第一篇：二下期末看拼音寫詞語
二下看拼音寫詞語
二年級下冊詞語
第一單元：
1、句號 包含 山嶺 絲線 細葉 裁剪 似乎 剪刀
2、美麗 詩句 田野 清新 歡迎 溫暖 半天 長線
3、深山 時候 村莊 一束 消息 順利 角落
4、觀察 留心 書房 仔細 興沖沖 旁邊 補丁
5、同志 隊伍 會師 經常 故事 教育 支持 敵人 作戰
活動1： 鹿角 一對 一朵 一絲 一條 一線 一支 第二單元：
6、雜技 兒童 子孫 解放 供應 耕織 桑樹 種瓜
7、叔叔 尋找 足跡 終于 獻出 乘法
8、車站 馬戲 表演 老虎 姐姐 陪護 決定
9、膽子 厲聲 既然 習慣 死記硬背 一字不落 懂事 段落
10、牧童 一幅 稱贊 一位 贊揚 贊嘆 慚愧 斗牛 活動2：解放 解氣 解說 乘車 乘風 乘法
陪同 陪伴 陪護 最終 終日 終身 第三單元：
11、欲望 判斷 靈魂 借問 酒家 遙指 輕煙 王侯
12、組織 參觀 革命 祖國 紀念館
13、植樹 天壇 汗珠 茁壯 連聲 令人難忘 布滿
綠油油 退后
14、深受 練劍 叫醒 起床 武藝 聞雞起舞 老百姓
15、漢字 記錄 歷經 象征 吉祥 民族 中國結
手工藝品 參與
活動3：難忘 中華民族 革命先烈 熱愛祖國 成百上千
山雨欲來
第四單元：
16、大林寺 桃花 芳菲 長恨 勝利 泗水濱 萬紫千紅 總是
17、睜開 搬家 年輪 圓圈 思考 妙不可言 勤勞 砍到
18、小島 盡快 反復 比較 容易 研究 科學家
19、狀態 任何 飄浮 食物 姿勢 勺子 碰巧 20、航行 輸送 物資 撲滅 森林 隨時 飛機
活動4：紫色 而已 姿態 勤奮好學 以少勝多 第五單元：
21、誠信 所以 庇護 而且 淮河
22、汽車 聯系 致歉 銀灰色 反光鏡 空無一人 開朗
23、按時 決定 仍然 買不起 寒冬臘月 滴水成冰
失信于人 守信 勸說
24、讀書 友誼 拜見 接待 約定 感慨不已 深厚
父母 畢業 諾言 風塵仆仆
25、斧子 誠實 假裝 貪婪 失去 跳動 扔下 不僅 活動5：大約 斧頭 輕諾 輕言 總能 時期 誠心誠意
再接再厲 隨時隨地 逐字逐句 有膽有識
第六單元：
26、黃沙 曲線 生涯 錢塘江 波濤 滾動 蛟龍 響亮 看望 駕車
27、燦爛 問號 閃爍 宇宙 恒星 四季
28、透亮 視線 吸引 藍晶晶 布達拉宮 雄偉 顯得
29、脾氣 產生 豐富 食鹽 輕而易舉 源源不斷 其實 漲潮 30、蝸牛 一切 存在 五金店 搖來晃去 浮想聯翩 仰起頭 應該 活動6：歌曲 水塘 顯而易見 其貌不揚 遙不可及 巨浪滔天 數不勝數 無盡無休
第二篇：二年級上冊期末復習看拼音寫詞語
二上語文期末復習——字詞大盤點
一、看拼音寫詞語。
bō lànɡ diàn dēnɡ zuî yâ pínɡ ɡuǒ zhuànɡ lì láo dînɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yïu qí qū biã xiě zì jù shí ān quán shān wā ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) zhàn hǎo yǐ jīnɡ zì jǐ jiǎ fānɡ dîu miáo wá wɑ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) rân shí fēn fēn rú ɡuǒ hǎo rãn rì jì jǐnɡ sâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú shì zhī yâ fēnɡ shù měi lì liú hǎi ɡuǒ shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡ shōu cãnɡ cì tiān ɡāo yún dàn chūn huá qiū shí ( ) ( ) ( ) ( ) shí kuài âr hú ɡānɡ qín yïu xì yǎnɡ yú ɡuān kàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xià qí qiān shǒu chú fǎ xiū xī xiānɡ tián yuàn zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chànɡ ɡē kùn nán nián qīnɡ yí qiâ jiào shì bān jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuã xiào ān nínɡ xiǎnɡ liànɡ yuán dàn hā qiàn nào zhōnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chí dào shū bāo lìnɡ wài shēn tǐ zǐ xì sì chuān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xī yánɡ yǔ qí mín zú zhēnɡ qì tiān tái yí yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ɡuǎnɡ zhōu qí zhì zǔ ɡuï jiã bái huān qìnɡ pánɡ biān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuâ qǔ zhōnɡ yānɡ yīn tiān ɡē shēng fā yánɡ lâi shuǐ
