第一篇：勵志班班主任經驗交流
班主任治班經驗交流
班主任治班，“預”字當先
單位里年輕班主任居多，辦公室里每天學生進進出出，來找老師評理的，解決糾紛的，告狀的，絡繹不絕。有的班主任大部分精力被班級和學生瑣事纏身，每天備課的時間的都很緊張，更無暇研究教育教學了。
我從大學畢業參加工作至今，年年擔任班主任，從初登講臺時的稚嫩青澀到如今治班管理的游
刃有余，我經歷了一個不斷成長、不斷反思、不斷成熟的過程。很多同行都說做班主任辛苦，但我覺得，如果把班級管理中可能出現的一些問題事先考慮，全盤計劃，做班主任就未必那么辛苦勞累了。
古語云：“凡事預則立，不預則廢。”班級管理工作頭緒繁雜，學生的性格又千人千面，這就要求班主任要有對工作的預見性和計劃性。剛工作那年，由于缺乏管理經驗，那時的工作每天覺得忙忙碌碌，窮于應付。僅舉班級管理中的一件小事為例。
新學期，學校為初一新生配備了統一的桌凳。因為都是新的凳子，一樣的樣式，一樣的顏色，所以學生的凳子經常出現混亂。最為關鍵的問題是，有些男同學平時比較愛動，經常坐在凳子上不自覺地晃來晃去，以至凳子就出現了楔子松動，漸漸有些不結實了。等到周五打掃衛生的時候，值日生有的拿凳子踩著去擦玻璃，有的去擦高處的灰塵，掃地的同學把所有的凳子都拿到桌子上擺整齊，在這個過程中，有些凳子就混亂了。細心的女同學發現自己的凳子不是原來那個，就把凳子去換回來?？赡型瑢W不愿意換，初中生年齡小，一場爭執就發生了，免不了又去找班主任評理。我的辦公室里，經常是唇槍舌戰的情景。而我也被這些瑣事纏身，無暇研究教學。這件事如果處理不好，就會造成學生無休止的爭執出現，還有可能會造成同學間的不和睦。
如何避免這樣的問題發生呢?后來我想了一個辦法。
班長去商店買了些標簽，每個同學一個，在上面寫上自己的班級和姓名，貼到凳子面的背后，這樣既不會看到不雅觀，也讓每個學生意識到自己的職責所在，那就是愛護好自己的凳子，看好自己的凳子。如果因為自己的不慎把凳子弄壞了或者丟了，那自己就要去修理或者賠償。所以，學生有了一份責任在肩后，就增強了自己的保護意識，平時也注意愛惜了。即使打掃衛生的時候把凳子弄亂了，也會憑借標簽找到它。這樣做避免了學生間糾紛的發生，也減輕了班主任老師的工作負擔，同時還培養了學生的一種責任意識。
我漸漸發現，班級事務中，處處皆可運用這種預見性策略。冬季來臨，學生上繳取暖費，我班沒有假幣風波，只因我事先讓學生在錢幣上用鉛筆寫下了自己的名字;去圖書館搬新書，我問學生如果書本搬回來發現少了怎么辦，溫馨提醒學生當面與書籍管理員清點數目;甚至，在班級籃球友誼賽之前，我征詢學生如何面對慘敗的結局，引導學生正確對待班級榮譽與名利。因為，校園里曾經發生過兩個班級因為一場比賽而大打出手的先例。
后來，工作中我注意向身邊的優秀班主任學習，自己也不斷鉆研，注意總結。班級只要舉行大型的集體活動或是布置瑣碎的班級事務，甚至初中生青春期的種種困惑，我都要求自己全面考慮，逐漸形成了一種“防患于未然”的意識。這種意識常駐心中，幫我解決不少麻煩，避免了工作中的忙、亂、累現象，工作由被動變主動，班主任工作也就變得得心應手了。
第二篇：初一(2)班班主任工作經驗交流
初一班主任工作總結
初一(2)班沈曉霞
本學期我擔任初一班主任工作，本班共41人。對于這些剛從從小學進入初中中學習的孩子，我發現了他們身上良好的一面，那就是樸實，可同時因為學習環境的不同及學習習慣的差異，同時也存在一些問題。例舉如下：1.學校規章制度的不能完全服從;2.各種良好的習慣沒有養成;3.對于學習的錯位認識;4.上進心不強。以下是我針對這幾個問題的解決辦法，如有不妥之處，請指正：
一、開學第一天的政治課
新學期開始，學生們從熟悉的小學來到中學，肯定會有種陌生感，不能完全了解初中的規章紀律，所以很多孩子很頑皮，覺得在這里想干什么都可以。我抓住他們的這個心理，第一堂課就專門給他們講解了學校有關規定，學習了中學生一日常規行為規范，中學生學習習慣養成教育和中學生行為習慣養成教育，達到制止他們想抱玩耍心理來這里讀書的目的，并說明其中的利害關系，后來效果很明顯。
