在人生的每一階段，我們都需要提前去做好計劃，以免在新的征程中困惑與迷茫，是時候為自己擬寫一份新的計劃了，你知道如何寫好嗎？今天小編為大家精心挑選了關于《短期生產計劃管理制度》，供需要的小伙伴們查閱，希望能夠幫助到大家。
第一篇：短期生產計劃管理制度
美術高考短期培訓管理活動計劃
【摘 要】本文從五個方面闡述了作為管理活動的組織者和領導者，在培訓系統這個組織環境中所發揮的個人領導才能，以及在管理活動中個人專業勝任力的提高。將教育和管理相結合，采用更加科學有效地管理方法，更好的對培訓班進行管理，促進學生的思想和學業水平的進步，提高培訓班的效率。
【關鍵詞】管理組織環境個人勝任力管理活動計劃
【中圖分類號】G718.6【文獻標識碼】A【文章編號】1006-9682(2009)05-0047-02
一、宗旨、范疇和成功標準
近年來，美術高考考生人數一直呈上升趨勢，而短期的培訓則成了考生必經的一段學習經歷。在這個經歷中，制定好學習計劃和教學內容，嚴格落實好教學計劃，以促進學生整體繪畫水平的提高已成為教學管理活動的目標，因而，我們在美術高考培訓中的宗旨是：“師德垂范，育人為先，以學生愿望為目標，幫助學生實現自己的理想”。
從教育管理職能角度來講，教學管理屬于教與學的管理。(注解一：擇引E805C單元一第4頁)它的主體是學生，參與這一項工作的教師，是管理活動的重要元素。在教與學的管理方面，包括代課教師的教學示范、講座、分組、講評、修改作品及對學生學習紀律的要求。在分階段性的教學活動中，還要做好每一個階段的計劃和總結講評工作，并對優秀作品進行資料管理，教與學的管理過程直接影響學生的思想和學業水平。
因此，在短期培訓中應達到以下的標準：
1.分析優秀作品，結合學生的實際情況給予正確的訓練計劃和安排，將學生分為高、中、低三個等級組。
2.根據實際情況安排作業，并且給不同等級的學生進行實際作畫示范、講解。
3.進行學生心理教育活動，消除因作業失敗而帶來的消極因素。
4.積極激發學生的學習動機，改進學習方法，營造良好的畫室氛圍。
5.做好總結講評工作及優秀作品資料整理和向家長反饋教學進度，讓學生更好地健康成長。
二、組織環境
本人在過去的教學管理活動中，積累了一定的經驗。在以往的教學管理活動中，雖然注意到組織環境問題，但有時也欠缺很多的細化工作內容。今天，以香港公開大學學生的身份，反思這項管理活動，試圖用《教育領導與管理》課程中所獲得的只是來審視所處的組織環境。學校是一個開放式的組織系統模式，在某種程度上，組織的不同元素是相互聯系、相互依賴的;組織里各部門需要知悉其它部門的進展，它不能離開環境對它的影響。(注解二：擇引E805C單元三第2頁到第5頁)
首先，美術高考短期培訓可視作準開放式組織系統。它既是對內部相互關聯部分的一種安排，也與外在環境產生互動作用。(注解三：擇引《組織效能與教育改進》第三單元第18頁)在這個組織時期內：很多學生都參加過這樣的組織活動。因而，目標一致、共同努力、相互競爭與協作，便成為我們主要開展的教學管理活動。
其次，對集中培訓教學管理活動，影響更大的來自于學生生源。我們中心主要承
擔來自全區各市縣的美術高考生。學生來自四面八方，學習程度不同，但要進行同一個教學管理課程，所以我們教師的教學管理工作，就必須是了解每個學生的基本情況，從而進行合理的分組，分計劃的安排教學課程。
再次，為了整合培訓中心及家庭對學生的多種要求，教師必須經常與學生本人進行溝通，并及時與學生家長保持聯系。盡管教師與學生家長之間存在著很多的共識，但是由于角色的差異，還是不可避免地存在著很多的分歧。例如：有些時候學生學習繪畫不能提高，或者在短時間內沒有較大的起色，教師應當多鼓勵，并給予更多的開導。但是，家長看不到，就會指責教師或是懇請教師多指點他們的孩子;甚至有些家長，會讓教師這樣或那樣來要求自己的孩子，這樣只能讓教師覺得很無奈，給教師的教學工作帶來一些不便。長期從事教學工作的經驗證明，教師特別是專業教師要經常和家長保持聯系，多向家長提供學生在校的學習情況，力求使中心教育和家庭教育緊密結合，形成對學生的教育合力。
最后，培訓中心學校內部文化現象較為復雜，共識、矛盾和困惑情況同時存在。以繪畫風格特征為例：有些教師在教學指導中側重基礎，有些側重表現，這樣使學生在接受不同建議時，會用自己的喜好來判斷教師的教學效果，導致的結果便是教師詢問的意見分歧，這樣一來會直接影響到整體的教學管理工作。尋求共同發展，共同進步的最佳途徑，是我們在教學管理活動中的重點。
三、領導與團隊
對培訓中心來說，由中心主任、主管教學主任、各科室主任及有關干事組成。本人作為團隊的一員，既是一個團隊的工作者，又是中心領導者，在實際工作中擔負以下幾個方面的管理工作：
1.對教學組織安排和教師工作調配安排。包括階段性的教學計劃和總結，教師的教學內容安排和實施。
2.對教師教學工作的檢查及學生學習意見反饋情況的總結。
3.激發教師教學主動性，聽取反饋意見，進行改進，創建良好的工作環境。
4.經常與相關部門保持聯系，協調培訓中心、社會與家庭對教學的多種要求。
5.做好的總結工作，制定新的招生計劃。包括教師教學的評估、學生考學情況的總結、學生考學志愿的填報。
