網上幼升小測試題范文第1篇
語言表達能力和理解能力在幼升小的時候是老師最關注的素質之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢?下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長可以根據考點在日常生活中對孩子自我介紹的表現力進行培養。
1、自我介紹
小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?
考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。
3、你家住在哪里?你家有幾口人?
考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?
考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。
5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?
考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表達能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址
考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園
考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。專家提醒
自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒
網上幼升小測試題范文第2篇
語言表達能力和理解能力在幼升小的時候是老師最關注的素質之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢?下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長可以根據考點在日常生活中對孩子自我介紹的表現力進行培養。
1、自我介紹
小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?
考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。
3、你家住在哪里?你家有幾口人?
考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?
考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。
5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?
考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表達能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址
考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園
考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。專家提醒
自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒
網上幼升小測試題范文第3篇
語言表達能力和理解能力在幼升小的時候是老師最關注的素質之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢?下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長可以根據考點在日常生活中對孩子自我介紹的表現力進行培養。
1、自我介紹
小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?
考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。
3、你家住在哪里?你家有幾口人?
考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?
考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。
5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?
考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表達能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址
考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園
考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。專家提醒
自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒
網上幼升小測試題范文第4篇
語言表達能力和理解能力在幼升小的時候是老師最關注的素質之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢?下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長可以根據考點在日常生活中對孩子自我介紹的表現力進行培養。
1、自我介紹
小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?
考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。
3、你家住在哪里?你家有幾口人?
考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?
考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。
5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?
考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表達能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址
考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園
考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。專家提醒
自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒
網上幼升小測試題范文第5篇
1.準確、迅速數數，知道相鄰數和單雙數，正確讀寫阿拉伯數字1-100。
2.口算20以內的加減法。
3.給10根小棒或方塊，熟練進行數的組成與分解，觀察學生的動手能力。
4.靈活舉例，理解應用題。
5.認識人民幣，會玩買賣游戲。
二、空間想象
1.用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。
2.幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。
三、邏輯思維
1.對不同東西進行歸類。
2.按照一定規律補充數字或補畫圖形。
3.給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據某一特征對3-7個物體進行排序。
四、發散思維
1.對數字6，除了下列說法外，你還能怎么說?
(1)是雙數，(2)8-2=6(3)比4多2(4)像豆芽(5)比10小4。。。。。。。
2.等量代換：例如1個蘋果等于3個核桃，一個西瓜等于4個蘋果，那么一個西瓜相當于幾個核桃。
3.觀察能力考察：給出幾張圖形，找出它們的不同點。
4.興趣題：如，魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚;又如：1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘等。
拼音考點：
1.口頭考試：給幾個簡單的拼音讀出來。
2.會認字：身體的各個部位，比如：眼睛、鼻子、腦袋、手、口、頭等。
3.講故事題：給幾組圖片，讓孩子隨意選擇，然后根據圖片講故事。
4.拼音連線題：給出四個動物的圖片，分別是狗、青蛙、公雞、鴨子，拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，把動物和叫聲連線。
5.瞬時記憶：
A.給出植物、動物、數字等圖片，5秒鐘記憶后，要求盡可能完整地表述出來。
B.老師講個故事，講完故事后請小朋友把故事中提到的小動物圈出來。
附加考題：
1.文藝展示：唱一首自己喜歡的歌或者跳一小段舞蹈。
2.體育展示：給孩子一個籃球，要求會拍，跳繩、拍球都不少于10個為合格。
1.一張紙撕一次變成三張;一張紙撕一次撕出四個口;六根牙簽擺出5個正方形;四根牙簽擺出3個三角形。
2.謎語：一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍。
3.數字，找出其中的規律，并填寫完整：
1、
2、
3、
4、
6、()、12
4.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來?
5.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友?
6.有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒滿，寶寶又喝半杯，媽媽又倒滿，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯?
7.謎語：一間小房，有門沒窗，外熱里冷。
8.為啥北極熊不吃企鵝?
9.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?
1.有一車庫進來2輛車，又進來5輛車，又出去3輛車，問最后剩下多少?
2.天平一邊是數字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡?
3.小明和小紅共有8個球，小明給小紅2個后，兩人的球一樣多。問原來他倆各有幾個球?
4.1到9九個數，將它們分類，如
1、
3、
5、
7、9/
2、
4、
6、8是按奇偶數分的，現問
1、
3、
7、8/
5、9/
2、
4、6，是按什么把它們分成3類呢?
