父母寄語范文第1篇
自己的人生自己主宰，自己的命運自己把握; 18歲，代表青春，代表激情，
活得開心，活得精彩，創造屬于自己的未來!18歲，人生的轉折點，
平和的心態、健康的體魄，樂觀的生活態度，開心每一天!
父母寄語范文第2篇
復龍中學 王萬強 尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
我是復龍中學九年級四班的班主任老師王萬強。今天我很高興和各位班主任老師一起探討如何組織班會活動。
下面，我將我該節主題班會的設計和大家交流，希望大家批評、指正。 第一：背景分析
“感恩”是一個亙古不變的話題，“感恩”是中華民族的傳統美德。
作為班主任，我從家長口中得知現在的學生大多是獨生子女，父母很疼愛，嬌生慣養，是的他們在家中養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和自私的品質。有的學生還對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，讓父母很操心，也很傷心，成了家中的“二世祖”。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子是永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動幫助他人。”
為了讓孩子能夠了解父母，感恩父母，并落實到實際生活中來，我設計了以“心存關愛，感恩父母”為主題的班會。
第二：活動目的
通過主題班會活動，調動學生的積極性，引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母的養育之恩。 第三：活動準備
1、準備好班會課件
2、學生做好感恩父母的發言
3、準備好一張感恩卡
第四：活動形式
講故事、寫心愿卡、唱歌、朗讀朗誦、現場調查
第五：活動過程
(一)引入感恩主題
(二)對感恩的認識
(三)詩歌朗讀《父親》、《游子吟》體會父親、母親的愛
(四)講故事《羔羊跪乳》、《烏鴉反哺》、《感恩的心》，體會父母恩
情，樹立感恩的心
(五)愛的回顧，制作感恩卡
(六)現場調查《你是否了解你爸爸媽媽》，加強子女與父母的溝通
(七)比一比：愛的天平上孰重孰輕“父母為我們做的事”與“我
們為父母做的事”
(八)誦讀美文《感恩父母》，向父母承諾。
父母寄語范文第3篇
自從我們呱呱落地，我們就有恩于父母，是父母們把我們帶到這個可愛的世界上的!接著，當我們入學的時候，有人替我們拿禮包;我們餓得時候，有人煮東西給我們吃;我們受委屈的時候，有人替我們出氣„„這些，這些，都是父母們對我們的恩啊~古言說：滴水之恩，當涌泉相報!父母們對我們的恩，可能無以為報了，因為我們欠他們的恩實在是太多太多啦!
我想大家都聽過《感恩的心》這首歌吧，里面的歌詞我記不太清楚了，但我記得這樣兩句“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜„„”每當我聽起這首歌時，我就會想起那件事!那次，我發高燒了，而且一燒不退，接連看了幾天都沒有一點起色~最后，還是住進醫院了!在醫院的那幾天里，我感受到了莫大的愛!媽媽和爸爸輪流來醫院給我照顧，他們怕我寂寞，就不時地給我說笑話!總之，一天到晚，他們都輪流陪在我的身邊，不離不棄~我渴的時候，他們為我倒水;我寂寞的時候，他們陪我聊天;我餓得時候，他們立刻去給我買東西吃。這一切，一切，讓我在醫院里面對的不再是枯燥，而是溫情，是愛的包圍!這是父母對我的愛，是我永世難報的恩啊!
現在，我已經步入初中的門框啦!可他們對我的照顧依舊沒變，反而加倍愛護啦!他們怕我上了初中后，沒營養!就天天買好吃的給我，家里吃不完的食物已經很多了，可他們依舊給我買東西吃;每天上學，他們怕我不夠睡，就遲些時候才叫我起床，還搭我去上學，讓我有一個充足的睡眠;每天上學，放學，肯定少不了一句問候!這些，讓我覺得親情是偉大的!
感恩父母，回報社會!父母們對我的付出已經太多太多啦，或許真的我無以為報啦!我只是希望在平時的時候，幫幫他們做做家務，聊聊天，錘錘骨，由此來減輕我對他們的負擔!或許他們是無償付出，不求回報的，可我依然要報答這偉大的愛!在這里，請容許我對你們一聲：你們辛苦啦，謝謝你們!
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”只有首先做到感恩父母，我們才會去感恩長途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會感恩長途車上給我們讓座的大哥，才會去感恩辛勤培育我們的親愛的老師„„是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎。同學們，都來吧!父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起!回報社會，從我們開始!
