明確人生目標作文范文第1篇
---在全縣業務工作會議上的講話 魏子國
同志們：
今天召開的全縣教材征訂工作會議也是一次教學工作會議。其主題是：對過去一年全縣教學工作進行總結回顧，客觀分析全縣中小學教學工作的現狀以及所面臨的形勢和存在的問題;全面部署落實新一年以及今后一段時期中小學教學工作，明確新工作的任務和要求，動員全縣廣大教育工作者進一步規范辦學行為，強化教學工作管理，扎實落實提升質量的各項舉措，大力推進課程改革，全力提升我縣中小學教學質量。下面我講兩點意見：
一、過去一學年教學工作的回顧
過去一學年，全縣中小學教學工作緊緊圍繞縣局工作重點，認真落實出臺的以提升教學質量為主題的各項工作舉措，以提高教學質量為中心，狠抓管理，深化改革，強化隊伍建設，推進課改實驗工作，取得了顯著成效。
第一，質量調控成效顯著。如先后印發了學校均衡發展、教師基本功訓練、班主任工作指導意見、中小學綜合素質評價及開展高效閱讀課題研究等多個指導性文件。
第二，管理措施得到強化 。如出臺了《孫吳縣義務教育階段學校目標評價體系實施方案》，突出了教學常規工作的地位。
第三，教師培訓扎實開展。2007年出臺《教師“提素”工程實施方案》，2008年出臺了《孫吳縣教師培訓工作指導
意見》，今年暑期又下發了《孫吳縣教育局2009年暑期培訓工作方案》，同時，號召各校開展校本培訓，使全縣教師隊伍建設得以加強。
我縣中小學教學工作的成績是有目共睹的，這是全縣廣大教育工作者扎實工作、負重前進、開拓進取的結果。在此，我代表教育局，向你們并通過你們向全縣工作在一線的廣大教師表示衷心的感謝!
在肯定成績的同時，我們必須看到我縣教學工作還存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：
一是教學質量有待進一步提升。中小學教學質量雖然有所提高，但是與先進地區相比、與人民群眾對教育教學高質量的期望與需求相比差距還是明顯的。主要表現在：中考高分數段人數少，參加考試的人數與適齡人口的比例偏低，鞏固率有待提高;部分鄉鎮小學教學質量下滑較為嚴重;中小學學校與學校、學科與學科之間教學質量存在著一定的不平衡現象。
二是教學管理有待進一步強化。少數學校教學工作的中心地位不夠突出，教學管理不夠到位，教學工作不夠規范，教學措施不夠得力，教學過程管理粗放，方法缺乏創新，有的學校管理盲目性和隨意性大，課程計劃落實不到位。
三是教師隊伍的素質有待進一步優化。我縣中小學教師隊伍的素質參差不齊，部分教師不能適應新課改的需要;部分教師勤于學習，勤于思考，勤于鉆研的意識不強，提升質量的意識淡薄;部分教師對工作缺乏激情，精神狀態不佳，不能安心樂教，得過且過。
四是課堂教學效益有待進一步提高。教師教育教學觀念有待進一步更新，“自主、合作、探究”還沒有真正成為學生的主要學習方式，學生學習的積極性和主動性沒有得到充分發揮，靠“拼時間、拼體力、搞題海戰術”的高耗低效狀況依然存在;教學資源利用率不高，教學有效性較低。有些學校教研活動內容、形式單調，教研活動缺乏實效。
五是辦學行為尚需進一步規范。由于前兩天在全縣教育系統干部大會上我已講過，在這里就不再多說了。但這是一項重點工作，需要各校對號入座，認真查找自身存在的問題，抓緊整改。
二、新學年的教學工作目標與任務
2009年全縣教學工作的目標是：以科學發展觀統領教學工作，全面貫徹教育方針，扎實推進課改實驗工作，結合新形勢落實好提升質量的各項措施，規范辦學行為，規范教學工作管理，強化教師業務培訓，切實提高課堂教學效率，促進教學質量不斷提高。