5.找出數字規律，并將其填寫完整：第一組為
1、
2、
3、
4、
6、()、12;第二組為1，11，21，1211，()，()，();
6.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友?
7.第一個天平：一端有3個蘋果，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態。第二個天平：一端有2個梨，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態。第三個天平：一端是1個梨和1個蘋果，請問，另一端該有幾個桃子，天平才能呈水平狀態。
1、老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個?
2、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友?
3、10+8=?
4、一組數字，找出其中規律，并填寫完整：
1、
2、
3、
4、
6、()、12
5、有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯?
6、草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾?
7、讀兒歌：
三輪車，三輪車跑的快， 里面坐個老太太， 要一塊給十塊，你說奇怪不奇怪!
8、自己讀謎面，然后猜
A、一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍
B、一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷
9、數學填數
2+()=13;13-()=8;3+5=();4+6=();8+6=();13+8=()
10、比67大的數說3個，比67小的數說3個
11、幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果?
12、有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜?為什么?
13、一張紙撕一次變成三張
14、一張紙撕一次撕出四個口
15、六根牙簽擺出5個正方形
16、四根牙簽擺出3個三角形
17、梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用?
18、鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么?
19、假設1是學貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉圈。然后聽老師指令，做出相應的動作。
20、根據要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。
21、小明能推動汽車，為什么?
22、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征?
23、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人?
24、評價一下自己在幼兒園里的情況
25、兒歌：老師說一遍，小朋友復述一遍：(老師只念一遍)
春天到了，花兒笑了， 夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了， 冬天到了，雪花飄飄。
26、河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問還剩幾只小鴨子?
27、公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票?
28、打節奏(嗒嗒嗒嗒)問：少一拍怎么?打少二拍怎么打?少三拍怎么打?
29、我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎?
30、如果待會兒出去的時候，發現爸爸媽媽不見了，怎么辦?
31、春夏秋冬的區別和特征
32、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友?
33、小朋友你有什么特別的愛好嗎?能不能在這里表演一下。
34、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲?
35、兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊?
36、小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人?
37、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢?合多少元?
38、黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢?()跑得最快，()跑得最慢。
39、自我介紹
指導語：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?老師問你，你聽清楚，回答老師。
(1)你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
(2)你家住在哪里?你家有幾口人?
(3)你爸爸叫什么名字?干什么的?
(4)你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?
(5)現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?
40、為啥北極熊不吃企鵝?
41、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?
42、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人?
43、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來?
44、常識題：雞和鴨有什么不同?
1. 一組數字，找出其中規律，并填寫完整：1.2.3.4.6( )12
2. 一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友?
答 (8+1+1)X(1+3)=40人
3. 10+8=? 答 18
4. 老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個?
答：8-1-4=3人
5. 有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯?
答：2+0.5+0.5=3杯
7. 草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是幾?答：草莓4個桃子3個
9. 一堆巴掌大的硬紙牌代表數字，圓形牌代表1,長方代表2，三角3,正方4,五角星5。說一個數，把加起來的等于這個數的牌舉起來。
A.拼6B.拼10C.拼13
11. 數學填數
2 ( 11)=13; 13-( 5)=8; 3 5=( )
4 6=( ); 8 6=( ); 13 8=( )
12. 比67大的數說3個，比67小的數說3個
13. 幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果?
答：20+20=40個
14. 填數:
其
一、8 ( ) 10 5 12 6 (14 ) 7;
其
二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1 (5 ) (9)
15. 有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜?為什么?
16. 一張紙撕一次 變成三張答：對折后從折角處往對角撕
17. 一張紙撕一次 撕出四個口
18. 六根牙簽擺出5個正方形答：擺“田”字形
19. 四根牙簽擺出3個三角形答：等邊三角形中間加一根
20. 梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用?
21. 鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么?
22. 假設1是學貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉圈。然后聽老師指令，做出相應的動作。
23. 根據要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。
答：黑白黑黑白白
24. 小明能推動汽車，為什么
答：車在坡上
25. 小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征答：小明是男生 ，小明個子高
26. 小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人答：40人
27. 評價一下自己在幼兒園里的情況
29. 河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河,其中4只小鴨子過了河，問還剩幾只小鴨子答：7-4=3只
30. 公共汽車上，第一站上來5個人,第二站下去2人,第三站上來3人，問:車上剩幾個人,售票阿姨賣了幾張票答：車剩下5-2+3=6人一共賣了5+2+3=10張票
31. 打節奏，( 嗒 嗒 嗒嗒)問：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打
32. 我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎?
