中小學人事工作計劃范文第1篇
十年樹木，百年樹人。好的教育，首先基于好的教育體系，而好的教育體系離不開教育資源的合理布局和科學供給。
隨著外來務工人員隨遷子女的增多，新型城鎮化建設下人口結構的深刻變化，以及“全面二孩”政策的實施，作為佛山政治、經濟、文化、教育中心區的禪城，其教育的供給從量到質都面臨著前所未有的現實壓力。
區域經濟發展和產業轉型的持續推進，城市建設中心西進戰略的不斷升溫，日漸多元的教育成才觀，對禪城教育的供給結構提出了全新的高要求。
而祖廟布澤千年的文脈蔚然，南風古灶綿延至今的文化傳承，大佛山教育創新發展的迫切要求，則無疑是禪城教育厚積薄發的底蘊與動力。
當禪城這樣一座有著千年歷史的古城，在21世紀的今天，用供給側改革來思考與實踐區域教育發展的高位突破，其智慧與勇氣所衍生出的無疑是一片令人驚艷的風景。
治理體系結構：由二級向一級轉制
黨的十八屆三中全會明確提出，全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。這是國家改革的總目標，也是各領域改革的總要求。教育改革作為全面深化改革的重要領域，一切改革的舉措和行動，毫無疑義都要自覺圍繞這一總目標、落實這一總要求，從教育部門自身改起，完善科學規范的教育治理體系，形成高水平的教育治理能力。正是在教育治理體系和治理能力現代化的視閾下，禪城區對區內中小學校的管理體制進行大幅調整，實現了從區鎮二級辦學、二級管理向區一級辦學、一級管理的改變。
1.歷史沿革
禪城區于2003年建區，建區之初中小學、幼兒園的管理還是沿用建區前各鎮（街道）的管理辦法，也就是“區、鎮（街道）、村”三級辦學管理，除原市直中小學、幼兒園由區直接管理，其他中小學、幼兒園均由屬地鎮（街道）管理。2008年，禪城區進行中小學辦學管理體制改革，實行“以區為主，區、鎮（街道）共同管理”的二級辦學、二級管理，村一級不再承擔辦學職能，將原村辦小學歸口到鎮（街道）管理，并全面納入公共財政保障范圍，而原本屬于鎮（街道）屬的中學，統一歸口到區教育局管理。
這種二級辦學、二級管理的模式在一定程度上激發了鎮街辦教育的熱情與積極性，但資源分散、管理低效、各自為政、步調不一等問題同樣非常突出。禪城教育需要與中心城區的地位相匹配，需要最大限度地滿足家長需求，需要進一步激發活力，需要繼續保持可持續發展，這種模式無疑已經成為禪城教育拔節向上的桎梏與阻礙。
2.實踐路徑
在2013年初，禪城區召開動員會議，正式出臺《禪城區辦學管理體制改革方案》（下文簡稱《方案》）。根據《方案》，改革內容主要包括：實行“一級辦學、一級管理”的辦學管理制度和實行“統一管理，統一負擔”的經費投入與管理制度、實行區級統籌調配的人事管理制度、進一步促進學校依法行使辦學自主權及引導各級各類社會資源發展教育事業等內容?！斗桨浮访鞔_提出將全區中小學、幼兒園以及成人學校全部收歸區一級管理，鎮（街道）不再承擔教育管理職能，鎮（街道）及各職能部門做好協同管理的辦學管理制度。
從2003年建區之初，區、鎮（街道）、村“三級辦學、三級管理”，到2008年實行“以區為主，區、鎮（街道）共同管理”的“二級辦學、二級管理”，再到2013年落實《義務教育法》要求，實施區“一級辦學、一級管理”，體現了禪城政府改革創新的魄力，完成了辦學管理責任的回歸。而一級辦學、一級管理的實施，將有利于更準確的區域教育定位，有利于更高效的區域教育投入，有利于更好落實學校自主辦學，有利于更具活力的教育工作者隊伍建設，有利于更符合時代需要的人才培養目標確立，有利于更優化的教育環境改善，有利于更開放的教育系統構建，有利于更科學、可持續的發展路徑選擇。
3.效果明顯
全區中小學、幼兒園收歸區一級管理后，隨著辦學管理層級減少，管理成本亦隨之降低，政府對教育資源的統籌能力與教育管理的專業水平從根本上得到了提升，為學校自主辦學與優質多元發展提供了更有力的資源保障。2013年9月，老城名校佛山九小成功合并南莊紫南小學使之成為其西校區，通過師資共享，使得原南莊鎮紫南小學的學生在家門口就可以就讀名校。同樣，佛山九小師生也可以共享原紫南小學的校園資源。兩校合并辦學，讓兩者的優勢資源實現共享融合，進一步實現了九小優質學位的擴充。
原本分屬于兩個鎮街的兩所學校，之所以能夠順利“聯姻”，無疑是得益于禪城區辦學頂層治理結構轉制結出的碩果?！耙患夀k學、一級管理”體制下，禪城教育部門開始強化區級教育統籌能力，高效配置公共教育資源。這才有了佛山九小順利“牽手”紫南小學的佳話。
辦學主體結構：由包辦向多元轉變
優質的學校和學位已成為城市的重要競爭要素，成為投資企業、中高級人才選擇在禪城就業安家的首位要求。禪城作為大佛山的政治、文化中心區，區域教育的價值與責任擔當不容旁落。而這種責任與擔當，不可能僅是依靠公辦學校就能悉數解決。 因此，在推動禪城教育向均衡化、優質化以及可持續發展的過程中，進行投入體制改革，由政府包辦教育向引入社會資金開辦學校轉變，由公辦學校包打天下向民辦教育成為區域教育不可或缺的組成部分轉變，讓區域教育辦學主體結構日漸豐富多元，向社會提供更多可供選擇的教育服務，成為禪城教育深化改革的必由路徑。
1.搭建平臺，把社會資金引進來
2016年8月28日，佛山市實驗學校（中學部）新校區舉行落成儀式，隨著新校區的投入使用，佛山市實驗學校（中學部）的辦學規模將大為擴充，其中，新入學的初一年級將在原來基礎上增加160個學位，從4個班擴展為8個班，而未來3年，中學部將逐步擴展到每個年級16個班的辦學規模，新校區最高可容納6000人。
據了解，佛山市實驗學校（中學部）成立于2012年，經過四年的快速發展，生源不斷擴大，原來的校區無法滿足需要。去年10月，佛山市實驗學校（中學部）新校區在位于張槎長虹路1號的普立華地塊動工，今年建成后正式啟用，初一、高一新生首批入駐，其他年級由學生和家長自行決定是否搬遷。
佛山市實驗學校（中學部）新校區以高標準建設，每間課室配備觸屏多媒體一體機、兩臺空調和學生書柜；實驗室、藝術樓均按照高標準配備器材教具。學校共有8個籃球場、6個排球場、2個網球場、400米標準塑膠環形跑道，另設3個乒乓球室，室內大型體育館等。在學生生活方面，學校飯堂配有中央空調，學生宿舍4人一間，每間宿舍有獨立衛生間、浴室、配有單獨電話。
值得注意的是，佛山市實驗學校（中學部）新校區在普立華地塊動工，充分利用舊廠區原有基礎，根據學生使用需求進行改造裝修，重新激活了現有資源?！靶滦^的課室、宿舍和飯堂，感覺不錯，孩子在這里讀書感覺很放心?！币晃桓咭粚W生家長參觀后表示。
而這正是禪城區大力支持、鼓勵社會資金興資辦學的成果之一。
2013年以來，禪城區已成功引進超過6億元的社會資金，先后建成了佛山市外國語學校、羅格實驗學校、協同學校等一批優質民辦學校，為禪城學子提供了越來越豐富多元的就讀選擇。
禪城教育部門除了借力社會資金建設了一批優質民辦學校外，一些公辦學校也積極參照這種模式，引進社會資金建設學校宿舍，為學生提供優越的住宿條件和環境。
2.出臺文件，讓民辦教育“美”起來
為促進民辦教育健康發展，禪城區教育部門還專門出臺了促進民辦教育發展的實施意見，為改革的持續深入提供制度保障。
2015年底，《佛山市禪城區促進民辦教育規范特色可持續發展實施意見》（下稱《意見》）正式印發。根據《意見》，禪城區政府可將符合條件的閑置工廠、宿舍租賃給民辦學校，特別是要探索“一元象征租賃場地用于民辦學校辦學”制度。
《意見》對禪城民辦教育的指導思想、工作原則、發展目標、實施路徑、特色內涵都給予了清晰的定位，提出力爭到2018年，禪城區全區民辦學校各學段招生規?？茖W合理，辦學行為規范有序，實現義務教育階段民辦學校100%達到標準化學校、規范化民辦幼兒園達到100%。
為此，《意見》明確，政府將對民辦學校加大財政補貼力度，并探索政府對民辦學校購買服務，對于承擔政府教育公共服務職能的民辦學校，根據學校的層次、類別、質量以及辦學成本等因素，由教育部門聯合財政部門制定購買服務的價格標準。
《意見》指出，對經改造能達到辦學條件的閑置的房舍、廠區等，經審批后可用于舉辦各類民辦學校。在規劃上，要將民辦學校辦學用地統一納入土地利用規劃和城鄉規劃。在解決民辦學校和公辦學校師資差距上，《意見》指出，鼓勵公辦學校優秀管理人員和教師到民辦學校掛職交流，組織民辦學校教師到公辦學校掛職交流或跟崗培訓。
資源配置結構：由僵化向靈活轉化
優化教育資源配置，既是老話題，又是新課題。在大力實踐區域經濟供給側改革，全面推進現代化建設的當下，禪城教育通過對資金、師資、學位等資源的優化配置，實現了資源效益的集約化、高效化、精準化。
1.經費：引入競爭性分配
近幾年，禪城持續推進體制機制改革，不斷加大教育投入?！笆濉逼陂g，禪城教育總投入連續5年實現增長，從2011年的16.6億元躍升至去年的21.9億元，五年總投入達96億元，其中財政教育經費投入超70億元，比“十一五”期間投入大幅增長56%。統計顯示，“十二五”期間，禪城區生均投入超6萬元，位列省內縣區前列。
禪城區為進一提高財政資金的使用效益，激發廣大學校的改革創新活力，在部分教育專項經費引入競爭性分配制度，主要特點是引入第三方專家參與評審，全面科學把握學校情況。競爭性資金分配涉及教育聯盟、中小學信息技術、可持續發展項目等眾多內容。