為全面實現新學年教學工作目標，著重做好以下幾項主要工作：
(一)緊扣質量，大力營造進位爭先的濃烈氛圍 質量是學校的生命，是教育工作的出發點和歸宿，質量的高低是一所學校辦學成果的重要體現。近年來我縣中小學教學質量雖有較大進步，但進步的幅度并不十分突出，與其它縣市區相比還有很大提升空間。我們要樹立強烈的質量意識，增強提升質量的責任感和緊迫感，大力營造進位爭先的濃烈氛圍，最廣泛地調動人的積極因素，最充分地激發人的
創造活力，最大限度地發揮人的主觀能動性，大面積、大幅度提升中小學教學質量。
首先要統一思想，在統一思想中形成合力。學校要把提高教學質量作為教學工作的第一要務，把廣大教師的思想認識統一到提升質量的各項措施上來，真抓實干，勇爭一流。校長要聚精會神抓質量，養成深入教研組、深入課堂的管理習慣，讓師生真切的感受到校長抓質量的決心和信心。
其次是要有準確的目標定位，牢固樹立強烈的質量目標意識。抓質量就要有明確的目標，目標決定行動，行動決定成績，我們要樹立強烈的質量目標意識，高目標定位，跳起來摘桃子。高目標定位就是要有跨躍式發展的勇氣，就是要有奮力進位爭先的志氣，就是要有全縣領先的銳氣。
第三，要勇于壓擔子，增強提升質量的責任意識。有壓力才有動力，有動力才會見成效。各校要建立與教育局業務股室一致的教學質量評估考核機制，把責任不斷細化，逐層逐級分解責任，明確職責，層層落實，形成人人都有壓力，個個都有動力的局面，使責任意識灌輸到我們每一位教師的思想里，落實到實際工作的每一個具體環節上來。
(二)注重過程，切實規范教學工作管理
提高教學質量，管理是重點。管理要堅持以人為本，因地制宜，切合校情、學情才有便于實施;管理要精細，細節關乎成敗;管理要規范，規范才會出效益。
一是要堅持精細化管理，全面規范教學常規。教學質量提高是個動態的積累過程，需要鍥而不舍的一環一環地努力與推進。要強化過程管理，使管理由終端轉向全程。要建立和完善監控網絡，做好教師教學工作的監控，通過推門聽課、
隨機檢查、定期視導等方式隨時掌握教師的教學動態;抓好學生學習過程的監控，密切關注學生的發展狀態，全面把握學生的成長流程，注重學生的發展過程，調動學生學習興趣，增強學生學習信心，使每一個學生都有進步，不讓一個學生掉隊;重視每一個年級，從起始年級抓起，一個年級、一個年級的予以推進，增強教學質量提升的后勁。要強化規范管理，全面規范教學常規。要認真貫徹《孫吳縣義務教育階段學校目標評價體系實施方案》，抓實抓牢教學常規工作的每一個環節，把規范常規管理作為提高教學質量的有效手段。要加強精細化管理，提高管理實效。用精細化的管理理念，精雕細刻每一個環節，明確質量標準，讓每一個環節都顯現出管理的痕跡，都成為學校抓教學管理的一個亮點;每一個環節都要有檢查、有評比，推出先進典型，讓每一個環節都成為促進學校發展的特色項目。
二是要進一步抓好課程計劃的落實，開齊開足開好課程。課程計劃是課程改革方案的核心內容，落實好課程計劃是學生全面發展的基本保障。我們評價一個學校辦學思想是否端正，其中最基本的一點就是看學校是否全面落實了課程計劃。全面落實課程計劃，首先是認識問題，其次要加大督查力度。要控制學生的作息時間，除了國家規定的課程、課時所需要的時間之外，給孩子多留一點自由發展、自主活動的空間，要關注孩子的身心健康，要改變學生知識與能力不協調的問題，強化孩子的創新精神和動手實踐能力的培養。
三是要加強校園文化建設，走內涵發展之路。要加強校園物質文化建設，使校園凈化、美化、優化、人文化，通過有教育意義的標語、櫥窗、板報、宣傳欄、名人畫像等讓校
