office知識講座策劃書范文第1篇
10WM01洪湜
一,活動主題：愛校,愛專業
二,班會題目: 商校悠悠情,文秘展英姿----校史,專業知識競賽 三,活動背景,目的:
1、為響應學校百年校慶宣傳,鼓勵學生用行動來迎接校慶,將愛校落實到行動.
2、了解本校學生對學校歷史的熟知程度并對其進行調查; 通過活動讓大家了解未知的一些知識; 拓展學生的愛好,陶冶學生情操; 增強班級凝聚力,向心力; 建立學校和諧文化氣氛. 同時,此次活動也能更有利于學生們的學習，她們可以利用這次活動放松片刻.
3、除了濃厚的學習氛圍，這次活動的開始也能讓學生們對學校,對自己的專業有一種新的感覺，這能夠激發她們對自己未來的展望，給她們一個很好的發展計劃和平臺。
四,活動時間：2011年11月8日下午
五,活動地點：本班教室
六,活動對象：本班班主任老師,全體同學及實習老師
七、活動內容：
以知識競賽活動為載體，組織全班同學積極參與到迎接學校60周年校慶系列活動中，學習并回顧我校的發展歷程，認識和理解我校的發展宗旨，增強愛校愛專業情懷，促進學生成長成才。
八，活動詳情：
1、 主持人宣布班會開始
2、 奏唱國歌
3、 全班合唱班歌<省商校的天>
4、 風采展示：各參賽隊伍選代表作自我介紹，介紹本方陣名稱，口號并闡明含義。
5、 主持人宣讀競賽規則
6、 正式比賽：
(1)“歌聲迎校慶，青春賽風采”：各方陣分別上場合唱校歌，由吳老師擔任評委，選出
一、
二、三等獎及優秀獎，分別加20，15，10，5分。
(2) “商校在我心，校史常銘記”：
A、 陣地狙擊(必答題)，每組選出一位答題代表，回答由主持人抽中的題
目。答對加10分，答錯不扣分。答題代表加個人分8分。
狹路相逢(搶答題)，主持人說開始之后搶答，任何人均可搶答。
答對加8分，答錯扣8分，答題者加個人分6分。
C, 最后沖鋒(風險題)，設3套題，每套題分別由分值20，15，10，5分四道題目組成，題目難度隨分值增加而增加，低分方陣優先選題，答對加分，答錯扣分。答題代表分別加相應個人分16，12，8，4分。
D, 終極對抗(加賽搶答題)，分數相同的兩組之間進行搶答，答對加分，答錯或犯規則對方加分。
7、 主持人邀請評委點評
8、 主持人宣讀分數，并宣布最后結果，評委頒獎。
九、注意事項：
活動正式開始后，維持活動的正常秩序，包括紀律、衛生，更重要的是調動活動氛圍，避免有冷場的現象，加強配合其它各項目工作人員工作。
十、競賽規則：
此次競賽分為“歌聲迎校慶，青春賽風采”和“商校在我心，校史常銘記”兩部分，第一部分由評委打分，第二部分由學生競賽得分，所得分數均計入總分作為最后評獎依據。
十一、程序及其答題細則：
第一環節：必答題
1、該環節設8道題,各方陣分別回答2道題,分別是選擇題,判斷題,每題10分。
2、答題規則：
從一號方陣依次開始答題，一人答題，其他人不能提示，如有犯規，將被扣除相應分數。主持人念完題目后計時30秒內答題完成。答題正確加10分，答題錯誤、超時或棄權不得分，也不扣分。答題代表加個人分8分，答錯不扣分。
第二環節：搶答題：
1、該環節共設有20道題，每題8分。
2、答題規則：
主持人念題完畢，說“搶答開始/計時開始”后各方陣方能站起搶答，搶答成功者代表本隊答題，其他人不能提示，答題隊員應在30秒內答題完成。答題正確加8分，答題錯誤扣8分;搶答犯規(主持人說“搶答開始/計時開始”后，隊員才能開始搶答;隊員不得提示)、沒有按時答題以及答題超時都將被扣除8分。
某隊搶答犯規時，取消此題搶答權利，其他隊伍繼續重新搶答。
第三環節：風險題：
1、該環節設有分值不等的題目12道，分三輪進行，分值分別為20，15，10，5分?；卮鸬捻樞蛴缮弦惠喕卮鹚梅謹禌Q定，所得分數低者有優先選題權。
2、選定相應分值的題目后，每隊選出一名選手進行回答，其他隊員不可提示、B、
補充，60秒內答題完畢，在規定時間內回答正確加相應分分值，超時和回答錯誤扣除相應分值。答題代表分別加相應個人分16，12，8，4分?；卮饡r可申請向本方陣其他同學求救，但分數減半，個人分加給被求救同學。
第四環節：加賽題：同一賽場有兩支代表隊以上的分數相同，啟用加試題，加試題所得分數不計入總分，僅供排名使用。
十二、預期效果：
穿插在緊張的學習中，此次活動開展的非常成功。有老師的指導下和各位同學的配合,知識競賽進行的非常順利。同學們踴躍參與,熱情高漲, 自我表現能力和語言組織能力也有了很大的進步，從開學時那膽怯到現在的任意發揮，這是一個很大的突破。更重要的是,通過此次活動,增添了同學們對學校和專業的熱愛以及集體榮譽感,增強班級向心力和凝聚力. 同時，緩沖了許多同學的學習壓力。此次班會使同學們的學習熱情高漲，讓本班在精神風貌等各個方面都有所提升。通過班會提高了同學們熱愛學校、熱愛專業、熱愛班集體的責任感和使命感。愛校從現在做起，愛我們的學校、愛我們的老師、愛我們的專業、愛我們自己!