以教育聯盟專項經費競爭性分配現場答辯會為例。答辯會評委由區教育局相關部門和有關專家組成。答辯會分兩個環節，第一個環節是教育聯盟進行項目陳述，第二個環節是答辯。在項目陳述環節，各教育聯盟圍繞教育聯盟共建項目的打造，從目標愿景、實施措施、成果展示和資金安排等方面進行了充分的闡述；在答辯環節，專家評委與各教育聯盟答辯團進行了充分的互動交流。通過項目答辯，聯盟既展現了聯盟共建項目發展思路，同時得到專家的現場指導，對建設項目的必要性、方案的科學性和合理性有了更深入的認識。而競爭性資金分配立足于聯盟學校的合作與共建，體現投入與績效相掛鉤的原則，旨在通過促進教育聯盟共同打造重點項目，以點帶面，深入推進聯盟學校開展全面合作共建和共同發展，打造區域優質教育資源集聚群，彰顯品牌效應。
2.教師：區管校聘，合理流動
2014年，禪城落實教職工全員崗位聘用制，形成“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理、崗薪一致”機制，激活教師工作熱情。在此背景下，禪城區教育局利用中小學校新一輪崗位設置及人員聘用工作契機，推動超編學校富余教師到缺編學校，共有200名教師在區域內學校流動，占義務教育公辦教師總人數的5.3%，基本達到全區教師資源“削峰填谷”的目的。
剛性流動有機制。2015年，禪城被國家確定為全國首批義務教育教師隊伍“區管校聘”管理改革示范區。對此，該區通過建立制度化的教師流動機制，把教師參與校際間的流動與職稱晉升、評優評先掛鉤，促進區域教師資源均衡發展。統計顯示，當年全區共199名教師參加交流輪崗，占義務教育公辦教師總人數的5.28%，其中骨干教師110人，占交流輪崗教師的55%。
今年，禪城進一步推進校長教師交流輪崗制度建設，制定了《佛山市禪城區義務教育學校校長教師交流輪崗實施方案》，在剛性交流的基礎上，新增加了指導交流、跟崗交流、合作交流、優化交流、支教交流等方式。數據顯示，今年共交流輪崗教師303人，占義務教育公辦教師總人數的8%，其中骨干教師131人，占參與交流教師總數的43%。
霍藻棉小學是禪城區教師交流輪崗機制的獲益學校。過去3年，累計有10多名優秀教師交流輪崗到該校。該校校長介紹說，優秀教師帶來了先進的教育理念和教學方法，也激發了本校教師工作熱情，推動學校教學水平穩步提升，老百姓在家門口就能享受到優質教育。
除了區域層面的交流，一些教育聯盟在內部實施同學段或跨學段教師交流，禪城實驗高中教育聯盟和佛山市實驗中學教育聯盟等交流力度較大，客觀上為聯盟內教師成長搭建了更多平臺，為學生成長拓展了渠道。
柔性流動有情懷。教師交流輪崗牽動著教師的切身利益。為了讓流動機制真正能夠得到落實，禪城教育穩扎穩打，一步步推進，不論是評估考核、評價激勵機制，還是出臺的相關政策，都將教師的合理利益訴求放到前面，確保教師在流動期間的待遇得到保障，從而調動教師自覺自愿流動的積極性，推進了這一機制的良性運轉。
如今，在禪城，好教師不再是“一校獨享”，而是每個學校都有，優秀師資在學區內流動起來，不僅催生了學校的活力，更促進了學校的共同提高，實現了義務教育的普惠性，滿足了人民群眾希望孩子在家門口就能接受優質教育的心愿。
3.學位：增量優質，存量優化
作為中心城區，禪城要打造與中心城區相適應、讓人民群眾更滿意的教育，首先就必須擴大優質學位和資源的供給，給家長和孩子更加豐富的選擇。圍繞這一目標，過去5年來，禪城深化教育改革，新建、擴建、改建學校和幼兒園，增加優質學位數量供給；同時大力推進集團化辦學、組建教育聯盟，促進了區域教育均衡發展，提升了優質教育供給能力。
增量優質。2016年9月1日開學首日，張槎街道將迎來比往日更多的中學生。而對于這群中學生來說，這也是他們在張槎上學的第一天。在開學前夕，落戶張槎的佛山市實驗學校（中學部）和佛山四中新校區先后舉行揭幕儀式并正式投入使用。
8月30日，佛山四中舉行新校區落成暨揭幕儀式，這所有著59年歷史的老校，成為全日制完全中學，辦學規模擴大為60個教學班，分為初中部和高中部，初中為18個班，高中42個班，新增學位1000多個。同時，該校區為學生提供3000個床位、食堂等生活配套設施。
佛山四中校長徐楊介紹，新校區按照“高起點、高品位、高質量”要求打造，由教學辦公區、宿舍生活區及體育活動區三個區域組成。整個學?？臻g由教學樓、圖藝樓、綜合樓、宿舍、食堂及體育館組成，形成布局合理又豐富多彩的空間組織。
在教學區，幾棟教學樓之間由平臺、空中連廊進行連接，設計有媒體計算機教室、網絡多功能教室等先進教學設備，還建有一流的現代化理、化、生實驗室，科技創客實驗室等。而在生活區，宿舍為8人一間，配有上床下桌、獨立衛浴、空調等設施，并與食堂緊密相連。在校區北側的體育活動區，400米標準田徑場、籃球場、排球場、游泳池及擊劍館等設施一應俱全。
“智能化是新校區最突出的特點?！毙鞐罱榻B，新校區目前擁有最先進的智能化教育管理系統，建設包括數字校園平臺系統、計算機網絡及無線局域網系統、安全防范系統、高考監控、多媒體系統、校園一卡通系統等設施，同時全系統能與禪城區教育局“睿智教育”公共服務云平臺數據實現無縫對接?！巴ㄟ^應用服務的集成與融合，新校區可以實現信息獲取、信息共享和信息服務，從而推進智慧化的教學、科研、管理、生活以及服務，實現教育信息化和智能化，還可以基于大數據的精細化管理提升教育內涵品質，讓每個孩子健康快樂成長?！?/p>
過去5年，禪城通過新建環湖小學，擴建鐵軍小學、瀾石小學，創辦啟智學校，擴大佛山四中、實驗中學、同濟小學等學校招生規模，開辦佛山市外國語學校等民辦學校，全區新增中小學優質學位約15000個，同時新建一批幼兒園，新增幼兒園學位4000多個。
禪城區教育局常務副局長李紅俠說，大致算來，2011年至今，禪城全區新增學位約2萬個，目前全區總學位量超過16萬個，總學位量完全能夠滿足戶籍人口的就讀需求，并基本能滿足常住人口的就讀需求，其中公辦學校學位占比72%，民辦學校占比28%，市民的就讀選擇也越來也多。
存量優化。在做大增量的同時，禪城教育局還大力推進存量優化，針對區域內現有學校的實際情況，實施優質學校創建工程、組建教育聯盟、推行一校多區戰略，改善辦學條件，有效促進區域優質教育均衡發展。
禪城創新資源整合方式，積極探索集團化及聯盟辦學。在邁向集團化上，禪城深度整合同濟小學兩校區，整合佛山九小與紫南小學形成九小“一東一西”兩個校區，整合南莊三中與南莊小學成立佛科院附屬學校，佛山市實驗學校增設中學部，委托實驗學校管理佛山市外國語學校等。
在集約化辦學上，禪城目前已成功組建禪城實驗高中教育聯盟等6個中小學教育聯盟，以“眾人拾柴火焰高”的想法進行實踐，推動教育資源的優化配置。同時，以公辦園、省一級園為領銜園，全區近140所幼兒園形成20個學前教育發展共同體。
禪城區教育局有關負責人說，通過教育資源大整合，實現優勢互補、取長補短的辦學效應，帶動原先基礎相對薄弱的學校，有力地促進教育的均衡優質發展，2014年禪城區成為國家義務教育發展基本均衡區。
招生供給結構：由固化向可選擇轉移
入學公平是教育公平的基準點，也是社會反映最強烈的民生問題。每年招生季，學位都會成為社會關注的焦點。為滿足市民多元化的需求，禪城從2012年起大力推進招生制度改革，通過自主選校、部分片區及教育聯盟內部學校對口直升、普通借讀生積分入學等舉措活化學位供給，為市民提供更多的教育選擇。
1.調整普通高中招生結構
調整普通高中體藝類考生招生結構。針對2016年區屬公辦高中將全面取消擇校生的新情況，在區屬公辦高中進行招生模式改革，區屬4所學校安排適量招生計劃不限制考生的報考條件，進行創新招生。根據各學校招生計劃需求合理制訂錄取原則及劃定錄取最低控制分數線。
2.優化義務教育階段招生方式
為滿足市民多元化的需求，禪城實行轄區戶籍生免費自主選讀公辦小學、初中。初中從2012年，小學從2013年起，在全部戶籍生按照地段安排后，戶籍生可以根據已經安排的學校和本人意愿，選擇一所學校作為本人自主選校意愿，參加自主選校錄取，選校成功的學生免費到意愿學校就讀。
統計顯示，2012年以來，該區初中招生選校成功的學生約4000人，2013年以來小學招生選校成功的3000多人。而隨著外來人員子女入學需求的增長，為妥善安排大量政策性借讀生入讀公辦學校，2015年起，禪城也對政策性借讀生學位分配方式由統籌安排改為自主選校加統籌安排的方式。
禪城區教育局有關負責人介紹，自主選校體現招生工作以人為本的價值追求，為市民群眾提供更多的教育選擇機會，同時也有效促進公辦學校不斷提升自身辦學質量和影響力，標志著禪城教育從“學有所教”向“學有優教”轉變。
“目前一門式改革也深入到招生事項，禪城正在推進無紙化報名，預計到明年，義務教育階段戶籍生、政策性借讀生入學報名只需在終端上自助報名，更加方便快捷?！倍U城區教育局有關負責人說。
此外，禪城的招生工作近年來也更加立足實際。禪城區從2015年起在部分教育聯盟內試行片區小學對口直升公辦初中，今年試行范圍進一步擴大。具有同一學校6年學籍的小學應屆畢業生參加對口直升，大大減少了片區內學生的升學壓力。