二、培養學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛生習慣
我要求學生養成良好的學習習慣、紀律習慣和衛生習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成，紀律上，要求遵守一切規章制度，做文明學生。我班衛生方面有專人負責專門的地方，專人督促，責任分明，輪流值日。這樣保證了大家能夠有規可詢。并且每周評選一位學習明星，紀律明星和勞動衛生明星，激勵學生在各個方面都要做好。
三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中不受歡迎。違紀后會受到其他學生的責怪。我請班委成員輪流每天值日總結，根據我班實際發表見解，在肯定自己能行的情況下，將有關決定用于對違紀學生的懲治，違紀的人越來越少。
四、與學生按時進行交流，了解所想，對癥下藥
抓住學生的心是很重要的，只有了解他們的想法，才能解決問題。利用下課時間，了解他們學習中的薄弱之處，然后我組織班級內開展一幫一活動，互相幫
助，這樣達到共同進步，效果也很好。比如對衛生區的打掃，六年級的衛生區和其他年級的面積一樣大，但人員卻他們少了一半，特別是開學初除草，我每天領著學生干活，我和學生的手上都磨出了血泡，有很多學生抱怨，我就把實際情況給學生分析，在小學五年級總共有將近60人，到初中只剩下20人，這是誰也沒有想到的，而衛生區已經劃分了，學校不可能因為我們班來從新劃分，只有依靠我們自己來解決了。此時正是考驗我們的時刻，我們多干點活是累不死的，反而會磨練我們的意志。學生們聽從了我的話語，改變了態度，不再抱怨了。但對衛生區的打掃還有很多人抱怨，我呢就告訴學生現實情況是無法改變的，雖說一塊衛生區其他班要用六七個人打掃，而我們班卻只能兩三個人打掃，我還是那句話，人呢多干點活是累不死的，但卻能展現我們班的素質高，不與他人攀比。因此學生改變了態度，不再抱怨，認真打掃自己的衛生區。
最后總結平時的作業和小測驗情況，及時了解他們的學習情況，與他們溝通，鼓勵他們;對于思想方面，經常說些激發他們斗志的小故事。班干部的反饋也很重要，要想籠絡孩子們的心，得先籠絡班干部的心，支持他們，我們班主任的工作才好做。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。
第三篇：高三復讀班班主任經驗交流總結
辛勤耕耘，成就輝煌
天有高中 韓德福
承蒙學校領導的信任，我有幸成為高三理科復讀班的班主任。由于2010年學校的高考不太理想，招生尤其是招復讀生的任務非常艱巨。許多領導和老師冒著酷暑在鄉下四處奔走，受盡苦頭，好不容易才招了五十多人。而如何留住這些學生則是擺在我面前的難題，做好學生的思想工作便顯得尤其重要。復讀班從無到有，從小到大，應試說是全體領導和老師辛勤付出的結晶，復讀班明年高考的成敗對學校的發展極為關鍵。轉眼間這學期也過了一大半，在這里將我的工作向大家進行匯報，不到之處，敬請批評指正。
一、加強班級管理，深入思想工作
接班伊始，我便開始認真細致地做好學生的思想工作。嚴明的紀律、嚴謹的班風和嚴肅的學風才是確保學生安心學習的前提。因此在復讀階段應繼續狠抓班級常規管理。如衛生、遲到等方面，重視引導學生養成良好的學習習慣。復讀班學生人數不多，但層次差別很大。過二本線只有兩人，480分以上一共十七人，而四百分以下有二十四人。如何讓這些學生都有較大幅度的提高，則是我們需要解決的關鍵問題。幾乎所有學生的基礎方面都有這樣或者那樣的問題，但是為了進入一個理想的高校，他們不得不選擇復讀。學習上壓力很大，情緒也很不穩定。首先，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用晚讀時間以輕松的形式去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態，為學生排憂解難。針對學生在高考中暴露出來的問題逐個加以分析，分析高考失利的原因，然后提出針對性措施以解決問題。為了培養學生良好的學習習慣，本著對學校，對學生，對家長負責的態，我以身作責，努力做學生的榜樣。要求學生做到的，自己必須首先做到，然后再要求學生去做。再者，任命了一些積極，踏實的班干部。通過他們能夠及時掌握班級動向，調整班級管理工作。
