第一篇：軍訓二三事作文1000字
軍訓二三事(900字)作文
精選作文:軍訓二三事(900字)作文 依稀記得初一入學時軍訓，我們大家穿上迷彩服，英姿颯爽的站在綠茵場上拍照。時不時，我還翻出相冊看，心里美滋滋的。
新的學期，新的開始，我們又迎來了新的挑戰軍訓。有了初中入學時軍訓的經驗，大家都有了充分的思想準備。
大家好，我姓王，叫王小個。你們可以叫我王教官。頓時，大家哄堂大笑，有些同學還重復的說我叫王小個。我心里納悶：這位教官身材魁梧，長相英俊，為什么要給自己取名為王小個。原來他是南方人，發音不準確，將鶴念成了個。
全體肅靜，站軍姿一小時。剎那間，大家都被怔住了，平日連十分鐘都站不了，今日竟站一小時。大家都垂頭喪氣，一臉陰沉。我們頂著烈陽在操場上站著軍姿。不到半小時，就有人接二連三的頭暈站出隊伍。我心想：平常玩游戲一小時很快就過去了，今天的一小時度時如年，腰好酸，腳好麻，雙腿像灌了鉛似的，再不休息，我怕我也會暈倒。臉上煩人汗一滴一滴往下流，防曬霜也早已被太陽曬得融化了。一小時終于過去了，我們原地休息，坐在地上的感覺是多么的舒服呀!大家坐在一起談論著站軍姿的辛苦與勞累。
班里學習做好的他，四肢卻沒有頭腦那么發達。我們在走步時，他幾乎每次都跟不上大家的步伐。教官摸了摸頭說：你為什么每次都對不上步子。他極力辯解道：是后面的踩我。教官無奈之下讓他單獨練習，可最終他依舊沒有對上步子。于是教官就讓他出列，看上去，他很不服氣，瞪著眼，鐵青著臉，嘴里不知在嘀咕什么，班里調皮的同學都在竊竊私語，他似乎聽到大家嘲笑他的聲音。不一會兒，他脹紅了臉不情愿的走出了隊伍。
學習好的他走步不行，可鬼靈精怪的小張卻在軍訓中出竟了風頭。別看他海拔不是太高，可走起路來，別提有多神氣了，一身軍人的氣質，深受教官的喜愛。教官走在哪，他便跟在哪，成了教官的小跟班，有時還幫助教官教他人走陣步。有時他不聽話，教官便把他高高的舉起來，既教訓了他又給我們帶來了歡樂。最后，他爺成為了我班優秀學員。
不知流了多少汗，不知瘦了幾斤肉，不知曬黑了多少，比起軍訓所受的苦學習上的苦根本不算什么。我們學會了堅持不懈，我們學會了堅強，我們會將這種精神運用在學習中。努力奮斗，努力拼搏，我們的明天會更加美好!初二:王丹丹 篇一：軍訓作文三篇
我喜歡軍訓
四(2)劉宇浩
對于“軍訓”這個特殊意義的詞匯，低年級的同學現在聽了，一定不明白是什么意思?是的，以前，我對軍訓也很陌生，可自從我們班集體經歷了軍訓以后，我漸漸從心底里明白了軍訓的意義。
記得那一天，在去軍訓基地的一路上，同學們說說笑笑，就像往年春游一樣，心情顯得格外興奮。大巴車終于來到了東莞銀屏山腳下“陽光少年軍訓基地”，也開始了我們軍人式的訓練。一下車，聽到遠處有哨聲響起，我們仿佛心有靈犀似的，知道那哨聲在召喚我們。只見幾位立正的教官們，昂首挺胸地看著我們，正吹響著掛在胸前的口哨。我們紛紛奔過去，教官指揮我們排好隊。
隊伍一跨進軍訓基地大門時，就立刻感受到了一股嚴肅的氣氛，那一剎那起，我們都收斂了笑聲，隊伍里只有刷刷拉拉的腳步聲。同學們的表情顯得忐忑而好奇。都似乎準備拿起勇氣，要面對這場嚴峻的考驗了。
教官讓我們把背包放好，然后沖著我們大聲喊道：“同學們，我就是你們的教官，我很嚴厲，請大家聽從我的安排。我不喜歡把一個動作重復好幾遍做，只要你們做好，我就不會讓你們重做，明白嗎?”“明白!”同學們異口同聲地回答。“好，下面，我們開始訓練立正和稍息，大家一定要做好!”
哦，這么容易，在學校里老師早就教過這些了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟。誰料到，收腹挺胸等一大堆要領做下來，我這才有了一種“啞巴吃黃連，有苦說不出”的感覺，原來我們在學校學習的東西還只是皮毛啊。
中午，在飯堂吃完那美味可口的飯菜后，又開始下午的訓練。下午，教官又要我們做蹲下、起立、齊步走等訓練。由于長時間保持一個姿勢站立，雙腳好像已經沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉到地上。一天下來，我已經全身酸痛，連腳也抬不起來了。
夜靜悄悄的，只有不知什么昆蟲還在彈奏著美妙的樂曲。一天訓練下來，我疲勞地躺在床上，蜷縮著酸痛的雙腳，漸漸踏入夢鄉。
軍訓所感
四(2) 周瀅 軍訓出發那天，天公真是作美，小學四至六年級的軍訓生活又開始了，我們又將在空曠的訓練場上，在炎熱的太陽下，拉開軍訓生活的序幕。校門口的幾輛大巴車神氣十足地迎接我們，足球場上幾位身穿軍服的教官來迎接我們。
八點左右，我們背著書包，興高采烈地上了汽車，汽車以它最快的速度把我們載到了訓練基地。
到了東莞銀屏山拓展基地，引人注目的就是小池塘里的幾只鴨子了，它們在水中嬉戲，活潑又可愛。我想：這次真是來對了!過了一會，在教官的指導下，我們穿上了帥氣的軍服，接下來就是基本訓練了。
我們的教官教會了我們截然不同的稍息姿勢，雙手放到背后跨立，有節奏地做下蹲動作??就在這短短的上午，我們就學會了許多。當然，軍訓軍訓，就是軍人的訓練，我們新的口號是“茉莉陽光，快樂成長，接受磨礪，永遠堅強!”，訓練場上，一遍又一遍響亮的口號聲彌漫著整個基地。
下午，我們四年級三個班要做“閃電報數”比賽，我們班得了二等獎。我想：雖然只得了一個二等獎，但同學們都盡力了，凡事不單看成績，還要看付出多少才對呀!一天過去了，睡覺前，回想一下今天的內容，此刻，我的腦子里就像個回憶盒打開了，把今天所發生的、所看到的和所學到的都回憶了一遍。
領導力與責任心
四(2)郭浩民
這次軍訓過程，最讓我感動的就是“領導力與責任心”的訓練了。
記得那天，我們冒著炎熱的氣候，在空地上聽教官講話。教官告訴我們，每個班要選出兩名小領袖，如有一位同學在口令下出錯，比如說教官喊口令“向左轉”，有人反應遲鈍向右轉了，兩名小領袖就要各跑一圈，以此下去，直到動作要領正確為止。
“向左轉”、“向右轉”、“稍息，立正!”教官的聲音如同雷聲一樣大。原以為我們班的領袖不用跑步了，誰想到一套口令結束時，教官向著兩位小領袖報數說：“21圈!”我聽了簡直驚呆了。原來，在剛才聽指令做要領時，有些同學的動作不是做錯就是反應過慢。
小領袖聽到教官指令，轉向起跑的方向，因為大家犯下的過錯開始接受懲罰。教官說：“你們看看這些小領袖，他們像誰?像你們的父母啊，可你們是怎樣對待自己的父母的?你們的爸爸媽媽像園丁一樣呵護著你們，可是你們是怎樣對待爸爸媽媽的?你們常常用罪惡的眼神來看待父母，這還是人嗎?”我們聽了，眼淚不自覺地噼里啪啦地迸了出來。
“到底為什么哭，我到底為什么哭?”看著兩個小領袖跑步的影子漸漸模糊，和同學們站在隊伍里，我在不斷地問自己。
就這樣，整個隊伍都被教官的話刺痛了，空地上一篇抽泣聲。到最后，我們全班同學都奔向老師那里，向老師擁抱過去，“老師，我們信任你，我們相信你，老師??”老師也感動得流下眼淚。
篇二：關于軍訓的作文3篇
軍訓比賽
漫長的五天軍訓終于結束了，我們收獲也不少，我們舉行了一場比賽。