據介紹，禪城區近年來在招生方面的改革還有義務教育部分地段兩校選一，普通借讀生積分入學，中職春季招生等，并通過實行招生全城通辦，推進入學報名無紙化等，多措并舉，極大活化了學位供給。
服務社會結構：由管理向便民惠民轉向
教育為民，不僅要在服務內容和服務質量上下功夫，還應該回應民眾關心的熱點、難點，在服務方式、服務環節、服務途徑上花心思，做到精準服務、有效服務、貼心服務。禪城教育供給側改革在面向社會的服務供給上不斷調整，摸索出了一條便民惠民的新路徑，效果喜人。
開放學校設施惠民。目前禪城區共有公民辦學校100所，全區有6所學校有標準體育館，8所學校擁有400米標準田徑場，55所學校有200米田徑場。在保障學生體育鍛煉需要的前提下，各學校積極面向社區和市民開放。其中，華材職中、榮山中學、惠景中學、佛科院附屬學校4所有體育館的學校由文化體育局購買服務向全社會開放，部分中小學課后和節假日主動面向村居開放。全區32所中小學擁有游泳池，除了文化體育局駐點學校，大部分具備條件的均已對外開放。
利用網絡溝通便民。近年禪城區教育局特別注重通過廣佛都市網、禪城發布、禪城教育微信等網絡平臺就重大教育決策以及群眾關心的熱點問題與市民互動。通過開展微信投票活動，對教育微信公眾號即時信息進行回復，增設新生入學信息自動回復菜單，開設具有吸引力和趣味性的信息欄目，在電臺播放微信宣傳聲帶等，加強了禪城教育微信公眾號建設，大大提高了該公眾號關注人群粘度，目前該公眾號粉絲已超過15萬人，周閱讀量超過10萬，其影響力名列佛山市各級政府部門官方微信前茅，成為教育部門與社會各界互動的重要平臺。
規范提升托管為民。為解決家長的后顧之憂，禪城區政府將“提升學生托管服務，抓好14個示范點建設”列為2016年禪城區民生實事?！?016 年禪城區學生托管服務工作實施方案》明確2016年以“校內為主、校外為輔，校內提質、校外規范”為原則，堅持“規范培育校外托管機構、提升校內托管工作、學生托管服務向社區延伸”為主要工作方向，確定了18個示范點建設對象，包括校外托管機構示范點建設對象8個、托管服務延伸至社區示范點建設對象4個、校內學生托管服務示范點建設對象6個。截至目前，已建成6個校外托管機構示范點，召開了校外托管機構經驗交流會，起草了《校外托管機構管理暫行辦法》。校內托管方面，印發了校內服務工作指引，明晰校內服務的時間、內容、工作人員等工作要求， 6個校內托管服務示范點學校分“家校共建、豐富課后活動、引入第三方機構”三個方向開展試點，召開了校內托管服務經驗交流會。學生托管服務延伸至社區方面，已在各鎮（街道）選定示范點建設對象，并對區內可供學生托管服務的公共資源進行全面梳理。
整治校園周邊愛民。禪城區教育局在職能范圍內針對轄區部分校園交通擁堵問題進行了大膽嘗試，按照“教育學生、影響家長、帶動社會、削峰減量、一校一策、部門聯動、綜合整治”的工作思路，指導各相關學校根據各自實際情況就緩解校園交通擁堵情況進行探索，并取得一定成效，校園周邊擁堵狀況得到一定程度的緩解。主要措施包括分段放學，舒緩車流；義工協助，提高車輛通行效率；家校合力，維護通暢；部門聯動，加強管理；教育學生，帶動家長；低碳出行、拼車上學；多點疏散，分流壓力；等等。
記者觀察：禪城教育供給結構改革的現實意義
在某種程度上，對于一個城市而言，教育的品質，決定了她內在的氣質；教育的高度，決定了她發展的速度；教育的現在，決定了她的未來。
禪城，這所有著悠久歷史和深厚文化的古城，通過教育供給側改革的結構突破，給我們展示了她不斷創新的蓬勃活力與深化改革的無窮動力。
禪城教育供給結構改革的成功，首先在于各級黨政堅持教育優先發展的戰略地位。經濟社會的持續健康發展，有賴于教育基礎性、全局性、先導性作用的充分發揮；反之，教育只有很好地服務和推動經濟社會發展，才具有旺盛的生命力，并贏得廣泛的支持。把教育系統的改革作為民生實事來抓，切實呼應和解決學生、家長的教育需要，不到5年時間新建、擴建了一大批學校，增加了近20000個優質學位……一樁樁，一件件，枯燥的數字后面無不是禪城各級黨委政府對教育的感情與關愛。而禪城教育以其治理體系和治理能力的現代化、優質化、多樣化、信息化、國際化為區域經濟社會的可持續發展提供著人才培養、智力支撐、環境優化、資源整合等切實有效的反哺與推動。在禪城，教育與經濟社會之間的良性互動已經形成。
禪城教育供給結構改革的成功，還在于禪城教育人敢于改革的勇氣與善于創新的智慧。只有不斷深化改革才能內生源源發展動力，只有持續創新實踐才能衍生無窮成長活力。禪城人堅持以問題為導向，改革管理體制、辦學體制、招生機制……每一項改革都意味著破舊立新，而破舊立新需要敢于碰硬、敢于攻堅、敢于擔當的勇氣，禪城教育人無疑是一群勇者。但禪城教育供給側改革在供給結構上的攻堅碰硬，始終堅持實事求是，堅持系統解決禪城教育的實際問題和發展束縛，堅持理性思考、深入分析、科學決策。所以，無論是實施一校多區、教育聯盟，還是教師區管校聘合理流動，每一項改革，每一次創新，都立足實情、注重實干、得出實效，禪城教育人更是一群智者。
禪城教育供給結構改革的成功，還在于廣大學校和教師的積極參與和大力支持。采訪過程中，每到一所學校，無論是校長還是教師，抑或學生，給人印象最深的便是他們由內而外自然散發出的一種自信，那是對禪城教育品質和發展的認同，也是對自我品質和發展的自信。很顯然，他們既是禪城教育改革發展的實踐者，也是獲益者。他們對待區域教育改革的理解、支持、詮釋和實踐，是禪城教育闊步前行的根本。也正是因為他們的努力，禪城教育的今天才會有著那么多令人感動的幸福和溫暖。
（本文圖片由佛山市禪城區教育局提供）
責任編輯 羅 峰
中小學人事工作計劃范文第2篇
中小型企業在進行行政人事綜合管理系統設計時, 首先要做的就是結合自身實際情況對系統的目標需求進行分析和確定。由于企業對員工的管理有不同的權限, 登錄分為管理員登錄和一般員工登錄。管理員權限能實現對系統的登錄、人事管理、基本信息管理、系統管理、備忘記錄、數據庫維護和幫助中心相應模塊的管理。一般員工只能實現對系統的登錄及相應模塊的查詢功能。一個企業包含多個業務部門, 因此行政人事綜合管理系統設計必須滿足安全經濟、可拓展、企業內部實時通訊等方面的要求, 具體可以概括為以下幾個方面:
首先, 對企業內部員工基本信息進行統計, 構建標準化的人事檔案。其次, 根據國家相關法規, 基于企業當前運營模式, 實現內部人事業務管理和勞資管理。再次, 適應企業管理模式, 實現企業日常事務管理和資產管理。最后, 具備信息檢索和統計分析等系統功能。
二、行政人事綜合管理系統設計
(一) 建立系統結構
在建立綜合管理系統構架時, 要充分考慮企業現有的辦公條件, 對其內部網絡系統資源進行充分的利用, 實現成本的節約。首先, 在系統硬件結構方面, 需要的設備包括服務器、終端機、交換機及打印機, 各類設備的數量結合具體情況設定, 構建覆蓋企業內部的局域網, 采用星型拓撲結構, 將各終端機和交換機與服務器鏈接起來。其次, 在軟件方面, 要在綜合分析安全性、經濟性、便捷性等多方面因素的情況下, 選擇合理的結構建立軟件系統, 一般由客戶端應用程度、后臺服務端應用程度以及數據庫等三部分過程?？蛻舳藨贸绦蛎嫦蛴脩? 應具備連接服務器、提交申請、數據出入輸出等方面的操作功能。服務端應用程序面向管理用戶, 具有處理客戶端請求、系統維護、數據管理等操作功能。
(二) 設計系統邏輯模型
在系統邏輯模型設計的過程中, 應以實現系統功能為主要目標, 同時預留出一定的拓展升級空間, 具體可以采用結構化程序設計方法或是面向對象的程序設計方法。根據中小型企業行政人事管理的內容, 將系統軟件部劃分成行政管理、人事管理以及后臺管理三個子系統, 構建相應的系統流程 (如下圖所示) 。
(三) 系統數據庫設計
建立數據庫的目的是為了方便企業內部的數據傳輸, 對此, 可以采用Microsoft Access數據庫管理系統, 建立針對行政管理、人事管理以及后臺管理三個子系統的數據報表, 通過在報表中設置對應主鍵字段的方式, 配合ADO技術和SQL語言實現數據通訊。除此之外, 該數據庫管理系統還具備數據容錯、完整性檢查以及安全保密等方面的功能, 可以保障數據的安全完整。
(四) 系統功能設計
在系統邏輯模型設計的基礎上, 結合系統目標需求在行政管理、人事管理以及后臺管理等三個子系統中設置相應的功能模塊, 行政管理子系統包含的功能模塊主要有行政制度管理、辦公物品管理、會議管理等九個。行政制度管理模塊的功能涉及企業行政制度的制定、修改、執行等。日常辦公事務管理模塊的功能有日常辦公事務計劃安排、組織實施、協調控制等。辦公物品管理模塊的功能有辦公物品的采購、使用、保管等。文件資料管理模塊的功能主要是印信、公文、文檔等資料的管理和查詢。會議管理模塊的功能為會議安排、準備、會中服務等。資產管理模塊的功能為資產登記、庫存管理、查詢處理等。檔案管理模塊的功能為檔案添加、刪除、分類等。其他事務管理模塊的功能為生產安全、文化建設、生活福利等。
