八下英語知識范文第1篇
重要知識點
1.我國的國家性質:中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家
2.中國人權具有廣泛性、公平性、真實性的顯著特點。 3.除人大這樣的權力機關外，我國還有哪些國家機關? 我國還有行政機關(即政府)、審判機關(法院)、檢察機關(檢察院)、監察機關。
它們與權力機關的關系是怎樣的?
這些機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。 4.我國的司法機關是指人民法院和人民檢察院
5.我國國家機構組織和工作的原則是:民主集中制原則
6. 國家權力機關(人民代表大會)在國家機構中居于主導地位。 7.憲法的核心價值追求：規范國家權力運行以保障公民權利的實現。 8.我國憲法是如何規范權力運行的?
(1)國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。否則應承擔法律責任。(法無授權不可為)
(2)人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。(法定職責必須為)
(3)憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。
總之，權力是由憲法和法律賦予的，并受憲法和法律的約束。因此有權不可任性。權力必須受到監督和制約。各類國家機關及其工作人員都要依法行使自己的職權。 9.我國的根本制度：社會主義制度
10.根本任務：集中力量進行社會主義現代化建設 11.關于憲法的最重要的幾個觀點：
憲法是國家的根本大法;
在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力; 憲法是治國安邦的總章程;
憲法制定和修改程序比其他法律更為嚴格; 憲法是公民權利的保障書。 12.憲法是國家的根本大法的原因：
從內容上：憲法規定的是國家生活中根本性問題、全局性性問題; 從法律效力看：憲法具有最高法律效力;
從制定和修改程序看：憲法比其他法律更為嚴格; 13.憲法具有最高法律效力表現在：
憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律依據憲法制定。
其他法律不得與憲法的原則和精神相違背，否則因違憲而被撤銷或宣布無效。
憲法是一切組織和個人的根本活動準則或最高行為準則。 14.憲法在國家生活中的作用：
1.憲法是國家的根本大法; 2.憲法是治國安邦的總章程; 3.憲法組織國家機構，授予職權并規范和制約國家權力(或一切國家機關必須依據憲法組織和建立，并依法行使職權);
4.憲法具有最高法律地位、法律權威和法律效力; 5.憲法是依法治國的核心或根本依據;6.樹立憲法權威有利于維護社會穩定和國家長治久安; 15.憲法在公民生活中的作用：
1.憲法確認和保障公民基本權利(或憲法是公民權利保障書);2.憲法是公民最根本(或最高)的行為準則(或公民要自覺遵守憲法，以憲法為最高行為準則);
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16.監督憲法實施的主體：全國人大及其常委會。
有權解釋憲法和法律的機關是：全國人大常委會。 17.憲法最嚴格的制定和修改程序的目的是：
使憲法內容具有更廣泛的民意基礎;
保障憲法長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展; 樹立憲法的最高權威。
18.設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度的意義：
①強化公民(或公職人員)的憲法意識和規則意識，做到自覺遵守憲法;
②增強公民的法治觀念及法律素質，維護公民的合法權益;
③樹立憲法的最高法律權威，增強民眾對法治的信心與信仰，培養憲法情感;
④有利于貫徹依法治國的基本方略，建設社會主義法治國家;
備注：只要從對公民(包括公職人員)、憲法本身、法治國家等幾個角度來思考，根據具體情況靈活處理和回答即可。
19.公民應如何維護憲法?(或對憲法的態度)
①學習憲法、宣傳憲法。②認同憲法，尊崇憲法。③踐行憲法：遵守憲法、維護憲法(同違憲行為斗爭)。 20.公民的基本權利：平等權、政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、經濟文化教育權利等;
21.公民的基本義務：維護國家統一和民族團結、維護國家安全榮譽和利益、依法服兵役、依法納稅等。 22.公民行使批評建議權或監督權的意義：(或讓權力在陽光下運行有何意義)
國家機關 ：①促進國家機關提高決策水平和工作水平;②監督國家機關及工作人員依法辦事，減少違法亂紀的現象;③有利于政府依法行政，勤政廉潔，取信于民;
社會：①有利于落實依法治國的方略或法律的實施，維護司法公正;②有利于維護社會的公平正義;③有利于使國家長治久安，社會和諧;
公民個人：①有利于公民維護自身合法權益;②有利于提高人民群眾參政議政的意識(或民主意識)和能力;③ 有利于人民群眾更好地行使民主權利，參與政治生活等。
23.公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。即任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
公民不僅要增強權利意識，依法行使權利和維護權利，而且要增強義務觀念，自覺履行義務。
24.公民權利與法律的關系：
①法律規定(賦予)公民權利(立法保障);法律保護公民的權利(司法保障);
(法律確認并保護公民權利)
②公民要增強法律意識，特別要增強權利意識，即要依法正確行使權利和依法維護權利。
(公民要依法行使和維護權利) 25.公民與法律的關系： (1)公民生活離不開法律;(或法律確認并維護公民的合法權益) (2)公民的任何違法行為都將承擔相應的法律責任; (3)公民要守法，依法規范自身的行為; (4)公民要學法知法，依法維護自身權益; (5)公民要維護法律的尊嚴和權威;等等。
26.履行義務的意義或影響 (包括法定義務和道德義務) 法定義務： (1)促進國家發展和社會進步;(2)為公民權利實現創造條件;(3)維護他人合法權利; (4)確保國家長治久安，社會穩定等等。
道德義務： (1)弘揚社會主義道德; (2)促進社會文明進步; (3)提高公民素質; (4)形成溫馨和諧的人際關系; (5)營造良好的社會風氣，傳播社會正能量; (6)加強社會主義精神文明等等。
27.國家的基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
該制度是由我國的社會主義性質和初級階段國情決定的。
我國經濟制度的基礎或主體是生產資料的社會主義公有制。
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28.國有經濟是我國國民經濟的主導力量?？刂茋医洕}，關系國家安全。
29.國家保護非公有制經濟的合法權利和利益，鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展，并對非公有制經濟依法實行監督和管理。
非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，是促進生產力(經濟)發展的重要力量。發展非公有制經濟有利于增加稅收，擴大就業，活躍城鄉市場，增加社會財富，方便人們生活，促進大眾創業和萬眾創新等等。
30.我國公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。 31.國家的根本政治制度：人民代表大會制度。
人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。
堅持和完善人民代表大會制度，①必須亳不動搖堅持中國共產黨的領導;②必須保證和發展人民當家作主;③必須全面推進依法治國;④必須堅持民主集中制。
總之要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。
32.我國的基本政治制度有：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度和基層群眾自治制度。
33.中國人民政治協商會議，簡稱人民政協，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。 34.中國共產黨的領導地位是由國家性質和黨的性質決定的，是歷史和人民的選擇。 35.中國共產黨領導是中國特色社會主義的最本質特征。
36.我國多黨合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。 37.民族區域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度。
①統一的多民族國家的歷史傳統
②“大雜居、小聚居、交錯雜居”的民族分布特點
38.實行民族區域自治制度的意義
①有利于把國家的集中、統一與各民族的自主、平等結合起來;
②有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來; ③有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結合起來; ①有利于保證少數民族人民更好地當家作主;
②有利于不斷鞏固和發展各族人民平等團結互助和諧的社會主義民族關系; ③有利于維護國家統一和各民族的團結; ④有利于維護自治區的發展穩定; ⑤有利于發展社會主義民主政治;
⑥有利于促進各民族共同繁榮(經濟社會發展); ⑦有利于提高民族地區人民生活水平 。
39.在維護民族團結方面，青少年能夠做些什么?
①自覺履行維護民族團結的義務。②積極宣傳我國的民族政策。③堅決同破壞民族團結的言行作斗爭。④努力學習，立志成才，報效祖國，為維護民族團結作貢獻。等等
尊重少數民族人民的風俗習慣、語言文字 和宗教信仰;和少數民族同學相處時要平等互助等等。 40.人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
全國人民代表大會是最高國家權力機關
41.人民代表大會的職權有哪些?(注意不要與人大代表的職權混淆) (1)立法權。(2)決定權。(3)任免權。(4)監督權。 42.政府為什么要依法行政?
①行政機關是依據憲法設立的，必須依法行使國家職權。②行政機關的權力來自人民，必須對人民負責。③政府依法行政有利于提高政府為人民服務的質量和水平，維護人民的利益;④有利于維護法律的尊嚴，
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建設社會主義法治國家，等等。
43.堅持依法行政，對政府機關及其工作人員提出怎樣的要求?
①堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。
②必須加強對行政權的監督和制約，切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。
44.自由、平等、公平、正義是法治的價值追求，也是法治精神所在。要實現這些價值目標，就需要法治做保障，而加強法治建設就要做到科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。 45.我國公民在法律面前一律平等包含的內容。
●公民一律平等地享有憲法和法律賦予的各項權利和自由。 ●公民一律平等地承擔憲法和法律規定的各項義務。 ●公民一律平等地受到法律的保護。
●任何公民觸犯國家法律，都要受到法律制裁。 46.公民如何捍衛和追求公平?
