新媒體運營自薦信范文第1篇
【舊營銷時代落幕】 舊時代營銷的關鍵詞：忽悠、挖掘人性弱點：欲望、害 怕、貪嗔癡。
賣點 USP：明星代言、渠道為王、電視廣告轟炸、腦殘式重復、渠道與營銷比產品本身重要、感知比事實 重要、利用信息不對稱。
新時代的營銷關鍵詞：真實溝通、事實第
一、挖掘人性的真善美、產品第
一、互動比強迫好、擯棄虛偽，還有哪些? 過去20年中國營銷是以忽悠為主、抓住人性弱點而營銷但 銷量效果奇好的時代，這個時代的大師有2位，即史玉柱與 葉茂中，其營銷思想霸占中國營銷20年，但效果奇佳。舊營銷時代才剛開始退出歷史舞臺，但新營銷大師還未出現， 新營銷效果還不理想(除了小米這一個偶然的成功案例)。
【什么樣的廣告吸引人】
1、標題比內文多5倍的閱讀力。
2、廣告空白增加1倍，注目率增加0.7倍。
3、數字“100”元比“一百元”更打動人心25%。
4、廣告語 8-12個字最易記憶。
5、看廣告圖象比看廣告標題的人數多 20%。
6、看報紙廣告左邊比右邊多 12%，看上邊比看下邊多60%。
7、看三角形比看正方形的人數多2倍。
【網絡廣告素材設計的 5 個元素】
1、產品圖片：要清晰有質感。
2、產品名稱：簡單直接，不超過10個字。
3、價格：折扣價突出展示。
4、購買按鈕：刺激用戶點擊。
5、賣點標簽：強調核心賣點。
規定所有的網絡廣告素材都不超過這5個元素。同時使用純色的背景，以突出產品圖片為目的。
【微信朋友圈的潛規則】
1、一篇文章被分享 2 萬次以后，你再分享，表面上你可轉， 其實暗中被屏蔽。
2、80%的微信商城、微商城、微店、其實是被朋友圈 100% 屏蔽的，你可以轉發，但看到的人為 0。
3、私人粉絲超過 1萬，被限制新加好友，50%粉絲其實看不到你的信息。
4、私人粉絲超過 2萬的，直接封號關閉?，F在私人微信粉 絲的上限是 5000人左右。
朋友圈曬什么? 第一，曬生活品質第二，曬實力 第三，曬圈子 第四，曬個人本色 第五，曬客戶互動
如何寫好 120 字的微博?
第一：善于處理信息，挖掘信息中的亮點、新聞點、吐槽點 在寫每一條微博的時候都要考慮到這一點：我所寫的這條信息是否有以上三個要素的其中一個?比如以前萬達上市，本來沒什么亮點的新聞，有一個網友就大致這樣寫道：王思聰他爹公司上市，章子怡老媽最得意(章子怡母親是小股東)，吸引了許多粉絲互動。萬達上市本身沒有多少槽點，但是王思聰、章子怡都是能夠吸引眼球的槽點。另外有時候故意在博文上寫錯一兩個字也會引來不少粉絲的互動與糾正(此法不宜使用太多)。
第二、博文自我推廣
一條微博不要把事情全都說透，留下一個尾巴給網友互動， 然后選取網友有價值或者有槽點的評論進行轉發，最后圍繞這個信息點自己提出觀點總結。
第三、微博揉碎的策略 學會在一篇文章中尋找亮點，揉碎信息?？梢蕴崛I界的雜 志、報紙的一些數據或者新聞點信息，通過120個字總結提取亮點與干貨
第四、現場感
建立微博現場感的方式主要有三種：拍照截屏、標注時間信息、標明爆料。
如何運營自媒體微博?