二、培養良好習慣，提高學習效率
高三學生學業負擔重，學生時間緊，不少學生晚上開夜車，熬夜比較厲害，導致白天上課或早晚自習精神不振，情緒低迷。還有不少學生思想壓力大，在學習中往往難以入靜。對此我在落實常規管理的同時，積極引導學生養成在最佳狀態中學習的習慣，教育學生注意勞逸結合，在自己身體能夠承受的范圍內，適時調節自己的生物鐘，堅持午睡，有階段、有范圍的開夜車。
細節決定成敗，規范成就未來。指導學生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，班主任可以結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發現的
問題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。要培養學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等。
學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。學習成績的優劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。我要求學生聽課時應做到以下四點：帶著問題聽課;把握住老師講課的思路;養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;踴躍回答老師提問。部分學生總認為：課上老師講的都在應屆時已經會了，上課時就自己搞一套，不跟隨老師的步子走。這一點我是不允許的，老師課堂上的授課系統全面，重點問題總是重點強調，一般同學上完課后是初步學會的話，學習好的同學可以給自己的目標定位成當堂消化鞏固，從高考成績來看，上課認真聽講的學生由于基礎扎實、全面，不管試題難易，都能經得住考試，成績非常穩定或者比平時考得更好。
學習的過程，也是不斷糾錯的過程。如果一個人曾經犯過一個錯誤，那么下次他有百分之七十的可能在同一個錯誤上跌倒，說明了糾錯的重要性。我要求學生發現錯誤要第一時間改錯，首先是查找錯因,一般有這樣四種情況：一是基礎知識掌握不牢，比如記錯了公式、法則、概念等，這種錯誤最可怕;二是思路會，運算出錯，這種錯誤最多;三是直接沒有思路，這種錯誤學生改錯最自覺;四是做出來了，但方法繁瑣或技巧性太強，不與老師的常規解法一致。學生最容易忽視這類問題的改錯，實際上，高考更注重常規解法的考查，老師的方法可能不是最簡捷的，卻往往能解決一類題，必須要重視的。查找到了錯因之后，就要思考以后怎么才能不出錯，并且進行總結。我要求學生用剪刀和膠水，把平時練習時犯的錯誤剪下來，集中在糾錯本上。
把握一輪復習的特點，保持學生的主動地位。高三的一輪復習階段，主要是要求學生把復習課當“新課”，不管在以前學得如何，都要有歸零心態，促使學生在上復習課的時候也能夠像上新課一樣積極思考，復習的全面系統透徹。班主任必須及時引導學生掌握正確的復習方法和應試技巧，不斷優化學習方法，提高復習效率。
三、樹立學生信心，穩定學生心態
信念是支撐我們前進的動力。“決心即力量，信心即成功”。(列夫·托爾斯泰)事實證明，那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。
班主任應幫助學生樹立合理的理想目標，分階段實施目標任務。心理學上目標傾斜原理告訴我們，適度合理的目標理想能有力提升學生的進取精神和穩定學生的學習情緒。
在學習到一段時間以后，高三學生很容易出現高原現象。班主任一要讓他們明白其中的道理和出現這種狀況的原因，二是要激勵他們不拋棄、不放棄，堅持到底的精神動力。
