安全工程范文第1篇
摘要：安全工程課程體系建設是安全工程學科建設的重要內容，它決定著所培養的安全工程專業人才的知識結構和技能水平。根據中原工學院安全工程專業課程設置模式以及課程體系中存在的一些問題，結合學院的辦學實際，探討并提出了下一步課程體系改革的目標。
關鍵詞：安全工程；課程體系；專業方向
作者簡介：楊春麗（1980-），女，河南周口人，中原工學院能源與環境學院，講師；劉琦（1972-），男，河南商丘人，中原工學院能源與環境學院，講師。（河南 鄭州 450007）
安全工程專業課程體系的規劃與建設決定著安全工程專業人才的培養質量和就業方向。安全工程專業教學培養計劃是本專業課程體系規劃與建設的直接體現，它決定著安全工程專業人才的知識結構和技能水平，安全工程專業教學培養計劃的制定必須考慮社會對本專業人才的需求狀況和基本要求。因此，建立合理的安全工程專業課程體系是安全工程專業人才更好地滿足社會需要的根本保證。[1]本文根據中原工學院（以下簡稱“我院”）安全工程專業的辦學實際，對安全專業課程體系建設的現狀以及存在的一些問題進行了探討。
一、我國安全工程專業課程體系建設概況
1.安全工程專業課程體系設置基本情況
我國安全工程教育始于1958年，并于當年設置了工業安全技術、工業衛生技術專業，1983年根據需求建立了礦山通風與安全本科專業，1984年在前面3個專業的基礎上確立安全工程本科專業。[2]安全學科是一個管理學、理學與工程學、心理學及醫學的交叉學科。其專業應用范圍涉及到建筑、土木、礦業、交通、運輸、機電、林業、生物、農業、醫藥、能源、航空等人類生產、生活、生存的各個領域以及社會文化、公共管理等方面。安全工程專業的交叉學科特性及各高校本身具有的不同行業特色，使得不同院校安全工程專業課程體系建設呈現出不同的特色。[3，4]
多年來各高校安全工程專業課程體系基本上是按照機、電、化、管四大學科拼盤的傳統模式來進行組合和設置，知識間缺乏關聯性，未真正反映出安全工程專業知識體系的本質。從課程的設置來看，各院校之間存在較大區別。據不完全統計，目前各高校的安全工程專業開設專業基礎課總共有74門，專業課113門，差別非常大。在專業基礎和專業課中，工程科學成份約占70%，安全科學通用方法論課程、醫學和心理學類課程比例較低，約占35%。課程的內容往往自成一體，缺乏共識，甚至同一所學校開設的不同課程之間也存在重復或相互沖突的地方，反映出安全工程專業課程的內容體系還不成熟。目前，各高校安全工程專業課程體系分為理論和實踐兩大塊，其中實踐性教學環節主要由實習、課程設計、科研和社會實踐、公益勞動、上機以及畢業環節等組成。理論課程又分為通識教育課程、專業基礎課程和專業課程三個部分。[5]
2.“大安全”教育的課程體系設置
目前，教育界普遍認同“大安全”觀的辦學理念，目標是使畢業生掌握各個行業、各類組織的通用安全科學理論和實務處理法，適應廣闊就業市場的需求，為提高各個行業的生產與業務運行過程中的安全與健康水平服務的通用型安全管理人才。[2，6-8]
“大安全”教育的課程設置是安全方法論的課程，少量的工程背景課程，這樣學生畢業后無論從事哪個行業都可以應用到所學的安全課程?，F今英聯邦國家和美國等西方國家安全相關專業的課程設置主要偏重安全科學通用課程，安全方法論的課程比較多，也就是教育偏重“大安全”教育。[9，10]筆者認為現在我國不能和國外一樣實行完全徹底的“大安全”教育，這是由我國的具體情況確定的。國外接受安全教育的大多是從事過特定行業的工程師，它們對自己所從事的專業知識已經掌握，通過學習一些安全方面的方法論就完全能從事該行業安全管理以及安全技術方面的工作。[10]但是我國進行安全工程學歷教育的人都是剛剛完成12年基礎教育的應屆畢業生，沒有從事過特定行業的工作，缺乏社會和工作經驗，因此在學習安全方面的方法論的同時必須掌握行業工程技術方面的知識，這樣到特定的崗位上才能夠勝任相關方面的工作。因此“大安全”是我國高等學校安全工程專業本科教育的基本目標之一，必須結合我國煤礦、道路交通、金屬及非金屬礦山、建筑等行業特大事故比較多，呈現出行業性這一特點，實施安全工程教育。[2]
目前各高級課程體系的設置都以“大安全”為培養目標，積極拓寬自己的專業方向。具有行業特色的院校在加強自身行業方向的基礎上，積極探索，努力拓寬自己的專業方向；沒有行業特色的院校需要努力探索，形成幾個專業方向。
二、中原工學院安全工程專業課程體系設置探索
