公共衛生技能競賽試題范文第1篇
第一營銷部積極備戰營銷技能鑒定考試
為迎接即將進行的卷煙營銷技能鑒定考試，進一步調動營銷人員的學習積極性，提高營銷技能水平，近期，第一營銷部采取多項措施，開展培訓學習工作，以確保卷煙營銷技能鑒定考試的順利通過。
一是宣傳動員。組織召開了備戰動員會，提高營銷人員的重視程度，努力營造濃郁的學習氛圍，爭取以本次考試為契機，促使營銷人員不斷提升自身業務水平，將理論知識融會貫通，應用于實際工作中。二是方式靈活。采取個人自學和集中培訓相結合的方式，每天集中學習兩個小時，并交流學習經驗，促進共同提升。三是交流學習。大家把教材與實際工作中的契合點進行分享交流，學習中遇到的疑難問題進行共同探討研究，力爭人人跟上學習進度，促進共同提升。四是考察效果。加強日常測試，組織人員編寫題庫，通過每月兩考的方式，對學習培訓中存在的難點進行針對性的講解，幫助大家更好的鞏固所學內容、查漏補缺，切實掌握卷煙營銷的各項專業知識和技能。通過近段時間的學習，營銷人員進一步提高了參與職業技能鑒定的主動性，變“要我鑒定”為“我要鑒定”，激發了基層人員學習知識、比拼技能的熱情，為進一步提升營銷隊伍整體素質起到了積極的推動作用。
公共衛生技能競賽試題范文第2篇
六月，五彩繽紛，六月，生機盎然，六月的聯通，生機勃勃，因為有我們，一群充滿朝氣的年輕人，中國聯通，這個響亮的名字，正伴隨著我們的成長響譽全球，以更精彩的形象為世人矚目，成長之路，一路艱辛，發展之路，一路輝煌，驕人的成績，是你、我、他，我們大家共同努力的結果，不是嗎?聽，那一聲聲熟悉又動聽的語言，看，那一張張自信而甜美的笑臉，是她們，用永恒不變的真誠，服務著忻州大地幾十萬聯通用戶，全心全意編織著聯通與廣大用戶之間溝通的紐帶，架設起維系的橋梁，
使無數用戶與中國聯通聯系得更加緊密，是她們，用自己的一言一行，將聯通的美好形象傳承，她們就是默默無聞奉獻在平凡崗位上的客服代表，今天，她們將在這里展現她們在工作中的業務技能與服務水平。 在這個生機盎然、五彩繽紛的季節，在公司各項業務迅猛發展的大好形勢下，在黨的九十歲生日到來之際，我們滿懷火一樣的熱情，迎來了客服呼叫中心一年一度的業務服務技能競賽，此次活動的主題是“學業務比技能促服務”，旨在以競賽為契機，調動員工的工作積極性，激發員工的工作熱情，再掀業務學習新高潮，進一步提升服務水平，為弘揚客服呼叫中心積極向上、團結協作的工作作風，打造“學習型團隊”、“服務營銷一體化集體”奠定基礎。
此次活動得到了公司領導的高度重視，也得到了公司各部門的大力支持。親臨競賽現場的公司領導有公司工會主席，紀檢監察辦公室、工會辦公室、網絡分
公司運行維護部、市場銷售部、客戶服務部、產品創新中心、信息化支撐中心、營收管理中心、讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
下面請客服呼叫中心張郭華經理講話。 謝謝張經理?？头艚兄行膶W業務比技能促服務技能競賽現在開始!參加本次競賽的共有6個代表隊，以抽簽的方式確定了座次，每參賽隊從右向左依次為
1、
2、
3、4號參賽選手，擔任今天競賽的評委有客服呼叫中心經理張郭華、副經理謝晉文、信息導航營銷班組負責人張曉強，為確保競賽的公平、公正與公開，我們還設有仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現場給分，仲裁由客服呼叫中心業務技能精英劉永霞、杜麗擔任。擔任此次競賽現場管理、計時、計分以及服務工作的人員有王文慧、李志強、李慧蓉、王永利、李小娜、劉利娟、趙麗芳、王芳云、杜玲。
接下來，有請今天參賽的每隊隊員逐一起立作自我介紹，全體介紹完畢后共同喊出你們的隊呼。 有請1號代表隊。。。6號代表隊，歡迎你們!