事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態問題。一次次的周考、?？?，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對
于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發他們的成功的潛意識。
四、重視學科教學，強化培優補差
要想成為一名優秀的班主任，首先要成為一位優秀的老師。針對我班學生普遍英語極差的現狀，我及時地調整自己的教學，狠抓基礎知識、基本技能，重視回歸課本，強調學生動手，動腦。在教學時結合學生的實際，精心組織教學，力爭使不同層次的學生都能學有所獲。在我班有望明年上一本的同學中，像項鑫，陳熾釗，干偉，蔣奇義都是高考英語分數在五六十分左右，可以說是英語分數的高低是決定他們明年高考成敗的關鍵。要想有大幅度的提高，必須狠下功夫。所以我在平時的談話中針對他們的特點，要求他們加強閱讀能力的培養，而閱讀水平的高低則和詞匯量又有著密切的聯系。建議他們平時多記詞匯，多做閱讀理解和完形填空方面的訓練。每天上課前我堅持講一組完成句子題。在平時的一輪復習中，在復習課本知識的同時，穿插重點語法知識的講解。課堂上我盡量精講多練，少講多練，講練結合，提高課堂效率。充分利用多媒體教學的便利性，精心備課，在師生半個學期的努力下，(范文先生網 )相當一部分學生完成句子和閱讀能力都有了較大的提高。在期中考試中這些同學的英語也都有了及格水平。
五、加強溝通合作，促進齊抓共管
對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經常與任課教師交流學生的思想、學習狀況，尤其是經常就班級學習情況進行溝通,分析學生的成績波動原因和短腿學科進步情況以及特殊學生的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過班主任與任課教師的相互反饋，增強了班主任工作的針對性,也增強了各科教學的目的性，提高了教學效率。
教學效益最大化的法則是學科平衡發展，科學安排、積極協調應該是班主任的重要職責。
總之，播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運。 我們沒有驚心動魄的故事，沒有感人肺腑的情節，但有把平凡的事情做細做精的努力，有為學生全心全意服務的真誠。我們擁有嚴謹而精心指導學生：擁有完善學習環節，特別注重基礎的反復和能力歸類的自覺;擁有不放過一個疑點，獨立解決疑難問題的自信;擁有養成認真糾錯、重視細節的良好習慣，使班級每一個同學能在六月的蒼穹中展翅翱翔。真誠祝愿黃岡天有高中的明天更美好!
第四篇：七年級（8）班班主任經驗交流材料
胡學萍
今天，有幸坐在這里和大家共同探討關于班級管理工作的問題，非常
高興，對我來說，沒有什么好的經驗可談，只有一點感受與平時所做過的事和大家一起切磋，我認為，一個優秀的班級必須具備兩點：良好的班風和濃厚的學習氛圍，為此，我首先介紹一下我班里的學生，我們班里共有30名學生，17名女生，13名男生，對于班主任來說，班主任是一個班級的組織者，管理者，領導者和教育者，班主任的好壞，直接影響著未來人才的培養，我主要做了如下2項工作：
在管理方面：
一、培養、選拔優秀班干部
通過老師們的推薦和學生民主測評，選出了班級管理能力強，有責任
心、被同學們信任的班干部，為良好班風的建設起到了一個模范的作用。
班干部是班主任的左膀右臂。在認真選拔班干部的同時，精心培養班
干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，指導他們工作方法，鼓勵班干部創造性的工作;第三，嚴格要求班干部以身作則，發揮班干部模范帶頭作用，以先進帶動后進;第四，培養班干部團結協作的精神，通過班干部這個小集體形成正確、積極、向上的班風，帶動整個班集體，以部分帶整體，通過這種方法，我已經配養出了一批德才兼備的，組織能力，號召能力強的班干部隊伍，也得到了任課老師的認可。
