黨小組長培訓會議記錄范文第1篇
會議議題：1.如何理解黨的綱領和宗旨以及正確認識黨的性質。
2.怎樣做一名合格的黨員。 時間：2011年10月25日 地點：B棟509 主持者：韓濤 記錄者：王周泰 攝影者：王凡
嘉賓：張國強學長、張巍同學
出席者：韓濤、王周泰、張翼、劉宇軒、周駿、羅遠行、王凡、郭葉武、呂楊、劉偉、王定鵬、馬力、賀阿瑾、陳逸方、李奎、胡偉華、李萌、李亮、張燕、陳澤南
會議紀要：
韓濤：這次會議我們小組討論議題是如何理解黨的綱領和宗旨以及正確認識黨的性質，和關于如何做好一名黨員?因為中國共產黨是一個先進的黨，她對我們有很高的要求，要我們學會以全心全意為人民服務的宗旨，為人民造福。下面有請張巍同學談談他對黨的認識。
張?。何覀円呀浭侨朦h積極分子，說明黨已經接納我們了。同時我們學習的黨課里蘊含著深刻的大道理，所以我們一定要好好學習，提高我們的綜合素質，有助于將來成為一個好黨員。
探討：黨的綱領是什么?
李萌：黨的綱領，指的是黨為實現自己的奮斗目標而確立的行動方略。
郭葉武：我認為黨的綱領，既包括確定長遠目標的最高綱領，也包括確定每個階段中心任務和奮斗目標的基本綱領。
張燕：我認為他是黨的政治主張的集中反映，是昭示社會的政治宣言，是一個政黨舉什么旗、走什么路的根本標志，規定著黨的奮斗目標，指明黨的前進方向。因此，制定和實施正確的綱領，對于馬克思主義政黨及其領導的事業至關重要。
韓濤：恩，看來大家對黨的綱領都有了一定的認識和了解，那么現在有請我們的優秀學長張國強同學講講他的理解和在自己做黨員的經歷及經驗。 張國強：中國共產黨是先進的政黨，所以我們能成為入黨積極分子說明我們都是黨的精英，我們要應以為傲?，F在的共產黨有一個好的領導人，領導我們走向富強，讓我吃飽穿暖，再也沒有饑荒了。同時今天你們可以知道俄國教授的講話，說明我國也在向世界發展，說明中國在世界已有一定威望。記得當初我在學生會時上最深的一課是《紅軍長征》，雖然我們不能于當年紅軍英雄們比，但是我們要跟自己比，要給自己一個規劃，規劃好自己的人生。比如：去年學長李暢為了成為航空員，他不斷練習英語，后來還獲得湖北省英語口語一等獎。所以說只有建設好自己才能建設好黨，希望你們不斷努力將來能成為一個好黨員。
韓濤：恩，感謝學長的精彩講話，聽了他對黨的認識。我們又是如何想的呢? 探討：你們對黨有哪些認識?
羅遠行：中國的革命實踐證明沒有中國共產黨的就沒有新中國，沒有中國共產黨的領導，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運，成為國家的主人。
胡偉華：恩。建國后，我國順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，社會主義的經濟、政治和文化得到了很大的發展。
陳澤南：盡管在前進的道路上遇到過曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進入了一個更加偉大的歷史時期。十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指導下，在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的發展，生產力迅速發展，綜合國力大大增強，人民生活水平大幅提高。
探討：怎樣做一個合格的黨員?
