質量工作報告范文第1篇
榆林市山立食品科技開發有限公司
年度企業質量信用報告
一、編制原則
《企業質量信用報告》編制的質量直接影響報告的使用價值，編制應遵循以下原則：
(一)客觀性原則?？陀^公布企業在報告期內質量誠信體系建設的基本情況，以確保社會對企業的質量信用狀況進行公正的評價。
(二)時效性原則。企業應及時、周期性公布其質量信用狀況，以便接受社會的監督。
(三)簡便性原則。報告的信息公布方式和報告的內容應易于閱讀者理解和接受。應采用簡潔的語言，適當使用流程圖、數據表和圖片等形式。
(四)可驗證性原則。報告中公布的信息，其收集、記錄、整理、分析和公布應經得起審核驗證，以確保公布信息的質量。
二、基本結構和內容
(一)報告前言。公布報告編制規范、企業高層致辭、企業簡介以及報告目錄等。編制規范包括報告內容客觀性聲明、報告的組織范圍、報告時間范圍、報告發布周期、報告數據說明、報告獲取方式等。高層致辭是企業最高領導對企業產品質量責任和質量誠信的概括性闡釋。企業簡介簡述企業的名稱、所有權性質及總部所在地、主要產品和服務等。
(二)報告正文。描述企業在質量管理、產品質量責任、質量誠信管理等方面的理念、制度、措施以及取得的績效等。
1. 企業質量理念。主要從高層次、戰略性的角度簡要闡述企業質量管理、履行產品質量責任以及質量誠信體系建設等方面的理念以及企業的愿景，對消費者等各利益相關方的關注等。
2. 內部質量管理。主要從企業質量管理機構、質量管理職責、質量管理體系的建立和運行等方面，描述企業的質量管理情況。
(1)質量管理機構。主要描述由企業高層領導(通常是企業總裁、總經理、首席質量官等)直接負責的、企業內部最高層面的質量決策、領導和推進機構，包括企業高層管理者、中層管理者和員工等的質量職責和權限、激勵措施等。
(2)質量管理體系。主要描述企業質量管理體系的建立和運行情況，包括質量方針和質量目標，質量教育、質量法規、質量責任賠償等制度，以及保持質量管理體系運行有
效性和持續改進的機制等。
3. 企業質量誠信。主要描述企業質量誠信管理情況，包括質量誠信管理和質量文化建設等。
(1)質量誠信管理。主要描述產品設計、原材料采購、生產過程、售后服務等過程的質量誠信管理，包括企業將質量承諾、質量責任與所有員工進行溝通的機制等。
(2)質量文化建設。主要描述企業如何圍繞質量責任和質量誠信，開展質量誠信意識和質量法律意識宣傳教育和培訓等質量文化建設活動，樹立“質量第
一、誠信為本”經營理念的情況。
4. 企業質量基礎。主要描述企業產品質量標準、計量保證能力、產品和管理體系認證等情況。
(1)企業產品標準。詳述企業執行的產品標準和標準的水平，采用國際和國內先進標準情況，參與國家和國際標準制修訂情況，以及加強企業標準化管理的情況。
(2)企業計量水平。詳述企業建立和完善計量檢測體系和通過測量管理體系認證情況，定量包裝商品生產企業是否取得計量保證能力評價證書，具有的計量檢測能力和水平。
(3)認證認可情況。詳述企業取得的自愿性產品認證、強制性產品認證等產品質量認證情況，質量管理體系、環境管理體系、職業健康安全管理體系等管理體系情況，以及實
驗室認可的情況。
(4)特種設備安全管理情況。詳述企業建立安全管理制度、落實安全主體責任和各項安全措施、作業人員持證上崗等情況。
5. 產品質量責任。主要描述企業的產品質量承諾、召回、“三包”等產品質量責任情況。
(1)產品質量承諾。詳述企業取得的生產許可資質，有關產品質量水平、售后服務質量水平的承諾或聲明等。
(2)產品召回情況。詳述企業建立召回管理制度，對缺陷產品、不合格產品的召回情況。
(3)“三包”責任。詳述企業建立修理、更換、退貨(三包)等產品質量擔保責任制度的情況，以及履行“三包”等產品責任和義務的情況。
(4)質量獎勵。詳述企業獲得的政府質量獎等質量榮譽的情況。
6. 質量風險管理。主要描述企業對產品售后服務質量的管理機制及實施情況。
(1)質量投訴處理。詳述企業的產品售后服務網點及便利可行的服務聯系方式，企業受理和處理產品質量和售后服務質量投訴的情況。
(2)質量風險監測。詳述企業建立質量安全風險監測和分析評估情況，識別的質量安全風險點，建立的質量安全
風險控制措施等。
(3)應急管理。主要描述企業重大質量安全事故應急預案、重大質量安全事故主動報告及應急處理措施等。
(三)報告結語。主要包括企業對未來質量責任、質量誠信管理工作的展望，對報告的評價、報告參考及索引、讀者意見反饋、專家評論等方面。
三、報告發布載體
質量工作報告范文第2篇
在xx市教育局的高度重視和精心組織下，我作為xx市教育局后備干部赴校掛職學習的成員之一，于xx年8月懷著激動、喜悅、期盼的心情，有幸來到了xx鎮第二小學掛職校長助理。在和學校的領導、教師、學生及家長共同相處的一學年中，我親身感受了沙二小良好的辦學理念和規范扎實的工作管理，感受到農村小學教師工作勤懇與才華橫溢，感受到學生的聰明質樸與天真爛漫?；厥淄?，收獲良多，下面將自己學習工作中的感悟與收獲作如下匯報:
一、學習發展篇
1、認識明確、思想轉變，充分認識掛職學習的重要意義。
