第一篇：說明文閱讀及答案10篇
中考說明文閱讀真題及答案
一、閱讀下文，完成1——4題。(14分)
大地震
全球每年大約發生地震500萬次，其中多數地震我們不能感知，但超強度的大地震則給人類帶來沉重的災難。2005年10月8日，發生在南亞次大陸北部地區的大地震導致超過7萬人喪生。
地震學家都想找到預測地震的方法，有人希望通過動物在地震發生前的異常行為來預測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預測地震，有人希望用電腦技術分析地震的活動性，美國科學家曾建議建立一個由800個地球定位系統(GPS)站和200個應變計組成的監測網，以便更好地監測地殼的變化，但直到現在，準確預報地震仍是一個夢想。
1993年，美國科學家認為，他們終于逮到了一條有關地震的‚大魚?，于是警告帕克菲爾德地區的居民，幾天之內當地發生地震的可能性高達37%?？墒?，最后的結果是人們虛驚一場。1995年，俄羅斯科學家弗拉迪米爾 波羅克在利用小地震預測大地震方面似乎取得了突破，因為他成功地預測了日本神戶發生的大地震，還成功預測了2003年12月發生在美國加利福尼亞州的地震?？墒?，接下來他關于加利福尼亞州南部將發生地震的預測卻沒有成功。于是，人們對他的‚小地震是大地震預兆?的理論提出了質疑。
我國科學家尹祥礎用21年時間創建了中國獨特的‚加卸載響應比?地震預測理論。他認為，臨近地震的時候，地震區域的地質結構非常脆弱，就像一頭負載已經達到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指導下，他于2004年3月曾預測‚在阿富汗和巴基斯坦交界地區未來l到2年內發生大地震的可能性很大?。2005年10月發生在南亞次大陸的大地震印證了他的預言。即使如此，尹祥礎還是認為地震預測是一項科學難題，一旦發布的地震預測結果不準確，就可能引起公眾不必要的恐慌。
從理論上說，地震預測應該是在地震發生之前，能夠明確地指出地震發生的地點、時間以及規模、震級等。照這一要求看，迄今為止地震預測技術仍未成熟。
地震學家認為，地震預測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗證研究者的思路、方法及觀測結果。其二，地球具有‚不可入性?，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團難的。其三，如果承認地震是地殼內的一種臨界現象，那么它具有不穩定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導致對地震發生時刻的預測的不確定。
看來，人類對地震孕育發生的原理、規律雖有所認識，但還沒有完全認識;人類可以對某些類型的地震做出一定程度的預報，但還不能預報所有的地震。 1.文中介紹的預測地震的方法主要有哪些?請概括并列出。(4分)
2.劃線的句子運用了哪種說明方法?有什么作用?(3分)
3.‚全球每年大約發生地震500萬次?一句中的‚大約?為什么不能刪去。(3分) .. 4.地震預測非常困難，但那么多的地震學家仍然孜孜不倦地努力著。請談談你對此的感想。(4分)
二、閱讀下文，回答后面的問題。(13 分)
強熱帶風暴危害有多大
①熱帶氣旋是一種低氣壓天氣系統，通常形成于離赤道平均5緯度外的熱帶地區海面上，它是一個由云、風和雷暴組成的巨型的旋轉系統。熱帶氣旋可以被視為由地球的自轉和引力支持的一個巨型的‚熱力發電機?，它的能量來自水蒸氣冷卻凝固時放出的潛熱。
②國際氣象界以熱帶氣旋中心附近的最大風力來確定其強度，中心附近最大風力8級(10.8——17.1米/秒)的被稱為熱帶低壓，中心附近風力8——9級(17.2——24.4米/秒)的被稱為熱帶風暴，中心附近最大風力10——11級(24.5——32.6米/秒)的被稱為強熱帶風暴，而中心附近風力12級以上(大于等于32.7米/秒)的則被稱為臺風或颶風。
③要分析強熱帶風暴的形成原因，就要研究熱帶氣旋形成的條件。首先是足夠廣闊的熱帶洋面，提供熱帶氣旋高溫、高濕的空氣，這是熱帶氣旋產生的一個最基本的條件。這個洋面水溫不低于26.5 攝氏度，且暖水層必須有60米左右的厚度。之所以熱帶氣旋主要在夏季后期發生，是因為海水溫度在這個時候最高。通常9月是熱帶氣旋最活躍的月份，5月則是最不活躍的月份。而緬甸此次在5月發生強熱帶風暴，有專家認為，不排除全球變暖因素的影響。此外要有足夠大的地球自轉偏向力。因赤道的地轉偏向力為零，而向兩極逐漸增大，所以熱帶氣旋發生地點大約離開赤道5 個緯度以上。在強熱帶氣旋形成之前，預先還要有一個弱的熱帶渦旋存在。在一個事先已經存在的熱帶渦旋里，渦旋內的氣壓比四周低，周圍的空氣挾帶大量的水汽流向渦旋中心，并在渦旋區內產生向上運動。而濕空氣上升，水汽凝結，釋放出巨大的凝結潛熱，它促使熱帶氣旋這部大機器運轉。最后，在弱低壓上方，高低空之間的風向風速差別要小。在這種情況下，上下空氣一致行動，高層空氣中熱量容易積聚，從而增加能量。
