無論你是身處校園中，還是已經踏入社會，匯報都是我們日常生活、工作中不可或缺的技能。一般而言，匯報的內容既包括對成績的概括，對于不足的總結，以及對下一階段目標的計劃和完成方法的闡述，以下是小編精心整理的《學校綜合督導評估匯報》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：學校綜合督導評估匯報
中心學校中小學綜合督導評估復評工作報告匯報材料
XX鎮中心學校
中小學綜合督導評估復評報告
為進一步強化教育教學管理，規范辦學行為，提高學校管理效能，全面提升教學質量和辦學水平，按照《XXX教育局關于對XX等學區進行綜合督導評估的通知》涼教督發(2018)4號文件的要求和部署，我學區于4月18日起對轄區內中小學進行了綜合督導評估復評工作。
一、基本情況
我學區義務教育階段現有初級中學X所，小學X所，教學點X個。中小學學生共X人，其中初中生X人，小學生X人。共有教師X人。
二、復評工作開展情況
為了認真做好綜合督導評估工作，XX鎮中心學校制定了復評方案，成立了復評工作領導小組，負責復評的全面工作，保證復評的各項工作順利進行。依據《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則》《甘肅省普通初級中學綜合督導評估方案》和《甘肅省普通小學綜合督導評估方案》，從條件和環境、學校管理、教育教學、學生發展幾方面。通過查看相關資料，觀察各專用教室，觀察大課間活動、校內外環境，察看學生課外活動，聽取校長自評匯報， 召開座談會，發放問卷，觀察課堂教學，個別談話等，對各中小學工作進行全面評估。 經復評，中小學復評評估得分分別為：XXX中學XX分，XXX小學XX分，XXX小學XX分，XXX小學XX分，XX小學XX分，XX中心小學XX分，XX小學XX分，XX小學XX 分。
三、近三年所做的主要工作及取得的成績
(一)優化布局結構，整合教育資源。
按照學校結構布局調整，XXX小學、XX小學、XX小學三所小學改制為教學點，全鎮形成了X所初級中學、X所小學、X個教學點的布局。同時根據教師學歷、年齡、職稱、學科等情況，對教師進行均衡調配。
(二)大力改善辦學條件，夯實教育基礎。
一是積極爭取項目資金XX萬元改善辦學條件：XX小學新建校舍XX平方米，完成校園硬化XX平方米;XXX教學點修建了圍墻，累積XX多米;XXX改建了生態廁所;二是申請財政資金XX萬元給XX小學安裝了變壓器和電采暖鍋爐，生態文明建設成效顯著;三是自籌資金強化校園文化建設，購置教育教學設備和校舍維修。XX教學點粉刷了兩棟教室的內墻;XX幼兒園在幼兒活動區鋪設人工草坪XX平方米，購置室外音響一套，繪制了園內文化牌匾X塊，活動室主題墻X塊;XXX小學開辟花壇XX多平方米，栽植了黃玫瑰、刺玫瑰XX多株;XXX投入資金X萬元，鋪設了電采暖線路，修建了鍋爐彩鋼房和旗臺，搭建了舞臺，粉刷維修了黨建活動室、教室內外墻和校門外側八字墻，更換了教室照明線路，制作了XX塊科室牌、X塊社會主義核心價值觀宣傳展板和立德樹人四個大字;四是申請改薄項目，為XX配備了265套課桌和76張高低床;五是給XXX調劑了已撤并學校的電子白板3塊，滿足了教師集體備課、研課的需求;六是鼓勵學校積極聯系社會公益組織捐資助學。 累計接受北京感恩公益基金等組織的捐贈X萬多元，為XX教學點、XX教學點、XX小學粉刷了校舍、更換了教師宿舍門窗、購置了辦公桌椅、床、講桌，給X名教師、X名學生捐贈了X件嶄新的棉衣。極大的改善了我鎮中小學、幼兒園辦學條件，豐富了校園文化，提升了辦學品味。
(三)加強學校管理，全面提升教育質量
中小學教育教學管理及辦學行為規范，建立健全了一系列包括學校教學、教師、學生、后勤、安全等方面的規章制度，形成了一整套以制度管人、以機制管事，高效運轉、科學規范的辦學機制。一是嚴格落實國家課程方案，學區統一下發了課程設置標準;堅持領導聽課制度、教學檢查制度、推門聽課制度;學區統一了學校的作息時間，實行教師上下班簽到制，實行學校領導巡課制度。二是在醒目位置懸掛涼州區責任督學公告牌，公開了監督電話和舉報電話，及時受理群眾對學校工作反映的問題。三是學校和每一位教師簽訂了禁止有償家教承諾書，修訂《師德考核細則》，將考核結果作為教師學期考核、考核、評優選先等的重要依據。教師中，有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，市級教學能手4人，區級教學質量標兵11人，區級骨干教師12人，區級教學能手16人。 學校每學期都組織開展4次以上的月考活動，每次月考后都召開質量分析會，積極組織教師分析教學中存在的問題，幫助教師尋找解決問題的途徑和方法，這一做法極大地促進了教師教學能力水平的提高。經過幾年來全體領導、教師的努力， 2017年六年級畢業水平檢測名列全區農村學校11名，XXX畢 業會考成績較往年提升了5個名次，得到了廣大群眾的一致肯定。
在抓好教學的同時，注重學校特色發展。各校開展以校本課程開發、校園文化建設、校園環境建設、大課間活動等為主要內容的特色學校建設活動，促進了學校精細化管理。如XX、XX小學、XX小學、XX小學等，各校根據學生的興趣愛好，利用學?，F有教學資源，組建了舞蹈、合唱、書法、美術、器樂、籃球、花樣跳繩、呼拉圈、腰鼓、輪滑等共20多個類型的社團小組。學校積極組織學生參加藝術展演、經典誦讀、英語演講、足球等比賽，為學生搭建展示自我的平臺，發展個性特長，促進學生全面發展。XXX、XX小學在“書香校園•中華經典詩文誦讀”比賽中分獲
二、三等獎;XX小學、XX小學在“美珠杯”藝術展演活動中榮獲三等獎;
(四)落實安全責任，確保校園安全。
中小學切實做到了制度、責任、措施三落實，在人防、物防、技防上做了大量工作，進行了安全隱患大排查，對排查出的隱患進行了限期整改。各校均實行領導帶班，門衛登記制度。嚴格落實每月一次的應急演練。始終將安全工作作為學校的頭等大事來抓，做了大量細致的工作：一是積極修訂完善了學校各類安全制度和預案，建立健全了各類安全臺賬，與師生簽訂了安全責任書，與家長簽訂了安全協議，校園安全實行網格化管理，劃分了安全責任區域，分工明確，責任到人;二是加強了學校的三防建設，嚴格落實領導帶班，教師值班制度，安裝了全覆蓋的校園監控，購置了安防器材，確保了學校人防、物 防、技防到位;三是結合學校實際，推行了路隊制上下學制度，由值周領導、值班教師、路隊長組成路隊放學管理團隊，負責學生安全上下學的管理，確保了學生上下學安全;四是認真開展安全隱患排查和師生安全教育工作，加強師生安全平臺使用的指導和管理，充分利用安全教育日，禁毒日、法制宣傳日、消防日及升降旗、周會、隊會等時間節點開展師生安全教育活動，提升師生的安全素養和安全意識。通過近幾年的努力學校安全工作成效明顯，近年來，我學區未發生安全事故。
(五)培養學生綜合素質，促進學生傳全面發展
學校牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念，健全了校長負責制，少先隊、班主任、品德課教師具體實施的德育工作機構。制定了切實可行的德育工作計劃，重點活動還制定了具體的實施方案，措施得力，注重實效。選用責任心強，講求工作方法和實效的老師擔任班主任工作，班級管理規范。建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡，初步形成了學校“先成人再成才”德育特色。XX中學編印了《學生評價手冊》，組織學生逐條學習，開學初舉辦禮儀和制度教育，進行校紀校規學習教育。以“道德講堂”為陣地，通過專題講座、班會、演講、“校園廣播”，對學生進行心理健康教育、安全教育，環保知識教育，艾滋病預防知識教育等。
