文體活動計劃范文第1篇
2017年10月30日星期一 地點：601班 教學目標：講解跳跳棋基礎知識 1.認識跳跳棋 2.了解跳跳棋基本走法 教學過程：
一、認識跳跳棋
幻燈片展示跳跳棋，認識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。
二、明確跳跳棋基本走法
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接" 跳" 到該空位上，" 跳" 的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。
三、判斷正誤
幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強調不可無規則隨意亂跳。
了解兩人對弈的方法和技巧
指導教師：趙燕
2017年10月31日星期二 地點：601班
教學目標：1.講解兩人對弈的基本方法
2.了解兩人對弈的方法和技巧
教學過程：
一、擺棋
只要是在相對的位置就可以
二、對弈過程演示
1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。
2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部;
三、生練習，教師巡視，個別指導
練習鞏固兩人對弈的走法
指導教師：趙燕
2017年11月1日星期三 地點：601班
教學目標：1.兩人對弈練習
2.練習鞏固兩人對弈的走法
教學過程：
一、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結
練習鞏固兩人對弈的走法
指導教師：趙燕
2017年11月2日星期四 地點：601班
教學目標：1.兩人對弈練習
2.練習鞏固兩人對弈的走法
教學過程：
一、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結
跳跳棋兩人對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年11月6日星期一 地點：601班
教學目標：1.強化兩人對弈走法. 2.跳跳棋兩人對弈競賽
教學過程：
一、按小組分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則 二在本小組獲勝者組合競賽 采用一局定勝負的比賽規則
三、獲勝者跨小組競賽 采用三局兩勝的比賽規則
講解跳跳棋三人對弈方法
指導教師：趙燕
2017年11月7日星期一 地點：601班
教學目標：學習三人對弈的走法 教學過程：
一、 擺棋
1.與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。
二、對弈過程演示
2、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走;
2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部;
4、三人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習，教師巡視，個別指導
跳跳棋三人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年11月8日星期三 地點：601班
教學目標：練習鞏固三人對弈的走法 教學過程：
二、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結
跳跳棋三人對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年11月9日星期四 地點：601班 教學目標：強化三人對弈的走法 教學過程：
一、按小組分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則
二、 小組獲勝者組合競賽
三、 采用一局定勝負的比賽規則
四、
三、獲勝者跨年級競賽
五、 采用三局兩勝的比賽規則
練習鞏固兩人對弈的走法
指導教師：趙燕
2017年11月14日星期二 地點：601班
教學目標：1.復習兩人對弈練習
2.練習鞏固兩人對弈的走法
教學過程：
一、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結
練習鞏固兩人對弈的走法
指導教師：趙燕
2017年11月15日星期三 地點：601班
教學目標：1.兩人對弈練習
2.練習鞏固兩人對弈的走法
教學過程：
一、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結
跳跳棋兩人對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年11月16日星期四 地點：601班
教學目標：1.強化兩人對弈走法. 2.跳跳棋兩人對弈競賽
教學過程：
一、按小組分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則 二在本小組獲勝者組合競賽 采用一局定勝負的比賽規則
三、獲勝者跨小組競賽 采用三局兩勝的比賽規則
講解跳跳棋三人對弈方法
指導教師：趙燕
2017年11月20日星期一 地點：601班
教學目標：學習三人對弈的走法 教學過程：
一、 擺棋
1.與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。
二、對弈過程演示
2、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走;
2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部;
4、三人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習，教師巡視，個別指導
跳跳棋三人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年11月21日星期二 地點：601班
教學目標：練習鞏固三人對弈的走法 教學過程：
二、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結
跳跳棋三人對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年11月22日星期三 地點：601班 教學目標：強化三人對弈的走法 教學過程：
一、按小組分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則
二、 小組獲勝者組合競賽
三、 采用一局定勝負的比賽規則
四、
三、獲勝者跨年級競賽
五、 采用三局兩勝的比賽規則
講解跳跳棋四人對弈知識
指導教師：趙燕
2017年11月23日星期四 地點：601班
教學目標：學習四人對弈的走法 教學過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。
二、對弈過程演示
1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走;
2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部;
4、四人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習，教師巡視，個別指導。
跳跳棋四人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年11月27日星期一 地點：601班 教學目標：練習鞏固四人對弈的走法 教學過程：
一、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、 比一比，誰最棒
3.通過自由活動，看誰一步能走的格子最多.
