總結是記錄某個時期的學習或工作情況，通過系統性分析的方式，編寫出詳細的書面報告，通過這份報告的內容，可讓我們更加了解工作情況。那如何寫出科學合理的總結呢？以下是小編整理的《小學珍愛生命活動總結》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：小學珍愛生命活動總結
珍愛生命活動總結
通過班級開展的珍愛生命活動，同學們受到了很大的教育。他們能認識到自己從小生活在家庭的寵愛中，老師得關懷中，每個孩子都是家庭中的小太陽，要想擁有一個幸福完美的家庭，就要規范自己的行為，就得珍惜自己的生命，自己健康成長就能照亮家庭的每一寸方田，健康快樂的成長就能成為祖國的棟梁!
學生認識到安全的重要性，增長了安全意識，在課間活動中、在教室學習中、在放學路途中都能注意安全，還掌握了一些自我防范的方法。
通過宣傳教育師生們認識到：一定要認真學習各種安全法則和安全知識，讓警鐘長鳴!只有正確對待人生才能體現出生命的可貴，才能使人們的生活祥和，才能使身體安康，才能使社會發展，才能讓世界充滿愛!
珍愛生命活動總結 “珍愛生命，遠離危險”這是我們每一位教師、每一位家長，乃至我們社會中每一個人對同學們的真誠期盼。美麗的安全校園是我們快樂成長的地方，我們要求同學們“講述我身邊的安全故事”，使同學們真正體會到：安全，對于每一個人都很重要，而對于尚未長大的小朋友尤其重要。
在我們身邊，總有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導和家長的叮嚀當作耳旁風，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學習，有的甚至造成了殘疾，危及生命!安全對于我們的學習、生活是多么重要啊!我們每一個人都必須掌握安全知識，增強安全意識和自我保護意識。掌握安全自救的方法，學會預防和應對各種災難性事故。只有做到安全第一，我們才能遠離危險，健康成長。
多從書本上、報刊中、電視里學些安全的知識，時刻想著安全、心理裝著安全、行動注意安全，安全就會常伴左右。把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就會健康成長。
珍愛生命活動總結
這次活動不僅達到了預期的目標，使《珍愛生命》這一主題深入人心，也使同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。那么，什么是安全呢?常言道：“無危則安，無損則全”。安全是人們生活和工作過程中，生命得到保障，圣體免于傷害，財產免于損失。安全，是我們發展的根本和保障。我們要搞好安全工作，首先要營造一個安全的學習、工作環境，注重與時俱進。
思想上要有“憂患意識、責任意識”，時刻緊繃安全之弦，時刻履行安全之職，從“要我安全”轉向“我要安全”、“我能安全”。 要時刻保持清醒的安全意識，保持高度的警覺性，做到防范于未然。
珍愛生命活動總結
這次活動的目的便是提高、讓同學們了解這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如果我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
安全，我們每個人都需要它，因為它是幸福的基礎，快樂的保障。但是想真正能夠體會安全給你我帶來的實惠，就需要消除不安全因素，我們每一個人從自身做起，自覺遵守各項安全規則，加強安全意識的培養，不去做那些可能帶來意外或者危及生命的事情，珍惜自己的生命，也珍愛別人的生命，要把安全和生命掌握在自己的手中。有了生命，才有快樂;有了生命，才有希望與理想;有了生命，才有了對生命的珍愛。有了生命和歡聲笑語，這個世界才會精彩。同時我們也意識到了我們仍存在不足和以往我們忽視的方面，在以后的學習、工作中我們需要對不足之處做進一步的加強!