四、存在的問題及困難
1.在學校管理方面，學校沒有完善的監測評估制度，開展評估與反饋不夠。
2.個別教師還沒有充分運用現代教育技術手段，設計適合 學生經驗、興趣和知識水平的教學方案。個別教師在教育教學中還不能使用普通話。
3.個別學生沒有良好的學習習慣與方法。
4.學生家長對學生的家庭教育和引導弱化，不能與學校教育形成合力與互補，學校教育壓力較大。
五、今后的打算及改進措施
1.加強學校精細化管理，進一步明確層級管理的目標、職責，細化管理過程，發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化發展。
2.加大教師培訓力度和經費投入，通過“走出去、借外力、練內功、強能力”策略，增強教師隊伍綜合素質，提高教師教育教學能力、教科研能力和校本教材資料開發利用能力，積極培養一批一專多能型年輕教師，解決部分學科教師不能完全勝任的問題，教科研成果少的問題。
3.繼續加強班主任工作力度，有效處理好學生學習行為習慣養成與德育教育的關系。繼續加強班風、校風建設，通過積極開展各項評比活動，發揮榜樣的典型示范性，促進學生綜合素質的發展。
4.進一步加強校園環境建設，充分發揮環境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。
二〇一八年四月十八日
第二篇：綜合督導評估匯報材料
一、基本情況
=====中學始建于1978年，座落于======，毗鄰市區，緊臨======公路。學校占地面積=====m，總建筑面積======= m。建有兩層教學樓一座，建筑面積1000m，兩層實驗樓一座，建筑面積776 m，四層學生公寓一座，建筑面積2800 m。綠化面積 m?，F有在校生 人，開設8個教學班;
學校以質量求生存，靠特色謀發展。2
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我校以“塑一等品格，求一等學識，育一等人才”為辦學目標，確立了“質量立校、特色興校、管理強校”的辦學理念，“剛毅、拼搏、求真、創新”的校訓，“嚴謹、博學、善教、愛生”的教風，“勤奮、好學、深思、尊師”的學風，“從嚴、求精、創新、奮進”的校風。以“保持穩定、規范管理、發展特色、提高質量”為辦學方針，外樹形象，內抓質量、特色發展，全面實施素質教育，積極推進課程改革，使我校整體的教學質量上升到新的臺階，各方面都取得了較為突出的工作成效，受到了教育局領導和社會各界的好評。連續多年保持“====市校園環境建設”和“校園文化建設”先進單位，鎮級“文明單位”稱號，獲“市未成年人保護先進單位”等榮譽稱號;教育質量始終在全鎮先進行列，獲伯延鎮質量綜合評比優秀單位，多人在====市各種教學比武和輔導學生中獲得獎勵，連續多年參加====市中小學田徑運動會獲得精神文明獎，連續五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團體和個人前六名的好成績。2007年我校中考在鄉鎮中學系列中進入前10名，理科綜合取得鄉鎮中學系列第一名，2010年體育中考成績名列第五名。
二、德育為首，為學校發展營造良好環境
(一)在規范化的制度管理中發揮德育的積極功效。一是抓培訓提高。學校建立了德育工作校長負責制、德育工作領導小組負責部署實施及全體教職工人人都是德育工作者的網絡體系，著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設。二是抓建章立制。為使德育工作進一步規范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規章制度。平時加強對德育工作的過程管理，堅持德育工作的考核制度，每周一次的班主任例會，每月一次的主題班、隊會制度，每學期一次的校外輔導員來校上課制度，都使德育工作更趨規范化。三是抓檢查考核。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性和責任心。首先對班級的常規工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結果與優秀班集體，常規示范班和班主任考核掛鉤。
(二)在系列化的養成教育中培養學生的行為素養。
為幫助學生養成良好的行為習慣，學校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。結合新頒發的《中小學生守則》、《中(小)學生日常行為規范》，開展了做“文明好少年”創“優秀班集體”活動。在開展系列活動的同時，學校始終堅持開展好常規教育活動。通過制度化的常規教育活動，加強了學生的日常行為規范。
(三)在社會化的德育環境中豐富學生的人格素養。
我們建立了革命傳統教育、勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行法制教育和環保教育。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。我們堅持面向全體學生，關愛每一位學生，尤其是單親家庭、貧困家庭，建立貧困學生助學基金，每年發放助學金2萬余元。實行校內家長制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。 學校與公安、消防等部門密切配合，開展好學生的安全法制教育，增強學生的自我保護，自我防范意識。每學期定期聘請法制副校長、法制校外輔導員為全校學生上了一堂生動的法制教育課。
三、積極采取有效措施，確保適齡少年入學。
每學年初，我校根據上級有關規定，組織新生報名工作，入學率達100﹪，對通知到我校入學但尚末報名的新生，學校組織教師進行調查、了解，若因經濟困難，學校根據情況進行減免，確保每個適齡少年都能上學。同時，我校充分利用資源，適當滿足其它地方要求到我校就讀的學生入學，招收寄宿生，寄宿學生已經達到1300多人。
四、更新觀念，切實實現教育思想現代化
學校實行校長負責制。在教育管理實踐中，我們感覺到一所學校要在激烈的競爭中求得發展，必須依靠廣大教職工的敬業精神，增強教職工隊伍的凝聚力，為此，加強教師政治思想學習和實施名師工程就顯得尤為重要。我們組織廣大教職工學習教育法規和有關教育工作的一系列文件，進一步轉變教育觀念，端正了辦學思想，規范了教育、教學及管理行為。學校不斷完善管理體制，重大問題采用集體研究，教代會通過制度。近幾年來，學校全面提升辦學檔次，以適應教育事業發展的需要。實施開放管理、目標管理、系統管理、全面管理。努力實現管理決策民主化，管理過程倫理化、管理方法藝術化、管理手段科學化。
