安全教育進課堂方案范文第1篇
在世界教育史上，大教育家孔子最先提出“有教無類”，“因材施教”的觀點，孔子從不歧視學生，而是平等的對待每一個學生。不管學生智力高低，出身貴賤，關系親疏，孔子都一視同仁。在今天的教育教學中，我們同樣應該做到這一點，特別是在課堂教學中要創設良好的情景氛圍，讓學生在寬松活躍，平等親切，和悅激揚的氣氛中接受教育。
一、尊重每位學生，給他們同樣的機會。
一次，在做一道“數數有幾個平行四邊形”的思考題時，有一個平時不太好發言的學生提出了和大家不同的答案，同學們你一言，我一語的爭論起來，這出乎我的意料。于是，我請他上講臺上來，把他的想法講給大家聽。他起初有些不好意思，在我和同學們的一再鼓勵下，他才上來指著黑板上的圖，一個一個數下來，數完了，下面同學們連聲說“我怎么沒想到，這也是一個平行四邊形”佩服之情溢于言表，我在一旁不失時機伸出大拇指對他大加表揚，這位同學則羞澀中有些得意?？粗蔷`開的笑臉，我暗自慶幸，自己沒有因為他的插嘴而打斷他的話，慶幸沒有因為他平時成績不好而不給他發言的機會，每一位學生都是一朵朵美麗的花，都會燦爛的綻放，只要我們用發展的眼光看待他們，給他們創設一個理想的心理環境，讓他們都成為自由快樂的在知識海洋里遨游的天使。
二、想學生所想，蹲下身來，和學生一起探究解題方法。 在處理總復習的一道題時，我沒有給學生任何提示和講解，直接讓學來做，結果很不理想，題目如下：用彩帶來包扎禮品盒，第一個是長為60厘米，寬為40厘米，高為30厘米的長方體，第二個盒子是棱長為40厘米的正方體，接頭處要留15厘米來打結，求各需要多長的彩帶?此題是在學生認識了四邊形，會計算長方形，正方形周長的基礎上的一道綜合應用題，其計算方法是一個長方形或正方形的周長加打結的長度。在學生完成題目的時候，大部分學生是把所有的數據加起來，有的是把看得到的長度相加。其實，結合自己的生活經驗考慮一下，這道題很簡單，那么學生為什么不會做呢?最主要是學生缺乏空間想象能力，無法與生活經驗聯系起來。于是，我讓學生準備好繩子及長方體或正方體的物品，在課堂上，同學們同桌合作，自己動手去包扎，去思考，試著自己去計算，我深入到他們中一起探討。然后，留下足夠的時間和空間讓學生自己修正錯誤，結果，90%以上的學生在沒有講解的情況下又能做出來了。
教學過程中，我們往往以成人的思維方式來講解一些題，有時候反復講解優秀生聽煩了，學困生還是一知半解，這時，需要我們蹲下身來以學生的思維方式來尋找問題的突破口，多聯系生活實際，重視動手操作，在空間與圖形領域的教學中，盡可能多的讓學生動手擺，拼，量，親身體驗，理解新知，提高數學能力。
三、創設寬松的學習氛圍，激發學生創造思維的發展。 在處理《學習鞏固》時，有這樣一道題“父子三人準備過河，河邊只有一條小船可以用來擺渡，小船每次最多可載重100千克。已知父親體重85千克，兄弟兩人各重50千克，他們怎樣才能順利地過河”同學們都一致認為先讓兄弟兩人一起過河，再讓父親過河，或先讓父親過河，再讓兄弟兩人一起過河。而李雅馨的答案是：讓兄弟兩人一條船，父親一條船。我提醒她說“只有一條船呀!”她想了想說：“老師，那不對呀，兄弟兩人把船開走了，父親還怎么過河呢?”一石激起千層浪，同學們七嘴八舌地議論開了,有的說“派仙女下凡，把父親帶過河去。”有的說：“把題改為‘除了擺渡人之外限載100千克’才對。”我說：“你考慮的真周到，如果題目不改，你還有什么好辦法呢”范靖暉說“老師，兄弟倆先過，用一根繩子綁在船上，兄弟倆到對岸后，父親用力拉繩子，把船拉過來。”立刻有同學提出反對意見說，如果沒繩子怎么辦?河太寬拉不動怎么辦?有的說同學說：“讓兄弟兩個先過河，對岸正好也有人要到這邊來辦事，把船擺渡過來就行。”蘭永博急不可耐地說“老師，我有好辦法，不用改題，也不用繩子，先讓兄弟倆先過，再讓哥哥一人擺渡回來接父親，再讓……，不對不對”自己說著又坐下了，我一看“有戲”，接著問：“誰能接著蘭永博的說下去?”趙婭帆說“我能!”我點點頭示意她說下去。“哥哥和父親的體重和超過了100千克，所以只能先讓父親過河，再讓弟弟擺渡回來接哥哥，兄弟兩人體重正好100千克，能順利過河。”同學們恍然大悟，教室內響起了熱烈的掌聲。
安全教育進課堂方案范文第2篇
以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，落實“六五”普法規劃， 結合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法制安全教育進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。
二、活動目標
通過法制安全教育進校園活動的開展，培養學生的創新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法執教的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高少年兒童法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。
