培訓學校教學管理范文第1篇
(1)教學管理制度
為規范教學管理，提高教學質量，結合我校的實際教學工作特訂立《教學管理制度》，請全體教師共同執行。
一、專業培訓計劃：
1、各專業教學計劃是勞動部制定頒發的關于學校教育、教學工作的指導性文件, 教學計劃是學校實現培養目標,完成教學任務和組織實施教育教學工作的基本依據。
2、學校根據實際情況和學期教學周期的變化,應適應調整教學計劃,制訂實施性教學計劃。
3、實施性教學計劃由教務處綜合各教研組意見擬定，經校務會議或校長辦公室會議審議，校長批準執行。
4、實施性教學計劃根據中等專業教學計劃編制。編制實施性教學計劃時，可以在不超過總課時15%的范圍內調整課程時數;可以在不給課程銜接造成很大的影響的前提下調整課程開設順序;可以適量增開新課，開設講座，但不應取消應開的主要課程，不應取消實習或大量削減學習時間。
二、教學大綱
1、各門課程的教學大綱，是根據教學計劃規定各門課程有關教學內容的綱要。它規定課程的教材內容，闡明課程的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度以及教學方法的基本要求。教學大綱是選定教科書和教學的基本依據，是該課程教學的指導性文件。
2、教學計劃中規定設臵的各門課程，都應有相應的教學大綱。政治理論課和普通文化課，執行國家教委制定頒布的綱要;專業基礎課，執行國家勞動部制定頒發的授課綱要。
3、認真執行教學大綱是實現培養目標，完成教學任務的重要保證。學校領導應要求教師;
(1)、全面領會所在課程教學大綱的內容、體系和精神實質。同時應了解相關課程的教學大綱,了解本專業的就業動向。
(2)、按教學大綱進行教學，使教學工作達到大綱要求的水平，以保證教學質量。 (3)、按教學大綱為標準，檢查教學工作和學生學習的狀況，衡量教學質量。
三、學期授課計劃
1、學期授課計劃是各門課程按照教學計劃和教學大綱的要求擬訂的每個學期的執行計劃，是教師教學工作的基本依據。
2、每學期開設的課程，均需編制學期授課計劃。課時與進度相同的同一門課，可編制一份學期授課計劃，如果一門課要求與進度不一致時，應分別編制學期授課計劃。
3、學期授課計劃一經批準，教師應認真執行，因故必須更改時，由教師提出書面申請，教務處審查同意，校長批準。
4、教務處應定期檢查學期授課計劃執行情況，學員對教學的滿意度、考試成績分析，分送校長備案，以便指導教學。
四、課堂教學抽查
1、課堂教學抽查是記載各班的教學情況,是學校、教學工作的基本資料之一，教務處應由專人管理，保證完整無缺。
2、課堂教學抽查如實記錄日常教師授課內容、學生出勤情況;學員及教師所佩戴證件情況。
3、教務處根據課堂教學抽查的記錄，檢查學期授課計劃執行情況;抽查時應讓在場聽課的學員簽名考勤后，報招生辦核準交費情況;將結果送到教務處。
五、課堂教學
1、備課
(1)、備課是上課的基礎、保證教學質量的前提，任課教師必須以高度的責任心、嚴肅認真的態度備課，不上無準備的課。
(2)、教師備課的基本要求是：熟悉大綱，深鉆教材，明確目的。把握“兩點”，了解學生，選好教法，備好教具，精心設計，統籌全局。
(3)、任課教師應在充分準備的基礎上，編寫每次課的課時授課計劃。課時計劃一般包括：課題、教學目的要求，復習舊課等內容和方法。講授新課的內容的方法、重點、難點、講授新課的計劃。課外作業安排以及時間分配、板書設計等。 (4)、教務處主任應經常了解和檢查教師備課情況,對青年教師要給予及時指導幫助,教務處可以不定期的組織教案展覽,對好的教案要給予表揚、獎勵。 (4)、教師備課的進度，應比上課時間提前前兩周完成。重復講授的課程重新備課，不允許用舊的教案上課。
2、講課
(1)、講課是教師給學生傳授知識的主要形式之一，是提高教學質量的中心環節，教師應當在講課的基礎上，遵循教學原則和規律，運用有效的教學方法和和教學手段，講好每一節課。
(2)、對教師講課的基本要求是目的明確，講授正確，重點突出，語言清晰，板書工整，組織嚴密，教師要注意啟發學生的學習自覺性，培養學生分析問題，解決問題的能力。
(3)、教師應于上課前兩分鐘到達教室門口，做好上課準備，做到不遲到，不提前下課，不拖堂，教師曠課要按教學事故嚴肅處理。
(4)、學校領導、教學督導和教務處主任都應有計劃地聽課。了解各任課老師的講課情況。還應經常組織示范課，觀摩課、評教評學、介紹好的教學經驗。對發現的問題應及進給于指導或幫助。
3、作業
(1)、作業練習是學生鞏固所學知識、訓練技能技巧、提高分析問題能力的重要手段，也是檢查教學效果的重要方式。任課教師應重視作業練習，精心準備，及時布臵，細致評獎，使作業受到預期的效果。
(2)、教師布臵作業要有明確的目的和要求，深度、廣度適當，數量適中，作業一般按一次課一個綜合練習布臵。
(3)、教師應認真批改作業，批改方法應從實際出發，作業一般要求全批改，根據作業、教師的實際，也可以部分批改、輪流批改，但應做到每個學生的作業在一個專業班內被批改的次數基本相同。
(4)、教師批改作業也要做批改記錄，認真分析作業中出現的問題，一方面作教師改進教學的參考，另一方面逐一進行講評，以澄清學生在概念上模糊認識，并糾正通病。
(5)、教師對潦草、馬虎不合要求的作業，應退給學生，命其重做。凡一學期拖欠作業累計達到五分之二者，在總評成績時是不能計算平時成績。
4、輔導
(1)、輔導是課堂教學的必要補充，是因材施教指導和幫助學生學習進步的有效方式。任課教師應深入了解學生，有計劃，有針對性地開展多種形式的輔導活動。 (2)、輔導不同于課授，除非遇到全班普通存在的問題，一般不要面向全班同學附帶，教師應針對學生不同情況，一小組或個別輔導為主。
(3)、任課教師應按規定時間，或在講授重點、難點及布臵作業量較大時應到班級輔導。
5、實訓
(1)、實訓是使學生對所學專業建立感性認識，獲得實際的專業技能，為結業后盡快適應崗位工作做準備的重點科學環節，專業實訓，均應按照教學計劃的規定的課時、內容等要求，組織學生進行實際操作訓練。
(2)、選好實訓場所，教師操作水平的高低，將直接影響效果。因此，要選擇符合專業要求的實訓場所、業務水平高的教師來指導學生進行實訓。
(3)、擬定好實訓方案。實訓方案由教務處組織各專業教研組擬定，實訓工作計劃就包括以下內容： A、實訓目的要求。 B、實際操作。 C、實訓內容、器材。 D、實訓方法與檢查方法。 E、全部時間分配。
F、實訓期間的理倫教學和參觀安排。 G、實訓紀律及對學生的要求。 H、總結考核;
(4)、學校各專業實訓，教務處、招生辦協調辦理各項工作，以保證生產實訓的順利進行。
(5)、教務處，教研組應制定任課老師分工指導各實訓點的實訓工作，教師應深入了解實訓情況，協調實訓進程，。學校及教務處教研定期了解實訓情況，隨時解決實訓中出現的問題。
(6)、教務處應在實訓開始時向學生布臵實訓計劃，做好實訓動員。學生應按照要求圓滿完成生產實訓任務。
(7)、嚴格實訓考核，實訓指導教師根據學生的專業技能，獨立工作能力，以及實訓報告質量，給實訓學生寫評語，并評定實訓成績，實訓成績采優、良、及格記分，可單獨列入學生成績單，也可以按一定比例列出畢業成績。
六、教學檢查
1、教學檢查是改善教學管理質量的重要方法。
2、經常性教學檢查主要由教務處進行，教務處主任應在教學工作各個階段，了解教學情況，檢查教學工作，同時對教師進行考核。
3、全校性的教學檢查要在校長的領導下，由教務處組織實施。全校必要的教學檢查的主要形式是：
(1)、定期檢查，一般在期初、期中、期末進行。
(2)、期初檢查：開學檢查各項準備工作，開學后檢查教學工作進度、教學秩序。 (3)、期中檢查：期中考試后結合期中考試的試卷分析檢查教研室的工作的教師授課，輔導檢查學生情況，及時提出改進意見，指導下半學期的教學工作。 (4)期末檢查：在學期臨近的結束時，檢查學期考試和環節工作，統計并分析學生考試成績，檢查教師和教研室教學工作總結，分析上一學期教學工作的成績與缺點，為下學期總結工作做好準備。
(5)、總結經驗，發現問題，分析研究問題和解決問題，通過檢查使一個方面的工作成一門課程教學有明顯的改進。
(6)、評教評學是檢查教學工作的一種有效方法，學校要有計劃地開展評教，評學活動。
(7)、學校領導干部和教學管理人員，應深入教學第一線了解情況，分析問題總結經驗、工作。應經常有計劃地聽課，聽課要做到有準備，有記錄，聽課后及時與教師交換意見。校領導每半年聽課5節;教務主任每半年聽課10節;教師互相聽課每半年聽課6節。
(2)培訓教員崗位責任制度
為了加強學校的管理制度，完善教師隊伍的日常管理規范，由教務處制訂培訓教員崗位責任制度，并負責日常監督各專業教師的執行：
1、任課教師上課之前要做好上課準備。提前2分鐘到課堂，按時下課，保證課時量。下班前要整理好教學設備，關門熄燈。
2、任課教師不得自行另請代課老師，有事不能按時上課需要書面請假，經教務主任批準。
3、認真備課，遵守學校各項教學管理規定，完成有關大綱、考綱、考題、教案等工作。
4、聽取學員的合理意見和建議，及時完善教學，做到常教常新、精益求精。
5、主動、及時向教務處提出教學改革、教學管理、教學設備等等方面的建設性意見和建議，如得不到滿意的回復，應直接向校長反映。
6、有實操課的培訓項目，理論教師應結合學校教學設備的實際情況，經常主動與實操輔導老師溝通，努力做到理論與實踐相結合。
7、教師嚴禁在理論課室和實操室吸煙，上理論課時，手機不準響、不準復電話、不得接待外人。
8、任課教師有責任對學員進行德育教育，有責任對課堂紀律、衛生、設備愛護、節約水電等，實行有效管理。
9、任何時間、任何情況下，任課老師均不得在學生面前發牢騷、瀉私憤，影響學校聲譽。
10、每位任課教師舉止言行、為人師表均代表學校，講臺上，坐姿、站姿、談吐等言談舉止必須樹立學校良好形象。
11、違反以上任何一款，按照(教學事故控制與處理規范)處理，輕則全校通報批評，重則罰款等處理方式。
(3)管理人員的分工及崗位責任制度
