時間如同白馬過隙，我們總是在和過去告別，在新的征程中我們要做好計劃，那么該如何書寫計劃才能發揮更大的價值呢？以下是小編整理的關于《衛生學校工作計劃ppt》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：衛生學校工作計劃ppt
學校工作匯報PPT
篇一：學校工作匯報ppt1 雙遼市職業中專主要工作情況
一、學校概況
雙遼市職業中專1984年建校， 1993年被省教育廳確定為雙遼市職業中專,1996年至今是連續二十年的國家級重點校。2013年被評為國家中等職業學校改革發展示范校建設學校，根據市政府提出的立足當地實際，培養實用人才的戰略，按照“三教統籌都含職、一套人馬多功能、校屬資源三教共享”的辦學思路，集職業教育、普通教育、成人教育于一體，形成了普通教學體系和實用技術教育體系并重的格局。學校曾多次受到國家、省、市的表彰，九十年代初被譽為全國中等職業教育“五朵金花”之一，是四平市職工職業技能培訓基地，雙遼市陽光工程培訓基地。
學校目前設有兩個校區，主校區位于雙遼市臥虎鎮，二校區位于雙遼市內，兩校區共占地13公頃(主校區9.29公頃，二校區3.71公頃)。建筑面積13.248萬平方米。實訓基地建筑面積
3.4萬平方米。
學?，F設有現代農藝技術、畜牧獸醫、機電應用技術、計算機應用、財會電算化、建筑工程施工、農村經濟綜合管理、學前教育、美術繪畫等9大類專業?，F代農藝技術專業被教育部確定為國家級骨干示范專業，畜牧獸醫、機電應用技術專業是省級骨干專業。
學?，F有教師262人，專任教師238人。其中，高級教師67名，本科以上學歷232人，占專任教師總數97%，兼職教師48人，占專任教師總數20.1%。 學校有實習實訓室79個。牧醫實訓基地有草原200公頃，設有珍禽飼養場，養羊場、養豬場。農學實訓基地有耕地40公頃，林地60公頃，園藝果樹示范區3公頃，有1100平方米的現代化智能玻璃溫室二棟。機電應用技術專業建有1000平方米農機駕駛與維修車間一棟。 現已培養畢業生達11986人，其中，①對口升入大學的占26﹪，約3110多人。留校任教，就讀研究生，博士生等繼續深造的有196人;②成為村屯干部、站所技術員的占10﹪，約有1190多人，全市三分之一的村書記、村長經我校培訓，獲得國家認可的中專畢業證書;③成為民營企業和個體工商小經理、小老板占4﹪，約為470多人;④成為中外合資、獨資企業、民營企業技術員、技術工人的占30﹪，約為3590多人;⑤成為農村科技致富帶頭人的占30﹪，約有3590人。目前在校生5160人，其中中職在校生4626人，普通教育在校生534人。
二、主要經驗和做法
根據市政府提出的立足當地實際，培養實用人才的戰略，按照“三教統籌都含職、一套人馬多功能、校屬資源三教共享”的辦學思路，“ 面向農業、服務農村、致富農民 ”辦學方向，集團化的辦學理念，以服務地方經濟發展為已任的辦學目標，集職業教育、普通教育、成人教育于一體，形成了普通教育和實用技術教育并重的格局。
(一)以示范校建設為契機，加強學校內涵建設。
一是在創新人才培養模式上下功夫?，F代農藝技術專業現已形成了“忙生產閑經營，崗位輪動”人才培養模式，畜牧獸醫專業形成了 “課場一體，課崗直通”人才培養模式，實現了教學工廠化、車間化、崗位化。在課程設臵上，靈活機動，編寫了一批與生產需要相結合的校本教材。 同時，開展“庭院經濟模擬實驗”、“學生創業小區”等活動，讓學生參與管理，提高學生自主實踐能力。
二是通過多種形式培養一支素質過硬的教師隊伍。學校投入大量資金，組織教師參加國家級、省級、市級培訓，2014年教師累計參加各級培訓500多人次， 在校內通過各種技能培訓、示范課、觀摩課等形式，強化教師內在素質、能力的提高。同時，還積極組織教師參加各類實踐鍛煉，到農田、到牧場、到企業、到工地去實踐，讓教師不斷掌握生產一線的新技術、新工藝、新材料。從企業聘請專家和能工巧匠到校任兼職教師，形成專兼結構合理的雙師型教學團隊。
三是深化校企合作。學校主動與企業廣泛接觸，建立穩定的頂崗實習、推薦就業關系。學校與省內外近70家企業簽訂了校企合作協議，充分發揮職教集團龍頭作用，真正實現了對學生及家長的承諾，即：招的來、留得住、送的好。
(二)以服務“三農”為宗旨，拓寬職業教育發展渠道。
1、堅持服務“三農”的辦學方向。 雙遼市是國家商品糧基地，吉林省十二五發展規劃，將雙遼市確定吉林省西南部中心城市，具備輻射吸納的中心功能，這都為我校農牧專業的發展提供了合適土壤，為雙遼經濟發展培養技術人才的重任得以發揮，服務三農的目標得以實現。