附題目：
第一環節：必答題
1、商務英語專業從2001年創辦，每屆都在廣交會實習。√1964年省商業職業學校的培養學制是多少年?A
A 一年
B 兩年
C 三年
2、我校在1994年被評為“國內貿易部重點中專學校”√1964年省商業職業學校有哪些專業?A
A 會計、統計
B 物價、管理
C 物價、會計
3、我校在1992年被評為“廣東省重點中專學校”×1953年省貿易干部學校的校址位于?C
A 南海大瀝
B 白云區大朗
C 海珠區客村
4、文秘專業在1987年創辦時招收的是高中畢業生，學制2年√省商業職業學校全體師生下放到“五七”干校后哪一年復辦?B
A 1970
B 1972
C 1974
第二環節：搶答題：
1、外語外貿學部“商務英語”專業創辦于哪一年?2001
2、 1953年省貿易干部學校的校址在哪里?客村
3、校園十景之葡萄廊位于男生宿舍7號樓旁錯誤
4、廣東省商業學校哪一年在南海大瀝復辦?1972
5、校園十景之荷塘月色位于何處?愛校樓前
6、請說出我學部文秘專業的一個實習單位?荔灣區政府、公安局、
人事局、科技局
7、我校成立于哪一年?1951
8、校園十景之木棉紅意為讓商校學子嚴于律己、寬以待人。錯誤
9、我校被評為省中職學校“文明校園”是在哪一年?1993
10、省商校在南海大瀝復辦的舊址現在屬于那個學校?省財經學校
11、校園十景之曦月園的含義出處是杜甫的《望岳》：“造化鐘神秀，
陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥”正確
12、國際商務專業創辦于哪一年?2005
13、我校遷到廣州滘口是在哪一年?1976
14、我校在哪一年被評為“國家級重點中職學校”?1993
15、1968年廣東省商校被迫停課，師生被下放到哪里?英德“五七”干校
16、校園十景之雙亭分別叫什么名字?芳菲亭、滄浪亭
17、今年10月的中國進出口商品交易會是第幾屆?110
18、校園十景之思源塔的含義是什么?飲水思源、感恩回報
19、1964年省商業職業學校共招收學生多少人?176 20、“蜿蜒曲折的流水溪澗，配上古樸自然的亭廊、逼真
的塑石碼頭、古色古香的曲橋，并結合現代的游樂項目，成
為一個老少同樂、觀景休閑的好地方。游走其中，索溪探花，
猶如來到世外桃源。明代洪英明：‘寵辱不驚，閑看庭前花開
花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。’得意時心平氣和，失
意時不以己悲。”這是對校園十景中哪一景觀的描述?庭前花園
第三環節：風險題
1、5分題：“人事助理”不屬于文秘專業的培養目標崗位×10分題：省商校全體師生下放到“五七”干校改造是哪一年?C
A 1964
B 1966
C 1968
15分題：請說出文秘專業的任何一個就業方向行政及企事業單位管理
員、檔案員、辦事員及
業務員等相關工作。
20分題：說出校園十景之向往廣場的由來和含義.
因青少年憧憬未來的雕塑而得名。茅盾《創造》二：“ 君實在二十曄時，滿腦子裝著未來生活的憧憬。未來，神秘的未來，幸福的未來，我們的心憧憬著未來!希望同學們成為家庭的希望、商校的希望、民族的希望。希望同學們發奮圖強，為祖國，從小立志成才。
2、5分題 ：我校有幾個專業都可以報考“3+2”中高職連讀×10分題：廣東省商業學校與廣東省商業技工學校合辦在哪一年?B
A 1988
B 1990
C 199
215分題：我學部計劃在2012開始設立什么新專業?幼師/幼兒教育 20分題：說說校園十景之方圓柱的所在位置及其含義.
