長春賓館范文第1篇
黃?；▓@»茂源花園»海夢苑»郵電大廈»汽車東站»東市場»建設局»農機公司»三小»交通局»干休二所»窯坊»干休一所»紫荊山辦事處»一中»安全局
北市場轉盤»北市場»汽車站北門»利群商廈»縣后路步行街»易三小學»市政府»蓬達商廈»中國銀行»蓬印大廈»金海港»恒豐銀行»中醫院»海夢苑2路
»農村信用社»塌地橋»法羅利酒業»化工廠»沙河李家村西»沙河李家村東»沙河大王家»北八甲»交通稽查»小鴨集團»金創集團»青島啤酒»矯格莊»同步骨科醫院»蓬達花園»新世界花園»大皂孫家»新港客運站
攔駕疃»氧氣廠»實驗二中»塑料廠»西關小區»一中»安全局»北市場»汽車站北門»利群商廈»縣后路步行街»易三小學»市政府»蓬達商廈»中國銀3路
行»登州商場»405醫院»農機公司»三小»蓬建集團»萬壽居委會»園林管理處»諸谷大李家»交警大隊»萬祥花園»楊家疃»張家疃»瑪鋼廠»蓬建混凝土»北王»南王衛生所»棗林店村北»明洋酒業»博展商貿城
紫荊山敬老院»電業加油站»水城新區»文苑小區»北市場»汽車站北門»利群商廈»縣后路步行街»易三小學»蓬萊賓館»長裕小區»交通賓館»三小»4路
農機公司»建設局»東市場»汽校»湯丘»福樂園»陽光花園»張家疃»寧家甸»韓家疃»惠新金屬»十里埠»泥河»芝山花園»金長江集團»泊子»明洋酒業»博展商貿城
蓬萊港極地世界»船廠宿舍»師范學校»北市場»汽車站北門»利群商廈»山汽改»麒麟街»二小幼兒園»人民醫院»振華商廈»市法院»茂源花園»中醫5路
院»恒豐銀行»金海港»蓬印大廈»中國銀行»蓬達商廈»市政府»蓬萊賓館»長裕小區»交通賓館»蓬建集團»高職»武裝部»三里溝»姜溝»石廟
民和牧業»司家莊»三里橋»交通服務中心»干休一所»交通局»交通賓館»長裕小區»蓬萊賓館»人民劇場»紫荊商廈»戚繼光故里»一中»安全局»北市6路
場»汽車站北門»利群商廈»渤海大酒店»麒麟街»二小幼兒園»人民醫院»運輸公司»京蓬小區»檢察院»海關»海景苑»小皂村西»小皂村東»新光集團
紫荊山敬老院»電業加油站»水城新區»文苑小區»北市場»汽車站北門»利群商廈»縣后路步行街»易三小學»蓬萊賓館»長裕小區»交通賓館»三小»7路
農機公司»建設局»東市場»汽校»湯丘»福樂園»陽光花園»張家疃»寧家甸»韓家疃»惠新金屬»十里埠»泥河»大寧家»仙境園林»班家莊»金長江集團»泊子»明洋酒業»博展商貿城
林格莊»文化產業職業學院»韓菲樂園»西莊»海軍燒傷醫院»港南路»船廠宿舍»師范學校»北市場轉盤»北市場»汽車站北門»利群商廈»渤海大酒8路
店»興華汽車»匯泉大酒店»運輸公司»振華商廈»市法院»黃?；▓@»海市中學»海韻苑»北大高科»紅衛化工廠»一汽隆達汽車»登州建筑公司»蓬萊仙都
利群商廈»山汽改»麒麟街»二小幼兒園»人民醫院»振華商廈»老干部»東市場»汽車東站»郵電大廈»農村信用社»塌地橋»法羅利酒業»紅衛化工廠»9路
長春賓館范文第2篇
特殊教育是社會主義教育事業的重要組成部分，關注和支持特殊教育事業，是體現“以人為本，建立和諧社會”思想的重要內容。2001年國務院轉發了教育部等九部委《關于“十五”期間進一步推進特殊教育改革與發展的意見》，對特殊教育改革與發展提出了明確的要求。為貫徹落實意見精神，xx省人民政府辦公廳印發了《關于進一步推進特殊教育改革與發展的實施意見》。幾年來，我省將特殊教育列為“兩基”鞏固和“普九”復查的重要內容，完成了特殊教育指導思想由“隨班就讀為主、集中辦學為輔”到“集中辦學為主，隨班就讀為輔，特殊教育專門化”的根本性變革。據2002/2003年教育統計年報顯示，全省已經建成特殊教育學校xx所，在校殘疾學生x.xx萬人，特教專任教師xxxx人。特教學校中，xxx特殊教育學校被教育部基教司有關領導稱贊為“硬件國內一流、世界先進”，廊坊市特殊教育學校辦學條件也達到了國內一流，xx特教學校等一批學校已升格為特教中等專業學校。截止2002年底，各地市建成特殊中等教育學校xx所，盲、聾、啞專業中等教育規模迅速擴大，2003年特教學校初中在校生規模比“九五”末增加了近一倍。