園的每個角落都體現濃厚的文化氣息，從中受到潛移默化的啟迪和教育;要加強校園精神文化建設，形成良好的校風、教風、學風、班風，形成積極向上的校園文化氛圍和精神風貌;要加強學校制度文化建設，建立起完善的規章制度并落實在具體的行動中，通過制度的完善與落實來切實規范師生的言行舉止;要加強學校特色文化建設，有選擇的創建特色項目，努力形成自身辦學特色，不斷擴張特色效應，凸顯學校的知名度和美譽度。
(三)強化培訓，切實加強教師隊伍建設
提高教學質量，教師是關鍵。建設一支品德高尚、業務精良、本領過硬的教師隊伍是我縣提高教育教學質量的重要任務。今年教師培訓工作要以提高教師教學業務素質為中心，以提高課堂教學實施能力為落腳點，著力提高教師隊伍的整體素質。
一是強化師德師風建設。
二是強化教師業務建設。按照課程改革的要求，利用各種資源，采取多種措施，推進教育觀念和知識結構的更新，促進廣大教師用新的課程理念指導新的教育教學實踐，提高實施新課程的能力和水平。如繼續按教育局安排開展好教師基本功、教師業務水平考試、教師培訓等方方面面的工作。
三是進一步強化校本培訓。以全縣中小學教師業務水平測試為抓手，以落實課標為重點，以提高教師駕馭教材、處理教材的能力為核心，扎扎實實推進校本培訓，把培訓工作貫穿于教學的全過程，實現教學與培訓的有機結合，切實提高培訓實效。
(四)更新理念，強力推進有效教學
提高教學質量，課堂是主陣地。課堂是影響教學質量最直接、最主要的因素，要提高教學質量，就必須在提高課堂教學效率尤其是課堂教學的有效性上下功夫。
有效教學的前提在觀念。要深入學習宣傳新課程基本理念，使廣大教育工作者轉變觀念，提高認識，強化責任，把思想統一到素質教育的要求上來，統一到新課程改革的方向上來，大力推進教學方式和學習方式的轉變，使學生的自主性、能動性、創造性得到張揚和提升。
有效教學的著重點在課堂。一是要抓有效準備。只有充分的準備才有實在的效益，課前的有效充分準備是課堂有效實施的前提，課前必須認真研讀教材、準確定位教學目標、精心設計教學過程，切實提高備課質量。二是要靈活運用課堂教學模式。掌握一定的教學模式是一個教師成長不可逾越的階段。創造性的運用教學模式，要把掌握使用適合自身教學風格的教學模式作為提高課堂效率的切入點。三是要抓有效訓練。適當、適量、適時的作業才能有效，要按照縣教育局關于作業設計和批改的具體要求辦理：所有作業必須精選、精講、精練、精批，所有作業必須做到有練必收，有收必改，有改必統，有錯必糾，所有課堂作業必須當堂完成，所有學生練習必須當日消化。
有效教學的支撐點在資源。要切實用好教學輔助資源，要大力推進多媒體與新課程學科教學的整合，用好優質教學資源;要積極利用網絡平臺，及時了解各地最新的教育教學發展動態，學習各地先進的教育教學方法;要切實利用好理化生教學實驗器材，做好各種教學實驗，培養學生的動手能力和實踐操作能力;要充分利用好各種教學教輔用具，讓已
有的教學設施最大限度地發揮作用，堅決杜絕設備閑置與浪費現象的發生。
有效教學的生長點在學生。要著力培養學生的非智力因素，培養學生良好的學習習慣，從預習、聽課、作業、復習、檢測、反思等環節，一個環節、一個環節地指導學生，從頭抓起，一著不讓，由逐步規范到成為習慣，培養學生良好的學習品質;要有效地激發學生的學習興趣，調動學生學習的自覺性和主動性;要扎實開展好讀書活動，開闊學生視野，拓寬學生知識面。
(五)突出重點，增強教研活動的實效性
提高教學質量，教學研究是助推器。我們要牢固樹立科研興教、科研興校的思想，扎實開展教學研究活動，提高教研活動實效。