第3篇：社會因感恩而和諧 社會因感恩而和諧
“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩。”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學生對老師的感恩.”海內存知己,天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩.正因為有了感恩,才創造出了和諧的社會.
當我們呱呱落地之時,我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口.家里最甜最大的那個果兒,是家人細心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設的„„還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的„„一切的一切„„都是他們給予我的,他們的愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家!
我要感恩親人,感恩他們的絲絲關懷.
當我們跨入學校之時,老師便也隨之而來.老師的教導如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙,帶領著你打開輝煌的大門„„經常在教室里看到老師的耐心教導;經常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨„„老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎?我要為老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護花”.正是有了師生教與學的合作,才創造了一個和諧的校園.
我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.
當我們踏入社會之時，身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味;友誼是一幅無色的畫，值得你去著色;友誼是一首動聽的歌，值得你去聆聽„„雖然朋友有時候會來請求幫助，但更多的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會立足;所以我們不能忘記朋友對我們的恩情,因為那種忘恩的人，落在困難之中，是不會得救的.因此,友誼永遠是一個美好的責任。也正是有了朋友的互助,才構建了一個和諧的社會.
我要感恩朋友,感恩他們的屢屢幫助.
古人說得好：滴水之恩當涌泉相報.一個人只有學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂.
讓感恩之花綻放在世界的每一個角落吧!因為感恩，所以和諧。
--1000字
感恩——生命陽光，社會和諧
相互感恩，就會讓矛盾越走越遠;互相感恩，就會讓心靈越來越近。 “誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩;“海內存知己，天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩;“樹樹皆秋色，山山唯落暉”是人類對大自然的感恩。正因為有了感恩，才讓我們的生命更陽光，正因為有了感恩，才創造了和諧的社會。
父母賦予我們生命，在我們呱呱落地時，上帝便賦予我們一顆感恩父母的心，因為，是他們把我們帶到了這個神奇的世界。“愛你才會管束你，愛你才會寸步不離的守護你，愛你才會默默地注視你。”恐怕這是我們最常聽的話了吧?？墒?，又有多少人是真正地體會到這句話的含義?，F在大多都是家里的“小皇帝”“小公主”，每天飯來張口，衣來伸手，家里最好的，父母都讓給了自己。父母的愛，成就了今天的我們，也正是有了他們的愛，才成就了這個和諧的家庭。 ——我們要感恩親人，感恩他們的絲絲關愛。
當我們離開家人后，必定會遇到很多朋友。俗話說得好“在家靠父母，出外靠朋友”。離開了家，離開了親人，朋友就是你最大的依靠。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味;友誼是一幅無色的畫，值得你去著色;友誼是一首動聽的歌，值得你去聆聽„„當然，朋友之間還是有競爭對手的。面對這些對手，我們不必害怕，不必彷徨，應該大膽地去面對他，信心十足地迎接他的挑戰。但無論是失敗還是成功，都不要忘了感謝你的對手，因為是對手和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛，他是你前進途上的強心劑、推動器。 ——我們要感恩朋友、感恩對手，感恩他們的幫助與力量。 在大自然中，動物和植物都給人類帶來了無法計算的快樂，它們和我們一樣，都有其存在的意義與價值。環境中的一草一木，一水一土，一山一丘。這些都是我們身邊美好環境的構成分子。因為有了它們，我們才能享受充沛的陽光、溫和的雨露和潔凈的空氣;居住在鳥語花香的地方;欣賞秀美壯麗的祖國山河)。是它們賜給我們春夏秋冬四季的妖嬈和美麗。傷害和破壞自然環境就是在傷害和扼殺自己和子孫后代的生命，世界上還有什么比珍惜“生命”更重要的事呢? ——我們要感恩大自然，感恩它給我們帶來美好的環境。
