讓愛溫暖學生的心范文第1篇
迎著炎炎夏日，，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠意盎然的街道上，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流，憧憬著與每個家長探討孩子的未來。
人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環境的影響是多么重要。這一點，作為寄宿制學校教師的我們應該更有體會，孩子一周才回家一次，很多家長根本就不了解孩子的情況。所以本學期的家訪工作成了學期結束收尾中的重點。
俗話說“情感是教育的橋梁”， 雖然現在的聯系方式很多， 例如電話、手機、互聯網等，為什么還要跟家長面對面的交流呢? 可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達 到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效 果完全不一樣。
此次活動,讓我受益匪淺,現將其總結如下:
一,讓教師全面地了解孩子,與家長達成共識。古人云"一日為師,終生為父”。在這個快速發展的時代說這樣的話似乎已經不合時宜,但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的,特別是在我們這種學校,家長對孩子的認知與了解除了考卷、平時的交流，其余就只能依憑老師的介紹。通過與他們的交談,我們能看見孩子們完全不一樣的一面,更全面地了解他,這有助于我
們在以后的工作中對癥下藥,幫助孩子健康成長。比如班上的張向宇同學單純可愛、大方善良，但更多的是讓我們平時見到的是欺負弱小、喜歡逗打、裝疼裝病的一面,讓我與羅老師非常地頭疼。通過訪問才知道他父母常年忙于生意，根本無暇顧及他。原來他所做的一切是為了換取更多的目光,他平時表現出來的霸道又是一種極度缺乏安全感的表現。了解到這種情況后我想我下期得改變對他的教育方法,不能再對他的種種行為嚴厲地指責,而要耐心地引導。我相信,他將來一定會有所建樹。通過與家長的交談，我知道了很多孩子鮮為人知的優缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
二,向家長傳達了國家教育思想，調解了家長和孩子之間的矛盾。忙于工作或生意的家長的文化水平并不是很高,思想意識也相對落后。比如說很多家長朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法,對孩子最好的教育就是暴力。也許在遠古的時候這樣還可以唬弄孩子,但現在的孩子思想獨立,武力已無法解決問題。蘭舟—就是一典型的案例，在家一不聽話，奶奶就用棍子抽打，甚至拿刀架到其脖子上嚇唬。所以在此次訪問中，我給家長朋友重點介紹了說服教育、賞識教育等相關教育理念，使其明白讓孩子健康成長的關鍵點在于讓孩子明是非，求上進，才能全面發展，從而融洽了孩子和父母之間的關系。
三，協調了師生關系，促進了師生關系的和諧發展。扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤
怒過?，F在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為(罰抄作業，罰寫一份檢討書)氣憤至極，只是當年的你成了現在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因。當問到在那一刻有沒有特恨我，他們都羞澀地低頭笑了，接著說現在都不恨我了。我說為什么呢，他們基本上都說是因為認識到自己的調皮搗蛋了。值得一提的是，作為一名教師，很多時候對待學生我都是嚴厲的，而學生是又喜愛又畏懼我。親近我，是因為我愛他們，關心他們的學習與成長;懼怕我，是因為我是一名講原則的嚴師。通過此次家訪，更加促進了我和學生之間融洽關系的發展。
在此次家訪活動中，我也發現了一些問題。比如：1，留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環節：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論、態度、行為方面表現出挑三揀四，對人刻薄無禮，不懂得分享和謙讓等基本禮儀，這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2，特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于富裕的家庭等對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關懷 。
歷時近一個星期，我們結束了此次家訪活動。返校后，我常常思考這樣一個問題：怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂工程師?我給不出一個完美的答案。因為通過此次家訪，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時也明白了教師責任的重大。這個問題的答案，不
是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書，在實踐的過程中每進步一次就離尾頁近了一點。在以后漫長的路途里，我只能用屈原的話自勉--路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
讓愛溫暖學生的心范文第2篇
很早就聽朋友介紹《沖出亞馬遜》是一個不錯的軍事電影，由于整天“跑業務”，日理萬機的雙眼一直沒有在這部電影上逗留過，正好有了這次演講比賽的機會，我忙里偷閑，將這部影片《看了又看》，結果我是輾轉反側，寢食難安。就想著用一個生動形象，并且引領時代潮流的詞語來詮釋我的萬千思緒，沒想到有一個詞語應運而生——給力呀!
隨著霧鐘的響起，一個外國軍人流下了眼淚，因為他失去了斗志，拋下了個人與民族的尊嚴，辱沒了國旗。目睹這一情景，兩名中國軍人的心靈被深深地震撼著，他們凝視著五星紅旗，兩只手緊緊地握在了一起，從王輝的嘴里蹦出了幾個堅定有力的字眼：“在這里，你和我就是中國!”
這就是影片給我印象最深的一個鏡頭，雖然沒有精彩激烈的打斗場面，但卻深深地震撼了我的心靈，兩名中國軍人，他們用堅強的意志鑄就了鋼鐵般堅固的長城。無論是饑餓，傷痛，還是非人的折磨，都不能動搖他們的這種信念。他們面對對手的失敗，面對五星紅旗，已把自己視為國家，已把個人的命運和祖國的榮辱聯系在一起。從而產生了強烈的責任感和使命感，發自肺腑的喊出“你和我就是中國!”
