為了祖國教學設計范文第1篇
1、認知目的：能用歡樂、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、才能目的：開發學生對音樂的感知力、表示力和發明力，培育學生積極參與、自主學習、團結協作的才能。
3、情緒目標：酷愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自滿感。
二、教學重點
在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。
三、教學難點
第三樂句的歌頌和激發學生對祖國的酷愛之情。
四、教學用具
教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。
五、教學辦法
重要采用形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技巧訓練滲透于藝術感受中，貫串于音樂實踐中，讓學生在快活中學習。
六、教學手腕
采用聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手腕相聯合的辦法來感知音樂。
七、教學思路
抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年紀特點和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。
八、教學組織與情勢
面向全部學生、小組合作、重視個性發展，以激勵和表彰為主，以提示和輔助為輔，加強孩子們的自負，進步他們的學習熱忱。
九、教學設計理念
以音樂審美體驗為核心，著眼于學生的自動發展，致力應用現代信息技巧優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐盛多彩，領導學生自動參與音樂實踐，尊敬個體對音樂的不同體驗和學習辦法，以進步學生的審美才能，發展學生的發明性思維，形成良好的人文素養，為學生畢生愛好音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基本。
十、教學進程
一、組織教學
1、師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。
2、師生用音樂語言相互問好。
二、導入新課
1、課件展現世界地圖。
問：孩子們，這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?
2、課件展現中國地圖。 問：你是怎么找到的?
師：是啊!我們巨大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來觀賞祖國的風光吧!
3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展現祖國的風光圖片(如：長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等出色片斷，讓學生觀賞。 問：我們的祖國漂亮嗎?我們的祖國強盛嗎?你們愛祖國嗎?
三、揭示、板書并歌頌課題
師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。
2、老師領導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親熱)。
師：謝謝孩子們深情地歌頌。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!
四、凝聽歌曲，突破難點
1、課件播放歌曲范唱，學生邊凝聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。
問：聽了歌曲你腦海中呈現了怎樣的畫面?你的心境是怎樣的?
師:讓我們再聽一遍請四位孩子依據歌曲內容上臺畫畫其余的孩子合著音樂打節拍.
2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。
師：謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。
3、采用師問唱生答唱的情勢學唱第三樂句。(如：畫什么?長在哪里?)
五、學唱歌曲
師：你們有沒有信念分小組闖關競賽把這首歌完全地學會呢?闖一關小組就獎貼一顆星。第一關：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。師：第二關：邊有節奏地教念歌詞同時配上簡略的舞蹈動作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。 師：第三關：邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。
5、各小組匯報師畫著圖形譜加以領導，其余小組在聆聽中心里學唱。
問:你們在學唱歌曲時發明了哪些處所不要唱?
6、讓學生答復從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
問：老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下知道手在上代表什么?手在下代表什么? 師:第四關:邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
6、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完全歌唱一遍歌曲。
7、全部學生站起來合伴奏有情感地歌唱歌曲，課件播放歌曲MTV伴奏。
師：孩子們，慶祝你們闖關勝利，你們真棒!為了慶賀你們的勝利，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。
8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲MTV。
六、知識擴大，情感升華
師：在我們生涯中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧!
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學生觀賞。 問：我們的祖國叫什么?全稱叫什么?
2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。 問：中國的首都在哪?中國第一位領袖是誰?
3、用課件播放歌曲《中華國民共和國國歌》前奏。
問：這是什么歌?
問：當我們聽到國歌時該怎么做?生答：立正站好、行隊禮……
師：聽，國歌還在響，孩子們拿出的舉動來做個愛國的孩子!
4、持續完整地播放歌曲《中華國民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，請求所有在場的人都起立行禮。
七、課堂延長
師：謝謝酷愛祖國的孩子們!請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。
八、課堂小結
孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而覺得自滿自滿吧!好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材!