4、總結
跳跳棋四人對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年11月28日星期二 地點：601班 教學目標：強化四人對弈的走法教學過程：
一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則
二、 年級獲勝者組合競賽 1.采用一局定勝負的比賽規則
三、 獲勝者跨年級競賽 1. 采用三局兩勝的比賽規則
講解跳跳棋六人對弈知識
指導教師：趙燕
2017年11月29日星期三 地點：601班 教學目標：學習六人對弈的走法 教學過程：
一、 擺棋
1.與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
二、 對弈過程演示
1.誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走;
2、 學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳; 3.在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部; 4.四人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習，教師巡視，個別指導
跳跳棋六人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年11月30日星期四 地點：601班 教學目標：練習鞏固六人對弈的走法 教學過程：
一、回顧上節課所學 1.生回顧
2、 教師總結
二、 分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、 比一比，誰最棒
三、 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
四、 總結
講解跳跳棋四人對弈知識
指導教師：趙燕
2017年12月4日星期一 地點：601班 教學目標：學習四人對弈的走法 教學過程：
一、擺棋
與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。
二、對弈過程演示
1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走;
2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部;
4、四人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習，教師巡視，個別指導。
跳跳棋四人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年12月5日星期二 地點：601班 教學目標：練習鞏固四人對弈的走法 教學過程：
一、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
3、 比一比，誰最棒
3.通過自由活動，看誰一步能走的格子最多.
4、總結
跳跳棋四人對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年12月6日星期三 地點：601班 教學目標：強化四人對弈的走法 教學過程：
一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則
四、 年級獲勝者組合競賽 1.采用一局定勝負的比賽規則
五、 獲勝者跨年級競賽 2. 采用三局兩勝的比賽規則
講解跳跳棋六人對弈知識
指導教師：趙燕
2017年12月7四日星期三 地點：601班 教學目標：學習六人對弈的走法 教學過程：
三、 擺棋
1.與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
四、 對弈過程演示
1.誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走;
3、 學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳; 3.在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部; 4.四人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習，教師巡視，個別指導
跳跳棋六人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年12月11日星期一 地點：601班 教學目標：練習鞏固六人對弈的走法 教學過程：
一、回顧上節課所學 1.生回顧
3、 教師總結
五、 分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
3、 比一比，誰最棒
六、 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
七、 總結
跳跳棋六人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年12月12日星期二 地點：601班 教學目標：練習鞏固六人對弈的走法 教學過程：
一、回顧上節課所學 1.生回顧
4、 教師總結
八、 分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
4、 比一比，誰最棒
九、 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
十、 總結