人事管理系統系統包含的功能模塊共有人員信息管理、考勤管理、社會保障等7個。其中人員信息管理模塊功能為職工信息的添加、變更、刪除、查詢等。人事合同管理模塊功能為合同簽訂、變更、查詢等?？记诠芾砟K的功能為簽到、請假處理、加班處理、統計查詢等?？己霜剳凸芾砟K功能為考核指標制定、考核、獎懲評定等。培訓進修管理模塊功能為培訓進修計劃安排、實施等。社會保障模塊功能為檔案查詢、保險辦理等。人事異動管理模塊功能為工作部門設置、崗位變更、職責變更等。
三、結語
綜上所述, 通過行政人事綜合管理系統的建立能夠大幅度的提升企業的管理水平, 促進管理工作的規范化、專業化, 為企業長遠發展奠定堅實的基礎。
摘要：進入新世紀以來, 我國市場經濟的轉型發展使得廣大企業面臨的外部環境發生了巨大的變化, 這對企業管理工作帶來了巨大的挑戰。新形勢下, 中小企業行政管理和人事管理的重要性逐漸突顯出來, 成為影響企業競爭力的重要因素。本文將以中小企業行政人事綜合管理系統設計為主題進行探討研究, 希望可以為廣大企業管理水平的提升提供參考借鑒。
關鍵詞：中小企業,行政人事管理,系統設計
參考文獻
[1] 蓋明哲.中小型企業人事管理系統的設計與實現[D].山東大學, 2014
中小學人事工作計劃范文第3篇
現將上半年主要工作情況總結如下：
人事行政部
一、上半年工作總結;
1繼續健全公司各項規章制度，進一步提高公司規范化運作水平;
在公司原有制度的基礎上，完善了《12小時工作制》、《文件管理制度》、《考勤管理制度》、《采購管理制度》、《樣板房管理制度》、《員工餐廳管理制度》、《員工宿舍管理制度》等，涉及人、財、物的管理制度及規范性文件。
1.1自今年起，物業公司所有文件統一由人事行政部負責管理，實現了文件流程登記管理，保證文件傳批效率、對文件流程進行嚴格控制。并通過由人事行政部負責統一發放，加強了內部文件傳閱，及時傳遞信息的效率。
1.2在年初的計劃中，本應在三月對公司的制度及更新的部分進行一次整理和匯編，因各部門業務工作開展繁忙，重視度不足，完成速度未達預計效果。六月，集團人力資源部牽頭進行物業公司制度匯編，對各部門、各崗位提出了新的要求，目前完成了公司層面的制度及操作規范。并針對目前存在的執行力差、責任心不足、業務處理回應速度緩慢等問題，推出《24小時回復制度》、《小區巡查制度》、《投訴處理流程》、《員工禮貌禮儀標準》等提高服務水平的相關制度。
2人事管理
2.1人員編制：
隨二期的驗收接管及又一城的介入，根據實際需要，人員編制進行了如下調整：
2.2人員招聘;
物業公司上半年通過報紙、網站、現場招聘會、職業介紹所等渠道，基本完成招聘任務。上半年人員異動情況如下：
備注：六月份因未結束，未納入統計范圍。
2.3人事費用
1-5月人事實發工資總表
2.31《保安員12小時工作制》
在增加二期安防崗位，不增加崗位編制的情況下，實施了《保安員12小時工作制》，對保安員的薪資進行了調整。試行兩個月以來，保安員基本能接受該項調整，部門人員流動率未出現異常?；窘鉀Q人員不足產生的空崗情況，并逐步消化了去年下半年積累的大量加班。
2.32有償服務提成制
隨二期入住率的提高，對有償服務的需求逐步增加。在不增加清潔人員的基礎上，試行安排休息的員工提供有償服務，并在有償服務收費中按....元/小時的標準，作為工資提成給員工。目的是減少加班時長、控制人工成本，同時提高員工工作的積極性。
2.4員工培訓
上半年新員工對《員工手冊》、公司制度培訓的覆蓋率100%，每周各部門開展的業務培訓平均1-2次，組織個別業務部門經理參加陽光團隊的拓展活動。在四月，組織了主管以上的員工前往....參觀，學習別人的管理經驗，找出自身不足。初步建立員工培訓檔案、培訓課程計劃及相關培訓資料等，計劃于下半年具體實施。培訓工作因一直缺乏專管人員，由部門內部兼任開展，存在培訓的內容比較單
一、在組織上缺乏部門間的交叉培訓，未建立系統的培訓資料及操作規范文件等問題。這次各部門均完善了操作手冊，同時也為下半年的培訓工作建立了基礎。
2.5推行績效考核
在一月起保安部首先試行了《保安員績效考核辦法》，制定了保安員級別及相應的工資待遇標準。通過績效考核，調動員工不斷提高工作水平及自身素質的積極性，提供了晉級、調薪的機會。先后實施的績效考核部門有客服中心、車隊。
目前，績效考核的工作尚未全面覆蓋，推廣績效考核的力度和實效性未達到真正激勵員工積極性的效果。分析原因，主要存在以下方面的原因：1)工作目標不明確，未建立實際操作的規范。2)管理人員流動性大，管理辦法亦經常改變。3)從建立績效考核標準到考核結果的過程管理不足。4)員工對績效考核的理解度、認同感有限。
3行政管理
3.1員工餐廳
3.11面對員工反映意見比較集中的員工餐廳，經過多次的意見調查，確定大部分員工的口味，在食品衛生、份量、菜式及用餐時間上，均根據各部門不同班次的需要及員工意見進行了調整。目前，員工滿意度基本達到95%以上。
3.12在五月份員工餐廳收支報告中，已實現包餐費用包含餐廳電費、每月人事費用當月工具、物料采購費用、夏季每周兩次的涼茶、糖水的所有費用，在員工滿意的基礎上合理降低成本。
3.2倉庫管理
3.21通過制定《物料驗收制度》、《采購管理制度》等，首先從物料驗收的環節開始嚴格控制物料的品質，增加了由業務部門派人協助驗貨的環節，減少不合格品的發生。其次，加大倉庫對物料的管理職責，在采購物料的價格、品質上，與歷史價格、原用物料品質進行對比，嚴格把關，不合格的一律予以退貨處理。
3.22為配合財務部做好費用劃撥的工作，工程物料的使用在月度盤點表中做到每一件物料清晰列明用在何處，費用所屬。
3.24增加了樣板房物品的管理，聯合材料部進行了徹底的核對，對遺失、錯帳、損壞等情況進行了清點。在多次的樣板房搬遷中，倉庫參與物品的打包、清點、交接、存放等工作，彌補了以前樣板房物品清單不完整的現象。在上半年集團財務部聯合進行的資產盤點中，行政、工程倉庫均做到了帳貨相符。
3.3車隊管理
3.31根據上半年車隊被投訴的主要原因及存在問題，制訂了《司機獎懲條例》，以季度的形式進行考核，并推出安全駕駛獎。對業主提出投訴的司機，給予懲罰，并由司機本人向業主進行解釋和道歉，提高司機對服務規范的重視。
3.32上半年，逐漸有業主提出有償用車服務的需求，有租車及租司機兩種。為規范操作，制訂了有償服務標準，在不影響正常運行的情況下，均滿足業主的需求，服務創收。
3.4采購管理
在上半年的采購工作中，提高采購的計劃性，基本完成各部門的采購工作，及時核價。虛心向業務部門學習商品知識，在大批量不確定質量價格的采購中，聯合業務部門的主管及材料部同時到采購市場定品質及價格標準。完成了上半年工程物料供應商評估，并根據業務部門的推薦，采用了新的物料供應商，在價格上有所降低。
3.5樣板房管理
自一月份起，人事行政部正式接管樣板房，在清潔組操作規范原有的基礎上，重新制定了《樣板房管理制度》及清潔衛生標準，對樣板房的員工按清潔標準進行了全面培訓，將樣板房物品的保管責任落實到個人。接管半年以來，僅遺失兩件小裝飾物件。主動與營銷部門溝通，征詢樣板房需要改進的問題，及時調整，積極配合。
3.6積極配合業務部門
3.61煤氣配送
針對小區煤氣配送量逐步增加的情況，原配送方式是由行政部負責煤氣配送、保安員負責送到業主家中。存在耗費人力、物力及存放煤氣的安全性問題?，F與振戎煤氣股份公司重新簽訂了配送協議，由煤氣公司負責24小時內直接配送上門，減低人力、物力的投入，解決了煤氣儲備的存放問題，提高服務效率。
3.62小區垃圾清理
原清運方式是綠化垃圾與生活垃圾分別由村民及環衛站進行處理，存在清理不及時、費用偏高的現象?，F經過調整，綠化垃圾采取運到三期偏僻地點自然腐化，生活垃圾經過重新協議，基本解決了目前的垃圾清運問題，已達到降低成本的目的。
3.7先進員工評選
根據去年員工的實際工作表現，組織了先進員工的評選工作，并通過由各部門經理
參加的專題會議，確定和選出18名先進員工，并給予了表彰和獎勵。
3.8組織XX年春茗活動
于4月，組織物業公司的春茗活動，總結去年工作中存在的問題，傳達集團二○○六年發展綱要的精神，同時明確今年的發展目標。會后，組織了員工卡拉ok及燒烤活動。
二、工作中存在的問題：
1目標管理責任的落實：
目前，各部門僅根據自己的工作計劃開展工作，沒有一個明確、統一的管理目標及責任人的落實。在工作開展的過程中，目標的實現與實際結果存在差距，做了大量的工作但看不到成績。如明確的工作指標下達，管理費收費率、員工培訓合格率、滿意度等都未能落實到人。
跟進措施：通過審核部門目標，以部門經理簽訂目標管理責任書的形式，明確績效考核指標，及時根據實際情況進行調整，控制日常工作方向的正確性，以達到一個共同的目標。
2管理思想的隨意性，造成管理中“不公平事件”。容易挫傷員工積極性，降低滿意度，組織團隊精神減弱，凝聚力降低。
跟進措施：從基礎建設做起，通過制度的建立，針對事情的處理建立規范的操作模式，不因人而異。加強中層管理人員的培訓，建立領導威信，加強日常管理的規范化，減少隨意性及個性化。
3監督機制未做到細處，目前巡查的范圍，僅限于員工儀表、考勤、員工餐廳、小區環境巡查等，監督的力度和實效都有待提高。
