參觀黨史館心得體會范文第1篇
走進校史館，我仿佛步入了歷史的長河，展現在眼前的是湖南師大的歷史畫卷。“仁、愛、精、勤”這四個打字赫然出現在眼前，這是每一個湖南師大人都記在心里的四個沉甸甸的字。
湖南師范大學創建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學?，F有5個校區，占地168公頃，建筑面積100余萬平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領略了歷代師生的風采，為身為師大人而驕傲!
更領略了身為生命科學學院學生的驕傲，在校史館中有許多生科院創造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學子!
參觀黨史館心得體會范文第2篇
：高校校史館是高校的重要組成部分，校史館能夠展現高校的歷史和面貌，記錄高校的教育成果，體現高校的校園文化。生態學視角下的高校校史館空間設計要堅持綠色、可持續發展的理念。本文就生態學視角下的綠色高校校史館空間設計進行探析，首先分析了生態學視角下綠色高校校史館空間設計的要點，然后介紹了生態學視角下綠色高校校史空間設計方法，旨在為人們提供一定的參考。
關鍵詞
：生態學視角;綠色高校;空間設計
引言
高校校史館是高校文化建設的發展載體，主要記錄了高校的發展歷程，體現了高校的風格特色和精神文化。受到生態價值觀念的影響，各行各業都提倡綠色、持續的發展理念，高校校史館空間設計也應該秉承這一理念，做好綠色高校校史館空間設計。
1生態學視角下綠色高校校史館空間設計的要點
生態學視角下對高校校史館空間進行綠色設計應該遵循可持續發展的理念。①為了保證綠色高校校史館空間設計的方案具有可實施性，在正式設計之前要求做好細致的預算工作，將所有空間設計的材料費用、人工費用都考慮到總的預算之中，讓空間設計的構想在預算范圍之內。②校史館空間設計要想取得良好的展示空間效果和表現力，還應該充分借鑒和吸收其他的藝術表現形式，將先進的技術手段應用到空間設計中，結合高校校史館空間設計的實際需求來靈活應用[1]。③校史館空間設計一定要結合校史館展示的主題來做好細致的計劃，媒體形式、材料工藝、使用的照明、裝飾、道具、陳列等都要在設計前確定好，在空間設計過程中要凸顯高校的特色，表現出現代設計的美感。④高校校史館空間設計要求設計者改變傳統繁雜和奢侈的校史館裝飾，而是秉承生態理念，采用簡單的光影搭配、植物點綴和色彩調和來展現空間，這樣不僅美觀，還能夠大大節約成本。⑤校史館空間設計做好生態學設計要確保用點的安全性，所有的線路設計都要符合規定，禁止使用易燃的材料，線路不能超載，設計足夠的安全通道[2]。
2生態學視角下綠色高校校史空間設計
2.1風格與展示空間
我國現代的展示設計已經凸顯出一定的特色風格，常見的包括回歸式風格、統一性風格等。近年來在新媒體和新技術的發展背景下，校史館空間展示設計中人們大量運用視覺虛無化風格，充分利用影視播放設備將相關的信息以聲像的形式投放到大面積的展墻上，代替傳統的展板展示，不需要使用更多的展板，非常經濟環保，適應生態學的要求。校史館的展示空間是多維空間，多維空間有折面、水平面、球面和弧面等組成，為了取得良好的展示效果，突出高校的特色，要合理設計展示空間，處理好展品和空間的關系，確保展品陳列的形式和空間的樣態滿足人們的視覺基本要求。
2.2展具設計
生態視角下的校史館空間展具設計要有獨特的視覺效果和展示效果，展品的陳列離不開展具，常見的展具包括展板、展架和展臺、櫥柜等，展具的材質、工藝、色彩和肌理等要符合整體校史館的風格，展具的尺寸要能夠和人體的工程學要求相適應，能夠更好保護展品和陳列展品，通過展具的組合形式和造型來突出展品的特征和特色。從生態學的角度考慮，所有的展具設計要拆卸安裝方便，容易操作，并且結構要合理、簡單，應該盡量采用美觀、簡潔和輕質的標準化材質，遵循經濟實用的原則，盡量降低展具的成本，加強對展具的多次利用，避免采用一次性的展具，做好展具的循環利用和回收利用[3]。
2.3裝飾與綠色設計
在校史館的裝飾設計中，音響和影視設計非常關鍵，通過良好的音響設計可以調節參觀者的情緒，豐富空間，同時烘托氣氛。但是校史館中的音響數量不能設置太多，并且音響播放音樂的時間要嚴格控制，音響播放的音樂要合理選擇，音樂要和校史館的空間主題相適應。校史館中的影視設計能夠豐富信息的含量，強化展示的信息，增強展示的親切感。此外還要做好綠化設計，通過綠化設計來活化空間，凈化室內空間的空氣，為人們提供良好的視覺效果，營造一種良好的藝術氛圍。校史館空間綠化設計主要利用水、植物、石頭等自然材料來美化室內的空間，室內綠化設計應該從風格、色彩和形態等方面和室內的環境協調好，起到回歸自然和錦上添花的作用。
3結語
高校校史館空間設計是高校規劃和建設的重要內容，現代人們非常強調可持續發展理念，因此高校校史館空間設計中，應該做好綠色設計，從生態學的角度來制定設計措施，確定校史館的空間設計風格，處理好環境和空間的關系，展具設計遵循經濟實用的原則，重視綠化設計，通過綠化設計來凈化空氣，營造良好的視覺效果。
參考文獻
[1]毛穎.高校校史館室內空間照明生態設計分析[J].時代報告，2017，22(8)：102~103.