跳跳棋六人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年12月13日星期三 地點：601班 教學目標：強化六人對弈的走法
一、 教學過程：
1、按小組分組競賽
2、采用一局定勝負的比賽規則
二、小組獲勝者組合競賽
1、 采用一局定勝負的比賽規則
2、
三、獲勝者跨年級競賽
3、 采用三局兩勝的比賽規則
跳棋對弈自由練習個別輔導
指導教師：趙燕
2017年12月14日星期四 地點：601班 教學目標：復習所學幾種跳跳棋對弈 教學過程：
一、回顧本學期所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
2、 總結
跳棋按小組對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年12月18日星期一 地點：601班 教學目標：按小組分組對弈 教學過程：
一、 小組級分組競賽
1、 采用一局定勝負的比賽規則
2、年級獲勝者組合競賽
3、 采用一局定勝負的比賽規則
二、 獲勝者年級總決賽
1、 采用三局兩勝的比賽規則，選出年級最優跳跳棋手。
跳棋按小組對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年12月19日星期二 地點：601班 教學內容：重溫復習了解跳棋的規則 教學目標：
1、了解跳棋的基本規則。 教學準備：跳棋自備，教學視頻。 簡單教學過程：
1. 學生認真看教學視頻，然后分小組討論交流。 2. 小組長做好記錄。 3. 全班交流、匯報。
4. 教師總結下跳棋的基本規則。 (1)勝負判定：
首先將所有棋子按照游戲規則移至正對面的圈欄中，即為優勝! (2)走子規則：
玩家每次只能移動一枚棋子;移動的方式可為一格，或數格跳躍。
“移動一格”是指棋子可在相鄰六個方向中，任選其中一個以移至隔鄰的空格。“跳躍”是指在同一條線上，一個棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的空格中。在“跳躍”的過程中，只要滿足上述條件就可以連續進行。
跳棋按小組對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年12月20日星期三 地點：601班 教學內容：重溫復習了解跳棋的游戲規則 教學目標：
1、了解跳棋的基本規則。 教學準備：跳棋自備，教學視頻。
一、 教學過程：
1、游戲規則：
游戲人數
2、
3、
4、6人;2人、4人或6人游戲時與互為對角線的一方對抗，3人游戲時，相互間隔排列進行對抗。
2、跳棋的基本規則：
1)游戲人數： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人
2)你的營區：起初你 10 顆棋子的放置位置，是一個正三角形 3)你的目標：你的 10 顆棋子要離鄉別井，連走帶跳奔向對家，完全占領正對面的營區
4)入營：棋子進入目標營區 5)走子：只能一步走
棋子可六個方向走動，每步只能達到相鄰的空位上 6)跳子：可以連續跳
一子跳棋規則：隔一個棋子可以跳!
7)空跳棋規則：像蹺蹺板一樣，一個棋子在中間，兩旁有相等的空位，就可以直接跳到對稱位置上!
二、 課堂小結
這節課你有什么收獲?和同桌的小伙伴相互說一說。
跳棋按小組對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年12月21日星期四 地點：601班 教學內容：吃子法
教學目標：1. 了解各個棋子的走法和吃法。
2. 激發學生對跳棋的興趣。
教學準備：跳棋一副 教學過程：
一、組織教學。
二、教學“吃子法”
1. 介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領那個位置。
2. 吃子時會出現的不同的情況
1) 按照自己的走法，吃掉對方的棋子，同時下一步也可被對方棋子吃掉。
2) 按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己
3. 小結每一顆棋子的走法和吃法 4. 師舉例，生判斷 5. 同桌練一練
三、課堂總結
這節課你學會了什么呢? 跳棋按小組對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年12月25日星期一 地點：601班 教學內容：練習課
教學目標：
1、在學生了解跳棋的基本規則的前提下，讓學生分小組自行練習下跳棋。
2、培養學生對跳棋的興趣。
3、培養學生的合作交流意識。
教學準備：跳棋，教學視頻。 教學重難點：
讓學生學會下跳棋。 簡單教學過程：
一、 談話引入：
師：小朋友們，上節課我們學習了跳棋的游戲規則，你還記得在下跳棋的時候有哪些要求嗎?好吧，看來小朋友們對跳棋的游戲規則還記得不清楚，現在我們再來看一看教學視頻，這次可要認真學習喲!
二、 學生再看教學視頻
通過學習視頻，讓學生再次熟悉下跳棋的規則。
三、 學生練習走子
以同桌兩人一起為單位，開始嘗試著下跳棋。
四、 課堂小結
這節課你有什么收獲?和同桌的小伙伴相互說一說。
跳棋按小組對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年12月26日星期二 地點：601班 教學內容：實戰下跳棋 教學目標：
1、在學生了解跳棋的基本規則的前提下，進行實戰練習下跳棋。
2、培養學生對跳棋的興趣。
3、培養學生的合作交流意識。 教學準備：跳棋，教學視頻。 教學重難點： 教會學生下跳棋。 簡單教學過程：
一、 談話引入：
師：同學們，我們前面已經學習了跳棋的游戲規則，你還記得在下跳棋的時候有哪些要求嗎?(抽生回答)非常棒!小朋友們對跳棋的游戲規則記得很清楚，這一節課我們就一起來下跳棋!
