土耳其簡介范文第1篇
活動目標：
1.熟悉樂曲的旋律，感知進行曲有力、激昂的風格。 2.能用身體動作和樂器表現樂曲的節奏。
活動準備：
樂器(雙響筒、腕鈴、響板)、幻燈片，老師扮演兔媽媽，禮物箱(樂器)，幼兒人手一種樂器，指揮棒，
活動過程：
一. 律動入場：隨教師指示節奏入場
情境導入，兔媽媽說：我種了一大片果園，今年豐收了，我要舉行水果音樂會，你們想參加嗎?果園音樂會即將開始了，讓我們一起來聽一聽吧!
二.熟悉音樂:
1.欣賞音樂：
①(幻燈片播放音樂《土耳其進行曲》)。
師提問：誰來說說你們聽了這首音樂后心情是怎樣的?
這首音樂叫什么名字?看PPT出示題目(這首土耳其進行曲是貝多芬的一首歡快的曲子)
②再次欣賞音樂一遍。我們再來聽一聽，看一看，有哪些水果來參加果園音樂會了?(幻燈片播放音樂《土耳其進行曲》)，并出示圖譜)師提問：果園里有哪些水果參加了音樂會呢?(幼兒回答出示幻燈片水果圖片蘋果，香蕉，草莓，小蘋果各1個)
2.學習各種水果表示的唱法及動作：
兔媽媽的果園有蘋果，香蕉，草莓參加了音樂會，他們都唱的節奏這
么地動聽、這么地優美呢。再次聽音樂，這么動聽的音樂，兔媽媽，想邀請小朋友演奏，小朋友進行探究動作---蘋果，香蕉，草莓各用什么動作。1.語音練習節奏,教師說節奏,幼兒打出節奏2.幼兒打節奏(和音樂)3.學習看圖譜表演。
三、用樂器演奏。
1. .熟悉樂器名稱并聽一聽他們的聲音，為他們選樂器。(兔媽媽說：“小朋友表演的真棒，我給小朋友每人帶
了一份帶了禮物，小朋友猜猜是什么?”(樂器)我們看看有什么樂器，聽一聽他們的聲音是怎樣的?他們發出的聲音和哪些水果唱的歌聲很像呢?你們覺得哪樂器應該和(蘋果，香蕉，草莓)做好朋友呢?
2.看指揮，分別表演。請小朋友輕輕的取出樂器，小朋友看老師指揮用樂器，熟悉樂器的演奏法和會看指揮)
3.看指揮，看圖譜，分組分樂器演奏練習。剛剛小朋友分表演的很棒!現在我們也來用樂器參加“兔媽媽”
的音樂演奏會吧!(出示幻燈片：奏圖和音樂。幼兒聽音樂、看指揮進行演奏)
4.換樂器演奏。請小朋友選擇自己喜歡的樂器和好朋友交換。(出示幻燈片：奏圖和音樂)
五.結束。
土耳其簡介范文第2篇
活動目標：
1.熟悉樂曲的旋律，感知進行曲有力、激昂的風格。 2.能用身體動作和樂器表現樂曲的節奏。
活動準備：
樂器(雙響筒、腕鈴、響板)、幻燈片，老師扮演兔媽媽，禮物箱(樂器)，幼兒人手一種樂器，指揮棒，
活動過程：
一. 律動入場：隨教師指示節奏入場
情境導入，兔媽媽說：我種了一大片果園，今年豐收了，我要舉行水果音樂會，你們想參加嗎?果園音樂會即將開始了，讓我們一起來聽一聽吧!
二.熟悉音樂:
1.欣賞音樂：
①(幻燈片播放音樂《土耳其進行曲》)。
師提問：誰來說說你們聽了這首音樂后心情是怎樣的?
