高一軍訓班主任總結范文第1篇
-------- 高一八班韓穎
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。 軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。
通過軍訓，逐步讓我們知道如何面對困難，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動，。蘇軾有句話說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。軍訓最重要的目的，就是讓我們通過軍訓，磨練自己堅強的意志。
軍訓不但讓我們有了堅強的意志，更讓我們有了良好的團隊意識。 通過軍訓，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用紀律來規范自己。在軍訓時，偶爾一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的加強訓練時間，直到我們動作協調一致，并符合標準。這需要我們樹立一種團隊精神，如果你一人做得不好，就是整個班沒有做好。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。當我們把自己融在一個大集體時，個人的得失就顯得微不足道，顯現出的是一個團隊的作用和力量。我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽感，我們軍訓的效果也不會這樣好。軍訓，讓我們懂得了齊心協力，團結互助，領會了團隊意識和集體主義精神，使我們追夢八班較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。
通過軍訓，我們提高了自身的身體素質，心理承受力有了大幅度的提高，精神風貌也煥然一新。軍事訓練相當艱苦，但我們自始至終表現出相當突出的吃苦耐勞精神，以飽滿的熱情投入軍訓。隊列訓練，一站四十分鐘，一動不動;烈日下操練，汗透衣衫，沒人叫苦。
白天，在高溫的訓練場上，在炎熱的太陽下面，同學們發揚了“不怕苦不怕累”的精神，每天練出一身汗。晚上，拉歌比賽，觀看國防教育、安全教育等專題片以及寫軍訓日記。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，有的同學為了不影響班里的榮譽，不拖后退，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風。
通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，教師節，我們為老師獻上了最衷心的祝福。
高一軍訓班主任總結范文第2篇
我們這次軍訓時間緊、任務重、條件有限。為確保軍訓工作的順利進行，校黨委進行了周密的部署，各部門協同配合，提前著手做準備工作，并多次召開有關部門領導參加的軍訓會議，逐項明確職責分工，確定訓練目標。軍訓各項工作抓得緊、計劃細，要求嚴、干得實?？偨Y今年新生軍訓工作，我認為有以下幾點主要收獲：
一是進行了一次深刻的國防教育和愛國主義教育。我們這次軍訓，就是以加強國防教育為理念，滲透了國防精神、國防知識和國防道德教育。通過軍訓國防知識講座和知識考核，教唱軍隊歌曲、播放音樂作品等形式，進行了系列軍事教育活動，特別是通過觀看《驚濤拍岸》及聽取老軍人北京殘疾人藝術團許團長的報告，使大家受到了一次極好的愛國主義教育。通過教育，我們明白了軍人的傳統、軍人的作風、軍人的責任和軍人的價值，好多同學在軍訓體會中寫道7天的軍訓生活是十分短暫的，但它對我們的影響是十分深遠和終生難忘的、流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊的軍人作風，激勵著我們不僅在軍訓中、學習上，還將在今后的人生旅途中永不言敗、軍訓使我們每個人都感受到了酸甜苦辣，它會在我們每個人的心中留下永遠的回憶，使我們逐漸成熟。
二是磨練了同學們的意志，鍛煉了吃苦耐勞的頑強作風。訓練中，同學們以部隊官兵為榜樣，學習軍人不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，嚴格要求，刻苦訓練。四中隊的張玉娟，六中隊的沈煒暈倒在訓練場上，但他們謝絕了老師、同學的勸說，在樹蔭下休息了一會兒，又主動回到了艱苦緊張的訓練場;十三中隊的呂麟程同學參訓第二天胃痛倒地，回去輸液，一天后又返回訓練場地，并且表現突出;一中隊馬驍、二中隊的張甜甜、五中隊的許彬、八中隊的顧穎、十一中隊薛鵬程、十七中隊殷飛亞等堅持輕傷不下火線，頑強拼搏在訓練第一線。正如有的同學在軍訓體會中寫到：軍訓是雨水、汗水加淚水，但我們無怨無悔。緊張的訓練生活使同學們受到了一次革命英雄主義和艱苦奮斗的教育。
三是提高和增強了同學們的組織紀律性和集體榮譽感，養成了服從命令、聽從指揮、嚴守紀律的好習慣。艱苦訓練中，同學們或主動請纓，幫班級扛來純凈水以解渴;或自告奮勇，演唱軍隊歌曲以鼓勵;或助人為樂，幫助生病同學求醫問藥，端茶送水以扶持。大家積極開展互幫、互助、互學活動，學會了互相關心、互相愛護，樹立了團結友愛的良好風尚。
四是提高了同學們的自我管理能力，使同學們在受到一次嚴格的軍事生活鍛煉后，具備了基本的生活自理能力。
五是促進了軍、校共建活動的開展，為我校和駐如空軍架起了一座友誼的橋梁，使學校和部隊建立了更密切的聯系，借助人民部隊的優良作風有力地推動了我校校風和學風的建設。
連日來，同學們頂烈日、戰高溫，虛心向教官學習。大家參訓態度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準備，因此，在軍訓期間同學們都能積極地投入到艱苦緊張的軍訓之中。大家以解放軍同志為榜樣，不畏風吹雨打、烈日暴曬，嚴格要求，嚴格訓練。通過七天的軍訓，各中隊隊伍行列整齊，步調一致，嘹亮的喊號聲、軍歌聲直沖云霄，回蕩在我們的校園。同學們的精神面貌發生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協作精神有了明顯的提高。同學們在軍訓中的表現，初步展現了如皋中學學生的精神風采，這是同學們步入高中生活的一個良好的開端，我們相信，雖然軍訓時間是短暫的，但這次軍訓，對同學今后的學習和生活必將產生深遠的影響。
同學們，軍訓結束后，希望你們珍惜軍訓成果，把在軍訓中培養的好作風、好習慣帶到今后的學習和生活中去。希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：
一、樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀。