二、 學生實戰鞏固練習
以四人小組為單位，開始下跳棋。
三、 課堂小結
這節課你有什么收獲?和同桌的小伙伴相互說一說。
跳跳棋四人對弈練習
指導教師：趙燕
2017年12月27日星期三 地點：601班 教學目標：練習鞏固四人對弈的走法 教學過程：
一、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
4、 比一比，誰最棒
3.通過自由活動，看誰一步能走的格子最多.
4、總結
跳跳棋四人對弈競賽
指導教師：趙燕
2017年12月28日星期四 地點：601班 教學目標：強化四人對弈的走法 教學過程：
一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則
六、 年級獲勝者組合競賽 1.采用一局定勝負的比賽規則
七、 獲勝者跨年級競賽 3. 采用三局兩勝的比賽規則
講解跳跳棋六人對弈知識
指導教師：趙燕
2018年1月2日星期二 地點：601班 教學目標：學習強化六人對弈的走法 教學過程：
五、 擺棋
1.與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
六、 對弈過程演示
1.誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走;
4、 學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳; 3.在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部; 4.四人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習，教師巡視，個別指導
講解跳跳棋六人對弈知識
指導教師：趙燕
2018年1月3日 星期三 地點：601班 教學目標：學習六人對弈的走法 教學過程：
七、 擺棋
1.與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。
八、 對弈過程演示
1.誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走;
5、 學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳; 3.在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部; 4.四人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。
三、生練習，教師巡視，個別指導
跳棋按小組對弈競賽
指導教師：趙燕
2018年1月4日 星期四 地點：601班 教學內容：跳棋比賽 教學目標：
1. 通過跳棋比賽，增進學生下好跳棋的信心。 2.培養學生對象棋的興趣。
3. 弘揚中華傳統文化，提高邏輯思維能力，豐富課余生活。 教學準備：中國跳棋一副 簡單教學過程：
一、復習下跳棋的規則。
請學生說一說跳棋有哪些規則?需要注意哪一些? 師：經過前面的練習下棋，你有信心贏得今天的比賽嗎?
二、介紹比賽規則。
1. 游戲人數：2人對戰，4人對戰，6人對戰。 2. 走子規則
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接" 跳" 到該空位上，" 跳" 的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。
3. 采用淘汰制。
比賽一共有三輪。凡是第一局敗了的學生，可以和第二局敗了的學生下棋。第三局是所有勝利的選手進行比賽。
4. 分數計算
按照棋類游戲的標準記分方法，每局棋結果, 勝者3分, 負者2分, 和棋各記1分。 5. 評出下跳棋的冠軍、季軍和亞軍，以及多名優秀參賽選手，并發一定學習用品作為獎勵。
三、分小組比賽
分別讓各小組選手進行比賽，其他小朋友觀賽，讓學生自己評選出得獎選手。
三、 頒發獎品，結束活動。
文體活動計劃范文第2篇
預計開業時間：
編號 項目 提前的月份 開始日期 備注 1 工程總監到任 6
2 根據圖紙和規范對機電系統進行驗收 6
3 與項目經理一起核查水管道、電纜以及風管的顏色是否符合設計及規范的要求 6
4 編制日常檢查清單 6
5 為地毯、織物等材料提供安全的存儲空間 6
6 確定多功能廳樓板最大允許荷載(確定對展覽品等重量的限制),并給銷售部提供最大允許荷載清單 6
7 獲取風系統和水系統平衡調試報告復印件 6
8 確保溫感、煙感探測器正常工作 6
9 獲取所有設備質量合格證書并歸檔 6
10 獲取所有供應商的名稱和地址并歸檔 6
11 獲取所有設備的全套安裝手冊 6
12 獲取需要的備用零件一覽表 6
13 獲取閥門明細表及其位置描述一覽表 6
14 獲取全部配電盤明細表的復印件 6
15 獲取所有設備服務公司清單并歸檔 6
16 確定工程部人員編制 6
17 與人力資源經理共同確定工程部人員上崗時間及預算 6
18 配合培訓部編制工程部員工培訓計劃 6
19 隨時準備新員工的面試 6
20 制定工程部崗位職責 6
21 獲取并審核維保合同 6
22 獲取全部維保合同復印件 6
23 獲取并審核供水合同 6
24 獲取并審核供電合同 6
25 獲取并審核供氣合同 6
26 獲取并審核蒸汽及熱水供應合同 6
27 審核客房保養檢查表 6
28 購置電腦并安裝需要的軟件 6
29 編制月報等工程報告格式 6
30 制定消防設備維修保養程序 6
31 制定節能程序 6
32 制定房間例行檢查計劃 6
33 編制設備登記明細表與設備維修計劃 6
34 準備報修單背板 6
35 編制安全檢查表 6
36 編制計劃維修程序表 6
37 核對需要購置的工程書籍、期刊等明細表 6
38 審核維修車間設計 6
39 編制工程維修所需固定資產購置清單 6
40 審核維修車間內工作臺等的設計 6 41 編制消耗品庫存清單 6
42 確定燈泡庫存量并訂購庫存 6
