安全課教案范文第1篇
1. 通過做游戲，實驗、測量等方法，使我們了解影子產生、變化的原因。
2. 通過探究知道日食、月食現象與影子之間的關系，皮影戲和影子之間的關系，以及掌握表演皮影戲的基本方法。
3. 在了解皮影戲的歷史，編劇、制作、表演皮影戲的過程中，讓我們感受祖國的傳統文化的魅力。 研究準備：
影子是我們的好朋友，當我們在陽光下奔跑的時候，我們的影子總是緊緊地跟著我們;汽車無論跑得多么快，它的影子也總是緊跟著它，真是“形影不離”。那影子是怎樣產生的呢?影子能變大變小嗎?影子能和我們一起玩嗎?利用影子，我們可以做些什么呢?讓我們一起來研究影子，揭開它神秘的面紗。
參考主題
1.影子的特點研究
2.有趣的影子游戲
3.影子計時儀——日晷
4.皮影戲的研究
5.日食與月食的研究
在開展這些研究活動之前，我們可以先做一些活動準備：
1.通過各種途徑，收集與自己的研究方案有關的文字材料和音響資料。
2.根據需要，準備實驗所需的材料，如手電筒、紙、筆、測量用的尺等。
3.進行課外訪問，看看大家都做過哪些影子游戲。 4.走訪民間藝人之前，盡可能聯系好采訪時間，地點等。 研究建議：
(一)影子的特點研究
1.實驗
你想知道影子是怎樣產生的嗎?不妨我們帶個手電筒和一個不透明的遮光物，自己來動手做個實驗，了解光和影子的關系。
實驗時要注意不同情況下的不同結果噢!如有光線無遮光物、有光線有遮光物、無光線有遮光物，看看結果會不會有什么變化呀!再想想怎樣才能使物體的影子很明顯呢? 2、測量 想知道影子會不會變嗎?那就到室外有陽光的地方去選取一個測量物，在不同方位、不同時間，測量一下吧!別忘了把測量到的數據統計一下，看看你又可以得出什么結論。 3.觀察
除了測量，我們還可以用什么辦法來研究影子會不會變呢? 通過以上研究，我知道影子的特點是：
(二)有趣的影子游戲
影子的學問真不小!影子能陪我們玩嗎?讓我們一起試試看，開動腦筋，想想
有哪些有趣的影子游戲，一起來玩一玩吧!
(1)手影表演：在陽光下或燈下，按照圖中的方法，用兩只手做出各種姿態，你會看到，墻上映出了狗、鴨、飛鳥等等的生動形象，再回憶一下怎么會出現這么多可愛的形象的喲!
(2)踩影子：讓我們一起去陽光下和同學們玩踩影子的游戲吧。做個有心人，可要邊踩邊觀察影子有什么特點，然后想想，陰天可以玩踩影子游戲嗎，為什么?
(3)畫影子。把你看到的有趣的影子畫下來，把它們展示給你的朋友。讓他們猜一下是哪些物體形成的影子。
(三)影子計時儀——日晷
1.收集資料
我們可以通過網絡、查閱科普書籍或請教科學老師等方法來收集資料，了解 “日晷”產生的時間、有什么作用，它的發明者是誰等等知識，進一步認識影子的意義和作用。 2.動手做一做
安全課教案范文第2篇
作者單位：淇濱區牟山小學 任教學科：語文 年級：三年級 姓名：熊麗楠
聯系電話：1503926959
2 《防火自護、自救安全教育》教案
教學目標
1.通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2.認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。 3.能夠主動關注身邊的火災現象，形成初步的消防安全意識;養成對自己生命安全負責的態度，形成自我保護意識;理解和尊重消防武警的勞動;自覺遵守消防法規。
教學重點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。 教學難點：掌握自救、自護方法，學會自我保護。 教學方法：直觀演示法、活動探究法、歸納總結法。 教學用具：投影儀.幻燈片或制作課件. 教學時數：1課時。 教學過程：
一、事例導入：
2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到
七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
2008年11月14日早晨，上海商學院徐匯校區一學生宿舍樓發生火災，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當場死亡。
„„
同學們，看到這些，你們想說點什么?