為了祖國教學設計范文第2篇
教學目標：
1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養愛祖國的思想感情。
2、學會本課5個生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。
3、會用“我愛„„我愛„„”寫一句話。
4、會正確地朗讀課文，背誦課文。
重點：通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓練和有感情地朗讀，培養學生熱愛祖國的思想感情。
難點：“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位;“翔、參”二字的書寫要端正。“為什么我要愛偉大的祖國?”指導學生說完整，說清楚。它既是說話訓練、思想教育的重點，也是教學難點。
教學準備：cai、生字卡片、小黑板
教學時間：2課時
第1課時
教學目標：
1、學會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文，學習第1~4節，理解這4節詩句的意思，在理解的基礎上進行指導朗讀。
教學過程：
一、啟發談話，引出課題。
1、小朋友，上學期我們學過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色?
2、今天我們來學一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀
小朋友，我們的祖國叫()。我們都是()。我們都愛()。
出示課題，說說你愛祖國嗎?為什么?聯系《祖國山水多美麗》。
二、初讀課文，學習字詞。
學生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數數小節。
檢查自學情況：
1、卡片認讀字詞。正音：城、翔、參
2、分節指名朗讀課文，評議。
三、學習1-4節，指導朗讀。
㈠、學習第1節。
1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么?口頭填空：我愛()，我愛()。出示課件，認識長城。說說這是什么?]你知道一些關于長城的什么知識?教師適當講述有關長城的資料。再讓學生說說：家鄉的小河里有什么?你在家鄉的小河里干什么?
2、教學生字“萬”。獨體字，查橫部，工3畫，[強調第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數目多。
4、總結學法。
a、口頭填空：我愛()，我愛()。
b、看課件說說“為什么愛”。
c、有感情地朗讀。
㈡、學習2-4節。
1、用學習第一節的方法自學第2-4節。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。(無邊的大海、飛翔的白鴿„„)
2、說說你有什么不明白的地方?理解：無邊、飛翔、白鴿、參天
教學：翔：左右結構羊字部或羽字部，共12畫。
鴿：鳥字旁，形聲字。
參：上中下結構，si部，共8畫。
3、討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學呢?讓學生各抒己見。
4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。
㈢齊讀1-4節
1、學生自由讀。
2、指名朗讀，師生評價。
3、有感情齊讀。
四、作業指導。
1、抄寫生字。指導：翔(左窄右寬)、參(擺正)。
2、每個字寫3個。
第2課時
教學目標：
1、鞏固學過的字詞，學習第5節，理解這一節詩句的意思。
2、背誦全詩，教學生字“偉”。
教學過程：
一、復習檢查。
1、認讀生字新詞。
2、看拼音寫字詞。
xiang ge can wan li chang cheng
飛()白()()天()[
1、2兩題同時進行，第2題做完后集體批改并齊讀。]
3、齊讀1-4節，連線
無邊的
大樹
飛翔的
大海
參天的
花朵
美麗的
白鴿
反饋
二、學習第5節。
1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”?
a、比較“愛”與“最愛”一樣嗎?
b、什么叫“偉大”?祖國有哪些地方偉大?
教學：偉，單人旁，組詞。
2、指導朗讀。
教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。
你要/問我/最愛什么?我最愛/偉大的/祖國。
3、句式訓練：我愛()，我愛()，我最愛()。
三、朗讀全詩。
