第一篇：狐貍的童話故事100字
關于狐貍的童話故事作文300字6篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的狐貍的童話故事作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。狐貍的童話故事作文300字 篇1
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。它心想：可惡的狐貍，我一定會報仇雪恨的!
有一天，烏鴉從商店里買了兩桶油漆準備裝飾一下自己的家，在路上，遇到了烏鴉爺爺，烏鴉爺爺給了烏鴉一塊又肥又大的肉，烏鴉回到家，在樹上休息了一會兒，正準備回去裝修呢!不巧，就在這時狐貍剛睡醒，正從家里出來覓食呢!突然它看見了烏鴉嘴里叼著的肉，它想了個好主意，使用苦肉計想再次騙取烏鴉的肉。
狐貍說：“好烏鴉，我求求你了給我點肉吃吃吧，我一個多星期都沒吃了，求你了，就給我點吃吃吧!”烏鴉裝作沒聽見的樣子，正準備回樹洞里休息呢，狐貍一把抓住了小烏鴉，對它說：“你不把肉給我，我就把小烏鴉吃了!”烏鴉這可著急了，忽然，它想到了一個好辦法，烏鴉把肉放在樹洞里，找到了一塊樹皮，把樹皮放進了一桶紅色的油漆了，染成了一塊肉。
烏鴉把樹皮放在樹上，對狐貍說：“我數123我們一起放。”烏鴉把肉叼起來扔了下去，狐貍這才把小烏鴉放開。狐貍大口大口地吃起了“肉”突然，“肉”卡在了喉嚨里，可惡的狐貍被樹皮噎死了。
烏鴉想出了好辦法懲治了這個狡猾的狐貍，之后便再也沒有人敢去欺負烏鴉一家了。狐貍的童話故事作文300字 篇2
自從烏鴉的肉被狐貍騙走之后，就一直懷恨在心，想找一個機會報仇。正好烏鴉的兒子也考上了動物大學，獎回了一瓶大象博士發明的藥水，不管誰喝了它就會變成好人。小烏鴉看見烏鴉媽媽這邊、整天愁眉苦臉，就問：“媽媽，您為什么愁眉苦臉?”烏鴉媽媽說：“有一次，狐貍騙走了我們的肉，雖然那只是一件小事，可卻使我丟了面子，我想報復它。”小烏鴉眼珠子一轉，神秘地說：“我有一瓶藥水，聽說可以使人變成好人，要不用它使狐貍變成好人。烏鴉聽了點了點頭。
第二天，烏鴉把藥水涂在肉上，故意飛到狐貍的洞前饒了一圈，飛到樹枝上停了下來。狐貍聞到香味，走了出來，看見原來是烏鴉，就想：“這個傻烏鴉被我騙了一次還不知足，還想被我騙一次。”狐貍走到烏鴉面前，笑迎迎地說：“親愛的烏鴉太太，你們您好!”后來，烏鴉故意上當，掉下肉來，狐貍立刻叼起肉，吃了起來……
吃了肉以后，狐貍就象變了一個人似的，天天做好事。狐貍的童話故事作文300字 篇3
有一天，動物學?？荚?，要求所有動物學校的小動物們8點之前到達考場---動物開開樂體育館。
這時，7點半了，小兔還在她那張溫暖的小床上睡覺哩!任兔媽媽怎么叫也叫不醒，小兔還說：“現在才6點鐘呢，早得很吶，啊嗯!”
終于8點鐘了，小兔才剛穿好衣裳，還沒吃早飯呢，又過了26分鐘，小兔才去動物開開樂體育館。到開開樂體育館要經過一片草地和一個小山坡，再往前直走5公里就到了。
小兔走到草地上，有許多胡蘿卜，還有大蘑菇。小兔看了迫不急待，狼吞虎咽地大吃一頓。吃完，小兔看看表，呀，已經9點47分啦!小兔急忙去山坡，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，但因太急而誤走了山坡，迷路了。
小兔多么想找個伴兒陪她啊!就在這個時候，后面來了一直在跑的狐貍，他是小兔菲菲最要好的朋友奇奇。奇奇也說迷路了，他們就一起去山羊伯伯家借指南針，借完他們就看指南針，最后他們終于到了開開樂體育館。
考試以后，小兔再也沒有睡懶覺、貪玩的現象了，而且還被評為“三好學生”呢!狐貍的童話故事作文300字 篇4
你一定知道“狐假虎威”的故事吧?是呀,上次老虎知道上了狐貍的當，敗壞了自己的名聲，早就發誓總有一次要報仇雪恨。
這一天，狐貍大搖大擺地在森林里散步，所有動物都離他遠遠的，老虎看見了，就一步一步的向狐貍逼去，他那陰沉沉的臉上出現了令人恐怖的冷笑。
狐貍老遠就看見老虎正邁著死神般的腳步走過來，一掉頭就想跑，可是它哪里跑得過老虎，老虎猛撲過來，一把抓住了狐貍，老虎惡狠狠的對狐貍吼道：“好你個可惡的狐貍，上次你騙了我，利用我的威風,到處招搖撞騙，這次死到臨頭了，還敢逃跑?你乖乖地當我的晚餐吧!”狐貍嚇的直發抖，可它腦子快,靈機一動，又想出一個計謀，它對老虎說：“老虎大哥，這河里也有一只老虎，它身長三米，牙齒十分鋒利，所有的動物都逃不出它的利爪，它還說早就想和您比試比試呢。”