去年8月，當我參加掛職學習工作會議后，心情忐忑，當時我首先考慮到這樣幾個問題，城區學校到農村學校掛職我該如何重新定位自己，適應新環境?到了新的崗位我該如何積極開展工作不負局領導眾望?一年掛職學習后，我能為學校留下什么?這一連串的問題在我腦海里一遍一遍閃過，當我來到xx鎮第二小學徐玲校長和學校中層領導熱情接待了我，向我介紹了學校情況，并在工作上委以重任，全面負責學校德育工作。我意識到局領導的安排是讓我感受城鄉學校工作的異同，學習并發揚沙二小這所農村示范學校的管理優勢，發揮好這橋梁作用，為自己能被組織選派到沙二小掛職學習感動自豪和榮幸。
2、堅持學習、業精于勤，政治思想業務素質顯著提高。
俗話說：“刀不磨要銹、水不流要臭、人不學習要落后”，只要不斷學習，用正確的理論充實自己，才能適應新形勢的需要，因此一年中我除積極參加學校各類培訓、學習外，還利用業余時間讀書看報，提高自己的政治思想素質，通過學習鄧小平理論、《三個代表》重要思想和國家十二五發展規劃綱要，對新時期我國的教育發展目標和重點有著更深刻認識，對如何在現工作平臺上貫徹黨的教育方針進行更深入思考。只有使自己進一步提高政治意識，堅持黨的領導，理論水平和思想覺悟同步發展，才能以共產主義理想與信念引領工作方向。在掛職的一年中，我參加了教育局第八期青干班學習，并擔任小學二組組長。學習期間，各位專家講座對我的管理工作有著深刻啟迪，我積極大膽地在工作中融合實踐，以優秀的理念與方法指導具體工作。所以，這一年是學習發展的一年，是自己在新環境和新平臺中大膽開拓，發展迅速，逐步成熟的一年。
3、德育求實，教學求真，二小精神堅定了我的教育信念。
沙二小的德育工作之所以優于其它農村學校，在于學校能牢固樹立全員育人意識，在學校工作中認真貫徹德育為首，教育為重的準則，在實踐中進行德育體驗，在學科中滲透德育，從而促進學生道德發展，實實在在的抓德育，成為農村學校中的德育強校。沙二小的教學質量多年來居于xx農村學校前列，這與學校在教學管理上的真抓實干密不可分。學校制訂了《六認真檢查制度》等制度，做好《青年教師培養規劃》等中長期發展規劃方案，“向四十分鐘要質量”是沙二小課堂教學不變的宗旨，全體師生嚴格執行規定，落實教學計劃，教學質量穩步提升。求實求真的二小精神使我感受到農村學校對教育事業的不懈努力，也讓我看到基礎教育均衡發展的希望。作為一名教師，一名學校管理者，在沙二小一年鍛煉學習中我深深地被這種教育最質樸的精神所感染，這為我今后教育道路樹立下堅定不移的信念，無論在哪個崗位中沙二小精神都將不斷激勵我前行。
二、工作成果篇
兩個學期我共聽課60節，進行《班級文化建設》《全員德育指導》等多次專題講座，編撰德育月報八期，整理匯編了《金點子案例集》和《好習慣德育校本教材》。發展了學校德育工作以“星”為載體的特色激勵文化，組織開展班主任基本功競賽、求真德育論壇、德育金點子征集等活動，推動了學校班級文化建設，每月推出一個班級文化建設典型。在學生德育方面積極貫徹教育局《迎世博做一個有道德的人》《建黨90周年主題教育》等文件精神，開展豐富的校園節日和競賽活動，在每月主題教育中評比表現優異的星星娃，活躍校園文化。輔導的嚴曉芳老師榮獲蘇州市主題隊會十佳教案，并獲全國銅課堂獎，楊琴老師榮獲xx市主題班會評比二等獎。個人積極撰寫了《四個好習慣，愉快適應一年級》《老師從桌上摔下后——談德育時機的生成》《六項德育管理優化策略，提高德育工作執行力》等近20多篇教育教學論文，共有五篇論文獲省級獎，五篇論文發表省級刊物。
1、惟真惟實、活躍文化，用一個理念培育濃厚德育氛圍
初到二小，我就對學校原有德育工作的扎實規范感到欽佩。沙二小德育工作能切實遵循少年兒童道德的客觀發展規律，貫徹局里關于未成年人思想道德建設要求開展教育，成效顯著。但是作為農村教育成功辦學的示范學校，德育工作在輻射與帶頭上還略顯不足，德育理念與特色并不鮮明。為推出沙二小德育工作亮點，我厘清德育工作思路，堅持教育以人為本的精神主旨，以“惟真惟實”的工作作風踐行學校人本發展的德育理念：第一，德育處室認真學習和領悟局里各文件精神，將上級精神指導學校工作方向。同時德育工作落到實處，勤下基層，根據基層實際情況開展工作。第二,加強學生的智育與德育有機融合，通過班主任、學科教師滲透道德教育，讓德育無處不在，向全方位德育方向積極發展。學校德育工作隊伍從上至下注重實干，抓對象，抓反復，抓方法，抓反思。德育質量有所提升，德育管理文化氛圍的營造逐漸濃厚。
2、梯隊建設，活動育人，兩支隊伍發展迅速。
班主任隊伍是校德育工作的中流砥柱，班主任隊伍的水平高低是影響德育工作的重要因素。這一年中我重點抓好了班主任三級梯隊建設：
一級梯隊：骨干班主任。結合xx市學科帶頭人和教育能手的評選契機，激發骨干教師樹立更高的目標，向市級骨干班主任靠攏。骨干班主任參與到班主任競賽、班主任培訓活動中，起到傳幫帶教的輻射作用。二級梯隊：普通班主任。以班主任例會、學習培訓沙龍活動、班主任基本功競賽、論文寫作活動，加強理論和方法指導，提升班主任業務水平。三級梯隊：30周歲以內青年教師。開展了好習慣主題班會和晨會評比、反思征集、情境應答等活動，在實踐中促使青年教師提高與發展。
每月我定期開展《小領袖成長營》培訓活動，指導學生志愿者開展學校志愿者服務工作，發展低年級學生參與護綠志愿者。組織班(隊)干部學習班務隊務工作學習，開展星星娃尋訪活動，自主辦好星星娃廣播，在實踐中提高了小干部的工作能力，樹立優秀的學生榜樣，帶動班集體建設。下半年組建了一支60人隊伍的中型鼓樂隊，以嘹亮的鑼鼓軍號展現隊員風采，豐富少先隊陣地活動。 全校學生在“星星娃”影響教育下，形成人人爭當星星娃的良好氛圍。德育處集合大隊部規劃的爭星要求和目標，班主任(中隊輔導員)在晨會、班隊會上組織開展宣傳教育和評選活動。一年來共評選了240多名校級星星娃，十名年度“榮譽之星”，多名學生在市級及市級以上活動中獲獎。培養出一大批文明禮貌，全面發展的沙二小星星娃。