一、校 長 工 作 職 責
執行國家有關法律法規,依法辦學，落實上級主管部門安排的工作,全面管理學校,是學校安全責任人;開發新專業，協助學校招生工作的開展，協助學校內、外招生簡章、招生廣告策劃編寫，開展學員滿意度調查;學校內部工作安排;審批新招聘職員、各部門聘請人員;處理例外事情，處理學員重大投訴;監督學校各項工作的落實，根據學校的管理制度，倒查各崗位的責任。履行學校董事長安排的工作。
二、教 務 主 任 工 作 職 責
負責教務處人員每天的派工工作，包括教學、招生、學員管理等具體工作安排;開展客戶訂單培訓業務;制訂開班計劃;負責教師培訓、考評工作;負責監督教學質量以及教學計劃的實施;負責組織教師編寫教案，制訂教學計劃、教學大綱、教學進度安排;負責學校教研;安排各專業理論、實操上課教室;教學日常管理、考試安排;任學校安全主任，負責學校安全管理; 任高級電工課程;履行學校董事長、校長安排的工作。
三、招 生 辦 主 任 工 作 職 責
領導招生辦工作。拓展招生渠道，策劃招生工作，學校招生工作的開展，負責學校內、外招生簡章、招生廣告策劃編寫;開展客戶訂單培訓業務,招生辦人員的業務培訓;收集整理招生相關文件、課件、圖片;收集適合學員就業的信息并公布;管理好招生辦的各學員資料、辦公設備;履行學校董事長、校長安排的工作。
(4)培 訓 檔 案 管 理 制 度
1、學校學員的報名表，考勤表等有關培訓記錄資料和其他文件、教學教材、資料由設備資料管理人員分類存檔，妥善保管，不得供他人查看。
所有學員的個人資料，考勤情況，成績等屬保密范疇的一切資料、文件均不得外泄，違者追究責任。
2、學校圖書資料供借閱必須辦理登記手續，并經副校長或主任批準后方能提供，不得提供與本專業無關資料。
3、遺失檔案、書籍、資料必須及時向領導反映，采取補救措施，并給予當事人批評、教育或處分，以致賠償。
4、一切人員所供資料都得按規定辦理手續，在規定時間內歸還，如有遺失，照價賠償。若因操作失誤，造成資料丟失沒有供閱手續的均由倉管人員賠償，責任人明確的，由責任人賠償。
(5)學 員 管 理 制 度
第一部分 學員考勤制度
為了保障學校正常的教學秩序，嚴肅考勤紀律，特制定本制度。
一、 做好學員上課(含生產實習課)、自習、軍訓及會議的考勤工作，把考勤作為考核學員品德、結業的主要依據。
二、 每月初各班班長到教務處(教師)領取考勤冊，由各班考勤員按要求嚴格做好考勤記載，考勤冊的記載情況應與教學日志和課堂日記一致，認課教師每天檢查本班考勤冊，做到準確無誤。
三、 學員請病假須有醫務所的病休證明，學員在校學習期間一般不允許請事假，確有特殊情況的，需經本人申請，按規定程序審批同意后才可離校。事假時間一般不超過5天。
四、 因特殊情況不能在規定程序辦理請假手續的，需先電話或電報請報，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續;無有效證明的，按曠課論處。
五、 請假時間到需續假的，應返校辦理續假手續，或以電話的形式先續假，返校后憑有效證明補辦續假手續;逾期末辦續假手續的，以曠課論處。
六、請假假期完畢應辦理銷假手續。無請假、銷假、續假手續的，均按曠課論處。
七、每班在一天內批準請假人數不得超過本班人數的10%。
八、請假的批準權限：
1、請假五天以內者，由任課教師批準;
2、請假五至十天者，由教務主任批準;
3、請假十至十五天者，由班主任、教務主任簽署意見后，由校長審批;
4、請假十五天以上者，由班主任、教務主任、校長視情況而批準;
九、各班在月底要做好考勤的統計工作，遲到三次折算曠課一節，早退三次折算曠課一節，每遲到或早退15分鐘以上(不含15分鐘)以曠課一節計算。
十、每月各班統計好后交教務處存檔。
十一、每月各班由任課教師審核后交教務處存檔案室存檔。
第二部分 學員安全管理制度 為加強學校學員安全管理工作，維護正常教學和生活秩序，保證學員在校期間的人身安全及財產安全。根據上級有關規定和學校有關規定精神，特制訂以下規定。
一、學校安全管理工作主要任務是：對學員宣傳、貫徹國家有關安全管理工作的方針、政策、法律、法規。實施安全教育及管理，妥善處理各類安全事故，積極引導學員安全健康成長。
二、 學校對學員安全教育管理，要以預防為主，本著愛護學員，教育先行，明確責任，管教結合，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。
三、本規定是對學員在校期間的安全教育，管理及事故處理的規范。
四、學校要把對學員進行安全教育作為一項重要工作列入到議事日程上來，積極開展安全知識宣傳、教育工作，增強學員的防范能力。
五、為加強學員的安全管理工作，學校將建立學員安全教育管理領導小組，組成員由各任課教師及各部門主管參加，在學校主管校長領導下進行工作。
六、學校教職工要從愛護、關心學員出發、努力做好本職工作和改善環境，保護學員人身和財產安全
七、學員發生意外以及學員要求人身安全或財產安全保護時，學校迅速采取有效措施。學員應自覺尊遵守學校各項規章制度。不得參與危害社會及學校穩定的活動。不得有損害他人利益的行為，要注意自身安全和財產安全，防止各種事故發生。
八、學員在各項活動中，應遵守紀律和有關規定。
1、在實操室應嚴格按操作進行操作。
2、在實操、社會實踐、軍訓及勞動中，應嚴格遵守學校有關規定，注意人身安全，交通安全。
九、學員應嚴格遵守宿舍管理規定，保持宿舍衛生清潔，嚴禁使用各種電器、煤油爐、酒精爐等易燃易爆物品，一經發現，將按學校有關規定進行經濟處罰，并根據情節輕重給予相應的行政律處分。
十、如發生刑事、交通等其它事故，在場學員應保護現場，并及時向學校有關部門報告。
十
一、學員的人身安全和財產安全發生一般傷害后，學校將及時進行調查，根據當事人或他人的過錯，給予批評教育，并根據損失程度，除要求賠償經濟損失外，同時要給予相應的行政紀律處分。
十
二、學員在教學、實習、生活過程中，因屬學校責任發生的傷亡、或致殘等事故，由學校承擔責任，并依據有關規定做好處理及善后處理工作。在教學、實習生活過程中，由于學員本人不能遵守紀律或不按要求進行活動而發生意外人身傷亡事故，由學員本人負責。
十
三、學員參加未經學校校長批準的活動或未經請假擅自離校而發生的一切意外傷亡事故，由學員本人負責。
十
四、學員假期或畢業離校后發生的一切意外傷亡事故，由學員本人負責。
十五、由屬于不可抗拒原因或自然災害而造成的人身傷亡事故，由學校根據具體情況進行處理。
十
六、對已參加人身保險的學員，在有效保險期內發生的人身傷亡事故，由保險公司按規定給予一定數額的保險金;屬于學校責任的，由學校根據有關規定補償，屬于學員本人責任的，除保險公司按規定給予一定數額的保險金外，學校將不再負責。
十
七、因病死亡可由本人承擔責任死亡的學員，學校不承擔喪葬費，如家庭確有實際困難，學?？勺们榻o予一次性經濟補助，補助費金額最多不能超過500元。
十
八、因保護國家財產或他人生命而致殘或英勇犧牲的學員，學校將報請省、市人民政府授予榮譽稱號，同時給予一定數額的經濟補償。
十
九、本規定由學校學員安全領導小組負責解釋，自頒布日起實施。
(6)教學設備、設施和器材維護管理制度
1、為確保實操考試的順利進行，加強對實操設備的管理，制訂本制度。
2、各實操室責任人負責實操設備的日常維護，實操考場負責人負責監督設備的日常管理。
3、倉管管理員負責對現有設備造冊登記并對新添的設備建立檔案。
4、考務員負責收集考生、考評員的反饋意見，根據考試要求提出添加新設備的申請，經校長批準按《采購控制程序》實施購買。
5、設備購買后由設備申請人負責安裝調試，調試不合格則由采購負責人與供應商聯系處理，調試合格則將設備編號登記在《固定資產一覽表》中，同時將設備的資料交資料保管員保管。
6、設備的維護：各實操室責任人負責按照本專業設備的特性制訂設備操作程序、方法以及保養維護要求。
7、各實操室設備由實操室責任人負責進行日常的維護以及考前全面維護檢測，并將維護的狀況記錄在《設備維護記錄表》中。
8、設備的管理人有責任監管設備按照設備的操作規程進行操作。
9、設備的維修：對于設備在考試過程中出現故障，則由設備管理人負責維修，并提供備用設備供考生用。
10、在考試過程中造成設備嚴重損壞，若在保修期間的設備，則通知供應商進行維修，對于不在保修期內的設備，則由設備管理員負責確認校內是否具備維修能力，如不具備則向校長提出向外申請維修，如具備則自行維修。
11、對外修后的設備，由設備管理人負責調試確認;對于已沒有維修價值的設備申請報廢。
12、設備在維修期間應采取適當的標識，以防誤用。
13、設備的報廢：對于已沒有使用價值的設備，由設備管理員負責提出設備報廢申請，報校長審核后實施報廢，并在《固定資產一覽表》中予以去除。
(7)特種作業培訓實習安全操作規程
一、電工專業安全操作規程
1、學員進入電工實操室必須佩戴學員證，要服從任課教師的管理和安排，樹立安全第一的思想意識，注意安全用電，防止人身和設備事故的發生。
2、上課時按實操室安排名單順序進入實操室，學員出示學員證經實操老師查驗后按要求就位。
3、嚴禁學員攜帶與實操無關的物品、穿拖鞋或打赤膊進入實操室。
4、學員不準在實操室吸煙，接聽移動電話，議論其它問題。
5、嚴格按照實操項目的要求和正確的操作規程進行實際操作。
6、對需要通電的項目，必須經過實操老師的檢查和認可 后方可通電試驗，嚴禁私自通電。
7、實操過程中萬一發生觸電、火災要及時急救、利用滅火器撲滅火種。
8、完成實操后，學員應切斷電源，整理并清掃場地。
9、下課后學員歸還借用實操室的器材、儀表和工具后，經實操老師允許方可離開實操室。
10、對實操過程中不按操作規程操作，也不聽實操老師勸告者，所造成的后果自負，損壞設備則照價賠償。
二、焊工專業安全操作規程
1、學員進入焊工實操室必須佩戴學員證，要服從任課教師的管理和安排，樹立安全第一的思想意識，注意安全用電，防止人身和設備事故的發生。
