高中英語24個話題作文

第一篇：高中英語24個話題作文

英語中考24個話題作文(2013) - 副本

【話題一：個人情況】

How I Change

1.三年來有改變My life has changed a lot in the past three years. 2.外貌I was fat and short when I came to the middle school. 3.興趣愛好At that time I was interested in computer games and I spent most of time on it. My parents were worried about me.

Now, I like sports and I often play football with my classmates after school. So I become taller and stronger than before. I like reading, too. I usually go to the library to read some interesting books.4.習慣 Good habits help me to study better and keep healthier. 【范文4】

1.三年初中I have studied in my middle school for three years. I have learned a lot. 3,生活I have learned not only how to make friends but also how to talk to others. 4愛好I have many hobbies. I like sports. I often play basketball, football and volleyball with my friends. Football is my favorite. 2.學習Of all my subjects, I do best in English and Chinese. But my math and physics are a little weak. I think I will try my best to learn them well. I hope I can study in No.1 High School. 【范文3】 Dear Mike,

Although I haven’t written to you for a long time, I’d like to thank you from my the bottom of my heart.

1. .在復習備考階段遇到煩惱時。你的筆友Mike給過你很多鼓勵Since I failed in the PE test, I’ve lost interest in studying anything. I believed no matter how hard I worked. I wouldn’t’ realize my dream to be a famous senior high school.2感謝他對你的鼓勵和幫助。It’s you who encouraged me to overcome myself.

What you said is right. Whether to enter an ideal school is not my real goal. The most important thing is that one should always dream to be better. As long as I try my best with the spirit of not giving up, everything will be OK.

Having a friend like you, I’m sure we’ll make progress together. Thank you.

Yours,

【 話題三：日?；顒印?【范文1】： Dear Wang Fei,

I’m glad you are interested in the English Corner. I’d like to tell you something about it.

l.活動時間及地點.Last month we had the English Corner on Friday afternoons in the library of our school. 2.參加人員Not only a few students but also two teachers took part in it. 3.活動內容Some of us read English books and newspapers. Some of us practiced spoken English. The teachers also taught us English songs.

4.感受Since I took part in the English Corner, my spoken English has improved. Now I’m able to speak English in front of the class. And I find it not so difficult to learn English as before. 【話題四：個人興趣】

1、介紹你的興趣愛好 My Hobby

I am a 15-year-old student in junior Grade 3. Though I am occupied with my study, I would like to spend time on my hobbies, such as playing the piano, surfing the Internet.

One of my favorite hobbies is reading. Reading has been in my life for many years, since I began to learn characters. It can not only kill the time, but also, more important, help improve my comprehension ability. When reading, I can learn a lot. Reading Shakespeare’s works, I know how Hamlet looks like. Reading Socrates, I can see how great ancient Greek philosophers are. Reading Lu Xu, I come back to the old time of China. Reading really affect my life.

3、我的愛好(My hobby)

1.My hobby is reading books 2.When I was seven years old. I became interested in reading books.3.I like needing books because there are a lot of useful things in books. I can learn a lot of knowledge from books. Bookscan also teach me how to be a good person. Books even can solve

many problems for me.4.I will read more good books to improve myself. 【話題十

一、衛生與健康 】

調查Our class has made a survey——

? “Don’t keep your worries.” 50%作業多，學業壓力大About fifty percent of the students in our class are worried about their homework and studies(學業). And they feel stressed too much. 30% 父母要求嚴，相互溝通少About thirty percent of the students think their parents are too strict with them. They don’t often talk with their parents. 20% 活動少，體質差The other twenty percent of them say they are weak in health. They complain that they almost have no time for their hobbies or exercise. 提出建議So I hope that our teachers will??give us less homework. And I advise our parents to allow us to spend some time with our parents doing outdoor activities. I think our teachers should give us less homework to do. And our parents are supposed to talk with us often. In this way, we will be happier.

【話題十三：文娛與體育】【范文】：

The proper ways for students to relax

你是二十二中初三(3)班的班長，最近你對班上同學課后放松方式進行了調查I am the monitor of Class 3,Grade3,No.22Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.

調查相關信息的介紹There are 60 students in my class(31 boys and 29 girls ).Different students have different ways to relax. Half of the students often watch TV.12students like to play computer games while 8 enjoy listening to music.5 students think doing sports is a good way and another five are busy to relax.

你自己的觀點As we study too long every day and suffer from too much pressure, every student should choose proper ways to relax. In my opinion, watching TV or playing computer games is not a proper way to help us relax.)I thing taking exercise is a proper way because it can rest our brains and eyes. Besides, it can help improve our health.(Therefore, I often Play pingpong after class. It’s really helpful to both my health and my study. 【話題十五：語言學習】【范文】：

English is one of my best subjects and I started learning English when I was ten years old. But at the very beginning, listening seemed a little difficult for me. So I have been doing a lot of listening practice, such as listening to tapes, watching English TV programs. And I found it really helped a lot. In fact, there are some more helpful ways to learn English well. For example, I enjoy singing English songs and I want to , club or find a pen pal from English-speaking countries. I believe that nothing is impossible if you put your heart into it. 【話題十九：世界與環境】 【范文】

How to protect/save our environment/world?

陳述現狀The environmental pollution is worse and worse /more and more seriously. Today .存在問題:Water is polluted, we have no clean water to drink. Many trees are cutting down, some animals is getting less and less. Some factories are poring dirty air in the sky , the population is increasing faster and faster ,resources is getting less and less…etc. Not only does it affect our lives and health, it also has a great affection in the future. People’s health has been greatly affected by air, noise and water pollution. Many people died of diseases. In order to live a better life, we need protect our world.

如何改善/保護環境We shouldn’t throw away rubbish everywhere. We want to recycle, reduce, reuse things .Don’t waste things, this saves money and reduces pollution. Use things for as long as possible. We don’t use plastic bags. We must plant more trees and stop the people cutting them. 希望We hope our world is more and more beautiful .

第二篇：2016年初中英語24個話題作文

初中英語中考24個話題 話題一 個人情況 I Love My Physics Teacher I thought physics is difficult in the past, but when I had the first physics lesson, I found out that physics is really interesting. And I love it very much the physics teacher is funny and handsome.

He is Mr. Zhang. He is young and tall. He is very kind to us. And he is warm-hearted. He often helps me when I come across any problems. He also helps me with my study. He can always make his class interesting. He is not only my favorite teacher, but also my good friend.

I am proud I have such a good teacher.

話題二 家庭，朋友和周圍的人

Dear Jim,

I’m very glad that I can give you a hand. First, to make friends, you must be friendly to others. Smile at others and you are sure to get a smile in return(回報). Think more of others than of yourself. Second, don’t often quarrel with others. When you don’t agree someone, please discuss with him. Finally, never believe in those who leave you when you are in trouble. And never leave your friend

1 when he is in trouble. Remember, a friend in need is a friend indeed.

In a word, friends should be honest to each other. So be kind to others, and you will have a lot of good friends.

Yours,

Li Na 話題三 周圍的環境

Dear Tim, I hear that you want to buy a house in our city. I heard an ad in yesterday’s newspaper. And I think the Park House may be fit for you.

It was built in 2008.It looks very new. There are six bedrooms, one living room, two dining rooms, one kitchen and two bathrooms. So it’s big enough for your big family. And it has a big garage(車庫), you can park your car safely. It also has a small garden, about 4 meters long and 3 meters wide. You can plant some plants and flowers after work, it’s next to the sea, the air is so fresh. And it’s only 10 kilometers from the center of the city, so your life will be convenient.

If you want to know more information, you can call 81818181 or e-mail parkhouse@yahoo.com.

Yours,

Li Lei

話題四 日?；顒?One morning, I went shopping for my mother. My pen friend, Mary wanted to go with me. She thought it was a good chance to learn Chinese, so we went together. There are many kinds of goods in the markets, Mary was very happy to talk to the sellers, so were they. We wanted to buy some chicken for lunch, I encouraged Mary to ask for price, Mary was a little nervous, she asked the seller,” How much is the cock?” The seller said,” Yeah…I am not sure whether it is a cock or a hen.” Mary didn’t know what to do, she looked at me, I laughed.” How much is the chicken?” ”Yes, yes, I see.” All of the people laughed. Then we bought some fruit and went home happily. What an interesting shopping experience!

話題五 學校生活

My Happy School Life

My school life has a lot of fun.I like studying in the classroom with my lovely classmates.We get on well with each other.We play sports and sing songs together.But aometimes there is too much homework.I don’t have free time with my pet.

I wish to have a happy life in a big city in the future.I will have a job I like.I will have a big house with a big garden. Now, I must study hard to make my dream come true.

話題六 興趣與愛好

Of all the outdoor activities, I like climbing mountains best.It is a healthy and relaxing activity. Why do I like this activity?

First of all, climbing mountains is very good exercise.It can make people stronger. It’s also good for people’s lungs and heart. Secondly, climbing mountains is easy and cheap.What you need is a pair of sports shoes and a bottle of water. Thirdly, climbing mountains is a good way to get away from daily work or study. One can work or study better after he/she comes back.

Climbing mountains is a quiet good for people.Would you like to have a try?

話題七 個人情感

People always say that mother’s love is the greatest of all. It is true of the love from my mother.

Mother looks after me carefully in my daily life.For example, since the school where I study is far away from my home, I have to get up very early every morning when I wake up, I find breakfast ready on the table.Seeing the hot meal, I am too moved to say a word.And when I’m in trouble, mother always help me.She is not only my mum, but also my friend.What can I do for her? I think I must study hard.I will put my heart into my study.

話題八 人際關系

As a teenager, I find it hard to relax myself.Not only my teachers but also my parents give me a lot of homework to do.At weekends I have to go to the piano class.I am not allowed to play comeputer games.I have no time to do sports.That’s not good for our health or study.I think we should make good plans for our study.We had better talk to our parents and tell them what we want to do.In this way we may enjoy our life better.

話題九 計劃和愿望

I look forward to summer holiday every year. This summer, I am going to Shenzhen for my holiday. It’s a beautiful city. The sky is blue. The air is fresh. Wherever you go, you can always see the green trees and the colorful flowers. I’m going to have a walk along the beach after supper or have a swim in the afternoon.

I am also planning to spend my summer holiday on sports this year. Playing basketball is always my favorite, so some of my classmates and I will play basketball together. Sometimes we may have a match against some other teams and I enjoy the sense when we win the game.

How I wish a relaxing holiday! I can’t wait.

話題十 節假日活動

In China, the Spring Festival is the most important festival. People usually have a long holiday. It lasts sevens or more. Most of the families will have a big family get-together. The whole will have a big meal on the eve of Spring Festival. Everyone is happy. The most traditional food is dumplings. The Chinese think dumplings will bring them good luck in the new year. On the first day of Chinese New Year, people usually wear the new clothes and visit their relatives and friends. They say “Happy New Year” to each other. People often go to the parks or go shopping. Everybody wishes a happier new year.

話題十一 購物

Shopping online is becoming more and more popular. I think it has both advantages and disadvantages.

On the one hand， it’s cheaper and convenient to buy things online than in a real shop. And it can also save a lots of time because you needn’t spend time hanging around from this shop to that. On the other hand，it also has lots of problems，like the quality of the products you buy, the safety of paying and getting the products。

But I think the most important thing is that we should make it clear to buy what we want.

話題十二 飲食

How to Eat in a Healthy Way

Hello，everybody. I’m Li Hua. Today my topic is how to eat in a healthy way.

Firstly, we should never eat fried food or food with lots of sugar because they are not good for healthy. Secondly, try to eat more vegetables and fruit. Because they can make us become much healthier. My eating habits are good. For example, I often eat healthy food, like bread, eggs, vegetables, and milk for breakfast and rice, noodles, and vegetables for dinner.

I hope everyone can eat in a healthy way.

話題十三 健康

Hello, everyone. Today I want to talk about how to keep

healthy.

In order to eat healthily, we should avoid eating food high in fat, like French fries or cookies. We also need to eat little meat. Eating a lot of vegetable and fresh fruit is very good for our health. Taking exercise every day helps us build a strong body. Regular exercise is an important part of keeping us healthy. What’s more, I think friends are an important part of one’s health . We will feel better when we are with friends than when we are alone.

In a word, health is the most important thing for everyone. I hope you can have a healthy body.

話題十四天氣

Guangdong lies in the south of China. In spring, the weather is changeable(多變的). Sometimes it’s very cold, sometimes it’s very warm. When it’s warm, it’s the best time to go out for a hike or a bike riding. In summer, it becomes hotter and hotter. The highest temperature may be 36℃. People usually go swimming. The autumn in Guangdong isn’t very nice. It’s neither cold nor hot. You can do all kinds of outdoors sports. The winter in Guangdong isn’t very cold. It seldom snows. But most of the children look forward to a white Christmas.

I like the weather in Guangdong.

話題十五文娛與體育

I ’m Li Ming, a middle school student who dreams to be a professional athlete.

I love running and I enjoy the feeling while I ’m running on the playground .I have won many gold medals in the sports meeting. So I ’m very proud of myself. However, my parents don’t agree. They want me to get a good educations many other kids do. They say if I don’t succeed, it will be hard for me to find another

8 way to make a living. I can understand them, but I ’ll never give up.

I ’ll do lots of practice and I ’m sure my dream will come true.

話題十六旅游和交通

Last winter vacation, I want to Hainan with my parents. It was

my first Time to travel by air. I felt a bit nervous, but excited. The first day we went to the beach. The sky was clear, the sea was blue and the beach was very beautiful. What impressed me most was diving. I saw many colorful tropical(熱帶的) fishes and coral(珊瑚). It was so exciting! On the second day, we visited the Tianyahaijiao. There we took many photos. During my visit, I tasted many delicious local food, especially sea food. We had a wonderful time there.

I look forward to traveling it again.

話題十七 語言學習

As a student in Grade Nine，I have been learning English for many years. I think I’m good at it. Now I have learnt about 2000 words. When I meet foreigners，I can have short talks with them. If you have difficulties learning it，I think I can give you some help.

9 Firstly，you should love this subject in your heart and then you can devote yourself to learning English. Secondly，it is necessary for students to recite many new words and phrases. Thirdly，you can learn some English songs if you think reading is boring or you can watch some movies. Finally，you should talk with your teachers or classmates in English. English is widely used，so let’s try our best to learn it.

話題十八

自然

Last Saturday I went to visit Forest Zoo with my family. The zoo is far away from my home，so we had to take a taxi. Then we got to the zoo and saw many kinds of animals such as elephants，tigers，monkeys，pandas and so on. I felt very happy. I thought these animals were very cute and smart. So I liked them very much.

Animals are our friends，but human often kill them for meal，fur and money. I think it is wrong. And we shouldn’t pollute our environment so that animals can have a good living environment. We also should stop people from cutting trees down. Without trees，wild animals will lose their homes and we’ll lose our animals friends. All of us should do our best to protect animals.

話題十九 世界與環境

The environment pollution is worse and worse today. Many trees are cut down，and water and air are polluted. As a student，I try to have a low carbon life to save energy and reduce pollution.

Firstly，I often walk to school. It can reduce air pollution. Secondly，I always turn off the lights and fans when leaving the classroom. Thirdly，I always make full use of paper and other school things and never waste water.

I wish more students to join me and make the earth more and more beautiful.

話題二十 科普知識和現代技術

Nowadays more and more families own private cars. It is great to have a private car. And it is very convenient to travel to any place you want to. And the feeling of driving a car is wonderful. It will take a very short time to arrive at the destination. But it has several disadvantages. You should pay for the fuel bill. It is a big amount of money. And many people are having a private car. As a result，it is very crowded. And there will be a lot of traffic accidents.

So I think we should take advantages of private cars and make them serve us better.

話題二十一

熱點話題

Studying Abroad(出國熱)

In recent years, studying abroad has been popular with Chinese students. Thousands of Chinese students have gone to foreign countries to study. Many people are trying their best to go abroad.

There are many advantages in studying abroad. First, students who study abroad can make friends with people of different cultures. Second, these students can learn foreign languages more quickly.

However, there are some disadvantages. Most of the students are too young to live by themselves without any living experience. Besides, the high cost is also a problem for common families.

話題二十二 歷史與地理

Different countries have different table manners. The main difference between Chinese and western eating habits is that in the West, everyone has their own plate of food, but in China the dishes are placed on table and everybody shares. It’s very impolite to tap on your bowl with your chopsticks. When your mouth is full of food, do not sneeze towards others. You could not point at others with chopsticks when you talk to others. It is impolite to stick your chopsticks into the food. But you are allowed to pick up your bowls to eat.

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話題二十三

社會

After reading the story, I feel very sad. I’m sad that the poor girl lost her life, and I’m sad that the 18 passersby didn’t help her. I remember one thing that happened to me last year. At the school sports meeting, I was running for my class. Suddenly I fell and hurt my knees badly. Some of mu classmates tried to help me. They moved me back to the seat, and helped me clean the cuts and my hands. After a while they sent me to the doctor. Though my knees hurt a lot, I felt very warm and happy inside. I believe the world will become more wonderful if everyone is ready to give a hand.

話題二十四

文學與藝術

Jackie Chan is a well-known actor. He is my favorite actor. He was born in 1954.He finished his first movie when he was 8 years old. After that, Jackie has become a supporting role for many years. But in 1978, he performed in Drunken First, a movie with comedy and action. He became famous. Besides being actor, Jackie is also a great director. He directed many famous movies, like Project A, Police Story, Miracle. I think he is a talent. In his life, he has won a lot of prizes.

第三篇：2012年高考作文需關注的24個話題

現在是同學們備戰各種考試作文的緊要階段，各式各樣的學習方法、作文技巧鋪天蓋地而來，也許你瘋狂地修煉秘籍、熟記技巧，但是你有沒有想過這些做法為的是一個根本目的——奪取高分作文!為了這個目的而踏上作文訓練的艱苦征程，作為考生的你何不先了解一下未來考試的作文題目?根據話題而進行有針對性的寫作訓練，效果將會更顯著。對于考生來說，這樣的寫作訓練才更有意義。

1、【話題】文化的反思

有人說現在是知道“周迅”人的越來越多了，知道“魯迅”的人越來越少了;知道“關之琳”的越來越多了，知道“卞之琳”的越來越少了;知道“馬克”的越來越多了，知道“馬克·吐溫”的越來越少了;知道“比爾”的越來越多了，知道“保爾”的越來越少了，知道“愛情”的越來越多了，知道“艾青”的越來越少了;知道“就要發”的越來越多了，知道“九一八”的越來越少了。

對以上材料你有何感想?請以“文化的反思”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

〔思路點撥〕

面對這個作文題，我們可分三步來審題：

第一步、材料的分析與處理

材料中羅列了多種現象，首先需要考生加以整理和歸類，“周迅”、“關之琳”、“景岡山”是娛樂文化的代表;“馬克”、“比爾”是財富的代言詞;“愛情”、“就要發”是代表當今部分人的一種心理追求的東西。反之，“魯迅”、“卞之琳”、“艾青”、“馬克·吐溫”恰好是經典文化的突出代表;“井岡山”、“九一八”可代表一種歷史，“保爾”代表著一種精神。這些材料在排序上，相對比較雜亂，但反映了一種共同的東西，那就是，在現代社會里，很多人追求的不是經典文化，不是對歷史、對某種精神的追求和崇拜，而是與之截然不同的東西，或世俗文化，或發生偏差的價值取向。

話題作文中的材料或啟發學生思維，或為命題者提出話題的由頭，一般的情況下，建議學生在作文中不要照搬材料，尤其是照搬字數很多的全部材料是作文的大忌。因為可能材料中部分內容和話題聯系并不緊，命題者只是從其中的某一點加以提煉而成話題，你要搬用就很難達到你想達到的效果。即使要用材料，也最好是提煉性地恰到好處地為我所用。

第二步、命題者的分析文字及話題研究

命題者沒有過多的分析，作者的分析恰好是審題的重點，但在這個作文題中，命題者有意識地給寫作者騰出了空間。命題者的分析文字，往往會代表命題者的一種審題傾向或觀念傾向，學生要注意在這個分析文字上做足文章，是切題的關鍵文字。

再看話題，材料中羅列的種種，作者不必全部去兼顧，材料只是作者提煉話題的文字，同時起到幫助學生打開思維的效用。“文化”的界定是，人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指文學、藝術、教育、科學。這樣理解后，在寫作中就可以避免開口太泛太大，針對性不強的問題。再看“反思”，何謂“反思”，思考過去的事情，從中總結經驗教訓。在現實或過去的時間里，我們的文化問題、文化現象或文化行為等，到底是怎樣的，需要學生來做這個思考，通過思考來總結經驗教訓，啟發自己，喚醒今人，警醒后人等，同時把這種思考訴諸文字。

第三步、對作文要求的揣摩

這個作文題的要求和考綱完全保持一致，沒有特別之處。從“立意自定”來看，作者沒有明確的立意傾向，學生在寫作時，保持一點，就是觀點合情合理，不要出現過于偏激的立意。比如，“我們不必追求經典文化”，“讓世俗文化占領陣地”等，都是不可取更是不提倡的立意，相反，“呼喚經典文化的回歸”，“不要讓經典文化失去市場”等都是值得推崇的;再看“文體自選”的要求，特別要考生注意的是文體要純，寫作合乎文體的基本要素，拒絕“四不像”，不提倡如“處方”這樣的特別應用文體，學生也不必要標新立異，寫好自己的拿手文體就可以了;“題目自擬”這點也是需要學生留心下功夫的，很多同學喜歡把話題直接當成自己的作文題，這是很不好的一種做法。題好文一半，好的標題能讓閱卷老師眼前一亮，如果把這個展示

的機會拱手相讓，豈不可惜?一般閱卷老師都不是特別欣賞用話題做標題，雖然有特例;對字數的要求，幾乎所有的作文題都這樣要求——不少于800字，一般不主張恰好800字就戛然而止，但也不主張寫900多字甚至1000字以上，850字左右比較合適，既達到字數，又能保證時間;對“不準抄襲”的要求，是無奈之舉。從某種意義上說抄襲就是強盜行為，是所有老師所不齒的，冒這樣的險，不僅不能得高分，即使老師疏漏而僥幸給你評高分，你也會受到良心的譴責。

〔佳作示例〕

銘記文化

生活在物欲橫流的時代，世人變得浮躁，淺薄，庸俗。如今，不是有句話說現代人“窮得只有錢了”嗎?細細想來，此話真可謂一針見血。

且看這樣一種社會怪象：現在知道“周迅”的人越來越多，而知道“魯迅”的人越來越少;知道“關之琳”的人越來越多，而知道“卞之琳”的人越來越少;知道“景岡山”越來越多，知道“井岡山”的越來越少„„人們似乎面對流行的、時尚的便趨之若鶩，而對民族文化卻越來越淡忘。

列寧說過：“忘記歷史等于背叛。”那么，忘記民族文化，忘記一個民族的精神，這難道不算是背叛嗎?

誠然，恰當地追求時尚本沒有什么不妥，這畢竟順應了社會發展的潮流;然而，先人們所創造的偉大文化，是萬不可忘記的。一個遺忘文化的民族就如失卻了源頭的溪流，如同沒有了根本的樹木，這樣的民族是非?？膳碌?。

就在我們忘卻魯迅時，德國人卻在反思：為什么我們沒有“魯迅”?就在我們只隱約記得春秋時有位叫孫武的名人時，美國西點軍校卻早已把《孫子兵法》定為必讀教材，西方的商家也紛紛用《孫子兵法》來指點迷津;就在我們嘲笑別人學習雷鋒時，雷鋒卻成了西點軍人學習的榜樣;也就是我們在對外來文化津津樂道之時，西方學者卻出人意料地提出了一個令我們震驚的命題——二十一世紀必將是儒學的世紀。

看來，我們確實到了該反思民族文化的時候了。

我們中華民族，有博大精深的文化。從延續至今的漢字到世代流傳的古詩，從先民歌唱的《詩經》到近現代革命者譜寫的詩章，從太陰歷的制訂到“神六”遨游太空，無不反映出中華民族偉大的精神，無不反映出中化文化豐厚的底蘊。既然我們知道“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”卻為何要用“1314529”來表達感情?我們自古到至今就寫著方塊字，卻為何要在文章中頻頻寫出那與方塊字極不協調的英文字母呢?

身在文化碰撞與交流的時代，我們更應該明白，銘記我們民族文化的重要，不忘過去，引領未來。因為泱泱大中華，上下五千年，其歷史和文化是其他一切民族所無法比擬的。千百年來，不知匯聚了多少文化名人，如孔子、屈原、李白、畢昇、陸游、成吉思汗、毛澤東„„數不勝數，而他們留給我們的，便是中華民族在漫漫長路上創造的一部輝煌文化史，我們應該慶幸，先人們為我們留下這樣一筆寶貴的財富。

我們也不能忘記，在法國服裝博覽會上，中國女子身著從秦朝到清朝的漂亮服飾，贏得了世界美譽。當來自世界各地的人們對中華文化贊不絕口時，難以言表的民族自豪感怎能不油然而生!

人類自從有了文化便擁有了靈魂。銘記文化，讓我們點亮了思想;銘記中華，讓她輝映歷史的長河;銘記中華文化，讓她也似太陽般發出耀眼的光芒，去照亮人類靈魂的夜空!

2、【話題】遠去的習俗

閱讀下面兩段材料，按要求完成作文。

過去中秋節，上海人最喜歡蘸糖桂花吃芋艿，還有家人同聚賞桂、中秋插桂花的習慣。不過近年來，這些習俗漸漸消失了。諸如此類逐漸在人們心目中淡漠的習俗還有：元宵節吃元宵，寒食節吃冷食，清明節吃青團、紅藕，端午節吃粽子，重陽節吃蒸糕，飲菊花酒，臘月吃臘八粥，過生日吃長壽面等等。

請以“遠去的習俗”為話題，自擬題目作文。

〔思路點撥〕 “習俗”是論述的“對象”，“遠去的習俗”是“現象、現狀”，不是論述的觀點，觀點應該是“不要讓承載民族優秀文化的習俗遠去,呼喚習俗回來”。

〔素材鏈接〕

1、過去中秋節，上海人喜歡吃蘸糖桂花遲芋艿，清明節喜歡踏青、掃墓、吃青團，端午節喜歡賽龍舟品粽子，元宵節喜歡猜燈謎嘗元宵„„可是，今天的我們呢?熱衷于情人節吃巧克力，萬圣節南瓜燈，圣誕節吃匹薩„„不止一次的聽到老人說現在的新年越來越缺少年味了，更不止一次的聽到年輕人高喊，“過年只是古老的形式，早就落伍了”!

2、看著這一切，我不禁要問：“今天的我們是怎么了?難道傳統真的不堪一擊嗎?”„„如今，人們已經認識到這一點，一個民族的傳統文化，是民族的根，民族的魂，從今年開始，除夕、清明、端午、中秋等節日已被定為法定的假日，人們在過年期間可以放鞭炮表達喜悅之情;中國人有自己傳統的娛樂項目，有自己的特定表達情感的節日和方式。

3、懂得這個道理的我們不應再一次讓失落的文明躲在角落里哭泣，不應再一次讓遠去的習俗藏在黑洞中流淚，相信孟婆的濃湯不會顛覆傳統的記憶，全球化的進程無法阻擋習俗的魅力。

4、當春節時沒有了“爆竹聲中一歲除”，當中秋時人們不再“舉頭望明月”，當重陽時沒有人想到“每逢佳節倍思親”時，人們似乎忽略了生活中看似平凡的日子都隱藏著我們民族特有的底蘊。那些遠去的習俗啊!正悄悄地帶走我們的文化。

5、傳統和習俗的丟失，往小里說或許只是生活習慣的改變而已，但從長遠來看，卻是一個民族文化的失落。

沒有了這些習俗，還有幾個人能領會“前門萬戶曈曈日”的妙處，還有幾個人能理解“九月九日登高憶山東兄弟”的心境，沒有了這些習俗，再好的詩。也不過是一紙空文，沒有了民族情感的填補，任詩句再動人，也只會徒顯老成，什么妙詩美文，也都沒有了真心去吟誦的人。

3、【話題】快時代與慢生活

閱讀下面文字，根據要求作文。

今天是一個崇尚快捷的時代，“快”無處不在，信息有“快報”“快訊”“快信”，傳遞有“快遞”“快運”“快件”，出行有“快車”“快艇”“高鐵”，唱歌有“快歌”，攝影有“快照”，婚姻有“閃婚”，寫作有“快槍手”，餐飲有“快餐面”，連購物都時興“秒殺”。

“快”使得經濟快速成長，潮流快步翻新，今天的社會呈現出全然不同以往的面貌。在這樣的快節奏中，你還記得“慢”嗎?你認為今天還需要“慢”嗎?你怎樣看待“慢”?請以“慢”為題作文。

〔思路點撥〕 品味當今時代萬象，反思生活之本源。“快速時代”成名要快，致富要快，內心仿佛總有一個聲音驅使著人們賣力地工作，拼命地賺錢，快餐果腹，行色匆匆。然而，人們的靈魂卻往往跟不上身體的步伐，當大自然的野趣和閑情逸致離人們越來越遠，當過勞死、抑郁癥、亞健康開始籠罩職場陰魂不散，當急功近利的育兒方式開始剝奪寶貴的童年，當暴戾的情緒在整個社會迅速蔓延„„諸多不正常的狀況，讓有識之士不得不反省這種“生命中不能承受之快”，從而遵從內心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生„„本文的難點在于如何把握快時代與慢生活的“度”，既要提高速度，講究效率，也要提升品位，有條不紊。

〔立意參考〕

這是相對于當前社會匆匆忙忙、紛紛擾擾的快節奏生活而言的另一種生活方式，自1989年在意大利出現后，便風靡世界。這里的“慢”，并非速度上的絕對慢，而是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。

“慢生活”是一種生活態度，是一種健康的心態，是一種積極的奮斗，是對人生的高度自信。

“慢生活”不是支持懶惰，放慢速度不是拖延時間，而是讓人們在生活中找到平衡。

“慢”是“快”的基礎。

你只有習慣“慢生活”，才能夠快速準確找到定位，而不會迷失自己。

要慢下來(Slow)，是因為“快”讓人錯失了很多美好的事物。

慢是一種健康的心態，是一種積極的奮斗，是對人生的高度自信，是一種高智、隨性、細致、從容的應

對世界的方式。它只會讓你更高效，更優雅，更接近幸福。

〔素材鏈接〕

1.慢是一種生活態度?，F在人們的生活節奏逐步加快，我們與其匆匆忙忙地過日子，不如放慢腳步，享受生活。信息技術高速發展豐富了人們的生活。我們表達感情的方式也增多了?？墒且煌娫?，幾條短信是不能替代我們?；丶铱纯磶Ыo的父母臉上的笑容。一根電話線拉近的是人與人之間的距離，也疏遠了人與人的真實情感?？萍紩r代里，無處不快，有可能讓我們漸漸失去自我，最終變成被抽空了靈魂的軀殼。放慢腳步，讓生活多一絲溫情。

2.快時代需要慢生活。慢是一種豁達，淡定的心境，它可以使你達到“世間浮華萬千，而我心靜然”的境界。天下三足鼎立，兵家干戈不息。而臥龍先生能在深山依舊酣睡，這難道不是對“慢”的詮釋嗎?正是由于這種“慢”心境使他做到了“淡泊以明志，寧靜以致遠”。世界變化日新月異，明星代言數見不鮮。而“亞洲飛人”劉翔的精力仍舊集中在110米的跨欄跑道上。這是一種淡定的心境?？鞎r代需要慢生活，我們只有慢下來，才能找準自己的位置。擁有了豁達、淡定的慢心境，才不會淹沒于快時代的滾滾洪流中。

3.快時代需要慢生活，因為慢是快的基礎。當你正習慣于慢生活時，生活的三維坐標也自然將你定格于恰當的位置。青霉素的發現與其說是偶然，不如說是慢的協調給了快的跨越。如果科學家急于一種目標的探索，而忽視了慢步的發現，那么機會也就隨之而去了。慢一些，不要因匆忙而拒絕晚霞的相約，不要因急追而忽視余暉的挽留。

4.品味生活，伴著一種慢的心境——平和、優雅。體味生活，帶著一種慢的態度——從容、淡定。特蕾莎修女用善良與博愛向世人傳遞著愛和上帝的旨意，她用一種平和心去掉了宴會的奢侈快感，代之以利用與幫助。大江之上，羽扇揮起東風，燒紅了半壁江山。蘇軾以其曠世的豁達和那驚人的淡定慢慢地定格于歷史的畫卷中。是他的從容揮去了物欲橫流的追求，代之鵬飛九萬的眺望。的確，生活需要慢下來，快給我們帶來了刺激便捷，然而慢更讓我們擁有了更多美好的事物。如果修女去做總統，恐怕她也會無暇顧及貧窮病痛的非洲難民。如果蘇軾去做高官，恐怕赤壁將隱沒于海濤之中。我們需要慢的生活，它總有一種輕松和諧的感覺，給人以回歸自然的體味。

5.她是戲劇班里赫赫有名的程蝶衣，他是娛樂圈里大紅大紫的張國榮，他是文學史上譽為天才的海子。在快時代這艘行進的船上，美麗執著的程蝶衣選擇了血濺戲臺，敬業熱忱的張國榮選擇了高樓躍下，向往幸福的海子選擇了臥軌自殺。在快時代的滾滾洪流中，他們沒能找到慢生活的真諦，最終留下一個令人嗟嘆的結局。而奧斯卡影后——蘇珊，一個融入快時代卻也能寵辱不驚的女性，一個將快時代與慢生活巧妙融合的演員。她握住了快時代的利劍，用不屈的意志、不變的信念創造出《華爾街》的神話。當今世界，快時代與慢生活，似水火不容，卻也能鑄造美麗的奇跡。

6.作家周寧說：“慢慢地走，穩穩地走，總有一天，你會發現自己是那走得慢的人。”阿爾卑斯山谷中，在一條風景極佳的大路上有一條標語：“慢慢走，欣賞啊!”對此朱光潛先生寫道：“許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地疾馳而過，無暇一回首流連風景，于是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢。這是一件多么可惋惜的事情啊!”

慢慢走，欣賞啊!我們的生活何嘗不需要這樣呢?越來越快的生活節奏，不停地奔波、麻木的表情、飛快的腳步~你已經被你所追求的東西所累了，因為總因為前面有一個巨大的幸福在等待著你。當你回頭來看時，卻發現，幸福，原來在路途的點滴之中。時間不能停滯，可是我們可以駐足，也許偶爾的一瞥，你就能看到生活的笑靨。

7.慢，是穩如泰山的氣勢;慢，是時光積淀的厚重;慢，是天人圓融的和諧。在當時社會，“慢”與這個社會的快節奏依然是統一的，它中和了“快”的不穩定，又為“快”打下了良好的基礎。所以我們處在這個社會，節奏快了，心應該更加沉靜和從容?，F在人們在社會中所做的每件事，都應該是在讓自己的步伐和節奏更符合社會的規律。比如人們強調的可持續發展，為的就是在這個快速發展的社會中慢下來，為更長遠的發展做打算。人也是一樣，就如同行車一般，跑得太快也別忘了適當地慢下來一些。人生也就是“快”與

“慢”的一種統一。“快”是前進、發展，“慢”是思考、總結、銘記、欣賞。對弈需要“慢”，寫作業需要“慢”。當我們向前進發的時候，也別忘了停下來總結過去、欣賞現在，人生因“快”而激情，因“慢”而深沉。社會的統一，需要我們更慢一些才是。

〔佳作示例〕

慢

霓虹閃耀點亮一個城市的繁華，車水馬龍軋過一個城市的喧囂，當生活遭遇快進，錯綜復雜的煩瑣以無法控制的快節奏蔓延，是否想過慢下腳步，讓時間停滯，讓快樂定格;慢下腳步，看一眼湛藍的天，賞一片盛開的花?

