普通話調查報告范文第1篇
2015年5月, 教育部、國家語委印發了《關于啟動中國語言資源保護工程的通知》①, 決定在全國范圍開展以語言資源調查、保存、展示和開發利用等為核心的重大語言文化工程。
方言承載著極其豐富的文化內涵, 普通話的推廣是國家統一和民族團結的需要, 有利于各民族各地區之間的交流和發展, 但在當下的現實背景下我們必須意識到普通話推廣與方言保護之間的平衡問題。方言的未來發展不是將其完整的封存進博物館, 而是保持其文化活性, 發揮其社會功能。本文主要以吳語為例對方言在普通話推廣下的生存態勢進行研究。
一、研究方法與步驟
本文采用自填式網絡問卷的調查方式, 輔之個別深入訪談。在吳語的主要使用地區江浙滬隨機抽樣發放網絡問卷。本次調査共回收問卷664份, 其中有效問卷為662份, 作廢問卷2份, 有效率為99.70%。662份有效問卷平均每份答題時間為337秒。比對2015年國家統計局對江浙滬地區的人口統計數據, 江浙滬問卷回收比例與該地人口比例大體一致。 (見圖1) 對在普通話推廣與方言保護相關政策上有明顯認知偏向的部分受訪者進行深入訪談, 挖掘矛盾存在的原因。 (見圖2)
二、方言現狀
就調查數據來看, 方言目前的生存現狀并不樂觀。年齡層越低對方言的掌握情況就越不理想。而進行方言保護的意識在普通大眾中也并不強烈。在對方言保護的必要性認知上, 有83.99%的被調查者認為“非常必要”, 14.80%的被調查者認為“有一定必要”, 1.21%的被調查者認為“沒必要”。
方言的接觸方面, 被調查者中通過父母長輩接觸到方言的最多, 其次是通過一些社交平臺的方言群、文獻資料、新聞媒體和方言愛好者, 通過語?？锪私獾椒窖孕畔⒆钌?。聽到方言和使用方言的場合也是以家庭聚會為主, 占到七八成的比重;超半數的調查者表示會在非正式場合使用方言。值得注意的是, 60.57%調查者表示會在公共交通上聽到方言。
可見, 方言目前主要以一種小眾聚會語言存在, 使用范圍主要是較為親近的家人朋友。目前江浙滬地區公交車使用方言+普通話雙語報站形式常見, 方言報站旨在體現當地文化特色, 給予常年使用方言的老年人便利, 同時能夠體現出獨特的地方文化特色。
而在本次調查的基礎情況中, 18~25歲的受訪者所占比例最多, 達57.85%, 經卡方檢驗, 被調查者是否通過父母長輩了解方言與所處年齡段相關。
我們發現年齡段越小, 通過父母長輩了解方言所占比重就越高。那么隨著時間的流逝, 成為父母長輩的這一類人, 對方言的掌握和使用如果越來越弱, 年齡段較小的社會成員接受到方言的機會就會越來越少。方言正在隨著一代人的衰老而逐漸遺失, 而其遺失的過程中必將伴隨著民族及地域文化的衰微。
三、對普通話及方言相關政策認知偏向分析
涉及普通話與方言的政策較多, 本文主要通過問卷中引用的廣電總局2009發布的《廣電總局辦公廳關于嚴格控制電視劇使用方言的通知》內的幾條規定, 問卷主觀題中有關方言保護和普通話的普及間的相關問題的調查數據及與部分調查者進行的訪談以此對受訪者相關政策的認知偏向進行分析。
(一) 矛盾認知樂觀, 隱患已顯。
在本次問卷調查中, 大部分受訪者認為方言和普通話之間沒有矛盾, 兩者應該共存, 不同場合使用不同語言, 方言承載著文化, 也帶給人親切感。而在沒有明確表態和表示兩者存在矛盾的人群中, “過度推普”成為高頻詞匯, 也有表示認為方言和普通話本質上不存在矛盾, 但實際上因為人為因素導致矛盾存在。
可見, 在方言與普通話間的矛盾認知上, 大部分受訪者認為兩者間不存在矛盾, 而認為兩者間有矛盾的受訪者數量亦達到了不可忽視的數據值。 (見圖3)
(二) 部分方言愛好者政策認知偏向明顯
被調查者對于廣播電視節目要求“重大革命和歷史題材電視劇、少兒題材電視劇以及宣傳教育專題電視片等一律要使用普通話”的認知情況上認為其不利于方言文化傳承發展、阻礙了語言多樣化、不利于還原真實歷史所占百分比均超過50%。
對數據進行進一步分析, 發現不是方言愛好者及對方言感興趣的被調查者對該規定能讓青少年更好的學習普通話的選項所選比重最高, 而方言愛好者對規定的認知上則偏向于“對地方語言的歧視”“暴力推廣普通話”、“過多限制”選項, 數據顯示方言愛好者對該規定存在認知偏向, 認為政策規定有過度推廣普通話之嫌, 限制了方言的發展。
被調查者對于廣播電視節目要求“電視劇的語言 (地方戲曲片除外) 應以普通話為主, 一般情況下不得使用方言和不標準的普通話”的認知上普遍認為該規定不利于方言文化傳承發展, 近一半的被調查者認為廣播節目中有方言更生動。 (見圖4)
通過數據分析, 發現方言愛好者在該規定的認知上, 明顯偏向“是對地方語言的歧視”, “暴力推廣普通話”選項。相較于對方言感興趣和不是方言愛好者的被調查者, 方言愛好者對該規定的解讀明顯偏向否定態度。
通過對問卷及訪談情況的分析發現, 方言愛好者對普通話推廣的相關政策認知有明顯偏向。該偏向的存在是橫亙在平衡方言保護與普通話推廣間的一根魚刺, 就整體數據來看該問題目前尚不明顯, 但若任由其發展, 將導致方言與普通話間的矛盾被擴大, 無論是對方言保護還是對普通話推廣這一認知偏向的趨勢發展都會產生消極影響。
四、政策認知偏向的產生原因分析
(一) 政策解讀和宣傳推廣不足
問卷調查反映出被調查者對方言保護政策的不了解。“中國語言資源保護工程”開展已有一年多, 但就江浙滬地區來說其存在感實在太低。如此一來, 極有可能錯過方言保護搶救的最佳時機。語言保護工程目前的行動是遲緩的, 方言保護還需要更大的傳播力度。
隨著社會的發展, 規定也需要進行一定的調整, 規定的出臺可以更多的征詢民意。而產生這樣的認知也有一定原因歸結于該規定制定后是否進行了有效的解釋說明。
(二) 方言愛好者的偏向認知
