小班親子美工活動教案范文第1篇
工 作 計 劃
廣告設計教研組
美工室是我校美術教學的重要陣地，美工室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有著重要作用，作為學校的美術專任教師和美工室的兼職管理人員，我有責任和義務將美工室的工作盡心的做到位，為此將本學期的美工室管理工作計劃如下：
一、充分發揮美工室的使用功能
為了培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用美工室功能作用。好每一節美術課，正確使用各種教學儀器來輔助實訓教學，每天輪流安排在美工室上課的班級學生做好美工室的衛生，每班準備安排一名專門的小小管理員負責管理，負責協助上課老師和管理員老師注意課堂紀律和課后的衛生打掃，注意門窗的開啟和關閉，還有各項儀器的正規使用程序，這樣既培養了學生的管理工作，也減少了使用教室的班級多難管理的問題。合理的安排好各班上課的時間，提高美工室的利用率。在課后的業余時間，開放有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫，教師在旁輔導，充分發揮了美工室的功能。
二、狠抓美工室的教學常規使用
學生在來到美工室之前都自己帶好學具，按順序進入美工室，在老師指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己在美工室使用的學具是否完好，如有缺損及時報告老師。未經老師許可，不得私自調換美工室的學具，美工室得一切學具只能在美工室上課時使用，不準許私自帶出美工室。在上課時要注意教具與學具的使用安全，不得隨便擺弄寫生靜物，如有損壞，立即報告老師，根據情節按規定作出賠償。下課后，每個同學應該將自己在美工室使用的學具收拾完整，按原來位置存放，保持學具的整齊、清潔。管理員老師再對各個班級上課后的情況進行檢查，若有問題及時的通知到上課老師提醒學生下次上課應該注意的問題。
三、善于做階段總結
小班親子美工活動教案范文第2篇
主持人：曾青苗
尊敬的各位家長、親愛的老師、小朋友們：
大家早上好!
今天的陽光燦爛;今天的笑聲朗朗;今天，我們的心情，就像陽光一樣燦爛，一樣地喜氣洋洋。今天，漁溪中心小學幼兒園小班年段將舉行一場別開生面的親子趣味游戲活動!讓孩子與父母共同來參與其中，共同來享受童年的快樂時光!并希望通過這種方式帶給孩子們一份最珍貴、最難忘的成長禮物!
在此，請允許我代表幼兒園，對家長朋友們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向為籌備本次活動付出辛勤勞動的全體教師道一聲：你們辛苦了!
接下來我們以熱烈的掌聲歡迎小朋友們入場。
首先進場的是小一班和小三班的小朋友們，伴隨著激昂的音樂，他們踏著矯健的步伐走來，每一個小朋友都是那么的精神抖擻、神采飛揚。加油吧，孩子們，勇往直前，勇奪第一。，我們會為你們歡呼加油的!
緊跟其后的是我們小二班和小四班的小朋友，看，這群活潑可愛孩子們組成了這個朝氣蓬勃的大家庭,我相信他們將會以滿腔的熱忱和希望,向我們他們的勇敢與堅強，奮進吧，讓我們一起為你們歡呼。
清脆的歌聲，化成美妙的音符，譜寫著孩子們的童年;動感的舞蹈，仿佛跳動的火焰，燃燒著孩子們的激情!小朋友們，你們好!伸出你的小手準轉一轉，呼啦啦，我準備好啦!下面請欣賞小朋友們帶來的韻律操《身體音階》
熱烈的掌聲在哪里?讓我們把掌聲送給他們，我發現小朋友們都非常棒!給自己棒一個!小朋友請挺好啦，現在老師要請小朋友們聽著好聽的音樂，拍著小手，回到自己的位置，開始吧!
當我悄悄地來到小一班的時候，小朋友們都非常的神采奕奕!小一班的小朋友們，請大聲喊出你們的口號：······，聲音真好聽!給自己棒一個!
我要迫不及待的來到小二班了，Hello!你們準備好了嗎?那就大聲喊出你們的口號吧：······，哇!好厲害哦，給自己棒一個!
現在我來到的是小三班，早上好!我很想聽聽你們的口號哦，大聲告訴我，好嗎?你們的口號是：······
告訴我，你們是哪個班啊?(小四班)，你們準備好了嗎?你們的口號是：······
哇!小朋友們今天的表現都很棒哦，你們覺得自己棒不棒?那就跟著老師一起大聲說：我真的很棒!那就請小朋友用精彩的舞蹈告訴爸爸媽媽們：我真的很棒，下面請欣賞小朋友帶來的年段表演《我真的很棒》(年段歌曲表演)
為了更好地舉行本次運動會，，為孩子們營造良好的氛圍，現在我宣讀運動會規則：
1、請全體家長、小朋友遵守運動會秩序，按指定位置就坐;
2、需要攝影和拍照的家長，請在游戲區域外進行;
3、請家長們配合老師工作，維護好孩子們的安全和紀律，途中請您盡量不要帶孩子離開;
4、請保持活動場地的清潔，不要亂扔垃圾;
5、請及時鼓勵孩子們，為他們送上我們響亮的掌聲。
小朋友們，請看看你們椅子底下有什么?哇，是神奇的道具哦，現在請小朋友們輕輕地拿起來，嗯，這個神奇的道具是用來為我們的爸爸媽媽和小伙伴加油吶喊的，現在請小朋友把道具舉起來，跟著我一起喊：加油! 激動人心的時刻馬上就要到啦!下面我們將要進行的是親子游戲。
一、首先我們要進行的游戲是小腳踩大腳，
游戲規則：游戲共四輪，每輪每班由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。 請參賽的家長與幼兒到起點準備!
