第一篇：敬業奉獻好人事跡50字
敬業奉獻好人事跡材料
曹永生同志是農安縣哈拉海鎮韓達營子小學的村小校長。有著 18年黨齡的他，在多年來的工作中，始終牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的準則。在普通而又平凡的工作崗位上一直盡職盡責，默默奉獻。韓達營子小學地處哈拉海鎮東北方，地域相對偏遠，但當地的百姓思想并不落伍，他們有經濟頭腦，家家的生活水平都基本達到小康。就是在這樣的一個村，老百姓們卻沒有跟風把孩子盲目的送到中心小學去讀書，而是選擇在家門口的村小就讀。這一切都源于這所村小有一位大家有目共睹的、帶著一顆對教育的熱愛，無怨無悔扎根于農村這片教育熱土上的平凡而樸實的曹校長。
◆心系學校 腳踏實地為學校做事
曹校長在韓達營子小學工作的十幾年來，我們每天看到的都是他忙忙碌碌的身影，十幾年來，他很少休過安穩的周末及節假日，用行動詮釋著什么是以校為家。在他的眼里，學校的事情遠比自家的事情重要。除了正常的上班時間，每到雙休日、節假日，他幾乎天天要來學校轉轉，一天不來就覺得心里不踏實。他每天早早起床到校后，總是先查看校園里每個角落是否存在安全隱患，每天下午放學他總是最后一個離校，等所有的孩子都安全離校了，他才下班。韓達營子小學教職員工中只有兩名男教師，值宿工作非常困難，曹校長就承擔了幾乎所有的值宿工作，很少回家。
由于學校比較偏遠，家住當地的老教師陸續退休后，學校教師缺編的現象比較嚴重，曹校長主動請求上級領導把妻子由原來離家很近的二道溝小學調到韓達營子小學來工作。每天他們夫妻二人上下班只有一輛代步的摩托車，夏天還好，冬天天氣寒冷，下雪天的路面又特別滑，但是他們從未因遇到困難而遲到過一次。而今已年近50的他依然保持著對這份事業的熱愛，千方百計把學校辦好，為了徹底解決學校的師資問題，曹校長先后動員即將大學畢業的侄女和外甥女報考特崗教師，回到家鄉貢獻一份力量。目前韓達營子村小學在校生有130余人，按照國家課程設置各學科已開齊開全，保證每個孩子全面發展。
在學生的培養方面，他是最孜孜不倦的育人者，每學期都舉行各種大型的活動，結合不同的活動，為學生在書寫，朗讀，演講，文藝，繪畫等方面的特長訓練搭建平臺。組織各種競技活動，對有突出表現的，給予鼓勵，還根據學生自理能力較差的實際，評選勞動標兵，讓每個孩子都發現自己的閃光點，不單純的追求學習成績的優異。經常請家長參與學校的各種活動，征求家長對辦好學校的意見和建議，韓達營子村小學現在在曹校長的領導下，學校各方面的工作都得到了社會的認可，現在韓達營子村小學適齡兒童基本都在本村就讀，學前兩年的幼兒有大、小兩個班，生源很穩定。
◆ 恪盡職守 做家長與學校的紐帶
曹校長總是說，家庭是兒童與世界最早的接觸點，是一切教育的開端，更是小學生接受教育和影響最持久、最廣泛的地方。處理好學校與家長的關系至關重要。在他的帶領下，韓達營子村小學致力于學校與家長和諧共建的機制，努力做到教師與家長隨時溝通，在學校辦公室的顯眼位置放置每個學生的家長聯系電話。
曹校長的家與學校距離十余公里，不在同一個村。在來韓達營子村小學工作之前，曹校長與當地村民幾乎沒有相識的，但是在這所學校工作不到一年的時間，曹校長就結識了在校學生的所有家長。每學期開學，他都要召開一次家長見面會，他要求每個教師不擺架子，親切對待家長。曹校長不僅嚴格要求教師必須按時家訪，自己也充分利用更多的時間走訪，了解每一位學生的家庭狀況，對家庭條件差的學生，動員各方面的力量給予支持與幫助，對孩子教育理解不到位的家長耐心開導，從他來到韓達營子小學，學校真正做到了零輟學率。四年級的梁宇同學是外鄉鎮與韓達營子村接壤的村屯的學生，孩子患先天性腦癱，家庭也十分困難。由于當地沒有村小，去他們本鄉鎮中心小學讀書路途遙遠，十分不便，孩子面臨著輟學的危機。曹校長知道后，主動接收梁宇同學作為隨班就讀學生，并且與班主任老師共同關注和鼓勵這個特殊學生。從最初入學的不守規矩，到現在見到老師主動問好，上課舉手發言回答問題?？吹胶⒆拥倪M步，不僅是