33. 如果待會兒出去的時候，發現爸爸媽媽不見了，怎么辦?
34. 請你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個故事。
35. 評價一下自己在幼兒園里的情況
36. 春夏秋冬的區別和特征
37. 你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友?答：6+5+1=12人
38. 小朋友你有什么特別的愛好嗎?能不能在這里表演一下。
39. 媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲? 答：3歲
40. 兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊?答：5+5=10塊
41. 小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人?答：7+8+1=16人
42. 小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢?合多少元?
答：6+4=10角合1元
43. 黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢? ( )跑得最快，( )跑得最慢。答：黃兔跑最快白兔跑最慢
44. 自我介紹
指導語：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?老師問你，你聽清楚，回答老師。
(1)你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
(2)你家住在哪里?你家有幾口人?
(3)你爸爸叫什么名字?干什么的?
(4)你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?
(5)現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?
45. 一個數一個節拍，按次以適當的速度報一組數字，讓孩子重復，先檢測一組，通過1組，再檢測下面一組.沒通過再檢測2組，直到七組測完為止.
(1) 檢測1
2 4 6 8
3 4 2 9
8 2 4 5 7
2 9 8 7 4 2
5 6 7 2 3 9 4
2 5 3 4 8 6 7
5 3 8 7 1 2 3 4 5
(2) 檢測2
1 3 5 7 9 11
2 4 6 8 10 12 14
1 5 6 7 8 9 10 12
3 6 9 9 6 3 5 7 6
9 8 5 2 1 3 6 10
2 1 5 9 7 1 3 5 8
7 9 6 4 8 3 5 2
46. 為啥北極熊不吃企鵝?答：企鵝在南極
47. 一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?答：3個或者6個
48. 常識題：雞和鴨有什么不同?答：一個在岸上，一個在水里
49. 小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人?
50. 小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來?答：放水進坑里。
1. 有1到9這9個數 將他們分類
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇數和偶數將他們分成兩類的
現在問
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么將他們分成3類的呢?
2. 請你跟著老師讀單詞和句子。 Head nose cat banana bee black
This is a book. Shanghai is a nice city. See you next time.
3. 有一列火車，一共6節，問這列火車在開時候有幾個輪子。(30秒需回答)
4. 紅1,綠2,藍3,黃4,出示數字,合起來是6,自由選擇顏色可以拼出幾個6?
5. 有多少個櫻桃?有多少個花生?(30秒內答題)
8. 小朋友排隊，小明前面有7個人，后面有8個人。這一排隊伍一共有多少人?
9. 東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來有多少輛?亮亮原來有多少輛?
10. 數數檢測
(1)用實物從1數到100.
(2)3個3個的數，數到39.
(3)5個5個的數，數到100.
(4)2個2個的數，數到30.
(5)10個10個的數，數到100.
11. 請將1—9數字填入9個格子里，使橫豎斜3個格子內數字之和相等;12. 請在5分鐘內記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規律數字組成：
854126 712214 532462 192457 654781 357812
14. 請念出：“橘”“凳”“醬”“藕”“墨”
15.“
1、
4、?、
10、?、16“，請在問號處填上符合規律的數字;
16. 兩個氫氣球下面分別懸掛同樣重量的鐵塊和棉花，請問在風的作用下哪個氣球跑的更快?答：鐵塊
17. 天平的一端有3個蘋果,天平的另一端有6個桃子,天平程水平狀態;還有一個天平,天平的一端有2個梨,天平的另一端有6個桃子,天平程水平狀態;再有一個天平，天平的一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友添出天平的另一端該有幾個桃子天平才能程水平狀態。
答：6除3=26除2=3即一個蘋果等于2個桃子一個梨子等于3個桃子所以 3+2=5
18. 用花盆擺一個正方形，要求每邊至少有兩個花盆，問，最少需要幾個花盆?答：四盆
19. 一個正方形撕兩次成四個三角形答：對角撕
20. 貓-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，問貓=?答： 8
第一部分語文
一、語言表達
師生對話
1.你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少?
2.在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜歡學什么，為什么?