二、繼承和發揚部隊的優良傳統和作風，嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守學校各項規章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，創文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
高一軍訓班主任總結范文第3篇
在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得學生在學習、生活等方面都有一定的進步。經過一段時間的接觸和觀察，發現我們高一(1)班學生的特點是：(1)學生較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”。(2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調、做工作。(3)因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質有待提高。針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
一、班級德育工作
1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》以及中學生行為規范實施細則，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊 報告，見到老師要問好等。
2、制定了較細致的文明自律考核細則，學生基本能遵守各方面的紀律。
3、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發，不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不燙發、不化妝、不戴首飾。 如果有發現不良現象馬上進行教育，并且集體共同監督。
4、有計劃地培養了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業，做值日生不認真等情況仍是屢禁 不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學習情況
經過一個學期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借 助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，;課后同學們也紛紛利用下課或者自 習時間進行補差補漏。
4、各種學習習慣開始養成，大多數同學都能做到按時交作業，及時修改訂正，并且在學 期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
三、工作工作總結與反思
在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、 發揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班 主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。
5、班主任一定要身體力行，以身作則。
高一軍訓班主任總結范文第4篇
過去的一學期里，我擔任高一(11)班的班主任，本班共有學生53人，其中男生27人，女生26人，住校生46人。
我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，學習、活動順利開展，現將本學期工作總結如下：
面對一個新的集體，我特別準備好第一次班會，在去軍訓前的班會上，我與同學們坦誠相見，班會的內容包括自我介紹、學校介紹及往屆優秀畢業生的情況介紹等，以此樹立學生的信心，激發他們勤奮學習的熱情。并初步滲透集體的觀念，告訴學生大家在一起學習生活要互相幫助，團結友愛。
在軍訓期間，我與學生多交流，多關心學生，盡快熟悉學生，注意觀察學生的表現，暗中確定班委人選取，為軍訓結束回校的工作奠定了良好的基礎。
在學生開始進入學習時，我及時了解到相當一部分學生不適應高中知識的難度和深度，不適應高中快節奏的生活，不適應學校的各種嚴明的紀律。針對這些情況，我利用一切時間和機會，幫助學生盡快調整心態和學習方法，經過近一個月的努力，學生基本適應了高中生活。
班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一,正面宣傳,教育,形成團結友愛,勤奮學習的良好班風.
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調動學生的求知欲望與自我成才的動力.我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們.當然,我還更以自身行動,學識去感化他們.針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度,我常常對他們說"人們說的沒錯,要成才并非都得擠這’獨木橋’.不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關頭更應當盡力而為,不要把遺憾留給以后."做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到.學生們在這一年中都能團結友愛,勤奮學習.
二,培養班干部組織,讓學生"自治".
要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,我所遵循的原則是"干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干".因此,挑選和培養班干部顯得非常重要.班里的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委,團委來完成,比如勞動委員負責學校大掃除,團書記負責有關團的活動,班長負責統籌安排等等,充分調動學生的積極性和主動性,培養了他們的創造性,自我管理的能力.這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用.
三,利用各種機會,及時與學生,家長,科任教師交流,溝通.
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話.談話的對象是全體的學生.通過平時的觀察來了解學生的思想動態,及時與學生交流,內容包括多方面:學習問題,表現問題,思想壓力問題等等.同時,通過打電話詢問,交流及時與學生家長聯系,讓家長了解其子女在校的表現,及時解決問題.另外,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題.同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績.