3、重點突出、常規有序、特色鮮明，三項工作成效顯著。 1)重點工作有計劃、有落實、有成果。
衡量一所學校的德育工作質量，主要還是要看學校的德育重點工作十分突出，常規工作十分扎實。為體現狠抓“質量”，走“求實”德育道路。這一年來，我狠抓德育隊伍建設，深化主題教育活動，作好普法安全教育三項重點工作。
在班主任隊伍建設方面上一學期開展了系列化的講座培訓、德育論壇研討，提升教師德育理論素養，下半學期通過主題班會、情境應答等基本功競賽活動，提升教師實踐能力，展示風采。
在主題教育方面，我深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，結合市教育局各文件精神，以月月有主題，周周有活動，次次有反饋的系列化德育活動，實施德育教化，發展學生綜合素質，培養新一代社會主義事業的建設者和接班人。
校園安全關系著學校的生存與發展，加強對學生的安全教育，建設平安校園是學校工作的重中之重。一年來德育處開展各類安全教育活動，通過國旗下講話、星星娃廣播、聯合晨會、防災專題片等宣傳途徑，教育學生關注人身安全，在校內校外都要具有安全意識，掌握防護自救的技能。在普法教育工作上通過法制副校長張文靜警官和校外城管大隊馬正明書記，開展普法知識講座，法制知識競答賽，模擬小法庭，法制黑板報等活動，達到普及法制知識的教育目的。 2)常規工作有抓手、有創新、有活力。 一年來我通過班級名片、學習園地、班級板報布置與評比推動班級環境文化創建。并以班級文化規劃和發展一班一品的班集體建設目標，促進班級體形成良好班風學風，增進我校優秀班集體群體的發展與壯大。在校園文化氛圍的培育中，我繼續挖掘三八節、學雷鋒日等節日德育價值，開展各類教育活動?；顒娱_展精、細、小，并注重整合與創新，深化對學生的影響教育作用。學校在上學期通過了三星級家長學校評定，家長學校各項工作規范有序。學校舉辦家校教育主題周，邀請專家講座，開展家長開放日活動和親子教育活動，并表彰優秀家長。這一系列工作促進家長對家庭教育的認識和理解，發揮了家庭教育的積極配合作用，起到事半功倍的教育成效。在關注學生心理健康教育上，我以培養陽光星星娃為心理健康教育的工作目標。組建心理工作室，每日定時開放陽光小屋咨詢輔導，舉辦心理教育主題周活動，通過校園櫥窗和黑板報向學生宣傳心理健康知識，對各班心理委員進行培訓，每學期在全校范圍內開展學生心理健康狀態檢測?；顒邮艿綆熒臍g迎，也切實的幫助學生正確認識心理健康，培養學生良好的心理素質。 3.特色工作有改進、有深化、有影響力。
德育月報從xx年9月創刊每月一期，獲得全校老師關注，月報宣傳了德育理念，總結德育工作，交流工作方法，指導重點工作。德育金點子活動，則征集班主任工作優秀經驗，并通過金點子交流、金點子案例集、十佳金點子頒獎典禮等，指引班主任走向專業化發展道路。星星娃特色德育正在這一年中起步與發展。一是星星娃德育體系分化到每月的教育中，形成上下兩個學年的基礎德育規劃。星星娃的評比，除建立了每月評比表彰制度外，還建立了年度榮譽之星評比表彰制度，形成從班級到校級，層層遞進，環環相扣的教育體系，增進星星娃教育對學生的影響教育作用。結合好習慣主題班會與晨會競賽，德育處將好習慣班會和主題晨會形成校本《好習慣星星娃德育教材》系列，指導學生在活潑有趣的主題班會和晨會中獲得系統化的教育，為校本德育發展奠定良好根基。
三、建議展望篇
1、傳承創新，以武育德，對沙二小今后德育工作的建議。
沙二小有著良好的德育基礎，這一年來已形成較活躍濃厚的德育氛圍，在此基礎上建議能繼續深化發展這種德育氛圍，關注德育電子檔案的管理和完善。能進一步提升與拓展德育空間，加強學科教師對德育工作的重視與協作，在現有基礎上完善德育管理人員配備，亦可通過培養德育骨干教師，明確責任與義務，參與德育研究與管理工作，緩解人員不足之困，提升班主任主體發展意識。 建議學校能繼續發展武術特色，將德育與武術特色相結合，深度開發武術德育資源，弘揚道德，磨礪品質，使武術不僅成為學校辦學的特色品牌，也成為推動德育再發展的新平臺，使學校特色工作上下一致，協調發展，實現辦學目標。
2、加強交流，合作強校，對我市小學德育均衡發展的建議。
本次掛職學習，讓我感受到了城鄉學校德育工作的優勢與不足。城區學校的優秀管理經驗值得在農村學校學習與運用，但農村學校也有著優秀的管理模式，值得城區學校學習借鑒。原城區學校德育優勢在于教育平臺高，教育活動豐富活躍，但缺點是注重結果輕過程，部分德育工作浮于表面與形式，班主任感覺壓力過大積極性不高?，F沙二小德育優勢是班主任發展潛力大，學生可塑性強，德育工作精簡，注實效。缺點在于創新意識較弱，總結經驗，提升工作，促進發展的力度不大。所以希望局領導能通過多開展校際間的掛職交流、托管工作、德育協作組等活動方式，創造學校之間的交流學習機會，以合作互補，協同發展的合作強校策略，縮短我市城鄉小學德育差距，實現德育均衡發展的積極目標。
3、目標明確，身先士卒，對個人今后管理工作的再認識。
教育管理工作的宗旨在于引領與服務。通過掛職鍛煉，我對兩個問題的認識越來越清晰：
問題一：我要拿什么去引領?