今天競賽共設置“個人必答題”、“小組共答題”、“搶答題”、“風險題”、“加賽速答題”五個環節。試題組織比例為基礎業務30%;近期文件、政策、通知等內容20%;信息導航與廣告傳媒相關業務40%;服務規范10%。
本次競賽設團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，分別獎勵300元、200元、100元。根據各參賽選手綜合表現，還將選出優秀答題選手和優秀現場選手各2名，各獎勵100元。
參加今天競賽的選手都是中心各班組選出的精英，今天他們的表現如何，讓我們拭目以待。好，進入我們今天的主題。下面向大家宣布選手答題要求：參賽隊員需起立答題，非參賽人員不得給予參賽隊員任何提示;在主持人讀完題
目宣布“開始”后，方可答題;場內設倒計時器，以讀秒方式計時。計時以主持人宣讀“開始”為起始;選手答題結束后,必須說“回答完畢”。參賽隊員答題時，必須在規定的時間內答題完畢，答題超時視為無效;若無法完成答題,可選擇放棄。
接下來將要進行的是今天比賽的第一個環節——“個人必答題”，個人必答題由各參賽隊每位選手按照順序獨立回答問題
全部結束后，公布比賽成績。按分數從高到低讀出團隊，得分情況。 頒獎儀式主持詞：
下面，我宣布比賽結果。
請獲得團體三等獎的團隊上臺領獎。 請為他們頒獎。
請獲得團體二等獎的團隊上臺領獎。 請為他們頒獎。
請獲得團體一等獎的團隊上臺領獎。 請頒獎。
請獲得優秀個人上臺領獎。
請、、、為他們頒獎。 頒獎完畢，讓我們再次以熱烈的掌聲對今天獲獎團隊和選手表示祝賀。 下面，有請公司領導講話。 青春的色彩是靚麗的，因為她閃爍著年輕的光芒;
青春的力量是無窮的，因為她昭示著年輕的輝煌;
我們的企業是雄鷹，而我們就好似那新生羽毛，為了使雄鷹飛的更高更遠，我們就要付出我們的青春與汗水，使它的羽翼更加豐滿，身體更加健壯。今天的競賽，讓我們看到了青春的閃光，更看到了努力的方向，在有路的地方，我們要邁開堅實的步子，不斷進取，在沒有路的地方，讓我們開動知識的大腦，揮起技能的利刃，以優質的服務，頓悟新的開端，為中國聯通通信事業描繪壯美的藍圖。
知識永無止境， 技能永無止境， 服務同樣無止境。
新的方向，帶給我們新的憧憬， 新的方向，描繪出新的前程，
公共衛生技能競賽試題范文第3篇
CAD繪圖上機實操試卷
競賽試卷說明
1、競賽內容：根據給定的樣圖及試題要求，使用中望CAD2011教育版(平臺軟件)軟件完成建筑CAD圖樣的繪制。
2、考試時間與總分：時間34小時(240分鐘);總分100分(基本操作與設置20分;繪圖80分)。
3、文件保存：選手應以考號為文件名在指定位置保存繪圖文件并隨時存儲，丟失文件后果自負。
4、廢卷判定：出現除考號外的表明選手身份的試卷;出現雷同的所有試卷。
試題及要求：
一、基本操作與繪圖環境設置(20分)
1、 正確打開中望繪圖軟件;以考號為文件名命名所要繪制的圖樣并按指定的路徑保存。
2、 設置并繪制A4圖幅，準備在A4幅面內繪制試題
二、試題三和試題四的圖樣。在圖幅上畫圖框線(粗線)，并畫出標題欄(中線)，在標題欄內填寫文字如下圖所示(標題欄尺寸僅供繪圖用，不標注)。
3、 設置基本圖層(軸網層、墻層、門窗層、文字層、標注層、樓梯以及各類的建筑附屬構造圖層)各種圖層的顏色、線型、線寬根據以下各題作圖需要自行設置。
4、 設置基本文字樣式(要求漢字為“長仿宋體”;尺寸數字為斜體字)和基本尺寸標注樣式(土建尺寸樣式，比例1︰1)。
日 期2011.4.XX圖 號01考 號姓 名
成 績(寫圖名)
二、幾何作圖(15分)
以acadiso.dwt為樣板新建一個圖形文件。抄繪圖一所示圖形。完成后保存為“第二題.dwg”。
三、抄繪建筑施工圖。(50分)
以acadiso.dwt為樣板新建一個圖形文件。抄繪圖二所示施工圖。圖層特性與各種樣式根據要自定。
四、軸測圖(25分)
公共衛生技能競賽試題范文第4篇
為貫徹落實教育部高等學校中醫學教學委員會“關于舉辦三北地區‘振東醫藥杯’中醫大學生臨床技能競賽的第二輪通知”及學院院教發(2011)83號文件精神，中醫醫療系決定舉辦學生醫學臨床技能大賽，為保證活動效果，特制定本實施方案。
一、目標任務
通過組織開展知識和技能競賽，強化學生基本理論、基本知識，規范基本技能，培養實踐能力，激發廣大學生學習的積極性，提高中醫學專業學生的綜合素質。
二、競賽內容
中醫學基本理論與知識考核、中醫外科技能競賽、中醫內科臨床接診能力競賽
三、參賽對象
中醫學、中醫學(骨傷科學方向)在校四年級學生。
四、實施步驟
(一)培訓階段 ………………..