在這個團隊中，要做好自己的工作必須得到團隊其他成員的支持和協作。我傾向于萊斯?貝爾提出的一個管理團隊的系統化方法的觀點。(注解四：擇引《教育管理：領導與團隊》第194頁到211頁)履行領導職責過程中，不把自己固定于某一特定的角色上，而是積極地活動在組織的各個層面，努力的嘗試作一個轉化型領導。把自己的工作與培訓中心的階段效益，及它的長遠發展聯系起來。堅持不懈得做好如下工作：
1.協同教師做好全年的教學工作安排，包括教學內容、計劃的實施、總結等。
2.教學管理工作落實到每一個細節的安排，每周進行教學檢查、評比，結合實際情況及時改進教學管理中的疏漏，確保整個教學管理工作順利進行。
3.配合和協調各科教師之間，師生之間的合作與交流。定期安排相關教學內容的展覽和比賽，活躍培訓中心的教學氛圍，營造良好的教學環境。
4.協調相關部門的領導、組織、安排工作;與各相關部門加強聯系，使得培訓中心能夠穩步上升與發展。
5.做好每年的招生計劃工作。
6.營造一種令教師感到愉悅，減少工作壓力的文化氛圍。
四、提高個人的專業勝任力
我運用《教育領導與管理》課程的知識，指導個人管理活動和勝任力，英國謝菲爾的訓練局為我們提供了一個基本的定義：“勝任力是指某人在特定工作領域中執行任務是能夠做到的事情”。他描述了某人應該展示的行動、行為或表現。(注解五：擇引《教育管理的專業發展》第六章第113頁)努力提高管理能力和效能的自我實踐。作為一名管理者，開展教學管理活動所具有的特質在于：
1.多年從事美術高考培訓工作的經驗與教訓。
2.具有一定的專業知識和技能。
3.了解和掌握學生的相關情況，以及學校的管理制度。
4.工作分工賦予的一定權力資源。
自身劣勢和缺點主要表現在：做事情過于嚴謹，放不開。在教學管理活動中，我想通過制定教學管理規劃的刻意過程，提高個人的勝任力。
刻意過程：做計劃，處理問題特別加以關注。(注解六：擇引《教育管理的專業發展》第三章第65頁)
下面幾個方面，仍是在今后的教學管理活動中，需要重視的內容：
1.資訊的獲取于詮釋：美術高考信息動態的收集，各種相關培訓中心的信息收集，有利于開拓中心的視野。
2.學生發展需要的辨識能力：學生經過培訓學習后，自己能明顯感受到，培訓中心有良好的學習生活氛圍。這對他們未來的學習與就業都起到有益的幫助。
3.新時期培訓中心的新途徑：個性化教學管理。
4.引導學生制定目標：制定適合個人能力的學習計劃，選擇報考相關院校。
5.對培訓中心的學習、生活氣氛都有帶動作用的文娛活動的開展。
這樣的刻意過程，涉及信息的獲取于詮釋能力、人際交往和溝通能力、組織協調能力、規劃能力等，(注解七：擇引E805C單元二第10頁)對自己的勝任力將是一種很大的提高。同時，我在培訓中心教與學的管理工作中，堅持記錄管理工作中的各項情況，包括完成計劃、作日志、寫總結等。以這樣的后設過程不斷進行反思，來達到提高個人勝任力的目的。
五、管理活動計劃
以下是本人擬定的灰度畫坊08級培訓班教學管理計劃：
1.組織領導
在中心主任領導下，由主管學生各學科的教師負責組建，生活管理部、教學事務部、后勤事務部、安全保障部、心理咨詢室、資料整理部等部門參與的學生管理組織。主管各學科教師，全面負責各班教學管理活動的策劃、設計與評估。
2.管理方法
(1)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1)從思想行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，提升學生班級觀念，提高學生學習效率，增強學生班級凝聚力。
2)培養班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學，擔任班干部。明確職責，分工到人，讓他們起到榜樣作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3)發揚勤學好問的精神，讓每一位同學都有機會接觸到老師的示范、講解。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對教學管理的意見，并采取相應的措施。
(2)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1)加強與科任老師溝通，及時了解學生學習動態。
2)定期不定期召開學習委員和課代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖欠作業的學生及時進行教育。
3)利用班會課不定期的開展學習方法交流。
4)在培訓中心建立“班級互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。并調配高手帶動各班的技法提高和修養。
(3)加強常規管理，培養學生健全的人格。
1)深入到學生中了解學生，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
2)按培訓中心要求，檢查督促落實學生的作業，注重作業的講評，對技法的改進方法進行示范，言傳身教，幫助學生進步。
3)深入學生寢室、教室、食堂，注重學生日常行為規范的教育，使學生養成良好的行為習慣。
(4)與家長保持聯系，力爭家長的配合，共同管理好學生。