2、不斷優化專業設臵。一是充實調整傳統專業，變過去農學、畜牧專業為現代農藝技術和畜牧獸醫專業，調整了課程設臵，增加新的教學內容。二是積極開辦新專業，增設了計算機應用、財會電算化等一大批專業。三是依據市場需求和工業經濟的快速發展形勢，新開辦了農村經濟綜合管理、美術繪畫、機電應用技術等專業，滿足了不同層次的學生和社會需求，培養一批又一批“基礎型、復合型”的技能人才。四是圍繞現代制造業、現代農業、現代服務業的發展，開辦了一些定向培養的專業。五是圍繞社會需求開辦了學前教育專業、建筑工程施工等專業。
3、創新教育教學內容。圍繞農時季節，科學安排教學內容。做到三同步，即使教學進程與農時同步，教學內容與農事同步，教學場地與農場同步;實現五對接即“專業與產業對接、課程內容與工作崗位對接、教學過程與工作過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接”。
4、開展多種形式的社會培訓。在辦好職業教育的同時，積 極為企業員工、進城農民工、下崗職工開展職業技能培訓。每年都與市委組織部、市農機局、農業局、國土資源局等部門，聯合開辦多個短期培訓班。同時，堅持常年開辦蔬菜、林果、食用菌培育、珍禽養殖等實用技術班，向農民推廣新技術、新品種。成人職業培訓也采取“長短結合”措施，每年開辦農業、農村經濟管理、土地管理、村屯干部等各種培訓班，利用集團優勢，在全市農村中學開辦職業教育班，專業教師走教為學生上專業課，提高農村學生升學、創業、就業能力，做到長期培訓與短期培訓相結合，培訓與技能鑒定相結合，培訓與就業相結合，增強培訓的針對性和實效性。年培訓量達5000多人次。為區域經濟社會發展做出了貢獻。
(三)以服務當地經濟為導向，促進農科教深度結合
1、堅持走教科研之路，為當地推廣新技術、新品種。近年來，學校在農、林、牧生產領域相繼開展了200多個品種的引進、培養實驗，先后有“水稻旱育苗”、“玉米紙筒移栽”、“秸稈生物劑調制飼料”等50項新技術、150多個新品種得到推廣，有3項成果獲國家專利。學校實習基地引進了花生新品種93-7栽培試驗。利用抗旱播種機播種，地膜覆蓋，一次性施肥，在嚴重干旱的情況下獲得豐收，每公頃產量達3000公斤，每公斤6元。雙遼市委市政府在我校召開現場會，向全市推廣。從而使雙遼花生種植由原來一片空白，發展到2014年5萬公頃，年實現總產值9億多元。2014年我校與吉林豐合生態農業發展有限公司簽訂引企入校協議，共同開發食用菌栽培示范項目，聘請中國工程院院士李玉為顧問，建起了院士工作室，即將全面推廣到整個雙遼市。
2、搭建產教平臺，發揮示范作用。學校本著成本化經營、規?；l展、公司化運作的“超前新優，示范實驗”原則，與市場接軌，建設了油料作物繁育園區、鮮食水果栽培繁育園區、珍禽飼養園區和食用菌生產基地園區。這四個重點產業園區已帶動了學校周邊鄉鎮及雙遼市種養業的快速發展。學校還利用農閑時間通過宣講團、科技活動日、趕科技大集、科技入戶、發放科技信息宣傳資料等形式，面對面地向廣大農民群眾宣講和提供急需的科學技術。2012年至今，組織“送科技下鄉”活動，受教育者約10余萬人次。與鄉、鎮、村聯合，學校下派專業教師到臥虎鎮各村任科技副村長，帶領農民科技致富，培養新型農民。促進了農村“三個改變，三個帶動”，即改變了農民的知識結構，帶動了農民素質提高;改變了農民傳統的種養結構，帶動了農村科技普及;改變原有經營模式，帶動了各業興旺發展。篇二：文稿(學校工作匯報2000) 學 校 工 作 匯 報
我校是一所新建校，它伴隨著知識經濟時代的到來應運而生，1998年9月1日，正式開學。 作為世紀之交新建的一所學校，適逢基礎教育正展開著一場深刻的、扎扎實實的由“應試教育”轉向素質教育的變革，我們該怎樣適應時代、社會和教育自身發展的需要來辦好，為新世紀的人才苗子奠定基礎。根據教委領導對新建校，“新建一所，辦好一所”的要求。我校制定了這樣的辦學設想： 辦學思路：讓學生成長在21世紀教育懷抱中。
辦學宗旨：為學生的終生教育奠定素質基礎，讓每個學生都受 到現代化良好的教育，成為新世紀人才苗子。
辦學目標：把學校辦成一所面向新世紀的現代化新型學校。 辦學基本方針：面向全體學生，全面提高學生基本素質，使學生在德、智、體諸方面主動、生動、活潑地發展，以適應未來社會的需要。
辦學基本思想：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。 辦學基本保證：建設一支師德高尚、素質優良的教師隊伍。
學校精神：團結奮斗、開拓創新、銳意進取、求不滿足。
