珍愛生命關愛健康范文第1篇
輕輕的，她走了，走得象微風一樣悄無聲息。含苞的花兒還未來得及展現她最美麗的時刻，就被狂風暴雨摧殘得落紅滿地。她——一個年僅十一歲的漂亮小女孩，有聰明的頭腦，幸福的家庭，怎么可能會自殺呢?這個消息很快傳遍了大街小巷，許多傳言不脛而走，可事實并不是人們猜測的那樣，她的離去僅僅是因為最近的一次考試的失利，挨了媽媽的責罵才想不開的。
生命如此的可貴，父母含辛茹苦養育我們，就是希望我們長大成人，一生平安。我們怎么有權利隨意放棄呢?我們每個人都要對自己所擁有的生命負責。在生活中，我們難免會碰到一些挫折，但面對挫折時我們不能氣餒，應鼓起勇氣去勇敢地面對，要以堅韌不拔的意志去克服困難，健康成長。只要活著，就是美好的;只要活著，就是幸福的?；钪?，就要執著生命，愛護自我。
在人的漫長一生中，我們會遇到許多不順心、不如意的事，會遇到意想不到的挫折與打擊。面對種種磨難，難道我們都要憤世嫉俗、自殘人生嗎?如果是那樣的話，世界將變亂，國將不國，家也會失去歡樂!
與此相反，我們應該在絕望中看到希望，痛苦中找到快樂，失敗中汲取教訓，生活中改變心態，迷茫中找回自信。偉大的領袖毛主席曾講：‚自信人生二百年，會當擊水三千里?，我們要‚珍愛生命，健康成長?，給自己一份自信，還自我一片陽光。人可以出身卑微，可以家境貧寒，可以學識淺薄，可以遭遇不幸，但不可以缺少自信。自信是人生的‚骨?，支撐著生命，戰勝自我，創造奇跡。每個人從出生那一刻起，就是與眾不同的，就是獨一無二的。命運之神不會對誰格外不公，不會器重誰，也不會輕薄誰。既然如此，我們為何不為自己創造一份灑脫，一份從容，一份樂觀，一份自信，讓自己成為那道獨一無二的風景呢? 人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中保持積極、樂觀、向上的心態，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。
張海迪阿姨，她從小癱瘓，但從未放棄過對生活的渴望，她自學成才，寫出了《輪椅上的夢》。奧斯托羅夫斯基，因為參加衛國戰爭，導致身體受傷、雙目失明，但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創作出著名作品《鋼鐵是怎樣煉成的》，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：‚人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭!’?
珍愛生命關愛健康范文第2篇
胡錦濤總書記在關于社會主義榮辱觀的重要論述中，提出“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”。這一論斷，以高尚的科學精神規范社會道德價值取向，閃耀出社會主義道德的時代光芒，是廣大干部群眾崇尚科學、反對愚昧的行動綱領和銳利武器。
科學，因其正確地反映了自然規律和社會發展規律，而成為推動歷史進步的杠桿和基石?？茖W技術是第一生產力，科學思想是重要的精神力量，越來越成為人們的共識?？偨Y世界發展的歷史經驗，我們就更加深刻地認識到，科學文化對一個民族生存和發展的重要性。我們崇尚科學，就是要弘揚科學精神，掌握科學知識，應用科學方法，學會科學思維，并自覺地應用于生產和生活的實踐中。
愚昧無知，是對自然力量和社會力量畏懼、屈服的結果，也是獨斷專行、自以為是的一種反映。我們反對愚昧無知，不單純是反對沒有文化知識，也是反對不學科學知識， 不用科學方法，不尊重科學，不重視人才?，F階段最根本最重要的，是反對不按科學規律辦事。因此，我們不僅要反對“無知”的愚昧，更要反對“有知”的愚昧。那些相信星占、卜筮、風水、命相，熱衷于求神拜佛的愚昧現象、無知之人，人們很容易識別。但對那些不按規律辦事，上工程、拉項目全靠“拍腦門子”的無知行為，則往往不易分辨。然而，卻往往是這類愚昧無知更禍國殃民。