三、活動要求
1、全體師生要以“法制安全教育進校園”活動為契機，認真學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、中層以上領導干部帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國防教育法》、《環境保護法》、《禁毒禁賭條例》， 以及與學校管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家新頒布的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。
3、教學科研和管理人員要加強學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。重點掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛生法》以及《著作權法》等教育與知識產權法律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強少年兒童法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校 法制教育的水平。
4、結合學生的特點，堅持品德教育與法制安全教育并重，既要加強法制安全教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用;又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制安全教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制安全教育和法治實踐之中。
四、活動的方法和措施
(一)加強陣地建設
1、發揮課堂的主渠道作用,保證學校法制建設，使法制安全教育成為我校全面實施素質教育的重要內容。教導處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”，確保每期安排法制安全教育課不少于4 課時，并組織授課教師認真備好課、上好課。各班除了落實課堂教學外，還應在班會活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制安全教育。
2、積極開辟第二課堂，依托派出所、司法所等機構，利用各種教育陣地，開展少年兒童學法用法實踐活動。
3、加強家庭、學校、社會“三位一體”的少年兒童法制教育網絡建設, 依托家庭、社會和黨政機關、司法機關及關工委、團委等組 織，通過建立家長委員會、家長學校和家長會、家長開放周活動等形式，加強學校和家庭的密切聯系，充分發揮學生家長在法制安全教育工作中的重要作用。認真整治校園周邊網吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所和違法經營的商業攤點，凈化校園環境，營造有利于學生健康 成長的社會環境。建立以“學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托”三結合的法制教育網絡，營造有利于少年兒童健康成長的社會環境。
(二)加強法制安全教育師資隊伍建設
搞好教師隊伍及班主任隊伍建設，并加強對他們的培訓，不斷提高其素質和法制安全教育水平。切實把工作能力強、思想素質好、工作熱情高、關心愛護學生的優秀教師吸收進班主任隊伍和學校團隊機構，充分發揮他們在學校法制安全教育中的重要作用，同時聘請法制副校長，進一步規范法制副校長工作，充分發揮法制副校長的作用。
(三)開展形式多樣、生動活潑的少年兒童法制安全教育活動，積極探索少年兒童法制安全教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制安全宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格學生。
五、工作步驟和主要安排：
“法制安全教育進校園”活動是落實“六五”普法規劃一項重要內容和重要舉措，我校的“法制安全教育進校園”工作分三個階段：
(一)宣傳發動階段。學校結合縣教育局精神，學校召開全體師生大會，對“法制安全教育進校園”活動作出部署要求，學校團隊負責在學校QQ 群、廣播站、宣傳欄、班級黑板報等開辟“法制安全教育進校園”活動專欄，對活動的開展進行廣泛深入的發動宣傳。
(二)組織實施階段。結合實際，根據學校制定的“法制安全教育進校園”
活動實施方案，認真組織落實學校的各項工作安排，積極開展典型培育工作，發揮榜樣示范作用，推動“法制安全教育進校園”活動的全面開展，學校將適時組織專項檢查。
