好老師心得體會范文第1篇
南屏鎮中心學校
吳金菊
學習 “做黨和人民滿意的好教師”材料，已接近半年，這段時間來，我一直在尋找自己與習書記所講 “好老師”標準存在的差距，挖出自己存在的問題，及時整改，達到做好老師的要求，做一名黨和人民滿意的好老師。
習書記所講 “好老師”標準，是適應我國教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升?，F將我個人學習好老師的心得簡述如下：
一、教師應該有堅定的理想信念
我們教師塑造的人的靈魂，如果老師都沒有堅定的理想信念和不變的信仰，那我們培養學生的思想可想而知。理想信念源自現實，又高于現實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學
1 本職工作密切關聯。講："賢希圣，士希賢。"廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。
正如習總書記所說，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。”
二、教師應該具備高尚的道德情操
“做好老師，要有道德情操”這是總書記《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的。 “師也者，教之以事而喻諸德者也。”、“師者，人之模范也。”、 “學為人師，行為世范”。作為老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如習總書記所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業的職業操守。
三、教師應該擁有扎實的專業知識
自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深
2 厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂"精"，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂"博"就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備"學會學習、善于學習、終身學習"的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，適應時代發展的要求。
四、教師要有仁愛之心
教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。
在教學過程中，我對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
“讓別人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經常對
3 自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”
正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力，爭取做一位學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
好老師心得體會范文第2篇
南屏鎮中心學校
吳金菊
學習 “做黨和人民滿意的好教師”材料，已接近半年，這段時間來，我一直在尋找自己與習書記所講 “好老師”標準存在的差距，挖出自己存在的問題，及時整改，達到做好老師的要求，做一名黨和人民滿意的好老師。
習書記所講 “好老師”標準，是適應我國教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升?，F將我個人學習好老師的心得簡述如下：
一、教師應該有堅定的理想信念
我們教師塑造的人的靈魂，如果老師都沒有堅定的理想信念和不變的信仰，那我們培養學生的思想可想而知。理想信念源自現實，又高于現實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學
1 本職工作密切關聯。講："賢希圣，士希賢。"廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。
正如習總書記所說，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。”
二、教師應該具備高尚的道德情操
“做好老師，要有道德情操”這是總書記《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的。 “師也者，教之以事而喻諸德者也。”、“師者，人之模范也。”、 “學為人師，行為世范”。作為老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如習總書記所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業的職業操守。
三、教師應該擁有扎實的專業知識
自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深
2 厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂"精"，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂"博"就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備"學會學習、善于學習、終身學習"的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，適應時代發展的要求。
四、教師要有仁愛之心
教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。
在教學過程中，我對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
“讓別人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經常對
3 自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”
正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力，爭取做一位學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
好老師心得體會范文第3篇
由中國基礎教育質量監測協同創新中心發起的“中國好老師”行動計劃在京啟動。作為一項全國師范院校自覺發起，以提升師德素養為核心的全國性大型行動計劃，在我國歷史上還是首次。 據介紹，該計劃將以全國師范院校為依托、聯動社會各界力量，面向全國中小學校和幼兒園，提升千萬教師隊伍的綜合素質尤其是師德素養。該計劃通過體驗式活動，將“四有好老師”的要求融入教師日常工作，落實到教師的一言一行，將社會主義核心價值觀從學校傳遞到社會的方方面面，引導良好的社會風尚。該計劃通過匯聚全國師范院校的優質資源、聯動社會各界力量，創造性開展教師素養提升系列工程，促進我國億萬兒童青少年健康成長。 中國好老師“從我做起”行動計劃。倡導全國師范院校的教師、學生和廣大畢業生三個群體發起系列體現師德、表達師愛的行動，以“日日行，百日新”之精神踐行社會主義核心價值觀，用微行動傳遞教育正能量，倡導中國好老師“立德樹人，從我做起”。
中國好老師“素養提升”行動計劃。按創造性實施“萬名中小學幼兒園教師傳統文化素養提升”、“萬名中小學幼兒園教師師德素養提升”、“萬名中小學心理健康教師專業能力提升”、“萬名卓越教師專業能力提升”、“萬名中小學校長學校管理能力提升”等五大工程，建設面向全國開放的中國好老師教學案例庫，提升中小學校長、教師的師德水平和專業素養。
中國好老師“尊師愛師”行動計劃。“敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。”該計劃通過已畢業學生“我為老師做件事”感恩活動，讓老師充分感受“桃李滿天下”的快樂與感動，提升教師職業幸福感，促進教師師德水平的提升。
中國好老師“互通互助”行動計劃 海通鄉兩門中學 趙靜
2014年9月，習總書記在北京師范大學發表重要講話，倡導全國教師做中華民族偉大復興的筑夢人，做黨和人民滿意的有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，為廣大師范院校和全國教師明確了行動指南。12月17日，在董奇校長的領導下，中國基礎教育質量監測協同創新中心在全國范圍內發起“中國好老師”行動，深入落實“四有標準”，得到了廣大師范院校和社會各界的支持和贊譽。相信“中國好老師”行動計劃對于培育、造就我國優秀師資隊伍，加快中國特色社會主義優秀建設者和接班人的培養，實現兩個一百年的民族復興夢，必將起到重要而深遠的影響。 近幾年來，我校不斷創新教育體制機制，努力實現教育發展從外延質量型向內涵效益型轉變，取得了輝煌的成就。然而，“大鵬之動，非一羽之輕;騏驥之速，非一足之力”，房山區教育的發展能取得今天這樣的成績，除了市教委、市教工委，區委、區政府的正確領導之外，還離不開社會各界的關心與參與。特別要感謝北師大對房山教育發展的大力支持。
我們將繼續學習貫徹習總書記的重要講話精神，創造條件開展“中國好老師”行動計劃，深入推進我區開展的“一體兩翼”教師專業化發展實施意見，并以此為契機，深入開展“互通互助”行動，加快推進以兩門中學為基地，與區域內五所中學建成的教育發展共同體，促使五校逐漸成長為我區的優質學校，促進教育質量均衡發展。同時希望發展后的五所學校身體力行，帶動本區其他學校的發展，推動房山教育整體再邁上一個新的臺階!