1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tú huà chãnɡ shì huā tán yōu měi hǎi yánɡ jīnɡ qí jiē zhe ( )( ) ( ) ( )( )( ) ( ) shēn shǒu hù xiānɡ yōnɡ bào ɡù xiānɡ chǐ cùn qí ɡuài ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) mǎ pǐ běi jīnɡ shǒu zhǐ shí hîu jiǎnɡ ɡù shì suǒ yǐ ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) bá cǎo bǔ zhù ɡōnɡ kâ chãnɡ ɡōnɡ hái yǒu huán shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǔ xiāo bānɡ zhù luî hîu duì cuî huí dá tái tïu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐnɡ yán xìn xīn qīnɡ wā shí jì qiān ɡuà měi tiān hǎo wɑ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǔ yán yì kē shù màn tū tū xīn sī wān qū piào liɑnɡ ( )( ) ( )( ) ( ) ( )
zěn me shēn qiǎn bǐ yī bǐ chuān shànɡ yī fu lái lɑ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) biǎo shì kǒu hào shānɡ xīn běi jí ɡōnɡ láo rïnɡ yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhã xià qiān jīn dú lì xiào rïnɡ mǎn yì cǎi ɡuǒ zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiāo xuǎn shù ɡēn qīnɡ cǎo dàn shì yǐ zi zhuā zhù ná chū ( )( ) ( )( )( )( )( ) hēi bǎn bànɡ wǎn pánɡ biān yïu yú yí jù huà zhù fú sōnɡ ɡuǒ( )( ) ( )( )( )( )( ) měi shù kâ qiān bǐ tūn tūn tǔ tǔ xìnɡ yùn zā qí huài rãn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) fànɡ sōnɡ xīnɡ qī xiàn zài chē lún yì zhí rân zhēnɡ ( )( ) ( ) ( )( ) ( )
dì yī dānɡ tiān xiǎo chǒu fù yǒu pín kǔ yà jūn
2 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǒnɡ yuǎn wēn nuǎn sì zhōu zhānɡ kāi yînɡ hù shí pǐn liánɡ xīn ( )( )( )( )( )( )( ) kāi shǐ xún zhǎo kū shēnɡ shēn tǐ cāo chǎnɡ zuï rì tiān qínɡ ( ) ( )( )( )( )( )( ) biǎo mâi ɡū niɑnɡ miàn fěn wānɡ yánɡ yí fân dú shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chãnɡ kâ xiǎo zhōu xiánɡ yīn bìnɡ chuánɡ dînɡ wù dào lǐ ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) cïnɡ lín láo jì pāi shǒu bǎo hù zhuō chïnɡ jī línɡ ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) xiǎo jī huā māo yǔ máo hïnɡ lǐnɡ jīn qīnɡ chãn shī mínɡ ( )( ) ( )( )( ) ( ) tiào yuâ bânɡ tiào zài hū zhì shǎo shēnɡ sǐ bàn shān yāo ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) jiǎn qǐ kē lì bâi zi hã bìnɡ hēi yâ xǐ huān ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) zhînɡ yào qì wâi qīnɡ zhînɡ shí kâ yánɡ qún shuǐ chí ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) wâi shēnɡ yùn dînɡ jī qì jūn jiàn bō wãn hánɡ kōnɡ ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) shài tài yáng piāo fú zāi hài hǎi àn zhù fánɡ shuǐ bēi ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) dînɡ kǒu dào yǐnɡ yuán xīn zhōu wãi nián dài lì shǐmiâ huǒ ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) bì xū nãnɡ lì shì qínɡ ɡōnɡ chǎnɡ nïnɡ yâ yǔ zhîu( )( )( ) ( ) ( ) ( ) kâ fú zǐsūn zhí wù fǎnɡ zhī kē xuã jì shù bǎo hù dînɡ wù ( )( )( )( ) ( ) ( )
二、形近字組詞
斤( )挑( )根( )獨( )滿( )