我是七年級四班的成員。星期四下午我們舉行了軍訓比賽，我班各個精神抖擻來到了現場。我們隊伍整齊劃一，口號響亮。我班口號是：”我們是刀鋒連，刀鋒四連，勇往直前，四班風采，精到四海。“我校共十二個班，每班都非常認真對待，五天的軍訓來了一場比賽，賽出我們的風格，賽出各個班的風采。我班進入了主席臺，面對著每一位從百忙中抽空來的校長。教官。我們先”齊步走“在”正步走“我們以最佳狀態來到主席臺。隊伍非常整齊。我班各個團結協作?；ハ鄮椭?。
最后全校打武術操。武術操共九節，一天當中我們學習完所有武術操，因為有嚴格的教官才讓我們咬緊牙關走到最后。頒獎儀式正式開始，我班拿到了一面旗子”先對集體“如果我班沒拿到一面旗子，教官就讓我們”燒烤“所謂的燒烤是：在火熱熱的陽光下蹲下。軍訓其實很好，磨練我們的意志。 在這里感謝五天當中辛苦的教官，讓我們磨練意志，懂得一些自古以來都不懂的東西。
軍訓內容
來源：查字典作文網
所謂的“軍訓”是讓人能吃苦，讓自己不在是媽媽懷里長不大的小孩。
軍訓雖說痛苦，但是軍訓后的你就不會這么覺得痛苦了，卻覺得是一種磨練，磨練意志?? 九月三日晚的是發放軍服。認識教官及選男生副連長，必須聲音大。九月四日。五日。六日我們訓練項目：跨立、蹲下??整整練習了四天我們都練習這些，因為這些非常重要。所以我們一直練習，有些人因為在家里嬌生慣養，來到這兒也一樣不懂事。這九月七日我們訓練武術操，我們練習九節武術操，練得井然有序。循規蹈矩，其他班顛三倒四的，不過其它班也很認真。九月八日我們進行比賽，各個面貌精神抖擻，各班有各班的風采。我班做得還算很不錯，十二個班當中三個班有旗子，其中我班獲得了一面“先對集體”我們非常興奮，如果沒獲得我班將進行“燒烤”。
最后我忠心的感謝辛苦勞累的教官，謝謝他在五天當中教我們許多知識。道理及東西。
軍訓心得
三年前，我懷著忐忑的心情進入玉山中學，一個嶄新的環境，一群從未謀面的同學朋友，無論做什么都小心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開這使我無法獲得自由的學校，結果命運弄人，我已一分之差留在了這;三年后的現在，多了幾分成熟與穩重，升學考試的失誤使我再度重新認識了自己，姐姐說，我給人的感覺很強，但這次卻顯現出我外強中干，我不甘心??于是開始努力，最終，考上了夢寐的建甌一中。
開始高一入學前的軍訓，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態罷了。我記得在這段時間里，我背誦著《沁園春長沙》，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢!就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了?? 軍訓的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領;我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際;我記得，休息時間與教官同學們的交談，笑聲一片;我記得，嚴厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學臉上的羞愧與不安??這一切的一切，就在今天早上結束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓了!
人生需要一些波折，它會讓我們成長!我的紕漏是個偶然，也是個必然!偶然在于：模擬考一直都在285以上沒掉過;必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了!整個假期在不安與自責中度過，我學會了反思，才發現自己的問題很多。軍訓，是一個好的開始，在建甌一中，我會一直努力，一面改正缺點，一面努力學習，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的再一個大翻身!我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我知道，這條路不是我一個人在走，我身后有無數的親人朋友同學師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!
軍訓，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學會吃苦，學會獨擋一面，學會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”!
篇三：難忘的軍訓作文
難忘的軍訓作文一
今天，晴空萬里，可同學們的心情卻恰恰相反。因為今天要軍訓。
早上，我剛進教室，就聽見同學們圍在一起，在討論軍訓的事，放下書包，我也加入了這行列。過了一會兒，熟悉的預備鈴，伴著我們嘈雜的聲音響了起來。接著，上課鈴也響了起來，可我們教室里卻還像一個“菜市場”。突然，有同學喊道“教官來了”“教官來了”，教室里立刻安靜了下來。教官板著一張臉，嚴肅地走進教室。同學們稀稀拉拉地叫到“教官好”，我們本以為教官，會為我們的有禮貌，而感到高興的?？蓻]想到教官不但沒表揚我們，反而教訓了我們一頓。被教訓后，我們只好乖乖的。
剛到操場，我和幾個同學就被體育老師，拉到了另一個地方站軍姿。剛開始我還被蒙在鼓里，老師為什么要把我們拉到這里呢?后來我才知道，原來老師讓我們參加國旗隊啊!剛開始我還挺高興被老師選中，可后來我便不這么覺得了。一開始，我們先站軍姿，我本以為這很容易，可太陽想考驗考驗我們。站了一會兒，汗水一滴一滴地流了下來。終于，當我快撐不住時，教官把我們帶到了勵志園里，這讓我喘了一大口氣?？稍趧钪緢@里，我們也不好受啊!首先，教官讓我們練齊步，“手要抬平”這句話在教官嘴里不停的出現?？晌覀兊氖志褪翘Р黄?，教官只好專門練抬手。終于齊步練好了。接下來練踏步，這可難不倒我們。到了中午，我趴到床上就呼呼大睡了起來。下午，經過不懈地努力，終于把正步﹑齊步﹑踏步練好了。
今天的軍訓，雖然十分辛苦，但是鍛煉了身體。這次軍訓令我難忘。
難忘的軍訓作文二
10月中旬，我們去東莞謝崗銀瓶山參加軍訓。在去的路上，我們個個像活蹦亂跳的小鴨，心中有壓抑不住的興奮!
熬過了兩個多小時，我們終于擁擠著下了車。我們班的教官是蒙教官，大家配合著教官，以飛快的速度換好軍裝。我們忍不住相互看看——哈，我們都成了小軍人啦!
開始正式訓練。蒙教官的聲音洪亮有力。“稍息!左腳向左前方邁出一小步，手不用背在后面。”“立正!抬頭挺胸，目視前方，一動不動。”“跨立!跨出與肩膀同寬的一小步，手要背在后面??”我一下子進入訓練狀態，整個人都不由緊張起來。
太陽無情地烘烤著大地，訓練場上被曬得火辣辣的。蒙教官還故意把我們“晾”在猛烈的陽光下，仿佛要鍛煉我們的意志。不過，在他堅持不懈的訓導下，我們每個人都慢慢進入狀態，一整天的訓練也咬咬牙堅持了下來。因為，我們都暗下決心：一定要在閱兵中超越其他班級，奪得“優秀團隊”的稱號!