2、上課時按實操室安排名單順序進入實操室，學員出示學員證經實操老師查驗后按要求就位。
3、嚴禁學員攜帶與實操無關的物品、穿拖鞋或打赤膊進入實操實操室。
4、學員不準在實操室吸煙，接聽移動電話，議論其它問題。
5、嚴格按照實操項目的要求和正確的操作規程進行實際操作。
6、操作前穿好工作服，檢查設備是否完好，方能開始實操實操;
7、考電焊時須戴好防護面罩及手套、腳套等防護工具;
8、學員不準私接電線和手焊線及改換任何設備零件;
9、學員下課時須切斷一切設備的電源，收好焊機線、氣管，整理清掃實操工位。
10、對需要通電的項目，必須經過實操老師的檢查和認可 后方可通電試驗，嚴禁私自通電。
11、完成實操后，須切斷一切設備的電源，收好焊機線、氣管，整理清掃實操工位。
12、下課后學員歸還借用實操室的器材、儀表和工具后，經實操老師允許方可離開實操室。
13、實操過程中萬一發生觸電、火災要及時急救、利用滅火器撲滅火種。
14、對實操過程中不按操作規程操作，也不聽實操老師、考務員勸告者，所造成的后果自負，損壞設備則照價賠償。
三、制冷設備維修工安全操作規程
1、學員進入制冷實操室必須佩戴學員證，要服從任課教師的管理和安排，樹立安全第一的思想意識，注意安全用電，防止人身和設備事故的發生。
2、上課時按實操室安排名單順序進入實操室，學員出示學員證經實操老師查驗后按要求就位。
3、嚴禁學員攜帶與實操無關的物品、穿拖鞋或打赤膊進入實操實操室。
4、學員不準在實操室吸煙，接聽移動電話，議論其它問題。
5、嚴格按照實操項目的要求和正確的操作規程進行實際操作。
6、操作前穿好工作服，檢查設備是否完好，方能開始實操實操。
7、考電焊時須戴好防護面罩及手套、腳套等防護工具;不準私接電線及改換任何設備零件。
8、實操完成后下課后學員歸還借用實操室的器材、儀表和工具，切斷設備的電
10、對實操室過程中不按操作規程操作，也不聽實操老師、考務員勸告者，所造成的后果自負，損壞設備則照價賠償。
四、電腦室操作規程
1、學員進入教學電腦室必須佩戴學員證，要服從任課教師的管理和安排，樹立安全第一的思想意識，注意安全用電，防止人身和設備事故的發生。
2、學員報名后須將報名通知書交給專業教師,由專業教師登記注冊,并由專業教師負責安排學員上課;
3、學員注冊登記后,按照專業教師的安排上理論課。
4、實操課前，任課教師應要求學員明確實操目的，實驗步驟和方法，嚴禁盲目操作。
5、實操通電前，必須仔細檢查線路，確信無誤后方可通電，嚴格遵守操作原則，發現儀器損壞或其它事故，立即斷電，并及時報告教師處理，如不聽從教師指導或違反操作規程而造成儀器設備損壞者，按價賠償，并注意節約用電。
6、實驗室一切物品，不得私自拆裝或帶出室外，違者輕則批評教育重者則以盜竊論處。
7、學員入電腦室后除學習用電腦外不得開關其它任何電源開關(照明、風扇、空調、總閘)進行操作。
8、學員上機必須嚴格遵守電腦操作規程，不得擅自扒、拆、插、裝電腦接件及打開主機箱，如果電腦出現異?，F象(死機、不顯示等)立即向教師匯報。 源，收好焊機線、關閉氣瓶，整理清掃實操工位，經實操老師允許方可離開實操室。
9、實操實操過程中萬一發生觸電、火災要及時急救、利用滅火器撲滅火種。
9、電腦室兩端頭上的電腦為服務器(網絡主機)有標明，學員絕不允許動用或碰撞
10、非經教師允許學員不能隨意拷貝或刪除文件或帶外來磁盤使用;不能隨意動用網絡系統設定及收發電子郵件，以免病毒感染。
(8)后勤管理制度
1、物品的入庫：對于采購的物品，由采購員憑收據或發票及申購單連同采購的物品辦理入庫，倉庫管理員負責清點數量，同時對物品進行驗收，發現問題后，應與物品的采購員進行溝通處理，必要時予以退貨，對于符合要求的物品，倉庫管理員開出《入庫單》要求采購經手人簽字確認予以入庫，入庫單要求記錄精確，記錄內容包括：入庫物品名稱、數量、入庫日期、物品的價格、金額、經手人簽名，同時及時予以登賬。
2、物品的保管：倉庫要求保持清潔，物品擺放整齊有序，各類物品分類擺放，標識清楚，存倉數量一目了然，同時倉庫管理員負責監控存倉數量，并配合各專業開班配合各專業配齊所需物品，發現有短缺的及時提交《采購申請單》交給常務副校長審批并審排人員采購，保證各專業資料不出現空缺現象。
3、物品一律先入后出，并能從數據反映出來，(憑倉庫開具的入庫單及發票方可報銷)及時做好存放時間長、臨近報廢物品的報告，不得私自處理。需報廢的物品，由各專業班主任填好報廢帳單，經領導確認同意方可作報廢處理，否則列入各專業設備。
4、物品的出庫：領(借)用物品時，由倉管員正確填寫《出庫單》，寫明物品名稱、數量、單價、金額、日期以及作何用途，經常務副校長或各部門主任負責本部門領料簽字確認后交倉庫管理員發放，領料人在《出庫單》簽字確認，發放后倉管應及時登帳并將出庫單整理好，以備考查;借用物品要作好詳細的歸還記錄，對于手續不全的《出庫單》倉管有權力與義務拒發物品，對于緊急情況發放物料，可以先發物料后補單，但必須經校長同意。
5、倉庫管時員在每月月底對所有的物品(出庫、入庫、庫存物品)進行統計盤點填上報表，報請學校領導審批后交公司備案，授受公司會計指導。
6、如倉管員不在時，可由倉管員指定人員經手倉管事務，屬于配送的材料，倉管員按照配送的標準憑報名處開出的收據、發票發料，并在收據上蓋“已發料”章和出庫單上注明收據或發票號及學員姓名，以便認別。
7、倉庫所有記錄的填寫要求認真、工整。發現己發出的物品剩余，應及時收繳。經?；楦鲗I用料情況。
8、注意防火防盜、防毒、鎖匙專人攜帶，若有物品與數量不符倉庫管理員負責。
9、倉庫管理員未按規定履行職責，所造成的損失全部個人負責
(9)財產和財務管理制度
為了規范我校財務行為，加強收費及財務管理，提高資金使用效益，促進我校事業發展，根據我校具體情況，制定本制度。
一、財務管理的基本原則、任務： 1、財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法規、法律和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針，正確處理事業發展需要和資金供給的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
2、財務管理的主要任務是：合理編制學校預算，并對預算過程進行控制和管理;合理配臵學校資源，努力節約開支，加強核算，提高資金使用效益，加強資產管理，防止國有資產流失;建立健全學校內部管理制度;如實反映學校財務狀況。
二、財務管理體制
1、學校財務管理體制是：“統一領導，集中管理”，財務工作實行董事長負責制。
2、學校會計室為學校的單一財務機構，在董事長領導下，統一管理學校的各項財務工作，不得在此之外設臵同級機構。
3、學校會計室應根據會計業務的需要，制定會計人員崗位職責。財會人員的任免應當經過學校中層及以上管理人員同意，不得任意調動和撤換。
三、預算及收入管理
1、學校預算的依據是事業發展計劃和任務編制的財務收入計劃。學校會計室應在每年的十月前按有關規定編制好下一的財務預算。
2、編制預算必須堅持“量入為出，收支平衡”的原則。收入預算堅持積極穩妥原則，支出預算堅持統籌兼顧，保證重點，勤儉節約的原則。 3、學校收費由財務部門統一管理。
四、支出管理
1、支出是根據學校為開展教學、科研及其它活動發生的各項耗費和損失。 2、學校支出包括：
⑴事業支出。事業支出的主要內容包括：人員支出、日常公用支出等。 ⑵專項資金支出。學校從有關部門取得的有指定項目和用途的專項資金，必須按項目使用，不得挪作他用。項目完成后并接受有關部門的檢查和驗收。 3、學校支出應當嚴格執行國家有關財務規定的開支范圍及開支標準。國家沒有統一規定的由會計室結合學校情況制定有關規定和開支標準，并報學校董事長審批。
五、資產管理 1、資產是學校占有或者使用的能以貨幣計量的經濟資源，包括流動資產、固定資產、無形資產和對外投資等。
2、流動資產是指可以在一年以內變現或者耗用的資產。包括現金、各種存款、應收及暫付款、借出款、存貨等。存貨是指學校在開展教學、科研及其它活動過程中耗用而存儲的資產，包括各類材料、消耗性物資、低值易耗品等。 3、固定資產是指一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物質，作為固定資產管理。
4、固定資產分類：學校固定資產一般為六類：房屋和建筑物、專用設備、一般設備、文物和陳列品、圖書、其它固定資產。
六、財務報告和財務分析
1、財務報告是指反映學校一定時期財務狀況和事業發展成果的總結性書面文件。財務人員應定期向有關部門提供財務報告。
2、會計室要定期編制財務分析報告。財務分析的主要內容包括學校事業發展和預算執行、資產使用管理、收入、支出及財務管理情況、存在的主要問題和改進措施等。(1)教學管理制度
為規范教學管理，提高教學質量，結合我校的實際教學工作特訂立《教學管理制度》，請全體教師共同執行。
一、專業培訓計劃：
1、各專業教學計劃是勞動部制定頒發的關于學校教育、教學工作的指導性文件, 教學計劃是學校實現培養目標,完成教學任務和組織實施教育教學工作的基本依據。
2、學校根據實際情況和學期教學周期的變化,應適應調整教學計劃,制訂實施性教學計劃。
3、實施性教學計劃由教務處綜合各教研組意見擬定，經校務會議或校長辦公室會議審議，校長批準執行。
4、實施性教學計劃根據中等專業教學計劃編制。編制實施性教學計劃時，可以在不超過總課時15%的范圍內調整課程時數;可以在不給課程銜接造成很大的影響的前提下調整課程開設順序;可以適量增開新課，開設講座，但不應取消應開的主要課程，不應取消實習或大量削減學習時間。
二、教學大綱
1、各門課程的教學大綱，是根據教學計劃規定各門課程有關教學內容的綱要。它規定課程的教材內容，闡明課程的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度以及教學方法的基本要求。教學大綱是選定教科書和教學的基本依據，是該課程教學的指導性文件。