以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，說 明只有科學的東西才最真實、最正確、最可靠，也最高尚、最光榮。對于一個國家來講，堅持科學的發展觀，首先必須崇尚科學的理念。崇尚科學，才能講科學;講科學，才能運用科學，用好科學。只有崇尚科學，才會反對愚昧無知，告別愚昧無知;告別愚昧無知，才能放下架子，才能老老實實學習科學，才能堅持科學的發展觀，落實好科學的發展觀。
從全球的視角來看，現在我們正面臨著一個難得的戰略機遇期。民族要自立，國家 要強盛，經濟要發展，必須大力倡導崇尚科學、反對愚昧的精神，大力提高全民族的科學文化素質。我們的黨員干部要起模范帶頭作用，要帶領廣大人民群眾，把“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的榮辱觀落實在生產實踐中和日常生活里，使其成為每個社會公民為人做事的行為準則，在全國上上下下各個領域形成講科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學的氛圍，并最終成為我們全民族的共同思想理念。
珍惜生命
有位哲人說過：珍惜生命，因為生命是你自己的。不過我現在要說，珍惜生命，因為生命不只是屬于自己也屬于愛你的每一個人。
神說，地要長出青草和結種子的蔬菜，各從其類，以及結果子的樹，也各從其類，果子都包著核;事情就這樣成了。
于是，地長出了青草和結種子的蔬菜，它們各從其類，還有結果子的樹，也都各從其類，果子都包著核;神說，這很好。
神說，水要多多滋生有生命之物;要有雀鳥在地面以上、天空之中飛翔。
神就造出了大魚和水中所滋生的各種有生命的動物，它們各從其類，又造出各種飛鳥，也都各從其類;神說，這很好。
神用地上的塵土造人，將生氣吹到他的邊鼻孔里，他就成了有靈的活人。
與一切有生之物相連的那人還有指望：因為活著的狗比死了的獅子更強。
這是《舊約全書·創世紀·傳道書》中對生命起源的一種描述。不管我們相信不相信，我們知道生命是美好的。其實生命是如何產生的，無論是人類的十月懷胎還是其他生物的長久孕育，生命的產生都是一個艱難和美好的充滿希望的過程。不管怎么樣我們是不可以輕易放棄生命的。
本來，人的生命只有這一次，對于誰都是寶貴的。那我們應該怎樣對待生命呢?我覺得我們既然到世上了一遭，就得珍惜生命的價值。從某種意義上說，生要比死更難。 死，只需一時的勇氣，生，卻需一世的信心。所以我們要珍惜生命，不要在于它活的是不長久，而在于活得是否充實，是不是有意義。
現在，在許多高校，傳入我們耳朵最多的消息就是：某所大學又有學生跳樓，某所高校又發生一起兇殺案……我們不可以否認，隨著我們國家知識層次的提高，也有越來越多的人存在著不同程度的心理問題，越來越多的生命從我們身邊消失了，而這些逝去的生命十有八九是我們同齡的大學生。我們對這些生命的離去想過什么嗎?沒有，我們很多人都是漠不關心，最多也是當成茶余飯后的笑談?？墒?，當我們麻木的談笑別人的生命的時候是否想起我們有一天也會想他們一樣走向不歸路;或者，我們是否擔心過我們群體的安全，是否想過要怎么阻止這種現象的發生。
隨著年齡的增長，身邊的人離去的越來越多。漸漸地理解到生命是那樣脆弱，心理自是珍惜，不敢輕易放棄自己的生命。想來許多人和我的想法相似，因為生命的來之不易，因為離開對不起辛苦撫養自己長大成人的父母，對不起愛自己和自己愛的人。這么想我們定不會自殺，相反我們會保護我們自己的生命。這也是一種本能，人類都有一種求生的本能?？墒沁@只是一個想法而已，并不就是說我們一定不會放棄自己的生命。自殺是一種沖動，那一刻自殺者不會想那么多的責任和生命的來之不易。