第一：站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處事;
或調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念;
第二：增強權利意識，用合理合法手段去解決問題，謀求最大限度的公平;(依法維權) 第三：同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。 47.為維護社會公平和正義國家、社會應采取哪些措施? 國家： 1.大力發展經濟，為維護社會公平提供物質保障;2.完善相關法律法規，建立健全或改革相關制度;
3.國家或相關部門加大監管，打擊和制裁不公正的行為。特別是司法機關要依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
社會： 4.大力宣傳，提高公民的公平公正的意識和正義感;
5.開展活動，營造良好的公平公正的社會環境等等。
48.做有正義感的人應該怎么做?(公民)
1.自覺遵守社會規則和程序(包括遵守憲法和法律);2.明辨是非，做正義的事;3.尊重他人的權利; 4.面對非正義的行為： (1)發生在自己身上：講究策略，尋找有效方法，敢于斗爭; (2)發生在他人身上：見義智為、匡扶正義，伸出援助之手，做有正義感的人。
八下英語知識范文第2篇
1、現在通用公元紀年，在我國正式采用公元紀年是在(
)
A、鴉片戰爭后
B、中華民國成立后
C、中華人民共和國成立后
D、五四愛國運動后
2、下列關于新中國成立歷史意義的敘述，不正確的是(
)
A、開辟了中國歷史的新紀元
B、中國人從此站起來了
C、中國真正成為獨立自主的國家
D、社會主義制度在中國確立
3.為中華人民共和國的成立完成最后準備工作的是(
)
A.三大戰役
B.解放南京
C.第一次全國人民代表大會召開
D.中國人民政治協商會議第一屆全體會議
4、標志著中國人民受奴役受壓迫的半殖民地半封建時代已經過去，中國人從此站起來，成為新國家新社會的主人的事件是(
)
A、渡江戰役的勝利
B、中華人民共和國成立
C、抗美援朝的勝利
D、土地改革的完成
5、周恩來總理曾經說過，新民主主義革命的歷史，就是從天安門到天安門。你認為后一個“天安門”和下列哪一重大歷史事件有關(
)
A、新文化運動
B、五四運動
C、北平和平解放
D、開國大典
6、祖國大陸獲得統一，各民族實現大團結的標志是(
)
A、北平和平解放
B、解放軍占領南京
C、新中國的成立
D、西藏和平解放
7、下列發生在北京的歷史事件中揭示了中國發生根本性變化的是
(
)
A、圓明園浩劫
B、五四運動
C、盧溝橋事變
D、開國大典
8、1952年底，全國大陸基本上完成了土地改革，下列關于土地改革意義的敘述，正確的是(
)
①廢除了兩千多年的封建土地制度
②解放了農村生產力
③建立了土地公有制
④農民翻了身，成為土地的主人
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
9、在抗美援朝戰爭中，嚴守潛伏紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲的英雄人物是(
)
A、黃繼光
B、邱少云
C、楊根思
D、羅盛教
10.閱讀歷史書籍需要關注章節標題，從而把握內容的主旨。根據下圖的內容，你認為最適當的標題是(
)
A.中華人民共和國成立
B.中華人民共和國的成立和鞏固
C.社會主義道路的探索
D.建設中國特色社會主義
11、1952年，中國的農民由于獲得土地而喜悅，主要是因為實行了
(
)
A、土地改革
B、土地革命
C、農村人民公社化運動
D、農業合作化
12、1949年10月1日，在開國大典上，隨著五星紅旗的冉冉升起，樂隊湊起《義勇軍進行曲》，54門禮炮齊鳴28響。想一想，禮炮齊鳴28響的寓意是
(
)
A.當時有28個民族參加了開國大典
B.人民解放軍有28個方陣經過天安門廣場
C.中國共產黨領導人民英勇奮斗28年
D.有28個團體參加了第一屆中國人民政治協商會議
13、你升過國旗嗎?那么把五星紅旗定為我們的國旗，是在(
)上
A.中共“七大”
B.中國人民政治協商會議第一屆全體會議
C.第一屆全國人民代表大會
D.中共“八大
14、中華人民共和國成立最重要的意義是(
)
A、建立了人民民主專政的國家
B、揭開了中國歷史的新篇章
C、鼓舞了世界人民爭取解放的斗爭
D、實現了民族的解放和國家的獨立
15、藏族歌手才旦卓瑪演唱的那首藏族民歌《翻身農奴把歌唱》，唱出了藏族人民的心聲，那西藏“驅散烏云見太陽”是指(
)
A、抗日戰爭勝利
B、解放戰爭勝利
C、新中國的成立
D、西藏和平解放
16、下列對我國1950～1952年土地改革運動有關內容的表述，不正確的是
(
)
A.其主要目的是將土地收歸國有
B.土改的完成，廢除了我國兩千多年的封建土地制度
C.土地改革使三億多農民分到了土地
D.它解放了農村生產力，促進了農業生產的恢復和發展
17、中國“一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史”結束的標志是
(
)
A.清朝統治被推翻
B.抗日戰爭勝利
C.中華人民共和國成立
D.抗美援朝戰爭勝利
18、1949年——1953年，新中國在鞏固新生政權方而取得的成就有
(
)
①抗美援朝戰爭的勝利
②建立起社會主義的基本制度
③大陸基本完成土地改革
④和平解放西藏
A.①②
B.③④
C.①③④
D.②④
19、閱讀圖文材料：
圖一：人民英雄紀念碑
圖二：丹東抗美援朝紀念塔
請根據材料及所學知識，判斷下列說法是否正確，正確的請在括號里畫“√”，否則畫“×”。
(1)圖一中的建筑是在第一屆全國人民代表大會上決定修建的。(
)
(2)修建圖一建筑物的目的是為了表示對革命先烈的崇敬和緬懷。(
)
(3)參加圖二戰爭的中國軍隊被譽為“最可愛的人”。(
)
(4)臺兒莊戰役是圖二戰爭中著名戰役。(
)
(5)兩幅圖片反映了中國人民在爭取民族解放、國家獨立和反抗外來侵略的過程中都進行了英勇不屈的斗爭，今天的和平生活來之不易。(
)
20、識圖回答問題：
(1)此圖反映了建國初期什么運動?
運動
(2)
進行這一運動最根本的原因是什么?
(3)
農民拔除地界碑的法律依據是什么?
《
八下英語知識范文第3篇
1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移、地點的轉移和事件發生的先后順序來記敘。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內在的暗線，就是作者思想感情的變化。文中具體寫了四件事，從不同側面表現了藤野先生的高貴品質。(1)主動關心“我”的學習，認真為“我”改講義，表現了藤野先生自始至終認真負責的精神。(2)為“我”改正解剖圖，體現了藤野先生對學生嚴格要求和循循善誘。(3)關心解剖實習，表現藤野先生對“我”的學習一直關心、一直惦記，既熱情，又誠懇。(4)向“我”了解中國女人裹腳，表現了他對骨學的興趣和求實精神。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。
2、《我的母親》作者是學者胡適。文章選自《胡適自傳》。這篇文章寫自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀的性格品質，表達了作者對母親的懷念和敬愛。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教;二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾;三是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親作為后母當家之難，主要寫了三件事：(1)如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現了母親寬容的度量和善良的品性;(2)如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親容忍、溫和的性格。(3)寫母親受人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親“剛氣”的一面。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈的優秀品質。
3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學生時代》(下)，作者牛漢。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點明“我的第一本書”指的是小學一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。“我的第一本書”也是本文的敘事線索。
4、《列夫·托爾斯泰》節選自《三作家》，作者茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。本文是一幅列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。文章在藝術手法上的獨特表現主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。
5、《再塑生命》節選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人。本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術，同時也表現了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷。“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。
6、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰斗中得到升華。
7、《雷電頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》。這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民黨統治下的黑暗現實，抨擊了蔣介石的反動統治，傳達了人民反對國民黨獨裁統治的真實意愿。課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨白。這篇獨自，一是對風、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。
8、《短文兩篇》中的《日》和《月》選自散文集《龍·虎·狗》，作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人?，F當代著名文學家。寫處女作長篇小說《滅亡》發表時始用“巴金”這一筆名。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)?！度铡吠ㄟ^“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個事例，贊美了他們為追求光和熱而英勇獻身的精神，表達了自己寧可轟轟烈烈地戰死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰斗決心?！对隆吠ㄟ^“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現實世界的寒冷和毫無生機，贊頌了像姮娥一樣為改變現狀而不惜犧牲的獻身精神。
9、《海燕》是一篇著名的散文詩，作者高爾基，俄國作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”(列寧語)，社會主義現實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等?！逗Ｑ唷肥歉郀柣?901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。全文運用象征的手法，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，是一曲無產階級戰斗的頌歌。海燕象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象;“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“烏云、狂風”象征反革命勢力。
10、《組歌》中(《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》，作者紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。組歌共包括五首散文詩，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》?！独酥琛酚煤＠俗允龅目谖?，寫了海浪對海岸的愛情、對身邊事物的友愛，表現了作者對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達了他對祖國忠貞不渝的感情和炎熱的衷腸?！队曛琛酚脭M人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運行、變化過程，頌揚了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻精神及博大的胸懷。表現了一種生活的美，抒發了詩人熱愛生活的熾熱感情，蘊含著作者熱愛祖國、愿為祖國奉獻終生的精神。
11、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴春友。全文運用了層層推進、水到渠成的論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，運用總括與具體展開相結合，巧妙運用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結論。告訴人類應該從根本上轉變觀念，再也不宣稱什么“征服自然”，應該敬畏自然，愛護自然，因為人類“只是大自然機體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關系。
12、《羅布泊，消失的仙湖》節選自《善待家園——中國地質災害憂思錄》，作者吳崗。本文是一篇報告文學，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個美麗的湖泊消失，是生態環境遭受人為破壞的悲劇。將生態意識，環保意識，可持續發展意識的理念滲透課文，以強烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。
13、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別致的科學小品，文章采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識。從三個方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪地自殺行為，或停止進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵;死亡大遷移，數百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇異行為給我們一個啟示：人類也不應該毫無節制地繁衍下去。
14、《大雁歸來》節選自《沙鄉年鑒》(一本自然隨筆和哲學論文集，被稱為“美國資源保護運動的圣書”)，作者利奧波德，美國著名環境保護主義者。文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關系，認為大雁是人類的伙伴，動物使寺球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣;人類應該珍愛有益無損的動物，和諧共處，不應該憑借自己的優勢去傷害它們，一個“愛”字貫穿全文。很顯然，“保護野生動物，珍愛野生動物”就是全文的主旨。在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結合，是本文的一大特色。