要辦好一所學校，離不開一支素質過硬水平過關的堅強的領導班子隊伍。我們十分重視學校領導班子的自身建設，領導班子成員結構合理，分工明確，敬業勤政，辦事公正，團結協作。要求領導班子人員，思想作風正派，業務功底深厚，教改意識強烈，管理方法科學。使整個班子具有較強的凝聚力和戰斗力。在開展好分管工作、常規工作的同時，真正在學校內起到了帶頭示范、管理服務的作用。學校班子建設到位，領導班子成員的知識、學歷、能力、年齡、職稱等結構逐步趨于完善。每周召開一次行政班子人員會議，總結本周工作，部署下周安排，重大問題集體研究。
多年來學校一直把“質量立校”和“科研興校”作為立校之本。抓科研，促教研，狠抓教學質量的提高。教育管理方式實行行政管理和科研指導的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規保質量，依靠教科研推動素質教育的大力發展。在教育教學方面積極推行教學系列新舉措：一是加強對教學工作的領導，強化“六個到位”：創新教學理念到位，對教材理解到位，集體備課到位，課堂“以學生為主體”到位，教學效果與獎懲掛鉤到位，師帶徒權利與義務落實到位。二是實行領導蹲級包組制度。學校主要領導深入教學第一線，與教師共同研討新的教學方法，及時解決教學中發現的問題。三是實行“推門”聽課制度。課堂教學，要求在每節課都達到優質課的基礎上，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學的整體質量和水平的不管提高。四是建立了集體備課制度。以各學科備課組為單位，主要討論教學目的、重點、難點,統一教學進度,對教學方法不應強求一律，鼓勵教師對教法的改革創新。備教材、備教法、備學生、備學法，人人從不同角度、不同側面談個人見解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個人再通過課堂教學實踐，在“修改意見”欄內填寫出自己的獨到做法與見解，實現教師個性的張揚，達到既“共享又立體”。五是啟動“123”工程，抓好課堂教學。學期初舉行一次新課程業務理論考試;各教研組每周組織一節研究課、一節公開課;針對評出的好課，經一人執教，學校組成研究總結小組，總結出一個成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節示范課。
五、關注教師的業務成長，搭建教師發展平臺
學校重視教師隊伍建設，提出了名師培養戰略、名師帶動戰略和結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動教師隊伍群體素質的提高。學校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標準為：師德高尚、教學基本功扎實、教學理念先進、知識結構完善、具有較強的科研能力，教育教學成績突出，家長、社會聲譽高。每學期評選一次，只有被評為校級骨干教師、明星教師的教師，才有資格參加縣級以上相應稱號的評選，以此方式引導和鼓勵教師由普通教師向優秀教師轉變，學校提出“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的梯次發展目標，由“職業型”的教師向“事業型”的教師轉變，由“教書匠”向“教育家”轉變，力爭通過3-5年的努力，使教師業務素質和教學水平出現一個質的飛躍，培養一批在省、市有一定影響的樂安名師。
學校提出了對教師最大的實惠就是幫助其成長，成為教學骨干、教學名師。為此，學校在資金困難的情況下拿出大量資金用于教師的培訓、學習，參加各種教研活動。學校規定每位教職工每年享受60元補貼，來訂閱適合自己工作特點的報刊雜志，對評選出的骨干教師和明星教師每年學校獎勵100元和150元用于訂閱與自己教學有關的報刊。明星教師除享受正常的福利外，學校每學期還拿出500元的活動經費，由自己支配，用于教學教研。一年來，胡淄博獲國家級優質課二等獎，李莎獲國家級錄像課一等獎，胡淄博、張慶光、楊愛玲獲省級優質課一等獎，許立靜、梁云青獲省級優質課二等獎，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級優質課一等獎;顧福祿、董麗麗獲市級學科帶頭人稱號;安朝陽、付永紅、董學玲獲濱州市教學能手稱號;許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級教學能手。
六、求真務實，全面推進學校管理規范化
學校堅持在以人為本原則前提下，實行情感管理和制度管理相結合、政策激勵和制度約束相結合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營造校內外優良的育人氛圍。對學生進行“三全管理”：全程、全員、全方位管理。“全程管理”又叫“無縫隙管理”，即全天24小時在任何時間、任何地點均有人管理;全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任;全方位管理：即促進學生全面發展。
學校尊重教師的主體地位，把管理體現在教師積極參與的過程之中，改傳統的“校領導——教職工”的單向管理，為“教師——校領導——師生”主體參與、多維互動的雙向管理，喚起教師的創造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關系，使樂安成為凝聚教師的精神家園。
學校實行“校長帶班值周制”，帶班人員由一名校長、中層領導和教職工組成，參與學校管理，從考勤、上課、辦公、公務、護送學生諸方面進行全方位檢查，上下互動，人人都是管理者，及時解決了在教育教學中出現的問題。每周出一期《督查報告》，對發現的當時解決不了的問題，上報校委會，責令有關科室或人員及時解決。針對日常工作中經常出現的管理盲區，學校實行了“點圓式”管理模式，每個處室以本身為圓心，以自己的工作職責為半徑畫圓，將自己的工作職能要盡可能放大，擴大了各處室和職能部門工作的內涵和外延。這樣，整個工作事事有人管，時時有人抓，提高了工作效率，增強了教職工的凝聚力和向心力，同時提高了領導的管理水平，也強化了教職工的主人翁意識。
七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學效益
學校的校本教研工作，注重從學校的實際出發，在細上作文章，在實上下功夫，達到了培養學生、促進教學的目的。為增強課程對學校和學生的適應性，為提高課程對學生個性發展的有效性，為實現國家課程、地方課程和學校課程的三級管理體制。2002年，學校成立了校本課程開發委員會，開發了一系列的校本課程：《古詩文誦讀》、《嘗試與創新練習》、《體驗新閱讀》、《化學新課程伴你學》、《成長足跡》、《英語口語》、《中華美德代代傳》、《學習規范化手冊》、《學生教育材料匯編》等。校本課程的誕生使我們的教學內容更加豐富多彩，更加突出了樂安人的個性，使我們的教師更加迅速成長起來，這必將成為學校的一大辦學特色。
在教學中，真正明確學生是學習的主體，懂得每個學生都有自己的個性需要和發展的潛能，承認“差異性”并把這種差異當成資源去開發，把每個學生看得同等重要，用欣賞的眼光看學生，讓每一個學生在各自的基礎上得到主動發展。
在常規文化課程之外，還注重設音、體、美、勞及綜合實踐活動課程，全面推行素質教育，培養學生的主動探索精神、創新精神和實踐能力。學校成立了各種俱樂部，學生根據自己的特點報名，由自己管理、開展工作。學校還開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳，每學期進行一次心理問卷測試，從統計數字來看，心理健康學生的百分數逐漸提高。
