讀小學生天地有感范文第1篇
《小學生之友》向我推薦了許多好看、經典的書籍，還讓我懂得了許多道理。如：《哈利〃波特》讓我懂得了堅持不懈，有正義感是一定能戰勝黑暗的;《貓武士》使我懂得要忠誠、正直，要保護好與朋友的友誼;《海蒂的天空》讓我知道了，好生活是靠自己創造的，不能不勞而獲。
《小學生之友》還能教會我們許多家庭小知識：洗澡時拖把不能放在衛生間，否則會感染病菌;剝蝦殼先將頭摘掉，再用手將是尾拉一下，是殼就會很容易脫落;還有，蕾絲的衣服要用手洗才不會洗壞等等。
《小學生之友》還讓我懂得了許多做人的道理：①要學會關心別人，學會樂于助人，這樣才會有更多的好朋友。②要學會感恩，要感恩親人，感謝他們把你撫養長大。感恩朋友，感謝他們給予佻的快樂、幸福。還要感恩老師，感謝他們傳授于我們知識。更要感恩幫助過你的人，他們幫助了你，你也要學會報答。
讀小學生天地有感范文第2篇
讀《八路軍戰史》有感
今年是抗日戰爭結束的第七十個年頭，但是不管是對于我們還是老一輩經歷過那些疾苦的人們，提起這個可悲可泣的歷史還是有眾多感慨。令我想起這段歷史的是一本書《八路軍戰史》，這本書向我生動的描繪了一支人民軍隊的勇敢與智慧。
在八路軍的帶領下，我們取得了眾多重要的戰績，有對日抗戰太原會戰中，由國民政府第二戰區司令官閻錫山所領導，歷時一個月，屬中等規模戰役的平型關戰役。也有發生在山西北向的最大關口的雁門關的伏擊戰，此次戰役，伏擊眾多的日本兵，以及日軍的汽車飛機等重要的運輸工具。還有八路軍第師一部建立晉察冀軍區和晉察冀抗日根據地，粉碎日軍的圍攻，以及陽明堡大捷等等。
抗日戰爭是近100年來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰爭中取得勝，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國，復蘇了我們不屈不饒地民族精神，為民族的崛起和復興注入了強勁的精力。
讀史明志，以史為鑒，讀這本書不僅僅了解史實，還要有所啟發。作為當代大學生，應有怎樣的愛國情懷和政治素養是一個值得深思的問題。如今生活在一個先輩用鮮血換來的幸福的國家，我們用什么來衡量一個人的愛國呢，就像孫中山曾說過做人的最大事情是要明白怎樣愛國?？赡軟]有了戰死沙場的機會，沒有了精忠報國的年代。但是愛國的話題從未改變，我認為，只要我們沒有辜負那些為了這天拼搏的人，作為一個大學生努力提高自我的綜合素質，將來報效國家，就是最基本的愛國。
讀紅色經典有感
(二)：
《紅日》讀后感
我懷著十分崇敬的情緒讀完了《紅日》這本書。當我把這本書合上的一瞬間，那一場場戰火紛飛，硝煙滾滾的戰爭，仍久久的在我的眼前中播放。在偉大的解放戰爭中，我們的中華民族展現了她不畏艱難，奮力拼搏的精神。
《紅日》是吳強所著的紅色經典小說，描述了在解放戰爭時期，中國人民解放軍華東野戰軍在山東殲滅國民黨部隊整編74師的故事。故事以軍長沈振新、政委丁元善所率領的一支部隊為主線，環繞著山東戰場上著名的萊蕪、孟良崮兩大戰役，描繪了波瀾壯闊的戰斗場面和可歌可泣的英勇事跡。
透過對小說劇情的閱讀，我首先體會到的是以前戰爭的艱辛。解放軍要解放全中國是多么不容易的事情，然而，他們卻做到了，這并不是隨隨便便就能夠做到的，在這樣一輪紅日生起來的背后是無數的犧牲。本部書給我留下最深印象的是1947年4月，張靈甫以所率領的74師王牌軍作為核心和中堅，再一次向沂蒙山區的華東野戰軍大舉進攻的情節。華東野戰軍把這股敵人逼進沂蒙山區的孟良崮一帶全面包圍了敵人。沈丁部隊配合兄弟部隊圍殲在孟良崮一帶的國民黨74師。國民黨的外圍后援部隊，冒死向解放軍阻擊部隊沖擊，企圖救出陷于絕境的74師，都被華東野戰軍打退。經過三天三夜激烈的戰斗，華東野戰軍英勇的戰士們攻上了高峰，殲滅了74師。華東野戰軍經歷了驚心動魄的艱難曲折，經過了無數戰士的犧牲，最后取得了最后的勝利。
五星紅旗是烈士的鮮血染的，這句話不是小時侯說著完的，那是歷史見證的。以前的中國人民為了這天中國的和平而出生入死，讓我更加明白這天的完美生活是來之不易的，我們又有什么理由不好好珍惜呢?