3.說一件你最高興(或最傷心)的事。
4.看圖說話。
(評分標準：看說話是否流利，表達是否完整，普通話是否標準。)
二、觀察，記憶
1.一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學生回憶看到了什么。
2.老師在黑板上畫圖或寫字，讓學生看30秒鐘后擦掉，然后讓學生在紙上按原樣畫或寫出來
3.聽一段故事后，把大意復述出來，并且能根據故事內容回答老師的提問
(評分標準：看觀察是否仔細，記憶是否準確，迅速，在記憶基礎上理解力怎樣。)
三、積累，聯想，創造
1.詞語接龍(可以音同字不同)
2.任選1-2首詩歌或兒歌背誦。
3.給出三個詞語，讓學生聯想造句或說幾句話。
4.有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎?
(評分標準：看語言準備和操作能力，測試兒童的創造潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨特的適當加分。)
1。魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚;1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘?
2。一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友?
3。小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人?
4。老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個?
5。有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒滿了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯?
6。草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾?
7。小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢?合多少元?
8。一堆巴掌大的硬紙牌代表數字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數，把加起來的等于這個數的牌舉起來。
A、拼6B、拼10C、拼13
9。數學填數
2+()=13;13-()=8;3+5=()
4+6=();8+6=();13-8=()
10。比67大的數說3個，比67小的數說3個。
11。一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?
12。幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果?
13。小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人?
14。河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問，還剩幾只小鴨子?
15。公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票?
16。你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友?
17。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲?
18。兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊?
19。貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=()
20。“
1、
4、()、
網上幼升小測試題范文第6篇
小朋友面試個人問題：
一、幾乎所有學校都會問的面試開場白，了解考生聆聽能力，說話是否清晰。
1、你叫什么名字?
2、小朋友你有沒有英文名?
3、小朋友你多少歲啊?
4、你住哪里?
5、你家里電話號碼是多少?
6、你讀哪家幼稚園?
二、個人興趣/經歷,啟思小學，保良局蔡繼有學校，圣保羅男女小學，香港培道小學等。了解考生興趣，性格，課外活動。
7、你在幼稚園最喜歡上什么課?為什么?
8、你什么時候上學?什么時候放學?放學后你喜歡做什么?
9、你喜歡我們這所學校嗎?
10、你最喜歡的故事書?可否講那個故事給我聽?玩具?卡通片?食物?顏色?為什么啊?
三、家庭背景題，拔萃女小學，香港培道小學，圣保羅男女小學等。了解家長對子女的支援，家庭狀況等等。
11、你家里有誰跟你一起住?
12、你有沒有兄弟姐妹?
13、你爸爸媽媽做什么工作?
14、你爸爸媽媽叫什么名字?
15、每天早上誰叫你起床?
16、誰接送你上學放學?
17、放學后，誰幫你檢查功課?誰教你做功課?誰幫你在手冊上簽名?
18、平時放學后，你會和誰一起，多數會做什么啊?
19、爸爸媽媽下班后會和你做什么啊?
20、節假日，你會和爸爸媽媽去哪里?做什么?
21、家里各人你最喜歡誰?為什么?
四、生活常識題，圣三一堂小學，九龍塘學校(小學部)，圣保羅書院小學，圣瑪加利男女英文中小學等。測試考生對身邊事物的認識，家長的教導等。
22、你今天乘搭什么交通工具來的?
23、過馬路時要注意什么?
24、當有緊急事時，你可以打什么電話號碼?
25、試講出一些地鐵站的名稱?
26、地鐵車廂內有什么是不可以做的?
27、以玩具鐘，考小朋友人不認識長短針和會不會刊鐘。
28、年、月、星期、日和小時的關系。
29、一年有多少季?分別是什么?
30、每年的特別節日如中秋、圣誕和農歷新年等等又神秘特別的東西嗎?
31、有什么交通工具只在港島行駛?
32、日常起居生活的正確習慣，例如吃飯前，去洗手間后要做什么等等。
33、日常普通常識，例如機場在哪里?過?？梢杂檬裁唇煌üぞ?
34、家畜和動物的認識。有什么動物是住海里?什么動物是吃草的?
35、是否會用電腦內的小畫板來畫畫。
36、什么時候需要消防員幫忙?發生火警要怎么樣做?
37、講出香港其中一條隧道的名稱。
38、超市和街市有什么分別?