你們準備好了嗎?讓我們為他們加油，你們是最棒的!把掌聲送給他們。請老師為我們參賽的小朋友送上漂亮的紅點點。
二、比賽的氣氛越來越激烈啦，接下來要進行的游戲是夾球跑，
游戲規則：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續走。
你們準備好了嗎?讓我們為他們加油，你們是最棒的!把掌聲送給他們。請老師為我們參賽的小朋友送上漂亮的紅點點。
三、看來，每個班家長的實力相當啊，孩子們也是非常的堅強勇敢，下面就要看看哪個班更加團結，因為團結就是力量!下面我們要進行的游戲是袋鼠接力賽
游戲規則：每輪每班五對親子參加，幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
你們準備好了嗎?讓我們為他們加油，你們是最棒的!把掌聲送給他們。請老師為我們參賽的小朋友送上漂亮的紅點點。
請再一次把熱烈的掌聲送給爸爸媽媽們和小朋友們!現在請小朋友們把道具輕輕地放在椅子底下。爸爸媽媽們這么厲害，讓我們一起唱歌感謝他們，你們準備好了嗎?
首先有請小一班的小朋友帶了歌曲《螞蟻搬豆》，請把熱烈的掌聲送給小一班可愛的孩子們。
接下來為我們表演的是小二班，他們要帶來的歌曲是《小瓢蟲飛》，太棒了，謝謝你們!
看來小三班的小朋友都準備好啦!他們要帶來的歌曲是《兩只老虎》，再一次把熱烈的掌聲送給他們。
我們小四班的小朋友也是躍躍欲試啦!他們帶來的歌曲是《小兔與狼》。 我覺得小朋友來幼兒園這段時間發生了很大的變化，學會了很多本領，這都離不開老師和家長的努力，讓我們用掌聲感謝老師和家人。
刺激的游戲馬上就要開始啦!來，和我一起說：呼啦啦，我準備好啦!現在要進行的是《我是小小領路人》
游戲規則：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。 你們準備好了嗎?讓我們為他們加油，你們是最棒的!把掌聲送給他們。請老師為我們參賽的小朋友送上漂亮的紅點點。
看來爸爸媽媽們和孩子是心有靈犀，最為默契了，下面我們要進行的游戲是《疊疊了》
游戲規則：游戲共四輪，每輪每班一名幼兒與家長參加，由家長在起點把裝有道具的小車，沿著紅地毯推向終點交予幼兒，幼兒應把六個紙巾筒疊起來成一棟，最先完成的一對獲勝。
哇!接下來我們將要看到的是爸爸媽媽們的激烈競爭啦!現在要進行的是家長游戲《踩氣球》，一起為爸爸媽媽們加油!
今天小朋友們和家長們的表現都非常的厲害，讓我們用熱烈的掌聲相互鼓勵!
相信大家都看到，小朋友們來幼兒園這段時間，學會的很多的本領，變得更加堅強，更加獨立了，這都離不開家長們的努力，對孩子的無私付出，對我園工作的配合與支持，為了感謝家長們，也為了進一步促進家園溝通，下面我們要進行優秀家長頒獎，以表達我園對家長們的感謝。
首先有請小一班林鍶淼家長和吳孜軒家長，掌聲歡迎!林鍶淼家長和吳孜軒家長非常積極配合老師的工作，對于老師布置的幼兒作業，總能認真的輔導孩子完成，并及時反應孩子在家的情況，與班上老師達成非常良好的溝通，下面有請小二班，掌聲歡迎!林浩威家長和嚴藝辰家長非常重視與孩子保持融洽的關系，注重孩子的品德教育和培養孩子堅強獨立的意識，并且以身作則，配合老師的工作，做好孩子的教育工作，接下來有請小三班的，掌聲歡迎!楊墨罕家長和魏立博家長積極配合老師工作，及時反饋孩子的學習情況，當孩子的情緒發生波動時，他們能及時安撫孩子情緒，讓孩子很快的適應幼兒園生活，感謝你們對我園工作的支持與 理解，謝謝!