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發生危險、釀成事故，我們不得不提高警惕，引以為戒、今天我們就來更深入的了解火災，并學會必要的自護和自救方法，從而更好地保護自己。 (板書：防火自護
自救安全教育)
二、進入新課 ：火，給我們帶來了光明，也給我們帶來了災難!
(一)、讓學生帶著“對于消防安全方面你想了解些什么?”這個問題思考。讓學生進行小組交流，全班匯報，滿足學生作為發現者、研究者、探索者的心里需要，讓學生體驗學習內容的豐富性。
(二)、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習安全用火用電的必要性，學習防火自護、自救知識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(三)、認識基本的滅火工具和標志 同學們，在我們的身邊，防火標志與滅火器材無處不在，只要你是個有心人，到處都可以看到，看看這些滅火工具和常用標志，你認識哪些呢?
(1)出示常見滅火器材，指名說。
(2)考考你。
(四)、校園防火常識與疏散逃生
(1)出示相關圖片。
(2) 要求學生仔細觀察，說說疏散逃生時需要注意哪些事項。
(3)你參加過緊急疏散演練嗎?說說你的演練經歷。
(五)家庭防火常識與逃生
出示相關圖片，同桌互相說家庭火災如何逃生。
(六)師生共同總結逃生方法
保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。
不入險地，不貪財物。
簡易防護，蒙鼻匍匐。
善用通道，莫入電梯。
緩降逃生，滑繩自救
避難場所，固守待援。
緩晃輕拋，尋求援助。
火已及身，切勿驚跑。
跳樓有術，雖損求生。
(七)、火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”、事發時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
XX市XX村XX路XX號、如：(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX)
3、要派人來主要路口迎接消防車。
(八)競賽活動，鞏固要點。(設立主持人，四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
三、總結：
安全課教案范文第3篇
——執教人:趙 靜 一 活動名稱：
《小小蛋兒把門開》 小班 藝術領域 音樂活動 二 活動目標：
(一)幼兒初步整體感知音樂，熟悉歌曲主旋律。
(二)幼兒通過簡單動作初步感知歌詞大意。
(三)幼兒喜歡參加歌唱，表演活動。 三 活動準備：
(一)PPT
(二)手工雞蛋若干;大灰狼頭飾1個
(三)場景布置 四 重點，難點：
(一)重點：幼兒初步整體感知音樂，感知歌詞大意。
(二)難點：幼兒喜歡參加歌唱，表演活動。 五 活動過程：
(一)導入：故事情景導入。
雞媽媽的蛋寶寶丟了。
在一個大大的，漂亮的農場里，住著雞媽媽和它的蛋寶寶們，這幾天，雞媽媽特別的開心，因為它的蛋寶寶要孵出小雞了，它的小雞就要出生了?？墒?，今天雞媽媽特別的傷心難過，到底發生什么事情了呢?原來，雞媽媽出門去買菜，回來的時候發現它的蛋寶寶給丟了，
它可著急了。雞媽媽聽說我們小班的小朋友特別的能干，厲害，希望能夠并幫助它找它的蛋寶寶，我們大家愿不愿意幫助雞媽媽找它的蛋寶寶啊?好!誰愿意上來幫助它?
(二)活動過程：
1.幼兒幫助雞媽媽找蛋寶寶。
——教師邀請幾個幼兒在背景草叢里找蛋寶寶，并播放歌曲，引導幼兒初步整體感知音樂。
——用夸張的表情引導幼兒猜測蛋寶寶里面是否有小雞?小雞的顏色?教師用示范的方式演唱歌曲，歡迎小雞的到來。引導幼兒再次感知音樂。
2.小雞出生了，一起開心的唱歌，跳舞。
雞媽媽的蛋寶寶都被我們班的小朋友找到了，你們果然很厲害。小雞們也從蛋寶寶里生出來了，它們可開心了，我們大家一起和小雞們唱歌跳舞好不好?