④強熱帶風暴的風力足以損壞甚至摧毀陸地上的建筑、橋梁、車輛等，特別是在建筑物沒有被加固的地區，破壞更大。強熱帶風暴帶來的大風及氣壓造成的水面上升可以淹沒沿海地區，這種風暴潮往往是熱帶氣旋各種破壞之中奪去生命最多的。
⑤為了最大限度降低強熱于風暴災害的影響，人們積極展開防災減災工作。首先是監測預報。由于熱帶氣旋登陸后造成的危害最大，所以預報其登陸，就十分關鍵。通過衛星云圖和氣象雷達獲取的圖像和數據，能夠預側熱帶氣旋的路徑。不過，由于氣象學界對影響熱帶氣旋發展的因素仍未全面了解，預測難以做到萬無一失。據稱，此次影響緬甸的強熱帶風暴的運行路徑就發生了異常，結果給緬甸來了個措手不及。還有就是要做好防范措施。例如船只回港進風，對房屋進行加固，必要時疏散人群等等。此外也有國家曾經嘗試主動干預。在上世紀六七十年代，美國政府曾嘗試以碘化銀使熱帶氣旋螺旋云帶的水分過度冷卻的方式，人工減弱熱帶氣旋。但是由于被人工減弱的風暴有太大的不確定性，有時會改變路徑，并迅速恢復能量。，所以這項工作并沒有普遍開展。更重要的是，作為大自然自我調節的一個工具，熱帶氣旋能為干旱地區帶來重要的降水。并且可維持全球熱量和動能分布平衡，所以專家認為最大限度降低其破壞性的最好辦法仍是順其自然，做好防范。
(選自2008 年5 月9 日《 環球時報》有刪改)
5.第①段中‚熱力發動機?是指 (2分) 6.第②段運用了哪兩種說明方法?有何效果?( 3分)
7.根據第③段內容，填出形成熱帶氣旋的條件。(3 分) ①足夠廣闊的熱帶洋面。
② ③ ④
8.目前世界上主要從哪幾個方面預防熱帶風暴?( 3 分)
9.下列各句的表述符合原文意思的一項是( )(2 分) A.因為赤道上日照時間長，氣溫高，所以很容易產生熱帶風暴。
B.緬甸今年5 月份遭受了強熱帶風暴襲擊，主要是由于全球變暖因素所致。 C.強熱帶風暴可以帶動水面上升，淹沒沿海地區，造成極大危害。
D.科學發達了，人類一定會徹底消滅熱帶風暴，使人類不再受到它的危害。
三、閱讀下面文章，完成10—13題。
奧運火炬閃現科技之光
北京奧運會火炬設計‚祥云?在中華世紀壇正式公布。美麗的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運會火炬有著完美的外表。在美麗的外表下，‚祥云?跳動這一顆有力的心臟。
奧運會火炬在傳遞過程中，有可能面臨各種意想不到的氣候條件，大風、大雨都將對火炬的燃燒技術進行嚴峻的考驗。為了給火炬提供可靠的燃燒系統，航天科工集團發揚‚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻?的航天精神，為奧運圣火貢獻了一顆可靠的‚芯?。
這顆心臟的燃燒系統包含燃燒器，穩壓裝置，燃氣罐三部分。燃燒器采用了創新的雙火焰方案，即預燃室加主燃。預燃室與主燃室分開的做法在奧運火炬的設計上尚屬首次，這樣的設計將以預燃室的火焰保證火炬不受大風的影響，而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，保證了火炬的視覺效果。這樣，即便遇到大風天氣，埋在火炬頂端下方的預燃室仍不受影響，保證火炬繼續燃燒。
與往屆奧運火炬的混合燃料不同，北京奧運會火炬采用價格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，沒有其他物質，不會對環境造成污染。更重要的是，丙烷可以適應扛匕較寬的溫度范圍，即使在—40℃時仍能產生1個以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產生的火焰零風速下高度25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都扛匕較醒目，便于識別和電視轉播、新聞拍攝等。
北京奧運會火炬高72厘米，重985克，燃燒時間15分鐘，能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩定性與外界環境的適應性方面均達到了新的技術高度。在工藝方面采用高品質薄鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。
北京奧運火炬，無論是設計還是選材，都閃現著科技之光。 10.本文主要說明了什么?(4分)
11.火炬的火焰的設計有什么好處?(4分)
12.火炬‚能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒。?這句話采用什么說明方法，并說說其作用。(3分)
13.請給下面句子中加點詞語作簡要的點評。(3分)
奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。 ..
四、閱讀下面的文章，請回答14——17題。
夢的科學與科學的夢
①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經驗。
②夢究竟是怎么回事?‚日有所思，夜有所夢?是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經歷、想象和心理特點有所聯的。佛洛伊德認為,夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，‚夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現在以最料想不到的方式組合起來?，強調是生理反應?，F代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時，獨立處理資訊的結果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約、補充作用，使我們的思維、工作和生命合‚情?合‚理?;而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就‚不受干擾而自由地?處理資訊，往往就會有‚情?無‚理?，出現許多稀奇古怪，甚至離經叛道的夢境。
③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動、或悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家、另外一些藝術家或科學家，則可能會是飛來靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢鄉、李賀夢月;莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環游地球》也都有夢中命筆的傳說。
④藝術創作本以形象思維見長，右腦‚獨創?而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得‚科學啟示?，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發展和突破，很多時候就是要對原有的‚科學?要有新的認識，甚至要否定，不太循規蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創新、突破。我們都知道有幾個著名的‚科學的夢?：凱庫勒夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環舞，從而悟出了苯分子的環形結構，從而揭開了有機化學史上的光輝的一頁;門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，導致元素周期律的發現。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過‚科學的夢?。
⑤從夢的科學和科學的夢明白夢是怎么回事，也可領悟‚形象思維和邏輯思維?之間的辨證關系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規舊章，突破‚邏輯思維?，也許新的發現、新的發明就會在‚白日夢?中給我們靈感和啟示。 (有刪改)
14.為什么說夢‚是大腦處理資訊的一種特殊形式??(4分)
15.第②段中加點的‚合‘情’合‘理’?應如何理解?(3分)
16.本文以‚夢的科學與科學的夢?為題有什么好處?(3分)
17.文中列舉了詩人藝術家‚夢筆生花?的故事和科學家的‚科學的夢?，二者有什么共同之處?你從中得到了怎樣的啟示?(4分)
五、閱讀下文，回答后面的題目。
我國為什么洪災頻繁
羅祖德
①洪澇災害的發生一般取決于兩個因素：一是降水在空間和時間上的集中程度，我們稱其為上界面;二是地表對過多的水的蓄、泄、堵的容量和能力大小，我們稱之為下墊面或地生態。一旦暴雨驟降落或梅雨連連，降到地表的水超過了蓄水的容量和排水的能力，河、湖有沒有足夠高和堅固的堤壩保岸攔水，于是河湖橫溢，導致洪水泛濫。實際上，上界面(天)和下墊面(地)共同構成了洪澇災害的成災機制。即使暴雨傾盆，甚至是百年一遇，只要地面生態好，有足夠的蓄、泄和防的能力，也往往可以化險為夷，有驚無險。相反，即使雨量不大，地生態不佳，蓄不下，泄不出，有無良好的堤壩防護，也會‚陰溝里翻船?，釀成災難。
②地生態的優劣取決于人，人在這天地之間有著重要的地位和作用。災害專家把災害定為天、地、人這三大系統不協調的產物，或者說‚天災八九是人禍?是頗有哲理的。