有興趣的自己朗誦給同學聽。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎上，用引讀法來指導背誦。
問：你愛什么?背：我愛萬里長城，我愛家鄉的小河。
問：你愛什么?背：我愛„„
2、反復練習。
3、也可讓學生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。
4、指名背，齊背。
五、教師總結。
鼓勵學生要好好學習，掌握本領，將來為祖國的建設作出貢獻，把祖國建設得更加繁榮富強。
六、課堂作業。
1、抄寫生字“偉”。
2、完成其余作業。
板書：
1、愛祖國←--------------------
長城
小河
↑
我愛 大海
我愛 白鴿
↑
大樹
花朵
↑
爸爸媽媽
老師同學
↑
↓
↑
為了祖國教學設計范文第3篇
城關小學 六年級⑴班
王怡昕
騰飛的祖國
—讀《復興中華 從我做起》有感 城關小學 六年級⑴班 王怡昕
假如我是一株小草，我愿為祖國獻上一點嫩綠;假如我是一棵大樹，我愿為祖國撒下一抹綠陰，假如我是一朵鮮花，我愿意為祖國奉上一縷幽香;假如我是一枚果實，我愿為祖國留下一絲甘甜……
今天放學前，老師給了我一本名為《復興中華 從我做起》的書叫我看?；氐郊液?，我仔細的翻閱著，從書里的一個個小故事里，我漸漸了解到，在我們中華民族五千年悠久的歷史中，不僅創造了許許多多的燦爛文化，而且還發明了數之不盡的科學技術，指南針、造紙術、火藥、活字印刷這四樣東西都是我們中華民族最早發明的，在世界上被稱作偉大的四大發明。這是我們每一個中國人都值得驕傲的。我們有自己的文化，自己的語言，自己的歷史，我們用自己的雙手，創造出一片美麗的天空。
這本書里還講到了我們中華民族古代勞動人民的智慧與勤勞。如：長城，頤和園，圓明園，故宮，天壇，兵馬俑……在五千多年的發展歷史里，我們民族形成了以愛國主義為核心的民族精神，在我們國家危難的時候，更加體現出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的偉大精神，如：刑場上從容就義的革命戰士;戰場上為戰士照亮方向的那一縷火光;毛澤東在延安窯洞前深情的演講;中南海周恩來辦公室里徹夜的燈光……
記得曾經有過這樣一個故事：一枚一分硬幣不知為何躺在馬路中央，人流穿梭，它被踩踏致的滿身污垢，直到有一名小男孩看到后將他撿起，
周圍的人告訴他：孩子，那只是一分錢，什么也買不了，它多臟啊，把它扔了吧。但是，那個男孩卻用手帕將他擦凈，大聲的告訴大家：這上面印有國徽，做為一個中國人應該熱愛自己的祖國。多么稚嫩的臉龐，多么樸實的語言，賦予了愛國最真切的內涵
那么，愛國是什么呢?只是喊幾句好聽的話就是對祖國的愛嗎?不是這樣的，愛國是一種信仰，是一種力量，是一個源泉。打開歷史的長卷，因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”;因為愛國吉鴻昌“恨不抗日死”;也因為愛國，周總理每天只有兩小時睡眠。再翻開新中國的創業史，我們又看見了新中國的英雄。有錢三強、鄧稼先、楊振寧等學識淵博的科學家。有焦裕祿、任長霞、楊利偉等兢兢業業的軍人干部。更有王進喜、徐虎、李素麗等艱苦奮斗的普通勞動者。他們在各行各業的戰線上，釋放著自己全部的光和熱，這就是愛國。
于是我問媽媽復興中華，我該做些什么呢?
媽媽笑著回答：“復興中華可以從我做起!從平凡的小事做起，把復興中華的理想和抱負落實到每一天的行動中去：就從每天在學校讀書開始;從每天認真聽好每一堂課起;從在學校關心同學幫助同學開始;從在家里孝順父母，尊敬長輩起;在社會上愛護環境，講究衛生開始做起，復興中華可以從點點滴滴開始做起，從最基本的開始做起……”
聽了媽媽的話，我漸漸明白了，我們是祖國未來的主人我要不斷充實自己，豐富自己的知識，提高自己的素質，在學校要團結友愛互幫互助，做個善于合作的“小伙伴”;在家里要做個關心親人，熱愛勞動的“小幫手”;在社會上要做個愛護公務，遵守秩序的“小標兵”，要做一個心胸
開闊，勤奮自立，勇于創新的“小主人”
我們尚未成年，不能像周總理那樣為人民鞠躬盡瘁死而后已;不能像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明;不能像運動健兒那樣，用汗水譜寫祖國的光榮與夢想……但是，我們可以從現在做起，從身邊的小事做起，以實際行動去愛國。具體的說，尊重祖國的語言和文字，熱愛中華民族的優秀文化，這是愛國;每天節約一度電，一滴水甚至是一粒米，緩解國家日益緊張的資源危機，這也是愛國;我們每人都多植一棵樹，多栽一株草，多參加一次環?；顒?，祖國的環境定然會更加美麗，這是愛國;關愛家人，關心集體，熱愛家鄉，崇尚團結互助的和諧氛圍，這也是愛國;努力學習科學知識，心系國家的前途與命運，做一個尚禮明志，博學善思之人，這更是愛國!