——教師引導幼兒主動地給歌曲創編簡單的舞蹈動作，在幼兒創編的基礎上與幼兒一起唱歌跳舞。 3.游戲：大灰狼來了。
幼兒和小雞們一起唱歌跳舞時，大灰狼出現了，它抓走了一個小朋友，其他幼兒想辦法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜歡聽它們唱歌，如果他們唱的好聽，大灰狼才會放了小朋友。 ——教師引導幼兒嘗試演唱歌曲，再次感知音樂。
六 結束部分：
天黑了，小雞們想媽媽了，聚會結束了，我們一起送它們回家吧! 七 延伸部分：
安全課教案范文第4篇
2018年6月20日
教學目的：
1、指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。
2、樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，使學生安全、健康地成長。 教學重點：
使學生懂得一些必要的食品安全知識，從而在購買食品時要進行選擇和鑒別。 教學難點：
懂得一些選擇和鑒別安全食品的方法。 課時安排：
1課時 教學過程：
一、談話引入。每天放學都會有一種奇怪的現象：部分同學不是向學校食堂走去，而是直接走向學校的商店、校外小攤買了一些色彩鮮艷、包裝簡易的小食品。同學們只是覺得味道好，可大家知不知道你們的身體正被傷害著。
二、案例介紹
案例
一、雙匯瘦肉精事件
中央電視臺曾經曝光了河南知名企業雙匯“瘦肉精”養豬一事。瘦肉精可以增加動物的瘦肉量使肉品提早上市、降低成本。但瘦肉精有著較強的毒性，長期使用有可能導致染色體畸變，誘發惡性腫瘤。 危害：“瘦肉精”中毒的癥狀表現比較特別，主要是心慌、肌肉震顫、頭痛以及臉部潮紅等。一般來說不會有大問題，但是對心率失常、高血壓、青光眼、糖尿病、甲狀腺機能亢進等疾病的患者有較大危害。 案例二 上海染色饅頭事件
2011年3月，上海華聯等超市被曝多年銷售同一公司生產的染色饅頭，它是通過回收饅頭再加上著色劑而做出來的。染色饅頭中摻有防腐劑山梨酸鉀、甜味劑甜蜜素和色素檸檬黃。據我國《食品添加劑使用衛生標準》規定，可以使用的添加劑中沒有山梨酸鉀，允許添加甜蜜素和檸檬黃的食品中也不包括發酵面制品。
危害：
如果長期過度食用甜味劑超標的食品，就會因攝入過量而對人體造成危害，尤其是對肝臟和神經系統造成危害，特別是對代謝排毒能力較弱的老人、孕婦、小孩危害更明顯，因為甜蜜素有致癌、致畸、損害腎功能等副作用。
食用檸檬黃會導致兒童多動癥，甚至使智商降低。由檸檬黃導致的過敏和其他反應通常包括：焦慮、偏頭痛、憂郁癥、視覺模糊、哮喘、發癢、四肢無力等
三、十大“垃圾”食品及其危害
(一)油炸類食品，主要危害是
1、油炸淀粉導致心血管疾病
2、含致癌物質;
3、破壞維生素，使蛋白質變性。
(二)腌制類食品，主要危害是：
1、導致高血壓，腎負擔過重，導致鼻咽癌;
2、影響粘膜系統(對腸胃有害);
3、易得潰瘍和發炎。
(三)加工類肉食品(肉干、肉松、香腸等)，主要危害是：
1、含三大致癌物質之一：亞硝酸鹽(防腐和顯色作用);
2、含大量防腐劑，加重肝臟負擔。
(四)餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干)，主要危害是：
1、食用香精和色素過多對肝臟功能造成負擔;
2、嚴重破壞維生素;
3、熱量過多、營養成分低。
(五)汽水、可樂類食品，主要危害是：
1、含磷酸、碳酸，會帶走體內大量的鈣;
2、含糖量過高，喝后有飽脹感，影響正餐。
(六)方便類食品(主要指方便面和膨化食品)，主要危害是：
1、鹽分過高，含防腐劑、香精，損肝;
2、只有熱量，沒有營養。