“你和我就是中國”所體現的意志和情懷，不僅鑄就了兩個鐵血軍人，而且也反映了中華民族自古以來就有的自尊自強的民族精神。正是因為這種意志和情懷，才有了鄧世昌的大義凜然，孫中山的上下求索，共產黨人的前赴后繼，才使得中華民族產生了強大的民族凝聚力，誕生了許多讓國人自豪和驕傲的民族英雄。
在我心目中，英雄正是有著這些偉大的靈魂和堅強剛毅性格的先驅，他們總是以一種堅毅雕塑的姿態，屹立在我們心中，在我們焦渴的心田上播撒陽光和雨露，為我們寂寞的靈魂獻上燦爛與紛芳。英雄能夠永生，永生的是他們的精神和思想。那些優秀的精神和思想匯集在一起，便構筑起世間最美的精神殿堂，便形成引領人類走向文明深處的旗幟。
在獵人學校，有來自不同國家的人，他們都懷著必死的決心，途中雖然困難重重，隨時會有失去生命的危險，但他們仍然矢志不移。特別是這兩個身材相對矮小的中國人，無論是在各項素質訓練中，總是心懷祖國，心向榮譽。
正是這份責任，讓他們成為各項訓練中的強者;
正是這份無畏，讓他們盡管矮小的身材，在歐美人種的面前照樣偉岸; 正是這份追求，讓世界的那一個角落依然有一面鮮紅在高高飄揚!
【五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們心愛的祖國，從今走向繁榮富強······】
為了能夠讓鮮艷的五星紅旗與藍天共舞，多少的先輩流血犧牲，多少的華夏兒女忍辱負重。即便是大洋彼岸的華僑，即便是邊遠山區的希望小學，即便是戍守邊疆的士兵，即便是震后余生的兄弟姐妹們，每當看到鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的義勇軍進行曲冉冉升起的那一刻，哪一個心存良知的中華兒女不會熱血沸騰，甚至是熱淚盈眶? 因為我們有一個共同的母親：中國!
歷史延續到今天，出于和平建設時期的中國和中國軍隊是否需要這種“你和我就是中國”的信念?我的答案是肯定的，我們應該清醒的看到美日兩國虎視眈
眈，臺獨勢力氣焰囂張，國家統一和領土完整依然受到霸權主義和強權政治的威脅。如果我們不能正視現實，只計個人榮辱得失，我們的軍隊將會怎樣?我們的祖國又將會怎樣?在物欲橫流的今天，更應該提倡“你和我就是中國”的信念。讓我們的國家多一些奉獻著之歌，讓生活多一些時代的強音，讓校園里多一些為中華之崛起而讀書的莘莘學子。
兩位中國人取得了最后的勝利，因為五星紅旗將永遠在亞馬遜飄揚。親愛的戰友們，讓我們學習王暉和胡小龍那種熱愛祖國，頑強拼搏的精神。無論何時何地都要銘記“你和我就是中國” !
2010.
MR.Song
讓愛溫暖學生的心范文第3篇
——班主任交流
三(1)班 趙小藝
三(1)班總人數31人，分別有漢、回、維、哈四個名族組成。上學期期末成績考的都不理想語文、數學、英語三門主課都排在最后。
通過家訪，我了解到我班近百分之六十的學生都是留守兒童，絕大部分家長外出打工或是整天忙于生計，極少能監管或督促到孩子的學習。一般都只能由爺爺奶奶或親戚們代為照管，而往往這種照管只能從溫飽上解決孩子們的需求，在學習輔導、心理疏導、精神撫慰上，爺爺奶奶親戚們是無法給予孩子們很多幫忙的，這更使我覺得自己肩上的責任更重。很多家長都反映：“老師說的，孩子才會聽得進去”。作為師者的我，也特感動于這句話，說明老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出的將會更多。我也更加深刻地感悟到：無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
作為老師，“怕”調皮生;更頭疼“學困生”。我們班一半的學生都是學困生，上學期學校提出五自教學模式的改革，在分四人一小組時我竟選不出四人小組的組長來。天天都有一半的學生不寫作業，冬天天黑早，天天把不寫作業的學生下午留下也不是個問題，沒辦法我天天給不寫作業的學生家長打電話但效果并不明顯，有幾個家長說我們一天忙的哪有時間管孩子，我們的孩子也成不了才他能學成撒樣就撒樣?我們沒時間管再不要給我打電話我們很忙沒時間，還有幾個家長看到我的電話竟然不接，這些家長的態度讓我感到痛苦無奈。教育他們是我的責任，教好他們是我更大的責任。我對他們采取因材施教的原則，降低對他們的學習要求：要求他們對學過的生字詞會寫、會認;課文會讀;作文能簡單地寫;就連平時的作業題也跟大家不同，
均降低了難度。但考試卷對每個學生都是一樣的。從他們的身上我得到啟示：對于學困生我們不能過高要求他們做會什么，更不能戴著有色眼鏡去看待他們。只有用我們老師的那顆真誠的愛心為他們在成長的旅途中撐起一片晴朗的天空，我們的教育才是成功的。
一、給后進生“一份關愛”