慢慢地，欣賞山清水秀的精致。自然的造化永遠矗立在人類無法企及的高度。觸摸那深沉的土地，看群山和麥田交錯綿延，凝視那澄澈的流水，聽小溪和大湖婉轉歌唱。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。所以慢慢走，讓小雨打在臉上，讓輕風拂過衣襟。所以慢慢走，讓碧青的草色映到心里，讓鶯歌燕舞詮釋最完美的一幕演出。所以慢慢走，看山一顰一笑逶迤連綿的“眉峰聚”，看水忽明忽暗幽雅流轉的“眼波橫”。所以慢慢走，走出城市的浮華，推開通往恬然心境的門。

慢慢品，咀嚼文學藝術的華麗。文人墨客在歷史的長空高歌，留下不朽的篇章，穩健、飄逸、靈動、悲慨，無不是世界的瑰寶。卻唯獨最愛安徒生不老的童話。用玫瑰和月光構建的城堡，用鳥鳴和花語填成的樂譜，用甜蜜和溫馨訴說的結局，用深沉和內斂注解的哲理。安徒生用最樸素卻最溫存動人的言語營造一個在黑暗社會里遮風擋雨的港灣，庇護的不僅僅是孩子的心。用成人的眼光看童話，更讀出其中萬千韻味。所以慢慢品，讓愛在生命里閃光，情在血脈里傳承。所以慢慢品，讓真善美不僅在故事里戰勝假惡丑。所以慢慢品，讓智慧的靈光撫平時間的脈絡，用真誠的心打動每一熟悉的或是陌生的人。所以慢慢品，品出一個時代的宣言，輕吟一曲溫柔的相濡以沫。

世界在前進，社會在發展，萬物以最快的速度生長，成熟，結出果實。但不能忘記心靈的閑適。慢，是一種睿智和豁達，是一種無畏和自由。慢是一種境界，讓人看清世態炎涼，緩緩舉杯，飲下愁緒，換身心的陶醉。慢是一種理想，讓人望遍芳草，拈花一笑，灑一片花粉，換心靈滿室繽紛。慢是一種愛和博大，用最舒緩最輕柔的動作撫平心靈的哀傷。慢是人生最大的智慧，以靜勝動，以慢制快，用細膩勾勒一個完美的世界，緩緩登上高峰，做一個勝利者的笑容給世人看。

慢慢行，讓世界的美落在你的腳下，灑在你的眼里。

4、【話題】幸福

有這樣一些幸福的人，他們喂馬，劈柴，周游世界;有這樣一些幸福的人，他們將自己的希望變成別人夢想的種子;有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福;„„

請以“做一個幸福的人”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限，不得抄襲。

〔思路點撥〕

審題：學會抓關鍵，學會問問題。

(1)“幸福”：使人心情舒暢的境遇和生活(詞典意)。弄明白什么是幸福?什么樣的人是幸福的人?哪些是小的幸福，哪些是大的幸福?哪些是低層次的幸福，哪些是高層次的幸福?幸?？梢院湍男〇|西劃等號，不能和哪些東西劃等號?幸福是不是因人而異?做一個幸福的人是不是也有著不同的標準?„„

(2)“做”：得把重點放在行為上、行動上，而不是理念上、想法上。如何做一個幸福的人?別人如何做的?我該如何做?為什么要這么做?為什么這樣做是幸福而那樣做就是不幸福?為什么自己的痛苦可以化作別人的幸福?„„

(3)“幸福的人”：重點是寫做人而不是做事，寫做事最后還是要落到做人。為什么這樣的人是幸福的，而那樣的人是不幸的?怎樣的人才算是幸福的人?為什么有人覺得自己活在痛苦中而他人認定其應該幸福?而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂?我能不能成為幸福的人?為別人活著和為自己活著哪種更幸福?„„

審題立意就是要學會多問問題，這樣才能保證自己處于思考中，文章也才有理性的力量。

審題誤區：就寫“幸福是什么”而忽略了“做”字;或證明“我是幸福的”(用個人經歷證明自己的幸福);或寫成“他們是些幸福的人”“讓我們用心體察幸福”等。

〔佳作示例〕

做一個幸福的人

一個幸福的人，不必是有錢的、漂亮的，他可能在任何地方都過得很自在;而一個不幸福的人，往往以為錢財、美貌、事業、朋友就意味著幸福，最后卻仍然是不幸福的。難怪有些人感嘆：幸福是天命，不能強求。但我以為不然，每個人都可以學做幸福的人。

做一個幸福的人，首先要做自由的人。自由并非與牢獄相對。這個自由是指精神與生活的自由。如果你有意識地選擇商品而不只是被廣告擺布，如果你對流行的文化現象進行反思，如果你面對他人感到自信與平等，如果你在家中或工作上得到理解，不必強顏歡笑，如果你能經常接觸各種知識，如果你能單獨為自己的內心劃出一些時間、精力„„那么你就能更自由，比天下的許多人更自由，從而更能看到真正的幸福。因為，沒有自由，從而更能看到真正的幸福。因為，沒有自由，就沒有廣闊的、屬于自己的心靈天地，也就無處容納，無從感受幸福。

做一個幸福的人，第二點是要做豐富的人。有物質上的豐富，可以擺脫物質上的恐懼;有心靈中的豐富，可以戰勝心靈中的空虛。所以這個豐富是有雙重含義的。豐富使人有力量，使人消除恐懼與迷茫，而后兩者是幸福的天敵。試想，假如你隨時可能餓死痛死，幸福還容易嗎?同樣地，一個空虛的、無法得到不因時間地點轉移而消失的快樂的人，常常對精神的痛苦感到恐懼，從而無心追求幸福的真相。這恰如羅斯福所說：“我們恐懼的只是恐懼本身。”習慣了痛苦，并且恐懼痛苦，其實恐懼的只是恐懼本身，不是所謂的“空虛”的本質。要戰勝空虛，不能一味逃避，應該用豐富戰勝它的來源——錯誤的痛苦。

豐富可能是一本小說，一些音樂、或者一個理論、一個目標，甚至一朵花、一個人，但當你擁有它，你會發覺過去的痛苦空虛是無比可笑的，你會有力量尋找幸福。

做一個幸福的人，還有最終極的一大步，幾乎是沒有人能真正做到的，就是做永恒的人。當然“永恒”絕非鼓吹永生不死之類的理論，而是在不斷變化的世事人生中，在命運與時間的不可預測中，找到可以信任、可以依托到永遠的對象，讓自己一生和短暫努力與享受有一個超越一生長度的主題。人本性總是不滿于短暫的，盡管生命有涯，我們還是有諸多花樣來逃避時光的侵襲。淺顯的，有代代的生命相傳，有民族的鄉土風俗，有文人的名句名篇，甚至富貴人家的宮殿陵墓，園林石碑;深奧的，有佛家、道家，有天人合一，有無數的信仰，修行，有探索宇宙的物理學、數學乃至哲學„„它們本質上不都是對永恒的呼喚嗎?似乎只有永恒，才配成為幸福的終極依靠。

有人說幸福是天賜，有人說幸福是幻覺，有人說幸福是驢子的胡蘿卜，亦假亦真，似是而非，但我說，幸福是一種綜合實力，是可以學習的能力。難道不是嗎?

做一個幸福的人

我想海子最終是一個幸福的人，他雖選擇了一條不歸路，但卻留下給我們無限的精神的遺產就像他那句“面朝大海，春暖花開”一樣，他是幸福地走了。

平心而論，每一個人評斷自己的幸福標準是不一樣的，海子選擇了詩歌創作給他帶來的幸福，而有很多一些人卻會將名利的收成作為評判自己是否幸福的標準。他們或許不知道每天過著一樣忙碌的日子，卻是如何空虛。所以我的幸福標準就是能讓生命有些熱淚盈眶的日子，讓自己能展現出自己的價值。

做一個幸福的人，你要先為自己埋下一個幸福的種子，幸福的差異存在于不同的個體當中，悲觀的人的幸?；蛟S相對于樂觀的人要少，因為在一開始，他們就把幸福開花結果的可能性給扼殺掉了?？催^北京殘奧運的人都知道，在殘奧會上有一種幸福，那就是用自己的意志去戰勝肢體的殘疾。當我們看到腦殘運動員因運動在他們已經僵硬的臉上露出笑容時，我們便知道這便是一個幸福的人了。我相信他們曾徘徊在絕望的邊緣，但那時我看到的是幸福種子的萌發，這不是樂觀的力量嗎?

做一個幸福的人，同時也要有給別人幸福的種子，但我們看到戰爭給這個世界帶來痛苦時候。我們或許

會罵那些發動戰爭的人，他們為了自己所謂的幸福而損害了世界的幸福，給和平一個機會，讓人人都能幸福!當有幾百個礦工遇難的新聞出現時，我想不僅是那些官員應該自責，而且是每一個人都應該捫心自問，怎樣給予他人幸福的種子。當五月份的汶川的大地震爆發時，我看到了這無數生命在呼喚，也看到了無數人勇于給予他人一個幸福的機會，或許，不用怎樣驚天動地，只要一投足，一舉手之間你就能做到了。其實讓別人的幸福自己會感到無比的幸福，救助他人也是一種幸福。

努力去做一個幸福的人更要學會創造人生的價值，梅杰韋夫用了二十年時間成為了俄羅斯總統，李明博用了別人二十四年的時間成了朝國總統，他們確實實現了自己夢想，也真的創造幸福，但在背后，你會看到一番艱辛。

其實，幸福并不掌握在任何人手中，而是在自己手中，相信自己的創造力，勇敢地去開拓一片屬于自己幸福領地吧!

做一個幸福的人，讓人生釋發出無限的能量。

5、【話題】生命的價值源于你自己

閱讀下面文字，按要求寫一篇文章：

人生路上，我們會無數次的否定自己，我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將發生什么，我們永遠不會喪失價值，我們依然是無價之寶。對此，你有何體驗或感悟?

請以“生命價值來源于你自己”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，不得套作和抄襲。

〔思路點撥〕 這道題的關鍵就在于“來源于你自己”這幾個字眼。一定要寫出自己的追求、努力、拼搏等。

構思范例一：

生命的價值來源于你對自己的肯定。

生命的價值來源于你自己的堅持不懈。

生命的價值來源于你自己的無私奉獻。

生命的價值來源于你自己的自信達觀。

生命的價值來源于你自己的堅強不屈。

生命的價值來源于你自己的平凡真誠。

生命的價值來源于你自己的執著堅守。

生命的價值來源于你自己的個性飛揚。

構思范例二：

生命的價值來源于你自己，所以他們身殘志堅。

生命的價值來源于你自己，所以他們在自己的崗位上無私奉獻。

生命的價值來源于你自己，所以他們在面對困難時堅強不屈。

構思范例三：

生命的價值來源于你自己，在平凡中彰顯偉大。

生命的價值來源于你自己，在逆境中成就輝煌。

生命的價值來源于你自己，在俗世中堅守自己。

〔佳作示例〕

生命價值來源于你自己

大千世界，蕓蕓眾生。無論是渺小的可憐的小草，還是高聳入云的大樹，它們都有自己的生命價值，且這種價值源自它們自己。小草不折不撓，堅韌不屈，面對石縫間的惡劣環境，它依然頑強生長，小草生命價值來源于自己的堅韌。大樹高大挺拔，負勢而上，幾度寒暑，幾度春秋，才得以傲視蒼穹，大樹生命價值源于自己的執著。

事物如此，人又何嘗不是呢?人生路上，我們常常會感到迷惘，感到失落，甚至懷疑自己的生命價值。其實，生命價值源于你自己，源于你自己的堅守、拼搏與奉獻。

生命的價值源于你自己的堅守。

堅守是一種境界，是一種洗凈心靈后的升華。堅守是自我思想的豐富，是自我品性的操守體現。莊子曳尾于污泥中，卻堅守住了自己內心的澄凈，他為世人所敬仰，他的生命價值源于自己的堅守;司馬遷忍受殘酷的刑罰和眾人的嘲笑，卻堅守住了自己的意愿，“通古今之變，成一家之言”，他為世人所贊嘆，他的生命價值源于他自己的堅守。只要我們也堅守，堅守自己內心的那份真摯和真善美，我們的生命價值定會流光溢彩。

生命價值源于你自己的拼搏。

拼搏是一種進取精神，是一種對生命不屈不撓的抗爭。洪戰輝肩負生活與學習的重擔，頑強地拼搏在生活路上，最終贏得人們的稱贊，他的生命價值源于他自己的拼搏;華羅庚在極其艱難的生活環境下自學數學，并通過不屈地拼搏之后取得了驕人的成績，成為我國著名的數學家之一，他的生命價值在于自己的拼搏。

生命價值源于你自己的奉獻。

奉獻是一種大愛，一種大善，大善希聲，大愛無言。李春燕赤著腳在大山里奔走，把她那最真誠的愛送到每一個病人身邊。她是天使，最純潔的天使，她的生命價值源于自己的奉獻;叢飛在舞臺上真誠地為孩子們唱歌;在臺下，他把自己最無私最溫暖最真摯的愛奉獻給孩子，為他們祝福，他的生命價值源于自己的奉獻。

生命在堅守中得以升華，在拼搏中得以超越，在奉獻中得以高貴。生命價值源于你自己的堅守、拼搏和奉獻，只有在堅守、拼搏與奉獻中，生命價值才能夠綻放出它最耀眼的光芒。實現生命價值的主體只有你自己，你才是你自己的上帝。對了，生命價值來源于你自己。

6、【話題】感悟人生

閱讀下面的材料。根據要求作文：

在現實生活中，人是很難有自知之明的。這不光因為“身在此山中”，難識“廬山真面目”，更因為人們的自卑或自以為是。因為這些，人們常常缺乏同自己對話，即缺乏對自己的審察、發現、懷疑、反省、懺悔的能力，因而常常會被自己蒙蔽，糊里糊涂地損人又誤己。從這個意義上說，審視自己，認識自我，是一種能力、一種品德、一種高貴的人格境界。

每個人都需要正確地認識自己。你是怎樣地認識自我的呢?請以“認識自我”為話題，寫一篇作文。注意：①立意自定：②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。

〔話題闡述〕

“自我”，這是一個嚴謹的哲學命題，而對這一哲學命題的認知總會導致兩個極致——沉湎和迷失。

曾幾何時，我們沉醉在“自我”之中。因為我們沐浴著太多的幸福和自由，并把這種沐浴視為理所當然。我們過于追求思想的活躍，視野的開闊，個性的張揚，見解的獨到，因而敢于用涉世不深的目光去獨立觀察人生，敢于用自以為成熟的態度去掃視世界?？醋约旱?，想自己的，說自己的，寫自己的，正是這種自我意識的膨脹，造就了咄咄逼人的“惟我獨尊”。

曾幾何時，我們又迷失在“自我”之中。面對生存的壓力和物質利益的誘惑，我們常把眼光和經歷投向了外部世界，不再關注我們自己的內在心靈，其結果是“自我”在世俗中逐漸沉淪，人生在浮躁忙碌中逐漸迷失方向，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。

對于一個人來說，最可怕的是精神的狂妄或萎縮，靈魂的膨脹或空虛。紅塵世界，蕓蕓眾生，我們必須學會關注自己的內心世界，謀求自我的靈魂充實和精神生長。因此客觀地審視自己，正確地認識自我就具有非常重要的意義。

〔思路點撥〕 這是一個極具思辨性和啟發性的話題作文材料。首先必須理解“自我”與“認識自我”的具體含義和區別。其次要在實際生活中擷取“自我”與“認識自我”的具體現象或事例。寫作的重點在于

辨證地闡釋“認識自我”的命題含義。正如材料所說，“認識自我”，就是與自己對話，就是自我評價、自我教育、自我發現。認識另一個自己，認識一個真實的自己，認識自己的局限、偏見、愚昧、丑陋、冷漠、恐懼，認識自己的熱情、靈感、勇氣、創造力、想像力和獨特的個性。一個人多多少少是分裂的，在分裂的各個自我之間進行平等、理性的對話，正是一個人內省和認識自我的過程。正如真理越辯越明，人在各個自我之間的訴說、解釋、勸慰乃至激烈的辯論的認知自我的過程中，人心深處的仁愛、智慧和正義感就有可能浮出水面。

“認知自我”的話題，最好寫記敘文?？芍苯訉懹梢皇乱晃镉|發的反省，也可寫由回憶引發的反思?？蓪懸欢嗡枷攵窢?，也可寫對自己的重新認識和評價。寫議論文忌泛泛而談。要能列舉出生動的事實材料.從不同的角度論述認知自我的方法、意義。

〔佳作示例〕

“自我”的思考

“大江歌罷掉頭東，遂密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”開學典禮上,青年的周恩來一句“為中華之崛起而讀書”的誓言,響徹了整個中國。歷史說,這就是自我。這種自我把對“天下興亡”的關注變成了“舍我其誰”的吶喊，這自我深深地烙在年輕的心中，成為不能抹去的歷史重荷。

汨羅江畔風蕭蕭,一位老人佇江頭。寬大的衣襟風中飄灑,凌亂的頭發隨風輕揚,這是愛國詩人屈原把他對社稷、蒼生的思念化作汨羅江邊的絕唱。歷史說，這就是自我。這種自我讓“精忠報國”的信念深深地刻進歷史的肩膀，讓屈辱的淚水融入了祖國的山川。這自我深入了詩人的血液，成了詩人信仰的主宰。

“你們村里還有幾個共產黨員?”“不知道!”“難道你就不怕死嗎?“要殺要砍由你們，怕死不是共產黨員!”寒風刺骨的臘月，她走向了冰冷的鍘刀，走向了人生的輝煌。于是，毛澤東題詞曰：“生的偉大，死的光榮!”在這里，張揚個性，表現自我，被劉胡蘭演繹得氣壯山河。在這里，歷史說，自我是劉胡蘭生命迸射出的殷紅，是她青春生命奏響的堅毅樂章。

什么是自我?也許我不能做出準確的回答，但我知道在我的詞典里，自我是理想實現的個性張揚，自我是事業追求的率性展現。自我不是癡迷，自我不是盲目!癡迷盲目的“自我”，只是“突出”個人，是一種極端的自私。自我應該是浩瀚海洋中希冀的航標，是漫漫長夜里渴望的黎明，是洞察萬物的理智，是始終不渝的追求。

某班班會上，一顆躁動不安的心，耐不住“外面的世界真精彩”的誘惑，總是想知道山的那邊是否風嘯嘯，林的那頭是否草青青，學習不進步但仍舊“聊發少年狂”，趁著老師不在，大踏步走上講臺，面不改色地莊嚴宣告：“將來的我，能當總理，能取代比爾·蓋茲，能主宰整個銀河系!”這樣的宣告脫離著實際，是“唯我”，是“個人”，不是“自我”。

表現自我，司馬遷將屈辱的淚水融進筆端，書寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”;表現自我，徐悲鴻揮筆畫出《八陣圖》。不抱“突出個人”的自私，舍棄“突出個人”的自滿，真正的自我表現能使一介匹夫執著追求，能使一代偉人寫就民族昌盛的樂章。

一個人在事業上有所追求，一個人在理想上有所希冀，就請大膽地張揚個性，表現自我吧!跨越時間、年齡的界限，高揚理智、堅毅的大旗，表現自我能創造著生命的奇跡!

7、【話題】人生的關鍵

閱讀下面的材料，根據要求作文。

人生有“四氣”，奮發向上、百折不回的志氣，鐵面無私、令人敬畏的正氣，披荊斬棘、舍生取義的勇氣，求新、求好、能做善做的才氣。

人生有順境，有逆境。順境時，不要忘了居安思危;逆境時，不要忘了自強不息。只有這樣，才能立于不敗之地。

請根據以上材料，聯系實際，以“人生的關鍵”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不少于800字。

〔思路點撥〕 關注人生是高考作文永恒的主題，成長是人生的重要話題，每個人在成長過程中都會受到幾句話的影響，因此，面對這個話題，學生有話說，有自己的親身體驗。都說人生的關鍵只有幾步，其實，人生最關鍵的話也只有幾句。

在審題立意的時候要理解話題的核心詞“關鍵”的意思，“關鍵”比喻事物最關緊要的部分;對情況起決定作用的因素。在寫作的時候，先要提問人生的關鍵是什么，在人生關鍵的時刻需要怎么做，想清楚了，思路就清楚，行文就比較容易了。

〔佳作示例〕

志氣是人生的關鍵

面臨挫折和困難，有人喜有人憂，有人成功有人失敗，只有擁有志氣的人才能笑對困難，從而達到柳暗花明又一村的境地，譜寫人生的新篇章。所以說志氣是人生的關鍵。

遙望歷史，一串串鮮明的事例見證了在人生的關鍵時刻只有擁有志氣的人才能獲得成功。而在人生的關鍵時刻放棄志氣的人往往一事無成。

志氣，自強不息的志氣是人生關鍵的時刻發揮作用的試金石。宋濂少時因家里貧窮而沒有書看，怎么辦呢。要讀書，需要書本，需要老師。在他的人生的關鍵時刻，宋濂沒有退縮，而是自強不息。向他人借書來抄寫，到百里之外請教老師問題，在寒冬臘月里仍然發奮讀書，最終他學業有成。相反，方仲永少時極有天賦，家里并不貧窮，但他在人生的關鍵時刻被荒廢了，整天隨父親去賺錢，最終他一事無成，才識如常人一樣。為什宋濂能夠學業有成，而方仲永卻才能反而平庸，“泯于眾人”呢?是因為宋濂在人生的關鍵時刻具有自強不息的志氣，所以他即使面對多大的困難都不放棄，勇敢面對，所以才能達到成功的彼岸，達到了人生的關鍵，從此改變了自己的一生，相反方仲永在人生的關鍵時刻沒有了奮發的志氣，所以也就一事無成。

著眼現在，志氣也是人生的關鍵依然沒有改變，只有在人生的關鍵擁有志氣才能改變你的一生。

出生在鄉村的朱立軍，生活貧苦并且他有口吃的現象。他的理想是成為一位出名的翻譯家。他的理想遭受到了許多人的嘲笑，工作沒有起色，但是他在人生的關鍵時刻沒有放棄自己，而是憑著自己的志氣，刻苦奮斗，從而克服了口吃，成為一個翻譯家，最后成為國際的大牌翻譯家。假如當初在人生的關鍵時刻沒有自強不息的志氣，可能他現在還在鄉村里當著一位淳樸的農民。正是因為這自強不息的志氣，所以他能夠堅持自己的觀點。面對困難和挫折時，他不逃避、不放棄地勇敢面對，所以他能夠改變自己的人生，使自己成為一位出名的翻譯家。

在人生的關鍵時刻要想擁有志氣并不是隨意可得的。而是要通過一點一滴的堅持，自強不息的精神，志氣才會慢慢形成。

從古至今，許許多多多的事例難道不足以證明只有志氣才是人生的關鍵，獲得成功的關鍵?要知道沒有任何人可以違背這規律的。

志氣是能改變人生的，是人生的關鍵，我們一起來努力吧。

8、【話題】學會欣賞

以“學會欣賞”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

〔思路點撥〕

1、審題及寫作范圍

本次作文的核心是“學會欣賞”。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體進行細致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。

可以讓人學會欣賞大自然,歡歌鳴叫的鳥兒,粲然怒放的花兒，無語凝重的遠山,來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁,令人怦然心跳的峭壁。

可以讓人學會欣賞人類幾千來的人文藝術,滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。

更重要的是讓人學會欣賞人自身,因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定,欣賞

是一種激勵和引導,可以使人揚長避短,更健康的成長和進步.其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞,同樣每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛,人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!

當然還有其他事物。如生活，生命等等。

2、文體及思路

一般思路

本次作文的中心是“學會欣賞”，“學會”兩個字最重要。為何要學會欣賞，如何學會欣賞,寫成議論文是很容易想到的∶“三人行，必有我師”，“尺有所短，寸有所長”，“金無足赤，人無完人”，因此最常見的觀點是“要善于去發現別人身上的優點、長處”，去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準分就有了。

拔高思路

A、聰明的學生，或者說會寫的學生，會在“學會”與“欣賞”兩詞之間再展開一下，文章就會更深入、更充實一些。如：“辯證地看別人的優缺點”，“如何看到別人身上不被常人注意的長處”，甚至“要學會欣賞別人的缺點”，“會欣賞也要一分為二”，“學會欣賞的目的是‘正己’”等等，在這些方面有所論述，生發開去的文章，往往得分較高。

B、每次作文所給的話題都很寬泛,最好的思路是將其具體化,而圍繞話題加前綴或后綴又是很有效的方法。如本次,就可將話題具體化為“學會欣賞自然”,“學會欣賞書法”，“學會欣賞建筑”，“學會欣賞他人”,“學會欣賞爸爸”，“學會欣賞老人”，“學會欣賞創傷”，“學會欣賞困境”，“老師應學會欣賞學生”，“領導要學會欣賞下屬”，“農民學會欣賞農民”，“女人應學會欣賞女人”等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的,給人以耳目一新之感,自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。

C、本次作文寫成記敘文有一定難度,但是不是不能寫,最常規的思路如“我學會了欣賞父親”這類題目就可寫成一般的記人文章，再如“我學會了欣賞某個同學”這類話題,要保證三條∶第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人;第二結尾最好圍繞話題點題,并用“時間已過去幾年了,其人,其事使我學會了欣賞別人”這類話進行升華”;第三擬個溫馨點的題目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等,在加上故事本身的分量,不會得低分。

〔素材鏈接〕

1、學會欣賞別人

常見這樣的人：自己有了成績，有了榮譽，就歡呼雀躍，神采飛揚;別人有了成績，有了進步，卻視而不見、充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，挖苦、嫉妒。

真誠地為別人取得的成績，取得的進步，取得的榮譽喝彩，是一種胸襟，一種氣度。只有不斷開闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業的吸引力和凝聚力。聽到別人有了成績就不自在，看到別人有了進步就不痛快，是心胸狹窄、氣量狹小的表現。這樣的人很容易成為孤家寡人，不會有很多人愿意與他合作、共事和創業的。

學會欣賞別人，是一種人格修養，一種氣質提升，有助于自己逐漸走向完美。一個人總能在某一方面勝過別人，但在這一方面也總會有人比他強。所謂“一山還有一山高”，就是這個道理。每人都各有所長，隨時發現別人的進步，隨時為別人的成績而喝彩，這對于一個人的生存能力、合作能力、發展能力的提高，都具有重要意義。

贊美他人并不難做到，這要求我們去發掘生活和工作周圍的人，想想他們的好處和優點，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會在人與人之間形成良性互動，使我們的社會和工作環境更溫馨可愛。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城、四?？萁?、叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。

2、學會欣賞與贊美

你懂得欣賞嗎?你會贊美嗎?就像古代詩人將那原本毫無生機的月球賦予了“月照花林皆如霰”的柔情

一樣;你不是也陶醉于“星垂平野闊，風涌大江流”的美景之中嗎?你與朋友的交往中，若只把發生的點點滴滴當作過目云煙，而忽視了平凡中的一絲亮跡，那又何必相逢呢?

試著用你心靈的視力去觀察每一個人吧，你發現的每一處閃光點都會成為黑夜中的一點星光，只有到了繁星不滿蒼穹時，不僅是自己，其他人也會與你共同分享這份激情與喜悅。

大家都一樣，希望身邊的人喜歡自己，希望自己的觀點被別人采納，希望別人重視自己，希望聽到真誠的贊美，那么，你為什么不讓這些并不難實現的愿望成為事實?“尊重他人，滿足對方的自我成就感”。，古代圣賢早先給予教誨：己所不欲，勿失于人;己所欲者，亦施于人。這正是哲學家們悟出的一條人類行為的新奧妙。

學會欣賞別人，努力去發現潛藏在深處的一線光輝，學會贊美別人，讓每一縷光輝都放射出最奪目的光芒，這樣，即使是星光燦爛過后的拂曉時分，啟明星也會被映得更加耀眼了!

3、學會欣賞

顧不上欣賞周圍的景致，要趕路，要往前看。來不及對身邊的一切心存感激，以為以后有的是時間。放棄了心中曾有的浪漫和幻想，因為那和現實是多么格格不入。人生路上，我們越往前走越無法停留，越來越多的景致被我們丟在了腦后。

是生活使我們變得疏忽?還是歲月讓我們變得庸俗?

為什么我們忙忙碌碌內心卻依然空虛?為什么我們日益變得麻木和疏懶?為什么我們總是容易傷害身邊最親的人?

為什么我們越是平凡越是不甘于平凡?

每天，我們重復著昨天，時光悄悄地在我們眼角留下滄桑。人生的經歷，世事的悲歡已使我們的心靈變得波瀾不驚。面對榮辱，我們已經學會了冷靜對待?？墒?，我們依然沒有學會一件最重要的事——欣賞。

學會欣賞，學會熱愛周圍的一切。學會欣賞，學會感激生活的饋贈。學會欣賞，讓愛人更溫柔更體諒，學會欣賞，讓心靈放松。學會欣賞，將生活的點點滴滴融入愛的海洋。

假如你感到壓力不堪重負，請你停下匆忙的腳步，看看天空，欣賞藍天和白云，欣賞月亮和星辰，在大自然的風中靜靜呼吸，讓清新的感覺撫平你粗糙的心。

再上路時，我們一定不再是疲憊不堪的趕路人，學會欣賞，我們就是輕松愉快的行路人。

學會欣賞，讓我們永遠做愛的主人!

〔佳作示例〕

用欣賞釀造生活

生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為品嘗，它才變得醇厚。生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為欣賞，它才變得美麗。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因為聆聽，它才變得悅耳。生活要我們用心去呵護;去品嘗;去欣賞。

金無足赤，人無完人。當我們用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必須先反躬自問，切勿求全責備!殊不知，沒有寬容的心去支撐那一片美麗的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我們的生活怎么會絢麗多彩!

也許吧!拿破侖的軍事頭腦足以彌補他的個子矮的不足!毛主席臉上的黑痣也不能抹殺毛主席和藹可親的形象!換個角度欣賞，拿破侖為矮個子的人樹立了一個建功立業的榜樣;毛主席的黑痣是他個性的代表，是他豪放氣度的象征。所以我們說換個角度欣賞他人的缺點，也許你會覺得他更有個性。

對生活的欣賞正如我在文學路上體驗。一蓬茅舍，凝聚著多少對影筆耕的日子;半壁青燈，漂泊著多少臨窗寒讀的夜晚，回首對文學的嘗試，不知是酸、是甜、是辣„„我對文學的欣賞正是這樣，文學對于我，就像萬仞之山上的靈芝招引我為之攀援，又像遼遠的海上的燈塔鼓勵我為之跋涉。我愛我的文學之路，因為我學會了欣賞自己的生活，學會了用欣賞的氣度去回首我對文學的嘗試，對生活的體驗，甚至欣賞自己的不足。

塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實生活就

如酒、如畫、如歌，只要我們認真去品味、欣賞、聆聽，你就感覺到那酒是如此香醇，那畫是如此優美，那歌是如此動聽!

缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，就像失去靈魂的軀殼，只能干涸、枯萎、消沉。

用欣賞釀造生活，你會發現，生活是美麗的，是具有豐富的內涵的;只要你學會欣賞，你會發現人間多了友善少了仇視，多了幫助少了冷漠„„

用欣賞釀造生活吧!

學會欣賞自己

沒有藍天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的;沒有梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的;沒有江河的奔騰，但有了小溪的執著，它就是最美的;那么，作為新青年的我們，怎樣才能像白云，野花，小溪一樣來欣賞自己呢?

朋友告訴我，那就是無論何時何地都要帶上自己的思想陽光，你的個性歡笑。是啊，一張洋溢著思維的幸福與快樂的臉是最美的。這張臉將你的幸福與快樂巧妙地傳達給別人，并能夠將美麗與人分享，那你就欣賞了自己。

爸媽告訴我，那就是做一個有個性的孩子，尊敬長輩，愛護幼小。是啊，這是自己內心深處的個性美，心中裝著中華五千年的傳統美德，并能別出心裁地將其付諸行動，那你就欣賞了自己。

老師告訴我，額頭寬一點，不漂亮不要緊，只要能讓思想野馬在寬寬的額頭上奔跑。你具有了一定的創造力，才是真正欣賞了自己。

于是我又想起了白云的悠然，野花的淳樸，江河的奔騰。哦!我明白了，最美的自己，就是展現自己個性的時候，就是發揮自己作用的時候，就是貢獻自己思想的時候。那是一種內在美的展現。東施就是一個最好的反例，因為她沒有了自己的個性，追求的只是無意義的模仿。

是小草，就要染綠天涯;是水滴，就要匯在浩瀚;是沙礫，就要聚矗成塔;是營火，就要默默燃燒;是青年就要做美自己，讓自己的個性張揚，讓自己的思想閃光。

我不是那風，刮過就停。

我不是那雨，下過就晴。

我不是那霜，飄忽不定。

我不是那云啊，也不是那電，我就是那用創新思想去欣賞自己的年輕人。

9、【話題】尊重

閱讀下面文字，根據要求作文。

一項權威社會調查顯示：上一代農民工通常只關注薪酬，不太在意“尊重”，而“80后”農民工則將“尊重”放在一個極其重要的位置。他們身上的這種變化映射出了現今社會中人們尊重意識的覺醒。

請以“尊重”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于800字。

〔思路點撥〕

既可以就材料中講到的農民工和尊重的問題談人們“尊重意識的覺醒”，也可以寫與尊重有關的各類人群;既可以理論闡述，又可以寫生活中的故事。審題沒有難度，寫作的內容又貼近生活。這個題目很好地體現了高考關注生活的趨向。

10、【話題】癡迷

癡迷：深深地迷戀。(《現代漢語詞典》)(70分)

試以“癡迷”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

〔思路點撥〕

這次命題作文審題并不難。題目的提示語只有一句話，也就是《現代漢語詞典》對“癡迷”的解釋：深深地迷戀。細細咀嚼，它給寫作者界定了“癡迷”的語域：迷戀，而且是程度非常之深--深

深地喜歡，為之迷，為之狂，為之癡。深陷其中，不能自拔;執著其里，陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛、興趣可比的。因此，作文時能否在行文中體現出“迷”、“癡”的程度，以示與一般意義上的“喜歡”、“興趣”的區別，也是非常關鍵的。

作為只有一個詞語的命題，“癡迷”給了學生廣闊的寫作空間。學生可以根據自己的理解和素材掌握情況，對題目作適度的拓展，組織成有著觀點性質的短語或句子?？梢詮倪@些方面打開思路：“癡迷”什么， 怎樣“癡迷”，為什么“癡迷”，“癡迷”的作用、 效果怎樣等等。當然還可以考慮到“癡迷”是個中性詞，對不同性質事物的“癡迷”會造成截然不同的結果。

11、【話題】學會合作

21世紀世界教育的核心主題之一是“學會共同生活，”而“學會共同生活”的核心內容是“學會合作”。

試圍繞“學會合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

〔思路點撥〕 合作的領域很多，同學們可以從自己的學習與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作(學會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等)?？蓮拇筇幹?，也可以從小處說起;可高屋建瓴敘談，也可以小見大行文;既可寫正面的(成功的)合作經歷，也可寫反面的(失敗的)合作經歷?？梢詫懹洈⑽?，也可寫議論文?？梢员磉_這樣的主題：合作是事業取得成功的保證，合作萬事興。

12、【話題】夢想

請以“給夢想一次開花的機會”為題，寫一篇不少于800字的文章。(60分)

注意：①立意自定。②除詩歌外，文體自選。③書寫規范，正確使用標點符號。④不得抄襲。

〔思路點撥〕 文題的關鍵詞語是“給„„機會”，而不是“夢想”。

審題的重心在于“怎么樣”，即：我們怎樣(如何)讓自己的夢想開花?或者說，要想讓自己的夢想開花，我們該給一次什么樣的機會?——即我們怎么做。

〔立意參考〕

這是一道思維走向的限制較為明確的命題作文，語文味較濃。文題中的“開花”“給„„機會”的讀解有一定的難度，增加了審題的難度。所以首先要解讀出這些詞語的含義。“開花”，可以理解成“實現”，也可以理解為“實現的過程(不一定是結果)”;“給„„機會”，應當是“我們要想實現夢想，就應當怎么去做?”也就是說僅有“夢想”是不夠的，僅有“夢想開花”的意愿是不夠的，還要有讓夢想開花的積極態度、付諸實際的行為。審清了這一點，寫作將迎刃而解了。

例如：每個人都有夢想，對人生、對未來充滿許多期許，但面對競爭、面對壓力、面對危機、面對挫折、面對失敗、面對災難，我們可能會喪失信心、渙散斗志、失去理智，從而畏縮不前、一蹶不振、消極萎靡，愿景就此“夭折”，夢想從此“凋零”。但古往今來也有許多古圣先賢、仁人志士為了實現自己的夢想(“讓夢想開花”)，或忍辱負重，或至死不渝，或披肝瀝膽，或以死明志，或百折不撓，或屢敗屢戰，或投筆從戎，或棄醫從文，或風餐露宿，或幕天席地，或數十年如一日，或行程數千里„„個人尚且如此，一個國家、民族又何嘗不是這樣?在今天中華民族的“偉大復興”的夢想之路上，面對自然災難、金融風暴、生存競爭、政治危機、列強擠壓，不少的人卻又信心缺失，深感前途迷惘;為了讓我們“偉大復興”的夢想之花艷麗地綻放，我們又應給自己一次怎樣的機會呢?

