質量未來工作計劃范文第1篇
在本次論壇上, DSM光纖材料部副總裁羅博先生就光纖涂料對保障未來網絡投資的重要性發表了看法和建議。
光纖質量面臨帶寬增長壓力
當前, 經濟危機給全球經濟造成很大影響, 各國政府紛紛提出刺激經濟增長計劃, 進行成千上萬的投資, 尤其在寬帶網絡上做了大量的投資。羅博認為, 尤其是在中國, 在光纖骨干網方面, 不管是移動還是固網的投資都有很大的發展。今年中國光纖消費量將會首次超過美國, 成為世界第一。雖然世界上其它地區也有迅猛增長, 比如中東和非洲地區, 但中國始終是我們關注的重點。在關注光纖網絡迅速發展的同時, 我們還要關注哪些因素能確保光纖網絡的質量。
光纖網絡增長最大的推動力來自客戶的需求, 隨著互聯網迅猛發展, 用戶對帶寬需求也是爆炸性增長。用戶對帶寬的需求來自于新應用的出現, 包括客戶對視頻應用的需求, 客戶需要在任何時間、任何地點、采用任何設備, 以可靠、迅速、便易的方式應用視頻。但是, 為了滿足新應用對帶寬的需求, 運營商也面臨一些棘手的問題, 比如如何控制成本, 如何在進一步提高帶寬的情況下, 充分滿足客戶的需求, 進一步降低投資的風險。特別是在FTTH方面, 實際上還有很多因素需要考慮, 如何進一步更好地部署光纖光纜, 要考慮FTTH光纖到戶的質量, 并在考慮光纜本身能力時考慮它的微彎現象。
光纖涂料關乎網絡投資
為了滿足客戶需求, 并為客戶提供服務, 運營商進行了大量的投資。羅博認為, 在整個光纖網絡投資當中, 最重要的風險來自光纖涂料, 業界普遍認為光纖涂料沒有什么問題, 但從安全的角度來看, 光纖涂料是人們了解最少而又很重要的組成因素。實際上, 光纖涂料有兩個主要的作用, 第一是確保光纖正常工作。光纖是十分脆弱的產品, 它需要通過涂料充分保證高速有效的信號傳輸。第二是光纖需要用涂料確保運營商在一定網絡性能下收取相關的收入。
如果沒有性能過硬、質量過硬的涂料, 現有光纖網絡就無法保證能夠準確、完整地進行信號傳輸。像移動運營商一樣, 在成本壓力下, 光纖制造商同樣希望能夠進一步提高自己光纖網絡的質量。在光纖投資里涂料也面臨這樣的風險, 光纖涂料如果做不好, 就面臨收入的丟失和服務質量的下降。
羅博認為, 光纖對整個網絡會造成很大的影響, 有很多因素會影響光纖的質量, 主要體現在設計階段、季節性影響、外界的環境溫度和光纖鋪設對光纜影響, 以及時間的推移對光纖網絡造成的一定影響。隨著FTTH技術的創新, 越來越多的西方公司開始關注光纖到戶技術, 也越來越關注微彎在光纖到戶當中產生的重要影響, 抗微彎性能的提高也帶來很多的好處。首先可以最大限度地實現現有光纖承載能力, 其次可以滿足現有的網絡所有者為了提供更好的帶寬, 為客戶提供更多的應用降低整個網絡系統成本的需求。再次, 在鋪設光纖網絡時, 可以進一步減少光纖信號衰減, 從而更好地減少整體網絡的成本, 進一步提高收入。
任何光纖都有可能出現圖層剝落等現象, 這都是外界力量對光纖造成的影響。只有最佳質量的光纖涂料才能真正實現對光纖的保護, 才能避免光纖傳輸信號時被徹底截斷。運營商越來越關心成本, 供應商也越來越多地注重如何通過創新幫助運營商進一步通過新的技術減少整體系統成本。
實際上, 光纖涂料本身質量也有好壞之分, 光纖涂料越好, 越可以更好地保護光纖, 而且經過長期使用之后質量依然可靠。而光纖涂料往往是投資者容易忽視的重點。光纖涂料的問題不僅是中國特有的問題, 世界上其它國家在不同時段都會發現光纖涂料存在問題。
DSM公司研制和生產的新型涂料Supercoatings, 不僅可以充分滿足客戶對保護光纖網絡的需求, 而且還可以充分適應視頻應用的爆炸增長對帶寬的需求。Supercoatings在性能方面已經有了很大的提高, 其中十分重要的一點就是在提高抗微彎敏感性上又上一個新臺階?？刮澝舾行缘奶岣呖梢蕴岣咝盘柕膫鬏攺姸? 只有通過使用良好的光纖涂料才能保證光纖網絡長期又良好的運行, 這對未來的發展也十分重要。