“轉化一名后進生，與培養一名優等生同等重要。”這話有道理。怎樣做好后進生的轉化工作，一直是學校德育工作中的重要課題。 在老師們眼里最喜歡的當然是那些優秀的學生。那些有問題的學生往往容易被我們老師所忽視。而他們最需要的恰恰是老師對他們的重視和關愛，每個孩子都需要老師的愛。作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于趙某這樣特殊的后進生我放下架子親近她，敞開心扉，以關愛之心來觸動她的心弦。“動之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖她，用情去感化她，用理去說服她，從而促使她主動地認識并改正錯誤。
二、以生之助，友情感化
同學的幫助對一個后進生來說，是必不可少的，同學的力量有時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁，她們之間就會無話不說。同學是學生的益友。在學生群體中，絕大部分學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此，我讓趙某同學與其他同學交朋友做起，和李雪梅同學一起坐，讓她感受同學對她的信任，感受到同學是自己的益友。讓她感受到同學給自己帶來的快樂，讓她在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂!通過同學的教育、感染，促進了同學間的情感交流，在轉化后
進生工作中就能達到事半功倍的效果。
三、因材施教，循循善誘
“一把鑰匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。趙某的情況比較特殊，主要是自制力差，對自己的錯誤、缺點認識不足，對老師的批評教育產生厭惡、憎恨心理。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。與她談心，與她交朋友，使其認識錯誤，樹立做個好學生的念頭;充分發揮學生的力量，編排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟她坐，給予學習和思想上的幫助;自己面批她的作業，讓她感到老師的關心、重視……用關愛喚起她的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵她努力學習，從而成為品學兼優的學生。
四、給后進生“一句稱贊”
讓愛溫暖學生的心范文第4篇
母親的嘮叨是濃縮了愛的精華，母親的惦記是無法用天平去撐得重量，母親對我的愛縊滿了她的整個心靈。
.母愛，一個深沉的詞語。前不久，我去學習素描，本來應該4點放學，而老師卻加了一個小時。在一個小時里，我安安穩穩地坐著看著老師繪畫，汲取知識的氧分，對外發生的事毫無所知，下了課，等到家門口了，我看見母親做在沙發上，一臉焦急的樣子，她一見我回來，便馬上跑過來問我：“怎么這么遲啊?路上有沒有摔倒啊?是不是去同學家玩拉?回來時有沒過人行橫道啊?”等等。在這短短的問話中，體現了母親是怎樣的關心我和疼愛我，當我抬起頭來的時候，我忽然看見母親又多了許多的白頭發，是啊，母親為我操勞了這么多，
而我是怎么對她的呢?生氣時，她是我的出氣相，高興時，和她笑笑，當她錯怪我時，我變成了魔鬼，對她大哄大叫，甚至幾天不和她說話。面對眼前的一幕幕，淚水悄然淚下：媽媽我沒事，你別擔心。
愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責任，愛是不可戰勝的力量和勇氣。打開心靈的窗戶，讓愛走進心靈，就真的會聆聽到愛的聲音。不是嗎?
考試之后
真讀寫，同學們的卷子都寫完了。下課了，同學們都在盡情的玩耍，而我的心卻像在半空中懸著似的。
我靜靜地坐在教室里，仔細的回想著剛才的卷子，這時我才恍然大悟，“竣”字應該寫成“竣工”，我為什么沒有寫出來。心里想：這次怎么也得不成100分了，真怕考不好回家挨吵。
今天上午，常老師把卷子發了下來，讀到了我的分數，我像打了一次敗仗，垂頭喪氣，我竟考了66分。這是我第一次考這么點分數，我回家怎么給媽媽交代。媽媽每天一大早起床給我做飯，把我送到學校，再去上班，多么辛苦，而我呢?想到這兒，我的眼睛濕潤了，模糊的連卷子也看不清了，我后悔極了。哎，都是我平常學習不努力造成的后果。
下了公共汽車，遠遠地看見媽媽在路旁向汽車站張望，我頭也不敢抬，話也不敢說向家跑去，。一進門，也不敢說餓了，更不敢問媽媽要做什么飯?？吹轿覑瀽灢粯返臉幼?，媽媽好像看出了我的心思，輕聲細語的對我說：“怎么了趙旭，是不是考的不好?”我頭也不抬地“嗯”了一聲。這時候媽媽說：“吃飯吧，沒關系，只要找出弱點以后努力就行了。”聽了媽媽的這番話，我懸著的心像一塊石頭終于落了地。
我一邊吃飯一邊在心里默默地對于媽媽說：“放心吧媽媽，我一定不會感負您的期望的。”
1
令我感動的一件事