古人說得好：滴水之恩當涌泉相報。一個人只有學會感恩，對一切事物懷有一顆感恩之心，那才能真正快樂。
生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，是從來不會吝嗇感恩，我們要有一顆包容的心，來接納生活的恩賜，酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心去體會，我們就會發現不一樣的人生。 感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩更是一種責任。既然感恩，那么，就不要把所有事情都想得理所當然。
想想你現在所擁有的，都不是規定一定屬于你。而這些東西，都是靠生活中的每一個人，每一件事，每一樣物所得來的。想想別人為你退讓的那一步，為你挽起的每一個笑容，然后你的生命變得很安詳，變得很陽光，很溫暖。如果整個社會是這樣就太和諧了。
我學會了感恩
在這個世界上，感恩無處不在。為勞累的父親端上一杯熱茶，為剛回家的媽媽說一句親切的問候，為辛勤的老師倒上一杯水„„這些看起來非常小的事，卻蘊含了對他人的感恩。
我最應該感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進著;在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘;在生活上，他無微不至的關心我。
在學習上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他并不是當面鼓勵我，也不是當面夸獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是爸爸這種表現，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，為什么。我想回答，因為我的心里有一個聲音，一直在說，加油吧!秦貝爾，你必須前進，你必須努力，必須讓你的爸爸看到你的進步，讓你的爸爸鼓勵你，夸獎你，激勵你。也就是這樣，我才有了前進的動力。 在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧愿自己的身上，背負著重擔。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負擔。我真恨我自己，為什么現在才明白了這個道理?？粗职钟袝r候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。 “滴水之恩當涌泉相報”父親在學習上，生活中，做人上對我的幫助是無盡的，我不應該辜負他的期望，好好學習，勤奮努力，將來報答我的父母。
會感恩的人不會抱怨
生活中，我總是在不停的抱怨。
抱怨爸爸媽媽做的飯不好吃，抱怨爸爸媽媽不滿足我的要求，抱怨爸爸媽媽太會嘮叨，抱怨與同學相處的問題，抱怨天氣的糟糕，抱怨街道的骯臟;抱怨周圍一些人的不文明，抱怨零花錢太少，抱怨時間過的飛快，抱怨„„
似乎什么事都值得我抱怨。然而，偶然的一次，我在網絡上看到了這樣一個故事：
一個臺灣的九歲小男孩，身患不治之癥，飽受病痛的折磨。在他被截去一只腳的時候，他寫了一首詩——《我還有一只腳》：“貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳，我要站在地球上。海倫·凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的世界。”我的心被觸動了，我問自己：“連一個身患絕癥的孩子都有一顆美好的心靈，對生活充滿希望，我所抱怨的一切與他相比不都是微不足道的嗎?我又有什么好抱怨的呢?
于是，我試著不再抱怨。在飯桌上稱贊媽媽做的好菜;在接受別人幫助的時候說聲“謝謝”;在考試成績不理想時自己找出錯誤，對自己說：“加油!”;在別人有困難時伸出雙手;在雨天時換個角度想想：這樣挺好的，不那么熱了„„努力讓自己保持愉快的心情，微笑„„ 其實很事情換個角度看，就可能有美妙的滋味。太多的抱怨只會讓你變得憂郁，暴躁，失去笑容。要學會釋懷，把心放寬;學會感恩，把笑容掛在臉上。
學會感恩
孺慕之愛、親情之愛是最純潔最暖心的?？傆诩毼⑻幰娬媲?，一點一滴，一切都是那么寧靜、安全，如同置身在溫暖的春天，環抱的都是陽光與春風。讓我們學會感恩，回報那世間最純潔最暖心的愛。 我可以悲嘆，在成長過程中，父母有那么多東西沒能給我，我也可以感恩，因為他們讓我降臨人世。我可以抱怨那些背地里說我壞話的朋友們，也可以感恩，因為他們讓我找到了自己的不足，讓我通過改正缺點來完善自己。我可以咒罵上帝為什么給我一個如此糟亂的家，也可以感恩，因為上帝賜給我了一個靈魂、思想和身體的庇護所。我可以因天氣的糟糕而沮喪，也可以心懷感恩，因為雨雪洗濯了世間的一切，讓骯臟的心靈變得清澈而純潔。我可以為沒有很多錢而嘟囔不停，也可以感恩，因為蕭條的經濟狀況讓我懂得了父母掙錢的艱辛。我可以為電腦弄壞了我的眼睛而傷心，也可以感恩，因為電腦讓我學到了許多課本上學不到的東西。
細細回想，當你咒罵一些骯臟的靈魂時，你是否發現了他們的優點? 學會感恩，感恩生活中的每一件事。感恩每一件事，包括失意和挫折。因為不愿意在失意中沉淪，所以堅定人生志向，鼓起前進的風帆;因為不愿再挫折中折翼，所以一次次在挫折中崛起，讓人生在夕陽下，創造生命的輝煌!