2006年3月學校在全國中小學生優秀美術書法攝影作品大賽中榮獲團體一等獎，被評為“團體優勝單位”。每年有50余篇學生作品發表，每年有300余名學生參加各項競賽，2003年至今已有26人獲省級以上獎勵，2004年獲得山東省奧林匹克生物競賽優勝學校榮譽稱號，2006年周琰同學在全國青少年才藝大賽中榮獲金獎。高超同學獲全國化學奧賽第一名、全國物理奧林匹克競賽山東賽區特等獎、全國中小學書畫攝影大賽金獎。
八、落實學習活動規范化，為學生終生發展奠基
為扎實推進素質教育，全面提高教學質量，學校于2005年秋在開始全面實施“學習活動規范化”。
1、統一思想，提高認識，制定規劃。
我校在實施學習活動規范化中，制定了長遠的學習規劃，將這項活動作為學校辦學思想的重要一項長期貫徹落實下去。學校領導統一組織學習，組織全校教師進行學習規范化測試，并成立了督察室，學校領導分工承包到年級部，監督指導活動的落實，將學習規范化內容作為評估教師課堂教學的重要內容評估到年級組。要求每一位教師都要在課堂教學中督促學生落實好學習規范化。
2、結合實際，制定細則，
學習規范化涉及面廣，內容多，小學生難以貫徹落實全面，且容易流于形式，根據這一實際，學校制定了低、中、高年級規范化要求，將計劃導航、課前預習、專心上課、學案導讀、規范訓練、滿分答卷、課外閱讀、學習檔案等8個環節，內容分項歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學生學習、整理。學生根據自己的實際情況，對照檢查，采取涂五角星的方式，對存在的學習習慣方面存在的問題，進行分層次整理，然后填寫到學習規范化手冊上，有針對性地進行糾正。
3、加強指導監督，使學習活動落到實處
為使學生學習規范化活動能有效地貫徹落實好，學校制定了學習規范化手冊，根據規范化要求，記好周計劃、總結。為使活動落到實處，對各年級提出不同的要求，將內容細化，從小處著手，一點一滴地糾正學生學習常規中存在的問題。學校要求每位教師根據學科要求，有計劃地制訂學習內容，組織學生學習，學生根據自己的實際定期填寫內容，教師認真批改。教學處定期組織學生問卷，了解師生對學習規范化活動的落實情況，督察室和教學處采取推門聽課的方式，檢查學生學習規范化的實際情況，并將其作為課堂教學中的重要內容記入級部課堂教學成績中。
4、深入學習，活動促進。
為使學習活動深入開展下去，學校圍繞學習規范化組織了豐富多彩的學習競賽活動。規定每學期第一月為“兩規”活動月(教學常規月和學習規范化活動月)，組織師生深入學習兩項常規，進行知識測驗。通過組織各項學科競賽活動，評選各類先進學生，激發廣大學生的學習積極性，像：學習成績最優秀的同學、作業書寫最整潔的同學、遵守紀律最自覺的同學、回答問題最積極的同學、刻苦學習最主動的同學、上課聽講最認真的同學等，號召其他同學學習他們的事跡，形成全校上下人人學習、個個爭先的良好氛圍。
5、鞏固效果，全面提高
為使廣大師生充分認識到學習規范化活動的重要性，鞏固已有的學習成果，將此項活動深入有效地開展下去，學校及時組織各項教學活動進行驗證對比，通過師生座談會了解學生對學習規范化活動的理解認識，解決存在的困惑。通過學科競賽活動驗證各項規范化項目的落實情況，通過學生學習規范化診斷性考試對比學生學習以來的變化，及時糾正偏差。通過一系列活動，使學生認識到學習規范化對規范學習行為，提高學習成績的重要性，增強了學生的信心。
開展此項活動以來，我校學生學習習慣得到明顯改善，科學、規范設計學習活動的能力進一步增強，規范了學習行為，提高了學習積極性，為形成良好的學習習慣和自覺自律、主動學習的良好學習品質奠定了基礎。
九、銳意進取，努力達到辦學條件標準化
學校初創時，只有一座兩層教學樓和部分平房(已拆除D級危房753平方米)，最多能容納十幾個班級，遠遠不能滿足教學發展的需要。為了徹底解決制約學校辦學規模擴大這一問題，學校多方籌措資金，積極穩妥地投入，對我校的校容校貌及教學設施設備進行改造充實。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實驗樓和兩座教學樓，2006年投資1000余萬元，新建高標準學生公寓、教學樓、行政辦公樓各一棟，總建筑面積達8430.54平方米。三座樓投入使用后，各功能用房相繼完善，學校又投入60余萬元建成了一流的物理、化學、生物實驗室，中小學各種實驗室儀器設備全部按照國家最新一類實驗室標準配備，并實現了中小學資源共享，為學生進行科學探究奠定了基礎。
學校投資25萬余元引進當今最為先進的教育教學設備，改造升級原有的校園網，打造“數字化校園”，使教師們坐在辦公桌前就可以與全國、省、市、縣教科研中心進行信息交流，與校外教師進行資源共享，徹底實現了教師辦公自動化和網絡化，完成多媒體課件點播;教學示范、觀摩、評估;多節目源電視教學與電視會議;語音對講、智能廣播;遠程操作管理、電子監控監考。使教師教學、辦公一舉進入了信息時代。將每個教室與校園網、國際互聯網連接，實現了所有教學班的多媒體教學，實現了主控室內的各種節目源及網絡中所有資源共享的目的，切實提高教師現代化教學能力，使學校微機網絡資源發揮最大效能。學校有計算機264臺，多媒體50套，信息技術裝備總投資達305.3萬元。
今年還投資近5萬元，添置圖書及藏書室設備，生均圖書近12冊，實現了年增長率30﹪，學校還建設師生“讀書吧”，征訂報刊281種。音體美器材等能達到省規范化的要求，以滿足實施素質教育和課程改革的需要。
十、加強校園文化建設，拓寬育人渠道
學校重視校園文化建設，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。我們做到基礎建設與校園文化建設同步進行，育樹栽花植草與育人相結合，色、香、美與情致相統一，學校建筑排列有序，或高低錯落，相映成趣，充分利用一切可利用的空間，對校園進行立體式、多層次的綠化和美化。在校園內設置了手抄報欄、“二十四孝”長廊、閱報欄，在醒目的地方懸掛或鑲嵌了校訓、教育方針和“辦學理念”，在教室里張貼或懸掛了國旗、“學生守則”，在公共場所和專用室、實驗室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。創辦了《揚帆》校報和《樂安科研》?？?。所有這些，進一步增強了校園的文化氣息，使學生時時處處受到感染、教育。
十一、當前存在的主要問題
1、學校欠債較多、經費緊張，嚴重制約著學校的發展。
2、學生生源復雜，家長素質參差不齊，對學生的管理帶來一定困難。
3、隨著生源的不斷流入，學校的規模越來越大，師資隊伍相對不夠穩定。
目前我校有專任教師28人，職工5人，共計教職工33人。其中專任教師本科學歷19人，?？?9人，學歷達標率100%;高級職稱6人，中級職稱 13 人，初級職稱 9人，教師平均年齡為38.2歲。在這28名專任教師中有邯鄲市級骨干教師2名、====市級骨干教師8人，====市教學能手2人。
在上級主管部門、各級黨政的領導下和社會各界的關懷下，四年來，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，由我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。