跟進措施：將巡查、監督工作提升為制度的形式進行落實，將范圍擴大，對投訴處理、服務態度、工作效率、培訓考核、招聘及時率、設備維護等，均作為巡查范圍，提高部門經理對該項工作的重視程度。
4溝通渠道單一：
1)與員工的溝通：
目前，與員工溝通的渠道主要來自員工意見調查表及個別員工異動面談，方式比較單一，與員工直接面談的覆蓋率不高。不了解員工的真實想法，部分工作將失去實效。
跟進措施：建立員工面談機制，在入職、異動面談的基礎上，增加員工定期面談計劃，建立員工面談記錄，定期進行匯總和分析。了解員工在工作、生活中存在的問題，重視員工意見并及時解決。
2)與業主的溝通：
在日常的工作中，未建立起物業公司與業主之間一個良好的宣傳渠道，物業公司日常工作的進度，所做的努力，未能使業主了解，得不到業主充分的支持和相互間的協助。
跟進措施：加強社區文化的營造和建設，增設固定的方式，將物業公司最近的工作動向、進度成果、熱點話題、發展商舉措等定時向住戶宣傳。加強相互間的了解，以贏得支持和認可。建立多種直接交流的方式，培養相互間的信任度，為建立良好的小區生活環境這一共同目標出謀劃策。
5員工激勵：
員工中普遍存在干好干壞一個樣的心態，嚴重影響到工作的執行力度和服務水平。
跟進措施：在績效考核工作開展的基礎上，對獲得服務之星的員工給予充分的肯定和表彰。通過照片上墻、業績公布、獎金獎勵、出外旅游等，精神與物質鼓勵相結合的方式，充分激勵全體員工爭當先進，鼓舞士氣。
三、下半年工作計劃：
1制度化管理;
計劃于七月份，在物業公司全面開展規范化操作的活動，將匯編后的制度進行試行并及時對出現的問題跟進修正。建立一套屬于君華物業自己的操作管理模式。全面提升工作效率、服務質量，將制度從書面形式進入到實際工作中。
2績效考核的推廣：
配合集團人力資源部的工作規劃，七月份組織完成全面績效考核的方案，落實管理目標，通過績效管理，從根本上調動員工的積極性，創造雙贏的局面，推動物業公司的服務和效益。
制訂“服務之星”評選、獎勵方案，充分激勵和認可工作優秀的員工。，
3提高員工素質，建立培訓系統管理
制定實施培訓規范及培訓系統資料，通過不同環節培訓，提高全體員工的素質。完善員工培訓檔案，考核、抽查記錄等，將培訓作為各部門一項重要工作。于九月完成新的操作規范、考核標準的第一輪培訓，做到初級培訓、基礎培訓、操作規范培訓覆蓋率100%，培訓合格率95%。
4提高工作效率與工作質量
充分發揮監督機制，有計劃地執行工作巡查制度，重點抓工作的落實與回復。實行普通工作24小時回復制、重點工作12小時回復制及緊急工作2小時回復制。將回復的時效與完成情況作為員工績效考核的重要指標，從而提高整個物業公司的辦事效率。
5建立良好溝通：
5.1組織季刊的文稿，以季度的形式向業主匯報物業公司的工作與成果，小區設備設施的維護狀況及業主關心的熱點話題分析等。
5.2制定與員工溝通面談的計劃，在一定周期內與員工全面溝通，建立員工面談記錄，及時解決員工的生活問題。
6員工活動
6.1定期組織主管以上人員學習、參觀及討論，不斷吸收好的辦法措施，縮短與行業標準的距離。
中小學人事工作計劃范文第4篇
工作要求：以“實施人才強校戰略，促進人才和師資隊伍建設”為主題，積極籌備召開全校人事人才工作會議。
1、制訂“人才強校和加強師資隊伍建設大會”籌備方案。在進一步明確會議主題的基礎上，落實會議的時間、地點、規模、出席對象、邀請來賓、議程與主要內容、相關文件等事項;
2、制訂并出臺人才強校和加強師資隊伍建設工作的實施意見。明確人才強校戰略的指導思想、目標任務、工作思路、政策保障和有效措施，促進營造有利于優秀人才脫穎而出和人盡其才的機制與環境，營造教職工心情舒暢、意氣風發，各安其位、各司其職、各盡其責、各顯其能的***校園氛圍;
3、制訂并出臺人才強校和加強師資隊伍建設的相關政策和配套措施。
時間安排：3月份完成大會籌備方案，上半年陸續完成“實施意見”及相關政策和配套措施的制訂，力爭10月份成功召開全校人事人才工作會議。
一引進、選拔和培養高水平優秀人才
工作要求：以引進高層次領軍人才為重點，堅持引進、培養和使用相結合的原則，面向國內外，多渠道、多形式引進高層次領軍人才和有重要影響的中青年拔尖人才;采取適當措施，充分發揮學院在教師隊伍建設，尤其是人才引進方面的主導作用，調動全校教職工引才聚賢的積極性，力爭高層次人才引進工作有新的突破;在待遇留人、感情留人的基礎上，突出以事業留人、環境留人，促進優秀人才向重點和優勢學科、特色專業、精品課程匯聚，使他們才得其用、用有所成。
1、修訂完善高層次人才引進辦法，力爭在高層次人才引進方面有新突破;
2、探索建立校內“特聘教授”制度，選拔、培養能擔當重點學科建設和學術創新重任的領軍型人才;并在此基礎上，積極爭取“江蘇省特聘學者”崗位，公開引聘能夠擔當領軍的杰出人才和有重要影響的中青年拔尖人才;
3、協同教務處做好專業負責人的選拔和培養工作;
4、會同科技處學科建設辦公室認真做好學科梯隊的建設工作。
時間安排：4月底前完成相關文件的制訂，力爭上半年出臺并實施。
二認真做好各類高層次人才資助項目的申報及專家推薦工作
工作要求：按照上級有關文件規定，及時認真地做好“六大人才高峰”、“訪問學者項目”等高層次人才資助項目的申請，以及“享受政府特殊津貼專家”、“有突出貢獻中青年專家”等人才的推薦工作。在建立高層次人才信息庫并實現動態管理的基礎上，做好現有各類人才的服務與管理工作，做好各類人才培養項目的督促檢查工作。
時間安排：根據上級有關文件安排及時完成有關的申請、推薦工作。
三加強科技創新團隊的建設力度，做好教學團隊的選拔組建工作
工作要求：
1、積極實施教育部本科教學質量工程，會同教務處開展我校本科教學團隊的選拔組建工作，通過建立有效的團隊合作機制，推進教學工作的老、中、青結合，全面帶動課程建設水平和教學質量的提高;
2、在認真論證的基礎上，以計劃任務書為依據，切實做好科技創新團隊的建設工作。
時間安排：3月底前完成科技創新團隊建設經費的撥付到位及相關工作的啟動;協同教務處，9月底前完成教學團隊的選拔和組建工作。
四開展優秀教師教學名師的評癬表彰活動
工作要求：會同教務處、研究生院認真做好優秀教師教學名師的評選和表彰工作。
時間安排：上半年完成評選辦法的制訂工作，10月份人事人才工作大會上表彰。
一進一步加強師德建設工作
工作要求：會同宣傳部，組織廣大教師認真學習、貫徹教育部《關于進一步學習貫徹總書記回信精神的通知》精神，制訂出臺我?！蛾P于進一步加強師德建設工作的意見》，推動我校的師德建設工作。
時間安排：力爭6月底前完成《意見》的制訂工作。
二認真做好今年的師資補充工作
工作要求：按照校務會批準的xx年教師補充計劃，嚴格按照學校規定的程序和辦法，認真做好本年度的師資補充工作。
時間安排：6月底前分別完成部門考核及學?？己私M的面試，9月初完成新進教師的報到工作。
三加強對中青年教師的培養和支持力度。
工作要求：采取有效措施加大對中青年教師尤其是新進教師的培養力度。
1、研究探索青年教師的培養模式，充分發揮學科帶頭人、中老年優秀教師的傳幫帶作用，對新教師進行教學、科研和實踐環節的指導及職業道德教育，促進新教師的健康成長。
2、根據層次和類型，認真制訂和實施教師培訓計劃，健全在職教師繼續教育制度：
(1)研究制訂新專業、新學科的教師學歷提升計劃，鼓勵和支持青年教師在職攻讀學位,不斷提高青年教師中的研究生比例;
(2)努力拓寬教師國內外進修培訓渠道，制訂教師進修培養年度計劃，爭取條件積極選送有發展潛力的教師到國內外高水平大學和重點科研基地研修學習，了解學科前沿，提高科研能力，從而進一步增強學校的國際交往和競爭能力;
3、切實做好以知校愛校、職業道德、教育理論和教師技能為主要內容的新進教師崗前培訓工作。
時間安排：4月底前完成教師學歷提升和進修學習年度計劃，年內完成分批派出工作;年底前完成對新進教師的崗前培訓工作。
四進一步完善延聘、返聘、外聘教師制度，
工作要求：在xx年編制核定和崗位設置的基礎上，進一步完善外聘、延聘、返聘教師制度，出臺《南京中醫藥大學延聘、返聘教師管理辦法》，建立起專兼職結合的教師隊伍管理模式，吸引和挽留優秀人才，充分發揮退休教師和老專家的作用，為我校學科建設和教學科研工作服務。做好兼職教師信息收集、整理、建檔等工作。
時間安排：上半年完成辦法的修訂，下半年人才工作大會出臺。
五做好專業技術職務評審工作
工作要求：在總結xx年專業技術職務評審工作經驗的基礎上，制定出臺《南京中醫藥大學xx年度專業技術職務評聘工作實施意見》，認真做好今年的專業技術職務評審工作，力爭時間安排合理緊湊，政策宣傳全面主動，程序操作嚴格規范。工作中，注重充分發揮專業技術職務評審工作的導向作用，不斷優化我校專業技術隊伍結構，最大限度地調動專業技術人員的積極性和創造性，鼓勵教師多出成果、出大成果，推動我校事業的發展。
時間安排：4月份啟動，按上級規定時間完成上報工作。
一認真細致地做好教職工工資改革工作
工作要求：認真貫徹《江蘇省事業單位工作人員分配制度改革實施意見》，認真細致地做好全校教職工的工資改革工作。
時間安排：3月中旬完成個人信息的核對和套改結果與個人見面的工作，最遲4月上旬完成兌現工作。