老虎一聽，生氣極了，立刻奔向河邊，當然,它還沒忘記拽著狐貍和它一同去,它果真看見河里也有一只“老虎”，于是他揮舞著拳頭咆哮著說：“就是你說要和我比試比試嗎?是不是活膩了?”沒想到河中的“老虎”也學著它的動作口型對它怒吼著。
老虎火冒三丈，他立刻向湖中的“老虎”撲去，結果就再也沒有起來了。狐貍的.童話故事作文300字 篇5
春天，小猴子中的草莓成熟了。
小狐貍走過來說：“我能采點草莓嗎?”小猴子高興地說：“可以呀!”可小狐貍采了草莓便犯愁了。他問小猴子：“這草莓怎么裝呢?”小猴子回答說：“用竹籃唄!”小狐貍不好意思地說：“我……我沒有竹籃。”小猴子說：“你去借個竹籃，我在這兒等著你。”
小狐貍幾乎跑遍了整個森林，但大家都沒有。最后一次，他去了河馬大叔家。河馬大叔是一個遠近聞名的編竹籃高手，他家有很多竹籃。但河馬大叔不借，原因只有一個，小狐貍四年前借小河馬的玩具還沒有還。小狐貍那天說：“兩天后還。”小狐貍聽了河馬大叔的話，羞得抬不起頭來，一百米沖刺的速度跑回家，拿上玩具，又以百米沖刺的速度跑到河馬大叔家，把玩具還給小河馬，河馬大叔也把竹籃借給了小狐貍。小狐貍這一次用完就還給了河馬大叔。
就這樣小狐貍吃上了香甜的草莓，也上了他人生中最為重要的一課。
媽媽評語：昊軒用擬人的手法給我們呈現了一個做人要講誠信的故事。故事從起因到結果，環節完整，語言簡潔明了，條理清晰，媽媽為昊軒點贊!狐貍的童話故事作文300字 篇6
很久以前，山坡上住著一只小狐貍，它和一只小狗是好朋友，整天在一起玩耍。
一天，小狐貍撿到一條紅絲帶，它非常高興，叫來了小狗說：“我們用這個蒙上眼睛，來玩捉迷藏吧。”“好、好、好，你先蒙上眼找我吧!”小狗興奮地說。
兩個好朋友正在商量著，忽然刮來一陣風，紅絲帶被風吹到空中，飄飄蕩蕩飄過了小河。小狗機敏的追了過去，它游過小河，眼看就要抓到紅絲帶，又刮來一陣風，紅絲帶被吹到樹梢上掛住了。小狗圍著樹轉來轉去，沒了主意。小狐貍也趕來了，它想了想，從樹下拾起一根干樹枝，舉起來去夠紅絲帶，可是不夠長;它又爬到小狗的身上，還是不夠長，小狐貍搔了搔頭，有了新主意：要是我把好朋友小猴子請來，三個人疊羅漢，就一定能夠到紅絲帶。
于是，它飛跑去叫小猴子，小猴子來了以后，聽完小狐貍的主意，哈哈大笑的說到：“虧大家還說動物里你最聰明，這點小事還用我們三個疊羅漢，你忘了我們猴子是爬樹的祖宗。”說著，三竄兩跳就爬上了樹梢，拿著紅絲帶，一溜煙地從樹上滑了下來。小狐貍和小狗不禁為小猴子敏捷的身手鼓起掌來。三個好朋友高高興興得玩了起來。
第二篇：三年級童話故事250字：狐貍看病吃動物
三年級童話故事：狐貍看病吃動物250字
狐貍是一位新的醫生，他的招牌上寫著：有病就來，包你康復。小動物們都不敢去，一位狐貍會吃他們，狐貍的生意一點也不好，沒人去看病。 可是有一天，小兔子生病了，兔子媽媽只好請狐貍醫生幫她看病，狐貍了解病情、病因之后，又給她開了一些藥，讓她按時吃藥，兔子媽媽按照狐貍醫生給她開的藥吃，沒過幾天，小兔子好起來了，還能跳來跳去的。狐貍醫生治好胖兔子病的事傳開了，動物們有病都去那里看病，狐貍的生意才一天一天的好起來?？墒呛傔€是改不了吃動物的本性。他眼珠一轉，想：既然動物都相信我了那我就把他們給吃了。果然，第二天小雞又來求醫了，狐貍趁她生病之時，把小雞給吃了。但動物們卻相信小雞是被猛獸給吃了。接著小兔子又生病了，又請狐貍醫治，狐貍又把小兔子也給吃了。動物們告訴了老虎警察，老虎分析了一下，確定是狐貍把把他們給吃了，就把狐貍抓來一問，果然是的，狐貍被關了起來。 經過了這件事情，小動物們膽戰心驚，也提高了警惕性，這實在是太可怕、太驚險了。 對呀 好多錯別字
第三篇：雷鋒的故事100字
篇一：關于雷鋒的作文雷鋒的故事
關于雷鋒的作文:雷鋒的故事
摘要： 路,有各種各樣的,有崎嶇坎坷的山路但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路,就像雷鋒,白衣天使一樣
,我看了雷鋒的故事以及他的一些日記,給我感觸很大.