(二)初賽階段
中醫醫療系針對學生培訓的情況，組織學生進行初賽，通過初賽選拔出##名優秀選手參加學院的決賽。 1.理論知識
每名參賽選手參加理論知識考試，時間為###....... 2.技能操作
每名參賽選手完成…….技術個人操作;……
五、激勵政策及獎勵設置
(一)激勵政策
1.參加競賽的學生在獎學金、助學金的評選中優先考慮 2. 參加競賽的學生優先推薦免試研究生。
(二)獎勵設置
根據理論知識考試及技能競賽得分情況排序，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;頒發獎金及證書……
六、保證措施
(一)為加強知識和技能競賽的組織領導，中醫醫療系成立競賽組織委員會，負責競賽的組織協調工作
組委會主任：宋敏，
組委會副主任：馬應孝、金華、李仲葓 委員：……
組委會辦公室設在中醫醫療系辦公室，負責具體事務，成員名單如下：
辦公室主任：羅強
成員：王曉凡、胡昀、杜兵、辛明霞、張花治
組織機構
主辦單位：共青團廣東省委員會
廣東省教育廳 廣東省科技廳 廣東省學生聯合會
承辦單位：暨南大學團委
暨南大學第一臨床醫學院
二、活動對象
廣東省高校臨床醫學專業大學生，三年級以上為主
三、活動主題 臨床技能 展我風采
四、報名方式
各大院校自行組織校內比賽，最后選拔出5名選手代表學校參加決賽。各校以學校為單位，填寫參賽回執表，每所學校限報一支隊伍。
五、大賽安排
大賽分為兩個環節，上午開幕式及學術講座、英文病例討論，下午為技能競賽及閉幕式，具體安排如下：
(一)開幕式及學術活動
時 間：2009年6月13日上午9時 地 點：暨南大學附屬第一醫院學術會議廳 主要內容：9:00-9:30 開幕式
9:35-9:50 來賓及參賽學生留影
10:00-12：00 學術講座及英語公開課(病例討論)
校內參觀
(二)廣東大學生醫學臨床技能大賽 時 間：2009年6月13日13：30—18：00 地 點：暨南大學體育館 競賽內容：
1、必答題(各隊按抽簽結果，回答問題，包括輔助檢查結果閱讀，如x片，B超，病例分析等)
2、搶答題(涉及臨床醫學理論、實踐、人文素質、溝通技巧等內容)按學校組成團隊，各隊之間進行搶答。
3、技能操作競賽(各隊按抽簽結果，進行第
一、二部分各一項操作，包括：第一部分頭頸部、胸部、腹部及神經系統體格檢查;第二部分胸腔穿刺、腰椎穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺及消毒切開、縫合，心肺復蘇)
4、情景表演(按抽簽結果，學生演示不同情境，如學生扮演術前談話，病情告知等)
頒獎及閉幕式
五、注意事項
1、命題專家組由省內臨床技能學專家組成。
2、命題內容范圍以人民衛生出版社醫學本科系列教材為準。
3、評委會由參賽單位各推薦專家1名及省內知名醫學專家組成。
4、請各參賽隊伍于13日上午8：30前報到完畢。
5、請各參賽單位于6月5日前，將本單位參賽隊領隊和隊員名單及評委名單報暨南大學第一臨床學院團委。
聯系人：昌偉 電 話：38688013 傳 真：38688000 電子郵箱：tchw@jnu.edu.cn
六、獎項設置 團體，一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優秀組織獎
單項，含團隊、個人單項獎4名，可根據賽事情況進行調整
關于成立2005年新余市中等職業學校技能競賽組委會的通知
主發布單 市教育局職成科 位：
生成時2005-03-22 公開方動
間： 17:26:19 式： 公
開
張索 引 公開時發布 K00050-0403-2005-1927
常年公開
洪號： 限： 人：
銘
縣、區教(文)體局，管委會社會事業局，各職業學校(院)：
根據省教育廳《關于舉辦江西省中等職業學校第二屆技能競賽節的通知》精神和市教育局《2005年新余市中等職業學校技能競賽方案》的通知要求，為加強本次活動的領導，確?；顒拥捻樌M行，市教育局決定成立新余市中等職業學校技能競賽組委會，現將成員名單公布如下： 主任委員：張榮生 新余市教育局局長 副主任委員：廖茂偵 新余市教育局副局長
委員：陳余平 新余市教育局職成科科長
賴春明 新余市教育局職成科干部
何水元 新余市教育局職成科干部
楊名權 江西渝州科技職業學院院長
詹慧珍 江西贛西科技職業學院院長 張 亢 江西中山電子計算機專修學院院長 競賽組委員下設辦公室，設于市教育局職成科，負責具體事務，成員名單如下：
主 任：陳余平 新余市教育局職成科科長 副主任：賴春明 新余市教育局職成科干部 何水元 新余市教育局職成科干部
全市衛生系統急救技能大賽實施方案
為進一步提高全市急救醫療水平，為廣大人民群眾提供更為快捷、優質、安全的急救醫療服務，市衛生局決定在全市衛生系統開展急救技能大賽活動。為保證活動效果，特制定本實施方案。
一、指導思想