③那么，近年來我國洪澇為什么如此頻繁呢?洪澇災害頻繁，既有‚天?即大自然的原因，也有人的因素。要說天，地球大氣圈進入活躍期，大氣環流異常、太陽黑子爆發、熱帶風暴頻發等，夠可構成持續的梅雨或特大暴雨，這在目前人們還難以控制。要說人的因素，那是人不恰當地干預了自然，遭到了大自然的報復。我們至今還在吃40年前‚開荒開到山頂上，插秧插道湖中央?造成的苦果。
④開荒開到山頂上，山成了濯濯童山。一有降雨，水土流失，一滴水也留不住，以太湖流域為例，其周邊山地由于濫砍亂伐，不僅山地蓄水功能大減，還以每年2毫米的速度加劇了太湖和通向太湖的河川淤淺。與此同時，湖泊大量縮小或湮沒，太湖流域累計圍了530平方千米，其中太湖水面圍掉了100平方千米，太湖面積日益減少，蓄水量大減，至少減少10億立方米。山林、湖泊蓄不了過多的水，大江大河和密如蛛網的小河小溪還是能把盛不下的水泄出去排入大海的。問題是人們除了伐木開荒、圍湖造田、連大江大河、小江小溪也不放過：在河流的河漫灘，乃至堂而皇之在河流攔河作壩，侵河成地。太湖原有泄水河道300條，現在只剩下219條，其中具有泄排水功能的僅54條。就連這些河道也大多泄水不暢。
⑤河流泄水不暢，稍有山洪爆發，水位即猛升，湖南的瀏陽河，30年一遇的徑流，漲起了50年一遇的水位;廣西西江流域30年一遇的徑流，釀成百年一遇的高水位。
⑥除了地生態的因素之外，我們還得重視20世紀下半葉出現的全球變化、溫室效應對洪澇災害的影響。
⑦溫室效應引起的全球氣溫上升，首先會造成臺風明顯北移。臺風登陸我國沿海地區的頻度、強度大為增加，而由其引起的風暴潮往往具有很大的破壞能力?；蚴谴輾Ы５贪?，或是攜帶海水越堤而過。90年代以來，廣東湛江、浙江溫州就多次因臺風、風暴潮釀成重災。
⑧溫室效應造成的氣溫上升，還會促使南北兩極和高山冰川加速融化，引起全球海面上升，這就提高了河流的基準面，增加河流泄水入海的難度，加劇了內澇的產生。據專家預測，到2030年，全球氣溫上升之后，上海臨近的東海海面將要上升51厘米，加上上海市地面還在持續沉降，那么上海的內澇也將是不可輕視的一個洪災隱患。 (選自《好望角》，有刪改)
18.本文屬于 (類型)說明文，采用的說明順序是 。(2分) 19.文章第④段運用了哪些說明方法?試舉例說明。(2 分)
20.根據文章‚天災八九是人禍?的觀點，說說哪些‚人禍?導致近年來我國洪災頻繁?( 3 分)
1.A.動物在地震發生前的異常行為;B.通過巖石受壓變形后的形狀;C.用電腦技術分析地震的活動性;D.用地球定位系統(GPS)站和應變計組成的監測網;E.以“加卸載響應比”預測地震;F.利用小地震預測大地震。
2.打比方;生動形象地說明了臨近地震時，地震區域的地質結構脆弱的程度，給人以清晰準確的認識。
3.“約”字表推測，是“大約、大概”的意思;刪去后全球每年地震就限定在“500萬次”，太絕對了，與實際情況不符;這體現了說明文語言準確嚴謹的特點。
4..略(提示：可從科學精神、科學探索、征服自然災害等角度談，要言之有理)
5..由云、風和雷暴組成的旋轉系統
6.分類別、列數字、清晰具體地說明了熱帶氣旋的種類
7.②足夠大的地球自轉偏向力
③弱的熱帶渦旋的存在
④在弱低壓上方，高低空之間風向風速差別小
8.監側預報
做好防范
主動干預
9..C
10.北京奧運火炬，無論是選材還是設計，都閃現著科技的光芒。
11.保證火炬的燃燒不受外界的影響;確?；鹁娴囊曈X效果。
12..列數字。通過列舉具體數字，準確具體地說明了“祥云”火炬的穩定性和對外界環境的適應性。
13.“可能”表揣測語氣，說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的，加點詞體現了說明文語言的準確性。
14.因為做夢時右腦可不受左腦干擾而獨立自由地處理資訊。
15..指白天清醒時由于左、右大腦的交互制約與補充作用，人們的思維、工作和生命合乎常態。
16..既概括了本文的主要內容，又能引起讀者的閱讀興趣，并啟發人們領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關系。
17.共同之處：都是右腦在擺脫了左腦作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創新的結果。啟示：在學習、生活中要敢于打破常規，突破限制，勇于創新。
18.事理;邏輯順序。
19.①舉例子，文中舉了太湖流域的例子。②列數字，“太湖原有泄水河道300條，現在只剩下219條，其中具有泄排水功能的僅54條”。
20.人類不恰當地干預了自然，才導致這樣的惡果。①濫砍亂伐，水土大量流失，山地蓄水功能大減。②圍湖造田，侵河成地，湖泊河流面積日益縮減，蓄水量大減。③攔河作壩，河流泄水不暢，泄洪能力銳減。④人類活動致使溫室效應加劇，導致全球氣溫上升，造成臺風明顯北移，臺風登陸我國沿海地區的頻度、強度大為增加，破壞力越來越強;溫室效應造成的氣溫上升，還會促使南北兩極和高山冰川加速融化，引起全球海面上升，這就提高了河流的基準面，增加河流泄水人海的難度，加劇了內澇的產生。