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地 如果你是一現陽光,你是否照亮了一分黑暗 如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位,妮既然活著,妮又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動,使世界變得更美麗 多少年過去了,你還記得他嗎
22歲的生命,對于平常人來說,似乎太短暫了.雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數不盡的好事,把真,善,美的種子種在了人們心里.
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.雷鋒就像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮別人.那閃閃的燭光讓人贊賞,那閃閃的燭光催人奮起.那閃閃的燭光雖然不眩目,卻定以給我們幫助.那閃閃的燭光雖然有限,卻留在了我們心中深處.
雷鋒最可貴的釘子精神,他很聽黨的話,因為他是黨養大的,無論黨把他安排到哪兒,他都認認真真工作,一絲不茍.其實,在實際生活中也有許多例子,千年突如其來的非典.在這些沒有硝煙的戰爭中,白衣天使與疫魔抗爭的大無畏精神,他們舍己為人的獻身精神,在世人心中產生了強烈的震撼.如果說學習雷鋒可超越時代,是因為雷鋒精神是永恒的.
路,有各種各樣的,有崎嶇坎坷的山路但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路,就像雷鋒,白衣天使一樣.
雷鋒,你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會因為時代的變化而淡化的!
篇二：雷鋒的故事讀后感10篇
雷鋒的故事讀后感
(一)：
我看了雷鋒的這本書，這本很好看，里面有許許多多感人的事件。
雷鋒的故事主要講了雷鋒幫忙人的許多事情。里面最令我感動的一個故事是這樣的：一次，下著雨，雷鋒看到一位老奶奶手里抱著一個，手又拉著一個，在火車旁，老奶奶全身都濕了，雷鋒立刻就跑過去了，脫下雨衣給老奶奶，再脫下自我的毛衣給一個小孩穿，還幫他們買了兩張火車票。因為那天雷鋒被淋成了落湯雞，所以最后自我感冒了。從這篇文章中我明白了雷鋒是個舍己為人的人。
看了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個省吃儉用的人，他從來不喝汽水，衣服、褲子、襪子破了，就用縫補，從不扔掉，也不買新的。
讀了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個有愛心的人，別人要去其他地方，買不起火車票，雷鋒看見了就會幫他買，哪里發生自然災害，雷鋒會捐款，所以雷鋒是個有愛心的人。
雷鋒，我們要向你學習!
雷鋒的故事讀后感
(二)：
自從讀了《雷鋒的故事》這本書后，他一向感動著我。雷鋒是一個充滿愛心樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣。雷鋒還是一個工作認真，學習刻苦的人。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他就擠出時光來讀書，豐富自我的知識。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這話一點也沒錯。一次，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐火車的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車員忙但是來，就主動幫著掃地，倒開水，幫忙下車的乘客拿東西，忙個不停。從這件事我體會到了雷鋒叔叔樂于助人的好品質。還有許多關于雷鋒的故事，都是在告訴我們要學習雷鋒叔叔為人民服務的精神，長大才能成為國家的有用人才。
雷鋒叔叔無論在什么崗位上，都能嚴格要求自我。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。個性是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今后學習上遇到問題，也就應像雷鋒叔叔一樣，要反復思考，反復討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，必須能學好每一門功課。
走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自我的滿足，要認真學習，務必從不自滿開始。不經風雨，長不成大樹不受百煉，難以成鋼生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。成績的取得是一個漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈。
在和同學交往上，同學有困難，就應幫忙一把，這樣，自我有困難的時候，向其求助，同學也會幫忙你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自我難過難關，而且還尷尬。
學好習鍛煉好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。
雷鋒的故事讀后感
(三)：
《雷鋒的故事》讀后感
自從看了雷鋒的故事后，它一向感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫忙他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以雷鋒出差一千里，好事做了一火車的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。沒錯，雷鋒說到做到。
黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自我的工作。做完工作，他還會去幫忙別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時光來讀書，豐富自我的知識。
雷鋒還很虛心理解別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這但是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀!但他沒有灰心喪氣，理解了李師傅的批評教育，并利用休息時光把鐵道修好。
學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家必須都聽過。世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫忙那些需要幫忙的人吧!