通過組織開展急救技能大賽，促使急救醫務人員認真學習掌握專業理論知識，熟練掌握臨床急救處置措施，提高實用操作技能，提升醫療服務整體水平，更好地適應新形勢下的急救醫療工作，為臨床急救工作和人民群眾的身體健康和生命安全服務。
二、目標任務
通過技能大賽在衛生系統營造濃厚的學習氛圍，以此促進醫務人員鉆研業務，提高業務水平，全面提升醫療服務質量，保證醫療安全。
三、競賽內容
(一)醫療急救理論知識：《第三屆全國急救中心急救技能大賽醫療急救理論知識(含心電圖)復習資料》共800題以及國家層面應急條例相關內容和處置傳染病病例時急救人員個人防護及消毒技術規范。其中80%在復習資料中選取，20%在復習資料以外選取。
(二)醫療急救技能操作：包括成人基礎生命支持、成人機械通氣(經口)、急救止血技術、頸椎損傷的固定與搬運(傷員坐位)。
四、實施步驟
(一)師資培訓階段
各縣急救站、網絡醫院選派三名注冊院前急救醫師參加大賽師資培訓班。
(二)初賽階段
各單位在急救醫師全員培訓的基礎上，組織本單位人員進行初賽，通過初賽選拔出3名優秀選手參加“全市衛生系統急救技能大賽”決賽。
(三)決賽階段
決賽時間為8月中旬(具體時間地點另行通知)。參賽隊員名單于7月31日前報技能大賽領導小組辦公室。競賽過程中各輪次之間不得更換參賽隊員。如發現參賽隊員作弊，當即取消參賽資格。單位若集體作弊，取消單位參賽資格，并通報批評。比賽采取理論知識考試和醫療急救技能操作分步進行的方式。
1.理論知識(200分)
每名參賽選手參加理論知識閉卷考試，時間為120分鐘。主要是題型設計上由A型題、B型題、X型題、判斷題和簡答題組成;理論知識考試的分值為200分。
2.醫療急救技能操作(400分)
每名參賽選手完成基礎生命支持、成人機械通氣(經口)、急救止血技術個人操作;頸椎損傷的固定與搬運(傷員坐位)操作由每隊共同完成，每項100分。
五、獎項設置 單項獎：
(一)根據理論知識考試得分情況排序，分別評出理論考試個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
(二)根據基礎生命支持、成人機械通氣(經口)、急救止血技術得分排序，分別評出基礎生命支持操作個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;成人機械通氣(經口)個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;急救止血技術個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。頸椎損傷的固定與搬運(傷員坐位)技術一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
(三)根據理論考核及技能考核兩項總成績，分別評出全能一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。 集體獎：
根據各單位3名選手的綜合成績評出集體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。
六、保證措施及要求
(一)為加強急救技能大賽的組織領導，市衛生局成立全市衛生系統急救技能大賽組織委員會，市衛生局周育華副局長任組委會主任，醫政處處長劉敬濤、市急救中心主任王文舉任組委會副主任，委員：路毓峰、李明。大賽組委會負責大賽的組織協調工作。組委會辦公室設在市急救中心，李明任辦公室主任，成員有馬瑞鳳、魏寧、來昊博。
(二)市急救中心要根據《全市衛生系統急救技能大賽實施方案》成立技能大賽專門組織機構，確定人員，明確責任，認真做好培訓、練兵以及大賽的具體組織工作。
(三)各縣(市)急救站要高度重視，積極組織參加。根據方案要求，精心組織，周密安排。做到專人負責，廣泛發動，確保技能大賽的培訓、選拔和參賽等工作順利開展。
(四)市衛生局將對技能大賽優秀組織單位及獲獎人員進行表彰。 關于召開學生工作研討會的實施方案
發布日期：2009-11-17
自2003年建院以來，我院各項事業蒸蒸日上，學生工作更是有聲有色，2006年6月份召開了第一屆學生工作研討會，初步探討了我院學生工作的發展思路，引領我院學生思想政治教育工作健康、和諧開展。為加快學院內涵式發展、實現人才培養層次與質量雙提高，積極探索新形勢下獨立學院學生工作的特點與規律，不斷開創我院學生工作的新局面，現階段特舉辦第二屆學生工作研討會。
一、研討會宗旨：加強學生工作經驗交流，總結學生工作特色，改進學生工作方法，提高學生工作實效，實現新時期獨立學院的特色發展。
二、交流的主要內容(參考選題)：
(一)“大學生思想政治教育”工作研究
1、如何拓展大學生思想政治教育的有效途徑;
2、我院大學生思想狀況變化的特點、趨勢與建議;
3、我院學生工作隊伍的建設與思考;
4、如何加強大學生的誠信教育;
5、網絡環境下思想政治教育面臨的挑戰與對策;