為了祖國教學設計范文第4篇
有關祖國頌的詩歌
1今天是你的生日
偉大的祖國
我親愛的母親
黃河長江為您歌唱
用奔騰的旋律
演奏慶典的樂章
東方紅歌聲響徹萬里長空
五岳昆侖為您歡呼
高舉巨人的臂膀
樹立世界民族之林的形象
中國人民從此站起來了
長城內外為您梳妝
用金色的稻麥
編織您富麗的霓裳
您帶領我們一路風雨跋涉
陽光為你深情的含笑
用宇宙的熱能光亮
展示你無比強大的力量
冰雪消融春潮激涌
歌聲伴著鴿哨飛揚
沸騰了兒女的心房
展示明天的希望理想
火箭衛星擁抱宇宙天空
打開記憶的長卷
走進歲月的遠方
您踏著國歌激越的旋律
從悲壯的傳說中走來
思源思進三個代表
在歷史深沉的畫面上
有過民族的驕傲與榮光
有過強盛與輝煌
也有過恥辱與衰敗
是鋼鐵交織的信念
沉重的苦難與憂患
留下累累傷痕在心中
孕育出東方黎明的血紅
您的兒女不愧為龍的子孫
為了您的自由
多少人在刑場上戴鐐高呼
多少人在炮火中陷陣沖鋒
我們為您壯行編歌祝福
為了您的誕行
井岡毛竹點燃燎原烈火
輝映二萬五千里鐵流
無論征程多么艱難遙遠
我們相信未來不是夢
中華大地將開遍勝利花朵
當十月的陽光照亮神州
第一面五星紅旗升起在
雄偉的天安門城樓上
毛主席揮起巨臂宣布
中華人民共和國成立了
莊嚴的宣告傳遍四海五洲
啊六十三年崢嶸歲月
您激勵我們一路挺進高歌
看大江東去浪淘沙
春天的故事把新時代記錄
看戈壁沙漠井架林立
西部開發正如火如茶
在改革開放的大道上
您意氣風發昂首闊步
我們描繪新世紀的宏圖
聽您鏗鏘的步伐
那是力和美的旋律
看您崛起的雄姿
那是中華振興的圖騰
前進吧騰飛吧
我的祖國
我的母親
有關祖國頌的詩歌2
2秋風習習
帶來鳥語花香，
曙光初照
灑在人們臉上;
祖國啊，
經歷過戰火紛飛的考驗，
也飽受了侵略者的蹂躙……
如今的妳
已是共和國之母，
擁有著13億華夏兒女;
覆蓋了九百六十萬平方公里
的神圣領土，
絕不允許外來者的入侵，
無數先烈用生命和鮮血
換來的勝利成果，
更不能容忍美日列強篡改掠奪!
祖國啊，母親!
海外游子日夜思念您;
看著您日新月異
發生著翻天覆地的變化，
祈盼祖國欣欣向榮，
百姓生活安居樂業;
國力的增強令世人刮目相看。
9月3日世界反法西斯
勝利70周年，
作為國人當警鐘常鳴!
絕不容許美日列強
瓜分祖國一寸領土;
在習書記的帶領下，
強軍富民，早日實現中國夢。
擴展閱讀：歌頌祖國的句子
1、優美逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一條正在酣睡的巨龍，俯瞰足下，白云彌漫，環觀群峰，云霧繚繞，一個個山頂探出云霧處，似朵朵芙蓉出水。
2、 遠處安詳的駱駝山靜臥在綠樹煙雨間，南面深沉的象鼻山在雨中巋然不動，仍在暢飲漓江水;西面的老人峰須眉畢現，頭巾在舞弄雨絲;而近處的伏波山，正玉立于 碧水縈回的漓江之濱，仿佛一位輕紗拂面的仙女，是那樣的神奇、秀美和迷人。啊!桂林的每一座山都是一幅清新的畫，一首朦朧的詩，一支悠揚的歌!
3、祖國，您哺育了我們，在這里，我們長大了，不管是被風雨襲擊，還是被自然災難所侵害。我們的身上依然保留著您的質樸而淡雅的氣味，祖國，我們愛您!為有您這樣一位母親而驕傲、自豪!