[2]王星巖.北京市大學校園綠化空間的生態化設計研究[D].內蒙古農業大學，2016.
參觀黨史館心得體會范文第3篇
奮斗超群
這是我自己第二次踏進校史館了。這一次是學校工會專門組織青年教師參觀校史館，感悟六中精神，培養青年教師“六中人”意識的一次重大活動。
還記得去年跟隨班級學生的大部隊，對校史館有一個匆忙的瀏覽，那次留下大大的驚嘆!吃驚于六中在當今的淄博高中教育中取得的輝煌成績，感嘆在六中百年老校深厚的文化底蘊!六中是一所名校，但是那次所了解的都超乎了自己之前的預想。仿佛是一位久聞的佳人，一直期待與之相遇的，見面后魅力馬上就在期待第二次的相會。其實去年參觀后校史館后，我內心一直有種期待，期待著能有機會再一次走近她，慢慢地閱讀她的故事，細細地感受她的氣息。
冥冥之中，自有天意!我的夢想竟然成真了。校史館，承載著六中的過去，見證著六中的現在，寄托著六中的未來。是一個值得一去再去的地方。這一次參觀真的是非常幸運，因為給我們做講解員的是工會牟主席，而牟主席正是“六中百年校慶活動”中搜集校史館資料的主要活動人。所以，校史館中的每一張老照片，每一位校友，都是牟主席當年全國各地乃至世界各地采訪搜集而來。說起六中的歷史，牟主席如數家珍。難得可貴的是牟主席百忙之中還親自為我們講解，說道精彩處是神采飛揚。到最后的展廳時，他的聲音中已經有了稍許的嘶啞，才發現，那瓶水，他一直拿在手中，竟然沒有顧得上喝一口。正如牟主席在講解活動結束時所感嘆，我所熟知的六中的歷史，六中的故事，細細講來，兩天時間也不夠„„是啊，短短的一節課時間，牟主席所能夠講給我們聽的只能是最輝煌、最精彩、最感人的篇章„„感嘆著六中輝煌歷史的同時，也敬佩著現在六中的腳踏實地，感動著學校滿滿的人文精神，潤物細無聲地關愛每一位“六中人”。
所以這次參觀之后，稍稍的遺憾中竟然又有了新的期待，期待著第三次校史館之旅，期待著與之更親密的接觸。
后記：如上百字難以表達自己激昂澎湃的感情!特別是看到六中學子揮筆寫下的《光被賦》：“尋蹤光被，采風濟美。史芳沁溢，今興迎來。敘故事而揚激情，聞新歌而撲舊懷。百年六中，聚時代之名流;舉世名校，開盛世之篇章。人杰地靈，英才輩出。校堂傍秀水之畔，才氣若浩瀚迸發。人師聚萬漉千淘，可嘆精英;學子匯千挑萬選，堪稱高材。傳道授業，打造卓越;習文悟德，拼搏一流。拜慕無數，教德之揚名;褒獎有加，學業之高深。繼往開來，又上一層;吐故納新，更進一步。……
”更是慚愧自己還是一位歷史教師，沒有體現出“文史不分家”應有的精彩文筆。所以下一步的工作和生活中以六中的精神“叩問一流，從一做起”，六中的校訓“抱璞守真，奮斗超群”來要求自己，實現自己內心的追求!