方圓柱，實為兩柱，右為方柱，左為圓柱，分立于愛校樓大門兩側，隔空相望。柱體莊嚴威武，宏偉壯觀，大有頂天立地之勢。“方圓”寓意為人處世之道，做人要嚴于律己，方正不阿，與人要寬容以待，和諧相處;同時深蘊育人之精要，正是圓顱方趾，自強不息，我商校學子，得以才氣譽滿南粵，學識聞名中華。
3、5分題 ：“書法”不屬于文秘專業的主干課程×10分題：省商校在南海大瀝復辦時有哪些專業?A
A 供銷、物價、會計、統計
B 文秘、物價、會計、統計
C 供銷、家電、會計、統計
15分題：1950年廣東省貿易廳開設了什么學習班?物價干部學習班20分題：舉例說出校園十景之“瓦屋毓秀”的代表建筑并說出此景含義.
office知識講座策劃書范文第2篇
二、講座背景：
1、宏觀背景：從2009年開始，各省高考陸續開始改革,華中師范大學對06級以下的學生亮出新規:不修滿30個素質分將不得畢業，成為國內首所將素質學分和畢業證書掛鉤的高校。為推動我國素質教育改革號召，2008年7月5日武漢市八所國家重點高校, 率先成立全國首個素質教育研究會——湖北省素質教育研究會，大力推廣綜合素質教育，刮起中國高校素質教育改革的春風!
2、就業形勢：09年全國高校畢業生人數超過600萬，創下新高，加上受到金融危機影響，就業形勢更加嚴峻，大學生就業也被稱為進入30年以來最難時期。就業競爭加劇，要求在校大學生為就業提前做好準備，贏在起跑線上。大學生正確評價自我和社會，無論是在校還是步入社會，只有做好知識、能力、素質和心理等方面的準備，并且掌握求職技巧與方法，才能夠理性的規劃好自己的大學和職業生涯，實現服務社會的人生理想。
三、講座目的:
幫助在校大學生更好的規劃好自己的大學生活和職業生涯，幫助他們更積極地充實自己的大學生活，提升自身的綜合素質，增強就業的信心，并且幫助他們尋找人生的終極目標。通過講座幫助在校大學生認識到如何成為受500強企業歡迎的人才及如何在畢業前成為優秀的企業精英或創業者，笑傲職場!
四、演講嘉賓：潘易良
世界第一名國際教育集團美國LADDER國際教育集團大中華區副總裁，教育部全國高校就業指導特邀專家,湖北省素質教育研究協會特邀理事;畢業2年后他年薪過百萬，4年后升任副總裁，他一年為企業純贏利3000萬從而獲“百萬年終獎”。10年來他已先后被邀往北大、清華、武大等全國數百所高校巡回演講3000余場!受益師生更是多達數百萬。
曾有許多師生這樣評價:才30多歲的他比俞敏洪、馬云等企業家演講更幽默更實用更勵志!他的指導協助了無數大學生進入世界500強企業。
五、主辦方：
協辦方：
講座時間：年月日(星期)
講座地點：
六、講座內容：
一、如何規劃我的大學生涯
讀大學的兩個目標
1、選擇最適合自己發展的行業
2、學會處理人際關系
二、500強企業招聘員工時能力測試
1.專業技能(特種行業特需的能力)
2.綜合素質能力—做人的能力(任何行業必備的能力)
性格;溝通與人際交往能力的面試
三、就業形勢——數據、圖片、案例
四、成功勵志
我為什么可以成功?