這首音樂叫什么名字?看PPT出示題目(這首土耳其進行曲是貝多芬的一首歡快的曲子)
②再次欣賞音樂一遍。我們再來聽一聽，看一看，有哪些水果來參加果園音樂會了?(幻燈片播放音樂《土耳其進行曲》)，并出示圖譜)師提問：果園里有哪些水果參加了音樂會呢?(幼兒回答出示幻燈片水果圖片蘋果，香蕉，草莓，小蘋果各1個)
2.學習各種水果表示的唱法及動作：
兔媽媽的果園有蘋果，香蕉，草莓參加了音樂會，他們都唱的節奏這
么地動聽、這么地優美呢。再次聽音樂，這么動聽的音樂，兔媽媽，想邀請小朋友演奏，小朋友進行探究動作---蘋果，香蕉，草莓各用什么動作。1.語音練習節奏,教師說節奏,幼兒打出節奏2.幼兒打節奏(和音樂)3.學習看圖譜表演。
三、用樂器演奏。
1. .熟悉樂器名稱并聽一聽他們的聲音，為他們選樂器。(兔媽媽說：“小朋友表演的真棒，我給小朋友每人帶
了一份帶了禮物，小朋友猜猜是什么?”(樂器)我們看看有什么樂器，聽一聽他們的聲音是怎樣的?他們發出的聲音和哪些水果唱的歌聲很像呢?你們覺得哪樂器應該和(蘋果，香蕉，草莓)做好朋友呢?
2.看指揮，分別表演。請小朋友輕輕的取出樂器，小朋友看老師指揮用樂器，熟悉樂器的演奏法和會看指揮)
3.看指揮，看圖譜，分組分樂器演奏練習。剛剛小朋友分表演的很棒!現在我們也來用樂器參加“兔媽媽”
的音樂演奏會吧!(出示幻燈片：奏圖和音樂。幼兒聽音樂、看指揮進行演奏)
4.換樂器演奏。請小朋友選擇自己喜歡的樂器和好朋友交換。(出示幻燈片：奏圖和音樂)
五.結束。
土耳其簡介范文第3篇
活動目標：
1.熟悉樂曲的旋律，感知進行曲有力、激昂的風格。 2.能用身體動作和樂器表現樂曲的節奏。
活動準備：
樂器(雙響筒、腕鈴、響板)、幻燈片，老師扮演兔媽媽，禮物箱(樂器)，幼兒人手一種樂器，指揮棒，
活動過程：
一. 律動入場：隨教師指示節奏入場
情境導入，兔媽媽說：我種了一大片果園，今年豐收了，我要舉行水果音樂會，你們想參加嗎?果園音樂會即將開始了，讓我們一起來聽一聽吧!
二.熟悉音樂:
1.欣賞音樂：
①(幻燈片播放音樂《土耳其進行曲》)。
師提問：誰來說說你們聽了這首音樂后心情是怎樣的?
這首音樂叫什么名字?看PPT出示題目(這首土耳其進行曲是貝多芬的一首歡快的曲子)
②再次欣賞音樂一遍。我們再來聽一聽，看一看，有哪些水果來參加果園音樂會了?(幻燈片播放音樂《土耳其進行曲》)，并出示圖譜)師提問：果園里有哪些水果參加了音樂會呢?(幼兒回答出示幻燈片水果圖片蘋果，香蕉，草莓，小蘋果各1個)
2.學習各種水果表示的唱法及動作：
兔媽媽的果園有蘋果，香蕉，草莓參加了音樂會，他們都唱的節奏這
么地動聽、這么地優美呢。再次聽音樂，這么動聽的音樂，兔媽媽，想邀請小朋友演奏，小朋友進行探究動作---蘋果，香蕉，草莓各用什么動作。1.語音練習節奏,教師說節奏,幼兒打出節奏2.幼兒打節奏(和音樂)3.學習看圖譜表演。
三、用樂器演奏。
1. .熟悉樂器名稱并聽一聽他們的聲音，為他們選樂器。(兔媽媽說：“小朋友表演的真棒，我給小朋友每人帶
了一份帶了禮物，小朋友猜猜是什么?”(樂器)我們看看有什么樂器，聽一聽他們的聲音是怎樣的?他們發出的聲音和哪些水果唱的歌聲很像呢?你們覺得哪樂器應該和(蘋果，香蕉，草莓)做好朋友呢?