現在有請小四班方，掌聲歡迎!鄭宇家長和蘇宇辰家長將心比心，非常體諒老師的工作，當孩子在園發生小意外時，他們并沒有責怪老師，而是安慰著急的老師說：老師，您辛苦了，小朋友那么多，發生磕磕碰碰是難免的，你 不要自責。在這里我要說，真的很感謝你們的體諒和支持，謝謝! 下面有請楊園長和年段長為我們的優秀家長頒獎，掌聲歡迎!
其實，老師們感到很幸福，因為家長們都是那么的支持和理解我們，你們就是我們堅強的后盾，再次請允許我代表幼兒園所有教職員工，鄭重的感謝所有家長的支持，謝謝你們!讓我們為了孩子的明天攜手共進吧!加油! 愛是要說出來的，愛是要用身體語言表現出來的，讓我們把親子間的愛用音樂和舞蹈盡情地表現出來吧!
下面請小朋友們聽著音樂有秩序的進場，接下來要進行的是親子律動。 請家長們找到自己的孩子，站在孩子們的右邊，小朋友們伸出小手，呼啦啦，我準備好啦!下面有請小朋友們和家長們帶來親子律動《恰恰恰》。
小班親子美工活動教案范文第3篇
鉆山洞
游戲目標：1，訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1，
成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。
2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。
拾豆豆
目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利于促進大腦功能的發展。
準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆(請家長幫忙帶)
方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
水果大餐
活動目標：
1、培養幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動準備：
1、水果花籃圖人手一張
2、各種水果造型圖片
活動過程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題
2、演示使用固體膠
3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發獎品。
兔子跳圈
目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
小班親子美工活動教案范文第4篇
游戲1
美麗小屋
游戲目的
做做玩玩，體驗親子同樂。
環境創設
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。
2.寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。
3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
游戲2
誰的聲音
游戲目的
訓練寶寶的聽辨能力。
環境創設
小手絹一塊，手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗小鳥的叫聲等。
玩法
1.用小手絹蒙住寶寶眼睛，讓寶寶辨別家人的聲音。
2.讓寶寶相繼聽手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗叫聲、小鳥叫聲等，然后讓寶寶辨別。
愛心提示
給寶寶聽聲音音量不宜過大，以免損害寶寶的聽覺器官。
游戲3
拼圖游戲
游戲目的
讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的靈活性。
環境創設
寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。
玩法
1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。
2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。
愛心提示
拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大;寶寶越小，拼圖版越少。
游戲4
參觀“動物園”
游戲目的
讓寶寶認識小動物，親近小動物。
環境創設
動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。
玩法
1.將家中布置成小小動物園，帶著寶寶參觀。
“寶寶，這是誰呀?它長得怎么樣?”
……
2.給小動物喂食。
讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物(卡片)送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎勵寶寶一張粘紙。
3.學學動物叫。
媽媽：“我愛我的小貓，小貓怎樣叫?”寶寶：“喵喵喵,喵喵喵。”
媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?”寶寶：“汪汪汪,汪汪汪。”
……
4.模仿小動物。
讓寶寶一邊模仿動物的叫聲，一邊模仿動物的動作。
游戲5
和小動物捉迷藏
游戲目的
引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。
環境創設
將玩具小動物藏在家里的各個地方，準備黃、白、藍三只整理箱。
玩法
1.和小動物捉迷藏。
媽媽：“寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在哪里?”
一開始，寶寶對尋找的過程和結果比較感興趣，不太樂意說方位詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出“上、下、前、后”等方位詞。
2.將小動物按顏色分類，放到相應顏色的整理箱內。
“寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。”
愛心提示
引導寶寶養成輕拿輕放玩具的良好習慣。
游戲6
我當小廚師
游戲目的
鼓勵寶寶學做捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。
環境創設：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等調味品。
玩法
1.讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。
2.將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發寶寶的興趣。
3.讓寶寶按已有生活經驗和喜好隨意操作，父母給予適當的指導。
4.媽媽烹調寶寶親手做的點心，寶寶和媽媽一起品嘗。
愛心提示
小班親子美工活動教案范文第5篇
親子活動的日子終于來了，家長帶領給著孩子們早早的來到了幼兒園?；顒又?，家長和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當起了稱職的“小幫手”，整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經快要完成了;邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色;橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑;其他的家庭組合也都在忙碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風鈴、各式各樣的花盆„„在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進了親子關系，增強了大家的環保意識;同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學的多樣性，這樣的活動非常有意義。
通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進了家長和孩子的親子關系。家長們通過親子活動的平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應該多創造一些條件，讓每一個幼兒都有展現自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。這次的活動也反映出我們所進行的環保教育效果，讓孩子們明白，一些紙制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的環保意識?；顒舆^程中，孩子、家長的表現，使我們看到了預期的效果。
小班親子美工活動教案范文第6篇
一、時間
12月1日(星期五)早上9∶00
二、地點
江心公園
三、活動準備
1、一次性臺布數個
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂和錄音機，電池
6、長繩一條
7、照相機
四、游戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
(2)玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。
b、玩紙球：把報紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞里鉆過。
c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚。
(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機。)
(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
3、集體統一玩2個游樂項目