43 安排維修車間及庫房內的工具架和工作臺等設施 6
44 開業前提供一個存放工具和材料的地方,建立記錄檔案 6
45 編制設備檢查清單和工作日志表格 6
46 編制水、電、煤氣等能源消耗和溫度日志表格 6
47 編制水處理檢測日志表格 6
48 按房間號編制電視和冰箱檔案 6
49 特別項目月報 6
50 調查酒店所在地電梯和空調系統服務公司情況 6
51 調查酒店所在地水處理服務公司情況 6
52 工程總監應在與水處理公司接觸時考慮以下要求： 6
53 1)水處理公司應該對相應系統進行全面了解 6
54 2)調查應包括所有化學品名稱、成份、分類和功效 6
55 3)估算每年的用量、預算和費用 6
56 4)供貨能力 6
57 5)水處理公司的工程師應每月檢查系統并提交報告，報告應與酒店工程總監討論并確認，報告復印件應在工程部歸檔 6
58 6)工程總監必須簽署日常的水處理工作單。工作單復印件應在工程部及水處理公司長期留存 6
59 7)水處理公司應有供三個月使用的化學品庫存 6
60 8)提供現場使用化學品的注意事項 6
61 9)提供所有安全使用和存儲化學品的物品，包括標簽、器皿、手套、眼鏡等 6
62 10)從鍋爐和水處理設備中排出的廢水應達到國家及地方環保的要求 6
63 每400間一個維修工作車 6
64 向各部門經理介紹維修申請程序 6
65 與總經理、財務總監審核固定資產采購政策 6
66 制定工程部各項應急預案 6
67 制定電梯困人應急預案 6
68 為所有的門編號，如頂層和底層的出口 6
69 煤氣、水等的檢修門上應有標識 6
70 開業前充分了解聲、光設備的運行，確保員工接受運行、維護和維修培訓 6
71 安裝語音信箱 3
72 確定各種報警的位置 6
73 確認呼機號碼 6
74 確定酒店緊急電話號碼 6
75 建立外包供應商名錄，包括：展覽、音響系統等 6
76 工程保養、能源費用文件及預算建檔 6
77 確保財務總監得到月度維護保養及能源報告，以便審核費用 6
78 檢查備用零件是否充足，確保開業前完成需要的零配件的購置 6
79 制定消防設備檢查和保養程序 6
80 制定環境保護和節能程序 6
81 制定材料安全數據表，發到各相關部門進行培訓 6
82 貫徹危險品標識的規定 6 83 電子門鎖 5
84 訂購 5
85 送貨 3.5
86 安裝 3.5
87 培訓 3.5
88 付費電影 5
89 訂購 5
90 引進數據擴音器 4
91 安裝數據擴音器 4
92 電影放送 4
文體活動計劃范文第3篇
二、愛護桌椅、書籍、刊物雜志等，使用完畢放置妥當。
三、不準高聲喧嘩、保持良好秩序。
四、不準隨地吐痰、果皮、紙屑等廢物要放入垃圾袋內，保持室內清潔。
五、講文明，講禮貌，自覺遵守公共場所秩序。
文體活動計劃范文第4篇
國慶節期間，下薛宅、薛下莊兩個試點村未成年人活動豐富多彩。放假第一天，兩村就組織孩子們在各自的衛生包干區清理垃圾、拔去雜草，讓花壇、廳堂干干凈凈迎國慶。薛下莊的孩子還開展了清理母親河活動，在村支書、村主任的帶領下，孩子們撿拾了流經村子的壺江源支流金坑源及周圍的白色垃圾，以實際行動，給自己、村民上了一堂母親河需要人人參與保護的課;薛下莊的孩子們參與了村兩委組織的敬老活動，由孩子們將村里慰問70歲以上老人的慰問品送到他們家中，令他們多了一份感動，敬老組的孩子還為薛宏貴、毛仙筆兩位孤寡老人打掃衛生，整理房子。文體活動更是豐富多彩：薛下莊村舉行了趣味運動會，乒乓球、羽毛球擂臺賽，軍旗、象棋、圍棋、跳棋、五子棋友誼賽，斗雞、踩高蹺等傳統游戲賽，集體項目——拔河比賽將活動推向高潮。孩子們的文體活動，還帶動了成年人的積極參與，活動場上每天都很熱鬧，村民說，“全民健身活動”在孩子們的帶動下，紅紅火火開展起來了。孩子們去看望97歲的胡書梅奶奶，為她送去了快樂，而心靈手巧的胡奶奶也為孩子們帶來了剪紙技藝，10月5日那一天，胡奶奶還特意到村活動室為孩子們上了一堂剪紙課。
▲中余鄉中余村
9月29日，在中余村辦公室里，近百名孩子坐在一起，聽村里的老干部、村企業家講述村莊制鎖業、高山蔬菜等支柱產業的發展史及村企業發展史。據了解，中余村共有人口2200多人，由于地處我縣偏遠山區，一直以來，經濟都很落后，近年來，村里通過發展家庭制鎖加工、高山蔬菜種植，村民的生活也如芝麻開花節節高，日子是一天比一天好。村里舉辦了村史報告會，讓孩子們知道這來之不易的變化，并激發他們好好學習、建設家鄉、報效祖國的熱情?！嵓覊]鎮吳
一、吳二村
10月1日上午8時30分，吳
一、吳二村未成年人在村籃球場進行拔河比賽，共分兩組，每組15人。隨著裁判員的一聲哨子響，雙方隊員齊心協力、使勁拉繩，經過幾秒鐘的僵持，終于分出勝負，隊員們齊聲歡呼，喜悅之情不可言表。當日下午，又舉行了籃球友誼賽，許多小會員還特意從縣城趕來參與。這些體育活動的開展，讓未成年人既得到了體育鍛煉，又增強了集體觀念，磨練了堅強意志，提高了承受挫折的能力。
10月6日，吳
一、吳二村還組織未成年人參觀了改革開放30周年成果展覽，進行了“愛祖國、愛家鄉”征文比賽。通過參觀和征文，讓孩子認識到改革開放30年來，家鄉在發展、浦江在巨變、祖國在強大，進一步激發孩子們愛祖國、愛家鄉的熱情。
▲巖頭鎮姓應村
10月1日，巖頭鎮姓應村未成年人協會開展了“迎國慶未成年人文體活動”，共有會員60余人參加。會員們分成小學組、初中組、高中組分別進行拔河比賽和籃球比賽，活動氣氛熱烈，活動結束后由村委會對獲勝選手進行了獎勵?！帜辖值篱L春村
10月1日上午，浦南街道長春村舉行“慶國慶、愛家鄉”報告會。村兩委、村關工委邀請退休教師楊能彩講述了長春村改革開放三十年來的巨大變化。楊老師從長春村過去交通不便、經濟落后談到今天新農村建設帶來的變化和村兩委的
民主管理、鄉風文明建設、整潔的村容、完善的社會保障制度、近幾年來所取得的榮譽，使孩子們真切感受到沒有黨的改革開放政策，就沒有今天長春村人的幸福生活，更沒有明天長春村的美好前景。會后，村關工委、村教育顧問還組織孩子們分組進行社會調查，到縣污水處理廠參觀。通過社會調查，孩子們深刻認識到社會發展之迅速、家鄉變化之巨大。