15、《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。本文是一篇科學幻想小說，以環境污染為題材，講的是一場臺風吹倒了一座古廟，廟底露出個無底洞，通過對這個洞一番研究后，后來成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來。小說揭示了人與自然環境的關系，警示世人要正視環境問題。小說的題目充滿懸念，原是一個年輕人的喊叫，其實也蘊含隊們對大自然認識的淺薄無知。結尾再寫小石頭飛來，這種循環式結構耐人尋味，發人深省。
16、《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。作者沈從文，湖南鳳凰人，現代作家、歷史文物研究家。文章描繪了三個場合中唱歌的情景，在內容上各有側重，在手法上也各不相同。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人;第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環境;第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。
17、《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。文章在結構上按照“端午風俗—家鄉的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉鴨蛋的名聲、特色。最后涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫“鴨蛋絡子”，于平淡的生活中發現情趣、發現詩意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。
18、《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。文章以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁情趣。
19、《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章通過寫“過新年”“吃春酒”“吃會酒”幾件事時，以我的天真可愛，母親的善良能干，鄉人的淳樸厚道，來表現濃濃的人情民風之美和思鄉之情。構思精巧，語言生動傳神。
20、《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀初天津地層市民和小生產者的生活的系列小說。課文節選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》?！赌嗳藦垺吠ㄟ^寫泥人張智斗海張五來表現他的沉穩、干練，面對海張五的羞辱能鎮定自若，喜怒不形于色。在斗爭的兩個回合中，他善于后發制人，以獨特的方式，一招制敵?！逗米鞐畎汀分?，描寫了一個在小吃制作中構思奇妙和手藝精巧的楊七。能夠隨機應變、處亂不驚的楊巴。課文的語言本色樸素，具有濃郁的天津風味，并且幽默傳神，極富表現力。
21、《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，南朝梁文學家。這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。文章先總敘了富春江奇特秀麗的景色。然后轉入對山之奇、水之異的描寫。觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。在寫法上，運用了駢體文的體式，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。
22、《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。本文是作者托言五柳先生寫的傳記，實為自傳。全文從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。文章在寫法上有較突出的特點，即：多用否定句，語言樸素洗練，內容看似平淡，實則蘊含深刻。
23、《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學家。本文運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。寄托了作者為懷才不遇而憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。千里馬寓人才;伯樂寓能發現賞識任用人才的人;食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。
24、《送東陽馬生序》節選自《宋學士文集》，作者宋濂，明初文學家。這篇文章是作者給同鄉后學的臨別贈言。在文中，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷。勉勵后生勤奮學習，成為德才兼備的人。
25、《詩詞曲五首》中，《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者是唐代的劉禹錫，這首七律詩通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表現了詩人對生活的樂觀態度和進取精神?！冻啾凇返淖髡呤翘拼亩拍?，這首七絕借赤壁之戰這則歷史故事，表現了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣?！哆^零丁洋》作者是南宋的文天祥，這首七律表現了詩人憂國之痛和舍生取義，為國捐軀的豪情壯志?！端{歌頭》的作者蘇軾，宋代文學家，這首詞表達了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂觀曠達的情懷作結?！渡狡卵?middot;潼關懷古》作者張養浩，元代散曲作家。這首曲表現了作者關心百姓疾苦，憂國憂民的思想感情。
26、《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇。原題為《至小丘西小石潭記》，文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽深冷寂的景色和氣氛。在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。
27、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、軍事家、文學家。文章是應朋友之約，為重修的岳陽樓作記。作者以“記”為名，借題發揮，表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，含蓄地表達了對朋友滕子京的規箴之意。全文內容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫;既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。句式以單行散句為主，間以駢偶短句，既流利暢達，又簡潔凝練。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧;議論抒情的散句，抑揚頓挫，富于變化。這樣駢散結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。
28、《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家，“唐宋八大家”之一。這是一篇文辭優美的山水游記，寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”;二是“宴酣之樂”;三是“樂人之樂”。文章在句式上駢散結合，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。
29、《滿井游記》選自《袁中郎集箋?！?，作者袁宏道，字中郎，號石公，明代文學家，與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”。他們認為，文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。本文是一篇清新寫景小品，生動地再現了一個“城居者”一冬都“拘促一室之內”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。
30、《詩五首》之《飲酒》，作者陶淵明，這是一首五言古詩，寫詩人在田園里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬靜心情和豐富的精神生活?！缎新冯y》作者李白，詩中描寫世路艱難，反映了詩人在政治上遭遇挫折后，詩人內心的強烈苦悶、抑郁和不平;同時，又表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量?！睹┪轂榍镲L所破歌》作者杜甫，詩中描繪了秋風破屋、長夜沾濕的情景，表現了作者憂國憂民的情感?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風雪的奇寒，抒發了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情?！都汉ルs詩》作者龔自珍，全詩抒發了詩人辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。
三、重點句子翻譯：
1、鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反：那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心;治理社會事務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
2、風煙俱凈，天山共色：風塵和霧氣全部消散一片明凈，晴空和青山共同呈現同樣青色。
3、急湍甚箭，猛浪若奔：飛騰的急流，比箭更快;洶涌的浪滔，與快馬無異。
4、夾岸高山，皆生寒樹：緊貼兩岸的山上，長滿了常青(陰森森)的樹木。
5、橫柯上蔽，在晝猶昏：橫斜的大樹枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無異。
6、疏條交映，有時見日：稀疏的小樹枝交織的地方，或許還可以漏出點陽光。
7、閑靜少言，不慕榮利：無柳先生安閑沉靜，不好言談，也不羨慕榮華利祿。
8、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。
9、其言茲若人之儔乎：這話大概說的是五柳先生一類的人吧?
10、造飲輒盡，期在必醉：去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。
11、環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也：簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住風和陽光;粗布短衣上打了補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，還是安然自若的樣子。
12、好讀書，不求甚解：愛好讀書，只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。
13、既醉而退，曾不吝情去留：已經喝醉了就離開，態度率真，來了就喝，喝完就走。
14、不以千里稱也：不以千里著稱?；虿粫@得千里馬的稱號。
15、且欲與常馬等不可得：想要跟普通的馬相等尚且辦不到。
16、食之不能盡其材：喂養它又不足以使它充分發揮自己的才能。
17、其真無馬邪?其真不知馬也：難道果真沒有千里馬嗎?其實是他們真不識得千里馬啊!
18、食馬者不知其能千里而食也：喂養馬的人不懂得要根據它日行千里的本領來喂養它。
19、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也：想要它跟普通的馬等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢?
20、走送之，不敢稍逾約：跑去把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。
21、余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意：我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們。
22、色愈恭，禮愈至：我的表情更加恭順，禮節更加周到。
23、故余雖愚，卒獲有所聞：所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。
24、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也：因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
25、俯身傾耳以請：彎下身子，側著耳朵(表現尊敬而專心)請教。
26、門人弟子填其室，未嘗稍降辭色：學生擠滿了他的屋子，但他并沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。
27、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還：家里窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。
28、全石以為底：潭以整塊石頭為底。
29、卷石底以出：石底有些部分翻卷過來露出水面。
30、蒙絡搖綴，參差披拂：(樹枝藤蔓)遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
31、皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么依靠也沒有。
32、日光下徹，影布石上：陽光照到水底，魚的影子印在水底的石上。
33、斗折蛇行，明滅可見：看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
34、俶爾遠逝，往來翕忽：忽然向遠處游去，來來往往非常輕快敏捷。
35、凄神寒骨，悄愴幽邃：感到心情凄涼，寒氣透骨。幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。
36、越明年，政通人和，百廢具興：到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。
37、此則岳陽樓之大觀也：這就是岳陽樓的雄偉景象。
38、登斯樓也，則有去國情鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感激而悲者矣：(這時)登上這座樓，就會產生被貶離京、懷念家鄉、擔心誹謗、害怕譏諷的情懷，(會覺得)滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。
39、不以物喜，不以己悲：不因為外界環境的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。
40、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君：在朝廷做官，就為平民百性憂慮;處在荒遠的江湖間，就為他的君主擔憂。
41、登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣：(這時)登上這座樓，就會感到胸懷開闊、精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，吹著微風，那是喜洋洋的歡樂啊。
42、其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎：那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。
43、峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也：山勢回環，路也跟著拐彎，(看見)有一座像鳥張開翅膀一樣的亭子，高踞在泉水上邊，這就是醉翁亭。