(七)罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)，主要危害是：
1、破壞維生素，使蛋白質變性;
2、熱量過多，營養成分低。
(八)話梅蜜餞類食品(果脯)，主要危害是：
1、含三大致癌物質之一：亞硝酸鹽;
2、鹽分過高，含防腐劑、香精，損肝。
(九)冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒和各種雪糕)，主要危害是：
1、含奶油極易引起肥胖;
2、含糖量過高影響正餐。
(十)燒烤類食品，主要危害是：含大量致癌物質。
四、中小學生食品安全應注意的問題
1、許多飲料中都含有防腐劑、香精或人造色素等，并且由于糖分含量多而熱量很高，中小學生經常飲用不利于身體健康，所以，最好的飲料是白開水;
2、養成良好的衛生習慣，如經常剪指甲、飯前便后及時洗手等，預防一些傳染病和腸道寄生蟲的傳播;
3、生吃的瓜果和蔬菜要洗凈，避免農藥中毒;
4、選擇包裝食品時，仔細查看商品標簽，食品標簽中必須標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、保質期、產品標準號等。不買標簽不規范的產品;
5、盡量少吃時間過長的剩飯、剩菜。如果吃剩飯、剩菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒;
6、不吃沒有衛生保證的生食，如生魚片、生荸薺;
7、不吃街頭販賣的、沒有衛生許可證的食品;
8、盡量少吃油炸、煙熏和燒烤等食品，這是因為這類食品往往含有比較多的污染物。
五、十大安全食品
1、豆類食品
2、十字花科食品
3、牛奶
4、海魚
5、菌菇類
6、番茄
7、胡蘿卜
8、綠茶
9、蕎麥
10、禽蛋
六、 小結：
安全課教案范文第5篇
一、班會目的
1、通過本次主題班會課，學習和掌握一些安全知識，增強學生的安全意識，了解處理安全問題的正確方法，逐步提高學生的素質及能力。
2、形成學習、傳播安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長大好基礎。
二、準備工作
1、收集各方面安全知識;
2、選定主持人和參賽選手，搞好場景布置;
3、提前布置學生去了解各方面安全常識及處理方法;
4、黑板上書寫《安全你我他》五個美術字。
三、形式
通過知識競賽的形式開展活動。
四、活動地點
高一(2)班教室
五、人員安排
一個主持人，一個評委，一個記錄員，四個參賽選手。
六、活動過程
導入語：
大家知道什么對于人來說是最重要的嗎? 那就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都要珍愛生命，學會自我保護。所以為了僅有的一個生命，我們要更注意自身的安全，學習安全知識以及自救措施，為了培養同學們的自我保護的意識和能力，今天的班會課我們將舉行《安全你我他》知識競賽。 活動流程：
主持人：大家下午好，我是XX。今天我們要舉行一場關于安全知識及安全教育的主題班會。首先先來介紹下參加我們今天《安全你我他》知識競賽的四位選手，一號選手XX，二號選手XX，三號選手XX，四號選手XX，還要擔任本次活動的評委的是XX，以及本場比賽的記錄員XX?，F在，我宣布本次《安全你我他》知識競賽正式開始。
主持人：接下來我來介紹下本次比賽的游戲規則。
主持人：本次競賽設必答題、搶答題、風險題三種題型。每隊基礎分為100分。
第一輪必答題，有1——4組的題目，參賽選手按順序依次作答，每組題目共3題，一題10分，答對得10分，打錯或不答不得分。
主持人：現在馬上進入第一輪必答題。第一組題請一號選手作答。