再次來到主席臺下，就要正式閱兵啦，我們每位同學都躍躍欲試。首先，主教官讓每個班級推選“小領袖”，我們四(4)班的“小領袖”是宋美醇和張國良。閱兵開始了，可是誰也沒想到，或許讓我們終生難忘的，不是這一次軍訓的閱兵成績，而是另一段意外的收獲。閱兵過程中，我們班有些同學動作出了錯，極大地影響了成績。但是，在主教官面前，沒有人肯承認是自己出錯。所以，主教官宣布，既然沒人肯承擔責任“小領袖”就必須為我們班所犯的錯誤接受懲罰：繞場跑步?？粗鴥蓚€“小領袖”一步一步辛苦地奔跑著，看著他們在烈日下流下的汗水，我的心里酸酸的，淚水不由自主地流了下來，止也止不住。這時，主教官給我們講了很多道理，他說：“我們要先做好自己，才能給別人減輕負擔。爸爸媽媽、老師和同學們，他們已經為我們付出了許多，他們為了替我們擔起責任，愿意拋開一切??可是我們自己呢?”這時，主席臺下已經是一片哭泣聲，大家都被主教官的話深深地打動了。
最后，我跟隨大家一起宣誓：“爸爸媽媽、老師、同學們，謝謝!我們會做得更好!??”此時此刻，我真想對爸媽、老師、同學說一聲：“謝謝!”
返校的時間到了，我最后望了一眼軍營，心中隱隱感到一絲不舍，又似乎被什么裝得滿滿的，對，那就是愛與堅強。希望下次還能再來這里，再次見到蒙教官，再次見到這里的一切??
難忘的軍訓作文三
今天是軍訓的頭一天，在短短一天的訓練中，我們嘗到了“苦、辣”。讓我體會到了軍人叔叔的辛苦。
到了上課時間，同學們安靜地坐在教室里，忽然，一個精干魁梧的軍官來到我們面前，他宣布今天由他來擔任教官來訓練。我的心里想：這算什么，隨便訓一下就算了嘛。教官說：“今天，是我們軍訓，我有兩條規矩，一是在下面不要講話，我允許你學不好，但是不要動，可以嗎?”我們說：“好!”
給我們下了一個“下馬威”。接下來練坐姿，沒想到，練坐姿也這么辛苦，不準駝背，一駝背，就會被教官踢一腳，看來這次的軍訓沒有我想得那么簡單，有時連一只蜜蜂在你周圍飛也不可以動，有些人就被罰做蹲立，而且數量在不斷增加，甚至有人被罰做150個，有些人做到30個就氣喘吁吁了，更別說150個了，有些人就在暗中抱怨，結果被教官的“千里耳”給聽到了，被教官訓斥了一通，教官就像鋼鐵一樣，我們就像豆腐一樣。一拍就碎，熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干
舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持，堅持到最后的人就是勝利者。我的心里十分著急，我在和同學講悄悄話，我小聲說：“唐文宇，現在幾點?”“現在10：27分。”時間流淌著，在我心中流淌著，烈日高照，我的頭就像被火烤一樣，十分炎熱。不知過了多久，11：40分了，上午的訓練總算結束了。
吃完午飯，睡醒了覺，準備進行下午的訓練，我們排隊來到了操場，主教官讓我們站軍姿，在12分鐘的時間里，我們一動不動，就像一棵松樹，之后，我們學習了齊步走，知道了齊步走的走法，增加了我對勝利的信心，4：30分，篇四：《xx同學二三事》作文訓練
《xx同學二三事》
【導寫】
本次作文的訓練目的是訓練寫人記事的記敘性散文。訓練時間為高中一年級上學期。學生經過三年初中階段的作文訓練，對記敘文的基本寫作規律有了初步的了解，對記敘文寫作中基本的敘述、描寫、抒情的表達方式有了總體的了解，對記敘文寫作中開頭、主題、結尾的文章結構也能做到心中有數?？梢哉f，學生基本具備了兼以記敘文的寫作能力。和初中記敘文的寫作相比，高中記敘性散文的描寫要求更高，結構更嚴謹精致，人物事件更復雜，寫作手法更靈活多變?？梢哉f，高中記敘性散文寫作是在初中記敘文寫作基礎上的提升。
《xx同學二三事》是一篇半命題記敘性作文，訓練的主要目的是復雜記敘性散文的訓練，通過事件來描寫人物，展現人物獨特性格;以人物引領事件，訓練詳略得當、多種修辭及表達手法的運用。
【過程】
一、明確要求
1、要求寫真人真事。小學、初中同學、高中同學均可，所選材料要符合典型性、新穎性、真實性的要求。
2、寫作中要注意以小見大的寫法，注重細節，通過平凡小事的敘述描寫，反映人物的性格。寫作過程中要注意詳略，注意概述，但不要沖擠描述。
3、描寫要具體形象，注意環境描寫及各種人物描寫手法的綜合運用，描形繪神，印象逼真。
二、寫作過程
“一導二批三改”式寫作過程。
“一導”是寫前教師指導，教師提出寫作要求，教師提供寫作范文，學生在教師的指導下明確寫作要求，學習寫作范文。
“二批”是兩次批閱過程，學生完成作文后，分別由兄弟班級學生評閱小組批閱和教師批閱。
“三改”是學生的三次修改過程，
在澳門回歸時，一批平均年齡75歲的老人準備騎車去天津奔赴澳門。出發前，他們前來拜訪馬三立。馬老的二兒子在一旁打趣道：人家都能騎車去澳門，您行不行?我給你也準備輛車?馬老說：?我肯定不行了，一輩子不會騎車。要是哪位力氣大、熱心腸，馱我去還差不多„„那也不成，怎么呢?弄不好在道兒上就把我給顛散了。? 馬老一直保持樂觀、豁達的心態，即使在病中也不失幽默。中央電視臺舉辦
人，怎么能以一個人牽動一個機關呢?同志們又建議幫他買個合適一些的房子。他說：買房子要花錢，又要費手續，麻煩得很，還是住這個房子吧。一直到他逝世，房子始終沒有調轉來。他曾說：凡事不能超過制度，我們一絲一毫不能特殊。