二、合理地安排座位，杜絕學生亂串現象
我們班基本上是周周輪流換座位，實行左右輪換與前后輪換制，這樣
對學生們的視力有好處，還有成績好的和成績差的，老實的和調皮的學生相搭配，減輕了差生的自卑心理，抑制了調皮學生的調皮行為，促進了他們的上進心，加強了全班同學的凝聚力，營造了一個良好的學習氛圍。
三、加強紀律，確保正常的教學秩序
1、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、不斷增強學生自我管理、自我約束的能力，并要求他們應用到平時每一天。
2、嚴格考勤制度。學生有事需要請假，必須有家長打電話或親自到校請假，否則不予準假，按七年級八班班規執行。
3、課堂紀律是學習的前提和保證，也是一個班級學習氛圍的體現，紀律的好壞，直接關系到一個班級學習成績的優劣，為此，采取了以下措施：將班級按座位分成三個大組，有三個大組長進行管理;管理課堂紀律、課間紀律等。
4、做課間操時有一位體育委員負責，我班的體育委員梁佳卉是一名組織能力特強的女孩，很有威信，每天組織站隊做操，和負責清點人數。
四、衛生管理分片，責任到人。
1、將衛生分為兩大塊，即教室衛生與環境衛生，分別有兩位精明強干的李雪同學和蘇比同學負責。負責區域的打掃與教室內外的保護。
2、制定出詳細的衛生值日表，每個同學都清楚自己哪一天值日，并且知道自己該干什么，實行責任到人。
3、注重個人衛生。周一有班長與兩位衛生委員對學生進行個人衛生檢查，督促學生做好個人衛生。有生活委員孫俊杰同學，每天檢查孩子們的儀容儀表，那一位學生的儀容不標準了，及時的有生活委員提醒，使班級的整體已走上了正規化。
五、安全教育天天講，時時抓。
對一個學校來說，學生安全高于天。學生的人身安全和財產安全容易受威脅傷害。學生調皮，易沖動，不理智，常會用武力解決問題，我經常引導他們怎樣去正確地處理生活中的各種矛盾，學會保護自己與他人。在
校內上下樓梯盡量靠右行走，不推不擠，在校外要嚴格遵守交通法則，以及防水、防火、防觸電、防煤氣中毒等注意事項。講究個人衛生和教室衛生，不要亂吃零食，亂扔垃圾。除此外，我還安排安全“密探”，及時匯報班級中的相關問題。
二.尊敬教師方面：
1、和任課教師的溝通，做好聯系班級和任課老師的紐帶。作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，如有教師請假，我都會親自協助抓學生的該科目的知識。如：因我班的語文老師柴老師，愛人住院，學校也給我們配備了其他老師任教，但這位老師工作也特別忙，我只好每天幫助學生，讓學生背誦課本上所要求背誦的內容，以至于在期末統考中成績沒退步，并取得了好的成績，在了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任就要做到心中有數。
2、與家長的溝通，班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。家庭當學生有錯時應與家長取得聯系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對“留守學生”的家長，我也經常與他們通電話，向他們匯報子女的學習情況和在校表現。這樣，我與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感的交流。
當學生有困難時，我會奉獻出我的愛心，如，我們班的馬德龍學生，單親家庭，母親帶著一兒一女，由于母親做了子宮切除手術，身體很虛弱，無法照顧孩子，連最起碼的自理能力都沒有，只能靠馬德龍來做家務，妹