44、山水之樂，得之心而寓之酒也：欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。
45、蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也：容顏蒼老，頭發斑白，醉醺醺地坐在賓客中間的，是喝醉了的太守。
46、已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也：不久，太陽落山了，人影縱橫散亂，太守歸城，賓客相隨。
47、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也：喝醉了能同大家一起享受快樂，酒醒后(又)能用文章來表達這種快樂的，就是太守。
48、朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也：早晨進山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂也是無窮無盡的。
49、山水之樂，得之心而寓之酒也：欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。
50、云歸而巖穴暝：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。
51、晦明變化者：朝則自暗而明，暮則自明而暗，或明或暗，變化不一。
52、傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人領著走。這里指老老少少的行人。
53、宴酣之樂，非絲非竹：宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。
54、山巒為晴雪所洗，娟然如拭：山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈新鮮，好像剛擦洗過一樣。
55、凍風時作，作則飛沙走礫：冷風時常刮起，刮起就飛沙走石。
56、高柳夾堤，土膏微潤：高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤。
57、凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣：舉凡(那些)在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上吸水的魚，都悠然自得，羽毛鱗鰭當中都透了喜悅的氣息。
58、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：像美麗的少女洗了臉剛梳好髻鬟一樣。
59、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者：汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的。
四、古詩文默寫：
1、文天祥在《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：山河破舊風飄絮，身世遭逢雨打萍。
2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
3、《山坡羊·漳關懷古》中以精辟的議論，揭示封建統治與人民對立的句子是：興，百姓苦，亡，百姓苦。
4、民族英雄文天祥曾有一名句與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的，這一名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
5、蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人們也常常用來祝福親友的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。
6、《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也。
7、《過零丁洋》一詩表明作者以死明志的千古名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
8、《山坡羊·潼關懷古》中概括封建社會本質，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統治者強烈遣責的名句是：興，百姓苦，亡，百姓苦。
9、陶淵明在《五柳先生傳》中，對讀書問題發表的獨到見解是：好讀書，不求甚解。
10、《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
11、《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
12、《山坡羊·潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：興，百姓苦;亡，百姓苦。
13、《水調歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是：但愿人長久，千里共嬋娟。
14、《小石潭記》中寫游魚靜態的句子是：影布石上，佁然不動;寫游魚動態的句子是：俶爾遠逝，往來翕忽;描寫游玩時的凄涼感受的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃;與“庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。
15、《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語：形容國泰民安的是政通人和;形容建設事業蓬勃發展的是百廢俱興;形容景色是事物多種多樣，非常壯觀的是氣象萬千;形容水勢浩大的是：浩浩湯湯;形容心胸開闊，精神愉快的是：心曠神怡;描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲;由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君;抒寫作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳
16、《醉翁亭記》中的點睛之筆是：人之從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也;表達“太守之樂”的句子是醉能同其樂，醒能述以文者;說明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也;把“醉”與“樂”統一起來，點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。
17、《滿井游記》中比喻春水清澈晶亮，水波閃爍發光的句子是：晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也;寫自己愉快歡暢的心情的句子是：若脫籠之鵠;總寫春天景物的一句是：高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊;文中富有哲理性的一句話是：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
18、李白《行路難》一詩中，表現作者遠大志向的名句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
19、唐代邊塞詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開;最后兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處
20、龔自珍《已亥雜詩》中以落花為喻、表明自己心志的詩句是：落紅不是無情物，化著春泥更護花。
21、《飲酒》(其五)中表現詩人悠閑自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。
八下英語知識范文第4篇
2d 莉薩，你好嗎?我頭痛，并且脖子不能動。我該怎么辦?我應該量體溫嗎?不，聽起來不像是你發燒。周末你做什么了?我整個周末都在玩電腦游戲。那很可能就是原因。你需要離開電腦休息幾次。是的，我想我是一個姿勢坐得太久沒有移動。我認為你應該躺下休息。如果明天你的頭和脖子還痛的話，就去看醫生。好的。謝謝，曼迪。
3a 昨天上午九點，26路公交車正行駛在中華路上，這時司機看到一位老人躺在路邊。在他旁邊的一位婦女在喊救命。 公交車司機，24歲的王平，沒有多想就停下了公交車。他下了車并且問那個婦女發生了什么事。她說那個人有心臟病，應該去醫院。王先生知道他必須快點行動。他告訴乘客他必須送老人去醫院。他希望大部分或全部乘客下車去等下一輛班車。但出乎他的意料，他們都同意和他一起去。一些乘客幫助王先生把那個老人移到公交車上。
多虧了王先生和乘客們，醫生及時挽救了老人的生命。“許多人因為不想有麻煩而不想幫助別人，這令人難受，”一位乘客說。“但是這位司機沒有考慮自己。他只考慮挽救一條生命。”
2b 他失去了手臂但還在爬山
阿倫•羅爾斯頓是一個對爬山感興趣的美國人。作為一名登山者，阿倫習慣于冒險。這是關于做危險運動的令人興奮的事情之一。有許多次，阿倫因為(意外)事故幾乎失去生命。在2003年4月26日，在猶他州登山時他發現自己在非常危險的處境。
在那天，當阿倫獨自登山時，他的手臂被壓在落在他身上的一塊2000千克的巖石下。因為他的手臂不能自由活動，他在那兒待了五天，希望有人會發現他。但當時他的水喝完了，他知道他將不得不采取措施來挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂給自己打上繃帶以至于他不會失去太多的血。這之后，他爬下山尋求幫助。
在他失去手臂之后，他寫了一本名為《生死抉擇》(又譯作《生死兩難》)的書。他的意思是“處于一個你似乎無法擺脫的困境之中。”在這本書中，阿倫講述了關于做出明智抉擇和掌握自己生命的重要性。他對登山如此酷愛以至于即使這次經歷之后他還繼續爬山。
我們有和阿倫一樣的勇氣嗎?在我們發現自己處于進退兩難的處境之前以及在我們不得不做出生死抉擇之前，讓我們來想想它。
二單元
2d 嗨，湯姆。我正在制訂今年夏天在養老院工作的一些計劃。 真的嗎?我去年夏天在那兒工作了! 哦，他們請你幫助做什么了? 嗯„„像給老人讀報，或者只是與他們聊天這樣的事。他們給我講過去的生活經歷和過去是什么樣子的。 那聽起來很有趣。 是呀，許多的老人都很孤獨。我們應該聽他們說話并且照顧他們。 對呀。我的意思是有一天我們也都會老的。 3a 志愿服務的學生
來自河畔中學的馬里奧•格林和瑪麗•布朗每周放棄幾個小時去幫助別人。 馬里奧喜歡動物，他想成為一名動物醫生。他每個周六上午志愿在一家動物醫院工作。
馬里奧相信這能幫助他在將來找到理想的工作。“這是艱苦的工作”他說，“但是我想學習更多的關于如何照顧動物的知識。當我看到動物們(病情)漸好，看到它們的主人臉上的喜悅時，我產生出那么一種極強的滿足感來。”
瑪麗的一名書籍愛好者。她四歲時就能獨自看書了。去年，她決定參加一個課外閱讀活動小組的志愿者的選拔。她每周仍然在那兒工作一次去幫助孩子們學習閱讀。“這些孩子坐在圖書館里，但是你能從他們的眼中看到他們正在進行的每一本不同的新書之旅。在這里當志愿者對于我來說是夢想成真。我可以做我喜歡做的事情，同時也能幫助別人。”
2b 親愛的李小姐，
我想感謝你給“動物幫手”捐款。我確信你知道這個組織建立起來是為了幫助像我這樣的殘疾人的。有了你的幫助，我才有可能擁有“幸運兒”。“幸運兒”對我的生活產生了很大的影響。讓我來告訴你我的故事。
又瞎又聾會是怎么樣呢?或者想象一下你不能走或自如地用你的手。大多數人從沒考慮過這一點，但是許多人有這樣的困難。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，一些像接電話、開關門，搬東西這些平常的事對我來說都很困難。后來，去年的一天，我的一位朋友幫我擺脫了困境。她與“動物幫手”組織聯系，試圖給我找一只經過特殊訓練的狗。她也認為一只狗可能會使我振作起來。我喜愛動物，并且我對擁有一只狗的主意感到很興奮。
在“動物幫手”那里，我與一只狗在一起經過六個月的訓練之后，我能夠把他帶回家了。我的狗的名字叫“幸運兒”——對他來說是一個很好的名字，因為我覺得擁有他真的很幸運。你看，正是因為你的仁慈，我才能有一只“導盲犬”!“幸運兒”很聰明并且能聽懂許多的英語單詞。當我給他下命令時，他能聽懂我說的話。例如，我說“‘幸運兒’，把我的書拿來”，他會馬上做到。
“幸運兒”是一只神奇的狗。如果你喜歡，我寄一張照片給你吧，以后我會讓你看看他是如何幫助我的。再次感謝你改變了我的生活。 最美好的祝福， 本•史密斯
三單元
2d 托尼，你可以幫著做幾件事嗎? 我至少看完這個節目行嗎? 不行。我認為兩個小時的電視對你來說足夠了! 好的，你要我做什么? 你倒垃圾、疊衣服和洗餐具好嗎? 那么多? 是的，因為媽媽隨時都會買完東西回來。如果她看到這樣不整潔她會不高興的。 但房子已經相當干凈和整潔了! 是的，嗯，它是干凈的，但它不是“媽媽(要求的)干凈”!
3a 1.南希的媽媽為什么生南希的氣?2.他們解決問題了嗎?怎么解決的?
上個月，當我放學回到家時，我們的狗迎接我。他想要散步，但是我太累了。我扔下我的書包就去起居室了。我剛在電視機前坐下，我媽媽就過來了。“你把狗帶出去溜溜好嗎?”她問。
“我能先看個節目嗎?”我問。 “不行!”她生氣地答道。“你總是看電視，在家里從不幫忙!我不能整天工作，整晚還做家務。” “噢，我在學校也整天學習!我和你一樣累!”我大喊回應道。
我媽媽沒說什么就走了。一個星期，她沒做家務活，我也沒有做。最后，我找不到一個干凈的盤子，也找不到一件干凈的襯衫。
接下來的第二天，我媽媽下班回家發現房子既干凈又整潔。“發生了什么事?”她驚訝地問。“對不起，媽媽。我終于懂得，我們需要分擔家務活來擁有一個干凈而舒適的家，”我答道。
2b 親愛的先生： 我不理解為什么一些父母親讓他們的孩子在家里幫著做家務活和雜務。如今，孩子們已經有來自學校的足夠的壓力了。他們也沒有時間去學習和做家務活。家務活浪費他們的時間。我們只讓他們做學生分內的事好嗎?為了取得好成績并且進入一所好的大學他們應當把時間花在學業上。而且，當他 們長大了的時候他們也將不得不做家務活因此他們現在沒有必要做家務。給孩子們在家里提供一個干凈而又舒適的環境是父母親的責任。而且我認為做家務不是那么難。我不介意做。 史密斯先生
親愛的先生: 我認為孩子們學會怎樣做家務和幫助父母親做家務活是重要的。只是在學校取得好成績是不夠的。如今孩子們依賴父母親太多。他們總是問：“你給我買這個好嗎?”或者“你能幫助我做那件事嗎?”做雜務可以幫助培養孩子們的獨立和教會他們怎樣去照顧自己。它也幫助他們理解公正性的想法。自他們與父母親一起住在一所房子里以來，他們就應該知道每個人應當做他們的一部分來保持房子干凈和整潔。我們鄰居的兒子上了一所好大學，但在第一年，他不知道怎樣去照顧自己。結果，他經常生病并且成績下降。孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。
四單元
2d 金，你看上去很難過。怎么了? 哦，昨天我發現我妹妹在翻閱我的東西。她拿了我幾本新雜志和幾張光盤。 嗯„„那不是很好。她把它們還給你了嗎? 是的，但是我還是生她的氣。我該怎么辦?哦，我猜你可以叫她說聲抱歉。但你為什么不忘掉這件事以便你們能再做朋友呢?盡管她不對，但它不是什么大不了的事。 你說得對。謝謝你的建議。 沒事。希望事情會好起來。
3a 親愛的亨特先生： 我的問題是我不能和我的家人和睦相處。我父母之間的關系已經變得不易相處。他們經常吵架，我真的不喜歡這樣。而這是他們擁有的唯一的溝通(方式)。我不知道我是否應該就這件事對他們說點什么。當他們爭吵的時候，就像一大塊烏云懸在我們家的上方。而且我哥哥對我也不是很好。他總是拒絕讓我看我喜歡的電視節目。相反晚上無論他想看什么就看到很晚。我認為這不公平。在家里我總是覺得孤獨和焦慮。這正常嗎?我能做什么? 傷心13 親愛的傷心13：在你這個年齡是不容易的，有這些感受是正常的。你為什么不和你的家人談談這些感受呢?如果你的父母親正遇到問題，你應該主動提出幫助?；蛟S你可以在家里作更多的事情以便他們有更多的時間進行適當的交流。其次，你為什么不坐下來和你的哥哥溝通呢?你應該說明你不介意他總是看電視。但是，他應當讓你看你喜歡的節目。我希望今后你會自己覺得好些。 羅伯特•亨特
2b 1.中國和美國家庭，共同的問題是什么?2.關于這個問題，誰提出來他們的看法?
