新概念第一冊教材分析范文

新概念第一冊教材分析范文第1篇

一般疑問句的結構

重點句型：Excuse me.

Is this your handbag?

Thank you very much. 重點知識：陳述句和一般疑問句的結構和轉化

陳述句(包括肯定的或否定的)用來敘述一項事實，讀降調，句末用句號。

一、肯定句變為否定句 1 含be動詞或情態動詞的句子

秘訣：加，即直接在be動詞或者情態動詞的后面直接加not，其他的不變。

2. 不含be動詞或情態動詞的句子，即只含行為動詞(或稱為實義動詞)的句子秘訣：一加二改一加：即在謂語動詞前加助動詞Do或Does;

二改：把謂語動詞改為原形(主語是第三人稱單數時，其他人稱時不變)加強記憶口訣：肯變否，can或be后加not

謂語若為行為動，動詞前加do not 或 does not

二、陳述句變為一般疑問句對某一情況是不是事實提出質疑,或NO一般疑問句通常要用升調一般疑問句的結構： be助動詞/主語+其他成分+?1 含be動詞或情態動詞的句子

秘訣：一調二改三問號

一調：即把句中的be或情態動詞調到主語前;

二改：改換主語稱謂，如果句中的主語是I /my /mines/we/our/ours等第一人稱分別改為相應的第二人稱you/your/yours等;

三問號：句末的句號改為問號。如：

Eg1. I am an English teacher.→ Are you an English teacher?

Eg2. We can speak English fluently.→Can you speak English fluently?

2、含be動詞或情態動詞的句子，即只含行為動詞(或稱為實義動詞)的句子

秘訣：一加二改三問號

一加：即在句首加助動詞Do或Does;

二改：

1、把謂語動詞改為原形(主語是第三人稱單數時);

2、改換主語稱謂(如需要);

三問號：句末的句號改為問號。

Eg3. We read English every morning. → Do you read English every morning?

Eg4. Tom’s father listens to English on the radio every evening. →

Does Tom’s father listen to English on the radio every evening?特別注意：對于行為動詞一定要注意動詞的還原，因為時態與數的變化已經體現在助動詞上了加強記憶口訣：

“肯變疑，并不難，can 或be提在前;

謂語若為行為動，do 或does句首用。” 3. Yes, + beNo, + be情態動詞+ not.

1. lesson A功課，課，課業，課程

Lesson 1 第一課

Lesson 2，同時要理解中英文數字與課程位置的差異?？裳由斐?一班

Class 1 Grade 3

B) 經驗，教訓

Learn one’s lesson 吸取教訓

We can learn his lesson. 我們可以吸取他的教訓。

ExcuseA)

借口，理由

He can make an excuse for his mistake.B)

原諒

2. excuse 用于提醒人注意，請人讓路，打斷別人說話，中途退席，請人再說一遍，請人原諒，也可用于當碰撞別人或打呵欠、打嗝時或者表示異議或轉換時，其后接but 連接的句子Excuse me， but I have to go now. 動名詞動名詞

原諒某人什么。

Excuse me for bothering you. 原諒我打擾你。C) 免除

from 稱代詞 pron

人稱