最美護士評選范文第1篇
游淑芬，來自平和縣秀峰鄉秀峰村，是一名普通的農村家庭婦女，擁有著一個幸福的五口之家，愛人、我，一個活潑懂事的女兒還有公公婆婆。她的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。二十多年來，夫妻共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。丈夫愛崗敬業，女兒懂事好學，公公婆婆勤勞善良，受到了鄉鄰們的一致稱贊和好評。
身為人妻、人母和人媳，游淑芬一直堅持著中國傳統婦女的樸素、孝順和勤勞，盡心盡力地做好一切，照顧好老人和孩子，關心體貼丈夫。希望能夠通過自己的努力，給予家人最無微不至的關懷，讓她的家庭變得更加溫暖。為了讓丈夫能安心工作，平日里，游淑芬會主動打理大大小小的家務，同時協助丈夫管理好家里種植的蜜柚和幾畝水田。每逢農忙時，往往從凌晨三四點就要出門，一忙就忙到中午，雖然勞累但因為擁有一個溫暖而幸福的家庭讓我倍感欣慰。孝敬老人長輩是家庭和諧的重要因素，對于家里的老人長輩我都能盡責盡孝，每當看到老人如同孩子般童真的笑臉，游 淑芬如同吃了蜜糖一樣的甜。只要為了這個家庭，為了老人和孩子能幸?？鞓?，游淑芬付出什么都在所不惜，心甘情愿。作為一名農村婦女，她一直主張主動依靠自己的辛勤勞動、合作進取來共同發家致富。她的丈夫是鄉社事辦主任，工作非常積極努力，
嚴肅、敬業、奉獻是群眾對他的評價。由于工作比較繁忙，丈夫照顧家庭的精力相對較少，但游淑芬并不埋怨他，看到丈夫為村民辦實事，看到周圍的村民一個個富裕起來，她的心里也非常驕傲，心里更多的是一種喜悅和幸福。對于丈夫的工作，她更多的是理解和支持，為丈夫能夠有機會為村民服務而感到榮幸，希望她的支持 能成為他努力工作的動力，也希望她的默默付出，能使得他把工作做得更優秀、實在。雖然丈夫工作繁忙，但只要有空在家，都會主動地幫游淑芬，承擔起丈夫在家應承擔的責任，對于孝敬老人、教育孩子等大事小事，他總會主動與游淑芬商量，互相配合，很少因生活瑣事而吵架，兩人相處得非常融洽。
游淑芬育有一女，說起女兒，是游淑芬和丈夫最大的驕傲。女兒非常聽話懂事，平時在家，掃地、做飯等家務都幫忙分擔，若是碰上農忙的時候，更是會主動地去幫我?，F在女兒正在上高二，立志向一本、二本沖刺。雖然女兒在家的時間少了，但是在外的她總是常打電話回來 提醒游淑芬和丈夫注意身體，每當節假日回家時總帶些好吃好用的禮物回來孝敬他們?？吹胶⒆尤绱诵㈨?，自己心里總是美滋滋的。鄉鄰們有時會問起游淑芬關于如何教育孩子的問題，游淑芬覺得言傳身教，做好行動表率非常重要，與其說教孩子十句，不如父母認認真真做一件。而且任何事情只有我們當父母的做到了，才有資格要求孩子。所以平時哪怕再苦再累，游淑芬也不會在孩子們面前表現出來，爭取做到任勞任怨、勤儉持家、肯于吃苦以及尊老愛幼，給孩子做個好榜樣，讓其養
成良好的。品德。教育孩子要付出許多，但是也可以獲得許多幸福。
幸福美滿家庭的建立離 不開和鄉鄰們的和睦相處。在對待鄰里關系上，他們全家人都一直堅持著“鄰里關系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，他們知道的，就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，游淑芬總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以游淑芬經常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而她的努力也讓她收獲了幸福和溫暖。愿每一天都增加一個“最美家庭”， 使得人與人之間相處得更加和諧。評選最美家庭事跡材料2 2 多少年來，尊老敬老一直備受推崇。在白塔社區，一提起羅淑華的名字，人人皆知，都說她是一個好兒媳，幾十年如一日地照顧著 5 95 歲的公公，是社區婦女學習的好榜樣。
羅淑華，女，今年 9 49 歲，家住白塔小區 0 10 號樓一單元 2 202 室。自過門后，她便無怨無悔地扛起了照料公婆，操持家務的重擔。多少年來，無論春夏秋冬，她總是做著同樣的事情：日復一日地照顧老人的生活起居。當公公情緒煩躁不安時，她總能耐心勸導，想著法逗老人樂。每逢遇到好天氣，她就陪公公到戶外曬太陽、聊天散心。
有一次， 老人看著媳婦這樣無微不至地照料自己，衷地說：“淑華呀，我這都一身老骨頭了，不中用了，你可別為了照看我累壞了身子骨啊!”她心頭一熱，趕緊開口勸慰公公：“爸呀，您不用擔心，我身體好著呢。只要您老過得幸福、健康、長壽，就是對我最大的心疼與認可”。羅淑華的孝行，有口皆碑。
現在，羅淑華家中的生活條件比以前好了，可她對公公的孝敬之心卻從來沒變。她每次外出回來，總不忘帶些時令的水果食品給老人嘗鮮，隔幾天就給老人燉一次雞湯或骨頭湯等，為老人補身子。前年冬天，她怕公公受凍，特意給老人買了一床電熱毯?，F在，羅淑華的" " 公公逢人 便激動地說：
“我媳婦淑華對我真心孝敬，待我比親閨女都親，能娶到這么好的兒媳婦是俺家幾代修來的福份。”每逢聽到公公對別人夸贊自己時，羅淑華總是有點兒不好意思地對人家說：“做為兒媳，這些都是我應該做的，再說將來我也會老啊，也要靠自己的孩子照料啊!”