或許你應該學會放松 如今，中國孩子有時在周末比工作日還要忙，因為他們不得不上那么多的課外補習課。他們中的許多人在學習考試技巧以便他們能進入一所好的高中并且隨后上一所好大學。其他人在訓練體育以便他們能比賽獲勝。然而，這不僅僅發生在中國。
泰勒一家是一個典型的美國家庭。對于凱茜•泰勒的三個孩子來說，生活是忙碌的。“在大多數日子的放學后”，凱茜說：“我送我的兩個男孩子中的一個去進行籃球練習，送我的女兒去進行足球訓練。然后我得送我的另一個兒子去上鋼琴課?；蛟S我可以舍棄(放棄)他們的幾個活動，但是我相信這些活動對我孩子們的將來是重要的。我真想要他們成功。”然后，疲憊的孩子們直到晚上7點才到家。他們匆忙地吃完飯，接著就該做家庭作業了。
琳達•米勒，三個孩子的母親，清楚所有這樣的壓力。“在一些家庭里，在孩子很小的時候競爭就開始了并且持續到孩子長大”，她說道。“母親們送她們的孩子們去上各種各樣的班。并且她們總是把他們和別的孩子對比。這是不理智的。我認為那是不公平的。為什么他們不讓他們的孩子成為孩子呢?人們不應該把孩子逼得那么緊。”
醫生們說太多的壓力對一個孩子的發育不好。艾麗斯•格林醫生說所有這些活動會對孩子們造成許多壓力。“孩子們也應該有時間去放松和為他們自己去思考。盡管想要成功的孩子是正常的，但是擁有快樂的孩子甚至更為重要。”
五單元
2d 琳達，昨晚你在做什么?我7點鐘打電話而且你沒有接。哦，我在廚房幫我媽媽。 我明白了。我8點鐘又打電話而且你那時也沒接。 8點鐘我在做什么呢?哦，我知道了。當你打電話時，我在洗淋浴。 但接著我在9點鐘又打電話。哦，那個時間我在睡覺。 那么早?那很奇怪。 是的，我累了。你為什么打那么多次電話呢? 我需要幫助來完成我的作業。因此在你睡覺的時候，我打電話給珍妮并且她幫了我。 3a 大雨開始之前天氣怎么樣?暴風雨過后街區什么樣? 這場暴風雨使人們關系更親近了
在阿拉巴馬州，本能聽到他家外面的大風。烏云使天空變得很暗。外面沒有光亮，感覺像是半夜。電視新聞報道了一場特大暴雨發生在這一地區。
街區里每個人都在忙。本的爸爸正在把幾塊木板放在窗戶上那時他媽媽則確認手電筒和收音機都能正常使用。她也把一些蠟燭和火柴放在桌上。
當雨開始對著窗戶猛烈地敲打時本在幫助媽媽做晚飯。晚飯后，他們設法玩紙牌游戲，但外面正下著嚴重的暴風雨，想玩得開心是很難的。
起初本睡不著。當大約凌晨3點風在逐漸變弱時他終于睡著了。當他醒來時，太陽正在升起。他和家人一起來到外面并且發現街區凌亂不堪。吹倒的樹、打破的窗戶和垃圾隨處可見。他們加入到街坊鄰居中去幫著一起打掃。雖然這場暴風雨把許多東西拆散開了，但是它使許多家庭和鄰居們關系更親近了。
2b 短文中的兩件事是什么?它們是什么時間發生的?
你記得你在做什么嗎? 人們經常記得當他們聽到歷史上重要事件的新聞時他們正在做什么。例如，在美國，許多人都記得在1968年4月4日他們在做什么。這是美國歷史上一次重大的事件。在這一天，馬丁••路德•金博士被殺害了。盡管一些人可能不記得是誰殺害了他，但他們記得當他們聽到這個消息時他們在做什么。
羅伯特•艾倫現在50多歲了，但那時他是一個學生。“我和我的父母親一起在家里”，羅伯特回憶說。“當我們從廣播中聽到這個新聞時，我們正在廚房里吃晚飯。那個新聞記者說：‘金博士就在十分鐘前去世了。’我的父母都十分震驚!”在那之后，我的父母沒有說話，并且我們默默地吃完了剩下的晚餐。 更近一些，絕大多數美國人都記得當紐約世貿中心被恐怖分子撞毀時他們正在做什么。甚至那個日期——2001年9月11日——對大多數美國人來說都有含義。
這是凱特•史密斯永遠不會忘記的一天。她記得當時(自己)正在兩座塔樓不遠的辦公室工作。“我的朋友大喊著一架飛機剛剛撞上了世貿大樓!我開始不相信，但接著我往窗外看，意識到那是真的。我是那么害怕以至于我幾乎不能清楚地想起那之后的事。”
六單元 2d 你覺得愚公的故事怎么樣?我認為他真的很有趣。愚公找到了一個解決問題的好方法。真的嗎?我認為它有點愚蠢。移山似乎是不太可能的。但這個故事試圖告訴我們如果你去努力一切皆有可能!愚公一直嘗試而且沒有放棄。我還是不贊同你的觀點。我以為我們應該嘗試著去尋找一些其他的方法來解決問題。但是不把山移開愚公還能做什么呢?這個，有很多其他的方法。例如，他可以建一條公路。那要比移山更好更快!對于這個故事你們有不同的觀點，并且你們兩個人都是對的。一個故事有許多面，也有許多種理解的方式。 3a 1.談論的是哪本書?主要的人物是誰?他是一個什么樣的人?
1979年11月，英國學生能夠觀看一部叫《美猴王》的新電視節目。他們大多數是第一次聽到這個故事。然而，這個故事對中國孩子來說并不新鮮。美猴王或孫悟空是傳統的中國書籍《西游記》中的主要人物。 美猴王不僅僅是一只普通的猴子。事實上，甚至有時他看起來不像一只猴子!這是因為他能根據他的形狀和大小做出72種變化，把自己變成不同的動物和物體。但是除非他能隱藏他的尾巴，他不能把自己變成一個人。為了與壞人斗爭，孫悟空使用一根魔力金箍棒。有時他能讓金箍棒變小以至于可以放在耳朵里。有時，他能讓它變得又大又長。
美猴王讓中國的孩子興奮了好多年。30多年前這個節目一推出，西方的孩子對讀這個故事很感興趣因為聰明的美猴王一直(與邪惡)斗爭幫助弱者并從不放棄。
2b 韓賽爾與葛雷特 韓賽爾和葛雷特與他們的父親和繼母住在森林附近。有一年，天氣太干旱了以至于糧食(作物)無法生長。妻子告訴她的丈夫如果他不把孩子們扔到森林里讓他們自生自滅，整個家庭就會滅亡。葛雷特聽到了這件事，并且韓賽爾制定了一個計劃來拯救自己和他的妹妹。
【場景一】你聽到繼母正在計劃著殺死我們嗎?不用擔心!我有一個拯救我們的計劃。你怎樣拯救我們?保持安靜!我要到外面的月光下撿東西?，F在，去睡覺?！緢鼍岸科鸫擦?，懶惰的孩子!是的，親愛的(孩子)們。你們必須和我一起去森林砍柴。這兒有一些面包，到了森林后你們才能吃它?！緢鼍叭宽n賽爾，你正在做什么?我正在沿路扔白色的石頭。除非我這樣做，否則我們將會迷路的。今晚，當明月照耀時，我們就能看到這些石頭?！緢鼍八摹磕銈冞@些壞孩子!在森林里睡了這么久!我們以為你們再也不回來了?，F在去睡覺。一醒來，你們就必須和父親去森林。什么，還去?我想出去看看月亮。不，你現在不能出去?！緢鼍拔濉课覀冊撛趺崔k?你沒有更多的石頭。我打算扔一些面包片。月亮一升起來，我們可以跟隨它們走，來代替石頭?！緢鼍傲吭诘厣衔铱床坏饺魏蚊姘??？赡苁区B(吃了)。不要緊!一直走。除非我們這樣做，否則我們不會找到出路?！緢鼍捌摺宽n賽爾，我們真的迷路了!聽!那只鳥的歌是如此的動聽，我們應該跟著它?？?它在把我們引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。讓我們吃房子的一部分吧!(隨后，他們聽見一個老婦人的聲音從房子里面傳出來。)是誰?誰這么勇敢敢吃我的房子? 2c 孩子們迷路了。孩子們醒來。孩子們找不到面包片。葛雷特了解韓賽爾的計劃。孩子們讓父母很驚訝。韓賽爾不得不改變他的計劃。孩子們了解到，不好的事情將要發生。
2d 1.為什么妻子讓丈夫把孩子丟在森林里?2.韓賽爾出去撿什么了?3.為什么他在月光下做這件事?4.韓賽爾和葛雷特怎樣找到了回家的路?5. 韓塞爾和葛雷特為什么第二次迷路了?
3a 葛雷特聽見他們的繼母的計劃要殺死她和哥哥。但韓賽爾有個拯救自己和妹妹的計劃。晚上睡覺之前，他去撿了一些白色的石頭。第二天，妻子送孩子們去森林。韓賽爾邊走邊扔石頭，但是他的繼母不讓他出去。第二天早晨，妻子又送孩子們去森林。韓賽爾沒有石頭，所以他扔了一些面包片。但鳥兒吃了面包，所以韓賽爾和葛雷特在森林里迷路了。他們一直走，直到看見一座由食物制成的房子。韓賽爾想要吃那座房子，但后來他們聽到從房子里傳出一個老婦人的聲音。
七單元
2d 在今天的長城游中不要拘束盡管問我任何問題。城墻有多長?嗯，最普遍的問題!如果只談論明朝的那些部分，它大約8850千米長。這就使得它成為世界上最長的城墻。哇，真令人驚奇!為什么古代的帝王要建這個城墻呢?主要的原因是為了保護中國。正如你所看到的，它相當的高和寬。據我所知，再沒有像它這樣大的人造物體了。八達嶺是明長城的一部分嗎?是的，它是最有名的部分。 3a 登山者的精神 登山者的成就 事實與危險
珠穆朗瑪峰——世界上最危險的山? 登山運動是世界上最危險的運動之一，喜馬拉雅山脈是從事這項運動最受歡迎的地方之一。喜馬拉雅山脈橫亙在中國的西南部。在所有的山中，珠穆朗瑪峰是最高的并且也是最著名的。它有8844.43米高因此攀登珠穆朗瑪峰是非常危險的。濃云覆蓋著山頂并且雪可能下得很大。更加嚴峻的困難包括極冷的天氣狀況和巨大的風暴。當你接近山頂的時候呼吸也是非常困難的。 在1953年5月29日，人類最先登上(珠穆朗瑪峰的)山頂的是丹增•諾爾蓋和埃德蒙•希拉里。中國登山隊于1960年首次登頂。而在1975年首次成功登上珠穆朗瑪峰的女性是來自日本的田部井淳子。 為什么許多的登山者要冒生命的危險呢?其中最主要的原因之一是因為他們想在面對困難時挑戰自己。這些登山者的精神向我們證明：我們決不應該放棄實現自己夢想的嘗試。它也展示了人類有時比自然界的力量更強大。
2b 早上八點半，成都研究基地。林微和其他的大熊貓飼養員正在為大熊貓幼崽的早餐準備牛奶。上午九點鐘，他們發現大多數的大熊貓幼崽已經醒來并且很饑餓。當它們看到飼養員的時候，它們興奮地跑過去并且其中一些甚至撞上自己的朋友而跌倒!