39、你知道哪一位議員的名字
五、學術題牧愛小學上午校，崇真小學暨幼稚園，九龍塘學校(小學部)，九龍塘方方樂趣英文小學，圣若瑟英文小學，圣嘉勒小學，圣瑪加利男女英文中小學，保良局陳守仁小學等。
了解考生的學習進度，不同學校有所不同。
40、筆試，做K2程度的題目，內容有串字及看圖認識中文字。
41、辨別顏色，要求考生把指定顏色的魚從圖中圈出來。
42、雙位數加法，比如：20+12;連加法，比如：1+10+3
43、朗讀一本英文書和中文書。
44、各位數家發，比如3個蘋果加4個橙，合共有多少個水果?
45、英文生字讀法，比如：cat,apple,eyes,mouth,以及顏色等生字。
46、唱一首普通話兒歌。
六、處境題 圣若瑟英文小學，圣三一堂小學，香港培道小學，嶺南小學，圣士提反書院附屬小學，香港真光小學，蘇浙小學等等。
考應變能力、創意、待人處事態度、價值觀等等。
47、如果身體不舒服，你會怎么做?
48、在家里接電話，尤其是陌生人，小朋友你會怎么回答。
49、如果你在地上撿到5元錢，你會怎么做?
50、如果你好想得到一件玩具，而爸媽不答應買，你會怎么做?
51、如果在街上和父母失散，你會怎么做?
52、在學校里看到同學跌倒，你會怎么做?在學校里看見同學打架，你會怎么做?
53、在公園遇到陌生人并請你吃東西，你會怎么做?
54、如果你不小心打破了東西，你會怎么做?
55、有只螞蟻跌落河叫救命，碰巧有只蝴蝶飛過，如果你是蝴蝶，你會怎么做?如果你
是那只螞蟻，掉進河里會看到什么景象?
56、如果你有一部玩具車，你和弟弟都很喜歡，怎么辦?
七、其他：IQ、看圖。。。。 圣嘉勒小學，香港培正小學，保良局陳守仁小學，香港真光小學，圣保祿書院(小學部)等等。
考創意，說話能力，理解能力等等。
57、用火柴砌一幅圖畫。
58、一副畫中有小販在街邊賣小食，問考生在街邊買小食是否恰當。在一幅畫中找出錯處。
59、一幅風景畫，請考生指出各事物的位置和名稱，例如問太陽的左邊是什么?屋前又有什么?
60、一幅畫中畫有貝克，請說出它的中，英文名稱。
61、在兩幅圖畫中，找不同之處。
62、讀出圖畫中某些事物或物件名稱。
63、請小朋友按順序看數幅圖畫，看看在那一幅圖畫時猜中圖中物體?可能沒有固定答案，只要小朋友有想象力并能解釋即可。
64、請小朋友畫一幅畫，并寫上題目和自己的名字，然后圍繞該圖發問。
65、描述面試課堂環境。
八、小組面試內容。九龍塘禮賢學校，九龍真光中學附屬小學，啟思小學，維多利亞英文小學，高主教書院小學部，圣瑪加利男女英文中小學，港大同學會小學，圣保羅男女小學，啟基學校，國際基督教優質應約中學暨小學，九龍塘宣道小學，真道書院，地利亞英文小學等。
觀察考生與人相處的態度，是否服從老師指示等。
66、請考生一起砌積木，玩拼圖，玩對對碰游戲，敲打游戲，做手工或勞作。
67、舉手搶答，問題圍繞時事或常識，例如行政長官是誰?財政司司長是誰?在揮春上會出現什么字等等。
68、一同畫畫或者看書。
69、聽老師指示做一些動作，例如左手碰一碰右手。
70、請考生在白紙的左上角畫一圓圈。
71、請考生在眾人面前講故事。
72、請考生在眾人面前唱歌，或做其它表演。
73、請考生畫一幅畫后，介紹作品。
家長面試內容。
了解家長對子女的援助，是否關心子女，教育理念是否和學校吻合等等。有些學校會以問卷形式，調查家長如何和子女相處。
1、為什么選這所小學?
2、你希望學校怎么教育和教什么給你的子女?
3、你對子女現在和將來有什么期望?
4、你的教育理念和如何培育子女?
5、你怎么樣培養孩子的閱讀興趣?
6、分別問爸爸媽媽有工作嗎?怎樣照顧子女以及和子女溝通?
7、問雙方需要工作的家長，平時多應酬嗎?多數回家吃晚飯嗎?
8、問雙方需要工作的家長，每日陪伴子女的時間是否多于一個小時?
9、平時親子時間，多會進行什么活動?
10、放假時，會合子女進行什么活動?
11、可能問你子女各方面喜歡和不喜歡的電腦關系或事物?
12、怎樣為子女安排生活時間表?