領導者要不斷地學習，學習管理，學習新知識，向解決問題的過程學習，重視自身的專業發展，學習的過程是提高自身素質的過程也是提升管理智慧的源泉，現代領導學也告訴我們，領導者的素質是實施有效領導的基礎，作為管理者學習和提高自身素養就像給光源充電，只有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。除了以自身素質和良好形象去引領工作開展外，還需營造文化氛圍來潛移默化感染全體師生，讓文化環境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發向上的動力。建構學校德育文化，發展德育內涵，不是一朝一夕的事，而是一個動態生成的過程，是一個在實踐中不斷豐富和升華的過程，在德育管理中必須用心，有意地去思考和行動，以文化引領教師的主動發展。 問題二：我為誰服務?
為教師的發展服務是學校管理工作的宗旨。既然是為教師服務，就得想教師所想、急教師所需。衡量任何一個工作的效益都有一個共同標準，就是如何用最少的投入獲得最大的產出。不能只追求走工作的“新”、“奇”、“特”之路，忽視教育本質的純真質樸，對一些基礎和常規工作避而不談。 魏書生常說：“一個人要知道自己從哪里來，到哪里去”。學校管理工作就是“實踐——研究——反思——提升——再實踐”的一項不斷循環、螺旋上升的工作，沒有實踐經驗的滋養，生搬硬套的理論，只能出現“淮南為橘，淮北為枳”的果實。唯有以基層為工作實踐基地，以與一線班主任的充分溝通為基礎，才能更好地為學校和老師服務，才能將優秀的德育理念更有效地應用到實踐中去。
質量工作報告范文第3篇
根據畢節市住建廳《織金縣住房和城鄉建設局關于開展全縣建筑施工消防安全專項檢查的通知》，又結合公司通知要求，結合當前施工實際情況，本著實事求的態度，我項目部認真研究布置并扎實地開展安全、質量自查自糾的各項工作。組織檢查小組全面進行檢查，認真分析總結，現將有關自查自糾工作匯報如下：
一、建立健全組織機構，制定和進一步完善各項管理措施。
1、建立健全了安全管理組織機構、安全生產保證體系和安全生產監督體系，設置專(兼)職安全員對現場進行管理，實現了橫向到邊、豎向到底，不留死角的安全管理網絡。
2、同時制定安全工作計劃和工作要點，明確了指導思想和工作目標。
3、層層簽訂安全生產責任書，使安全責任落實到每個作業人員身上，以此增強每個作業人員的安全生產責任感，使安全責任落到實處。
4、為保證安全施工生產秩序的進一步技術化、規范化，先后完善了各項管理規定制度措施及各項應急救援預案，使項目部安全管理工作進一步規范化、制度化。
5、建立健全了質量管理組織機構，設置專職質量管理員，深入現場管理。
6、完善了各項質量管理制度，包括質量責任制度、質量追究制度、質量監督檢查制度等。
二、加強各項日常管理工作的扎實開展，發現問題，及時整改
1、及時傳達學習上級部門有關安全、質量的通知。
認真貫徹學習相關部門安全生產工作會議精神，對口檢查，制定措施履行建設項目全面管理責任。
2、定期安全檢查，及時消除事故隱患
積極開展預防性的安全監督檢查工作，安全工作做到警鐘長鳴、常抓不懈。項目部由分管安全經理定期帶隊組織進行安全隱患排查活動，發現重大安全隱患制定專項治理措施、專人負責落實整改，保證了各項安全規章制度的落實和施工生產的順利進行;
3、項目部專職安全員和各協作隊專職或兼職安全員進行日常巡視、監督，對檢查中發現的安全隱患、事故苗頭，及時制定糾正和預防措施，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態，有效遏制了各類安全事故的發生。
4、加強施工現場的安全文明管理
項目部及時檢查、督促各工點的安全文明施工，做到材料堆放整齊，設備放置有序，廢物廢渣及時清理。加大投入，購買符合國家標準或行業標準的照明燈具、完善施工現場各類安全防護設施及警示標志。道路平整暢通，給作業人員創造了一個安全、良好的工作環境，對保證安全生產起到了很大的促進作用。
5、項目部每月組織開展質量大檢查活動，排除質量隱患，保證工程質量滿足設計規范要求。
6、項目部制定了班組長及員工培訓計劃并嚴格落實，定期對各
2 班組進行安全質量教育提高員工安全質量意識
三、存在問題
1、對工人教育內容不夠全面，部分制度、措施不夠完善。
2、一些質量歸檔資料不夠完善，細分不到位，缺少部分資料。部分工點資料完成不及時，未與現場施工同步，且填寫內容不太準確。
3、現場存有不正確佩戴安全帽現象。
四、整改措施
1、增加管理人員業務培訓，提升業務水平，完善相應制度、措施，完善人員配備。
2、資料員要及時整理歸檔資料，督促現場工程師按時完成歸檔資料，做好分類臺賬，補齊欠缺部分，及時整理歸檔入盒，以便查閱。
3、加強教育和指導，引導工人明白安全帽正確佩戴重要性，同時加大現場管理力度，嚴查安全帽佩戴使用。
五、下一步工作計劃
1、進一步完善各類安全、質量制度，施工中嚴格按各制度執行。