曹校長和我們每一位教師都感到欣慰，家長的心里更是暖暖的，感激之情無以言表。
在那之后，學校先后又接收了幾個身體有各方面殘疾的孩子。曹校長不僅在平日的學習和生活中關注他們，在各種表彰獎勵大會上也經常對他們愛護有加。讓所有的孩子都享受到來自學校這個大家庭的溫暖，發掘每一個孩子身上的閃光點和長處，讓每一名學生都能挺起胸膛走路，健康活潑的成長。曹校長不僅受到學生的愛戴，也是每個老師學習的模范，更是家長們尊敬的好校長。
近年來，學校與家長做到了充分溝通理解，這也是在當今村小學額大幅減小的形勢下，韓達營子小學依然學額穩定的最根本原因。用心去服務，用愛去服務，曹校長把自己的全部情感都融入到平凡而又偉大的工作中，把他滿腔的熱情奉獻給熱愛的教育事業，把愛心送到每一位學生家長的心中。
◆勇挑重擔，努力開創工作新局面
在曹校長的努力下，學校無論是管理，還是教育教學成績，在同級村小中都遙遙領先。附近鄉鎮的村小學生都紛紛轉入到韓達營子小學就讀。2012年春季，韓達營子小學學額達到150余人，學校原有的校舍以及教學設備滿足不了學生的學習需求。在上級主管部門的大力支持和幫助下，韓達營子小學爭取到“香港應善良基金會”的大力支持，投入了資
金，重新改建了校舍。2013年夏季開始新建校舍，那年暑假，曹校長基本是在學校建筑工地度過的，每天工人還沒開工，他就來到工地查看，查驗工程施工質量，檢查電路等設施設備，不留一絲危險隱患。直到工人們下了班，他才回去休息. 同年11月，學生和教師們如愿住上了寬敞明亮的教室，也有了自己的圖書室，實驗室，電教室?？墒遣苄ｉL并不滿足，校舍完成后，他又積極投身到校園文化建設中去，努力為孩子們營造環境優美，健康向上，文化氛圍濃郁的校園環境。2014年韓達營子小學在他的努力下，獲得農安縣“校園文化優秀村小”?，F如今，韓達營子小學校園環境優雅，學生懂得愛護校園設施，校園內隨處可見的溫馨提示，到處飄揚的鳥語花香，學生學習氣氛濃厚，朗朗的讀書聲回響在校園的每一個角落...... 在上級領導心目中，曹校長能吃苦、虛心、誠信，又踏實肯干;在老師眼中，他熱情、溫和、真誠待人;在學生的記憶里，他嚴厲、慈祥，以身作則。自 1984年走上講臺至今，32年風雨，他在教育系統這塊園地里堅持信守承諾，默默奉獻，成長為具有高度信譽的教育工作者。曾被評為 “縣優秀教師” ，連續多年被上級不同的主管部門評為先進個人、先進工作者、優秀黨員等。
展望未來，任重道遠。曹永生同志將會不斷學習，努力工作，為教育事業做出新的貢獻。
第二篇：敬業奉獻好人主要事跡材料
羅丹，女，29歲，畢業于中山大學公共衛生學院預防醫學系。在2008年的“5.12”汶川大地震發生之后，毅然參加該由團中央組織的大學生西部計劃抗震救災專項計劃，以一名志愿者的身份在震后的汶川縣志愿服務一年。初到汶川時，住的是救災帳篷，吃的是方便面，斷電斷水，交通癱瘓，余震和泥石流不斷。哪怕條件再艱苦，她也從未退縮過，毅然和當地群眾一起投入到抗震救災及災后重建的工作中去。結束志愿服務時，她還被汶川縣委評為“汶川縣優秀志愿者”。
她從2011年10月起，進入南岸區衛生局衛生監督所工作。在這短短一年半的時間里，她通過自身不斷地努力，以不怕吃苦、認真負責、勤學好問的態度，獲得了單位領導及同事們的認可，并快速地從一名普通的醫學生，成長為一名可以獨當一面的合格的衛生監督執法人員。
該同志主要的特點有：