筆者曾經問過許多人：當你極端郁悶時，感到生活沒有信心時，你是否會放棄你的生命。筆者很高興他們大多數人的答案是不會，可是，現實中卻不是這樣的，我們身旁的大學生把“不想活了”、“想死”、“我要跳摟”……極其消極的詞語當成口頭禪。不知道他們相干沒有，這都是很不好的心理暗示，積累到一定程度一定會一發不可收拾。這樣的話說的越多，就是越不珍惜自己的生命，到極端時候，我們就不好控制自己的行動，也會造成終生的遺憾。不管怎么說，這也是一種對生命的不負責，對生命的浪費和污染。
肖伯納曾經說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”生命如果不去珍惜不去開拓或者棄置不管，那生命也不算是生命了。所以，我們應該以一顆積極與平和的心去掌管我們的生命。即使遇上人生的暴風雨，也不要放棄，也不要丟失信心。不要對生命抱怨，我們要心存希望和向往，迎接一個有一個雨后燦爛的太陽。把每個黎明都看作是生命的開始，希望從來就沒有消失過，是我們沒有發現。
珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個條件。沒有這個條件，一切都是虛無和沒有意義的?？墒怯辛诉@個條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會對命運束手無策;不做生命的奴隸就不會頹廢地生活。
看看我們的大學生活吧，我們有沒有因為自己虛度年華而悔恨，有沒有因為碌碌無為而覺得羞恥。豐富多彩的校園生活、接連不斷的晚會和party、充滿誘惑的社會，我們是否感到迷茫。當我們筋疲力盡的參加晚會躺到床上時，我們有沒有問過自己：我們學到了什么，我們得到了什么，我們的生命有沒有意義?
道理很簡單，假如你現在說：沒有關系，我有的是時間。沒有關系，我還年輕。沒有關系，死亡離我很是遙遠。我想說，我們每個人都有生病的經歷，我們每個人都有身體不舒服的時候。那么當你生病或不舒服時，你是否想念你健康的時光?答案是會的，會的，這是我們普通人的普遍心理。所以為了我們離開人世的時候不后悔，我們現在唯一可以做的就是珍惜自己的生命。
屬于人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰極限、完善自我呵!
希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護生命的一切一切!生命不只是你自己的生命，它屬于愛你和你愛的人，同樣也屬于我們的社會和全人類。所以為了善良的愛我們的人們，為了我們的社會，我們負起這最基本的責任吧!
生命只有一次，要真實地活著，且活得盡可能地精彩和珍惜生命的人為數不多。每一次風雨之后，讓心靈感受生命拔節的人更為寥寥無幾。生命對于我們每一個人來說只有一次，而生命一旦來到這個世界上，便負有嚴肅的生命使命，那么，我們究竟該如何對待我們的生命?人命之不息，過于山水。今日雖存而明日難知。”這就是說，人類生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更為迅速，轉眼之間就消逝了。今天雖平安，可誰也無法保證明日的安定。
生命是寶貴的，誰開得起玩笑?
個生命匆匆逝去，在很風光和精力旺盛地展開著自己人生的時候遽然消失，好像是留給后人一種思索，又好像無從把握生命的重量。這是無法承受也得承受的現實。
愛因斯坦說過：“只有為別人活著才是有價值的。”是的，生命是一種承諾——一種對父母、對親友、對社會，同時也是對自己的美麗的承諾。生命是一個過程，也是一種目的。每個人的生命態度各有不同，我想這也未嘗不可。但是，不管是哪一種人，都是帶著某種使命而生于世上的極其寶貴的人。人絕不能為外界而活著，而應為自己的生命而活下去。一位臺灣女作家說過這么一句話：人活著的時候總該好好活著，不為自己，而為那些愛你的人!因為死亡留下來的悲哀不屬于自己，而屬于那些還活著還深愛著你的人!到世上來一趟，為不多的幾顆心靈所吸引，所陶醉，來不及滿足，也來不及厭倦，又匆匆離去，把一點迷惘留在世上，能不令人惻驚!