認真做好每個學生的學習情況記錄，向家長匯報學生在校情況，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好的取得進步。
3.具體時間安排
每年7月至次年2月實行我的教學管理活動。
11月進行一次學生反饋，了解教學計劃實施情況。
12月進行三次學生模擬考試，檢查教學管理計劃的效果，并總結經驗，改正錯誤。
4.評估標準
學生的教學管理效果，直接通過作品進行評估，從培訓中心和學生的實際情況出發，依據優秀作品的一般評估方法，制定一個具有科學性可操作的基本標準。
(1)作品的完整性，技法的提高程度應根據個人情況，給予正確的評判，并多鼓勵支持個人看法以提高學習效率。
(2)學生優秀作品的觀摩。
(3)技法探索的正確與否直接關系學生的學習結果，除學習外，是否擁有健康的課余生活或愛好。
(4)學生對教學管理方法和教師的評價反饋。
08級學生的教學管理活動已接近尾聲，教學管理活動還應包括兩個方面的延伸：一是建立學生的學習檔案記錄，為后來報考志愿提供參考的依據;二是在與家長聯系中，給予學生更多的支持，相互交換意見，使雙方進一步了解鼓勵他們，從而獲得更有意義和價值的反饋信息。
第二篇：鋼琴教學短期計劃
教學計劃 ：5歲即7歲以上小孩學鋼琴短期計劃 15個課時，一節課為一課時。
第一課時
教兒歌，唱兒歌，找簡單例譜教學生會用最簡單的節奏讀譜，唱譜，且用食指，即“la”音，來區分簡單的節奏，認識“do re mi fa sol la”在鋼琴上的位置。最主要“do”在兩個黑牙齒靠左邊音下面的那個。 第二課時
學唱兩只老虎，先教學生右手食指來彈奏，然后教左手食指來彈奏，提高學生的學習興趣。
第三課時
教學生分別認識左右手的“1 2 3 4 5 ”指，并告訴他們分別有不同的作用。彈最基本的“12”指練習。
第四課時
練習“3 4 5”指的歌曲，巧記，掌握“3 4 5”指法的正確演奏方法。 第五課時
“1 2 3 4 5”還用于不同的練習中，鞏固、掌握。 第六課時
學習小曲《粉刷匠》，左右分手練習。(簡譜)
第七課時
《粉刷匠》的分手正確熟練演奏，并合奏。(簡譜) 第八課時
《鈴兒想叮鐺》的教學。右手練習，左手練習。
第九課時
左右手分手的熟練即合奏。
第十課時
認識五線譜及大譜表，大譜表上的“do re mi fa sol la”及他們的具體位置。也就是小字一組的位置。
第十一課時
分別用學過的兩個小曲，應用所教五線譜再次練習。
第十二課時
學習低音譜好，及它所在的“do re mi fa sol la”。在鋼琴的位置。 第十三課時
應用所學兩個小曲，熟記左手的位置。
第十四課時
再找一個小曲，如《小星星》來學習，特強調它的指法。 第十五課時
練習《小星星》，對所有學過的曲子作回憶，掌握。
第十六課時
匯報演出。
第三篇：留學申請短期學習計劃
Short-term Study Plan
To whom it may concern,
I am the applicant Liu Yang, who graduated from the Wuhan University of Technology majoring in Mechanical Engineering and Automation and attain the Bachelor’s Degree of Engineer. Presently I am studying at the same major in Guangdong University of Technology for a Master’s Degree. Since there is a partnership between University of Applied Sciences of Southern Switzer- land (SUPSI) andschool, I get a chance to major in Precision Manufacturing in SUPSI. Now I apply to bound for your revered country - Switzerland and study in there for oneyear.
When I was a child, perhaps influenced by my father who is an automobile mechanic, I had been deeply attracted by the excited career. I decided dedicating myself to the correlative industry. After I graduated from the high middle school, I enrolled in the Wuhan University of Technology and chose the major of Mechanical Engineering and Automation. With more and more professional knowledge were learnt, I gradually found out the importance of our major for the development of society and deeply attracted by this major than ever time.