在我童年的記憶里，發生過許許多多的事情。有苦有樂，有開心也有生氣……但是有一件事卻令我非常感動，使我久久不能忘懷。
記得二年級的時候，有一天我班正在上體育課，我和同學們正在興高采烈的玩老鷹捉小雞的游戲，不幸發生了，一個高年級的大學生跑了過來，一下子把我撞摔了，我摔傷了膝蓋，疼得我哭了起來，同學們聽見哭聲都圍了上來。有的同學安慰我說：“劉鑫，別哭了，我幫你揉揉吧!”有的蹲下來幫我吹傷口，讓我最感動的是侯昕悅同學，她蹲在我的面前，讓我趴在她的后背上，然后使勁的站了起來，用她那幼小的身體使勁的把我背到了學校的講臺上，讓我坐在那里休息下，這時候魏新新跑了過來，把本來是自己要吃的消炎藥給我拿來，幫我把消炎藥磨成粉末，灑在了傷口上……感受著這一切，我又一次哭了起來，但是這次不是疼痛的淚水，而是感動的淚滴。
人都說友誼是珍貴的，但是我看來，友誼不但是珍貴的，還是可以令人感動的。雖然這件事已經過去很長時間了，但是至今卻讓我記憶猶新，令我終身難忘。
我的同桌
一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小蘋果臉蛋，和那個櫻桃般的小嘴，再加上她那一頭烏黑發亮的秀發，就變成了活潑可愛楚楚動人的她。
她，年齡與我相同都是12歲。她曾經拿過洪田中心小學寫字比賽二等獎，她曾經和我一起上臺表演為我伴舞過，她，英語全班無人可比，她是英語的精英。而她又是這個學期和我朝夕相處的好同桌，同時，她還是我們的知心伙伴。
她是我們班女生最好的朋友，最好的伙伴，還是我們最好的訴苦對象。她只要一有幽默的事和笑話都會告訴我，比如她上次給我講的這個笑話：老師問小明一加一等于多少?小明說不知道。老師叫小明回去問家長，小明去問媽媽，媽媽正在打麻將邊打邊說：“五條!”小明又去問爸爸,爸爸正在看報紙邊看邊說：“爽啊!”小明又去問哥哥，哥哥正在學談戀愛邊學邊說：“親愛的，跟我走吧!”第二天，老師問小明一加一等于多少?小明說：“五條!”老師聽了給了小明一巴掌，小明又說：“爽啊!”老師氣得臉全青了，說：“我要見你的家長!”小明說：“親愛的，跟我走吧!”老師氣暈了~~~~~~呵呵這個笑話好笑嗎有趣嗎?我這個同桌不賴吧! 她待人處事冷靜執著，對人彬彬有禮、對人禮貌，是難得的好同桌，我可喜歡她了!!!
這就是她，就是可愛的她，美麗的她，如同天仙的她，好美啊!你猜猜她是誰———她就是我的好同桌——羅燕清。^_^
2
付出的快樂
記得那是一次運動會。因為我是第一次參加，所以心里格外緊張。200米比賽開始了，我站在起跑線上，心里就像揣著個小兔子，亂跳著。一聲槍響，所有的運動員們都像離弦的箭似的，沖了出去。我也不甘落后，腳下像生了風一樣，追趕著一個又一個。終于，我第一個沖過了終點線，心里別提有多美了。同學們高興地圍著我，一個個豎起大拇指夸我了不起，然而，這其中的艱辛，也許只有我知道。每天清晨，我總是女生中最早到學校的。每天在操場上第一個開始訓練的是我，最后一個吃早飯的也是我。在艱苦的訓練中，我發現自己漸漸長大了，我慢慢的學會了如何照顧自己，如何磨練自己的意志。從前的我，就是個衣來伸手，飯來張口的“小公主”，可從那刻起，我明白了自己是誰，明白了自己該干什么。“第一”來之不易。我為“第一”而努力，為“第一”而拼搏，因為我深深地知道，這“第一”意味著為班級爭光，意味著我的成功，更意味著我自身價值的體現!
現在我成功了，我在成長道路上邁出了最堅實的一步，我嘗到了付出的快樂!
讓愛走進心靈 人間處處有真情，真情時時暖人心。在我們的生活中，常常被愛所包圍著，有親人的愛、老師的愛、朋友之間的愛„„我們得到如此多的愛，同樣也要付出自已的愛，讓愛走進每個人的心靈。
記得在去年暑假的一天，我練完琴，正準備出去玩的時候，媽媽喊住我，說：“建輝，幫媽媽去買點青菜回來。”“好吧!”我爽快地答應著便出了門跑下樓去了。
太陽火辣辣照著大地，一陣微風吹來，我感到一絲清爽。我走到小區旁的一家大超市買了我最愛吃的西紅柿，付了款便高高興興地往家走去。這時，我看到一位老奶奶站在馬路邊上焦急地向四處望著，好像是在找什么，一只手里還拿著一張紙，另一只手提著一個行李包，我一眼就看出來這位老奶奶一定是從外地趕來找親人的。我的眼睛正好看到老奶奶尋求幫助的目光，忽然我想到媽媽曾經說過的話：“幫助別人，自已也會快樂。”
于是，我鼓起勇氣，對老奶奶說：“奶奶，您要去哪里呀?”老奶奶感激地點點頭，接著就把她手里的那張紙遞給我看。哦，上面寫著：‘世紀家園22棟603室’，這我當然知道了，世紀家園就在我們家小區的對面。于是，我說：“您就跟我走吧，我知道。”我便一手攙著奶奶，一起向世紀家園小區走去„„
不一會兒，我把老奶奶領到22棟的樓下，就高興地說：“奶奶，您要找的地方就在這里了，奶奶，再見!”老奶奶這時握著我的手說：“謝謝你，小同學，多虧了你帶我回了家„„”
幫助別人，給予別人愛，自已同樣也會分享到開心和快樂!