最后與君共勉我自己非常喜歡的一段話：
古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界： "昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。 "衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。
"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。
參觀黨史館心得體會范文第4篇
如果說發自肺腑地感受到鐵人精神的偉大是學習王進喜同志的一個“初級階段”，那么如何將鐵人精神轉化為我們立足本崗、做好工作的內在動力和實際行動，則是學鐵人的“高級階段”和最終目標。
11月18號培訓中心根據課程安排，集體組織我們全體學員到鐵人王進喜紀念館參觀學習，一同回顧了鐵人艱苦創業的崢嶸歲月，重溫了鐵人的先進事跡，緬懷了鐵人的崇高風范，再一次受到了思想的啟迪、精神的洗禮和心靈的震撼。鐵人的一生雖然短暫，但極其光榮而偉大，他留給后人的，不僅是一座熠熠生輝、彪炳千秋的不朽豐碑，還有取之不盡、用之不竭的精神寶藏。
弘揚大慶精神鐵人精神，必須胸懷全局、勇于擔當，始終同上級保持高度一致;對自己負責、對領導負責。鐵人心里始終裝著黨、裝著國家、裝著中華民族的前途命運。當年，面對國家石油工業的落后局面，他以“為國分憂、為民族爭氣”的強烈責任感和使命感，以
“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”、“有條件要上，沒有條件創造條件也要上” 的豪邁氣概，為快快發展我國石油工業奉獻了自己的一切。這種胸懷全局、勇于擔當的高貴品質，幾十年來，激勵著一代又一代石油人為油拼搏、為油奉獻，已經成為我們石油工人的光榮傳統。王進喜同志是中國工人階級和中國共產黨人的光輝典范，鐵人的崇高精神永遠是我們自強不息、艱苦奮斗的強大動力。
在那食不飽穿不暖的歲月里，以鐵人王進喜同志為代表的石油工人們，他們的理想和目標就是振興國家的石油事業，為此可以不惜犧牲個人生命。參觀完后，回過頭來看我們，這種鐵人精神不正是我們需要的嗎?我們大家一起向鐵人王進喜同志學習，拿出鐵人的干勁，拿出鐵人的堅韌不屈、艱苦奮斗、不肯服輸、忘我拼搏、無私奉獻的精神，與企業同舟共濟。
鄯善維搶修中心
參觀黨史館心得體會范文第5篇
哈工大本身便是以航天為特色的一所學校。學校與1986年建立了航天館。航天館新館位于哈工大科學園國際會議中心，占地兩千多平方米，共分為三個展區：室外大型實物展區兩個、室內展區一個。室內展區分為航天發展歷程、宇宙知識、哈工大與中國航天，哈工大科研展等部分。展館共收集航天展品100余件，其中包括了如俄羅斯“資源號”返回艙，“長征一號”火箭，“東風二號”導彈，返回式衛星返回艙等珍貴的展品，滴水成流，跬步千里，千年飛天夢，五十載航情。哈工大與航天共驕傲，與祖國共自豪。
通過參觀我們了解了中國航天以及世界航天的現狀。而當我看到工大與航天時內心油然而生一種無名的自豪感。
1987年經過國家航天工業局批準，學校將控制工程系，無線電工程系，力學系和飛行其總體研究室合并成為航天學院，它是我國第一個以培養高級航天專門人才和從事航天高技術研究為主的學院。
偉大的事業孕育偉大精神，偉大的精神推動偉大的事業。航天事業是當今高新技術發展過程中極具風險和挑戰的領域，不僅需要雄厚的經濟實力和強大的科技實力作支撐，而且需要巨大的精神力量來推動。中國航天事業產生了一個個重要的里程碑，也產生航天精神和載人航天精神，在立足航天，服務航天的哈工大人身上也刻上了航天精神的深深烙印，航天精神是哈工大克服重重困難，不斷發展壯大的源動力，也是哈工大同舟共濟、披荊斬棘的推動力，更是哈工大航天學院未來歷經圖治再創輝煌的精神力量。
在參觀的過程中，我了解到航天技術是現代科學技術的結晶，它以基礎科學和技術科學為基礎，匯集了20世紀許多工程技術的新成就如力學、熱力學、材料學、醫學、電子技術、光電子技術、自動控制，噴氣推進、計算機、真空技術半導體技術，制造工藝學等對航天技術的發展起了重要作用。這些科學技術在航天應用中互相交叉和滲透，產生了一些新的學科，使航天天科學技術形成了完整的體系。航天技術不斷提出新的要求，有促進了科學技術的進步。而中國航天人憑借獨立自主，艱苦奮斗，大力協同、無私奉獻是中國航天從無到有，從小到大，從弱到強，屢攀高峰，以一腔熱血譜寫了中國的航天傳奇。