During my four-year college’s time, I studied hard and wanted to contribute to our society after I graduated from school. But with more and more knowledge I could learn, I felt that the knowledge I had learnt is far more insufficient. So I decided to continue my study by chasing a master’s degree. It’s well known that Chinese teaching pattern is quite different from overseas. I learnt about that the University of Applied Sciences of Southern Switzerland provides a practice-oriented education and offer a wide range of master’s programs. What’s more, it focuses on education based on professional need and on applied research. I think it can offer me a rare opportunity to aquire more practical knowledge which is quite useful after I step up into the factory. I can promote my personal competency which is essential for living in such a competitive and rapid developing world. Meanwhile, Switzerland is an powerful country in industry. I believe it can afford me
I will do my best to adapt myself to it. I have made a short-term study plan for my overseas study.
First, I will keep learning and improving English in order to follow well the course tought by English. At the same time I must acclimatize myself to the new environment and culture of Switzerland as quickly as possible.
Second, I will be in University of Applied Sciences of Southern Switzerland for one year study. Before I set out for there I would like to have some courses related to my research
subject. After I get there I will be studying the courses arranged by the school and take some necessary experiment for my subject during the time.
The third, I will finish my overseas study in expected one academic year and return China. Then I will keep on studying in Guangdong University of Technology and preparing my thesis.
Oversea study will be not easy. Though there must be a heap of difficulties to be face, I consider it as one challenge but a chance of my life, and this experience will stimulate me to work hard to conquer all kinds of difficulties. I believe it will be a milestone and a treasure for my whole life. I will cherish it.