3
我最得意的一件事
一個星期六的下午，爸爸給我買了一只小烏龜，我高興極了。我想，在雜技團里，許多叔叔阿姨把動物訓練成了“雜技演員”，我也要把小烏龜訓練成本領高超的動物明星。
第二天，我起了個大早，拿了些瘦肉絲給小烏龜吃。小烏龜見了我，就像老鼠見了貓似的把頭縮進殼里。我心想，怕什么，膽小鬼，我又不是貓!沒辦法，我只好把肉絲放進魚缸里，走開了。
中午，我回到家，發現魚缸里的肉絲沒有了，肯定是小烏龜偷偷吃的。發現這個秘密之后，我每天早晨都在魚缸里放些肉絲。這樣過了幾天，小烏龜有點兒不怕我了，看到我也不再把頭縮回去，相反會伸長脖子等著我喂好吃的。我意識到，可以開始我的訓練計劃了。
我的第一個計劃就是讓它練習翻身。我先把小烏龜翻過來，讓它肚皮朝天，小烏龜很不舒服，四只腳亂蹬，拼命想翻過身來，可是掙扎了半天也無濟于事。后來，我幫了一把，它才翻過來。我再次把它弄翻在地，這次，它掙扎了一會兒，自己就翻過來了，我很高興，便獎勵給它一根肉絲吃。不知是小烏龜找到了竅門，還是肉絲有吸引力，接下來，每次它都能翻過來，而且越翻越熟練。最后，它只要頭輕輕一頂，身子輕輕一晃就翻過來了。
過了幾天，我又教小烏龜拉車。我把繩子一頭系在烏龜殼上，把另一頭系在一輛小玩具車上，用肉絲逗引著它往前走，它走一段路，我就喂它肉絲。慢慢地，我不用喂它肉絲了，只要一拍手，它就拉著車子走。我把小烏龜帶到學校，給同學們表演，同學們紛紛鼓掌夸獎它。
經過努力，我終于把小烏龜訓練成了“雜技演員”，這是我最得意的一件事。
讓愛走進心靈
愛，是早晨起床時窗戶上透過的第一縷陽光，愛，是早晨出門時一句關心的叮嚀，愛，是回來時一頓豐盛的晚餐，愛，是跌倒時一雙有力的大手，愛，是做錯事時寬容的微笑，愛，是有困難時他人的幫助!愛，是早晨起床時窗戶上透過的第一縷陽光，愛，是早晨出門時一句關心的叮嚀，愛，是回來時一頓豐盛的晚餐，愛，是跌倒時一雙有力的大手，愛，是做錯事時寬容的微笑，愛，是有困難時他人的幫助!愛無處不在，它每時每刻都在你身邊，無時不在，但要又發現它的眼睛，讓我來講講我遇見的兩件事吧。
那天早上，我和爸爸去買書，我們上了車后，大概是過節的原因吧，人越來越多，車越來越擠，其中有一位白發蒼蒼的老奶奶，老奶奶上車后，見沒座位，就站著，但人太多，老奶奶被擠得滿臉通紅，身體不斷地顫抖，站也有點站不穩，我心里位老奶奶捏了一把汗，這時，有位坐著的女士發現了老奶奶不舒服，急得馬上叫人來幫忙，這位女士讓出她的座位，把老奶奶扶在她的椅子上，一手托著老奶奶的頭，喂給老奶奶幾口水，用手帕擦老奶奶頭上的汗，車上的其他人也在忙著遞東西，這時，我的眼睛濕潤了，雖然不是親人，但他們關愛著老奶奶，他們的心是最純潔的!
還有一次，我獨自一人去姑姑家，剛上車，售票員就喊開了：“上車的快買票，快買票!”我把手放進口袋，一摸，糟了!錢不見了!我一拍腦袋：我走時把錢放到桌子上了!“小妹妹，你要去哪呀?”"我…我…我要去太平。”“不算你成人票，1元。”“可…可我把錢放在我…我家了。”我紅著臉，支支吾吾地說。"哼，沒錢還想坐車。”售票員輕蔑地說。“我替她付。”這時，一個大姐姐的聲音響起。大姐姐付過錢后，我跑過去說了聲：“謝謝你，大姐姐，你住哪，我等會兒叫姑姑還你。”沒想到她說：“沒關系，不用還。”我的心震撼了，多好的人呀!