2、增加管理人員業務培訓，提高管理人員業務水平。
3、繼續進行“打非治違”行動，遏制施工中的違法違章行為。
4、繼續加強對工人的安全教育，并不斷豐富教育內容。
5、建立健全完整的、具有可操作性的長效的安全質量控制機制。
織金縣甲槽安置點建設項目5號樓(三標段)項目部
質量工作報告范文第4篇
O.7.2質量監督工作
O.7.3參建單位質量管理體系
O.7.4工程項目劃分確認
O.7.5工程質量檢測
O.7.6工程質量核備與核定
O.7.7工程質量事故和缺陷處理
O.7.8工程質量結論意見
O.7.9附件
1有關該工程項目質量監督人員情況表
質量工作報告范文第5篇
一、工程概況
1、新建鐵路廈深線是我國鐵路中長期規劃“八縱八橫”主通道沿?？瓦\專線的重要組成部分，廈深鐵路(福建段)北接福廈鐵路并與龍廈鐵路及既有鷹廈鐵路相通，自廈門鐵路樞紐廈門西站引出，經漳州、漳浦、云霄、詔安進入廣東省境內。福建段正線全長約144公里(廈漳段已開通)。
廈深鐵路Ⅲ標段電力工程監理主要工程有：牽引供電工程：接觸網鋼支柱1708根，吊柱1098處，硬橫梁67組，接觸線182.371公里，附加線265.62公里，支柱2989處，拉線223處，承力索182.371公里。變電工程：地網3470米，電纜17248米，架構234根，軟母線151條跨，設備220臺/件，主變壓器4臺，自藕變壓器8臺;電力工程： 電桿196組，導線15.083公里，外電源電纜8.63公路，貫通電纜414.27公里，低壓電纜29公里，10kV箱變站27座，配電所設備2座;信號中繼站座。
2、主要技術標準 1)鐵路等級：I 級; 2)正線數目：雙線; 3)限制坡度：6‰;
4)客列車設計行車速度：250km/h條件; 5)最小曲線半徑：4500m; 6)牽引種類：電力牽引; 7)到發線有效長度：850m;
8)閉塞類型：自動閉塞;
9)建筑限界：滿足開行雙層集裝箱列車條件。
3、工程特點
1)本標段工程戰線長，參建單位多，協調配合工作量大。本工程施工時站前、站后各專業工程同期施工，相互制約影響。因此在施工根據建設單位統一部署，各單位各專業做好配合協調工作，確保本工程按期、優質完成的重要條件。
2)質量要求高，質量目標是實現一次驗收合格率100%。并達到全線綜合質量實現創鐵路總公司(鐵道部)優質工程，爭創國家優質工程。
二、參加建設單位
建設單位：東南沿海鐵路福建有限責任公司
施工單位：中國鐵建電氣化局、中鐵十二局(DK91+331～DK125+488 接觸網基礎與螺栓預埋施工)、中鐵十九局(DK125+488～DK153+514接觸網基礎與螺栓預埋施工) 監理工程師論壇http://bbs.job2299.com/ 設計單位：中鐵二院工程集團有限責任公司 咨詢單位：武漢鐵四院工程咨詢有限公司 監督單位：鐵路總公司(鐵道部)工程安全質量監督總站南昌質 量監督站
監理單位：北京鐵研建設監理有限責任公司廈深監理項目部
三、監理工作的依據和方法
3.1監理工作依據 國家有關監理工作的法規 鐵路總公司(鐵道部)有關監理工作的規范 業主有關監理工作的文件、標準
3.1.1國家和鐵路總公司(鐵道部)、建設部頒布實施的有關基本建設政策和法規。 3.1.2、國家和鐵路總公司(鐵道部)，建設部頒布的有關工程建設監理的各項規定。如：《建設工程監理規范》、《鐵路建設工程監理規范》等。
3.1.3、國家和鐵路總公司(鐵道部)正式頒布的各項有關鐵路工程建設的技術標準、設計及施工規范、規程、試驗檢驗規則及有關“驗標”和竣工驗收辦法等。主要有： 1)鐵路總公司(鐵道部)頒布的客運專線鐵路運輸通信工程施工質量驗收標準; 2)鐵路總公司(鐵道部)頒布的鐵路GSM-R數字移動通信工程施工質量驗收標準; 3)鐵路總公司(鐵道部)頒布的客運專線鐵路信號工程施工質量驗收標準; 4)鐵路總公司(鐵道部)頒布的客運專線鐵路電力電力施工質量驗收標準; 5)鐵路總公司(鐵道部)頒布鐵路電力工程施工質量驗收標準; 6)建設部頒布房屋建筑工程施工質量驗收規范; 7)鐵路混凝土工程及砌體工程質量驗收標準; 8)鐵路給排水工程施工規范、質量驗收標準;
9)鐵路站場工程施工質量驗收標準;
10)鐵路總公司(鐵道部)頒布鐵路工程施工安全技術規程;
11)ZPW—2000A無絕緣移頻自動閉塞技術條件和施工技術標準; 12)鐵路總公司(鐵道部)科技司科技運函[2004]14號附件1：中國列車運行控制系統 CTCS技術規范總則;鐵路總公司(鐵道部)科技司科技運函[2004]14號附件2：中國列車運行控制系統CTCS2級技術條件;
13)鐵路總公司(鐵道部)鐵運200521號既有線200KMH運車組ATP車載和地面設備配置及運用技術原則的通知;
3.1.4、國家、鐵路總公司(鐵道部)批準的有關本工程的文件，委托人有關本工程的文件、通知和會議紀要;
3.1.5、經批準的有關工程的設計文件(含變更)和施工組織設計; 3.1.