學校形象：辦學有主見;注重學生健全人格的形成，學生主動、生動、活潑，有個性特長，全面發展;師德高尚，治教治學嚴謹，愛崗敬業;校風優良，秩序井然，環境優美;設備優良，有穩定的高質量。
校風：團結、嚴格、勤奮、文明。 教風：愛生、敬業、嚴謹、創新。 學風：尊師、守紀、勤奮、活學。
我們希望面向新世紀，學校的教育應該是有靈魂的教育，這就要求我們在實踐中確立一種精深的教育理念，高遠的精神境界，以理性的思索，把樹人立德;育人鑄魂體現在學校精神、學校形象和三風(校風、教風、學風)中，為素質教育的全面實施作出努力。 圍繞這樣的辦學思路和目標，我們明確提出“外樹形象形，內強素質”，“一年開局，三年打基礎，五年見成效”的工作重點，努力向“教育思想現代化，辦學條件標準化，學校管理規范化，學生素質優良化”的目標進取，迎接新世紀的挑戰。 學?；靖艣r：
學校座落在佛山市石灣清水二街21號，占地1055平方米，建筑面積11483平方米，生均占地面積8.8平方米(按規劃中1200人計)，生均建筑面積9.6平方米(按規劃中1200人計)，學校布局、設計均按省一級學校標準建設，有200米環形跑道和60米直跑道六條，足球場籃球場、標準(15×25米)游泳池一應俱全，各種功能場室有31個，與課室比例達1：1.2，圖書教儀配置按規定需要完善。
一、教師情況：
1、 教師19人，其中男教師4人，女教師15人;黨員5人(男2人， 女3人)，團員7人(男1人，女6人);教師平均年齡30.5歲，40歲以上3人(男1人，女2人)，30——39歲5人(男1人，女4人)，25——29歲5人(全部女)，24歲以下6人(男2人，女4人)，平均教齡10.7年，20年以上教齡3人，10年至19年教齡8人，其余8人六年以下。
2、 小高教師9人(男2人，女7人)，小一級教師6人(全部女)，小 二教師3人(男1人，女2人)，未評級1人(男)。
3、 大專學歷11人(占57.9%〈男3人，女8人〉)，中專8人(占42.1% 〈男1人，女7人〉)，目前，3人進修本科學歷，5人進修?？茖W歷，今年報考大專學歷進修2人。
4、 教師資歷：從一類學校(省一級)調入的教師3人，二類學校(市一 級或中心校)調入的教師7人，其它一般學校調入的教師6人，應屆畢業生分配進入的3人，有3人調入前曾任副校長、副主任;有4人曾任科、級組長。
二、學生情況：
全校(
一、二年級)329人，43%屬城區戶口，57%屬本省外市(區)或外省市戶口。
學生家長工作單位，19%在機關事業單位;81%在企業、公司或個體。其中企業、公司占49%，私企、個體或其它占32%。 獨生子女家庭61%，200人。
近兩年來，我們在市教委的領導下，在辦學實踐中，做了如下一些工作。
一、迎接挑戰，錘煉一支適應新世紀需要的“特別能戰斗”的隊伍。 教育的實踐告訴我們，教師的素質就是教育、教學的質量。就是辦學的質量。要抓素質教育，就得先抓教師素質的提高。沒有一個高素質的教師群體，學校的發展與改革將無從談起，只有具有現代教育思想觀念和教育創新能力的教師，才能擔負起培養創新精神和實踐能力的高素質人才的重擔。因此，教師隊伍建設，是辦好學校尤其是新學校的基本保證?；谶@樣的認識，我下大力氣抓好這項工作。
(一)摸清教師脈搏，制定培訓方案。學校通過《站在新崗位前》的演講比賽和參與素質教育理論和實踐的知識自測(教師新調入必須參加這些考核)。初步了解到教師的脈搏和知識功底?？己饲闆r表明：我校教師熱愛教育工作，有熱情、有志向、有抱負，向往冼可澄學校，很想在這所新學校做出一番成績。但教育理論基礎知識較淺薄，尤其是青年教師，閱歷淺、經驗少，在運用現代教育理論指導教育實踐的體驗不多也不深。針對這種狀況，我校制定了《加強師資隊伍建設，切實提高教師素質》的教師隊伍建設實施方案，《素質教育理論與實踐》專題培訓計劃，《新教師三年培訓計劃。有目的，有計劃地提高教師的素質和教育教學水平。 在抓隊伍錘煉的工作中，學校提出必須實現“四個轉向”，即教育思想由“應試型”轉向“育人型”;在知識能力結構上由“單一型”轉向“綜合型”;在知識能力結構上由“經驗型”轉向“科學型”。堅持對教師進行黨的基本路線教育，人生觀、世界觀、價值觀教育，師德修養教育，始終堅持以師德教育為出發點，以提高素質為落腳點，以落實“教書育人，為人師表”為核心的原則。對教師的日常工作提出了“一想二愛三不做”和“十個一”的要求，并把目光投向青年教師，把重心放在青年教師的培養上。