一、勤學善思，素質高。衛生監督執法工作除了需要必要的醫學知識外，更重要的是必須具備相關的法律知識。因此，自進入單位以來，她像海綿一樣不停吸收著各種知識。通過看書學習、參加各種培訓、實踐中積累摸索、向老同志虛心求教等多種方式，從掌握法律知識到現場快檢操作，從違法案件查處到公文寫作要求，不斷地提高著自己的工作能
- 1著體現，特別是在現代計算機技術和現場快速檢測技術在衛生監督工作中的應用方面尤其明顯。通過信息化辦公的引入，使她的工作效率得到了明顯的提高，光是2012年，她就完成了日常監督戶次數達1299戶，并進行公共場所及飲用水的現場快速檢測達101戶;她還由于熟練掌握了各種現場快檢操作，曾代表單位接受了媒體關于游泳池水質快檢、中央空調檢查機器人的使用以及洪災后的集中式供水單位衛生監督等相關內容的多次采訪。
她用自己一貫的優異表現努力踐行著自己的工作抱負：沒有豪言壯語，不一定要豐功偉業，有的只是一如既往、不計得失、沖鋒在前、任勞任怨。樸實無華的她在平凡的崗位上默默地踐行著衛生監督工作“執法公允、服務于民、護衛健康”的核心價值。
第三篇：10敬業奉獻好人事跡材料
赤 誠 奉 獻
——敬業奉獻好人舒有方同志事跡材料
50多歲的年齡，30多年的教齡，一身沾滿粉筆灰的樸素衣服，再加上一副老花鏡，這就是一個老園丁的自豪和財富。他，就是武漢市馬房山中學初中數學教師，中共黨員舒有方。
多年來，舒老師順乎時代潮流，邁著堅實的步伐朝著既定的目標，默默前行。在思想政治學習上，積極主動參加，認真做筆記寫心得，組織生活討論中積極發言。2010年學校“學習科學發展觀”活動中，舒老師光榮地榮獲“先進積極分子”稱號。在向災區獻愛心的活動中，多次積極主動在第一時間捐款捐物;在學校的黨員“幫扶活動”中，他幫扶的困難學生最多，效果最好。他常說，對于一個人來說，能實現自己的人生理想，能全力以赴地獻身于一種美好事業，是最大的幸福。他是這樣說的，也是這樣做的，而且是切切實實地做的!他像一條悠遠而歡快的小溪，始終朝著一個方向不停地奔流，朝著波瀾壯闊的生活的海洋，一路默默前進。
多年的教學實踐使他體會到，同樣的活，除了技巧，經驗因素外，有的人可能干得“輕松”，有的人可能干得沉重，說到底，就是認真不認真的問題。他經常說，教學是一個良心活，關鍵是看教師的態度。既然選擇了教師這個職業，就要有教師的良心，有教師的道德，要對得起學生，對得起家長，這些做到了，當然也就對得起黨的教育事業。說白了，就是不干則已，要干就干好。舒老師自己身體力行，身先士卒。學課標，鉆教材，查資料，聽課，備課，研討，不僅備好、上好自己的課，還指導年輕教師，年輕教師在他的帶領影響下，都不敢馬虎，個個虛心好學，人人認真細致。在教學上沒有一成不變的法則，“教無定法”是有
道理的。一般來說年老的容易守舊、傳統，年輕的容易創新開拓，容易接受新東西。舒老師則不然，在舒老師身上，老師們常感覺到有一股青春的朝氣，心理年齡不老。他經常鼓勵年輕人要大膽學習吸收新東西，大膽創新，在教學上要敢于創新、只要是有利于教學的，就大膽去做，即使一時失敗也不要緊，可以及時總結教訓重來。在他的支持、鼓勵下，年輕人都很注意吸收新信息、新經驗、新方法，有力地促進了教學。而且還親自指導年輕教師講課，在他的指導下，年級年輕老師陶秀娟獲得優質課比賽第一名。
舒老師常說，任何工作都不是輕而易舉和粗枝大葉能夠搞好的，不做點犧牲，不做點投入是不行的。從2008年9月至今，三年來，舒老師一直擔任他所在年級的年級主任，這使他的工作忙上加忙，但他卻沒有因為工作忙而敷衍、疏忽。年級主任，學校給定的工作任務是搞好該年級的工作。任務定位雖然簡單，但做起來卻是復雜、繁瑣的，沒有耐心，細致的態度，沒有持之以恒的毅力是搞不好的。年級主任的工作中有兩個重要而繁瑣的任務，就是排課表和報每月的考勤和教師課時統計，這兩個任務需要高度的細致和耐心，稍一疏忽就容易出錯，出錯就會影響到老師的情緒和利益。