張翼：要有一顆善良的心，有一顆進取心的前提是要有理想、有信念、有目標、有追求。 賀阿瑾：他向我們揭示了一個深刻的道理，一個人做任何事，或者說想把任何一件事情做好，都離不開一種精神去支撐。作為一名共產黨員，除了有堅定的共產主義信念，更應該是有理想、有目標、有追求的的人。
陳逸方：永葆一顆強烈的進取心，才能自覺學習和貫徹黨的路線、方針、政策和決議，使自己思想和行動始終和黨中央保持一致;才能刻苦鉆研業務知識，不斷提高為人民服務的本領;才能更好地克服工作中的畏難情緒，以飽滿的熱情投入到每項工作中去;同時，也能使你順應時代的發展，把握時代的脈搏。
王周泰：因為黨的宗旨是全心全意為人民服務，所以我們必須對黨有一個深刻地認識，首先，我們可以把黨分成兩個方向：一個廣義方向：將來出社會了我們要盡力幫助社會弱勢群體，為社會謀福利;一個小范圍方向：就應該從身邊小事做起，比如：平時養成一個好習慣、好修養，不早退、不遲到、不曠課、不拖欠作業等等;平時在家幫助父母做一些家務。
黨小組長培訓會議記錄范文第2篇
——————————下段備考思路
一、抓根本
機感，充分調動學生的積極性。抓根本就是克服面上學生浮躁現象，點燃學生激情，鼓舞學生斗志。增強學生備考復習的緊迫感和危
二、強引導
加強學生的引導，明確自己考理想大學的目標。
一層次：考名牌上重點
二層次與藝術：力爭考重點上強校
三、重落實
落實“時間就是分數，狀態就是分數”的理念。落實“兩本一卷”，落實自習考試化，周測高考化。
1、組題要求：學科作業合理安排選做題，
一、二層次班級教學進度統一。
2、教學要求：秉持教學效益最大化的教學目標，落實教學八環節“備、講、批、輔、考、評、組、研”的要求。
下段工作重點：作業批改、備課(將發給學生的學案、作業、自助餐做熟、做透)、上課(狠抓課堂管理，加大學生學習緊張度，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的效率，緊張有序的完成課堂教學)。
第一節：自習課，學生完成作業，及時收繳，及時批閱。
第二節：根據批閱情況先講評作業，后講授下一課時學案(學案提前一天，在上午大課間下發)，下課前幾分鐘讓學生討論消化。若因所選習題需要講的太多，一節課確實完成不了講評和復習任務，每周可適當減少一節自習課，增加一節講評課，。
3、周測要求：(1)試題形式與高考題相同，考試時間按每周安排表。(2)每場考試安排兩名老師、綜合安排三名老師巡考。巡考老師負責收發試卷、各考場紀律。整場考試時間要在教學樓內巡回檢查，維持好各班級紀律。(3)周測成績導入OA，每班學生考號已經上傳到OA了(在個人辦公，通知一欄)，請老師們在批閱后于周一晚八點之前將所教班級學生成績上傳至OA.。信息處負責匯總。
4、錯題統計要求：每次作業出錯率高于70﹪的為錯題，應做好標注，以備自助餐及周測題選用。并每周將錯題匯總，上傳至OA。
5、調整進度計劃要求：年底完成一輪復習。各備課組根據自己的實際情況，適當調整一下進度，保質保量的完成高考前的一輪復習。
6、教研活動要求：每次活動要研究三個問題，備課組長提前布置，活動期間集體發言討論。
7、四調考試命題：格式與三調一樣，周五上午10點前交楊紅巖。四調考試時間：1月4號。具體安排見通知。
8、元旦放假作業布置：每科布置兩套作業題，先不發答案，回來講評。周日上周三的課。
四、突重點
一層次提分的重點：消滅弱科，杜絕非知識性失分，提升攻克難題的能力
黨小組長培訓會議記錄范文第3篇
地點：1B216
討論內容：
1.對黨的先進性的理解
2. 為什么說堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇
3. 如何成為一名合格的黨員;
參加人員：郭林峰，趙穎，趙美琪，田園，武小雪，王冉，周奇，王德祥，危華慶，彭堯，張小雙，徐春平，傅鵬俊，章盼，鮑婷婷，劉立凡，王吉璐，朱熔潔，侯大海
主持人、記錄人：彭堯
經過三次黨課學習，大家對黨從理論上有了深刻的認識，也使自己受益匪淺，思想再次有了巨大的變化。同時，使我們更多的從黨員的角度來觀察問題。以下是我們關于培訓后的討論記錄。
一、對黨的先進性的理解
徐春平： 我們黨的先進性主要體現在哪些方面?
傅鵬?。?我們黨的先進性主要體現在：開展先進性教育活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，樹立和落實科學發展觀，按照立黨為公、執政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯系改革發展穩定工作實際和黨員隊伍建設現狀，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容，引導廣大黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統。這是我記下來了內容。
朱熔潔： 還有幾點，我來補充一下。黨員應該認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為實現全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。
劉立凡：那我們應該如何保持黨的先進性呢?