新形勢下光纖涂料的新需求
光纖的發展對光纖涂料提出了新的需求, 光纖所有者越來越關注光纖宏彎, 宏彎實際上與光纖的纖絲有關系。性能方面, 光纖本身要能夠堅固耐用, 并降低成本, 同時, 光纖生產整體速度又不能降低。所以, DSM生產出一種新型涂料, 來進一步滿足光纖生產廠家的整體要求, 包括拉纖速度、生產光纖的速度, 同時又不會降低光纖質量。此外, 光纖涂料要能夠確保光纖的使用壽命足夠長。因為光纖投資往往都很大, 一旦鋪設下去, 就需要有穩定的質量, 即便外界有很極端的溫度, 光纖性能也不能受影響。
在光纖傳輸方面, 光纖涂料要對不同的光波進行保護。不同的光波對微彎的敏感性不一樣。因此, 考慮到未來光波頻譜的頻率, 新型涂料要確保能夠防止微彎對未來波長的影響。DSM生產的新型涂料在抗微彎方面有很好的性能提高, 可以確保信號本身的強度得到很好地保持。通過保持信號強度, 可以降低成本, 不用再增加一些額外的光纜和線纜, 同時也不用增加中繼器、信號增強器等器件所帶來的成本。
質量未來工作計劃范文第2篇
隨著人們對汽車需求量的日益增加, 越來越多的用戶傾向于節能、環保型的概念車型, 追求車身的輕便、動力性能的強勁與省油、節能的可持續發展等, 這也使得當前的焊裝生產工藝越來越多的采用新型節能材料進行焊裝生產, 引入高科技的焊裝工藝致力于自動化焊裝、激光高效焊裝、高精度焊裝、信息化生產線焊裝的科學生產與管理。在人們勇于創新的實踐中, 焊裝工藝得到了迅速的發展與提升, 同時也展現了與國外先進汽車生產企業存在的現實差距。例如對新型車身材料的焊接技術掌控、對中頻點焊及激光焊接設備的創新應用以及對多品種車型的混線柔性生產裝備及技術嫻熟運用等方面還有待進一步提高。
2 深化改革, 促進焊裝工藝未來科學的發展方向
面對焊裝工藝大量存在的現實問題, 我們首先可從焊裝生產線入手, 引進機器人的創新管理模式, 從而徹底的取代人工式的誤差大、耗時耗力的落后管理模式, 在機器人程序化操作之下, 焊裝工藝的參數將會得到科學控制, 車型變換將會快速、準確, 制件的輸送將會及時到位、總成的檢驗及坐標、在線、掃描檢測將會整合為有機的整體, 從而發揮對各部件裝配的實時、準確控制。
3 未來車輛焊裝工藝的生產管理
3.1 利用DELMIA軟件進行車身三維焊裝的生產規劃管理
應用DELMIA軟件進行車身三維焊裝是基于數字化工廠概念進行的軟件方案規劃與生產管理, 其由兩個獨立的軟件組成, 他們是DEP與DPM。其中前者也稱為協同工藝規劃信息平臺, 在數據庫的高效支持下, 該平臺實現了焊裝生產中的協同作業與項目的集中管理, 包括對產品三維模型的分析、工藝流程的選擇與生產方案的規劃、評價管理等。DPM則主要對焊裝工藝做進一步的細節規劃, 并對各項生產管理的應用環境進行充分的檢驗。該管理環節主要以DPE規劃平臺的各項資料數據為依據, 進行整個車身焊裝的仿真模擬與驗證。該類管理規劃方式具有高度的仿真性與評估方案的準確性, 實現了高效的數據共享, 通過工藝的評估可有效的使生產規劃管理行駛宏觀監控權利, 并能依據評估中發現的現實問題做實踐生產中的進一步整改。
3.2 全面促進機器人柔性焊裝線的整合發展
我國工業機器人的研究與生產起步較晚, 雖然目前在一些大型汽車制造企業已構建了多條機器人焊裝生產線, 并完成了關鍵生產工位的機器人工作站的設計與開發, 然而機器人整體產品的性能卻依然與國際先進水平存在較大的差距, 汽車生產線的總體方案布局不夠完善, 尤其未能達到柔性化的生產管理標準。另外多總線的控制與焊裝線的技術應用也存在較大的提升空間。對于自主研發的國產機器人, 其柔性化的生產性能較差, 尤其在大型生產項目上的專業研發尚處在空白。鑒于以上現狀, 我們首先應通過深化引進、完善采購的方式實現與國際高水平機器人研發行業的全面接軌, 通過成套采購、自主研發、完善交流的方式借鑒成功經驗。在焊裝線的生產管理環節, 我們應全面促進機器人的柔性生產, 強化機器人的作業程序, 引入PLC控制程序對整個焊裝系統進行完善的控制, 從而促進機器人在焊裝生產中實現對周邊設備的高效邏輯控制、自動化的操作焊接設備作業、輸送環節與焊裝夾的準確協調操作、安全防護生產管理等。在硬件管理環節中我們則應主要致力于實現對機器人整個控制系統的構建、公用系統、信號采集系統等的科學設計與管理等。