結論：用信心播種夢想，用汗水澆灌夢想，用智慧耕耘夢想，用創造收獲夢想。

〔佳作示例〕

給夢想一次開花的機會

夢想是春泥中蠢蠢欲動的種子對參天大樹的向往，夢想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾對眾芳競妍的期待，夢想是秋風里默默醞釀的果實對圓潤甜美的盼望，夢想是冬雪下蟄伏搏動的生靈對和風艷陽的憧憬„„

有夢的人生是生機勃勃豐富多彩的，為夢想奮斗的人生是斗志昂揚充實快樂的。相對于頻繁瑣碎的現實土壤，夢想的天空總是高遠而美妙的。夢想的種子需要適宜的土壤與氣候，適中的雨水和精心的呵護。給夢

想一次開花的機會。

植根現實的土壤，給夢想一次開花的機會。夢想之所以美妙是因為它遠遠地高于現實。夢想之所以誘人是因為它吸引我們堅持不懈地去努力追求。通過努力能夠實現的夢想，我們稱之為理想。夢想若太不切合實際就會流于空想。因此，夢想之花要植根于現實的土壤里，并且悉心培育，才可能結出成功的碩果。年青時的夢想往往因虛幻飄渺而缺少現實的根基，最終因為無本之木而枯萎。

攀援機遇的春風，給夢想一次開花的機會。夢想的實現除了植根于現實的土壤，有時也需要機遇春風的吹拂。古往今來，因機遇成就夢想的例子很多。諸葛亮躬耕南陽，玉藏匣中，若不是趕上那個風云際會的時代，只恐怕會終老南山，默默無聞。IT領域最年輕的創業者若不是趕上了互聯網風靡的時代，也就英雄無用武之地，至多成為一個網絡游戲的高手而已。當然，機遇只垂青那些有準備的頭腦。那些善于抓住機遇的人，往往都是那些默默耕耘厚積薄發等待時機的人。

澆灌恒心的雨露，給夢想一次開花的機會。夢想之花的開放需要精心的呵護，持之以恒的澆灌。成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而，當初她的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一分耕耘一分收獲，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。夢想的實現不能全靠機遇，成功不可能一蹴而就，只有那些為夢想鍥而不舍孜孜以求不達目的決不罷休的人，只有那些經年累月不惜用辛勤汗水默默澆灌的勞動者，才能收獲豐收的喜悅。

誰不向往成功的喜悅，誰不憧憬果實的甘甜。請揮灑你智慧的才情與辛勤的汗水，給夢想一次開花的機會。

給夢想一次開花的機會

夢想，一個美麗而又神圣的詞語。每個人都有自己的夢想，或多或少，或偉大或渺小，或壯烈或平淡„„可是，美麗的夢想啊，又有幾個能如美麗的花朵般綻放?擁有夢想的人們啊，請給夢想一次開花的機會吧!

美好的夢想就像美麗花朵的種子，當你擁有一個夢想時，你便種下了一顆種子。但是，想要看到美麗的花朵，我們需要勤奮與努力，為這顆種子創造一個可以萌發、可以生長、可以開出美麗花朵的環境。夢想也是如此。再美麗的夢想，沒有辛勤，沒有努力，最終也會隨著時間的流逝失去它原有的美麗。所以，擁有夢想的人們啊，請給夢想一次開花的機會吧!

陶淵明的夢想是“采菊東籬下，悠然見南山”。于是，他不求仕進，只求閑適;不拘小節，只求安逸。最后，他亦“結廬在人境，而無車馬喧”。雖然過著清貧的生活，卻也悠然自得。為什么?因為他的夢想開了花，他收獲了自己最想要的東西，他的心中充滿著夢想開花的迷人香氣。

比爾•蓋茨的夢想是在信息技術領域開創一片自己的天地。于是，他放棄了大學生活，專心于實現自己的夢想。最終，世界上出現了“微軟”，蓋茨收獲了成功與滿足。他滿足，不是因為金錢，不是因為地位，是因為他的夢想開花了。夢幻的花朵帶給他喜悅，帶給他滿足„„

隨著2009年春節聯歡晚會的成功舉辦，臺灣魔術師劉謙迅速贏得了無數觀眾的喜愛。人們看到了他在臺上帥氣、炫目的表演，卻沒有看到他在臺下的壓抑、不快樂。其實，劉謙的夢想不是成為一名成功的魔術師，而是成為一名白領。但是，生活迫使他走上了職業魔術師這條路。最終，他的確收獲了成功，可是，他并不快樂，因為，他的夢想再也沒有開花的機會„„

每個人都擁有不同的夢想，可是，夢想又有多少能夠實現?有多少擁有能夠開花的機會?美麗的夢想隨著時間的逝去拭去了他的美麗。夢想都希望可以綻放自己的美麗，可是，它們沒有機會„„

所以，擁有夢想的人們啊，不要輕易放棄，給夢想一次開花的機會吧!

13、【話題】青年精神

閱讀下面文字，按要求作文。

“青年精神”是青年毛澤東“指點江山，激揚文字”的意氣風發，是青年馬克思“為人類幸福而奮斗”的崇高理想，是梁啟超“少年強則國強，少年進步則國進步”的偉大責任;是無數青年追求理想九死不悔的堅韌品格，是“吾愛吾師，更愛真理”的勇于批判„„

請以“青年精神”為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，體裁不限。

〔思路點撥〕 這是一篇帶有材料的命題作文。從審題上看，好像沒有什么難度，因為材料中就列舉了這樣一些“青年精神”：崇高理想、偉大責任、堅韌品格、批判精神等。那么文章的立意是不是就是材料所說的這些呢?那又不一定。因為材料作文的材料主要起啟發思維和限定范圍的作用。我們在立意的時候，當然可以談材料中所說到的這些青年精神，但是又不僅僅限于談這些。完全可以根據我們自己的感悟來談材料所沒有涉及到的其他的“青年精神”。比如夢想與探索。拼搏與奮斗;又如蓬勃向上的生命力，豁達廣闊的心胸;還有昂揚向上的面貌，搏擊奮發的精神。積極向上的態度。無所畏懼的勇氣等等?？梢?，材料中所列舉的“青年精神”屬于一種不完全列舉，我們在構思的時候可以根據自身的理解感悟，有所取舍，有所補充。

那么，具體到文章中怎樣來確定自己所要談的“青年精神”呢?

一是要提煉出能夠反映出青年人身上的本質屬性來。因為只有能反映青年人本質屬性的特質，才可以說是真正的“青年精神”，如上面所提到的“蓬勃向上的生命力”、“昂揚向上的面貌”、“搏擊奮發的精神”、“積極向上的態度”、“無所畏懼的勇氣”等，這些特質最能表現出青年人的特點，當然適宜立論。而有一些特點，比如樂觀的態度，比如愛國的情懷，它們不僅僅屬于青年人的專利，所以不適宜僅僅就此集中立論。

其次，文章要處理好是集中一點還是兼論其他的問題。有的同學就集中談“勇敢”等這種青年精神。當然是可以的，因為集中議論容易深入開掘。當然也有的同學兼論幾個方面，比如“夢想”、“探索”，“拼搏”，又如“堅定的志向”、“奮斗的精神”等。也是可行的。但是不能一味貪多求全，想在一篇文章里把所有的“青年精神”都囊括進去而談深議透。那樣就只能是蜻蜒點水、浮光掠影而難以深入了。所以一定要懂得取舍，挑選自己感觸深刻的來立論，這樣的論證才厚重。

再次，我們的立論一定要展現出積極的價值觀與世界觀，不能犯幼稚片面的錯誤。比如有的同學大談青年精神就是要“桀驁不馴”。這樣的立論就是思想不成熟的表現，怎么能夠代表值得肯定的青年精神呢?

〔佳作示例〕

青年精神

硫磺島海戰，一周的對峙，五萬生靈，讓生還的士兵體會到了什么是慘烈。橫尸遍野的海灘上，一個年輕人小心翼翼地匍匐著，他的手中握著一把槍和一臺攝影機。鮑勃·坎貝爾，戰地攝影師，一個三十出頭的年輕人，正向550英尺的山頂爬去，他要記錄下美國國旗升起的瞬間。

這便是青年精神，敢于以振奮的精神直面慘烈。在戰爭的年代，是什么支撐著美國本土人民的信念?是坎貝爾的戰地紀錄片。一個年輕人在慘烈戰爭中未能磨滅的昂揚的斗志，反映在了他的影片中。他用自己年輕的熱情拯救了一個國家。雖然他是攝影師，但在戰場上他也是一個士兵。他所面對的，是戰友的離去，是現實的死亡。但坎貝爾仍然以振奮的心面對著這一切。當《硫磺島升旗》傳回國內時，舉國歡騰，這就是青年精神的力量。

50年代的八代海水俁灣，一個西班牙年輕人含著熱淚為一對母女拍下了一張照片。一幅《智子入浴》震撼了全世界的人。尤金·史密斯，自由攝影師，同樣也是一個三十出頭的年輕人，用那快門按下的一瞬，警醒了工業社會。

這也是青年精神，敢于以柔軟的心靈揭露罪惡。史密斯為了了解水俁灣工廠排污的罪惡，獨自一人深入廠房，險些被工廠派來的人打死，而這些都沒能讓他那年輕人的勇氣退縮。他不是戰士，但他以鏡頭為槍，以照片為盾，當忍受著遺傳性水銀中毒的智子在母親慈愛的懷抱下浸入水中時，史密斯的心碎了，這張他流淚拍出的照片讓全世界依靠毀壞環境換取血腥金錢的人感到了恥辱。這也是青年精神的力量。

青年人能夠改變世界。他們也許沒有歲月歷練出的鋼筋鐵骨和人世閱歷，但他們敢于挑戰慘烈，挑戰罪惡。當那些在世上摸爬滾打半個多世紀的人自以為看破人間冷暖而緘口不語時，是青年人挺身而出，用自己的語言，喚起緘默或沉睡著的人們。于是，《海豚灣》的兩位年輕導演用以生命為賭注拍成的影片讓世界倒吸了一口冷氣;河南省上蔡縣后楊村只有初中文化的程向陽一筆一筆記錄下血漿經濟的罪惡;身患絕癥的“英

雄小詩人”瑪蒂用天真的字句提醒人們生活真的很美好。

在青年精神的鼓舞下，世界向前邁著，不曾麻木，不曾消沉。

愿青年精神永存。

青年精神

現在的網絡上流行這么一種說法，說是80后的一代是“垮掉的一代”、“最沒責任心的一代”，說他們愚昧自私，不知進取，其言之鑿鑿，不容置疑。那么，如果按九斤老太說的“一代不如一代”看來，我們90后就會當之無愧地成為“毀掉的一代”。

是的，我可以承認，部分的90后的青年人的確反映出一定的問題。前段時間我們經常會從90后的嘴里聽到這個詞：非主流。它宣揚標榜的是頹廢、懶散、絕世憂傷。它把青少年處于叛逆期的那種反叛，故作傷感的情緒表現的淋漓盡致，對它的過度追捧正體現了年輕人的蒼白空虛的心理狀態。但如果僅由此就斷定90后的年輕人是無藥可救的，不免太過于武斷。這一代人中，不缺有熱心正直的年輕人的存在，更不缺青年精神的存在。

汶川地震，舟曲泥石流，牽動了無數青年人的心，曾經在電視上見過記者鏡頭中的一個90后的女志愿者，有人跟她說：“你要上去么?”“是的。”“上面什么都沒有，連住的地方都沒有。”“我知道，所以我才要上去。災民需要我們。”每每想起這句話，我都會一次又一次地紅了眼眶。誰能說90后的我們是麻木自私的一代?舟曲的泥石流，毀了千萬個家庭，有一個剛剛考上高中的女生家里也遭了難，她的奶奶去世了，就是這個90后女孩，紅腫著眼睛，戴著志愿者的帽子，和來自全國各地的志愿者一起運輸救援物資，當說起她奶奶的時候，女孩聲淚俱下。她說，奶奶的事家里人可以處理，她幫不上什么，但是她有能力為還活著的人做點什么。這就是我們的90后，這就是我們引以為傲的青年精神。他們有責任心，有擔當，樂于付出和奉獻，他們不怕辛苦，不怕臟不怕累，他們勇敢，他們善良，他們崛起，他們用自己的行動和愛心，奏出一首首大愛的贊歌。有人說，“大難興邦”，因為在災難面前，中國人顯示出可怕的凝聚力，我要說，大難興邦，因為在災難面前，人們才會清楚地看到我們這一代的青年人所具有的善良、質樸、勇敢、無畏、樂于奉獻„„的青年精神，才會知道，這些人，不會是“毀掉的一代”，在這些人身上，具有這個時代的青年精神，這種青年精神，是可以用以興邦的利刃。

“青年精神”是青年毛澤東“指點江山，激揚文字”的意氣風發，是青年馬克思“為人類幸福而奮斗”的崇高理想，是周恩來的：“為中華之崛起而讀書”遠大目標，是梁啟超“少年進步則國進步”的偉大責任，是無數青年追求理想九死不悔的堅韌品格，是亞里士多德“吾愛吾師，吾更愛真理”的勇于批判„„不同的時代，有著不同的青年人，更有不一樣的青年精神。

梁啟超說：“少年智則國智，少年強則國強，„„”這足以見青少年對中國是具有決定作用的。“青年精神”，是年輕人的靈魂，而年輕人，是一個國家前景和未來最重要的建設者，所以青年精神對于國家而言，就是原動力。我們要宣揚正確的青年精神，擯除錯誤消極的，只有這樣我們才會看到在不遠的將來，當代青少年會洗盡鉛華，綻放屬于這個時代的風采。

14、【話題】呼喚文明

閱讀下面文字，根據要求作文：

近年來，一些公民在旅游活動中表現出來的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關注和批評。“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見的現象，被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。這實在是令人難堪的現象。為此，中央文明委日前發出通知，部署在全國實施“提升中國公民旅游文明素質行動”。這是提高公民文明素質和現代文明程度，形成良好社會風尚的有效途徑，也是維護國家形象，增強國家“軟實力”的迫切需要。同時在人們的日常生活中形成“文明可貴，不文明可鄙”、“文明走遍天下，不文明寸步難行”的共識也是時代發展的需要。讓我們從自己做起，從點滴做起，逐步養成文明的習慣，形成文明的社會大環境，孕育出“文明光榮，不文明可恥”的氛圍。

讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對生活中“文明的”或“不文明”現象的觀察與思考，請以“呼喚文明”為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲。

〔思路點撥〕 2006年8月17日至31日，中央文明辦、國家旅游局向社會公開征集“中國公民旅游不文明行為表現”和“提升中國公民旅游文明素質建議”，廣大網民積極回應。許多網民結合親身經歷和所見所聞，列舉了中國公民在國內外旅游中表現出來的種種不文明行為，其中排列前十位的是：

1.隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛生留臟跡;

2.無視禁煙標志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康;

3.乘坐公共交通工具時爭搶擁擠，購物、參觀時插隊加塞，排隊等候時跨越黃線;

4.在車船、飛機、餐廳、賓館、景點等公共場所高聲接打電話、呼朋喚友、猜拳行令、扎堆吵鬧;

5.在教堂、寺廟等宗教場所嬉戲、玩笑，不尊重當地居民風俗;

6.大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿卷到膝蓋以上、翹“二郎腿”，酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙，臥室以外穿睡衣或衣冠不整，有礙觀瞻。

7.說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發脾氣，惡語相向，缺乏基本社交修養;

8.在不打折扣的店鋪討價還價，強行拉外國人拍照、合影;

9.涉足色情場所、參加賭博活動;

10.不消費卻長時間占據消費區域，吃自助餐時多拿浪費，離開賓館飯店時帶走非贈品，享受服務后不付小費，貪占小便宜。

以上這些現象都是我們寫作的切入點，當然我們也可以從文明行為為我們帶來的諸多好處入筆正面立意。不管從哪個方面寫作，都要緊扣時代脈搏，都要以提高我們的民族素養為基本出發點。切忌亂發牢騷，將自己的消極思想在文章中大力宣揚。那樣不但不能獲得理想的分數，而且對自己的修養帶來不利影響。

〔佳作示例〕

被帶出國門的廢電池

一位德國老太太在中國住了幾年，回國時包里裝著許多廢舊的電池。她說：“在中國找不到扔電池的垃圾箱。”這句話聽起來真的是很刺耳，同時也令每一個中國人羞愧。泱泱中華民族，一個屹立在東方的大國竟然找不到一個可以放廢舊電池的垃圾箱!隨著這些廢舊的電池被帶出國門，中國的環保制度的優劣情況，中國人素質的高低情況也被帶出了國門。在國外的許多景點，有專門為中國人而懸掛的標語，有專門為中國人而準備的垃圾箱。何以會出現這些令中國人感到無地自容的事情呢?究其原因是部分中國人的不文明舉動使得中國人在外國人的眼中成了不守規矩、不文明的代名詞。

相對于飛速發展的經濟，中國人的道德修養似乎處于停滯不前的“無禮”社會。據有關部門對66598位中國人的隨機調查中，有57%的人隨地吐痰，亂扔垃圾;有17.7%的人在公共場所做出不文明的行為，如坦胸露背等等;有7.5%的人不給老弱病殘孕讓位;有7%的人不守秩序，喜歡插隊等;有4.7%的人浪費水電。這是一組多么讓人心寒的調查數字啊!它們有如一把把無情的尖刀刺痛著我們的心靈，更像一些病毒散布在我們的四周使得外國人對我們敬而遠之，望而卻步。

面對那些充滿諷刺的標語，面對這些令人心痛的調查數據，我們真的應該反思：難道我們真的低人一等要在這樣的標語下欣賞風景嗎?難道我們真的甘心做不文明的代名詞嗎?不!誰都不愿低人一等，不管是在經濟建設方面，還是道德建設方面。所以，我們在發展國民經濟的同時，更要提高我們的國民的文明素養。它是關乎我們有中國特色的社會主義能否健康發展的大問題。

其實，要做一個文明的人并不難，從小處著手，從身邊的小事做起就可以了。撿起地上的一片廢紙，將飲料空瓶扔進垃圾箱，在公車上主動給老弱病殘孕讓個座，在洗手間隨手關掉開著的水龍頭等等。這些都是文明的具體體現。我相信，只要每一個中國人都能堅持做到這些，很快的，那些專為中國人而懸掛的標語將會消失，那些駭人的調查數據也會銷聲匿跡。再也不會出現廢舊電池被帶出國門去扔的現象。那時，中國才能算是真正的強國，我們中國人才能真正贏得別人的尊敬。

15、【話題】成熟

某班召開主題班會，全班同學圍繞中學生怎樣才算成熟這個話題各抒己見，展開了熱烈的討論。班會上主持人班長認為，成熟者要穩重，有主見，有責任心。同學們也積極發言，有的說，成熟者要有正確的人生觀、價值觀。有的說，成熟要有一個鍛煉的過程，在不斷學習中提高、成長。通過討論，同學們對中學生的成熟有了明確的認識，但也暴露了一些同學認識上的不足，說明對這方面的引導教育還有待加強。

請以“成熟”為話題，聯系我們的生活實際，寫一篇作文。自選角度，文體不限，題目自擬，字數不少于800字。

〔思路點撥〕 中學生正值風華正茂、多思多夢的花季，一方面，渴望獨立、成熟，另一方面，對生活和人生的認識又有著不同的見解，所以，這則話題，學生會覺得有話可說。

寫作本話題至少要注意以下三點：一是審好題。對所給的語段，要細讀，要細領會。“同學們對中學生的成熟有了明確的認識，但也暴露了一些同學認識上的不足，說明對這方面的引導教育還有待加強。”二是立好意。“成熟”按《現代漢語詞典》的解釋，其義項有二：一是指植物的果實等完全長成，泛指生物體發育到完備的階段;一是指事物發展到完善的程度。不論是植物、生物，寫作時都要寓含或點明或譬喻人生，從而使這個非常抽象的概念形象化，或用明確的語言揭示其內涵。三是構好思。根據自己對“成熟”的理解.根據自己立意的角度，可以采用雜文技巧、散文筆法、書信手法、戲劇小品等各種形式，寫出自己獨特的見解，寫出自己的個性。

可以用記敘經歷或編述故事的形式來詮釋“成熟”。從自己或他人的經歷中、成長中，寫出由不成熟到成熟的過程。

可以通過托物寓意的手法去寫。把自己對“成熟”的理解或渴望或追求等意旨寓含在動物、植物的具體描繪之中。

可用議論的形式直接表達對“成熟”的見解。比如可以以“心理上、思想上的成熟”為議論的重點，揭示“成熟”的內涵。

〔佳作示例〕

采擷生命之果

生命是一座山，只有成熟的人才能體會它的雄偉;生命是一條河，只有成熟的人才能領略它的綿綿不息;生命是一部書，只有成熟的人才能悟透其中的奧妙;生命是一顆樹，只有成熟者才能采擷生命之果。

成熟是一種明亮不刺眼的光輝，一種圓潤不膩耳的聲響，一種不再需要察言觀色的從容，一種停止申述的大氣。是歷盡滄桑之后的回眸一笑，是盡嘗酸甜苦辣后的波瀾不驚。

終于有一天我們成熟了，勃郁的豪情發了酵，尖利的山風吹過了勁，湍急的細流成了海——智慧之海，閱歷之海，生命之海。

成熟需要的是不斷完善自己。在無窮的困難中迎難而上，百折不撓，在無邊的煩惱中閑庭信步、雍容自得。在一次次的拼搏奮斗中提高自己的能力，完善自己的人格，升華自己的靈魂。

成熟需要挑戰自己。像荊棘鳥一樣不安于現狀，不貪戀舒適，一生只為找自己的長著長刺的荊棘樹而放歌，哪怕歌盡而亡。走出安逸，走出自滿，走向一次次的挑戰。正如屈平所述“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一次次地播種艱苦，收獲智慧和閱歷，然后變得成熟而自信。如此，方是達到生命的極致，如此才能擷取生命之果。

成熟是智慧，卻不是圓滑，是雍容，而不是世故。在失敗后，“汲取教訓”不敢再爬起來，不是成熟;在利益面前，爾虞我詐，利用自己的“經驗”排擠他人不是成熟;在困難面前，畏懼而退身自保不是成熟;面對不良現象忍氣吞聲明哲保身更不是成熟。

成熟是向秀麗為國家利益而獻身的殞身不恤，是司馬遷受盡折磨而著《史記》的堅韌不拔，是岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣云干，是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的赤膽忠心。這些才是成熟，公德心的成熟，意志力的成熟，民族心的成熟，氣節和大義的成熟。這些才是大智，才能真

正的成熟，方能領略生命的真諦，達到生命的極致。

成熟是一雙翅，助我們飛上生命之峰;成熟是一條尾，助我們暢游生命之河。成熟是一種大智，助我們采擷生命的果實。

品讀成熟

成熟好比是一顆種子，種在心底，伴著我們成長歷經多少個春秋，驀然回首，種子已長成了參天大樹。

也許這就是對成熟的最好詮釋。

有人說，我比老爸高出一個頭了，夠成熟了吧!有人說，我已經能夠獨立辦事情，解決問題了，是成熟吧!還有人說，我開始學著關心、理解其他人了，該算成熟了吧!

其實不然。成熟并沒有標準答案。它漸漸滲透在你的血液中，貯存于你的神經細胞里。需要你慢慢體味，細細咀嚼。

縱看歷史，成熟就是李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信;成熟就是李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愛國情愁;成熟就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生感悟。

再看今朝，成熟就是張瑞敏不斷創造海爾奇跡的精神;成熟就是張健勇渡英吉利海峽的那份勇氣;成熟就是袁隆平不斷實驗，不斷實踐的毅力。

因此，我們可以看出，成熟往往是一種上進的，為人所追求的那種境界。然而，在現在的社會中，似乎也有著與成熟違背的東西。

有的人阿諛奉承，八面玲瓏卻春風得意，于是這被看作了成熟。有的人投機倒把，投機取巧卻成了百萬富翁，于是這也被視為成熟。有的人不聞正事，虛度光陰，倒也落得個快樂瀟灑。

于是，我也迷茫了，成熟，福哉，禍哉?

真理終究是從歷史的年輪輾過來的。我開始清醒了。果然，那些被視為成熟的丑惡的東西又被視為糞土了。

咀嚼了成熟，猶如喝了一杯濃茶，滋潤了我那干渴的心田。品讀了成熟，好比沐浴了一陣輕風，讓我心曠神怡。

人生的真諦總是會在不經意間被埋沒。成熟亦是如此，那就讓我們撩開那層面紗，細細地去解讀成熟吧!

品味成熟，讓你更自信，更勇敢，更堅毅。

16、【話題】風度

莎士比亞曾對人類的風度作過一曲熱情而誠摯的頌歌：“人類是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優美的儀表!多么文雅的舉動!在行動上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華，萬物的靈長!”

風度是以智慧、情操、品格、修養為彩，以言行舉止為筆繪就的美麗多姿的畫幅。請以“風度”為話題寫一篇議論文。立意自定，題目自擬，不少于800字。

〔思路點撥〕 本題參考立意：

一、交朋結友、為人處世，最講究“風度”二字。良好的風度令人贊賞，讓人羨慕，具有不可否認的審美價值。

二、風度不一定是博學多才，不一定是位高權重，更不一定是財大氣粗。風度首先是一種涵養，一種內心的充實，一種對自己充滿信心的表現。

三、風度體現在現實生活中，就是言語恰如其分，著裝整潔得體，舉止溫文爾雅，態度自然誠懇，工作兢兢業業，為人誠實守信，生活儉樸健康，見解獨到深刻，情趣高雅脫俗„„

寫議論文，分論點可以這樣設計：①風度是一種美德，一種富于教養的臻于完善的氣質和風采(是什么);②有了風度，能受到別人敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處(為什么);③要有風度，須加強道德修養，摒棄粗俗言行，自覺培養良好的情操(怎么樣)。參考擬題：風骨+氣度=風度。

〔佳作示例〕

輸者風度

競技場上輸與贏總是相生相伴，人們往往將掌聲、鮮花贈予勝利者，卻常常忽視了另一方。其實，一個

人的風度與素質，最能體現他對待失敗的態度上。

“輸得起”并不容易做到，這種心態是在長時間的磨礪中形成的，需要平日里的積累。所以，一個運動員是否成熟，是否有經驗，從他對待失敗的態度上就能讀出。還記得年輕的陳屺在日本神戶的那場鬧劇，他摔拍子、踢擋板，被指是又輸球又輸人，引發了很多議論和思考。在賽場上，這是常有的事。摔拍子、粗口乃至斗毆，也見怪不怪了。但分析一下，大多數“肇事者”仍處于成長期，他們往往經驗不足卻盛氣有余。像齊達內那樣用光頭撞肚子的大叔，還是相當稀有的。老將們對待失敗大多從容淡定。比如老瓦，最后一次國際大賽上居然以0：4慘敗，沒能為他燦爛的乒乓生涯畫上一個完美的句號，可他仍能在新聞發布會上談笑風生，讓人不得不佩服他的大將風度。

一個人的涵養、一個國家的精神，在輸贏的一剎那也能顯露得一清二楚。同樣講乒乓。那一回，劉國正遭遇波爾。第七局12：13，劉國正回球時球落到了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了——如果出界，那意味著劉國正出局。就在此時，一個人伸手示意裁判：“球擦邊了!”這個人不是別人，正是波爾!13平，裁判舉起右手。隨著中國球迷兩次排山倒海的喝彩，劉國正終于以15：13反敗為勝。波爾輸了比賽，卻贏得了風度，全世界都看到了他身上勝于王者的光芒。另一次感動源于北京申奧。難以忘記，當薩馬蘭奇主席宣布北京獲得主辦權后，各國代表真誠地相互擁抱與祝福。是的，當競爭落下帷幕的時候，誰輸誰贏已不再重要;贏得真實，輸得坦蕩，這才是真正的君子風度。

成敗榮辱不全在于勝負，輸，一樣可以轟轟烈烈，一樣可以贏得他人乃至對手的尊重。美國南北戰爭中南方軍慘敗，一向驕傲的南方兵不愿承認現實，他們強烈要求司令李將軍上山打游擊，誓死不向北方佬投降。但是，平素英勇過人的李將軍卻勸說大家投降：“打輸了，就是打輸了。我們必須承認，更重要的是我們要輸得有風度。”北方軍的統帥被李將軍的風度深深折服，他竟特地贈送李將軍自己最心愛的雪茄。這足以見得李將軍“輸”的風采。

輸得有風度是一種能力，是一種素質，也是一種智慧。“比賽”結束，勝負已分，但關于“輸”與“贏”的評判，卻不止于此。

17、【話題】視野

作家馮驥才說：“各國博物館都收藏中國的文物，惟有中國博物館不收藏外國文物，中國人在博物館里看來看去全是自己。造成這種現象的是一種傳統的文化封閉現念：不看別人的，便認為自己最好。”有人由此聯想到：打開的窗口越大，放進來的陽光就越多，進入視野的內容就越豐富，對自己、對世界的認識就越全面。

你是否有過類似的感受或體驗?請以“視野”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選;題目自擬，不少于800字。

〔思路點撥〕“視野”，根據《現代漢語詞典》是指“眼睛看到的空間范圍，眼界”，作為話題，更偏重于“眼界”一義，所謂“眼界”就是“所見事物的范圍，借指見識的廣度”。此話題應從開闊視野的意義、視野狹窄的弊端或開闊視野的途徑、方法等角度構思成文，不能寫“慧眼看世界”、“擦亮你的眼睛”、“看人的眼光”、“換種角度看世界”，“換種方式看世界”等。其次，在切題的前提下，要善于運用典型、新穎的材料，以使文章內容更豐富，更具有說服力。

〔素材鏈接〕

1.蘇軾集儒、釋、道于一身，他審視自己的視野遠遠大于與他一起游玩的吹洞簫之客，當客“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的時候，他卻認為“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。他的達觀，他的灑脫皆源于他審視生命的寬闊視野。

2.清政府閉關鎖國，思想守舊，視野狹窄，落后挨打;黨中央放眼寰宇，改革開放，國力增強。

3.錢鐘書博覽群書，學貫中西，學術視野開闊，才寫成令人驚嘆的《管錐編》。

4.致公黨中央副主席萬鋼之所以被任命為科學技術部部長，就是因為他有在德國奧迪公司工作10年的經歷，這使他視野開闊，有能力把中國科技管理水平提高到新的高度，從而使中國新能源汽車在全球占有一

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席之地。

5.冰心：“墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。”

6.視野的廣狹決定于所處的高度，以解放民族為己任，才能“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”;才能俯視歷史，臧否人物，“秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷”。他以為人民大眾謀福利為人生目標，因而才能得出“數風流人物，還看今朝”的英明論斷，也正是在這一理論的指導下，締造了新中國。

7.視野廣闊才有比較的條件，老舍如果從沒到過倫敦、巴黎、羅馬，可能對老北平的安適與勻調、自然的認識也就不會那么深刻，韓少功若沒有在圣·賽爾市為時一個月的居住經歷，恐怕他也很能難能感受到對故鄉的失望也是“滴血的，血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠”來。

8.視野不僅有寬度，還應該有深度，柯靈老先生以特有的歷史視覺和人生視野，為鄉土情結描繪出了最動人的圖畫。在他的視野之內，沉重的現實主義者、悲慘的戰爭受難者，令人敬佩的政治流亡者紛紛走在鄉土情結的歷史舞臺上。

9.對人生觀照的視野不僅要向外拓展，也要向內深化，曹文軒在那幅圖片上看到的情景，不僅讓他想到了“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”“近鄉情更怯，不敢問來人”等種種思戀故土的景象，而且他的視野也拓展到了這些情景的背后，即人的精神深處：人無法還家;更在于：既便是還了家，依然還在無家的感覺之中。其視野的廣闊不能不令人贊嘆。

〔精彩擬題〕《開闊視野》《將視野打開》《給我一雙“鷹眼”》《放眼看世界》《莫讓浮云遮望眼》《切莫坐井觀天》《欲窮千里目，更上一層樓》

〔佳作示例〕

莫做井底之蛙

一個人做了井底之蛙，頂多稱為無知;一個民族做了井底之蛙，則是一種悲哀!

——題記

青蛙在井底，是井口限制了它的視野。人呢?人的“井口”其實就是心中那種封閉的文化觀念。因為驕傲自大、唯我獨尊的思想在作怪，人成了“井底之蛙”，因此，只有擴大視野，才能保持清醒的頭腦，才不會夜郎自大。

2000多年前，大漢天子——文韜武略的漢武大帝派張騫兩次出使西域，帶回來的不僅僅是建交的喜訊，更是西域豐富多彩的文化藝術。“絲綢之路”的開通，更將中國的視野擴展至南亞、西亞，甚至歐洲，于是出現了中國歷史上第一個盛世。

1000多年前，一位善于納諫的開明君主——唐太宗推行了兼容并蓄的文化政策，將兩條絲綢之路的作用發揮到了極致，中國的視野也隨著唐朝的“巨無霸”海船遠及非洲。同時，由于吸收了大量的外來文化，也使中國文化成為當時世界上最先進的文化之一。中華文化光照四鄰，“唐人”一詞便是這第二次盛世的最好見證。

300年前，出現了一位拒絕群臣上“尊號”的皇帝——康熙，他的確是一位了不起的天子。他是我國帝王中第一個努力接受現代文明的人。他學過數學、物理、生物解剖，用水平儀治理過黃河，用三角學測過敵人據點，還親手寫了八九十篇介紹科學知識的文章。是他讓中國的視野第一次接觸了現代文明，同樣是他創造了中國歷史上第三個盛世。

這些無不表明，只有面向世界、了解世界、學習世界，才能跟上世界的步伐，走在時代的前沿。視野有多寬廣，步伐就有多大，此言非虛!閉門造車，夜郎自大，最終只能被動挨打。

當英國人打到中國國門的時候，道光皇帝竟然問：“英吉利到回疆有無旱路可通?”兩江總督牛鑒面對英火輪竟“疑其系牛拉”。真不知他們有何顏面去面對列祖列宗?？杀?可嘆!可恨!一次次血的教訓，一寸寸國土的淪喪警示我們：狹窄的視野足以致人死亡，更足以使一個民族受盡凌辱!這絕不是危言聳聽!

睜大你的雙眼!不要害怕陽光，有陽光才有光明，有光明才有未來!我慶幸我生活在改革開放的新時代，我可以不做井底之蛙!

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打開你的心窗，讓陽光盡情地照射吧!照射華夏960萬平方公里的每一寸土地，中國要改革開放，中國不做井底之蛙!