作文初稿及學生點評
“豆豆”同學二三事
德州二中2013級10班 欒葉
一個班，總是會有那么幾個?搗蛋鬼?，而大十班還隱藏著?孫悟空與土豆的結合體?，毫無疑問，就是?活得光明磊落(改為?瀟瀟灑灑?也可以)的?段釗臣同學了。
他，兩個大耳朵與一個鼻梁共同支撐著一副眼鏡，頭發每次都是齊刷刷的豎直向上的，兩只圓圓的臉蛋鑲在鼻子兩旁，但又是那么的給脖子省地方，(改為?可愛的臉蛋鑲嵌在鼻子兩旁，臉蛋又小又圓?)遠處一看，真是一個典型的土豆腦袋。這也(改為?大概?)是他的名字?豆豆?的由來。早上(改為?課前?)。每次快要上課的時候，你都會在大十班看到一個急忽忽(匆匆)往教室跑的?小土豆?。幸運的時候，(他)跑進來就坐到位臵上了，那不幸運的時候可就有大麻煩了。一個龐大的身影，讓人一看就下出一身冷汗。豆豆這回慘了，被班主任劈頭蓋臉的說一頓是免不了的。但豆豆還是很從容的迎接(改為?吐吐舌頭，像往常一樣‘迎接’?)班主任給他的最猛烈的暴風雨(改為?暴風雨?)，隨后，也很從容的站在自己的座位上(改為?迅速溜回座位上，頭一埋，又不知道想什么去了。?)。
課上。當每一個同學都在認真的背知識的時候，你會隱約聽見嗚哩哇啦的說話聲，隔一段還會出現讓人無奈的笑聲，這一定是豆豆。其實，他還是很聰明的，在別人張嘴背知識的時候，他(也)在不斷的自言自語(改為?‘背’?)，說著說著(改為?‘背’著‘背’著?)自己笑個不停。而(刪去)在別人寫東西的時候，他也裝作認真聽課的樣子，坐得筆直，手中的筆也在不停的動，當你下課后參觀他的筆記的時候，你會恍然大悟(改為?哭笑不得?)：原來豆豆一直活在漫畫里(改為?在漫畫的世界里遨游?)„„
課下。?喀吱，喀吱?聽起來吃的好美味的樣子，嚼得那么帶勁，轉頭看去，哦，是豆豆，讓人們瘋狂(改為?瘋狂?)的是：豆豆在吃?呀!土豆?，同學們都找他共同分享這一樂趣，他也很情愿的把原本只屬于自己的一整包零食分到了最后只剩一個包裝袋的垃圾。那就只好扔掉了。在他扔垃圾的路上，讓人大吃一驚：這小土豆是孫悟空轉世吧?!邁著?空空?的步子，一巔(兒)一巔(兒)嘴里還在不停嘟囔著他世界中所發生的事。扔完了垃圾，原(刪去)跑返(刪去)回到(刪去)座位，坐下的時候，還伸出兩根并在一起放在腦袋正(很生動)
空日。這幾天豆豆沒有出現(沒來上課)，終于，在同學們的期待中豆豆再一次閃亮登場，(于是同學們)焦急的問豆豆：土豆，這幾天生病啦??嗯，氣管炎??我去，還妻管嚴啦!?同學們開玩笑的說，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神褪去了幾分，唉，怎么生病了呢，平時的?生龍活虎的樣子?好懷念啊。豆豆也有精神不振的時候，說實話，還是挺?精神失常?狀態下的他比較令我們滿意。
此乃豆豆„„
【學生點評】很好地刻畫了一個生活在自我世界中的單純孩子的形象，動作描寫很生動，但題目為《xx同學二三事》應突出幾件典型事例癩痢烘托人物形象。(任藹玲、陳雪妹)作文訓練要求為寫人記事的記敘性散文，并沒有從人物事件中突出人物的性格。但對人物外貌、語言、動作描寫很多，要多注意人物的細節描寫。(張舒婷)語言有些白話，空洞不凝練。(王金龍)
作文二稿及教師點評
“豆豆”同學二三事
德州二中2013級10班 欒葉
一個班，總是會有那么(幾個?為什么后文只寫了一個?)?奇葩?，而大十班還隱藏著(一個)?孫悟空與土豆的結合體?(這句話令人費解，從詞句來看，后文應該涉及到主人公身上有?孫悟空?和?土豆?的雙重性格，如無，則應刪去)，毫無疑問，就是?活得瀟瀟灑灑的?段釗臣同學了。(首段應該直接照應題目中的?豆豆?，既然出現了?瀟瀟灑灑?，則下文材料均應圍繞這一點來寫)
他，兩個大耳朵與一個鼻梁共同支撐著一副眼鏡，頭發每次都是齊刷刷的向上的(如寫外形如?土豆?，和頭發有何關系?)，兩只圓圓的臉蛋(臉蛋用?只??)鑲在鼻子兩旁，但又是那么懂禮貌跟脖子玩兒起了謙讓(表意不明)，遠處一看，真是一個典型的土豆腦袋(土豆腦袋?既然名字的來歷是腦袋的外形。寫耳朵、頭發、臉蛋有何作用?)，這也是他的名字?豆豆?的由來。(一二段宜合成一段，主要介紹人物名字的來歷和主要性格) 課前(二字多余)。每次(用詞有些絕對)快要上課的時候，你都會在三樓這干凈的走廊中(有什么作用嗎?)看到一個急匆匆往教室跑(改為?滾動?如何?符合土豆的特點)的?小土豆?(，那就是?豆豆?)。他踩著節拍，一步，兩步„„(體現不出?急匆匆?來)在離教室不到兩三步的時候，?豆豆?停住了匆忙的腳步(改為?會猛地剎住車?)，身子(縮成一個土豆樣，)向前微微傾斜，正好可以看到教室門口(改為?土豆腦袋一伸一縮地往教室里探?)。哦，原來他在探尋一個體型龐大的?偉人?——班主任。(改為?他在觀察班主任是不是在。?)見(改為?如果?)班主任不在，?豆豆?(便瞬間伸展成帶豆苗的土豆)恢復了剛剛的?腳步節奏?，一顛一顛地跳進這親愛的教室(改為?骨碌碌快速地滾到座位上?)。但有時候就不幸運了，比如說，?豆豆?看到那個立在教室門口的龐大身影，他就會做好迎接暴風雨的準備。(是否可以加點兒語言和細節描寫?)