3.3 展開合理的工藝設計、引進先進的管理技術
先進的生產工藝與技術管理是提高焊裝工藝質量的必要保證, 為了滿足產品生產的技術與質量標準, 我們應合理的選擇工藝裝備并以質量規劃為前提, 一切與之無關的投資堅決省掉, 而將有限的投資均用在質量規劃上。質量完善的重點應首先體現在人力資源的投入, 如果投資有限那么可以先進行部分自動化的生產, 將建設重點放在重要的工位上, 引進紅外線高度精密在線監測儀器, 并完善監測手段。當然重要的生產與工裝設備也應從國外知名的企業引進, 一些重要的儀表可以全球采購的方式引進。同時依據目前我國設計研發人員經驗欠缺的現狀可深入開展跨國企業聯合、為行業交流與經驗學習創造良好的環境。
4 未來車輛焊裝工藝的質量管理
4.1 以精益求精的現場管理完善焊裝工藝的質量管理
首先我們應撤銷專職的工序檢查崗位, 而將其設置在具體的車間與班組生產中, 強化直接生產人員的質量控制職能, 并通過有效的獎懲激勵措施使他們精益求精、恪盡職守的開展質量把關。同時我們還應從設備工裝的環節實施有效的現場管理, 改變以往機動式的維修管理方式, 而實行真正的全員維護與養護策略?？赏ㄟ^定期的培訓使全體人員都參與到維修與保養的行動中, 切實的提高設備的使用效益。在設備的使用現場, 應做好維修保障記錄, 并通過建立區域負責制度、實時的監控與檢查制充分樹立員工設備預防修理的意識并逐步積累快速維修、更換及下線處理的經驗, 嚴格杜絕生產線長期停工的現象。對經常出現故障的焊裝工藝設備應作及時的整改與徹底的維修?？傊F場管理的重點應體現準時、按時生產、高質量生產, 對不合理的現象及時整改與完善, 建立實時的信息顯示系統, 并及時了解現場作業的各個環節情況。
4.2 全面應用計算機組織生產、進行高效質量管理
信息化的時代需要信息化、自動化的管理方式, 因此科學的引入計算機組織焊裝工藝的生產是十分必要的。我們可以將計算機引入產品的設計、制造生產與企業管理的各個環節, 加強日常管理、深化效率管理、細化精度與質量管理, 從而使車輛生產企業在英明的決策管理、人性化的服務管理、經濟效益明顯的質量管理中提升全面綜合的競爭力。計算機設備對于設計與制造的各個環節起到了良好的輔助作用同時能大大的縮短產品設計與研發的周期, 提高生產效益, 利用網絡傳輸功能實現資源的高效共享, 對人才的引進與培養環節起到完善的扶植作用。因此我們只有向國際化生產看齊, 向現代化管理看齊, 全面的引進計算機組織生產, 才能最終實現高效質量管理的根本目標。
5 結語
正值十二五開局之年, 我國的各項事業都在夯實基礎并迅速發展著, 面對目前人們對汽車需求量之大、質量要求之高的現狀, 車廠焊裝工藝如何改變管理與生產落后的現狀, 深化改革, 與國際市場的飛速發展縮短差距, 力爭與行業龍頭實現全面接軌, 最重要的就是從基礎做起, 通過引進、自主研發、不斷創新的管理意識使焊裝工藝科學的實現集智能化焊裝、自動化搬運、精細化涂膠等各類流程式、機械化生產于一身的一體化管理, 才能最終使我國的車輛焊裝工藝實現可持續的發展與全面的提升。
摘要：本文通過對我國車輛廠焊裝工藝現狀的分析, 探討了焊裝工藝的發展方向, 對未來焊裝工藝的生產管理與質量管理作出了科學的規劃, 對促進我國車輛焊裝企業構建一體化的生產與管理模式、推進焊裝工藝的創新發展、車廠管理水平的全面提升有重要的實踐意義。
關鍵詞：焊裝工藝,生產管理,質量管理
參考文獻
[1] Erich Schmitt.展望未來——全球經濟中汽車工藝的發展[M].機械工藝出版社, 2000.