1、互動大于內容，激勵手段引起互動更有效
企業或者個人的微博應該把焦點關注在互動上，而非如何創造更多精美的內容上。沒有粉絲的關注與活躍互動，企業微博發再多考究的內容都沒有用。別看微博轉發抽獎活動這種激勵手段簡單粗暴，小米的社會化營銷就是從轉發抽獎做起來的。
2、公司創始人一定要開通微博，并與品牌微博形成互動 公司創始人一定要敢于站出來，在微博上利用自己個人的影響力為品牌背書，為品牌發聲，并且積極地與品牌微博形成互動，在微博媒體上最大范圍地擴展品牌聲量。小米的雷軍、 360 的周鴻袆就是鮮明的例子。
3、微博賣貨需要具備以下四個條件
通過微博賣貨需要具備四個條件才能夠最終實現所期望的目標：
1、微博本身就具備一定的知名度，有一部分群體熟悉這個微博賬號;
2、在微博上所賣的產品需要具備價格優勢;
3、微博發布時要結合熱點，更便于引起粉絲關注;
4、需要大號配合轉發，在不同的圈層實現微博賣貨信息的傳播， 擴大覆蓋范圍。
新媒體的文摘技巧
1、微博傳播的最佳時機：一篇文章經過小規模的驗證可以流行，但沒有大規模流行。
2、標題的技巧：亮點、吐槽點、新聞點
3、利益：轉發抽獎，給到粉絲利益
做個人自媒體的心態：
1、粉絲不是粉絲，是圍觀者。
粉絲不是類似于對偶像明星崇拜的那種粉絲，他們只是圍觀者，如果你不能提供有價值的內容，他們馬上就會把你取消關注給拋棄掉!粉絲就是來看你來表演，個人自媒體需要內容以及價值來吸引粉絲。
2、隨時隨地享受。
微博微信個人自媒體運營應該是一個愛好，而不是一個負擔， 唯有隨時隨地地享受它，才能做得更好。對于自媒體人來說， 會來事是一個很重要的素質，很小的事情也能發現其中值得說道的地方，每見到一個人，每做一件事情都有旺盛的表達欲，想要發微博。
3、專業定位的克制。
我的個人自媒體是定位在電商領域，所以即使碰到自己十分感興趣、但涉及到政治、娛樂等非電商領域的內容，也會因為自媒體的垂直定位而克制。因為粉絲關注我的微博是因為我這個自媒體能夠提供電商這個垂直領域內的價值，而不是其他。如果沒有專業的定位也就沒有了價值，這個跟自己平時玩玩微博曬曬吃飯的個人社交行為完全是兩碼事。
我對社群的理解：
1、社群的方向是移動化與 o2o 化;
2、純線上的社群沒有前途;
3、社群最好是包容性;
4、社群一定要互動起來，即社群不是培訓機構，社交互動才是目的;
5、小而美也是社群的方向
首先，社群是以人為中心的組織，不是以企業為中心的組織?，F在為什么個人的組織社群的影響力都超過了行業協會? 傳統行業協會是以企業為中心，企業派個文員負責聯絡協會， 所以跟不上時代基本都被淘汰了。
社群以人為中心還體現在以創辦人為中心：創辦人的行業影 響力、號召力、個人品質、性格，這個創辦人的這些特點決定了一個社群的特點;
社群的方向是移動化與 o2o 化，即所謂靠電話與網站管理社群已經 out，必須是手機上的組織;另外純線上的社群沒有前途，畢竟社群是人為中心，人與人要線下溝通才能有化學反應、有情感的親切感，純線上聊是做不到的;
社群最好是包容性，目前社會是如此多元，所謂有共同的價值觀的社群顯得可笑，也不好玩。
社群一定要互動起來，即社群不是培訓機構，社交互動才是 目的，即社群的組織者要想各種方法讓會員互動起來。
小而美也是社群的方向，幾百人的社群是最合適的規模，過了 1000人的社群就是工業標準化服務，口碑也不會好的哪里去。
經過這么多年的沉淀，對于營銷這塊，我有自己獨到的見解，因此就形成了放羊哥思想體系。
新媒體運營自薦信范文第2篇
注：{widows系統的ctrl鍵與蘋果系統的win鍵(四個小方格鍵)相同｝
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微信作圖：900x500像素
高寬度之后 單位選像素。
新建圖層(屏幕右下角)：每做一步圖新建圖層。
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調節大小?？旖萱I為：ctrl+t(按shift拉角)