二努力做好校內津貼方案的優化調整工作
工作要求：強化崗位意識和責任意識，按照“按勞取酬，優績優酬，水平合理，規范有序”的原則，精心做好校內津貼方案的優化工作，以績效為依據，加大力度向教學科研一線傾斜，向關鍵崗位傾斜，向優秀拔尖人才傾斜，向有利于提高學校人才培養質量、增強學校核心競爭力的優秀成果傾斜。通過《南京中醫藥大學校內津貼分配實施方案》的制訂和實施，實現教職工收入與學校事業發展同步增長，充分調動廣大教職工的工作積極性和創造性。
時間安排：5月底前形成實施方案初稿，6月底前征求意見并交教代會討論，7月底前報常委會批準，9月份正式實施。
三積極探索人才的個性化管理和柔性化管理的途徑和方法
工作要求：積極探索多元化用人模式，結合《高層次人才引進辦法》、《雇員制管理辦法》的修訂，完善人才柔性引進管理辦法，建立起更加合理、靈活、有效的用人機制，促進人事管理和人才工作進一步科學、規范、高效。
時間安排：5月底前完成文件的修訂，報校務會批準后實施。
四進一步加強教職工考核工作
工作要求：修訂完善教職工年度考核指標體系，嚴格考核工作，實現考核結果與津貼掛鉤，促進教書育人、管理育人、服務育人，提高教學和科研水平。
時間安排：上半年完成文件初稿并廣泛征求意見，人才工作大會時出臺，xx年終考核時實施。
一完善人事管理規章制度
工作要求：進一步加強制度建設，不斷完善規章制度，規范工作流程，構建以人才選拔、吸引、培養、使用、評價、激勵為主要內容的人才人事政策體系，使之科學化、規范化、系統化。匯編人事管理方面的規章制度，提高政策透明度。
時間安排：上半年逐項成文征求意見，下半年人才工作大會時全部出臺。
二加強人事管理信息化建設
工作要求：進一步加強人力資源管理網頁和人事信息數據庫建設工作，力爭建成一個資源豐富、信息發布及時的人力資源服務平臺，一套能全面、動態反映人才與師資隊伍等多方面信息的數據庫系統，為領導決策、教職工評優、獎懲、職稱評審等方面提供及時、準確的客觀依據，推進我校的人事管理信息化建設。
時間安排：上半年完成軟件選擇、招標工作，下半年完成數據庫建設。
三做好人事檔案管理工作
工作要求：嚴格人事檔案管理，按規范完成人事檔案的整理，完善并嚴格落實檔案的接收、傳遞、查閱制度，加強保密工作和安全防范等工作，做好迎接省委組織部檢查的準備工作。
時間安排：按省委組織部的要求及時完成。
四做好人事處的自身建設
工作要求：按照今年的省人事工作會議精神，努力建設校園***人事。
1、加強學習和研究，努力建設學習型、創新型、研究型人事管理干部隊伍?？朔涷灩芾碛^，樹立科學管理理念，加強對人力資源和人事工作的前瞻性、理論性研究，不斷開拓人事工作視野，創新人才工作思路，在人才的引進、培養和使用等方面作出新舉措、實現新跨越;
2、進一步規范內部管理，不斷改進工作作風，增強服務意識，倡導實事求是，注重調查研究，提高辦事效率。嚴格執行黨風廉政建設責任制的有關規定，堅持辦事政策公開、程序公開、結果公開，***決策、***管理，自覺接受群眾監督，公道正派，勤政廉政，構筑防腐拒變的思想道德防線。
時間安排：貫徹于全年工作中。
一認真細致地做好勞動工資、福利保險和臨時用工管理等工作。
二做好教師資格認證、職稱計算機考試、各類專業水平能力測試等報名工作。
三做好工勤技能崗位人員考工定級和技師推薦工作。
新的一年，我們將以飽滿的工作熱情和奮發有為的精神狀態，與時俱進，正確把握新形勢對人事人才工作的新要求，以人為本，規范高效，務實創新，***同進，認真做好xx年的人事人才工作。 最新評論邱亨以發表于XX-02-25XX年度人事工作計劃
本年度重點做好新興工業園投運期間的人員調配工作。
1、根據公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優秀管理人員及生產骨干到工業園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經濟運行。
2、根據公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到最佳合理配置。
做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好xx年6月30日194人勞動合同到期員工的續訂工作。針對本次續簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同，對部分人員采取不再續簽合同的管理辦法。
為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據。根據公司目前生產經營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。
結合公司實際，對在生產、科研、勞動、經營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經常遲到、早退，曠工;完不成生產任務或工作任務的;不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧事，打架斗毆影響生產秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經濟處罰。
根據公司現狀，結合先進企業的管理經驗，參加全國性或區域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學歷人才獲得技術過硬、品德優秀的人才隊伍。擬在xx年招聘應屆大學本科生10名左右，專業主要有：熱能與動力專業5-7人，電氣專業2-3人，化學專業2-3人。
隨著對人才資源的進一步重視，職稱評定等項工作已得到社會的普遍承認與重視。
1、做好xx年度公司員工申報職稱工作的辦理，重點做好申報初級及中級職稱人員的手續辦理。
2、做好公司員工職業資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求，做好職業資格證書年審工作，同時根據實際適時做好職業資格證的申報及辦理。
1、做好員工季度勞保及勞動用品發放及管理工作，及時做好員工勞保用品的補充及相關制度修訂工作。
2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性;
3、嚴格按照公司規章制度，認真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續。嚴格退職手續的辦理，做好退職員工錢、財、物的交接監督，不留后遺癥。 熊勝靜發表于XX-02-25XX年人事教育處工作要點
一是進一步完善、落實基層黨組中心組學習制度、黨組工作規則、民主生活會制度、個人有關事項報告制度和離任檢查等領導干部的管理、監督制度，加大檢查力度，切實加強各級班子建設。
二是加強班子考核。加大班子考核力度，評選優秀領導班子。
二是組織各縣區局領導班子主要負責同志參加以“落實主體責任，嚴守紀律規矩”為主題的履職能力培訓班;組織班子成員副職參加多種形式、多種內容的各類培訓。
四是進一步優化基層班子，配齊配強班子成員。盡快配齊缺配成員的班子，同時消化因選拔的35周歲縣局副局長形成的超配現象。
一是進一步加大領導干部交流和一般同志輪崗力度。對基層經歷不滿2年的和任職不夠2個職位的科級領導干部進行有計劃的交流;對任職3年以上的稅務分局局長進行有計劃地交流，任職5后以上的必須交流;在工作需要和征詢個人意向的基礎上，有計劃地對機關業務處室和行政處室工作人員進行輪崗。
二是加大干部監督力度，結合班子考核做好“一報告兩評議”工作。
按照相關人事管理規定，做好系統內人員調配管理，做到及時規范;按照省局要求，繼續做好津補貼規范工作;落實系統工資管理辦法，加強工資管理、檢查力度;按照年度考核結果，做好基本工資正常調整工作。
一是制定全年培訓計劃。依據《XX-XX年全市國稅系統干部教育培訓規劃》，按照省局、市局關于教育培訓工作的具體要求，充分協調機關各相關處室，制定XX年全年專業性脫產培訓計劃，明確全年培訓重點，突出培訓的針對性和實用性。
二是加強系統兼職師資隊伍管理。要求兼職教師每年就個人學習、工作、授課情況進行總結，年終時報人教處部門審查備案。根據工作安排，每年征求兼職教師意見，明確當年的教學工作任務，并對該項工作進行認真總結，充分重視兼職師資人員的培養、使用，推薦他們參加教學方法、教學技巧等方面的培訓，建立健全激勵機制和落實獎勵措施，為他們的發展創造條件，市局舉辦的各類培訓班，凡涉及他們擅長的課程，均安排市級師資授課。
三是推廣使用省局網絡教育培訓平臺。充分發揮教育培訓平臺在線學習、培訓、訓練、考核等功能，實現“互聯網+在線學習”，不斷提高干部教育培訓工作信息化水平，更好滿足稅務干部學習多元化、個性化、差別化需要的重要。
四是抓好各級各類專門業務培訓。按照“三支隊伍”分類培訓要求，充分利用省稅校、北戴河培訓中心以及中心等培訓基地，抓好專門業務培訓。組織領導干部更新知識培訓班，以稅源管理、辦稅服務、稅務稽查等內容為重點，舉辦業務骨干專門業務培訓班和各類專題培訓班。