學會感恩，是從一個生命呱呱墜地開始要學的第一門課。以一顆感恩的心去看待世間所有生命，是每個人必須具備的。
學會感恩 感恩世人
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。 感恩!——
沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、愛情和友情，就沒有愛的溫暖相伴„„
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里，發現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。
我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。到了家門口，我輕輕推開門，又慢慢關住，“回來啦!廚房里的爐臺上放著熱粥，鍋里給你餾著幾個包子，趁熱快去吃吧!”剛轉過身，媽媽就已經從屋里走了出來，“來，給我書包，你快去吃吧!”“您怎么還沒睡?明天不是還要早起嗎?”“沒事，我等你呢，天這么黑，我怕你害怕。”“——”我一時不知道該說些什么，只覺得一股暖流緩緩浸沒我的身體，眼睛里竟有些濕潤?？粗赣H那提早爬上頭的白發，我的心中百感交集。每天晚上，有那盞桔黃色的燈，我總是背著滿滿一包的幸福，輕松快樂的回家。
父母寄語范文第4篇
當今社會父母與子女的代溝越來越深，為了進一步開展學生孝敬父母活動，本次班隊活動讓學生學會與父母換位思考，走進父母，了解父母，孝敬父母，從而使學生在學習和生活中回報父母，促進學生逐步養成關心父母、關心他人的優良品德。
二、活動準備
(1)制定活動計劃;(2)指定并培訓主持人兩人;(3)準備裝有7-8斤書的兩個書包和兩條皮帶;(4)準備《感恩的心》、《媽媽的吻》兩首歌;(5)準備小品;(6)讓全班同學寫兩篇作文;①父母令你最感動的事;②你令父母最痛心的事;(7)攝部分家長勞動和工作的場景圖片;(8)邀請家長出席班會。(主持人：令** 冷**;地點：多媒體教室)
三、活動過程
在背景音樂中主持人上場
令：慈母手中線，游子身上衣。
冷：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報報得三春暉
令：敬愛的老師，各位家長
冷：親愛的同學們
合：大家下午好!初二二班《走近父母——學會感恩》主題班會現在開始!
第一篇：走進親情，感受父母、母愛的偉大。
令：有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，甚至在你沒有來到這個世界以前，她已經用所有的愛滋潤著你。
冷：同學們，你們說說這個人會是誰?
同學們：母親。(大家齊聲回答) 令：對，這就是我們的母親。
冷：下面，我們來做個游戲，這個游戲需要一男一女兩位同學，誰來參加?( 從積極舉手的同學中挑出頑皮的一男一女，拿出準備好的兩個7-8斤的書包和皮帶，并把書包綁在兩位同學的肚腹前)現在，你們兩位從我們四樓的教室門口的樓梯跑到一樓的樓梯，再從一樓的樓梯跑回來，看你們誰先回來? 令：我數
一、
二、三開始以后你們再跑。
一、
二、三，開始?，F在，我們趁他們跑的時候采訪一下我們現場的兩位同學，你認為他們跑得輕松嗎?**同學，你來說，„„**同學，你認為呢? (2分鐘后，學生氣喘吁吁地回來了)
冷：他們已經回來了，那么到底輕不輕松，我們來問問他們。請問你們跑起來什么輕松嗎? 同學甲：„„ 同學乙：„„
非常感謝兩位同學的參與!(全班同學報以熱烈的掌聲，兩位同學回坐位坐下)
令：剛才的這個游戲，使我聯想到母親十月懷胎的情景。剛才兩位同學只是綁著書包走了2分多鐘的樓梯，回來時卻氣喘吁吁，而我們的母親孕育我們卻需要10個月，10個月又是多少個兩分鐘呢?
冷：如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那么父愛就是山，博大而深沉;如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來溫暖，那父愛就是參天大樹，為兒女撐起一片晴空。下面請欣賞配樂散文，由李**來一個有關父親的故事《創造奇跡的父親》 (小提琴協奏曲)
令：也許有人會說，我的母親很平凡;也許有人會說，我的父親不偉大。但天下所有父母對兒女的愛卻是一樣的。那就是，為了子女，他們愿意獻出一切，哪怕是自己寶貴的生命，只要子女成才爭氣，他們無怨無悔。下面同學們看著前面的屏幕，看看我們的父母是怎樣為我們付出的。 展示錄象„..