一、學?；靖艣r
1、師資隊伍
現有在校教師49人，農村支教14人，其中本科學歷7人，大專學歷35人，學歷達標率100%，小學高級職稱51人;教學班12個，學生408人。
2、辦學條件
(1)學校占地面積13117㎡，生均占地面積32.8㎡;建筑面積為4009.35㎡，生均建筑面積10.2㎡。
(2)配備計算機教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛生室、自然實驗室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂教室、美術教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊活動室、黨員活動室等專用教室。
自然實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，水電到桌、裝備多媒體設備，實驗教學開設率達100%。學校微機室配備學生機25臺，教師機2臺，建成了校園局域網。學?，F有圖書15995冊，生均40冊，實現了學生全天開架借閱。12個班級全部建立了圖書角，運動場地有200米環形跑道，具備6組100米直道。
我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發揮應有的效能，積累了豐碩的活動成果。
二、狠抓四率達標，體現四個鞏固
根據學籍管理規定，全面加強義務教育資料和學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的兒童，學校及時通過向社區居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯系等形式，及時掌握服務區內適齡兒童入學狀況，保證適齡兒童100%入學;認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續辦理，保證鞏固率達到100%。
三、以班級“每日故事”活動為特色，打造學校發展品牌 我們把開展班級“每日故事”特色活動與學校文化建設、學生讀書活動、德育工作、教學工作融為一體，成為學校各項工作的主線。
首先，在學校形成濃厚的環境氛圍，設立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報、板報等設立了故事專欄。
第二，特色活動與書香校園建設活動緊密結合，通過學校圖書館、班級書吧、家庭書柜三級網絡構建學生讀書平臺，廣泛開展讀書活動。
第三，結合德育教育重點，以故事為載體創新教育形式。班級開展“每日一故事”，學校每月開展“故事點播”、 “故事會”等活動，每學期通過“故事擂臺”、評選“十佳故事大王”，舉行特色活動成果匯報會，把故事活動貫穿于每天、每周、每月、每個學期的活動之中。
第四，特色活動與學校教學有機融合，讓故事在課堂上說話。開設了故事校本課程，編寫了校本教材，納入了教學計劃。
第五，把講故事活動延伸到家庭、社會，開展故事進家庭、進社會活動，開辟了廣闊的故事活動空間。
第六，采取成長袋激勵、“明星”激勵、考級激勵等多種評價機制，激發了學生參與的興趣，搜集整理各類故事50多冊，故事征文2000多篇。
通過開展班級“每日故事”特色活動，使學生的道德品質、行為習慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動也取得了豐碩的成果。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎1個，二等獎3個;2008年被教育局評為書香校園，三個班級被命名為書香班級。2008年7月，在“河北省首屆未成年人思想道德建設工作創新案例評選”中，班級“每日故事”活動，在全省2000多個案例中脫穎而出，獲得一等獎，這也是此次活動中唐山市獲得的唯一一個一等獎。
四、創新德育形式，注重實效，促進學生全面發展
1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。開展了創建法制特色學?；顒?，校區模擬法庭參加唐山市德育現場會，受到各級領導好評。
2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現環境建設與安全文化建設、班級文化建設同步，不斷提高學校文化建設水平。
3、抓常規教育，彰顯德育功能。嚴格落實常規管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。
4、抓主題活動，深化德育內涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動;以興趣小組為主要活動形式，培養學生綜合能力，手撕畫創作成為學?？萍继厣?。100多名學生在電腦制作、體育競賽、作文競賽、主題征文、英語競賽、書法、音樂、手工制作等多項比賽中獲得國家、省、市、區級獎勵。
5、抓課題研究，創新德育思路。學校有專項德育研究課題，每名班主任教師有針對性強的德育小課題。2007年，有3項德育科研成果獲得市級
二、三等獎。
五、務實管理，深化研究，努力提高教學質量
1、抓常規，規范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質量。嚴格執行課程計劃，開齊、上足、上好每一門課程。其次，加強教學常規管理督查力度。
2、抓研究，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現代教育技術培訓。其次，抓好學校小課題研究。2007年學校確定以小課題研究促進教師專業成長，在全區作經驗交流，每名教師根據自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學中的實際問題。
3、抓信息技術工作，發揮現代技術資源優勢，為教育教學服務，積極開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業成長中起到了積極作用。
4、抓教育科研，深化課題研究工作。我校承擔的網絡化教研課題研究獲得唐山市科研成果一等獎，《在語文教學中，主動探究、合作學習方式的研究 》和《校本研訓的有效性》分別在國家和唐山市立項，我們圍繞這兩項課題深入開展了研究行動。參加國家級課題交流培訓2人次，參加區級課題培訓3人次。
六、主要工作成績
學校黨支部在2004至2008連續五年被教育局黨委命名為先進基層黨組織，2006被評為二星級黨支部，2007被評為三星級黨支部，學校在2005年、2006年連續兩年在全國小公民道德建設活動中獲得集體二等獎，2007獲得單位成果一等獎，2006獲得區級文明和諧校園、德育工作示范學校，被市委、市政府命名為2006平安校園先進單位，獲得2007全國學校文化建設展評先進單位，2007年被評為唐山市現代教育技術實驗校，被市政府評為十四屆中運會優秀組織單位。
在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育貢獻我們的力量!