6、委托人與監理人依法簽定的委托監理合同書： 3.1.7、委托人與承包人依法簽訂的施工承發包合同;
3.1.8、委托人、設計單位、承包人和監理人各方聯席會議紀要;
3.1.9、委托人向承包人下達的年度、季度施工計劃，及委托人制定的有關各種管理辦法、規定、細則;
3.1.10、在合同履行過程中，國家、鐵路總公司(鐵道部)和建設部對上述有關政策、法規、規范、標準、規定及辦法進行修整、更改、和補充 3.2監理工作方法 3.2.1監理工作方法
3.2.1.1、質量控制方法
工程質量是由各工序質量組成的，因此，必須強化工序施工過程中跟蹤檢查，工序交接檢查，隱蔽工程檢查，開工復工前的檢查及分部、分項工程完工后檢查，對重點和關鍵工序還要進行全過程質量控制。主要質量控制方法有：
測量
測量是監理人員在質量監理中，對控制樁、結構物放樣、幾何尺寸控制和檢查的重要手段。開工前監理人員對施工放線進行檢查、測量不合格不準開工。驗收時，對驗收部位各項幾何尺寸進行測量，不符合要求的要進行整修，無法整修的要進行返工。同時在施工過程中也要進行測量控制和檢查。
平行檢驗 平行檢驗是監理工程師確認各種材料和工程部位的主要依據。工程項目監理以數據為準，用數據說話。工程施工過程中的每道工序，包括材料的性能，沒有試驗數據的工程一律不予驗收。根據東南公司安排，本標段隧道接觸網基礎后置化學錨栓進行100%拉拔檢驗，預埋基礎進行20%拉拔。
巡視
巡視是指監理人員對施工過程中的某些重要工序和環節進行現場檢查的一種方式?？偙O經常到各主要施工現場巡視檢查，專業監理工程師根據自己所管轄區段的現場情況進行巡視檢查。為了便于有計劃有重點的安排巡視工作，承包人提交詳細的月、旬施工進度計劃和每周2次施工進度統計。
抽查
為保證重點工程和關鍵工程的質量，根據對各種報表、申請等分析結果，決定抽查密度。駐地監理基本全部進場檢查，監理項目部根據工程重點、難點進行抽查。
見證、旁站
見證是由監理人員在現場對某工序或作業過程完成情況進行監督的活動。
旁站是由監理人員在現場對關健部位或關健工序施工全過程進行監督的活動。
工程施工過程中監理人員在現場通過見證或旁站，檢查施工過程，及早發現事故苗頭,避免發生問題。這是駐地監理人員主要的現場檢查形式。
指令文件
監理過程中，監理工程師的各種指令都有文件記載，并作為主要技術資料存檔，使各種事情處理有根有據。如質量問題通知單、監理工程師通知、口頭指令等，用以提出施工中各種問題，提請承包商注意，以達到控制質量之目的。本工程共下發監理工程師通知單5份，經施工單位整改，全部達到設計、規范要求。
中間計量控制
分項工程完工后，必須質量合格和達到合同要求，質量保證資料齊全，未經監理工程師現場檢驗確認質量的工程，不得予以中間計量;
嚴格按驗收標準對工程進行驗收確保工程質量。認真審核竣工圖及其它技術文件資料。及時組織對單位、單項工程進行驗收;
在工程施工中及時發現和處理質量缺陷，督促承包商及時修復缺陷，質量缺陷應按程序處理并做好缺陷跟蹤處理記錄。 建立報告制度，監理工程師應及時做好各項質量檢查記錄，對施工過程中發現安全隱患或較大質量問題，現場立即停止施工，并及時報告監理項目部，監理項目部根據情況及時處理。
變、配電所工程監理工作流程圖
四、驗收評估范圍
廈深鐵路(福建段)Ⅲ標(DK91+331～DK153+514閩粵省界)電力工程、牽引供電工程和供電工程。
五、單位工程施工質量及驗收情況
本標段電力工程在施工單位評定合格的基礎上，監理項目部進行認真評定：經初步評定，工程基本達到合格，具體如下標：
六、施工過程中安全事故、質量問題、原因分析和處理結果 在施工全過程中未發生一起安全事故和較大質量事故，作為一般性的質量問題(包括常見質量通病)在施工過程中時有發生，但這些問題基本通過我監理項目部督促，施工單位返工整改，達到合格后進行下道工序施工。
七、對工程質量的綜合評估意見
北京鐵研廈深監理項目部通過對管段電力工程分項、分部、單位工程的驗收，認為工程控制資料基本齊全，結構安全可靠，重要使用功能滿足使用要求，質量基本符合設計及施工質量驗收標準，基本達到合同約定的質量要求，評定基本達到竣工靜態(初)驗收條件。
質量工作報告范文第6篇
改革的本質是提供有效的制度供給，制度供給比要素供給更重要，好的制度可以為我們吸引集聚更多更高端的資源要素。所以，我一直強調，面對發展中存在的問題，制定出臺一些臨時性、救急性的政策都屬于“淺刺激”、“微刺激”，唯有改革才是真正能發揮長效作用的“深刺激”、“強刺激”。從一定意義上講，現在區域之間的競爭已經成為改革的競爭，成為制度環境和制度供給的競爭?？梢哉f，誰在改革上贏得先機，就能取得發展的主動權;誰在改革上貽誤了時機，就只能做一個追趕者，甚至被淘汰出局。
總的來說，我省在改革上是抓得非常緊，也是很有成效的，各地也都在全面深化改革中積極探索，形成了很多改革品牌。但同時，我們對改革的成果還不能估計過高，企業和群眾反映，改革的“風”雖然刮起來了，但是“風力不強”，一些頑癥難題還是“巋然不動”，老百姓和企業獲得感還不夠多，距離審批事項最少、辦事效率最高、創新創業活力最強“三個最”的改革目標還有不短的路要走。下一步，要下大決心、大力氣繼續推進。重點要突出三個方面：