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選圖像大小，選字體?？旖萱I為：ctrl+T 路徑，選區?？旖萱I為：ctrl+enter 隱藏標線?？旖萱I為：ctrl+H 取色?？旖萱I為：Alt 換前景，背景色?？旖萱I為：X 制作名片高寬為：94x58mm，分辨率為300，顏色格式為：CMYK. 微信文件：官方字體，微軟雅黑，16號字體，不用斜體。
鋼筆工具的使用：
回刪點?？旖萱I為：Alt 移線?？旖萱I為：ctrl
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17號-18號學習內容
一.17號學習內容：
1.企業大咖：
(1).新媒體運營的技巧：平臺思維、資源運作、把讀者當作顧客、打造多個媒體傳播渠道、重視人脈關系鏈的傳播。
(2).新媒體的本質：人人都可以是生產者，人人也都是傳播者。
(3).怎么才能做好公眾號。 (4).做公眾號的一些小套路。
(5).推廣的方式有兩種：形式推廣、內容推廣。一定不要公眾號互推。
(6).漲粉：商業機密，不可透漏。
(7).做一xx公眾號前，要了解xx在當前行業的基本動態。
2.智哥：
(1).新媒體崗位的三個職責：文案編寫和美工設計、渠道運用與seo、策劃與運營。
(2).發送企業郵件時，注意的格式及基本點。
(3).個人簡歷的制作，每個人簡歷存在的問題及其要修改的地方。
(4).常見的信息資源渠道。
(5)新媒體與自媒體的區別。
二.18號學習內容：
1.企業大咖：
(1).做公眾號的小技巧。
(2).產品、渠道、品牌之間的關系。
(3).營銷和產品的職責分析。
(4).業績指標所需求的數據。
(5).在市場中新老客戶信息收集以及不同的營銷方法。
(6).公眾號的選題、資料、標題以及成文的過程。
2.智哥：各學習小組每天進行分工討論，每天每人做總結，由組長匯總。
學習內容
一、用戶畫像
1、用戶畫像定義：產品設計過程中拋開個人愛好，將焦點關注在目標用戶的動機和行為上進行產品設計。
2、用戶畫像的特點：1.要建立在真實的數據之上2.考慮用戶畫像的優先級，建議不超過3個用戶畫像，容易起沖突3.用戶畫像是處于不斷修正中。
二、標題
3、標題：13字法則。
4、標題類型：1.對用戶有價值的東西2.用數字及大數據的東西3.給人一種期待的東西4.提供熱點實時新聞5.帶有恐嚇標題的6.如何黨(如何……如何……)7.領袖權威人士說的話8.疑問型9.揭秘型10.反差對比型11.挑釁型。
6、素材：1.選區素材和平臺定位不符合2.太敏感的資料不要發。
7、公眾號后臺出現的錯誤：1.群發的時候選錯文章2.沒有來得級保存文章就發送了3.自動回復出現錯誤。
※注※
你寫完文案后，怎么檢驗你的文案有無互聯網思維?你可以問自己以下8個問題：
1、 這條文案有沒有直擊用戶痛點?
2、 直擊了幾個痛點?(如果說出了太多痛點，那就等于沒有痛點。這就好比：當一個人太多缺點了，那還不如破罐子破摔。)
3、痛點的表述直白、簡單嗎?(用戶掃過文案后，就能"對號入座"。別藏著掖著，或試圖"優美化"表述。)
4、解決痛點的辦法是產品的最大優勢或差異化嗎?(你的產品能讓該痛點迎刃而解)很多情況下，一個產品可以解決數個痛點，那也不要貪心，一條文案寫一個痛點。
5、人們看了這條文案后，會立即采取你希望他們做出的行動嗎?(最直接的就是"購買")如果不能，那么，是不是寫得還不夠犀利?
6、如果人們有沖動采取行動，他們能最快地完成購買流程嗎?(你要考慮：把"如何購買"寫在不要用戶費力找的地方。)
7、人們看了這條文案后，心中會燃起一種怎樣的情緒?即：情緒共鳴。情緒不一定都是"憧憬"、"對美好事物的向往"，也可以是內疚、慚愧(比如：很久沒有孝敬父母了，自己陪孩子的時間越來越少了)等。文案要想想：該情緒有沒有高度感染力?