第三篇：督導評估綜合匯報材料
萊河鎮丁樓中學
二0一一年十二月十日
2011年度督導評估綜合匯報材料 各位領導：
一年來，在縣教育局的正確領導下，經過全校教職員工的共同努力，我校在教育教學、教師隊伍建設、素質教育管理、平安和諧校園建設等方面均取得了長足發展?，F將我校2011年度義務教育情況匯報如下：
一、 辦學條件
1、教育經費及師資配備。預算內生均公用經費達到了上級的要求，完善落實了對貧困學生的救助制度。學?，F有學生386人，教職工44人，其中專任教師41人，高級教師7人，中級教師21人，專任教師學歷達標率100%，所有專任教師均有達標的教師資格證。
2、校舍場地。校內場地總體規劃科學，教學、運動、生活等分區明確，布局合理，學校占地面積45畝，學校建筑面積達4813.8平方米，生均建筑面積達12.47平方米。
3、教育裝備。學校按標準要求配齊了課桌凳，無破損現象。教室內照明設施符合規定要求，無安全隱患，更新及時。音、體、美、衛設施完善，有標準教室12口，設有物理、化學、生物準備室、實驗室、儀器室，配有二類標準的儀器和實驗器材;有圖書室、閱覽室、音美活動室、音樂和美術教室、德育活動室、綜合實踐室、科學技術室等科室，有標準籃球場二處，圖書近萬冊，圖書室、閱覽室每天開放，利用率達95%。音體美器材也基本達到義務教育要求。
4、信息技術。我校有微機室、多媒體教室、計算機輔房、教師電子備課室等，教師能夠使用微機備課、制作課件、設計教案并進行教學，滿足學生上課。教學用微機連接了教育城域網。
5、教育環境。學校有穩定的校外教育基地，并與鎮政府聯合對學校周邊環境進行綜合治理，維護了學校正常的教學秩序和師生安全，學校周邊(200米以內)無網吧、放映廳、集市等。
二、 教學思想
繼續堅持先進的辦學理念。堅持“教育重實效 教學有特點 學生有特長學校顯特色”的辦學目標;堅持“讓學生體驗學習的快樂 讓教師感受教育的幸福 讓學校呈現明顯的進步”的辦學理念;堅持“依法治校、以德治校、科學治
校、民主治校”;堅持“為人正實 為業精進為師當范為學勤真”的校訓;堅持“心存感激 關愛生命誠信務實 創新進步”的校風;堅持“學思并重教研并舉教學相長”的教風和“樂學善思自主有為”的學風。
三、 學校管理
1、學校領導班子建設。班子成員結構合理，分工明確，團結協作，作風嚴謹，務實創新，辦事高效，教職工和學生家長代表評議滿意率達100%。堅持以教學為中心，除堅持代課外，班子成員積極參加教學、教研活動。校長注重理論學習，提高自身素質，逐步形成自己獨特的辦學思想。
2、師資隊伍建設。(1)加強師德建設。制定了師德考核制度，教師熟知并認真遵守《教師法》和《教師職業道德規范》，全體教師敬業愛生，無以教謀私、歧視學生、體罰或變相體罰學生的現象。(2)建立健全教師業績考核制度和有利于推進素質教育課程改革和促進教師專業發展的評價體系，評價標準科學，評價方式多元化，評價結果客觀公正，激勵作用比較明顯。(3)強化教師業務培訓，不斷提高教師的教學能力，促進教師專業發展，鼓勵教師通過自考、函授等渠道提高學歷水平。按照縣政府下發的《中小學教師管理辦法》的要求，引導教師刻苦鉆研，嚴謹篤學，樹立終身學習理念，不斷更新自身知識，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，提高業務水平和教學技能。要求教師養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守職業道德，發揚優良學風。積極組織教師參加各級各類培訓，制訂了教師繼續教育計劃，并按規定實施，組織教師參加學歷進修、新課改培訓和外出參觀學習，并從經費、時間等方面給予保障。同時，重視校本培訓工作，提高教師的政治素養，促進專業成長。
3、進一步規范后勤管理。(1)切實搞好后勤管理工作，使之更有效地服務于教學，切實形成“教學為了學生轉，一切圍繞教學轉”的局面。加強設施建設，改善教學條件，是全面提高教學質量的需要。一年來，學校認真落實收費制度，合理使用教育經費，勤儉辦學 ，賬目清楚，沒有亂收費現象。建立健全了校產定期檢查制度，排查修繕做到了及時迅速。(2)重視學校安全工作，創建平安、和諧校園。建立健全了各項安全規章制度，建立了安全追究制度和應急預案機制，層層簽定安全工作目標責任書，制度健全、嚴格，責任明確。堅持定期對學生進行安全教育，結合實際組織師生開展了安全自救演練，沒有出現任何安全責任事故。
4、制度建設。(1)扎實推進了學校內部管理體制的改革，建立了與學校發展相適應的管理體系。實行民主管理，一系列重大事項都經全體教職工表決通過，并定期進行校務公開。(2)依法治校，建立健全了符合教育規律和學校實際的各項規章制度，并匯編成冊。使學校各項工作和活動做到有章可循、有規可依。(簽到考勤制度和請假制度、教學工作管理與考核制度、說課制度、辦公制度、學校安全工作制度、優良班集體評比細則和班主任考評細則、有關教學常規的要求、教職工考核評價方案等)同時，完善競爭機制，強化激勵作用。制定獎懲措施，最大限度地調動廣大教師的工作積極性。
5、教育教學管理。(1)按照新《課程方案》的要求開全課程，開足課時;按照上級要求嚴格控制班額;按照省辦學規范安排課時與作息時間，保證學生每天有不低于1小時的體育活動;作業量和考試次數嚴格按照上級要求辦理;不單獨依考試成績作為評價師生的唯一依據，不公布學生考試成績和名次;嚴格教學用書管理，沒發生強制或變相強制學生購買教輔資料的現象;學生學籍檔案、電子檔案等義務教育檔案資料齊全，管理規范。(2)強化德育工作。建立了德育工作網絡，重視校內外德育常規制度和班集體建設，按《未成年人思想道德建設實施綱要》的要求開展了豐富多彩的德育活動，有針對性地對學生進行了思想政治教育、文明禮儀教育、愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育、環保教育和法制道德教育，充分發揮了課堂教學主渠道作用，積極進行德育滲透，按規定開設了健康教育課，開展了心理咨詢活動，定期對學生進行體檢，健康檔案規范齊全。(3)加強教學監控。教學工作有明確的階段性目標與要求;教研制度健全，年級組、教研組、備課組制度健全，活動落實;建立起了符合新課程理念的教學監控體系、教學指導體系和質量檢測體系;教學常規管理各環節規范、到位。按計劃開展了“教研活動月”活動，收到了顯著效果。(4)深化課程改革，加強教學研究。根據學校、教師、學生實際和教育教學中存在的問題，積極開展校本教學研究，提高教師的教學能力。同時，突出集體備課的效度，在深研教材、了解學生的基礎上，突出個人特色，形成特色備課。提倡和重視同學科教師進行即時研究。在研究中求發展，提升教師的專業能力。建立了教研組織網絡和工作機制，課題研究成果顯著。今年，我校教師撰寫的論文有十多篇在省級、國家級刊物上發表，有多名教師在市、縣級優質課評選中獲獎。(5)積極開發
校本教學資源。在充分利用好現有安全和德育校本課程資源的基礎上，又開發了呼啦圈、毽子、剪紙、太極拳、跳繩等校本課程。
四、 學生素質綜合發展
1、思想品德方面。學生熟知并自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，思想品德合格率達99%，行為規范合格率達99%。同時注重文明禮儀教育，組成各種興趣小組，開展豐富多彩的文化教育活動，在校生均養成良好行為習慣，在校生無違法犯罪現象。