“屏障”后的世界

你的眼前是否存在“屏障”?你的視野是否不夠開闊?如果你的回答是肯定的，那么我要告訴你：你眼前的世界只是你心中的一片小天地。

請打開眼界，開闊視野。

古人云：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。只有打開眼界，視野開闊了，才會閱歷多多，見識多多，收獲多多。司馬遷讀萬卷書，行萬里路，著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;徐霞客游遍神州大地，寫出豐富多彩的《徐霞客游記》;李時珍走遍三山五岳，遍嘗百草，寫成流芳百世的《本草綱目》。

視野開闊了，你會站得更高，看得更遠。你會領略到“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的快意，你會體悟到“欲窮千里目，更上一層樓”的真諦，你會感受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。只有眼界打開，你才能除去眼前的“屏障”，看到屏障后美麗的世界。

視野開闊了，見識與心胸也會變得開闊，你的世界將絢麗多彩。

清朝政府實行閉關鎖國政策，關閉了國人放眼望世界的窗戶，于是國人生活狹小的圈子里，過著自給自足的生活，變得心胸狹窄、鼠目寸光，以致后來裹足不前，科技落后，經濟凋敝，洋人趁機打破中國的大門。鄧小平改革開放的壯舉，開闊了國人的視野，使中國發生了翻天覆地的變化。一批批出國留學生不僅開闊了眼界，還學到了先進的科學技術，于是一個個前無古人的創舉之花在中國的大地上怒放!

當今社會，信息傳遞迅速，充分利用報紙、雜志、網絡等開闊眼界，你的見識將會更廣，視野將更為開闊，眼前的世界將會更加多姿多彩!

18、面對

人類要面對自然，個人要面對社會、政府要面對群眾。古往今來，諸如成功、榮譽，挫折、困難，乃至災禍等等，無一不要人們面對。其時總會有人勇敢，有人怯懦;有人鎮定，有人慌亂：有人理智，有人糊涂?；仡櫝砷L歷程，瞻望人生前途，我們也已經并必將面對許許多多事情。

請以“面對

”為題，寫一篇作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

注意：①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

〔思路點撥〕 首先要解決“面對”什么的問題?？梢詮牟牧咸崾局羞x取一個角度，如面對自然，面對社會，面對群眾，面對成功、榮譽，挫折、困難、災禍等等，無一不要人們面對。然后是思考如何“面對”的問題，針對自己的選題提出解決問題的辦法。勇敢、怯懦、鎮定、慌亂、理智、糊涂等等?；蛘邔懨鎸δ撤N事物所產生的感悟等。

19、生活因

更精彩

〔思路點撥〕 這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等;從學?？紤]，可選擇語文、學習、《紅樓夢》、考試等;從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網絡等;從自然考慮，可選擇登山、探險、親近自然等;從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。

20、

的滋味

〔思路點撥〕文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點：一是緣事生感。必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎上生發出自己的內心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實”，生發的感受才會“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。二是多法生感。對于“感受”的生發，既可先“事”后“感”，卒章生發，升華情感;也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生發”于無痕。三是用足描寫。中學生的生活一般都是風平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生發出讓人怦然心動的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的

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心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地撥弄下產生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動”的構思之效。

這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進行深處開掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目和內容就更為新穎了。

21、

改變了我的生活

電視，成為我們了解世界的窗口;網絡，給了我們無限的空間;短信，傳遞著人間的溫情„„科學技術給我們的生活帶來了日新月異的變化。

請以“

改變了我的生活”為題作文。

要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關。②文體不限，不少于600字。③文中不得出現與本人相關的人名、校名。

〔思路點撥〕 “

”這個肯定是你身上發生的事，或是你自己接觸的某個人，甚至是在書上看到的某句話等等。但必須要深刻的那種事，那句話，那種人!

“改變”，就是說前后一定要有變化，要么量變，要么質變，個人建議最好質變，因為這容易上升到精神的層次。

“生活”，這就要看你前面的主語了，如果是有關環境，那肯定是改變了你的生活，如果你以“環境的改變改變了我的生活”為題，最后做出保護環境，人人有責的呼吁，估計你的分數會很高，因為就算你文筆不好，但你的思想卻站得很高，老師最喜歡的就是有思想高度的文章;如果你的主語是某句話，那么這句話一定是可以使你成熟，使你思想受到啟發，從而改變了你的生活態度，進而該變你的生活(不是直接改變你的生活，而是改變你的生活態度，進而改變你的生活);如果你的主語是某個人，這個也很好寫，例如他潛移默化中感染了你，或是用行動教育了你，這些都可以改變你的生活(不是直接改變你的生活，而是改變你的生活態度，進而改變你的生活)。

微笑改變我的生活。(微笑是最美的表情)

心態改變我的生活。(態度決定一切)

鼓勵改變我的生活。(現在公益廣告經常教我們鼓掌)

文明改變我的生活。(文明出行，文明言語、禮貌待人)

知識改變我的生活。(哪些書，哪些文字帶給了你什么樣的感動，給了你什么樣的幫助)

一句話改變我的生活。(在什么情況下，誰對你說了什么或者你在哪里看到了什么，繼而給你帶來了什么樣的影響?；蛘咭皇赘?，一首詩什么的都可以。)

22、

讓我陶醉

〔思路點撥〕 半命題作文，就是命題者只給出題目的部分內容，另一部分內容由寫作者按照要求將題目填寫完整，然后再進行作文。

半命題有多種形式：有的是后補式，即只給出前半部分，后半部分需要補寫，如“我戰勝了

”;有的是前補式，如“

感動了我”;有的是內補式，如“在

的影響下”。

無論哪種方式，都要按要求將題目補充完整，然后再作文。“題好一半文”，補寫題目十分重要。補寫題目時，一定要認真揣摩已有題目的要素，仔細閱讀有關提示語，抓住“有效信息”，弄清命題者的考察意圖，明確補寫范圍和補寫內容。結合個人經歷、知識積累和寫作特長，使補題既切合題意，又新穎不俗，既適合自己寫作，又不雷同他人。

補寫題目時，還要時刻有文體意識，題目和要求中如果有文體限制，就必須按文體特點來補題;如果自由選擇，就要根據自己的文體愛好將題目補全。一旦補全題目，確定了文章體裁，寫作中就必須鮮明地體現該文體的特點。

審題先抓“文眼”，“陶醉”就是這個題目的“文眼”。“陶醉”意思是“很滿意地沉浸在某種境界或

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思想活動中”，不難看出，表現的主題是積極的、高興的、滿意的;而“懊惱、失意、黯然神傷”等都是不符合本次作文立意要求的。

“我”是“陶醉”的主體，所寫的事情要與“我”有關，寫出“我”的經歷，特別要寫出“我”的所感。這是一種幸福的感覺，這種感受來自內心感情的真切萌動，“我”既成為感情的承載者，又是感情的傳遞者，把這種濃烈的感情傳遞給閱卷老師，傳遞給讀者，傳遞得越濃厚，越真誠，“我”的作用就發揮得越充分?？梢赃@樣說，作文中的“我”既是“情”的濃縮，又是“情”的噴發。

這一文題，可以填上“音樂、自然、有一種愛(母愛、友情)、生活、書、校園生活、語文、閱讀、花、故鄉的春天、大海、籃球、古詩詞、歷史、孤獨”等詞語。

23、

，觸動了我的心靈

芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈;巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈;眷眷親情，觸動了游子的心靈;殷殷師恩，觸動了學子的心靈„„同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“

，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。

要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整;②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感;③不少于800字。

〔思路點撥〕 此題是半命題的作文，這中形式的作文題目越來越受到命題者的青睞。其特點是：它既有一定的限制，又給廣大考生提供了自由選擇的空間。一般有前填式和后填式兩種，不過也有填在中間的。上題就是前填式。第一步就要補充完題目，所填的內容必須和后面的“觸動了我的心靈”相聯系。首先，所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經歷和感受，這樣易于表達自己的真情實感。

在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風„„都是大自然的語言。家庭中父母關愛我們的的一個眼神;學校里同學、老師的一舉一動;就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘。“一滴水就能折射出整個世界”，用理性的思考去探究，我們就能發現自然中蘊藏著深刻的人生哲理。

在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結合。用深情的故事感染人;用深刻的哲理警示人;用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。

這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。在現實生活中，我們一定聽到過或看到過以及經歷過許多強烈震撼過自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發點，生發開來，表達自己的觀點和看法。比如：環境污染，土地沙化，水資源匱乏，戰爭與災難，親情，友情，師生情，愛國情„„等皆可入文?？梢詫懗捎洈⑽?，選取一體典型事例表現周圍人對自己的關愛;也可以寫成議論文，通過身邊發生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責任意識，生存意識。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。一定不要忘了把題目補充完整。補充文題時，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內容。

24、做人從

開始

〔思路點撥〕“做人從

開始”，這是一個半命題作文題。半命題相對于全命題，它的優點當然也是為了給考生多一點自由的空間，至少在選材(記敘文)上，或者在立論(議論文)上要靈活一些。有一位考生看到兩道作文考題靈機一動，將他們合二為一，擬的題目叫做“做人要從孝敬父母開始”，這也很好，不知出題者有沒有這個用意。至于說，這個題目是寫成議論文還是記敘文，同學們還是要根據自己的實際情況做出選擇。

這一文題，可以填上“尊重生命、自信、修身、善良、誠信、感恩、微笑、常識、失敗、愛心、責任心、寬容、超越自我、學會放棄”等詞語。

〔佳作示例〕

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做人從標點符號開始

林格

做人是一門需要一輩子去完成的功課，學習這門功課，也是要講究方法的，比如要先找到路徑，找到著眼點，否則功課太深太大，無從下手。

為了便于你理解，我琢磨出了一個經驗，那就是做人應當從四個標點符號開始，即“逗號”、“句號”、“問號”、“感嘆號”。從做人的角度來理解這四個標點符號，具有非常直觀的效果。

逗號就像一只優美的蝌蚪，是青蛙還沒有長大的形態，只能在水中游動，等待著，等待著，一旦長大，便可以跳到陸地上來，獲得真正的自由。因此，逗號就是等待，就是有所保留，或者意猶未盡，還有話沒說完。

從另一個意義上說，逗號就是謙虛謹慎，過猶不及，以誠待人，因為，贏得他人了解與信任的前提是尊重他人。

虛心才能獲得新東西，才能得到進步。

以前聽說過這樣一個故事：

一個徒弟向一位高僧問“道”，高僧請他坐下，沒有說一句話，只是開始給他倒水。水漸漸滿了，但高僧熟視無睹，繼續倒水，水開始溢出杯子，高僧照倒不誤。徒弟心里想：到底歲月不饒人，高僧也會耳聾眼花。高僧依然一言不發，繼續往杯子里倒水，水一直在溢。終于，徒弟站了起來，向師傅道了謝，畢恭畢敬地告退了。他已經明白了所要問的“道”，裝滿了水的杯子是不可能再裝進新鮮的水的，所以只有空杯子才能容納新的東西。

畫逗號，不僅意味著一種做人的分寸，謙虛謹慎，而且意味著尊重他人，因為，人與人生來就是平等的，你要贏得別人的信任與支持，必須先尊重你身邊的任何一個人。即使他是一個乞丐。

學會畫句號，就是有始有終，不會半途而廢，有一個負責的態度，這是有關人格的問題。

不妨在你的腦海里鋪墊一個“畫句號”的程序，這樣就會方便多了。

當你做完一件事的時候，悄悄畫上一個句號，總結一下經驗，看看哪些地方還沒有做好，哪些地方有待于下次注重修正;

當你遇到了一件實在很難堅持做下去的事，在不得已放棄之前，也會冷靜地考慮能否用百分之百的努力去換取百分之一的可能，確實必須放棄，也了無遺憾;

當你結交了一個值得結交的朋友，熱情與友誼自始至終伴隨在你的左右，即使偶爾有些不愉快，也會提醒自己，善始善終要緊;

當你的“善始善終”得到了你周圍人的認可，你便擁有了一筆重要的財富，你將以“可信”的形象出現在生活中，這時你還擔心什么呢?

問號，像一只擅長吸納“營養”的耳朵，它是智慧的代名詞。

在我們生活中，最經常使用的有“提問”、“設問”、“反問”三種，將它運用到做人做事當中，有一種提綱挈領的感覺。

提問，就是多向別人討教。為了能聽到真學問，務必謙虛地多提問。實際上，每一個人都喜歡別人向自己請教，這是一種心理需求，因此，只要你善于“問”，他一定會把最精彩的東西毫無保留地告訴你。

設問，就是“三思而后行”和“三思而后言”。做任何一件事之前，都要充分考慮其可行性和難度，然后才拿出辦法來，以免莽撞行事，得不償失;做任何一個表態或說任何敏感的話題，盡管看起來無關緊要，也要充分考慮場合。

反問，即經常對自己提問，這樣會使自己考慮問題比較周全，也會比較有見地、有說服力，這是一種良好的思維習慣。

感嘆號，是最充滿人情味的符號，它象征著兩層不同范圍的意思。一是要做一個有血有肉的人;二是善于贊美別人。做有血有肉的人，就不是行尸走肉，是真真正正、實實在在的人善于贊美別人，是處好人際關

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系的第一要訣。

人的情感結構分為兩個層次，第一層次為基本情感，包括親情、友情、愛情;第二層次包括愛國、愛人民以及對社會充滿愛心，即博愛。第一層次是基礎，沒有第一層次就不可能有第二層次。

看一個人怎么樣，只需看他如何對待他的朋友、親人、愛人，就可以大概知道他是什么成色的人。

關于贊美別人。這是現代人際關系研究的一個老課題，贊美別人不是逢迎拍馬，而是一個正直的人應當掌握的基本生存技術，如果你學會了贊美別人，你就已經學會做人了。

不妨試一試，每天贊美兩個人，無論贊美的對象是誰，堅持一個月，你就會發現其中的意義。

做人，就是畫標點符號的藝術，你認為如何?

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第四篇：2018屆高三高中英語作文24話題

高中英語作文24話題

1. Personal information 個人情況(5-Ⅰ，

1、2-Ⅳ，1-Ⅴ，1-Ⅶ，3-Ⅶ)

2. Family, friends and people around 家庭、朋友與周圍的人 (4-Ⅳ，3-Ⅴ，2-Ⅶ，1-Ⅷ) 3. Personal environment 周圍的環境 (5-Ⅳ，3-Ⅴ) 4. Daily routines日?；顒?/p>

5. School life 學校生活 (4-Ⅶ) 6. Interest and hobbies 興趣與愛好 7. Emotions 個人情感

8. Interpersonal relationships 人際關系 (1-Ⅰ，4-Ⅶ) 9. Plans and intentions 計劃與愿望 (3-Ⅴ)

10. Festivals, holidays and celebrations 節假日活動 (1-Ⅲ，4-Ⅶ) 11. Shopping 購物

12. Food and drink飲食(2-Ⅲ) 13. Health 健康 (5-Ⅴ，3-Ⅵ) 14. Weather 天氣 (4-Ⅵ)

15. Entertainment and sports 文娛與體育 (2-Ⅱ，4-Ⅴ)

16. Travel and transport 旅游與交通 (3-Ⅰ，5-Ⅳ，2-Ⅴ，5-Ⅶ，1-Ⅲ) 17. Language learning 語言學習(2-Ⅰ，

3、4-Ⅳ) 18. Nature 自然(4-Ⅰ,4-Ⅱ，5-Ⅵ，3-Ⅶ)

19. The world and the environment 世界與環境(4-Ⅰ, 3-Ⅶ)

20. Popular science and modern technology 科普知識與現代技術 (3-Ⅱ，4-Ⅲ，2-Ⅶ，2-Ⅷ) 21. Topical Issues 熱點話題(4-Ⅶ)

22. History and geography 歷史與地理(1-Ⅱ，5-Ⅲ，2-Ⅴ，4-Ⅶ，,5-Ⅷ) 23. Society 社會 (4-Ⅴ)

24. Literature and art 文學與藝術(5-Ⅱ，3-Ⅲ，,2-Ⅵ，4-Ⅷ) 整合版：

1. Personal information 個人情況 (即人物介紹類)

2. Family, friends and people around 家庭、朋友與周圍的人 + Interpersonal relationships 人際關系 3. Personal environment 周圍的環境 + Weather 天氣 + Nature 自然 + The world and the environment 世界與環境 (即包含環境、水資源、野生動物的現狀和解決措施，自然災害的描述) 4. Daily routines日?；顒?(即活動描寫類，包含“日記，通知”等)

5. School life 學校生活 + Interest and hobbies 興趣與愛好 + Entertainment and sports 文娛與體育 (即包含寄宿學校的好與壞，課外活動，課外輔導，壓力，獨立性，業余工作) 6. Festivals, holidays and celebrations 節假日活動 (端午，中秋，元宵，反思西方文化的入侵) 7. Shopping 購物 (網上購物，投訴類信件)

8. Food and drink飲食 + Health 健康(食品安全：危害和措施)

9. Travel and transport 旅游與交通 (旅行的好處，醉駕的危害和措施，交通的問題和解決措施) 10. Language learning 語言學習(學習方法的介紹，學習困難提出與解決)

11. Popular science and modern technology 科普知識與現代技術(網絡運用，網絡安全，微博，個人信息泄露)

12. History and geography 歷史與地理 (地點介紹類) 13. 看圖作文 (單圖和多圖組合)

14. Topical Issues 熱點話題(好人好事，道德觀念，慈善事業)

第五篇：話題作文能力分步提高24講

話題作文能力分步提高之一·符合題意

【能力解說】

認真審題，符合題意，是高考作文第一關，也是高考作文評分標準的第一條。它需要正確地把握試題所涵蓋的審題立意的角度、主要內容、中心、文體、字數等。要使所寫的文章“符合題意”，就要對作文題面的每個字、詞、符號、圖表等仔細品讀，細心揣摩，全面審核和理解其含義，正確地把握命題意圖，不偏不漏、不折不扣地按要求確立中心意旨。 【策略解讀】

1.對試題作適當分解，以求對作文要求有一個清晰的了解，不致因遺漏而偏離題意。目前的話題作文命題一般由四個部分組成：材料、提示語、話題和要求。話題作文的材料起個由頭的作用，或提供一個事實或講述一段小故事或給出一幅(組)漫畫等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的寫作興趣，將考生的思維引入材料所提供的情境。提示語的作用或是對材料作解釋說明，或是補充介紹，幫助考生更好地理解材料，更有效地打開思路。審題的重點應放在提示語上，而不應過分拘泥于材料，如果過多關注材料，思路反而會受到約束。話題是由材料引出的，是在材料基礎上提煉出來的作文的中心議題。話題和材料的關系，既可能是話題范圍僅僅是材料蘊含的意義中的一部分，也可能是話題范圍遠遠超過材料所蘊含的意義。對話題和材料關系的分析把握是寫好話題作文的關鍵一環。要求(或注意)則是對作文提出一些具體的諸如立意、選材、文體、題目、篇幅等方面的規定。 2.正確理解關鍵詞語的意思。一般說來，試題中總會有一兩個對理解題意起關鍵作用的詞語，把握住這些關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙，審題就不會產生偏差。 首先要看懂字面義。準確理解題目的字面含義，是領悟題旨的第一步。例如“誠信”有誠實與守信用兩層含義，有不少考生把握不當，忽視將二者聯系起來理解，因而顧此失彼?；騻戎卣?ldquo;誠”，片面地將“誠”理解為“忠誠”，再引申為“愚忠”、“服從”等?；騻戎卣?ldquo;信”，甚至將“信”誤解為“信奉”、“承諾”、“信服”等。諸如此類文章，由于未能從整體上圍繞“誠信”行文，因此只能算基本符合題意。

其次要吃透深層義。深層義是蘊含在題目里面的，需要考生具有一定的認識水平和分析能力才能感知。例如“善待自我”，對其深層義可從正反兩方面進行思考：善待自我，就是完善自我(德智體美全面發展)，可包括提升自我、批評自我、超越自我、娛樂自我等;從反面看，如此“善待”要不得——遷就自我、放縱自我、包庇自我、戕害自我等。寫出了這兩種“善待觀”，再說明善待自我不僅僅是“自我”的事，它還關系到家庭、社會和國家，這樣文章就有了深度和廣度，其社會意義也就顯豁了。

3.仔細領會提示義。這幾年來的“話題作文”，在表述“話題”的文字之后，往往還有提示語。另外還有幾點“注意”“要求”。這些提示語和“注意”“要求”，既是限制，又是啟發;既是規定，又是提示，考生一定要注意這些提示性語言中透露出來的信息，并加以巧妙的利用。有時候，利用這些提示信息，可以使我們輕松地按照試題的要求成篇。 例如，2001年高考作文題目要求中這樣說：“請以‘誠信’為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在‘誠信’的范圍之內。”這里給予了我們很多啟發：①可以圍繞“誠信”寫自己的經歷;②可

1 以寫自己對“誠信”的感悟;③可以就社會、家庭等方面，談對“誠信”的看法;④可以虛構情節編述故事;⑤可以就寓言提供的材料，寫一則有關“誠信”的新寓言。不管怎么去寫，都要圍繞“誠信”展開。

總之，符合題意包含兩層意思。一是符合命題意圖。對命題者所給的題目，要求考生能準確、全面地理解。準確，強調審題時要分清楚是非、優劣、高下、大小、可否等;全面，則強調審題時看清試題的各個部分的字面和深層的含義。二是文章和題目相符。最近幾年考話題作文，都要求考生自擬題目，更容易出現這個情況。話題作文很寬泛，如何選準一個切入的角度非常關鍵，這個角度應該既體現在文章的標題上，也應該體現在文章的內容上。有些考生喜歡把擬寫標題作為寫文章的最后一步工作來做，也就是把文章寫好后再來擬寫標題，這就很容易犯文題不符的毛病。 【例文解析】

話題：心靈的選擇(2002年全國高考作文題) 站在心靈的十字路口

生活中遇到選擇，正如航行中遇到波浪一樣平常。有些選擇，我們是很容易在A、B、C、D之間打上勾的，例如有橋在河上，我們不會趟水過去;大雨滂沱的時候，我們不會為是否打開雨傘而猶豫。但是，有的選擇卻不是那么容易作出的，它們會在我們的心海掀起波濤，讓我們在十字路口徘徊不前。

什么樣的選擇會讓我們陷入困境呢?心靈的選擇。那些給我們造成巨大難題的選擇，往往涉及意識與現實之間的矛盾。這些選擇，向左，會震撼心靈;向右，又可能損害現實利益。當我們遇上時，往往會手足無措，斗爭的焦點是精神力量與現實力量之間的較量。如何是好? 首先，選擇要有原則。一個缺乏原則的人，不僅不利己，而且損人。我們每一個人，都要確立自己的原則立場，確立自己的生活態度。當遇到心靈的選擇時，首先要剖析自己，看看自己站在什么立場上，擺出原則，作出選擇。世界上不會有兩片完全相同的葉子，也不會有兩種完全相同的思想。面對同一件事情，不同的人會選擇不同的答案。但是，對于一個進步健康的社會來說，一個良好品格的人應該把社會的利益放在首位。這應該是一個放諸四海而皆準的原則。這就是說，在一些大是大非的問題面前，我們應該以“大是”為原則，這既是法律的約束，也是道德的要求?？傊?，只有樹立正確的原則，才能作出正確的選擇。

其次，個人要承擔選擇的責任。選擇是個人作出的，特別是對于觸及心靈的選擇。一定會有所得有所失，對于一切后果，我們應該勇敢地承擔起來。像貝爾，他既然選擇發明電話，就會擔負所有物質上的困難和不為人所理解的困境;像那位登山者，他選擇了舍己為人，就要承受可能凍死的命運。如果推卸責任，不僅失去了在選擇中放棄的事物，就是自己選擇的終點也達不到。擔負起責任，用自己的雙手和汗水，則可能柳暗花明又一村，兩者皆得。

最后，從踏上我們選擇的道路的那一刻起，我們就應該勇往直前，絕不后悔。堅持不一定就是勝利，而成功卻一定是堅持的結果。生活的道路不存在回頭的可能，不要再留戀或者后悔，選擇了一條路，就要一口氣走到底，結果并不重要，重要的是過程中我們是否有一顆恒心，抱緊信念。

2 面對心靈的選擇，我們就像站在十字路口上，讓我們以原則為路標，以堅持為雙腳，大步邁向目標。

解析：這篇議論文準確地抓住題目的“心靈”與“選擇”這兩個要素進行闡述，第一段中有這樣的話：“有的選擇卻不是那么容易作出的，它們會在我們的心海掀起波濤，讓我們在十字路口徘徊不前。”這里，兩個要素都得到體現，有力地避免了話題的偏離。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

兩個朋友一同去參觀動物園。動物園非常大，他們的時間有限，不可能所有動物都參觀到。他們便約定：不走回頭路，每到一處路口，選擇其中一個方向前進。

第一個路口出現在眼前時，路標上寫著一側通往獅子園，一側通往老虎山。他們琢磨了一下，選擇了獅子園，因為獅子是“草原之王”。又到一處路口，分別通向熊貓館和孔雀館，他們選擇了熊貓館，熊貓是“國寶”嘛„„他們一邊走，一邊選擇。每選擇一次，就放棄一次，遺憾一次。但他們必須當機立斷，若猶豫不決，時間不等人，他們失去的將更多。只有迅速作出選擇，才能減少遺憾，得到更多的收獲。 請就“放棄一半”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。 思維啟導：人生莫不如此。左右為難的情形會時常出現：比如面對兩份同具誘惑力的工作，兩個同具誘惑力的追求者。為了得到“一半”，你必須放棄另外“一半”。若過多地權衡，患得患失，到頭來將兩手空空，一無所得。我們不必為此感到悲傷，能抓住人生“一半”的美好已經是很不容易的事情。

話題作文能力分步提高之二·符合文體要求 【能力解說】

所謂“文體”，是指《考試說明》所說的記敘文、議論文、說明文以及常用應用文等文章體裁。“符合文體要求”，首先是指符合試題規定的文體要求，其次是指所寫文章符合考生自己選定的文體要求。 【策略解讀】

1.符合文體要求。首先是指符合試題規定的文體要求。高考作文要求寫記敘文、議論文、說明文和應用文四大類文體。試題，或是指定某種文體，如“寫一篇議論文”“寫一封回信”;或是排除寫某種文體，如“不可寫成詩歌、小說、戲劇”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，比如“除詩歌外，其他文體不限”，考生可寫的文體種類就很多，即使寫散文、小說等文學體裁，也可看成是記敘文的擴大和延伸。這幾年高考均為“文體不限”或“文體自選”，使得考生在文體選擇上有更大的自由。其次是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，不要寫成“都不像”。每年高考作文的評分標準也把“符合文體要求”“基本符合文體要求”“不符合文體要求”等作為評判作文優劣的重要條件。江蘇省高考作文閱卷點對文體要求有進一步的闡述：“文體必須明確。選定文體后，就要按所選定的文體要求去寫，如果記敘、描寫、抒情、議論、說明什么都有，平均使用筆墨，不倫不類，即使全文能扣題，得分也只能在切入分以下。”

3 2.把握文體規范。高考寫作時要有清晰的“文體感”，即對文章體裁的一種敏銳的感覺，一種具體的印象，一種輪廓的認識。記敘文的目的是要動人以情、示人以范，以敘述和描寫為主要表達方式，所以它的文體基本特點是記敘的單純性、材料的直觀性、結構的時空性、語言的形象性。議論文的目的是曉人以理、導人以行，以議論說理為主要表達方式，所以它的文體基本特點是議論的主導性、材料的論證性、結構的邏輯性、語言的概括性、觀點的鮮明性。說明文的目的是要授人以知、教人以用，以說明、解釋為主要表達方式，所以它的文體基本特點是說明的科學性、材料的知識性、結構的條理性、語言的準確性。

有不少考生對記敘文和議論文這兩種基本文體只是有點感覺，卻把握不好分寸。在文章構思階段，把握住這樣一點：要寫記敘文，就主要以講故事來表現思想或感情;要寫議論文，就要闡述觀點，要用各種論據和對論據的分析來證明自己的觀點是正確的。請看下面兩段文字：

①我追求堅韌的品格，它讓我無畏于征途中的艱難險阻;它讓我在一次次挫折之后仍是不屈不撓;它讓我的心理在承受一次又一次的打擊后卻仍能為心的向往而努力奮斗。因為只有在擁有堅韌的品格之后才能具有堅強的心理承受力，而有了堅強的心理承受力之后，我才能去正視失敗——從失敗中吸取經驗教訓去爭取下一次的成功，而不是在失敗后一蹶不振，永遠陷于失敗的泥淖中再無翻身之地。

②童年的時光匆匆結束，不知不覺我已長成大姑娘了，世界猛地變開闊，大人的話“這個世界壞人可多了”總在耳邊回蕩，讓人心驚膽顫，我更把心封閉得嚴嚴實實?？墒?，灰色的日子還是闖進了我的世界——爸爸去世了。從此，我的世界黯然無光。爸爸走了，家里失去了頂梁柱，媽媽猝然長出了許多白發。我從此明白：生活多艱，一切要靠自己艱苦奮斗。我不能再在媽媽懷里撒嬌，也沒有爸爸為我驅逐“敵人”。我習慣了熱飯熱菜，習慣了家的溫暖，突然失去這一切，我哭我怨。然而，現實容不下軟弱，生活容不下眼淚。我必須學會自己長大。

顯然，第一段是議論，因為作者是在表達一種觀點，盡管這種觀點的表達比較粗糙，只是簡單地闡述“我”怎么追求堅韌的品格。第二段是記敘，盡管很簡單.卻是在介紹一個過程。從這兒也可以看出，記敘文一般要有一條時間的線索。有時記敘文中也會有議論成分，但記敘文中應該以記敘為主，記敘文中的議論是為記敘服務的，是為了深化記敘所要表達的思想或強化記敘所要表達的感情，不需要論證。

3.選擇最佳文體。①這一話題最適合寫哪種文體。②要選擇適合自己發揮的文體。如擅長形象思維的考生可選記敘文;擅長抽象思維的考生可選議論文。③要考慮自己有沒有與該文體相應的寫作素材。如，寫議論文，有沒有相關的理論論據和事實論據;寫記敘文，有沒有相關的整

一、連貫、動態的生活故事;寫說明文，有沒有相關的知識儲備;寫散文，有沒有這方面的感情積累和語言積累;寫雜文，有沒有嬉笑怒罵皆成文章的幽默素質。 【例文解析】

文題：嘗試(1994年全國高考作文題) 嘗試

庭院里玉蘭樹在蟬鳴聲中舞蹈，不時送來一縷沁人心脾的清香，伴著蟬鳴與幽香，小小女孩長大了，漸漸讀懂了李清照的婉約，李白的豪放，朱自清的柔美，魯迅的犀利，馬克·吐溫的詼諧。湛藍的天空緩緩飄過來一片云，女孩的心中慢慢升起一個藍藍的夢。

4 女孩知道，繆斯女神不會鐘情于她，但女孩自信能在文學殿堂里找到自己的一方天空。于是，網球場上少了一串銀鈴般的笑聲，鋼琴室里少了一段《獻給愛麗斯》，舞蹈室的大鏡子前少了一只小天鵝，但圖書館里的一隅，多了個成天抄抄寫寫看看，又不時放下筆，托著下巴望藍天白云的女孩，那一年她才17歲。

那個藍藍的文學夢成了女孩心底的一個秘密，那個漂亮的紅皮筆記本成了女孩最佳的練兵場。夜深了，蟬兒睡了，只有玉蘭的幽香、桔黃的燈光伴著女孩去圓夢。汗水早已將發鬢沾濕，香茗早已告罄，任憑蚊子肆虐，女孩仍倔強地跋涉，屋里的一切都睡去了，不停的是女孩手中的筆。冬日的寒風呼嘯著鉆進窗縫，女孩的雙腳凍麻了，站起來跺一跺;雙手凍紅了，放在嘴邊呵一呵，熱水袋早已成了冰袋，拋在一邊。

花開花落，年復一年，女孩子將自己17歲的憧憬，18歲的夢幻，19歲的希望全部傾吐在筆記本里。她要進行一次嘗試，去叩叩文學殿堂的大門。女孩決定用自己年輕而充滿活力的心去感染自己的同齡人，用自己幼稚而執著的筆寫寫自己的同齡人，讓世人知道少年的火熱與清純、多思與執著。

又是幾個不眠之夜，女孩完成了自己的處女作，并認認真真地謄清，一遍又一遍地校對，確認無誤了，這才抽出一封淺藍色的信箋，端端正正地寫上地址、郵編。就在將習作裝入信封的一剎那，一個念頭掠過腦海：“為自己取個筆名。”哦，又是一番折騰，一個清新“亮麗”的筆名誕生了。那一夜，女孩揣著信，做了個甜甜的夢。

信寄出去了，接下來的是無盡的等待。每一期的雜志女孩都最早買，急急地看了一遍目錄，細細尋找那個“亮麗”的筆名，但總是帶著失望與惆悵離開老太太的書攤。終于有一天，那個在心底讀了千萬遍的筆名倏地映入眼簾，女孩心中一陣狂喜，再瞧瞧沒錯，女孩哭了，淚已盈眶。匆匆付了錢，擠出人群，抱著書，沖進公園一個無人的角落，聽憑淚水落在嘴角。聞一聞散發著清香的雜志，想一想自己付出的辛勞，女孩含著淚甜甜地笑了。

有了這一嘗試，女孩圓了自己藍藍的夢，她決定再進行下次的嘗試，不管等多久，心依然年輕而執著。我就是這個癡癡迷迷的女孩。

解析：文章記敘了文學創作嘗試的經歷。她對文學的追求就像追求一個美麗的夢，作者通過文章把那充滿了詩意的夢呈現在了讀者的面前。她的敘述過程飽含感情，連追夢時的艱難困苦也被作者美化成了詩。作者在記敘過程中不在客觀地再現，而是在主觀地表現。表現她內心的秘密，表現她筆法的細膩，表現她文章強烈的藝術感染力。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!’”

作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一

5 發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

請就“欣賞”(或“被欣賞”)為話題寫一篇文章。

[注意]①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

思維啟導：社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德，欣賞是一種善良。 話題作文能力分步提高之三·感情真摯 【能力解說】

《高考作文分等評分標準》將“感情真摯”列為基礎等級中的最高一等(第一等)。“感情真摯”，即感情真誠懇切。“真”即真誠，真切;“摯”即誠懇，懇摯。“感情真摯”是指文章中所表達的對社會、人生、生活的發自內心的真實自然的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟。“感情真摯”是在“感情真實”的基礎上的升華。 【策略解讀】

“感情真摯”就是要求考生在文章中自然地表達真情實感，使感情的流露給人真實感、真誠感，而不是生硬地附加裝飾，更不是虛情假意。

1.事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”——此時、此地、此人、能為此事，就可以視為“真”。題材“假冒偽劣”，其蘊含或者引發的情感常常是虛假的;題材真實自然，情感也容易為人所認可。“父母雙亡”，“父母離婚”，庸俗的虛構，明顯的虛假，其情感自然令人質疑。

2.情要真。要抒發有真切體驗的情感。中學生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在可以有多種選擇的情況下，如果不是真正的有感而發，一般很難寫出真情，特別是在考場作文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規定的情境中作文，這時大多數情況是“為文造情”，弄不好就會矯揉造作，貽笑大方。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。深層意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。

3.情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、審美情趣也是形形色色的。作者抒發的感情，迎合哪些品類的趣味，誘發人性人情中哪一種因素，也有高雅粗俗之分。一般說來，即使面對同一景物，由于作者的個性素質和心境不同，他們的感受也不可能一樣。千萬不要以為只要是真情實感就可以入文。應當知道，只有高尚的真情實感，才能產生強烈的共鳴。因此，要達到“以情動人”的效果，所抒之情必須符合真善美的人性定位。 4.情要濃。心理學家告訴我們，情感有濃淡之分，濃烈深摯的情感來源于主體深刻的體驗。這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深感動了的材料，只有自己先感動了，才能感動別人。文學大師福樓拜在創作《包法利夫人》時，有一個朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應。這位朋友推門一看，發現他正坐在地上痛哭流涕，傷心異常。一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡偉大的作品，都是作者自己濃烈感情的結晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生濃烈感情的結晶。 5.設定感情傾訴的對象?？忌谧魑臅r，往往無視讀者的存在，無對象、無目的地

6 寫。假如，我們有了寫作的激情，找準一個合適的激情傾訴對象，就便于淋漓盡致地抒發情感。比如，題材是校園生活的，可以對某個老師或者同學傾訴;題材是家庭方面的，可以對父母傾訴;題材是社會焦點的，可以對部分讀者(如同齡人)傾訴。 【例文解析】

話題：誠信(2001年全國高考作文題) 我竟然是個“賊”?