2、教學計劃中規定設置的各門課程，都應有相應的教學大綱。政治理論課和普通文化課，執行國家教委制定頒布的綱要;專業基礎課，執行國家勞動部制定頒發的授課綱要。
3、認真執行教學大綱是實現培養目標，完成教學任務的重要保證。學校領導應要求教師;
(1)、全面領會所在課程教學大綱的內容、體系和精神實質。同時應了解相關課程的教學大綱,了解本專業的就業動向。
(2)、按教學大綱進行教學，使教學工作達到大綱要求的水平，以保證教學質量。 (3)、按教學大綱為標準，檢查教學工作和學生學習的狀況，衡量教學質量。
三、學期授課計劃
1、學期授課計劃是各門課程按照教學計劃和教學大綱的要求擬訂的每個學期的執行計劃，是教師教學工作的基本依據。
2、每學期開設的課程，均需編制學期授課計劃。課時與進度相同的同一門課，可編制一份學期授課計劃，如果一門課要求與進度不一致時，應分別編制學期授課計劃。
3、學期授課計劃一經批準，教師應認真執行，因故必須更改時，由教師提出書面申請，教務處審查同意，校長批準。
4、教務處應定期檢查學期授課計劃執行情況，學員對教學的滿意度、考試成績分析，分送校長備案，以便指導教學。
四、課堂教學抽查
1、課堂教學抽查是記載各班的教學情況,是學校、教學工作的基本資料之一，教務處應由專人管理，保證完整無缺。
2、課堂教學抽查如實記錄日常教師授課內容、學生出勤情況;學員及教師所佩戴證件情況。
3、教務處根據課堂教學抽查的記錄，檢查學期授課計劃執行情況;抽查時應讓在場聽課的學員簽名考勤后，報招生辦核準交費情況;將結果送到教務處。
五、課堂教學
1、備課
(1)、備課是上課的基礎、保證教學質量的前提，任課教師必須以高度的責任心、嚴肅認真的態度備課，不上無準備的課。
(2)、教師備課的基本要求是：熟悉大綱，深鉆教材，明確目的。把握“兩點”，了解學生，選好教法，備好教具，精心設計，統籌全局。
(3)、任課教師應在充分準備的基礎上，編寫每次課的課時授課計劃。課時計劃一般包括：課題、教學目的要求，復習舊課等內容和方法。講授新課的內容的方法、重點、難點、講授新課的計劃。課外作業安排以及時間分配、板書設計等。 (4)、教務處主任應經常了解和檢查教師備課情況,對青年教師要給予及時指導幫助,教務處可以不定期的組織教案展覽,對好的教案要給予表揚、獎勵。 (4)、教師備課的進度，應比上課時間提前前兩周完成。重復講授的課程重新備課，不允許用舊的教案上課。
2、講課
(1)、講課是教師給學生傳授知識的主要形式之一，是提高教學質量的中心環節，教師應當在講課的基礎上，遵循教學原則和規律，運用有效的教學方法和和教學手段，講好每一節課。
(2)、對教師講課的基本要求是目的明確，講授正確，重點突出，語言清晰，板書工整，組織嚴密，教師要注意啟發學生的學習自覺性，培養學生分析問題，解決問題的能力。
(3)、教師應于上課前兩分鐘到達教室門口，做好上課準備，做到不遲到，不提前下課，不拖堂，教師曠課要按教學事故嚴肅處理。
(4)、學校領導、教學督導和教務處主任都應有計劃地聽課。了解各任課老師的講課情況。還應經常組織示范課，觀摩課、評教評學、介紹好的教學經驗。對發現的問題應及進給于指導或幫助。
3、作業
(1)、作業練習是學生鞏固所學知識、訓練技能技巧、提高分析問題能力的重要手段，也是檢查教學效果的重要方式。任課教師應重視作業練習，精心準備，及時布置，細致評獎，使作業受到預期的效果。
(2)、教師布置作業要有明確的目的和要求，深度、廣度適當，數量適中，作業一般按一次課一個綜合練習布置。
(3)、教師應認真批改作業，批改方法應從實際出發，作業一般要求全批改，根據作業、教師的實際，也可以部分批改、輪流批改，但應做到每個學生的作業在一個專業班內被批改的次數基本相同。
(4)、教師批改作業也要做批改記錄，認真分析作業中出現的問題，一方面作教師改進教學的參考，另一方面逐一進行講評，以澄清學生在概念上模糊認識，并糾正通病。
(5)、教師對潦草、馬虎不合要求的作業，應退給學生，命其重做。凡一學期拖欠作業累計達到五分之二者，在總評成績時是不能計算平時成績。
4、輔導
(1)、輔導是課堂教學的必要補充，是因材施教指導和幫助學生學習進步的有效方式。任課教師應深入了解學生，有計劃，有針對性地開展多種形式的輔導活動。 (2)、輔導不同于課授，除非遇到全班普通存在的問題，一般不要面向全班同學附帶，教師應針對學生不同情況，一小組或個別輔導為主。
(3)、任課教師應按規定時間，或在講授重點、難點及布置作業量較大時應到班級輔導。
5、實訓
(1)、實訓是使學生對所學專業建立感性認識，獲得實際的專業技能，為結業后盡快適應崗位工作做準備的重點科學環節，專業實訓，均應按照教學計劃的規定的課時、內容等要求，組織學生進行實際操作訓練。
(2)、選好實訓場所，教師操作水平的高低，將直接影響效果。因此，要選擇符合專業要求的實訓場所、業務水平高的教師來指導學生進行實訓。
(3)、擬定好實訓方案。實訓方案由教務處組織各專業教研組擬定，實訓工作計劃就包括以下內容： A、實訓目的要求。 B、實際操作。 C、實訓內容、器材。 D、實訓方法與檢查方法。 E、全部時間分配。
F、實訓期間的理倫教學和參觀安排。 G、實訓紀律及對學生的要求。 H、總結考核;
(4)、學校各專業實訓，教務處、招生辦協調辦理各項工作，以保證生產實訓的順利進行。
(5)、教務處，教研組應制定任課老師分工指導各實訓點的實訓工作，教師應深入了解實訓情況，協調實訓進程，。學校及教務處教研定期了解實訓情況，隨時解決實訓中出現的問題。
(6)、教務處應在實訓開始時向學生布置實訓計劃，做好實訓動員。學生應按照要求圓滿完成生產實訓任務。
(7)、嚴格實訓考核，實訓指導教師根據學生的專業技能，獨立工作能力，以及實訓報告質量，給實訓學生寫評語，并評定實訓成績，實訓成績采優、良、及格記分，可單獨列入學生成績單，也可以按一定比例列出畢業成績。
六、教學檢查
1、教學檢查是改善教學管理質量的重要方法。
2、經常性教學檢查主要由教務處進行，教務處主任應在教學工作各個階段，了解教學情況，檢查教學工作，同時對教師進行考核。
3、全校性的教學檢查要在校長的領導下，由教務處組織實施。全校必要的教學檢查的主要形式是：
(1)、定期檢查，一般在期初、期中、期末進行。
(2)、期初檢查：開學檢查各項準備工作，開學后檢查教學工作進度、教學秩序。 (3)、期中檢查：期中考試后結合期中考試的試卷分析檢查教研室的工作的教師授課，輔導檢查學生情況，及時提出改進意見，指導下半學期的教學工作。 (4)期末檢查：在學期臨近的結束時，檢查學期考試和環節工作，統計并分析學生考試成績，檢查教師和教研室教學工作總結，分析上一學期教學工作的成績與缺點，為下學期總結工作做好準備。 (5)、總結經驗，發現問題，分析研究問題和解決問題，通過檢查使一個方面的工作成一門課程教學有明顯的改進。
(6)、評教評學是檢查教學工作的一種有效方法，學校要有計劃地開展評教，評學活動。
(7)、學校領導干部和教學管理人員，應深入教學第一線了解情況，分析問題總結經驗、工作。應經常有計劃地聽課，聽課要做到有準備，有記錄，聽課后及時與教師交換意見。校領導每半年聽課5節;教務主任每半年聽課10節;教師互相聽課每半年聽課6節。
(2)培訓教員崗位責任制度
為了加強學校的管理制度，完善教師隊伍的日常管理規范，由教務處制訂培訓教員崗位責任制度，并負責日常監督各專業教師的執行：
1、任課教師上課之前要做好上課準備。提前2分鐘到課堂，按時下課，保證課時量。下班前要整理好教學設備，關門熄燈。
2、任課教師不得自行另請代課老師，有事不能按時上課需要書面請假，經教務主任批準。
3、認真備課，遵守學校各項教學管理規定，完成有關大綱、考綱、考題、教案等工作。
4、聽取學員的合理意見和建議，及時完善教學，做到常教常新、精益求精。
5、主動、及時向教務處提出教學改革、教學管理、教學設備等等方面的建設性意見和建議，如得不到滿意的回復，應直接向校長反映。
6、有實操課的培訓項目，理論教師應結合學校教學設備的實際情況，經常主動與實操輔導老師溝通，努力做到理論與實踐相結合。
7、教師嚴禁在理論課室和實操室吸煙，上理論課時，手機不準響、不準復電話、不得接待外人。
8、任課教師有責任對學員進行德育教育，有責任對課堂紀律、衛生、設備愛護、節約水電等，實行有效管理。
9、任何時間、任何情況下，任課老師均不得在學生面前發牢騷、瀉私憤，影響學校聲譽。
10、每位任課教師舉止言行、為人師表均代表學校，講臺上，坐姿、站姿、談吐等言談舉止必須樹立學校良好形象。
11、違反以上任何一款，按照(教學事故控制與處理規范)處理，輕則全校通報批評，重則罰款等處理方式。
(3)管理人員的分工及崗位責任制度
一、校
長 工
作
職
責
執行國家有關法律法規,依法辦學，落實上級主管部門安排的工作,全面管理學校,是學校安全責任人;開發新專業，協助學校招生工作的開展，協助學校內、外招生簡章、招生廣告策劃編寫，開展學員滿意度調查;學校內部工作安排;審批新招聘職員、各部門聘請人員;處理例外事情，處理學員重大投訴;監督學校各項工作的落實，根據學校的管理制度，倒查各崗位的責任。履行學校董事長安排的工作。
二、教
務
主
任
工
作
職
責
負責教務處人員每天的派工工作，包括教學、招生、學員管理等具體工作安排;開展客戶訂單培訓業務;制訂開班計劃;負責教師培訓、考評工作;負責監督教學質量以及教學計劃的實施;負責組織教師編寫教案，制訂教學計劃、教學大綱、教學進度安排;負責學校教研;安排各專業理論、實操上課教室;教學日常管理、考試安排;任學校安全主任，負責學校安全管理; 任高級電工課程;履行學校董事長、校長安排的工作。
三、招
生
辦
主
任 工
作
職
責