2、智育方面。學生具有良好的學習習慣、學習品質和一定的實踐創新能力，教學質量高，中考成績優秀。
3、體育方面。學校認真實施《學生體質健康標準》，開展各種形式體育活動，學生健康合格率達98%，健康教育普及率100%，有良好的生活、衛生和飲食習慣。一年中，學校成功舉辦了春季運動會、會操比賽、乒乓球比賽等體育活動，鍛煉了學生的意志，增強了學生的體質。
4、藝術方面。按要求開足開全課時，積極組織參加各項藝術展演活動和競賽活動。
5、綜合實踐方面。學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。積極參加校內外有關勞動活動，具有一定的社會自理能力。學生信息技術水平也有了長足的提高。學生能自覺參加學校組織的社會公益活動和社會實踐活動，樹立了為社會和國家自覺服務的思想觀念。
五、綜合水平
多年來，學校連年被縣教育局授予“教育教學先進單位”，2004年以來，連年被縣教育局授予“先進初級中學”，2006年3月被縣人民政府命名為“先進學校”，2008年被縣治安綜合治理委員會授予“平安校園”，2009年被縣教育局命名為“縣級規范化學校”。
各位領導，以上是我校2011年度義務教育情況匯報，不當之處，懇請指正。
萊河鎮丁樓中學
2011年12月10日
第四篇：##中學綜合督導評估匯報材料
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##中學綜合督導評估匯報材料
江陰市##中學綜合督導評估匯報材料 指標代號：A285 指標內容：
教師隊伍。
┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 70 ┃ 70 ┃
┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：
我校是一所農村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進 入新課程改革以來，部分教師的教育教學理念、教育教學理論修養和
實踐新課程的業務能力都迫切需要提高。為此，學校從抓好行政自身
業務提高和管理理念變革做起，采取切實有力措施，大力推進教師隊
伍建設，收到了良好的成效。學校大力倡導“真心待人，用心工作，
1
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開心生活”的新理念，提出“做會思考的教師，育能創新的學生”的
工作目標。通過多種渠道搭建舞臺，如請進專家來校講課，送教師外
出掛職、學習、聽課、培訓，鼓勵教師參加提高學歷的進修學習，舉
行兩年一次校級教學大比武，促進教師不斷成長。學校重視師德師風
建設和教職工政治、業務學習制度建設，教師都能自覺執行《中小學
教師職業道德規范》。學校重視教師的教育理論進修和業務水平提高，
要求教師樹立素質教育觀念，打造良好的教學基本功，加強現代信息
技術與學科教學的整合工作，全校教師除了擔任班主任工作外，每人
都有德育崗位，形成全員德育制度。學?，F有專任教師8 8人，其中
5 5歲以上7人，4 5歲一5 5歲1 2人，3 5歲一4 5歲31人，3 0歲一35 歲1 8人，3 o歲以下2 o人;中學高級11人，中學一級4 8人，中學
2
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二級2 7人，未定級2人;語文：1 6人，數學：1 6人，英語：1 5人，
物理7人，化學：5人，政治：4人;體育：6人，地理5人，歷史4 人，生物3人，美術2人，音樂3人，計算機2人，本科5 6人，約
占61%，教師的年齡、學科及技術職務分布合理。自05年以來，有
11人參加蘇州大學研究生班學習并順利結業，2 7人通過函授、自考
等提高了學歷層次，07年有1人報考教育碩士，1 2人正在參加本科
函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學習。本科
率由05年的3 3.1%提高到目前的6 o.3%，至08年將達到8 o%。學校有
江陰市教學能手、教學新秀共9人，共有8人在市級教學大比武中獲 獎。 附件：
1、 ##中學現任教師情況
一監表##中學專任教師學歷提升匯總表
3
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##中學專任教師資格證書復印件 ##中學專任教師學歷證書復印件
##中學2006教職工理論學習工作總結 ##中學2007教職工政治理論學習意見(計劃) ##中學教師行為規范有關規定匯編 ##中學德育網絡
##中學德育工作領導小組成員及分工 ##中學師德承諾書 ##中學老師誓言和教育格言 ##中學師德活動征文 ##中學后進生轉化工作計劃 ##中學教師教育故事匯編 ##中學德育論文集 ##中學德育崗位及職責 ##中學教學火比武活動資料匯編 ##中學教師獲獎證書復印件 ##中學教師教學常規問卷調查
##中學省教育學會“十一五”課題申報表(立項批復) 江陰市##中學綜合督導評估匯報材料 指標代號：A3810 指標內容：
行政工作。
4
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┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 60 ┃ 60 ┃
┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：
學校實行校長負責制和教工代表大會制。發揮黨組織的政治核心 作用，定期組織全校教職工進行思想政治教育，黨員都能發揮模范帶
頭作用。學校定期召開教工代表大會，進行民主決策和民主管理，實
行校務公開，發揮民主監督作用。學校各部門職責明確，各司其職， 同時又相互協調，積極發揮團隊作用，配合學校“條線管理，分塊實
施”的工作方針，學校對每個年級按照班級數多少進行分塊管理，行
政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學、
教師管理、德育管理等全面工作。教職工對校行政工作的滿意率達到
1 00%。
近年來，建立健全了符合素質教育要求及省管理規范化要求且切
5
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合學校實際的學校管理各項規章制度。學校重視運用現代化手段進行
檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗收。 附件：
1、 ##中學黨員花名冊
2、 ##中學黨支部委員分工
3、 ##中學黨支部工作計劃(07)
4、 ##中學黨支部工作總結(06)
5、 黨組織生活記錄簿(2本)
6、 周莊鎮先進性教育活動##中學黨支部征求意見表
7、 先進性教育活動座談會記錄
8、 保持黨員先進性教育活動總結
9、 ##中學黨支部民主生活會記錄
10、##中學黨支部評議意見表 ll、##中學工會組織網絡圖
12、##中學工會工作計劃與總結匯編
13、##中學教(工)代會文件(2本)
14、##中學行政人員花名冊
15、##中學行政分工一覽表
16、##中學05工作總結
17、##中學05一08工作計劃
18、##中學行政領導工作自評表
6