“它們非常聰明可愛。我像照顧自己的孩子一樣照顧它們。我每天給它們洗澡，喂食，陪它們玩耍。它們對我來說真的非常特殊。”
林微非常喜愛她的工作。但是這是一份艱苦的工作。
大熊貓產仔并不多，也許每兩年僅產一只幼崽。這些幼崽經常死于疾病并且活不很長。成年的大熊貓一天要花費12個多小時的時間吃大約10千克的竹子。多年以前，中國有更多的竹林和大熊貓。但是后來人類開始砍伐竹林?？茖W家們說如今生活在現存森林里的大熊貓不足2000只。在動物園以及中國和其他國家的研究中心生活著另外200只左右的大熊貓。
成都的一個教育項目旨在向城市的孩子教授大熊貓和其他瀕危動物的知識。他們派人到學校告訴孩子們保護這些動物的重要性。孩子們唱歌或者制作有關大熊貓和其他野生動物的圖片。教育孩子是幫助拯救大熊貓的一種方法。中國政府也種植了更多的竹林，因此將會有更多的竹林供熊貓居住。我們都希望將來會有比現在更多的大熊貓。
八單元
3a當我最初到達這個小島時，我一無所有。但是我找見了這艘輪船，制作了一艘小船。我帶會許多東西，我能用的：食物與飲料，工具，刀子和獵槍。雖然我失去了一切東西，但是我沒有失去生命。因此我不會放棄，我要等到另外的輪船到來。我砍下了許多樹木、修建了一個房子。我差不多每天抗著槍出去打動物和鳥兒來做食物。我正在學習重水果和蔬菜。
幾個星期前，我在沙灘上發現了其他人的腳印。這個島上還有其他人?他們在這兒生活多久了?此后不久，我看見一些野人正在這個破船捕殺了兩個人，一個人死了，另一個人向我的家逃跑了。我把他叫Friday(星期五),是因為那天我遇見了他。他很聰明，我教會了他一些英語。
2d Amy:Steve，你決定了選擇哪一本書為英語課寫都后感嗎? Steve：是，選擇《小婦人》。我已經看完了。 Amy:哇，你真快。這本書寫了什么?
Steve：寫了四個姐妹成長的故事。真是一本好書，因此一下就看完了。你選擇了哪一本書? Amy: 我選擇了《金銀島》，但是我還沒有看完。我只看了二十五頁。 Steve：你至少看了書的背面的內容簡介吧? Amy: 是的，我讀過。這本書看起來很有趣。
Steve：你應該快點看書。讀后感應該在兩個星期內交。 Amy: 是，我知道。我會快速看完。
2b 題目：一首鄉村歌曲永遠改變了她的生活
當薩拉(Sarah)十幾歲時，她對家人所說的每一件事經常爭吵。但是在五年前，她正在海外英國留學時，她聽見了廣播播出的一首充滿豐富感情的回家之歌。這讓薩拉(Sarah)想起回去見在美國的家人和朋友。她開始意識到，事實上她是多么想念他們所有的人。從那時起，她成了美國鄉村音樂的狂熱愛好者(粉絲fans)。
鄉村音樂是美國的南部地區的一種傳統音樂。納什維爾(美國田納西州府)是鄉村音樂的發源地?，F在很多描述美國現代生活的歌曲，比如重要的金錢與成功，都是屬于鄉村音樂。鄉村音樂不僅讓人們想起“過去美好的時光”：人們善待彼此，互相信任。還提醒我們，生活中最重要的是自由：爽朗的歡笑，真誠的朋友，和睦的家庭，美不勝收的自然風光和淳樸鄉村景色。 薩拉(Sarah)沒有回到納什維爾，但是她希望有一天能夠去那兒。她已經讀很多關于這個地方的書籍，做了這個地方的很多研究。她知道，在納什維爾有鄉村音樂名人堂博物館。也有很多著名音樂家和歌唱家在那里舉行很多音樂演唱會，比如像加思•布魯克斯。薩拉已經聽過加思.布魯克斯的多數歌曲。“加布.魯克斯是美國音樂史上最成功的音樂家之一，他的專輯出售超過120，000，000張。我希望有一天能夠見到他唱歌生活!”。 九單元
2b你曾經去過新加坡嗎?對于一些中國旅游者來說，東南部的島嶼是個好地方，在一方面，有超過四分之三的人口是中國的人口，你能在很多時間里說普通話，在另一方面，新加坡是個說英語的國家，它也可以很好的練習你的英語，你在中國境外吃過中國食物嗎?也許你害怕在外國家找不到中國食物，在新加坡，你將可以找到一些中國的食物，在找米飯，面條，餃子時是很容易的。新加坡是個有新鮮食物的好地方，你是否喜歡印地安食物，西方食物，還是日本食物，你都能在新加坡找到。很多城市都有動物園，你在晚上曾經來過動物園嗎?新加坡有個動物園叫夜間野生動物園，當它變黑暗時一切都變的很可怕，嚇人，你可能知道這個動物園為什麼這麼特別，大量的動物都在晚上醒來，如果你看獅子，老虎，狐貍在白天來的話，他們都在睡覺，在夜間野生動物園，這些動物都生存在自然界的環境。島嶼離赤道很近，無論在春天，夏天，秋天，還是冬天，你都可以選擇去。它離中國不遠
2d 安娜:上周末我去了電影博物館。你曾經去過那里嗎? 吉爾:是的，我去過。我在四月就去了那里。 安娜:它確實很有趣，是不是?這是一個度過周六下午的好方法。
吉爾:是的，我喜歡那里的所有的古老的電影攝影機。我還了解了一些發明，它們成就了彩色電影。 安娜:那么，你在周末做什么了? 吉爾:我和一些朋友在山里野營了。我們搭起了一頂帳蓬，并在外面做了飯。 安娜:那聽起來很有趣。我從未野營過。 吉爾:你應該嘗試一下。
3a 肯:我曾經去過的最有趣的博物館是美國電腦博物館。它們有關于不同的電腦及其發明者的信息。那些古老的電腦(現在的電腦)都大得多。很難相信技術竟以如此快速的方式發展!我還得知有一種特殊的電腦。它下棋比人還要好。不知道將來電腦還能夠做些什么了不起的事情呢。 埃米:最近我去了印度的一個很不尋常的博物館，國際馬桶博物館。當我在那里看到那么多不同種類的馬桶時，我簡直不敢相信我的眼睛。這個博物館告訴人們關于馬桶的歷史和發展過程。它也鼓勵政府和社會團體想出辦法，以便將來改進馬桶 琳琳:去年我去了杭州的中國茶葉博物館。它是在湖附近的一個令人放松和安寧的地方。茶藝表演展示了如何用精美的茶具沏一杯完美的茶?？粗麄冇妹利惖牟杈咂悴璧倪^程和飲茶本身一樣令人享受。我終于明白了我祖父為什么喜歡喝茶，并且喜歡收集茶具。
10單元
2d琳達:歡迎來到兒童陽光之家。我是琳達。
埃米:嗨，我是埃米。我有一些給孩子們的東西。這本雜志我買了幾個月了。里面的故事可能有點兒老，但它們仍然很有趣。
琳達:好極了!這里的許多孩子喜歡讀書。
埃米:察看一下這些給小孩子們玩的軟體玩具和棋類游戲。從我是個小孩子起，我就擁有了它們。還有一件毛衣和一條裙子。
琳達:太棒了!我們一直需要玩具和衣服。
埃米:最后一件東西是面包機。我媽媽買了很長時間了，可它仍然正常運轉。 琳達。非常感謝你!
3a 我的孩子們在迅速地成長。女兒今年16歲了，兒子已經在讀初中了。由于他們長大了，我們的房子似乎就變小了。因此我們想在庭院拍賣上賣掉我們的一些東西，然后把所得的錢款捐給兒童之家。 我們已經從我們的臥室里清理出很多的東西。我們決定各自賣掉五樣我們不再使用的東西。我的兒子開始時覺得特傷心。盡管他已經長時間不玩他的那些舊玩具了，但是他還是想要留下它們。比如說，自他四歲時起擁有的一套火車和鐵軌玩具，他差不多每一星期都玩它，直至他大約七歲大。而且他也不想失去他的玩具猴。他小時候每一天晚上都與它相伴而眠的。我女兒更通情達理一些的，雖然她對放棄某些玩具也感到難過。
至于我，我不想放棄我的足球衫，但是，老實說，我現在已經有一段時間不踢足球了。我也在漸漸變老啦!
2b 故鄉情懷
有些人仍然生活在自己的家鄉。然而，很多人可能每年只回鄉一兩次。如今，數以百萬計的中國人離開農村到城市里尋工作。鐘偉就是其中之一，一個46歲的丈夫和父親。過往的13年，他一直住在溫州，在一家蠟筆工廠干著艱苦的工作，也沒有太多的時間回家鄉看看。 「以前我每年至少回家一次，但已經差不多三年了，我都沒有回過家，真可惜，但我真的沒時間 」他說。
很多人都像鐘偉，對家鄉發生的變化極感興趣。也許，已有了大醫院和新的道路。在許多地方，政府還建了新的學校，將城里的教師調來幫忙。
「我發現我的家鄉的確如是」，鐘偉繼說道， 「自20世紀中，就在我以前念書的小學，孩子們都學會了閱讀和計數。但是，建筑物現在已經很陳舊。我聽說他們打算建一所新的學校。 」鐘偉認為，這樣的發展很好，而他也知道，他的家鄉不可能永遠保持不變。
八下英語知識范文第5篇
--納
Unit1
1. go to the movies=go to the cinema =see a film= go to the movie
去看電影
2. look after=take care of = babysit
照顧
3. surf the Internet
上網
4. healthy lifestyle
健康的生活方式
5. go skateboarding
去滑滑板
6. be in good health = be healthy
身體健康
7. keep / stay healthy=keep / stay in good health
保持健康
8. as for
至于
9. take/do exercise = play/ do sports
做鍛煉,做運動
10. eating habits
飲食習慣
11. be the same as
與……相同
12. once a month
一月一次
13. be different from
14. twice a week
15. make a difference to 16. how often
17. hardly ever
與…不同
一周兩次
對…有影響
多久一次 幾乎不
18. most students/ most of the students 19. activity survey
20. go shopping=do some shopping 21. do homework
22. do housework
23. junk food
24. be good/bad for 25. on/at weekends
大多數學生/這些學生中的大部分
活動調查
去購物
做家庭作業
做家務
垃圾食物
對……有益(害)
每逢周末 想要做某事
想讓某人做某事 盡力做某事
試著做某事
盡某人最大的努力做某事 放學回家
當然
取得好成績
幫助某人做某事， 在某方面幫助某人 許多，大量的 許多，大量的
……的結果
一周兩三次
一個健康的習慣
有點不健康
你多久鍛煉一次? 26. want to do sth. = would like to do sth. = feel like doing sth. 27. want sb. to do sth.= would like sb. to do sth.
28. try to do sth
try doing sth.
try one’s best to do sth.
29. come home from school 30. of course= certainly= sure 31. get good grades
32. help sb. ( to )do sth.
33. help sb. with sth.
34. a lot of = lots of = many + 可數名詞。
35. a lot of =lots of= much + 不可數名詞 。
36. the results of …
37. two or three times a week
39. a healthy habit
40. kind of unhealthy= a little/ a bit unhealthy
41. How often do you exercise ?
42. What’s your favorite program ?
你最喜歡的節目是什么?