6、人文關懷與學生思想政治教育;
7、學生社團的發展與思想政治教育。
8、大學生思想政治工作進社區探析
9、學生干部培養工作、
(二)大學生安全穩定工作研究
1.大學生公共安全教育與防控
2.高校學生工作應急管理(大學生突發事件預防預警與應對、群體性事件預防預警與應對)
3.大學生心理健康問題與安全穩定工作研究
(三)大學生就業創業工作研究 1.大學生就業生涯規劃教育
2.大學生就業創業指導體系的探索與研究 3.金融危機背景下的大學生就業現狀與對策 4.大學生就業心理分析與對策
5.大學生創業教育及創業實踐平臺體系建設 6.構建大學生面向基層就業長效機制
(四)我院學生工作的發展規劃、理論探討
三、參加人員
主管學生思想政治教育工作的各系團總支負責人，學工部、團委負責人，全體專職輔導員、班主任。
四、會議時間、地點
擬定12月上旬(具體時間、地點、分組情況)另行通知。
五、有關要求
各系要高度重視，結合實際，圍繞大學生思想政治教育方面的研討主題和參考選題，組織學生工作人員進行交流研究，并自擬題目形成書面研討文章。關于大學生思想政治教育方面的文章請于11月30日前將打印版和電子版文檔交學院學工部。聯系人：韓平，聯系電話：6915050。
各系提交的研討文章將作為會議交流材料，并匯編成“大學生思想政治教育工作研討會”論文集，優秀文章將推薦到學院院報發表。 關于召開學生工作研討會的實施方案
為了加強預科學院學生工作，促使預科學院學生管理工作更上一個新臺階，特舉辦學生工作研討會。
一、活動宗旨：加強學生工作經驗交流，總結學生工作特色，改進學生工作方法，提高學生工作實效，推動全面貫徹黨的教育方針，為少數民族地區政治、經濟、文化發展培養綜合素質
高的人才。
二、交流的主要內容：
1、班主任工作、黨團工作、干部培養工作的經驗總結
2、新時期民族預科學生工作的特點、理念、方法推介
3、我院學生工作的發展規劃、理論探討
三、主辦單位：吉首大學民族預科教育學院
四、活動時間及地點：2008年7月12日 民族預科教育學
院
五、參會人員：
1、邀請學校有關領導、相關院校的領導
2、預科學院全體教職工
六、活動要求：
1、預科學院每一位擔任過班主任的教師，圍繞交流內容選題、
撰寫論文或總結報告。
①學術論文形式見吉首大學學報投稿要求
②字數為2000—4000字以內
③交流時間為15分鐘，須制成幻燈片
④請各班主任務必于2008年7月1日之前將電子稿件發到溫志波老師郵箱：wzbo777@126.com
2、每位教師在會上介紹自己的學生工作經驗或宣讀論文，屆時學院將推薦優秀文章到正式刊物公開發表。
3、每篇參與研討會交流的文章，給與一定的經費支持。
七、會議工作安排
1、會議前期準備
①校領導及學工部領導、湖南文理、邵陽、湘南學院相關領導的邀請，宣傳橫幅的制作由院辦公室負責
②校電視臺、校報記者等宣傳聯系工作，由學工辦負責
③會議禮品及會場物品采購等工作由教務辦負責
2、會期工作安排
①會議接待及相關工作：程安垣、楊萬菊、劉長莉
②會場布置：張國華、黃華英、張靜、龍君、張清良
③會議主持：
④會議資料整理及總結：學工辦
民族預科教育學院
公共衛生技能競賽試題范文第5篇
本次技能競賽，參賽選手涉及本專業全體學生，無論是項目設置，還是參賽人數都是技工部有史以來規模最大的一次競賽活動，是一次學生各項專業技能大比武。通過開展競賽活動，對于落實學校重點工作，提高學生實踐操作技能，檢驗教育教學成果，全面打造機加工品牌專業具有十分重要的意義。
各參賽選手對本次競賽，表現出了極大的熱情，他們精心準備，積極訓練，在競賽中嚴格執行競賽規則，努力發揮了自己的技能水平，充分展示了寶坻中專職業教育的辦學成果，展示了技工部學生積極向上，奮發進取的精神風采，涌現了一批專業能力強，技能過硬的優秀學生，并在技工部掀起了學技能、賽技能，促進技能成才的熱潮。
根據競賽成績和相應專業課的綜合評定，學校決定對田洪岐等45名取得優良競賽成績的學生予以表彰和獎勵。
希望全體學生向獲獎同學學習，認真查找自己在專業知識，技能水平上存在的差距，特別是要認真查找自己在學習態度方面存在的問題，端正學習態度，奮起直追，爭取在以后的學習中，同樣取得優異的成績，通過你們的努力，在光榮的領獎臺上也一定會出現你們的身影。
希望獲獎同學，以本次競賽成績作為新的追求起點，戒驕戒躁，再接再厲。將目光放遠到市級職業技能大賽，像你們的學長一樣，在市級大賽的高級舞臺上，展示自己的專業能力和技能水平，展示寶坻中專的辦學成果，為學校爭得更大的榮譽。
同學們，距你們進廠就業還有一年時間，希望你們珍惜在校學習的大好機會，充分利用學校過硬的師資、先進的實訓設備這一得天獨厚的優勢，刻苦學習專業知識，努力提高職業技能，提升就業本領和競爭力，為實現高質量穩定就業，打下良好的思想作風和專業技能基礎，以你們的紀律意識、質量意識、職業道德和高超的技能贏得社會的廣泛認可。為寶坻中專爭光添彩，為你們的父母家庭爭氣。