質量未來工作計劃范文第3篇
電能質量 (PQ) 在IEEE1100電子設備供電和接地推薦操作規程中定義為:電子設備供電和接地的方式適合于該設備的操作, 并與布線系統以及其他與之連接的系統相兼容。因為電能質量是保證電網中電子負載運行的可靠性和兼容性必不可少的因素, 也受到了電力公司及客戶的高度重視。
電子設備的供電必須能與設備相兼容。因此, 電壓的質量和電流的質量, 總之電源的質量 (即設備的電壓和電流) 必須滿足電子設備運行的最低要求。當電源質量不理想 (從來不會達到理想狀態) 時, 電子設備的接地系統可以吸收設備意外的干擾電壓和電流, 從而確保設備繼續運行而不被損壞和發生故障。當然, 這些情況都是以設備的電源、接地系統及設備本身能相互兼容為前提的。
電力科學研究院 (EPRI) 的研究成果幫助電力公司了解為什么電力系統需要改進以及如何進行改進才能減少電子干擾的發生。然而, 仍有大量的干擾是源自于配電水平, 并隨著電源線傳入用戶設備。并非所有干擾對設備都有破壞性, 如電壓驟降、電壓陷波及電壓畸變等并不會對設備造成損壞, 而浪涌電壓、暫時過電壓及瞬變電壓對設備的干擾就是破壞性的。電力科學研究院 (EPRI) 的研究結果肯定了電力公司在過去的30多年中, 對電能質量 (從發電機組到電能表的電能質量) 進行改善的過程中所涉及的設計方法的改進和最佳的實踐過程。電力科學研究院 (EPRI) 在過去30年的研究中也確定了設備電氣系統在控制電能質量 (從電能表到終端設備的電能質量) 的過程中發揮了關鍵的作用?；陔娏茖W研究院 (EPRI) 在對如何設計布線和接地系統的研究結果, 電氣工程師能設計出幫助保持傳輸到用戶終端的電能質量的系統。而且, 制造商的產品設計人員經了解改善電路設計的方式和原因, 來提高設備性能, 減少由于常見的設備干擾對經濟產生的影響。
科學研究院 (EPRI) 的研究成果在電網的電能質量領域、電網設備和設施中的應用, 使得這些設施的擁有者、使用者以及廠商都降低了設備的運營和維護成本。電力公司在輸電、分銷、用戶級別等領域都開發了在動態的電氣環境中控制和保持電能質量的項目。設施的擁有者可以降低運營和維護成本, 并且在降低生產力損耗的基礎上生產質量更高的產品。由于在原始設計中對電能質量的要求已經實現, 在設備的電力系統設計中幾乎無需再做改動。制造商可以減少由于產品故障對客戶的賠償以及減少由于設備損壞和故障而進行的服務。產品設計師了解產品的需求并且知道如何在他們的產品中進行高效的功率設計使成本在進行兼容性測試的過程中降到最低。
科學研究院 (EPRI) 對電能質量的研究也是促進供電公司進行科學學習的一個重要方面。盡管電源質量可能與設備在低頻段 (50Hz~3k Hz) 的干擾和性能有關, 但是它并不限于這一狹窄的頻率范圍。例如, 電壓驟降就不能用簡單的教科書來解釋。在實際的工程項目中, 電氣干擾是由低頻率干擾和高頻率干擾共同疊加組成的。
其他的例子還包括當用戶設備的電路環路和分支上產生的組合波和環波存在電壓浪涌時產生的瞬間高壓對設備的威脅。
當今電網中的關于電子干擾和排放源的管理使得電力公司掌握了EMC在能源發電、輸電、輸送及使用中的概念和重要性。類似于EMC的傳統定義, 電力公司將EMC定義為能夠使組成供電系統的各個裝置和設備在電磁環境中不產生任何電磁干擾的能力。當今的電力系統確實要依賴貫穿于整個系統中的某些電子設備。比如現在在許多變電站中都會使用基于微處理器的中繼設備現有的電網, 無論是地上還是地下部分, 其中大量用戶設備中的電子設備已達到飽和。通過解決出現在電網和排放源 (電源線上的噪聲和電暈) 中的干擾 (其中典型的是出現在架空輸配電線路上的干擾) , 電力公司解決了大量影響其客戶的電磁干擾 (EMI) 問題。