我知道的中國的傳統教育體制還是學習方法及思維方式與國外有著很大的不同點。國外那種重視素質教育，培養學生思維創新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現在我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應新的學習環境，以及適應法國的文化。
首先，要在最短的時間內掌握法語并適應法國的文化，努力在去法國的第一年學好法語并通過語言測試。(留學學習計劃書范文)
其次，學習我所喜愛的計算機專業知識并盡快地適應法國的學習環境與法律法規，并在預算的3-4年的時間內順利完成學業，學成回國。
完成學業回到中國后，我將在中國的計算機領域中找一個適合自己的工作并把自己在法國所學的計算專業知識運用在該工作中,我相信法國將是我人生的另一起點，我會在這個美麗的國家完成學業，為以后的成功奠定基礎。
第四篇：大學生短期計劃
大學生短期計劃范文3篇
大學階段是大多數學生職業生涯的準備和起步階段,一份科學、可行的職業規劃是十分必要的。而民辦高校的社會特殊性,應建立更好的職業規劃教育體系,加強民辦高校大學生的職業規劃教育。本文是小編為大家整理的大學生的短期計劃范文，僅供參考。
大學生短期計劃范文篇一：
大學個人短期職業規劃
一、自我分析
1、我的性格
我覺得自己一個中性性格的人，在熟人面前玩得很開，但在生人交流時不太放得開。我善于觀察周圍的人與事，留心和記得他們重視的人的小細節，關心和體會他們的感受。我的同學說我是個認真負責、有責任心、友善的人。我的朋友說我是個體貼人、替別人著想，但太依賴朋友了，有時缺少主見。我的家人說我是個懂事、聽話的好孩子
2、個人特長
愛好跑步，有積極向上的態度，有較強的團隊協作能力，
3、興趣愛好
運動、羽毛球、聊天、看書、獨自待著，聽音樂。
4、我的價值觀
雖然我無法像偉人一樣為國家作出那么大的貢獻，但我會盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態，朝著自己的目標去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵志做一只打不死的小強。勇于冒險，做好吃苦的準備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰不怕，相信自己。
5、我的能力
對于一個剛到大學的大學生，說到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來到這里才兩個學期，我學到了一些淺薄的專業知識，成績還可以。面對以后的日子，首先，認真努力地學好自己的專業知識;其次，與人交流，擴充在自己的人脈;最后，鍛煉一下自己的實踐能力，積累自己的工作經驗。
6、我的學業情況
我現在就讀于一所本科學校——許昌學院，化學化工學院應用化學專業。以后出去后，我也會繼續學習，因為學無止盡。而且我們這個專業知識就是要不斷的探索。
7、我的優勢
我是認真負責的人，我希望把事情盡量做到最好。另外，我非?？粗嘏笥?，很在乎友情。。
8、我的劣勢
現在身為學委的我，我覺得管理班級，現在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。另外，我也是一個不善于表現自己的人。
二、外部環境影響與他人期望
1、 影響
(1) 人的影響
a、 在我爸爸身上我學到了很多，他用他的行動告訴我，用發生他身上事情告訴我，好人一生平安，不論什么時候我們一定要做好事，爸爸就 是我的第一任啟蒙老師
b、 在我媽媽身上同樣學到了她的為人處事方法，告訴了我很多 c、 我高中數學老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口
(2)、學校的影響
a、學校：給了我們鍛煉的平臺和就業平臺
b、學院：給我們學習的平臺， 也給了我們鍛煉的平臺，讓我們學到了很多，知道了目標的重要性
c、專業：讓我了解了更多的專業知識，了解了以前沒有的知識。 d、班上：讓我知道了團結、融洽的重要性。
e、寢室：溝通的重要性
2、期待
(1)父母：我們爸媽希望我以后過的幸?？鞓?/p>
(2)親戚：希望我以后找到一個好工作
(3)朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心
(4)老師：希望我學有所成
(5)同學：希望我過得好
三、職業分析
根據我的專業以及興趣，我設定了二個目標。
目標一：做科研工作
優勢(S)：應用化學現在是我的專業，不管我喜歡的程度，我都會盡力去學，而且我相信以我認真的態度一定會學得好，而且對于有機化學方面的知識，我很感興趣，我相信我會做好的。