43. Good food and exercise help me to study better . 44. How many hours do you sleep every night ?
Unit 2 1. have/ catch a cold = have got a cold
2. have a sore throat = have a pain in one’s throat
好的食物和鍛煉能幫我學習更好。 你每天晚上睡幾個小時?
感冒
嗓子痛 胃痛
躺下休息
看牙醫
多喝水 3. have a stomachache = have a pain in one’s stomach
4. lie down and rest
5. see a dentist
6. drink lots of water
7. drink hot tea with honey
喝加蜂蜜的熱茶
聽起來像個好主意. 緊張，有壓力感，
傳統中醫
陰陽平衡
陰氣過盛
飲食平衡
健康(陰性，陽性)食品 8. That sounds like a good idea.
9. be stressed out
11. traditional Chinese doctors 12. a balance of yin and yang 13. too much yin
14. a balanced diet
15. healthy/yin/yang food
16. at the moment = now
此刻
17.enjoy oneself = have a good time =have fun=have a wonderful time 玩得高興,過得愉快
19. host family
20. conversation practice 21. enjoy doing sth.
like doing sth
practice doing sth.
mind doing sth.
finish doing sth.
give up doing sth.
keep doing sth.
can’t stand doing sth. have fun doing sth.
寄宿家庭
會話練習
喜歡做某事，
喜歡做某事， 練習做某事, 介意做某事，
完成某事,
放棄做某事, 堅持做某事.
忍不住做某事
做某事很愉快
即：practice, mind, finish, give up, keep, can’t stand, have fun等與enjoy用法相似。 22. It’s + adj. + (for sb.) + to do sth.
對某人來說做某事怎么樣。
23. have a lot of headaches.
24.What’s the matter(with Gina)?
25.Maybe you should see a dentist.
經常頭痛。
(蒂娜)怎么啦?
也許你該看看牙醫。
26.Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy. 傳統中醫認為，保持身體健康需要體內陰陽二氣的平衡。 28. It’s important to eat a balanced diet.
29. I really need some conversation practice.
平衡飲食很重要。
我確實需要些對話練習。 得知你身體不適，我很難過。 我希望你盡快好起來。 30. I’m sorry to hear that you’re not feeling well. I hope you feel better soon.
31. Eat a balance diet to keep healthy .
吃平衡的飲食來保持健康 。
Unit 3 1. spend time with friends 2. a sports camp
和朋友們一起度過時光
運動野營
……怎么樣 去野營,
去買東西,
去游泳,
去劃船, 去溜冰,
去散步,
去登山,
去跳舞,
去徒步遠足,
去觀光,
騎自行車旅行,
去釣魚 買東西,
洗衣服,
做飯,
3. how about…= what about…
4. go camping
go shopping
go swimming
go boating
go skating go walking go climbing
go dancing
go hiking
go sightseeing
go bike riding
go fishing
5. do some shopping
do some washing do some cooking
do some reading
讀書,
do some speaking
訓練口語 6. how long 1)多長時間 (詢問動作在時間上所延續的長度)
e.g. How long did you stay there?
2)多長 (詢問事物的長度)
e.g. How long is the ruler? 7. show sb. sth. = show sth. to sb.
give me the book=give the book to me
pass me the cup=pass the cup to me
sell me the house=sell the house to me buy me a book =buy a book for me
出示某物給某人看
給我書,
把杯子遞給我,
把房子賣給我
給我買書,
make me a cake=make a cake for me
給我做蛋糕
8. get back home =come back home = return home = be back home
回到家
9. take walks=go for walks 10. take sth. with sb.
11. decide on
12. something different
13. a great/exciting vacation 14. can’t wait to do sth. 15. leave for
16. ask sb. about sth.
17. forget to do sth.
forget doing sth.
散步
隨身攜帶某物
做出……決定/計劃 不同的事情
愉快的(令人激動的)假期 等不及做某事
動身去某地
向某人詢問某事
忘記要做某事
忘記做過某事
18. a good place to do sth.
一個做某事的好地方
假期你要干什么? 那聽起來很有趣。
19.What are you doing for vacation? 20. That sounds interesting.
21.Show me your photos when we get back to school. 當我們回到學校的時候給我看一下你的照片。
22.He thought about going to Greece or Spain, but decided on Canada. 他原本想去希臘或西班牙， 但最終還是決定去加拿大。
23.I hope I can forget all my problems!
我希望我能忘記所有的煩惱! 24.I just finished making my last movie, I’m tired and I really need to relax.
我剛拍完上一部電影，我也累了，確實需要放松一下。 25. I hear that Thailand is a good place to go sightseeing.
我聽說泰國是個可去觀光旅游的好地方。 26. Can I ask you a few questions about your vacation plans?
我可以問你幾個有關你的假期計劃的問題嗎? 27. What should tourists take with them ?
28. Where are you leaving from ?
游客應該隨身帶點什么 ? 你們從哪出發 ?
Unit 4 1. get to school = arrive at school = reach school 2. a bus stop
a train/ subway station
到校
公共汽車站,
火車(地鐵站)站,
客運站,
電視臺
乘地鐵
騎自行車去某地
a bus station
a TV station
3. take the subway
4. ride a/the bike to sp. = go to sp. by bike= go to sp. on the/one’s bike
5. take the/a bus to sp. = go to sp. by bus = go to sp. on the bus
乘公共汽車去某地 6. want to do sth.= would like to do sth. Feel like doing sth.
想做某事
7. take a taxi to sp. = go to sp. by taxi= go to sp. in the taxi
乘坐出租車去某地
8. walk to school = go to school on foot
步行上學 9. go to sp. in one’s car 10. in North America
坐(某人的)車去
在北美
乘坐……車去某地 在世界的其他地區
11. go to sp. by bike/ bus/ subway/ car/ train 12. in other parts of the world
13. have a quick breakfast 14. depend on
15. the early bus
迅速吃早飯
依靠……決定， 取決于……
早班車
某地離某地多遠?
.帶某人到某處
16. How far is it from sp. to sp.?
17. take sb. to sp
18. a number of +可數名詞復數= many + 可數名詞，作主語時，謂語用復數，
表示“許多，大量” e.g. A number of students go to school by bus.
the number of + 可數名詞復數 作主語時，謂語用單數，表示“…的數量” e.g. The number of students in our class is 55.
19. Doing sth. takes sb. some time/ money. It takes/took sb. some time/money to do sth.. sb. spends /spent some time/money (on sth.).
sb. spends/spent some time/money (in) doing sth.. sth. costs/cost sb. some time/money. sb. pays/paid some money for sth..
21. worry about( sb./sth.)=be worried about(sb/sth.)
22. around the world= all over the world 23. How do you get to school?
為某人(事)著急/擔心 世界各地,全世界
你怎么去學校?
24. It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.
步行大約需要25分鐘，乘公交車10分鐘。 25. Then the early bus takes him to school.
然后早班公共汽車帶他去學校。
26. The bus ride usually takes about 25 minutes. 乘公共汽車的路程通常需要大約25分鐘。
27. How far is it from your home to school?
從你家到學校有多遠? 28.How long does it take you to get from home to school? 29. I ride my bike to the subway station.
30.It depends on where you are.
31. That must be a lot more fun than taking a bus.
從家到學校你花費多長時間? 我騎車去地鐵車站。
它取決于你在哪里。
那一定比乘公共汽車上學更有趣。
32. In North America，not all students take the bus to school.
在北美，并非所有學生坐公共汽車去學校。
33. In China，bikes and buses are the most popular means of transportation. 在中國，自行車和公共汽車是最普遍的交通方式。
34.What do you think of the transportation in your town?
你認為你們鎮上的交通情況如何?
Unit 5
1. come/go to the party
來/去參加聚會
在星期六的下午
為測驗而準備
去看醫生
去聽音樂會
去看棒球比賽 去商業街
上一堂鋼琴課
2. on Saturday afternoon
3. study for a test
4. go to the doctor = see a doctor = go to the doctor’s go to the concert
go to the baseball match
go to the mall
5. have/take a piano lesson
6. much too + adj.
7. too much + 不可數名次詞 9. soccer practice
have tennis training 10. look for
11. find out
或者修飾動詞
太，過于
太多
完成地理作業
足球訓練
進行網球訓練 尋找
弄清楚,查明
在度假/去度假
加入某人(的行列) 足球比賽 8. finish the geography project
12. be/go on vacation
13. join sb.
14. a football match
15. be (keep) quiet keep+形容詞
keep+(sb.)+doing
keep sth.
16. a culture club
保持安靜
“保持某狀態”
使(某人)不停地做某事” 保存某物，飼養某物 文化俱樂部
17.call sb.( up)=phone sb.(up) =telephone sb.(up)=ring sb.(up)=give sb. a ring =give sb. a phone=make a telephone (call) to sb.
給某人打電話 18. have to do sth.
19. the day after tomorrow
20. discuss a science report
22.the day before yesterday
23.on / at weekends 24.on weekdays
不得不，必須
后天
討論科學報告 前天
每逢周末
在平日/工作日 21.Thanks for asking me.=Thanks for inviting me. = Thanks for your invitation.謝謝你的邀請
25.the whole day=all day
整天
26.---Can you come to my birthday party ?
你能來參加我的生日聚會嗎? 肯定回答：---Sure ,/ Certainly ,/ Yes, I’d love to. 否定回答：---Sorry ,/ I’m sorry, I can’t. I have to…
---I’d love to. But I have to …
27.--- What’s today ?
今天星期幾，幾號?
--- It’s Friday the 14th .
今天十四號，星期五。 28.next week
下一周
29.this week
這一周
30. the day after tomorrow.
后天
31.I have too much homework(to do) this weekend .本周末我有太多家庭作業(要做)。 32. Can you come over to my house Wednesday evening to discuss the science report?
星期三晚上，你能來我家討論這份科學報告嗎? Unit 6 1. talk about
2. in some ways
談論
在某些方面
超過，多于
與…有共同之處
擅長。。。
(不)如……一樣…… 在校求學;在學校
讓某人做某事
看起來一樣/不同
和……談話
停止做某事
停下來去做某事
以……開始
以……結束
在……中間
游泳池
3. more than=over
4. have some things in common
5. be good at =do well in
6. (not) as…as…
7. in school
8. make sb. do sth.
9. look the same/different
10. talk to/with
11. stop doing sth.
12. stop to do sth
13. begin / start with
14. end with
15. in the middle of
16. a swimming poor
17. on the other hand =on the opposite
18. use sth. to do sth.=do sth. with sth.
19. around China=all over China
21. after that
22. As you can see.
e.g. More than one student has a dictionary. 24.opposite views and interests
25.have good grades
26.enjoy telling jokes
27. stay at home and read 28. get the job
另一方面(邊)
用……來做…… 全中國
自那以后
正如你所見到的那樣.