3 折( )桃( )很( )貍( )落( )
容( )易( )采( )背( )板( ) 谷( )晨( )彩( )肩( )反( )
但( )傍( )清( )梢( )由( ) 擔( )旁( )情( )消( )甲( )
術( )葉( 木( )吐(
笑( )香( 筆( )桌(
扎( )捉( 禮( )抓(
之( )直( 過( )植(
期( )輪( 旗( )輛(
丑( )令( 互( )冷(
份( )業( 粉( )亞(
尋( )良( 靈( )食(
娘( )妹( 糧( )味(
雙( )痛( 歡( )病(
張( )哭(
)住( )注( )景( )影( )視( )祝( )當( )靈( )格( )路( )水( )永( )角( )用( )作( )昨( )賣( )讀( )戶( )扇( )何( )課( )棵( )盒( )拿( )富( )福( )第( )弟( )松( )楓( )饑( )機( )床( )慶( )晴( )睛( )舟( )船( )揚( )場( )洋( )沿( )鉛( )壞( )杯( )句( )向( )現( )玩( )幸( )辛( )海( )溫( )月( )周( )姑( )估( )乖( )乘( )體( )休( )汪( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
4 引( )器( )河( )江( )注( )
始( )香( )貧( )飽( )操( ) 抬( )音( )盆( )抱( )澡( )
從( )災( )拍( )戶( )保( ) 叢( )牢( )伯( )護( )休( )
物( )雞( 牧( )鴨(
捉( )里( 足( )理(
失( )學( 夫( )覺(
紙( )般( 低( )船(
粒( )檢( 位( )撿(
喜( )里( 豆( )重(
衛( )字( 刀( )宇(
災( )浮( 害( )池(
洞( )到( 同( )倒(
杯( )們( 壞( )件(
必( )是(
)貓( )貍( )躍( )跳( )扔( )奶( )夕( )久( )被( )披( )味( )妹( )宙( )由( )池( )地( )游( )放( )須( )影(
)習( )羽( )跑( )蹦( )桌( )掉( )乎( )呼( )關( )并( )經( )輕( )艦( )航( )點( )黑( )園( )圓( )熊( )能( )中( )領( )顆( )尋( )靈( )眼( )銀( )室( )至( )夜( )高( )刻( )該( )沖( )種( )紋( )文( )圍( )困( )飄( )漂( )滅( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )仿( )5
)歷( 心( )事( )厲( )史( )災( )紡( )
克( )華( )代( )孔( )植( )織( ) 兄( )化( )袋( )孫( )值( )識( )
廠( )旁( )介( )衣( )科( )技( ) 廣( )產( )界( )農( )料( )枝( )
三、選擇合適的詞填空。
1、娃 洼 蛙 掛 哇
(1) 小明大聲喊：“多么可愛的小葫蘆( )!” (2) 荷葉上蹲著一只小青( )。
(3) 媽媽送我的禮物是一個漂亮的洋( )( )。 (4) 蒼耳靠( )住動物的皮毛走遍田野、山( )。
2、清 青 請 晴 睛
(1) 今天是個大( )天。 (2) ( )草上落著幾只蝴蝶。
(3) 姐姐，( )問去少年宮怎么走? (4) 我們要保護好自己的眼( )。 (5) 木橋下的河水真( )呀!
3、 做 作 坐 座
(1) 小麗(
)在(
)位上寫(
)文。 (2) 媽媽在工(
)，我在(
)( )業。
4、飄浮
飄揚 飄蕩 漂流 (1) 一面紅旗在空中( )。
(2) 在宇宙飛船里洗澡可不容易從噴頭噴出的水總是( )在空中。
(3) 山頂上再也看不到( )的風箏，小溪里再也看不到( )的紙船了。
5、撥 拔 破 坡 潑
(1) 蘿卜實在太大了，小白兔請了好幾個朋友一起( )，才( )出來，再( )算盤一算，喲，整整5斤重
(2) 小紅走了很多的路，鞋都穿( )破了。
(3) 王二小在山( )上放牛。 (4) 這些小朋友是多么的活( )呀!
6、進 近
(1) (
)處的小河里有不少魚。
(2) 小貓(
)房間，打開臺燈，開始復習。
7、功 工 公
(1) 爸爸在(
)司里(
)作很認真。 (2) 運動會上，小猴的(
)勞最大。
8、支 枝 只
(1) 兩(
)小黃鶯停在樹(
)上，正唱著一(
)動聽的歌。
9、呢 嗎 吧 呀
6 (1) 你吃飯了( )? (2) 今天，你怎么有空出來玩( )? (3) 下雨了，你快回家( )! (4) 媽媽正忙著做家務事( )! (5) 你的聽寫本(
)? (6)你的聽寫是全對(
)? (7)我們一起做游戲(
)!
10、覺 教 叫
(1) 小熊在(
)里認真的做作業，連小兔(
)他都沒聽到。晚上八點，小熊上床睡(
)了。
11、再 在
(1) 這兒好，我下次還要(
)來。 (2) 小貓( )小河里捉到一條大魚。 (3) 這道習題，請你(
)做一次。 (4) 請問：“那家工廠(
)哪里?”
12、青
清
請
(1) 小羊在山上吃著(
)草。 (2) 河水很(
)，看得見魚在水中游。 (3) 小兔(
)小貓吃魚。 (4)回答老師的提問，要把話說(
)楚。
13、成
誠
城
(1) 丁丁的爸爸和媽媽都在( )里工作。 (2) 冬冬的語文( )績比上學期更好了。 (3) 我們要做一個( )實的兒童。
(4) 中華人民共和國是1949年10月( )立的。 (5) 我要 爭 取(
)為一名三好學生。
14、真
正
(1) 這件衣服(
)漂亮。 (2) 媽媽(
)在河里洗菜。 (3) 我明天(
)的要回鄉下去了。 (4) 上課的時候，要坐端(
)。
15、近
進
(1) 在老師的教育下，我的(
)步真不小。
(2) 學校離我們家很(
)，上學很方便。 (3) 走(
)公園，我就看到菊花開了。
16、快 塊
(1) 太陽( )要落山了。 (2) 爸爸給了我一( )錢。
17、她 它 他
(1) 小妹妹( )最喜歡聽故事。 (2) 小貓很可愛，全家人都喜歡( )。 (3) 爸爸( )一大早就上班去了。
18、什么 怎么 多么
(1) 你畫的是(
) 呀? (2) 我家的小花貓(
)可愛呀! (3) 你(
)不做作業?