生命一旦結束，便無法復生，一去不返了，所以生命是無價之寶，是任何東西都無法替代的;既然如此，我們應該珍惜生命，生命就像動聽的歌，讓人回味無窮。
生命就似一場美妙的夢，讓人迷戀和向往。
生命總有悲歡離合，也常伴著喜怒哀樂，生命中有太多的角色，我們每個人都在生命中尋找著，生命給了我們很多快樂，但也同樣賦予我們無限的煩惱和思索。，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為愛我們的人，才不致于辜負那些為我們生命存活付出心血的人。
命是一朵美麗的花,在歲月的流逝中含苞,綻放,直至飄零成泥。沒有人能夠躲得過這一命運。唯一不同是,你或者絢爛輝煌,香氣襲人;或者蒼白黯淡,寂寂無聲。而重要的是,在早春的風寒里，我們都曾經開放過;在陰霾密布時,我們都曾奉獻過自己的色彩,自己的舞姿。
生命無法用太多的詞語去比喻，生命中我們不能選擇遠離和放棄，美好的東西需要我們每個人去體會，生命真的很美好，只有生活中的人擁有珍惜的權利。
生命也會因為我們的珍惜而更加充滿色彩，相信生命永遠屬于那些珍惜它的人。
珍愛生命關愛健康范文第3篇
主題班會策劃書
一、 班會組織理念：隨著交通事故的不斷增多，大學生遇難的現象時有發生，使有的同學蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍惜生命，關愛健康》交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發生，通過一些數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
二、班會主題：《珍惜生命，關愛健康》
三、育人目標：
1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然;
2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生;
3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命;
4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命 健康成長。
四、班會內容
1、班會地點：本班教室
2、班級：物流高職(3)11—1班
3、人數：43人
4、班會時間：60分鐘
5、形式：師生互動多聚道交流
6、組織過程：
(一)、導入：
1、沈老師師：同學們，今天學校召開了緊急會議。上個星期我們學校護理學院意外事件還沒有了解。
2、師：每當說的安全問題，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規就能保證交通事故不再發生嗎?答案是否定的，這又是為什么呢?下面我們進入今天班會的主題《珍惜生命，關愛健康》，(設計說明：通過上個星期我們學校護理學院意外事件還沒有了解的事例
來烘托氛圍，創設情景，進入狀態。為后面活動的開展做好鋪墊。)
(二)、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。
1、沈老師講述上個星期我們學校護理學院意外事件還沒有了解的事件。
2、沈老師講了許多他自己曾遇見過的交通安全事例以及大學生交通安全的含義及注意事項等。
3、沈老師：同學們，你現在的感受是什么?
4、同學們：談自己的感受。
5、沈老師：下面請同學們一個一個上臺談一談你聽到、看到或親身經歷過的交通事故以及感慨和呼吁。
6、同學們：學生開始講述自己聽到、看到或親身經歷過的交通事故以及感慨和呼吁。
7、沈老師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發生的根本原因是什么?
引導學生討論并就交通事故發生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規則、違章行駛等等。
(設計說明：通過血淋淋的交通事故事例和真實的交通事故傷亡數據對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。)
(三)、交通知識知多少
(設計說明：通過多種形式的交通安全知識學習，能夠達到安全意識深入人心的效果，學生既學習了交通安全知識，又能從中受到深刻的教育和啟發。)
(四)、活動拓展
1、以小組為單位，每人寫一條交通安全標語，看看哪個小組寫得好，各小組選派一名代表宣讀標語。 我們呼喚安全，
•也許，在有人眼里，安全這兩個字只是一個抽象的詞語。
•可是，當你享受了生活的贈予，你就會明白它的含義。
•注意安全!“”一個普通詞語，
•就像一張通行證，把守在人生的十字路口。
•多少次在你耳邊響起，為的是不讓你失去自己!
•安全讓我們的生活豐富多彩，
•安全讓生命的軌跡延伸。
•安全讓天更藍，水更清。安全，其實是一首詩。
•我們呼喚安全，因為生命只有一次。
•我們呼喚安全，因為安全讓我們校園變得更加和諧。
•安全，我們牢記在心。•安全，是我們的生命。
•安全，心系著我們的同學，心系著我們的老師家長。
•安全，更關系著我們的學校、關系著我們的社會。
•當我們迎著旭日走進學校，
•當我們披著晚霞回到父母身旁，
•請一定不要忘記：重視安全，珍愛生命。
•讓我們規范出行，一路平安!讓我們唱響安全之歌，健康成長。
3、安全宣誓(全體學生起立，一名學生帶領全班同學宣誓)
我莊嚴宣誓：
我是一名文明學生 ，我愿做一名交通安全衛士。
嚴格遵守交通規則，自覺維護交通秩序;
寧走千步遠，不冒一步險;
珍愛自己生命，牢記交通安全;
文明出行，平安回家，共建和諧校園;
文明騎車，文明走路，讓安全相伴一生。
我自護，我平安，我快樂!