不只一個姐/妹
對立的觀點和興趣
有好成績 喜歡講笑話 呆在家里看書
得到這份工作
跟某人做一樣的事情
這就是他們所說的。 23.more than one sister 作主語，謂語用單數
29.do the same thing as sb.
30.This is what they said.
31.We both enjoy going to parties. Both girls go to lots of parties.
我們倆都喜歡參加晚會。 兩個女孩都參加了許多晚會。
32. Liu Li has more than one sister.
劉麗不止有一個姐姐。
33.Liu Ying is not as good at sports as her sister.
劉瑩不如她姐姐擅長體育。 =Her sister is better at sports than Liu Ying.
34.It’s not necessary to be the same.
沒有必要非得一樣。
35. I don’t think differences are important in a friendship. 我認為差異對于友誼來說并不重要。 36.English Study Center needs a weekend teacher for primary school students.
英語學習中心需要招聘一位小學生周末教師。 37. Call English Study Center at 443-5667 for more information. 請撥打443-5667向英語學習中心咨詢更多信息。
Unit 1-6 1.in my free time
2.in the swimming pool 3.among some students
在我的空閑的時間里 在游泳池里
在一些學生當中
4.too many passengers
5. We need this to play soccer or ping-pong. 6.You use this to make cheese.
7. Not many people can afford a car.
Unit 7 1. turn on
turn off
turn up
太多的乘客
我們需要這東西去踢足球或打乒乓球。
你用它來做奶酪。
并不是很多人都買得起小汽車。
打開
關掉
調大，調亮
調小，調暗
把酸奶倒人攪拌機里 把……放入……內 兩茶匙調味品
切碎三個蘋果 turn down
2. pour yogurt into the blender
3. put…into/in...
4. two teaspoons of relish
5. cut up three apples
6. add the ingredients to the noodles
7. mix up
8. make a banana smoothie
9.peel the bananas
把這些原料加入面條中
混合在一起
做香蕉奶昔
剝香蕉皮 10.How do you make a banana shake ?
11.turn on the blender
12. Let’s make fruit salad .
13.put in two teaspoons of honey
14.mix it / them all up
15. boil dumplings
16. a bag of
17. a box of
18. a teaspoon of
19. a slice of
20. a cup of
21.a recipe for a great turkey sandwich
22. I need some help.
23. check you have all the ingredients.
24.roll the pancake
25.How much yogurt do we need?
26. How many apples do we need?
27.First, put the butter on a slice of bread.
28.Turn on the blender for about two minutes.
30. Let me see/think.
你怎樣制作香蕉奶昔?
啟動攪拌機
咱們制作水果沙拉吧。
加入兩匙蜂蜜
把它(他們)混合在一起
煮餃子 一袋…… 一盒…… 一茶匙…… 一片……
一茶杯
巨型火雞三明治食譜 我需要幫助。
檢查你有所有的原料。 卷起煎餅。
我們需要多少酸奶? 我們需要多少蘋果?
八下英語知識范文第6篇
Section A (1a~2d) 教學目標
【知識與技能】 掌握以下知識：
(1) 能掌握以下單詞：allow, wrong, guess, deal, work out
能掌握以下句型：① —What’s wrong? —I’m really tried because I studied until midnight last night. ② You could give him a ticket to a ball game. ③ I think you should ask your parents for some money. ④ Why don’t you talk to him about it? 【情感、態度與價值觀】 培養學生良好的合作意識，鼓勵學生大膽表達自己的想法和意愿。正確認識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。
教學重難點
【教學重點】
1) Talk about the problems.
2) Learn the new language points.
【教學難點】
能根據對方所提出的問題，給出一些合理的建議。 學會表達建議的一些方式。
教學準備
圖片、視頻、多媒體等
教學過程
Step 1 Objectives To learn to talk about problems too much…, too many…, have to, don’t allow …to do, get into a fight with… To learn to give advice.
Why don’t you…?
You should … You could …
Step 2 Warming up 1. 導入學生們平時在學校和生活中存在的問題。 T: What’s the matter/ What’s wrong? S: He has too much homework to do.
T: Do he like to do it? S1：No, he doesn’t. Because he doesn’t have any free time to do things he likes.
…
Step 3 Talking 1. Look at these problems. Do you think they are serious or not? Ss discuss with their partners and give some advice.
① I have to study too much so I don’t get enough sleep.
② I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.
③ My parents don’t allow me to hang out with my friends.
④ I have too many after-school classes.
⑤ I got into a fight with my best friend. Step 4 Listening
1. T: Tell Ss to read the sentences in 1a again. Make sure they know the meaning of the sentences. What problems are they talking about? 2. Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a. 3. Play the recording again. Check the answers with the Ss. Step 5 Pair work
1. Let Ss read the conversation in the box.
2. Use the information in 1a to make other conversations. 3. Let some pairs act out their conversations.
e.g. A: What’s wrong?
B: I’m really tied because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening?
4. Language points
1) allow v. 允許;準許
allow sb. (not) to do sth. (不)允許某人做某事
e.g. My parents don’t allow me to stay up late. 我父母不允許我熬夜。
Mr. Smith allowed Mike to drive there. 史密斯先生允許邁克開車去那里。 2) wrong adj. 錯誤的;不對的
= not right e.g. Some words on the advertisement are wrong. 廣告上的一些字錯了。 Step 6 Listening
Work on 2a:
T: Peter has some problems. What advice does his friend give him? Fill in the blanks with could or should.
1. Let Ss read the sentences in 2a.
2. Play the recording for the Ss to listen and write the words in the blank. 3. Play the recording again to check the answers.
Work on 2b:
1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss. Make sure they know the meaning of each sentence.
2. Play the recording for the Ss to write the letters (a-e) next to the advice in 2a.
3. Play the recording again to check the answers. Answers: 1. d 2. e 3. a 4. c 5. b
Exercise: Listen again. Fill in the blanks.
Boy 2 had a ______ with his best friend. He could ______ him a letter. But he isn’t good at writing letters. He ______ call him ____, but he doesn’t want to talk about it on the ______. He ______ talk to him so that he can say he’s sorry but it’s not ____. He ______go to his house but he doesn’t want to _______ him. He could take him to the _____________, but he doesn’t want to wait that long.
Step 7 Pair work
1. Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b.
2. Let one pair to read out their conversation first.
3. e.g. A: What’s the matter, Peter?
B: I had a fight with my best friend. What should I do?
A: Well, you should call him so that you can say you’re sorry.
B: But I don’t want to talk about it on the phone.
4. Ss act the conversation in pairs. Ask some pairs to act out their conversations.
Step 8 Role-play
1. Ss read the conversations and try to understand the meaning. 2. Read the conversation after the teacher. 3. Answer the questions. 1) How does Kim feel about her sister after her sister gave back the things? 2) Does Dave think it is all right for Kim’s sister to take away Kim’s things? How do you know? 3) Does Dave think the two sisters have a serious problem? How do you know? 4) What does Dave mean by saying “Hope things work out”?
4. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation. 5. Explain some new words and main points in the conversation. (1) I guess you could tell her to say sorry. guess v. 猜測;估計
e.g. Let us guess the height of the building.讓我們來猜一下這個建筑物的高度。
(2) Although she’s wrong, it’s not a big deal.
big deal是英語中的一個固定搭配，表示 “重要的事情或狀況”，多用于非正式交流。作否定用法時，常說It’s not a big deal或It’s no big deal.表示說話人并不認為某事有什么了不起。 e.g. There’s a soccer game on TV this evening but I don’t have to watch it. It’s no big deal. 今天晚上電視上有一場足球賽，但我不一定要看。沒什么大不了的。
It’s a big deal, David, bigger than you know. 這事挺重要的，戴維，比你所知道的要重要。
What’s the big deal? It’s only a birthday, not the end of the world. 有什么了不起的?這不過是個生日，又不是世界某日。 (3) Hope things work out 希望事情會好起來。
這是一種常見的表達法，表示某些不如人意的事情會隨時間的推移逐漸有所改觀。 work out
解決(問題);算出
e.g. Mike worked out the difficult problem by himself. 邁克自己算出了那道難題。
Is it possible to work out the problem? 有可能解決這個問題嗎? Step 9 Summary 本課小結
too much 太多
too many 太多
allow sb. to do sth. 允許某人做某事
hang out with sb. 和某人閑逛
after-school classes 課外補習班
get into a fight參與 / 卷入打架中 have a fight with ... 與……打架
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give sth. back 歸還某物
find sb. doing sth. 發現某人在做某事 be angry with sb. 生某人的氣
big deal 重要的事
write letters 寫信
work out 成功地發展;解決 如何用英語表達建議
◆ Why not / Why don’t you do sth.? 你為什么不做某事呢? ◆ What / How about doing sth.? 做某事怎么樣? ◆ Let’s do sth.讓我們做某事吧
◆ You should do sth. 你應該做某事 ◆ You could do sth. 你可以做某事 Step 10 Exercises Ⅰ. 根據語境及所給首字母提示，補全所缺單詞。 1. My parents don’t a______ me to go out at night. 2. —What’s w______ with Jack? —He has a sore throat. 3. —Mom, my little sister broke my cup. —It’s not a big d______. I will buy you a new one. 4. —G______ what I did last Sunday. —You went camping, right? Ⅱ. 根據語境，從方框中選擇恰當的短語填空。
work out, get into a fight, too much, so that, look through, give back 1. Mom, you put ________________ salt in the soup. It isn’t delicious. 2. I hope all the things will ________________ well. 3. Let’s walk quickly ________________ we can get there on time. 4. —Must I ________________ your bike next Monday, Bill? —Yes. I will use it. 5. You shouldn’t ________________ with Bob. After all (畢竟), he is your best friend. 6. Peter turned on the computer and started to ________________ his e-mails. Ⅲ. 根據對話內容，從方框中選擇恰當的選項補全對話，其中有兩項多余。 A: Hey, Mona! You look unhappy. (1)________ B: My brother Jim lost my book. A: Oh. Did he say sorry to you? B: Yes, he did. (2)________ A: Did you finish reading the book? B: No, I didn’t. (3)________ A: You could talk about it with your parents. Maybe they’ll buy you a new one. B: That’s a good idea. A: And don’t be angry with Jim again. (4)________ B: You’re right. (5)________ A: No problem. A. But I’m still angry with him. B. Thank you for your advice. C. Although he’s wrong, it’s not a big deal. D. You should go to the doctor. E. What happened? F. What did your brother do? G. What should I do?
Keys: Ⅰ. 1. allow 2. wrong 3. deal 4. Guess
Ⅱ. 1. too much 2. work out 3. so that
4. give back 5. get into a fight
6. look through Ⅲ. 1-5 EAGCB 課堂作業
Write three conversations about your problems and your friends’ suggestions. A: I have too many after-school classes. What could I do? B: You could …