趙穎： 保持黨的先進性主要靠幾個方面：
(1廣大黨員發揮先鋒模范作用，團結帶領人民群眾貫徹落實黨的方針政策。
(2 廣大黨員應當秉著“立黨為公、執政為民”的理念為人民服務。
(3 黨要領導人民群眾實現全面建設小康社會的目標，就必須依靠黨員先進性作用的發揮。
二、為什么說堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇
武小雪：為什么說共產黨長期執政是合法性的?主要表現在哪些方面?
郭林峰：我覺得中國共產黨長期執政是提高政權穩定性和政策連續性的需要;是提高決策效率，進行有效治理的需要;是中國維護國家統一，社會和諧的需要;是中國實現社會主義現代化、實現民族復興的需要，是中國人民的百年追求與夢想。
三、 如何成為一名合格的黨員
田園: 通過老師的講解，我們今天可能還不能很深的理解，因為我們還沒有真正地加入，但是，我們應該開始并且堅持以一名黨員的標準來要求自己。
趙美琪：我覺得首先應該要提高自己的學習能力，大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，認真對待大學四年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。
章盼： 要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，共產黨員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。
黨小組長培訓會議記錄范文第4篇
非常感謝大家對我的信任和支持。從07年至今，跟著王老師一起開展教研組工作，主要是承擔一些具體的任務，非常感謝王老師對我的教導。在這幾年里，我深深的感到學校教研組的重要性。在很大程度上，教研組的觀念影響著學校某門學科發展的方向，教研組的科研水平決定著學科教科研的高度。教研組的工作好壞直接關系著學校教學質量的高低.直接決定著學校的發展和生命。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。
一、 教研組長任務：
歸結起來，作為一個學科的教研組長，肩負著三大任務：第
一、提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業發展。 第
二、提高本學科的教育教學質量;第
三、積累本學科教學經驗，形成本學科教育教學特色。這三大任務是相互聯系的。組織全組教師不斷地學習、總結、探索、反思、積累本學科教學經驗，才能持續地提高本組教師的教學水平;只有本組教師教育教學水平共同提高了，專業發展了，才能可持續的實現本學科教學質量的提高。
二、教研組組長的角色與定位
1.教研組長是個組織者
2.教研組長應是一個合作者。
教研組長上有眾多中層干部，下有眾多教師組員，處于“中間受擠”的位置，這就意味著：對于不同、差異、甚至另類要學會尊重和接納，要學會“求大同，存小異”，要學會很好地與學校領導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
3.教研組長應是一個無私者。
關注組內教師的利益重于己、關注學校大發展，通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業倦怠”，煥發青春，邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。
4.教研組長應是一個服務者。
具有服務意識。教研組長屬于不是“官員”的領導，卻要與領導一樣，具有“領導就是服務”的意識。在推進課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子牛”，成為積極參與課程改革的教師們的服務員，在理論武裝、實踐準備、行動調整、總結提高等等課程改革的全過程中，為廣大教師提供力所能及的指導、幫助與服務。
三、對教研組工作的設想：
1.要在精細化管理上要質量
我認為教研組的工作方式是：要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。 第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網上一找一大推，但可不可行，適不適合學校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節，這是精細化管理的關鍵。如上課講的例題難度，如課堂教學的要求，如作業練習多少、每次考試試卷有什么優缺點、如何改進等等都可以進行研究。
2.要在創新上要質量
從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導的新理念、新舉措已經走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式，在這一過程中，也出現了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內在聯系和科學課程的教材編排體系;課程資源不足;科學課程內容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應新課程要求，那么該如何解決這些問題呢?創新