切實加強校本教研。開展校本教研活動是全面促進教師專業化發展的有效途徑。要完善校本教研制度，定期組織研討活動，使學習、應用、反思、交流、提高融為一體。要明確教研活動方向，注重研究實效，立足于把問題作為課題，把案例作為素材，把自身的教育教學作為研究對象，在研究中解決教學實踐中的實際問題。要培養教師自我研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，在反思過程中不斷發現、提出、分析、解決教學實踐中的問題;要加強教師之間的專業切磋、協調和合作，通過互相交流、互相啟發、互相學習、互相促進、共同分享經驗、研究問題，最終達到共同提高的目的。
進一步開展好聽課評課活動。既要通過聽課評課加強教師間的學習交流，形成同伴互助、相互學習、共同成長、智
慧共享的良好局面，也要通過聽課評課掌握教師的教學動態，及時調控教師的教學行為。要營造濃烈的聽課評課活動氛圍，鼓勵和倡導教師多深入課堂聽課，保證聽課數量，對學校統一安排的課任何人不得以任何理由予以推諉，對教師隨機選擇的課任何人不得以任何理由予以拒絕。各單位每周要組織校長、副校長、科室負責人、各學科備課組長對一周聽課情況進行總結，明確專人對上周聽課情況進行集中點評和通報，尤其要把一些典型課作為案例進行解剖性點評。這項工作新學期必須實實在在落實到位，見到成效。
進一步發揮教研網絡的作用。定期召開會議，交流信息，以教研片形式開展教學研討、教學觀摩、學科競賽等活動;要加強學科中心建設，發揮學科教研中心的輻射作用，以學科中心為主開展多層次的教師培訓、交流、研討活動;要發揮學科中心組成員和縣學科帶頭人、教學能手等骨干教師的示范輻射作用，增強教研工作實效性;要加強教研網站建設，暢通信息交流渠道，提高信息傳遞功能，不斷地服務于全縣的教學工作;加強學科建設，以教研員為帶頭人抓好大備課，在面上控制和調節好學科教學，要突出強化中小學作文教學，切實提高我縣中小學作文教學水平。
同志們，今年全縣中小學教學工作取得了一些可圈可點的成績，但決不能滿足，我們要不斷增強緊迫感和責任感，增強憂患意識和競爭意識，始終把提高教育教學質量作為學校的第一要務，勵精圖治，奮力拼搏，爭取明年中小學教學質量再上一個新臺階!
明確人生目標作文范文第2篇
大家晚上好，今天我演講的題目是：《明確學習目的，端正學習態度》
著名教育專家王金戰教授原來是青島某中學數學教師。在他35歲那年就已經是學校的教導主任了?？墒?，那一年他的女兒五年級畢業考試非常糟糕。在朋友的開導下，他辭去教導主任職務，一家三口來到北京，他在人大附中謀了個職。來北京的當天，王金戰教授就帶著女兒來到北大參觀。女兒看到北大那么漂亮的校園，就說： “原來北大這么漂亮!我將來一定要上北大!”她的眼睛里閃著從未有過的光芒，心靈深處涌現出從未有過的欲望。參觀完北大，一家三口又來到清華。女兒又一次震驚了：“老爸，清華也這么漂亮啊!我又要上清華怎么辦啊?”一個六年級的小學生，在將來是上北大還是上清華，表現出了特別困惑的表情。她爸爸就風趣的告訴她：“你將來本科在北大，研究生在清華，這兩個學校不都是你的母校了嗎?”她的女兒高興得不得了，好像一下子找到了出路。好像自己已經戴上了北大的?；?，已經是清華的研究生似的。于是，王教授一家三口，六只手疊加在一起，就在清華的門口舉行了一個儀式：六年后，女兒大學上北大，研究生上清華，全家人為了這個目標共同努力。對此，王金戰教授說過一句非常經典的話，他說：當你很想很想做成一件事的時候，你就一定能成功，前提是：“很想很想”。
反思：我們有多少同學在追求學習的過程中時常達到了“很想很想”的境界?