電力公司在過去30年中掌握的關于電能質量 (PQ) 和EMC的知識和經驗對其自身來說是至關重要的, 這些知識和經驗也為他們即將面臨的新的智能電網領域中PQ和EMC的挑戰做好了準備。未來現代電力系統中集成的智能電網技術將面臨新的關于智能電網能力 (抵擋周圍電磁環境的外部影響的能力, 如閃電) 和終端用戶負載的挑戰。這些挑戰在頻譜的低頻段和高頻段中都會發生。
已經開始面臨的一個挑戰就是EMI關于固態儀表的問題。美國電網的許多用戶都已經遇到了這樣的問題。大量的案例報告中都涉及到了從遠處客戶電子設備的儀表干擾中產生的高頻、小功率輻射。一些電磁干擾情況會產生一些問題。在德國、意大利、瑞典和荷蘭的電力公司也經歷了關于固態儀表的雙向EMI問題。報告中涉及到了來自于光伏逆變器的低于200k Hz的傳導發射會造成光伏逆變器安裝部位周邊的儀表產生精度問題的有關問題。除光伏逆變器之外的其他設備 (如電子燈調光器) 也會干擾儀表的工作。涉及到干擾終端用戶設備的其他問題還包括嬰兒監視器和消費電子設備等。國際電工委員會 (IEC) 已經對案例中的儀表問題做出了回應, 并致力于在制定可確定儀表抗干擾能力的新的標準方面取得快速進展。該標準草案中描述了一種在低頻段 (即2k Hz~150k Hz) 、不同模式下的傳導干擾的測試方法。正在開發的標準草案, IEC61000, 4-19部分:試驗和測量技術-在2k Hz~150k Hz頻段中的不同模式下進行抗干擾度測試, 并且基于IEC頒布的EMC標準61000系列中的EMC抗干擾標準將于2013年年中發布。在不久的將來它很有可能成為發展抗電磁干擾標準特定產品的催化劑, 例如為固態回收儀表制造的特殊產品。
雖然在美國, 光伏系統將是分布式能源 (DER) 的主要組成部分, 同時也是智能電網可再生能源發電的關鍵技術, 固態儀表仍然是智能電網和用戶設施中智能電子負載的智能接口。其他的DER技術, 如微型渦輪機, 風車, 和燃料電池現在也使用逆變器將功率注入到電網中。隨著電力公司對DER技術的大力推廣和智能電網的初具規模, 消費者將會看到越來越多的與電網相關的可再生能源技術。電力公司必須依靠可兼容的、可靠通信的系統和智能電網組件, 如固態儀表。同樣重要的是, 電力公司也必須依賴于終端用戶群—住宅、商業和工業等建筑中的用于節省能源的智能終端用戶負載的可預測響應。例如, 當電力公司通過智能電網將命令發送到120 000個制冷機處于準備使用狀態的用戶來減少這些用戶的制冷機中壓縮機的功率時, 他們希望住宅的負載減小。驗證負載減少的一些方式可以被集成到DR的功能中。
EMI問題涉及到有意或無意的能源排放。圖1和圖2中列出的各種設備案例會引起EMI問題或一些頻率問題。在圖1中, 可以看到基于PQ問題發生的頻段 (60Hz~3k Hz) 和PQ問題二次響應發生的頻段 (3k Hz~1GHz) 。商業設施中可調速驅動的交流分支電路中的電壓開槽引起的電快速瞬變 (EFTs) 則是一個有關二次影響的例子。EFTs是可以損壞電子負載內部敏感電路的高頻事故。能夠影響固態儀表的來自于光伏逆變器的傳導干擾 (2k Hz~150k Hz) 將會落入二次影響的頻段。
智能電網技術的示范將會為電力公司和行業開始學習PQ和EMC提供一個平臺, 可以了解電磁之間的交互技術、智能電網周邊的環境以及新的智能負載 (如家用電器的需求響應能力) 。了解PQ和EMC之間的互相影響是確定這些技術如何能夠共存于同一個環境的關鍵。
質量未來工作計劃范文第4篇
(1)協助各部門做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內，前臺工作計劃。
(2)做好了各類信件的收發工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理工作.(4) 配合上級領導于各部門做好協助工作.