讓愛溫暖學生的心范文第5篇
母親的嘮叨是濃縮了愛的精華，母親的惦記是無法用天平去撐得重量，母親對我的愛縊滿了她的整個心靈。
.母愛，一個深沉的詞語。前不久，我去學習素描，本來應該4點放學，而老師卻加了一個小時。在一個小時里，我安安穩穩地坐著看著老師繪畫，汲取知識的氧分，對外發生的事毫無所知，下了課，等到家門口了，我看見母親做在沙發上，一臉焦急的樣子，她一見我回來，便馬上跑過來問我：“怎么這么遲啊?路上有沒有摔倒啊?是不是去同學家玩拉?回來時有沒過人行橫道啊?”等等。在這短短的問話中，體現了母親是怎樣的關心我和疼愛我，當我抬起頭來的時候，我忽然看見母親又多了許多的白頭發，是啊，母親為我操勞了這么多，
而我是怎么對她的呢?生氣時，她是我的出氣相，高興時，和她笑笑，當她錯怪我時，我變成了魔鬼，對她大哄大叫，甚至幾天不和她說話。面對眼前的一幕幕，淚水悄然淚下：媽媽我沒事，你別擔心。
愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責任，愛是不可戰勝的力量和勇氣。打開心靈的窗戶，讓愛走進心靈，就真的會聆聽到愛的聲音。不是嗎?
考試之后
真讀寫，同學們的卷子都寫完了。下課了，同學們都在盡情的玩耍，而我的心卻像在半空中懸著似的。
我靜靜地坐在教室里，仔細的回想著剛才的卷子，這時我才恍然大悟，“竣”字應該寫成“竣工”，我為什么沒有寫出來。心里想：這次怎么也得不成100分了，真怕考不好回家挨吵。
今天上午，常老師把卷子發了下來，讀到了我的分數，我像打了一次敗仗，垂頭喪氣，我竟考了66分。這是我第一次考這么點分數，我回家怎么給媽媽交代。媽媽每天一大早起床給我做飯，把我送到學校，再去上班，多么辛苦，而我呢?想到這兒，我的眼睛濕潤了，模糊的連卷子也看不清了，我后悔極了。哎，都是我平常學習不努力造成的后果。
下了公共汽車，遠遠地看見媽媽在路旁向汽車站張望，我頭也不敢抬，話也不敢說向家跑去，。一進門，也不敢說餓了，更不敢問媽媽要做什么飯?？吹轿覑瀽灢粯返臉幼?，媽媽好像看出了我的心思，輕聲細語的對我說：“怎么了趙旭，是不是考的不好?”我頭也不抬地“嗯”了一聲。這時候媽媽說：“吃飯吧，沒關系，只要找出弱點以后努力就行了。”聽了媽媽的這番話，我懸著的心像一塊石頭終于落了地。
我一邊吃飯一邊在心里默默地對于媽媽說：“放心吧媽媽，我一定不會感負您的期望的。”
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令我感動的一件事
在我童年的記憶里，發生過許許多多的事情。有苦有樂，有開心也有生氣……但是有一件事卻令我非常感動，使我久久不能忘懷。
記得二年級的時候，有一天我班正在上體育課，我和同學們正在興高采烈的玩老鷹捉小雞的游戲，不幸發生了，一個高年級的大學生跑了過來，一下子把我撞摔了，我摔傷了膝蓋，疼得我哭了起來，同學們聽見哭聲都圍了上來。有的同學安慰我說：“劉鑫，別哭了，我幫你揉揉吧!”有的蹲下來幫我吹傷口，讓我最感動的是侯昕悅同學，她蹲在我的面前，讓我趴在她的后背上，然后使勁的站了起來，用她那幼小的身體使勁的把我背到了學校的講臺上，讓我坐在那里休息下，這時候魏新新跑了過來，把本來是自己要吃的消炎藥給我拿來，幫我把消炎藥磨成粉末，灑在了傷口上……感受著這一切，我又一次哭了起來，但是這次不是疼痛的淚水，而是感動的淚滴。
人都說友誼是珍貴的，但是我看來，友誼不但是珍貴的，還是可以令人感動的。雖然這件事已經過去很長時間了，但是至今卻讓我記憶猶新，令我終身難忘。
我的同桌
一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小蘋果臉蛋，和那個櫻桃般的小嘴，再加上她那一頭烏黑發亮的秀發，就變成了活潑可愛楚楚動人的她。
她，年齡與我相同都是12歲。她曾經拿過洪田中心小學寫字比賽二等獎，她曾經和我一起上臺表演為我伴舞過，她，英語全班無人可比，她是英語的精英。而她又是這個學期和我朝夕相處的好同桌，同時，她還是我們的知心伙伴。
她是我們班女生最好的朋友，最好的伙伴，還是我們最好的訴苦對象。她只要一有幽默的事和笑話都會告訴我，比如她上次給我講的這個笑話：老師問小明一加一等于多少?小明說不知道。老師叫小明回去問家長，小明去問媽媽，媽媽正在打麻將邊打邊說：“五條!”小明又去問爸爸,爸爸正在看報紙邊看邊說：“爽啊!”小明又去問哥哥，哥哥正在學談戀愛邊學邊說：“親愛的，跟我走吧!”第二天，老師問小明一加一等于多少?小明說：“五條!”老師聽了給了小明一巴掌，小明又說：“爽啊!”老師氣得臉全青了，說：“我要見你的家長!”小明說：“親愛的，跟我走吧!”老師氣暈了~~~~~~呵呵這個笑話好笑嗎有趣嗎?我這個同桌不賴吧! 她待人處事冷靜執著，對人彬彬有禮、對人禮貌，是難得的好同桌，我可喜歡她了!!!