(三)自查迎檢階段。對活動情況進行總結， 歸納經驗，查找不足，提出下一步改進措施。學校將根據檢查情況對 各種活動中成績突出班級和個人予以表彰。
六、工作機構和保障措施
(一)法制教育進校園活動領導小組： 組 長：黃慶輝 張 強 副組長：孫偉英 王 偉 組 員：中層領導 班主任
(二)學校建立“法制安全教育進校園”活動工作責任制。校長要將“法制安全教育進校園”活動列入學校工作議事日程，納入學校管理考核目標，并把考核結果與學校常規工作總結和學期學年獎懲掛鉤。
(三)安全辦負責完善“法制安全教育進校園”活動的檔案管理。做到工作思路明，工作軌跡清，工作效果好。為我校高質量的育人工作提供可靠保證。
雞西市第二十四中學校
2016年9月1日
附：月份具體工作安排
根據教育局的文件精神，安全辦負責制定“法制安全教育進校園”活動實施方案。召開全體師生大會，對“法制安全教育進校園”活動進行宣傳并作出部署要求。校長給全體師生作一場法制安全教育專題報告;結合學生特點，貼近學生實際播放包括環境保護、道路交通安全、應急避險、 消防安全教育、疾病防控等法制安全教育專題片。
3、9月上旬：組織各班結合班級實際情況召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環境保護法》、《交通法》等法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
4、10月下旬：利用周一升國旗的時間，安排以 法制安全教育為主題的國旗下講話。(結合學校的常規檢查情況，加強對學生的思想教育，法律法規安全教育)
5、11月中旬：安排學生自主研究、了解法律，調查收集、走近法律。組織學生調查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內容，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《交通安全法規》、《環境保護法》等，深入了解某項法律法規，充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，再將學習到的許多法律知識匯編成法 制學習資料、調查報告等。
6、12 月下旬：在校園宣傳欄開辟法制安全教育專欄，利用校園網、廣播、校訊通、宣傳標語等對全體師生進行法律法規知識宣傳與教育。
安全教育進課堂方案范文第3篇
——東陽市紅十字救援隊進校園開展知識講座建瀾小學：朱玲敏 13357048083 “小朋友，你們有多少人會游泳?請舉手!”“如果在游泳時腿抽筋了，你們會怎么辦呢?”6月6日下午東陽市建瀾小學多功能大廳內正在進行“防溺水安全講座”，東陽市紅十字救援隊的葛偉紅大隊長以“互動問答”環節開啟了此次講座的序幕。
據悉，暑期將至，氣溫日益升高，尤其
7、8月份是溺水事故的高發期，建瀾小學特邀東陽市紅十字救援隊的工作人員對學生進行安全知識教育，為暑期的安全工作打下基礎。講座中，葛隊長通過PPT向學生展示了一張張關于溺水案例的圖片;同時，向學生們例舉了20多條防溺水注意事項，如：不要單獨去水邊，不要去不熟悉的水域游泳，不要在臺風天、暴雨天、風浪大時玩水等等;期間，葛隊示范如何在腿抽筋時進行有效自救，并邀請學生上臺表演自救動作。 接受采訪時，東陽市建瀾小學校長趙進蘭表示，“每年暑期之前，“防溺水安全教育”都是我校重點，為了加深孩子們的防溺水意識，今年我們除了開展板報、班會宣傳之外，此次安全講座也是一項重要措施。”
安全教育進課堂方案范文第4篇
核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦總結
我校積極響應縣局在中小學校開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”的“三進一落實”主題教育實踐活動，我校把培育和踐行社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設的全過程，現在將一年來開展“三進一落實”的情況進行總結：
一、學校高度重視，統籌安排
今年開學，學校領導班子就認真學習關于開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”主題教育實踐活動的文件，認真領會這項活動的意圖極深刻的內涵。
首先，成立領導小組。 組 長：韓 宏 副組長：韓利軍 成 員：全體任課教師
其次制定了切實可行的《“核心價值觀”活動實施方案》。再次，把社會主義核心價值觀納入教師融入教師培訓和管理的全過程，重視發揮教師隊伍的示范引領作用，深入開展師德師風教育 1 活動，引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，強化立德樹人、教書育人的使命感與責任感，學為人師、行為世范，積極做學生健康成長的指導者和引路人，充分發揮教師在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領作用。