(二)開展活動，提供舞臺。根據新建校的實際，我們堅持“以校為本，以人為本”開展一些別開生面的活動，鼓勵、支持、關心教師參加學歷提高的培訓，并要求五年內(即2003年底)全部教師學歷達到大專以上，目前未達大專學歷的人有 人，已參加進修有3人，參加本科學歷進修。開展崗位競賽是一種好形式，我校結合市直舉行的教師基本功比賽，舉行了“六個一”的教學基本功比賽(即說一口標準普通話，上一節好課，寫一篇好文章，寫一手好字，答一份好卷，編一份好題)。為了把教師引上讀書教研之路，在教師中開展讀書活動，建立以科組為單位的讀書小組，要求教師博覽群書，潛心讀好兩類書：專業書籍和教育教學期刊。教師每人自費訂一份教育刊物，學校征訂了十多種報刊雜志，建立教師閱覽室，供教師閱覽，同時建立考核登記制度，開展一些讀書心得交流活動、讀書剪報評比活動。保證教師越教越有“源頭活水”，讓教師成為“能教好一門課，當好班主任，會搞教科研，教有特色”的“一專多能”的新型教師。
(三)給予指導，傳授經驗。 為了幫助教師提高教育教學技能、水平，學校邀請了市進修學校、市教研室的專家和教研員、學區機關工委的離退休老校長、老教師到校聽課、評課、觀摩視導學生日常管理，實行面對面的指導，這種指導既有理論的闡述，也有經驗傳帶，青年教師體會深刻，進步很快。
(四)廣開門路，走出去。
我們分期分批組織教師參加全國、省、市、區的各種教學觀摩活動，去年安排音樂教師參加在杭州舉行的全國中小學音樂評優課觀摩，派出教導主任、電教實驗骨干教師參加廣東省小學教育專業委員會和廣東省電教館在深圳南山舉辦的'99現代教育技術研討會，還組織德育專干、大隊輔導員、科級組長到廣西梧州師范附小參觀學習，通過這些活動，開闊了教師的視野，活躍了思維，吸收了素質教育的新信息，青年教師不斷進步，教師的整體素質日益提高，教師隊伍建設初見成效。
近兩年來，通過崗位培訓自我學習提高，老師們在自身素質有所提高。吳英智校長撰寫的兩篇文章入選全國性大型出版物《中華教育文選》和省級刊物《師道》下，劉玉芳、盧明老師的教學論文、總結入選人國性的征文比賽，文章刊登在《教育改革論文匯編》，梁幗暖老師近兩年參加學區，市直舉行的青年教師閱讀評比和語文教師普通話比賽，分別獲學區一等獎、市直二等獎。
二、堅持德育為首，讓學校成為新世紀人才成長的搖籃。
學校是為社會主義現代化建設培養人才的地方，作為一所現代社會中的學校，應領社會優良風氣之先和開社會優良風氣之先，成為一座維護社會主流，伸張正義，昭示正確的價值觀念，傳播民族優秀文化的堡壘、燈塔和一塊凈土圣地。怎樣才能完成這神圣使命呢?
江澤民總書記在《關于教育問題的談話》中強調指出：“抓好教育和青少年的思想工作，直接關系到我們實施科教興國戰略能否取得成功，關系到我國社會主義現代化建設能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認識問題，開展工作。”這足以證明：教育的過程已經不再僅僅是知識的傳遞、傳播的過程，更重要的是在傳播中培養出人才。因此學校教育要為學生的終生著想，為學生的健康成長發揮主導作用。
國家教育部陳至立部長在《學習江澤民〈關于教育問題的談話〉的報告》中指出：面向新世紀，我們必須清醒地看到，今天青少年成長的外部環境和他們身心發展特點都發生了很大的變化。一方面，西方敵對勢力對我“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，同我們爭奪思想陣地，爭奪青少年一代，他們利用國際經濟、文化、科技方面的優勢，通過對我大量輸出書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品，宣揚資本主義價值觀。另一方面，我國正處于社會主義初級階段，社會主義市場經濟的建立，使社會生活發生著深刻的變化。目前，社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想及社會各種丑惡現象給青少年帶來許多消極影響。另外，幾千年的封建文化影響也仍然存在，這些必然從多層次、多角度影響青少年的理想、信念、人生觀、價值觀、道德觀的形成。再有，在知識經濟初見端倪的今天，利用高科技手段進行意識形態的滲透，對青少年成長的影響越來越大，由此看出，青少年思想教育工作內外環境更趨復雜，出現了許多新特點，新問題，面臨嚴峻挑戰。
面對青少年學生的教育所面臨的復雜環境和新挑戰，學校在實施素質教育的偉大實踐中應努力探索，研究適應新形勢下的思想教育工作的路子和方法。如何讓學生在思想教育中形成的共同理想和信念轉化為激勵學生積極極向上，為祖國發奮學習的強大內在動力?
如何培養學生崇尚真知，追求真理的科學態度和對提高識別真善美的能力具有重要影響的正確的世界觀、人生觀、價值觀? 如何培養健康的人格?
如何讓學校成道德進步、文明生長的源泉?