19、長長 常常
(1)大象的鼻( bí )子(
)的。 (2)我(
)去動物園。 20、向 像 象
(1) 我長得(
)爸爸。 (2) 小鳥飛(
)了天空。
7 (3) 我走(
)門口。 (4) 小明好(
)沒來上學 (5) 大( )的腿( )四根柱子。
21、坐 座 小紅找到( )位( )下來。
22、非 飛 ( )機飛得( )?？?。
23、做 作 媽媽在( )家務，我在寫( )業。
24、到 道 倒 我知( )公園里( )處有花。
25、河 和 禾
(1) 一群小魚在( )里游。 (2) 我( )小文一起上學。 (3) ( )苗長得綠油油的。
26、童 同 ( )學們都有快樂的( )年。
27、和 河 荷
(1) 我家門前有一條小( )，夏天一到，水上的( )花都開了。 (2) 梨( )蘋果都是水果。
28、關心、專心、小心
①小朋友們在教室里( )地聽老師講課。 ②媽媽對我很( )。
29、老實 誠實
(1)列寧做錯了事能主動認錯，是個( )的孩子. 30、著名 聞名
(1)、北京是( )世界的古都。 (2)、達.芬奇是( )的畫家。
31、發現 發明
(1)、火藥是中國人( )的。 (2)他( )葫蘆葉子上長了蚜蟲。
32、用“的、地、得”填空。
春天般( )溫暖 激動( )跳起來 誠實( )孩子 輕輕( )碰碰 跳( )真高 油亮( )脖子
33、用“嗎、呢、吧、啊、哪”填空。
⑴我們的校園多么美( )!⑵你天天做操，跑步( )? ⑶朋友們都到哪去了( )?⑷你給我們講個故事( )。 ⑸天無邊無際大得很( )!
34、用“著、了、過”填空。
⑴ 林園園皺( )眉頭說。⑵ 我去年去( )北京。 ⑶ 狼像上( )鉤的魚一樣，被鉤子鉤住。
第三篇：人教版四年級上冊語文期末復習-看拼音寫詞語
四上語文看拼音寫詞語
第一單元詞語
kuān kuò
bó
wù
lǒng
zhào
fèi téng
bēn
téng
yī jiù
huī fù
càn làn
zhú gān
guī lǜ
huǎng huǎng hū hū
shù shāo
jìng jì
bái máng máng
ruò
yǐn
ruò
xiàn
áng shǒu dōng wàng
fēng píng làng jìng
shuǐ tiān xiāng jiē
fèng xì
héng guàn jiāng miàn
qí tóu bìng jìn
màn tiān juǎn dì
zhào yào
rén shēng
dǐng
fèi
shān
bēng dì
liè
bù
róng zhì
yí
shén mì
mò
cè
shén lái zhī bǐ
qiān
zī bǎi tài
rén jì
hǎn zhì
yìng jiē bù
xiá
juān juān
xì
liú
lián lián fēi
pù
tāo tāo jiāng shuǐ
yù yù cāng cāng
四上語文看拼音寫詞語
第二單元
詞語
jūn yún
chóng dié
kòng xì
yè bǐng
zhú
jiàn
xiū xiǎng
zhù
zhái
yǐn bì
zhù zhǐ
dòng xué
róu ruò
sōu suǒ
yǐn rén zhù yì
háo bù kě xī
suí
yù ér ān
bā tǔ
hén jì
xuǎn zé
píng tǎn
kuān chǎng
chù jiǎo
yǐn cáng
qīng xié
Shân zhîng
jìng mì
wú
liáo
zhǎn xīn
Zhâng jù
qǐ
yuán
zhân dîng
piāo yí
zuî
wî
bù
ān
xiāo mï
shí
guāng
bù
kě
sī
yì
jīng shãn dà
zhân
wǎng fâi xīn jī
hào rú
yān hǎi
四上語文看拼音寫詞語
第三單元
詞語
yáng yì
yǔn xǔ
wéi qiáng
lóng dōng
gū dú
fù
gài
níng shì
lěng kù
yú
kuài
chāi chú
fá
mù
gào shì
pái
huǒ lā lā
méi yóu dēng
lǜ shù
chéng yīn
xiān guǒ piāo xiāng
kuáng fēng dà zuò
xüě huā fēi wǔ
cǎo cuì huā kāi
xùn chì
shèng xià
xiān huā shèng kāi
bèng bèng tiào tiào
kě
lián bā
bā
qín qín kěn
kěn
Kū
zhī bài yè
liǎn jiá
tiě qiāo
chà yì
lèng zhù
zhuài zhù
sā
huǎng
mó zhàng
mù ǒu
Shù
chà
máo róng róng
bǐ cǐ
xiào xi xi
四上語文看拼音寫詞語
第四單元 詞語
gāo ào zhèng zhòng jīng jù
zī wèi
tǎng ruò
pí qì
zé bèi
rèn píng
tān wán
jìn zhí
méi huā
diē dǎo
kāi pì
lín jìn
xìng gé
háo bù
xiāng ràng
jú
cù
bù
ān
yí rì sān cān
cóng róng bú
pò yáng cháng ér qù
kōng kōng
rú
yě
gōng yǎng bù zhōu
bú
shèng qí
fán
jià
zi shí
zú
bǐng xī níng shì
biàn huà
duō duān
zhī shé
huā
luò
yǐn
háng dà
jiào
màn tiáo sī
lǐ
zì
yóu zì
zài
shēng
qì
bó
bó
rú
yuàn rú
sù
chèn qí
bú
bèi
kuáng fèi pān tán
ní
nìng diān liàng
lián
yī
gǎo zhǐ
qiāng diào zhǔ zǎi
q ī wǔ
q ī
cǎn
shǔ
yú
shì
hòu
第五單元
詞語
pán xuán chéng zhuān chéng qiáng tún bīng
bǎo lěi
四上語文看拼音寫詞語
dǎ zhàng hū yìng jiān bǎng
zhì
huì
níng jié
zhù
zi
jiàn zhù gōng diàn
cōng yù
yǎn yìng
dī àn
diāo kè fó xiāng gé
qì pò xióng wěi
jīn bì
huī huáng shén qīng qì shuǎng
yǐn
yǐn
yuē
yuē
zī tài bù
yī
shī zi
cháng láng zhū hóng
chóng shān jùn lǐng
jǔ shì
wú
shuāng
xiǎng yù shì
jiè
shēn
cái kuí
wú
shén tài zì
ruò
jiǔ
jīng
shā
chǎng
suǒ
xiàng pī
mǐ
yuè
yuè
yù
shì
ruò
yǒu
suǒ sī
tǒng shuài diāo sù
qì gài
jiā yù guān
shū sǐ
pīn bó
nán zhēng běi zhàn dǒu qiào
niǎo kàn duān xiáng huà fǎng
四上語文看拼音寫詞語
第六單元
詞語
jiàn gé
lǎn duò
sú yǔ
píng héng lián jié
kuà yuè
hǎi xiá
guì shù cāng bái hóng rùn