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設備的維護和保養工作，
(7)協助上級做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間公司的安全保衛工作。
(8)認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。
2.在行政工作中，我將做到以下幾點
(1)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。
(2)做好員工服務：及時的將公司員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。
(3)協助公司上級領導完善公司各項規章制度。
3.提高個人修養和業務能力方面，我將做到以下三點：
(1)積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能，工作計劃《前臺工作計劃》。
(2)向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。
(3)通過個人自主的學習來提升知識層次。
我深知：一個人的能力是有限的，但是一個人的發展機會是無限的?，F在是知識經濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業務水平，那么我們就這個社會淘汰。當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為公司就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使工作水平和自身修養同步提高，實現自我的最高價值。
4.其他工作
(1)協助人力資源部做好各項工作
(2)及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。
質量未來工作計劃范文第5篇
2014年12月3—4日,由教育部教師工作司和聯合國兒童基金會主辦、教育部小學校長培訓中心和北京師范大學教育學部承辦的“社會情感學習與基礎教育質量提升”國際學術研討會在北京師范大學英東學術會堂演講廳舉行。北京師范大學副校長陳光巨、教育部教師工作司綜合處處長黃貴珍、教育部國際合作與交流司楊燦燦女士、聯合國兒童基金會駐華副代表蘇天明(TimSutton)、聯合國兒童基金會教育處處長蘇利文(Margo O’Sullivan)與教育處郭曉平女士出席了開幕式。開幕式由教育部—聯合國兒童基金會“社會情感學習”(Social EmotionalLearning)項目執行辦主任、教育部小學校長培訓中心主任、北京師范大學教育學部副部長毛亞慶教授主持,眾多國內外專家、學者及一線教育工作者參加了開幕式。
在開幕式上,教育部教師工作司綜合處黃貴珍處長指出,在當前中國大力推進教育公平、提高教育質量的過程中,“社會情感學習”項目作為中國教育部和聯合國兒童基金會2011—2015周期的教育合作項目,受到教育部高度重視。教育部小學校長培訓中心依托北京師范大學雄厚的學科和師資力量,為該項目有效順利地實施做出的努力富有成效。
大會共有四個主題:社會情感學習項目及對基礎教育質量提升的探討、社會情感學習的國際實踐與經驗、社會情感學習與學校實踐及社會情感學習國際經驗分享與借鑒。
圍繞大會主題“社會情感學習項目及對基礎教育質量提升的探討”,中國教育部—聯合國兒童基金會“社會情感學習”項目執行辦主任、教育部小學校長培訓中心主任、北京師范大學教育學部副部長毛亞慶教授報告了項目開展以來的總體實施概況以及獲得的相關研究成果,同時,參與項目工作的五個省份的代表也分享了各自在實施中的特色措施與經驗。
