一、引言
高等學校承擔著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新的四大基本職能。對于高校而言, 文化的傳承與創新既是它的四大基本職能之一, 也是它發展的源動力。獨立學院作為特殊的一種辦學模式, 在基礎條件較普通高等學校羸弱的情況下, 更好地建設其校園文化服務學院發展則顯得尤為重要。
二、獨立學院校園文化建設現狀
校園文化是一所學校在長期辦學過程中形成的群體文化, 包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化、形象文化、學術文化、校友文化等。受歷史條件和現實條件的制約, 獨立學院校園文化建設過程缺乏整體性和系統性規劃, 建設進程相對普通高等學校緩慢。
(一) 校園文化建設整體性不強
校園文化建設是一個整體性工程。校園文化并不是僅僅體現在例如辦學定位、辦學目標、校訓、校風、學風和教風這樣的精神文化上, 也不僅僅附著在校園景觀、建筑物這樣的物質文化上。它由很多方面構成, 具體到學校師生的一言一行, 校內的一草一木等等都是校園文化的體現。獨立學院校園文化建設大多缺乏合理的系統性的規劃, 發展過程中受諸多因素影響, 又不能很好地處理好主要矛盾和次要矛盾的關系, 校園文化建設整體性略顯不足。
(二) 校園文化建設發展不平衡
獨立學院校園文化建設中, 因為物質文化通常是顯性的, 而精神文化等文化相對隱性存在, 往往物質文化的發展會強于精神文化的發展, 各子模塊的文化發展不平衡;獨立學院內部各二級學院系部文化建設基礎不同, 建設進程亦不同, 有些二級學院領導重視程度高, 建設經費充足, 文化氛圍濃郁, 有些二級學院特別是理工科類專業較多的學院文化建設稍顯薄弱。校園文化發展不平衡較為明顯。
三、文化建設進程緩慢成因探析
獨立學院校園文化建設進程緩慢的原因有主觀上的, 也有客觀上的。從主觀上來看, 主要是獨立學院對校園文化建設的重視程度不夠, 對已制定的校園文化發展規劃認同度不高等原因;從客觀上看, 受資金、文化基礎、實踐經驗等因素影響。
(一) 重視程度不夠
獨立學院成立時間一般都較短, 各項工作百廢待興, 校園文化既非立竿見影能很快形成的, 往往被歸屬為重要而不緊迫的事情。因為不緊迫, 現實操作中就會讓路給那些緊迫卻不重要的事情, 歸根結底, 還是思想上不夠重視校園文化建設。思想上重視程度不夠, 結果就影響了校園文化建設的進程, 換言之, 只有思想上足夠重視校園文化建設, 校園文化發展的進程才不會被耽擱, 而思想上的不重視直接阻礙了校園文化的發展。
(二) 資金支撐不足
校園文化建設離不開資金的支持。校園文化建設過程中, 不投入資金或者只有少量資金投入, 都會影響文化的發展和建設。資金短缺是制約獨立學院校園文化建設的主要原因之一。校園文化建設牽涉面廣, 耗費大, 僅僅依靠每年學校給的預算, 很難做到校園文化硬件建設方面的常年常新;在校園文化活動方面, 受制于資金和報銷政策的限制, 既要統籌用好全年的校園文化活動經費, 又要擴大文化活動的影響力, 對文化建設工作者來說也極具挑戰性, 為控制成本, 文化活動的經費往往顯得捉襟見肘, 文化活動也很難真正發揮它文化育人的作用。
(三) 實踐經驗缺乏
校園文化建設應該是一個整體的、系統性的規劃, 需要在立德樹人這一根本任務的指導下, 結合學校實際情況, 制定符合學校發展規律的辦學理念、辦學目標, 然而這些都需要實踐的積累, 可以說不管是文化傳承, 還是傳承文化, 都需要實踐, 實踐經驗對于任何一個學校而言都是非常重要的存在。獨立學院成立時間較短, 盡管獨立學院校園文化建設者也在積極探索校園文化建設, 但是對于校園文化建設的實踐還較少, 在進行校園文化發展規劃過程中難免會走一些“歪路”, 不能較為合理地制定校園文化發展規劃。實踐經驗的匱乏, 是校園文化建設進程緩慢的重要因素之一。