中國好老師“素養提升”行動計劃 海通鄉兩門中學 趙靜
海通鄉兩門中學學校繼續積極推行“中國好老師”行動計劃，推進“青培工程建設”，提升教師素養，加大對青年教師培訓力度。
培訓活動包括公開課展示、教研員點評、答疑、中考復習策略指導四個環節。初中語文、數學、英語、思品、歷史和物理六門學科17位教師做了精彩的公開課展示;課后，楊巧梅、白月雨、燕海燕、王清華、李懷景、張廷宇六位教研員分學科對各位教師的授課進行了點評，針對性地解答了教師們在教育教學中存在的問題及困惑，并結合鄂爾多斯近幾年中考為教師們備考提供了有效的建議。
青年教師是學校的生力軍，建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍是建設一所好學校的關鍵。學校將進一步搭建活動平臺，以教師素養提升為主旨，為青年教師脫穎而出創造條件，并逐步使他們成長為挑大梁的骨干教師。
為了積極推進“中國好老師”行動計劃中的體育教師素養提升計劃，更好地實施義務教育《體育與健康課程標準》，全面提高全鎮小學體育教師的職業素養，不斷提升體育教師實施體育與健康課程的能力，銀坑中心小學于9月16日至18日舉辦了為期三天的體育教師職業素養提升培訓活動。
此次培訓活動的內容主要有 “安全急救知識”、 “如何上好一節體育課” 、“花式跳神與毽球”、 “兒童趣味田徑”及“ 體育趣味課課練1260例”等?；顒幼⒅乩碚撆c實踐的相互結合,將先進的體育教學理念、科學的體育教學方法帶給了更多的鄉村一線教師，必將影響更多的孩子，最終提升素質教育質量。
據了解，“中國好老師”行動計劃由北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心發起。銀坑中心小學于2015年5月成為該計劃的實驗基地校。此次進行的體育教師素養提升培訓活動屬于整個行動計劃五大具體行動中的“素養提升”行動。
在24日北師大基礎教育合作平臺“中國好老師”行動計劃啟動會感召下，我校結合學校實際第三次召開“中國好老師”專題會議 ，研討確定行動方案，在制定“上掛、橫聯、遠播，共同成長”為主題的互通互助工作方案基礎上，我校于今天下午舉行了“中國好老師”行動計劃啟動會。
會上，趙紅飛校長對“中國好老師”進行了背景介紹，習總書記來到北師大與師生座談，對新時代的教師提出了殷切希望：做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實學識;做好老師，要有仁愛之心。
從我做起”行動計劃方案向全體教師進行具體安排，從創建溫馨和諧辦公室開始，展現學校風采，提升辦學品位，營造富有特色文化氛圍。
中國好老師“記錄傳承”行動計劃
海通鄉兩門中學 趙靜
為深入落實總書記同北京師范大學師生座談時的重要講話精神，倡導全國教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”，落實立德樹人根本任務，北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心17日啟動“中國好老師”行動計劃。
中國基礎教育質量監測協同創新中心是由北京師范大學牽頭，與其他五所部屬師范大學等單位共同組建的國家協同創新機構。據了解，“中國好老師”行動計劃將以全國師范院校為依托、聯動社會各界力量，面向全國中小學校和幼兒園，提升千萬教師隊伍的綜合素質尤其是師德素養，促進我國兒童青少年健康成長。
北京師范大學校長、中心主任董奇介紹了行動計劃的核心內容。整個行動計劃包含五大具體行動：中國好老師“從我做起”行動計劃，該計劃倡導全國師范院校的教師、學生和廣大畢業生三個群體發起系列體現師德、表達師愛的行動，以“日日行，百日新”之精神踐行社會主義核心價值觀，倡導中國好老師“立德樹人，從我做起”。中國好老師“互通互助”行動計劃，該計劃秉承習總書記提出的“中西部強則中國強”理念，以校為本，通過聯動優質學校資源，每年組織萬所中小學校、幼兒園結成“手拉手學校”，開展學科教師“互通互助”等活動，促進東西部學校之間的共同成長。中國好老師“素養提升”行動計劃，該計劃按創造性實施“萬名中小學幼兒園教師傳統文化素養提升”等五大工程，提升中小學校長、教師的師德水平和專業素養。中國好老師“記錄傳承”計劃，該計劃采用記憶留存、繪畫長卷等多種形式，記錄好老師的生命故事，為中國教育的繼往開來尋求精神資源和發展動力。中國好老師“尊師愛師”行動計劃，該計劃通過已畢業學生“我為老師做件事”感恩活動，提升教師職業幸福感，促進教師師德水平的提升。
中國好老師“尊師愛師”行動計劃 海通鄉兩門中學 趙靜
一、活動實施背景：
春華秋實，歲月如歌，又是一年桃李芬芳。我們每個人的成長，都離不開老師的教導。尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有教師都應享有崇敬與祝福。尊師重教不該停留在教師節那一天，它應該成為學生的一種習慣，讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。開展“尊師愛師”感恩教育活動，讓學生真正了解老師這個特殊的職業，從而懂得感恩、懂得尊師愛師。
二、活動目的：
通過“了解老師”、“走進老師”、“感恩老師”這一系列活動，讓每個學生從自己的角度去了解老師的工作性質，體會老師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感。
三、活動過程： 活動一：了解老師
1、了解老師的多重角色：
2、了解老師的工作性質：
工作壓力大、工作時間長、工作負荷重。據調查，95%以上的教師普遍感到負擔過重、壓力過大。素質教育要求教師一專多能，除備課、上課、批改作業、輔導外，還要應付各種檢查、評比，另外，還有職稱評定、考核、培訓、會議、論文寫作、學生成績等。教師的整體工作時間遠超過學校規定的時間，早來晚走，有時夜晚還要加班，工作負荷加重，抵抗力減弱，各種疾病乘虛而入。