當日下午，長春村未成年人協會部分會員在村關工委、村教育顧問帶領下，帶著水果慰問了3戶五保老人，祝他們老年節快樂。同時為長期臥病在床的老人打掃衛生，通過活動讓老人們感受社會的溫暖。
▲黃宅鎮岳溪村
10月1日，黃宅鎮岳溪村兩委、關工委邀請本村企業家浦江吳氏鎖業有限公司吳興橋總經理，為村里50多位未成年人上了一堂特殊的課，地點設在吳氏鎖業有限公司最初的創業地。吳總簡要回顧了從十余人的作坊型加工業發展成現在有廠房80000平方米，員工800余人，集科、工、貿為一體的中型企業的創業過程，使所有在場的未成年人受到了深刻的教育與啟發。孩子們表示，從現在開始就要好好學習、立志成才，為自己的家鄉做貢獻、爭榮譽。
▲鄭宅鎮五房村
10月3日，鄭宅鎮五房村兩委干部、村關工委負責人、村教育顧問帶領全體未成年人參觀了承載千年文化的“孝義”之家——江南第一家。孩子們專心聽取了講解員對“江南第一家”的介紹，了解了忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥、耕、讀等“江南第一家”的文化精髓。這次活動讓孩子們深深感受到了“孝”、“義”的內在含義，使他們受益匪淺。
▲浦陽街道楊田村
國慶期間，楊田村邀請了縣文化局干部、浦江五中副校長等人來村開展講座，講座內容為村史學習回顧、中國古代文學名句名篇賞析、在校中小學生人生觀教育等方面。精彩的內容，不但吸引了放假在家的孩子，有許多家長也興致勃勃地當了一回“學生”。大家紛紛表示，活動讓孩子們豐富了業余文化生活，提升了文化欣賞品位，著實是件讓孩子滿意、家長歡心的大好事。
▲虞宅鄉新光村
國慶佳節，新光村邀請了村里書畫技藝精湛的老教師給未成年人進行書畫培訓，為學生們講解書法技巧，指點糾正學生們學習中存在的缺陷。整堂課學生的學習熱情高漲，大家都感言有茅塞頓開之感。10月5日，村兩委干部給學生們上了一堂生動的教育課，教育他們如何敬老愛幼，之后又帶領學生們去慰問村里的幾位老年人，讓他們用實際行動來表達對老年人的關心。
▲花橋鄉花橋村
文體活動計劃范文第5篇
二.活動內容：
1.英語展示：
a 單詞展示，(六年級，七年級單詞)
b 趣味英文展示 (為后面的競賽做準備)
2.單詞競賽
題型——必答題，附加題
學生分2組;
a.必答題環節：
(1)單詞競賽
每組學生逐個隨機抽取單詞N個(按人數多少定)，說出中文加一分，英文加兩分。
(2)附加題
看圖說英文。
說對一個加一分
文體活動計劃范文第6篇
一、指導思想：
本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研資料的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和潛力。加強群眾備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，構成個體行動理念。同行間相互幫忙，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，總結提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、工作重點及具體措施
嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：
1.認真備課，研究教材、教法，重點做好群眾備課工作，提高效率，進一步發揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優秀教案，寫一篇優秀論文、總結或反思，進行一次群眾備課，制作一個精美課件。
2.用心開展教學常規管理工作。個性是備課和作業批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，并且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場;作業設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，并且要有記錄，不走過場。
3.發揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師帶給學習的平臺，也為量化管理帶給有力依據。
4.用心開展課題研究工作，繼續搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量，用自己的激情演繹課堂教學的精彩。
5.倡導讀書活動，提升教師專業內涵。全體教師都應持續持續學習的愿望，構成濃郁的學習氛圍;搞好教師個人博客，教育博客能夠讓教師利用互聯網新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空局限(課堂范疇、講課時間等)，促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會能夠共享知識和思想。教師能夠透過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業發展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧;同時，教師也可透過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態。建立教育博客，可使教師透過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來說，透過教育博客平臺相互交流、共享智慧，能夠促進自身的成長和專業發展，提升自我生命質量和價值。
6.開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動
2016-2017學年英語教研組工作計劃
為了配合學校新學期的計劃，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學期的奮斗目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績，英語教研組工作計劃。