8、人們看了這條方案后，有分享給他們朋友的理由?理由通常有：這東西真便宜，要讓更多人得到這個實惠;這個真有趣，要讓更多人也樂一樂。
(一)、如何診斷與矯正定位不準的公眾號：
一. 忘問題，先從數據入手
先從數據入手訂閱號粉絲很多;閱讀率卻不高;訂閱號粉絲不少轉發類，常有微信運營者遇見這些問題，打開賬號數據統計后臺，要想看到微信訂閱號的問題所在一個有經驗的微信數據進行分析。
1. 對于資訊長的文章，位置稍微后放
2. 增加常識類的文章
3. 增加與產品相關的內容
二. 聞反饋，多聽各方面的聲音 不單單時朋友圈里的好友的反饋，要多聽聽賬號粉絲的反饋。
三. 問需求，得有依據
運營者幾回閉門造車，多問一些經營好的人，多像自己的粉絲做內容問卷調查。
四. 切要害
首先要注意，微信公眾號的功能升級。
一個公眾號的整體定位才是要害。
微信公眾號發展到現在，作為運營者要站在用戶的角度考慮，你的賬號有沒有給用戶提供有價值的東西。用戶為什么選擇你。
(二)文案
1.說人話，場景化
2.排版字號14-16，間隔度1.5-1.75，背景色 #b2b2b2 3.便捷網站：i排版 135編輯器 小螞蟻編輯器 秀米
一、 電商分為：1.純電商(京東，天貓)2.微信商城(社交平臺：微盟、有贊)
二、 微盟中微信商城搭建：商品、裝扮、活動及頁面
三、 H5的制作過程。
四、 問卷調查的快捷網站：騰訊問卷、問卷星
學習內容
線下：1.活動背景2.活動目標3.活動主題4.活動誘導5.活動內容6.活動預期、預算7.風險控制8.活動總結
線下(1-8)：創意案：思路，電子執行案：具體的實行
活動目標：活躍度、促進粉絲活躍度、品牌宣傳、吸粉、發布新產品
活動誘導：情感誘惑、獎品誘惑(大獎刺激，小獎不斷)
活動預算：快遞費
獎品：可視化進度
意義：提高公信力，提高用戶參與度
活動平臺：1.自有平臺(微博、微信)2.大眾平臺(貼吧、社區)
自由平臺特點：可控性強、形式多樣、流量帶入、需要推廣、資源有限
大眾平臺特點：資源廣泛、有流量、規則受限
形式：紅包、活動、限購、秒殺
推廣方式：1.站外：貼吧、大v推廣、明星推廣、軟文(800-1000)2.站內：微信、微博、官網
27號學習內容總結
一.微信環境下的病毒式營銷
定義：病毒式營銷是通過提供有價值的產品或服務，讓用戶主動對其進行傳播實現“營銷杠桿”的作用，逐步獲得盡人皆知，盡人參與的成效。
特點：1.相對真實的環境 2.朋友圈功能的開發3.平臺接口的開放。
二.微信病毒式營銷方式
定義：微信病毒營銷本質在于基于微信朋友圈這個相對真實、社交信任度相對較高的背景環境下，利用微信某些特定功能，輔助“病原體”在熟人之間進行更有效地傳播，從而達到傳播效益的最大化。
方式：轉發福利式、游戲炫舞士、測試表達式、游戲福利式、互動分享式
、投票福利式、活動積贊福利式、升級集贊福利。
三.事件營銷
定義：通過喜聞樂見的新聞達到廣告的效果
新媒體運營自薦信范文第3篇
二、我國高校網絡新媒體專業發展現狀與不足
網絡新媒體是傳統媒體專業與網絡技術融合的新興媒體行業，呈現數字化、互動性、時代性等特征。各高校的網絡新媒體專業需要迎合媒介融合時代的發展，形成新的教育理念，建立新的人才培養目標，培養適合媒介融合發展要求的新媒體人才。