二、加大社會主義核心價值觀的宣傳力度. 我校為了“三進一落實”活動在我校扎扎實實的開展開來。我校加大了宣傳力度，利用每周一的升國旗時間及我校“紅領巾”廣播站宣傳社會主義核心價值觀的內容，還讓老師們利用班隊會的時間宣講社會主義核心價值觀的內容，通過宣傳形成濃厚的育人氛圍。
三、發揮課堂教學的主渠道作用，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，落實到行動上。
我校把黨的教育方針和社會主義核心價值觀融入中小學各學科的教學中，在學校管理、課堂教學及教師的言行中融入基礎道德教育，讓社會主義核心價值觀教育通過教學內容、教育行為和教育態度走進課堂。我們學校倡導每位教師深入理解教材，挖掘教材中關于中國傳統文化和中國傳統優秀品德方面的內容，通過直接或滲透的方式向學生輸入正確人生觀、價值觀，同時我校還倡導教師結合教材;培養學生愛國、責任、誠信、創新、孝敬、合作等優秀品質。
四、以社會主義核心價值觀為引領，建設體現時代特征和學校特色的校園文化，發揮校園文化的熏陶作用。
首先，我校為學生健康成長創造良好的校園文化環境。我們在學校走廊里有“八榮八恥”、“小學生守則”“小學生行為規范”“三字經”、“弟子規”等內容。 其次，積極推進為學生健康成長的班級文化，班級內有古詩欄，班級榮譽墻，圖書角、“我的中國夢”主題欄，班級競賽欄等。 其次圍繞社會主義核心價值觀開展主題班、隊日活動，舉辦“我的中國夢”優秀童謠創作、講故事比賽、“樂享童年.暢想未來”兒童圖文創作大賽、“紅領巾相約中國夢”向廣大師生宣講身邊好人事跡，營造了崇禮厚德的校園氛圍。
五、組織開展社會實踐活動，引導學生在學習雷鋒、服務他人、奉獻社會中加深對社會主義核心價值觀的認知理解。
開展“學習雷鋒，做小小志愿者”活動，組織學生參加“節能減排保護環境”活動，開展“重陽敬老愛老”等形式多樣的志愿服務活動。組織學生開展“我為媽媽(爸爸)洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，鼓勵學生在自己生日和父母生日當天，或在節假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發親情短信，以感恩父母的養育之情。
通過一系列活動的活動，使學生生活于社會主義核心價值觀 3 的宣傳、培育氛圍之中，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些應該提倡、哪些應該反對，培養愛國、敬業、誠信、友善的情感，并轉化為刻苦學習，奮發圖強的實際行動。
安全教育進課堂方案范文第5篇
1.下發學習資料。我校根據中央黨校校委委員、副教育長兼科研部主任、一級教授韓慶祥解讀報告的內容，整編了《侯馬市職業中專學校十九大學習資料》，發動全校師生學習十九大報告精神。
2.召開主題班會。10月30日，我校組織全校召開“十九大報告精神進課堂”主題班會活動，使更多的在校學生能深入學習到十九大報告的精髓。
3.課堂滲透落實。我校號召全校教師要適時開展課堂滲透活動，使十九大報告在課堂上“開花結果”。教育學生對未來祖國的發展有所了解，努力學好知識，不斷精進技能，為祖國建設貢獻力量。
通過本次活動的開展，不僅使我校學習十九大報告活動又上了一個新臺階，更使全校師生對祖國未來的發展道路有了更深的認識和了解，為我校的教風和學風建設起到了非常重要的促進作用。
2017年10月31日
我校整編的學習資料
教師課堂講解“十九大報告精神”
學生干部組織學生學習十九大報告作動員發言
教師講解“十九大報告精神”要點
班主任老師帶領學生學習十九大報告精神
班主任老師帶領學生學習十九大報告精神
班主任老師帶領學生學習十九大報告精神
班主任老師帶領學生學習十九大報告精神
班主任老師帶領學生學習十九大報告精神
學生表態發言
學生表態發言
學生表態發言
安全教育進課堂方案范文第6篇
從活動實施的整個過程進行分析，獲得了成功：
一、老師得以全面發展
根據《園四年規劃》的精神，本學期我園的重點工作就是“磨課磨人”，加 大對課程的實踐與研究，開展各種形式的研課活動，用一句話來概括就是“全心全意為孩子，專心致志抓教學”。教師從選課、活動設計、教具準備、多次試教，每一項工作都是認真對待，教案反復修改調整、活動再三試教，目的就是想把活動成功展示，他們從環節條理清晰到細節的挖深、挖透，盡可能將活動預設周密;與同事探討研究多媒體制作，音樂、背景、鏈接等等，最后呈現給家長的都是精良的課件，使每個活動都圓滿成功。在此過程中，教師們的業務能力在切磋中得到提高，同伴間的情感要在相互幫助中得到增進。
二、家長踴躍參與，反饋精準
我園的家長學歷層次高、素養好，對幼兒教育非常關注。本次開放活動，盡管是繁忙的周