教育的實踐證明，有效的思想教育工作應通過具體途徑落實在學校教育教學的各個環節。簡而言之，教育的意義就是教化一個人的人格。
就小學而言，學校教育的主要對象是未來十幾年甚至更長時間才走上社會的兒童與少年。對他們的教育，是學校教育的重要組成部份。 教育規律的研究表明：教育應當使學生在德、智、體諸方面得到全面發展，缺一不可。而思想教育是少年兒童的發展具有動力、保證作用。
我們學校開辦雖然只有兩年，但老師們多年來積極的教育實踐。開展思想教育工作總的體會是：加強和改進教育工作，一點放松不得。
德育是什么?德育不是說教，更不是體罰命令。德育是春風化雨，是夜雨潤花，是一種持之以恒的感染、熏陶和誘導，是創造各種條件，開展各項活動讓學生去感悟、去心得，是將火熱的社會生活引入學生的學習生活。
學校教育是一個具有鮮活的人，鮮活的思想，鮮活的情感的教育領域。我們的教育不能失去靈魂，我們開展教育時抓緊愛國主義教育、革命傳統教育、時事政治教育、遵紀守法教育、社會公德教育、行為規范教育、艱苦奮斗教育、理想前途教育、生存和競爭能力教育、健康心理教育等十方面的教育。注重校內校外、課內課外的配合，處理好幾個結合：
(一) 德育與活動相結合。
以活動為載體，是學校德育落到實處的有效途徑，我們以少先隊為主陣地， 寓教于各種活動之中。創新搞活“國旗下的講話”。變以往的“講話”固定是校長講話為重大節日(如元旦、“六一”節、國慶)。每班選派代表在國旗下說三兩句話。這樣，全校的“講話”就可以成了一篇學生成長路上莊嚴的宣言或雄壯有力的詩篇。平時周一的升旗儀式后的講話，也安排黨、政、工、團、隊的主要負責人作演講。改變了以前的“國旗下的講話”只能是校長一人的單調、刻板的做法。
此外，每周輪值一個班選派升旗手，并在升旗儀式上安排一個環節，就是 介紹升旗、護旗手的事跡，激發學生爭當升旗手的愿望和興趣，同時也為全校學生樹立了榜樣。
通過這一活動，培養和升華了師生的愛國主義情懷。達到了教育的目的 ——人有人格，國有國格，人人都活出個好人格，才能融匯成好國格，愛國是第一人格。篇三：學校工作匯報 163團中學工作匯報
2012年一六三團中學工作的主要任務是：全面貫徹黨的十七屆六中全會精神和中央新疆工作座談會精神，堅持以科學發展觀為統領，深入學習貫徹落師六屆二次、團六屆四次全委擴大會議精神和兵師教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞“更新觀念，打造現代教師隊伍，嚴謹治學，以師德塑造學校形象;建設優美校園環境，追求品位，營造和諧育人氛圍;科研興校，推進課程改革研究，團結協作，努力提高教學質量， 建設職工滿意學校”的辦學目標，動員全體教職工進一步解放思想、振奮精神、搶抓機遇、突出特色，以實現科學跨越、后發趕超。
一、開學前
1、本學期由于學校領導班子重新調整，為了找準重點，有針對性地開展工作。我校于2月10日、2月15日、2月20日、2月26日召開四次中層以上領導會議，傳達學習了兵、師教育工作會議精神，結合九師教育未來的發展和學校當前實際，精瞄重點工作，找準“突破口”，契入工作。在團領導的指導下，確立了“抓校風(強素質、樹形象)、強管理、提質量”的工作思路，把中層領導的思想統一到“把校風建設作為首要工作，把教學質量作為學校第一生命線，把強化各項管理作為基礎，把深入開展各種活動作為培養學生技能素質的載體，把努力做好課堂教學改革工作作為重點工作，把學校安全作為當前的第一要務，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作，努力辦團場職工群眾滿意的教育”上來。要教育鼓勵全體教職工牢固樹立“科學跨越、后發趕超、西出東近”的思想，以只爭朝夕的精神狀態，提高學校軟件建設。
2、針對這一思路，研究制定了我校工作計劃，進一步完善修訂了各項管理制度。
3、開學前對校園及周邊環境進行了全面的安全排查。
4、2月26日對后勤工作進行了檢查和部署。開學后學生食堂和宿舍都可正常運行。
5、特崗老師的住房公基金沒有交。
6、開學只收住校生生活費。
二、開學后各項工作計劃和具體做法
(一)貫徹兩會精神 抓實校風建設。我校地處城郊，再加上近年來一六三團城鎮化建設突飛猛進，外來工子弟較多，生源素質較低，教師隊伍極不穩定，管理難度大，往往造成學風、校風諸多問題，給社會、家長以不良印象，制約了教育、教學質量的提高。我們認真總結了師內外的辦學經驗，從解決校風、學風建設這一瓶頸入手，把它作為提高教育、教學質量的突破口。
1、提高教師隊伍素質是加強校風建設的基礎(由袁書記負責)。學校有一支高素質的教師隊伍，是建設良好學風、校風的基本保證，有了好的教風，就能促進良好學風、校風建設，更能有效地提高教育質量。2月27日召開教職工大會，傳達學習了兵師教育工作會議精神和《一六三團中學教職工作管理辦法》、《一六三團中學管理規范》等新修訂和完善管理制度。把全體教職工的思想統一到“內強素質，外塑形象，用足硬件，提高軟件，鼓足干勁，西出東近”上來，鼓勵教職工“樹立信心，堅定信念，重塑形象，再創輝煌”，切實把思想和行動統一到會議精神上來，把智慧和力量凝聚到校黨支部的決策部署上來，把實現我校的科學跨越、后發趕超的目標，轉化為全體教職工謀劃學校發展和提高教育質量的能力，激發教職工的工作熱情，保持蓬勃向上的朝氣、開拓進取的銳氣、創先爭優的志氣、爭先進位的勇氣，切實把心思用在學生上、把精力放在教學上，把功夫放在課堂上，置身于學校發展大格局，振奮精神勇挑使命。
2、提高黨員隊伍素質是加強校風建設的核心(由袁書記負責)。突出抓好黨員隊伍建設，加強黨性鍛煉、提升黨性修養、傳承兵團精神，牢記宗旨、堅定信念、愛崗敬業，發揮先鋒模范作用，以團場2011年樹立的“十大”標兵為榜樣，培養造就一支發揮作用、展現時代風采的黨員隊伍。