那么就請同學們花一點點時間認真想一想，我們是為什么而學習?一般的理解，同學們學習的目的不外乎下面四種：一是為學習而學習，沒有明顯的目的。二是為了考上一所好大學。三是為了做一個有知識的人。 四是為了中華民族的偉大復興。
第一種人最可憐，因為他沒有理想，做一天和尚撞一天鐘。第二種人目標明確，學習就是為了考個好大學，將來混個好前程，這種人個人的算盤打得好。第三種人學習是為了自己進步。 培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。通過學習來達到使自己進步是很不錯的目標。第四種人把自己的學習與祖國的發展聯系在一起。大約100年前，有一位單瘦的學生在回答老師為什么而學習的問題時，充滿自信地說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用畢生的心智實現了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周總理。親愛的同學，一轉眼，新學期已經過去快1個月。但是有的同學卻還在一直彷徨，不知道學習目的是什么，也不知道自己將來要干什么，也有一部分同學想學習，可就是學不好，于是沒有信心，學習三分熱度。
很顯然要想取得學習上的成功并不是一件容易的事。因為我們很難對每門課都感興趣，你也不可能喜歡所有的任課老師，而且，并不是學習每件事，你都能在頭一次嘗試時獲得成功。但那沒有關系。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經歷過最多的失敗。J.K.羅琳的第一本《哈利•波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾•喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因。”
他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求;假如你考了個低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間。對于學習也是一樣，你或許要反復運算才能解出一道數學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得很多次，才能把科學實驗做成功，這都是很正常的。
明確人生目標作文范文第3篇
龍沙區新城小學秉承“因材施教，教有所長”的辦學理念，面向社會承諾“不讓一個孩子掉隊”。在學校辦學過程中，堅持質量第一的要求不動搖。在開展“一比一訪三走進”活動進程中，學?？茖W定位發展目標，結合各班級教學實際和月質量抽測成績情況，制定了符合校情的質量提升目標。 近日，學校專門組織召開了主線學科教師質量提高簽狀會。全體主線學科教師認真學習、討論了責任狀內容，明確了工作目標、獎勵措施、懲罰標準，并與學校主管領導簽訂了質量提高目標責任狀。通過簽狀，增強了每位教師的質量意識，更加明確了教學質量要達到的標準，從而形成合力，全面穩步提高教學質量。
學校將按照責任狀要求，分階段對照責任狀進行問責，做到目標既定，全力推進，敲鐘問響，獎懲透明，推動教師向“教學比武”要質量。
明確人生目標作文范文第4篇
我們的目標受眾是有著相似品味·相似愛好·素質相對等同的群體
從大學生的消費金額來考預：大部分大學生可支配金額有限·除去生活費等必要開支外·所剩余額不多·要想進入那些比較高級的休閑場所·是在經濟范圍內不太允許的···故我們所建立的休閑會所將以中低消費為主···
從目標受眾對交通上考語：我們所建立的休閑會所·地點是在大學周邊·大學生大多可以步行即到·交通方便比較具有優勢···
從目標受眾安全性上看：我們的休閑會所雖然不是專業人士所經營的·但一定會建立相關的規章制度保障消費者的安全·消費者不允許帶具有傷害性物品進入··設置監控··同時我們的消費群體是一群素質較高的群體····