第二篇：光陰這篇課文閱讀題及答案
我們都知道語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以平時要多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。今天小編為大家帶來了光陰這篇課文閱讀題及答案，供大家參考。
光陰原文
誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。
當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的。
他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正，不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結出沉甸甸的果實。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。
1、請問短文中的“他”指的是_______,從_______找到的。全文采用了_______的修辭手法。
2、請用四個詞概括“光陰”的特點：____________________________。
3、讀了這篇短文，聯系課文《匆匆》，你有什么感想?請用幾句話寫下來。
_______________________________________________________________________________________________________________________
4、為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”?
5、本文中的“光陰”有何特點?請分條概括。(寫出三條即可)
6、文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。
7、下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是
A、這是一篇短小精悍的詩化散文，筆者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。
B、文中筆者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。
C、本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩一般的美感。
D、筆者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明筆者是個珍惜時間的人。
E、本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的思考與感悟。
答案：
1、光陰題目與文章使用象征的內容擬人
2、公平懂于回報慷慨有權利
3、時間對于每一個人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著你,你無視他,他就離你而去、最后,損失的只有你自己、時間有崇高的權利、而我們應該與他好好相處,來借用他的權利來使我們走向成功!
4、因為光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，能使很多事物發生巨大的變化。(意思對即可)
5、①不隨人的主觀意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。
6、如：“你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。”這段話深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。)
7、D E
第三篇：《民工父親的幸?！烽喿x題及答案5篇
《民工父親的幸?！烽喿x題及答案1
民工父親的“幸福”
李良旭
①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，大門響起一陣很不規則的敲門聲。
③“你找誰?”我警惕地將門打開一條縫隙。
④“我是住在您這片小區里干活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。
⑤“什么事?你說吧。”
⑥“快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎?”