而此刻的大學生，整日打機泡吧的大有人在，這豈是我輩所為?我們需要明白的是：這樣能讓我們安心地生活、學習，發展經濟，發展文化的環境，是在前一輩的犧牲之下換來的。作為一名大學生，我們更加不能辜負前人對我們的期望，不能辜負了他們用生命作為代價。
再者，聯想起上次張豐清教授題為中國共產黨為什么行的講座，我更確信了中國共產黨在歷史前進中一一克服所受到的磨難，度過難關并不是偶然的，不擁有智慧，沒有真正的領導潛力，怎能在這樣危險的狀況下脫穎而出，怎樣才能讓人們信任他們，聽從他們的指揮。中國共產黨員有堅毅的精神，以及注重學習持續先進性。在故事中，蔣介石帶領著的是自我的王牌74師，卻被共產黨消滅了。在激烈的戰斗中，劉勝受傷了，但是他臨死前還關心著前線的狀況。最終，人民解放軍在戰役中，靈活地運用毛主席偉大的戰略戰術，取得了輝煌的勝利。
共產黨在中國的歷史上是一個正義的隊伍，此刻我們處于和平的年代，更加不能忘記當初**，要在中國共產黨的正確領導之下，發揮自我應有的作用，讓自我的人生不白白虛度。
看完這本書，我感到自我此刻完美的生活是來之不易的，都是無數戰士用鮮血換來的。戰士們雖然都不在了，但他們那永垂不朽，寧死不屈，舍己救人的精神仍然值得我們學習和傳承。
讀紅色經典有感
(三)：
讀《紅色經典》有感
1942年，抗日戰爭時期，日軍對冀中抗日根據地發動大掃蕩。日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進村后，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。高家莊群眾在黨支部書記高老忠，民兵隊長高傳寶的領導下，隨機應變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一向挖到敵人的炮樓底下。某夜，小鬼子山田隊長摔日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老忠叔發現了，高老忠意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。應對兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老桂樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鐘，就在大鐘回蕩在高家莊的上空時，山田的槍聲也響起了，這位忠誠的老忠叔倒在了山田的槍口下高家莊人民被激怒了，他們望著老忠叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老忠叔報仇!鬼子一出炮樓就會被藏在地道的民兵發現，他們連忙告訴老百姓，趕快下地道，敵人進村后，什么也發現不了，但是，民兵連長高傳寶和他的所有民兵做好戰斗準備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰術自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂逃。敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野的民兵從地下像神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。最后，活捉了日本鬼子小隊長。高傳寶揪著小鬼子的衣領說：你
抬起頭來看一看，這是什么?這是人民!只有人民才能創造這樣的奇跡，中國人民是不可戰勝的!讀了這個故事，我有了深切的感受，我明白了從前的人民是怎樣打敗日本人的，明白了他們的辛苦。六十年前的崢嶸歲月里，高家莊的地道戰中的地道奇跡，而我說冀中平原的勞動人民才是奇跡!他們發揮自我的智慧創造了地道，戰勝了困難，用自我的生命捍衛了自我的家園和祖國!他們在抗日戰爭的歷史上留下了光輝的一頁!