劣勢(W)：對于有機化學，我們現在還沒開始學，只是在高中的時候學了一些簡單的，但我會先自學，對于不懂的我會找老師請教。我比別人還是有點差距。
機遇(O):隨著我們學校的不斷改革發展，我們院系的實力也在不斷提高，我們的實驗設施越來越好，還有專門的實驗室，為我們提供了很好的平臺和機會，就在最近還有一個學姐被美國數個學校爭取錄取，而且還申請到獎學金。這更給我們很大的動力。
風險(T):研究化學有很大的危險，因為創新的化學反應會發生什么誰也不知道。另外做好化學這方面的工作，就要有很高的學術，很扎實的知識，稍不努力就會淘汰掉。
目標二:擁有自己的生態園
優勢(S):個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，一直都對生態環境感興趣，我希望大家都能食用到最綠色的食品。
劣勢(W):對于我們剛出去的人資金問題，市場競爭大。
機遇(O):人們的生活水平越來越高了，對于吃到放心食物有很高的期待，對自己的健康更注重了。而且對環境也有幫助。
四、與目標之間的差距
科研者
對于這個工作，我現在還缺少很多的專業知識，現在我還是學到了一些皮毛，有關化學方面的知識需要我繼續深造。
生態園
表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，很多人都注意到這方面了，除了資金問題，還有就是經驗問題，我才剛出去，缺少經驗 。
五、現實職業目標的具體計劃
總體來講首先要學好本專業開設的課程，很好的掌握理論知識，和實踐能力，勤畫、勤做，最后鍛煉自己的口才和實際工作能力。具體點計劃如下： 大一階段：
a、已經過了兩個學期了，馬上就是暑假了，決定出去打工掙錢，了解一些
外面的情況，積累社會經驗。
b、好好學好專業知識，同樣也為拿獎學金做好鋪墊
c、做好我的學委工作
d、每個星期在圖書館呆至少兩個上午或下午
e、打好人際關系，堅持晨跑
大二階段：
a、 堅持運動鍛煉，讓自己有一個好的身體
b、 認真學好專業知識
c、 拿到英語四級和計算機二級的證書
d、 每個星期在圖書館呆至少四個上午或下午
e、 每周兩天早晨晨讀
f、 拿到獎學金、優秀學委、三好學生
g、 人際關系繼續搞好
h、 利用寒暑假了解與我們相關的專業的工作情況
大三階段：
a、扎實復習自己的專業知識
b、在社會上找到自己相關專業的地方實習，多掌握一些經驗
c、完成畢業論文
我也許不會完全按照這去做，但我會按照大概的去做，因為計劃永遠趕不上變化
大學生短期計劃范文篇二：大學生短期學習計劃范文
進入大學已經有一年了，不知不覺大一已經隨著軍訓的結束結束了，可我還記得去年秋天的時候抱著對大學的憧憬，踏上了離開故土的一步，還記得，曾經對大學的期盼，曾經為了考上大學而付出的努力，當來到西安工大的那一刻，我的人生便不再是從前那般，充滿了希冀，我曾為自己成為一個西工學子而自豪，也曾許下豪言壯志，曾經，那么多的學生社團引起了每一位大一新生青春的激情，也是前一段日子，軍訓讓我們知道了什么是成長，什么是承受，什么是獨生子女從來未曾體味到的一切。
大學是職業生涯的起點，專業知識已經成為學習的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。我堅信：知識，只有知識才是經濟和事業的酬勞。為了更加充實自己余下的大學時光，為以后更長的路打下堅實的基礎，在充分認識與深刻總結自我的前提下，結合自己的人生目標和對實現該目標的要求做了我的學習規劃，并希望能按照規劃的內容逐步提高自己。
1、短期目標：千里之行，始于足下。我覺得現在首要的是認真學好各門學科，扎實專業知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己的英語口語。同時，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活，認真做好在校廣播臺的各項播音練聲工作，以及在校史館的勤工儉學講解工作，努力完善自己。
2、中期目標：在以后的三年，爭取以優良的成績通過國家英語六級水平，并爭取獲得獎學金，以優異的成績完成大學的學習生涯，此外，在畢業前積極參加各項社會實踐活動，為畢業后走入社會打下扎實的基礎。
3、就業目標：通過短期、中期目標的學習專業知識，大學生活順利結束。自己要努力的找工作，不管工作是否如意，要堅強地堅持下去，在工作中認真積累經驗，仔細學習和聆聽，努力適應初次步入社會環境，虛心接受他人的建議和批評。初入職場，努力工作、認真生活，用積極的心態奮發向前。同時認真對待愛情和婚姻，并且盡自已的義務和責任孝敬，父母和照顧自己的家庭，勇于承擔責任，挑起家庭的重擔，為家庭無私奉獻。
4、長期目標：通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。并且，通過堅持不懈努力，進一步實現自己的終極目標。