領導招生辦工作。拓展招生渠道，策劃招生工作，學校招生工作的開展，負責學校內、外招生簡章、招生廣告策劃編寫;開展客戶訂單培訓業務,招生辦人員的業務培訓;收集整理招生相關文件、課件、圖片;收集適合學員就業的信息并公布;管理好招生辦的各學員資料、辦公設備;履行學校董事長、校長安排的工作。
(4)培
訓
檔
案
管
理
制
度
1、學校學員的報名表，考勤表等有關培訓記錄資料和其他文件、教學教材、資料由設備資料管理人員分類存檔，妥善保管，不得供他人查看。
2、所有學員的個人資料，考勤情況，成績等屬保密范疇的一切資料、文件均不得外泄，違者追究責任。
3、學校圖書資料供借閱必須辦理登記手續，并經副校長或主任批準后方能提供，不得提供與本專業無關資料。
4、遺失檔案、書籍、資料必須及時向領導反映，采取補救措施，并給予當事人批評、教育或處分，以致賠償。
5、一切人員所供資料都得按規定辦理手續，在規定時間內歸還，如有遺失，照價賠償。若因操作失誤，造成資料丟失沒有供閱手續的均由倉管人員賠償，責任人明確的，由責任人賠償。
(5)學 員 管 理 制 度
第一部分
學員考勤制度
為了保障學校正常的教學秩序，嚴肅考勤紀律，特制定本制度。
一、 做好學員上課(含生產實習課)、自習、軍訓及會議的考勤工作，把考勤作為考核學員品德、結業的主要依據。
二、 每月初各班班長到教務處(教師)領取考勤冊，由各班考勤員按要求嚴格做好考勤記載，考勤冊的記載情況應與教學日志和課堂日記一致，認課教師每天檢查本班考勤冊，做到準確無誤。
三、 學員請病假須有醫務所的病休證明，學員在校學習期間一般不允許請事假，確有特殊情況的，需經本人申請，按規定程序審批同意后才可離校。事假時間一般不超過5天。
四、 因特殊情況不能在規定程序辦理請假手續的，需先電話或電報請報，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續;無有效證明的，按曠課論處。
五、 請假時間到需續假的，應返校辦理續假手續，或以電話的形式先續假，返校后憑有效證明補辦續假手續;逾期末辦續假手續的，以曠課論處。
六、請假假期完畢應辦理銷假手續。無請假、銷假、續假手續的，均按曠課論處。
七、每班在一天內批準請假人數不得超過本班人數的10%。
八、請假的批準權限： (1)請假五天以內者，由任課教師批準; (2)請假五至十天者，由教務主任批準;
(3)請假十至十五天者，由班主任、教務主任簽署意見后，由校長審批; (4)請假十五天以上者，由班主任、教務主任、校長視情況而批準;
九、各班在月底要做好考勤的統計工作，遲到三次折算曠課一節，早退三次折算曠課一節，每遲到或早退15分鐘以上(不含15分鐘)以曠課一節計算。
十、每月各班統計好后交教務處存檔。
十一、每月各班由任課教師審核后交教務處存檔案室存檔。
第二部分
學員安全管理制度
為加強學校學員安全管理工作，維護正常教學和生活秩序，保證學員在校期
間的人身安全及財產安全。根據上級有關規定和學校有關規定精神，特制訂以下規定。
一、學校安全管理工作主要任務是：對學員宣傳、貫徹國家有關安全管理工作的方針、政策、法律、法規。實施安全教育及管理，妥善處理各類安全事故，積極引導學員安全健康成長。
二、 學校對學員安全教育管理，要以預防為主，本著愛護學員，教育先行，明確責任，管教結合，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。
三、本規定是對學員在校期間的安全教育，管理及事故處理的規范。
四、學校要把對學員進行安全教育作為一項重要工作列入到議事日程上來，積極開展安全知識宣傳、教育工作，增強學員的防范能力。
五、為加強學員的安全管理工作，學校將建立學員安全教育管理領導小組，組成員由各任課教師及各部門主管參加，在學校主管校長領導下進行工作。
六、學校教職工要從愛護、關心學員出發、努力做好本職工作和改善環境，保護學員人身和財產安全
七、學員發生意外以及學員要求人身安全或財產安全保護時，學校迅速采取有效措施。學員應自覺尊遵守學校各項規章制度。不得參與危害社會及學校穩定的活動。不得有損害他人利益的行為，要注意自身安全和財產安全，防止各種事故發生。
八、學員在各項活動中，應遵守紀律和有關規定。
(一) 在實操室應嚴格按操作進行操作。
(二) 在實操、社會實踐、軍訓及勞動中，應嚴格遵守學校有關規定，注意人身安全，交通安全。
九、學員應嚴格遵守宿舍管理規定，保持宿舍衛生清潔，嚴禁使用各種電器、煤油爐、酒精爐等易燃易爆物品，一經發現，將按學校有關規定進行經濟處罰，并根據情節輕重給予相應的行政律處分。
十、如發生刑事、交通等其它事故，在場學員應保護現場，并及時向學校有關部門報告。
十一、學員的人身安全和財產安全發生一般傷害后，學校將及時進行調查，根據當事人或他人的過錯，給予批評教育，并根據損失程度，除要求賠償經濟損失外，同時要給予相應的行政紀律處分。
十二、學員在教學、實習、生活過程中，因屬學校責任發生的傷亡、或致殘等事故，由學校承擔責任，并依據有關規定做好處理及善后處理工作。在教學、實習生活過程中，由于學員本人不能遵守紀律或不按要求進行活動而發生意外人身傷亡事故，由學員本人負責。
十三、學員參加未經學校校長批準的活動或未經請假擅自離校而發生的一切意外傷亡事故，由學員本人負責。
十四、學員假期或畢業離校后發生的一切意外傷亡事故，由學員本人負責。
十
五、由屬于不可抗拒原因或自然災害而造成的人身傷亡事故，由學校根據具體情況進行處理。
十六、對已參加人身保險的學員，在有效保險期內發生的人身傷亡事故，由保險公司按規定給予一定數額的保險金;屬于學校責任的，由學校根據有關規定補償，屬于學員本人責任的，除保險公司按規定給予一定數額的保險金外，學校將不再負責。
十七、因病死亡可由本人承擔責任死亡的學員，學校不承擔喪葬費，如家庭確有實際困難，學?？勺们榻o予一次性經濟補助，補助費金額最多不能超過500元。
十八、因保護國家財產或他人生命而致殘或英勇犧牲的學員，學校將報請省、市人民政府授予榮譽稱號，同時給予一定數額的經濟補償。
十九、本規定由學校學員安全領導小組負責解釋，自頒布日起實施。
(6)教學設備、設施和器材維護管理制度
1、為確保實操考試的順利進行，加強對實操設備的管理，制訂本制度。
2、各實操室責任人負責實操設備的日常維護，實操考場負責人負責監督設備的日常管理。
3、倉管管理員負責對現有設備造冊登記并對新添的設備建立檔案。
4、考務員負責收集考生、考評員的反饋意見，根據考試要求提出添加新設備的申請，經校長批準按《采購控制程序》實施購買。
5、設備購買后由設備申請人負責安裝調試，調試不合格則由采購負責人與供應商聯系處理，調試合格則將設備編號登記在《固定資產一覽表》中，同時將設備的資料交資料保管員保管。
6、設備的維護：各實操室責任人負責按照本專業設備的特性制訂設備操作程序、方法以及保養維護要求。
7、各實操室設備由實操室責任人負責進行日常的維護以及考前全面維護檢測，并將維護的狀況記錄在《設備維護記錄表》中。
8、設備的管理人有責任監管設備按照設備的操作規程進行操作。
9、設備的維修：對于設備在考試過程中出現故障，則由設備管理人負責維修，并提供備用設備供考生用。
10、在考試過程中造成設備嚴重損壞，若在保修期間的設備，則通知供應商進行維修，對于不在保修期內的設備，則由設備管理員負責確認校內是否具備維修能力，如不具備則向校長提出向外申請維修，如具備則自行維修。
11、對外修后的設備，由設備管理人負責調試確認;對于已沒有維修價值的設備申請報廢。
12、設備在維修期間應采取適當的標識，以防誤用。
13、設備的報廢：對于已沒有使用價值的設備，由設備管理員負責提出設備報廢申請，報校長審核后實施報廢，并在《固定資產一覽表》中予以去除。
(7)特種作業培訓實習安全操作規程
一、電梯操作設備操作規程
1、在開啟廳門進入轎廂之前,必須注意轎廂是否在該層井道內,然后進入轎廂。
2、開啟轎廂內照明。
3、每日開始工作前,先將電梯上下行駛數次,檢查有無故障和運行不正常情況。
4、司機在使用電梯前應檢查內外門鎖是否失效,及廳外的信號或命令載記的執行是否正確,轎內主要安全裝置,如安全觸板開關,急停開關,警鈴開關是否正常。
5、司機在工人工作時間,不準離開崗位,如必須離開轎廂時,應把廂內電源關閉,并關好廳門。
6、電梯嚴禁超載運行。司機應站在操作縱盤前用手操作電梯,禁止用身體或腳來代替操作,更不可用竹竿木條代替操作。
7、嚴禁裝運易燃、易爆的危險物品，如遇特殊情況，需經有關部門批準并采取安全保護措施。
8、嚴禁在廳、轎門開啟情況下,用檢修速度作為正常行駛。
9、不允許開啟轎廂頂安全窗、轎廂安全門來裝運超長物件。
10、行駛中不準突然換向,必要時應先將轎廂停止,再換向啟動。
11、當電梯發生故障時,應立即按急停警鈴按鈕,并及時通知維修人員。
12、當電梯每日工作完畢后停駛時,駕駛員應將轎廂回至底層基礎,離開轎廂后,關閉廳門及鎖。
13、電梯發生緊急事故時,司機應保持鎮靜,并勸告乘客保持鎮靜,設法通知各檢修人員將轎廂移動至井道廳門外,讓乘客離去。
14、如遇電氣設備發生燃燒或火災時,除立即報告有關部門來搶救外,首先應把有關的電源切斷,采用四氯化碳或二氧化碳等避電滅火器進行搶救。
15、當電梯發生嚴重的撞頂蹲底或發生地震須經有關部門嚴格檢查,修復鑒訂后方使用。
二、起重機設備操作規程
1、各種起重機應裝設標明機械性能指示器、限位器、載荷控制器、聯鎖開關等，軌道式起重機應安置行走限位器及夾軌鉗，使用前應檢查試吊并辦理簽證手續。
2、鋼絲在卷筒上必須排列整齊，尾部卡牢，工作中最少保留三圈以上。
3、兩機或多機抬吊時，必須有統一指揮，動作配合協調，吊重應分配合理，不得超過單機允許起重量的80%。
4、操作中要聽從指揮人員的信號，信號不明或可能引起事故時，應暫停操作。
5、起吊時，起重臂下不得有人停留和行走，起重臂、物件必須與架空線保持安全距離。
6、起吊物件應拉溜繩，速度要均勻，禁止突然制動和變換方向，平移應高出障礙物0.5m以上，下落應低速輕放，防止傾倒。