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
高一軍訓班主任總結范文第5篇
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四、本學期基本工作要點：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學后的第二
天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行
國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面„„每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣
課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步 每一位學生
內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少
學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯系，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
一、指導思想
在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的××中新人。
二、班級奮斗目標
我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮斗目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。
一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好! 我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。
三、主要工作
1.加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。 為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。 2.加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 3.加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。 4.加強師生對話
建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
5.加強學生心理教育，促進健康成長
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
6.配合學校德育部門做好以下德育工作 2月：①優秀學生頒獎典禮;
②發動學生為災區人民踴躍捐款; ③班干部換屆選舉。
3月：①組織學生“學習雷鋒，樂于奉獻”活動; ②播放“感動中國”，培養學生正確的人生觀和價值觀。
4月：①迎接“廣東省心理健康教育示范學校”的復評工作; ②全力以赴，籌備參加“2009年主題班會公開課”; ③中段考前復習考試方法、技巧及心理輔導; ④“五·一”勞動節的“艱苦奮斗教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。
5月：①以“責任”為主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識; ②準備家長會工作;
③開展“樹立自信心，艱苦奮斗”的教育活動。 6月：①進行分班動員和指導;
②以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會。 7月：考前的學習、復習動員、守紀教育。
本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：
一.學生情況分析：
我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二.班級管理的初步設想：
高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生盡快適應一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，
高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的。從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。
自信 樂觀 真誠 勤奮 規范 成功 面對挑戰，我們毫不畏懼 面對困難，我們勇于向前 面對挫折，我們決不低頭 面對自己，我們不斷超越
生活中，把握分分秒秒，做到靜心，精致，競爭; 學習中，掌握點點滴滴，做到鞏固，純熟，拓展;
人在高一，沒有猶豫，沒有彷徨，沒有迷惘，沒有悔恨，
高一軍訓班主任總結范文第6篇
大家上午好!我是
同學的家長。在此非常感謝學校給我機會代表家長發言。 今天，我再次邁入臨沂三中的校園，再一次的感受到了臨沂三中的深厚的文化底蘊，再一次感受到了臨沂三中嚴謹的學風教風，再一次感受到了臨沂三中嚴格細致的管理制度，此時此刻，我同所有的家長一樣，為我們的孩子選擇了臨沂三中這樣一所優秀的學校感到無比的欣慰。此時內心激動的我有很多想說的話：
首先，向學校的領導、老師和教官致以崇高的敬意和衷心的感謝。
六天來，學校的各位領導、老師頂著驕陽、冒著酷暑，早出晚歸，為學生的飲食起居、安全管理付出了辛勤的勞動。各位教官以一絲不茍、以身作則的軍人作風，以挑戰困難、奮發向上的軍人風采為孩子們樹立了良好的學習榜樣，把部隊戰士的好思想、好品質、好作風毫無保留地傳授給了學生。請允許我代表學生家長向關愛學生、默默耕耘的老師們致以崇高的敬意，向不辭勞苦、認真執教的教官們表示衷心的感謝!
其次，向可愛的孩子們表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿。 六天我們的孩子經歷了人生當中一次艱苦磨練。很多孩子第一次離開父母的呵護，獨自生活。讓我們家長欣慰的是，孩子們挺過來了，他們用實際行動證明了自己。我為我們“00后”的孩子經住風吹雨打，為他們有著健康的體魄、堅韌不拔的意志和團結拼搏的內在品質而感到驕傲，為孩子們這幾天的成長感到自豪，在此，我想對孩子們說：“好樣的!加油!只要你們相信自己，努力拼搏，沒有你們邁步過去的坎，沒有你們戰勝不了的困難!”
第三，臨沂三中先進的管理理念、嚴格的管理制度、細致的課堂教學，讓我們放心。臨沂三中是我區乃至全市首屈一指的好學校，學校雄厚的師資力量、規范的教學管理、突出的教學成績，在社會上享有很高的聲望。在此我想對大家說的是：“選擇了臨沂三中，就選擇了放心”。在臨沂三中這樣一個管理嚴格、生源優秀的大環境下，我們相信，孩子們一定會朝著我們希望的方向發展，一定會成為身體健康、品德優良、素質全面的優秀學子。
當然孩子的教育離不開學校與社會和家庭的配合，作為家長，我們責無旁貸。平時，我們一定會注重自己的言傳身教，細心觀察孩子的一舉一動、一言一行，認真配合老師，做好孩子的管理工作。
借此機會，再次向各位領導、老師、各位教官，致以崇高的敬意和衷心的感謝。也希望各位孩子們繼續保持軍訓中高昂的斗志，在即將到來的高中生活中，挖掘自己的潛能，實現自己的理想，成為感恩社會、回報社會、奉獻社會的有用之才!