5、人生終極目標：我的人生終極目標就是充分實現自身的人生價值，堅持不懈、風雨兼程，實現從小立志創業的夢想，用畢生的精力實現自己整個家族的興盛、繁榮。我知道人生的道路上會遇見無數的困難和挫敗，只要認準目標，朝著自己的方向堅定走下去，不懈努力，我一定會實現自己的理想。
此外，我們還得合理利用時間，培養以下幾方面的能力：
1、學習的能力。學習能力的培養可通過學校教師培養而獲得，也可通過自我鍛煉獲得。大學生要有一種探究精神，在學習上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種快樂，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復學習， 多推敲、理解，尋求解決問題的方法。
2、自我約束能力。作為當代大學生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會合理安排自己時間，妥善處理同學關系，自覺遵守學校紀律，切忌沖動行事、感情用事。
3、分析問題與解決問題的能力。我們在現實生活中會遇到很多問題，這就要求我們必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認真思考、分析，找準其切入點，從而找到解決問題的方法。
大學如同高中一樣，也是一種學校，但是一種特殊的學校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識，研究學問，進而培養自己分析問題、解決問題的能力。在大學里，當然有教師的引導、授課，而且這一點是十分重要的。但就學生學習進步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云："師傅領進門，修行在個人。"就是這個意思。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點。他說："大學應始終貫穿這一思想觀念：即大學生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定。
真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標、善于開動腦筋，并且知道工作意識著什么，這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。由此可見，大學是一個全新的環境。步入這個環境的大學生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主，自己來規劃自己的大學生活。再也不能依賴于 事事有人管的環境，要變"有人管"為"自己管"."自己管"，體現在各個方面：身體保健、生活自理、社會來往„„這是最起碼的方面，但更重要的是學業的研習。
關于這一點，我國一位在科技界卓有成就的科學 家說得很好，在大學，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。
盡管我們身處大二，但是剩下的三年并不長遠，不得不及早為四年以后做打算，我們應該更好利用好大學四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實的過完大學四年，為以后步入社會更好的發揮自己做好準備。
大學生短期計劃范文篇三：大學生短期職業計劃范文
對于大學生而言，在大學里不只是學習專業知識這單一任務，還有很多的事情等著我們去做。學習知識只是讓我們走向社會職場的一個輔助條件，但是具體以后做什么?能做些什么?會做些什么?這是我們當今大學生思考的主要問題之一。人無遠慮，必有近憂。對于我們大一的學生而言，對自己以后的職業生涯做好計劃，是此時此刻首要考慮的問題。下面就是本人在大一學習《大學生職業生涯發展規劃》課程之后，為自己制定的一個中短期計劃。
一. 我的目標
沒有目標的人生就像一艘沒有航向的小船，無論你怎么努力的搖漿，卻總是無法到達理想的地方。目標就像人和空氣一樣，誰也離不開誰，相輔相成。美好的人生就少不了目標，目標就是我們走路的指南針，有了它我們才會到達我們想去的地方。目標就是我們駕駛小船航行的燈塔，有了它，我們才能到達我們的目的地。目標就是我們夜行的路燈，沒有它我們將在黑暗中不知所措的來回奔走，更多的是迷路的彷徨。所以。目標很重要，制定一些有益于人生的目標更重要。
近期目標:
努力學習好有關物流管理專業的知識，同時還要多留心和了解其它跟物流有關系的專業。要多讀一些書籍，提升個人的知識含量，開闊自己的的視野，豐富自己各方面的素質。還要搞好人際關系。為走向社會與人更好的交流做好準備。 還要努力考取相關專業的各類證書。以及計算機二級證。盡力讓自己英語過四級。
二.達到目標的計劃：
1 .在大學期間?