第二篇：“珍愛生命之水”活動總結
“珍愛生命之水—
2011年青少年科學調查體驗活動”總結
“珍愛生命之水—2011年青少年科學調查體驗活動”總結
根據省教育廳 省文明辦 省廣電局 共青團遼寧省委 省科協《轉發教育部 中央文明辦 廣電總局 共青團中央 中國科協關于開展“珍愛生命之水—2011年青少年科學調查體驗活動”的通知》精神，我校積極開展了珍愛生命之水體驗調查活動。先將活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，周密部署，認真組織，充分發揮我校綠色學校的資源優勢都學生進行教育。
二、積極開展有效地體驗活動
為了使學生了解到水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水看似取之不盡，但實際上，只有淡水才是重要的水資源。這部分水儲量很少，只占全球淡水總儲量的0.3%。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量急增和水體污染而造成的水資源危機，另外，大家的節水意識不夠，日常生活中或多或少的浪費了水資源。因此節約用水是我們每個同學義不容辭的責任。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們學校初
一、初二的全體同學開展了“節約用水，珍愛生命之水”的綜合實踐活動。同學們在調查、討論的過程中不但知道了生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。我校開展了一系列的教育體驗活動。
1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的意識。
2、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。
3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。
4、讓學生在親自參與調查、收集、整理、處理數據的過程中，充分經歷，感受綜合運用所學的知識，技能和思想方法解決問題的成功體驗，培養學生的綜合實踐能力。
5、通過“節約生命之水”的科學調查體驗活動，增強學生的動手能力，分析能力等綜合實驗能力。
總之通過體驗活動，使學生在校內增強了同學們的節水環保意識，形成了良好的節能環保氛圍和習慣。校外擴大了節約用水的影響面，使更多的人了解節約用水的重要性，使節能意識深入人心。
第三篇：珍愛生命活動總結專題
“珍愛生命”主題班會活動總結
為宣傳心理健康，快樂生活，引導廣大學生學生樹立健康心理的理念，養成積極向上的生活方式，并根據教育廳《關于開展2011年廣西大學生心理健康教育活動月的通知》文件要求，物電學院xx物理x班經討論，于2010年5月26日在智軒樓(1棟)402舉行心理健康教育活動。
此次活動主要以主題班會的形式召開，基本流程如下：
1、主持人引入主題——“珍愛生命，從我做起”，并播放有關5.12汶川大地震的相關視頻，包括以下內容：震在汶川，痛在我心;人民總理;眾志成城 ;情系災區;、悲情淚眼;把握生命。5.12大地震中，那些被掩埋與被隔絕之地，依然隱藏著我們所有人的祈求與祝福。我們哀悼死者，更祈望生還者的名錄上能夠盡量多地增加一些鮮活的姓名。各級政府與部隊在緊急行動，民間組織和國際社會在迅速響應。“早一秒鐘就可能救活一個人”，“只要有一線希望，我們就盡百倍努力”，“不惜采取任何手段，不惜任何代價”。天佑中華，天佑災區。從來大難興邦，手足同胞之情將我們系于一脈。汶川“5·12”大地震，更是一條迎風飄揚的黃絲帶，高懸中國。那些身在震區的每一個人，都是我們所要竭力尋找的離散于災難、血濃于水的親人。 當悲傷傾盡，有我們眾志成城;當淚盡血續，有我們守望相助。若此，則天變仍不足畏，人言仍不足恤，我們仍將因此獲得文明與前行之力。
2、讓同學發表“我的生命還有最后一天”的心理情景感想。
到會所有同學都積極向大家分享了“如果我的生命還有最后一天”這一心理情景活動，大家都很入情景，不少同學都把這一天安排的高尚而又貼切實際。如xx的“安排好自己的家人及愛人和子女，如果自己那時有做出一番成就，將會把這些成果奉獻給社會，讓它發揮出最大的價值”;xxx的“瘋狂購物，買父母想買而沒買的物品給他們”等等，都說明了同學們都懷有一顆感恩的心，即使是在生命的盡頭，也不愿意放棄自己心中的半點希望，也要把自己剩余的愛全部獻給他們愛的人。
3、我班做相關倡導。我班xxx同學對心理學有所研究，她給同學們展示了有關心理健康的ppt，具體的說明了我們大學生如何解壓，排壓的方式方法，讓同學們在遇到心理問題時有自己的解決措施。
4、朗誦關于“珍愛生命”的詩詞。由我們班xx、xxx、xx、xxx四位同學為大家朗誦《熱愛生命》。詩歌內容激揚，朗誦的同學也激情澎湃，把大家的情緒提到了巔峰，隨著抑揚頓挫的誦讀結束我們對生命的熱愛也達到了極點。
5、主持人總結。
人的生命只有這一次，對于誰都是寶貴的。那我們應該怎樣對待生命呢?我們既然到世上走了一遭，就得珍惜生命的價值。
在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運„„只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。
生命對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。我們要珍惜生命，感激生命中的每一天。
珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
有誰不是一邊受傷一邊學會長大?讓我們的心靈多一點寬容，多一份感動!讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心堅如磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純若水晶，滌去污穢;讓心烈如火焰，點燃生命! 希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護生命的一切一切!生命不只是你自己的生命，它屬于愛你和你愛的人，同樣也屬于我們的社會和全人類。所以為了善良的愛我們的人們，為了我們的社會，我們負起這最基本的責任吧!