“你憂愁地望著鏡子里的頭發，你知道是誰偷走了里面的黑嗎?你焦慮的摸著臉上的皮肉，你明白是誰偷走了里面的紅嗎?”

“你的背開始彎曲，像一棵彎柳，你知道是誰在那里撐了一張弓嗎?你口中的痰越來越多，每天呼啦呼啦，你明白是誰在你的喉嚨里架起了風箱?”

是你的兒子，一個不孝的兒子，一個整天對你撒謊，毫無誠信可言的兒子。

你日漸衰老，眼見你青絲變成白發，我卻一直視它為生命在時間軸上的延續。后來我才發現，是你對兒子的誠信使你更加衰老，而我對你的誠信卻早已被我偷掉、賣掉，我竟然是個賊? 你總是望子成龍，“兒子，我相信你的實力”之類的話不知在我耳邊回響過多少次。

你下班歸來，看著剛剛坐在寫字臺前的我，說：“兒子，休息一會兒，放松一下，別太累。”而你卻不知，兒子剛剛伴著“影視頻道”享受了半個上午，不信你去摸一摸，那電視機還是熱的。

而你卻從來沒去摸過，因為有你對我的信。而我也未曾懊悔過，因為我已偷賣了我對你的誠。

于是，你更加倍地努力工作，因為兒子騙得你高興;于是你的臉又蒼白了許多;于是我更像是一個賊。

我翻看著桌子上的日記本，忽然發現有一頁似被抹過，我開始懷疑是你偷看的我的秘密，于是我對你大聲吆喝。你無話可說，你的背又開始彎駝，當我哈哈大喜慶賀找到“真兇”，弟弟卻說是自己翻過。我無言，你無語，失去的誠信成為了一道隔閡。而我卻深知，這不是你的錯，是我這個“賊”的本色。

今天，我又被你送進了考場，你依舊說：“兒子，我相信你!”而這次我卻誠實地說：“我會盡力的。”于是我在這個“牢里”寫下了一篇自白書，一封檢討，一章懺悔錄。我只想找回失去的誠信，去彌補我的過錯，我不想再是一個賊，永遠不想。 15分鐘鈴剛剛響過，我似乎看見了你站在門口，還有那期待的目光。

可你知否，兒子從這里走出去的剎那，已經不再是一個賊。

而以前失去的誠信，也許永遠是赤字，一輩子也還不上。

解析：本文的突出特點感情真摯。作者以自責的方式，對父親傾訴，找到了很好的情感宣泄之口，表達了深深的懊悔之情。大量“你”“我”的出現，仿佛使情感的交流更直接、更容易;文章的結尾，突起感情高潮，具有深切的感人力量。以情感人，打動了閱卷者，博得了理想的分數。 【請你試試】

1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

歌德的《敘事謠曲》中有這樣一個故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛

7 的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪那兒換了3文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，師徒繼續趕路，二人經過的茫?；囊?。耶穌猜到彼得一定會很渴，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一粒，彼得一見，趕忙撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑著對彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會后來沒完沒了地彎了那么多次腰了。小事不干，將在更小的事情上操勞。”

材料中“彼得懶得彎腰”，主動放棄了撿馬蹄鐵的這一“彎一次腰”的“機遇”，從而導致他“后來沒完沒了地彎了多次腰”的結果，由此看來，機遇是不可失的。請以“機遇”為話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

思維啟導：怎樣對待機遇，抓住機遇有何重要意義，當是本題寫作的主要內容方面。法國著名作家拉伯雷說：“機會之神的頭發只長在前額，一旦放她過去，光禿禿的后腦便什么也抓不住了。”材料中彼得拒絕撿馬蹄鐵，他沒有抓住“機會之神”失去了“機遇”，從而導致雖不情愿，但也要接二連三地彎那么多次腰。由此看來，抓住機遇、把握現在，善于處理目前的事情，完成最近的工作任務，是對未來的最好策劃。因為，成功的秘訣就是要養成迅速去做的習慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，非但沒有阻力，并且能幫助你迅速成功。否則，“該出手時不出手”，勢必錯過良機，即使后來付出再多的氣力、做出再大的努力，也難以彌補曾經的損失?？蓞⒖家韵铝⒁饣蛭念}：①該出手時就出手;②抓住機遇，把握現在;③先舍不得小的努力，必將花費出更大的付出;④放棄機遇，必貽后患。

2.閱讀下面的材料，根據要求作文。

《心靈后花園》中有這么一段話：經常說將來自己要當科學家、要當將軍、要當領袖的人，一定是孩子，因為孩子們的理想與夢想是混在一起的。而一個成年人的理想是與現實分不開的。

我采訪過一個年過六旬名叫李世偉的老太太，她家貧如洗，沒有電視沒有冰箱沒有洗衣機?？伤齾s靠開著個小食雜店的收入收養了12個孤兒。我去采訪前，一心想寫出她的偉大?？晌以诓稍L過程中發現，這12個孤兒都是黑龍江省明水縣、拜泉縣兩個縣的，沒有一個別的地方的。老太太說她自己小時候是個孤兒，解放后是明水、拜泉兩個縣的孤兒院收養了她，所以她要報答這兩個縣的恩情。作為一個誠實的記者，我如實地寫了李世偉。幾家報社的編輯都說是格調太低，可惜了這么好的事。

我還采訪過一個84歲的老人孫德陽，他在美國有兩家大酒店，還有房地產公司，可他把這一切都交給了兒孫們——他在美國共有兒子、女兒、孫子、曾孫22人。他一個人回到沈陽定居，他的理想也很簡單：“我生在沈陽，我想我應該死在沈陽，把根留在生我的地方„„”本來是一個很高大的壯舉，理由卻極其渺小，可我仍然如實寫了，因為我應該寫出老人的真實想法。

請就“理想”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

8 思維啟導：這個世界上有多種理想，即使許多個人的理想與追求是非常渺小的，我們也應該承認，因為那是每個人生存的基礎。有一種人，他們永遠有理想——遠大的理想，但從來不實施自己的追求，還怨天尤人，好像自己永遠是受難者。 話題作文能力分步提高之四·思想健康 【能力解說】

“思想健康”是對作文內容的主要要求。“思想健康”，就是在作文中表達的思想觀點和感情傾向要健康、積極，能教育人、鼓舞人、啟迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不積極的思想內容，更不希望有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向。“思想健康”實質上是要求考生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備一定的道德思想素養和科學文化素養，具有辨別是非、識別美丑的能力。 【策略解讀】

1.文章的主題要有鮮明的時代特征。我們這個時代是飛速發展、日新月異的時代，新鮮事物和先進人物層出不窮，每天都有新信息、新觀點、新問題出現，這就需要我們站在時代的高度，總攬全局，積極發現，努力探索，挖掘事物的內在意義，把握事物的普遍聯系，探尋事物的發展規律。只有這樣，寫出來的文章才能有益于社會人生，有益于世道人心。 2.要用正確的態度處理生活素材。在現實生活中，總是有光明的一面，也有陰暗的一面;既有正面，也有反面。作為客觀現實反映的文章，當然也可以寫生活的陰暗面或反面，關鍵是抱著什么樣的心理，采取什么樣的態度來寫。胡錦濤同志說：“要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。”這應該成為我們寫作的座右銘。我們一定要用發展的眼光，把握住事物發展的趨勢和方向，一定要用一分為二的觀點，分清主流和支流、現象和本質，對落后的、錯誤的東西，決不能加以欣賞和支持，而要進行批評和鞭撻。 3.要樹立正確的“三觀”：

①正確的世界觀。世界觀是對這個物質世界的總的根本的看法。有不少同學有些迷信：比如根據所謂的“星座”“八字”、血型等確定自己的“幸運數字”、“幸運顏色”，有的甚至用這些東西來推算自己某次考試是否順利，有的同學認為考試前洗頭是不吉利的，會使自己什么也想不起來，這些想法有的同學也表現在作文中，并且表現出一種確信的態度，這就不恰當。

②正確的人生觀。人到底應該為什么活著?不同的人會有不同的答案。古代儒家有一種觀點：窮則獨善其身，達則兼濟天下。還有很多種關于人生的說法，但不外乎這樣兩點：一是使自己的人生更充實、更美好，二是使他人的生活更美好。人生觀符合真善美標準的，就應該是健康的，而一味地強調自己的利益，一味強調自己的索取，如人生的最大目的就是賺大錢等都是不健康的思想。

③正確的價值觀。價值觀就是什么是對的，什么是錯的，什么是重要的，什么是不重要的。具有不同價值觀的人，對同一件事會有不同的評價。作為考場作文，思想和感情應該符合真、善、美的標準，所表現的思想感情應該不違背道德規范，要尊重歷史。

高考是一種綜合素質的考試，是通過考試來選拔人才的，而且近年的高考作文題越來越重視文章的人文色彩，如果你的文章里表現出的思想感情是不健康的，一定會影響你在閱卷老師心目中的形象，從而影響分數。一篇文章的思想是否健康，有時比是否準確還重要，

9 它從一個側面反映考生的思想品質，因此不可不慎重。 【例文解析】

話題：感情親疏和對事物的認知(2003年全國高考作文題) 學會歷史般的旁觀

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。

然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋;在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。

愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。

霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍，于是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風起兮云飛揚”，就熱血沸騰。

可是就是這個被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業。沒了他，哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮?沒了他，哪來的衛青舞著旌旗奔向大漠的飛沙? 歷史長河滾滾奔流，告訴我們——劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業。

煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。

可是就是這條勞民傷財的大運河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點點明珠之城。

歷史的車輪滾滾向前，告訴我們——京杭大運河滅了一個隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。

人鏡對著太宗云“水能載舟，亦能覆舟”，開創貞觀之治的盛世。于是雙手揮舞著高呼“明君”“偉人”。

可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊? 歷史的高峰回響著一個聲音：“再偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”

跳出愛憎后的我們，會有一雙清澈靈動的心眼。環視世間一定會有新的認知，更加公正、更加客觀。

以清澈的眼審視自己，對于任何過失，“有則改之，無則加勉”;以靈動的心審視世界，對任何對錯，保留一份最真實的了解。

給所有的事物一個旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡。

解析：人們常說，歷史是最公正的，但人們對于歷史的認知，往往并不公正，因為有了愛憎，有了喜惡，人們便戴上了有色的、變形的眼鏡。在審視歷史中，考生能體現辯證法，闡述了感情色彩怎樣影響我們對歷史的反思，客觀真實與主觀感受又有怎樣的聯系的問題，思想健康而不偏激。 【請你試試】

1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

一個女孩趴在自己臥室的窗臺上，她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛?？吹叫」纺敲纯蓱z，小女孩不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，便把她帶到另一個房間，打開另一扇窗。從這個窗口望去，那是一個陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園。女孩的愁云為之一掃而空，心里頓時明朗起來。老人托起外孫女的下巴，說：“孩子，剛才你開錯了窗。”

人生之旅，我們不也常常開錯“窗”嗎?請就“人生之旅開錯窗”為話題寫一篇文章。

10 [注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

思維啟導：寫好本題首先要準確把握話題材料的寓意。這個故事本身是多義的。不同的人，由于思維角度、感情傾向的不同，會有不同的理解。若從小女孩的角度看，她看到了悲慘死去的小狗，也看到了美麗的玫瑰園，哀傷與歡樂都經歷過了。如果她的認識、情感因此變得成熟和完整，那么開錯窗又何妨呢?若從外祖父的角度看，他希望年輕一代的眼里都是令人歡欣鼓舞的“玫瑰”，老一輩的指引作用在這里明顯地體現出來了。若從故事整體意蘊的角度考慮，可以指出開錯窗是人生的必經之旅，我們應適時地調整前進的方向，去尋找美好的未來。

2.閱讀下面的材料，根據要求作文。

魏文王問名醫扁鵲說：你們家兄弟三人，都精于醫術，到底哪一位最好呢?扁鵲答：長兄最好，中兄次之，我最差。文王再問：那為什么你最出名呢?扁鵲答：我長兄是治病于病情發作之前。由于一般人不知他能事先鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄是治病于病情初起之時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉里。而我治病，是治病于病情嚴重之時，所以人們以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國。

上述材料講的是名醫扁鵲對治病的見解，這種見解對于我們處理日常生活中的許多事情不無裨益。根據你對這則故事的理解，請就“事前、事中、事后”為話題寫一篇文章。 [注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

思維啟導：本題寫作時要特別關注“事前、事中、事后”三者的關系，不能抓住其中一點大做文章而不及其余。如果把話題的“事”，與原材料中的“病”進行類似聯想，那么可以將“事”看成是一種弊端，或一個問題。例如對人們所關注的腐敗現象，可以采取事前防范(制度制約)、將腐敗扼制于萌芽之中或重拳治腐，談三者齊抓共管，確保吏治清明。特別要強調防范重于懲治。如果把“事”看成一門管理的學問，那么可以得出：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。還可以把“事”寫成一個事故，比如火災之類，通過編擬故事的形式，寫出災前、災中、災后人們的評價或得出的教訓。本題中的“事”也可以寫成“好事”：事前認真論證決策，事中不斷修正，事后認真總結，各得其所。 話題作文能力分步提高之五·內容充實 【能力解說】

內容充實是指寫進文章里的材料有較高的質量，內容豐富，所選材料對表現中心來說是必要的、足夠的，而不是單薄的。這里的“內容”是指寫進文章里的思想感情、人物事件和數據資料等等。記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實在;議論文中的議淪要素明晰，論據充足;說明文中的說明屬性清楚，資料充分。 【策略解讀】

1.廣泛積累生活素材。做生活的有心人，關注國際風云、社會生活、身邊瑣事，留意山川河流、花草樹木、蟲魚鳥獸，從中捕捉寫作材料。是否能夠深入生活，在生活中觀察、積累、思索是是否有話可說的關鍵。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有盡可能多地占有材料，提筆時才能左右逢源。我們提倡寫自己所歷、所見、所聞、所感的材料，

11 把有意義的東西記下來，有意識地抓住大千世界與自我內心世界的融會貫通地帶，發現生活的豐富內涵和感受平凡生命的價值。這些的材料最易帶有個性色彩，也最易觸動情感，而且高考時不易撞車。

2.材料要新穎，而不是別人用濫了的人云亦云的古人、洋人。許多考生作文中，總出現那幾個“永久”的例子，如愛迪生不怕多次失敗終于找到了合用的燈絲，居里夫人在極困難的條件下提煉出了鐳，李白從老婆婆那里懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理等等，我們應該關心國內外大事，關注現實生活中涌現出的新人新事物。

3.材料要具有典型性，即能揭示事物的本質，能最恰當地表達出作者的觀點。自己所歷、所見、所聞的材料也不一定都新穎、典型。作為考生，很難找到在任何題目下都適用的、有意義又有個性的材料。不妨借助聯想，合理虛構一下。虛構不是胡編亂造，而是遵循生活真實原則的創造，前提是確實可能發生這件事，沒有脫離人物的身份與地位，也符合特定的社會環境和自然環境。具體方法有：描繪(以求生動具體);改換起因、情節、結果等(以求新穎);合“多個為一個”(以求典型)?？梢詫υ胁牧线M行翻新。選取一個全新的角度，從原有的材料中引申出去，賦予新的含義，反用材料。其實，從小學到高三的12年，不談課外看到、聽到的素材，即使是24本語文教科書的材料，也是夠考生使用的了，問題是看你會不會用。“材不在多，會用則靈”，善于用例，一個普普通通的事例，可以有多種用途，說明多種道理，只要用得好，同樣能取得極佳的效果。這樣能有效減少考場作文時用例雷同現象。另外，還可以對原有材料進行適當剪裁。如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想;“裁”就是對材料的裁割取舍，只有根據中心思想剪裁材料才能“縫制”出好文章。如果能對考場高分作文中一些剪裁適度的好文章仔細剖析，諸如，出于表現中心的需要文中用了哪些材料，不用哪些材料，何處用筆惜墨如金，言簡意賅，何處則又用墨如潑，以繁勝簡，從中體會作者的匠心和功力，進而以之為鑒，會在短期內使自己的作文水平提高一步。剪裁的原則：必須服從表達中心的需要，有用的材料應不厭其詳;與中心無關的材料只字不提，要處理得干干凈凈。

4.在試題的“開發區”內做文章。一篇文章，尤其是記敘文，常用的材料有時間、地點、人物、事件、物件、景物、感情、道理，可用它們充當衡量試題的尺子，確定試題限制以外的“開發區”，然后大做文章，充實內容。如“假如記憶可以移植”“答案是豐富多彩的”“誠信”“感情親疏和對事物的認知”分別對“事”“理”“情”加以限制，考生可在“時、地、人、物、景”等“區域”做文章，充實試題限定的“事、理、情”。 【例文解析】

話題：感情親疏和對事物的認知(2003年全國高考作文題) 真理只有一個

襲人的寒風沿著漫天枯黃的野草卷來，我在蒼茫的幽幽古道上，尋找著千百年來被遺忘和丟棄的珍寶。

那是一種怎樣的奇思，會將真理埋沒在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的決心，怎有人能將它覓到。那是一種怎樣的悲哀，是洛陽古道上響徹云霄的感嘆，還是阮籍窮途驚天動地的慟哭;是哈姆萊特站在崖邊生存或者毀滅的抉擇，還是千里孤墳，昭君幽咽琵琶的怨怒。

我不知道親緣對我意味著什么?莫不就是我的姓氏和血統。那么真理又意味著什么?難道僅僅也就是一種癡迷的執著。我不知道“文敵詩友”的白居易、元稹是怎樣作出這種兩

12 難的選擇，更無法想像那個為江州司馬驚起的大詩人怎不受到“文敵”的牽絆，反而淚濺濕青衫。

我不解愛因斯坦和波爾為什么開始還爭得面紅耳赤，轉眼間又坐在一起談笑風生。

是情感埋沒了真理，還是真理在情感的簇擁下熠熠生輝。這真是一種無助的悲哀和孤獨。

我是我父親的兒子，而我卻認為父親的處世過于圓滑。我是我老師的學生，而我卻認為老師的教學過于呆板。我理解父親的苦衷，更尊重老師的勞動。但“真理只有一個”，我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。

浩渺的星空呀，你永遠閃耀著動人的靈光。你哪里知道縱使萬丈的火山灰能掩埋整個的龐貝古城，卻永遠也掩埋不了真理的曙光。

羅馬廣場上空激揚著令人振聾發聵的文字：“未來的世界會認識我的價值„„”躁動的人群中回蕩著為和平、為真理護衛的前以色列總理拉賓的聲音：“相信我，千萬人呼喊的聲音比不上一個在戰爭中失去了兒子的母親的痛苦„„”

對面不是血海深仇的死敵嗎?為什么明知危險重重還要執著主動伸出和平的雙手?這里不是滿目瘡痍的子民嗎?為什么還要背著激進的青年，邁出尋求和平的出路?激進青年的愛戴難道比不上對手的停戰嗎?親親子民的情感難道比不上與“敵人”的一個握手嗎? “真理只有一個”，原來這就是答案，是我尋尋覓覓、魂牽夢繞的惟一的歸宿。是千百年來，無數仁人志士終身追求奮斗的惟一終極。

解析：王昭君、白居易和元稹、愛因斯坦和波爾、布魯諾、拉賓——各路英雄豪杰紛紛亮相，充實了文章內容。 【請你試試】

1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

奧萊夫的父母是瑞士西部姆蘭省鄉下最貧苦的佃農，他出生時家里最值錢的財產就是一支鳥槍和三只鵝。他那身著華麗甲胄的表叔抱著他的寶貝兒子帕爾丁譏笑奧萊夫奧萊夫的父母說：“你兒子注定是看鵝的窮鬼。”奧萊夫的父母氣憤地說：“我們的奧萊夫是富翁，只須支付二十年的時間，他會雇用帕爾丁當馬夫。”奧萊夫從6歲起讀路德的《訓言集》，上中學后，他就懂得把時間分配精密，使每年、每月、每天和每時都有它特殊的任務。一次，他在作文里寫下：“誰盜竊奧萊夫的時間，誰就是在盜竊瑞士。”老師高興地評價他：“將來一定是棟梁。”20歲的時候，奧萊夫盡管沒有雇用帕爾丁為馬夫，卻有一項重大發明問世，成為瑞士出類拔萃的科學家。 請就“時間與財富”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。 思維啟導：人生第一要緊的是把組成生命的時間，充分地支付到自己崇高的生活目標上去。因為我們的生命是熱切的，愿望是強烈的，時間在敲打著離別之鐘，只有踏著鐘的每一步攀登，感覺是挽救太陽落山，那么我們才會把沸騰的熱血，蓬勃的生命，閃光的智慧，百折不撓的拼搏交付在夜幕降臨之前。 2.閱讀下面的材料，根據要求作文。

枯葉蝶沒有美麗的外表，它只有兩扇褐色、毫無生機的、根本無法與它名字中“蝶”相匹

13 配的翅膀。它經常收攏翅膀，靜靜地立在樹木的枝頭，像一片枯葉一般隨風搖曳，忍受著同類其他蝴蝶的恥笑。然而，當色彩絢麗的蝴蝶被人們捉去而制成標本時，它卻可以伏在枝頭、靜靜地注視著這一切，并且為自己的幸運而快慰。

俗話說：“有所舍必有所得”，枯葉蝶舍棄了美麗的外表，卻得到了它夢寐以求的安全。一個擁有健康身心的人、一個想發展自己成就事業的人，要舍棄些什么呢?相信都會對“舍棄”有一些感想，請就“舍棄”為話題寫一篇文章。

注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

思維啟導：材料僅僅是關于“舍棄”得益的一個例子，枯葉蝶舍棄了作為一般蝴蝶應該有的美麗的外表，卻贏得它夢寐以求的安全。大千世界，有多少為了“獲得”而首先“舍棄”的現象?這種種現象都應該是引起我們聯想、思考，進而構思選擇成文的材料。因而，不論是編故事寓意、寫散文寄情，還是吟詩歌抒懷、發表議論明理，凡是關于“舍棄”話題都可以寫。

話題作文能力分步提高之六·中心明確 【能力解說】

《考試說明》要求“中心明確”，而《高考作文等級評分標準》將“中心明確”列為基礎等級中的第二等。所謂“中心明確”，就是一篇作文要有一個明確的中心，并讓這個中心貫穿始終，統帥所有的材料。 【策略解讀】

中心是文章的靈魂，是文章的綱，它是一根紅線，貫穿全篇。文章的選材、結構、語言等要以中心為依據。“明確”即清晰明白而確定不移，因此中心的確立要鮮明、集中，這個中心要貫穿始終。“中心”的表述上不能模棱兩可、含糊其辭，應盡可能做到言簡意賅。“中心”所在的位置也要盡可能顯著，最好讓閱卷老師一目了然。正確、準確，也是對中心的要求。“正確”就是作為中心所表達的思想觀點要健康、積極。“準確”就是對題目、材料的把握不偏不倚，重點準確、突出。

考場上考生作文的中心往往有這些特點：并沒有形成明確的寫作意識，動筆的時候一般沒有清晰的寫作對象和寫作目的，往往是內心感受的自我表現，因此形成的中心是空泛的。為此，應注意以下幾個方面：

1.文章中心要單一集中。話題作文的“話題”都比較寬泛，可以容納的東西較多，可以從不同的角度、不同的層面分解出許多具體的題目，但是無論怎樣變化，文章的中心都必須與“話題”的中心意思相合，并且文章一旦落實到一個具體的題目上，又必須形成自己的寫作中心。在一篇短小的文章中，如果東拉西扯，東一榔頭西一棒子，就會使人不得要領，不知所云。一篇文章，內容應該豐富，但中心必須明確。文章中的每一句話，每一個段落，都必須受中心的管束和統帥，都必須為表現和深化中心服務。

2.表達中心的語句要突出顯豁。在行文時，要用準確的語言清晰地表達出自己的思想觀點。把表達中心的語句放在突出、顯豁的位置，可以讓閱卷老師一目了然，清楚地了解作者的觀點或主旨，這在考試作文中具有特別重要的意義。具體方法可以開門見山，揭示題旨;可以卒章顯志，畫龍點睛;也可以段首顯示，反復強調。

3.把握具體文體應有特定的中心表現形式。不同的文體中心的表現形式不同，在議論文中表現為某種思想認識，具有明顯的邏輯成分，中心論點可以用判斷的形式概括;在

14 記敘性的文字中表現為某種感受或表象，明確的邏輯概括很少或比較含蓄，有時也可以通過抒情議論的方式，揭示或點化寫人記事的意義或自己的感悟。

緊扣命題，中心明確，這是考場作文保證公平性的唯一手段，否則高考將無法有效地控制作文的抄襲。 【例文解析】

話題：答案是豐富多彩的(2000年全國高考作文題) 在水一方

水是什么?僅是一種透明無味的液體嗎?不，它是一瓶家鄉河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴愛情信物的瓊漿，一江滌洗人生的滾滾長流。

水是鄉思。美麗的昭君出嫁塞外，她的身邊除了金銀珠寶的陪嫁，不可少的就應是那一瓶香溪中的溪水。是那條長溪給予她落雁的容貌和如水的柔情與堅毅。幾次伴著夜月環佩空IJ刁，幾次對著遠方暗自落淚。遠嫁的姑娘再也不能同女伴一起到溪邊浣紗，再也不能用溪水清洗那如云的長發。“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外沒有親似骨肉的香溪。昭君的心里永遠落下一片孤寂和悲傷。

水是友情。那潭深千尺的桃花潭水依然如故嗎?李白與汪倫的友情已隨潭水沉積至今。忘不了依依惜別時友人深情的目光和一份僅存心底無法用言語表達的默契。還有什么不快嗎?舉杯與朋友暢飲。對影成三人的獨酌只讓人心傷，遠在天涯斷腸人的自飲更讓人心碎。友情會讓“海內存知己，天涯若比鄰”成為現實，即使遠隔千山萬水都會有友人在為你祈禱、祝福。潭水依然如故，朋友越老越親。一葉素箋為你寄去相思，一封飛鴻讓我們永記如潭水般深厚的友情。

水是愛情。前生前世，黛玉欠下寶玉的那幾滴瓊漿便作他們今世的媒人，演繹出一幕美麗的愛情悲劇。正是水造就了情侶們的堅韌，讓他們如水繞山、山護水般纏綿，蔑視著世俗的眼光，走出天國的迷夢，到地獄里去覓取自己的真愛。他們如水般純潔，不愛那南面的金山、西面的銀山、東面的銅山，只愛上那清冷的北山，情愿用自己的一生一世去廝守它的清寒與孤獨。

水是一帖心靈的凈化劑。站在“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的長江面前，我們只能感嘆造物主的偉大和自己的渺小?？桌戏蜃右痪?ldquo;逝者如斯夫”勾去多少恩恩怨怨。如鏡般的湖面讓我們寵辱皆忘。鳶飛戾天者，望水息心;經綸世務者，窺江忘返。水的大手筆擊破我心中如死水般的微瀾，讓我又一次觀賞到映日荷花的嬌羞、銀河落九天的壯美，只想物我兩忘，與那水、那景融為一體。

水是什么?表面觀察不是惟一答案。它是一方精彩的世界，一部如詩般的史書，讓我思索至深，感悟至深„„

解析：本文以水是什么，對于這個問題的回答，也是豐富多彩的為構思的基點。文章一開頭就以設問的形式提出問題，接著，先用生動的形象作簡明扼要的回答：它是一瓶家鄉河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴愛情信物的瓊漿，一江滌洗人生的滾滾長流。然后，全文從四個方面展開富有詩意的理性的闡述：水是鄉思，水是友情，水是愛情，水是一帖心靈的凈化劑。結尾再扣合試題提供的“話題”。這種開頭總括，段首顯示結尾扣題的方法，把文章的主旨和段意表達得一清二楚。 【請你試試】

15 1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

在20世紀30年代的時候，英國送奶公司送到訂戶的牛奶，既不用蓋子也不封口，因此，麻雀和紅襟鳥可以很容易地吃到凝固在奶瓶上層的奶油皮。后來，牛奶公司把奶瓶口用錫箔紙封起來，想防止鳥兒偷食。沒想到，20年后，英國的麻雀都學會了用嘴把奶瓶的錫箔紙啄開，繼續吃它們喜愛的奶油皮。然而，同樣是20年，紅襟鳥卻一直沒有學會這種方法，自然它們也沒有美味的奶油皮可吃了。這種現象引起了生物學家的興趣，他們對這兩種鳥進行研究，從解剖的結果看，它們的生理結構沒有什么大的區別，但為什么這兩種鳥在進化上卻有如此大的差別呢?原來，這與它們的生活習性有根本關系：麻雀是群居的鳥類，在一起行動中，當某只麻雀發現了啄破錫箔紙的方法，再跟其他麻雀一交流溝通，大家就都會了。而紅襟鳥則喜獨居，它們圈地為主，溝通僅止于求偶和對于侵犯者的驅逐，因此，就算有某只紅襟鳥發現了錫箔紙可以啄破，其他的鳥也無法知曉。

對于鳥類來說，其進化需要集體交流溝通的行動，這樣，它們中的任何一個有了新技能、才可以真正地發揚光大，進而造福于它們的種類。那么人類呢?人類不是更需要溝通和交流嗎?請就“溝通與交流”為話題寫一篇文章。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

思維啟導：材料中的兩種鳥，雖然“它們的生理結構沒有什么大的區別”，但因其生活習性的不同，導致“進化上卻有如此大的差別”，這“大的差別”，完全是由于是否有很好地“溝通與交流”所致。寫作此文，就要通過對自然界生物現象，聯想生發、思考人類社會，進而敘寫、闡述小則人與人之間的“溝通與交流”，大則集團、國家或民族之間的“溝通與交流”。因而，凡是在“溝通與交流”這一大話題下的，諸如“應不應該溝通交流”、“如何(何時、采取怎樣的方式)溝通交流”、“溝通交流的內容是什么”、“溝通交流的利與弊”等等都可以寫作成文。 2.閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一本書叫《虛掩的門》，你只需翻一下，上下五千年、大千世界就在你面前敞開了。生活中有許多神秘的或美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣、善思考、敢行動，美好神秘的世界之門就會向你敞開，原來它只是虛掩的。

請就“虛掩的門”為話題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。

思維啟導：“虛掩的門”并非字面意義的“實指”，而是字面意義背后的“虛指”。“虛指”的對象究竟是什么?材料中已有揭示，如“生活中有許多神秘的或美好的東西”及“美好神秘的世界之門”，這便是命題的意義指向。只要你用哲學的見解或文學的眼光，詮釋或描寫出某個具體的美好而神秘的世界或境界，如數學趣味、寫作快感、昆蟲世界、秀麗山水等看似神秘、美好、難以登堂入室，卻往往在有勇氣、善思考、敢行動者面前敞開大門，敞開胸襟，讓你登堂，還讓你入室;相反，它常常在怯弱者、愚鈍者、空談者面前緊閉著，并遮掩著它美好而神秘的面紗。 話題作文能力分步提高系列之七…..·語言通順 【能力解說】

語言通順指的是語言規范、準確、連貫、得體。要做到語言通順，就要盡可能使語言準確、簡潔、生動。準確，就是要恰當地反映客觀事物的形貌，用詞造句要合乎事理邏輯，要仔

16 細地區分近義詞的細微差別，要區別詞語的感情色彩;簡潔，就是簡練、干凈、明白、曉暢，就是以最少的文字表達最豐富的內容，要盡可能做到言簡意賅，文約事豐;生動，就是活潑優美、感染力強，要使語言生動，就要注意遣辭造句要有形象性和新鮮感。 【策略解讀】

1.語言規范。在寫作中，要符合語言規范的要求要注意三個方面：一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語;二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病;三是除了在記敘性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外，一般不使用方言俚語。

2.語言準確。要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。“我認為”“大家都這樣看”“一部分或者說是一小部分人的不良行為”“從全局看是好的”“這只是一個人或少部分人的看法”“不是有不少人這樣去干嗎?”“我愿意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬不要以偏概全，以個別人的不良行為加到全體人員身上。有些說法還需要婉轉。如：“發牢騷，是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來，雖然有時態度或形式有些不太合適，但終究是一些真實的意見，當然里面不免有些偏激的成分，但是我們干部一定要認真地對待啊!”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“里面不免有些偏激的成分”，兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點，使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。

3.語言連貫。要做到語言連貫應注意以下幾個方面：一是文章中的每一段文字，都要統一于一個話題，圍繞著一個中心;二是一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來，可以根據人們認識事物的客觀規律，根據句子的意思和思路的展開依次排列，也可以憑借語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子;三是句子之間要有語言和語氣上的聯系，如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應;四是增添必要的過渡性語言，避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。

4.語言得體。要達到語言得體的要求一要注意表達對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規定了寫作對象，語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體：記敘性文體要以情動人，以敘述、描寫為主，語言形象生動;議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語言嚴密概括;說明性文體要以知授人，以解說、說明為主，語言準確簡明;應用性文體要以事告人，以敘述、說明為主，語言平實簡潔。 【例文解析】

話題：感情親疏和對事物的認知(2003年全國高考作文題) 從吵架開始

觀我中華俗文化，吵架堪為一大亮色。當然，并非夷人生來不吵架，本人曾有幸在歐羅巴短暫旅行，眼見多起夷人糾紛，但我中華之吵無論是頻率還是方式均有國粹之特色。

誰都知道，咱中國人凡事愛爭個理。當然這理得向著自己，至于死理活理，正理歪理，一邊先站著。于是坐出租要吵架，二樓拔了一樓一顆大蒜頭也要吵，孩子在幼兒園打了一架，還要吵。吵就吵吧，還得帶上兩個幫腔的，于是一個電話，好，二姥爺受委屈了，我們晚輩能閑著嗎?同去，同去。所以我們?？匆娨环N群吵，一個人惹事，全家老小，三姑

17 六婆一齊上陣，一起鬧啊!結果，本來就背理，不分清紅皂白一鬧，更沒話說，怎么辦?丟人。

我曾問過一位幫架的大媽，“您為什么幫您侄子吵架?”大媽很氣憤：“我侄子我能不幫嗎?他罵我祖宗，我能裝沒聽見嗎?”“那您知不知道本來就是您侄子的錯，要是外人您還幫嗎?”大媽不語。嗬!其實人說吵架一團氣，全憑意氣，不假。如此不分正誤，是全憑意氣。難道我們大伙真的就好壞不明嗎?不可能。您又不傻，可為什么一時心急，上了賊船?為什么?因為那個吵架一方是你的至親好友，感情深你對他有一種信任感和親近感，而這正是一個陷阱，埋藏了是非正誤，削弱了你對事物的認識程度。你想想，如果上文那個不是大媽的侄子，大媽恐怕就要想了，這到底是誰錯誰對，自然不會去亂吵。

光吵架這樣嗎?不。生活也一樣，每一個人在做事時，都容易讓主觀左右自己，用自己的感情喜好迷了自己的眼睛，昏頭昏腦犯了大錯。關心時政的人都知道，薩達姆就是典型。當然，人是感情動物，做事意氣很正常，遇上熟人乃至親朋，印象分就上去了。但是，別忘了印象的背后還有基礎分、客觀分。一個社會，需要感情做它的潤滑劑。但社會的存在有它的人間正道，有它的黑白天理。個人的感情在規律的面前，在正誤的認識面前，過于主動過于激化，只會與正確悖道而馳，只會蒙住你的雙眼，因為感情代替不了認識，我們是理性的。

從吵架開始，讓感情不再攔住你正確的認識，給世界多一點公平。

解析：本文在語言上很有特色。一是簡潔生動。如說到吵架的原委，作者這樣描述：“誰都知道，咱中國人凡事愛爭個理。當然，這理得向著自己，至于死理活理，正理歪理，一邊先站著。”如描述“群吵”，作者這樣形容：“一個人惹事，全家老小，三姑六婆一齊上陣，一起鬧啊!結果，本來就背理，不分青紅皂白一鬧，更沒話說，忘么辦?丟人。”這些鮮活的群眾口語讀來真有一種清新之感。二是詼諧風趣。如點評中國人的吵架，作者用一句“但我中華之吵無論是頻率還是方式均有國粹之特色”來加以概括。如說到瞎幫腔時，作者這樣說：“難道我們大伙真的就好壞不明嗎?不可能，您又不傻?？蔀槭裁?一時性急，上了賊船。”說到濫用感情，作者這樣說：“遇上熟人乃至親朋，印象分就上去了，但是，別忘了印象的背后還有基礎分、客觀分。”這些幽默詼諧之語，妙趣橫生，也含蘊豐富，耐人尋味。

【請你試試】

1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

童謠一：一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

童謠二：一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去;三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結合作的結果。從這“人不如蟻”中，你得到什么啟示呢?