雷鋒的故事讀后感
(四)：
未讀《雷鋒故事》之前，我一向認為學雷鋒叔叔就是做幾件好人好事，在假期當中，我讀了《雷鋒故事》后明白雷鋒不怕困難，不怕犧牲，甘愿為祖國奉獻一切的強烈的愛國精神，與他全心全意為人民服務的事跡，使我久久不能忘懷
雷鋒叔叔小時候家里很窮，很小就沒有了父親，和媽媽相依為命。在他七歲時母親自盡了，成了一個孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛助人為樂。
參軍后處處嚴格要求自我，生活十分簡樸，從不隨便花一分錢，衣服、褲子和襪子都是補了又補還在穿。每次過了吃飯時光，他都會把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費木頭定了一個聚寶箱，把多出來的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在里面，當需要的時候就從里面拿出來，用不到的東西賣給破爛的，得到錢全交給公家。
毛主席說："做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。"雷鋒叔叔就是這種樂于助人，從一件件平凡的小事開始，做了數不清的好事，如援災區捐款獻愛心、幫戰友補被子、協助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務等等。有人評論說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。也有人說他是傻子，但他甘愿做一個傻子。
他不但樂于助人還勤學苦練，他在練習手榴彈擲遠時，由于個子小，體質弱，他費盡力氣，總是及不了格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個人不及格，會影響全班的訓練成績，更重要的是作為一名解放軍戰士，連個手榴彈都投不遠，怎樣保衛祖國?他撂下飯碗，抓起教練彈，又跑到操場去了。他暗暗激勵自我：達不到目標，我決不罷休!胳膊投得又腫又疼，于他用愚公移山的精神激勵自我，十幾天過去了，雷鋒沒有白練，最后超過了及格標準。
由于年齡在班級里偏小，力氣小，個子也不大，我的體育成績總是倒數，看了《雷鋒故事》后，我在心里發誓，必須要學習雷鋒叔叔那種堅持不懈的精神，抓緊休息時光鍛煉身體，像雷鋒叔叔擲手榴彈一樣倔強，執著地把體育成績提高上去;在學習上，要勇于克服困難、戰勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強者，使自我成長為一名活潑可愛、勇敢自信的神龍小學的學生。
雷鋒的故事讀后感
(五)：
《雷鋒的故事》讀后感
這天，我懷著無比崇尚的情緒讀了《雷鋒》這本書，書中對雷鋒光輝短暫的一生進行了深刻的描述，使我讀后深有感觸。
透過讀這本書，使我了解到雷鋒出生在一戶貧苦農民的家里，雷鋒四歲時，爸爸被國民黨軍隊和日本侵略軍拉去當挑夫，遭毒打后經常吐血，又無錢醫治，不久便去世了，從此家里少了頂梁柱。爸爸去世后的第二年，年僅十二歲的哥哥，因患肺結核無錢醫治也死去了。就在媽媽悲痛欲絕的時候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。為了生計，媽媽去給唐四滾子家去做女工，受盡了欺辱卻無處申訴。一連串的打擊使她的精神崩潰了。深秋的一天，走投無路的媽媽打發雷鋒到隔壁本家六叔家玩，她卻懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒，小小年紀就上山砍柴，換一些錢來補貼生活。一天，一個地主婆硬說雷鋒砍了她家的柴，奪過砍柴刀在雷鋒得手背上砍了三刀。雷鋒憤怒的喊道：總有一天我要報仇!
雷鋒的家鄉解放了。在他幼小的心靈里播下了革命的種子。分配工作時，雷鋒被分到化工廠的洗煤車間。作為團支部的宣傳委員，他還編快報，寫墻報，進行宣傳鼓動。他無論走到哪里都像一團火。雷鋒參加鞍鋼工作一年多來，三次被評為先進生產者，五次被評為先進紅旗手，十八次被評為標兵，并榮獲青年社會主義建設用心分子稱號。應對一系列榮譽，雷鋒在日記上寫道：一滴水只有放進大海才能永遠不干，一個人只有當他把自我和群眾事業融合在一齊的時候，才能有力量。
當兵后，在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務，打掃衛生樣樣搶著干。他還以自我的行動影響大家持續艱苦樸素的優良傳統。雷鋒說：我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。之后他因公傷而殉職。
1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：向雷鋒同志學習。1990年2月21日，江澤民總書記為雷鋒同志題詞:學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。
透過這個故事，使我久久難以入睡，在我腦海中始終浮現出雷鋒叔叔。由此我想到：我們當代的小學生就應學習雷鋒叔叔這種為人民服務、時刻想著人民的大公無私的精神，好好學習，爭取以后為祖國作出更大的貢獻。
雷鋒的故事讀后感
(六)：
《雷鋒的故事》讀后感
這天，我讀了《雷鋒故事》這本書。它主要講雷鋒短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然剛活了22歲，可他卻做了數不清的好事，如援災區捐款獻愛心、幫戰友補被子、協助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務等等。
當我讀到雷鋒叔叔甘愿做一個傻子、用自我省吃儉用積存的100元錢寄給災區人民的故事后，我就想起前不久發生在我們學校的一件事。那時，一位小朋友得了重病。我們學校發動大家為那位小朋友捐款獻愛心。我們同學有的捐
三、四元，有的捐
五、六元，還有的捐了10元。我想：我們的同學不就是一個個當代的小活雷鋒嗎?