通過此次主題班會，同學們在遇到困難挫折面前，懂得如何解壓，如何找到更好的正確的排壓方法，且對生命有了更深層的了解和珍視。在以后的學習工作生活中，對生命更加的珍愛，對生命的意義有了更深層次的感悟。這次活動，基本達到了讓同學更加珍愛生命的效果，總體看來比較圓滿，達到了預期效果。
xx物理x班
2011-5-28
第四篇：珍愛生命之水教師活動總結
李冰
在茫茫宇宙中，地球在繁星中顯得極為耀眼。這顆美麗的藍水晶擁有著令人著迷的魅力。那美麗的晶藍，就是所有生命的源頭——水。 近年來，隨著水資源被不斷的浪費、破壞，人們逐漸認識到保護水的重要性，節約用水也成了一種時尚。由教育部、共青團中央、中國科協提出了在2011青少年科學調查體驗活動中確定以“珍愛生命之水”為主題的科學調查活動。青少年科學調查體驗活動是一項以提高青少年科學素質為目標，以科學調查、科學體驗、科學探究為主要內容的，面向全體青少年開展的群眾性、基礎性的科普活動。本次活動中，我校從貫徹落實科學發展觀，以提高在校學生科學素質的高度為目的，深刻認識開展“珍愛生命之水-2011青少年科學調查體驗活動”的重要意義。要求老師認真完成任務，及時制定實施方案。而我作為其中之一，為了提高孩子們的科學素質，我完成以下內容：
1、積極行動，及時制定實施方案。我與有經驗的老師坐在一起，積極地討論制定實施方案，如選擇什么樣的學生能夠更好地進行調查活動，怎樣設計活動方案能夠即提高學生的探究科學的興趣又能提高學生的科學素質，在調查體驗活動中會遇到什么樣的困難，一切想在前面，這樣會省掉很多不必要的麻煩。最終我們制定出了切實可行的前進小學珍愛生命之水-青少年科學調查活動實施方案，明確任務，責任到人。為最終活動的順利開展打下了基礎。
2、在“珍愛生命之水”這次科學調查體驗活動中，我們根據學生的學情選擇了
四、五年級的學生作為調查員進行活動。因為
四、五
學生的理解能力、實踐能力較強，當每一位同學拿到這次活動的知識手冊時，迫不及待的翻開，還不時提出問題。為了更好地完成體驗你活動，我們在終極挑戰——調查體驗活動進行之前我們完成了水的知識、學習活動，學習制作了雨量器、學會使用ph廣范試紙和ph精密試紙使用等相關知識的培訓，同時完成了學生對處理信息能力的培養。學生能夠通過書籍、報刊、網絡查閱課題需要的有關資料，通過多種途徑收集課題需要的有關案例，搜集、分析、處理、共享信息，保證信息、資料準確性。
3、為了確保天氣信息記錄數據的準確，我及時與學生溝通，在溝通的過程中，學生提出了一些問題，如同樣的一次下雨，有的同學測得降雨量是五毫米，有的竟然是八毫米，為什么會出現如此大的誤差呢?我和學生坐在一起研究討論調查得出了結論，原來是因為雨量器的選材出現了問題，有些同學為了環保選擇了大的可樂瓶子，由于材質很輕、底部不平，下雨有時還伴有刮風，那么測量的數據就不準確了，后來我們及時修改雨量器，順利的完成調查活動。