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19、##中學領導干部素質與任職情況民主測評表 20、##中學關于落實教職工聘任制的實施意見
21、##中學網站校務公開欄截圖
22、##中學管理手冊
23、##中學評定江蘇省二級檔案室工作自查匯
7
第五篇：小學綜合督導評估匯報材料
自我加壓
拼搏進取謀發展
—ⅩⅩ小學綜合督導評估匯報材料
為深入推進素質教育，全面提升師生素質，全面提高教育教學質量，我們依據上級要求，以打造高效課堂為切入點，優化教育教學過程，取得了一定的成績?，F將我鎮中小學的教育、教學管理工作進行匯報如下：
一、學?；厩闆r：
我鎮現有8處學校，1處中學，7處小學。共有104個教學班，在校學生4143人。教職員工共計266人，其中專任教師261人，專任教師中，大學本科及以上學歷的共計104人，占專任教師的39%，中專及以下學歷的36人，占專任教師的13.9%，全鎮共有5處學校獲得市級規范化學校稱號。
二、工作中取得的成績：
(一)、積極籌措資金，努力改善辦學條件。
為了學校能有長足的發展，我們積極籌集資金，盡最大努力來改善辦學條件。
1、按國家要求配備體育器材，明德小學、其林小學器材配備都達到了國家標準，其它學校也比上年增添了不少，基本上能滿足正常的教育教學需要，各校對器材的維護保養較好，保證了師生的安全，無一安全傷害事故發生。
2、全鎮各校的教學儀器全部達到國家標準。中心初中，中心小學的專任教師的計算機配備，能達到人手一機，各年級都配備了移動多媒體。
3、圖書室配備的圖書其數量與質量，基本上滿足教學需要，利用率都還比較好，都能夠按計劃進行借閱圖書和開放閱覽室。
4、危房改造工作取得較大進展，迷龍小學完成改造。柳莊小學完成異地新建，餐廳已建設完工，四月份即將投入使用，幼兒園正在緊張施工中。中心小學已完成新校選址工作，進入規劃設計階段。中學餐廳宿舍樓建設完成，辦公樓正在緊張建設中。
(二)規范辦學行為，提高管理水平。
學校都健全了組織管理機構，實行校長負責制，建立起現代化的學校管理制度，充分發揮好教代會的職能作用，讓教師、
學生、家長有效地參與到學校管理中來，培植典型、推廣典型。各校根據制定好的學校發展規劃，分進行實施，取得較好的效果。
1、各校認真落實省管理基本規范，在作息時間、作業批改、控制輟學等方面都制定了嚴格的管理措施與督查計劃。
2、建全德育機構，完善“三位一體”的育人網絡，分工負責、目標考核、表彰激勵。認真落實家長學校的各種活動計劃，充分調動家校的合力，共同教育好成長中的孩子。
3、強化安全工作，完善各種安全制度、應急預案、演練方案等。實行安全崗位責任制，定期檢查與突擊檢查相結合，查出問題立即整改，經過師生的共同努力，一年來未發生安全傷害事故。
(三)注重教師培訓，建設一支高素質的教師隊伍。 教師素質的高低，直接影響著素質教育推進的步伐，打造一支高素質的教師隊伍是工作的重中之重。
1、自區劃以來，我鎮教師的教育理念有了較大的轉變，通過不斷的學習、培訓，教師的業務水平比以前有了很大程度的提升，大多數教師能根據學生的實際進行分層教學，能較好的勝任教育教學工作。
2、各校都比較重視教師隊伍的可持續發展，即制定了青年教師、專任教師等發展規劃，建立了教師專業發展檔案與教師業務檔案，完善了各種校本培訓制度及措施。
3、教師的課堂教學水平比以前有了較大的進步，部分教師不僅能在實踐中挖掘各種資源，發揮自己的特長，同時形成了屬于自己的教學特色。
4、各校都重視了班主任隊伍的建設，從規劃的制定，評價機制的確立，到班主任定期工作培訓等，對提高班主任的個人業務素質及管理水平，都起到了很大的推動作用，特別是學校組織的班主任經驗交流會與優秀班主任、班集體的評選獎勵，都極大地調動起他們的工作積極性，涌現出一批優秀的班主任。
(四)優化過程管理，努力提高教育教學質量。
一是嚴格執行國家課程方案，開齊開足各種課程，積極做好學校課程的規劃，制定完善自己的課堂開發與實施方案。積極實施綜合實踐活動課程，各學校對實踐課有了更一步的認識，課堂教學水平不斷提升。二是制定相關措施，確保學生每天達到體
育鍛煉1小時以上，制定心理健康計劃，開設好健康教育課，積極開展心理咨詢活動。三是完善各特室管理制度，按計劃定時開放圖書室、微機室、播放室、實驗室等特室，讓學生的特長得到進一步開發與培養。四是各校都建立起一套比較科學的教學管理制度與教師評價體系，對教育教學的各個環節進行了相關的要求，學校根據制定的考核方案逐一評價考核，各種業務檔案材料齊全。五是注重了教研組的隊伍建設，校本教研制度完善，教研規劃與計劃符合實際，利于操作，各校能夠根據計劃認真開展好各種業務活動。
(五)務實管理，教育教學效果逐步提升。
1、學校積極開展“兩個習慣”的養成教育，學生基本上養成了良好的衛生習慣。強化學生的體育鍛煉，上好每一節體育課，落實好每一個快樂大課間，讓學生有了強健體魄及良好的心理素質。
2、積極組織學生參加課外藝術教育活動。成立各種興趣小組，按計劃定期開展活動，各校學生掌握了一定的音樂、美術知識等技能，有初步感受美、鑒賞美和表現美的能力，學生的素質得到很大提高，有許多學生獲得省、市、區級的表彰獎勵。
3、由于積極推進高效課堂，學生的學業水平有了較大程度的提升。
4、各校重視了學生的社會實踐活動，都制定了社會實踐活動計劃。并按計劃有效實施，使學生能夠主動去了解社會、關注社會、服務社會，使學生基本上養成了較好的信息素養和具有了初步的研究與創新能力。
(六)、明確辦學理念，建設特色學校。
全鎮各學校認真分析自己的辦學理念，結合自身的實際，都制定了適合學校發展的特色辦學規劃，積極探索個性化的學校發展道路，取得了一定的成效。中心小學在藝術教育活動中加大資金投入，注重教師培訓提高，使一部分學生迅速成長起來，綜合素質得到了很大的提升，取得了較優異的成績。
三、工作中存在的突出問題：
1、部分學校校舍不足，不能夠滿足實際的教育教學需要，教學設備特別是音體美器材設備，大多數學校達不到國家配備標
準。圖書數量、質量不高。
2、教師老齡化現象嚴重，有部分教師教學觀念陳舊，教師的專業發展還需進一步提高。教師運用現代化信息技術的能力不夠強，沒有培養成自己個性的教學特色。
3、教育教學過程還需要進一步優化，教師課堂教學水平有待進一步快速提升。學校教育教學評價制度不夠科學合理。
4、學生的學業水平質量有待進一步提高。各學校還沒形成自己獨特的辦學方向，特色發展緩慢。
5、公辦幼兒園建設任務還十分艱巨，離上級要求還有較大的差距。
四、今后工作改進措施：
1、加大資金投入，中心中學力爭2014年完成學校標準化建設。中心小學力爭2011年5月能夠開工建設，2012年8月完成異地新建任務，同時完成中心幼兒園改建任務。
2、多方籌措資金，全力做好校舍改造工作，對大興屯小學、明德小學等學校進行重點傾斜，使各特室配備達到要求。計劃投入資金10萬余元購買圖書、音體美器材，積極改善辦學條件。
3、認真分析定位，向區教育局提出申請，加快教師更新步伐，力爭三年內使教師老齡化現象得到基本解決。
4、注重教師的培訓培養，全面提升教師的業務素質，強化教師的信息技術培訓，使教師盡快步入到“高校課堂”的快車道上來。
5、進一步完善各種教育教學管理制度，優化教學過程，加大監控力度，建立起一整套科學合理的評價機制，全面提高辦學水平，打造特色學校，使教育教學質量得到迅速提升。
今后，我們一定認真踏實的工作，積極開拓進取，不斷超越自我，為ⅩⅩ教育事業的騰飛做出自己應有的貢獻，再創ⅩⅩ教育的新輝煌。
ⅩⅩ中學