第二篇：反思自我，折射父愛、母愛的無私。
冷：這些畫面是上個星期焦老師和劉老師拍攝的，當天天氣很冷，可我們的采訪到的所有家長都在田間地頭忙活，他們是為什么呢?難道他們不想清閑?(這幾位同學面對此情景談自己的感想„..)
父愛母愛無邊，可我們中有的同學卻背著父母做一些令人痛心的事。
下面請看《如此乖乖娃》(小品)
令：其實何止小品中的這位同學對不起含辛茹苦養我們的父母，在我們當中，有很多同學都忽略了父母對我們的愛，在學校讀書不認真，養了很多惡習，例如打牌、抽煙、打老虎機，進網吧等等。不知從什么時候起，我們開始學會和父母理論了，開始從父母的行為中去挑刺了，父母親那高大、偉岸的形象在我們的心中逐漸褪去。我想父母還是原來的父母，沒變的，變的是我們自己，下面就由部分同學跟自己的父母親談幾句心理話。
王**、陳**、鄭**、廣**等等同學與父母互動 第三篇：歌頌父母、學會感恩
令：如果說父母的愛是藍天，那么我就是一朵白云，永遠對藍天有著無盡的依戀。
冷：如果說父母的愛是大海，那么我就是一葉小舟，離開大海我永遠只能擱置在沙灘。
令：父母的愛多么博大，父母的愛是多么的情深。
冷：縱有千言萬語，也說不盡我們對父母的愛。無論百歌千曲，也唱不完我們對父母的情。
下面請欣賞表演唱：《媽媽的吻》
令：是啊，無論海角天涯，我們都不會忘記生我養我的家;無論官有多大，無論青絲白發，父母永遠都是我們的牽掛。下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》冷**同學朗誦
《感恩父母的愛》
是您 將我帶到人間
教會我在成長中
是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線 將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏 你就是拉動風箏的線
如果我是一條船
這就是父母的愛
您就是燈塔是港灣 這就是父母的情 如何走過溝溝坎坎
她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山
鮮花可以枯萎 滄?？勺兩Ｌ?/p>
但父母的愛 卻永遠留在我們的心間 令：感謝父母生育了我們，感謝父母養育了我們，是你們教會我們怎樣做人，是你們讓我們懂得了人間真情，現在(全體起立)讓我們齊唱《感恩的心》。
冷：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，
令：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
冷：同學們請珍惜這份愛吧!因為這種愛只有今生，沒有來世。
(同學們談談自己的父母對自己的養育的點滴事例......)
令：同學們，請把握這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座挖掘不盡的寶藏!
(合)：“讓我們的心永遠和父母的心愉快地跳動吧!”(歌曲《感恩的心》伴奏，父母與子女相擁抱。)初
二、二班“走進父母，學會感恩”主題班會到此結束。再次感謝養育我們的父母!(集體向父母鞠躬)
心系父母
學會感恩》主題班會詳案
———— 八五七子弟校初中部
張麗杰
一、主持人出場宣布班會開始 ：
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，
傍晚時分 ，一杯牛奶送來了她的關懷，
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好!初二(1)班《心系父母 學會感恩》主題班會現在開始!
二、走進親情-------回憶深情一刻
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節中。
乙：可是對于我們每個人來說，父母對我們的愛又是特別的，因為每一個父母都在用各自不同的方式愛著我們。
甲：我們的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎?