yí
zhí
xìng yùn
tái wān
xí
jī
qī dài
shān hóng bào fā
qīng bō yàng yàng
xuè mài qīn qíng
lǐ suǒ dāng rán
tán hé
róng yì
píng ān wú shì
tū rú qí lái
gǔ ròu tóng bāo
zàn tíng kōng kuàng
qiǎn zã
tiāo ling
lì hài
lián mín
zhǔ fù
shī rùn
bēi āi
huái bào
rén yǐng chuò chuò
háo táo dà
kū
huǎng
rán dà
wù
xié
tiáo yǒu
xù
第七單元 詞語
四上語文看拼音寫詞語
bó fù
mó fàn xún jǐng chǎo rǎng
chéng chǔ bào fù
xiōng huái hè cǎi
tuī jiàn
yǎn lián shān diào
guī fàn
zào rè
róng qià huáng hūn kè
tīng
dì guó zhǔ yì
dēng hóng jiǔ lǜ
rè nào fēi fán
fēng hé
rì
lì
yào wǔ
yáng wēi
dé yì yáng yáng
zhèn xīng zhōng huá
qū shǐ
júe qǐ
yú huī yùn hán xǐ shù qiâ yì
fǎn bï
luï jì
mào mâi
shū yuǎn
jì mî cǎi fǎng
jīn
pí
lì
jìn
diàn huà háo mǎ
xíng dān yǐng zhī
huàn nàn yǔ gòng shòu yì
fěi qiǎn
nián shào qì shèng
Kēng qiāng
yǒu lì
hé mù xiāng chǔ
nián yú gǔ xī
四上語文看拼音寫詞語
第八單元
詞語
gǎi guān
chéng dù yī
lài
jì
tuō
huàn xiǎng
lián xì
kǒng lóng
xiōng měng gē zi
miáo huì
mǐn jié
yīn tè wǎng
yuán zǐ hé
dòng chá
hū fēng huàn yǔ
qīng yíng
zhé xué
jiā
chū
hū
yì
liào
nóng gēng shè huì
téng yún jià wù
nóng gēng
shè huì
téng yún jià wù
chéng kòng diàn huà
guī gēn
dào dǐ xīn
xǐ ruò
kuáng xíng tài gè
yì
shù jù chǔ cún shì fàn pēng tīao yù yūe
zōng hã bàn dùan tí gîng chí dùn lì rú
shāi xuǎn
fú shâ
táo tài
yán jiǎn
táng niào bìng
yuǎn yang chuan bó
yòng wǔ zhī
dì
měi wèi jiā
yáo
第四篇：.看拼音寫詞語
kuān wâi
suī rán yīn qíng yuán quē
bēi huān lí hã
shū zǐ
(
) (
) (
)
(
) (
)
guān shǎng
guì zǐ
zuî guān
pǐn cháng
sù zào (
)
(
) (
) (
) (
)
zhōng xīn
róu rèn
biān zhī
zhāo xiá zhuó zhuàng
(
) (
) (
) (
) (
) yǒng chū
láo dîng yí xiàng
jiǔ
gē
zǐ
páo (
) (
) (
) (
)
(
) chïng gāo píng guǒ
fán nǎo
jìn tîu
mán yuàn
(
) (
) (
) (
)
(
) yǎn zhēng zhēng xīn xù bù níng
hào yuâ dāng kōng
(
) (
)
(
) 2.形近字組詞
浸(
)
編(
)
勞(
)
涌(
) 侵(
)
偏(
)
澇(
)
桶(
)
嘗(
)
掙(
)
庭(
)
桂(
) 常(
)
睜(
)
廷(
)
佳(
)
揮(
)
官(
)
峨(
)
境(
) 暉(
)
管(
)
餓(
)
鏡(
)
二、積累應用 1.按要求寫句子
(1)山谷里籠罩著一層白蒙蒙的薄霧。(改把字句和被子句)
：------------- (2)錢塘江大潮不是天下奇觀嗎?(改陳述句)
：------------- 6.按課文內容填空。
(1)他轉念又想：世上本來就(
)、(
)，就像天上的月兒(
)、有(
)，哪里會(
)!(
)美好的感情長留人們心間，(
)遠隔千里，也能(
)擁有這一輪明月! (2)人有(
)，月有(
)，此事(
)。但愿(
)，(
)! (3)《峨眉山月歌》的作者是(
)代(
)，表達了詩人(
)的思想感情。 (4)《望洞庭》的作者是(
)代(
)，最后一句詩句，把洞庭湖比作(
)，把(
)比作青螺。
第二單元作業
一、識字寫字
1.看拼音寫詞語
xiāo huǐ
lì shǐ
zhí
dã
châ
dǐ
qī wǔ
(
) (
) (
)
(
)
(
)
yí shì
zhâng fǔ
zhuāng yán xuān gào zhōng yāng (
)
(
) (
)
(
) (
)
qǐ fā
dì tǎn
zhì xù jǐn rán
duì wǔ
chǐ rǔ (
)
(
) (
)
(
)
(
) huì huà
rèn zhēn
pí juàn
chū zū
yì beī
(
) (
) (
) (
)
(
) gîu mǎi
chãn jì
cuî wù
xìng dǒng
pín pín (
) (
) (
) (
) (
) huáng wǎ
yí dîng
chãng liâ
zhài zǐ
máo zã dōng (
) (
) (
) (
) (
) 2.先組詞再換偏旁成字并組詞。 侮 ：(
)
(
)
(
)
(
) 銷 ：(
)
(
)
(
)
(
) 購 ：(
)
(
)
(
)
(
) 錯 ：(
)
(
)
(
)
(
) 寨 ：(
)
(
)
(
)
(
)
二、積累應用 1.按要求寫句子。 (1)小麗的臉紅了。 改為比喻句：------------- (2)巴黎的博物館陳列著許多歐洲繪畫大師的作品。(縮句)
：--------------------- (3)大廳里安靜極了。 改為夸張句：------------- 6.按課文內容填空 (1)清晨，東方露出了淡淡的(
)，天安門城樓在(
)中顯現出他的(
)。(
)的升旗(
)就在這時開始，五星紅旗和(
)一同升起。
(2)徐悲鴻被(
)了，但是他知道，靠(
)是無法改變別人的(
)和(
)的，必須用(
)讓他們(
)認識一下(
)的中國人! (3)午后二時許，(
)等人(
)登上禮臺。這時候，禮炮(
)，群情(
)。隨著(
)一聲令下，(
)的虎門(
)開始了。只見一群群光著(
)、赤著雙腳的民工，(
)向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，(
)把收繳來的鴉片拋入池內，(
)又把一擔擔生石灰倒下去。(
)，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，(
)出股股難聞的氣味。
第三單元作業
一、識字寫字 1.看拼音寫詞語
wán pí
yán sù
ǒu
ě
qì