一、指導思想
本，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，用心推進英語教學質量的提高。
二、教研組工作重點
1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平
組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規，重溫關于教師職業道德的若干規定等資料，并認真做好政治理論學習筆記。透過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。
利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。
2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量
在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的這天，老師們意識到務必提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。本，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步用心探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課后輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽評課活動不動搖，用心推進“洋思”教學模式
聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，說課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學潛力，教學相長，后繼有人，共同提高。
實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用，又用心推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少于15節，組員每學期聽課不少于10節。本，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。
4、用心開展課題研究活動
強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，用心推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期就應至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。
5、利用課余時間用心培優補差，提高教學質量
提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學有余力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放下，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、用心主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據各年級狀況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。
總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，務必全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組必須會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，用心參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改善，力爭做出，出好成果。
2017-2018學年英語教研組工作計劃
一、指導思想
以《英語課程標準》為具體指導，用心開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量。
二、教研重點
1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。
2、重視群眾備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。
3、悶頭抓教學。
三、具體工作
1、備課及聽課
(1)備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習《課標(2011版)》，以《課標(2011版)》為依據，結合班級狀況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內上傳到組內博客。
(2)聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改善，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環節的資料。
2、開展兩周一次的教研活動，如群眾備課，觀看錄像，理論學習等。
3、新老教師結對子。
按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學期繼續在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經驗的教師學習，要求師徒每學期至少互聽一節課。
4.學生活動
期中考試之后，3―5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出
一、
二、三等獎各12名學生。
四.具體工作安排
3月
1、課堂常規教育
2、對教材進行全面分析