⑦這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊!我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎?那是一個做父親的自豪和驕傲啊!想到這，我答應了。
⑨他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人啊!我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了;有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……”
⑩幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。
⑾“換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負責砌墻，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試?，F在，我也是有文憑的建筑工人了。”
⑿兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
⒀一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。
⒁父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了。”兒子的語氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”
⒂孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”
⒃聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。
⒄我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。
⒅頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良!
1.這篇文章講述了一個怎樣的故事?請用簡明的語言概括出來。(2分)
答：
2.用恰當的詞語表明“我”對這位民工父親的態度的變化過程。(3分)
答：
3.開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來”，其用意是什么?(2分)
答：
4.第16段畫線句子運用的描寫方法是 ，作用是
。(3分)
5.說說你對下面句子中“幸福”的理解。(3分)
“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。”
答：
6.在創建和諧社會的今天，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來”的現象。作為中學生，你認為如何才能處理好人與人之間的關系?(3分)
答：
參考答案：
1.(2分)文章敘寫了一位民工父親帶著兒子到城里看自己建造的房子的故事。2.(3分)警惕(或冷漠) 感動 敬佩(每框1分)
3.(2分)(每個要點1分)⑴體現新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。⑵烘托“我”愉悅、興奮的心情。
4.動作(行動)描寫(1分) 表現這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。(2分)
5.(3分)示例：⑴為生活中人與人的和諧相處(或相互平等、真誠理解)而感到幸福。⑵這位民工父親為能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
(能答出要點⑴給2分，要點⑵給1分)
6.(3分)①“雞犬相聞卻老死不相往來”的現象反映了人與人之間情感的淡漠。(1分)②人與人應該溝通理解，真誠相待，相互幫助，這樣才能和諧相處。(2分)(只要能扣住“真誠、理解、和諧”答題，表達通順，即可得滿分，否則酌情扣分。)《民工父親的幸?！烽喿x題及答案2
民工父親的幸福
(1)剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：你找誰?只見那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：同志，我是在您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意?
(2)什么事?你說吧?我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
(3)見我態度緩和，他一激動，臉漲得更紅了，語速急促地說道：是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚。這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
(4)我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的杰作，真是一個心細的父親!我點頭答應了。
(5)他見我爽快地答應了，激動地說：謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
(6)幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯怯的神情。
(7)父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對了，我的中級工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
(8)他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。民工父親的幸福 閱讀答案
(9)一會兒，這對父子看完了我的新居，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我告別。突然，這位民工父親一下子緊緊地握住了我的手，激動地說：今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，我能進入城里人家，感受到了一種城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。
(10)沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到，我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
(1)父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。
(2)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。
1。民工父親的幸福具體表現在哪里?請根據文意簡要回答。(3分)
2。下列句子生動形象，富有表現力，請加以賞析。(4分)
①父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。
②兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
3。請簡要梳理那位孩子參觀我房子時的情感變化過程。(3分)
4。請對父親這一人物形象作賞析。(6分)
閱讀理解答案：
1。幸福一：民工父親的工作得到兒子的首肯和欽佩;
幸福二：能進入城里人家，感受到城里人家的溫暖;
幸福三：自己兒子的懂事、上進。(3分)
2。①運用動作描寫，踩、邁等詞寫出了父子倆初入房間時的膽怯與小心。(2分)
②自豪和驕傲可以看出兒子對父親認真仔細工作的欽佩;直可以看出父親在得到兒子的信任后，內心充滿喜悅和自信。(2分)
3。初進入房間的膽怯————對父親工作的自豪和驕傲————對城市生活羨慕和向往———對未來過上美好生活的自信(3分)
4。向我乞求帶孩子參觀房子，以便讓孩子能感受其在城里工作的情景，表現出父親對孩子的關愛;砌墻時做到心細、手細、眼細，沒有絲毫的偏差，表現出父親工作認真仔細;通過參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，可見父親善于教育自己的孩子。(6分《民工父親的幸?！烽喿x題及答案3