(學生交流自己名字中蘊涵的意義(自由發言))
乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
甲：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
乙：今年的5月12日在我國四川汶川發生了8.0級大地震，在生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。(播放課件配樂講述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛 )
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。
三、體驗親情------頌親情：
乙：聆聽著每一個愛的細節，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。
甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。請欣賞由于曉涵、鐘貝貝等同學表演的短劇《母親的純凈水》。
甲：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉。
乙：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光。
甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。
乙：您留在我手掌的余溫，和著(轉載自第一范文網http://，請保留此標記。)我的血液在身體里奔流„„ 請聽唐赫男同學帶來的配樂詩朗頌《感恩父母的愛》
是您
將我帶到人間
教會我在成長中
如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時
將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線
都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏
您就是拉動風箏的線
如果我是一條船
您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛
這就是父親的情
她柔柔如水
輕輕如煙
深沉如海
恩重如山
鮮花可以枯萎
滄?？勺兩Ｌ?/p>
但父母的愛
卻永遠留在我們的心間
甲：是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養長大，使我們長成健壯的少年。接下來請欣賞同學們為父母們跳的舞蹈《洗衣舞》表演者：張慧、黃婷婷等。
甲：現在，我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺， 請看接下來的這一幕場景。小品《錢是媽》，表演者：鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。
乙：看完了小品，同學們有什么感想呢?(鄭曉雅等同學發表自己的見解)
甲：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!那我們有沒有騰出一個空間給我們的父母?你對父母又了解多少呢?(王爽等同學發言。)
甲：從剛才同學的發言和課前問卷調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長為我們的付出比較起來是多么微不足道啊!就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧!
四、回報親情---------感恩父母方案大搜尋
乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢?你將怎樣表達對父母的愛? 同學們，你們來說一說好嗎! (討論：我們應該為父母做什么?)
學生發言總結歸納如下：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，用優異的成績向家長匯報?；丶艺勈斋@，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖„„
甲：另外該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
五、班主任老師總結發言
師：“誰言寸草心，報得三春暉”，今天，老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發言老師很感動，學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長!讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”!
六、宣布活動結束
甲：非常感謝老師的講話，相信在座的各位同學在參加了這次活動以后，心里一定也不平靜。
乙：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片天空。
甲：父親是山，讓我學會了堅強;
乙：母親是海，教我懂得了感恩生命。
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
甲：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。
合：讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長，讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們真心的祝福，獻上我們一顆感恩的心，請大家一同伴隨音樂演唱手語歌《感恩的心》。 合：初二一班《心系父母，學會感恩》主題班會到此結束，再見!
《心系父母 學會感恩》主題班會評課材料
———— 八五七子弟校初中部 張麗杰 自評：
這節課在參考了前輩們一些成功的做法后，結合班級實際，我想在內容形式上要巧妙結合，有機創新。整堂班會課我設計了五個篇章。第一篇章：走進親情，說說自己名字蘊含的深刻的意義，通過自己名字的含義讓學生知道并了解父母對自己的一片苦心，并在此基礎上結合今年我國四川5.12大地震，全班同學傾聽兩位同學配樂講述的《地震中的撐起》感人至深的故事，讓學生的感情得到一次升華，讓學生能夠深刻的感受到偉大的父母愛，做到了講文品情、辯析明理;第二篇章：體驗親情，欣賞短劇《母親的純凈水》，這個小短劇為學生悟明情理指導行動指明了方向、傾聽配樂詩朗頌《感恩父母的愛》，同學們在聽的過程中讓感情得到再次的升華、觀看舞蹈《洗衣舞》，為父母多做些力所能及的事、欣賞感悟小品《錢是媽》，在欣賞完小品之后同學們又紛紛發表了自己的看法和見解，使本次班會達到了高潮，體驗親情這一環節做到了升華情感、形成內化。第三篇章：回報親情，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢? 我們又拿什么來報答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動大搜尋”活動，同學們各抒己見，暢所欲言，達到了此次班會活動的目的——感恩，并成為課后活動的延伸，這樣的設計也符合學生的年齡、心理特點，對學生行為的指導更有效。班會不拘于形式，讓學生從真正的參與過程中受到良好的教育。第四篇章：班主任老師總結發言，在我的總結發言中又一次的對學生進行了教育，并且讓學生把感恩父母銘記于心。第五篇章：手語歌表演，我和學班同學共同表演手語歌《感恩的心》，讓學生在音樂中進一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛，學會感恩，產生踐行的愿望。
另外，主持人的臺詞，追求富有故事性，詩情畫意和號召感染力，銜接過渡力求自然順暢，兩個女主持人的音色搭配、風格互補都相當和諧。在安排程序上，讓文學和音樂手段穿插進行，電腦操作員我與主持人的配合也很默契。在人員的參與面上，也是相當廣，并且發揮了每個人的特長，使每位學生都能得到不同程度的提高很鍛煉，每一位同學都抒發了自己的看法和見解，你說、我說、一人一句、大家齊說精彩紛呈。本次班會課激動人心，氣氛空前!