7、物件起吊時，禁止在物件上站人或進行加工，必須加工時，應放下墊好并將吊臂、吊鉤及回轉的制動器剎住，司機及指揮人員不得離開崗位。
8、起吊在滿負荷或接近滿負荷時，嚴禁降落臂桿或同時進行兩個動作。
9、起吊重物嚴禁自由下落，下落時動作應緩慢。
10、嚴禁斜吊和吊拔埋在地下或凝結在地面、設備上的物件。
11、起重機停止作業時，應將起吊物放下，剎住制動器，操縱桿放在空檔，切斷電源，并關門上鎖。
12、所有操作司機必須遵守相應起重機的安全操作規程。
(7)特種作業培訓實習安全操作規程
一、電梯操作設備操作規程
1、在開啟廳門進入轎廂之前,必須注意轎廂是否在該層井道內,然后進入轎廂。
2、開啟轎廂內照明。
3、每日開始工作前,先將電梯上下行駛數次,檢查有無故障和運行不正常情況。
4、司機在使用電梯前應檢查內外門鎖是否失效,及廳外的信號或命令載記的執行是否正確,轎內主要安全裝置,如安全觸板開關,急停開關,警鈴開關是否正常。
5、司機在工人工作時間,不準離開崗位,如必須離開轎廂時,應把廂內電源關閉,并關好廳門。
6、電梯嚴禁超載運行。司機應站在操作縱盤前用手操作電梯,禁止用身體或腳來代替操作,更不可用竹竿木條代替操作。
7、嚴禁裝運易燃、易爆的危險物品，如遇特殊情況，需經有關部門批準并采取安全保護措施。
8、嚴禁在廳、轎門開啟情況下,用檢修速度作為正常行駛。
9、不允許開啟轎廂頂安全窗、轎廂安全門來裝運超長物件。
10、行駛中不準突然換向,必要時應先將轎廂停止,再換向啟動。
11、當電梯發生故障時,應立即按急停警鈴按鈕,并及時通知維修人員。
12、當電梯每日工作完畢后停駛時,駕駛員應將轎廂回至底層基礎,離開轎廂后,關閉廳門及鎖。
13、電梯發生緊急事故時,司機應保持鎮靜,并勸告乘客保持鎮靜,設法通知各檢修人員將轎廂移動至井道廳門外,讓乘客離去。
14、如遇電氣設備發生燃燒或火災時,除立即報告有關部門來搶救外,首先應把有關的電源切斷,采用四氯化碳或二氧化碳等避電滅火器進行搶救。
15、當電梯發生嚴重的撞頂蹲底或發生地震須經有關部門嚴格檢查,修復鑒訂后方使用。
二、起重機設備操作規程
1、各種起重機應裝設標明機械性能指示器、限位器、載荷控制器、聯鎖開關等，軌道式起重機應安置行走限位器及夾軌鉗，使用前應檢查試吊并辦理簽證手續。
2、鋼絲在卷筒上必須排列整齊，尾部卡牢，工作中最少保留三圈以上。
3、兩機或多機抬吊時，必須有統一指揮，動作配合協調，吊重應分配合理，不得超過單機允許起重量的80%。
4、操作中要聽從指揮人員的信號，信號不明或可能引起事故時，應暫停操作。
5、起吊時，起重臂下不得有人停留和行走，起重臂、物件必須與架空線保持安全距離。
6、起吊物件應拉溜繩，速度要均勻，禁止突然制動和變換方向，平移應高出障礙物0.5m以上，下落應低速輕放，防止傾倒。
7、物件起吊時，禁止在物件上站人或進行加工，必須加工時，應放下墊好并將吊臂、吊鉤及回轉的制動器剎住，司機及指揮人員不得離開崗位。
8、起吊在滿負荷或接近滿負荷時，嚴禁降落臂桿或同時進行兩個動作。
9、起吊重物嚴禁自由下落，下落時動作應緩慢。
10、嚴禁斜吊和吊拔埋在地下或凝結在地面、設備上的物件。
11、起重機停止作業時，應將起吊物放下，剎住制動器，操縱桿放在空檔，切斷電源，并關門上鎖。
12、所有操作司機必須遵守相應起重機的安全操作規程。
(9)財產和財務管理制度
為了規范我校財務行為，加強收費及財務管理，提高資金使用效益，促進我校事業發展，根據我校具體情況，制定本制度。
一、財務管理的基本原則、任務：
1、財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法規、法律和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針，正確處理事業發展需要和資金供給的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
2、財務管理的主要任務是：合理編制學校預算，并對預算過程進行控制和管理;合理配置學校資源，努力節約開支，加強核算，提高資金使用效益，加強資產管理，防止國有資產流失;建立健全學校內部管理制度;如實反映學校財務狀況。
二、財務管理體制
1、學校財務管理體制是：“統一領導，集中管理”，財務工作實行董事長負責制。 2、學校會計室為學校的單一財務機構，在董事長領導下，統一管理學校的各項財務工作，不得在此之外設置同級機構。
3、學校會計室應根據會計業務的需要，制定會計人員崗位職責。財會人員的任免應當經過學校中層及以上管理人員同意，不得任意調動和撤換。
三、預算及收入管理
1、學校預算的依據是事業發展計劃和任務編制的財務收入計劃。學校會計室應在每年的十月前按有關規定編制好下一的財務預算。
2、編制預算必須堅持“量入為出，收支平衡”的原則。收入預算堅持積極穩妥原則，支出預算堅持統籌兼顧，保證重點，勤儉節約的原則。 3、學校收費由財務部門統一管理。
四、支出管理
1、支出是根據學校為開展教學、科研及其它活動發生的各項耗費和損失。 2、學校支出包括：
⑴事業支出。事業支出的主要內容包括：人員支出、日常公用支出等。 ⑵專項資金支出。學校從有關部門取得的有指定項目和用途的專項資金，必須按項目使用，不得挪作他用。項目完成后并接受有關部門的檢查和驗收。 3、學校支出應當嚴格執行國家有關財務規定的開支范圍及開支標準。國家沒有統一規定的由會計室結合學校情況制定有關規定和開支標準，并報學校董事長審批。
五、資產管理
1、資產是學校占有或者使用的能以貨幣計量的經濟資源，包括流動資產、固定資產、無形資產和對外投資等。
2、流動資產是指可以在一年以內變現或者耗用的資產。包括現金、各種存款、應收及暫付款、借出款、存貨等。存貨是指學校在開展教學、科研及其它活動過程中耗用而存儲的資產，包括各類材料、消耗性物資、低值易耗品等。 3、固定資產是指一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物質，作為固定資產管理。 4、固定資產分類：學校固定資產一般為六類：房屋和建筑物、專用設備、一般設備、文物和陳列品、圖書、其它固定資產。
六、財務報告和財務分析
1、財務報告是指反映學校一定時期財務狀況和事業發展成果的總結性書面文件。財務人員應定期向有關部門提供財務報告。
2、會計室要定期編制財務分析報告。財務分析的主要內容包括學校事業發展和預算執行、資產使用管理、收入、支出及財務管理情況、存在的主要問題和改進措施等。
七、財務部門應根據上述管理制度進一步細化，制定出有關配套的規章制度
培訓學校教學管理范文第2篇
昨天上午是班主任黃xx老師的講座，題目是《關于學校管理決策的若干思考》。先是分小組討論，接著進行小組匯報。討論的問題集中到兩個方面，一是關于學校重新進行評聘分開的做法與看法;二是關于怎樣落實績效分配方案等。我分到第六組，雖然這已經是第三次學員集中培訓了，但由于平時幾乎沒什么接觸，所以還是顯得有些生分，討論不太熱烈，大家東一句西一句，各學校做的都差不多。匯報時注意聽了，發現第二組與第四組還是有自己的思考的，說得也有條理，他們分析了職稱評聘分開的利與弊，認為是弊大于利，盡量不要動這塊奶酪。而且上級行政部分在進行評聘分開的時候既沒有相應的指引，由各學校自己去操作，上級應該有個大概的框架，而且分額限制也是不公平。另外一組則根據公辦學校與民辦學校的對比，評聘與績效兩方面得出一個結論，公辦學校是為了穩定，而民辦學校是為了生存，于是在性質完全不同的兩類學校，兩類問題就有了不同的決策與結果。
昨天下午是賈xx老師的課，內容是“讓人人都積極”。一聽這個題目有些發怵，對于我們來說，積極性需要外力去調動，真是很困難的。聽說一位中國官員在訪問德國一間學校時，提出一個國內學校普遍的問題，怎樣去調動老師們的積極性?當時德國那邊不明白什么意思，連問了幾遍，德國佬一攤手，一聳肩，說不知道，然后反問：“積極性需要去調動的嗎?那不是自己的事嗎?”那外國佬確實不明白中國的國情，員工的積極性不高，我們很少去找內因，都是分析很多外因，諸如環境，制度，人際關系等等，我個人認為如果從外因出發找原因，只能說是刺激員工的積極性，再強烈的刺激久了也就麻木了，那都是短暫的，只有每個人對自己的工作有很高的要求，成為自己的內在需要，那才能成為持續的動力。賈老師從一條腿的鴨談起，深入淺出，提出很多建議與想法。特別是讓我又復習了一遍美國心理學家馬斯洛的心理需求理論，人的五種心理需求，金字塔內最低到最高，從物質到精神，每個階段又不是完全割裂的，更多時候應該是交叉的。只是每個階段有一個主流的需求。
培訓學校教學管理范文第3篇
為了規范學校教學辦公秩序，促進電腦的正確應用和有效管理，樹立良好的辦公、教學形象，提高電腦使用效率，特制定此制度。
1、辦公室電腦管理實行個人負責制。日常維護包括：保證清潔、殺毒和定時關機等維護工作，外出、下班、夜間、節假日等不使用電腦時要及時關機斷電，門窗關好。定期對顯示器、鍵盤、鼠標等部件進行保潔工作，及時清理主機箱附近雜物，保障主機箱通風散熱。
2、各辦公室電腦歸本辦公室人員共同使用，不得私自獨占或隨意移動。如需搬離辦公室，第一時間向校長申請(電教主任除外)，否則視為偷盜。
3、使用電腦要嚴格按規范操作，不準私自修改學校給設置的IP地址和計算機名稱，不準修改系統設置，不準私自安裝非法軟件，不準使用帶有病毒的軟盤、光盤、U盤，不準私自對電腦進行開箱拆裝。發現辦公電腦故障時，應向電教主任上報并請專人維修，私拆辦公電腦造成的損失由個人承擔。
4、上班期間不得高聲播放音樂，禁止玩游戲、上網聊天、觀看與教育教學工作無關的光盤影視和網上影視。嚴禁利用學校的電腦和網絡發布廣告、瀏覽傳播暴力色情賭博反動的信息內容、發布有損于學校形象的圖片文字。