(四) 宣傳力度不夠
校園文化發展的目標一旦確定, 應該著手向廣大師生進行解讀和宣傳, 以求使校園文化的內涵精神深入人心, 完成外化到內化的這一轉變, 但是獨立學院文化建設工作者們因為種種原因, 在進行校園文化建設時已經捉襟見肘, 對于文化解讀和宣傳難免忽視, 導致了文化宣傳不夠或者缺失。往往校園文化發展的目標, 思路這些要素只有學院領導及校園文化建設部門知曉, 廣大師生不甚清楚。
四、破解獨立學院校園文化建設困境的若干對策
獨立學院校園文化建設存在的問題和現實成因是各式各樣的, 以下四個方面的建議希望能給予獨立學院校園文化建設者一些啟發, 從一定程度上改變校園文化建設現狀。
(一) 完善制度文化建設, 重視文化建設
校園文化中的制度文化主要包括校園文化建設相關規劃、文化建設領導班子議事制度、文化建設管理制度、理論學習制度等。獨立學院可以成立校園文化建設領導小組, 由學院分管校園文化工作的學院領導班子成員任領導小組組長, 下設校園文化建設辦公室, 負責文化建設總協調, 切實加強校園文化建設, 重視發揮文化育人的作用, 積極完善制度文化建設。
(二) 調研經典建設案例, 做好整體規劃
校園文化發展規劃制定前期需要進行大量的研究和調研走訪工作。獨立學院校園文化建設工作者要結合學院院史和所在區域文化, 積極開展文獻研究。同時, 可以前往兄弟高校進行校園文化建設調研, 借鑒它們在建設校園文化進程中的成功經驗, 避開它們建設校園文化進程中走的“歪路”, 它們校園文化建設的案例, 可以作為獨立學院校園文化建設的參考。邀請文化專家來校參與或者指導校園文化發展規劃, 幫助做好整體規劃。
(三) 爭取外援建設經費, 加大建設投入
獨立學院的建設資金相對較少, 各項工作的建設經費都有一定份額。在現有資金不足的情況下, 校園文化建設應積極爭取外援建設經費。學院在認真做好校園文化發展規劃的基礎上, 在文化育人, 服務社會的過程中, 可以向所在省市政府征求文化建設經費上的支持;各級科研管理部門每年都會發布課題申請立項通知, 學院可以通過申報文化建設相關項目, 爭取科研經費的支持, 在科研中發展校園文化;此外, 學院還可以通過尋找社會力量, 與社會力量合作, 爭取其經費支持, 在互利共贏的基礎上建設校園文化。
(四) 加強思想政治教育, 提高文化認同
堅持“育人為本, 德育為先”的總體要求, 加強社會主義核心價值觀教育, 堅持貫徹落實社會主義核心價值觀落小、落細、落實和落微, 把思想政治工作貫穿教育教學全過程, 通過一系列文化活動加強思想政治教育, 用開放兼容的大學精神, 培養學生的理想信念;用科學嚴謹的學術精神, 培養學生的創新精神;用品類繁多的社團活動, 豐富學生的課余生活, 培養他們的團隊合作精神。規范日常主題教育實踐活動, 將校園文化滲透到實踐活動中, 使學生在進行實踐活動時能加深對校園文化的理解;注重儀式活動, 設立校慶日, 開展豐富多彩的校慶活動, 辦好新生開學典禮、畢業生畢業典禮、新教工入職儀式、老教工榮休儀式等, 策劃開展各類榮校愛?；顒? 增強廣大師生愛校榮校意識;守好宣傳陣地, 利用校園廣播、校內刊物、櫥窗展板等傳統媒體及網絡、微信微博等新媒體平臺, 開設專欄, 加強對校園文化的解讀和宣傳工作, 增強廣大師生對校園文化的認同感。
摘要：獨立學院是我國高等教育體制改革過程中, 為適應高等教育發展出現的一種特殊形態, 是高等教育不可或缺的重要組成部分。文化是民族的血脈, 是國家的靈魂所在。校園文化更是學校綜合競爭力的體現, 本文從獨立學院校園文化建設的現狀著手, 探析獨立學院校園文化建設, 以期為獨立學院校園文化建設工作者提供一些參考。
關鍵詞：獨立學院,校園文化,建設
參考文獻
[1] 羅立順.高校二級學院文化建設的定位與實踐探析[J].中國成人教育, 2014 (23) :109-111.