(一)網絡與新媒體專業發展現狀。我國各高校網絡新媒體專業發展經歷了初創、試點以及發展階段。截至目前，我國已有681所高校相繼開設了1244個新聞傳播學本科專業點，在校本科生約23萬人，在校教師約7000人，新聞學326個，廣播電視學234個，廣告學378個，傳播學71個，編輯出版學82個，網絡與新媒體140個，數字出版13個。傳統新聞學、傳播學還是占主導，呈現三種模式：一是以傳統新聞學訓練為主，以互聯網信息傳播和應用為輔;二是以互聯網應用和技能訓練為主，以傳統新聞學訓練為輔;三是以傳播學訓練為主，以互聯網信息傳播和應用為輔。這種教學現狀未能徹底擺脫傳統媒體專業的束縛，未能體現網絡新媒體專業數字化、互動性、時代性等特征。在媒介的融合發展下，各高校應該根據市場需求，梳理網絡新媒體的發展問題以及今后的發展態勢，從而為培養媒介融合型人才提供范式。
(二)網絡與新媒體專業存在的缺陷。在新媒體生態環境下，媒介融合發展需要網絡新媒體專業培養學習型、應用型相融合的復合型人才，需求具備創新精神和專業技能素質。但目前為止，并未達到要求，在課程設置、師資力量、教育理念等方面依然存在缺陷。一是課程設置針對性不強。網絡新媒體專業操作性強，注重技術和知識的協同發展，但目前的網絡新媒體專業仍以傳統媒體專業理論為主，理論專業與技術專業之間差別不明顯，信息技術課程的學習未落到實處，導致學生實踐能力差，不利于在媒介融合背景下熟練運用互聯網技術獲取學習資源。二是師資力量不足。相比名校，地方性高校在這一方面表現更為明顯。很多高校新媒體專業的老師大多是新聞學、傳播學的老師，或者從校內其他專業調派，老師專業性不強，重理論輕實踐，對于技術創新性課程的把握不夠。另外對于博士的引進不多，知識結構不豐富，師資力量不足。因此教出的學生與傳統媒體專業學生差別不大，未能體現新媒體專業的特點，也不能達到新媒體人才市場的崗位要求。三是教育理念意識不明，并未真正做到通識教育和專業教育并重。針對網絡新媒體專業人才的培養，目的是走出校園，走入新媒體市場，新媒體發展已成媒介融合社會的大勢所趨，高校的教育理念不能固守成規，不能像以往那樣只重視理論學習，也需要提高學生專業的科學素養和創新實踐意識，讓網絡新媒體專業人才擁有技術素養和創新理論兩大法寶，使其在媒介融合浪潮中穩步前進。
三、對我國網絡與新媒體人才培養的啟示與思考
(一)市場需求是網絡新媒體人才培養的直接動力。媒介融合下的新媒體產業快速發展，加大了人才市場的需求，因此新媒體人才的培養應以市場為準入口。從對新媒體人才市場的分析來看，新媒體發展大都集聚在發達城市，同時也是人才聚集城市，從各大招聘網站、新媒體公司、行業領域來看都加大了對新媒體人才的關注度和需求量，市場要求培養新媒體人才的技術創新能力、專業知識以及人文素養，促使其成為新時代的“媒介融合”人才。但不能盲目迎合市場需求，需要根據國內實際情況，培養集學習、應用、技術于一身的復合型新媒體人才。