課上。你一定想不到?豆豆?腦袋里裝的都是些什么稀奇八怪的東西。上課鈴聲一響，?豆豆?放棄了課下的?練功?(不明確究竟是什么?前文沒有交代)，拿出?葵花寶典?(換本武功秘籍好些)繼續他的修行。豆豆永遠沉浸在自己的世界里，(這句來的突兀，或者刪去，或者有所交代，如何?沉浸?的?)手中的筆不停地在本子上寫著什么，有時候，寫著寫著，?豆豆?(會)自己笑個不停。當你下課后參觀他的筆記的時候，你會哭笑不得：原來豆豆一直活在漫畫里。(可以再精煉些。此段寫?豆豆?沉浸在漫畫中，則與倒數
【教師點評】寫人記事的散文主要通過對人物事跡的敘述來表現人物的性格，展示人物的心靈品德。在選材時，往往要緊緊圍繞著人物性格這個中心，所選材料，或從不同側面表現人物主要性格，或表現人物性格的不同方面。本篇作文所選的四個材料雖為真人真事，但在表現人物時卻有些旁逸斜出，修改時需要對材料進行重新斟酌。語言通順流暢，比較老道。作文結構合理，層次也很清晰，部分段落注意了照應。(張明國)
定稿
“豆豆”同學二三事
德州二中2013級10班 欒葉
每個班，總是會有那么幾個?奇葩?學生，而在我們大十班就隱藏著這么一個?土豆?，毫無疑問，就是?活得瀟瀟灑灑的?段釗臣同學了。他，身量小巧精致，兩個大耳朵與一個鼻梁共同支著一對兒圓圓的鏡片。兩瓣圓圓的臉蛋鑲在鼻子兩旁，一頭稀疏的亂蓬蓬的短發，遠處一看，像一個象形字的土豆腦袋，再加上他酷食炸薯條，于是同學們送他一個大號——?豆豆?。
常常在快要上課的時候，你就會在教室外的走廊中看到一個急匆匆往教室跑的身影，他兩只小短腿使勁兒倒騰著，步幅小而頻率高，好像不是在跑而是一個土豆在滾，那就是我們的?豆豆?了。離教室不到兩三步的時候，?豆豆?會猛地剎住車，身子縮成一個土豆樣，上身向前微微傾斜，土豆腦袋一伸一縮地往教室里探。哦，原來他在觀察班主任在不在。如果班主任不在，?豆豆?便瞬間伸展成帶豆苗(頭發)的土豆，恢復了剛剛的?腳步節奏?，骨碌碌快速地滾到座位上，還會摸著胸口地常出一口大氣：?上帝保佑本尊!?。但有時候就不幸了，比如說，?豆豆?看到那個立在教室門口的龐大身影，他就會做好迎接一場暴風雨的準備：縮著身子，像一個放久了打蔫的土豆，一聲不吭接受班主任的?教誨?。當然，他也會在事后仍舊如此瀟灑。
你一定想不到?豆豆?腦袋里裝的都是些什么稀奇八怪的東西。上課鈴聲一響，下課時在課桌間瘋跑的?豆豆?立馬安靜下來，無論老師講什么，他基本不抬頭，腦袋離課桌上的書本永遠十公分，有時頭會一點一點的，有時會在他的?武功秘籍?寫寫畫畫。豆豆永遠沉浸在自己的世界里，或許是看得高興或許是畫得高興，?豆豆?不時會自己偷笑個不停。課下尋根究底的結果讓同學們哭笑不得：他幾乎在所有的教材上畫上了漫畫，圓珠筆的，中性筆的，鉛筆的，線條流暢構思復雜，原來豆豆一直活在漫畫里。他甚至在自己專用的厚本子上創作了漫畫故事，什么?陳光谷的故事??鄭和的故事?甚至還有一篇?段釗臣的故事?，這份毅力，這份癡迷，使他的漫畫水平突飛猛進，當然，也讓他在期中考試時，好幾科出現了個位數的分數，不過他也能瀟灑的對待這些分數，只要還有他的漫畫。
課下，?喀吱，喀吱?的聲音傳來，不用問，你就知道?豆豆?又在抱著薯條享受自己的最愛。豆豆真是個大仙兒!吃東西都很瀟灑。轉頭看去，?豆豆?正沉浸在?呀，土豆?的美味之中：他雙手各拿一根，左右開弓，先咬一口左手的薯條，再咬一口右手的薯條，再咬一口左手的薯條„„嚼得那么帶勁。如果恰巧有人在他身邊經過，他會以迅雷不及掩耳之勢，將那包薯條死死地摟在懷里，身子縮成一團，如同土豆，直到他確信沒有人會對他的薯條?圖謀不軌?時，他才又像刺猬般把身子伸展開來，繼續享受。到最后，看著剩下的那個空空的袋子，?豆豆?會抹抹嘴角，對著袋子嘆息一聲，不知道這嘆息要表達滿足，還要是表達遺憾。
唉，這個可愛的?豆豆?啊!
第二篇：作文 朋友二三事
[作文 朋友二三事] 往事，像一股涓涓細流，追蹤著我兒時的腳步，從我的腦海中潺潺而出&& 我曾有個很好的朋友汐，作文 朋友二三事。汐的個兒稍微經我高一些，也比我大一歲，我曾仔細地觀察過她的臉龐。圓月臉盤，眉毛和頭發油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。一笑，嘴邊上閃出兩個酒窩，既顯純真又添俊俏。
在一次小考中，我的作文寫得很差，連中等水平都達不到，老師既沒罵我也沒說我，不過是意味深長地看了我一眼，仿佛在說：雅沫啊雅沫，你學習中等以上，怎么會寫出這么爛的作文呢?看到老師這樣的眼神，我最后底線崩潰了，同時也絕望了。就為此事，我整整哭了一個課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我仿佛聽見汐對我說：人生有逆也有順，面對挫折，我們要有堅定的意志，信念，勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。戴靜，你怎么能為這一點兒小挫折而哭泣呢?我猛然抬起頭，看見了她的微笑，像陽光一樣溫暖，使我沐浴其中，初中一年級作文《作文 朋友二三事》。 ◆分享好文◆是啊!我怎能絕望，以怎能放棄呢?對，不達目的，誓不罷休!終于，我的努力得到了回報，如果不是汐，我早就放棄了&&一切都明朗起來，看來，我得好好感謝她呢!
記得還有一次，下了課，我走出教室，只見天低沉著，烏云滿天，不一會兒，粗大的雨點，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來，我呆在那兒。忽然，汐走過來拍了一下我的肩頭，說：怎么?沒帶傘?嗯!唉!回家要變成落湯雞了!怎么會呢?我送你回家吧!我帶了傘呢!好啊!她撐著傘，盡量得將傘住我這邊推，一道閃電過后，響起一陣雷聲。我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著傘說：別怕啊!忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點都摔倒。到了我家門口，看著她地濕了的半只袖子，我不禁覺得過意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，并沒有濕什么，我抱歉得說：對不起哈!辛苦你了!誰知她滿不在乎道：哎呀!什么叫辛苦?送你回家叫辛苦?我這是路過啦!遂后，她擺擺手，轉頭，露出一個微笑，朝我家反方向走了!
那一瞬間，我仿佛看見了友誼的力量，仿佛聽到了友誼的聲音，仿佛聞到了友誼的味道&&江西南昌新建縣第五中學初一:轉身回眸er
第三篇：我班學生作文二三事
實習生：劉燕
(一) 我與書的故事
我不喜歡看書，從小討厭看書。但是我爺爺奶奶老是壓著我看書，總教育我說看書有很多好處，我怎么從沒發現有這些好處啊?有一次，我硬是不看書，結果奶奶就把我拖房里狠狠地打了一頓，我哭了。。。很傷心，從那以后，我終于明白了一個道理，是關于書的，那就是看書可以幫助我渡過挨打的難關。
(二) 記一次辯論賽
今天，我們民生小學舉辦了一次辯論賽，辯論賽的題目是“釣魚島是中國的還是日本的”，結果我們正方是釣魚島是中國的，反方是“釣魚島是日本的”，經過了一系列的唇槍舌戰之后，正方贏了，因為“我們是中國人，所以必須要讓我們這邊贏。”
(三) 竊讀記
我從小就喜歡讀書，但是作業占了我所有的課余時間，所以沒辦法我只有利用我睡覺的時候躲在被窩里看書，拿著手電筒，就津津有味的看起來了。突然聽到了腳步聲，我急忙把手電筒一關，馬上裝作睡著了的樣子，還裝打“呼嚕”呢!結果媽媽出去了，我側耳傾聽，當確定媽媽確實走遠了之后我有亮起手電筒進入了我的讀書世界。這種竊讀的滋味真的像語文書上寫的那樣-----既懼怕又快樂!