讀紅色經典有感
(四)：
《為了勝利》觀后感
2015年是中國抗日戰爭勝利70周年，也是世界反法西斯戰爭勝利70周年。中國抗日戰爭由中國軍民獨立抗擊日本軍國主義侵略開始，發展到與世界反法西斯戰爭融為一體，始終把日本陸軍主力牢牢地牽制在中國戰場，造成了日軍的重大傷亡。70年前中國人民經過八年艱苦卓絕的抗戰，取得了抗日戰爭的偉大勝利，為奪取世界反法西斯戰爭的最后勝利作出了巨大的歷史貢獻。
中國抗戰勝利是由無數名革命先烈付出了生命的代價換回來的，值得每一名懂感恩，有血性的中國人銘記終生。在這次暑假，我閱讀了一本書--《《不能忘記的抗戰》》。本書從跨入近代的中日兩國的國情寫起，詳細的描述了中國在被侵略的過程中，從麻木到覺醒到奮起反抗，中國革命者為了抗戰勝利，拋頭顱，灑熱血，歷經艱辛，付出慘烈代價，最終獲得勝利。反映近100年來中日關系演變發展、日本對華侵略霸占及中國人民奮起抗戰的濃縮型通俗文史圖文畫冊，資料豐寓、客觀、真實，計文字30萬，圖片2360幅。這本書為了再現抗戰史，包含了超多插圖，在閱讀的過程中，我仿佛整個人穿梭了時空來到了那陰暗恐怖，布滿血腥的年代。各種圖片還原給了我們歷史上最為逼真的景象。這些珍貴史料的采集前后長達20年，采訪對象多達1000多位，當事人有張學良、陳香梅、楊成武、張愛萍、呂正操、孫毅、陳立夫、蔣緯國等國共名人，還有大最的參加過抗戰的老戰士、平民、勞工及慰安婦等，他們都是這段歷史的見證人。
在小學時，學校每年都會組織我們參觀九一八歷史紀念館，到烈士陵園掃墓，當時年紀還比較小，對于抗日戰爭還是懵懵懂懂。到了初中，學習了中國歷史，了解到中國那段黑暗的時期，再次參觀九一八歷史紀念館時情緒已然不一樣，每當九月十八日聽到刺耳的鳴笛聲時，總是五味陳雜。我出生在沈陽，成長在沈陽，對這段歷史很了解。
日本侵華野心由來已久，它早就把中國東北地區視為其生命線。經過一系列精心策劃和準備后，日本帝國主義于1931年9月18日發動了對中國東北地區的突然襲擊，史稱九一八事變。九一八事變后，處于國破家亡境地的東北人民，在中國共產黨的號召與影響之下，對日本帝國主義的野蠻侵略展開了不屈不撓的斗爭，并且迅速波及全國，揭開了中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的序幕。從這一天起，炎黃子孫經受了5000多個只有仇恨沒有眼淚的日日夜夜，從這一天起整個中華大地卷起了5000多年禮貌史上史無前例的怒濤。一位又一位的愛國人士挺身而出，投入到保家衛國的洪流中。
但是在讀到中國革命先烈為抗戰勝利做出的努力時，我又覺得熱血沸騰?；仡櫩箲鹗?，一場場戰役，粉碎了日軍3個月滅亡中國的狂妄企圖。接下來的戰略相持階段，一場場戰略反攻戰役，充分突顯了我國軍民一心抗戰，保家衛國的決心。每一場戰役在歷史前沉淀下來的都是染血的輝煌。在中國最困難的時刻，黨領導全國各族人民團結在一齊，不畏困難，奮起反抗，與侵略者斗智斗勇，在血淚斑駁的歷史中艱難挺過來。并且以難以想象的耐力和無畏最終贏得了勝利。這勝利向世界昭示了我們中華民族的偉大精神和中華民族的堅挺魂魄。
作為當代大學生，應有怎樣的愛國情懷和政治素養是一個值得深思的問題。是不是讀讀經典，念念時事就能夠了呢?我想，答案是否定的。都說讀史明志，以史為鑒，我們不光要了解歷史，誦讀歷史，更需要我們從歷史中總結經驗，汲取教訓。作為一名預備黨員，我也經常了解學習黨的歷史，深刻體會到中國在黨的領導下一步一步走向繁榮富強。生活在和平年代的我們，不需要拿著武器在戰場上沖鋒陷陣，但是愛國的方式有很多種，我們能夠努力地提升個人的各方面素養，把自我培養一個綜合素質高的人才，同樣能夠為祖國做出貢獻。
70年前，中華民族用熱淚與熱血的奔流，結束苦難而悲壯的歷史。迎來了勝利的曙光。70年前，八年的抗戰，中華民族用鋼鐵與烈火的交迸，鑄就了堅強不屈的脊梁。此刻的我們所需要做的就是勿忘國恥，銘記革命先輩的努力，不斷提升自我，托起中華民族的未來。
讀紅色經典有感
(五)：
這天我讀了<紅色經典故事&這本書，我被劉胡蘭的勇氣深深吸引，我仿佛看到劉胡蘭與日本鬼子做斗爭的情景。