3、制定學科計劃
4、公開課教研活動
4月
群眾備課
參加其它組的教研活動
5月
學生比賽活動
學習新課標
其它組教研活動
6月
上交各類總結論文
三至六年級畢業復習準備。
期末考試。
2015-2016學年英語教研組工作計劃
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
(一)組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
(二)、發揮教研群體作用，用心開展學校教研組活動，做到教研活動經?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經?；?。
根據教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點就應放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內各任課教師開研討課一節，上崗未滿三年的教師開2節。要求開課教師用心準備，課后聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，用心準備教學資料，編制貼合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也能夠是以年級為單位進行的群眾備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但群眾備課仍要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改善教學、提高教學質量的用心作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制職責到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(四)加強規范化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
(五)認真組織好課外活動和培優補差工作。
本學期開始我們利用單周周末的兩節課在
七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：
一、國慶節后舉辦一次學法指導講座。
二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
英語教研組工作計劃
(七)：
一、指導思想
繼續沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量;圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，重點規范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。
二、工作思路
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。
七年級:在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎;
八年級:在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量;
九年級:在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養，抓好中考口語、聽力考試，為實現20xx年中考的新突破打好基礎.
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，透過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師用心參加學校的教科研活動，并用心開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三.具體工作：
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，個性是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強組內教師口語水平的訓練，持續并提高個人業務水平。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用潛力培養，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究，圍繞學校大課題，在確定本組子課題的基礎上，用心撰寫論文。全體英語老師要透過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際用心撰寫外語教育教學論文。
4、進行習題的選編工作，組內統一出題格式，各備課組統一安排，每周進行至少一次的備課組內聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，個性是多聽有經驗的教師的課，一方面了解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務潛力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
5、加強群眾備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。群眾備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
6、結合小學教研組，抓好小學與初中的銜接教學。學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求，但也出現了必須的分化現象，七年級教師要及早摸清狀況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中小學銜接教學。