5、嚴禁在電腦上隨意安裝不安全的、或可能干擾辦公和教學的軟件或者插件。如不清楚該軟件或插件的作用，請咨詢電腦管理人員后再安裝。嚴禁利用P2P類的共享工具(如迅雷、快車、BT、電驢等)長時間下載與辦公教學無關的大文件。使用者要注意網絡安全。不隨意打開或刪除不明文件、郵件，以避免系統損失。
*
6、養成良好的電腦使用習慣。C盤為系統盤，應在E盤下建立自己的科目、名字以便保存自己的課件等。教室白板同理。
7、辦公電腦為教師教育教學、學校管理、教學科研之用。各位教師要積極學習電腦知識，利用辦公室電腦學習和查閱資料，進行辦公及教學。
南婁中學
學校網絡(因特網)使用和管理制度
1.使用網絡時，要遵守國家的有關法律和法規，遵守社會公德，不得在網上傳播、散布、復制以下信息：
(1)危害國家安全、社會穩定的信息; (2)泄露國家機密的信息;
(3)與國家現有政策、法律、法規相抵觸的信息; (4)涉及色情、淫穢、賭博等信息;
(5)有損害社會公德和侵害他人合法權益的信息。
2.不盲目接收來路不明的電子郵件，以防病毒侵入，影響計算機正常運行。不瀏覽不健康或者包含惡意代碼的網站。
3.不訪問國家明令禁止的非法網站，不訪問國內外的反動、淫穢網站，不下載非法信息。
4.不在網上散布反動、淫穢等有損于國家聲譽和形象的各種信息。
5.嚴禁任何形式的黑客行為。
6. 為了節約網絡帶寬，保證網絡的通暢，嚴禁在辦公時間用BT、電驢等P2P軟件下載大型文件。
7.工作時間嚴禁上網做與工作無關的事情。(如炒股、看電影、玩網絡游戲、看小說、上網購私人物品或下載電影等)
培訓學校教學管理范文第4篇
講師通過實例給大家分析了什麼是領導和領導力，以及管理與領導的區別;通過分析人的性格，學會識人、用人，學會對不同的人用不同的方式進行溝通，從而提高提高職場的水性領導力，提高團隊競爭力。
在培訓過程中有一個小游戲，即信息傳遞。是將參加培訓的學員分成了三個組，每組13人，按排隊方式依次就坐，從最后一位學員開始向前一位傳遞信息，不能用語言，不能讓前面的人看見，只能在前一位學員后背上寫字，看哪個組的信息傳遞最快、最準確，如果信息在誰那里出錯就罰誰做俯臥撐。
第一輪游戲開始，老師沒有給大家討論的時間，每個人都按照自己的想法在前一個人的后背上寫字，最后沒有一個小組的數據是準確的。第二輪開始時，老師給大家幾分鐘討論的時間，每個組都設定了規則，但是結果是只有一個組傳遞的信息是準確的。第三輪，老師有給大家了幾分鐘時間討論，每個組都完善了自己的規則，但是結果是仍然有一個組出錯了。通過這個游戲，我總結了幾點：
1、在一個團隊中，必須有一個領導，他能夠組織、協調和決策。如果領導的組織能力不強，大家的討論是你說你的我說我的，最后沒有統一的規則，自然團隊就沒有凝聚力，結果是可想而知的。
2、一個團隊，必須有統一遵守的規則，每一個團隊成員，在規則一旦形成后就必須無條件遵守，如果有人不遵守這個規則便成了規則的破壞者，因此最終結果將從破壞規則的環節出錯。
3、一個團隊的規則必須是嚴謹的，如果規則不夠嚴謹，在執行過程中就會使結果走樣或者打折。
在游戲的第一個環節，沒有討論，所以每個人都按照自己的理解傳遞信息，其意識處于一種茫然的狀態中，雖然想把事情做好，但是卻不知道該怎樣去做，只是完成一個“傳遞”的動作，并不知道這個結果是否準確，下一個環節更是不知道，只能照貓畫虎。這種管理屬于一種無政府狀態，雖然大家都在按照結果導向行動，但是沒有效果。這就是缺乏領導和組織。
在游戲的第二輪，通過討論每個組都選舉了組長，然后大家根據前一輪過程中出現的問題，對信息傳遞的過程進行了統一的約定，在開始時每個組的每個人都能夠按照各組的統一規則進行信息傳遞，但是第二組和第三組沒有約定信息傳遞的結束動作，導致他們的結果出錯。第一組從一開始討論就很好的約定了每一個細節，信息傳遞很快，而且準確。 在第三輪，第一組進一步細化了規則，同時制定了懲罰規則，誰出錯誰負責，為了確保結果準確，前一人必須保證下一環節接收的信息準確，接收信息的人如果不是很清楚可以要求再來一遍，信息傳遞結束大家用統一的方式提示結束。有了有效的組織保障，第三組的信息傳遞在第三輪用時最短，且準確無誤。第二組在傳遞過程中因為有人沒有遵守結束動作的約定，在執行過程中出現信息阻礙，最后在前一環節的糾正下保證了正確結果，但是卻耽誤了時間。而第三組因為缺乏有效的領導，團隊忘記了最后一個結束動作的約定，導致大家在不停傳遞重復信息，最終結果錯誤。
這個游戲使我們明白什麼是團隊，團隊是有領導，有組織，有規則，有合力，目標一致的集體。團隊成員具有共同的價值取向，有共同的目標導向，有共同的行為導向。要確保團隊具有凝聚力就必須有有效的組織保障，而實現組織保障的人就是團隊領導，領導的作用就是使團隊成員清楚共同的目標，約定共同遵守的規則，執行規則。團隊的執行力反映了一個團隊的凝聚力和競爭力。在一個團隊中每一個人都是其團隊任務中的一個環節，要想得到100%的正確結果，每個環節必須100%保證不出錯，這就要求每個團隊的成員要有200%的責任心，確保本環節工作不出錯，然后確保下一環節接收信息不出錯。但是在實際工作中，經常是一個環節出錯，結果層層出錯，最后導致結果與目標相差十萬八千里。改變這種做法的關鍵在于責任落實到位。如果在執行過程中誰的環節出錯責任歸于誰，而不能用大家公攤的方式，那樣只能使每一個人都有一種思想，即使出錯也不是我一個人的問題，這樣的心態會使出錯的機率成倍的增加。
其次，在團隊中溝通其起著至關重要的作用，溝通的效果對結果起著決定性的作用。以前對“見什麼人說什么話”的人嗤之以鼻，認為那是一種圓滑，通過這次培訓認識到能做到這一點非常不容易，這是一種溝通的境界，其實質是在“適當的場合說適當的話”。溝通能力是一個人綜合能力的反映，他反映了一個人的應變能力、控制能力和思維能力，因此越是高層領導其溝通協調能力越強。要保證團隊目標的有效性首先必須建立良好的溝通機制，這種機制最好的方式便是用6W+2H的原則，讓每一個團隊成員都清楚自己要干什么，為什么干，什么時候干，怎樣干，干不好會怎樣，越是清晰明了，越容易讓大家接受，信息接收越準確，越不容易引起歧義，才能確保結果的正確性。其次，團隊的合力需要有效的領導，領導的藝術在于讓團隊成員目標一致的前進，領導力在于領導的溝通能力。
團隊是一個整體，高效的團隊，首先是團隊成員的合作，其次是競爭。在培訓過程中，有一個捕魚游戲，共七個小組，每個小組必須打到足夠數量的魚，但是魚塘里的魚不是無限制的，如果過度打魚就會使魚苗減少，最后導致大家都打不到足夠數量的魚，但是如果哪個組打得魚的數量超過限額就會獎勵。在這個游戲中，我們沒有很好的組織，大家都在為了各自的利益在競爭，結果導致了所有小組都沒有打到規定數量的魚，沒有完成任務。這使我們明白，團隊首先需要成員的合作，在合作的基礎上成員之間可以在規則允許的前提下競爭。在游戲過程中，大家經過討論也都有組織，有規則，但是不是所有成員都遵守規則，有人第一次破壞了規則，就有人第二次、第三次破壞規則，最后大家都不遵守規則。由此可知團隊的合力在于有效的規則和執行力。執行力就是團隊成員遵守規則的尺度，執行力越強，團隊的合力越大，則團隊的競爭力也越強。能讓大家自覺遵守的規則是大家認可的規則，否則在執行過程中便會打折扣。團隊的每一個成員都應該明白，個人的行為不僅僅影響個人的結果，重要的是影響團隊的整體目標，團隊目標實現不了，個人利益從何而談。
培訓學校教學管理范文第5篇
一.財務管理原則
1.認真貫徹執行黨和國家財經方針、政策、法令，執行和宣傳《會計法》，維護財政法規、財經紀律。
2.編制和執行學校的各項財務計劃，擬定學校具體財務管理制度，做好記帳、算帳、報帳工作。
3.堅持“量入而出、收支平衡”原則，精打細算，厲行節約，合理分配，提高資金使用效率。
4.學校的經濟活動由單位法人代表負責，財務人員協助校長管理學校日常財務工作。
5.會計人員要做好學校財務預、決算工作，準確做好學校帳務、結算上報工作，做到帳實相符、帳帳相符、帳表相符、表表相符，認真執行會計崗位責任制所規定的各項職責。
6.財務人員應當認真做好學校各項資金的管理工作。認真審核學校的各項財務收支憑證，各種憑證內容必須填寫完整。財務人員有權拒絕受理不符合財務規定的業務，不做假帳，不設帳外帳，不設小金庫。
7.做好財務檔案工作，未經領導同意不得向外人提供、傳閱、復印會計資料，妥善保管各種財務會計資料。
二.財務收支審批制度
1.會計人員經費預算，報學校領導審核，有計劃地執行。
2.各種費用必須憑證報銷，出納人員應嚴格審核原始憑證，拒絕受理不合法不規范的原始憑證。
3.合法規范的原始憑證，必須由經手人，驗收人和主管人審批簽章后付款。
4. 學校法人代表，要堅持按規定審批，對給予報銷的原始憑 證簽字。
三.學校收費制度
1.學期結束時，學校及時做好學生代辦費的結算、清退工
作，并且將使用情況出具用款清單發給學生家長，實行多退少不補的原則。退費需學生或學生家長簽收。
2.學校發生的項目收費時，附有一式二份的繳款學生名單，一份附在記帳憑證上，一份學校保存。
四.學校財產管理制度
采購制度
1.學校采購物品一般情況下，由事務同志辦理。
2.采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規格、數量、用途。
3.采購的物品一定要與購物申請單內容相同。
4.所購物品質量有問題或未經批準購買的物品一律不予報銷。
出借賠償制度
1.教學物品和器材專供本校教學使用，在不影響教學前提下，經領導同意方可出借。
2.貴重物品原則上不出借。
3.出借的物品須填寫出借單。
4.出借的物品要按期收回。
5.歸還物品時要當面驗收，如有損壞或遺失，按賠償制度執行。
五.財產清查制度
1.財產清查是加強單位內部管理的一項重要內容，各單位必須建立財產清查制度。
2.財產清查內容包括流動資產清查、固定資產清查以及其他資產清查。
存貨的清查：主要包括庫存物品、低值易耗品的清查。庫存物品每月盤點一次，低值易耗品每年盤點一次。對所有往來單位的往來款項，要加強核對清理。
固定資產清查：對所有固定資產，每年進行一次清查、盤點，并與登記冊核對.