劉胡蘭出生在山西省文水縣的一個中農家庭，1946年被分配到云州西村做婦女工作，并成為中共候補委員，1946年12月12日劉胡蘭參與暗殺云州西村村長石佩懷的行動，當時的山西省國名政府主席閻錫山派軍于1947年1月12日將劉胡蘭逮捕。當匪軍逼問劉胡蘭的時候，她一點也不慌張拼死不肯說出共產黨的秘密，被匪軍用鍘刀當場刺死。()劉胡蘭當時15歲。毛主席聽到，為劉胡蘭同志題詞:?生的偉大，死的光榮。
劉胡蘭雖然離開我們多年，但她那寧死不屈的精神，卻深深地留在人們的心中。
此刻，我們說在和平年代，很多人覺得沒必要學習英雄，人與人只顧自我，不為別人著想，他們變得冷漠，但他們是否想到，我們這天的這一切，都是革命先烈用獻血換來的，我們不就應忘了他們，我們學習的是革命主義精神。
如果人們為人民服務，例如當人家進單元門車子推不進去時，幫忙推下門;撿一次垃圾;給災區多捐一次錢，那都是促進社會和諧的小事。
讓我們大家一齊走進品讀紅色經典的故事，懷念革命先烈，牢記革命先烈的精神并發揚光大，做些對社會有益的事。
讀紅色經典有感
(六)：
<紅色經典傳奇&這本書里講的是革命時期的一些革命故事。最讓我回味的是<井岡山&。
<井岡山&這篇文章寫的是:由于軍民的生活困難，紅四軍司令部發起了一個?下山挑糧運動。?一天，朱德軍長像往日一樣下山挑糧。那年，朱德軍長已經40多歲了。大家想:朱軍長晚上忙著思考作戰大計，白天還要挑糧，這可會累壞了他。戰士們商量，一齊到朱德軍長面前抗議，勸他少挑些，但是沒用。中午朱德休息時，一個小戰士把朱德軍長的扁擔藏起來了。戰士們認為這樣他就能夠休息了。誰知朱德軍長砍來一根大毛竹，做了一個又大又扎實的扁擔，并在上方寫上?朱德記?三個大字。從此，他的扁擔再也沒有人?偷?了。
正好今年我也去了井岡山，井岡山上有許多紀念碑和古代的東西。其中就有一幅朱德挑糧上井岡山在一棵大樹下休息的畫面。這讓我想到了他們當時在樹下研究作戰計劃時的畫面。這天的幸福生活來之不易，我們要好好珍惜，也要好好學習，長大后報效祖國。
我們要發揚井岡山精神，創造完美生活。
讀紅色經典有感
(七)：
讀紅色經典書籍心得體會
近日，根據江橋鎮第二屆黨員學習月、百姓學習周活動的實施意見，勞動保障事務所黨支部領導高度重視，組織全體黨員開展五個一系列學習活動??誦經典談體會。我支部黨員干部閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。
有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自我擁有一對永折不斷的翅膀。
透過仔細品讀《青春之歌》了解到:以歷史時期的愛國學生為背景，描述了以大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自我，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，用心投身于無產階級偉大革命之中，才能擁抱起完美青春。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的青春。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊――她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁應對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放下，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常?？伤划斶@些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考。因為在思考的過程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導下，對自我的人生進行思考，最終決定跟黨走，跟著中國共產黨走向康莊大道!