4、唱響平安，安全承諾簽名儀式。
由兩名學生打出橫幅標語《安全重于泰山，生命高于一切》，全班齊唱《祝你平安》，同時舉行安全承諾簽名儀式。
(設計說明：“活動拓展”這一環節非常重要，這次主題班會的內涵能否挖掘出來，能否達到安全意識深入人心，關鍵在于學生思想認識是否深刻，學生的心靈是否得到感染和震撼。通過這一環節的活動能夠使班會主題得到深化和升華，從而達到最佳的教育效果和教育目的。)
五、班會總結與感悟
沈老師：同學們，生命是美麗的，我們要欣賞它;
生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它;
只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。
在未來的人生路上會有你、有我，有我們大家一路同行!
班會在此結束
物流高職(3)11—1班
珍愛生命關愛健康范文第4篇
我今天演講的題目是《關愛生命 健康成長》。
生命是何等的寶貴，它象音樂噴泉一樣，是那么的多姿多彩;
它象晚霞一樣，是那么的美輪美奐;它象鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。
然而，時常有一些潛伏的“雷霆風暴” 殘酷的打擊著如鮮花般美麗的生命，使生命之花過早的凋謝了。
同學們，當一聲響亮的啼哭打破黎明的沉靜，在母親溫暖的懷抱我們誕生于人世的時候，就標志著人間又增添了一朵美麗的鮮花，家庭又增添了一份天倫的喜悅。 多少雙眼睛期盼著你，多少個親人關注著你。你，不僅屬于自己，屬于父母，而且，屬于親人，屬于社會。
因此，關愛自己，珍惜生命，健康成長，回報社會，就是我們義不容辭的責任了。 可遺憾的是，有的人賤視自己的生命，在困難和挫折面前退縮了。
某小學一位學生因考試成績不好，擔心老師的批評、家長的責備，結束了幼小的生命。一朵鮮活的生命之花就這樣凋謝了，留下了傷心的父母，和父母那無盡的眼淚。 有的人，漠視他人的生命，在私利益前，瘋狂了。某中學生因不愛學習，而混跡于社會，為了上網游戲，而殘忍的綁架殺害一幼兒園小朋友，走上了犯罪的道路。 還有更多的是在游戲中、在玩耍時、在旅途中……不幸失去寶貴的生命。這一樁樁、一件件令人哀傷痛惜的場面深深的刺痛著我們，催人淚下，發人深省…… 生命屬于我們的只有一次，那些失去的生命，本該象我們一樣，坐在教室里，享受老師的教育、同學的溫暖、社會的關愛;
本該在家庭里，享受父母的疼愛，爺爺奶奶的呵護，家庭的天倫之樂。
然而，許多的生命卻喪失在自己脆弱面前，喪失在他人的殘忍之中，喪失在滾滾車輪之下，喪失在河流溝渠之中，喪失在家電、煤氣的魔爪之下、有毒有害等物質之中……
生活中有許多潛在的危害生命的東西，時時警醒我們----珍惜生命，健康成長。 我們的生命健康也時時牽動著黨中央，牽動著社會，更牽動著教育我們的學校、關心我們的老師和疼愛我們的父母的心。
從《未成年人保護法》的實施到義務教育的推進，從免費預防接種到防止校園犯罪，從開展陽光體育活動到校車安全標準的制定。
我們的社會為了我們的健康成長，不斷的創造良好的環境和條件，對我們無微不至的關懷。
因此我們一定要珍惜生命，珍惜青春年華，為了個人的前途，家庭的幸福，國家和民族的責任，正視成長中的問題，勇敢的面對壓力和挑戰，不怕失敗，不懼困難，努力學習，開拓創新。
相信自己，我們有能力跨過生命中的每一道坎。翻過這座山，就一定是我們向往的如花的前程、燦爛的陽光和幸福的未來。
珍愛生命關愛健康范文第5篇
主題班會策劃書
一、 班會組織理念：隨著交通事故的不斷增多，大學生遇難的現象時有發生，使有的同學蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍惜生命，關愛健康》交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發生，通過一些數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
二、班會主題：《珍惜生命，關愛健康》