部分方言愛好者對有關普通話推廣與方言保護的政策解讀上有明顯偏向。筆者分析導致部分方言愛好者對政策解讀有偏向的原因為以下兩個:1.未進行良好的雙向“溝通”。方言愛好者對方言本就有著較高的熱愛, 在普通話普及已相當到位的今天, 缺少溝通, 容易導致部分方言愛好者對普通話存有偏見, 認為是暴力推廣。2.普通話推廣力度頗高, 方言保護力度不足。當下的實際情況就是通過多年來的努力普通話已全面普及, 但在此過程中方言在逐漸衰微, 而目前的保護力度還不足。這不免會讓方言愛好者有所不滿。
這種偏向將導致其對方言與普通話的認知走向極端, 熱衷于方言的人將會對普通話存有敵意, 對政策進行歪曲的解讀。官方和民間, 政策與大眾之間, 語言保護工作者和民間力量進行有效的溝通, 既能避免矛盾, 也更有利于方言發展之策的探索。
五、總結
有需求有價值語言便會得到發展, 而國家在政策上也進行了普通話的推廣, 在一種語言被普及的同時, 如果另一種語言無法有效體現自身價值, 在歷史潮流中便極易被忽視。
當前對方言的保護, 在政策上才剛剛起步, 而政策的執行上也顯示出遲緩。就筆者了解, 江浙滬地區的方言愛好者以個人或團體的形式, 正在使用較為現代化的手段對吳語進行保護和宣傳。一些吳語公眾號的運營有著系統的管理和協作, 也起到了吳語保護與發展的不錯效果。有關吳語的線上詞典也非常適應當前環境。但對方言的保護需要全面覆蓋, 僅憑方言愛好者的努力是不夠的, 需要激發出當地人的母語意識, 自發自覺的保護, 也需要政策提供依據, 官方層面對方言進行系統的保護與發展。
作為語言, 方言與普通話之間本沒有矛盾, 認為有矛盾的群體, 其認為的矛盾也不是方言與普通話間本質上的矛盾, 而是人為因素導致的矛盾。對方言與普通話在當前環境下所要扮演的角色應當有客觀理性的認知。方言要的不是對普通話的取而代之, 是保持其活性, 體現其文化價值, 彌補普通話在文化功能上的不足。
摘要：隨著社會的進步和時代的發展, 方言在普通話強勢普及和推廣下的生存態勢不容樂觀。本文旨在通過對吳語地區方言在普通話推廣下的生存態勢的調查研究, 對方言的現狀及未來進行分析探索, 尋求方言保護與普通話推廣間的平衡, 同時希望本文對當前背景下出現的部分方言愛好者對相關政策認知偏向問題有所幫助。
關鍵詞：吳語,方言保護,普通話推廣,政策認知
參考文獻
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普通話調查報告范文第2篇
您好!
很遺憾在這個時候向公司正式提出辭職。
XXX是我正式踏入社會工作的第一站，近兩個月時間的學習和鍛煉，讓我認識到了自身的不足，了解從一個學生到全職工作者轉變的過程。對一個尚未出校的學生，有幸得到了XXX公司領導及同事們的傾心指導及熱情幫助，使我獲得了很多學習的機會，也學到了很多知識，積累了一定的經驗，在各方面的能力都有所提高，對此我深表感激。
離開XXX純屬家里原因，這里我也不想多說。我想說的是，在公司的這段經歷對我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。離開XXX，離開近兩個月的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
最后，衷心的祝愿XXX建材超市業績蒸蒸日上，與日長虹。所有在公司辛勤工作的朋友們工作順利，事業有成，身體健康!
此致
普通話調查報告范文第3篇
公司普通員工工作個人總結1
我叫___，于____開始擔任我__公司財務部副部長一職位至今已有__年，日常的主要工作資料是負責我__公司日常的記賬，與審核報銷單據等工作。作為公司的一名財務負責人員，我深知自身工作的重要性，與崗位職責重大性。作為一名財務部門副部長，我必須樹立堅實的黨政意識思想，樹立正確的世界觀，人生觀，與價值觀，建設正確的利益觀念與權力意識。所以，我在工作中不斷地鍛煉自身的各方面本事，努力學習提升自身的各方面素質，在工作中我時刻嚴格要求自我的各項工作細節，建設完善的工作作風，較好地完成了公司部署的各項工作任務，為我__公司供給最高的財務效益?，F將我在__公司工作的__工作情景作出如下總結匯報。
一、深化學習建設
在我__公司工作期間，我時刻注意自身的素質建設，不斷深化加強自身在各方面財務工作的技術技能，強化自身的財務方面知識，并且不斷堅持學習黨的新政策，新思路，提高自身的黨性性質，力實加深自身的道德修養建設。在__公司工作的__，我經過公司所安排部署的各項工作任務，學習和建設自身的各方面技能。我始終堅持將黨政思想學習，與財務理論學習放于工作首位。進取參加公司組織的各項學習工作與各種形式的學習活動，并在工作之余也不斷的提高自我的理論學習水平，利用全新的知識理論來充實自我的頭腦，提高自身的思想覺悟，進一步加強自身的職責意識建設，提高自身的工作效益。并將所學到的各項理論知識運用到自身的工作崗位之中，并努力做到結合工作實際，將思想政治學習與忠誠企業，寸近期也財務發展實際相結合。
二、工作建設情景
在我__公司____的工作中，我全身心的投入我公司財務部門的工作任務之重，配合各個領導以及上級部門的指導，嚴格遵循公司相關與財務部門的各項條例制度，認真履行自身的各項工作職責。在上級領導的正確領導下，我將工作的建設在規范，嚴格，仔細的基礎上，力實于完善的做好各項財務工作，履行財務副部長的工作職能。
一是重視工作基礎。在實際的財務工作之中，我十分重視會計基礎工作規范，進取輔助我財務部長做好各項財務管理制度的落實工作，加強公司日常的會計核算與財務管理工作。在工作中，我不斷加強自身的財務會計基礎工作，并全面建設審核崗位工作，嚴格檢查各項財務記錄的正確，以及準確性，要求我財務部各相關人員定期做好各項財務清理工作，并將財務清理工作當做一項日常工作來執行，并嚴格要求各個財務部門人員的職責意識，加強職責分配式管理，落實各項職責制度，確保財務工作的有效運行。