我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的期望。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情;時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一齊，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗!
透過學習，全體黨員干部們受到一次形象生動、刻骨銘心的共產黨員先進性教育，大家深深受到優秀共產黨員先進事跡的感召，紛紛發表感想和體會，自覺樹立正確的人生觀價值觀，堅定理想信念，努力學習工作，立足本職、心系群眾、為黨和人民的事業無私奉獻，切實把優秀黨員的先進事跡轉化為精神動力，運用到我們的日常工作和生活中，做到學用結合，以用心的敬業精神、優質的服務理念投入工作，使我鎮勞動保障事業再上新臺階。
讀紅色經典有感
(八)：
今年是我們黨建黨九十周年，我去圖書館借了本紅書看，是寫毛澤東的老師徐特立老師的故事。
主要是寫了徐老在清朝末年、辛亥革命、長征路上，抗戰時代以及解后各個時期的故事。他在上個世紀二十年代，中國共產黨成立之初，原先是一支年輕的隊伍，它的成員大多數是二三十歲的青年，他們當中有參加過辛亥革命的義士，也有討伐過袁世凱的勇將。這些老者數量不多，正因為少，才更顯得他們難能可貴。而徐特立是五老中最年長的。他是在革命遭到失敗時，勇敢地參加了共產黨，他幾十年如一日始終持續旺盛的斗志、表里如
一、言行一致、關心下一代、省吃儉用的高尚品德。
有一章講到，領導給徐老配一匹馬和一個飼養員，徐老不是給同志們馱東西，就是給傷病員騎。瞧，他總是想著、關心著群眾。在長征的路上一個年過五十的老人竟把馬讓給別人騎，自已走上草地上。還有一次在抗戰時期毛主席去看徐老，問他有什么困難，徐老不想給主席增加麻煩，什么也沒提，他的秘書和主席說才明白要個熱水瓶。到了北京后，徐老常常坐公共汽車去做報告、開會。一天下午，徐老失蹤了，原先在他回來的路上人太多了，車來了他先讓別人上，這樣等了一班又一班，直到公安部派去的同志去接他才離開。
讀小學生天地有感范文第3篇
我讀完四大名著《水滸》之后，故事講述以宋江為首領導的一次農民起義，起義的骨干108位好漢從聚義梁山泊到受朝廷招安，再到大破遼兵最后剿滅叛黨。但是在那個被奸臣閉塞賢道的宋朝，不管立了多少多大的功勞，也會被奸臣所迫害。
108位好漢都有自己的綽號，如：呼保義宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、豹子頭林沖、小旋風柴進、花和尚魯智深、黑旋風李逵、神算子蔣敬等等，梁山泊上的旗幟上書“替天行道”四字，那梁山泊上的108將自然就是替天行道的了，而108將中最愛“路見不平，拔刀相助”的人，非花和尚魯智深和黑旋風李逵莫屬，魯智深曾在潘家酒樓與史進、李忠飲酒，得知金家父女被鎮關西敲詐，史進和李忠表現都十分漠然，而魯智深很激動，要打死那“腌臟潑才”,終于三拳兩腳打死了鎮關西，出家當了和尚，在瓦罐寺遇到一個和尚為非作惡，又被魯智深打死，后來聽林沖娘子受高衙內的欺辱，林沖還“不怕官，只怕管”.可魯智深說：“怕他甚鳥”,終于大鬧野豬林，到二龍山落草了。