1.苦—成功的動力
2.孝—成功的決心
3.學—成功的保障
七、講座流程
18：00——18：30 18：30
18：30——18：40 18：40——21：30
接待嘉賓到場，聽眾入場 講座正式開始 主持人作開場白，活躍氣氛，介紹嘉賓主講嘉賓潘易良演講
office知識講座策劃書范文第3篇
二、活動宗旨：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。
三、組織機構
(1)主辦：團委
(2)承辦：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部
(3)協辦：各系學辦、各系心育部、大學生心理健康協會
四、活動方案
(1)活動時間：2014年4月下旬到5月下旬
(2)參與人員：有關教師及全體學生
(3)活動內容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團體心理輔導活動、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動。
(4)具體活動方案：詳見以下各方案
活動1——前期宣傳
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團委及院心育部負責)
2)橫幅：3條分別掛于教學樓、食堂以及宿舍區。(內容以積極想上營造心理學氛圍為主。由院心育部負責)
3)全院展板內容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負責)
4)宣傳載體：通過發小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全校學生發放。大概800—1000份(院心育部及心理協會負責)
5)黑板報：內容以心理健康月為主題(由各系心育部負責)
6)展板：印制一系列的展板，主題是關于學習、愛情、人際交往、情緒適調、新生心理輔導以及職業指導等等貼近學生實際需求的方面。(由心理輔導與服務中心負責)
活動2——大學生心理健康宣傳月活動開幕式
1. 主辦：內蒙古農業大學職業技術學院團委
承辦：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心
協辦：內蒙古農業大學職業技術學院各系學辦
2. 時間：4月28日上午10：00(周四)
3. 地點：學生宿舍區
4. 嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師
5. 出席人員：全院學生(院學生會、各系心育部及演出學生)
6. 活動程序
1) 開幕式：
a. 學院領導致辭
b. 學生處領導發言
c. 學生代表發言
d. 請專家做現場心理咨詢
e. 主持人宣讀系列活動內容
f. 主持人宣布活動啟動(開幕式結束)
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節目要穿插在中間(由各系選送)
2)發放小卡片的形式宣傳心理健康知識：
a.時間：4月28日中午
b.地點：學院學生食堂門口
c.參與對象：全院廣大學生
d.負責部門：院學生會心育部及社團心協
e.形式：通過小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全院學生發放，大概800—1000份。(院心育部及心理協會負責)
活動3——心理健康教育系列講座
擬請專家進行兩場講座：
1.心理講座(一)
1)主題：朋輩心理輔導
2)主講人：待定
3)對象：院學生會、各系心育部學生
4)時間：4月27日(周三)晚7：00
5)地點：待定
6)負責部門：院學生會心育部
2.心理講座(二)
1)主題：待定
2)主講人：待定
3)對象：各系專職學生輔導老師
4)時間：4月28日(周四)晚7：00
5)地點：待定
6)負責部門：院學生會心育部
活動4——校園心理話劇表演比賽
心理情景劇以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供了發現、思考及解決自身問題的新思維與新角度。心理情景劇形式生動活潑，學生參與性、互動性強，能進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。有關參賽事宜如下：
1.劇作內容：選擇大學生關心的事情，如環境適應、家庭生活、學業問題、休閑時光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進行探討，深刻挖掘主題并認真創作。
2.創作要求：獨立完成，嚴禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對象：以系為單位，每個系編排一個心理話劇。
4.表演形式：以舞臺劇等形式進行表演。
5.活動組織：由院、系負責心理健康教育工作的老師組織有關學生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個作品于5月20日上報學院參加決賽。決賽時間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個系)