①剛搬進新房的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個生疏人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警戒地將門打開一條縫，問道：你找誰?只見那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：同志，我是在您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意
②什么事?你說吧?我推開他遞過來的香煙，一臉懷疑地看著他。
③見我態度緩和，他一沖動，臉漲得更紅了，語速急促地說道：是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來不知城里人住在里面的情形，我很難對孩子說明白。這位民工一口吻把話說完，然后，一臉企盼地看著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的杰作，真是一個心細的父親!我點頭答應了。
⑤他見我爽直地答應了，沖動地說：謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!【我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，認為我是壞人，一直看著我走進民工棚】今天，我可碰到大好人了啊!這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚漆黑，身材硬朗，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯怯的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，警惕翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩?！疚铱吹揭恢淮笫趾鸵恢恍∈掷卫蔚匚赵谝黄稹?，兩人的眼光中有一種搖擺的拘束。做父親的似乎在盡力顯示出一種干練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必需做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上本來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥便利，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對了，我的中級工測驗也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
⑧他竭力地想向孩子刻畫出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地看著他的父親，眼睛里吐露著一種驕傲和自豪的臉色，【同時他又用另一只手握了握父親的手】，父親的腰板瞬間直了很多。
⑨一會兒，這對父子看完了我的新房，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我離別。忽然，這位民工父親一下子牢牢地握住了我的手，激動地說：今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，我能進進城里人家，感受到了一種城里人家的溫熱，這種幸福我一輩子也忘不了。我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。
⑩沒想到，在我看來一件簡略、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么沖動。就這一下子，我覺得，我和這位民工父親心的間隔拉近了很多。周遭氤氳著一種溫暖。
(11)父子倆互相扶持著下樓，只聽到孩子對他父親說：爸爸，您真了不起，蓋出這么好的屋子，城里人住得真舒暢，氣質高雅，假如我們在城里也能住上您蓋的這么好的屋子就好了。兒子的語氣里有種愛慕和憧憬。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。
(12)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：【 】
【問題】
20.通讀全文，說說民工父親的幸福指什么?(寫出兩點即可)(4分)
①【 】
②【 】
21.文中的我對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(3分)
22.聯系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。(6分)
⑴我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起
同時他又用另一只手握了握父親的手
(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?
⑵我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，認為我是壞人，一直看著我走進民工棚(怎樣理解這句話的含義?)
23.民工父親是一個怎樣的人?請結合文中具體內容簡要分析(寫出兩個方面即可)(6分)
①【 】
②【 】
24.結合上文，展開合理的想象，將第12段孩子要說的話續寫出來。(60字以內)(3分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：【 】
【參考答案】
20.(4分。每點2分，意對即可)示例：①父親終于實現了帶孩子看自己在城里的杰作的愿望。②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。
21.(3分。意對即可)起先警惕、一臉狐疑(不信任)后來恍然大悟、點頭答應(理解)，最后感到和這位民工父親心的距離拉近了許多了(感動)。
22.(6分。每題3分，意對即可)⑴第一次握手，寫出了父子倆剛進我家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
⑵寫出父親為實現兒子的愿望而遭受別人懷疑、誤解、拒絕的尷尬處境，從中表現出當今農民工這一弱勢群體的艱難生存狀態。
23.(6分。每方面3分，評價2分，舉例1分)示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。
②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：我負責砌墻，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
24.(3分)示例：怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活?！睹窆じ赣H的幸?！烽喿x題及答案4
民工父親的幸福
李良旭
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?”
②“什么事?你說吧。”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的.情況，我很難對孩子說清楚。”這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應了。
⑤他見我爽快地答應了，激動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚。今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建筑工人了。”
⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。”
⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“。”
13、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(3分)
14、文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(3分)
15、聯系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。(4分)
⑴“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起。同時他又用另一只手握了握父親的手。”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)
⑵“。我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚。”(怎樣理解這句話的含義?)