4、但祖國，造就了中華民族不屈不撓的偉大性格，孕育了無數忠貞愛國的英雄豪杰，古往今來，他們為了中華民族和崛起和強盛，浴血奮斗，前仆后繼，鑄造了祖國的堅脊梁，尤其是在中國共產黨的領導下，經過了血與火的戰斗洗禮。
5、啊，祖國!我是在圓明園里，認識了您的屈辱、您的悲憤。我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原，認識了您的寬廣、您的遼闊;我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。
6、奔騰的長江翻卷起晶瑩的浪花，千里草原回蕩著深情的馬頭琴聲。華夏兒女向祖國母親致意!
7、有什么能比為祖國奮斗、獻身更光榮自豪呢?我們要學習“五四”青年的愛國精神，時刻想著我們的祖國，默默地發奮攻讀，奮起直追，要無愧于祖先，不負于 來者，我們將在世界風云當中，在科學事業上，無愧于時代，無愧于偉大的中華民族。同學們，讓我們樹愛國之心，展青云之志，做時代的開拓者吧!
8、仰望長空，歷史的星光仍然燦爛!我們這個古老的東方巨人已站起來了，巍然的屹立在這片土地，我們的祖國古老而偉大，文明而輝煌，蔡倫紙上書寫著他的智 勇，指南針上有著她不斷沿著正確方向發展的印記，火藥的聲聲巨響，記錄著他不斷成功的喜悅，畢生的活字印刷術也不斷的記載著她的光輝史記，一次又一次的刷 新著歷史的豐功偉績。
9、祖國，偉大的母親。我們與您血肉相連，我們與您生死相依，我們愿為您開拓拼搏，即使黑發盡染霜花，依舊癡心不改，無怨無悔，頑強執著!我們是倔 犟的白楊，頑強地排立在戈壁沙灘之中;我們是堅貞的青柏，堅韌地聳立在青藏高原之上;我們是崛起的高樓大廈，驕傲地屹立在騰飛的中國大地上;我們是奔躍的 圣火，激昂地傳遞在神州大地的每一個角落……
為了祖國教學設計范文第5篇
培訓時間：2012年6月7日14:00到15:00.培訓人：姜偉。
受訓人：全體成員。
!問題：你們為什么工作?又都在為誰工作?為父母，為國家，為社會?
做好工作為了誰，剛參加工作時，是為了有份工作，不依靠父母。一路走來，工作兢兢業業的我，很多時候，會對自己說：我要把工作做好，對得起這份薪水;我把工作做好，不辜負領導的希望;我要把工作做好，為單位發展做貢獻……“對得起薪水”、“不辜負領導的希望”、“為單位發展做貢獻”……可細想一番，做好工作卻唯獨不是為了自己!
有這樣一段故事：一個上了年紀的木匠準備退休了，雇主很感謝他服務多年，問他能不能再建最后一棟房子。木匠答應了?？墒?，臨近退休的他，心思早已經不在干活上了，干活馬馬虎虎，偷工減料，用劣質的材料隨隨便便就把房子蓋好了。完工以后，雇主拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物。” 木匠這時候驚呆了。因為，如果他早知道他是在為自己建房子，他一定會用最優質的建材、最高明的技術，然而現在呢，卻建成了“豆腐渣工程”!可是一切都已經來不及了。
我想，木匠的結局都是“我只是為別人在工作”惹的禍!作者說得好：“我們每個人都可能是這個木匠。”試問：我們怎樣做才能不成為像這個木匠一樣的人?我們是自己命運的播種者，我們要為自己而工作，開創積極而美好的人生。 從今天起，自己是自己的主宰，自己是自己的老板;從今天起，自己為自己而活，自己為自己工作;從今天起，自己決定自己的命運。 自己為自己制定目標，知道自己要走向何處，知道自己的未來在哪里。我們的愿望一定要實現，我們的愿望一定能實現。
所以，從今天起，我為自己工作
!問題：你們該怎么為自己工作啊?(每個單項講完后請幾個人做回答。)
也許很多人會說我們現在只是打工，是對自己寶貴的青春一種浪費，我不是這樣認為的，我覺得打工時一種經驗的學習，對自己今后人生的一種投資，是對自己今后人生的第一桶金的積累。是我們在沒有錢，沒有人脈，沒有經驗時最好的方法了。當然了你要是家里有錢或者自己有錢你可以去創業，但是我們在坐的有幾個現在能拿出一筆錢去干自己想干的事業啊。