公共衛生技能競賽試題范文第6篇
各科室：
根據我院醫療質量和醫療安全管理的有關文件要求，為提高我院臨床醫師“三基”水平，營造醫務人員之間比學術、比技能的氛圍，從而更進一步地提高我院的整體業務水平和醫療質量，在全院范圍內開展臨床技能大賽，現將大賽方案印發給你們，請各科室積極準備并按要求參賽。
一， 臨床技能操作大賽工作領導組及專家組： 組長: 副組長： 成員：
二、臨床技能大賽項目：
(一)理論考試：包含十八項核心制度、醫療法律法規知識
(二)技能操作：包含徒手心肺復蘇術、體格檢查、腹腔穿刺術
(三)病歷質量
三、參賽人員：臨床科室全體副高、中級、住院醫師
四、臨床技能大賽時間：
五、臨床技能大賽參賽要求：
1、全體臨床科室全體副高、中級、住院醫師需要參加理論考試;
2、技能操作比賽以團隊的形式開展，各臨床科室必須組織一支1-3人的參賽隊參加技能操作;一個人可以完成全部技能操作，也可以多人分步完成全部技能操作。
3、每個科室挑選5-10份終末病歷參加病歷質量點評。
五、臨床技能大賽評分標準和辦法：
1、技能操作評分標準附后。
2、評分方法：
(1)理論考試根據考試成績進行排名;
(2)技能操作和病歷評比由專家組部分成員組成評委會，對個科室進行現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩下的平均得分即為科室的最后得分。
徒 手 心 肺 復 蘇 操 作 評 分 標 準 項 目 評 估 環 境 判 斷 意 識 分別對雙耳呼叫、呼叫聲響有效 擺 放 體 位 開 放 氣 道 醫生與病人體位正確 清理口腔方法正確 壓額抬頦方法正確 判斷自主呼吸動作規范 判斷時間5～10秒鐘 人工呼吸方法正確 首次人工呼吸 人 工 呼 吸 有效人工呼吸 第一周期 第二周期 第三周期 第四周期 第五周期 觀察病人胸廓起伏情況 檢查頸動脈搏動方法正確 檢查循環征象方法正確 判斷時間5～10秒鐘 胸外心臟按壓方法正確 胸外心臟按壓 有效按壓 第一周期 第二周期 第三周期 第四周期 第五周期 按壓時觀察病人面色 判斷大動脈搏動是否恢復 復 檢 判斷呼吸是否恢復 判斷有無循環征象 判斷時間5～10秒鐘 5個循環用時115-120秒 3分; 110-114秒，121-125秒
2、5分; 105-109秒，126-130秒 2分; 少于105秒，多于130秒不得分 合 計 記分標準 ①人工呼吸無效一次扣1分;胸外心臟按壓無效一次扣0.4分。操作時僅綠燈亮為有效;其余均為無效。每組多做或少做均記為無效。 ②5個循環用時120秒，不足或超過均以5秒為一個計數單位。操 作 要 求 觀察周圍后訴環境安全 拍病人雙肩 標 準 分 1 1 1 1 1 1 1 1 4 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 4 12 12 12 12 12 1 1 1 1 1 時 間 3 100分 全身體格檢查總結及評分標準(100分)
一、一般檢查[5.0]
1.器具齊備。站在病人右側, 向病人問侯，告之查體注意事項。 2.測量體溫。把體溫表放在腋窩深處緊貼皮膚。 [0.5] 3.檢查脈搏，至少計數30秒。 [0.5] 4.觀察病人呼吸頻率，計數30秒。[0.5] 5.測量右上臂血壓。觀察水銀柱液面，袖帶下緣距肘彎橫紋上2～3cm; 聽診器膜式體件與腋中線同一水平;兩眼平視水銀柱平面。同樣的方法測定兩次，間歇1分鐘左右。測量完后傾斜血壓計，關閉開關。 [3.0] 6.取出體溫表,觀察刻度后甩下水銀。
7.觀察被檢者發育、營養、體型、面容表情和體位。 [0.5]
二、頭部[5.0] 8.觀察頭發、頭顱外形。 9.觸診頭顱。
10.觀察眼瞼，翻轉上眼瞼，觀察上下瞼結膜、穹窿結膜、球結膜及鞏膜，先左后右。 [0.5] 11.觀察眼球的外形、雙側瞳孔。
12.取手電筒，檢查左右瞳孔的直接和間接對光反射。 [0.5] 13.檢查左右眼球運動。示指按水平向外 -> 外上->外下->水平向內->內上->內下,共6 個方向進行，檢查每個方向時均從中位開始。 [0.5] 14.檢查調節反射。 [0.5] 15.檢查輻輳反射。清醒者不查角膜反射。[0.5] 16.檢查耳廓，觀察外耳道，檢查乳突，先左后右。 [0.5] 17.觀察鼻外形、鼻前庭和鼻腔，檢查兩側鼻通氣。 [0.5] 18.觸壓雙側額竇、篩竇和上頜竇。[0.5] 19.觀察口唇;用消毒壓舌板觀察口腔粘膜、牙齒、牙齦、扁桃體、咽后壁等;觀察舌體、舌苔、伸舌運動、鼓腮、示齒動作。 [1.0]
三、頸部[8.0]
20.觀察頸部皮膚、血管, 先左后右，觀察甲狀腺。 [0.5] 21.按順序觸診頸部淋巴結：耳前、耳后、乳突區、枕后、頸后三角、頸前三角、鎖骨上淋巴結。 [2.5] 頸后三角: 雙手指尖沿斜方肌前緣和胸鎖乳突肌后緣觸診
頸前三角:翻掌，雙手指沿胸鎖乳突肌前緣觸診，被檢者頭稍低向左側，檢查者右手指尖分別觸摸頜下和頦下淋巴結，同法觸摸右側頜下淋巴結
