眾所周知,課堂教學是實施素質教育的主陣地。 設計和實施高效的課堂教學是每一位老師追求的目標。 為了實現這個目標,廣大教師在新課程理念的指導下大膽改革創新,探索有效的教學方法。 教師要把課堂上更多的時間還給學生,通過讓學生更多地思考,更多地探索,使教學最大限度地滿足學生個體差異,只有這樣才能真正實現課堂教學的高質量和高效。 為此,作為小學階段的一名英語教育工作者,經過多年的教學筆者對于新時期小學階段英語優質教學的開展有著深刻的想法,在此表述,供同仁參考指正。
1要注重培養學生的學習興趣
不容否認,小學階段的學生年紀尚小,天性活潑愛動,對于學習需要重視興趣的培養。 俗話說的好: 興趣是最好的老師,興趣是使人前進的動力,光講大道理,明確學習目的是不夠的。 興趣是激發學生積極主動探索知識的內部動力,是學生積極認識事物,積極參與活動的一種心理傾向。 興趣越濃的學生學習的積極性越高,掌握知識就越快。 這就要求教師在課前做好充分的準備工作,運用恰當有趣的例子,活躍課堂氣氛擴大學生的知識面、增添學習興趣,使學生自覺地將注意力集中到授課內容上, 以便更好地掌握這些內容。 要讓學生學得好,學得生動有趣,作為小學階段英語教師,就必須充分挖掘教材的區位因素,讓學生對課堂感興趣,學生一旦對英語感興趣,就會樂于接受它,便苦學為樂學。 英語作為一門外語,不同于其他學科,學生很難像學漢語一樣輕松自如的掌握。 所以要求學生在課堂中要高度的集中注意力。 培養學生興趣是使學生熱愛這門學科的途徑, 而好的教學方法又是激發興趣的重要因素。 教無趣,必不樂學。 學生的學習興趣很大程度上來自教師的主觀努力,作為教師,要通過不斷的觀察和總結,把培養學習興趣貫穿與整個教學過程中, 使學生被動學習轉化為主動學習。 建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以,教學時一定要設法吸引學生,不讓其分心,上課內容力求豐富現實。 教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。 另外,每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為此,在小學階段英語教學過程中, 教師要把培養學生學習興趣放在教學的首位,通過自身的努力,構建高效的小學英語教學課堂。
2教師要加強自身基本功,正視備課的重要性
毋庸置疑,備課是每一位教師教學的基本功。 然而,很多教師卻忽略備課的重要性,從而大大的降低教學效果。 一定要正視備課的重要性。 對于小學階段英語教學,作為教師,首先應該重視學生的主體地位。 學生是學習的主體,在備課的過程中要征得學生的意見, 可采用關于學生感興趣的題材作為授課內容,從而使課堂教學更貼近學生的需要,這樣可以了解學情,有的放矢。 同時,作為教師的我們要熟讀教材,充分的理解教材。 教材無疑是教學的核心資源,教師必須深刻的理解和把握教材。 吃透教材中所占的地位,知識的整體結構體系、主要的線索、縱橫方向上的聯系,掌握好教材的難點、重點和訓練點,形成具體的知識鏈,構成知識網。 不少教師抱怨現在使用的教材內容太過于復雜、詞匯量太大,也沒有從學生的實際情況出發。 為此,在課堂教學之前就應該做好功課,充分利用多媒體技術, 把簡單的知識進行整合, 從而提高學生的理解能力。 與此同時,更要注重教學方法的指導。 采用靈活新穎的教法,激發學生在課堂參與的熱情,吸引其注意力。 教師在備課時應注重創新,力求上出有充滿特色的課。 應該由淺入深,層層誘導,多采用啟發式教學方法。 只有充分地了解學生、理解課本、合理使用方法,才能為一節優質的教學課堂奠定基礎。
3合理運用多媒體
科技在進步,社會在發展,現如今,多媒體已經進入了平常的教室中。 在小學階段教育教學過程中,我們應該合理地利用多媒體技術。 據研究表明,與其他任何形式的信息相比較,聽覺信息和視覺信息相結合更能夠牢固持久地把信息保留在記憶中。 所以,要把真實生活帶進課堂,使語言自然地融入視聽背景之中,為學生更直觀地接觸英語,了解講英語國家的人的表達方式和舉止行為,創造條件,使學生置身于英語的環境中,這是一種真實、自然地感知語言的手段。 在課堂教學中就要充分利用各種現代化教學輔助設備, 以及與課堂教學內容相關的音像資料,盡可能地調動學生的聽覺、視覺系統,使其多聽、多看。 通過聲情并茂的錄音、錄像,使其如臨其境,豐富視、聽內容和強化視、聽訓練。 可視的語境,不僅有助于口頭信息的采集、理解和記憶,還有助于激發學生開口講話的欲望,幫助學生進行表達,為語言交流創造良好的條件。 所以教師應從學習動機、學習目的、學習態度等方面做深入細致的工作,教給學習英語學習的規律和學習方法,使學生學會發現,學會思考,主動地進行學習,才能真正體現學生在教學過程中的主體地位,進而提高英語課堂教學的效果。 當然,任何事物都具有兩面性, 為此, 希望廣大教師都能夠正確的英語多媒體技術,從而提高教學的有效性。
摘要：隨著社會的高速發展,英語已經成為人們生活過程中不可或缺的一部分。學習英語,學好英語已經成為我們每一位學生的責任。目前,新一輪基礎教育課程改革強調素質教育,而課堂教學作為教育過程的中心環節,作為推進素質教育、提高教學質量的主渠道、主陣地,愈來愈受到高度的關注。為此,作為新時期的英語教師要不斷提升自我素養,發揮自身優勢,提高教學效果。
關鍵詞：小學英語,教育教學,興趣,備課,多媒體