那么你現在就要為了自己的將來一定要努力做好工作，那么怎樣做好工作呢?我給大家幾點建議：
一、 嚴肅認真的工作態度
在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點講就是對待工作的態度。首先應該明確工作責職，增強工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。這種嚴肅認真的工作態度對于任何一個企業和一個人來講，都是不可忽視的首要因素。
二、團結協作的互助精神
在企業中，我們每個員工并不是獨立的個體，部門與部門之間的往來，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的。所以，心中必須應具共同協作、相互依存的整體關系意識。作為一個企業的員工，我們不僅要對自己的工作負責，同樣還要對他人、對單位的各項事業負具責任。比方說我們工作的單位就像似一臺大機器，而每一個員工就是這臺機器上的任一個齒輪，假如其中有一個齒輪松動了，產生運轉困難的話，都會引起其他齒輪的不正常運轉，而且還會影響到整臺機器設備的操作運作。因此，這就要求我們廣大員工團結友愛、團結協力的去做好本職工作，才不會影響整個企業的發展。
三、努力提高自身的綜合素質
做好本職工作，不但要以大局為重，以企業的利益為重;還應把提高自身綜合素質放在前列。一個人綜合素質的高低，對做好本職工作起決定性的作用。即人的素質是做好所有事情的主導、保證。只有自身綜合素質提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會影響他人的工作，不影響企業的發展。
社會在突飛猛進的發展，科技在日新月異的進步，這就要求我們要做“終身學習型”的員工，只有加強知識業務的學習，著實提高文化理論水平，不停開拓視野，不斷提高自己的修養;強化業務技能的學習，不斷提高自身的業務知識水平和業務技能，用正確而又科學的方法去投入到工作中，才能適應企業不斷發展的需要，以致將工作做到盡善盡美。
四、較強的工作責任心
所謂的責任心：就是每一個人對自己的所作所為，敢為負責的心態;是對他人、對集體、對社會、對國家及整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。工作時中，要時刻牢記責任心的含義，把責任作為一種強烈的使命感，把責任作為自己必須履行的最根本的義務，應對工作懷有高度的責任心。
只有對工作忠誠、守信，才能把對工作的責任心，作為一種習慣落實到自己的實際工作之中去。
五、發揚高超的敬業精神
所謂敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現為：忠于職守、盡職盡責、盡心盡責、認真負責、一心一意、一絲不荀、任勞任怨、精益求精、善始善終的職業道德。
在工作中，做到以敬業的高標準來嚴格要求自己，努力發揚敬業精神，把工作當成自己的事業，一切從企業的利益出發，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，以主人翁的姿態把敬業的精神，貫穿到自己工作中的每一個環節中去。
六、具有強烈的奉獻精神
奉獻精神的作用就是：你要從內心驅使自己，全力以赴地去工作、去勞動、去服務、去做到無私;也就是去做到100%地獻出你的智力和體力。以奉獻精神的作用內涵激勵我們自己樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力培養自己為企業工作奉獻的精神和品質，把工作和企業的利益放在第一位，不計較個人得失，兢兢業業、任勞任怨的去工作。在工作中充分發揮自己的聰明才智，在實踐中不斷增長自己的智慧，不斷提升自己的人格魅力和生存價值。