從學校實際情況來說，學校大，教師多，教師組成成分復雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現象。教研組活動往往停留在布置常規工作、聽課與
1評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構，主題研討，這些都需要去思考，去研究?？傊?，教研組的活動、建設只有不斷創新才能有發展，有質量。
我覺得可以從以下幾個方面著手
1.科組活動制度化、常規化，明確目標，落實有章可尋
根據學校制定的關于教研組工作指導意見，每次兩節課。我們重視抓好每次教研活動，講求實效。 我們訂立科組發展的長遠規劃，訂好各年級的教學目標，既要有學期規劃，還要有規劃，甚至三年規劃。如高一年級，主要抓好基本功的訓練，增加文學積累，規定設立積累本、練字本，海量閱讀等工作。高二年級除了完成選修課的教學，還要涉及與高三的教學銜接工作。高三年級就是要針對高考。這樣的思想要形成系列，不是臨時組織起來的活動，而是經過教研組精心準備、認真實踐、長期堅持形成的教研組風格特點。
例如聽課，對不同年級的教師授課，要求是不一樣的，就按其所在年級的標準要求來評價。
2.大力培養青年教師，促進科組建設走進可持續發展的良性軌道
我校語文科組現有年輕教師很多，他們有熱情，有精力但缺少經驗。為促進青年教師的專業成長，教研組采用帶路子、拔尖子、壓擔子等任務驅動措施，如：
(1) 請優秀教師為青年教師開辦講座，介紹成功經驗。
(2) 每個學期安排教師做試題，寫作文，科組長和備課組長批改。請三位備課組長不要推辭。
(3)舉辦青年教師優質課評比活動，評選“教學新星”，讓年輕教師迅速成長，并勇挑“大梁”。
(4)要求每位老師特別是年輕教師，每學期都要上一節備課組或科組公開課，課后組織討論;這是教師成長的最優環節，也是阜陽三中語文組保持領先的必須手段。
3.開展課題研究，積極申報課題，以科研促教學，以課題研究為抓手，不斷深化課程改革提高教師的教科研水平。
每位老師每學期都要寫一篇教學論文，推薦優秀的上送市中語會參加論文評選活動。
4.積極開發校本教材
語文科組積極開設與本學科相關的活動課程、校本課程，指導學生進行研究性學習。積極編寫校本教材，高一年級可以結合海量閱讀工程，精心挑選了一批文質兼美的文章給學生閱讀，擴大學生閱讀量，有利于提高學生的語文素養和寫作水平。每學期都搞好一個校本課程，老師開設講座，聽眾可以是同學科老師也可以是學生，力爭成為學者型教師。
5.訂單式教研活動。豐富教研組活動的形式，讓教研組活動內容充實起來，把教研組活動辦成老師愛參加，學校想支持，同行愿意來，打造創新實效型的教研組。
每次科組活動都有一個小專題，印發資料供老師學習、探討，提高教師的教學、教研水平。請各個備課組提出問題，我來安排。從高一開始。
舉辦培訓班，設專題講座，組織老師聽等專家講座，邀請名師上示范課或到科組作報告?？平M活動成為老師們繼續學習的大課堂。
6.積極承擔并多次成功舉辦了由市教研室和學校主持開展的各類教研活動，如全市教學公開日、高三備考教研會等，讓老師們有鍛煉的機會，青年教師迅速成長。
黨小組長培訓會議記錄范文第5篇
一、抓好抓實常規工作，開創教學新局面
在我們這樣的山區學校，學生基礎不太好，沒有搞花架子的優勢，只有努力抓好抓實常規工作，才能取得一定的成績。本學期我們將繼續進一步明確職責，嚴格教學管理，規范教學行為。
(一)、加強常規工作
1.嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。
2.各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，并嚴格按規定統一進度教學，教研組長對此要定期進行協調，以保證計劃的順利實施。非統考科目在期末結束前兩個星期結束，統考科目要留出兩周的時間進行期末復習。特別是本學期的兩屆畢業班安排教學計劃時，要從緊安排，留出足夠的時間復習。
3.細化教學常規管理。
(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好課后反思，所有老師不準用現成教案。(沒教案的要有教師的導案且導案上要有教師的筆跡)
(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要注意學生的接受能力和上課狀態，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率。教導處將會同教研組繼續推進隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質量的監控。
(3)對作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學生過多的課業負擔。