16、民工父親是一個怎樣的人?請結合文中具體內容簡要分析(寫出三個方面即可)(3分)
17、結合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續寫出來。(50字以內)(3分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲的說道：“。”
參考答案：
13、①父親終于實現了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點即可得3分)
14、起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)后來“恍然大悟”、“點頭答應”(理解)，最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。
15、⑴第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
⑵寫出父親為實現兒子的愿望而遭受別人懷疑、誤解、拒絕的尷尬處境，從中表現出當今農民工這一弱勢群體的艱難生存狀態。
16、示例：
①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。
②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，。必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。”“。我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
17、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。”《民工父親的幸?！烽喿x題及答案5
民工父親的“幸福”
(1)剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
(2)突然，大門響起一陣很不規則的敲門聲。
(3) “你找誰?”我警惕地將門打開一條縫隙。
(4) “我是住在您這片小區里干活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。
(5) “什么事?你說吧。”
(6) “快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想www.91zhongkao.com知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎?”
(7)這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
(8)我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊!我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎?那是一個做父親的自豪和驕傲啊!想到這，我答應了。
(9)他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人啊!我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了;有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……”
(10)幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。
(11) “換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負責砌墻，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試?，F在，我也是有文憑的建筑工人了。”
(12)兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
(13)一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。
(14)父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了。”兒子的語氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”
(15)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“ ”
(16)聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。
(17)我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。
(18)頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良!
18.通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(寫出兩點即可)(3分)
_________________________________________________________
19.文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(3分)
_________________________________________________________
20.開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來”，其用意是什么?(2分)
_________________________________________________________
21.民工父親是一個怎樣的人?請結合文中具體內容簡要分析(3分) _________________________________________________
22. 結合上文，展開合理的想象，將第15段孩子要說的話續寫出來。(50字以內)(3分)
參考答案：
18、示例：①父親終于實現了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。
19、起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)后來“恍然大悟”、“點頭答應”(理解),最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。
20、⑴體現新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。⑵烘托“我”愉悅、興奮的心情。
21、示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。
②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。”“……我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
22、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。”
第四篇：說明文閱讀答案
17. 答案要點：①人類不良的生活習慣和現代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含 量增多、全球氣候變暖及溫室效應等惡果;②如果碳排放量不能得到有效控制，人類賴以生存的環境不僅將無法維持，更將繼續惡化。評分標準：本小題2分。每個要點1分。
18. 答案要點：①全國每個人每家每戶都行動起來②減碳效果就會非常驚人。
本小題2分。多抄上“一個人或一家一戶的節能行動‘減碳’的效果雖然有限”扣1分。
19.①從“世界上許多國家積極推進低碳”方面來說明的。
②從“個人可以采取低碳生活方式”方面來說明的。
20.畫布上越積越厚無法清除的清漆膜
21.第③段的內容與修復古油畫的關系是：化學性質特別活潑的單原子氧，能夠腐蝕掉“早期航天器”上高強度的工程塑料涂層外殼。利用這個原理，同樣可以將古油畫上厚厚的清漆膜腐蝕掉。
22.步驟一：制取足夠的單原子氧步驟二：把單原子氧引入放有古油畫的真空室步驟三：用真空泵不斷抽出生成的氣體
16.答案：含水血液中含鹽
17.人體在不同時期的含水量人體血液與純海水的關系人體血液的含鹽度
18.答案要點：因為人體含水，血液中含鹽，向人體內部“海洋”中補充“海水”，是維持生命所必需的。
(共4分。“人體含水”1分，“血液中含鹽”1分，“必要性”2分)
18.(3分)三聚氰胺的特性、用途、在奶粉和牛奶中添加三聚氰胺的原因。
19.(4分)要點：①產生三聚氰酸。②形成網絡狀結晶。③沉淀并堵塞腎小管。
④積累后形成結石。(每個要點1分)
20.(2分)①嬰幼兒更容易形成結石。②三聚氰胺與三聚氰酸結合形成結晶微溶于水。(每個要點1分
第五篇：說明文閱讀(選擇題)答案
三、說明文閱讀(選擇題)答案
(一)
1、C
2、C
3、C
4、B
(二)
5、A
6、D
7、A
(三)
8、A
9、D
10、C
(四)
11、A
12、B
13、C
14、B