李逵更是性情暴躁魯莽行事，但是他只做忠義之事，不能容忍故人，也不能容忍自己兄弟做違反替天行道的事情。他還和宋江之間鬧了一場誤會。就生動地表現了他這一方面特點。
看了這本《水滸傳》，讓我們了解了在兵荒馬亂時代，了解被壓人民，反朝廷的道路，農民起義反抗的不徹底性。但一個個鮮明的人物形象已深深刻在了我的腦海，讓我難以忘記。
讀水滸傳有感
《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”,吳用多次為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
讀水滸傳有感
文/徐諾亞
這個暑假我參加綠色閱讀節活動閱讀了水滸傳，在這中間得到了一些啟發。
書中最后，宋江未走自己的路，而是向宋朝皇帝招了安，從而走上了末路，最后英雄好漢們死的死，傷的傷，逃的逃，一場轟轟烈烈的農民起義在悲劇中結束了。
但是，歷史上有許多人物走上自己的路，獲得了成功。
偉大的達爾文幼年沉醉于大自然中，父親因此十分生氣，讓他去學神學，但是他選擇了走自己的路，他對神學的“神造論”十分的不滿。經常利用平時的空余時間去聽自然科學講座，并對生物學產生了深厚的興趣，1831年12月17日是，以博物學家的身份坐船環游了世界，之后發表了《物種的起源》，成為一名偉大的博物學家。
讀小學生天地有感范文第4篇
同學們好，我是你們這學期的語文老師，大家可以叫我王老師或者莉莉老師。你們現在是三年級，也就是中年級學生了。老師希望你們能夠表現的比一二年級好，在今后的學習中可以做到上課認真聽講，課下多讀課文，多問問題，認真完成老師布置的作業。同學們可以做到嗎?
(有多余的時間可以讓學生們簡單做下自我介紹)
讀小學生天地有感范文第5篇
上課的時候，清醒沒有發呆多，發呆沒有睡覺多，睡覺沒有玩手機多;下課的時候，自修沒有吃零食多，吃零食沒有看連續劇多，看連續劇沒有游戲多。如此這般，就業時的失敗怎能不比成功多?
不給范圍就不會考試，給了范圍也只是復印同學準備的答案。你自己即使是老板，你會雇用你自己嗎?
付了錢得不到商品是誰都不肯的，而你交了學費，卻對那些不給你知識的老師心存感激?；镜馁I賣都不會，你還配做什么?
上大學填報志愿，不知道自己的興趣特長，大學畢業找工作了，同樣不知道自己的興趣特長。自己都不認識自己，還有誰能認識你?
學技術不肯動手，學理論不肯動腦。等待你的除了失業還能是什么?你說，你修完了《計算機基礎》，但真實水平與小學生大體相當。你的競爭力在哪里? 你說，你修了兩年英語，然而，你的水平還沒有翻譯軟件水平高。有哪家用人單位需要你?
你說，你修了《思想修養課》，但你根本就沒聽。你敢說，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養和道德品德方面，還有哪一點比高中生強?如此德性，怕你都來不及，還會有誰會用你?
你說，你修過《閱讀與寫作》，但你讀的是手機，你寫的是微信。對語文，自己都沒信心，你還想指望人家對你有信心?
你說你有專業，除了玩手機略顯專業外，你能響亮說出你還有什么專業特長嗎?不論什么課，對你來講都變成了手機操作課。拿筆的時間遠沒有拿手機的時間多，看黑板的時間遠沒有看手機的時間多，你讓誰去相信你是一個有專業的人? 實習要讓父母開假證明，評先進要讓父母找關系，補辦證書要父母跑學校。找工作的時候，你能有一分坦然和自信嗎?