多年的朝夕相處，使他們有了許多的相似之處，如：一樣的性格，相同的愛好等。多年的婆媳生活，使羅淑華更加深深的理解了“孝順”的含義：做為兒女，要做到盡善盡美的“孝順”是不容易的，但只要自己真心去做，用心付出，終會有回報。她一直認為：人人都有老的時候，我們要給下一代做好榜 樣，現在如何對老人，以后子女就可能會如何對待我們，人人都應該互相關心、互相愛護、互相尊敬。
羅淑華不僅是個好媳婦，還是個好鄰居、好妻子、好母親。她樂
于相助，與鄰里和睦相處;一個人扛著家庭的重擔，卻從沒有向丈夫發過一句抱怨。左鄰右舍的鄰居都說她是一個挑著燈籠也找不著的好兒媳。但當人們說起這些，她總是說：我做的這些沒有什么了不起的，人都會老的，老人前半生辛苦養育了兒女們，現在該兒女盡心回報他們了。簡單樸實的話語，透出她質樸的感情世界。古語說：“百善孝為先，孝為德之本”，中華民族的傳統美德在樸實無華的羅淑華身上散 發著沁人心脾的芳香。
最美護士評選范文第2篇
1、文體。以通訊稿的形式撰寫，采用第三人稱。
2、同時使用主標題和副標題。主標題(二號黑體)要具體、新穎，能夠全面概括典型事跡的突出特點，副標題(三號仿宋)統一格式為“——記+單位全稱+最美教師+姓名。”正文中的小標題三號黑體，居中。
3、小傳(三號正楷)。正文開始之前，要有典型基本情況介紹，字數不超過200字。
4、正文(三號仿宋)。正文內容要全面介紹典型人物生動事跡和突出特點，要講出典型教師的具體故事，用生動的故事反映典型人物的“最美風貌”;要區分層次分段介紹，可使用小標題也可使用序號區分不同段落。
5、字數2000字左右。
二、報送
1、紙質稿加蓋中心校、或縣直學校公章，電子稿發師訓股郵箱。
最美護士評選范文第3篇
棘針元小學
2016年11月
棘針元小學“最美教師”評選活動方案
為了營造我校尊師重教的良好氛圍，鼓勵教師扎根偏遠學校，不計名利、安貧樂教、恪盡職守、無私奉獻，更好地宣傳總結我校教師的感人事跡和典型經驗，充分展示我校教師隊伍良好的職業形象和崇高的師德風貌，經研究決定，在全校范圍內開展“最美教師”評選活動，制定此活動方案。
一、活動目的
以我校全體教師為對象，通過深入尋找、發掘、宣傳有代表性、高素質的教師，對他們奉獻鄉村教育的高尚情懷給予褒揚和鼓勵，鼓勵教師長期在我校安心從教，在全校掀起尊師重教的熱潮，助推我校教育事業蓬勃發展。
二、領導組織
組長：白麗芳
副組長：李述存
組員：王廣豐
張淑杰
趙瑞納
張慶慶
任曉茹
黃?；?/p>
三、評選對象及條件
(一)崗位要求 全校在職教師。
(二)師德要求
1.熱愛農村教育事業，具有強烈的責任感和事業心; 2.愛崗敬業，樂于奉獻，師德高尚，事跡感人; 3.以身作則，言傳身教，愛生如子，愛校如家; 4.熱心幫助學困生，關心家庭困難學生; 5.學生家長認可，口碑好，聲譽高。
(三)業務要求
1.教學態度端正，遵循教育教學規律和學生成長規律; 2.工作刻苦努力，為學生服務，事跡感人。 3.業績突出，獲得校級以上表獎。
(四)工作年限要求
要求參評對象在我校任教3年(含3年)以上。
(五)其他要求
發生過教學事故或曾受學校紀律處分者，不得參評。
四、評選標準
1.參評人員的事跡要典型、有代表性，能彰顯教師獻身教育、甘為人梯的堅定信念，能展現當代農村教師扎根農村，獻身教育，于平凡中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。
2.推薦人選要堅持實事求是的原則，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象。
五、評選程序
1.教研組推薦。各教研組要高度重視此次評選活動，做好宣傳動員工作，營造一種全體教師積極參與，比學趕超、爭當先進的良好氛圍。推選工作堅持公開、公平、公正原則，發揚民主，接受群眾監督。每個教研組推薦一名教師參與全校評選。推薦人選要上交一份事跡材料，確保材料的真實性，要有細節，有生動感人的具體事例，字數在1000字左右，內容翔實，感染力強。 2.組織演講比賽。成立演講評委(班子成員)，對推選教師進行演講打分，根據打分情況，匯總排出名次。
3.審核上報。學校根據評選范圍和條件，組織師生民主投票、公開評選，最后通過班子會和支部會，根據演講情況和投票情況全面衡量，擇優確定推薦人選。候選人必須在學校公示3天，接受全體師生的廣泛監督。無異議后上報教育局。
最美護士評選范文第4篇