2.看指揮，分別表演。請小朋友輕輕的取出樂器，小朋友看老師指揮用樂器，熟悉樂器的演奏法和會看指揮)
3.看指揮，看圖譜，分組分樂器演奏練習。剛剛小朋友分表演的很棒!現在我們也來用樂器參加“兔媽媽”
的音樂演奏會吧!(出示幻燈片：奏圖和音樂。幼兒聽音樂、看指揮進行演奏)
4.換樂器演奏。請小朋友選擇自己喜歡的樂器和好朋友交換。(出示幻燈片：奏圖和音樂)
五.結束。
土耳其簡介范文第4篇
第一部分 土耳其光伏電站市場的投資環境研究
第一章 土耳其宏觀經濟發展相關指標預測
第一節 土耳其政局穩定性及治安環境點評
一、土耳其政局沿革及其未來的政局穩定性點評
二、土耳其政府效率點評
三、土耳其社會治安條件點評
四、土耳其對中國企業的整體態度點評
第二節 土耳其重點宏觀經濟指標研究
一、土耳其GDP歷史指標及現狀綜述
二、土耳其經濟結構歷史指標及現狀綜述
三、土耳其人均GDP歷史指標及現狀綜述
四、土耳其匯率波動歷史指標及現狀綜述
第三節 土耳其基礎設施建設配套的狀況
一、土耳其公路建設狀況及相關指標
二、土耳其鐵路建設狀況及相關指標
三、土耳其港口建設狀況及相關指標
四、土耳其機場及航空建設狀況及相關指標
五、土耳其水、電、油、氣的配套建設狀況及相關指標
六、土耳其通信與互聯網建設的狀況及相關指標
七、其他
第四節 影響土耳其經濟發展的主要因素
第五節 2017-2020年土耳其宏觀經濟發展相關指標預測
一、2017-2020年土耳其GDP預測方案
二、2017-2020年土耳其經濟結構展望
三、2017-2020年土耳其人均GDP展望
四、2017-2020年土耳其匯率波動態勢展望
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五、2017-2020年土耳其基礎設施建設態勢展望
第二章 土耳其光伏電站市場相關法律法規研究
第一節 土耳其光伏電站國際貿易的相關法律法規
一、土耳其光伏電站的進出口貿易政策
二、土耳其光伏電站市場的關稅水平點評
第二節 土耳其光伏電站稅收的相關法律法規
一、土耳其財政稅收政策的重點內容
二、土耳其與光伏電站市場相關的重點稅種及稅率匯總
第三節 土耳其光伏電站金融外匯監管的相關法律法規
一、土耳其金融政策的重點內容
二、土耳其外匯監管政策的重點內容
三、土耳其投資利潤匯出的管道對比研究
第四節 土耳其光伏電站投資的相關法律法規
一、土耳其對外商直接投資的相關法律法規及重點內容
二、土耳其對外商獲得土地的相關法律法規
三、土耳其對外商投資的鼓勵或優惠政策的重點內容
第五節 土耳其光伏電站市場準入及認證的相關法律法規 第六節 其他
第三章 土耳其勞動力市場相關指標預測
第一節 土耳其勞動力市場相關歷史指標
一、土耳其人口總量歷史指標及現狀綜述
二、土耳其人口結構歷史指標及現狀綜述
三、土耳其醫療衛生條件及疫情防控的相關內容
四、2017-2020年土耳其人口總量及結構的預測方案
第二節 土耳其的風俗禁忌與宗教信仰研究
一、土耳其的風俗禁忌
二、土耳其的宗教信仰
第三節 土耳其勞動力市場員工技能情況點評
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一、土耳其勞動力市場普遍的受教育程度研究
二、土耳其勞動力市場技工能力情況點評
第四節 土耳其勞動力市場工會力量強弱程度判斷
一、土耳其工會的發展狀況綜述
二、土耳其工會組織的罷工狀況研究
三、土耳其勞動力市場工會力量的強弱程度判斷
第五節 土耳其勞動法相關重點內容點評
一、土耳其勞動法重點內容研究
二、土耳其勞動力市場員工招聘的相關法律法規
三、土耳其對員工最低工資水平的規定及具體內容
四、土耳其對外籍員工入境的簽證時間及獲得的難易度判斷
五、土耳其對外籍員工數量比例等相關規定
第四章 土耳其光伏電站市場投資環境的優劣勢點評
第一節 土耳其光伏電站市場的投資環境的優劣勢點評
一、土耳其投資環境的優勢點評
二、土耳其投資環境的劣勢點評
第二節 土耳其光伏電站市場的投資環境的總評及啟示
一、土耳其投資環境的總評
二、土耳其投資環境的對中國企業的啟示
第二部分 土耳其光伏電站市場供需預測方案
第五章 土耳其光伏電站市場供需指標預測方案
第一節 土耳其光伏電站市場相關指標情況
一、土耳其電力供給指標
二、土耳其電力消費指標
三、土耳其電源結構相關指標
四、土耳其電力價格歷史指標
五、土耳其光照資源區域分布特征
六、土耳其光伏電站發展狀況綜述