這就是她，就是可愛的她，美麗的她，如同天仙的她，好美啊!你猜猜她是誰———她就是我的好同桌——羅燕清。^_^
2
付出的快樂
記得那是一次運動會。因為我是第一次參加，所以心里格外緊張。200米比賽開始了，我站在起跑線上，心里就像揣著個小兔子，亂跳著。一聲槍響，所有的運動員們都像離弦的箭似的，沖了出去。我也不甘落后，腳下像生了風一樣，追趕著一個又一個。終于，我第一個沖過了終點線，心里別提有多美了。同學們高興地圍著我，一個個豎起大拇指夸我了不起，然而，這其中的艱辛，也許只有我知道。每天清晨，我總是女生中最早到學校的。每天在操場上第一個開始訓練的是我，最后一個吃早飯的也是我。在艱苦的訓練中，我發現自己漸漸長大了，我慢慢的學會了如何照顧自己，如何磨練自己的意志。從前的我，就是個衣來伸手，飯來張口的“小公主”，可從那刻起，我明白了自己是誰，明白了自己該干什么。“第一”來之不易。我為“第一”而努力，為“第一”而拼搏，因為我深深地知道，這“第一”意味著為班級爭光，意味著我的成功，更意味著我自身價值的體現!
現在我成功了，我在成長道路上邁出了最堅實的一步，我嘗到了付出的快樂!
讓愛走進心靈 人間處處有真情，真情時時暖人心。在我們的生活中，常常被愛所包圍著，有親人的愛、老師的愛、朋友之間的愛„„我們得到如此多的愛，同樣也要付出自已的愛，讓愛走進每個人的心靈。
記得在去年暑假的一天，我練完琴，正準備出去玩的時候，媽媽喊住我，說：“建輝，幫媽媽去買點青菜回來。”“好吧!”我爽快地答應著便出了門跑下樓去了。
太陽火辣辣照著大地，一陣微風吹來，我感到一絲清爽。我走到小區旁的一家大超市買了我最愛吃的西紅柿，付了款便高高興興地往家走去。這時，我看到一位老奶奶站在馬路邊上焦急地向四處望著，好像是在找什么，一只手里還拿著一張紙，另一只手提著一個行李包，我一眼就看出來這位老奶奶一定是從外地趕來找親人的。我的眼睛正好看到老奶奶尋求幫助的目光，忽然我想到媽媽曾經說過的話：“幫助別人，自已也會快樂。”
于是，我鼓起勇氣，對老奶奶說：“奶奶，您要去哪里呀?”老奶奶感激地點點頭，接著就把她手里的那張紙遞給我看。哦，上面寫著：‘世紀家園22棟603室’，這我當然知道了，世紀家園就在我們家小區的對面。于是，我說：“您就跟我走吧，我知道。”我便一手攙著奶奶，一起向世紀家園小區走去„„
不一會兒，我把老奶奶領到22棟的樓下，就高興地說：“奶奶，您要找的地方就在這里了，奶奶，再見!”老奶奶這時握著我的手說：“謝謝你，小同學，多虧了你帶我回了家„„”
幫助別人，給予別人愛，自已同樣也會分享到開心和快樂!
3
我最得意的一件事
一個星期六的下午，爸爸給我買了一只小烏龜，我高興極了。我想，在雜技團里，許多叔叔阿姨把動物訓練成了“雜技演員”，我也要把小烏龜訓練成本領高超的動物明星。
第二天，我起了個大早，拿了些瘦肉絲給小烏龜吃。小烏龜見了我，就像老鼠見了貓似的把頭縮進殼里。我心想，怕什么，膽小鬼，我又不是貓!沒辦法，我只好把肉絲放進魚缸里，走開了。
中午，我回到家，發現魚缸里的肉絲沒有了，肯定是小烏龜偷偷吃的。發現這個秘密之后，我每天早晨都在魚缸里放些肉絲。這樣過了幾天，小烏龜有點兒不怕我了，看到我也不再把頭縮回去，相反會伸長脖子等著我喂好吃的。我意識到，可以開始我的訓練計劃了。
我的第一個計劃就是讓它練習翻身。我先把小烏龜翻過來，讓它肚皮朝天，小烏龜很不舒服，四只腳亂蹬，拼命想翻過身來，可是掙扎了半天也無濟于事。后來，我幫了一把，它才翻過來。我再次把它弄翻在地，這次，它掙扎了一會兒，自己就翻過來了，我很高興，便獎勵給它一根肉絲吃。不知是小烏龜找到了竅門，還是肉絲有吸引力，接下來，每次它都能翻過來，而且越翻越熟練。最后，它只要頭輕輕一頂，身子輕輕一晃就翻過來了。