dí
píng wěn
(
) (
) (
) (
)
(
)
yì mǒ wǎn xiá
shēng chù
zuǒ yîu
xīn xiān
yïu qí
(
) (
) (
) (
)
(
)
fēn fù
bāng máng tiāo jiǎn
gāo bǐng
dōu shì
(
) (
) (
) (
) (
) xiàn chãng tú huà
qià
sì
jì xù
jiǔ zhài gōu
(
) (
) (
) (
)
(
) mǐn jiã
jǐ nán
zhù míng
dà yuē
cuàn chū lái (
) (
) (
) (
)
(
) xuán yá
dîng xuã
pēn tǔ
zhàn lǐng
tǔ duī
(
) (
) (
) (
)
(
) 2.組詞。
濟(
) -------恰(
)-------約(
)-------頑(
) 擠(
) -------洽(
)-------釣(
)-------玩(
) 斷(
) -------穩(
)-------崖(
)-------尤(
) 繼(
) -------隱(
)-------涯(
)-------由(
) 沒mãi(
) mî (
)盛shâng(
)chãng(
) 差chà(
) chāi(
)參
cī
(
)shēn (
)
二、積累應用 1.按要求寫句子。
(1)九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊! 改為反問句：------------- (2)同學們都在興高采烈的品嘗著可口的飯菜。 縮句：--------------------- (3)桃花盛開時，整個村子，沒有不沉浸在桃花香里的。 改為肯定句：------------- 2.按課文內容填空。
(1)這些泉有的(
)，好像(
);有的(
)，好像(
);有的聲音(
)，聽起來如(
);有的聲音(
)，聽起來如(
)。 (2)(
)，碧綠如(
)的草原上，是以頭頭(
)的奶牛。 (3)一座座雪峰(
)，封頂(
)。大大小小的(
)像顆顆(
)鑲嵌(
)的溝谷中。
3.把詞語補充完整，再任選一個造句。
林深葉(
)
色彩(
)斕
遼闊無(
)
(
)獸珍禽 (
)然自得
湖(
)山色
極目遠(
)
(
)為壯觀 相得(
)彰
綠意(
)然
(
)無其事
憨態可(
)
4.給下面的句子加標點符號。
雪峰插云 古木參天 平湖飛瀑 異獸珍禽
九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊。
三、口語交際
學會贊美，日常生活中，請你想出一兩個應該贊美的例子，。
------------------------- 第四單元作業
一、識字寫字 1.看拼音寫詞語
dào qǔ
tōu qǔ
mài jìn
chãng fá
zhuï shí
(
) (
) (
) (
)
(
) gān zàng
xī
là
huî
dã
bǎn fǔ
zhàng liang
(
)
(
) (
) (
)
(
)
jiā
hîu
zhù
zǐ
hã
lǒng
xuâ yâ
pí
fū
(
) (
) (
) (
)
(
) shuǐ guàn jiāo ào
cán kuì
shân chū
lîu diào
(
) (
) (
) (
)
(
) huā zhǒng jiāo guàn huā píng xīn shǎng
hîu huǐ
(
) (
) (
) (
)
(
) kāi tiān pì dì
jīng pí lí jié
zòng héng jiāo cuò
(
) (
)
(
) 2.組詞。
攏(
) -------偷(
)-------灌(
)-------厚(
) 擾(
) -------愉(
)-------罐(
)-------原(
) 竭(
) -------罰(
)-------慚(
)-------槐(
) 渴(
) -------罪(
)-------漸(
)-------愧(
) 縫
fãng(
) fâng (
)挑tiāo(
)tiǎo(
) 傳chuán(
) zhuàn(
)混hùn(
)hún (
)
二、積累應用
1.把詞語補充完整，再任選一個造句。 (
)(
)不分
大刀(
)(
)
與日(
)(
)
變化(
)(
) 小心(
)(
)
大發(
)(
)
(
)(
)萬里
完好(
)(
) (
)天(
)地
(
)天(
)地
(
)天(
)地
(
)天(
)地 2.按要求寫句子。
(1)如果沒有你，大家哪能天天欣賞到美麗的花朵呢?(改陳述句)
：------------- (2)完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家。 縮句：--------------------- (3)哨音一響，小明沖出了起跑線。 改為比喻句：------------- (4)陽光照著鮮花。 擴句：--------------------- (5)聽了爸爸的教導，我決定改正錯誤，努力學習。 修改病句：------------- 3.按課文內容填空。
(1)臨死的時候，盤古的(
)化成了萬物：口中呼出的氣變成了(
)，發出的聲音變成了(
)，左眼變成了(
)的太陽，右眼變成了(
)的月亮，隆起的肌肉變成了(
)，流淌的血液變成了(
)，筋脈變成了(
)的大道，皮膚變成了(
)，就連流出的(
)也變成了(
)萬物的(
)。 (2)“啄”按部首查字法應查(
)，再查(
)畫，可組詞為
第五篇：看拼音寫詞語
qiū liáng
jin ju yin shuang yuan zu you xi
deng gao
Chong yang cheng lou jian yue li pao yan huo shen zhou
teng fei
lu zao wai xie
he miao miao hong hua mao
miao zhun
tie mao gao liang mian hua pu tao jian jian
yi wang wu bian ben pao zhui zhu ming yue gu xiang
ye wan ju tou huang li sheng kai ye ju hu die bian zhi
ye cai dong ting
chan zui kuang ye ci yan shen lan
lian mian qi fu yu hui zhuang li zhang hong yao yuan
xi zi zi lin ju mang po po tian ye qing bo tong nian
huan le yi wei zhao xia mei gui zhan tie jie bai he ka
jiang nan
zan xu zhu he gu jin sheng li pan xuan chang qi chi bang shi wang tai jie zhan xian gu yi
zhaocha wen he bei di zheng bian ke lian
diao zhe
zhi liu kou shui piao liang yi liu yan jun ma sai bei
chunyu jiang nan jiao yang hai dao hua bao yan an
ge ming zhu xi jing gang shan chu bei zu gou bian dan
wu jia ke gui zhi li di xing ceng jing zhi fu gan ji dai dai