同時我們要做好自己的工作，使自己的能力進一步提升還要做到“四重視，一提升”。這樣才能更好的為自己工作。
!除了這些，你們還應該怎么做?(每個單項講完后請幾個人做回答。)
一、重視自己的工作崗位
一個公司或單位，需要由不同性格、不同文化背景的人組成一個團隊。不同的崗位形成不同的職責，履行不同的職責才會實現團隊即定的目標。根據團隊的組織設計，如果每個員工都能在自己的崗位上盡職盡責，從理論上講既定的目標就能夠如期實現。因此，重視自己的工作崗位是做好本職工作的首要條件。一個不重視自己工作的員工，絕不可能尊重自己，也決不可能把工作做好。很多時候因為“專業不對口”“興趣不相投”影響自己當下心情，常此下去很難在自己崗位上有所建樹。
很多事業上成功人士的經驗告訴人們，一個人要學會從最底層干起。有些志向高遠的人可能會因為處在基層崗位很失望，一心想著如何往上爬，在崗位上不研究崗位，作事情不研究事情，兩個眼睛時時向上看，總想得到一個官位號令別人，這是非常錯誤和有害的想法。
公司不是慈善機構，既然給你支付相應的工資，就自然認為你所承擔的工作有無法替代的范圍和作用，你的勞動成果的重要性自然會因為崗位而顯現。小事不做大事做不來的人大有人在，這種人說起事情起來夸夸其談，做起事情來退避三舍，難以成就大事。“一屋不掃，何以掃天下”之說，可以理解為不管做什么事，把當下的事情作好十分重要。重視自己的工作崗位，在自己的崗位上創新一定會成就大事。一個職業人只有對自己的工作非常重視，才有可能將工作做好。一個企業的內部，不同崗位的人擁有不同的崗位職責，不應該因為主管不在或者
沒有人監督，就放松了對自己崗位職責的要求。
國外很多跨國公司都明確規定，工作表現是決定員工薪酬和職業發展的唯一標準。恪盡職守是一個員工價值和責任感的最佳體現。雖然在我國，尤其在國有企業、事業單位，決定員工薪酬和職業發展還不只一個標準，但是作為一個優秀員工熱愛本職崗位同樣是基本素質。
二、 重視自己的工作業績
業績是一個企業的生命，每一個企業都把注重業績當做自己企業文化的重要組成部分，知名企業之所以知名就是以業績為支撐，同時把業績當做考核員工的重要標準之一。每個員工必須學會獨立工作，獨自去擴展自己的業務范圍，必須想方設法節省他人的時間，從而產生效益。必須能夠低工作成本、高質量地完成過去需要好幾個人才能完成的工作任務。很多時候低效率的企業往往是幾個人同時做一件事情，比如過去辦公室寫一篇業務調研報告，需要幾個人來做，首先要寫出稿子，讓業務主管看，寫了批示再把稿子刻(打)成蠟紙版，然后校對，然后用現在看來落后的油印機印制，費時間費人力。如今一個員工要學會現代化辦公技能，寫業務調研報告不過是一個人獨立完成的幾項工作之一。大大降低了工作成本，擴展了業務范圍，節省了他人時間，提升了工作業績。
現代企業的運作實踐證明，高效率來自員工綜合業績的擴展效力。業績來自各個崗位高效率的業務組合。很多時候，企業重視員工培訓、支持員工拓展自己的業務技能，抽出時間向員工灌輸企業經營理念、企業文化等，對于提升企業長遠業績有著遠見卓識的意義。一個企業擁有多面手的員工，是這個企業的優勢。也是企業參與市場競爭的利器。
三、 重視自己的工作成果
對任何員工而言，必須以業績為自己的行為導向。員工能力差別的顯著標志就是有沒有較好的業績支撐。沒有績效，再聰明的員工也會被淘汰出企業。使用沒有績效的員工是企業的下策，將增加企業的人力資源的使用成本。
現在很多企業聘用人員時，常常優先聘用有工作經驗的員工，說到底就是一種以業績為導向的用人理念，也是一種現代企業管理的重要導向。聘用有工作經驗的員工就是重視個人業績，降低人力資源成本，擁有更好的“多面手”員工就是提高企業競爭力的法寶。