第四篇：爸爸二三事優秀作文（通用10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的爸爸二三事優秀作文(通用10篇)，歡迎大家分享。爸爸二三事優秀作文1
每個深夜，幾乎都有父親的陪伴。父親溫暖的雙手在我的心田筑起一個溫暖的巢。是那種深深的感情，讓我覺得好幸福、好開心。
睡覺之前，如果不聽見爸爸的聲音，我就覺得心煩意亂。父親的關愛，我可能有點依賴，可是，我真的好愛他，甚至超過了愛媽媽。爸爸總是對我噓寒問暖，對我關愛有加，也是我的好老師。他教了我很多知識，包括電腦、打字、小提琴的一些基礎知識、一些不懂得的數學題、古代時的文明古跡，和很多很多……媽媽總是說，爸爸智商很高，就是太懶。以前的時代，他是懶了一點，所以沒有成就宏圖霸業，沒有成就自己的未來?，F在的他好后悔，不過，以前的事情也不可以改變了，爸爸只能這樣過下去。
爸爸的音樂細胞很好，他會彈吉他，吹笛子，拉小提琴、彈電子琴，還會很多的樂器。我也是學音樂的，我學習拉小提琴，已經七級了，但是有一些基礎知識還是會忘記，做得不準確，而爸爸還很耐心的叫我更正，還特地從網上查找到很多我應該會學到的小提琴樂曲，我拉什么曲子，他就放什么曲子，很有耐心。我很喜歡快的樂曲，拉一些慢的樂曲有時候拉得他快了，爸爸就叫我改正。在爸爸的愛里面成長下來，是很幸福、快樂的。
爸爸還經常跟我玩游戲，他的毽子技術不好，我卻很高，與他“一決高下”。當然是我贏了，爸爸還說他今天有點精神不好，所以踢不了多?？墒且娝袷愕?，根本就沒有什么“精神不好”。
其實，回想起父親對我的愛，真象一杯永遠不會喝光的茶，細膩，香醇。爸爸二三事優秀作文2
人們常常在詩文中歌頌母親對家人、對孩子的愛，卻鮮有人談論默默付出的父愛，我今天想說說我的爸爸。
我的爸爸在公司是一位領導，經常加班，到外地出差。他還有一個身份是我們家的大廚師。媽媽告訴我：以前爸爸媽媽都不會做菜，但媽媽的工作經常要加班做實驗、測數據，爸爸怕她工作太累了，便努力學習做菜，一轉眼就成為了“大廚師”。如今爸爸的工作可比以前忙碌多了，但他只要在家就定會盡力為家人準備晚餐。
還記得那一次爸爸晚上要趕飛機。他下午一回到家就開始精心地為我、媽媽和小姑準備晚餐以及第二天要吃的菜。做完飯后他又把牛肉提前腌制好，加上調料放進冰箱，這樣等媽媽做菜的時候，只需要開火炒一下就好了。他準備好這些后，才發現時間已經不多了。于是他急急忙忙地收好行李就出門了，連做好的飯也來不及吃，但臨走前也不忘叮囑我們：“要按時吃飯，好好照顧自己，別生病了。”
爸爸為家人準備好一天的餐飲，他也樂在其中，為他自己做出的美食感到自豪。
每天我一回到家里，一大桌的好菜就已經上桌了。我便坐到餐桌邊開始大口大口地品嘗爸爸做出的“美味藝術品”。我把筷子伸到爸爸面前的碗里，夾起菜，忽然瞥到爸爸的碗那邊，似乎一點都還沒有動。心想：爸爸平時吃飯那么快，怎么今天還沒吃呢?我看了看爸爸，爸爸正在用溫柔的目光微笑地看著我和媽媽，滿臉的幸福滿足，他的樣子就好像看著我們吃得開心比他自己吃更加快樂一樣。
后來我才明白爸爸愛他的家人，愛我，愛媽媽，所以他細心的照顧我們，細心地為我們做的每一件事。他把我們看得比他自己更加重要。
這就是我的爸爸。爸爸二三事優秀作文3
我的爸爸是一個粗枝大葉的人。
有一次，媽媽在做菜，而爸爸躺在沙發上看電視。媽媽指著空空如也的醋瓶說：“小彩她爸，你去買瓶醋來?”爸爸正想說話時，我搶先一步說：“老爸你趕緊去吧，我還有一堆作業呢!”
我心想：又想我叫我去跑腿，沒門!媽媽喊道：“別閑聊，快出去買!等著要呢。”爸爸只好拿錢下樓去買醋?；貋砗?，把買來的“醋”放在桌上，媽媽拿起“醋”火冒三丈，“小彩她爸!你忽悠我啊!你買來的是醬油，不是醋啊!”我在旁邊抿嘴笑，爸爸笑道：“反正你廚藝那么好，小彩又喜歡吃咸的`。”我心想：看看，又拿我當擋箭牌，扎心了爸爸。
我的爸爸偶爾還很健忘。
有一次下雨，媽媽看到我把雨傘落在書桌上，于是對一旁的爸爸說：“小彩忘帶雨傘了，你趕緊去接她吧，我等會兒還要出去加班。”說完遞給爸爸兩把雨傘。爸爸走在路上，一個三十歲左右的男人向爸爸揮手說道：“嘿，老黃!好久不見啦，不記得我了嗎?”原來是爸爸的老同學，爸爸想了想說道：“哦，是你呀，老羅，好久不見!”他們就聊了起來，把給我送傘的事忘到九霄云外了。
過了好久老羅問他：“你帶兩把雨傘要去干嘛?”爸爸這才恍然大悟，“哎呀!下次有空再聊，我要去接女兒了。”回到家，媽媽問：“小彩她爸，我讓你早去了一個小時，你怎么那么晚才把女兒接回來!”媽媽的臉像快要爆炸的鍋爐一樣。爸爸抓了抓后腦勺說：“我在路上碰到老同學了，忘了這件事……”媽媽無奈地搖搖頭。
這就是我的爸爸，粗心大意，健忘又可愛。爸爸二三事優秀作文4
我的爸爸身高一米七幾，身材高大，長著一副俊俏的臉既不溫柔也不嚴厲，兩道粗黑的眉毛下是一雙不是一雙不大不小正合適的眼睛，平坦厚實的鼻子下一張厚實的嘴。爸爸聰明、淳樸、樂于助人、善良、關愛子女在我心中是一個完美的父親。
父親這一生總是愛喝酒，中午、晚上總是要喝上一兩杯才肯罷休，無論有沒有人跟他喝，要是有親戚朋友到家里，那便是要多喝上幾杯。媽媽便總是罵他個死酒鬼，一點自控力也沒有。但酒鬼歸酒鬼一說，在我做數學難題，解不出來向他求解時，他更是會一絲不茍給我解答。無論什么難題都難不了我的爸爸。在他講解時和喝酒一樣認真。讓我聽得既詳細又明白。
雖然父親是個酒鬼但他不會像正真的酒鬼一樣整天喝酒，他每天都按時起床工作。用他自己的雙手養活了我們這一家人。
就在前兩天隔壁的老奶奶在市場上去補牙齒，補好后才發現錢不夠回來后她的子女不在家，便來到我家向我爸爸借錢，爸爸雖沒有太多的錢借給她，但力所能及了借她300百元。知道這件事后的我們都在責怪他。媽媽便想起許許多多的老人詐騙的事情，但沒想到老奶奶過兩天就來我家還錢了。父親做過的好事還不這些，如別人家借梯子、鄰居家與我家的墻磚壞了連同一起補好……。
從小學到初中，父親的關注著我的學業，特別是初中，我回到家鄉里讀，每次星期五、六晚上都和我談心，給我鼓勵、溫暖不斷地激勵我。