xiang chuan yuan zang gu er xian xie mian qiang mu qin
heng zhe zuo ke xiao mi mi shui wang wang sha yi
leng jiao zhuo mi cang hua ban tou ming zhen zhu
deng long jing ying cui niao bao gao tan qi liao liang
jie bai xi ai lü ban wu you wu lü
qi guai bu shi can lan chong zu
tiao wu shang liang yue ding lai nian 寫秋天的成語：金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清
寫時間的成語：日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換 寫自然景物：
風吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 努力學習成語：
人外有人 天外有天
學無止境 一往無前 寫冬天的成語：滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年 人物品質的成語：寧折不彎 義正詞嚴 威武不屈 大義凜然 勤奮學習的成語：勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 繁華的成語：火樹銀花 數不勝數 燈火通明 觀者如堵
背誦的課文：識字1 識字2 識字3 識字4 識字5 識字6識字7識字8 《鄉下孩子》《夕陽真美》《送給忙婆婆的蟈蟈》《大禹治水》(禹下定決心要治理洪水)《孔繁森》(太陽和月亮)《云房子》《燈籠果》
《美麗的丹頂鶴》
本學期我圍繞“減負增效，構建有效課堂”的教育教學實踐中為依據，貫徹“健康第一”的指導思想，通過體育教學和日常一系列的群體活動，使學生實實在在得到鍛煉。
在教學中我認真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點、難點和知識點，并注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務?，F將本期的體育教學工作總結如下：
一、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
二、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。
三、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質達標》中的項目合理的搭配到教學環節中去。
五、虛心向有經驗的老師請教，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
六、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，，從而產生參與體育活動的欲望。
七、在教學過程中，我根據新體育教學大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學手段來吸引學生上好體育課。例如：我將音樂引入準備部分和結束部分，來調動學生的情緒;在中間部分開展各種活動的競賽，提高學生的競爭意識。同時注重培養體育骨干，開展活動，給予獎勵，動員學生向他們學習，積極鍛煉。
通過一學期的培養，我覺得學生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養成了不怕苦、不怕累的精神，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。
自我反思教學工作存在的不足
二年級年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。
其
一、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
第二、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。 總之，通過培養學生各方面的能力，大部分學生對體育技能技巧有了新的認識和理解，希望孩子們繼續努力。
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導重視
首先，我們成立了以主管主任為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。 嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度，確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例
認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。
在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。
如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，本學期我們重新創編了一套武術操，并利用上課和間操時間教會給學生。在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。本學期我校開展了五次大型體育活動。分別是越野賽、跳繩比賽、拔河比賽、速滑比賽在各次比賽中不僅涌現出來一批優秀的運動員，還鍛煉的學生的身體，培養了大家積極進取，團結拼搏的精神。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作，積極參加上級比賽。
認真抓好足球隊籃球隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。本學期我校參加阿城區小學生跳繩比賽，取得了團體第五名的好成績。
五、積極開展學生上冰雪活動。
本學期，我校的體育老師搶前抓早，在十一月初就著手冰場的整理和澆灌工作，經過大約十天澆了近三千平的冰場，還有一個冰壺場地。充分滿足了學生上課需要以及課余時間體育活動。使學生領略了冰雪給我們北方的孩子帶來的快樂。
總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應更加努力。
小學二年級語文教學工作總結
一轉眼，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節過關，拓展知識視野
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。 在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。
小學二年級語文教學工作總結
隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?，F將教學方面的體會和工作總結如下：
一、積極聽課，認真備課，善于反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我共聽課共20節，每聽一節課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