請就“協作”為話題寫一篇文章。

[注意] 立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

思維啟導：“協作”無論對一個人、一個家庭、一個集體，乃至一個國家，甚至全人類，都至關重要。協作是成功的土壤，是人類生存的必需，是世界發展的大勢。特別是隨著科學

18 技術的發展，人類文明的進步，科學分工越來越細，全球經濟一體化已勢不可擋，“協作”的話題更具現實意義?？忌趯W習、生活中亦有“協作”的經歷、體驗，傳媒高度發達的今天，這方面的見聞、認識也一定不少。 2.閱讀下面的材料，根據要求作文。

某超市新購進一批高檔杯子，樣式新穎，色調勻稱，超市經理相信它們一定能成為一批搶手貨。然而，奇怪的是，一周過去了，一個月過去了，顧客購買的卻很少?？吹竭@么漂亮的杯子，許多顧客先是一陣驚喜，但當拿到手仔細看過之后，均搖搖頭，放下杯子走開了。經理百思不得其解，就去求教一位心理學家。

心理學家拿起杯子，細細看過之后，便叫經理馬上派人把這批杯子上的蓋子全部取走，但杯子仍放在柜臺上原價出售。“這批杯子，杯身設計新穎、做工精細，但它們的蓋子卻有一處缺陷，顧客們想買下杯子，卻又總覺得買了吃虧。如今蓋子一去，它們又成為了一批完美的杯子。”十天后，這批杯子被搶購而空。

是的，很多時候，我們的煩惱不是來自于對“美”的追求，而是來自于對“完美”的追求。請就“追求完美”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

思維啟導：由于刻意追求完美，我們不能容忍缺陷的存在，結果，經常一點小小的缺陷，就可能遮蔽住我們審美的眼睛，使我們的目光滯留在缺陷上，而忽視周圍其他的美好之處，以致錯過了許多美好的東西。 話題作文能力分步提高之八·結構完整

結構就是文章內容的組合構造，是文章思路的外現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸現，所以，輕視結構的作用，忽視結構訓練，是錯誤的認識和做法，勢必會影響作文的質量，影響考試作文的成績。結構完整，主要是指作文思路展開有序。形式上有頭有中有尾，前后照應，上下連貫，沒有主次不分、殘缺不全的毛病;邏輯上線索清晰，層次分明，順序恰當，段落合理，沒有顛倒重復、混亂不清的毛病。 【策略解讀】 1.結構要完整

結構問題表面上看是形式的問題，但它與文章的內容是緊密聯系的，形式與內容是應該統一的。在高考作文中還有很大一部分考生仍然存在著這樣的寫作缺陷，仍舊存在著“低幼化”的兒童式的文章，或有頭無尾，或主次不分，或詳略不當，或“三段式”等等。如何克服這樣的缺點，我們在平時的寫作訓練中，要注意弄清楚內容的主次、詳略，主要內容又如何處理，開頭與結尾又如何照應，如何過渡，如何分段等等。下面主要就作文結構中的開頭、過渡與照應、結尾等方面做一些說明。

①開頭。好的開頭能使文章增色，也能引起閱卷老師的興趣。如何把文章的開頭寫好呢，這就要求在寫作時，文章的開頭要干凈利索，不羅嗦，切入正題迅速。即使為了取得某種表達效果，在略加修飾后，也必須迅速入題，切忌修飾過長。

文章通常采用以下幾種開頭方法：開門見山法(這是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任何修飾，直接進入正題。此種方法干凈利落，簡潔明快，易被讀者接受，適用于記敘

19 文、議論文等文體);比喻法(在文章開頭，用一個或多個恰當的比喻句，可以給人一個非常深刻的印象，能取得意想不到的效果);引用法(開篇引用一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主題，一方面也能為文章增加文采，也就有可能獲得意想不到的效果);設置懸念法(文章一開始就設置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案或在文章后點出問題的答案。如運用得當，也可以取得很好的效果)。

②過渡照應。“過渡”，就是指段與段之間的銜接;“照應”，就是指開頭與結尾的照應，前后文內部的照應，各部分與題目之間的照應。一篇文章在段與段之間的內容跳躍性很強，就需要用一兩句話過渡一下，這樣文章的思路就會很順暢，沒有斷裂不銜接的缺陷。同時也要注意過渡的內容不能太多，多了反而顯得繁瑣累贅。如果文章缺少照應，就會給人一種不完整或是偏離題意的感覺。在寫作時，必須注意到照應的問題，這樣寫出來的文章才是結構完整的。

③結尾。結尾也是文章中至關重要的一部分，既不能虎頭蛇尾，也不能畫蛇添足。結尾是全文主題展開的最后完成部分，也是主題的深化，同樣不可忽視。文章開頭難，結尾也難。難就難在沒有一個固定的模式，而是依據文章本身的內容、形式特點，因勢而下，一脈貫通。也就是說，文章很多，但結尾不會相同。 常見的結尾方法有：文隨意盡自然收束全文(全文自然收束，使之有一個樸素無華的結尾，顯得干脆利落，既省筆墨又很簡潔);含蓄式結尾(可以留下“空白”，給讀者回味的余地。也可在結尾處用設問或反問句提出一個新問題，引發人去思考，從而使文章更深刻);結尾與題首有所照應;號召、總結式結尾。 2.層次要清楚

一篇文章是由若干部分組成的，各個部分之間的組合關系就是層次關系。層次關系是否合理、清晰，直接反映著思路是否合理和清晰。

有些考生作文的層次欠合理、清晰，主要表現在兩個方面：一是劃分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太碎，這兩種表現形式都讓人摸不清文脈;二是這個段落的內容和那個段落的內容你中有我，我中有你，糾纏不清。這些表現雖然不同，但是都反映了作者寫作前欠缺整體構思，想到哪兒寫到哪兒，心中沒譜，自然就模糊不清、雜亂無章了。 【例文解析】

話題：答案是豐富多彩的(2000年全國高考作文題) 生命的色彩

依凡靜靜地躺在病床上，在不停地思索著：生命是什么顏色的呢?看著周圍雪白的一切，她感覺自己的生命是白色的，因為她喜歡白色，出生后第一眼看到的是醫院的墻壁，她的最后一天也將在這白色的世界里度過。因為她患了一種恐怖的病——白血病。

門開了，媽媽進來了，手里還抱著一盆文竹，依凡問：“媽，你怎么將它搬來了?”媽媽微笑著說：“我看病房里太單調太憋悶了，所以將它搬來，這樣心情會好些。”依凡淡淡一笑說：“媽，你別操這心了，我早晚要走的，就讓我從這潔白的世界中無聲無息地消失吧。再添上這些生機勃勃的綠色，我會更悲哀的。”說著一顆大大的淚珠從眼角滴下。媽媽的眼眶里充滿了淚水說：“傻孩子，你的病還不重，為什么這么悲哀呢?生命不是白色的，它是綠色的，像這文竹一樣充滿生機。堅強一些，會好的。”母女倆默默地注視著，相對無語。

20 忽然，有人從門縫里探出頭來，接著門開了，原來是依凡的同學們來看她。依凡吃驚地說：“你們怎么來了?過兩天就高考了!”打頭的班長晃著腦袋說：“怎么，上戰場前本頭兒來看看傷兵都不行?”依凡被他那滑稽的言行逗樂了，說：“都到黑七月了，你還有心思搞笑呀?”“誰說七月是黑色的?它雖有黑色的高考，也有紅色的勝利;有灰色的焦急，也有黃色的輕松;對，還有綠色的文竹。”班長滔滔一席話，又將笑容帶到了依凡的臉上，不過很快又消失了。依凡說：“謝謝你們，我知道你們的生命五顏六色，我的生命只能是無奈的蒼白。”團支書輕輕地拉著依凡的手說：“依凡，別這么說，我們的生命之色都是一樣的，它既不是白色也不是黑色，它是豐富多彩的，只不過在不同的人的眼中，有不同的色彩。將視線從白色上收起，放眼窗外，你會發現世界的豐富多彩。不信你聽，這是其他同學帶給你的聲音。”說著，她打開手中的錄音機，班上同學們的聲音都爭先恐后地跑著出來：“依凡，咱們班足球賽得了第一。”“咱們在生物實驗基地養殖的兔子又下小兔了。”“咱們班為„讀者林?捐款了，還為你種了一棵„生命樹?。”……

依凡聽著聽著，眼前的白墻上出現了班上身穿紅色球衣的足球隊員，出現了可愛的小白兔，出現了翠綠的小樹苗，出現了各種各樣的色彩。依凡感激地說：“謝謝大家幫我跳出白色的怪圈，我終于知道了關于生命之色的答案是豐富多彩的，我會樂觀的。”

團支書高興地說：“太好了!我們會在大學里等你。記住，與生命牽手，生活的各種顏色你都會擁有。”

解析：文章以嫻熟的技巧，將發生的故事安排在相對集中的時空里，以依凡對生命色彩認識的轉變為線索結構文章，情節發展中有變化，有起伏，通過依凡、母親、同學這些不同的人，詮釋了對生命色彩的不同認識，依凡認識的轉變水到渠咸，情節設計不枝不蔓，人物形象較為感人。 【請你試試】

1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一次我去應聘一個會計職位。由于有相關工作經歷和較高的職稱，我的競爭對手們紛紛落馬，剩下一個其貌不揚的人與我去迎接最后的面試。

那個單位的會計主管接待了我們，他拿出一堆賬本，要我們統計—下某個項目的年度收支情況。約一個小時左右，我完成任務了。10分鐘后，競爭對手也收工了。會計主管叫我們在一旁等待。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。

結果令我吃驚和惱火——我落聘了!為什么?會計主管回答：“你沒有做月末統計，而他不但做了，還做了季度統計。”我問：“不是要年度統計嗎?”主管笑道：“是啊，但年底統計數據應該從每月合計中得到——這不算什么會計學問，但反映了做會計的嚴謹態度。也許你們能力相當，所以，我們最后要看的就是各人的態度了。”

請就“態度”為話題寫一篇文章。

[注意]立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

思維啟導：同樣的能力，在不同的態度下會導致完全不同的未來。態度也許是另一種能力，有時比一般能力更重要。態度決定一切。 2.閱讀下面的材料，根據要求作文。

一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長?”

上帝回答說：“一分鐘。”

21 小男孩又問：“一百萬元對你來說等于多少?” 上帝回答說：“一元。”

小男孩接著說：“那你給我一元錢，好嗎?”

上帝說：“好啊，你得先給我一分鐘。”

要求：根據以上材料內容寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。

思維啟導：“天下沒有免費的午餐”，成功之路是漫長的，要付出時間和代價。利用此題，可以引導考生知曉如何看待別人的成功和自己如何走向成功。 話題作文能力分步提高之九·重視文面 【能力解說】

“書寫規范，標點正確”屬于文章的文面問題，是文章的直觀顯現，是文章內容的視覺化。文面即文章的“門面”，指一篇文章在人們視覺印象上所顯現出來的總體面貌。書寫是小問題，影響卻很大。表面看來書寫的最高分值也就是那么3-5分，但其影響的心理分、印象分是三五分遠遠不能打住的。 【策略解讀】

文面包括文字書寫、標點符號、行款格式、修改符號、字數控制等內容。

1.文字書寫。字寫得漂亮固然是好，但字的漂亮與否因人而異。你的字不漂亮但規規矩矩地寫是能做到的，端正、清楚、規范是基本要求。

2.標點符號。標點符號是文章的有機組成部分，考生熟練使用標點符號，是和使用文字一樣十分重要的能力之一。須注意以下幾點：第一，要熟悉各種標點的用法，注意標點的位置規范，比如不要在一行之首出現句號、逗號、問號、頓號、分號，可以將這些標點擠在上—行的末尾，省略號、破折號占兩個格，不要簡化成占一格，不能斷開等。第二，不可隨便點標點，如一個逗號到底，或者句號只是一個點;第三，注意表示停頓的層級，如由短到長的停頓，依次是：頓號、逗號、分號、句號，不要隨意點。使用標點符號還有表義表情方面的要求，寫作時須注意。切忌隨手一點，句逗不分或一逗到底，更不能都點成圓點。

3.行款格式。題目位置要醒目居中，每段開頭空兩格寫起，文中小標題要與正文有所區別，要符合特殊文體的格式要求。段落劃分要勻稱合理，既要避免整頁的大段，也不要三句兩句頻繁地獨立成段。

這里談談書信的格式及寫作注意事項：

①稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。稱呼用語，可視收信人身份而定。

②正文：另起一行空兩格寫。一般先寫問候語(如“您好”)，再寫主要內容。

③結尾：寫祝頌語。這類用語應根據對方的身份、職業、寫信的時令而定。“此致”等可寫在正文末尾，也可另起一行，空兩格寫;“敬禮”、“夏安”等類的敬語要另起一行頂格寫。

④署名：寫于另起一行的偏右處。親朋好友之間寫信，可在署名前面寫上與稱呼相應的自稱。

⑤日期：寫在署名下一行的右邊。

4.修改符號。文章盡量少修改，非改不可，要使用規范的修改符號，并講究修改的位置，即使是在上下左右邊框處增加的修改文字也應該整整齊齊自成局部的整體，給人以眉目清楚之感。修改畫出的線條能直勿斜，能少勿多，切忌橫豎交叉呈現蛛網狀。更忌隨意涂畫，

22 將文面搞得青一塊紫一塊。

5.字數控制。高考作文對字數一般都有要求，考生要看清要求，既不要超過太多，也不要缺少太多，一般以規定字數±50字為宜。計算字數最好的辦法是答卷前看一看試卷文格紙總共能寫多少字。事實上高考作文字數的規定是很講科學的，以800字為例，太少則難以闡述觀點、表現主題，太多則會顯得拖沓，可見字數也是考生作文能力的表現之一。就時間上而言，60分鐘的作文，構思、修改等至少需要15分鐘，真正的行文只有40分鐘的時間，40分鐘寫800字這個速度是比較合理的?？磥碜謹狄埠苤匾?，不可忽視。

文面反映作者的文字基本功和寫作態度。從接受美學的角度看，在其他條件和因素相去無幾的情況下，好的門面，使人賞心悅目，見之可愛，“信息傳遞”無障礙;差的文面，讓人看不清，讀不明，讓人以猜代讀，無法卒讀，痛苦不堪，無法正常傳遞信息。因此，盡管文面分從書寫一項看只占5分(還要看總分變化)，但間接影響到內容、表達等項目的得分，隱性失分遠遠超過5分。所以說，不能把文面看成是小節問題，它是一個人整體寫作素質的最直接的“外化”，不可輕視。 【例文解析】

文題：①戰勝脆弱 ②堅韌——我追求的品格(1998年全國高考作文題) 戰勝脆弱

我自認為是一個堅強的人，在自己獨立地闖過了中考、會考關后，就更加堅定了這一看法。然而泄氣了，我看見了自己的脆弱，在這個最關鍵的時候。

媽媽一遍一遍不厭其煩地鼓勵我：“孩子，你準行，你沒問題。”我也一遍遍不停地接受著鼓勵，可是無濟于事。轉眼間，剛打上的氣又沒了。還有兩天要考試了，我的身體虛弱到了極點，心里也亂極了，像有兩個人在吵架，一個在拼命打氣，一個卻在不斷退縮。天啊，脆弱難道真的不可戰勝嗎? 七月七日前夜，我努力調整好自己的心緒，早早地上床，希望能養足精神上考場，然而事與愿違，我像一個最沒出息的膽小鬼，我失眠了。在床上翻來翻去的時候，我想了很多，想到了中考，想到了班主任那充滿希望的眼睛，想到了那些關心我幫助我的朋友。我的心里是溫暖的，一切道理都很明白，可我說服不了自己，穩定不住自己，戰勝不了自己。我投降了，我輸給它了——脆弱。

第二天早上，也就是今天早上，我是哭著告訴父母的：“我完了，我對不起你們。”媽當時驚呆了，一句話也說不出。自始至終都在沉默著的爸爸如同爆發了火山一樣，狠命地搖著我說：“孩子，要是你自己都幫不了你自己，我們說什么也沒有用了。是你自己放棄了自己，你一直是想做大事情的孩子，你連高考這一關都闖不過，我和你媽都不會瞧得起你的。”我早已是淚如雨下如同外面的天氣，我的內心也經歷了一場大的暴風雨。在大雨滂沱中，我覺得自己如同終于從蛹中蛻變來的蝴蝶，要張開自己的翅膀，要用自己的翅膀，飛出一片自己的天。高考在即，就在我躊躇滿志地經過了備考后，我卻如同一個氣打得過足的氣球，再也承受不住了，我為了自己，也為了所有愛我的人。

我握緊爸爸的手，這位給了我生命，撫育了我，并最終讓我戰勝脆弱的我最敬愛的人，他那熟悉的一舉一動，如今都給了我無比的信心。我沖他們笑笑，抓起傘，一個人走入了雨中……

現在，當我坐在考場里對著《戰勝脆弱》的題目時，我又不禁流下了眼淚。這是感慨的

23 眼淚，是自強的眼淚，絕沒有一點點脆弱的成份。不管高考的結果如何，我都取得人生中最大的勝利——我戰勝了脆弱。

解析：從書寫的角度看，文章能成為規范。因為它沒有錯字，沒有不規范的詞，更沒有筆劃不清甚至筆劃丟失使閱者難以分辨的現象。 【請你試試】

1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

好不容易買到一本心儀已久的書，就因為是自己的東西，一頁未看就把它束之高閣，心想，以后有的是時間，有的是機會，以后再看吧。等后來想起來要看時卻再也尋不到了。生活中，你有過這樣的經歷和體會嗎? 請就“珍惜擁有”為話題寫一篇文章。

要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

提示：“以后再看，以后有的是時間，以后有的是機會”，或許，我們每個人都曾對自己說過類似的話;或許，我們每一個人都是這樣，以那些遙不可及的東西為珍貴，自己真正擁有的，就看不出它的貴重，不知道要去好好珍惜，直到失去了才知道遺憾。去者不可留，來者還可追，關鍵是把握今天，珍惜今天的擁有。清點一下今天的擁有吧，不要再擁有“流淚”，不要再留下遺憾。不要以為親情、友情、青春、時間會永遠為我們所有，要趁我們擁有它們時倍加珍惜。“書非借不能讀也”，就把屬于我們自己的書當作借來的書來讀吧;少給父母一些“苛求”，做一些自己力所能及的事情，父母生日那天送去一點“心意”或溫馨的問候，滿足爺爺奶奶一點小小的要求，在細小的事情上多關心一下身邊的同學，回報一下自己好友的關愛，今天的事今天了，以“只爭朝夕”的精神用好用足我們擁有的每一個今天。構思時可由物及人、虛實結合，多角度發散思維;同時不要讓自己缺席，要聯系自己，寫出真情實感。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

20世紀末，美國西部一個州的一場森林大火，使上萬畝森林遭災。事后，人們發現罪魁禍首是森林中的那些枯枝朽葉。于是，州政府對森林中的衰萎、干枯的樹木、草葉進行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再沒有大的火災發生。但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發了。美國農業部的專家對這一現象進行了調查，最后得出的結論令人吃驚：原來，造成蟲害的主要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。

生物學家經過研究后發現，森林中害蟲的數量是與那里的鳥兒和螞蟻的數量成反比的。那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關系呢?原來，很多樹木枯死后，過一段時間會形成一個個空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏制了害蟲的繁衍。當人們為了防止火災而把這些枯木清除掉時，同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以安身的家園。

請就“枯木存在的理由”為話題寫一篇文章。

[注意]立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

思維啟導：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價值和合理性，大自然總是會用一只無形的手，巧妙地調節和平衡好各種生物之間的關系。人類應該做的就是尊重自然的法則和規律，與自然和皆相處。人與自然是這樣，人與人之間也是如此。 話題作文能力分步提高之十·透過現象深入本質

24 【能力解說】

現象是事物的外部聯系和表面特征，事物的本質往往通過表象反映出來。每一個客觀事物，都是多種規定的復雜的統一體，這些復雜的規定通過豐富多彩的現象表現出來。人們接觸一個事物，總是先認識到它豐富多彩的現象，由感覺、知覺而到表象，取得關于這個事物的整體的感性的認識。通過分析事物的現象，可以幫助我們認識事物的本質。 【策略解讀】

事物的本質是蘊含在事物的現象之中的，往往很難一眼看出;同時，其本質也有層次深淺或主次的區別，不易一下抓準。因此，動筆寫作前須仔細審度，深入探究，不可貿然做出判斷。

1.要獨具慧眼，認真細致地觀察事物。對閱歷尚淺的高中生來說，觀察時不放過生活中那些“不起眼兒”的凡人小事，如果能開動腦筋，透過那些“芝麻綠豆”的小問題去發現蘊含的深刻含意，同樣可以得到“尋常中顯本質，微塵中見大千”的卓爾不群的立意。

2.掌握把握本質的一些方法。要用理性的睿智之光，對觀察到的表象下一番“振葉以尋根，觀瀾而溯源”的功夫。注意運用比較的方法，對事物的現象進行概括，去偽存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，進而“上升”“飛躍”，形成對事物理性化的認識。同時，注意對事物發展過程進行動態分析，探求事物在各個不同的發展階段上的特殊性。如1995年高考作文題中的寓言詩《鳥的評說》，描述了一群鳥互相揭短、互相攻擊的怪現象，在審題立意時，首先必須揭示出這一群鳥的本質特征：不能正確地、全面地、辯證地看待自己和別人。否則，議論就無從談起。在探究事物的本質特征的時候，一定要特別注意：相同、相似的現象可能反映不同的本質，不同的現象也可能反映相同的本質。再如，1997年高考大作文，要求把試題提供的兩則材料結合起來思考，聯系實際展開議論。第一則材料講的是大多數青少年最贊賞“助人為樂”的品格，第二則材料講的是不少人碰到別人有麻煩時會“悄悄走開”。粗看起來，這兩則材料反映的現象截然相反，然而，透過現象作仔細的分析，我們就會發現，這兩種不同現象的本質恰恰是相同的：那就是自私心理在作怪，不少人總是希望別人幫助自己，而當別人有困難時卻不肯伸出援助之手。

3.把握一些“理論武器”。事物的現象是錯綜復雜的，往往真假交織，魚龍混雜，不易分辨，同時事物的本質往往也有個逐步暴露、逐漸展開的過程，因而，對事物本質的認識并非易事。這就要求我們平時多積累，政治課本里的一些辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點要注意吸收消化，其他一些理論書籍和文章里的精彩論析，也得時時留意。這樣，帶一點“理論武器”走進考場，根據需要，適當地、妥帖地加以運用，往往會收到很好的效果。 4.文體不同，把握本質的方法不同。記敘文是以敘述描寫為主要表現方法的，在文章中一般是通過議論與抒情來體現“透過現象深入本質”。記敘中的議論和抒情，雖然篇幅一般都比較短，但在體現“透過現象深入本質”上有其獨特的作用。比如通過它可以深化敘事的內容，可以在篇末出現，也可以在文章中或是開頭出現。通過它還可以讓情感得以升華，無論是飽含哲理的抒情還是與抒情相結合的議論，還是賦予議論以形象化、情感化的色彩，這些都能透過所敘內容揭示這些內容的本質意義。議論文中議論本身就必須“透過現象深入本質”才能“深刻透徹”。因此具體要求為：議論文要有深刻的哲理性，它是訴諸理性的，議論文不僅要有正確、科學的理，而且這個理還要盡量講得深入、切實，能真正揭示事物的本質;還要有周密的論辯性，理應是正確的、科學的，但理不能自明，不能自現，要明

25 理、闡理和揚理，就要論辯、闡發和證明，讀者通過作者周密地論辯，道理的深度、廣度和力度才能被發掘出來，才能夠體現“透過現象深入本質”;還要有強烈的說服力，這是“透過現象深入本質”的本質目標，以理取勝，以理服人，循循善誘，讓讀者真正能夠接受作者所揭示的“本質”。

說到底，事物“本質”的核心是“人心”，即人們的思想根源。任何不良的社會現象，追來追去，最后—定能追到“私心”上;任何好的社會現象，追來追去，一定能追趕到“公心”上。比如環境問題，似乎是與“私心”沒什么聯系，是人類的共性的問題，如果刨根問底地問幾個“為什么”，就會發現問題的根源。草原為什么會衰退?是因為過度放牧?人們為什么要過度放牧?是為為了滿足人們對牛奶、牛皮、羊毛越來越大的需求，是為了多賺錢。所以問題的關鍵，在于人們越來越大的貪欲。由此推想，所有破壞環境的行為，都是為了滿足人們的各種貪婪的欲望。所以，每個人對環境的破壞都有不可推卸的責任。人類把本屬于這個地球所有生命的環境當成了只供自己消費的資源。如果能分析到這一點，就是找到了問題的本質，文章就很深刻了。 【例文解析】

話題：誠信(2001年全國高考作文題) 似曾相識燕歸來

正如現代人越來越遠離了泥土的芳香森林的清爽，而在高樓林立車水馬龍的城市匆匆穿行一樣，人們也似乎越來越遠離了誠信。

不說大街上豎著的將產品吹得天花亂墜的廣告牌，也不說報紙上為博人一笑而恣意編造的花邊新聞，就看看我們自己，戴著虛偽的面具，企圖讓自己像一條滑溜的魚游弋于這個花花世界。為了金錢，可以拋棄誠信，于是“無奸不商”;為了榮譽，可以拋棄誠信，于是“賣友求榮”……誠信，難道真的那么不值錢嗎?誠信之花在漸漸枯萎，似乎不久就要“無可奈何花落去”了。

然而丟棄誠信，就真的能得到我們想要的嗎?當我們丟棄了誠信而贏來金錢，我們發現這些金錢賺來了一次再賺不來第二次，沒有信譽的商人永遠無法在市場上立足;當我們丟棄了誠信而贏來了榮譽，我們會發現這些榮譽單薄得不堪一擊，還時時刺痛著我們的心靈;在虛偽的心靈的輻射下，再美的容顏也會憔悴、枯萎。沒有了誠信，我們似乎能夠得到一點，但其實呢?我們失去的更多! 于是，越來越多的人開始呼喚誠信了，越來越多的人開始懂得誠信了。誠信是一種責任，就如當年的孔子懷著一顆誠心周游列國希望“入世”，那是一種“知其不可為而為之”的責任;誠信是一種理解，是真心地面對面時緊握的兩手，是風中雨中兩人共撐的一把傘……誠信永遠是最好的交際手段。

誠信漸漸地又回到了我們的身邊，就如同越來越多的現代人離開鋼筋水泥大廈，重回自然的懷抱，去嗅一嗅泥土的芬芳，望一望天空的清朗，感受一下流水的涼爽，并拈起自己曾丟棄過的落花：“哦，它曾經那么美麗!”

于是我們驚喜地發現，身邊處處都有了誠信：商場對自己的承諾樣樣都認真地履行，報紙通過輿論實事求是地解決老百姓的問題。而我們，也摘下虛偽的面具——面具做得再漂亮也還是害怕面對誠信的鏡子。丟棄了誠信，我們失去的太多，現在要重新找回來。伴隨誠信回來的，有溫馨的關愛，有甜蜜的希望，有純真的友誼……匯成一條愛的清泉，流淌

26 到曾經冷漠的世間，流淌到每個人的心里，激起一道道暖暖的漣漪……

誠信，又回來了……不再是“無可奈何花落去”，而是“似曾相識燕歸來”。燕子，希望你不再離去，就留在這個溫暖如春的世界! 解析：本文從負面現象“入”，從正面現象“出”，在現象的比照中現出要表達的“本質”，那就是“誠信”的“燕子”飛去又飛回對社會、對每個人的影響。也就在對于現象的描述中，寄寓了自己的感慨和議論，而正反對照的結構雖然簡單，卻便于展開思索，并使文章的觀點表達得更加鮮明、突出。值得注意的是作者對現象的勾勒頗為準確，且富有感受，濃于情意，增添了文章的魅力。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

名利是場，名利是網，幾多較量，幾多迷茫。名利是帆，名利是墻，幾多奮斗，幾多沮喪。一個古老的哲理，一個常新的命題，世上沒有不聞名利的超人，只有善待名利的智者。假如人人都清心寡欲，那將是怎樣一個世界?假如人人都利欲熏心，那又將是怎樣一種情景? 請就“善待名利”為話題寫一篇文章。

[注意]立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

提示：話題材料以一段提示語，簡潔而辯證地揭示了怎樣看待名利的問題。我們若選寫議論文，也應運用辯證的眼光，一分為

二、恰如其分地展開剖析，不能片面化、絕對化。當然，本題要寫出新意與個性，還可在文體與寫法上多動腦筋。比如，大膽想像，虛構一個“名利”飛上天空，到上帝跟前“喊冤”的故事。又如，將“名利”虛擬成被告，寫一場“心靈的審判”的故事，都能給人以耳目一新的感覺。 話題作文能力分步提高之十一·揭示問題產生的原因 【能力解說】

“原因”是造成某種結果或引起另一事件發生的條件。“原因”可以進一步細分為內因和外因，主觀原因和客觀原因，直接原因和間接原因，主要原因和次要原因，等等。唯物辯證法認為，世界上的一切事物都是互相聯系的，事物間的因果聯系是普遍存在的，任何一種現象都不可能平白無故地產生，也不可能不產生一定的結果。因果關系是復雜多樣的，大致有這么幾種：一因多果、一因一果、同因異果、多因一果、異因同果。 【策略解讀】

“揭示問題產生的原因”，就是要求行文中能運用辯證思維，用全面的、聯系的、發展的觀點去分析問題，考察事物之間普遍的、必然的聯系，從而由此及彼，追根溯源，找到問題產生的原因及其解決方法。

①追因問果，追本溯源。要善于“以問引論”，將思路不斷拓深。追因問果，追本溯源的因果推論，是引導思路不斷向縱深發展，引導說理不斷深入的主要方法。作者在論述中，要善于提出“為什么”，以此引入深層次分析。因果論證是就論證而言，它表現在外部方法上;“以問引論”是就思路而言，它表現在內部邏輯關系上。

例：幸福不是金錢買來的。馬克思是幸福者，但他的—生大多是在貧困中度過的。蘇州青年杜蕓蕓得到養母的十萬元遺產，她把錢全部捐獻給國家，卻將幸福留在自己身邊。所以，幸福不裝在錢袋里，幸福屬于那些創造新生活，為人民為祖國奮發努力的人。

27 例后推因的基本公式是“所以”“因此”“這是什么原因造成的呢?原來……”等等。

②運用反推，假設論證。反面假設是假定在不利條件下會產生負面結果，從而論述正面條件和結果的必要和正確。

例一：科學事業上的偉大成就，無不是經過艱苦努力，目標專一而取得的。居里夫人在研究鐳的過程中，要在上百噸的廢鈾瀝青礦石中提煉一點點鐳。這是—項極其艱苦的勞動。中途，居里曾動搖過，然而，居里夫人卻堅定地鼓勵他干下去，終于取得了成功。試想，如果他們沒有持之以恒的決心，沒有目標專一的毅力，鐳的發現不知要推遲到什么時候。

例二：人要有自知之明。三國時蜀漢的馬謖，自以為熟讀兵書戰策，天下無敵，不聽別人勸告，死搬書本知識，將軍隊駐扎在山上。結果被敵軍切斷水源，蜀軍大敗，街亭失守，馬謖本人也因此而犯罪被殺。假如他能有一點自知之明，知道自己沒有什么實戰經驗，聽聽別人的正確意見，何至于落得如此下場呢? 例一屬正例反設，例二屬反例正設。例后假設的基本公式是“假設”“如果”之類。

要“揭示問題產生的原因”，就必須抓準主要原因，包括區分必然聯系和偶然聯系的不同。比如學生語文科目的語言表達題被扣分了，就他而言這只有一個可能。而總結某次考試的教訓時，內容就會很豐富，這是因為造成考試失誤的原因有很多。有考試心態問題，還有知識積累問題，有平時訓練問題，還有臨場發揮問題，甚至還有生理問題，等等。而以上這些原因又不是簡單地并列在一起的，是有他們自己的特定的規律的。我們就談“平時訓練不好”對考試成績的影響吧，首先是目標不明確，因為目標不明確導致訓練沒有規律，因為訓練沒有規律導致訓練效率低下，因為效率低下所以訓練落實率更低，環環相扣，最終在考試成績上發揮了“巨大的作用”。

根據事物普遍聯系的觀點，原因和結果的區別是相對的，在一定的條件下還會發生轉變。也就是說，某種現象在一定的條件下是原因，而在另一種條件下又會是結果。因為事物的發展是環環相扣的，一個引起另一個，另一個再引起另外一個。某一個都有可能是原因也有可能是結果。1986年全國高考作文題《樹木·森林·氣候》，仔細分析，會發現“樹木”、“森林”和“氣候”之間就是比較復雜的。氣候是通過森林來調節的，而森林又是由一棵棵樹木組成的。同時，氣候又反過來影響森林的生長狀況，影響樹木的生長。這樣，“樹木”、“森林”和“氣候”三者之間就不是簡單的因果關系了。唯一的辦法就是辨證地看問題，這樣才能夠全面地準確地揭示事物間的因果聯系。 【例文解析】

話題：答案是豐富多彩的(2000年全國高考作文題) 因為多彩，所以美麗

光是七色的，虹是多彩的，我們擁有一個美麗的世界。你有你的珍愛，我有我的鐘情，“藍藍的天上白云飄”與“黑云翻墨未遮山”，都可以叫做美麗，我們的世界正是因為多彩所以美麗。

什么花最美麗?陶淵明愛菊，因其隱逸;周敦頤說出污泥而不染，非蓮莫屬;宗璞則在春的花園中獨賞平凡的二月蘭……而我認為百花爭艷，方是最美。菊的傲然，蓮的高潔，梅的堅毅……各具特色，異彩紛呈，共同構成了這美麗的百花園。單調的重復不是永恒的美，如同一枝夕陽下微微垂著的紫羅蘭，固然高貴優雅，但比起晨風中漫山遍野姹紫嫣紅的野花，則顯得拘謹，缺乏生氣。多彩象征著活力，美麗需要生命的鮮活與蓬勃，因此多

28 彩才是美麗的。

一個樹上掉下來的蟲蛀果，牛頓看出萬有引力，羅丹會說這是殘缺的美，而阿基米德也許會高呼：“可以用它選定撬起地球的支點!”一個蘋果，多彩的答案。多彩的答案，多彩的思維共同編織出絢麗奪目的科學繁榮。我們需要多彩，因為多彩帶來美麗。

一萬匹馬，發出同一種聲音，雖然壯美，但也將是最可怕的，最可悲的。世界萬物本是豐富多彩的，你我只是其中一粒微小的沙粒，但只要睜開眼睛，說出你看到的真實世界，便是折射了世間一道美麗的光線。不必過于在意別人，不必害怕與眾不同，勇敢地做第一萬零一匹馬，你就將為這世界添一種色彩，增一分美麗。如果每個人都能繪出屬于自己的顏色，必會閃爍出萬縷光輝，我們的世界才將真正成為一個美麗的世界。因為多彩構成美麗。

不管多彩是否紛亂，世間已有太多的生命在重復著同樣的軌跡，黯淡了自身存在的意義。誰說花朵不能沒有土壤?無土栽培的花兒開得更加艷麗。誰說生命不能沒有陽光?漆黑的海溝深處仍有生物在游弋。同樣的“重要”包含著太多的答案，因為這世界原本就是多姿多彩的。呵護屬于自己的色彩，便是為世間添了一分美麗。因為你我的多彩，才有世界的燦爛。因為多彩，所以美麗。

解析：2000年的高考作文是寬泛的“話題作文”，于是，不少考生在寫作時便順手接過“話題”，舉幾個常見的例子，簡單地詮釋一下“話題”，就算完成了作文。這樣的文章切題是切題，但談不上深刻。而本文的作者沒有滿足于現象羅列，平面鋪敘，而是在更深的層次上提出了自己的見解：“因為多彩所以美麗。”在這里，作者將“多彩”作因，“美麗”為果，從“因為多彩才是美麗的”“因為多彩帶來美麗”“因為多彩構成美麗”三個方面展開論證，這就在原“話題”的基礎上把認識大大地推進了一步，在向“深刻透徹”邁進了。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

在英國南部的一所學校里，有一位老師調任一個差班的班主任，這些孩子都很調皮，愛搗蛋。老師第一堂課，就跟他們玩，玩得天昏地暗。下課了，老師對他們說：“孩子們，你們要是把學習成績搞上去，我去吻校外放牧場里的一頭豬。”

這些調皮的孩子問：“老師，這是真的嗎?”老師說：“而且我要吻的是一頭你們認為最大的母豬。”孩子們都希望老師去吻一頭豬。從那天起，他們課堂紀律變好了，學習積極性很高，即使有貪玩的，別的孩子也會提醒：“難道你不希望看到老師去吻那頭大豬嗎?”