對個人來說，出色的業績絕不是口頭上說說就能得到的。要吃櫻桃先栽樹，要想收獲先付出。出色的業績就是熱愛本職工作的人們在工作的每一個階段，都能找出既有效率、又經濟的工作方法。在工作的每一個細節，找到提升自己工作業績的中心或節點。一個優秀的員工，不可能是個專營關系的“馬屁精”，也不可能是個只會“埋頭拉車”的木訥之人，真正能做好本職工作的人是企業的寶貴資
源，是一群睿智之群體，更是企業發展、業務拓展的希望所在。
四、重視自己的工作范圍
作好工作是一個問題，怎么作好工作是另一個問題。作好工作是工作態度問題，怎么作好工作，是工作方法問題。重視自己的工作范圍，是反映你在自己工作崗位上是不是保持清醒的問題。這樣的員工，不知道自己工作的邊際在那里，出現缺位、越位作為問題，工作起來不到位難以盡職盡責，或者工作起來漫無邊際會把工作搞的一團糟。忽略自己的工作范圍，等于失去工作平臺。難以作好自己的本職工作。
工作范圍大小，反映管理者對一個人能力的認知，但并不能說明本人真實的能力水平。管理者認定了你的工作范圍，你將努力履行自己的職責，能力強者不能肆意擴大自己的工作范圍，越俎代庖萬萬使不得，那樣你將白費心血。如果你的能力達不到設定的工作范圍，你將可能被嚴謹的管理者調換到適應你的工作崗位上去。對于個人來講，面臨的工作范圍越大，越能施展你的才華，越能提升你的崗位技能，你發展的空間就越大。工作范圍相對小，你則工作更專業更細致，更能施展一技之長。不管工作范圍大小，正確認識工作的邊際在那里十分重要。清醒認識自己的工作范圍，工作起來才不至于越位或者缺位。一個管理混亂的企業一定是工作范圍不確定的單位;一個效率低下的企業一定存在工作范圍交叉、重合、牽制的現象。一個人如果無所事事，這個人一定是沒有工作范圍的人。 重視工作范圍，就是重視自己的職業發展空間，知道工作范圍的邊際的人就是工作有原則的人。
五、提升自己的崗位技能
在任何崗位從事工作的員工，都不是固定的。隨著技術進步，工作崗位也會不斷的發生變化。作好本職工作就要適應不斷被淘汰的挑戰。人的自身價值也會通過不斷提升自己的崗位技能而體現出來。
作好自己的本職工作，不是墨守成規不思進取，社會的進步和社會需求的變化，會促使社會機制發生變化和調整。每個員工也會面臨知識更新和角色轉換。作好本職工作是提升自己適應變化的基礎。沒有作好本職工作的過硬工作技能難以提升更高層次的技能水平，被社會淘汰的厄運在適當的時候就會不期而至，下崗、轉崗、失業的轉折之痛，也會撞擊沒有提升崗位技能的人們。再好的崗位也不會偏愛不能勝任的人，更不會送給沒有準備的人。
作好自己的本職工作，是一種境界。一生無悔自己職業生涯的人是幸福的人。老老實實做人，踏踏實實做事，干一行愛一行，是一個人的基本品質。作好
自己的本職工作，就是做好了自己的份內事情。作好自己的份內事情是立身之本。作好本職工作是提升自身素質的基礎。作好了自己的本職工作，就是認識了自己做人的原則，認識了自己工作的范圍、工作性質、工作環境，工作起來就會更有意義。
當我在自己的本職工作中不斷努力不斷進步時，那么我們距離成功也就不遠了。
讓我們做好自己的工作，為自己工作。為自己的明天努力工作吧。
最后大家討論為自己工作的好處。
為了祖國教學設計范文第6篇
你看，那背著書包，掛著黑眼圈，面黃肌瘦的不就是小A嗎?上去問一問，原來就是月考退步了7，8名，晚上寫作業寫完了一點，沒睡覺。你要說這是為什么，難道不就是為了能讓自己考上個好大學，長大有出路。但如果讓你長大了，服從國家到山村里教書，不給你一點錢，我看誰也不得干。
再把視線轉移到教室里，紛紛揚揚的灰塵能堆起2座泰山;桌子上的輔導資料密密麻麻的擺放在上面，不看還不知道，原來在“書山”里還有一個“戰士”在努力奮斗著，時不時還發出“甜美”的鼾聲，如果在這時給他們一張床，他們一定能睡成一尊尊雕像。
在體育運動品的“墳墓”里，籃球，足球們無奈的披上了灰塵，蔫了。窗外的鳥鳴和教室里安靜的氣氛，構成了一派“和諧”的畫面?？捎姓l知道，在這“和諧”的畫面里，又有多少人在默默忍著眼淚去“欣賞”這“和諧”的畫面?