3、提高中層領導素質是加強校風建設的關鍵(由校長楊淑珍負責)。多次召開中層領導會議，制定了《中層領導考核制度》和《中層領導考核辦法》，簽定了《中層領導各處室目標分解責任書》，依靠科學的制度和管理機制推動工作落實，健全責任制落實制度，對學校的各項工作按照分工不分家原則，形成層層有目標，人人有責任，個個有壓力的落實機制。并將制度與辦法公開在校園網上，接受全體教職工的監督，到年終接受教職工和校領導的考評。要求中層領導具備“個人定位一標桿、工作熱情一團火、執行落實一盤棋”的工作理念，做到“干事業一條心，抓工作一盤棋，謀發展一股勁”，工作要“走在前列，干在實處，謀事不謀人，補臺不拆臺”，“克服個人主義，樹立大局意識”“對工作充滿激情，對事業懷有癡情”。每個中層領導的 “責、權、利”明確，從今年開始他們都應奮發有為，不能再有混崗混時的現象了。
4、提高班主任隊伍素質是加強校風建設的根本(由王副校長負責)。班級是學校管理工作的基礎，也是建設良好學風、校風的關鍵所在，班主任處在學風、校風建設的第一線，有好的班主任，就能帶出好的班級，帶出好的班風、學風。開學前，精心挑選班主任，要讓師德高尚、熱愛學生、責任心強、管理得法的教師擔任，班主任在工作中要不斷抓學習、總結、提高，我們規定，每月召開兩次班主任例會，學習文件，研究工作。期中進行班級工作經驗交流會(特別是交流對行為有偏差學生轉化工作的交流)，期末召開班主任學期工作總結回顧會。每周一次班會課，配合學校中心工作，開展教育活動，并作好記錄。開學以來我們制定和完善了《班級管理考核辦法》和《班主任考核辦法》，以改過去班主任基本按人頭領費的方法，采取績效領費制。加大了對班主任的考核力度，分月考核和學期考核兩項，月考核以班主任工作“五到位”(升旗、集會、早讀、課間操、午休、大掃除)，天天檢查，一周一公布，一月一小結，學習遼寧班主任管理經驗，在
七、八年級實施班主任坐班試點，通過一周的試點，初見成效，但也存在問題，正在解決之中。
5、提高學生思想素質是加強校風建設的重點(由德育主任陳蜀郡負責)。加強學生思想道德教育，是形成良好校風的核心。本學期學生思想教育的重點是以開展各種德育活動和熟知熟記《弟子規》為載體，加強學生行為規范和養成教育。將社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，推進“三進”(進教材、進課堂、進頭腦)工作。發揮中小學教育在文化傳承創新中的基礎性作用，加強學校文化建設與實踐育人。貫徹落實《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》《新疆生產建設兵團關于新形勢下加強和改進中小學德育工作的意見》、、《關于新形勢下加強中小學校園文化建設的意見》。開展“五好小公民——文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。開學以來我校開展了愛國衛生運動和學雷
第二篇：學校食堂工作總結ppt格式
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為做好學校餐廳工作，維護學生切身利益，膳食科開展了“以學生為關注焦點”，“樹飲食形象，創一流服務”活動，收到了較好的效果。具體做法有：
一、制訂并完善了各項管理制度，如各類人員崗位責任制、服務人員行為規范、服務承諾等制度，分別對餐廳的食品衛生、環境衛生、炊事員的個人衛生、原材料采購、驗收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明確要求，做到職責明確，管理制度齊全，環環相扣，層層把關，流程合理，操作規范。
二、加強教育培訓，提高職工素質。選送管理人員到其他高校參觀學習，學習兄弟高校先進的管理經驗。另外，選送相關專業人員參加市里食品采購索證專業知識培訓，消防安全知識培訓，預防食物中毒專業知識培訓等。并聘請防疫站等專業老師對餐廳職工進行食品衛生知識、消防安全知識、職業道德等系統知識培訓，旨在提高每個職工的整體素質，更好地為教職工服務。
三、加強硬件建設，杜絕事故發生。利用寒暑假對餐廳進行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件設備和用具，達到布局合理，通風采光，蒸汽及油煙排放良好。成立安全生產領導小組，制定了“三防”預案，安全通道安裝了應急燈，消防器材專人保管，每天管理員防火巡查，進入食堂有提示語“食堂重地、閑人免進”。操作間有警示語“注意安全、精心操作”，食堂供應的免費湯專人看管。除采購及消毒外，衛生的重點及難點工作為炊事人員體檢、生熟分開、無四害、三餐保潔，冷葷“五專”等，針對這些工作，思想上高度重視，全力以赴逐項采取措施，消除生產中的各種安全隱患，確保操作安全和食品衛生安全。
四、堅持優質服務，不斷拓展服務理念。膳食科做到以人為本，給師生創造舒適的就餐環境，在保證學生一日三餐伙食供應的過程中，不斷拓展經營理念和服務理念。
1、建立了“小吃一條街”，引進了數十種名優風味小吃，增加花色品種，吸引了不少同學前去就餐。
2、在大廳開設24小時值班窗口，確保學生隨時能吃上熱飯、熱菜、熱湯。
3、千方百計控制成本，降低飯菜價格，切實讓利于學生，大廳每天為學生供應免費稀飯，確保學生
2 真正吃到干凈衛生、物美價廉的飯菜。
4、膳食科辦公室保證24小時值班為師生服務。開設優質服務監督臺，設立餐飲服務熱線電話，隨時解決學生反映的問題。
5、提供助學崗位18個，解決了特困生的燃眉之急。
由于學校各級領導對餐廳工作高度重視和常抓不懈，給我校飲食工作硬件建設和軟件管理打下了良好的基礎，增強了全體炊事人員的安全衛生意識和責任感，形成良好規范的衛生習慣，使我校食堂的飲食總體工作取得了長足的發展和一定的成績，確保了學校的穩定和發展。目前針對現在餐廳人員少，工作量大，我們將知難而進，創造條件，狠抓標準化，規范化，制度化，秩序化管理，主動適應學校發展的要求，將我校飲食工作推向新的起點，創造新的輝煌。
第三篇： 學校辦公室工作總結ppt模板
工作總結頻道為大家整理的學校辦公室工作總結ppt模板，供大家閱讀參考。