庫存現金、有價證券清理：現金及有價證券應每月由單位領
導或財務人員實施清查工作。
六.帳務處理程序制度
1. 會計核算應當以實際發生的經濟業務為依據，按照規定的會計處理方法進行，保證會計指標的口徑一致，相互可比和會計處理方法的前后一致。
2.會計人員應當根據審核無誤的原始憑證，編制記帳憑證，切實保證帳帳、帳實、帳表相符。
3.帳簿設置包括總帳、明細帳、日記帳和其他輔助性帳簿。必須填好帳簿啟用表和扉頁，往來款項科目不得使用綜合帳戶，需要結轉的科目一定要`按規定進行明細結轉。
4.記帳憑證應當及時傳遞，記帳必須及時，不得積壓，登記完畢后，應當妥善保管，不得散亂丟失。
七.會計工作交接制度
1.認真執行“會計基礎工作規范”中會計工作交接若干規定。
2.會計人員工作調動或者因故離職，必須將本人所經管的會計工作全部移交給接替人員，沒有辦齊移交手續的，不得調動或離職。
3.移交人員應及時整理應該移交的各項資料，對未了事項寫出書面材料。
4.移交人員在編制移交清冊時應列明移交的會計憑證、會計帳簿、會計報表、印章、現金、有價證券、支票簿、發票、文件、其他會計資料和物品等內容，同時還應在移交清冊中列明會計軟件，會計軟件數據磁盤(磁盤等)及有關資料、實物等內容。
5.移交雙方應在電子計算機上對有關數據進行操作確認。
6.單位撤消時，會計人員應會同有關人員辦理會計清理工作，單位合并，分立，會計工作交接也應按正常工作交接手續進行。
八.委派會計人員的崗位職責
1.嚴格遵守財經法規和財經紀律，認真建立和執行財務會計制度，保障教育經費的安全、有效。
2.忠守職責、廉潔奉公，自覺抵制違紀違法行為，嚴格執行《會計法》，對會計報表和帳務的正確性、及時性、真實性、合法性負責。
培訓學校教學管理范文第6篇
一、堅守崗位，做好保衛工作。
二、按時開、關幼兒園大門，注意幼兒入、離園的安全，防止幼兒走失。
三、做好家長和其他來訪者德接待工作。
四、做好報刊、雜志、信件德收發制度。
五、做好園包干區的環境衛生工作和領導分配的其他工作。
請假制度
一、所有請假者，必須先到園長室填寫請假登記，辦理審批手續。
二、請病假必須持有醫院證明(區級以上醫院)，如急診必須持有急診章的假條，如續假必須提前一天辦理請假手續，否則按事假累計。
三、有特殊情況需請事假的需提前請假，經領導準假后方可離開工作崗位，緊急情況需電話通知。
四、無故缺席者，一律按曠工處理。
五、病事假一星期內由班級自行解決，安排好工作;一星期以上由幼兒園與班級協商安排。
六、遲到早退者，由門衛考勤。
七、節假日如外出，需提前告知領導并按時返回，如逾期不回，按曠工處理。
八、法定公假，應事先打招呼，安排好工作辦好移交手續方可離崗。
九、未履行請假手續，自行不到崗，則以曠工論處。
節日慰問制度
一、為了增加節日慰問工作的透明度，特制定慰問制度。
二、一年慰問節有三
八、端午、五
一、教師節、中秋節、國慶節、元旦。
三、慰問金額：三
八、五
一、國慶節、元旦發200元/人，端午、中秋100元/人。
四、在每節發放慰問金的同時還可發放一些物品。
五、慰問范圍：全園教職工，臨時職工享受正式職工的一半。
教師辦公室制度
一、物品擺放整齊，保持室內清潔。.辦公桌上只準擺放筆筒、茶杯和辦公用書架，書架一律靠墻擺放。
二、只允許在規定的時間內在辦公室備課，其余時間應在各自的崗位上。
三、保持室內安靜，辦公時間不得談與工作無關的事情，不得串崗，不得在辦公室會客。
四、愛護室內財物，消毒柜用后及時拔掉電源插頭，下班后關好門窗和燈。
五、個人其它物品不得放在辦公室內。
六、違反上述規定者，經提醒仍未改，扣當月相應的考核獎。
業 務 學 習 制 度
一、雙周一下午為教師業務學習時間，由業務園長主持，每位教師都參加。
二、學習內容結合本學期教科研重點，進行有關理論學習。外出教師傳達學習經驗，并請專家、領導做有關輔導講座。
三、業務學習形式有集中學習、分組討論、相互交流等形式，做到相互學習，共同提高。
四、每位教師要遵守業務學習的時間，不遲到、不早退、有事請假，并做到有記錄、有體會。
課題研究制度
一、班班有專題，人人都參與，園長、副園長要深入實際，指導科研工作
二、每學期，每住教師讀1—2本(篇)理論書籍或文章。每學年定期交流研究課題，研究過程規范，要有相關的文字、數據積累。
三，分管教科研的園長對教師的課題研究過程，給予幫助和指導，并督促教師按期結題。
四、每月召開一次課題研究會，一學期1—2次課題匯報活動，一年一次研討會，進行訐析和研究。
五、幼兒園每年在政策允許范圍內拔部分資金為教科研基金，獎勵教科研先進班組、先進個人。
六，對教科研成果突出的教師，給予物質和精神獎勵。
教科研組活動制度
一、在園長統一領導下，各教科研組由教科研組長組織本組教師按計劃進行教科研活動。
二、每學期初，教科研組長根據園長統一部署和本組實際情況，訂好本學期教科研活動計劃(包括落實本組內教師的教科研任務和必須學習的教育理論著作)。
三、教師應準時參加教科研活動，不無故缺席，因故不能參力?；顒右蚪M長事先請假。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究，團結的教科研氣氛。
四、教科研活動應遵循“確定專題、學習理論、獨立實踐、集體評講、總結提高”的原則，教科研組長要按教科研計劃分步實施，注意環環緊扣教科研活動的原則，不斷提高教科研活動質量。
五、教科研組要有計劃地在本組內開展相互聽課、看游戲、相互評課、評游戲的活動，促使本組教師不斷改革，不斷提高組織教學、指導游戲的質量。
六、每一次教科研活動時要做好書面記錄，記錄要規范化，有時間、有地點、有議程。
七、學期結束時教科研組要把本學期在活動中產生的各種資料交園長處，教科研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。
八、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結、有記錄。
資料室管理制度
一、 幼兒園購置的一切教育教學用品、財產必須登記注冊，每學年清查一次，并將清查情況向分管領導匯報。
二、 教育教學物品必須提前一天或半天領取，不得臨時私自領取。
三、 領取物品時，必須簽名登記。
四、 所有資料必須按規定裝訂成冊，不得隨意拆開或私自拿走。
五、 資料室物品不得私自亂翻，查閱或拿取后須將原處整理好。
六、 教學參考資料借閱時間最長不得超過半年，當月雜志借閱時間不超過3天，隔月雜志不超過1個月，禁止將報紙借出室外。
七、 損壞的物品必須照價賠償。
八、 保持資料室的整潔，物品擺放合理，堅持每天一小掃，每周一大掃。
九、 物品外借需經園領導批準。
十、注意資料的保密性。
多功能活動室管理制度
一、保持室內整潔，不亂扔雜物，不在室內追逐嬉鬧。
二、愛護物品，輕拿輕放，使用后將物品放回原處。
三、活動后及時做好收拾、整理工作，并請管理人員檢查、簽字。
四、損壞物品及時報修。
五、管理人員及時填寫活動記錄。
六、活動室內物品一律不外借。
七、做好室內衛生清潔工作，地面濕拖。
科學發現室管理制度
一、活動前與管理教師聯系，明確活動目標，提供相應的活動材料。
二、操作前愛護實驗材料，教育幼兒用完后能將材料放回原處。
三、保持地面清潔衛生，做到無灰塵、無痕跡、無瓜殼、無紙屑。
四、活動后及時做好收拾整理工作，擺放好桌椅、材料，并請管理老師清點、簽字。
圖書閱覽室管理制度
一、圖書管理人員根據來閱覽的班級提供相應的、適合年齡特點的足夠數量的圖書。
二、班級指導老師在圖書管理人員的協助下，指導幼兒閱讀圖書。
三、教師、圖書管理人員要教育幼兒安靜看書，愛惜圖書，并注意看書姿勢。
四、圖書管理人員要及時清理、整理圖書，及時修補破損圖書。
五、圖書管理人員應為班級配置相應的圖書，并適時更換、規范進行借換(還)手續。
六、幼兒園每年應根據幼兒需要，逐步添入新書。
七、每學期末進行一次圖書清點核對，發現遺失，追究責任，照價賠償。
保健室管理制度
一、保健室的管理工作由幼兒園保健老師負責。
二、保健室除了必須的藥品、設備儀器外，其它雜物不得擺在保健室內。
三、保健室內環境必須做到整潔衛生。
四、禁止在保健室內吸煙。
五、過期藥品要及時銷毀處理。
幼兒生活作息制度
一、幼兒的一日生活作息制度要合理，并根據春夏、秋冬和小中、大班幼兒的年齡特點及時調整。
二、積極開展適合幼兒的體育活動，堅持每日適量的幼兒戶外體育鍛煉，加強冬季鍛煉。
三、創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉幼兒肌體。
四、在安排一日活動作息時間和體育鍛煉項目上運動量時要注意對個別體弱幼兒以特殊照顧。
幼兒個人衛生管理制度
一、執行一人兩巾、一杯制，用后及時清洗、消毒，日常生活用品專人專用。
二、飯前、便后用肥皂洗手，宜用流水，保持手部清潔。
三、飯后漱口，大、中班幼兒早晚刷牙。
四、定期洗頭、洗澡，每人洗腳、洗臀，擦巾每天消毒。
五、每周剪指甲一次，每兩周剪腳趾甲一次。
六、每月洗手帕，專人專用。
七、服裝整齊、衣物勤洗、勤換、勤曬。
八、注意采光，保護視力。