過了幾天，我又教小烏龜拉車。我把繩子一頭系在烏龜殼上，把另一頭系在一輛小玩具車上，用肉絲逗引著它往前走，它走一段路，我就喂它肉絲。慢慢地，我不用喂它肉絲了，只要一拍手，它就拉著車子走。我把小烏龜帶到學校，給同學們表演，同學們紛紛鼓掌夸獎它。
經過努力，我終于把小烏龜訓練成了“雜技演員”，這是我最得意的一件事。
讓愛走進心靈
愛，是早晨起床時窗戶上透過的第一縷陽光，愛，是早晨出門時一句關心的叮嚀，愛，是回來時一頓豐盛的晚餐，愛，是跌倒時一雙有力的大手，愛，是做錯事時寬容的微笑，愛，是有困難時他人的幫助!愛，是早晨起床時窗戶上透過的第一縷陽光，愛，是早晨出門時一句關心的叮嚀，愛，是回來時一頓豐盛的晚餐，愛，是跌倒時一雙有力的大手，愛，是做錯事時寬容的微笑，愛，是有困難時他人的幫助!愛無處不在，它每時每刻都在你身邊，無時不在，但要又發現它的眼睛，讓我來講講我遇見的兩件事吧。
那天早上，我和爸爸去買書，我們上了車后，大概是過節的原因吧，人越來越多，車越來越擠，其中有一位白發蒼蒼的老奶奶，老奶奶上車后，見沒座位，就站著，但人太多，老奶奶被擠得滿臉通紅，身體不斷地顫抖，站也有點站不穩，我心里位老奶奶捏了一把汗，這時，有位坐著的女士發現了老奶奶不舒服，急得馬上叫人來幫忙，這位女士讓出她的座位，把老奶奶扶在她的椅子上，一手托著老奶奶的頭，喂給老奶奶幾口水，用手帕擦老奶奶頭上的汗，車上的其他人也在忙著遞東西，這時，我的眼睛濕潤了，雖然不是親人，但他們關愛著老奶奶，他們的心是最純潔的!
還有一次，我獨自一人去姑姑家，剛上車，售票員就喊開了：“上車的快買票，快買票!”我把手放進口袋，一摸，糟了!錢不見了!我一拍腦袋：我走時把錢放到桌子上了!“小妹妹，你要去哪呀?”"我…我…我要去太平。”“不算你成人票，1元。”“可…可我把錢放在我…我家了。”我紅著臉，支支吾吾地說。"哼，沒錢還想坐車。”售票員輕蔑地說。“我替她付。”這時，一個大姐姐的聲音響起。大姐姐付過錢后，我跑過去說了聲：“謝謝你，大姐姐，你住哪，我等會兒叫姑姑還你。”沒想到她說：“沒關系，不用還。”我的心震撼了，多好的人呀!
讓愛溫暖學生的心范文第6篇
讓愛傳遍每一位學子
——向患白血病學生愛心捐贈儀式
人間自然有真情，人間自然有真愛，3月16日，為了學習和貫徹雷鋒精神，把愛傳遞給每一位學子，讓同學們切身感悟到關愛他人，熱心助人的意義公共管理系舉行了向患白血病學生愛心捐贈儀式。
出席本次捐贈儀式的主要有市委常委，市委統戰部部長王瑋，市委統戰部副部長﹑市工商聯黨總書記﹑市光彩事業促進會常務副會長趙平，銅陵學院黨委副書記崔國發，市工商聯副主席田云，銅陵富鑫鋼鐵公司總經理劉明秀，銅陵市黨委副書記方前途，銅陵福建商會副會長曹以輝。捐贈儀式在阮德文主持下進行。
首先，銅陵學院負責人簡單介紹了公共管理系勞動與社會保障專業患白血病學生張方同學的大致情況，以及得知張方同學患病以后銅陵學院領導及富鑫鋼鐵公司領導積極組織學生及全體員工向張方同學進行愛心捐助。
在介紹了張方同學的情況后，銅陵市黨委副書記方前途向張方同學親屬捐贈73875元，并代表全體富鑫鋼鐵公司員工向張方同學表示美好的祝愿。接著銅陵學院負責人向富鑫鋼鐵公司贈送錦旗。
張方同學的朋友代表張方感謝了富鑫鋼鐵公司及所有幫助過張方同學的領導，老師，同學，朋友表示感謝，并保證張方同學一定會克服萬困難，戰勝病魔，完成學業，回報社會。
春風化雨，大愛無疆，這是市委統戰部副部長，市工商聯總書記及市光彩事業促進會常務副會長趙平對富鑫鋼鐵公司捐贈行為的評價，他高度贊揚了富鑫鋼鐵公司對慈善事業的支持，并代表市委統戰部，市工商聯，市光彩事業促進會及銅陵學院全體師生向富鑫鋼鐵公司表示感謝，鼓勵更多的民營企業家及學生參與到光彩事業的公益事業中去，把愛心傳遞下去。
在主持人阮德文對張方同學及全體銅陵師生，富鑫鋼鐵公司全體員工的美好祝愿下，捐贈儀式完美謝幕。