一是要更加徹底地“放”、更加有效地“管”。
該市場發揮作用的，一定要放開。政府發揮作用，是要“更好”而不是“更多”，有所為有所不為。在“放”的問題上，要以放為原則，不放為特例。經過幾輪行政審批事項清理，目前省級累計取消下放了X項審批事項，占到X.X%。這里面很多的審批事項，確實屬于“實在沒道理”、“自己都覺得荒謬”，取消掉是比較容易形成共識的。那么還有一些審批事項，表面上看似乎都有一定道理、也行之有據，但事實上卻束縛了市場活力、干擾了公平競爭，這些必須堅決徹底地取消或下放。比如，省編辦作了一個調查，企業從市場準入到生產經營，還要過“五關”。一關一關地加起來，就像一個“套娃結構”，層層束縛了企業活力，推高了制度性交易成本。革自己的命從來都是最難的，只有步步緊逼，才能把審批環節里的“水分”一點點擠出來，才能把多余的審批程序真正壓減下去。
在“管”的問題上，要以事中事后監管為原則，事前管為特例。在更徹底放權的同時，也要從根本上改變以批代管、只批不管、重批不管的現象，避免留下大片的監管盲區。有的部門不管審批了，不是說可以什么都不管了，相反，事中事后監管要做的事情更多，要擔的責任更大，轉變政府職能就是要把便利和實惠留給企業群眾，把責任和“麻煩”留給自己?，F在還有些部門，抱著“誰審批、誰監管”這個擋箭牌不放，就是不提“誰主管、誰監管”，這事實上就是在推卸責任。同時，現在新的技術手段很多，要探索實行“互聯網+監管”模式，提高監管效能，注重流程優化、機構重組和隊伍整合。這里，要特別強調對新產業、新業態、新模式等新事物的監管，既不能放任自流，又要抱著一種包容審慎的態度，不能簡單套用舊思維、老黃歷，搞“削足適履”，這樣很可能就會把新生事物扼殺在萌芽狀態。
二是改革要向系統化、集成化方向推進。
改革是一項系統工程，最終要形成制度化的安排。因此在改革推進中，要注意避免兩種傾向：
一是改革的碎片化。
比如，基層同志和企業反映，不少有價值的改革舉措，都和條線部門的紅頭文件“打架”，以至于沒法落地;有的改革“前減后增”、“主減附增”，前面的環節看上去省了，后面要跑的環節一樣不少、甚至有增無減。
二是只見“盆景”、不見“風景”。
我們各地都有不少比較成熟的改革經驗和做法，但是改革成果在面上復制推廣還不多，“盆景”不少，“風景”還沒有形成，一定程度上影響了改革效應的發揮。
推動改革的系統化、集成化，有這么兩條要把握好：一個是各部門之間要形成合力。說白了，就是要以企業和群眾的需求為導向，讓辦事的企業和群眾感受到一個“整體政府”、而不是單個部門的服務。第二個是各層級之間要實現貫通。按照扁平化管理的理念，對于直接面向基層、量大面廣、由地方管理更方便有效的經濟社會事項，一律下放，確保改革上下順暢、左右貫通、前后呼應。
三是加快構建“不見面審批”的辦事模式。
我們提出的“不見面審批”模式，要作為全省一個普遍的制度安排，真正做到網上辦、集中批、聯合審、區域評、代辦制、不見面。這里我重點強調一下數據問題。數據信息只有在交換和使用中才能產生價值，現在反映比突出的是“信息孤島”“信息煙囪”、地方上網率不高等問題。如果是因為技術標準不統一、端口不一致的原因，就要加快推進數據標準化，盡管過程可能會比較繁瑣，但效果也會和“書同文、車同軌”一樣，影響深遠、意義重大。
如果是因為一些部門把數據信息作為壟斷資源，甚至將此當作牟利工具，那么就要毫不客氣地整改。省政府已經在組建大數據管理中心，各地各部門要自覺主動配合，按照一個平臺、一個標準、一個渠道來報信息、用信息，形成完整高效的信息網。
充分發揮縣一級落實改革任務、進行改革探索的雙重作用。第一，作用獨特，當好先鋒。對縣而言，“麻雀雖小，五臟俱全”，中央和省級有什么機構，縣一級也有與其大體對應的部門。一項改革如果在縣級成功了，那么在全省推廣也就問題不大?？h級是全面深化改革的重要試驗田，我省改革的重大突破，往往也都是在縣級率先探索成功的?，F在，我們更加需要這樣一種矢志不移抓改革的激情，需要這種為了改革勇于擔當、銳意進取的精神。我們講改革要堅持問題導向，實際上縣一級對問題的感受最直接、最敏銳，癥結在哪里、究竟怎么改，縣一級的干部群眾可能最有發言權?，F在是發展的轉型期，優勢和劣勢都是相對的，很多東西都在重構，不管是經濟發達還是相對薄弱，不管是蘇南的縣還是蘇北的縣，只要在改革上下功夫，就有可能創造出自己的發展新機遇，有可能實現發展的“彎道超車”。
第二，空間很大，大有可為?？h一級的改革空間究竟有多大，這個問題有很多不同的看法。比如，有人認為，基層推進改革面臨著“三重困境”：一是責任與權力的困境，縣一級責任大、權力小，很多事情看得見、管不著;二是事權和財權的困境，在分稅體制下，縣級政府特別是欠發達地區的縣級政府財政運行壓力較大，有時還存在“上面請客、地方買單”的現象，地方履職盡責的財力保障較弱;三是法律和改革的困境，很多改革舉措動不動就碰到法律法規的“天花板”。