雷鋒叔叔處處為別人做好事，得到了大家的贊揚。這讓我想起了以前的一件事。有一次，放學的時候，天忽然下起了大雨。幸好我帶了一把雨傘。當我撐著雨傘回家時，看見一個小同學沒帶雨傘，正躲在路邊的屋檐下避雨呢。我想：我才不管你呢，誰叫你沒帶雨傘。然后我就獨自回家了。此刻想起來，我真感到后悔。雷鋒叔叔一生都能為別人做好事，而我卻不能幫忙那位小同學，哎!誰叫我那么自私啊。以后我必須會像雷鋒叔叔那樣，盡自我的潛力去幫忙別人。
雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他永遠活在我們心中。我們要向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的好少年。
雷鋒的故事讀后感
(七)：
昨日，我讀了一本感人肺腑的書《雷鋒的故事》。
雷鋒，從小就開始智斗地主，正確的指出別人不對的地方。而且，他很樂意幫忙別人，他凡事看到地上有一丁點兒臟東西，他都要留意翼翼地撿起來，扔到垃圾箱里。而我們呢?基本上連自我的垃圾都隨手一丟。他，從十幾歲開始就幫農民伯伯種田，學開拖拉機，總想回報點社會什么。而我們連一丁點事都不想做，還讓別人幫忙，自我不勞而獲，我們想想，這和雷鋒來比，簡直是一天一地啊!
但是雷鋒，卻因為工作而犧牲了。雷鋒雖然死了，但他的精神是永垂不朽的!
雷鋒的故事讀后感
(八)：
篇三：關于雷鋒的作文雷鋒的故事——后來居上
關于雷鋒的作文:雷鋒的故事——后來居上
摘要： 新兵訓練結束后,雷鋒被分到運輸連當汽車兵,服從革命需要,革命需要我去燒木炭,我就去做張思德;革命需要我去堵槍眼,我就去做黃繼光.這是雷鋒向組織上表明的態度.
新兵訓練結束后,雷鋒被分到運輸連當汽車兵,服從革命需要,革命需要我去燒木炭,我就去做張思德;革命需要我去堵槍眼,我就去做黃繼光.這是雷鋒向組織上表明的態度.
雷鋒性格開朗,平時很活躍,教唱歌,辦墻報,說快板樣樣都行,上級領導安排他參加戰士演出隊,他就起早貪黑地背臺詞,后來考慮到雷鋒的湖南口音與大家的普通話不協調,影響演出效果,他就主動提出換下自己,而集中精力為演出做好后勤工作,大家雖沒有看到雷鋒的表演,但臺上的每一個節目都包含著雷鋒的辛勤勞動,和他那處處關心集體,一切服從工作需要的精神.
雷鋒回到運輸連后,便投入到緊張的學習駕駛技術之中去,針對缺少教練車的現狀,他帶領大家做了一個汽車駕駛臺.雷鋒廢寢忘食地學習技術,被大家一致推舉為技術學習小組長.五月份,雷鋒成為了一名合格的駕駛員,被分到二排四班,交給一臺13號車上了建設工地.
第四篇：秋天的童話作文100字
篇一：高一作文：秋天的童話·如夢 [1000字] 高一作文：秋天的童話·如夢
高一作文：秋天的童話·如夢
高一(7)班包丹霞
你在草叢中的依偎，清淡悠遠;你在微風中美麗的轉身，暗香盈袖。你綻放在和風之中，卻擁有冬的冷靜;你駐足于繁花似錦，卻依舊純凈如初。
你無法忘記，你只是一株野菊。為什么我只是一株野菊?你幽怨的聲音，一時充斥了整個蒼穹，卻無人回答。
你知道，這，是宿命。你卻依然堅持著，想去擁抱大海。你無法忘懷，那堅毅的雄鷹帶回的大海的氣息：好似湛藍如寶石的海面，卻時而波濤洶涌，時而靜如幽谷。那碎玉的飛濺，如鏡的祥和，還有那淡淡咸咸的海風。沒有一樣不令你傾倒。你驀然，轉身。借助風的力量，又一個美麗的轉身，你離開了花枝。那一刻的凄艷，決絕，痛楚與堅定，讓你的同類為你或而驚訝，或而嘲諷，或而惋惜，或而勉勵。你卻拖著讓你痛徹心扉的傷痕與風相伴開始了漂泊。你乘著風，浮游，小憩。但柔弱的身體怎承受得了如此顛簸?你倦了。飄蕩的塵埃落定，歲月在流逝之中繼續昏睡。你飄搖纖弱的身體終于支持不住，如一只枯葉蝶，疲倦地停在湖泊旁。你是愛惜美麗的，但自從離開那賴以生存的土地，你是那么形容枯槁，何現往昔葛巾香染九秋霜?