二是加強工作力度。在財務工作中，我嚴格按照我__公司的財務管理制度，管理我財務部的運營工作，在工作中，我著重加強公司的資金流動管理，嚴格審核和保管各項收款，付款報銷單據，確保我__公司的財務資金安全，合理控制資金的流入與流出。并在此同時，認真對各項收入，與支出單據作出嚴格的審核，對照查看單據記錄，檢查庫存資金的詳細存入，流出記錄，從而對各項收據進行嚴格的審查與報銷，確保我公司各項資金的準確流動，保證我公司資金無分毫之差。并且，我還認真對公司的每一筆項目記錄進行細心而又仔細的記賬工作，保障記賬清晰，資金活動清除明了，在記賬后還對各項記賬數據以及會計科目進行審查，確保記賬的準確性，做好各項本職工作職責。
三是關注國家政策。在強化我財務部門以及我自身的工作力度的同時，我還進取關注國家的各項財稅政策變化情景，及時學習國家的新型財稅政策，認真整改完善我公司財務部門的各項財務規章制度，使得我公司的各項財務工作貼合國家的相關財稅政策規定。
四是堅持本職工作。為堅持實行我財務副部長職位的本職工作，我進取協助我部門領導以及其他部門領導人員，開展各項工作任務。在工作期間我任勞任怨，不畏艱辛，不計較個人得失，將我__公司的利益建設作為我的終身工作目標。由于我財務部的工作性質，每當公司有資金財務方面的項目工作發生時，我部門就開始了繁忙的工作進程，在公司盈利期間，我公司財務項目繁多，資金相關流動復雜。因而，我部門的各項工作任務也較為繁重，作為我財務部門的領導人員，我更是承擔著極其重要的工作職責，為做好各項財務工作，完成好公司安排的各項財務任務，我堅定克服各種困難，采取多種方法和措施，解決在此期間任務重，任務雜的問題，切實的為公司的財務利益流通做出貢獻。
五是堅定工作原則。在我從事財務部副部長職位的__年中，我一向堅定清正廉潔的工作準則，堅持自身的工作原則。堅決反對揮霍收禮等腐敗行為，建設完善自身的工作作風。雖然在財務副部長這一職位上，我承受著方方面面的壓力，官位的全力與接觸利益也充滿著極大的誘惑力，可是我始終堅定自身的工作準則，絕不打破自身的工作原則，我進取以共產黨員的高標準，高黨性要求自我執行每一項工作，實際維護，保障公司的利益基礎，為公司的本質效益供給堅實保障。
回顧____的工作，我公司的財務效益的到了顯著的提高。對此，我感慨萬千，這一提升是對我工作成績的突出體現。雖然在我的努力工作與輔助下，我部門的各項工作任務完成情景較好，但卻仍存在有差距與不足。在未來的工作中，我將總結本的工作經驗，切實改善工作措施，爭取未來的各項工作都能夠獲取更大的成效。
公司普通員工工作個人總結2
回顧這幾個月的工作，我感觸很深，收獲頗豐。在這兩個月領導和同事的關心和明白下，經過我的自身不懈努力，我學到了人生難得的經驗和知識。下頭我將從以下幾個方面來總結實習期工作的不足之處與以后怎樣克服困難，更好的改善。
一、認識自我的不足之處
經過實習工作，收獲良多。我雖然努力做了一些工作，但距離公司領導的要求還有不小的差距。如理論水平、工作本事上還有待進一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等。在工作上，有時比較急躁，粗心大意，不夠細心，干事謹慎有余，以至于縮手縮腳;在生活上，對于自我要求不太嚴格，在學校的一些壞毛病沒有徹底改正，自我做錯事，帶有一種得過且過的心態。干事說話大大咧咧，沒頭腦，沒主見。我決心在今后工作中努力改善，更好的服務公司。
二、針對以上存在的不足和問題，在下半年中我將以實際行動來做好以下幾點來彌補工作中的不足
1、做好工作計劃，在下半年中，我繼續加強對公司的各項規章制度和業務知識更好的學習。
2、以實踐帶學習全方位提高自我的工作本事，注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用學習到的知識提高自我的工作水平和本事。
3、踏踏實實做好本職工作，下半年，我將以更好的工作狀態更加進取的，更加熱情的把自我的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好僅有更好”。
4、繼續在做好本職工作的同時，為公司做一些力所能及的工作為公司做出應有的貢獻。
公司普通員工工作個人總結3
任職以來，我在銷售部領導的正確引導和精心指導下，不斷加強了自身建設，努力提高理論和業務水平，樹立良好的形象。在工作中做到把握公司發展戰略，堅持原則，以中小企業和金融企業的滿意度為準則，熱情服務，認真講解，耐心服務。明確銷售人員的工作職責，做好金電聯合公司與中小企業之間聯系的橋梁。下頭就是我入職期間的工作總結：
一、全方位學習，提高自身業務素質
在實習期間，我努力做到：在思想上跟上公司的發展步驟;在行動上規范自我作為銷售人員的行為;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。同時在公司發展戰略理論和業務技能的學習中擺正工作與學習的關系，首先保障工作的時效性，在此基礎上，盡量利用課余時間，始終堅持全方位的學習云技術對企業信用信息服務的優勢，注重學習效果。進取參加公司業務學習，力求學深、學透、弄懂、弄通，并且做到了理論學習聯系實際工作這一點。另外，我還十分重視與單位其他優秀銷售人員的思想交流，經常向一些工作經驗豐富同事學習，在學習的過程中，及時解決自我的思想問題和實際工作中所遇到的問題。
二、思想上注重理論聯系實際
金電聯公司銷售工作任務重，業務強，具有較強的業務性，是一項需要長期堅持乃至不斷提升的工作，所以將銷售理論知識學習融入實際工作。在向的工作上，我結合實際情景，促進工作的開展，異常是在具體工作執行中必須把原則性和靈活性有機的結合起立，實事求是的辦事。向眾多中小企業宣傳信息云服務，推動各個中小企業逐步實現以先進的信息技術手段代替人力采集方式，有效解決中小企業傳統信息不準確、滯后、采集成本較高等問題，實現了中小企業信用生成、動態監管和信用評價，有效實現創新的信息技術與金融服務的完美結合，高效解決中小企業融資難的問題。
三、工作上執增收之筆著效益華章