主持人：請問„„(題目)
一號選手：„„(答案)
主持人：回答正確/很遺憾，回答錯誤。(共3題)
主持人：一號選手答對了„„題，一共得了„„分。那現在先請一號選手休息下，二號選手請聽題。 主持人：„„(題目)
二號選手：„„(答案)
„„(1——4號選手依次作答)
主持人：經過第一輪熱身賽，四位選手是平分秋色，不分上下，為了拉開大家的分值，我們馬上進入第二輪搶答題環節。宣讀下第二輪搶答題的游戲規則。
主持人：第二輪搶答題，共10題，一題10分，答對得10分，打錯倒扣5分，一組打錯可繼續搶答，各參賽代表必須在主持人念完題并宣布“開始搶答”后才可搶答，提前搶答將失去本次搶答資格。當主持人宣布“開始搶答”選手就舉起桌上的牌子，由評委作出判決誰最快。
主持人：現在開始，第一題：„„，開始搶答。
(舉手„„)
評委：第X號選手請作答。
選手：„„
主持人：回答正確，加10分，進入下一題„„/對不起，回答錯誤，扣5分，還是這一題，繼續搶答„„ „„(10題)
主持人：第二輪精彩激烈的搶答題過去了，場上氣氛很緊張，為了緩和下氣氛，也給我們選手休息的時間，我們設置了一項親友團問答時間。我這里有五道題，會的同學請舉手回答，答對的可以等到精美小禮物。我們馬上開始。
主持人：第一題„„
(舉手„„)
主持人：請XX同學作答，你的答案是„„
主持人：回答正確，要送你一份小禮物，會后來領取。/很遺憾沒有答對，現在大家的機會又來了，繼續作答。
„„(5題)
主持人：五位的幸運兒產生了，記得會后來領禮物哦?，F在我們回到場上，繼續我們的比賽，先來看下目前為止場上的比分情況，一號選手XX分，二號選手XX分，三號選手XX分，四號選手XX分。緊接著我們進入第三輪比賽。
主持人：第三輪風險題，分為10分、20分、30分、50分四類題，每類題目各3題，題目分值與難度相對應。由目前分數最低的參賽選手優先選擇，答對得相應的分值，打錯扣相應分值的一半。每個選手只有一次選擇的機會。選手有30秒的思考時間，選手回答完畢，后方的親友團可以補充，作為選手的最后答案，但時間不超過1分鐘。最后由評委作出判決。
主持人：選手們要慎重選擇，如果你選擇的好的話，可能經過這一輪會出現大逆轉的局面。
主持人：現在先請X號選手(目前分數最低的選手)選擇，你要幾分的第幾題題目。
選手：X分第X題。
主持人：X分第X題的題目，那請你聽好題目，請問„„(題目)。
主持人：你可以和你身后的親友團討論。
選手：„„
主持人：那親友團還有沒有補充的。
親友團：„„
主持人：那現在請評委作出判決。
評委：X號選手回答正確，得X分。/X號選手回答不完整，不能得分，扣X分。
„„(一分鐘內)
主持人：那接著請X號選手(目前分數倒數第二低的選手)選擇，你要幾分的第X題題目。
„„(4題)
主持人：現在四位選手都做出了回答，究竟他們最后會得到多少分呢，稍后為大家揭曉，記錄員現在正在緊張的算分中，答案馬上就要揭曉。
主持人：本次比賽三輪的題目都結束了，大家最后的分數也出來了，究竟是誰博得頭彩呢，答案就在我手中，大家想知道嗎，好，現在我們就來揭曉比賽的最后結果。一號選手XX分，二號選手XX分，三號選手XX分，四號選手XX分。所以，本次比賽的第一名是X號選手，第二名是X號選手，并列第三名的是X號選手和X號選手。恭喜他們，將獲得精美獎品，現在我們請評委為我們選手頒獎。
„„(頒獎中)
結束語：本次班會的全部內容就到此結束，希望能通過這次活動進一步增強大家的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光，愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝大家!