(一)愛校守法、依法執教。忠誠黨和人民的教育事業,堅持社會主義核心價值體系,努力學習實踐科學發展觀,模范遵守公民道德和教師職業道德規范,嚴格遵守學校規章制度,積極參加學校組織的各項活動,認真履行教師職責。(20分)
(二)愛崗敬業、甘于奉獻。有強烈的主人翁責任感和事業心,恪盡職守,求真務實、教風端正,堅持應用型人才培養,注重教學內容和教學方法改革,具有較強的教學能力,教學規范,在學校近年教學測評中均為優秀。崇尚學術道德,嚴謹治學,學科專業素養良好,積極將科研成果及時轉化為教學內容。(20分)
最美護士評選范文第5篇
各黨支部、各科室：
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，有效落實黨中央、省、市關于加強精神文明建設的有關要求，大力弘揚“創新圖強、崇文厚德”的潛江精神，表彰文明誠信行為，杜絕違法執業，樹立美好典型，宣傳身邊模范，穩步推進我院誠信體系建設，有力提升醫院良好形象，院黨委、院務委員會決定在全院范圍內開展“文明誠信科室”、“文明誠信個人”、“最美醫生”、“最美護士”評比活動?，F將具體事項通知如下：
一、評選條件
(一)文明誠信科室評選條件
1、政治過硬、服從安排。認真學習政治理論和醫院各項規章制度，科室內學習氛圍濃厚、痕跡清晰，對上級和醫院安排的各項學習和工作任務積極落實，不敷衍搪塞。
2、遵紀守法、廉潔行醫。嚴格遵守國家法律法規和衛生行業相關規定，切實加強科室醫德醫風建設，無非法執業等現象發生，嚴
格執行國家物價收費政策，無私收費、搭車開藥等違規違紀行為。
3、優質服務、醫患和諧。嚴格落實首診首問、電話回訪、優質護理等制度，不斷優化服務流程、改善服務態度，營造和諧的醫患環境;本年度無醫療事故或重大醫療差錯，無服務態度較差的相關投訴(相關職能科室核查屬實的)。
4、行為文明、管理規范。嚴格遵守工作紀律，本年度無遲到、早退和無故缺席、曠工等行為，科室年度出勤率在90%以上;愛護公共財物，相關設備管理有序，未發生操作不當造成的損壞行為;辦公場所保持清潔衛生，辦公用品擺放整齊，營造健康文明的辦公環境。
5、明禮誠信、作風優良。工作人員有良好的職業道德，誠實守信、禮貌待人，科室無開虛假證明、小處方，及吃、拿、卡、要等不文明不誠信行為發生。
(二)文明誠信個人評選條件
1、遵紀守法。模范遵守國家法律法規和醫院規章制度，愛崗敬業，作風正派。堅持以人為本，文明服務，嚴格執行職業道德規范和服務標準，無開虛假證明、小處方，及吃、拿、卡、要等不文明不誠信行為發生，有著良好的公眾形象和較高的群眾認可度。
2、履職盡責。工作積極、任勞任怨、責任心強，嚴格落實崗位職責，熱心參與科室和醫院建設;正確處理個人利益和集體利益的關系，全年出勤率95%以上，無因個人不當行為對醫院經濟效益和社會聲譽造成不良影響的事件發生;年度內無負主要責任的醫療事故和次要責任的重大醫療事故。
3、優質服務。服務態度好，服務質量高，舉止文明，著裝規范，待人禮貌;耐心、細致、熱情地提供服務，無與病人爭吵、無故為難病人行為及私亂收費等侵占病人利益的事件發生，無核查屬實的投訴案件，受到過服務對象的表揚或褒獎。
(三)最美醫生評選條件
1、醫術精湛、要求嚴格。積極鉆研醫療業務技術，妥善處理本專業常見病、多發病，模范地遵守國家法律法規和醫院規章制度，行為規范，作風正派，舉止文明，著裝整潔，深受患者和醫務工作者的好評，全年無醫療事故。
2、醫德高尚、服務熱情。樹立全心全意為患者服務的思想，急病人之所急，想病人之所想，對待病人熱情細致，關心病人，同情病人，竭盡全力挽救病人生命，維護病人健康。
3、熱愛崗位、關心集體。能立足崗位，嚴格執行崗位標準，切實履行崗位職責，干一行愛一行，積極投身科室和醫院建設，妥善處理科內矛盾，熱心集體活動，關心集體榮譽。
(四)最美護士評選條件
1.愛崗敬業，無私奉獻。熱愛護理工作，在文明優質服務方面起到模范表率作用，對病人服務細心、耐心、周到，關愛同事、團結互助，熱愛本職工作，有高度的事業心、責任心和奉獻精神，全年無差錯事故發生，無病人投訴案件，得到同行及病人的普遍好評，全年科內月考核名列前茅(相關職能科室核查)。
2、理論扎實，技術熟練。護理理論知識扎實，熟練掌握本崗位各項操作技能，積極更新業務知識，努力提高護理技術，勇于創新，主動參與科室質量管理、科研教學，持續改進?？谱o理質量。
3、遵紀守法，服從安排。遵守醫療行業相關規定和醫院各項規章制度及操作規程，依法執業，全年出勤率95%以上，無遲到、早退等違反勞動紀律的行為，著裝規范，舉止文明，服從護士長領導，工作積極主動，不計較個人得失。
二、名額分配