力戮同心，攻堅克難，不斷創新增加銷售業績，努力完成了公司規定的銷售任務，有力支持了金電聯行公司的發展。截至目前為止，總共完成的銷售業績元(請客戶根據實際情景填寫)。這組看似簡單的數據，卻飽含著我傾心公司銷售工作所付出的心血和汗水。心系公司發展，在艱辛的工作中著華章?；仡櫲肼毜臍v程，出差北京懷柔、天津、合肥等三個地區進行業務談判，我用專業的知識，辛勤的耕耘不斷探索，走出了一條具有特色的銷售新路子。
經過這次業務談判，我更加深入的了解到公司的融資業務深的廣大中小企業的喜歡，能夠大大加快這些企業的資金周轉速度，降低企業的停工風險，增加運營本事。
可是在入職過程中，我仍然存在一些問題：從目前自身的狀況看，我自認為還不是一個合格優秀的銷售工作人員。在平時的工作中，仍然沒有突破自身的缺點，心理素質還不夠高，還有待大力挖掘自身的潛力;還需要進一步了解金電聯合公司各個產品對中小企業準確獲得信息起到進取的作用，以及每個公司適合哪種融資業務，僅有深入了解這些情景，才能夠更大限度的幫忙企業解決發展過程中獲得信息的一系列問題。
經過總結入職工作情景，在以后的工作中我需要重點做好以下幾個方面的工作：首先根據這段時間公司的融資銷售情景和市場變化，有計劃的劃分重點工作區域;二是:對于老顧客和固定客戶，都應當經常堅持聯系，穩固現有客戶群;三是，除了擁有這些老客戶的同時還需要不斷去獲取更多融資的信息;四是要不斷加強業務知識學習，不斷開拓自身的視野，采取多樣化的形式，然后將自身的業務知識和交流技能更好的結合在一齊，從而能夠更好的做好以后的業務工作。并且結合工作實際，引入科學的銷售理念，加強了業務知識學習，不斷提高銷售水平。在未來的道路上，我會更加努力，爭取再創新高，為公司的業務發展貢獻自我一份微薄的力量。
公司普通員工工作個人總結4
大家好!在過去的一年里，我們VIP營銷管理室的所有工作人員都秉著優質服務的原則，切實開展每一項工作，并且工作人員之間相互團結、相互幫忙，經過大家的共同努力，圓滿完成了公司領導交辦的各項工作任務。作為VIP工作室的一員，我也貢獻了自我的一份綿薄之力?，F我將個人20__年的工作總結如下。
一、在安全意識方面
作為VIP營銷室的副主任，我十分注重員工們的安全知識和安全意識培養。當然，要讓員工們構成安全意識不僅僅是對他們進行培訓就能滿足的。我相信任何事情都應當從自身做起，只要自我重視安全，有強烈的安全意識，那么自然對員工就會構成進取的影響。所以，在日常工作中，我自身就構成了良好的安全意識和具備必須的安全知識基礎，在無形之中對員工構成了進取影響，提升員工們的安全意識，也為公司的汽車美容項目供給基礎安全保障。在汽車美容項目的施工過程中，我也會對參與的工作人員嚴格要求，巡查過程中一旦發現問題就會及時采取解決措施，避免問題給施工的進度或是質量造成影響。同時，我也很重視跟參與施工各個單位的交流、溝通工作。堅持做好跟各個參與單位的協調、溝通工作。這樣一旦出現問題也好從多方面采取應對措施，同時，還能夠實現信息共享，及時跟相關參與單位商討合作營銷方案。
二、在業務成績方面
我們工作室的金卡、銀卡貴賓停車服務業務一向都沒有實質性的突破進展，還是在原地踏步。為了解決這一問題，我們VIP工作室提出了解決的方案，就是今后將與洗車美容進行合作營銷，加大業務的宣傳力度和宣傳范圍，尋求更多的發展渠道，力爭提升銷售業績，實現金卡、銀卡貴賓停車服務業務的突破性進展。具體方案能夠總結為以下幾點：
1.主動進取聯系相關公司負責人。進取跟相關公司的負責人溝通、交流，將我們停車場的實際情景反饋給相關公司的負責人，為我們跟相關公司商討洗車美容的合作方案奠定基礎。
2.加大力度做好宣傳工作。在P4停車場車位卡的背面印制宣傳資料，并進行發放。
3.切實做好接待工作。我們每一位工作人員都應當樹立“客戶第一，服務至上”的思想觀念，不管應對什么樣的客戶我們都要堅持微笑、堅持耐心、充滿真誠。只要做到了這些，我相信就算是再頑固的客戶也會被我們的真誠打動，進而信任我們、支持我們，僅有獲得了客戶的支持和信任，我們的一切工作才能如愿進行。
雖然，在金卡、銀卡貴賓停車服務業務方面沒有突破性的進展，可是在其他方面還是有所成效的。今年我對員工開展了營銷服務的培訓。五月、六月兩個月開展了充值卡的促銷活動，經過活動的開展業務增長了_%。安排了員工在停車場內發放宣傳資料，以及在P4進口和橋下等地方發放宣傳單。處理了__充值卡異常事件，接待了__人預約車位服務。我還學習了班組建設的先進工作經驗，開展了班組建設工作等。另外，還修訂了崗位操作手冊，完成了個人辦理充值卡48張。
三、工作方面存在的問題
盡管在公司領導和營銷室同事的幫忙下，我各方面的工作都有所提高，服務本事、業務本事等方面也都有所提升。但我覺得自我還是存在一些不足之處：1.遇事不夠沉著冷靜。在遇到問題的時候，有的時候不能沉著冷靜地應對，容易錯過處理問題的最佳時機。2.相關知識學習不夠深。對營銷相關的知識學習不夠深刻、理解不夠透徹;很多的理論知識還不能很好地運用到實際工作中去，有點理論與實踐脫節的現象。3.服務意識不夠堅定。有的時候會因為個人的情緒影響工作，或是應對問題多、態度不好的客戶還缺乏足夠的耐心為客戶講解。
四、今后工作的打算
在今后的工作中，我會繼續堅持做好自我擅長的工作，針對自我不足的地方我也會努力改善。堅持做到以下幾點：1.不斷工作，不斷學習。工作的過程也是一個學習的過程，只要是對的、好的我都會努力去學習。2.加強理論聯系實踐的本事。在處理工作的過程中，我會將自我所學的知識盡量都用上，不斷探索、不斷改善，增強自我的工作本事。3.樹立“客戶第一，服務至上”的思想。我會不斷學習更多實用性的知識，提升自我的思想覺悟，堅定自我的服務意識，端正自我的服務態度。
總之，在以后的工作中我會更加努力，為加快汽車美容項目的竣工驗收和公司的持續發展奉獻我自我的一份力量。
公司普通員工工作個人總結5