附：
第一輪必答題：
第一組：
1、夜間當路口紅燈不停閃爍時，它表示的是什么含義?(A) A 、車輛和行人必須讓行B、車輛和行人不準通行C 、車輛不準通行，但行人可以通行
2、在道路上騎自行車或電動自行車載物時，高度從地面起不得超過多少米?(B)
A 、1米B 、1.5米C 、2米
3、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可以披上( B )，從樓上快速沖下。
A、干的衣被B、用水浸濕的衣物C、塑料或麻的制品
第二組：
1、黃燈持續閃爍時表示(B)
A 、有危險，車輛、行人不準通過B 、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過C 、車輛、行人可以優先通過
2、走路、騎車違反道路交通安全法律、法規關于道路通行規定的，交通警察可以對你處理(B)
A 、50元以上100元以下的罰款;B 、5元以上50元以下罰款;C 、100元以上200元以下罰款
3、滅火的最佳時期是火災發生的(A )。
A、初期B、旺盛期C、衰退期
第三組：
1、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?( A )
A 、即將變為綠燈，做好起步準備B 、清理路口，不準通行C 、道路通暢，快速通過
2、在空氣不流通的狹小地方使用二氧化碳滅火器可能造成的危險是( B )
A、中毒B、缺氧C、爆炸
3、發現食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應急措施是什么? (C)
(A)多喝開水(B)找解毒藥(C)催吐
第四組：
1、當你不慎在道路上發生交通事故時，你首先應該做什么的是?(A)
A 、立即撥打110報警B 、通知父母或其他親屬C 、與對方當事人論理
2、我國的消防方針是：( B )
A、安全第一，預防為主。 B、預防為主，防消結合。C、預防為主、防治結合。
3、身上著火時，應( B )。
A、用滅火器噴滅B、就地打滾，或用厚衣物覆蓋壓滅火苗C、使勁拍打
第二輪搶答題：
1、當你騎車違法后又拒絕接受罰款處罰時，交通警察(B)
A 、不可以扣留你的車B 、可以扣留你的車C 、必須在你同意后才能扣留你的車
2、發生火災時，(A)。
A、不能隨便開啟門窗B、只能開門C、只能開窗
3、每年全國中小學生“安全教育日”確定為3月的(B)。
A.第一周的星期一B.最后一周的星期一C、最后一周的星期二
4、若皮膚沾上化學品，應( A )
A、立即用清水緩緩沖洗患處 B、立即用布抹干 C、盡快完成工作后，就醫治療
5、綠黃燈亮時車輛 (A) 。
A.允許左轉彎、調頭、直行或右轉彎B.禁止通行C.只允許右轉彎
6、火災使人致命的最主要的原因是：( B )
A、被人踐踏B、窒息C、燒傷
7、在雷雨天，不要走進高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導線周圍 (B) 米內。
A、10B、20C、30
8、用滅火器進行滅火的最佳位置是( B )。A、下風位置B、上風或側風位置C、離起火點10米以上的位置
9、汽車在加油時 ( C ) 。
A.禁止使用汽車喇叭 B.禁止打開霧燈 C.禁止使用手持電話
10、在室外遇到雷雨時，下面哪種做法不容易出現危險?( C )
A、躲到廣告牌下 B、躲到大樹下C、無處可躲時，雙腿并攏、蹲下身子
親友團時間：
1、發生車禍，如果發現有人胸部出現創傷，應將傷者(D)
A : 仰臥在空曠的地方B : 俯臥在空曠的地方C : 扶著站起，避免血液倒流D : 半躺著靠在某處，以減輕肺內充血
2、我國法律規定，少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?(C)
A : 8歲B : 10歲C : 12歲D : 14歲
3、應對校園暴力的最佳方式是(A)
A : 應用法律維護自己的利益B : 學會武功絕技C : 以暴制暴D : 以德報怨
4、為防止中暑應該少量多次飲水或飲點 (C) 為好。
A.礦泉水 B.純凈水B. C.淡鹽水
5、對自然災害的預警信號分為四級，按照災害的嚴重性和緊急程度而言，代表特別嚴重的是(D)
A : 藍色B : 黃色C : 橙色D : 紅色 第三輪風險題：
10分題：
1、有人低壓觸電時怎么辦?