從目標受眾對項目的興趣度來看：我們的會所以影吧·水吧·書吧為主··大學生可以在娛樂的同時陶冶情操·提升自我··· 品牌寫真：都市原始最柔軟的地方·讓你的心也跟著輕輕迎合··
明確人生目標作文范文第5篇
課前在黑板一角板書學習目標,并給學生講解明白:這節課我們要做些什么、每個目標要做得怎么樣、達到哪種程度。
1清晰的教學目標有非常重要的作用
1.1 對學生而言:清晰的目標會激發孩子的學習動力
譬如老師期末閱卷, 沒有分責的情況下大家會感覺倦怠但如果突然說:“閱完100 份就算完成。 ”因為目標的明確您會突然振作,突飛猛進。
再譬如讓孩子幫大人剝蒜,給他一堆蒜而沒有數量規定他會比較消極、動作緩慢,而您說:“剝完十個就可以去玩。 ”您看孩子立刻情緒高漲、動作加快、效率提高,而且可能剝得更干凈些。
這就是清晰的目標所產生的主動效應。
如果我們上課沒有明示目標,全班孩子都在茫然中開始機械跟從教師開始學習,每一步行為都是被動的,而被動學習的效率相對較低。
清晰的學習目標可以有效調動孩子的學習興趣和積極性激發學生為實現一個個目標(任務)而努力行動。
清晰的學習目標還可以在學生很好地完成一個目標后立刻感受到自己學習成功的喜悅感和成就感,這種愉悅的心理反應會促使學生躍躍欲試,迫不及待地繼續前進。
所以這個方法尤其適用于水平尚差、自控能力比較薄弱的學生群體。
1.2 對教師而言:清晰的課堂目標會保證課堂的方向不致偏差
這樣對教師既是促進又是約束。 因為目標的號召您會更積極地運用材料、設定方法、組織和催促學生去完成它們。
目標會規定課堂內容、決定所使用的材料、方式和決定課堂的進程,因而課堂會顯得主線清晰、層次分明、便于操作。
清晰的目標會時刻提醒教師:某個行為、某個內容、某種方法是否正在緊緊地為目標服務? 這可以規避我們常說的課堂“隨意性”,而隨意性絕對地讓我們的課堂產生混亂,是損害課堂效率的重大因素。
長期堅持師生共同明了學習目標, 在目標的引導下展開學習,您的學生會視野開闊,培育起比較牢固的學習積極性、主動意識和自我規劃的能力。 您的學生會因此與“眾”不同,越教越輕松。 并且這些東西就屬于“素質”了,對孩子們的人生將起到不可估量的益處。
2運用原則
2.1 精心備 “目標”
1本課知識點(考點);2本課材料適合培養的某些能力。
本課知識點(考點):需要“每一個學生”都必需扎實掌握的基礎知識。 比如語文的生字詞、數學的定義等。
這種目標務必一個不漏。 同時必須思考———使用哪些方式、方法,練習強度要多大,才可以保證所有學生達成這些目標?本課材料適合培養的某些能力:不能每一課都要訓練諸多能力,那也做不到。 比如《桂林山水》,就適合感知文章結構,《長征》適合朗讀,《月光曲》適合體會人文情懷。 數學的《體積的計算》適合學生動手;《年月日》適合深入生活,而《比例》適合邏輯思維等。能力的培養應當“精純”,一節課中很好地實現一個就很不錯了。設計得太多,力量分散,會造成“處處抓住處處薄弱”。 “傷其十指不如斷其一指”,“積少成多”, 共產黨就是靠這個原理燦爛輝煌的。
2.2 必須要 “講”目標
僅僅寫在黑板上是形式主義,必須“講”得師生共同都很明白———我們要做什么,要做到什么程度? 這樣我們的行為就有了清楚的準繩。
2.3 時刻 “用”目標
明確人生目標作文范文第6篇
在我們現實生活中，都會經歷不少的挫折，一個人的一生中，絕對不會是一帆風順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個時候，我們應該怎么辦呢?是逃避?或投降?還是視而不見?這樣都不行，我們需要的是——勇敢的奮斗。
古今中外成功者必備的武器——奮斗。
華羅庚說過：“為中華掘起而讀書。”這就是奮斗。他之所以成為偉大的數學家，完全是他奮斗的成果。他懷著‘為中華的決心確立了遠大的目標，在讀書的人生中開創一片數學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那么，就需要我們支確立自己的目標，去奮斗。還等什么呢?心動不如行動?？禳c奮斗人生吧!