本人自上班以來，一向注重自我的業務知識和操作技能學習，從一個普普通通的運行值班人員逐漸成長為運行值長。水輪發電機組值班運行是集腦力與體力的綜合性技術工作。水輪發電機組安全可靠穩定運行，效率最高，發電量最多，耗水量最少，事故發生時保證損失最少是水輪發電機組值班的技術核心。所以，水輪發電機組值班技術是保證水電廠乃至電力系統安全、可靠、經濟運行水平的根本保證。根據對水輪發電機組值班的嚴格技術要求，我在業務技術上刻苦學習，努力追求新知識、新技術，并取得可喜碩果，多次獲廠內理論知識和操作技術能手，1998年在公司組織的技能操作比賽中和同事一齊獲得一等獎，20__年在競爭正值班理論考試和實際操作考試中以高于第二名36分的成績取得第一。20__年在競爭運行值長的崗位上脫穎而出。____年又在公司舉辦的安全知識競賽和安全征文活動中雙雙榮獲一等獎。
由于不斷的學習和進取，自我的水輪發電機值班技術日趨成熟和完善，能針對機組運行中的問題進行確定，分析和處理，提出較好的技術改造和合理化提議。比如針對大機組的直流系統可能出現的運行不可靠，提議從小機組直流系統放一備用電纜至大機直流系統，這樣既保證了大機直流系統在異常狀況下的運行的可靠性，又使得小機組的直流備用容量得到充分利用。
作為水輪發電機組值班員在工藝革新的主要任務就是操作的準確性與少走彎路，省時省工并保證操作的有效性，并在群體性的作業中充分發揮每一個人的才能和在實際工作中修訂、完善工作流程，使其規范和準確標準化。在技術工藝革新中我經過自我多年的操作經驗結合操作規程在班內作了如下工作：提高運行人員操作要素;保證巡回檢查質量;消除生產薄弱環節與人為事故;闡述運行人員怎樣防止誤操作;更多的發揮班組“內聚力”提高工作效率。
在技術管理工作中，每年自我都制定出班組技術培訓年計劃、月計劃，主持班組的技術考問講解，設備異常分析，提出事故預想，組織反事故演習。在生產中注意將圖紙資料編號分類有序收集，將設備缺陷、設備異常狀況、事故及故障原因、檢修作業情景、定值修改、調度命令及調度運行方案、設備運行方式，設備更改等技術工作逐一歸檔管理，并參與本廠20__年本廠運行操作規程的修訂工作;幫忙擬定過大型事故演習方案，協助修改班組各類操作票，主持班組的安全工作并連續實現5年生產無事故的優秀生產工作成績，并多次獲得獎勵。在技術管理工作中，自我對水電站的整個生產流程的技術管理流程有較強的了解和管理本事，能針對水電站的各個生產技術環節提出自我的看法和技術要領，能提出本班組生產計劃、班組規劃，生產重點、組織措施及技術措施，能抓住生產季節不一樣的技術要領，具有較強的班組管理綜合本事。
在培訓工作中，自我注意抓好值上的技術問答、反事故演習、事故預想、異常分析。并共帶過3個徒弟，并在集團公司組織的“師帶徒活動”中獲得“優秀師徒”稱號.他們均在各自的崗位上已作出奉獻，并有的已當上領導干部和成為生產骨干。
除認真提高自我的運行水平外，自我虛心的向檢修的同志學習，重新拜師學藝，進取參與水輪發電機組檢修、一次設備檢修、二次設備檢修、保護調試、微機監控等各種檢修維護工作，使自我的理論與實際相結合，在業務素質上大大的提高到了一個新的臺階。
普通話調查報告范文第4篇
一、履行職務情況：
在黨組織和行領導的精心培育下和教導下，在部門領導的直接指導下，同事們的關心幫助下，我通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作業績總結如下：
思想上，積極參加政治學習，理解掌握鄧小平理論知識和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護以為首的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守行紀行規，政治上要求進步，具有較高的政治覺悟，積極向黨組織靠攏。
工作上，本人能忠于職守，嚴于律已，工作勤懇，嚴格執行國家金融政策，遵守省行、支行的各項規章制度，積極響應上級行的有關號召，在授權范圍內積極開展各項工作。我在許多工作流程的細節上想點子、找方法，在符合有關規章制度的前提下簡化流程、提高效率，更好地完成工作要求。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。剛工作我就利用業余時間自學，我沒有滿足于現狀，由于學習勤奮刻苦，成績優良。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平。學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高。
二、今年取得成績：
1、今年“中國銀行分行第七屆業務技術比賽牡丹卡申請表信息輸入比賽”中獲得市第一名。
2、我參加電大學習，于今年順利畢業，取得了會計大專文憑。
三、存在的主要問題：
一是學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世，面對嚴峻的挑戰，我有時缺乏學習的緊迫感和自覺性。
二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。
三是業務技能水平還是不夠嫻熟，需要繼續加強。
針對以上問題，我今后的努力方向是：
一是加強理論學習，進一步提高自身素質。對前臺金融業務的熟悉，不能取代對提高個人素養更高層次的追求，必須通過對市場經濟理論、國家法律、法規以及金融業務知識、相關政策的學習，增強分析問題、解決問題的能力。
二是增強大局觀念，努力克服自己的偶爾消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導、同事們把工作做得更好。
三是除了要加強自己的理論素質和專業水平外，作為儲蓄崗位一線員工，我更要不斷加強自己的業務技能水平，這樣我才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務。
四、今后設想：