一是開展系統先進模范人物和先進集體的評選。結合系統實際，選樹一批基層建設先進標桿單位，開展最美唐山國稅人、模范老稅工等先進模范人物評選活動。三是努力推動基層建設工作。按照省局要求，進行標桿單位建設，組織經驗交流觀摩活動，以點帶面，促進基層建設的規范化、標準化。四是積極開展文明創建活動。對照XX年榮譽評比表彰項目，分解制定創建計劃，明確創建目標，明確責任部門，
中小學人事工作計劃范文第5篇
一、指導思想：
我校人事管理工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續按照學校三年發展規劃和師資隊伍培訓規劃的要求，以實施全員聘任制崗位管理和分配制度改革為重點,不斷深化學校人事制度改革。增強服務意識、提高管理水平,加強自身建設，提升業務素質，為提高學校整體辦學水平發揮人事工作應有的作用。
二、工作內容：
師資職稱方面：
做好教師的業務考核及相關資料的收集、整理、管理工作及提供職稱狀況的相關資料;做好學校教職工專業技術職稱的評審工作和專業技術人員聘用和管理工作;做好各類有關政策的宣傳工作，保障廣大教職工的知情權;逐步建立完善能充分調動廣大教師積極性、創造性的有效激勵機制。
人事方面：
繼續推進人事制度改革，完善人事規章制度;按學校的需求，擬訂并實施學校用人計劃，落實師資培訓計劃，提高教師隊伍素質;做好學校人事調配，包括招聘畢業生、人員調動、辭職等工作，并辦理教師退休手續;協助有關部門妥善處理好傷、亡職工的善后工作，辦理遺屬困難補助等。
檔案方面 ：
認真做好教職工人事檔案的管理工作，及時做好檔案材料的收集、
整理、歸檔工作，為學校的建設和發展積累人事檔案史料;做好人事
檔案的查閱、借閱、轉遞工作和人事檔案的安全、保密和保護工作。 勞資方面 ：
做好教職工的工資、獎金、津貼、勞保福利的調整和核定工作以及日?？记诠芾?辦理教職工退休手續，協助有關部門做好退休人員的管理與服務工作及退休費的調整和核定工作。
篇二：辦公室人事勞資崗位職責
1.制訂學校人力資源發展規劃并經學校批準后實施; 2.組織核定學校人員編制,經大學批準后實施; 3.增編、縮編等的申請、受理、調查、執行; 4.組織落實學校人員支出預算編制，成本控制; 5.掌握并貫徹執行國家有關政策，參與組織學校人力資源管理制度的制定、修訂、更正和廢止;
6.執行學校經雙代會通過的人事管理制度;并按現行制度管理、發放、解釋、運用; 7.負責教職工招聘、錄用、在職、兼職等人事管理辦法的擬定及分析、研究、協調工作;
8.負責新進人員勞動關系的建立及勞動合同的簽訂; 9.負責員工動態工作管理，負責教工各種休假、請假登記及辦理;在職人員轉崗、停職、復職、停薪留職、調動、退休、辭職、解聘等事項的辦理;并跟蹤、核查、記錄; 10.負責辦理教職員工轉正、定級、職務升遷、職稱評聘等工作;
11.負責人事檔案的匯集、整理、存檔、調查、分析、研究;
12.負責校內人事異動的調查、分析、研究、記錄; 13.負責全校各項人事資料及報表的匯編、轉呈、保管、提供工作;
14.負責全校勞動合同的管理; 15.執行學校薪酬管理制度;
16.對薪酬管理制度和發放辦法的研究和改進; 17.每月薪酬調整事項、審核及統計工作;
18.負責教工社會保險、住房公積金及勞保用品等待遇核定工作;
19.負責教工醫療報銷統計核定工作;
20.協助學校各項績效考評制度的擬定，經批準后實施; 21.參與獎懲制度的研究、修訂、改進; 22.教職工考核及獎懲的審核、登記; 23.獎懲的分析及匯總;
24.協助教學部門培訓制度的擬定以及培訓計劃的編制與實施;
25.組織落實崗前培訓、教職員進修等工作的開展; 26.承辦上級機關及學校領導交辦的其他事項。 1.負責起草學校外事工作計劃和總結報告; 2.負責協調全校各部門的外事和港澳臺事務工作;負責全校外事和港澳臺事務工作的政策制定、行文申報以及上傳下達有關活動等各項工作;
3.負責外籍教師的計劃制定、聘請、生活管理、聘請效益監督及其它活動的安排;
4.負責組織國際教育學術活動和科技合作，指導各部門開展相關工作;
5.負責全校涉外合作與交流項目的審核、申報和管理拓展工作;
6.負責短期來訪、講學、考察的團組、專家、學者的審核，并協調安排其活動;
7.負責出國(境)參加國際學術會議、講學、合作研究、技術咨詢、考察、訪問的審核和申報工作;
8.負責國際學術會議的籌辦和申報以及境外人員的入境手續，臨時接待任務的組織和實施; 9.負責外國留學生的招生、教學與日常管理工作; 10.負責因公出國(境)人員的護照、簽證的申報工作; 11.負責全校師生(含離退休)因私出國(境)的審批工作;
12.負責與在校內辦學的國外辦學機構的管理、聯系; 13.負責對全校員工進行外事紀律、外事政策教育; 14.協助有關部門做好外事方面的保密工作。
綜合辦公室人事勞資崗位職責
1.制訂學校人力資源發展規劃并經學校批準后實施; 2.組織核定學校人員編制,經大學批準后實施; 3.增編、縮編等的申請、受理、調查、執行; 4.組織落實學校人員支出預算編制，成本控制; 5.掌握并貫徹執行國家有關政策，參與組織學校人力資源管理制度的制定、修訂、更正和廢止;
6.執行學校經雙代會通過的人事管理制度;并按現行制度管理、發放、解釋、運用;
7.負責教職工招聘、錄用、在職、兼職等人事管理辦法的擬定及分析、研究、協調工作;
8.負責新進人員勞動關系的建立及勞動合同的簽訂; 9.負責員工動態工作管理，負責教工各種休假、請假登記及辦理;在職人員轉崗、停職、復職、停薪留職、調動、退休、辭職、解聘等事項的辦理;并跟蹤、核查、記錄; 10.負責辦理教職員工轉正、定級、職務升遷、職稱評聘等工作;
11.負責人事檔案的匯集、整理、存檔、調查、分析、研究;
12.負責校內人事異動的調查、分析、研究、記錄; 13.負責全校各項人事資料及報表的匯編、轉呈、保管、提供工作;
14.負責全校勞動合同的管理; 15.執行學校薪酬管理制度;
16.對薪酬管理制度和發放辦法的研究和改進; 17.每月薪酬調整事項、審核及統計工作;
18.負責教工社會保險、住房公積金及勞保用品等待遇核定工作;
19.負責教工醫療報銷統計核定工作;
20.協助學校各項績效考評制度的擬定，經批準后實施; 21.參與獎懲制度的研究、修訂、改進; 22.教職工考核及獎懲的審核、登記; 23.獎懲的分析及匯總;
24.協助教學部門培訓制度的擬定以及培訓計劃的編制與實施;
25.組織落實崗前培訓、教職員進修等工作的開展; 26.承辦上級機關及學校領導交辦的其他事項。 辦公室主任崗位職責
1.主持辦公室工作，負責全面履行學校辦公室的各項職能，負責校辦工作、月度專項工作的計劃安排、組織落實、檢查總結;
2.在學校領導的指導下，協調全校各中心、各部門工作; 3.配合校領導做好學校規劃計劃和管理質量體系建設工作;
4.配合校領導做好學校行政事務的綜合協調工作，包括各類重大活動的總體協調工作;閱批各類行政公文; 5.配合校長、副校長做好學校法人事務、內外形象、無形資產的管理工作;負責印信管理，負責特殊情況下學校行政印信使用審核;
6.負責辦公室建設，包括隊伍建設、制度建設、作風建設，包括人員調配、管理、進修培訓、職稱職務評聘、考核獎懲等;負責對各部門辦公室建設進行業務指導; 7.負責辦公室的經費管理，包括預算決算、財務計劃、借款報帳審核、材料家具設備購置安排與審核; 8.分擔校領導公務活動的服務工作;
9.負責學校領導班子辦公會、行政例會、全校教職工大會等重大會議的組織安排及記錄;
10.組織檢查重大會議、決議的實施，調查研究及信息反饋; 11.搞好調查研究、參與政務，當好校領導的參謀助手; 12.承辦上級機關及學校領導交辦的其他工作。
學校辦公室工作職責
學校辦公室是學校黨委與行政的綜合辦事機構，主要職責是：
1.負責組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結及經驗材料;
2.負責起草學校領導報告、講話; 3.負責對學校的重大問題進行政策調研;
4.負責上級布置的重要工作及學校重大決議、決定的督查;
5.綜合協調學校黨務、政務、事務;
6.負責黨委全委會、校務委員會、黨委常委會、校長辦公會、行政 例會等重要會議的組織安排; 7.組織與協調學校大型活動; 8.負責學校安全與穩定工作;
9.負責學校動態信息的收集、發布及上報工作; 10.負責學校人事勞資工作;
11.負責學校計劃財務科的管理工作; 12.負責學校醫院的管理工作; 13.負責學校圖書館的管理工作; 14.負責學校檔案館的管理工作; 15.負責學校信訪工作; 16.負責學校保密工作;
17.負責學校接待與對外聯絡工作; 18.負責學校的外事工作;
19.負責學校文書工作與印章管理;
20.編寫《東北師范大學附屬實驗學校信息》、《東北師范大學附屬實驗學校大事記》、《東師實驗工作簡報》; 21.負責學校電子政務的推進工作;
22.負責學校教育事業統計和基本工作狀態統計工作; 23.負責學校機要打字、文印工作; 24.負責學校辦公電話的管理工作; 25.承辦上級機關和學校領導交辦的事項。