父親如果你能改掉喝酒的話，也許，你會是我更完美的靠山。爸爸二三事優秀作文5
人們常說父愛如山，可在我看來，我的父親對我的愛，并非完全如山那樣嚴峻，有時卻如水那樣溫柔。
父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比他們還好。
每當談起我的父親，我不禁流淚。他平時工作很繁忙，但無論如何，每天堅持問候我有關學習、生活上的事情，只要我學習上有問題，他都會在百忙中抽出時間去輔導我。從上學到現在，每一次家長會他都從未缺席，他曾說過：“無論再忙，孩子永遠是我考慮的第一位”。
每個周末，我都去父親工作的地方。有時，去到時，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看著，看著那漸漸變老的父親，兩鬢又多了一絲白發，我又一次不禁落淚了?？粗巧眢w一日比一日瘦小，我的心萬分痛苦。想起了父親當年是如何挨過來的。
而我對我父親的愛，比對母親的愛更為重要。自我懂事以來，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學習上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打、罵我，而是心平氣和地教導我。無論我做錯了什么，他都從自身發掘問題后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我格外嚴格。但我不恨他，因為父親是在關心我，怕我走歪路。
我以我父親為榮。他在生活中十分注重形象。所以他的衣著十分整齊。他曾說過：“一個人的形象代表一個人的品質”。
十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代他在我生命中的地位。
父親，您放心吧，我一定會不負您的重望。長大后依然清楚記得歸家的路如何走。爸爸二三事優秀作文6
我出生在一個非常貧苦的家庭，記得小時候，爸爸的生活很無聊，整天只能數錢，媽媽也是，整天都在掃錢。
我家住在深山中，每次要出去買東西，都相當麻煩，開保時捷要5小時，開奔馳也要4小時;雖然家里有直升機，但是開到那邊很難找到停車位，相當的不方便;我偶爾也會出去逛街，爸媽怕我被綁架，隨身有20多個保鑣保護著，大家看到我都嚇跑了，所以我從小就開始被排斥。
因為家里是在深山，每次到了冬天都非常冷，爸爸也說，出去買東西很麻煩，所以冬天沒有暖爐。沒有棉被。每天只能陪著爸媽燒錢取暖。而睡覺的時候，也只能蓋著錢睡覺(我絕得英鎊比較溫暖)。
記得小時候，有一次，因為房間太大，還來不急跑出房間，就尿褲子了，所以，爸爸在我房間放了一臺小綿羊機車，好讓我能在10分鐘以內，沖出1000坪的房間，穿越5公里的走廊，到達800坪的廁所(我常常在走廊迷路);爸爸又另外叫人加蓋了20間600坪里面有著250坪小廁所的破房間，說：以后如果尿濕了，直接換房間，如果房間不夠或是太小的話，再告訴爸爸，爸爸再叫人來多蓋幾間，我們的生活很辛苦，你要忍著點!!現在想起來，爸爸真是個善良的人!
還記得有一次，家里遭小偷，因為他用炸藥炸壞了我爸的保險箱，使得里面的金幣不斷的往外滾出來，結果竟把那個小偷壓死了，我覺得那個小偷好可憐。
金幣壓死人是很痛的!他不像之前那個被鈔票悶死的小偷一樣幸運。媽媽也常常告訴我，我們家生活非常困苦，要我學著吃苦。
所以我從小養成了刻苦耐勞精神，我將來的志愿，是要找200只會吃錢的怪物，好把家里的錢都吃光，為那些可憐的小偷報仇!爸爸二三事優秀作文7
我有一個聰明、能干的爸爸，他非常super。
有一次，我看到好朋友小劉有一個“憤怒的小鳥”的皮彈弓，它可真神奇了，只要輕輕一拉，小鳥就被彈得老遠，我羨慕極了。從那以后，我一直希望擁有一個屬于自己的皮彈弓。
爸爸似乎明白了我的心思，他找來一根粗鐵絲，又從工具箱里拿出兩把老虎鉗。一把老虎鉗緊緊地夾住鐵絲的下端，另一把老虎鉗不停地在鐵絲的上面扭呀扭，折成了樹丫的“丫”字形。在鐵絲的上面兩頭的頂端，爸爸還特意折彎形成了兩個小洞。為了手感好，又美觀，爸爸用彩色粗麻繩一圈圈繞在鐵絲上。爸爸把橡皮筋兩兩地扎好，接在鐵絲最上方兩頭頂端的小洞上。他又從衣柜里翻出一根舊的牛皮帶，裁剪成長4厘米，寬2厘米的一塊長方形的.牛皮，兩端用燒紅的錐子燙出兩個小洞，分別接在橡皮筋上。就這樣一個結結實實的皮彈弓就誕生啦!
爸爸還教我怎樣彈射皮彈弓，只見他把包裝巧克力的錫紙搓成小圓球，放在長方形牛皮的正中央。右手捏住長方形牛皮的兩端，左手握住把柄，皮彈弓與手臂成直角，右手使勁一拉，只聽“嗖”的一聲，小圓球被彈出了二十多米遠。多帶勁，多刺激!
我看了爸爸的示范，也來玩了，但總是偏低，射不中目標。爸爸告訴我：“這是吸引力的關系，要瞄準目標的上面一點。”我試了試，果然，射中了!爸爸還語重心長地對我說：“皮彈弓雖然好玩，但也不能彈射小動物，因為它們是人類的好朋友，更不能射到人。”我心領神會地點點頭。
這把皮彈弓是世上獨一無二的，它包含著爸爸對我的愛，我要好好珍藏!謝謝你，聰明能干的爸爸。爸爸二三事優秀作文8
懶惰是我的老爸的天性，他不止懶惰，還沒記性。我就給他取了個外稱“懶惰老爸。
有一次，媽媽正在燒菜，而爸爸坐在樓上津津有味地看著電視，媽媽正在燒“糖醋排骨”，媽媽對爸爸說：“孩子她爸，沒醋了，快去買瓶醋來!”爸爸對我笑了笑，我知道爸爸的意思，想叫我去買醋，我就對他說：“少來這套，媽媽叫的是你，可不是我!”媽媽又說：“買回來了沒有啊，快點!”爸爸不情愿地去買醋了，回來后，把買來的醋往桌子上一放，又回去看他的“武打片”，過了一會兒，媽媽從廚房走出來，把所謂的“醋”拿到老爸面前，對他說：“你是不是人老了，眼睛也花了，連醋和醬油也分不清了，你好好看看，這是醋嗎?明明就是醬油嗎!”爸爸拿過去仔細看了看，我在一旁偷偷地笑著，爸爸不屑一顧地說：“沒關系，沒關系，反正女兒也喜歡吃咸的。”哎，怎么又拿我當“擋箭牌”啊!