時代在變、環境在變，銀行的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現、新的情況發生，這都需要我跟著形勢而改變。學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環境的變化，提高自己的履崗能力，公文寫作范文把自己培養成為一個業務全面的銀行員工，更好地規劃自己的職業生涯，是我所努力的目標。當然，在一些細節的處理和操作上我還存在一定的欠缺，我會在今后的工作、學習中磨練自己，在領導和同事的指導幫助中提高自己，發揚長處，彌補不足。
普通話調查報告范文第5篇
一、問卷結構以及基本狀況
本調查問卷共有18個問題, 由三個部分組成:第一部分包括2個問題, 旨在了解被調查人的基本情況;第二部分包括5個題目, 主要在于把握被訪者對法律意識狀況;第三部分包括10個問題, 主要在于了解學生對法律知識和法律服務的需求與滿足程度及其途徑, 尤其是最后兩問, 直接詢問學生對學校法律傳授的滿意程度和具體科目。
本次問卷調查以某法律類選修課上79名同學為調查員, 經培訓后按要求, 分別各自向至少7名外校的非法律律專業同學進行問卷調查, 調查形式不限。調查持續一個月, 共回收統計結果560份。因調查員在調查過程中往往尋找各自同學好友, 因此回收率高, 有效率高, 置信度高, 調查質量相對較好。調查中, 因要求如實記錄被調查人所在學校等基本信息, 因此從調查對象看, 本次問卷調查涉及的范圍較為廣泛, 從地域分布看, 基本涵蓋中國大部分省份 (包括臺灣兩所大學) , 甚至還包括三所國外大學;就調查對象的知識背景而言, 涵蓋了法律專業之外的10多個專業;就調查對象所處的生源地、學習階段而言各種可能情形均全面覆蓋。
二、統計結果與問題
通過調查統計, 我們可直觀地了解到我國不同高校各年級在校大學生的法律意識狀況和法律知識與服務需求情況, 可看到相當同學對學習法律知識的消極心態、法律觀念薄弱和對中國社會法治狀況的擔憂等問題。從更深層面看, 我們更加關注當前高校法律基礎教育的主流渠道作用及其效果發揮。
(一) 對中國社會法治狀況滿意度
對于中國社會法治狀況, 有58%的大學生選擇了略有不平等, 但認為隨社會的發展, 會逐漸完善;有16%的大學生選擇了不平等, 法律越來越成為有錢人和有權的人的代表;有5%的大學生選擇了不知道, 只有21%的大學生選擇了法律是平等的, 對法律有信心。據此, 我們可以看出大學生對我國社會法治狀況的擔憂。
(二) 消極學習法律知識
在調查問卷第14題, 我們調查了大學生是否經常想知道對某些問題有無法律規定及其相關內容, 有52%的人選擇了有, 有28%的人選擇了沒有, 有18%的人選擇了說不清。據此, 我們很得知有一半的人都是積極地學習法律知識, 這是值得我們肯定的。法律知識是當代人才必備的知識, 學習法律知識, 不僅能夠幫助我們維護自身合法權益, 還能體現一個國家法制建設的進步。然而有28%的人選擇了沒有, 我們可以想象到大學生在面對問題時第一反應不是查找法律規定, 而是選擇忽視問題。
(三) 缺乏法律觀念
在調查問卷第9題中, 我們調查了大學生維護權益的手段, 有49%的人選擇了運用法律手段進行維權, 有17%的人選擇了以牙還牙的手段, 有16%的人選擇了沒有維權途徑和能力, 有18%的人選擇了說不清。據此, 我們得知有49%接近一半的人選擇了運用法律手段維護自己的權益, 這是值得我們所欣慰的。但是反過來, 有51%的人卻沒有選擇運用法律手段維護自己的權益, 無論他們是選擇以牙還牙的手段, 還是選擇沒有維權途徑和能力與說不清, 這都是反映了當代大學生的法律觀念淡薄, 缺乏法律理念。
(四) 主流教育渠道作用待提升
在調查問卷的最后我們直接問及學生對學校法制教育的滿意程度, 并以開放式的主觀問題詢問最有幫助的課程。表示學校教學對獲得法律知識幫助很大的為20.7%, 認為有些幫助的為58.4%, 幾乎沒有和明確沒有幫助的為19.5%。但是在表示有很大幫助的同學中, 認為思政類 (包括思修法基、形勢政策、馬克思主義哲學) 課程的卻僅有6.07%。即使算上認為有些幫助的同學, 對思政類課程作用的任課度也僅為27.5%。由此可見, 思想道德修養與法律基礎課作為全國高校大學生必修的一門課程, 對于非法律專業學生而言甚至是唯一門普及法律知識課程的作用發揮并不理想。
三、原因分析
(一) 傳統非法治思想的影響
中國漫長的五千年歷史, 從秦始皇統一六國以來, 歷朝歷代都推崇“人治”思想, “人治”是指依靠統治者個人的權威治理國家的一種政治主張。在“人治”下的國家, 皇權至上, 法律是皇帝的意志表現, “人治”思想在中國大地已經生活了幾千年, 雖然它早已被人們推翻, 但其影響力卻不容忽視?，F代社會中, 總會有一些國家機關按照“一把手”的指示干活做事, 他們身上蒙上一層“人治”的影子。以至于在大學生甚至青少年心目中, “人治”是權力的象征, 是一種有權有勢的代表。在“人治”思想的影響下, 我們的“法治”觀念越來越薄弱。
(二) 網絡宣傳發揮不佳
在調查問卷中第7題中, 我們調查了大學生獲取法律知識最主要的渠道, 有38%的人選擇了電視, 有10%的人選擇了雜志報紙, 有28%的人選擇了網絡, 有24%的人選擇了學校教, 有7%的人選擇了其他途徑, 有3%的人選擇了幾乎沒有。據此, 我們得知選擇運用網絡來獲取法律知識的人不多, 網絡已經是現代社會的必備工具, 其作用不言而喻。但是網絡卻沒有充分發揮其宣傳法律知識的這個功能, 在主流媒體網站上也沒有醒目的地方來介紹法律常識。
(三) 學校開展法律教學力度欠缺
通過作者的調查與走訪和在校的親身感受, 現行《思想道德修養與法律基礎》教材中“法律基礎”的內容被極大精煉濃縮, 課時大為縮減。同時, 法律專業教師逐漸退出法律基礎教學領域, 而傳統的思政教師對法律知識內容部分又缺乏知識儲備和講授能力。這些變化均產生了一系列棘手的問題。2是法治教育造成了缺乏實際內容支撐的理論宣講。
四、改善措施
對于此次調查情況我們提出了以下幾點建議:
(一) 公正執法, 維護法律權威