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中恒遠策—海外版電子商務平臺 第二節 影響土耳其光伏電站市場發展的主要因素 第三節 土耳其光伏電站市場供需預測的思路與方法 第四節 土耳其光伏電站市場態勢展望與相關指標預測
一、2017-2020年土耳其電力發展規劃
二、2017-2020年土耳其電力供需相關指標預測
三、2017-2020年土耳其電力供需平衡展望
四、2017-2020年土耳其電源結構變化態勢展望
五、2017-2020年土耳其光伏電站市場發展態勢展望
第六章 土耳其光伏電站重點關聯行業發展態勢展望
第一節 土耳其太陽能電池行業相關態勢展望
一、土耳其太陽能電池行業發展相關指標
二、土耳其太陽能電池行業主要特征
三、2017-2020年土耳其太陽能電池行業發展態勢展望
第二節 土耳其電力行業相關態勢展望
一、土耳其電力行業發展相關指標
二、土耳其電力行業主要特征
三、2017-2020年土耳其電力行業發展態勢展望
第三節 其他行業
第七章 土耳其光伏電站市場競爭格局展望
第一節 2017-2020年土耳其光伏電站市場周期展望
一、土耳其本土光伏電站市場的生命周期判斷
二、土耳其光伏電站市場未來增長性判斷
第二節 土耳其光伏電站市場競爭主體綜述
一、土耳其本土光伏電站企業及其相關指標
二、中國在土耳其的光伏電站企業及其相關指標
三、其他國家在土耳其的光伏電站企業及其相關指標
第三節 土耳其光伏電站市場各類競爭主體的SWOT點評
一、土耳其本土光伏電站企業的SWOT點評
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二、中國在土耳其的光伏電站企業的SWOT點評
三、其他國家在土耳其的光伏電站企業的SWOT點評
第四節 影響土耳其光伏電站市場競爭格局變動的主要因素 第五節 2017-2020年土耳其光伏電站市場競爭格局展望
一、2017-2020年土耳其光伏電站市場競爭格局展望
二、2017-2020年中國企業在土耳其光伏電站市場的競爭力展望
第三部分 中國企業投資土耳其光伏電站市場的經營建議
第八章 土耳其光伏電站市場機會與風險展望
第一節 2017-2020年土耳其光伏電站市場機會展望
一、2017-2020年土耳其光伏電站市場需求增長的機會展望
二、2017-2020年土耳其重量級區域市場的機會展望
三、2017-2020年土耳其光伏電站市場輻射的機會展望
四、其他
第二節 2017-2020年土耳其光伏電站市場系統性風險展望
一、土耳其光伏電站市場波動的風險
二、土耳其光伏電站市場相關政策變動的風險
三、強勢競爭對手帶來的競爭風險
四、匯率波動風險
五、人民幣升值的風險
六、關聯行業不配套的風險
七、利潤匯出等相關金融風險
八、勞動力成本提高的風險
九、其他
第三節 2017-2020年土耳其光伏電站市場非系統性風險展望
一、產品定位不當的風險
二、投資回收周期較長的風險
三、跨國人才儲備不足及經營管理磨合的風險
四、與當地政府、勞工關系處理不當的風險
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五、當地化經營進展緩慢的風險
六、其他
第九章 土耳其光伏電站市場的經營與投資建議
第一節 2017-2020年是否適合開拓土耳其光伏電站市場的判斷
一、從市場準入門檻的角度進行判斷
二、從當地光伏電站市場需求的角度進行判斷
三、從市場競爭程度的角度進行判斷
四、從生產要素成本的角度進行判斷
五、從市場進入時機的角度進行判斷
六、從地理區位的角度進行判斷
七、是否適合開拓土耳其光伏電站市場的結論
第二節 2017-2020年在土耳其光伏電站市場進行直接投資的建議
一、光伏電站選址的建議
二、投資方式選擇的建議
三、光伏電站項目建設規模和建設節奏的建議
四、與土耳其地方政府公關爭取優惠政策的建議
五、企業融資方式選擇的建議
六、參與電站運營的建議
七、處理跨國人才儲備及當地化經營的建議
八、正確處理當地勞資關系的建議
九、利潤轉移路徑選擇的建議
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活動目標：
1.熟悉樂曲的旋律，感知進行曲有力、激昂的風格。 2.能用身體動作和樂器表現樂曲的節奏。
活動準備：
樂器(雙響筒、腕鈴、響板)、幻燈片，老師扮演兔媽媽，禮物箱(樂器)，幼兒人手一種樂器，指揮棒，
活動過程：
一. 律動入場：隨教師指示節奏入場
情境導入，兔媽媽說：我種了一大片果園，今年豐收了，我要舉行水果音樂會，你們想參加嗎?果園音樂會即將開始了，讓我們一起來聽一聽吧!