關于認真備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。
二、多種方式，充分調動學習積極性。
興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時的積累。
本學期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及出色表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。
四、 加強了教學質量的管理，重視學生良好學習習慣的培養。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是小學生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規范考核，知識積累的調測，體現了考核的全面性。
古詩文的背誦、積累，課外閱讀„„這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中?？梢哉f，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。
從事語文教學工作已經很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單。教學中，我常常感嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!
011年秋小學二年級語文教學工作總結
一轉眼，一學期的教學又告結束?？目呐雠龅刈哌^了一個學期的旅程，細細回味此中的得與失，酸甜苦辣五味俱全。我思考一二，做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥苗助長”還是“拔苗助長”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法 根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。 四.給予后進生更多的關注。
品學兼優的學生每個老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，老師容易獲得成就感。但是，一個班級中不可能只有優生。需要老師更多關注的，是后進生。后進生由于家庭,個人等因素的影響，各方面的表現均不如人意，投入的精力多而見效少。在日常工作中,教師對此類學生批評，指責多，關心幫助少。結果是，后進生的學習沒有進步，甚至是退步。我們應更加耐心細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，給予他們更多的關心和愛護。
五、突出章節過關，拓展知識視野
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。
一份耕耘，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
本學期，我繼續擔任三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、積極聽課,認真備課,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業批改,注重后進生輔導。作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情。
三、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
四、抓好培優補差工作。我認識到要想提高教學質量， 培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
五、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更;
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。 本學期，我繼續擔任三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、積極聽課,認真備課,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業批改,注重后進生輔導。作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情。
三、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
四、抓好培優補差工作。我認識到要想提高教學質量， 培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
五、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。
我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強?，F將一年來的工作總結
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以杜根民校長為組長;楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及司法所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
2、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
3、為了學生健康成長，學校發出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。
五、加強安全檢查，及時整治整改。
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。
今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
四、凈化育人環境，做到四個聯合
我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環境的治理。
1.聯合派出所維護學校及周邊地區治安秩序，凈化育人環境。
2.聯合家長，明確了家長應做的工作和應負的責任，提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎無剎車、無鈴自行車上學。
3.聯合綜合執法對周邊商販進行治理
4.聯合社會各界，加大安全實施的投入，配齊了消防設備、應急燈等安全器材，豎齊了疏散標志牌，安裝了監控攝象頭等。
在過去的一學期里，在上級領導的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛工作取得了一定效果。我校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有存在不穩定因素，沒有發生傳染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象，校園平安和諧。
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