在排課表時，學校領導強調要以工作為重，個人利益要服從集體利益。但社會是復雜的，實際情況是，難免有人會考慮個人利益，在課時安排上，有的老師要求把自己的課排在什么時間，舒老師在不影響整體安排的情況下，盡量滿足一些老師的個人要求。在有的老師找到面前時，能解決的盡量解決，不能解決的就耐心解釋，其目的是讓大家有一個輕松滿意的心情，好盡心盡力地投入工作。做考勤和課時統計，更是馬虎不得，需要一點點地查，一個個地算。為了做好這項工作，舒老師主動設計了一些表格，便于記錄、查詢。老師們有什么不明白的問題，或指出錯誤時，舒老師總是耐心的解釋或者表示糾正。通過這些細致的工作，給老師們心理上以極大的安慰，極大地調動了大家的
積極性。此外，舒老師還經常給校領導提一些合理化的建議，或做一些事務工作，盡管這些工作需要跑很多腿、費很多時，但他從沒說過一句怨言。三年來，在他的領導帶動下，該年級的工作一直正常而有序地發展，每年都圓滿完成任務，今年這個年級的學生就要畢業參加中考了，有人預測又將是一個豐收年，這里邊也有舒老師的一份功勞。
榮譽、利益是兩個刺人的字眼，不同的人對此有不同的態度，得到了，有的人欣喜得意;得不到，有的人沮喪懊惱。對此，舒老師一直有著正確的認識，平和的心態。他認為，人生在世，首先要考慮做人的宗旨，作為一名共產黨員，首先要考慮黨的宗旨，黨的利益，名利是身外之物，這是一個共產黨員的胸懷。私下里不斷有人對他說，舒老師，你來馬中已有多年了，給馬中做了不少工作，出了不少力，有的還做得不錯，你得到的榮譽、利益與這不成比例。對此，舒老師總是按照自己的認識和黨員的標準給他們解釋并一笑置之，這不僅使說者佩服，也使說者受到了啟發。
作為一名普通的共產黨員，一名普通的教師，舒有方老師在人生的長河中已走過了52個春秋，在教學生涯中度過了32年光陰。古語云：“老驥伏櫪，壯心不已。”舒老師已進入老驥的年齡，在他身后，已留下一串串腳印，雖然說不上閃光耀眼，但看得出，他走得踏踏實實，無愧無悔，現在，他仍然這樣走著;將來，他也會這樣走下去。
武漢市馬房山中學
第四篇：敬業奉獻好人主要事跡材料 -
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敬業奉獻好人主要事跡材料
羅丹，女，29 歲，畢業于中山大學公共衛生學院預防醫學系。在 x 年的“5.12”汶川大地震發生之后，毅然參加該由團中央組織的大學生西部計劃抗震救災專項計劃，以一名志愿者的身份在震后的汶川縣志愿服務一年。初到汶川時，住的是救災帳篷，吃的是方便面，斷電斷水，交通癱瘓，余震和泥石流不斷。哪怕條件再艱苦，她也從未退縮過，毅然和當地群眾一起投入到抗震救災及災后重建的工作中去。結束志愿服務時，她還被汶川縣委評為“汶川縣優秀志愿者”。
她從 x 年 10 月起，進入南岸區衛生局衛生監督所工作。在這短短一年半的時間里，她通過自身不斷地努力，以不怕吃苦、認真負責、勤學好問的態度，獲得了單位領導及同事們的認可，并快速地從一名普通的醫學生，成長為一名可以獨當一面的合格的衛生監督執法人員。
該同志主要的特點有：
一、勤學善思，素質高。衛生監督執法工作除了需要必要的醫學知識外，更重要的是必須具備相關的法律知識。因此，自進入單位以來，她像海綿一樣不停吸收著各種知識。通過看書學習、參加各種培訓、實踐中積累摸索、向老同志
虛心求教等多種方式，從掌握法律知識到現場快檢操作，從
違法案件查處到公文寫作要求，不斷地提高著自己的工作能力。學習中做到了學有所思，學有所感，學有所獲，為新形勢下的衛生監督執法工作打下了堅實的基礎，特別是在現場快速檢測設備的操作方面，成為了大家公認的“業務通”和“多面手”。