半年后，孩子們的學習成績有了很大進步。圣誕節的前夜，孩子們對老師說：“老師，你可以去吻那頭豬了嗎?”老師說：“當然可以。”于是，老師帶著這群孩子穿過公路，來到放牧場。孩子們在豬圈里找到一只特大特肥的豬。老師走近那頭大豬，輕輕地吻了它。孩子們在豬圈外笑得前仰后合，手舞足蹈。

要求：撇開這個老師的教育方法不談，僅就其說到做到就讓人為之注目。請就“諾言”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

提示：可以以“諾言”為背景展開想像寫一個故事，通過這個故事來顯現自己的觀點;也可以從材料中提煉出一個觀點，如說到就須做到，然后加以論證。寫故事應能以點帶面.即以一滴水折射出太陽的光輝;論證應聯系現實生活，盡量往深層次開掘。 話題作文能力分步提高之十二·觀點具有啟發作用

29 【能力解說】

“觀點具有啟發作用”主要指觀點要富含哲理，具有思辨性。就是說，或觀點新穎獨到，使人看后豁然開朗;或觀點較為辯證，使人讀后加深了對某個問題認識的深度;或觀點雖不全面，但使人讀后派生出對某個問題其他側面的思考，拓展了對這個問題認識的廣度;或觀點引發了人們的聯想，從而豐富了這一觀點的內涵，等等?？傊?，不是讀完就了事，而是言雖盡而意無窮，讓人讀后有回味的余地。 【策略解讀】

1.觀點要能闡發自己的獨特理解。所謂“獨特”，就是要使文章的觀點另辟蹊徑，別開生面。所以，要想“觀點具有啟發作用”，必須想他人之未想，言他人之未言。避免寫那些陳詞濫調，避免空談泛論。

2.觀點要能引起讀者的關注和共鳴。要想“觀點具有啟發作用”，前提是所論述的觀點能夠引起讀者的關注，如果讀者對某篇文章的主要觀點毫無興趣，那是無論如何不會產生“啟發作用”的。怎樣引起讀者的關注呢?這就要求所論述的問題必須具有較強的時代感和現實性，甚至可以說是人們關心的焦點問題。從這個意義上說高考寫作，必須迅速把作文試題的話題或命題，與反映和解決當前存在的問題聯系起來。不論面對什么題目，都要首先想一想，為什么當今會提出這個問題?我的文章要反映或解決當前存在的什么問題?這樣，人們才會關心它，才會研究它，才有獲得啟發的前提。

3.觀點要能夠把一般認識提升到新層次。同樣一個道理，大家都能講出一些道理來。在這樣的情況下，要做到“觀點具有啟發作用”，就要鞭辟入里，入木三分，抓住問題的癥結，把問題說到點子上，抓住事物之間最關鍵最本質的聯系。要做到這一點，就要用正確的方法論看問題，站在一定的高度看問題，

4.觀點要能打破傳統的思維模式。傳統的思維模式嚴重地禁錮著我們的思想，在這種思維模式之下，考生很難迸發出思想的火花，這與當今弘揚的創新精神是背道而馳的?？忌挥袕氐状蚱苽鹘y思維模式的束縛，才能激發起自己的發散思維、逆向思維、多極思維、立體思維;也只有這樣，在我們的文章中才能闡發出全新的、發人深思的觀點。如“弄斧必到班門”“名師未必出高徒”“酒香也怕巷子深”“開卷未必有益”“不想當將軍的士兵也是好士兵”等。這一組全新的觀點，帶給人的是一種時代精神的弘揚。

5.觀點要能預感事物發展的趨向和結果。世界上事物都不是孤立的，而是相互聯系的。如果能夠弄清一個事物產生的遼遠而廣闊的背景，那么就不難摸清這一事物發展的趨向和結果;若能理清與之聯系著的事物，則透視這個事物也不會是什么難事了?！痘茨献?middot;說山訓》中說：“以小明大，見一葉落而知歲之將暮;睹瓶中之冰知天下之寒。”它告訴我們從與事物密切相關的某些細微跡象中，可預知事物的發展趨向和變化。對事物發展的趨向和結果的正確估計，往往反映著一個人思維的睿智。 【例文解析】

話題：轉折(2003年北京高考作文題) 轉 折

生活正處于窘境的人往往更加渴望人生的轉折，這可以讓他們的生活以最快捷的方式發生飛躍。

看那邊那個正在買彩票的男人，穿著和長相，都再普通不過，單位發的尼龍布口袋放在

30 腳邊，里面是今晚要吃的菜。男人又一次選了那組號碼：自己的生日加妻子的生日加兒子的生日。我把鏡頭再次推向他：“先生，您中了嗎?”男子擦了擦汗訕訕地說：“下次吧，下次一定會中。”我指了指手中的攝影機：“說好了，今天去您家做個訪談，您看……”“哦!好好好，來吧。”男人撿起兜子招呼我一起走。

男人說：“你不能理解，我需要一次轉折，一次人生的轉折!”他激動地揮舞著手中的鍋鏟，一滴油濺到我的胳膊上，很燙，像男人眼中對未來殷切的希望。我說：“您以前為什么不期待這個看不見摸不著的東西呢?”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盤里，“哦，那時候太傻，總以為日復一日地干好工作就總會有起色，可是……哎!”

來到狹小的屋里，男人的妻子——一個再普通不過的女人，坐在小凳子上，一言不發，她始終是一言不發的，以前她可不是這樣一個女人，她有著正常家庭主婦的聒噪和八卦，直到有一天，她那“同一戰壕”里的“苦難姐妹”忽然中了一筆數目不小的錢，從此便逃離了這個里弄，開始了新的生活，女人那天瘋了一樣的像男人那樣重復著那個“姐妹”的話;“人生是需要轉折的!不然就像咱們一樣，苦熬一輩子都未必能出頭呢!”然后，女人忽然沉默了，據說是一種心理上的疾病，叫作失語癥。

“從此我就開始買彩票，我和這個家也的確需要一個轉折來過更好的生活。”男人說。

我把鏡頭定格在男人的雙眼，問道：“買彩票等于您生活的轉折?”

鏡頭里的是一種很堅定但也很盲目的眼神，我又問：“您只是想讓這個家越過越好，一直以來都沒有變過?”“沒有啊!”男人說道。“那么，在您不知道有轉折這么回事兒的時候，您……”我問。鏡頭里的眼神一下子很激動：“不知道的時候，我不是說了嗎!整天傻干，工作工作工作!就是為了能讓生活有起色啊!啥!可這個頂屁用!沒有轉折，這一切都頂個屁用!”

我重新調了一下鏡頭，問道：“您所謂的轉折，到底是個什么東西?它是如何來的?”

男人說道：“轉折就是那個能讓我們家一下子好起來，過上富裕生活的東西，它是怎么來的?呃……彩票……你說呢?”

鏡頭里的男人的身影蒼老而無助，我問：“轉折難道是我帶來的?”男人眼神空洞，囁嚅著什么，旁邊是他那很沉默很沉默的妻子。我只有起身告辭，忽然門開了，一個男孩跑了進來，看到男人和女人，解嘲地笑了笑：“又犯病了。”既而轉向我：“我都聽見了，量變到了質變，沒有量的積累就談不上轉折，他們竟然不懂!”

我走了，攝影機里最后閃現的鏡頭是男孩無奈的臉龐，沒想到竟以高中政治書上的話結束了這次訪談。

從量變到質變，男人其實已經在不知不覺中完成了他生命中的一次轉折，只不過，與他期望的恰恰相反，沉迷于運氣帶來的轉折，他已經由車間技術人員變成了下崗工人。

成功和失敗或許只是一種來自外界的判斷，而一個人經歷的真正轉折卻是他對原有信念的背叛，對自己控制命運決心的背叛。

解析：由優秀的技工、聒噪的主婦到無業的游民、失語的患者，由攝影機里的音容到政治書上的話語，由尼龍布的口袋到鍋鏟上希望的油花，大時代的潮流，小人物的悲歡;成年人的木訥，小孩子的純真;幸福的神話，賭博的人生，這些共同演繹出“成功和失敗或許只是一種來自外界的判斷，而一個人經歷的真正轉折卻是他對原有信念的背叛，對自己控制命運決心的背叛”的中心，這一觀點具有新穎性和啟發意義。 【請你試試】

31 閱讀下面的材料，根據要求作文。

秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下來了一只只饞嘴的狐貍。第一只狐貍在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它堅信“堅持就是勝利”，最終因體力衰竭而死。第二只狐貍具有林黛玉式的憂郁氣質，它在一次次的失敗后找到一根藤條在葡萄架下自殺了。第三只是一只生性急躁的“張飛狐”，失敗的恥辱讓它怒火中燒繼而破口大罵，結果這只罵街的狐貍被農民一鋤頭打死了。第四只狐貍是有名的樂天派，幾次無功而返后，它咽下幾口唾沫，自語道：“這一定是„金玉其外，敗絮其內?的酸葡萄。”于是它又唱著“雞呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走遠了。第五只是一只精神脆弱的狐貍，幾次失敗使它的精神徹底分裂了，從此人們?？梢砸姷揭恢慌铑^垢面的狐貍，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”

在人生中有誰會不遭遇挫折和失敗?這個故事會引發你想些什么呢?請就“面對失敗”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

提示：這則材料給我們的啟示是：在生活中要有切合實際的目標，目標太高只能給自己的人生平添遺憾。為此立意可從以下幾個方面立意：①目標的確定要從自身的條件出發。②在生活中要善于調整自己的人生航向，根據自己的優勢，努力實現切合實際的人生目標。③生活中要學會放棄，要敢于放棄。放棄不合適的目標，不是怯弱的表現，而是理智的抉擇。④失敗是人生中在所難免的。面對失敗，要懷著一顆平常心。 話題作文能力分步提高之十三·材料豐富 【能力解說】

材料豐富，是指內容豐富，是在基礎等級“內容充實”基礎上的更高一層的評價標準。高考作文存在的一個普遍問題是內容單薄，內容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。平時積累多，考場上自會取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內容往往會呈現一種“豐富”的狀態。 【策略解讀】

1.要確立正確的寫作觀。中學階段的寫作往往是被動的過程，同學們必須按照一定的指令，在一個固定的范圍內思考問題、感受生活，這就在一定程度上限制了同學們思想感情的自由發揮。但這是無法改變的事實，高考題不可能等你來了真情實感才給你出，并且出的題目正好符合你此時此地的真情實感。所以，同學們應該學會在特定的情境下，調動自己的思想與感情。我們寫文章時也可以這樣：我們平時忙于學習，很少有時間思考人生，思考社會，回憶親情，感受友誼，借作文之機，整理一下自己的思緒，認真地想一想那些讓我們感動、讓我們覺醒的生活片斷，這本身就是提高我們生命質量的一個過程，我們要珍惜這一次一次的寫作機會。

2.要重視平時的積累。高考作文盡管范圍很廣，但從大處來說，無非是自己、自己與他人、自己與社會、自己與自然等幾方面話題，如果在乎時閱讀時就這些方面多思考，積累一些有用的材料，考場上就不愁沒有東西寫了。平時可以分門別類地收集、整理、歸納知識材料，構筑自己的知識倉庫。為此，我們可以從以下八個方面加以積累，即“我與自我”、“我與他人”、“我與教育”、“我與哲學”、“我與歷史”、“我與自然”、“我與社會”、“我

32 與宇宙”等。

3.要學會多角度的思考問題。最簡單的，可以先從正面，再從反面;或先說必要性，再說可行性，最后說效果;還可以從結構、功能、過程的角度分層思考;還可以從個人、集體、社會這樣的分層角度思考。平時要練習自己多進行相似聯想、相關聯想、對比聯想的練習，擴展自己的思考問題的角度。比如關于“快樂”的話題，如果從多個角度思考，“快樂”的原因是很多的。戰勝自己是不是快樂?擁有平靜安寧的心境是不是快樂?坦然地面對苦難是不是快樂?坦然地面對榮譽是不是快樂?……如果能多想幾個角度，再從這些思考中總結出一些共性的東西，這個文章的內容就非常豐富。

4.要學會恰當的使用材料。①采用不同分類標準選擇論據。通常說的論據有兩類，一是事實，一是道理。如果為了達到豐富就堆砌材料，會導致行文拖沓，臃腫不堪。要避免這個毛病，要注意分類標準。時間上從古到今，或由今到古;地域上從中到外，或從外到中;偉人如何說，科學家如何論，平凡人怎么看;正面論據有哪些，反面論據是什么。這樣一排列，行文有序，論據分別從不同角度證明論點，材料不是非常豐富嗎?②采用點面組合方式交代材料。論據材料要豐富，涵蓋面要寬，又不能羅列怎么辦?點面組合方式是通常采用的最佳方案。點上詳細交代主要材料，面上概述次要材料，一般來說是由“點”到“面”。作“點”的論據避免了材料的空泛，具有典型可感性;作“面”的材料擴充了論據的容量，濃縮了文章的篇幅。如果將面上的一系列材料用一個排比句表達，那效果會更好。③采用假設方法補充所需材料。有時會碰上這種情況，在闡述事理過程中一時難以找到恰當的論據，這時借助假設方式可以信手拈來。有了正面事例，借助假設可以找到反面事實;只有現在的事例，借助假設方式可以推知未來可能產生的事實。假設的空間不受任何限制，這樣補充所需的材料，不是一個很好的途徑嗎?④盡量選擇一些新鮮、生動的論據，這些新鮮的論據也不一定非得從電視新聞里找，也可以是現實生活中的，只要沒有被別人大量地重復過，給人的感覺都是新鮮的。 【例文解析】

話題：答案是豐富多彩的(2000年全國高考作文題) 滄?？丛?/p>

看云，就是解讀生活?？茨橇髟骑h忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個人都在看云，每個人都在經歷看得見摸不著的生活。

不同的人，看云看出不同的形狀色彩;不同的人，對生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態，人對生活的追求不一，于是生活便因為答案的豐富而多姿多彩了! 生活，一個多大的概念?縱穿古今，橫越中外?？傊?，它無處不在無所不包。

花木蘭的人生字典有孝勇二字，這便是她對生活的答案，于是身披戰袍的她終于演繹了一首感古動今的千古絕唱! 古今中外，那難以計數永臥沙場的將士，與敵人殊死搏斗不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去，馬革裹尸還!生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。

四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年后的世人在仰望真理的同時，生活里又有了關于真理的動人色彩。

不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不如人意的迷惘中，從難于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。

33 人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務的閃光歷程，這也是他對生活惟一的答案，所以當他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。

唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳、吐蕃的城堡，他明白，統治的穩定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的繼任者們。于是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風、洱海的浪、東北的大風雪。于是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態立于歷史祠堂中。

不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在于有差別的創造，當然，它也源于對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農人看到的是飽滿的麥粒，凡高看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合……于是社會的物質大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富堅實。

朋友，走過歷史的煙云，你對生活有什么答案?你將如何面對現實?你將以什么姿態去面對未來生活的挑戰?別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們去創造，美好的未來是我們自己的! 解析：這是一篇才情橫溢的散文?？忌v穿歷史，說解古今。通過自己獨到、理性的目光，對不同歷史人物的人生選擇進行分析，從而傳達出對主題的理解。文章中選用的材料相當豐富，看得出考生平時就是—個有心人，非常善于將課本中學到的知識巧妙地運用到自己的文章中，從而賦予了文章一種厚重的歷史感。文章的語言相當流暢，而且其中不乏一些富于深意的句子。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。 波蘭女孩多明尼卡·芭蘭，一名哈佛大學的學生，在完全不懂中文的情況下，獨自由伊斯坦布爾經烏茲別克和哈薩克，向東，穿越天山、黃土高原和沙漠來到北京，再經深圳、香港轉往臺灣。

她能在夜幕中一個人騎車進入沙漠，到達陽關;她能挨著饑渴爬上司馬臺長城的最高點;她能忍著病痛玩遍紫禁城;她甚至能尋找到天山盡頭的小教堂去住宿……

你是怎樣認識多明尼卡·芭蘭這一舉動的?它引發你聯想到些什么?請就此為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

提示：在完全不懂中文的情況下，獨自一人走過中國，試想，我們的學生敢做類似的事嗎?本題相對適宜于寫成議論文，作文時可由贊嘆多明尼卡不同凡響的探索精神起筆，進而聯系個人行為背后的鼓勵探索、創新的教育思想，展開有力的對比論證，剖析中國當前教育中存在的某些弊端。

話題作文能力分步提高之十四·形象豐滿 【能力解說】

形象豐滿，主要是就記敘性文章(包括散文、故事和小小說等)而言的。形象豐滿或是人物肖像、心理、語言、行動等描寫比較齊全，人物豐滿生動;或是敘事具體完整，情節曲折有致;或是細節描寫細致逼真，有點有面。這樣寫人就會有血有肉，有個性特點，有復雜的思想感情和豐富的精神世界;狀物就會栩栩如生，有層次感，有立體感，有豐富的內涵。

34 【策略解讀】

一人一物一場面都可以是形象。形象豐滿主要對人物而言，要能使人物從紙上站起來，有血有肉，栩栩如生，使讀者把文中的人物當作實有的人來看待，從而引起讀者的浮想、遐思，愛憎分明。這就要求我們能夠刻畫出人物的個性特點，展現人物復雜的思想感情、豐富的精神世界，寫出人物的復雜性，活潑地表現作品中的人物。

考生作文過程中常常存在三大問題。一是以貼標簽的形式進行議論抒情而不是讓寫作對象自己來說話;二是以敘事代替描寫，往往流于空泛、抽象，人物只留下一個影子，不能給讀者具體、形象的感受;三是即使抓住了人物的某一個特點來寫，但沒能把握主要特征，往往過于單

一、平板，不能充分展示所寫對象的變化和復雜性，不能給讀者留下深切的感受。

1.以形傳神，形神兼備。要讓形象豐滿必須把握形象的特征以及作者通過這一形象來傳達什么思想感受。以形傳神是連結“形”和“神”的橋梁，人物形象的豐滿自然也離不開形貌逼真，而形貌逼真關鍵在于形神兼備。

2.盡可能多描寫少敘述。無論是考場作文還是平時習作，不少同學總習慣以敘述代描寫，以說明代描寫，像一個講解員，干巴巴地介紹人物，說明形象。這樣的作文，形象自然乏味。如果換一種方式，表述同一事實，介紹同一對象，描寫同敘述相比效果要好得多。如果我們盡可能采用描寫手法，寫好幾件事，人物形象就會站起來。同樣，用描寫手法介紹一個物體，賦予物體人的情態，物體一定會活靈活現。例如，“一片樹葉從枝頭落下”，是敘述語，而“一片樹葉繞樹三匝，一步三回頭，在樹根腳下找到歸宿”，則是描寫抒情語，這就很有形象感，很有韻味。

特別要重視神情動作與個性化語言的描寫。要讓形象本身來說話。演員演戲要給觀眾留下深刻的印象，靠的是演員具體入微的神情動作和個性化的語言，而不是讓演員站在幕后，只憑導演向觀眾介紹劇情;要想使文章形象豐滿就必須讓文章的形象本身說話，不能僅憑在行文時貼標簽，“這是一位熱情的人”，“那是一個冷漠的人”。這樣的文章根本談不上“形象豐滿”。同時描寫人物的行為動作時，要有一定的選擇，決不是全盤記錄，要選擇最有意義的行動，既有思想性又能顯示性格的行動，還能最有效的反映出人物性格的行動，這才最好。

3.全方位表現描寫對象。人物形象是否豐滿，與我們的表現角度有很大關系。如果我們全方位思考，那么就有這樣一些角度可以選擇：人物的語言有什么特點?人物的外貌有什么特征?人物的動作在哪些方面與眾不同?人物的內心世界表現在什么地方?別人是如何看這個人的?如果能落實這些點，人物形象就會豐滿起來。如果是狀物，抓住了物體的特點，多角度感受，這物體就有了質感。

4.編故事串連幾個細節。作文有故事情節，有精彩細節，人物就活了起來，形象就有立體感。近年來，那些獲得滿分的考場記敘文在此都有突出的表現。編織情節可采取誤會法、巧合法、變形法等。細節描寫有語言、動作、心理、肖像等。我們為何不試一試?即使是狀物，也可采取擬人化方式，編織情節，描寫細節，產生文學效果。 方法是在實踐中總結出來的，我們可以在寫作過程中深入感受、不斷總結、不斷完善豐富。 【例文解析】

話題：心靈的選擇(2002年全國高考作文題)

35 選擇生命的色彩

生命本沒有色彩，但你的心靈會賦予它色彩。你的生命之色是什么?用心靈去細細選擇，或絢爛，或清淡，或空靈，或凝重。 紅

岳飛選擇了紅色，不是鮮艷的紅，而是濃重帶一絲悲涼，但他的心靈是艷紅的，一生不變。當年的湯陰少年，一桿紅纓，掃遍南北，歷經三十功名塵與土的磨難，那紅一絲沒變。他用自己的生命灑下滿江的紅色，濃重的紅。也曾在夢中直搗黃龍與君痛飲，醒來卻是十二道金牌的班師令。無奈地離去，只留下夕陽晚霞映紅天邊，悲壯蒼涼。心動了嗎?用心靈選擇。 白

不知屈原死時是否一身白衣。我想是吧，白是他的顏色。在那個斑駁陸離的時代，他是那樣的清高。披發行吟，形容枯槁，白袖飄飄游于江畔。舉世皆濁，而你獨清，“終不能變心而從俗”。你是時代的先行者，看透政治黑暗，寧可粉身碎骨亦不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎?”于是不甘與之俱黑的你選擇了死亡，汨羅江的清流收納了你，于是那白衣隨著你高潔的靈魂徜徉在江上、天上。心動了嗎?用心靈選擇。 青

青取之于藍而青于藍，沒有藍的張揚卻比藍更空靈更憂郁，也更無奈。哦，是你嗎?青蓮居士?他們說你是最偉大的浪漫詩人，擁有無數妙怪的思想，奇特的行為。但我卻看到了“白發三千丈，緣愁似個長”。你與那杜姓兄弟擁有相同的感觸，但你不羈的性格決定了你將成為“謫仙人”。“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?”在千古天地間，總有一枝隨風搖蕩的青蓮。心動了嗎?用心靈選擇。 黑

黑暗中你誕生，你覺醒，你戰斗不休。偉大的魯迅先生，在那風雨如晦的年代，你忍受著“眾人皆醉，我獨醒”的苦痛。黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明!你用戰斗的文字喚醒愚昧的國人，撕破黑暗的統治。黑色決定了您凝重的性格，黑暗中永遠亮著您點燃的那一盞燈。心動了嗎?用心靈選擇。

生命的色彩，紅色的為國奮斗不計后果，白色的獨善其身不同流合污，青色的不羈與憂郁的藝術家氣質，黑色的擔負沉重壓力的戰士之心，多姿多彩，請你用心靈去細細選擇。

解析：作者一開篇便畫出了四幅圖景：或絢爛，或清淡，或空靈，或凝重。接著以紅、白、青、黑這四種主體色彩為小標題，形象地說明了生命的不同色彩，可謂意境深遠。然后作者推出了岳飛、屈原、李白、魯迅等典型形象，邊敘邊析，展示了這四個歷史人物心靈的選擇。岳飛鮮紅的生命之色，是那樣悲壯蒼涼，今天中華大地上空回蕩的愛國之歌中不正有他一個強烈的音符?屈原潔白的生命之色，是那樣的高潔，“寧可粉身碎骨亦不肯同流合污”，今天中華傳統美德中不正有他的精髓?李白青藍的生命之色，是那樣的充滿了想像，充滿了浪漫，今天中華燦爛文學的寶庫中不正有他一顆璀璨的明珠?魯迅“黑色”的生命之色，是那樣的凝重，今天中華民族之“魂”中不正有他的一面旗幟?作者在敘析這些豐滿形象時，用語亦非常形象，如“一桿紅纓，掃遍南北，歷經三十功名塵與土的磨難，那紅一絲沒變”，“黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明”，使文章的意境顯得非常深遠。 【請你試試】

36 閱讀下面的材料，根據要求作文。

當人類砍倒第一棵樹的時候，文明就宣告開始了;當人類砍倒最后一棵樹的時候，文明就宣告結束了。 ——環保主義者的警世通言

爺爺以打獵為生，爸爸以伐木為生，兒子以賣菜墩子為生，孫子以賣根雕為生。 ——一個家族的興衰印證了環境的破壞

閱讀上面《樹的故事》，請就“保護我們的綠色家園”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

提示：這是一則頗為耐人尋味的超短文，富有哲理，發人深省。以簡潔的語言，形象生動地展示了隨著人類文明的開始.我們的綠色家園也漸漸遭到破壞，“文明”也隨之走向它的反面的演進過程。這則材料的主旨是不難把握的，但在寫作這篇作文時應注意，不可泛化主旨，搞空洞說教，要選準切入點，以點帶面，體現文章主旨?？蓮淖约旱纳磉呅∈?，或看到、聽到的破壞或危害環境的事切入，結合生活實際談自己的看法，也可以由材料所體現的話題進行合理的聯想和想像?？傊?，只要體現、圍繞“話題”即可。 話題作文能力分步提高之十五·意境深遠 【能力解說】

意境深遠，主要是針對散文、詩歌、小說等文學體裁的。意境深遠就是“意”與“境”融合得很好，或是景物與抒情結合，情景交融;或是象征隱喻，含意幽遠;或是詩情畫意，言有盡而意無窮。 【策略解讀】

“意境”就是作品所塑造的形象中蘊涵的或者體現出的含義雋永的境界，它是對形象更高的要求?？坍嬕粋€人物，描摹一種情狀，如果只是表面的形似，只求其生動逼真，而不能揭示生活哲理，不能表現作者崇高的精神境界，不能引起讀者的聯想和深思，那么就難說這樣的形象是真正的生動的形象。寫景狀物可以通過象征、暗示等含蓄的手法或借景抒情、托物言志的手法把所要表達的感情表達出來;寫人敘事可以虛實相間，給讀者留下想像的空間。

意境深遠是那些富有才華才情的考生一顯身手的著力點。高考作文怎樣才能做到“意境深遠”呢? 首先，要理解“意象”和“意境”的關系。“象”和“境”是辯證統一在一起的。“象”指的是作品中具體的藝術形象，“境”指的是產生于具體意象之外的東西，比如傳達作者的情感、觀點、態度等。因此，能否達到意境美，重要的不在于逼真無誤地刻畫實境，而在于實中蘊虛，在意象之外傳達意境。這就是所謂“象外傳神”。深刻的意境往往依附于一定的具體事物，也就是說要通過具體的形象來展示作者的思想、觀點、認識，表達作者的情感，所以，要能達到意境美，還必須用力刻畫好意象，寫好實境。因此要“化理為象”。

其次，要善于運用“意境深遠”的方法。①采用比喻象征方法。比喻直接表現為一種形象化的描寫。有形象不一定有意境，有意境一定會有形象。一連串的比喻營造的往往是一個意境深遠的畫面。如果我們描寫的內容有畫面感，同時采用象征手法暗示作者的意念，“意境深遠”的目的也就達到了。例如高爾基筆下的海燕：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”兩句話就勾勒出一幅暴風雨到

37 來之前的大海景象，一個比喻描寫海燕，象征著英勇無畏的俄國無產階級革命先驅。這不是意境深遠的顯示嗎? ②借助虛化空白藝術。虛實相伴而生。虛中有實，實中有虛。實主要指具體而直接可感的藝術形象，虛指由物象引起的聯想、想像。一般來說，往往是先實后虛。我們的作文完全可以借鑒古代詩畫虛實相生中的空白藝術。不要把話說得太滿，多給讀者一點想像的空間。例如有一篇作文寫一個中學生先前對生活感到很悲觀，后來是一位盲人樂觀的生活態度感染了他，文章最后寫他早晨起床，有這么一段：“他飛快地拉開窗簾，然后推開窗子，面對東升的旭日，大口地吸了一口氣：„多好，太陽每天都從我的窗前升起。?”這樣的句子表面在寫實，實際是寫虛，空白處分明是暗示讀者他對生活充滿了信心和希望。一篇作文在開頭、中間或結尾，有那么—處(有幾處當然更好)這樣意境深遠的描寫，文章一定會獲得發展等級高分。

③寓哲理于描寫抒情。“意境深遠”的作文表現在語言上往往蘊含哲理情趣。顯然，這種哲理不是直露的，而是寓于描寫抒情之中的一種理念。請看一篇寫雪的作文：“好大一場雪，大地一塵不染，白茫茫一片，晶瑩純潔。太陽出來了，雪化了，污水溝顯露了出來，令人掃興，不過，寬闊的路面被雪水洗得比原來更干凈，路邊的常青樹更加顯得蒼翠。”僅僅幾句話，意味深長?？词澜?，雖然也有黑暗、污濁，但更有光明、美麗，應一分為二，不能只看一面啊。

當然，寫作的高手還善于通過在藝術畫面的描繪中追求語言的音樂性，或者在藝術畫面中融入與文章水乳交融相得益彰的音樂內容，達到詩樂結合、一唱三嘆的藝術效果。 【例文解析】

話題：心靈的選擇(2002年全國高考作文題) 走好了，不回頭

“寧可追求虛無，也不要無所追求。這是尼采說的，你知道嗎?爸爸。”我對父親說。

“是的?？墒?，你是為了不無所追求，而追求哲學，不是嗎?你不應該選擇哲學!”父親說。

“不，況且……”

“只是我的建議，我知道該你選擇。睡吧，好好想，想清楚了!”

高三的每晚，父親總是這樣問候我晚安。

我回到房間，拉窗簾，關燈。有一次，霧氣氤氳，我見到了哈姆雷特。

“啪!”長矛落地，偌大的廣場只有一束光照在哈姆雷特身上。王子穿著長長的衣袍，拖著疲憊不堪的身體仰天長嘯：“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題……”困惑的哈姆雷特啊!面對陰險的國王，惡毒的王后;面對父王不安的亡魂，自己心愛的人，是斗爭還是退卻?茍且偷生，他會有馬車、城堡、女人，因為他是王子，可是他還會有不安的心靈，連夜的惡夢!壯烈的毀滅，他擁有的只是良心，畢竟是良心平坦! “快抉擇吧，哈姆雷特!”他聽到了上蒼之音! ……

夜，流逝。夢，醒了。

困惑的哈姆雷特啊，困惑的我!我面臨著哈姆雷特式的選擇。我，深愛哲學，與生俱來對哲學的癡狂。泡在哲學書中，戀著尼采，牽著歌德，聽著瓦格納，感受著馬克思。我，癡長到如此大。我好好學習著，希望走出來，變成一個哲學家。所有人都知道我的夢想，無

38 人理會，直到高三。

父親，曾經學哲學的人，開始打消我的念頭。其他人，也如此。其他人說：“哲學沒有前途。”父親說：沒有一位哲學家像你一樣淺薄、幼稚、不成熟!我疑惑，為何只有新聞、金融、法律才被視為前途和光明?我想的是哲學，而不是占卜術!哲學，人類與之共生共存的學科啊! “選擇吧!”我聽到如喚王子般喚我的聲音!“轟!”雷聲隆隆，閃電，閃電! 哈姆雷特走進了角斗場……不久，橫尸滿地，血流成河，還有王子安寂的靈魂。

王子的選擇! 我走進了父親的臥室，黑暗中，我說：“哲學不是虛無，尼采說的不是我。我要改變這種陳見，既然有人嘲弄哲學，哲學就更需要我!”