你想流淚，卻不可以恣意哭泣。你被天空，陌地壓抑著。你啜泣，你低訴，你隱忍著痛苦。少時，你飽吸一口水，又和秋風一起踏上了征程。
你無法抗拒大海。那水藍，那寬廣，那味淡咸
你曾在暴雨中接受洗禮，你曾在沙漠之中幾近干枯。但你執著如初。
磨難把你摧殘到只剩幾片殘瓣和干枯的花蕊。你卻依舊享每一天的太陽。你不悔。
某年某月某日的某一個傍晚。
殘陽似血，秋風瑟瑟。美麗的大海與天際合一。落日，夕陽，悲壯。在遠處，飄來一朵不再美麗的野菊花，那模樣甚至有些可笑，但她一直微笑
在與大海還1厘米的距離時，她舒心地笑了。真切而莞爾。
你如一只疲倦的蝶兒安詳地睡去。
請允許我塵埃落定。
在那夢里縈回的咸味與依舊悲情的波濤之中，你睡去了。
在那安寧卻躁動的夜，在海藍與天際交匯處，分明有一道夢的曙光 篇二：秋天的童話
三年級作文課教案：《秋天的圖畫》
平頂堡中心小學祖榮華
一、 習作內容簡說：
秋風送爽，金桂飄香，秋姑娘輕盈盈地已經向我們走來。當我們在第三單元學完有關秋天的課文以后，同學們進一步發現秋天的美麗，感受了她的美好的同時，本次習作內容是：《秋天的圖畫》。編者的意圖是先讓學生選一幅圖畫或者自己畫一幅圖畫，寫一寫;然后跟同學說一說;最后把圖畫和作文一起貼在教室里，讓大家欣賞。
顯而易見這次習作的要求就是讓學生借助圖畫，訓練觀察，學習表達，實際上也就是一篇看圖作文的訓練。因此,在習作的指導尤其應該注重學生的觀察方法以及表達能力的指導。
二、教學理念：
我國文學巨匠魯迅先生曾說過：“此后如要創作，第一須觀察”，“要用自己的眼睛去讀世間這一部活書。”這里魯迅先生深刻地道出了觀察對于寫作的重要意義。觀察是作文的基礎，作文質量的高低直接受到觀察的影響。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，同樣看圖作文，也必須要有材料。然而材料從何而來?不用說，也就是觀察!
按照讀寫結合，從易到難、循序漸進的原則，依據辯證唯物主義“物質決定意識，實踐——認識，再實踐——再認識”的基本原理，構建小學觀察作文教學模式，即讓學生先認真觀察圖畫，盤活心中積累，再學范文，掌握寫作方法;后寫圖意，記敘完整事件。
三、教學目的：
1、學生選一幅或者畫一幅秋天的圖畫，引導他們有順序地觀察圖畫，初步學習觀察要抓住特點的方法，激發學生樂畫、愿寫的情趣。
2、寫的時候鼓勵學生用平時積累的詞語來表達，把內容寫清楚，語句寫通順。
3、學會以欣賞的眼光來批判同學的作文。
四、教學準備：課件、學生創作或搜集的秋天的畫、范文
五、教學流程：
(一)創造情景，明確本課要求。
1、導語：同學們，現在是什么季節?(秋天)你能用學過的詞語來形容一下秋天嗎?
課件出示：好詞佳句參考：(北雁南飛、金秋時節、秋風送爽、涼風習習、瓜果飄香、疊翠流金、五谷豐登、層林盡染、楓葉似火、遍地金黃、天高云淡、秋收冬藏、落葉紛飛、顆粒飽滿、豐收在望) 你喜歡秋天嗎?(喜歡)為什么呢?
生：秋天是豐收的季節。
生：秋天風景很美。
生：秋天可以吃到好吃的水果。
那么，今天，老師帶來一組好看的秋天的景色的圖片，大家一起去秋游好嗎?大家仔細觀察，看看你發現了什么?
2、課件展示美麗的秋天圖畫，引導學生一幅一幅欣賞。匯報你看到了什么。邊說邊指導(出示課件)。
(1)秋天的天空什么樣?蔚藍、大雁南飛
(2)秋天的山林什么樣?樹葉——落了，只有楓樹——燃燒的火焰
(3)秋天的田野什么樣?玉米——金燦燦、高粱——火把、稻田——金色的地毯
(4)秋天的果園什么樣?蘋果——紅彤彤、葡萄——紫色的珍珠、橘子——挨挨擠擠、山楂——紅寶石、梨子——黃澄澄
同學們說的太生動了。下面拿出你的圖畫，說說你畫了什么。
(二)、今天這節作文課，我們先來把你看到的和畫出來的寫一寫好嗎?