雙休日你起來吃過早飯嗎?連吃飯都不會，還有誰會相信你會干活? 誰也不懷疑你軍訓的時候疊過被子，但又有誰會相信軍訓結束后你還疊被子? 唯一投入的是游戲，耗時最多的是游戲，而你的自薦信對此又只字不提。自己做的連自己都不認可，世界上還有誰會認可你?
講大道理的時候你是老子，伸手要錢的時候你是永遠的兒子。你可以欺負你的父母，世界也能任由你欺負嗎? 離開了電腦你還能做什么?離開了游戲你還喜歡什么?離開了家你還能到哪里去?離開了父母還有誰會給你送水端飯?對于這些問題，你都找不到答案，你還想找到前程嗎?
學無所成，怪學校;考試掛科，怪老師;犯錯受罰，怪制度;人際孤獨，怪同學;就業困難，怪時代;孤立無援，怪父母。只有責怪，沒有反思;只有罵人，沒有檢討。如此處事，老板即使是你爹，他敢錄用你嗎?
圖書館里沒有你的人影，運動場上沒有你的人影，公益場上更沒有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是責任感，你退化的是最基本的生存能力。像你這樣的人，唯一適合的崗位是看守墳墓。今天，這一古老的職業已消失，你的失業也就成了必然。
讀小學生天地有感范文第6篇
星期五下午，老師領著我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講的是：9歲的小凡卡在鞋匠家里當學徒，飽受折磨、凌虐，凡卡給爺爺寫信傾訴自己難以忍受的悲慘的學徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒。我含著同情凡卡的眼淚、帶著可憐凡卡的心情將這篇課文讀完，讀完之后我的心情久久不能平靜下來。
凡卡隨時都要忍受著兇狠殘暴的老板和老板娘的毒打。 “老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓”和“老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過來。我的生活沒有指望了，連狗都不如!……”當我讀到這里時，我簡直都不敢想象更想象不出，凡卡當時會有多痛?他會被打成什么樣子啊?一個血肉模糊，皮開肉綻的凡卡在我的腦海里映出。我茫然了。凡卡每天所忍受的折磨還不止這些呢!他還吃不飽睡不好，“早晨吃一點面包，午飯是稀粥，晚上又是一點面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好要那個搖籃。”如果不說，誰能知道這是一個9歲的孩子每天的生活啊!僅僅9歲而已，他過著怎樣度日如年的生活啊?!想到這里，我仿佛看到了骨瘦如柴、遍體鱗傷的凡卡。想想現在的我，豐衣足食，有父母的疼愛，可我有時候還埋怨這，埋怨那的。了解了凡卡，我才體會到自己的生活是多么的幸福!我同情凡卡，我可憐凡卡，我想馬上把凡卡從那對魔鬼似的夫妻手里就出來，可是……哎!我現在都懷疑凡卡他的老板和老板娘還有人性嗎?還有人所具有的感情和親情嗎?他們是鐵石心腸嗎?一連串的問題讓我的心情沉重下來。我聽見了，我聽見發卡那凄慘的聲音，他呻吟著、呼喚著：“親愛的爺爺，發發慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也忍受不住了!……我給您跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，深深刺痛著我的心，。我那同情凡卡的眼淚又再次不知不覺的留了下來，同時也讓我那顆可憐凡卡的心揪了起來!在此，我也體會到了發卡是多么的想要回家，是多么的想離開那個鬼地方，他受不了了，他堅持不住了!!他現在是多么的希望回到爺爺的身邊，回到村子里。他需要溫暖，需要一個幸福的家庭，需要一個快樂的童年。我真想時光能倒流，讓我去幫助無助的凡卡!讓他感受到我們生活的幸福，哪怕是感受片刻也好。
我們要珍惜現在的美好生活，因為凡卡的悲慘命運，我們不會遭遇;凡卡所忍受的痛，我們不會嘗試;凡卡那沒有親情的生活，我們不會經歷……我現在想對凡卡說：凡卡，我們在坐的每一位同學都是你的朋友、親人，歷史不會重演，你不會再孤單、寂寞了!
米山中心完小五年級三班 ：王軍英