學校辦公室是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，綜合承接上級部門指示，綜合協調處理學校行政事務，是學校運轉的中樞，是校領導和各職能部門的中介，是學校的窗口。一學年來，在學校領導的正確領導下，我們按照學校工作計劃，進一步解放思想、克服困難、求真務實、開拓進取、創新工作，充分發揮職能作用，較好的完成了20**--20**學的工作任務，取得了一些成效，現將主要工作情況，總結如下：
一、做好接待，強化服務意識
作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能在現有人力資源和辦公條件下，實現效益的化，從而限度地實現我們為教學科研服務的工作宗旨。在實踐中學習，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的能力。辦公室人員也通過自學和參加各種形式的會議，加強對學校整體發展思路的理解，加深對學校領導工作思路的理解;通過學習，把握工作方向，開拓工作思路，執行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度
一致。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務意識，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和培訓學員做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
二、 加強組織協調能力，顧全大局，保障學校各項工作順利開展
服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。我們通過認真學習崗位職責后認識到重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協調，明確提出了大型活動必須做到“組織超前、服務周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。
本學年學校先后承辦了小學校長任職資格培訓、第一期中小學校長提高培訓、全區教育干部集中培訓、期班主任培訓、網絡應用能力培訓等，在此期間，學校辦公室從人會場布置、制作宣傳條幅等各個環節加強了組織協調，承擔的很多工作都得到了學校領導的充分肯定。
三、強化責任意識，工作落實到人
辦公室工作能否創造出一流的業績，關鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業心，責任感。因此，我們積極引導辦公室同志樹立責任意識，發揚高度負責的精神，對自己工作勇于負責，敢于負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，扎扎實實，創造性地開展工作。為此，辦公室人員進行了工作分工，責任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。
四、強化奉獻意識，切實做好各項工作
甘于奉獻，誠實敬業是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。本學年各項工作更加順利開展。
1、當好校長的行政助手。根據學校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認真做好各級各類文件、通知的收轉工作，并按文件、通知要求，協調處理好辦公室職責范圍內的事。
2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓都由辦公室參與。每次會議或培訓，辦公室在會標設計、照相、新聞報道等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議或培訓的順利召開。
3、做好教職工的考勤登記管理工作。學校辦公室負責教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經校長或部門負責人簽名
后交辦公室存檔。學校辦公室每月向學校領導匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。
4、做好人事檔案和文書檔案的規范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網上文件的收發、傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內文件簽閱制，做好了校內各部門工作總結與計劃的收集整理。
5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務能力。協助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義發布的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結、計劃等。
6、加強校務公開工作和學校宣傳工作。充分利用學校壁報欄等，對我校各方面的發展情況進行及時的宣傳和推介
第四篇：2016年鄉鎮衛生院工作計劃范本ppt[1]
文秘助手()之2016年鄉鎮衛生院工作計劃范本ppt[1]
一、指導思想
以病人為中心，創一流文明優質服務;以改革為動力，倡導競爭、敬業、進取精神;以人才培養為根本，努力提高全員素質;以質量治理為核心，不但提高醫療質量;以安全治理為重點，切實保障醫療安全;以分級治理為基礎，創“一甲”最高分;以目標治理為主線，強化治理力度。努力完成各項醫療工作和任務。
二、目標與任務
(一)內感染治理
院內感染控制工作，是提高醫療質量的重要保證和具體體現，是防范醫療事故的重要途徑，是以病人為中心、文明優質服務的重要內容。
1、成立院感控制機構，完善制度，狠抓落實。
2、加強院內感染知識宣教和培訓，強化院內感染意識。
3、認真落實消毒隔離制度，嚴格無菌操作規程。