在調查中我們發現, 大學生極大關注我國社會法治狀況, 而社會有個別不公平的現象, 影響了大學生甚至所有人對“法律”信任。所以我們要更加注意司法的公平公正, 試想一下, 當法院審判的公正性被打破, 世界上還有誰能夠相信法律?只有司法公正, 法律才能成為所有人的信仰。我們經常說“法律面前人人平等”, 這不止是我們的憧憬, 更是我們執法的標準。通過公正執法, 能夠讓每一個人都敬仰法律, 更能維護法律的權威。
(二) 加大法律宣傳
學校需要大力進行普法教育, 多組織學生進行與法律有關的活動, 要提高大學生的法律意識, 必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。例如組織學生開展“模擬法庭”活動、組織一些有關法學方面的知識智力競賽、組織學生去法院觀看庭審、組織與法律有關的講座等等。更重要的是, 要充分利用“微信”等新網絡方式, 例如開設微信公眾號、QQ群組聊天室等。
(三) 增強法律務實性
在調查問卷中, 我們可以看到高校開設與法律有關的課程比較單一, 大部分都是思政類和法學類的課程, 務實性比較低。因此, 高校不僅要開設與法律有關的課程, 還要多開設與增強法律實踐有關的課程和與法律有關的選修課, 例如如何解決民事爭議、保護消費者權益等方面進行, 最好可供學生選擇, 從而提高學生的法律意識, 可以讓學生在實踐中領略法律對我們的重要性和普遍性。
(四) 創新教學方法
《思想道德修養與法律基礎》課是目前高校法治教育的主要途徑, 其基礎作用必須加強。為此, 改革教學內容、強化師資隊伍、豐富教學方法等必須獲得高度重視與實際改善。此外, 單一課程這種缺乏系統性、長久性的學習是無法培養學生的法律素養。而且有些授課老師并不是專業學習法律的老師, 在某些法律方面不能為學生帶來真正的法律解讀。如果憑借一門課程, 是無法培養大學生的法律素養和法律理念。法律的學習需要長久性和系統性, 更需要把真正的法律價值、法律精神融入其中。
五、結語
法律意識是人們的法律觀點和法律情感的總和。大學生法律意識是大學生群體對法、法律或其他法律現象的反應形式, 即心理、意識、觀點和思想, 包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。黨的十八屆四中全會上強調“全面推進依法治國, 建設中國特色社會主義法治體系, 建設社會主義法治國家。”法律已經上升到國家層面, 法律已經成為中國發展的必備要素, 是現代社會運作的規則, 其重要性不言而喻。大學生是一個國家的希望, 民族的未來, 大學生的法律意識也代表著一個國家的法治水平, 更是一個國家屹立于世界前列的基石。法律意識的培養需要國家、社會、學校和我們的共同努力, 我們有共同的責任和追求, 那就是讓每一個人信仰法律, 敬畏法律。
摘要：“05”方案實施十年以來, 思想道德修養與法律基礎作為面向普通高校學生幾乎唯一的法律普及課程, 其在法律意識培養和知識滿足方面的效果, 不容樂觀。對國內163所高校學生抽樣調查結果顯示:大學生對中國社會法治狀況滿意度相對較低, 對法律的現實作用不太信任;大學生雖有較強的維權意識, 但學習法律知識的態度卻普遍消極;對學校在法律普及方面的作用評價較低, 對思修法基課的普法作用更缺乏明確的認同。大學法律基礎教學必須得到加強和改進。
關鍵詞：法律基礎,法律意識,調查,分析
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普通話調查報告范文第6篇
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
隨機抽取曲靖師范學院2004級、2005級各115人、大學生進行測試, 有效樣本共計230人, 男生110人, 女生120人。
1.2 研究方法
文獻資料法:對所收集與本文相關的文獻資料進行整理、研究。
測量法:對所選取的樣本進行體能測試, 測試的內容為:身高、體重、肺活量、臺階實驗、立定跳遠、仰臥起坐 (女生) 、握力 (男生) , 其中反映身體形態指標為身高、體重;反映身體機能的指標是肺活量、臺階實驗;反映身體素質的指標是立定跳遠、仰臥起坐 (女生) 、握力 (男生) 。
數理統計法:數據采集時間2008年5月～6月, 將數據錄入計算機, 并用excel軟件進行數量統計和數據處理, 并進行數據分析。
邏輯演繹法, 對數理統計結果及文獻資料作進一步分析、歸納、比較研究。
注:肥胖者或營養不良者該項成績計7分, 較輕體重或超重者該項成績計9分, 正常者成績計15分。
2 結果分析
2.1 理論依據
體質是人體在先天遺傳性和后天獲得性的基礎上所表現出來的不同類別的功能和形態上相對穩定的固有特性, 是體現國家人口綜合實力的重要標志之一。2002年7月, 國家教育部和體育總局聯合頒布了《學生體質健康標準》, 學校體育工作緊緊圍繞“健康第一”的指導思想展開, 對學生的體質健康的評價也由過去單純的身體素質轉移到身體形態、機能、素質三方面來。本次學生體質健康測試成績滿分為100分, 86～100分為優秀, 76～85分為良好, 60～75為及格, 59分以下為不及格。
2.2 學生體質總體狀況
從表中可以得出學生的體質健康水平有明顯的下降, 在2007學年學生的身體狀況還比較好, 優秀率達到9.6%, 而在的水平有所下降, 2008學年優秀率達僅占6.9%, 2007學年成績處于良好狀態為56.5%, 而在2008學年卻下降到47.8%, 不及格比例也上升到占5.2%, 學生體質狀況下降的比較快, 這就應該引起學校的高度重視。
2.3 身體形態指標分析
表2結果表明, 學生的身體形態從2007年到2008年發生了很大變化, 而且幅度還不小, 總體下滑趨勢明顯。其中營養不良的學生由3.5%增至到5.2%, 超重與肥胖人數也明顯增加, 體重過輕的學生2008年比2007年多增了2.6%, 這與學生不良的生活習慣以及在膳食中沒有合理的飲食結構有著很大的關系;學生身體形態正常的比例也比2007年下降了6.1%。
2.4 身體素質指標分析