二、愛崗敬業，作風實。她總是以認真負責的態度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實、做細、做扎實，高質量高效率的完成每一個任務，勤勤懇懇，從不“討價還價”，也不“挑肥揀瘦”。特別是在她成為飲用水衛生監督組的負責人后，工作壓力大、強度高、任務重、人手少，往往一項工作沒完成，第二項、第三項工作就接踵而至。為了按時保質的完成工作，加班加點成了“家常便飯”：為了完成創衛資料的整理，她曾連續 3 天加班到晚上十點多，被領導催促著才肯下班，但下班時仍抱了一大堆資料回家去整理;為了對轄區的農村水廠進行抽檢，她總是一大早就出門去，下午四五點鐘才能回到單位上，一天的行程達 120 多公里;為了完成以 20 天為一個檢查周期的游泳池水質抽檢，她總是不分上、下午的，頂著重慶那 40 多度的高溫和明晃晃的烈日，穿梭在轄區內 80 多家游泳場所里。不推諉不抱怨，始終保持良好的精神狀態，全身心地投入工作是她一貫的工作作風。
三、創新思路，業績佳。作為單位里代表新生力量的一
員，不墨守成規、勇于創新、敢于嘗試的精神也在她身上有著體現，特別是在現代計算機技術和現場快速檢測技術在衛生監督工作中的應用方面尤其明顯。通過信息化辦公的引入，使她的工作效率得到了明顯的提高，光是 x 年，她就完成了日常監督戶次數達 1299 戶，并進行公共場所及飲用水的現場快速檢測達 101 戶;她還由于熟練掌握了各種現場快檢操作，曾代表單位接受了媒體關于游泳池水質快檢、中央空調檢查機器人的使用以及洪災后的集中式供水單位衛生監督等相關內容的多次采訪。
第五篇：敬業奉獻好人標兵雷若琰事跡簡介
雷若琰，女，漢族，1973年6月生，共產黨員。從事養護工作三十多年來，雷若琰同志始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，處處以身作則，為孤殘兒童奉獻著自己的一切。 以身作則，做好兒童養護工作。
雷若琰研究制定了《廈門市兒童福利院孤殘兒童護理員應知應會手冊》，使孤殘兒童護理員隊伍整體素質不斷提升，兒童養護質量不斷提高。在團隊建設方面，她主抓的福建省孤殘兒童護理員職業技能鑒定合格率始終保持在98%以上，為提高全省孤殘兒童養護質量做出了貢獻。 更新理念，探索兒童康復新方式。
雷若琰帶頭成立“腦癱兒童術后康復工作小組”，引進先進的康復理念和康復設備，不僅使院內數十名腦癱兒童受益，還為社會腦癱兒童和其他兄弟院的腦癱兒童開展康復工作，贏得了社會的廣泛贊譽。
規范管理，全面推行標準化建設。
雷若琰將標準化建設融入到日常養護管理工作中，《養護科一日工作流程》等19項標準成為我院養護科的執行標準，使兒童養護工作實現了標準化管理。雷若琰還是福建省地方標準《福利機構兒童日常生活照料規范》的主要起草人，這一標準填補了我省兒童福利機構在標準化建設方面空白，同時，也被福建省科技廳確認登記為2014年福建省科技成果。 雷若琰無私奉獻的敬業精神得到了市政府的充分肯定，2000年以來，她多次受到省市表彰。2000年-2006年，連續7年榮獲市政府嘉獎;2008-2009年，被廈門市委評為“服務民生工作”先進個人;2009年，被廈門市總工會評為“五•一”勞動獎章獲得者;2011年，被廈門市“巾幗建功”競賽活動領導小組評為“巾幗崗位標兵”、被市民政局黨委會評為“創先爭優”優秀共產黨員;2012年，被福建省政府授予福建省“巾幗建功標兵”稱號;2013年，被民政部職業技能鑒定指導中心評為“優秀培訓工作者”、“優秀裁判員”;2014年，被市民政局評為年度先進個人;2015年，被福建省婦女聯合會授予福建省“三•八紅旗手”榮譽稱號;被廈門市政法委評為政法系統“人民滿意政法干警楷模”;被廈門市委政府授予廈門市第六批“有突出貢獻專家”榮譽稱號。