毛亞慶教授從社會情感學習對中國基礎教育的意義、中國化社會情感學習框架與實施過程、研究的結果及未來的展望等方面報告了中國“社會情感學習”項目的總體情況。他指出,教育部—聯合國兒童基金會社會情感學習項目的目的在于引導學校和家庭為孩子創建一個安全、快樂、包容并具有參與性的學習和生活環境,培養孩子積極地認識自我,形成良好的溝通能力,敢于面對困難并知道如何尋求幫助以解決問題。這一項目在借鑒國際經驗的基礎上,結合中國實際,形成了具有中國特色的“以促進學生對自我、他人與集體的認知與管理的意識、知識和技能的提升”為目的的社會情感學習框架。通過實證研究方式,項目對中國的廣西、云南、貴州、新疆、重慶五個省份五縣的250多所小學開展調研,獲得學生社會情感發展現狀數據,并在此基礎上分析學校制度與管理、課堂教學、學校氛圍、家校合作等相關因素的影響。同時,項目通過社會情感學習的理論培訓、學校管理診斷改進、教學模式與校本課程的開發、家校合作等支持性的學校氛圍的建設,在校內外形成“相互尊重、理解和支持”的人際關系與積極氛圍,培養學生的自信心、責任意識,幫助學生建立積極的人際關系,使學生有效地面對成長過程的挑戰,促進其身心的全面協調發展。
云南、廣西、貴州、重慶和新疆五個項目實施省份的代表們分別從行政部門支持、課程建設、校長領導力、師生互動等方面分享了各自在實施社會情感學習項目過程中的經驗與收獲。云南代表呈現了劍川項目縣及項目校通過團隊專業隊伍建設,逐步從教材分析、微課探索走向實際教學的過程。廣西代表展示了三江項目縣結成四個教研片區,并以班會課為契機將民族文化融入社會情感教學的過程中遇到的挑戰和啟發。貴州代表從教師專業發展的高度探討了貴州省在創新教師社會情感學習能力及教學能力所采取的措施,包括建立協作團隊、完善發展機制以及搭建研修平臺等。重慶代表詳細介紹了忠縣的行政舉措,包括將兒基會項目實施寫進政府工作報告,將項目納入縣委組織部人才建設項目考核管理,將項目實施納入對學?？冃Э己酥笜梭w系,與績效分配直接掛鉤,將各級培訓納入教師繼續教育學時登記管理。新疆代表則從雙語教學區以“喜歡我自己”為起點,通過開展集體備課、示范課打磨、專家評課、制訂學校整體計劃等系列措施來介紹疏勒縣開展社會情感學習雙語教學過程。
右圖為中國教育部—聯合國兒童基金會“社會情感學習”項目執行辦主任、教育部小學校長培訓中心主任、北京師范大學教育學部副部長毛亞慶教授介紹中國“社會情感學習”項目進展情況。
圍繞大會主題“社會情感學習的國際實踐與經驗”,英國北安普頓大學學習行為研究中心聯合主任Chris Gittins,美國國家研究學會副主席David Osher博士,澳大利亞墨爾本大學教育學院心理學首席研究員Erica Frydenberg教授,中國基礎教育質量監測協同創新中心副主任、教育部基礎教育質量監測中心副主任辛濤教授,先后進行了大會主題發言。
英國北安普頓大學學習行為研究中心聯合主任Chris Gittins先生分享了英國“社會情感學習”項目十年的經驗。他詳細介紹了該項目從設計、誕生至發展的一系列過程,強調關注學生社會情感學習有助于增進學生福祉和促進學校發展,并指出,通過系統的學習和指導,可以讓孩子們把社會情感技能與價值理念應用到日常情境中;可以從發展及文化角度給予孩子針對性的指導,包括從學前到高中,明確各個階段的學習目標;可以通過總結未來影響學校項目成敗的決定性因素來實施高質量的項目計劃;可以改善學校領導力,促使人人積極參與項目計劃,保證充足的時間和資源,并與學校、地區及國家政策同步;可以讓學校所有人員得到循序漸進的專業性的發展,包括基礎理論知識的把握,對有效的教學方法進行模仿與實踐,參加定期培訓,以及收到同事們的建設性反饋。
美國國家研究學會副主席David Osher博士的報告題目為“這不是魔術:學習條件、社會情感學習及促進兒童全面發展”。他介紹了美國學校在實施“社會情感學習”項目上的努力,并指出,美國當前已有200多項研究證明,社會情感學習對促進兒童能力全面發展有著極其重要的作用,校本的“社會情感學習”項目有效促進學生社會情感發展以及其全面發展,且能夠為學生的學習提供支持性的環境。同時,David Osher博士的報告表明,美國的教育研究重視學校營造安全尊重、支持關愛的環境,重視成人良好社會情感能力在與學生互動中的作用,重視讓學生參與挑戰性任務,并將以上方面歸結為有利于孩子學習的條件,認為這些對孩子改善學習狀況、提高學業成績并獲得全面發展有重要的促進作用。