二.熟悉音樂:
1.欣賞音樂：
①(幻燈片播放音樂《土耳其進行曲》)。
師提問：誰來說說你們聽了這首音樂后心情是怎樣的?
這首音樂叫什么名字?看PPT出示題目(這首土耳其進行曲是貝多芬的一首歡快的曲子)
②再次欣賞音樂一遍。我們再來聽一聽，看一看，有哪些水果來參加果園音樂會了?(幻燈片播放音樂《土耳其進行曲》)，并出示圖譜)師提問：果園里有哪些水果參加了音樂會呢?(幼兒回答出示幻燈片水果圖片蘋果，香蕉，草莓，小蘋果各1個)
2.學習各種水果表示的唱法及動作：
兔媽媽的果園有蘋果，香蕉，草莓參加了音樂會，他們都唱的節奏這
么地動聽、這么地優美呢。再次聽音樂，這么動聽的音樂，兔媽媽，想邀請小朋友演奏，小朋友進行探究動作---蘋果，香蕉，草莓各用什么動作。1.語音練習節奏,教師說節奏,幼兒打出節奏2.幼兒打節奏(和音樂)3.學習看圖譜表演。
三、用樂器演奏。
1. .熟悉樂器名稱并聽一聽他們的聲音，為他們選樂器。(兔媽媽說：“小朋友表演的真棒，我給小朋友每人帶
了一份帶了禮物，小朋友猜猜是什么?”(樂器)我們看看有什么樂器，聽一聽他們的聲音是怎樣的?他們發出的聲音和哪些水果唱的歌聲很像呢?你們覺得哪樂器應該和(蘋果，香蕉，草莓)做好朋友呢?
2.看指揮，分別表演。請小朋友輕輕的取出樂器，小朋友看老師指揮用樂器，熟悉樂器的演奏法和會看指揮)
3.看指揮，看圖譜，分組分樂器演奏練習。剛剛小朋友分表演的很棒!現在我們也來用樂器參加“兔媽媽”
的音樂演奏會吧!(出示幻燈片：奏圖和音樂。幼兒聽音樂、看指揮進行演奏)
4.換樂器演奏。請小朋友選擇自己喜歡的樂器和好朋友交換。(出示幻燈片：奏圖和音樂)
五.結束。
土耳其簡介范文第6篇
回民飲食禁忌較多，如禁食自死物，非宰殺而死的動物都被看作自死物。禁食動物血液，宰殺動物要放盡血。禁食豬肉，農戶亦不養豬。禁食兇禽猛獸，禁食無鰭水產品等。牛、羊、雞、鵝、鴨、鴿以及魚、蝦等是回民的主要食品?；孛窠撤墙洶①暝讱⒌膭游?，所食畜禽要請阿訇宰殺。阿訇口念“太思米”下刀，放盡血。這些禁忌根據主要出自《古蘭經》：“禁止你們吃自死物、血液、豬肉，以及育非真主之名而宰殺的、勒死的、捶死的、跌死的、觸死的、野獸吃剩的動物……”《古蘭經》還說：“凡為勢所迫，非出自愿，且不過分的人(雖吃禁物)，毫無罪過。因為真主確是至善的，確是至慈的。”
衛生習俗
回民非常講究清潔衛生，這是伊斯蘭文化所倡導的?；孛窠匙运绖游?、兇禽猛獸、動物血液，固有信仰上的因素，也有衛生上的原因?；孛袷肿⒁鈧€人衛生，同時，為使空氣潔凈清香，家家都有香爐，常燃芭蘭香。穆斯林在禮拜前要行凈禮，包括沐浴、凈衣、潔處等，主要指凈身。清真寺耳
房內掛有凈禮圖，讓青少年穆斯林學習凈禮的程序。寺內設有水房，供穆斯林禮拜前沐浴。凈禮分大凈和小凈，既是禮拜前的沐浴儀式，同時也是指一種身體潔凈狀況。小凈指用水洗身體的部分，大凈指用水清洗全身。以潔身的形式達到清除邪念疑慮，進而達到凈化心靈的目的。