大家都說：“讀書是最好的出路。”而我認為奮斗是唯一的出路。不管你的工作是什麼，都需要你去奮斗，不然你就是沉睡中的大蟲。即將面臨死亡也不知道。在社會上，俗話說：“適者生存，不適者淘汰。”這就是時刻提醒我們要奮斗人生。如果沒有目標去奮斗就像沒有眼睛的蒼蠅一樣，沒有了方向，沒有了目標，東西南北都分不清，這樣怎麼奮斗呀!所以一定要確定目標再去奮斗。
世間萬物，都離不開奮斗，在自然界中，你若是無言的小草不堅強活下去就會被寒霜凍死，你若是……
世間萬物都一直在奮斗著。難道我們都不會奮斗?讓我們勇敢去奮斗吧!
點評：文章論點很鮮明，題目即是中心論點，文章首先從奮斗是人生前進的動力，也是世界萬物生存的條件;古今中外成功者必備的武器--奮斗，兩方面論證了奮斗的重要性。之后又談及對于我們中學生應如何去奮斗，文章結構比較鮮明。
“奮斗之心，道古論今，奮斗無界限，萬物皆奮斗。”這句話應該是你行文的中心，文章應該圍繞著這句話來展開論證，這樣文章的條理就會更加清晰。“為中華崛起而讀書”在我的印象當中應該是周恩來說的，你也可以查有關資料加以證實一下，因為議論文的語言是要求要嚴謹的。無繼續努力。
書寫人生作文800字篇二：
李白用安能摧眉折腰事權貴的狂放書寫人生，蘇東坡用會挽雕弓如滿月的豪放書寫生。杜甫用大庇寒士俱歡顏的豁達書寫人生，而我則要用堅韌書寫人生。
當早春的風還未吹遍，迎著有些寒冷的風，我們便早已開始為體育中考備戰了，1000米始終是我難越過的坎，站在起點，聽著老師的發令，心中有點顫抖，或許我還是不行，紅色的沙粒伴著白色的線，彎道上的白線劃出一道優美的弧線也畫出了我的難受，體育老師高舉著手示意著才過兩圈，而我早已疲憊不堪，還有三圈，體育老師手持秒表，邊看邊催促著，急促的呼吸聲伴著滿身的汗，拖著那兩條灌了鉛早已拖不動的腳，我不行了，我想著要放棄、不及格就不及格吧，我真的再也跑不動了，有幾個同學也漸漸不行了開始走了下來，‘喂一起走吧少跑一圈’不知為何，我堅定地搖了搖頭，墻上的爬山虎在春風的吹拂下生機盎然，似乎有著無盡的力量攀爬著，他們是為那墻外的風景吧，他們有夢想有追求，更何況我呢，為了自己遠大的理想一定要先考個好高中，怎么能栽在1000米上，大腦給身體下了一個死命令，要堅持跑完全程，但早已疲憊不堪的軀體怎能順利執行，堅持了一段，肚子又開始難受，時而胃里翻江倒海，難受萬分，時而跑一步痛一步，我恨我的身體，那么的虛弱，經不起一點的考驗，在關鍵時刻總是不行，但意志的力量永遠是強大的，只要你有堅韌不拔之志，我深吸了一口氣，抬起疲倦的腳步，爆發的一吼、氣貫長虹，忘記所有的難受，想像著此時的我身輕如燕，現在就想在跑50米電光火石間就能抵達終點，沖啊。我一定要到終點，我一定要，腳下的跑鞋與沙礫似乎要摩擦出火星疲憊無力的雙手瘋狂的揮了起來，如箭般脫離弓弦朝著終點，高速飛了過去，100米50米20米10米由于之前浪費的時間太多最后只跑了個四分五十秒這個不及格的分數，但我為此高興了好長一陣，這是我第一次1000米跑完全程讓我嘗到了拼搏的喜悅，即使結果不怎么好，之后的每一次1000米我都盡全力四分二十，四分十五，最后在體育中考時以三分十六的成績得了100分，這或許(這看似)不可能但我真的做到了，因為兩個字堅韌，在我最累的時刻給予我無窮的力量，相信我用堅韌在初中時段寫的這一筆定會在我之后人生道路上起著重要的作用，只要有堅韌不拔之志，世間無難事。