學校辦公室工作職能
學校辦公室是在行政后勤管理中心領導下的學校黨委和行政的綜合辦事機構，處在承上啟下、協調左右、聯系內外的中樞位置，擔負著綜合協調、參謀助手和服務校領導、服務各部門和基層、服務師生的重要職 責。
學校辦公室的工作職能是：參與政務、綜合服務;督促檢查、催辦落實;統籌協調、組織落實。 黨委辦公室工作職責
黨委辦公室是在校黨委直接領導下負責校黨委日常工作的職能部門，其主要職責是： 1.組織傳達上級文件、指示;
2.在黨委領導下，配合有關部門做好黨的建設工作和思想政治工作;
3.組織安排黨委各種會議和重要活動，負責各種會議的記錄及大事記的編寫;
4.根據黨委決議或黨委領導同志的指示，為黨委起草工作計劃、總結、報告、決議、決定、領導重要講話、紀要、通知、信函、簡報等，并做好各類文件的歸檔工作。審核有關部門代黨委起草的各類文件，并報有關領導簽發; 5.轉遞或辦理各部門領導的請示、報告、工作計劃、情況反映、批評與建設等;代表和協助黨委受理群眾來信來訪; 6.圍繞黨委中心工作或根據黨委工作意圖和要求，深入實際開展調查研究，為領導決策提供有分析、有根據的材料和有參考價值的咨詢意見;
7.督促檢查各部門貫徹落實黨委決議、工作計劃執行情況;對黨委領導的批示進行傳達、催辦、檢查、督辦; 8.辦理黨委機要文件的收發、登記、傳閱、清退、歸檔工作;
9.管理和使用黨委印章，負責審定黨群部門印章的刻制。轉開黨委對外介紹信和有關證明; 10.做好黨委的接待工作; 11.完成黨委和黨委負責同志交辦的其他各項工作。
綜合辦公室文秘綜合崗位職責
1.公文起草。起草以學校、校辦名義發布的公文(決定、通知、通告、通報等)，組織起草全校性規章制度; 2.公文辦理。組織學校行政公文的辦理工作，負責公文審核;具體承擔學校非常設與臨時性機構、規章制度的清理和匯編工作;承擔校長報告書、年鑒等綜合資料的組稿、編輯工作;
3.負責上級公文的收發、登記及領導傳閱;
4.負責學校印信管理工作;做好機要交換及文檔的保密等工作，防止丟失等情況發生;
5.文字信息。起草以學校名義發送的各類信函、畫冊、學校簡介材料等;負責收集社會各界(特別是上級機關)、兄弟院校關于基礎教育發展的信息;負責校辦信息發布、學校一周簡訊的內部組稿及報送工作;
6.綜合資料。承擔校長報告書、年鑒、校志、校史、畫冊等綜合資料的編印工作;具體編輯《東北師范大學附屬實驗學校信息》《東北師范大學附屬實驗學校大事記》、《東師實驗工作簡報》等;承擔學校概況和有關匯報材料的編寫工作;
篇三：學院人事處工作計劃 ***軟件學院 人事處(2007—2008學年)工作計劃
學(來自:WWw.cssyq.Com 書業網:學校人事勞資計劃)院領導：
為配合學院的整體工作，有效提升我院的人力資源運用空間，加大教職工隊伍的建設和培養，我處現將本學年工作計劃提交院領導批示：
一、 在全院范圍內實行四定“定編制、定崗位、定責任、定人
員”
1. 根據學院下半年工作運行情況，配合學院組織機構的確定，提出崗位增減配置的提案，做好各職能部門的定編、定崗、定員、定責等項工作。
2. 建立和健全學院的人力資源管理制度和各項工作規范。根據國家勞動人事方面的有關方針、政策、法令和規定，補充和制定人事管理制度和工作流程。
二、 進一步規范我院薪酬設計工作，與其它院校并軌
1、新工資方案的出臺
目前我院薪酬設計是在原來的培訓模式上發展起來的，自成體系，與大學教育有很大的差距，基本沒有學歷和職稱的考慮，因此，已不適應我院開辦大學教育?，F人事處已經做出一套新的教師工資方案，計劃在近期確定后實施，以配合實際工作需要。
2、運用現代化的管理手段優化工資管理辦法
目前的我處的薪酬管理主要是用手工計算方式操作，工作繁重、而且十分容易出錯。我們考慮利用本院的優勢，自己設計一套工
資管理軟件，以改進目前工作中存在的問題，目前這套軟件已由軟件開發系的老師在做，正在測試當中。相信利用現代化的管理手段，可以解決目前存在的一些問題，并提高工作效率。
3、向外學習并得到更多有用的信息
大學教育是不可以封閉的，學習其它學院在薪酬設計和人事管理制度方面的優秀之處，會使我們得到更多的知識，以適應學院的快速和立體化發展。
4、不斷調整薪酬結構
學院內部現有學歷教育和職業教育，在整體薪酬設計上，無論是從出發點，還是結果導向來說，區別很大。建立一個兼顧公平并且能夠體現兩種不同教育的薪酬非常重要;因此，對于目前學歷校區、培訓校區的情況進行深入了解，也是我處的長期工作。
5、盡快完善考勤管理、薪酬管理系統的建設
盡快完善考勤管理、薪酬管理系統的建設，加快薪酬設計方面的知識積累，對于不合理的地方，發揮職能部門的作用，為學院領導提供參考依據，是我們是本職工作。
6、規范管理，爭上新臺階
本著“對內體現公平性，對外具有競爭力”的原則，人事處將在2007-2008學的完成學院的薪酬設計和薪酬管理的規范工作。使我院人力資源工作上一個新的臺階。
三、 加強教師隊伍的建設和培養、提升我院教師的學歷，做好
職稱評聘工作及專業人才的培訓方案
1、 加大高職稱教師的配比
在“十一”五期間，人事處計劃在師資隊伍建設上計劃達到
如下目標：在專職教師中，具有教授職稱的占5%，具有副教授職稱的占10%，具有講師職稱的占40%;在學歷結構上，具有博士學位的占2%，具有研究生學位的占60%，其余都要求有大學本科以上學歷。
2、 提升現有教師和管理干部的學歷，向高校評估目標靠近
從今年開始，在學歷教師和學院科級以上管理干部中推薦報考在職研究生提升學歷的工作。7月份，組織一批符合條件的教師和管理干部報名參加昆明理工大學和北京林學院在職研究生的報考工作。經過三年的努力，使學歷教師和管理干部的學歷結構有一個較大的提升，為我校的評估做好準備工作。
3、把教師資格證作為對老師的基本要求來抓
目前，我院教師大部分沒有教師資格證，這是個很嚴重的問題，因此，做好教師資格證的培訓、考試、取證工作尤其重要。目前，我們計劃依靠云師大或省教育廳在我院辦班1-2期考前輔導班，盡快解決學院教師中沒有高校教師資格證的問題。
4、做好專職教師職稱評審的組織和推薦工作
盡快和教育廳對接，做好我校教師的職稱評聘工作，在今年8月份內，將組織完成第一批申報初級職稱評審工作，符合申報中高級職稱的教師資料，送省教育廳教師職稱中評委評審。
5、做好教師的定級工作
在新的工作政策出臺后，配合教務處、教學督導處和各院系做好老師的考核定級工作和院內職稱的評聘工作。
6、制訂教師培養計劃, 會同教務處、教學督導處組織新上崗專職教師的培訓，并在學期未為教師的提升和培訓做出培訓方案和計劃。
四、 做好高級人才的引進計劃，提高我院教學水平
1、 繼續做好高層次人才的引進與接收工作
至7月份，人事處已經按教務處今年3月份提供的院本部教師需求計劃完成了大部分教師崗位需求的招聘工作，但離學院的長足發展和需要還有很大差距。下半年，我們還將加大招聘和引進高層次人才的工作，特別是引進具有高校教師資格證和有講師以上職稱的這部分人員，以此來帶動學院的師資隊伍建設，優化現有能力、資歷比較欠缺的人員。
2、 做好教學管理干部和院系主任以及學科帶頭人的招聘引進
工作
由于師資隊伍建設對于我院來說還是一項薄弱環節，因此現有的教學管理干部、院系主任和學科帶頭人中，不管是教學管理經驗、能力、資歷等方面都還存在某些欠缺。我們一方面要立足于自己培養和鍛煉，另一方面要從外面招聘到優秀的人才充實到教學管理干部、院系主任和學科帶頭人隊伍中來，以此帶動學院的教學管理和學科專業建設。此部分在明年3月份之前，預計有10-15人的缺口，我們要想辦法完成。
3、做好教師人才庫的儲備工作
會同各院系做好教師儲備庫建設，擬定新開專業老師的配備和招聘工作計劃。爭取2008年使教師儲備庫人數達到300人的儲備量。
4、做好兼職教師的管理工作
會同教務處、教學督導處、各分院做好外聘兼職老師的管理與薪酬發放工作。
五、 進一步規范人事管理工作，做好全院教職工的人事臺帳的
管理，做到“招聘有據、錄用有章、離職有序”
1、做好人員招聘和配置工作。根據崗位需求，及時招聘和補充到所需人員。
2、做好人員關系、勞資關系管理工作。在辦理教職工入職、轉崗、升降、請假、離職的過程中，嚴格按學院規定程序辦理，講求原則。
3.做好學院全體教職工人事檔案和人事信息管理系統工作。清理死檔，各項資料及時歸檔，完備人事檔案查閱程序和手續。
4、更好地了解教職工的需求、對教職工放映的問題，及時落實和解決，并及時向院領導放映，更好地體現人事處為廣大教職工服務的職業能，以體現出一所大學對教師應有的人文關懷。
5、做好人事處的對外交流工作，樹立良好的學院形象。
六、 認真學習國家有關高校人事管理工作的文件，熟悉國家勞
動法，合同法。讓全院教職工享受到應有的福利待遇。
1、人事工作是講究法律法規的工作，原則性很強，沒有一定的政策依據，我們就可能為學院帶來不必要的麻煩，造成負面影響，所以，全體人事處工作人員必須加強學習，這是我們做好本職工作的基礎。人事處計劃對工作人員進行一定的培訓和考核，也希望學院領導為我們提供這樣的學習機會。
2、把教職工福利當作重點工作來抓