首先來看看本次習作的要求。
出示要求，引導讀題：選一幅圖畫或者自己畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選的內容或畫的畫;注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。最后把圖畫和作文一起貼在教室里，讓大家欣賞。
(設計意圖：色彩繽紛的秋天圖畫容易激發學生的學習興趣，在欣賞中捕捉思維的火花，為下面獨立構思作鋪墊。)
學生邊寫教師邊指導。
(三)、選出兩篇好的作品，作者自讀。
(四)、學生評議，說一說你認為他寫的好的地方，再說說你認為不足的地方。
(五)課堂總結——秋景升華 同學們，雖然寒風凜凜的冬天就要來臨了，五彩繽紛的秋景將漸漸退出大自然的舞臺，但我們已不再遺憾，因為我們已經用畫筆和文字留住了美麗的秋天!
范文：
秋天的圖畫
秋天的天空是那么藍，好像剛剛用秋雨擦洗過。藍藍的天上朵朵白云飄，就像揚帆遠航的小船，在空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳥叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，不停地變換著隊形，慢慢地向南飛去。
果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨子樹上掛滿一個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多雀斑呢!梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來啊!”?? 放眼望去，目之所及滿是令心醉的金色。那一望無際的黃澄澄的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，好像燦爛的彩霞撒落在田間地頭;黃澄澄的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁地隨風搖擺，好像是在為金色的田野唱著贊歌。“轟隆，轟隆!”農民拿著鐮刀，開著收割機車在田梗間來回穿梭，轟隆隆的聲音響徹耳際。
啊!秋天，你好似那支神筆，在大地上繪了一幅多么美麗的圖畫啊!迎著秋風，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返?? (設計意圖：讓學生在實踐中學會寫作，提高習作能力。) 板書：
秋天的圖畫
天空：蔚藍蔚藍、大雁南飛
山林：樹葉——落了只有楓樹——燃燒的火焰
田野：玉米——金燦燦、高粱——火把、稻田——金色的地毯 果園：蘋果——紅彤彤、葡萄——紫色的珍珠、橘子——挨挨擠擠、山楂——紅寶石、梨子——黃澄澄
課件圖片：
篇三：[PK賽]關于秋天的作文：秋天的童話
[PK賽]關于秋天的作文：秋天的童話
我是一個講童話的人，秋天把叮叮當當的故事編成三股小辮送給我，從此，我的房子面朝大海，春暖花開。樹在低低交換著私語，可別告訴我她們不會說話，那只是她們生性羞澀而已，有時她們也會笑的，那是風兒吹過她們的發梢時使勁地搔她們的胳肢窩，她們板起的臉就笑成一朵花了?？蓜e覺得她們是一流的乖乖女，她們很壞的，趁你走過時，捅你一下，忍不住笑了，還要風兒來替她們圓謊。房前的雞冠花不在害羞。桂花抹了太多的香水，怕被人嘲笑就躲在葉子里不敢出來。
可你知道，沒有人會在意這回事的。
我講童話給墻上的爬山虎聽，他們友好地在我的窗口探頭探腦，他們為了去樓上曬曬太陽，苦練了幾周的攀巖。有時候，鳳仙花嗚咽著訴苦，莢兒一爆開，一句句黑色的笑話霹靂噼啦四濺開來。
我喜歡聽聽風的低吟淺唱，那是一個很長的故事，從侏羅紀第一聲輕聲的呼喚開始，到我頭腦里七彩斑斕的故事情節，故事都把風鈴逗笑了，于是風生氣了，使小性子逃走了，只剩下風鈴一臉歉疚地望著我。
我做夢的時候養了一條熱帶魚在墻壁里，她會憂郁地吐泡泡和流淚，誰說魚不會流淚?那是因為她生活在水里，海里是給魚哭咸的。我在夢中陪她一起哭泣，眼淚變成了流星，照亮天上的云淡風輕。 我有時帶著思緒散步，看黃金綴成的樹，菊花也開了，她們固執地貓著腰躲躲藏藏，噓!噤聲!別嚇壞了沉睡了的落葉，踩了嬌氣的她們更不得了，那一聲尖叫足足叫你擔心一輩子。蔥花也開了，白色的半浸在水里，企圖偽裝成蓮花，而一旁的垂柳則暗暗譏笑她們過于自不量力，偽裝技術太差，使她們羞羞答答地哭了，魚兒親吻著她們的足，來慰問她們，哎，這些好心的家伙!灰喜鵲東走西跑，忙個不停，我打個招呼也接到幾個白眼，倒是斑鳩平易近人，不時和氣地和我侃上幾句家常。
秋天又來了，她又送了我一辮子的童話，你瞧，我的童話口袋也已經滿的裝不下了，一不小心，掉下了落葉的夢，又一不小心，掉下了桂花的香氣，口袋被人剪破了，秋天的童話全掉了，冬天也就來了。
小學六年級：邵楊琳
第五篇：中秋節的故事100字
引導語：中秋節，送上一個月餅，配料：五克快樂棗，一把關心米，三錢友情水，用幽默扎捆，用手機送達;保質期：永久;保存方法：請按存儲鍵。下面是中秋節故事，分享給大家。
中秋節的故事100字：玉兔搗藥
此傳說最早見于《漢樂府·董逃行》：“玉兔長跪搗藥蛤蟆丸，奉上陛下一玉盤，服此藥可得神仙。”相傳月亮之中有一只兔子，渾身潔白如玉，所以稱作“玉兔”。這種白兔拿著玉杵，跪地搗藥，成蛤蟆丸，服用此等藥丸可以長生成仙。玉兔恐怕是嫦娥在廣寒宮中最早的玩伴吧。
小 結：前三大中秋故事處處帶有神話傳說的影子，關于三者之間的聯系，有一說是這樣的：相傳羿從西王母那里得到了不死藥，交給姮娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊， 偷竊不成就要加害姮娥。情急之下，姮娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，姮娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與羿團聚。
中秋節的故事100字：玄宗游月