我那“懶惰老爸”，還沒記性呢!有一回，我家舉行喜宴，一切準備妥當，媽媽叫爸爸去把人請來，可爸爸說：“打個電話就行了嘛，何必這么麻煩呢!”說著就拿起手機，準備打電話，媽媽拿走他的手機，對他說：“親自去比較有誠意，起快去”。爸爸被逼無奈只好去了，走到半路，爸爸看見有人在打臺球，禁不住就去看了，很晚才回家，媽媽問：“交待你辦的事辦午怎么樣了?”爸爸摸了摸腦門子，若有所思地說：“噢，那件事啊!忘了!”媽媽生氣地批評了爸爸，沒辦法，喜宴只能延遲了。
大家看，這就是我可愛的“懶惰爸爸”!爸爸二三事優秀作文9
我的爸爸是一名中學老師，他中等個子，短頭發，高鼻梁上戴著一副眼鏡，看起來文質彬彬的。我很喜歡我的爸爸，讓我介紹一下他吧。
爸爸關心我的學習，但是不會在考試分數上較真。如果哪次沒考好，當媽媽大發雷霆，教訓我的時候，爸爸就會說：“成績不重要，關鍵是知識真正掌握了沒有，因為粗心大意做錯了題，以后改正就行了。”我臉上掛著淚珠，心里卻暗自高興，還是爸爸理解我。
爸爸喜歡讀書，我經常跟著爸爸逛書店，去圖書館，漸漸地，我也愛看書了，只要是我喜歡的書，爸爸都會買下來，所以我有很多課外書，有《伊索寓言》《昆蟲記》《自然探秘》等等，爸爸還給我訂了《科學畫報》，我可喜歡這本雜志啦，每一期都認認真真地讀完，然后和爸爸討論一番。我們是父子，更像無話不談的好朋友。
但是，當我犯錯時，爸爸又會變得很嚴厲。那時，我想學下圍棋，爸爸給我買了一本《圍棋入門》，我懂得了布局、中盤戰術、收官的技巧后，覺得自己很厲害了，就找爸爸下棋，誰知被爸爸殺得片甲不留，我生氣地扔了棋子，哭著說再也不下棋了，爸爸頓時沉下臉來，緊皺著眉頭，神情嚴肅地看著我，對我說：“扔棋子算什么本事，男子漢要贏得起也要輸得起。”我認識到自己錯了，羞愧得低下了頭。爸爸耐心地指出我布局上的問題，讓我繼續努力?，F在，我有時能和爸爸打成平手，爸爸夸我有進步，我開心極了。
爸爸總說，我是一棵小樹，要茁壯成長;而我知道爸爸就是一棵大樹，守護在我的身邊，陪伴我長大!爸爸二三事優秀作文10
我的父親今年40歲了，他1米8的個兒，一張國字型的臉上長著一雙大眼睛。我犯了錯后，他的臉拉得有米尺般長。
工作中的他，一絲不茍，認真作好每一件事。國慶假期，人們都在家里休息，看電視?？晌业母赣H卻在外面工作著，忙碌著，奔波著。他幾乎每天都在外面忙得到9，10點鐘才到家。到家后，洗個澡，倒頭就睡。父親那樣忙里忙外，為了什么?還不是為了我有更好的條件去讀書。而換來的，卻是我那可憐巴巴的成績。我望著瘦了許多的爸爸，眼睛濕潤了。
我的爸爸非常的愛我。每天早上我起床時，爸爸已經為我做好了早飯。如果我犯了錯，爸爸不僅是生氣，更多地是他的憂慮和焦急。
爸爸在學習上對我的要求很嚴。就拿那件事來說：那時候的我才上三年級，第一次語文測試我只考了79.5分。拿到卷子的我驚呆了，一向成績不錯的我竟然只考了79.5!回到家，我將考試分數告訴了父親，他的臉頓時晴轉陰，大聲說：“你怎么就考這點分數?我和你母親天天辛辛苦苦的在外面拼命地工作，就是為了你。而你考這點分，你對的起誰?”父親越說越氣，他打了我。后來，他來到了陽臺上，一個人默默的抽起了香煙……
我的爸爸是很少笑的。這倒不是因為他鐵石心腸，而是因為我。在小時候，我的成績一直在全年級名列前茅，經?？?00分。那時候的爸爸臉上也就經常掛著一張笑臉，臉上掛滿了驕傲與自豪。而現在，我的成績逐漸下降，爸爸臉上的笑容也逐漸消失。
一天，我望著滿臉皺紋的爸爸，許久吐出了五個字：“爸爸，我愛您!”
第五篇：《班主任二三事》作文指導教學設計-班主任工作心得
《班主任二三事》作文指導教學設計
文/王悅群
一、教學設計思路
本次作文雖為命題作文，但選材較為自由，限定為班主任的二三事。只能寫自己原來知道的或者通過仔細觀察來的事情。要順利完成本次作文，心理和寫作兩方面的準備都是必要的，寫作內容上的限定需要用活潑的形式來彌補。因此我采取了實踐性的訪談來做課前的準備。實踐性的訪談，對象、內容和方式是靈活的，課上自主性的討論，或交流體會，或眾口評說，或傾訴衷腸，或個性表達，參與的時機和形式都是自由的，此意在為學生設置寬松和諧的寫作氛圍，提供思想碰撞的諸多機會，創建一個學習展示的平臺，讓學生在不知不覺中開拓思路，聚蓄情結，獲得靈感，從而確立自己的寫作內容，選擇自己的表達方式，真正貫徹自由寫作的思想。
二、實施過程
(一)課前活動
人物訪談
導言：你知道班主任的年齡、生日嗎?你知道他們性格、愛好嗎?你知道他對待學生的心理和教育學生的方法嗎?你知道他的快樂和煩惱嗎?你了解他們的工作環境和工作壓力嗎?你知道他們的心愿和夢想嗎?走進班主任的世界。請同學們利用課余時間采訪班主任，獲取寫作的素材。
(二)課上交流
1、交流獲取的典型素材
班主任工作是一門藝術，因材施教，對待不同的人會采用不同的方法，因此每個同學和班主任之間的故事是不同的，感受也是不同的。同學們暢所欲言，通過交流，更加全面了解班主任豐富愛好、多面的性格、嫻熟的教育藝術、靈活處理問題的方法以及鮮為人知的動人故事，為選擇材料、進行構思、確定主題、抒發表達感情做好鋪墊……
2、交流如何選材和構思
每位同學收集了班主任的素材，通過互相交流，啟發學生精心構思，確定寫作角度和選材典型材料?；驈男∈氯胧?，以小見大，娓娓道來;或截取生活的幾個片段，或選擇幾件大事，從不同方面表現班主任對工作、對學生、對同事等的態度，反映班主任處事待人的方法和品質?；虿捎玫箶⒁巳雱?或從人物愛好性格寫起，以情動人，反映他的人格和魅力
(三)寫作指導
【審題】
這道作文題要求繼續班主任的典型事例來表現班主任的性格和人格，班主任的事跡有課上課下的，有教學和教育學生的，有對待學生、家人、同事、工作個人得失及的，所以題材是豐富的，自由的，但是要求是典型的。不能只寫一件事，命題已限定為“二三事”。從作文的篇幅和表達看，最好是三件事?？蛇x取不同的角度，表現人物。
思路一：選擇班主任上課教學、課下批閱作業或教育學生、對待學校大型活動等事件來表現班主任教育教學的藝術和人格。
思路二：選擇班主任對待學生、對待家長、對待同事或個人利益的幾件事來表現班主任的師德修養和個人魅力。
思路三：選取班主任早上到校、上課和放學時的幾個細節，以小見大，表現班主任愛崗敬業、熱愛學生的精神和品質。
【寫法】
可以采用“總——分——總”結構，開頭總起，提挈下文;中間分寫，事件相對獨立;結尾收束，點明題旨。這種寫法構思便捷，能緊扣題目。讓形式與內容緊密結合起來。主體部分每事相對獨立，如果配上小標題會更醒目，結構也更清新。減少過度的煩惱，增加選材的靈活性。
可以運用各種記敘事件和描寫人物的方法：可以概括敘述，可以具體詳細敘述?？梢哉婷鑼?，也可側面描寫;可以通過語言、行動、心理、神態等多種描寫手法。