中原工學院（以下簡稱“我院”）始建于1955年，原名是鄭州紡織工學院，于2000年改名為中原工學院。中原工學院安全工程專業是能源與環境工程學院下設置的一個本科專業，能源與環境工程學院共下設建筑環境與設備工程、熱能與動力工程、安全工程、環境工程和給水排水工程等五個本科專業，學院的其它專業為以交叉學科為主的安全工程專業課程設置提供了優裕的課程選擇環境。安全工程專業于2003年開始招收第一屆本科生，至今已經有四屆畢生，學生就業方向主要是煤礦、化工廠、評價公司、路橋系統等。安全工程專業在本院的就業率排名靠前，主要原因是近幾年安全方面人才需求量比較大，同時這一成績的取得得益于完善的專業課程設置。
中原工學院安全工程專業沒有行業基礎，屬于“大安全”的培養模式，在專業設置之初就對形成自己特設專業方向進行了積極探索。
1.課程設置模式探索
由于我國現有的國情，不能實現“徹底”的大安全教育，學院安全工程專業課程設置的基本思想是基于加強基礎、拓寬專業面的原則，課程設置上充分體現安全科學與工程的基本思想，在突出安全工程技術的基礎上，設置建筑科學、管理、化工等學科的一些課程，兼顧相近專業課程的設置，并使之相互融洽，進一步拓寬專業，以提高學生綜合應用知識的能力，培養厚基礎、寬口徑的高級應用型人才。我院的安全工程專業根據學校自身及師資隊伍的特點，針對市場需求，選定幾個專業方向，專業課程的設置圍繞這幾個方向進行。
課程體系由4個課程平臺組成：公共必修課程平臺、學科必修課程平臺、專業限選課程平臺、專業任選方向平臺。專業限選方向平臺根據專業特色進行課程設置，設置不同的方向，學生可以根據個性發展選擇其中的一個方向組，目前設置的方向主要是化工安全、建筑施工安全、設備安全、礦山安全四個方向，專業限選課程占總學時16.8%?；A課占70%以上，設置了四個方向的安全相關專業課，課程設置充分體現了加強基礎，拓展專業面的基本原則。專業課程設置上，安全方法論（俗稱“大安全”）的課程與工程技術方面的專業課程數量基本相等，但與國外的“大安全”培養模式還有一定的差距。
2.存在的問題及一些思考
（1）課程設置不夠完善。由于開設的方向相對較多，導致學生每個方向知識儲備都不夠完善。如，因為近幾年煤礦行業需要的畢業生比較多，我院學生一部分去了煤礦行業工作，但是普遍感覺工作適應能力較弱，經過研究，在2009增加了《采煤概論》、《礦井地質》等一些煤礦安全方面的課程。由于學生前期的知識儲備不足，導致在這些課程的講解中遇到困難，比如講到《采煤概論》有關礦山壓力控制方面的內容時，學生普遍反映不懂，因此在以后的課程體系設置中應該完善學生的知識儲備體系。在課程體系改革中要提煉出一個主干的方向，使這個方向專業課程設置相對完善，在引進人才時也要考慮到專業學科建設，形成以主干方向為主的人才模式，同時兼顧發展其它方向。另外課程開設的順序也有待調整?！安傻V方法”和“礦山安全技術”是在大三上半學期開設的課程，而“礦井地質”是在大三下半學期開設的，地質是采礦和其它礦山課程的基礎，因此礦井地質學應該在這兩門課程前面，在以后的課程建設方面應該做一些調整，把“礦井地質”放在其它礦業方面課程的前面開設?！盎馂谋A防控制工程學”是主干專業課程，該課程是在大四上半學期進行開設，大四上半學期是學生考研復習和找工作的階段，因此該課程學生到課率和教學效果較差，因此應該把這門課程開課時間做一些調整。
（2）課程內容有重復現象。開設的課程中有個別課程內容重復，比如“通風工程學”和“礦井安全技術”兩門課程，“礦井安全技術”主要講兩部分內容礦井通風安全工程兩篇，“通風工程學”主要講解工廠的通風，兩門課程內容有一定的重復?！安傻V方法”課程與“礦山安全技術”課程選用的教材也有部分內容重復。礦山安全技術選用的教材是講解的內容主要有通風工程和安全工程兩篇，其中安全工程中礦井防水、瓦斯爆炸預防控制、瓦斯突出預防控制等章節，這些章節與采礦方法選用的教材內容中有重復，因此在教學中應將課程的設置進一步優化，在教材的選用方面也應該慎重，避免選用兩門課程重復內容過多的教材。
三、結語
隨著國家和全社會對安全的重視，安全教育成為大眾矚目的焦點問題。建立完善的安全工程專業課程設置，對教學質量和評價體系有著重要意義。
我院安全工程專業開設的時間較短，課程體系建設是在摸索中前進。目前課程體系建設取得了部分成績，但還存在很多有待完善的地方，課程體系的優化是下一步學科建設的重點任務之一。
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（責任編輯：劉俊卿）
安全工程范文第2篇