我的選擇! “你終于不再用尼采那句話了!不再淺薄，不再幼稚了!你可以選擇哲學。走好了，不回頭!”父親在黑暗中笑了。感受父親的笑，是不需眼睛的，畢竟他學過哲學!用心良苦。

我是哈姆雷特，我走好了，不回頭!因為我選擇哲學。

解析：文章寫得波瀾起伏，意境深遠。文章情節挺簡單，寫自己高中畢業面臨填高考志愿的選擇。“我”選擇了哲學，卻受到眾人的漠視。最終“我”還是選擇了哲學。如果只是這么寫，文章便平淡無奇了。作者便一方面實寫“我”的思考與選擇，一方面又通過虛寫在夢中讓莎士比亞筆下的哈姆雷特出場。哈姆雷特同樣面臨著困惑與選擇。這樣將哈姆雷特的選擇與“我”的選擇虛實疊現，以哈姆雷特選擇的勇敢果斷來襯“我”選擇的堅決，最后，“我”與哈姆雷特融為一體。“我是哈姆雷特，我走好了，不回頭!”從而突出了文章的主題。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

阿西莫夫，是一位一生創作了470部著作而享譽世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺和實驗室。“做我愿做的事情，而不一定是最好的事情。”這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈”，他只按照自己的方式做事而“毫不謙虛”。對此，他說“除非有人能證明我說的仿佛很自負的事情不屬實，否則我就拒絕接受所謂自負的指責。”而事實上，阿西莫夫在治學上是很嚴謹的，在為人方面又是善于自我約束的。

張揚個性與自我約束兩者之間是否只有必然的對立關系呢?是否有可能協調一致?請就“張揚個性與自我約束”這一話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。⑧文體自選。④題目自擬。⑤不少于800宇。⑥不得抄襲。

提示：人類社會正因為有了獨立的個性，對個體來講平平淡淡的日子才更加充實;對群體來講，個性構成了社會的豐富多彩。而自我約束是一個高度分工的社會存在和協調發展的前提。寫作時不僅要站在一定的思想高度，而且還要落筆于實際生活：張揚個性不等于隨心所欲，約束自我并不等于抹殺所有個性。 話題作文能力分步提高之十六·詞語生動 【能力解說】

詞語生動是指在恰當的基礎上增強詞語的表現力，就是要求我們選用恰當精妙的、新鮮

39 傳神的、具有形象性的、極具表現力的詞語，使所描述的對象給人如聞其聲、如見其形、如臨其境的感覺，以增強感染力;把所闡發的事理表達得清楚明白，深刻透徹，以增強說服力。

【策略解讀】

客觀事物是豐富多彩和千變萬化的，更是讓人著迷的，那么用于描述客觀事物的語言也應該生動形象，富有磁性和魅力。

寫文章要選用最能反映事物本質特征的那一類詞語，用詞精當，鮮明生動，富于變化，增添文章的文采。最準確精當的詞語一是靠積累巧借，如果平時有意識地準備些詞語，則會在作文時詞語生動。如：推崇毅力用磨穿鐵硯，寫時間之快用白駒過隙，述悲痛之極用泣血捶膺。若有意識地準備幾十個甚至幾百個成語、俗語，在行文中哪怕貼切地用上三兩個就可能達到詞語生動的目的。二是靠推敲錘煉。推敲錘煉，就是對意義相近的若干“詞匯”進行大小、分寸間的細致比較和挑選。在語言表達中，使用一般的詞語，可以憑借語言的基本功迅速解決，而關鍵的詞語，則常常需要仔細斟酌，有時甚至必須反復推敲錘煉。 1.精心錘煉動詞。動詞是文章活的靈魂，動詞運用得妙，就能增強文章的精確性、鮮明性、生動性，使文章富有文采，令人耳目一新;動詞運用得有靈氣，還能增強文章的氣韻，使文章活起來，給人以美的享受。如：①待到增加了禿頭的老頭子以后，空缺已經不多。而立刻又被一個赤膊的紅鼻子大胖補滿了。②但是后面的一個抱著孩子的老媽子想乘機擠進來。③……一個小學生奔上來，一手按住自己頭上的小布帽，向人叢中直鉆進去。④他(指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起來，終于慢慢退后，溜出去了。上面幾句都用了表示進出動作的動詞，但是各人形體不同，心情不同所選用的動詞就不同。“胖子”用“補”、“老媽子”用“擠”、“學生”用“鉆”、“仿佛自己像犯了罪似的人用“退”和“溜”，這樣不僅用詞準確而且生動形象。

2.精心錘煉疊音詞。運用疊音詞，增強語言的音樂美，同時使詞語描述更形象，表情更細膩濃烈，增強語言的意境美。如朱自清的《荷塘月色》描寫月光：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”如果說，僅僅把月光比作流水不算稀奇，那么一個“瀉”字配上“靜靜地”這一疊音詞，就準確生動地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，又無聲響，引起讀者無限的遐思。

3.精心錘煉色彩詞。色彩詞能增強語言的意境美、繪畫美。如朱自清的《春》描繪春景：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”作者抓住色彩的連鎖關系，寫景物色彩層次清晰、意趣盎然，洋溢著春之生命舞動的美感，烘托出了一個生機勃勃的春之世界，如詩如畫，意境優美。

4.精心錘煉成語及其他四字短語。成語及其他四字短語能形成一種整體和諧美。成語的主要特點是形式簡潔，意義蘊豐，可以達到言簡意賅的效果，成語的連用有時還可以有增強情勢的效果。

掌握豐富的詞匯是“運用”的先決條件，怎樣運用?無非是對已掌握的詞語進行辨析和選擇，選擇運用得準確，恰如其分，往往化腐朽為神奇，是做到生動有文采的第一步。如果用詞不準確，那意味著與生動、有文采無緣。 【例文解析】

話題：答案是豐富多彩的(2000年全國高考作文題)

40 萬紫千紅總是春

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

是啊，只因身在山中，才高八斗的蘇軾亦不識廬山之真面目;廬山尚且如此，何況我們身處這個無奇不有的大千世界呢?無怪乎我們各人對世上事物的感覺都不同了。

學者出一題目，眾人各抒己見，見仁見智，高下難分……

面對“開發西部”，各方獻計獻策，規劃藍圖，各顯神通……

談論辛棄疾詩詞，或道用典精辟，或曰哲理深刻……

評價加入“世貿”，或道機遇難得，或曰挑戰嚴峻……

大漠孤煙，長河落日，年年歲歲;關山冷月，敦煌清夢，歲歲年年。古往今來，千百年間，關于世間萬物的爭執辯論從未間斷：或曰此長，或曰彼短，難以定奪。其實，在這些爭論中，本來就難以斷定孰是孰非。因為，在我們這個五彩繽紛的世界中，答案原本就不是惟一的呀。恰如朱熹所道：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

正如許許多多的問題一樣，我們今后如何投身于祖國建設的答案也不是惟一的。天南海北，山東關西，何處不是我們祖國的土地?大漠戈壁，塞外江南，何處不是我們祖國的疆土?在時代的號角聲中，讓我們的熱血沸騰，奔向各個崗位，投身于偉大祖國的建設中吧! 我們奔向浩瀚的大海，艱苦奮斗。在“古來青史誰不見，今日功名勝古人”的豪言中，石油為我們而噴涌……

我們奔向神秘的沙漠，奮勇開發。在“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯語中，綠洲為我們而出現……

我們奔向荒涼的戈壁，努力工作。在“安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截”的誓言中，長城為我們而頷首……

我們奔向巍峨的天山，潛心探索。在“前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾”的憧憬中，雪蓮為我們搖曳……

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”面對前賢志士的風流往事，面對大千世界的五彩繽紛，我們定將“長江后浪推前浪”，在各個崗位上創下偉績。

答案不是惟一的，道路不止一條，我們將恪守“萬紫千紅總是春”來從容面對五彩的世界，走上不同的道路投身于祖國建設! 呵，萬紫千紅總是春! 解析：本文以“萬紫千紅總是春”為題，文中兩次點破，又以此為線，貫串全文，表達出作者的兩層觀點：人們對大千世界的認識“五彩繽紛”;作為青年學子的“我們”，為祖國作貢獻的人生構式也是多姿多彩。結構嚴謹，一氣呵成。作者用詞精煉，善用整飭句式和排比段落，無雕琢鋸鑿之嫌，有大河奔涌之勢，音韻鏗鏘，節奏和諧，頗有音樂美，體現了作者良好的語言藝術功底。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

秋天，成熟的果實低下了頭，/不是在自我陶醉，它是在想——/我是怎樣變得成熟?/不是風，我怕早已霉爛枝頭。/不是雨，我怕早已枯落山溝。/不是光，我怕早已灰暗蒼白。/不是熱，我怕早已憔悴丑陋。/感謝風吹雨打，給了我成熟的筋骨。/感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。

41 請就“我的感謝”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

提示：結合材料，此題可寫老師的教誨之情、父母的養育之恩，但要力求有新意。另外，聯系材料來看，果實感謝的不僅是“光照日曬”的溫情，而且還有“風吹雨打”的殘忍。因此，選擇挫折、逆境、困苦等“敵手”作為感謝的對象，或許能寫出新意。 話題作文能力分步提高之十七·句式靈活 【能力解說】

句子有各種各樣的表現形式，按結構分，有單句和復句;按功能分，有陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句等等，此外，還有主動句、被動句、把字句、是字句、肯定句、否定句、常式句、變式句等等。所謂“句式靈活”，就是指根據中心內容的需要靈活地運用多種句式。一篇文章，一段話，選擇句式，要根據表達的目的和具體的語言環境，靈活變換，綜合使用，這樣，能使語段更為和諧流暢，從而達到文采飛揚。 【策略解讀】

寫作時善于根據抒發感情、體現思想或表達內容的不同需要，率真地、變化地、豐富地使用不同的句式，以變換節奏，使語言抑揚有致，波瀾起伏。首先是率真而不做作的，一任情感抒發的需要，該長則長，該短則短;需對偶時對偶，需排比時排比。其次是變化而不呆板，在文氣的驅遣下，如行云流水，自然風成。再次是豐富而不單一。綜合使用各種句式，既瑯瑯上口，音韻和諧，又鏗鏘有力，搖曳多姿。一句話，當表達進入了自由王國之時，再沒有人會去單純追求句式的變化，而是自由自在地隨文而變，隨情而生。

1.長、短、整、散句交錯運用使文章有文采。在語言表達上，交錯運用長句、短句、整句、散句，不失為一種好的方法。長句和短句相對而言。一般地說，長句字數多，結構較復雜，層次也較多，宜于表達較為復雜的思想內容，宜于表達嚴密精確的思想;短句的特點是簡潔、明快、靈活，讀起來省力、易懂。整句與散句也各有長處。整句是指一對或一組結構相似的句子，形式整齊，節奏鮮明，具有加強語勢、強調語義的作用，對偶句、排比句、反復句都屬于整句;而散句則結構相異，長短不一，自由活潑，富于變化。長、短、整、散根據需要交錯使用，定會起到意想不到的良好效果。

2.靈活運用常式句與變式句。變式句是相對于常式句的句子形式，常式句就是按照主語在前、謂語在后，前因后果，先輕后重等正常語序組成的句子;變式句則是為突出表達某方面的內容，臨時改變某些成分的位置的句子。變式句能取得常式句所無法達到的表達效果。變式句一般有下面幾種：句子成分的倒裝，正句和偏句倒裝(如“雖然……但是”的倒裝，“盡管……也”的倒裝等)。根據具體的語境，選擇恰當的句式，可以更好的表達情意。如孫犁的《荷花淀》寫水生嫂的問話：“水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，„怎么了，你? ?”寫水生嫂的問話，不用常式句，而用主謂倒裝的變式句，就更能突出她對丈夫的關切，情感表現力大大增強。

當然，如非特殊需要，盡量少用變式句。為了使句子生動，變式句偶爾用一用還可以，不能多用，畢竟我們說話和聽話還是以常式句為主。用一句現在流行的說法，變式句也是一把雙刃劍，用好了，確實能產生語言新鮮生動的效果，用不好，就會傷了自己。 總之，寫文章時特意安排一些重要的句式，可以形成文章的一個特色。如前后句式的照應，

42 可使文章結構完整、思路嚴密;排比句式可增強文章的論證力度，或使情感的表達更充分;設問句式可提出重要的問題，以引起讀者的注意;比喻句式可使內容的表達更形象、更有文采、更有意蘊;對偶句式可使語言凝練，形式整齊……總之，要會安排有關句式為自己的文章服務。 【例文解析】

話題：心靈的選擇(2002年全國高考作文題) 選 擇

——生命無悔

當滔滔洪水席卷了村莊，沖破了堤壩，夾帶著泥沙四處肆虐，一張答卷飄然浮在水中央。有人削尖了腦袋往高處擠，往不堪重負的救生艇上跳，全然不顧身后老人的呼喊孩子的哭號，懦夫的軟弱充斥著他的答卷;高建成，把自己的救生衣強套在戰士的身上，含著一種平靜的微笑消失在茫茫水天之間，生命的真誠輝煌了他的答案。

生與死，只在一念之間，卑微與崇高的區別，也往往只在一念之間。滔滔洪水沖過，沖出了一條涇謂分明的分水嶺：一邊是被連動物都有的求生欲望驅使的前者，一邊是擁有不朽的生命，在水中完成了人生的涅槃的后者。孰輕孰重，在作出選擇的最初一刻已曉然。

我們沒有理由苛求前者，因為生命確實很寶貴;但我們完全有理由頌揚后者，因為生命也有等級——雖然作為物質存在形式的人類本身并無尊卑之分。

也許，這樣的生死抉擇太殘酷，但對于一些日常小事，又何嘗沒有不同的選擇呢?許多人最推崇的品格是助人為樂，而在別人遇到困難時卻選擇默默走開;許多人希望舍己為人者處處可見，卻大干損人利己之事;許多人呼喚見義勇為者，而當面對暴力時，自己卻永遠躲在人群后面……人生的劇場幕起幕落，時刻都在上演著各種戲劇;人生的舞臺上永遠都有小丑和英雄，變幻不定的只是背景。

送人玫瑰，手有余香。我們活著，就不能玷污生命的尊嚴，辱沒自己的名字。而對人生各種情景，我們要懂得選擇，學會選擇。就如AB劇一樣，在人生的劇場里，我們所飾演的角色要能夠留給觀眾印象，我們要以滿腔的真誠投入生命的演出!這樣，在走到幕落之時，我們才能無愧于心! 雁過留聲，人過留名。我們無法選擇延長生命的長度，但我們可以選擇增加生命的厚度，拓展生命的深度，讓有限的生命在無限的選擇中歷煉，升華，讓我們的名字在歷史的長河中積淀，閃光! 勇敢地作出選擇，適時地決定放棄，讓青春綻放光彩，對心靈笑說無悔! 解析：本文寫作上成功的地方之一便是在議事明理的過程中選用靈活多樣的句式。第一，長句與短句結合。如第二段中，“滔滔洪水沖過，沖出了一條涇謂分明的分水嶺：一邊是被連動物都有的求生欲望驅使的前者，一邊是擁有不朽的生命，在水中完成人生涅槃的后者。”這個句子長達61個字，鮮明地寫出了兩種不同的“選擇”，顯得很有氣勢，很有力量。第五段開頭“雁過留聲，人過留名”一句僅僅8個字，就寫出了要正確選擇，“讓我們的名字在歷史的長河中積淀，閃光”的寓意。第二，整句與散句結合。特別是整句的使用，使文章很耐看。如第四段中“許多人……”這一排比句，高度概括了“許多人”的不同選擇，說明“人生的舞臺上永遠都有小丑和英雄”，從而闡述了正確選擇的重要性。又如第五段中“懂得選擇，學會選擇”一句，便鮮明地表達了作者的觀點。第三，單句與復句結合。文中多處運

43 用了復句，使語言很嚴謹，如第四段便是由一個并列復句組成，這個并列復句的兩個分句又各是一個因果復句，讀起來很有哲理。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

西方有一個頗為流行的觀點：幸福既是一種外部的狀態，也是一種內在的品質。幸福狀態易來易失，如給孩子一件新玩具，孩子歡喜雀躍，但這種情緒很快就會消失;幸福的品質卻十分穩定，這是一種感覺良好和產生樂觀的素質。西方教育和心理衛生專家公認，對挫折的良好心態是從童年和青少年時不斷受挫和解決困難中學來的。父母和教師在培養孩子“幸福品質”方面起著重要的作用。

請以“幸福品質”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 提示：要培養出這種品質，父母應重視家庭中寬松的氛圍，在父母把握大方向的前提下，盡可能給孩子更多的選擇，而不應事事以自己的好惡去強求一致。盡管有時孩子的選擇是痛苦的，但他們可從中“悟”出點道理。每一個父母都應清醒地認識到他們不可能一輩子呵護孩子，孩子最終要到社會上摔打，建立廣泛的人際關系，而這種關系是建立在子女與父母的人際關系以及父母與他人交往的基礎上的。熱情好客、待人誠懇寬容的父母對孩子有很好的影響。目前在西方流行一句話：“幸福的人過著一種平衡的生活。”許多西方教育家強調在“挫折教育”中應培養孩子從多面獲得幸福的能力。只把幸福寄托在一個追求上，最終往往是痛苦的。

話題作文能力分步提高之十八·善于運用修辭手法 【能力解說】

修辭，就是修飾詞句的意思。對于語言表達來說，語法是解決通不通的問題，邏輯是解決對不對的問題，修辭是解決好不好的問題。廣義的修辭包括煉詞、煉句等許多問題;狹義的修辭是指運用修辭格來增強語言的表達效果?！犊荚囌f明》中要求學生掌握的常見的修辭格有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。 【策略解讀】

1.修辭手段使表達富有文采。運用多種修辭手段，使語言駢散結合，形象鮮明，氣韻流暢。音調鏗鏘有力，這就是有文采;有文采往往可以使文章產生一種思辯的魅力。給讀者以藝術的享受，或者使文章具有內在的氣勢，引起讀者強烈共鳴。

例如1996年高考作文片斷：“面對著無言的傷口，我們不僅想到風波亭上的岳武穆，德勝門邊的袁督師，菜市口前的六君子，我們還會想到鄧拓、吳晗、老舍、彭大將軍，想到我們民族首屈一指的人物的歷史悲劇!面對這無血的創面，我們不僅想到王安石變法廢棄的奏折，莫高窟內斷頭的佛像，民族工業殘破的廠房，我們還會想到被推倒的古長城，被污染的清江水，被喝掉的教育款……想到我們民族的坎坷歷程!一只殘手，簡直就是我們民族一切苦難和艱辛的恥辱碑刻!”這段文字作者選用了十幾個事例，在運用語言表述這些事例時，于遣詞造句上狠下了一番功夫。首先作者將這些事例分成兩大組，用近似于對偶的形式，并列推出，給人以凝重悲愴之感;每一大組中又分別以五六個句子構成的排比組成，一氣呵成，氣勢逼人;最后一句以借喻作結，鮮明冷峻，振聾發聵。正因為語言有文采，所以所敘事例盡管比較平常，卻仍能表現出勃勃生機，使賴以證明的觀點得到有力的張揚。

又如朱自清的《荷塘月色》中的一段文字：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉

44 子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。”這一節文字描寫可謂生動形象之極。字句之間平仄調配得體，聲凋變化有致，選詞回環使用，從而收到了抑揚頓挫、委婉動聽的藝術效果。研究這段文字神韻兼具的原因，我們不難發現，凡是能夠形象地、準確地表達作品的情緒，給人以美感的語言就是有文采的語言。

2.力求鋪排取勢。表達能力強的考生在寫作中，最好側重排比，兼容對偶、比喻、擬人、引用等其他修辭，從而獲得充沛暢達的氣勢。排比可以各式各樣，有短語的排比，也有單句、復句的排比，還有段落的排比，交錯使用能各得其宜，各盡其妙。“鋪排”要講究對事物、事理的“立體透視”，進行多層面、多角度地認知和剖析，避免單調重復。

3.注意修辭新穎。作文中恰當地使用修辭手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚。如朱自清的《荷塘月色》寫荷花：“微風過處，送來屢屢清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”本句連用了通感等修辭手法，新穎靈活，從不同角度，不同層次描繪了荷花的情態，讀之令人蕩氣回腸，回味無窮。

4.注重情理美感。修辭，要合乎事物的情理、民族的習慣，要有審美情趣。漢族說“姑娘像花”，藏族說“姑娘像初升的太陽”，蒙古族說“姑娘像小羊羔”，都蘊含著各民族的愿望，都富有美感。如果我們說“美麗的姑娘像狗尾巴草”，那是不是有惡心的感覺? 判定是否“善于運用修辭手法”，主要有兩方面依據：①從量上看，整篇作文是否多次使用了多種修辭手法;②從質上看，這些修辭手法是否恰當、精彩，是否有助于表情達意。如果全文僅使用一次精彩修辭，那算不上“善于使用”，因為每人都有靈感突現的時候;同樣，如果各種修辭手法貫穿始終，但大多庸俗、無聊、蹩腳，那更不屬于“善于使用”。只有作文達到了一定的“量”和高品位的“質”，才當之無愧于“善于使用修辭手法”。 【例文解析】

話題：答案是豐富多彩的(2000年全國高考作文題) 冬日小語

如果說春天是一種全新的開始，那么冬季何嘗不是一種孕育? 時序更迭，四季循環。生命多像四季一樣，需要從一種狀態飛躍到另一種狀態。四季自多情溫柔的春天開始，然后由嫵媚的夏進入成熟的秋，最后是金色的秋度向冰冷的冬。對于冬，人們是厭惡的。他們說冬的荒涼、冬的寂寞、冬的寒冷、冬的無情。

我問：在你的眼中，冬是什么? 別忘了在寒冷的季節去田野走一走，此時田野呈現他的胸膛，金黃沉甸的麥稻不再在清風中舞動，四下更沒有了蟲鳴蛙叫，此時的田野倒像進入了一種禪境。而農夫們正在堆肥，將一車車的希望注入這貧瘠的土地，在土地中醞釀來年的新夢。而凜冽的北風仍這樣呼呼地吹著?？墒桥笥?，你可感受到在這冰冷季節后的那團熾熱的火焰了嗎? 我問：在你的眼里，冬代表著什么? 在冬季，有些動物將去冬眠，但冬眠不是死亡，而是以一種靜默的姿態在蘊藏能量，好在春暖花開的時候重新奮斗。在冬季，花木脫去一身絢麗與繁華，留著枯敗的枝葉。但枯敗不是腐朽，它們只是在孕育，孕育燕子回時那一聲破土而出的興奮。你在這樣的季節，在孕育著什么，沉思著什么?難道僅僅是荒涼，是寂寞，是寒冷，是無情? 我問：在你的眼里，冬象征著什么?

45 現代人時?？仗?，他們不是忘了去工作，而是忘了工作后去沉思。生命本來是需要不停地飛躍與完善，因此，生命一樣需要沉思。而冬季不正是一個沉思的季節嗎? 智慧的詩人說：冬天來了春天還會遠嗎? 我問：在你的眼里，冬意味著什么? 是啊，我們是青春的一群。我們有狂熱的追求，有高尚的理想，有不怕失敗的信念?？蛇€缺什么?我說：我們還缺少在冬日之中的這份沉思。

我不知道在你的眼里冬是否還是荒涼的，或是無情的。但我深深地明白，冬是什么，代表什么，象征什么，意味什么。

我說：有雪花紛飛的日子，是沉思生命的日子，是孕育希望的日子。

解析：讀了這篇《冬日小語》，我們總覺得文章不僅語言流暢，運用了比喻、擬人、對偶、排比、設問等多種修辭手法，句子駢散錯落，富有節奏感，而且好像是文中有畫，畫中有詩，詩中有哲理，修辭手法上也不限于考綱上提到的那幾種，因此，讀來讓人覺得余香滿口，興味盎然。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

在現實中屢遭挫折的約翰對生活失去了信心，于是他來到了天堂。一位天使給了他一個水瓶，讓他收集花草上的露珠。約翰每天天不亮就起床，很辛勤地勞作。但一個月后，小小的水瓶還沒裝滿。約翰非常失望，他找到了天使，說：“難道這就是生活?這就是生命?”說完，就將水瓶傾倒了出去。

天使微笑著，往下面一指，說：“你看看下邊吧!”瓶中水已化作了漫天甘霖，正紛紛揚揚地灑向人間。

生命的容量是不確定的，全在于你對生命持有什么樣的態度，請就“生命的容量和對生命的態度”這個話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

提示：話題的前后內容存在著辯證關系，生命的容量豐厚就可能產生積極樂觀的人生態度，而對生命的態度又影響著生命的容量。兩者之間存在著密切的聯系，但又不是必然的對應關系。

話題作文能力分步提高之十九·文句有意蘊 【能力解說】

“文句有意蘊”主要是指在敘事、抒情一類的文章中，語言不直白，不淺露，言簡意賅，內涵豐富，含不盡之意于言外，讓讀者有咀嚼、回味的余地。文句富有意蘊，啟迪人思考，給人以教益。 【策略解讀】

抒情性較強的文章，在用語上不可一覽無余，過于平淡無味。文章描寫要有情境，用語要含蓄，要能激發讀者的聯想與想象，要能促使讀者去思考;特別是關鍵地方的用語，含蓄、有意蘊會使內容更豐富，更耐人尋味，更有意境，更有深度。

當然，語言上的功夫不是一天兩天能達到的，它要求學生在平時的學習和寫作實踐中，不斷積累，不斷提高。

46 1.形象表達。運用象征、比喻、擬人、雙關、婉曲等等手法，形象化地抒發情感、發表見解。比如，不說“我很悲傷”，而說“我心靈的天空一直下著雨”;不說“女人和男人應有平等的社會地位”，而說“女人應是一株木棉，和橡樹并立在一起”;不說“沒有錢”，而說“囊中羞澀”，說“與孔方兄無緣”，說“„老人頭?不多”……都頗有意蘊。

類比也是一種形象化方法，它通過此類與彼類的對比說明抽象的道理。如：“國畫中有„計白當黑?之法，其空白處，或天空，或煙靄，或流水，或遠方，使得畫面境界空靈，意趣無窮。……作為文學大師，魯迅先生也喜愛„空白?這一獨特的藝術語言。”

2.注重引用。恰當地引用一些精辟的名言警句，能收到言簡意豐、增添文采的效果。如：“面對玫瑰的艷麗，„離離原上草?的我不會嘆息;面對高山的峻拔，„低矮黃沙土丘堆?的我不會自卑;面對別人的榮耀，„俯首甘為孺子牛?的我不會憂傷……”

但是，禁止以引用代替自己的議論。“引用”僅僅是表達個人觀念的手段，不是目的。但是有考生以“引”代“議”，一“引”便萬事大吉，造成了缺乏個性、潦草膚淺的弊病。

3.移花接木。優秀文學作品中的典型形象以及寓言故事、成語典故、歷史傳說等，這些材料表現了人們對社會現象的概括和總結，蘊含著豐富的內涵或哲理，具有永久的魅力。在寫作時，恰當地借用，或者作為論據來形象說理，或者從一個全新的視角，對此予以加工、演繹、包裝，即進行再創作……都能增強作文的意蘊。2002年高考有考生虛構了昭君在出塞前心靈抉擇的故事，添加了幼蛾赴火等情節，極富意蘊。

4.留有余地。質樸的語言讓讀者易于理解，平易近人，但質樸不等于簡單，不等于淺陋。如果能在質樸的語言中感受到作者深刻的思想，讓讀者深入思考，這樣質樸就和深邃結合在一起了。含蓄的語言能使讀者體會朦朧美，使文句之中有言外之意。這種暗示的方法也會取得好的效果。別忘了給讀者留下想像的空間。作品的真正魅力在于是否留下了讀者再創作的空間。當作者的創作結束時，正是讀者再創作的開始，這樣的作品才會有生命力。如果不能通過你的創作引發讀者聯想和想像，或是進行再創作的話，那么，這樣的作品不是成功的。

總之，優秀的文章不管是議論文還是記敘文，不管是明白如話還是委婉含蓄，總有一些文句言簡意賅，辭約旨豐?；蛱N含生活哲理，人生真諦，給人以理智的啟發，使人深刻地思索;或飽含深厚的情感，獨特的體驗，使人感悟到人生的況味，產生強烈的共鳴，從而展開豐富的聯想和想像。這樣的文章，篇中有余意，句中有余味，使玩之者無窮，味之者不厭。這類文章是最受閱卷者青睞的。 【策略解讀】

話題：心靈的選擇(2002年全國高考作文題) 輕重之間

讀過一些書，長久地在別人的故事里旅行，我終于發現人生的過程其實就是一個不斷進行選擇的過程。我也因此而洞悉了我自己，我知道自己不是一個很輕浮和隨便的人，因此在我的心中，我為自己暗暗選擇了沉重。

與上幾輩命運坎坷的知識者相比，我們當代青年確實算得上幸運，因為我們生活在一個據說是延續著永世長存的歡樂的年代。但是，這些卻無法解釋我心中不時襲來的焦灼，那是些黑暗的影子嗎?讀著胡風的受難史，我常常感到心悸。胡風鯁直，魯迅的一句不相干的話多么像一條讖語。骨頭像根魚刺似的，其實根本不能跟強權一碰。

47 足球所帶來的舉世狂歡剛剛結束，面對著他們的笑語的和諧談，我只好強迫自己走開。巴德門松曾經說過：你只有一個問題，選擇輕松或是沉重。我獨自徘徊的結局，那是我自己選擇的命運。

我常常在想，生活并沒有強加給我們這代人多少的磨難，我們何必自己折磨自己，使自己的心靈受苦呢。佛法說：人生是苦難。整個佛法說來說去都是在教給人們超脫的藝術。我想，我們這代人有關苦難的記憶都是書本加給我們的，我們內心的痛苦與顫栗皆來自上一代人的遺傳。

于是，我檢點自己曾經閱讀過的書籍。我發現那些所謂的給人快樂和輕松的文字都如一世浮云般隨風而逝，惟有那些受難者的形象常留在我的心中：史遷筆下那個“信而見疑，忠而被謗”，投水而死，魂歸楚地的精神居士——空桑三山的屈原;魯迅筆下那個永遠也無法息下，不斷走向黑暗墳墓的過客;張承志筆下那些為著自己的信仰，隨時孕育著犧牲的渴念的戰士。他們都一世受苦，但我卻通過他們觀照出了生的沉重和意義。于是我明白，在空中作毫無背負的舞蹈，雖行動自由而毫無意義。

有好一段時間，我獨自在自己家門口那個公園外一條偏僻的小路上徘徊，看著公園里那些或是興奮或是疲倦的游客，卻并不因此而有神往之意，我只能獨自完成我所選擇的如浩渺孤星般的一世逆行。

解析：這篇文章通過寫“我為自己暗暗選擇了沉重”，反映了作者深沉的思考。“沉重”是一種責任感，是一種勇敢者的胸襟，是一種對待人生之路之難而進行的選擇。全文內容意蘊深厚，讓人回味不已。第一，多用警句。如第五段中“于是我明白，在空中做毫無背負的舞蹈，雖行動自由而毫無意義”，詮釋了自己對“沉重”的理解。第二，多用凝練的句子。如“我只能獨自完成我所選擇的如浩渺孤星般的一世逆行”，語言非常凝練，表明了自己堅信于自己的選擇而毫不動搖的信念。第三，用語形象。如“那些所謂的給人快樂和輕松的文字都如一世浮云般隨風而逝”，形象地說明惟有“沉重”的文字才能流芳千古。第四，換一種說法。如“長久在別人的故事里旅行”，實際上說的就是把別人的書看來看去這層意思，換了一種說法，讀起來饒有趣味。 【請你試試】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

我說：“我要是一片云就好了。” 另一個我說：“那最好老師不是一陣風。”

我說：“我要是一只小鳥就好了。” 另一個我說：“那最好老師不是一只鷹。”

我說：“我要是孫悟空就好了。” 另一個我說：“那最好老師不是如來佛祖。

我和另一個我有一個共同的心愿：給一片屬于我們自己的天空吧，讓我們自由飛翔。

閱讀上面《我和另一個我》材料，結合學校教育的實際、學生思想和自己思想的實際，或敘述事件，或抒發感情，或評判議論，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，題目自擬。

提示：這篇短文對現行教育和相當一部分教師的教育觀念及教育方法頗有微詞，對此進行了隱晦、含蓄的批評，反映了學校教育的實際情況、學生的思想狀況和強烈愿望，相信考生讀后也有同感。作為一個朝氣蓬勃的青少年學生，誰不渴望擁有一片屬于自己的天空，讓自己能在其間自由地飛翔?寫作這篇文章，要準確把握材料題旨，結合學校教育的現狀和實際，寫出自己的真情實感。

48 話題作文能力分步提高之二十·見解新穎 【能力解說】

高考作文“基礎等級”在立意方面的要求是：感情真摯，思想健康，中心明確。在“發展等級”中又提出了見解新穎的要求。所謂“見解新穎”，就是“見人之所未見，道人之所未道”，而不是人云亦云、老生常談。要在別人司空見慣的事物上發現出美來，這確實體現了寫作上的創新精神。 【策略解讀】

常事見常理，這是“正常”的思維。常事見新義，換一種角度思考，換一種眼光看問題，這是創新思維。議論文常因新穎的見解而高出他文一籌，給人耳目一新的感覺。這里的“新穎”通常有三層含義，一是于常事中見出別人看不出的事理，別人只看到人所共知的，他卻看到其他角度的，這可謂之“博”;二是于常事中見出別人看不到的深度，別人只看到表面，他卻看到實質，這可謂之“深”;三是于常事中看到與別人看到相反的事理，別人按“正常”的思維想，他卻看出蘊涵在“正常”之外的意思，這可謂之“新”。

1.側視法。同一事物，如果從不同角度去觀察，結果會有所不同;同一事物，如果從不同側面思考，其結果也會不同。許多考生都習慣按思維定勢，從大家所熟知的角度觀察思考，如果有人換一個角度，就有可能“出新”。如，以“濫竽充數”的寓言故事立意作文，除了批評南郭先生不懂裝懂的惡劣作風外，還可以從以下角度思考，更加富有新意：①批評齊宣王的“大鍋飯”政策，聯系現實談改革平均主義的必要性;②批評南郭先生的同事互相包庇，抨擊現實社會中官官相護的腐敗現象;③肯定南郭先生的自知之明，批評現實生活中不學無術卻空占位置的無賴作風;④贊頌齊緡王不墨守成規，勇于改革創新的精神。這些見解互不相同卻又自成一家，令人耳目一新。

2.逆視法。就是在思考問題時，運用逆向思維，反彈琵琶，從相反的角度思考，勇敢地打破認識常規，得出全新的見解。如：面對“答案是豐富多彩的”的話題，有考生寫《答案未必是豐富多彩的》;面對“心靈的選擇”話題，有考生寫《放棄的智慧》。逆向思維，能使讀者從中獲得教益，收到出奇制勝的效果。但是，“逆視”須有“度”，不可走極端。國家的尊嚴，民族信念，基本道德規范，等等，皆不可胡亂“反彈”。

3.引申法。即在原來的思想、觀點的基礎上，向前引申一步。這有兩種方式，一是更深入地想，是向縱向發展;一是擴展地想，是向橫向發展。抽絲剝繭，層層深入，就可能提出別人未曾提出的觀點。如臺灣著名作家柏楊先生有一篇文章題為《講真話不是美德》，乍看起來讓人懷疑是不是寫錯或印錯了。讀罷全文才恍然大悟，原來作者認為：講真話不是一個人的美德，講真話是一個基本的做人態度。一旦講真話成為美德的時候，這個社會就會扭曲。見解新穎，立意深刻，發人深省。

4.統覽法。即把不同的甚至相反的意見綜合起來考慮，汲取各方面的合理之處，進而形成一種更合理、更完善的意見。有這樣的一個故事：兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍魚，讓兩人選擇——可能馬上就有人說，選擇魚竿好，或是選擇魚好，其實這兩種見解都失之偏頗：因為選擇了魚，很快就會吃光，如果不能到達目的地，還是會餓死;若選擇魚竿，在到達水邊之前，也有可能餓死?？梢?，這兩種選擇都是不明智的。那么，該如何做出正確的選擇呢?其實，只要我們通觀全局，分析形勢，綜合考慮，新的見解自然會產生——兩個人合作起來，先填飽肚子，再帶上魚竿去趕路，問題就迎刃而解

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總之，面對話題，只要我們認真思考，深入理解，拓展思維，就完全有可能獲得新穎的見解。新穎的觀點，是高考作文中最為耀眼的“亮點”，一篇作文，能在普通的材料中發現別人未發現的東西，寫出別人未曾想到的觀點，一定能令閱卷老師拍案叫絕。但需要指出的是，追求“見解新穎”，一定要建立在合情合理合法的基礎之上，如果一味“求新”而流于怪謬，則不可取。 【例文解析】

話題：心靈的選擇(2002年全國高考作文題) 快樂并快樂著

我沒有億萬家財，所以我并不滿足;我沒有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲;我沒有出口成章的才情，所以我并不自滿。我在奔跑，我在追求，但億萬家財、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂的心。

快樂與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂著并不是最高境界，快樂并快樂著才是藝術。

世人尋尋覓覓，都在尋找快樂，但卻不知道快樂就在自己身邊，因為他們早已經習慣了把快樂縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽。

站在三岔路口，定神，鎮定，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。

千金易得，知己難求，快樂的心更是千金難買。當你遭受挫折時，不要消沉，應該想想還好，我還有一次機會;當你被自行車撞了一下時，你應該欣慰，幸好撞我的不是卡車;別人少找你錢的時候，你也應當慶幸，幸好找回的不是假鈔……

不要讓自己在過去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時也應當選擇快樂，因為快樂就像一個助動器，讓你重新找回活力。

未曾經歷生離死別，就不能算痛苦，都應該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎? 屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。

所以我選擇快樂，把快樂擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂并快樂著。

所以我追求快樂，把快樂留住，讓快樂長存，快樂地追求快樂，也快樂著追求快樂的過程。

解析：快樂與痛苦并存，心靈應作出怎樣的選擇?是“痛苦并快樂著”，還是“快樂并快樂著”?文章作出了與眾不同的回答。為什么世人感覺不到“快樂就在自己身邊”?文章深刻地剖析了原因，“因為早已習慣了把快樂縮小，把痛苦放大”，于是痛苦者才更加痛苦。痛苦者的痛苦就在于“在自己制造的小角落里自怨自艾”，所以像被繭一樣的層層包圍甚至于呼吸不暢。怎樣才能“快樂并快樂著”?要有一顆“快樂的心”。當你遭受挫折時，當你碰到不順心的事時，應換一個角度思考，調整好自己的心態。“不要讓自己在過去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭中也應多選擇快樂”，應該有“化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣”。文章以屈原

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