澳大利亞墨爾本大學教育學院心理學首席研究員Erica Frydenberg教授從心理學視角指出,“社會情感學習”是孩子從一出生起就接觸并通過互動和日常體驗獲得的能力,因此,“社會情感學習”項目的設計者應注重推動孩子情感、認知、溝通與行為培養的整合。她分享了澳大利亞“社會情感學習”項目評估的做法和收獲的經驗,其主要內容包括:合作、鼓舞人心領導力的必要性、資源、為教職員工提供的支持、問責制(包括評估和通過形成性評估提供反饋)等。她認為,澳大利亞這一項目獲得的經驗與國際其他地區的相關發現相一致這一點,足以說明社會情感學習項目能夠促進孩子長期的發展。
中國基礎教育質量監測協同創新中心副主任、教育部基礎教育質量監測中心副主任、北京師范大學教育學部辛濤教授的報告題目為“學生學業成就影響因素—來自國家監測中心的數據”。辛教授提到,在國際重視教育問責的背景下,近年來中國加大對基礎教育質量監測工作投入力度,通過國家政策驅動、監測理念宣傳、監測體系建立、監測試點研究等一系列措施,積極推動國家基礎教育質量監測數據庫的建立和不斷完善。當前,國家層面基礎教育質量監測的內容覆蓋了學生的語文、數學、英語、科學等方面的學業成績,同時,關注影響學生發展的學校積極心理環境指數。當前數據結果表明,積極心理環境對于促進個體學業進步、改善學生行為有重要作用,且能夠減少家庭經濟地位、當地區(縣)經濟發展較低對學生發展帶來的不良影響,促進教育公平。
圍繞大會主題“社會情感學習與學校實踐”,英國蘇塞克斯大學Scherto Gill博士、北安普敦的柯特林霍爾梅都小學(Hall Meadow Primary school)校長Lorraine Cullen女士、中國香港教育學院鄭燕祥教授、中國臺灣中正大學林明地教授均進行了精彩的發言。
英國蘇塞克斯大學Scherto Gill博士報告的題目為“全人教育及校本課程”,她從發揮人最大潛能的這一角度出發,提出一套不同的教育認識理論,其核心就是尊重人的整體(而非人各部分的總和),重視包括個人認知和非認知能力在內的全面發展。這一教育理論可進一步提升兒童和青少年的能力,讓其在校內以及在成人后學習如何去追求充實、有意義的生活。同時,為了實現以人為本、以全面發展為導向的學習,學校需要從一個獲得教導的管制空間轉變為人性化的學習社區,學校的教學大綱應重視培育學生素質、美德的全面發展,才能為學生提供良好的學習體驗,促進其能積極參與學生自主選擇的教學活動。
英國北安普敦的柯特林霍爾梅都小學校長Lorraine Cullen女士分享了“社會情感學習”項目在她的學校十年的實施過程和取得的成果?？绿亓只魻柮范夹W是一所典型的英國鄉鎮小學,在過去十年實施英國國家“社會情感學習”項目的過程中,學校致力于將“社會情感學習”融入兒童身心發展、探究式學習、促進兒童權利,以及愛生學校理念等一系列整體校校發展舉措中。同時,Lorraine Cullen女士分享了該校如何創造響應兒童需求的教學文化的過程。
香港教育學院鄭燕祥教授報告的題目為“學習質量與學校管理的改進”,并在報告中提出了一個有關學習及教學的框架,以及從不同層面改善學校管理的方式。中國臺灣中正大學林明地教授的報告題目為“校長領導實際、學校教與學環境與學生學習表現:小學資料分析”,分析了學生學習表現的現狀及其影響因素。港臺地區的報告都展現了以學生為中心、以促進學生多元能力為目的的教育發展與校長領導力、教師素質、學習環境、學習資源建設之間的關系,并指出校長領導力對其他影響因素的作用非常重要。
圍繞大會主題“社會情感學習國際經驗分享與借鑒”,大會代表從學校氛圍建設、教育教學、校本課程開發、評估四方面開展分組研討,探討基礎教育學校如何將社會情感學習這一內容與學校教育教學的日常工作結合,開展學校教育創新和管理創新。