婚姻習俗
歷史上曾有“回女不嫁漢男，回男不娶漢女”的現象，如今回漢團結進步，回漢通婚已不鮮見。但原則上要求雙方信仰一致，婚前漢人要敬(真)主信(伊斯蘭)教，由阿訇起經名(回名)，生活習慣隨回?；樗追矫姹Ａ袅艘恍┮了固m的特色，如婚前一日要請阿訇講經、炸油香待客。正日迎親不請樂班吹打?；槎Y由阿訇主持，并由阿訇作證婚人。在阿訇主持下，男女雙方交換“口喚”，即用阿文寫的結婚證書，隨之由阿訇領一對新人讀“伊扎布”即證婚詞?；檠缲S盛，但不以煙酒待客。
喪葬習俗
回族提倡厚養薄葬，對老人生前孝敬厚養，歸真后一律簡易土葬。同時還提倡“速葬”，葬期一般不超過三天。出
殯之日，首先為亡人沐浴凈身，裹以白布，然后將其移至經盒內，在阿訇的主持下眾親友為亡人作殯禮，再送遺體去墓地入土埋葬?；刈逯鲝埞潈€辦喪事，不用任何陪葬品，葬制平等，無富貴貧賤之分。也不為死者設靈堂，不掛遺像，不燒錢化紙，唯在屋內晝夜點燃芭蘭香
伊斯蘭文化和基督教文化一樣，也是起源于猶太教，所以他們的哲學觀念和文化本質也一樣，都是一種擴張型的文化，從信徒人數和影響范圍來看，伊斯蘭教僅次于基督教，是世界第二大宗教。阿拉伯字母也是僅次于拉丁字母在世界上使用最廣泛的文字系統。不幸的是，這兩種文化是相鄰的，因此歷史上曾經發生過非常激烈的相互斗爭，目前世界上絕大多數熱點局部戰爭和國家內部的教派爭斗，都是起源于這兩種文化的沖突。
伊斯蘭教剛誕生時，北面是已經發展起來的強大的基督教世界，東面是尚存的以瑣羅亞斯德教為國教的波斯帝國，要想生存和擴張，必須依靠武力，穆罕默德過于強調了“圣戰”的作用，“圣戰”成為伊斯蘭教文化擴張的重要工具，歷代的統治者又對不信教的的人民實行征收終稅的政策，經濟上的原因更有力地推動被征服民族皈依伊斯蘭教，在封建時代，伊斯蘭教的擴張比基督教還要迅速和成功。
伊斯蘭教禁止飲酒，后來又引申為禁止吸煙和服食任何毒品，所以伊斯蘭教文化圈內的國家是目前世界上消耗酒精、煙草和毒品最少的人群。由于教義禁止飲酒，在伊斯蘭世界咖啡的飲用發展和流行的非常廣泛，成為主要的飲料，直到19世紀歐洲人才學會種植與處理咖啡，本世紀咖啡才在世界廣泛流行開來。
伊斯蘭教更嚴格地禁止崇拜偶像、圖像，甚至發展為禁止描繪一切有靈魂的生物，伊斯蘭世界的人們將才華都用于創造圖案、描繪書法、開發詩歌和研究音樂上了，目前在世界各地活躍的主要樂器幾乎都來源于伊斯蘭世界，他們發明的撥弦樂器在西方發展為吉他和曼陀鈴，在中國演變成琵琶;拉弦樂器在西方改造為提琴，在中國固定成胡琴或馬頭琴;笛子在東西方幾乎相似。中國人古代自己發明的樂器如排簫、缶、磬、古琴、箜篌等已經退出了歷史舞臺，歐洲人自己發明的蘆笛、七弦琴也成為歷史的遺跡。
伊斯蘭教起源于沙漠民族，出于在嚴酷的氣候條件下保護婦女的需要，對婦女的面紗、服裝、室外活動等進行了嚴格的限制，可是也削弱了婦女的地位和參與社會生活的權利。