(二)媒介融合要求融合性培養機制。1.形成融合性課程體系。中國內地目前的新媒體課程體系設置具有代表性的做法可以概括為“寬口徑、厚基礎、跨媒體、精專業”。這是一種典型的多學科融合的思路。與美國、臺灣和香港相比，國內課程體系仍以理論為基礎，跨學科不夠寬泛，導致學生形成學習型、應用型兩大陣營，未能合理融合。應像美國、臺灣學習，不僅學習傳播學、新聞學等理論知識，也學習計算機、網頁設計、攝影動畫等技術性課程，同時也需要加強學生對社會學、自然科學、文史學等課程的學習，培養學生的基礎知識使用能力、專業操作能力及研究創新能力，做到知識越界、融合發展。2.完善師資建設和教學方式。一要打造優勢師資，師資建設是專業建設的根本，培養專業化的教師隊伍成為新媒體專業教育亟待解決的問題。我國高校不僅需要提高新媒體專業老師的專業知識素養，還要培養他們的實踐操作能力，可以鼓勵他們去新媒體單位實習，引導他們參與到媒體實踐中，這樣教師就可以改變以往空談理論的做法，把最新的媒介技術、動態和趨勢帶到課堂上來，將自身的理論優勢和實踐經驗相結合，創造出具有時代特色的新媒體教學方式。同時希望各高校加大對新媒體專業的資金投入，可以引進國內外優秀師資，讓新媒體專業學生在老師的帶領下真正學有所獲。二要創造新媒體教學方式，網絡與新媒體專業屬于交叉應用型專業，需要進行實踐教學。“項目教學法”是師生共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，學校教育與傳媒業界培養相融合，采取“項目化”實訓課教學改革。同時需要完善項目基地和實驗室建設，給學生提供一個學技術、進行實踐操作的良好環境也是很重要的。
(三)樹立融合性教育理念。新媒介生態環境下需要促進新媒體專業教育理念，培養新一代的“媒介融合”人才成為新媒體教育的重中之重。通過學習其他國家的新媒體教育理念得出啟示。一是通識教育和專業教育并重，需要學生不僅精通專業知識，也要掌握人文、社會科學和自然科學各學科知識，將所學知識融為一體，形成通識。二是學習別國的創新創業教育理念，迎合市場需求，加大技能培訓，加強校企合作，提高學生的創新創業精神。這種精神有利于將學生培養成泛市場化的復合型人才，以便學生突破媒介融合帶來的困境，在市場上形成競爭優勢，從而在媒介融合浪潮中立于不敗之地。
參考文獻：
1.蔡雯.媒體融合與融合新聞[M].北京:人民出版社,2012.
2.劉蒙之,劉戰偉.2017傳媒人才需求十大趨勢：160家媒體招聘信息分析報告[EB/OL].2017-01-14,傳媒圈,http:///a/124289390_570245.
3.桂萬保.顛覆與重建:新媒體專業的教育理念與課程設置[J].現代傳播(中國傳媒大學學報),2015(01):143-145.
新媒體運營自薦信范文第4篇
【報告來源】前瞻網
【報告內容】2013-2017年中國電視節目創新模式與電視新媒體分析報告(百度報告名可查看最新資料及詳細內容)
報告目錄請查看《2013-2017年中國電視節目創新模式與電視新媒體分析報告》
企業成功的關鍵就在于，是否能夠在需求尚未形成之時就牢牢地鎖定并捕捉到它。那些成功的公司往往都會傾盡畢生的精力及資源搜尋產業的當前需求、潛在需求以及新的需求!
隨著電視節目同質化競爭及觀眾審美疲勞問題的不斷深化，電視臺尋求發展新途徑的意愿日趨強烈，國內優秀電視臺愈來愈重視對電視行業的研究，特別是對節目創新模式和觀眾需求趨勢變化的深入研究。正因為如此，一大批國內優秀的電視臺迅速崛起，逐漸成為電視臺企業中的翹楚!