(4)加強考試管理工作，嚴格監考制度(月考或中期考試)。認真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”、 “難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使好中差三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。
二、加強教研組、備課組建設
1、我校教研氛圍不濃，還需要更好地發揮組長的學科引領作用，各教研組每周要開一次教研組活動，每次活動要圍繞主題進行分析且要定時間、定地點、定內容、定人員，要學習相關的理論，促使每位組員健康成長。加強每個組的戰斗力，凝聚力，及時完成學校布置的教學工作。教研組長要在學業上，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績，使各教研組的建設得到進一步的加強。
2、公開課每學期每位教師至少要上一節，教研組要協調各位教師，要開設不同類型的課，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內公開課的教師，同時要發揮名師和骨干教師的引領作用，多開設一些示范課，加強對課堂教學的研究，開設研究課，對課堂教學的模式和效率開展研討。每個教研組要安排組內教師交流，說課、評課，研討課堂模式。
3、每位教師要經常聽課，每學期教師聽課至少15節以上，新教師每學期至少聽課20節，，聽課要有記錄。教研組長對組內教師的公開課情況要做好記錄。
4、培優補差，真抓實干。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
5、關心幫助青年教師成長，教研組長要經常深入到青年教師的課堂中去，教研組長除了組內的公開課外至少還要將組內教師的常態課聽一節。通過課堂觀察，及時了解新教師教學中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間，主動聽課。
黨小組長培訓會議記錄范文第6篇
2014.12.15 【授課長度】1天
【授課方式】精彩講授、案例分析、成果交流、學員交流 【參加對象】公司生產班組長 【課程背景】
有些班組長并不認為自己是管理者，他們常常用一句非常樸實的話來形容自己的地位：我們不過是干活的!的確，班組長一般都沒有脫離生產經營崗位第一線。但必須明確的是，作為一名班組長，自從擔任了這一職務起，就已經跨入了管理者的行列，這是由其工作職責決定的。在許多發達國家和國內知名的企業崗位體系中，班組主管人員通常被列入管理者的范疇。
班組長是直接帶領基層員工奮戰在一線的管理人員，他們對廣大基層員工和企業終端工作有著最深切的了解。因此，班組管理層有著與其他管理層極為不同的特點，班組長的作用也是其他任何層次管理者無法替代的——如果我們將高層比喻為人的頭部，中層比喻為人的軀干，那么班組一級就好似人的手和腳。手和腳雖然離大腦最遠，但大腦的一切指令都必須要通過手和腳來實現。 【課程收益】
1、使班組長清楚自己的角色定位，并有效發揮相應的作用;
2、班組長的素質與管理水平;
3、班組長在基層應該擔當的工作;
4、怎樣做一個優秀的班組長。 【課程大綱】
第一講 班組長在現代企業中的地位與作用
一、班組長在企業中的定位
1、現代企業的管理特征
2、班組長的職責
3、班組長的作用與使命
分組研討：結合自己工作實際，班組長在實際生產中的作業?
二、班組長的素質與管理水平
1、班組長的基本類型
2、班組長的角色認知
3、班組長的基本素質
4、班組長怎樣提高自身權威 第二章班組管理入門
一、班組管理要訣
1、走好五大步
2、管好八件事
二、現場問題的分析與解決
1、班組長需要決斷
2、班組長的決斷風格
3、班組長解決現場問題的作風——“三直三現”主義 第三章 現場管理
一、計劃與目標管理
1、計劃管理
2、目標管理
二、設備管理
1、什么是設備管理
2、設備管理的重點
3、全員設備維護(TPM)
4、設備管理的目標——向“零故障”努力
三、時間管理
1、什么是時間管理
2、怎樣做好時間管理
3、贏得時間的方法
四、生產現場改善
1、什么是生產現場改善
2、生產現場改善活動的策劃
3、生產現場改善的實施方法
五、標準化作業
1、什么是標準化作業
2、作業標準的制定
3、標準化作業的保持
六、“5S”現場管理
1、什么是“5S”現場管理
2、“5S”現場管理的主要內容
3、“5S”現場管理的實施要點
4、“5S”現場管理的推行方法
七、定置管理
1、什么是定置管理
2、定置管理的主要內容
3、定置管理的實施要點
八、目視管理
1、什么是目視管理
2、目視管理的策劃方法
3、目視管理在現場管理中的應用
九、班組質量管理
1、什么是質量管理
2、班組長在質量管理中的作用
3、PDCA循環方法提高質量管理
4、QC小組活動方法提高質量管理
5、七種常用的質量管理工具
十、班組成本管理
1、成本的含義及內容
2、生產現場的幾種浪費現象
3、質量與成本的關系
4、班組降本增效的方法
5、減少和杜絕浪費的方法 第四章、班組管理案例
一、班組人性化管理
二、溝通一一基層管理的重要手段
三、“年終考核”事件的深思
四、捕捉“指導”機會培養部下成長