實事求是地講，這些問題在工作中都一定程度地存在，省里也充分理解。但是也要看到，任何重大改革都不是在萬事俱備的時候才推出的，都需要沖破重重阻礙、克服種種制約，殺出一條血路。我們講，心有多大，舞臺就有多大，改革也是如此，改革的空間是需要我們去爭取、去創造的。比如，法律“天花板”問題。改革本身就是一項要觸碰“天花板”的事情，一方面，我們完全可以在這個天花板下面把改革做得更好，另一方面，這個“天花板”很多時候也不是原地不動的，是可以“往上頂一頂”，爭取些空間的。特別是有的所謂“法律問題”，往往是法規規章的細枝末節問題，有的就是條線部門出的一些規定，而且不同部門的規定還有沖突。這個時候，我們就要正確理解立法精神，從立法意圖出發、從上位法的規定出發，不要糾結于一些過時的條條框框。
第三，乘勢而上，打造亮點。近幾年來，各地在抓改革落地方面都做了大量工作，取得了很好的成效，涌現出一批先進典型。希望大家乘勢而上，聚焦關鍵、突出重點，打造更多的改革亮點。
改革的亮點從哪里來?要從試點效應的放大中來。我們省的改革試點很多，包括國家給的蘇南國家自主創新示范區、南京江北新區、連云港國家東中西區域合作示范區等，都賦予了我們很多先行先試的權限。不管是國家給我們的牌子，還是我們自身的試點，都要在改革上做足文章，都要落實到具體的改革項目上，形成鮮明的改革品牌。
改革亮點，要從特色優勢的打造中來。X各地改革發展的條件不一，資源稟賦也不盡相同，要結合自身優勢，找到自己推動改革的著力點，進而形成自己的改革亮點。省里正謀劃實施功能區戰略，根據各地的不同條件，優化、細化和重構全省的發展布局。希望各地在省里明確的大框架下，根據自身所處的功能區，對發展路徑和重點、工作推進的模式和機制，進行再審視、再謀劃、再提升，通過改革跳出原有的區域局限和路徑依賴，放開手腳、集中力量，來做自己應該干、能夠干、干得好的事。
改革亮點，要從發現和解決問題中來。衡量改革是否成功，根本的要看人民群眾的獲得感?？h一級直接面對老百姓和市場主體，必須把他們反映最強烈、最直接的問題作為改革的風向標，直奔問題而去、直到問題解決?，F在，我們在全省推進的科技體制改革、醫藥衛生體制改革、生態文明制度體系建設、富民增收改革等等，都與老百姓切身利益相關，要每年推出一批叫得響、立得住、群眾認可的硬招實招，抓成幾件實實在在的改革事項，讓全社會感受到市場環境、創業條件、干部作風在一天天好轉，讓群眾真正感受到改革帶來的新氣象、新風貌。
充分發揮“一把手”親力親為抓改革的示范作用?？梢哉f，改革進行到今天，好啃的骨頭基本上都啃完了，剩下的都是硬骨頭。“一把手”如果不把改革扛在肩上、抓在手上，工作是推不下去的。我說的這個“一把手”，既包括各地的黨政主要負責同志，也包括各級機關部門、各單位的主要負責同志。大家都要把改革作為“一把手工程”，負起主體責任，重大改革親自部署，重大方案親自把關，關鍵環節親自協調，落實情況親自督查，推動改革落地見效。
第一，要敢為改革拍板?，F在，改革越是深入推進，越是會遇到尖銳的矛盾，這就需要“一把手”當機立斷、敢于拍板，否則很容易讓改革“爛尾”、煮一鍋夾生飯，對發展、對穩定、對老百姓的期望和信心都會造成很大影響。改革工作中有時候會存在這種情況，牽頭部門提改革方案的時候，還是有棱有角，拿出來交由相關部門討論的時候，有的部門要“出處”，有的部門要“依據”，找不到明確的“出處”和“依據”就拿掉，最后形成的方案棱角都磨光了，一個問題也解決不了，這樣的文件發了還不如不發。有的改革文件老是在“翻燒餅”“打轉轉”，反復研究來、研究去，就是定不下來。這些時候，“一把手”就得站出來，親自把關制定改革方案、文件，不是讓你推敲字句，而是表明態度、劃出重點、作出決斷，抓住幾個必須解決的問題不放，讓改革文件有棱有角，能夠真正解決問題。在謀劃改革方案時要廣泛聽取意見，集中更多智慧，一旦方案成型，主要領導就要及時研究、敢于拍板。特別是對一些意見分歧比較大、協調起來有難度的改革，只要符合黨中央要求、符合基層實際、符合群眾需求，就要旗幟鮮明地支持改、支持試。
第二，要勇為改革擔當?，F在，確實有不少同志存在思想顧慮，生怕在改革推進中出現這樣那樣的問題，自己要承擔責任。我在這里強調，我們不會因為大力推進改革出現工作失誤而追究干部的責任，但要對推進改革不力、延誤改革時機的進行嚴肅問責。不可否認，過去之所以辦事流程復雜、提供材料多，一個重要的原因就是一些部門為了規避責任或圖省事兒，一級壓一級，最后把責任和麻煩都推給了基層，推給了群眾，現在還有一些“孫連城”式的干部，說到底也是害怕承擔改革干事的責任風險。我們抓改革，就是要向這樣的“避責思維”說不，各級干部尤其是“一把手”要從“避責思維”變成“負責思維”。省委旗幟鮮明地鼓勵改革、支持干事創業，對勇于改革、真抓實干、成效明顯的地方和干部，要大張旗鼓地表揚獎勵，選拔到重要崗位上擔當重任;對改革探索中的失誤失敗，只要是出于公心，沒有謀私利，就寬容包容，不搞求全責備;對慵懶散甚至亂作為的干部，要堅決問責。省級機關各部門要大力支持各市、縣的改革探索，特別是遇到一些與現行規定不一致的問題時，要抱著支持改革的態度進行深入研究，積極幫著出主意、想辦法，少說或不說“不行”，多研究探討“怎么樣才能行”。涉及需要修改法規規章的，要及時向上反映，多做改革的促進工作，而不能墨守成規地不改革甚至阻礙改革、否定改革。