本報告利用前瞻資訊長期對電視行業市場跟蹤搜集的一手市場數據，全面而準確的為您從行業的整體高度來架構分析體系。報告主要分析了電視行業發展環境和現狀;中國電視行業進出口分析;國外優秀電視節目模式與案例分析;國內外電視節目模式創新案例研究與發展趨勢;中國重點區域電視行業發展狀況;中國電視新媒體發展現狀與優秀案例分析;中國優秀電視臺經營情況與節目模式創新研究;同時，佐之以全行業近年來全面詳實的一手連續性市場數據，讓您全面、準確地把握整個電影產業的市場走向和發展趨勢。
本報告最大的特點就是前瞻性和適時性。報告根據電視臺節目運營的軌跡及多年的實踐經驗，對園區未來的發展趨勢做出審慎分析與預測。是電視臺、科研單位、傳媒企業準確了解園區當前最新發展動向，把握市場機會，做出正確經營決策和明確企業發展方向不可多得的精品。也是業內第一份對電視節目發展模式及電視行業重點區域進行全面系統分析的重量級報告。
新媒體運營自薦信范文第5篇
2、我國城市跨境電商產業競爭力提升的路徑選擇
3、社交電商企業價值鏈的建設途徑
4、規則與資本的邏輯：淘寶村中農民網店的型塑機制
5、深度分析電商網站產品頁設計
6、汽車電商之戰：看不到贏家的戰爭
7、“互聯網+”背景下電子商務扶貧模式研究
8、基于現代學徒制的高職人才培養模式實踐與探索
9、淺析現代企業電商營銷的實施策略
10、新媒體視域下留守婦女電商技能提升策略研究
11、自貿區擴容背景下跨境電商人才核心職業技能體系研究
12、高職跨境電商專業方向人才培養模式的創建與探索
13、商務英語專業實踐教學模式探索
14、是賣家，就應該有擔當！《網絡直播營銷管理辦法》試行
15、共享+社交：新電商現復合價值網絡雛形
16、基于TAM2-IDT的大學生生鮮電商消費意愿研究
17、找個能干的電商總監真的那么難？
18、委托代理視角下電子商務稅收征管模式的契約式設計
19、數字經濟背景下黑龍江省電商產業發展現狀與人才需求分析
20、數字經濟背景下我國電商助農發展情況研究
21、政府推動下的電商扶貧探索
22、電商經濟與中國軟實力
23、淺析中國跨境電商發展現狀及提高競爭力對策
24、地方高?？缇畴娚倘瞬排囵B模式探索①
25、社交電商平臺“不約而同”融資IPO電商“第三極”勢力崛起
26、縣域電子商務發展現狀與趨勢分析
27、跨境電商背景下高職院校新型外貿人才培養
28、出口跨境電商的供應鏈管理
29、社交電商如何實現合規化發展
30、互聯網+背景下農村電商物流發展困境及對策
31、大數據時代電商企業管理模式變革
32、鄉村振興戰略視域下縣域農村電商人才培養路徑研究
33、職校電子商務專業新型教學模式的思考
34、媒體融合視角下農村電商去中間化發展
35、協同視角下我國縣鄉電子商務與物流發展研究
36、鄉村振興戰略下山西省農村電商的發展策略探索
37、后疫情時代電商直播助力產業扶貧對策研究
38、增長與衰退并存 榮譽與丑聞同在
39、山東省農村電商發展和網絡消費維權機制建設調研報告
40、基于新媒體平臺的農產品電商模式發展探究
41、農村電商平臺建設應用分析與實踐探索
42、電商購物節的傳播策略初探
43、搶占藍海：電商大佬下農村
44、5G經濟下深圳社區電商問題研究
45、我國跨境進口電商運營難點及破解途徑
46、精準扶貧背景下鄉村電商行業發展的路徑探索
47、農村電商發展策略研究
48、新媒體時代新農人直播電商創業技能培育研究
49、“直播+電商”模式下消費者重購意愿的影響因素
新媒體運營自薦信范文第6篇
新媒體傳播介質的興起, 使得信息傳播不再是大篇幅, 而是碎片式;不再是單向性, 而是互動式;不再是標準化, 而是個性化;不是文字閱讀, 而是影像互動;不是灌輸式, 而是分享式;不再是被動接收者, 而是主動傳播者。高職院校充分利用“兩微一端”媒體途徑, 宣傳運營推廣平臺方式, 從生產方式、推廣內容、運營渠道和傳播關系等方面, 進行海量信息推送、跨平臺傳播、互動體驗式交流等, 分析高職院校青年獲取信息的習慣, 研究大學生微傳播推廣的有效方法, 高效促進新媒體平臺傳播速率, 將高職院校思想引領工作和新媒體的微傳播融合在一起, 發出響亮的新媒體微傳播主流聲音。