三、育人目標：
1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然;
2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生;
3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命;
4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命 健康成長。
四、班會內容
1、班會地點：本班教室
2、班級：物流高職(3)11—1班
3、人數：43人
4、班會時間：60分鐘
5、形式：師生互動多聚道交流
6、組織過程：
(一)、導入：
1、沈老師師：同學們，今天學校召開了緊急會議。上個星期我們學校護理學院意外事件還沒有了解。
2、師：每當說的安全問題，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規就能保證交通事故不再發生嗎?答案是否定的，這又是為什么呢?下面我們進入今天班會的主題《珍惜生命，關愛健康》，(設計說明：通過上個星期我們學校護理學院意外事件還沒有了解的事例
來烘托氛圍，創設情景，進入狀態。為后面活動的開展做好鋪墊。)
(二)、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。
1、沈老師講述上個星期我們學校護理學院意外事件還沒有了解的事件。
2、沈老師講了許多他自己曾遇見過的交通安全事例以及大學生交通安全的含義及注意事項等。
3、沈老師：同學們，你現在的感受是什么?
4、同學們：談自己的感受。
5、沈老師：下面請同學們一個一個上臺談一談你聽到、看到或親身經歷過的交通事故以及感慨和呼吁。
6、同學們：學生開始講述自己聽到、看到或親身經歷過的交通事故以及感慨和呼吁。
7、沈老師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發生的根本原因是什么?
引導學生討論并就交通事故發生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規則、違章行駛等等。
(設計說明：通過血淋淋的交通事故事例和真實的交通事故傷亡數據對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。)
(三)、交通知識知多少
(設計說明：通過多種形式的交通安全知識學習，能夠達到安全意識深入人心的效果，學生既學習了交通安全知識，又能從中受到深刻的教育和啟發。)
(四)、活動拓展
1、以小組為單位，每人寫一條交通安全標語，看看哪個小組寫得好，各小組選派一名代表宣讀標語。 我們呼喚安全，
•也許，在有人眼里，安全這兩個字只是一個抽象的詞語。
•可是，當你享受了生活的贈予，你就會明白它的含義。
•注意安全!“”一個普通詞語，
•就像一張通行證，把守在人生的十字路口。
•多少次在你耳邊響起，為的是不讓你失去自己!
•安全讓我們的生活豐富多彩，
•安全讓生命的軌跡延伸。
•安全讓天更藍，水更清。安全，其實是一首詩。
•我們呼喚安全，因為生命只有一次。
•我們呼喚安全，因為安全讓我們校園變得更加和諧。
•安全，我們牢記在心。•安全，是我們的生命。
•安全，心系著我們的同學，心系著我們的老師家長。
•安全，更關系著我們的學校、關系著我們的社會。
•當我們迎著旭日走進學校，
•當我們披著晚霞回到父母身旁，
•請一定不要忘記：重視安全，珍愛生命。
•讓我們規范出行，一路平安!讓我們唱響安全之歌，健康成長。
3、安全宣誓(全體學生起立，一名學生帶領全班同學宣誓)
我莊嚴宣誓：
我是一名文明學生 ，我愿做一名交通安全衛士。
嚴格遵守交通規則，自覺維護交通秩序;
寧走千步遠，不冒一步險;
珍愛自己生命，牢記交通安全;
文明出行，平安回家，共建和諧校園;
文明騎車，文明走路，讓安全相伴一生。
我自護，我平安，我快樂!