7.獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，同時還將評選出一個單項獎：優秀組織單位獎各一名。
8.節目時間：每劇10-15分鐘。
9.評分標準：從劇本的內容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(20%)等方面進行綜合評定。
10.評委：由我院學生處處長、副處長 、心理輔導與服務中心老師和各系學生輔導老師組成。
11. 每兩或三個劇之間將進行一次文藝節目演出。(由各系選送)
12.比賽時間：2014年5月25日 19：00
13.比賽地點：禮堂
活動5——心理漫畫比賽(由某個系承辦)
1. 面向對象：全院學生
2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”，心理漫畫作為一種新型的藝術表現形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。內容可以大學生活的方方面面為創作背景,以人們常見的心理現象為創作題材,要求能給人一定的啟迪。
3.形式鼓勵多樣性，含對白或必要的文字說明?？梢詥螐埢蚨鄰埖穆媮碇v述心理故事。
4.參賽方式：
1) 將作品交給各系心育部部長
2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
5.活動時間：2014年4月25日起至2014年5月20日截稿
6.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發榮譽證書。
7.承辦單位：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心
活動6——心理征文比賽(由某個系承辦)
活動要求：
1. 面向對象：全院學生
2 .文章要求：題材不限，字數不限，杜絕抄襲，一經發現取消參賽資格。內容可以是你成長經歷的分享，如自己的心理變化以及感悟與收獲;可以感激生命中某一個重要的人對你心靈成長的幫助;可以從自己的成長經歷談對心理健康的認識;談談在各種挫折和磨難中怎樣在自己或他人的幫助下保持樂觀的心態，重拾信心。
3.參賽方式：
1) 將作品發送至各系心育部部長郵箱中，主題為“征文”
2) 寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
4.活動時間：2014年4月25日起至2014年5月20日截稿
5.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發榮譽證書。
6.承辦單位：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心
活動7——心理影片賞析
“心隨影動”，電影以藝術的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。通過四場經典心理電影，請院心育部及心理協會成員事先準備材料，幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎看完電影的同學發表觀后感，在影院現場發下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發表觀后感文章。
1.展播電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救贖》。
2.時間： 4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：00
3.地點：另行通知
4.參與對象：全院廣大學生
5.負責部門：院學生會心育部及心理健康協會
活動8——團體心理行為輔導活動
健康的心靈，健康的體魄是當代大學生為之追逐的目標，此次心理行為訓練旨在團體輔導員以一系列有關的活動為載體，引導和激發同學們去體驗、去感受，通過活動后的分享，讓同學們學習人際溝通、合作競爭的技能技巧，改善人際關系，增強團隊合作精神，培養創造力、樹立積極向上的人生目標，培養健康平和的心態，感悟人生的意義和價值。
1.活動形式：由大學生心理輔導與服務中心培訓班級心理委員并發放團體輔導活動資料，由班級心理委員組織全班同學開展。
2.時間：四月底到五月底
3.參與對象：全院學生
4.負責部門：院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員
5.要求：每個班級都在心理健康宣傳月活動結束前上交團體輔導活動的總結和相關照片資料
活動9——問卷調查
1.測試目的：貼近大學生的生活，以便了解目前本校學生的具體狀況。
2.調查樣本與方法
(1)測量工具：
(2)調查樣本：
調查樣本為10屆新生?？倶颖緸?00個。
(3)調查方法：采用問卷調查法、抽樣調查法
(4)調查過程：
本調查自2014年4月18日起至2011年5月31日。分為四個階段：