鎖骨上淋巴結:被檢者頭部稍前屈，用雙手指尖在鎖骨上窩內由淺部逐漸觸摸至鎖骨后深部 。
22.觸診甲狀腺峽部和左右葉。右手拇指在胸骨上切跡向上觸摸，請受檢者作吞咽動作; 用左手拇指在甲狀軟骨下氣管右側向對側輕推,右手示指、中指和環指在左胸鎖乳突肌后緣, 右手拇指在氣管旁滑動觸摸，請被檢者吞咽;同法檢查甲狀腺右葉。[3.0] 23.觸診氣管位置。 [1.0] 24.聽診頸部血管性雜音，先左后右。甲狀腺無腫大則無須聽診。 [0.5] 25.測試頸項強直。取枕，左手托住被檢者枕部，右手放在其胸前使被檢者頭部作被動屈頸動作，同時觀察兩膝關節和髖關節的活動(Brudzinski征)。 [0.5]
四、前胸部和肺部[16.0]
26.視診前胸部皮膚、呼吸運動、肋間隙、胸壁靜脈;蹲下觀察胸廓外形;視診兩側乳房、乳頭的位置。 [0.5] 27.觸診腋窩淋巴結。左手扶著被檢者左前臂，右手指并攏, 掌面貼近胸壁向上直達腋窩頂部滑動觸診。然后依次觸診腋窩后壁、內側壁、前壁。觸診腋窩前壁時，注意拇指和四指的配合。再翻掌向外,觸診腋窩外側壁。左手檢查右腋窩淋巴結，方法同前。 [2.0] 28.觸壓胸廓，了解胸廓的彈性，檢查皮下氣腫、胸壁壓痛、胸骨壓痛。 [1.0] 女性則常規觸診乳房,先查健側,后查患側。按內上、外上、尾部、內下、外下順序由淺入深觸診,最后觸診乳頭。
29.檢查胸廓擴張度。兩手掌及伸展的手指置于胸廓前下部的對稱位置，左右拇指分別沿兩側肋緣指向劍突，兩拇指間距約2cm。然后囑被檢者作深呼吸動作。[1.0] 30.觸診語音震顫。將雙手掌置于被檢者胸部上、中、下三部位的對稱位置,囑其以同等強度發“yi”長音,并雙手作一次交換。 [1.0] 31.觸診胸膜摩擦感。雙手掌置于被檢者胸廓下側部, 囑其深吸氣。 [0.5] 32.檢查胸部叩診音分布。由第1肋間至第4肋間，按由外向內、自上而下、兩側對照的原則叩診。 [2.0] 33.肺下界叩診。按右鎖骨中線、左腋中線、右腋中線順序叩三條線。被檢者平靜呼吸，自上而下, 由清音叩到實音時翻轉板指，取板指中部用標記筆作標記。[3.0] 34.肺部聽診。按鎖骨中線、腋前線和腋中線三條線，上、中、下部左右對稱部位聽診。必要時囑被檢者作深吸氣動作。[3.0] 35.檢查語音共振。囑被檢者以一致的聲音強度重復發“yi”長音，同語音震顫檢查上、中、下三個部位，作兩側對比。 [1.0] 36.聽診胸膜摩擦音。囑被檢者深吸氣，在前下側胸壁聽診。 [1.0]
五、心臟[19.0]
37.觀察心前區是否隆起(視)、心尖搏動。檢查者下蹲，以切線方向進行觀察;視診心前區異常搏動。 [2.0] 38.觸診心尖搏動、心前區異常搏動(包括劍突下搏動)和震顫。用手掌在心前區和心底部觸診，必要時用手掌尺側(小魚際)確定具體位置和時期[4.0] 。 39.觸診心包摩擦感。在胸骨左緣第
3、4肋間用手掌觸診。 [1.0] 40.叩診心濁音界。先叩左界, 從心尖搏動最強點外2～3cm處開始，由外向內，由清變濁，作標記;如此自下而上叩至第2肋間。叩右界則沿右鎖骨中線, 自上而下，叩至濁音,于其上一肋間由外向內叩出濁音界，自下而上叩至第2肋間;然后用直尺測量左右心濁音界各標記點距前正中線的垂直距離和左鎖骨中線與前正中線間的距離。 [6.0] 41.心臟聽診。先將聽診器體件置心尖搏動最強的部位。聽診心率(1分鐘)、心律、心音(強度改變、心音分裂、額外心音)、雜音。然后依次在肺動脈瓣區、主動脈瓣區、主動脈瓣第二聽診區、三尖瓣區聽診。 [5.0] 42.聽診心包摩擦音。在胸骨左緣
3、4肋間聽診。 [1.0]
六、背部[15.0]
43.視診皮膚。被檢者坐起,兩手抱膝，暴露背部。 [0.5] 44.觸診胸廓擴張度。雙拇指在第10肋水平，對稱性地把手掌放在背部兩側，兩拇指間距約2cm，兩手向脊柱方向推擠，使皮膚松弛致雙手大拇指掌側緣平行;然后囑被檢者作深呼吸動作。 [1.0] 45.觸診語音震顫。兩手掌置肩胛下區對稱部位，請被檢者發“yi” 長音，然后兩手交換，請被檢者以相等強度重復發“yi” 長音。 [1.0] 46.背部叩診。肩胛間區脊柱兩側上下共4個部位，左右腋后線、肩胛線上下共4 點。 [2.0] 47.叩診肺下界和肺下界移動范圍。 沿左肩胛線自上而下, 叩出平靜呼吸時的肺下界。 囑被檢者作深吸氣后屏住呼吸, 迅速自上而下叩至濁音區, 翻轉板指, 在其中點作一標記。再囑其深呼氣后屏氣, 迅速自上而下叩出濁音區，翻轉板指, 再作標記，囑被檢者恢復正常呼吸。用直尺測量兩個標記間的距離。再叩右側。 [5.0] 48.背部聽診。肩胛間區脊柱兩側上下共4個部位，左右腋后線、肩胛線上下共4 點。 [2.0] 49.聽診語音共振。囑被檢者以相同的聲音強度發“yi”長音，在肩胛間區脊柱兩側和肩胛下區左右共4 點，兩側對比。 [1.0] 50.檢查肋脊點、肋腰點壓痛和左右腎區叩擊痛。 [1.0] 51.觀察脊柱的活動度。 [0.5] 52.檢查脊柱彎曲度、壓痛、叩擊痛(先用間接叩擊法，再用直接叩擊法)。 [1.0]