妹9歲，已輟學在家，當他母親讓馬德龍輟學的時候，孩子說了這么一句話，讓我很驚訝，他哭著說：媽媽，你讓我輟學，胡老師不會讓我輟學的，這句話深深地烙在了我的心里，使我意識到，我在這個孩子的心目中是多么的重要，從那時候起，我發誓，我不會讓這個孩子輟學的，這個孩子在校的一切代收的費用，理發，衣服，都有我來承擔，也許我的熱情，感染了整個班級，班級也掀起了一番獻愛心浪潮，我們班的學習委員聶婉，組織整個班級為這個孩子捐出了自己的零花錢，多與少不等，同時給馬德龍寫了一份激勵語，(環境束縛了你，但你意志堅定，一顆學習的心不應該被抹殺，你勤奮，吃苦，耐勞，瘦弱的身軀撐起來整個家，這樣善良，可愛的小伙子，每一個人都應該伸出援助之手，讓他渴望讀書的夢想得以實現，雖然你的成績不是那么優異，但你態度端正，讓我們為你出一份綿薄得力，為你撐起半邊天，加油!馬德龍，我們相信你!)馬德龍非常感動，他覺得他在這么一個團結，奮進，互助的大家庭里很幸福，在以后的學習中，臉上時不時的流露出了笑容。
3、后進生的轉化。每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
總而言之，要當好這樣一個“一家之長”，確實要煞費苦心，所做的點點滴滴也不是三言兩語能說完的。但辛苦也好，費心也罷，看到學生的點滴進步，相信所有的人都會感到很欣慰。
2014年1月15日
第五篇：初一五班班主任工作經驗交流
班主任工作交流
現在我說一下自己擔任班主任工作以來自己的一些做法跟大家進行交流，我的一些做法，其實在坐的各位老師比我做的好的多，所以，很慚愧拿出幾點不像樣子的粗糙的做法向大家報告。不足的地方還望大家原諒，并歡迎大家批評指正
一、建立目標激勵機制，營造合作競爭的和諧氣氛。
我們的八年級五班，盡管成績慌看不錯，在年級成績中名列前茅，但是我發現一個重要的缺陷和不足就是，優秀生不突出，尖子生少，我查找原因在于大部分學生缺乏上進心，習慣于隨大流，不冒尖，甚至有些時候還有“槍打出頭鳥”的感覺，針對這種情況，我帶領大家學習認識到制定目標的重要性，一個哲人說過這樣一句話“如果一個沒有一個遠大的目標，那么自然就會把你帶到一個你不想去的地方去.”于是我組織同學們制定自己和小組的目標。同時和評價機制相配套，如果人的目標完成獎勵一定的分數，未完成扣一定的分數，超額完成另有獎勵，小組表現優秀的學習小組1-5名加5分，6-10名加3分，11-13名加1分;衛生小組表現也相應地加分。參加班級的活動也加分，最后這個分數和你座次和年底的思想品德評定掛鉤，只有優秀的才能評為三好學生和優秀團員，對于待達標，我們先按合格往上報，兩次待達標，報學生發展部給予紀律處理。這樣調動大家的上進心和積極性。一些做法參考我們年級的至少7個老師做法這里就不一一署名感謝了。
二、強化責任意識，重督促落實
我們知道“光說不練假把式”，所以重在落實和督促，這可能要我們多付出一些時間，我發現我們學校的先進班級，帶班好的班主任都是考班很緊的班級，所以，我也試著早早來，晚點走熟悉學生，甚至有時到班級聽聽課，體驗班級的學習氣氛究竟如何，經過這些的努力，我一一落實和學生制定的目標，幫助小組長和班長管理，特別是我和同學就我聽課的體會和同學們交流，學生對任課老師有了新的印象。比如有的老師上課水平那是相當地高，但是太嚴肅學生不易接近，有的老師講課非常生動，但是對學生的調控有所忽略，效果并不是很好，這樣，本學期，同學們提高了上課的學習效率。在落實評價機制方面，我們做到一周一統計一月一總結和月考結合，對學生的激勵進行兌現。
三根據班情創造團結緊張嚴肅活潑的學習活動氣氛
我們五班最不缺少的就是激情，但是由于控制不到位，所以總是給人以混亂的感覺。這就是缺乏規則和嚴明的紀律的表現，所以我們在班里強調了團結緊張嚴肅活潑，樹立顧全大局的觀念，讓學生意識到只有維護好整個班級利益的情況下，才能使自己得到發展，實際上就開始樹立團隊意識，過去老師已提出問題，學生屋里哇啦的一陣亂說，結果亂成一鍋粥，現在我們讓學生意識到，老師的提問是讓每一個學生思考的，這是學習的必要過程，所
以我們必須給每一個同學一個思考的機會，只有老師發出回答問題的指令，你可以舉手示意請求回答。這樣使學生的學習秩序有了較為明顯的改觀。
至于學困生的轉化各位學哥學姐學弟學妹的做法比我做的都好，就不耽誤大家的時間了，把這寶貴的時間留給后邊經驗更為豐碩的老師和領導帶給我們的精彩的點播和震撼。我的發言完畢。謝謝大家。