a. 問卷測試;4月18日至4月25日
b. 統計分析;4月25日至5月9日
c. 寫出調查報告;5月9日至5月23日
d.對報告鑒定與修正：5月23日至5月31日
3.負責部門：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員
活動10——閉幕式(心理話劇比賽及頒獎晚會)
1. 主辦：內蒙古農業大學職業技術學院團委
承辦：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心
2. 時間：5月25日晚上7：00(周三)
3. 地點：禮堂
4. 嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師
5. 出席人員：全院學生
6. 活動程序
1) 閉幕式：
a. 心理話劇比賽
b. 頒獎儀式
c. 請領導點評及總結
office知識講座策劃書范文第4篇
二、 活動背景： 五月春暖花開，萬物復蘇，正是養生健脾之季。在創先爭優的浪潮下，干部的模范帶頭作用不僅是口頭，而應落
一、 活動主題：弘揚中華飲食文化，倡導健康飲食風尚
二、 活動背景：五月春暖花開，萬物復蘇，正是養生健脾之季。在“創先爭優”的浪潮下，干部的模范帶頭作用不僅是口頭，而應落實在行動上，通過本次“名師高徒”烹飪大賽，經過廚藝比拼，帶動全校健康飲食風潮。中華民族的飲食文化將跨長江越黃河，南北相聚一桌，共享飲食的美好盛宴。
三、 活動目的：為加強食堂與學生直接的聯系，提高同學們的實際操作能力，也為同學們提供一個鍛煉和自我展示的平臺。通過廚藝比拼，讓來自不同地區的同學在此平臺相互交流學習，最終譜成一曲美食盛宴的贊歌。
四、 活動時間：5月14日—2011年5月29日
五、 主辦單位：廣西大學飲食管理服務中心、廣西大學學生委員會
六、 策劃承辦單位：廣西大學學生伙食管理委員會
七、 活動內容： 1. “走進食堂”環節 2. “名師高徒”環節 3. “烹飪大賽”環節 前期準備
活動宣傳：
1、在碧湖苑、東苑、翠苑、西苑、南苑餐廳前設置展板宣傳
2、在雨無聲、空谷、校會網站上設置廣告宣傳，在空谷及校會網站設置活動專題
3、運用“校園飲食報”宣傳
4、在6B小廣場及東一食堂前設置宣傳點，并派發宣傳單
5、申請利用崇左橋電子屏幕宣傳
報名方式：烹飪大賽為系列活動，參賽者同時參加以上子活動。
1. 在校學生通過向本學院學院生活部報名，每學院限兩名參賽者(一名部門成員，一名大一學生)，組成一支學院代表隊。(注：名單要按照以下方式發：主題：第三屆飲食文化節，XX學院、參賽名單(姓名、聯系方式、年級、是否為部門成員)，并且要在5月14日晚上10點前發到伙管會郵箱 )
2. 所有學院代表隊分成8組，2-3隊一組，分組隨機，每一組學生代表隊組合分配至8個食堂(南苑，春華苑，秋實苑，萃苑，東苑，碧湖苑，水塔餐廳，東三食堂)，編號1-8組。
3. 每食堂選派1-2名食堂師傅與相應學生代表隊組合合作，通過走進食堂熟悉食堂操作，“名師高徒”環節由食堂師傅向合作學生組合傳授做菜技巧，最終在烹飪大賽上8組代表隊進行廚藝比拼。 4. 走進食堂
活動目的：為了使食堂的工作更加透明化、公開化，促進食堂衛生條件和服務態度等各方面的提高，增進同學們對食堂工作的監督和了解。讓參賽學生與食堂師傅更好的磨合相處，通過代表隊同學對食堂的參觀和體驗，消除同學們對于食堂由于認識不全面而存在的誤解，也讓食堂更加的了解同學們的心聲和需要，從而把食堂的工作做得更好，更好的為同學們服務。 活動時間： 5月14日
活動地點：南苑餐廳，春華苑，碧湖苑
主辦單位：廣西大學飲食服務部、廣西大學學生委員會 承辦單位：廣西大學學生伙食管理委員會 活動流程：
1、1號和2號參賽組派代表負責參與采購流程 ①采購組在和食堂商定好采購時間
②與預定時間與食堂才買人員接洽，由采買人員介紹采買過程 ③與食堂采購師傅一同前往，體驗食堂購進原材料的過程;
2、3號，4號，5號參賽組派代表負責參與體驗環節 ①體驗組成員在活動當天凌晨3:30在東校園碧湖苑集合 ②跟食堂師傅一起參與早餐和午餐制作過程
③由食堂工作人員帶領，開始為期一個上午的食堂販售體驗
3、6號，7號，8號參賽組及別組剩下人員參與參觀環節 ①參觀組成員早上9：00在西校園6B小廣場集合;
②由飲食管理服務中心老師發表簡短講話，說明此次參觀的目的及意義; ③參觀團由飲食管理服務中心老師帶領，同學們按計劃路線參觀各食堂，對食堂的原料來源，定價，清洗和加工，以及餐具的清潔消毒等環節進行參觀和了解; ④每至所要參訪的食堂，均由該食堂的負責人向參觀團介紹該食堂的相關情況，記者和相關同學也可以自由提問;
(注：該活動的參賽名單請在5月18號晚上10點前發到伙管會郵箱，負責人：伙管會秘書處歐廣慧，聯系方式14797712506) 4. 活動全程由媒體記者跟蹤報道。 活動要求：各組參賽隊在體驗過程中，各學院需派記者或由選手自己記錄本活動，包括圖片拍攝(不少于10張，要寫上相片名稱、學院)等，參加完各自環節后，需將體驗經歷寫成新聞稿(主題：走進食堂，XX學院，新聞稿，并在5月21日晚上11點前發至伙管會郵箱)，經篩選后擇優在校園網站(校會網站，雨無聲網站，空谷網站)或網站活動專題上發表。 評分細則：