活動二：走進老師
1、觀察老師每天的工作，近距離感受老師工作的辛苦。 (1)你覺得教師這一工作輕松嗎?你觀察到老師一天下來做了哪些工作?(比如幾點到校、離校、工作時間、工作內容等) (2)了解了老師一天的工作后，你有什么感受?
2、交流尊師故事，激發學生對老師的熱愛之情。 (1)講《程門立雪》《毛澤東尊敬師長的故事》等尊師故事，使學生知道怎樣做才是尊師。
(2)你發現我們身邊有哪些行為就是不尊敬老師的表現?以后我們該怎么做?
3、向老師說說心里話，建立和諧的師生關系。
真情告白：老師，我想對您說„„ 活動三：感恩老師
1、詩歌朗誦《一株紫丁香》
2、全班同學輪流上臺表達心愿。(內容、形式學生自定，可以是送一張尊師卡，說一句感謝的話，唱一首歌，講一個與老師之間難忘的故事等等。)
好老師心得體會范文第4篇
當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據調查，教師已經成為職業倦怠高發人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復，經濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度。
作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓，使我理解了教師的使命與責任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W生在認真晨讀，看到學生在專注做習題，看到學生在忙碌的打掃衛生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現，我們應該為之欣慰的。
二、做 有思想 的教師
1 一所好的學校，首先具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當思想統一，達成共識，直接促進或制約著我們教育、教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣， 為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業的樂趣，使學校成為師生依戀的精神家園 ，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強大的凝聚力，使廣大師生在工作、學習中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學校的創新和發展去謀略、去奉獻。為每一個孩子、每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求，在實施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學習一邊吸納，一邊學習一邊反思，觸摸了先進的教育理念，感受了現代的教育氣息，積累了實用的教育方法。 在現實工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實際的教學活動中。發揮每位學生的個性，為學生創設自主寬松的學習環境。在實際的教學活動中，我們往往只考慮 我該如何教 ，而忽視了 學生如何去學 的問題，其實作為教師，引導作用是至關重要的，其目的是讓學生通過這種導，學會自己去學習，去探索。
三、做 有魄力 的教師
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現、工作能力、工作業績等多方面。有的表現的謹慎有余，開拓不足，優柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實的知識功底。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷 補氧 、
2 充電 ，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣;努力做到學識淵博，業務精良，既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。 其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。魄力必須付諸實踐，在實踐中增長才干，努力適應環境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調研的基礎上勤于思考，創造性地開展工作。同時還應該獨具慧眼，發現每個學生身上的潛能，鼓勵學生去不斷地自主探索，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發揮。以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會 親其師，信其道 。
好老師心得體會范文第5篇
周友文
通過學習總書記在北京師范大學發表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發展黨的先進性。自己今天的思想政治修養與理論修養，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質。
在日常工作中要深入學習業務知識，掌握過硬的專業知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進一步增強服務本領。
