信訪基礎業務是什么范文第1篇
“校訊通”業務是中國移動通信集團廣東有限公司佛山分公司面向教育行業構建一個便于學校、教師、家庭三者交互信息的業務平臺。業務主要通過短信、語音、互聯網等方式實現學校、教師、家長、學生之間的信息交流，實現家校信息互動、學生與家長語音溝通、學校對學生及家長對子女的安全管理。
“幼教通”業務是歸屬于“校訊通”業務屬的子產品，是“校訊通”業務專門面向幼教市場的幼兒園信息化平臺。
1.2 業務功能
1. 家長互動
通過手機短信，老師將孩子在學校/幼兒園的健康狀況、學習成績、日常表現、考勤情況、每周和期末評語、學校的動態和通知等„„直接發送到家長的手機上，使家長及時、方便、快捷、全面了解自己孩子在學校的情況。家長可以上行短信與學校老師進行互動、查詢學生的各項情況。
2. 應急電話(僅移動用戶)
學生可以通過配置的智能校園卡在校園的智能話機上撥打應急電話，方便的與家長聯系。家長只需定制“校訊通”業務，其子女均可持學生智能卡在校使用此頂服務。智能話機終端給每位學生捆綁的家長手機號碼最多為5個，通話總時長不限，但每次通話時長限制在3分鐘內。
3. 移動考勤(對全網用戶開放)
“移動考勤”是學生以配備的一張智能校園卡到校和離校刷卡動作作為觸發，通過學生
刷卡，自動生成考勤記錄，然后通過短信方式通知學生家長學生的進校與出校的時間的功能。學校通過“移動考勤”也可以隨時查看、統計全校學生的上學、放學的遲到與早退情況。
4. 校園OA
校園OA主要是方便學校老師之間的內部聯系與及向老師提供移動辦公的功能。 5.校訊通“成長導航”業務
每位客戶將在開通前收到一條開篇短信，告知客戶內容、免費和如何退訂，以后每周
二、五下午各下發一條親子教育輔導短信。
1.3產品賣點
1、對于學校，及時快捷向老師、家長發布學校信息，提高學校的信息化管理水平。
2、對于老師，提高與家長溝通的效率，與家長形成互動教育。
3、對與家長，可以隨時隨地了解孩子在校信息，時刻關愛孩子成長。
信訪基礎業務是什么范文第2篇
在SOA的體系架構下, 中國應用軟件如何做?國外軟件巨頭和中國軟件企業之間最大的差別是國外軟件企業最善于把需求通用化, 所以他們做操作系統, 做中間件, 做數據庫, 做通用應用軟件等等。
中國軟件企業的最大軟肋是不善于把需求通用化、平臺化, 所以盡管多年服務于中國信息化市場, 有大量的行業資產, 但是和國外巨頭相比, 國內軟件企業的軟件還是不強不大, 我們還是不太善于把行業資產進行固化、通用化和平臺化。這是兩者最大的區別應該說“軟件業務基礎平臺”是應用軟件領域的“芯”, 而且目前看來, 國內軟件企業完全有能力打造出來。
(摘自中國電子報)