(1) 搶占輿論陣地, 擴大宣傳影響力。以高職院校大學生的需求為中心, 運用青年學生微傳播中特有的話語、思維規律, 從單純的信息發布轉變成信息產生“共鳴”, 在為學生提供優良的學習、生活、交流信息的同時, 不斷生產出貼近大學生喜好的高品質信息產品和優質的傳播內容, 填滿其碎片時間, 進一步掌控網絡輿情, 擴大傳播力度, 明確信息動態, 實現有效傳播, 營造高水準、高質量的新媒體微傳播文化。
(2) 互動體驗式, 激發“二次傳播”。傳播的目的更傾向于強化和提升受眾的個性體驗及信息流動, 傳播的過程是全方位、直接、立體的“多對多”“所有人對所有人”的多方互動[2]。重視受眾的閱讀體驗, 減少冗長的篇幅內容, 設立專門欄目, 提供深度服務, 體驗互動升級, 加強線上線下互動宣傳特色, 進行多形式、多角度的深度推廣, 完成集體聯動和同頻共振。采用組合方式與傳播對象進行互動。例如:關鍵詞回復, 留言點贊, 分享抽獎等等。用戶參與度的提高在一定程度上能夠刺激“二次傳播”的產生, 從單一傳播演變為交互傳播, 傳播的范圍更廣、效率更高[3]。以內容吸引目光, 在互動中發生傳播, 在分享中得到提高, 讓受眾成為新媒體傳播的驅動者。
(3) 跨平臺運營, 媒體整合推廣。改變以往單一宣傳模式, 減少呆板的推廣形式, 官方網站、微博、微信公眾號、新聞客戶端發布中心、自媒體等媒介平臺聯合統籌, 官方和非官方平臺進行統一發聲, 整合傳播渠道, 聚集宣傳媒介, 凸顯形象策略, 提高話題熱度, 形成微傳播合力和效應。實現一次采集, 多媒體編發, 多介質推送, 全時段呈現。全方位多平臺的報道, 豐富多彩的宣傳形式, 使宣傳功能得到全面提升[4]。
(4) 提升新技術產品, 打造立體式傳播。采取“手機+直播”、“手機+網絡”等線上線下并行模式, 拓展技術應用, 利用延時攝影、全景視頻、現場直播、H5交互等新媒體技術, 將多樣化的新技術與“接地氣”的傳播內容融合交匯, 實現跨媒體、多渠道深度結合, 有效擴大了主流聲音傳播覆蓋面, 提升了傳播效率。
(5) 搭建“矩陣群”, 成立新媒體聯盟。完善的新媒體運營團隊建設, 整合不同層次、不同領域、不同風格的各類自媒體平臺、權威部門資源, 管理運營創新, 增設各級相關部門、組織的宣傳骨干成為聯盟的委員, 組建一支高效團結, 權威發布的宣傳隊伍, 使“兩微一端”的新媒體微傳播平臺成為了高職院校青年學生宣傳的重要陣地和窗口。
高職院校微傳播的運營推廣有效拓展了學校與老師、學生、校友和大眾的溝通互動方式, 線上線下相結合, 打造一個集精確、高效、創新、有趣、有深度、有情懷的新媒體互動傳播平臺, 營造一個良好的新媒體文化氛圍, 提升高職院校的社會影響力和社會知名度。
摘要：校園新媒體平臺是展示高職院校的名片。高職院校借助先進的微傳播技術, 利用微傳播工具和平臺, 及時發布最新、最前沿的資訊, 關注大學生的精神文化訴求, 尊重其個性發展, 把握其成長規律, 貼近大學生學習和生活實際, 運用青年特有的網絡語言, 加強與大學生的有效溝通和交流, 利用微傳播的特色, 倡導傳播主旋律, 使微傳播在高職院校新媒體引領工作中發揮重要作用。
關鍵詞：微傳播,新媒體,運營推廣,高職院校
參考文獻
[1] 謝瑾.“兩微一端”傳播路徑下地方城市形象推廣策略研究——以宜春市為例[J].美與時代 (城市版) , 2017 (10) :83.
[2] 張海斌.“微傳播”視角下高校新媒體工作的發展策略[J].應用新聞研究, 2017 (9) :84-86.
[3] 鄧曉斌.大眾傳播學視域下高校微信公眾平臺的建設[J].高校傳媒與教育, 2017 (10) :117-118.