相傳唐玄宗與申天師及道士鴻都中秋望月，突然玄宗興起游月宮之念，于是天師作法，三人一起步上青云，漫游月宮。但宮前有守衛森嚴，無法進入，只能在外俯瞰長 安皇城。在此之際，忽聞仙聲陣陣，清麗奇絕，宛轉動人!唐玄宗素來熟通音律，于是默記心中。這正是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞!”日后玄宗回憶月宮 仙娥的音樂歌聲，自己又譜曲編舞，這便是歷史上有名的“霓裳羽衣曲”。
中秋節的故事100字：貂蟬拜月
貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女，國色天香，有傾國傾城之貌。傳說貂蟬降生人世，三年間當地桃杏花開即凋;貂蟬午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隱入云中;貂 蟬身姿俏美，細耳碧環，行時風擺楊柳，靜時文雅有余，貂蟬之美，蔚為大觀。正是因了這種美貌，讓弄權作威的董卓、勇而無謀的呂布反目成仇，使得**不堪的 朝野稍有安寧之象。
中秋節的故事100字：月下獨酌
詩人李白寫自己在花間月下獨酌的情景。“對影成三人”句構思奇妙，表現了他孤獨而豪放的情懷?！独钤娭苯狻罚?ldquo;此對月獨飲，放懷達觀以自樂也。”詩人上場 時，背景是花間，道具是一壺酒，登場角色只是他自己一個人，動作是獨酌，加上“無相親”三個字，場面單調得很。于是詩人忽發奇想，把天邊的明月，和月光下 自己的影子，拉了過來，連自己在內，化成了三個人，舉杯共酌，冷清清的場面，就熱鬧起來了。
【知識拓展】
中秋賞月
每逢中秋來臨，我國自古就有賞月的習俗，賞月談月也便成為人們久談不衰的話題。
追溯中秋賞月的來歷，據《長安玩月詩序》載：“秋之于時，后夏先冬;八月于秋，季始孟終;十五之夜，又月之中?；谔斓?，則寒暑均，取于月數，則蟾魄圓。”也就是說，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩道：“明月四時有，何事喜中秋?瑤臺寶鑒，宜掛玉宇最高頭;放出白豪千丈，散作太虛一色。萬象入吾眸，星斗避光彩，風露助清幽。”
從時令上說，中種是“秋收節”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來，人們便在這個季節飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國最早的詩歌總集《詩經》中就有描繪。從淵源上說，中秋又是“祭月節”，它源于遠古人類對自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個季節在八月內每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無月是大煞風景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學觀察來看，秋季地球與太陽的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時，西北風還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時節。恰如古詩所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈。”
《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
民間中秋賞月活動約始魏晉時期，盛于唐宋，在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。據宋朱翌《曲消舊聞》說：’中秋玩月，不知起于何時?考古人賦詩，則始于杜子美。”瀏覽唐詩，中秋賞月詩確有多篇，如王建有詩云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈。”徐凝的詩云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮;一年無似如今夜，十二峰前看不眠。”
宋代，民間中秋賞月之風更加興盛。據《東京夢華錄》對北宋京都賞月盛況有這樣的描寫“中秋夕，貴家結飾臺榭，民家爭占酒樓，玩月笙歌，遠聞千里，嬉我連坐至曉”?！缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂;女則愿貌似嫦娥，圓如皓月。” 每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
明清以后，中秋節賞月風俗依舊，每逢中秋，一輪圓月東升時，人們便在庭院、樓臺，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西爪等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當空，再分食供月果品，其樂融融。許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。在我國的少數民族地區，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”、“鬧月”、“行月”、“跳月”、“偷月”等豐富多彩的活動。
碧空如洗，圓月如盤。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠游在外、客居異鄉的親人。因此，中秋節還有“團圓節”之稱。許多古詩表達了人們此時的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬里無云境九洲，最團圓夜是中秋。”王建《十五夜望月寄杜朗中》詩云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”中國人歷來把家人團圓、親友團聚，共享天倫之樂看得極其珍貴，歷來有“花好月圓人團聚”之謂。