1、文明誠信科室4個：門診支部、內科支部、外科支部、行后支部各1個。
2、文明誠信個人10個：門診支部2人，內科支部3人，住院外科支部3人，行后支部2人。
3、最美醫生：內科支部、外科支部、門診支部各2人。
4、最美護士：內科支部、外科支部、門診支部各2人。
三、評選方法
文明誠信科室、文明誠信個人、最美醫生、最美護士的評選以支部為單位進行。以科室為單位按照個人表現，由群眾評議、科室推薦、所在黨支部審核后上報人事科。文明誠信科室、文明誠信個人、最美醫生和最美護士的名單于 9月 2日前報送人事科，最后由院黨委審批。
最美護士評選范文第6篇
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學科特色;
2、充分調動學生參與的積極性， 讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實施步驟
九月份 宣傳發動階段 十至十一月份
各校制定“最美班級”評選方案，最美班級創建階段 十二月上旬
校級評選：除三所片校評出兩個“最美班級”外，其他各校評出一個“最美班級”參加中心校評選。
十二月下旬
中心校評選：全鎮擬評出五個“最美班級”，頒發證書，并給予一定的物質獎勵。 元月上旬
最美班級文化展示：資料分類建設、特色創建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。
三、具體活動目標
(一)創造美好環境，培養良好性情。
1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛生無死角。班級垃圾分類袋裝處理、創建班級“綠色角”，讓學生通過親身體驗，養成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環境衛生的意識。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。教室內的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。
(二)設計文化情境，創建文化氛圍。
要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應盡可能體現出積極的精神和理想，學生的優秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，時時給學生以啟迪。
1、建立班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。
2、建立班級“衛生角”， 張貼衛生工作安排、衛生條例等內容，向學生們宣傳衛生常識，及時進行溫情提示，預防各種疾病。
3、建立班刊、學習園地、黑板報等，以評比的形式展現出來，展出方式應當具有一定的創意，更加有效地促進學生競爭發展。
(三)營造溫馨教室，創建美麗班級。
創和諧校園應當從基礎做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。“溫馨教室”應該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環境(班級布置)建設，更主要的是溫馨、和諧的軟環境(師生關系，班級文化等)建設。通過這個載體，為學生心理和人格的健康成長導航，使其成為師生共同成長的精神家園。
1、注重班級制度的建設。
班級制度建設，主要以中小學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的可行性與教育功能。
2、開展豐富多彩的活動。
班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。名班要以校園六一節與運動會等為依托，廣泛開展體育、藝術等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中形成班級文化。
3、確立班級精神文化。 班級精神文化是美麗班級建設的核心內容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。各班在“最美班級”創建過程中，要結合實際定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設的有效途徑;通過活動，達到爭先創優的目標。
老洲中心學校