⑴學好各科專業知識，掌握物流管理及相關專業的基本知識。? ⑵積極復習英語，努力在大二第一學期就通過四級。
⑶計算機過級考試也是我不能錯過的，我要在大三之前就要通過計算機二級。?
⑷除了英語和計算機外，我還要從大二開始就要積極準備考多種物流管理專業有關的證書。?
⑸寒暑假時，我會到社會上進行短期的工作，在工作期間，我會學習如何與工友相處，怎樣與領導打交道學會如何在集體中表現自我，而又不受到排斥，積累社會經驗。
2. 畢業之后
工作之路：?
⑴畢業后，我會在銀川市物流園區實習工作，積累經驗。下班之后，我會繼續學習專業知識，讓自己的知識更加全面。努力工作，這樣才會讓領導注意到我，博取提升的機會。?
⑵積極請教前輩，因為他們的經驗是可貴的，然后結合自己的知識，為自己以后獨立創業做好準備。?
⑶建立良好的交際網，同事聚餐，公司舉辦的活動，我都盡量參加。能力得到了鍛煉，也積累了經驗，創業資金也攢到了，這時，我會自己開一家自己的物流公司，運用自己的知識，將公司辦得有聲有色。? 以上就是我對以后職業生涯發展做的規劃。
第五篇：國培計劃短期集中培訓心得
匡術玲
我非常有幸參加了國培計劃---重慶兩翼地區農村中小學“深化改革”短缺學科短期教師的培訓，通過這次培訓我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高，下面談點心得體會：
一、更新了教育理念，拓展了較多的技能。
重慶市教育科學研究院趙小剛教授講的《小學體育課改中的問題及策略研究》，非常準確的指出了體育教師的不足，使我認清了自我，了解了自己的缺點，在今后的教學中，彌補不足，促進體育教師的教學技能、專業素養和綜合能力的提升，有效提高駕馭新課程教學的 能力，提高學生的體質和教學質量。重慶市人和小學陽勁力老師主講的《小學體育教研活動設計》，通俗易懂，深入淺出，饒有特色，首先指出了當今體育課存在的問題、以及如何對待這些問題，如何把理想的課程變為現實的課程，必須要符合教學規律;符合新課程標準的要求;課的內容符合學生身心發展的特點;同時教學內容要有創新，教學設計要有科學性。不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
二、拓展了視野，思想認識得到了提高。
重慶市人和小學向宏釗老師講解的《小學體育課程內容的制定與實施》，非常有趣，不但能鍛煉學生的身體，而且對學生的團結協作和責任心有很好的作用，讓我明白了團隊精神的重要性, 特別是習慣的養成，無論做什么事都要以個人利益服從集體利益，考慮問題要注重細節和科學性，有時靠經驗也不是很好的，要發揮自己思維想象力，教會我們在教學中如何培養學生的養成教育，拓展游戲在今后的教學中有非常大的作用。吳宋姣老師講的《田徑類教材教法與案例分析》很實用，通過觀看《田徑教材教法分析》我的心中豁然開朗，培訓使我認識到：教師是課堂的主人，教育方法、教學手段如何運用，全在教師本人。
三、我們要加強專業文化學習，做一專多能的教師。
通過這次學習，讓我明白作為一名教師，應該不斷的充實自己，只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教學需要教師不斷創新，而不是復制。學習是為了更好地工作，所以我要把這些天學習的理論帶到工作當中,牢固樹立要面向全體學生的觀念，促進學生全面身心發展，科學合理地運用各種教學方法，使用現代化教學手段、器材，讓學生用體育的專業知識去掌握體育鍛煉方法，提高運動能力，并使之在終身體育鍛煉中起到積極的作用。
通過這次培訓我對體育又有了新的認識，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練。只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷提高自身的素質,以適應社會對體育教師的要求。