新聞投稿占70%(每組參賽隊的3個學院都要發表)，文章發表占30% 走進食堂環節占系列活動總分的15% 名師高徒
活動目的：為提高學生動手能力，增強學生與食堂師傅的聯系，增強學生團隊合作能力，培養良好團隊精神，通過學生向食堂師傅討教烹飪技巧，促使我們具備大學生健康向上，團結奮進的精神面貌! 活動時間：5月22日 活動地點：萃苑食堂二樓
主辦單位：廣西大學飲食管理服務中心、廣西大學學生委員會 承辦單位：廣西大學學生伙食管理委員會
活動流程：“名師高徒”即由食堂師傅對參賽隊進行賽前烹飪培訓 1.所有參賽組于萃苑食堂二樓集中，與各自師傅見面(負責人：伙管會秘書處歐廣慧，聯系方式14797712506)
2. 參賽組與各自師傅根據各組情況商量參賽菜品
3. 由食堂師傅先對做菜基本要求及相應烹飪理論進行講解并現場演練 4. 學生實地操作演練
5. 師傅根據學生表現提出意見及改進建議 6. 活動全程由媒體記者跟蹤報道
活動要求：參賽隊在培訓過程中，各學院需派記者或由選手自己記錄本活動(包括圖片拍攝(不少于10張，要寫上相片名稱、學院)等)，參加完各自環節后，需將體驗經歷寫成新聞稿(主題：名師高徒，XX學院，新聞稿，投至伙管會郵箱)，經篩選后擇優在校園網站(校會網站，雨無聲網站，空谷網站)或網站活動專題上發表。另外各組參賽隊需將各自的食堂體驗過程及培訓過程制成PPT(5月24日晚上10點前發到伙管會郵箱，格式：名師高徒，XX學院，PPT/視頻)或視頻(PPT或視頻在烹飪大賽期間播放，要求一名隊員進行PPT的講解，播放時間不超過3分鐘)。 評分細則：
新聞投稿占70%(每組參賽隊的3個學院都要發表)，文章發表占30% 此環節占系列活動總分的10% 烹飪大賽
活動目的：為了促進同學們對于健康綠色飲食的關注，提高同學們的動手能力，豐富大學校園文化生活，展示當代大學生的風采和素質，陶冶大學生的情操。提高同學們的動手和創新能力，培養合作能力和集體意識，增強學生與食堂的聯系，特舉辦烹飪大賽。
活動地點：萃苑餐廳2樓 活動時間：5月28日
主辦單位：廣西大學飲食管理服務中心、廣西大學學生委員會 承辦單位：廣西大學學生伙食管理委員會
參賽對象：1號至8號參賽隊，教師邀請隊，外校邀請隊，外教邀請隊，留學生邀請隊 比賽流程：
賽前準備：
1、對參賽人員進行賽前培訓，使其了解比賽流程(負責人：伙管會秘書處歐廣慧，聯系方式14797712506)
2、依據參賽組數布置比賽場地，準備好桌子、廚具和碗碟等比賽工具
3、根據參賽組數準備調料(鹽、油、醬油、味精、料酒、蒜米、姜)，準備相應數量的餐具
比賽規則：
1、選手們所用食材需自行準備，主辦方只準備各式調料(特別調料需要參賽選手自己準備)、操作工具及碗碟，選手還需準備本菜品的名字將其制成牌置于菜品前(需要做兩份)
2、比賽前播放各組參賽隊的PPT或視頻(每組時間不超過3分鐘)，此項占系列活動總分5%
3、比賽時各參賽組同時進行比賽，每個小組準備三道菜，比賽時間為60分鐘
4、作品完成后由評委老師根據作品的色香味、營養、造型、創新創意等項目進行評分，評分時組員需對菜品進行講解。 此項評分占系列活動總分70% 比賽流程：
1、主持人介紹到場領導、嘉賓、評委及組織單位
2、校團委老師講話
3、伙管會主席介紹本次活動
4、飲食管理服務中心老師宣布活動開始
5、主持人宣讀比賽規則及評分細則
6、烹飪大賽開始
7、播放每組參賽隊PPT或視頻，由相應參賽隊隊員進行講解
8、各組PPT播放完畢后比賽正式開始
9、比賽間隙進行互動游戲并同時利用現場幕布播放各食堂宣傳篇
10、比賽規定時間到后，評委們統一對參賽作品進行評分
11、評分結束后由工作人員將菜品端至展覽區，由現場觀眾(每個學院出一個親友團2~3名，5月26日中午12點前將親友團人數用短信發給歐廣慧)投票選出最具人氣獎
12、比賽結果統計出后，由飲食管理服務中心老師宣布本次比賽獲獎結果
12、由飲食管理服務中心老師與校團委老師為獲獎選手頒獎
13、由校團委老師宣布本次大賽圓滿結束 評分細則:
1、實行百分制
2、評委將根據菜肴的色、香、味、營養搭配、擺放造型、創意六點進行評分，其中各點分值如下表
色彩 造型 營養 口感 解說 創意 20% 20% 10% 30% 5% 15% 注意事項：
1、參賽選手須注意安全第一，使用刀具時輕拿慢放，控制好火的大小，以免發生不必要的安全事故
2、現場準備創可貼等應急藥品，以應對一些使用刀具、廚具使用不當造成的損傷
3、事先準備好滅火器(干粉、泡沫)，以應對操作不當造成火災
4、選手烹飪的菜品需乘至一個大盤和一個小盤中，小盤中的菜用于評委品嘗，大盤中的菜用于現場觀眾投票和宣傳 各部門分工：現場秩序維護——紀檢部 活動專題制作、現場報道——信息部
主持人2名——文藝部 禮儀——女生部
成績統計——學習部 賽前場地布置——維權部、體育部 獎項設置：
金勺子獎 一名 獲200元獎金及榮譽證書
銀勺子獎 兩名 獲150元獎金及榮譽證書
銅勺子獎 三名 獲100元獎金及榮譽證書 優秀獎 兩名 獲80元獎金及榮譽證書 最具創意獎 一名 獲榮譽證書 最具人氣獎 一名 獲榮譽證書