4、以“手術室、治療室、換藥室、產房”為突破口，抓好重點科室的治理。
5、規范抗生素的合理使用。
(二)醫療安全治理
隨著人們文化生活水平的提高，思維意識的轉變，各地醫療糾紛頻繁發生，醫療安全工作一直是每一個醫院工作中的重中之重，防范醫療差錯、杜絕醫療事故成為醫院生存發展的根本。
1、成立以院長為首的醫療安全工作領導小組，急診急救工作領導小組，充分發揮醫療安全領導小組的職能，認真落實各項規章制度和崗位職責，嚴格各項技術操作規程。
2、認真開展醫療安全知識宣教，深入學習崗位差錯評定標準和衛生部頒發的《醫療事故處理辦法》及《醫療文書書寫規范》，嚴格落實差錯事故登記上報制度。
3、及時完善各種醫療文書確實履行各項簽字手續，抓好門診觀察病人、新入院病人、危重的病人治理。
4、堅持會診制度，認真組織急危重病癥及疑難雜癥討論，積極請上級醫院專家到我院會診。
5、手術病人要嚴格遵守手術規則，認真開展術前討論，嚴禁超范圍手術，非凡手術要要報請院方批準，以便給手術提供條件。
6、切實加強急危重病人的治理急危重病人病情急，癥狀重，隨時可能出現危生命的癥狀和征象， 應嚴密觀察和監測，隨時出現隨時處理，以便為拯救生命贏得時間，并及時做好搶救紀錄。
7、加強醫德醫風建設，培養醫務人員愛崗敬業、樂于奉獻、認真負責的工作作風，切實改善服務態度，努力同病人及其家屬溝通思想，避免因服務不周而引起的醫患糾紛。
(三)醫療質量治理
醫療質量治理是針對醫療系統活動全過程進行的組織、計劃、協調和控制，其目的是通過加強醫療治理從而提高全院的醫療技術水平，為廣大患者服務。
1、建立健全質控職能，加大督導檢查力度。組建質控辦，進一步加強醫療質量控制工作，做到分工明確，責任到人，要求質控辦定期或不定期對各科室進行檢查指導工作，定期召開例會，匯總檢查結果，找出問題，及時整改。
2、不但完善質量控制體系，細化質量控制方案與質量考核標準，實行質量與效益掛鉤的治理模式。
3、進一步加強醫療文書的規范化書寫，努力提高醫療業務水平。
(1)、組織各科室醫務人員認真學習門診病歷、住院病歷、處方、輔助檢查申請單及報告單的規范化書寫，不斷增強質量意識，切實提高醫療文書質量。
(2)、及時督導住院醫師按時完成各種醫療文書、門診登記、傳染病登記、腸道門診登記、發熱病人登記。
(3)、切實注重病歷內涵質量的提高，認真要求住院醫師注重病歷記錄的邏輯性、病情診斷的科學性、疾病治療的合理性、醫患行為的真實性。
(4)、抓好住院病歷的環節質量和終末質量控制，成立醫院病案治理小組，搞好病案歸檔工作，積極開展優質病歷評選活動。
(四)護理質量治理
護理質量的高低是反映一個醫院整體服務水平，是醫院服務形象建設的窗口，也是醫院醫療業務水平高低的具體體現。
1、建立護理治理機構，加強護理隊伍建設。護理部在分管院長的領導下獨立開展全院的護理工作。
2、制定切實可行的護理工作計劃，定期督導落實，不斷提高護理質量，總結經驗，對護理工作中出現的問題加以整改。
3、進一步規范各種護理文書，認真填寫五種表格，根據具體疾病制定出合理的護理方案。
4、以多種形式加強護理人員的培訓，包括到上級醫院輪訓學習，每月開展業務學習以及“三基”考試。
5、嚴格遵守護理操作規程，嚴懲護理差錯，護理責任人應嚴格把關，勤檢查，重督導，竭力避免因護理失誤引起的醫療糾紛。
(五)醫技質量治理
加強醫技科室建設是提高醫院整體診療水平，樹立醫院良好社會形象的重要手段。
1、加強業務學習，積累經驗，不斷提高診斷
第五篇： 2019年家長學校工作總結范文ppt_工作總結
這篇2019年家長學校工作總結范文ppt的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!
隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑?，F對本學年工作做如下總結：
一、腳踏實地做好各項常規工作
1、加強班主任自培工作
在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強“班主任自培基地”的學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年
齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產生了很大的負面影響。本學年我們針對這種情況，及時作出調整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發展 家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。每次家訪活
動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發揮《家園聯系欄》的窗口作用
《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學年各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。
二、本學年工作的新突破
1、家委會活動經常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用，本學年我們的家委會會議基本上作到每月一
次。開學初，由班主任推薦具有一定修養和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權利和義務，制訂了好家長的十個行為規范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見和建議，真正發揮了家委會的橋梁作用。
2、重視2-6歲幼兒的英語教育
英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學外語會促進智力的發展。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素。幼兒期是語