今后工作還要養成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現象后的實質。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發揚幼兒的優缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創新能力，進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，
工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創新能力。作為一名幼兒教師事事要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對每天的工作。在一線教師中，發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風。
四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。
好老師心得體會范文第6篇
2015年7月5日至8日，我校組織全體教師開展了‚遵紀守法，立德樹人，做‘四有’好老師?專題學習教育活動。通過本次活動使我認識到提高教師職業道德水平和教育教學能力，讓教師愛崗敬業、教書育人已經成為了新時期時代對教師的基本要求。遵紀守法、立德樹人是新時期社會對教師的期望。我們要提升師德修養和專業素養，爭做黨和人民滿意的好老師。為此，我談談我自己的認識。
一、國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會安定，經濟發展。作為教師，你的一舉一動、一言一行， 學生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩，怎能要求學生行得正，坐得穩嗎? 要想要求學生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一舉一動都牽動著眾多的人， 你得為大家作表率，身體力行。在學校，你得做一個好老師;在家里，你得做一個好家長;在社會，你得做一個好公民。只有這樣，你才能對得起教育。才能樹立自己的德，為立德樹人樹立根本。
二、要有堅定的理想信念，做好教書育人的工作。我們始終要同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業。‚教師就是平凡的、樸素的人?，選擇的教師就選擇了清貧，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播中國夢的正能量。如毛澤東幼時，他的父親給他安排的人生道路就是做米店的伙計，學做
生意賺點錢，能夠養家糊口衣食無憂就可以了?？擅珴蓶|的理想卻不是去經營一個小店，而是想去經營天下!正是懷著這樣的理想，毛澤東一步步的成長為新中國的領袖。我們做教育工作的人也應該像毛澤東同志那樣胸懷堅定的信念，做好育人工作。
三、要有道德情操。道德情操是道德情感和道德操守的結合，某種道德情感會讓你知道自己的某些行為到底該不該做，這就是因道德情感所生成的良知!好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。我們教師身后總是跟著一群學生，我們的言行都在對他們產生影響，對他們道德品質的形成與發展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而光榮的職業，肩負培養祖國未來的重任，理應以自己正直的人格去塑造自己的學生和自己本身，加此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養。比如‚云南的十九怪”為交電費把身賣;論文的抄襲;把魔爪伸向未成年女生等等。這些都是沒有高尚道德情操的表現，不但毀了自己的一生，也毀了學校的聲譽，教師的稱號。
四、要有扎實的學識。扎實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，科學的教學方法，是老師的基本素質。在互聯網+時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不但要有勝任教學的專業知識，還要有廣博
的通用知識，和寬廣的胸懷視野。我自己深有體會，在孩子的眼里，老師什么都懂，有什么問題都會問老師，作為老師，如果我們回答不知道、不清楚、我去請教其他老師后回答你等，那么就會讓孩子對老師失望。習總書記說‚老師自古就被稱為智者?但并不是所以的老師都是智者，但在未來的互聯網+時代注定將屬于能夠成為‚智者?的老師的天下!
五、要有仁愛之心。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。我在去年秋天接到一個男學生，在班上是出名的調皮，后進生。在我布置全班同學背誦元素周期表的時候，大多數的學生都能背誦且默寫出來?？伤麉s沒法寫出來。我讓他在上玩自習后到我的辦公室去，他以為我是要批評他，進來后低著頭戰戰兢兢。我讓他放松，坐在我的對面端了一杯水給他，然后我們一起聊起了他的家常并給他講解元素周期表的記憶方法。雖然當晚他并沒有完整的默寫出元素周期表出來，但是在那晚過后的整個初三學期里，都變現出來強烈的上進欲望，在各方面的表現都出現了長足的進步，并在化學學科里一舉取得第二名的好成績。這個事例中，我并沒有批評他，他就是感受到了我對他的寬容、愛護，所以他用勤奮的學習態度回報了我的愛。我想，我們多給學生一分愛，學生就會回報給你十二分的喜
悅。
讓我們牢記習總書記的委托，肩負起培養社會主義接班人的歷史使命，唯此才能真正做到愛崗敬業、愛生如子、為人師表，做一個‚四有?好老師。