4、等到一個月的降雨量數據調查結束后，由于是在暑假學生都不在學校，我又逐一與學生打電話提醒他們及時的上傳數據以及提交設計圖紙等內容。
第五篇：“珍愛生命，義務獻血”活動總結
愛心是一縷紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是流淌在夏夜的一股清泉，使燥喏不寐的人領略詩意一般的恬靜。因為心中有愛我們參加了志愿者的行列，走到義務宣傳獻血的隊伍之中。 我校在2010-11-25那天舉行了一次“無償獻血”的義務活動，從中午12：00開始到下午17：30才結束，在一系列宣傳之后同學們了解了這次活動的意義及重要性，都積極參與獻血活動，在獻血車前排起了一條條長龍。同學們的積極性都很高，這讓抽血的護士阿姨們也很驚嘆，我為我的同學的高尚行為感到驕傲！
宣傳活動開始，在醫務人員的指揮下，我們迅速分工并投入工作。一部分同學留在獻血屋旁協助來獻血的人填寫表格，一部分到周邊進行義務宣傳。同學們一個個耐心禮貌，向供血者詢問健康狀況，指導來者注冊填表，并耐心地向大家講解獻血的注意事項和獻血的益處。讓大家明白了，在獻出一滴血的同時，一個生命就回出現奇跡。
米蘭坤德拉曾經說過：“同情，不是居高臨下的施舍；不是浮于外表的慈悲。而是將我們的心放在此時正在遭受苦難的人所處的境遇中，感受他所承受的悲苦，竭力全力發自內心的去幫助他。”生命的珍貴毋庸置疑，我們理應像珍愛自己的生命一樣去愛惜他人的生命，盡我們的所能去幫助那些需要幫助的人們。希望通過此次活動，能使得更多的人了解并參與各項愛心事業，參與到我們“珍愛生命，無償獻血”的活動中來。無償獻血是救死扶傷的人道主義體現，是“人人為我，我為人人”的奉獻精神。
如果花開告訴我們春的到來，那么每一滴獻血都預示著一個生命的奇跡；如果一個微笑可以溫暖你周邊的冰涼，那么奉獻您健康的血液就意味著將這個城市的生命之燈點燃的更亮，就意味著這個城市增加了無限的生機和不竭的動力。
隨著獻血車的到來，大家踴躍參與，略顯寒冷的天氣也阻擋不住前來獻血的同學的腳步。填表、檢測、采血，大家按照醫生的要求秩序井然地進行著。采血車上，那些血袋堆成的小山頭像一團鮮紅的愛心，溫暖如春。護士告訴記者：“這些血通過化驗后將運往市各大醫院，用于手術臺和病床上需血的病人，這些血對病人有著重要意義。”另外，記者特別了解到：體重低于45公斤，未滿十八周歲，最近一周內感冒者將不允許獻血；此次獻血主要分200毫升、300毫升、400毫升的劑量；獻血者以每六個月獻一次血為宜。在此，向這些積極參與活動的朋友們道一聲：謝謝！正是你們無私的奉獻，讓我們的社會更加和諧，美滿。正是大家的積極參與才使本次獻血活動獲得圓滿成功！
活動結束后，我們每個同學的心里都是波瀾起伏，想到從剛開始遭到拒絕的失望，到后來被一個個前來義務獻血的人的精神所感動，這一切告訴我們，世間有愛，人間有情，平凡之中卻給了我們太多無以言表的感動。做為青年志愿者，作為大學生，我們從不忘身上的責任和對生命的崇敬，我們相信我們是愛心大使，我們能將這種愛傳遞下去！