雖然我省特教事業已取得了長足的發展，但發展仍不平衡。在已建成的xxx所特教學校中，縣(市)建特殊教育學校70所，占全省縣(市)總數的x2%，距2001年全省特殊教育工作會議提出的“每個縣都建立一所特殊教育學校”的目標，還有相當大的發展空間。為了落實“讓每一個適宜教育的殘疾兒童少年都能受到必要的特殊教育，都能獲得融入社會的通行證”這一奮斗目標，在今后三年，全省將新建66所特教學校，11個地市都將建立市直屬特殊教育中等學校，從而形成較完整的特殊教育基本規模?？墒?，由于目前我省缺少相應的高等特殊教育和職業教育機構，數量眾多的殘疾兒童在接受完小學、中學階段教育之后，無法繼續深造，從而限制了他們智力、能力水平的進一步開發與發揮，我省的特教體系也有失完整。XX聯合職業學院的建立，將填補這一空白，有利于形成“以職業學院為龍頭、以特教中等專業學校和特教學校為骨干、以隨班就讀為輔助手段”的xx特殊教育發展格局;有利于切實保障我省殘疾人受教育的權利，進一步提升殘疾人受教育水平，促進他們自強自立，實現殘疾人“平等參與、融入社會、獨立生存”的根本目標。
就高等特殊教育而言，1987年長春大學特殊教育學院成立，開創了全國高等特殊教育先河。隨后，天津理工學院、南京中醫藥大學、濱州醫學院和北京聯合大學等也相繼招收殘疾學生入學。第三次全國特殊教育工作會議上，教育部副部長王湛指出，“隨著社會的發展和殘疾人物質文化水平的提高，社會對特殊教育中的高級中等教育和高等教育的需求正在不斷增長。“十五”期間，在鞏固和提高殘疾兒童少年義務教育水平的前提下，要堅持以內涵發展為主和以職業教育為主的原則，充分利用現有教育資源發展殘疾人高級中等教育，要繼續辦好現有的殘疾人高等學校。有條件的地方可在高等學校舉辦特殊教育學院(系)或招收殘疾人的專業(班)，并要積極創造條件，擴大招生規模。”目前全國已經成立的高等教育層次的特殊教育學院有9所，現在許多省份都在積極籌備成立高等特殊教育機構。今年3月17日，福建特殊教育職業學院獲福建省教育廳批準開始籌建。中國共產黨xx省委書記xxx在剛剛結束的省委六屆七次全會上講話指出：(我省)“教育體制的問題也很突出，教育的布局、結構不盡合理”。我省作為教育大省，現有的普通高等學校已達75所，在校生超過47萬人，但專門針對殘疾人的高等教育尚屬空白，眾多品學兼優的殘疾學生只能放棄升學，僅有極少數輕度殘疾的學生，可以通過報考少數省外高校來實現升學愿望。據省殘聯統計，2004~2006，接受公益金助學項目的我省大學生僅1xx人。從我省人才發展戰略和人才培養角度講，這不能不說是一種巨大的浪費。同時，這種情況也表明，建立一所省屬的高等特殊教育職業學院，將擁有一大批優質的特教生源。按照2004年我省普通高等教育毛入學率19.8%計算，殘疾人生源的數量年均超過千人，完全能夠滿足舉辦河北聯合職業學院的生源需求。
從殘疾人就業特點來看，長期以來，絕大多數的殘疾人無法就業或低層面就業，就業的主要方向是各級各類福利工廠。這與他們接受教育的程度偏低、缺乏一技之長有很大關系。一直以來，各級政府對殘疾人就業十分重視，省政府和省殘聯的有關文件要求，我省企事業單位職工中殘疾人的比例不應低于1.5%。對于這一指令性標準，企事業單位往往處于兩難境地：一方面要落實政府要求，另一方面要提高職工隊伍素質，要憑能力上崗。舉辦特殊教育學院，培養高層次、高素質的殘疾人才，將在政府和企事業單位之間搭建起解決矛盾的橋梁，使得政府、社會、學校、企事業單位乃至家庭等各個層面實現“多贏”、“共贏”。
多數資料顯示，除部分智力障礙學生外，殘疾學生的智力水平與健全學生沒什么差異，他們對知識的渴求，以及報效國家、服務社會的愿望甚至超過普通學生。限于生理殘疾，他們主要的就業方向，是能揚其智力特長、避其殘疾之短的各類服務性行業與工種。XX聯合職業學院針對殘疾人開設的平面設計、家電維修、計算機維修等專業，與殘疾人認真、細致、思維敏捷和吃苦耐勞的特點相吻合，也符合殘疾人以服務行業為主、以案頭工作為主的就業方向。學院的設立，不僅會給殘疾學生提供更多、更好的學習和就業機會，也必將為我省第三產業的發展，培養更多、更好的高素質人才，為河北經濟和社會發展做出應有的貢