遺憾的是時間緊了些，讓學生發表意見的時間還不夠充分，場上場下的互動少了些，缺乏經驗的主持人的現場調控能力也不夠，這些都是今后我應該注意的地方。
其他教師點評：
張老師組織開展了《心系父母 學會感恩》主題班會，在此次班會活動中，張老師班級的班會內容設計既從知識層面上滿足了學生的需求，同時又使學生們通過這次班會認識到在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應該是雙向互動的，孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的反饋和回報，要學會感恩父母的愛。 張老師指導的這次班會從環節和內容上，充分結合學生的實際生活，對學生進行了教育。這個選題十分恰當，也容易把握。的確，感恩教育永遠是一個不過時的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報德的道德教育。雖然我們大人都明白這一點，可我們的學生未必都明白，他們往往以為父母愛他們是理所當然的，父母就是應該把好吃的留給他們，父母就是應該以他們為中心，而他們自己，只要讀好書就行了。針對這種現象，針對中學生的這種心理，那個小品《母親的純凈水》，給予了很好詮釋，而那個女孩子，演得特別投入、到位，一下子揪住了在場同學的心，學生的心靈受到了觸動，情感引起了共鳴，一部分同學自然而然就悄然落淚了。接著，張老師又抓住動情點，適時地與學生進行了一個感悟式的互動交流，讓學生產生了一種真切的體會，真的是情理共生又意猶未盡。然后，張老師由表及里，自然而然地把學生拉出故事，拉回身邊。讓學生以一顆善感的心，在點滴中去體諒父母的良苦用心，去感激父母的養育之恩。這應該說是本堂課最大的亮點。亮就亮在，我們的孩子已慢慢讀懂了父母為他們付出的點點滴滴。此時此刻，感動，已如此真實地圍繞在我們每一個人的心間。其實，我們的孩子不是不知道父母對他們的好，不是不懂得父母對他們的愛，只是他們常常在父母的嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落，只是常常羞于表達抑或忘了表達?？上驳氖?，今天，我們的孩子大膽地說了，說出了心中的感動，讓我們每一個人都記往了這珍貴的美好時刻。 既然我們已經讀懂了父母的愛，就要以實際行動回報他們，時刻以一顆感恩的心，在今后的生活中對父母多一份理解，多一份著想，多一份關愛。這一點，張老師也處理得水到渠成，意在告訴我們的孩子感動不是在嘴上，而是在心中，而是要化為實際行動。
張老師精心指導這節班會課，通過講故事、舞蹈、朗誦、、小品、合唱等，目的就是讓學生能夠切身體會到父母的愛、父母的心，能夠珍惜父母的愛，學會感恩，產生踐行的愿望。
父母寄語范文第5篇
人都說長大了就有自己的心事是個秘密，而我總能坦然地跟媽媽分享。初中時暗戀了某個男生，我告訴了媽媽您，您對我說這很正常，您小時候也喜歡過優秀的男同學。您告訴我優秀的男孩子也喜歡優秀的女孩子，叫我好好學習，那么他才會喜歡你。我覺得您說得很有道理，也不像別的同學的家長那么嚴厲。長大點，我第一次燒飯，記得我炒了山藥給爸爸吃，我自己嘗了味道覺得不好吃，還讓爸爸您不要吃了，您嘗了下說味道很好啊，把一盤山藥都吃光了，當時我真的好感動啊。到了高中畢業，暑假里我準備去打工，好不容易找到一家賣皮鞋的，那里的員工告訴我讓我上午體驗下，經理要中午才來。我打電話給了媽媽您，您讓我好好表現。我一直是個內向的人，員工姐姐讓我大聲說歡迎光臨我都要臉紅，何況還要向客人推銷。過了一個小時我收到媽媽您的短信，您說：“不要害怕，大膽點，沒什么了不起的，別人行你也能行，勇敢點，總歸要跨出第一步，媽媽支持你!”那一刻我真的有感動到想要哭，有了媽媽的鼓勵，我真的勇敢了許多。但沒想到最后由于他們要的是全職，不收兼職而打不了工，但我還是有所收獲的!
爸爸媽媽，現在的我能夠獨立了，我知道以后就只能靠自己了，但我還知道你們永遠是我堅強的后盾，爸爸媽媽我永遠愛你們，我要讓你們過上好日子，祝你們國慶節快樂。健康長壽，幸?？鞓?
愛你們的女兒丹