身體素質是衡量一個人體能水平的重要標志之一, 是人體各器官系統的機能在肌肉工作中的綜合反映。通常把人體在運動過程中所表現出的力量、耐力、速度、靈敏性、柔韌等機能能力稱為身體素質。身體素質直接體現出個人的基本活動能力和鍛煉水平的高低。高校體質健康測試所涉及的項目能比較客觀真實的反映出學生的身體素質情況。表2分析的體能素質指標是男生的立定跳遠、握力, 女生的立定跳遠和仰臥起坐, 這一組指標反映的主要是學生的力量、速度素質即基本運動能力。
大學生體能素質總體上體能還處在及格水平以上, 但不穩定, 2007年和2008年不及格率比例增加, 優秀和良好所占比例僅有30%左右。女生總體身體素質遠不如男生, 男生運動能力突出, 總體身體素質較高;女生總體而言運動訓練水平不高, 大部分僅是及格以上, 整體身體素質處于一般水平, 這說明高校有相當一部分學生運動能力突出, 但多數學生身體素質處于中上水平, 但男女生身體素質明顯下降。
2.5 心肺功能指標分析
肺活量和臺階試驗肺活量指數是反映心肺活動機能的重要指標, 臺階試驗是一種測量心血管機能的簡易方法, 它是利用定量負荷下持續運動的時間和負荷后心率的恢復速度之間的比例關系用于評價心血管系統對運動負荷的反應。
結果表明:學生的心肺功一般, 耐力素質比較弱。這些數據反映出優秀學生所占比例太低, 不及格所占比例太大, 大部分學生集中在及格階段, 良好階段的學生比例也不高, 而且男女生心肺功能指標均呈現這一狀況, 說明高校學生的心、肺功能處于一般狀態, 耐力素質較弱, 反映出學生體育鍛煉積極性不高。另外, 大學生的心肺功能指標都在下降, 男生的優秀下降了3.3%, 而女生的卻下降了5%, 不及格的比例明顯增加, 大多數的學生在良好與及格之間, 但變化不是十分明顯。
3 結語與建議
3.1 結語
學生體質健康狀況總體處于中等水平。但男、女生體質健康水平差異明顯, 男生體質健康狀況明顯優于女生, 處于中上水平, 女生體質健康狀況水平處于中下水平。
身體素質指標:男生身體素質較高, 大部分男生具有較強的運動能力和較高的鍛煉水平, 部分學生運動能力突出。女生身體素質處于中下水平, 有相當一部分女生運動能力不強, 大部分女生運動能力較差, 體育鍛煉能力、訓練水平不高。
身體形態指標:學生身體形態一般, 營養狀況處在一般水平, 在一定程度上反映出學生鍛煉水平不高。
三、四年級大學生質各項指標的下滑, 體質健康狀況處于中等水平, 呈兩極分化, 身體發展不均衡, 身體形態令人擔憂, 體質健康狀況下滑, 整體情況不容樂觀。
各項指標的下滑, 反映出學生對體育鍛煉積極性不高, 思想意志薄弱, 也反映出了學校對學生公共體育的不大重視。
3.2 對策
3.2.1 加強學生體育健身意識培養, 改善運動環境
高校體育應加強學生體育健身意識教育, 讓學生從思想意識上認識到體質鍛煉的價值, 從而讓學生自覺地去鍛煉, 使他們體會到“一日鍛煉, 終生受益”的價值觀。其次, 要改善硬件設施, 以體現學校體育在學校中的作用。一方面滿足高校公體課教學, 另一方面滿足學生課余體育鍛煉、娛樂、健身需求, 并盡量延長體育場館、設施的開放時間, 提高對各項體育設施的利用率。
3.2.2 加大公共體育課的教學改革, 在大學三、四年級繼續開設體育課
高校公共體育課的教學改革要從觀念上入手, 應由傳統競技教育觀向現代教育觀“健康第一”的觀念轉變。其次, 體育課教學應以終身體育為指導思想, 以適應社會生活, 增強學生體能為目的開展教學。另外, 在教學過程中教學內容要突出健身性、實用性、娛樂性, 增加一些學生喜歡的時尚內容, 滿足學生的興趣愛好需求, 提高學生的學習積極性。教學內容中理論課程和實踐課程的比例可分為理論課30%, 實踐課70%, 其中理論課包括健康教育學、體育人文學和運動科學;實踐課課程可分設為基礎課和選修課兩種。在大學三、四年級繼續開設體育課, 每周保證1次體育課。
3.2.3 建立一支高素質的體育教師隊伍
《決議》指出:“建設一支高素質的教師隊伍, 是全面推進素質教育的保證。”高校教師一方面要加強現代教育思想和體育知識的學習與更新, 成為一專多能的人才, 不僅在學校體育方面成為有一定影響的專家或某一項目的專家和權威, 還要成為社會體育方面的組織者和指導者;另一方面還要加強自身的個人素質, 如師德、教學責任心和愛崗敬業的精神等。這樣才能適應未來高校的發展。
3.2.4 組織開展課外體育活動
課外體育活動輔導由教師在課外時間開設體育知識講座、身體鍛煉、項目輔導, 開辟學生第二課堂, 或者是以會員身份參加俱樂部形式, 但必須交納一定的費用, 使體育“有償性”教學成為可能, 也使以場養場、以館養館落到了實處。體育教學要運用現代科學教育技術, 對學生進行全方位、多渠道的興趣和能力培養。教學環境中體育知識講授、技能的傳授, 以及體育鍛煉過程中心理體驗引導, 要適應學生的發展需要, 激發學生的學習熱情, 從而調動學生的學習動機, 促使學生主動參與教學活動, 并在課后自覺地進行體育鍛煉, 養成體育習慣。體育課教學質量的好壞對學生今后的終身體育觀的建立具有重大的現實意義。
4 結語
總之, 針對高校學生體質健康測試各項指標反映出的具體情況, 體育教學應以健身育人、終身體育教育為主線, 使學生參與體育、享受體育、受益體育為出發點, 充分考慮體育的社會性, 滿足學生身心需要, 適應未來的工作和社會競爭, 適應向人類智能和體育挑戰的能力。
摘要：大學生體質健康狀況, 直接關系到我國未來的發展和民族的盛衰。本文運用數理統計方法, 對曲靖師范學院三、四年級大學生進行《大學生體質健康標準》六個項目的測試, 全面掌握學生體質健康狀況, 為今后高校體育課教學改革和體育活動提供科學的理論依據, 結果表明:三、四年級大學生體質健康各項指標下滑, 體質健康狀況呈兩極分化, 身體發展不均衡, 整體狀況不容樂觀。
關鍵詞：大學生,體質健康,體能測試
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