先使觸電者脫離電源，再對傷者進行急救。
2、全國統一規定的交通事故報警電話：122
3、化學試驗時，如果濃硫酸不慎沾到了皮膚上，緊急處理措施是
先要用干布擦去硫酸，再用大量水清洗
20分題：
1、水不能撲救哪些火災?(答對兩點可得分)
不能撲救帶電、油類，和遇水起化學反應的火災
2、外傷的急救步驟是什么?(答對兩點可得分)
止血、包扎、固定，送醫院。
3、撲救火災的基本原則：
先控制、(后消滅)，救人先于救火
30分題：
1、防止火災的基本措施是什么?(答對三點可得分)
(1) 控制可燃物;(2) 隔絕空氣;(3) 消除著火源;(4) 阻止火勢、爆炸波的蔓延。
2、火災報警的要點有哪些?(答對三點可得分)
(1)火災地點;(2)火勢情況;(3)燃燒物和大約數量;(4)報警人姓名及電話號碼。
3、發現有人煤氣中毒時，應怎樣做?(答對三點可得分)
迅速用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗通風，立即切斷氣源，同時要關閉電源。
50分題：
1、發生骨折應當怎樣進行應急處理呢?(答對三點可得分)
(1).使患者平臥，不要盲目搬動患者，更不能對受傷部位進行拉拽、按摩。
(2).檢查受傷部位，及時就地取材選用樹枝、木板、木棍等，對受傷部位進行固定，防止傷情加重。
(3).沒有用于固定的物品時，對受傷的上肢可以用手帕、布條等懸吊并固定在其胸前，下肢可以與未受傷的另一下肢捆綁固定在一起。
(4).開放性骨折(即骨折處皮肢或粘膜破裂，骨頭外露)，要注意保持傷處清潔，防止感染。
(5).做完應急處理后，立即送往醫院救治，要注意運送途中不可碰撞受傷部位。避免人為加重傷情。
2、生活中發生燙傷，可以采取以下幾種措施：(答對三點可得分)
(l).對只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復沖洗，再涂些清涼油就行了。
(2).燙傷部位已經起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。
(3).燙傷比較嚴重的，應當及時送醫院進行診治。
(4).燙傷面積較大的，應盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時應將衣物剪開;燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進行包裹。
3、火災中可致人死亡的原因(答對三點可得分)
(1)有毒氣體(特別是一氧化碳)?；馂闹?，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。
(2)缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。
(3)燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發癥而致人死亡。
安全課教案范文第6篇
活動目標：
1.認識生活中常見的一些安全標記，懂得一些基本的安全知識。
2.知道一些突發事件的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步對安全標志產生興趣。
3.通過活動進一步培養幼兒語言表達、動手動腦及創造想象力的能力。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
PPT圖片、日常生活中常見的標志
活動過程：
(一)出示PPT圖片，引起幼兒學習興趣
1.觀察生活中常見的五顏六色的標志，(教案出自：快思教案網)如各類汽車標志、郵電標志、天氣標志、食品包裝標志等。
2.請幼兒議論并總結：這些標志用簡單明了的固定圖案告訴我們什么事或者怎么做。
(二)幫助幼兒領會安全標志的工作，總結安全標志的特征
1.提問：
為什么要有安全標志?安全標志有什么作用?你怎么知道它是安全標志呢?
2.幼兒討論并得出結論
(1)生活需要安全，安全標志可以給我們帶來方便;
(2)安全標志的作用是提示或者警告;
(3)安全標志的特點是圖案簡單，一目了然。
3.通過游戲讓幼兒發現標志在生活中的作用。
游戲：找標志。
幼兒分成兩組，站成兩排，面對面。老師把圖標的卡片放在兩組中間的桌子上，并播放PPT，讓幼兒觀察PPT的每張圖片上應該給它放上什么安全標志，說對的那組得一分，得分最多的獲勝并得到獎勵。
(三)引導幼兒認識幾類常見的安全標志教師出示安全標志卡片分別介紹：
1.禁止標志：用于阻止人們做某些事情的。如禁止煙火標志、劇毒標志等。
2.警告標志：用于提醒人們注意、小心的。如交通信號燈、道路急轉彎標志等。
3.指示標志：用于提醒人們應該怎么樣做的。如安全出口、安全甬道標志等。
(四)通過看視頻，讓幼兒發現生活中的標志
1.教師播放視頻，讓幼兒觀看視頻。
2.教師小結：這些標志在我們生活中告訴我們不能做什么事、注意什么事、和提醒我們該怎么做， 有了這些標志，我們的生活更加方便、更加安全。
活動延伸
1.教師與幼兒一起收集各種安全標志，把見到的安全標志畫下來。
2.在游戲角創辦"安全標志展覽會"，請幼兒欣賞并學習分類。
3.利用日?；顒蛹訌妼箻酥?、警告標志、指示標志的識記，隨時進行相應的安全教育。
教學反思：
這一活動認識標記，講安全，與傳統的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。
關注幼兒經驗，幼兒原有的生活經驗將影響幼兒在情境活動時興趣的持續性思維的積極性和活動的有效性。是否知道如何應對可能遇到的危險等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學習自我保護法時主要通過先認識標記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問題和自我保護的方法，高效的實現活動目標。
大班安全課教案《識標記 講安全》含反思這篇文章共3735字。
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