最后還需要各學院參賽的新聞稿和相片(不少于十張，可以與其他團隊、親友團合影)，于5月28日晚上11點前發到伙管會郵箱。
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山西現狀：山西省政府大力鼓勵省內剩余勞動力向廣東等地區轉移。
活動目的：為了活躍校園氣氛，豐富同學們精神文化生活，讓同學們初步了解嶺南地區(包
括廣東、廣西兩省全部和江西、湖南兩省南部地區)的風土人文。使有意到廣東等地區發展
的同學初步了解嶺南地區?；顒用Q：太原科技大學粵語社嶺南文化講座
主辦單位：太原科技大學粵語社
活動日期：2009年5 月24日
活動地點：
活動計劃：
一、向學校申請次此講座。
二、宣傳計劃
宣傳方式：在校園張貼海報，擺放宣傳板，向朋友同學積極宣傳此次活動。
宣傳時間：到活動開始前結束。
宣傳內容：
1、講座內容和主辦方簡介;
2、宣傳本次活動的目的和意義;
3、鼓勵同學們積極地參與本次活動。
三、活動流程：
1、活動開始前經典粵語歌曲。
2、主持人宣布活動開始，介紹嶺南地區文化風情和粵語社成立初衷和目的。
3、播放有關嶺南地區人文的短片。
4、主持人簡單的介紹下短片，請主講人講座。期間穿插有粵語歌曲演唱和街
舞等文藝節目表演。
5、主持人做演講總結，講座結束。
四、活動總結。
各時間段講座詳情安排
18：15——18：40 組織安排會場(如音響音質調試，準備無線話筒，多媒體播放及其環
境的整潔)，有人協助。
18：40——19：00 主講人到場，聽眾入場。開始播放粵語歌曲。
19：00 講座正式開始。
19：00——19：10
由主持人做開場白，調動會場積極高漲的氛圍。介紹講座內容和粵語社。
19：10——19：40 播放有關短片。
19：40——20：40
20：40——21：00 主講人開始講座，并穿插文藝節目表演。 主持人做總結，講座結束。人員離場。
活動可行性分析：
1、有學校大力支持;
2、有大學生聯合會的大力支持;
3、有充分準備和最好的團隊一起做事，我們有能力，有信心把本次活動
office知識講座策劃書范文第6篇
二、 活動目的為了豐富同學們的課余生活，增加關于皮膚護理和化妝技巧的知識，并為每位愛美的男生，女生提供一個傳達美容信息的平臺，漳州城市職業學院女生部將舉辦一次美容講座，我相信這次講座一定能夠滿足大學生的愛美之心，而大方得體的美容化妝也有利于提高女性魅力，增強他們的自信心，對自身的職業、未來都起到關鍵性作用。通過這次的美容講座增強同學之間的溝通， 普及一些日常護理的知識和基本的化妝技巧，提供一些日常社交禮儀的注意事項，從而提升女生的整體素質，為將來步入職場、步入社會打下良好基礎。同時活躍校園文化，推動校園文化及建設。
三、 活動主題 日常護理知識和基本化妝技巧講座
四、活動前期準備
1.宣傳：在講座舉行前三天，分別在宿舍門口張貼講座宣傳海報，并派女生部部員向同學介紹講座內容進行宣傳。
2.經過討論集中意見后，將工作人員分為活動組、宣傳組、服務組。 活動組負責前期調查、后期總結、預定教
室和時間、教室布置及裝飾。 宣傳組負責活動期間的宣傳、貼海報，以及嘉賓聯系。
3.服務組負責準備飲用水、音響、麥克風、播放背景音樂、拍照、活動道具等。 活動組主要負責人：游曉丹
五、 講座內容簡介 講授關于皮膚的常識和內部機理，皮膚特性，皮膚護理,教我們如何上彩妝，讓我們對彩妝有近距離的接觸。顧問還將為我們現場演示，帶來時尚潮流的彩妝之風。此次講座將傳達廣博的保養知識，讓我們體驗美容的非凡魅力!
六、講座面向對象：對化妝和皮膚護理有興趣的同學
七、 活動流程1.工作人員提前到場，調試設備，布置場地。 2.觀眾進場。 3.主持人開場白，引出活動主題。 4.主持人宣布講座開始及向大家介紹此次活動背景和目的，并向大家介紹邀請嘉賓。 5.由嘉賓向大家講解護膚、化妝的專業知識。 6 現場演示，請一名同學上來，由嘉賓給她化妝。 7.互動提問環節：嘉賓針對同學們的提問進行解答。 a.由在場觀眾對嘉賓進行提問。 b.現場觀眾將自己的問題寫在桌角的便利貼上，由工作人員收取，嘉賓隨意抽取并解答。 8.主持人宣布講座結束。 9.工作人員整理會場。
八、 突發狀況應對 1.如果出現嘉賓晚到的情況，為了保持現場觀眾安靜，將在播放有關美容、護膚的視頻。 2.報告開始前若出現觀眾少，座位多的情況，由部分工作人員負責讓在座的同學往報告廳中間做，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協助。 3.講座進行時，工作人員必須負責維持現場秩序。
九、 經費預算
宣傳海報：30 元
橫幅：7 元
飲料、活動道具等：30元
總計：67 元
九. 總結活動的雙贏性： 1.品牌效應：企業跟高校合作是一個永遠不老的話題，根據我們學校的優越的地理位置，我想我們會通過此次活動為美容的宣傳帶來更多幫助。
2.市場效應：學生是一個不容忽視的消費群體，他們對產品的接受的能力遠遠高于社會其他群體，我們的結合宣
傳一定會進一步拓展大學生對美容市場方面的積極作用。
3.這次講座活動將會直接提高我們學生的形象和對美的認知能力。同時本班同學的組織策劃能力將得到鍛煉并進
一步提高。