七、腹部 [24.0]
53.視診腹部外形(蹲下平視)、腹部皮膚、呼吸運動、腹壁靜脈曲張、胃腸型或蠕動波。 [0.5] 54.腹部淺觸診。一般自左下腹開始滑行觸診，沿逆時針方向移動;檢查McBurney點反跳痛。 [1.0] 55.腹部深觸診。左手與右手重疊，以并攏的手指末端逐漸加壓觸摸深部臟器，一般自左下腹開始，按逆時針方向進行。 [1.0] 56.肝臟觸診。用左手拇指置于季肋部，其余四指置于背部，右手自右髂窩沿右鎖骨中線，與呼吸配合，向肋緣滑行移動，直至觸及肝緣或肋緣。如果肋下觸及肝臟，必要時宜在右鎖骨中線叩出肝上界并測量肝臟的上下徑。肝臟腫大者作肝頸靜脈回流征檢查。 [5.0] 57.在前正中線觸診肝臟。一般從臍部開始，自下向上滑行移動，與呼吸運動配合，測量肝緣與劍突根部間的距離。 [2.0] 58.脾臟觸診。左手掌置于被檢者左腰部第7～10肋處， 右手掌自臍部開始，兩手配合，隨呼吸運動深部滑行向肋弓方向觸診脾臟，直至觸及脾緣或左肋緣。觸診不滿意時，可囑被檢者右側臥位, 右下肢伸直，左下肢屈曲再作觸診。如脾臟腫大，則測量甲乙線、甲丙線和丁戊線。 [3.0] 59.Murphy氏征檢查。以左拇指勾壓腹直肌外緣與肋弓交界處,其余四指與肋骨交叉，囑作深吸氣，同時注意被檢者的面部表情，詢問有無疼痛。 [3.0] 60.雙手拇指依次深壓季肋點、上輸尿管點和中輸尿管點。 [0.5] 61.檢查肝區叩擊痛。 [0.5] 62.檢查液波震顫。左手掌輕貼被檢者右側腹壁,右手指指腹部叩擊左側腹壁，必要時請被檢者或助手用右手掌尺側緣壓在臍部腹正中線上,再叩擊對側腹壁。 [0.5] 63.檢查振水音。左耳湊近被檢者上腹部，沖擊觸診上腹部。 [0.5] 64. 檢查腹部叩診音分布。從左下腹開始,以逆時針方向叩診。 [0.5] 呈左側臥位，停留片刻后再次叩診。
65.叩診移動性濁音。從臍部開始，沿臍水平向左側方向移動，叩及濁音時，板指位置固定，囑被檢者右側臥位，稍停片刻，重新叩診該處;然后向右側移動叩診，直達濁音區，叩診板指固定位置;囑被檢者向左側翻身180 [3.0] 66.右下腹聽診腸鳴音(1分鐘)。 [1.0] 67.聽診有無血管雜音。 [0.5] 可根據?？魄闆r，腹部檢查按視、聽、觸、叩的順序進行。 68.觸診兩側腹股溝淋巴結、股動脈搏動。 [0.5] 69.聽診有無射槍音和有無Duroziez雙重雜音。聽診器體件置于股動脈上聽診。 [0.5] 70.檢查上、中、下腹壁反射。 [0.5 ]
八、四肢及部分神經反射[8.0] 71.視診上肢皮膚、關節、手指及指甲。
72.檢查上臂內側肘上3～4cm處皮膚彈性。觸診左右滑車上淋巴結。 [0.5] 73.觸診雙側橈動脈搏動、有無交替脈、奇脈、水沖脈和毛細血管征。檢查水沖脈時，用左手指掌側緊握被檢者右手腕橈動脈處，將被檢者前臂抬高過頭。[0.5] 74.檢查左右上肢運動功能和肌力。[0.5] 75.肱二頭肌反射、肱三頭肌反射、橈骨膜反射及Hoffmann征檢查，先左后右。[2.0] 76.視診雙下肢皮膚、下肢靜脈、關節、踝部及趾甲。
77.觸摸腘窩淋巴結，觸診壓陷性水腫,先檢查左下肢，后查右下肢。觸摸兩側足背動脈。 [0.5] 78.檢查左右下肢運動功能和肌力。[0.5] 79.左右膝反射、跟腱反射、Babinski征、Copperhead征、Gordon征、Kernig征檢查[3.0] 80.蓋好被子，收拾完畢后，感謝被檢者的配合，并道別。 [0.5]
腹腔穿透術評分標準(100分)
1、與病人溝通 向患者說明目的、意義，讓病人了解腹腔穿刺的重要性，簡單的操作過程，可能的并發癥，需要配合的動作等，取得同意并簽協議書。[3]
2、用物
①腹穿包、無菌手套、無菌試管、腹帶 [2] ②3%碘酒、75%酒精、棉簽、膠布 [2] ③2%的利多卡因，5mL、50mL的注射器 [2]
3、準備
①核對患者床號、姓名、性別、年齡。囑患者排空尿液，以免刺傷膀胱。[2] ②取平臥位或坡臥位;腹水量少者，可取側臥位。如放腹水，背部先墊好腹帶。[4] ③穿刺點選擇
④a.臍與髂前上棘連線中外1/3交界點，b. 臍與趾骨聯合中線的重點上方1cm，偏左或右1-1.5cm處，行診斷性腹腔灌洗術，在連線中點。c. 臍水平線與腋前線或腹中線交點，此處較安全，也適于腹內液體較少時的診斷性穿刺。[5]
4、操作程序與步驟
①操作者洗手，戴口罩、帽子、無菌手套[5] ②按序準備用物[5] ③常規消毒局部皮膚、鋪巾局部麻醉[10] ④術者左手固定穿刺部位皮膚，右手持針經麻醉處垂直刺入腹壁，至突破感后， ⑤連接注射器抽取腹水5-10ml，送化驗 [25] ⑥抽液畢拔出針，針眼涂上3%碘酒并蓋紗布稍用力壓迫片刻，膠布固定[5] ⑦整理用物，填寫檢查單并送檢[5] ⑧術后嚴密觀察并做好記錄 [5]