4、唱響平安，安全承諾簽名儀式。
由兩名學生打出橫幅標語《安全重于泰山，生命高于一切》，全班齊唱《祝你平安》，同時舉行安全承諾簽名儀式。
(設計說明：“活動拓展”這一環節非常重要，這次主題班會的內涵能否挖掘出來，能否達到安全意識深入人心，關鍵在于學生思想認識是否深刻，學生的心靈是否得到感染和震撼。通過這一環節的活動能夠使班會主題得到深化和升華，從而達到最佳的教育效果和教育目的。)
五、班會總結與感悟
沈老師：同學們，生命是美麗的，我們要欣賞它;
生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它;
只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。
在未來的人生路上會有你、有我，有我們大家一路同行!
班會在此結束
物流高職(3)11—1班
珍愛生命關愛健康范文第6篇
——湖南聯通大講堂健康專題講座側記
2013年9月5日，創新工場CEO、被譽為“人生導師”的李開復，微博公開確認自己患有淋巴癌，此消息震驚業界!李開復還在其微博上稱“世事無常，生命有限。原來，在癌癥面前，人人平等。”今年才52歲的李開復在職場上叱咤風云，曾經成功擔任過多家大公司的總裁，卻沒有當好自己身體健康的CEO。作為職場人，您關注過自己的健康嗎?
為關心全省聯通廣大職工的身心健康，由省公司產創部倡議發起，并由省公司人力資源部、產創部、客服部和工會聯合主辦，特別邀請湘雅二醫院原主管業務的院長甘建輝教授，為廣大員工親自講授從健康體檢的角度，看“如何預防職業病”的健康講座。
講座于2013年9月12日下午，在湖南聯通公司12樓多功能會議室舉行，主要圍繞十大職業病(脂肪肝、鼠標手、肩周炎、干眼癥等)而展開。主講甘建輝教授是中南大學湘雅二醫院原主管醫療的副院長，外科教授、乳甲專家、乳甲外科創始人之一?，F任湘雅健康管理中心院長、首席專家。60多歲的他有著豐富的臨床醫療經驗，用生動的語言和貼近生活的實例從職業病形成的原因、有哪些癥狀表現和日常如何防治三方面娓娓道來，針對性強、內容豐富、含金量高，得到了現場聽眾的熱烈回應和認可!在講解“電腦眼”和“頸椎病”時，還與聽眾一起互動，手把手教大家做最新的“眼保健操”和“米字操”?，F場氣氛輕松而又活躍。
聽講人員王先生說：“我一直以為‘米字操’是在臉的這個平面上寫‘米’字，現在才知道原來是用腦袋往八個方向慢慢移動，今天學會了。這對今后工作之余的頸椎保健很有幫助!”產創部屈先生咨詢甘院長時說：“我平時也比較關注健康，知道肥胖對身體不好，所以一直喊著要減肥，但效果不理想，聽了您的講座才知道，我可能是過勞肥。非常感謝甘院長的這次講座，我想我以后得調整生活方式，重新制定減肥計劃。”客服部李女士說：“這是一場為我們職工量身定制的健康講座，專家權威，內容有針對性，實用性強，聽完之后馬上用得上!希望這種容易掌握，可操作性強的健康講座今后多舉辦一些。”
湖南聯通副總經理、工會主席牛建湘在講座開始前的致辭中表示：此次講座要特別感謝湖南聯通的緊密合作伙伴——湖南時代陽光公司和湖南陽光百代公司，陽光公司十年來一直從事健康信息傳播。此次，該公司為了感謝聯通對其工作的支持，與戰略合作伙伴湘雅健康管理中心一起，還特別為我們聯通的廣大員工量身定制了一款496元的體檢套餐，并給我們每位員工贈送2張價值200元可直接沖抵現金的健康體檢優惠券，該優惠券除員工本人享用外，還可贈予親朋好友享用，每人每次體檢限用一張。也就是說，我們的員工或其家屬只需花費296元，就可享受湘雅健康管理中心價值496元的體檢套餐，這是省公司和陽光公司及其戰略合作方一起為大家謀的一份福利。帶上你的家人，一起去體檢，一起養成健康管理觀念，一起擁有健康的生活方式。
陽光公司負責人表示，為感謝聯通對我公司多年來的支持，特整合資源舉辦了此次健康講座，但這僅僅只是一個開始，如果有機會，下一步要將健康講座拓展延伸到相應地市，為廣大聯通的員工和聯通用戶傳遞健康養生的觀念。