關鍵詞：自主學習;安全工程;案例;工程素質
為了培養具有基本工程素質的應用型人才，在“大工程觀”教育理念指導下，我校電氣工程及其自動化專業(含卓越班)和自動化專業近幾年開設了《安全工程概論》這一課程，本人一直承擔這門課程的教學工作，前幾年采用的是傳統的教學模式，即老師在講臺上講，學生在下面聽，課程結束后以考試的方式進行考核，講授了幾屆學生以后，發現學生學習該課程的興趣不大，積極性不高，這引發我思考到底是什么原因導致學生不愛學該課程呢?通過與學生聊天交流和自己的反復思索，我發現原來是學生有抵觸情緒，小時候家長天天與他們講要注意安全，上小學和中學后每次班會安全問題是老師必講的，到了大學竟然還要開這門課，讓學生煩透了，所以學生沒有興趣學習這門課也就可以理解了，而且絕大多數學生討厭那種傳統的教學方式，認為有這個時間來學這個課，還不如干點其他事情好啦，以至于上課睡覺的有、玩手機的有、東想西想的有，令我這個上課的老師連講課的興趣都沒有了。從培養學生的基本工程素質這一點出發，我認為這個課還是有必要開設的，盡管學生已經有了不少安全方面的知識，但不系統全面，也就是“知其然，而不知其所以然”，將來在實際工作中真正碰到安全方面的問題時估計不少學生就不知該如何處置了，這可是大事，關系到學生將來的人身安全和企業設備的安全，既然課程有必要開設，那就有必要讓學生好好學好這門課，改進教學方法就是必由之路了。事故天天出，安全方面的案例數不勝數，于是考慮放棄傳統的教學方法，采用自主學習式方法進行教學，經過近兩屆的教學改革實踐，覺得絕大多數學生的學習積極性調動起來了，由原來的不想學變為主動去學了，取得了較好的學習效果。
一、自主學習方法
自主學習包括三個方面的含義。
1.自主學習是由學習者的態度、能力和學習策略等因素綜合而成的一種主導學習的內在機制，也就是學習者指導和控制自己的學習能力。
2.自主學習是指學習者對自己的學習目標、學習內容、學習方法以及使用的學習材料的控制權，即指學習者在以上這些方面的自由選擇程度。
3.自主學習是一種學習模式，即學習者在總體教學目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身的條件和需要制定并完成具體學習目標的模式。
自主學習的定義可歸結為：自主學習是一種學習者在總體教學目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身條件和需要，自由地選擇學習目標、學習內容、學習方法并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的學習模式。教師要放手給學生必要的個人空間，為學生創造、發現、表現，提供更多的機會，特別是為不同個性特點的學生提供必要的發展空間?？梢哉f自主學習不僅能開發出學生潛在的能力，而且能激活、誘導出學生學習的積極性，養成良好的學習態度和學習習慣。“一切天賦和諾言都不如習慣更有力量。”
二、精心設計課程的自主學習方式
為了調動學生的學習積極性，從專業特點和日常生活兩方面將課程分為交通安全、防火與逃生、防止觸電、觸電急救、防止靜電、預防化學物質中毒、地震逃生、水災臺風中避險八個專題進行教學，通過自由組合將全班學生分為八個小組，一個小組負責一個專題;要求各小組在學習該專題之前一周找好與專題相關的安全知識，做成幻燈片，同時要求上網查找最近發生的二到三個與專題密切相關且有視頻展示的實際案例，對案例中產生安全事故的原因進行分析，提出如何預防類似事故發生的措施;要求每個小組選出一名小組長，負責全組任務的分配和集成;各小組在資料查找齊全后，要求在本小組內進行討論，整合材料。經過這樣的安排，各個小組都能做到主動出擊，根據任務要求相互配合去搜集資料，配合得非常好，這樣就把全體同學的自主學習的積極性調動了起來。
三、學生體驗學習帶來的快樂
畢竟各個小組只找了一個專題的學習資料，該組的同學又該如何來學習其他組所負責的專題知識，為此教學過程中設計了一個專題共享環節，各個小組的組長上講臺介紹本組專題的安全工作原理、預防該類事故發生的方法和措施，共同分享案例視頻，講解本組同學對案例的認識;然后組織全班同學一起討論該專題，最后老師對負責該專題的小組進行點評，肯定他們所做的工作，對不全面的地方和不足的地方指出來，加以說明解釋。有的小組幻燈片的版式設計非常有特點，有的小組案例視頻非常震撼，有的小組對案例的分析有獨到之處，這些同學們在學習過程中都能感受到。做的好的小組組員非常開心，覺得這一段時間的忙活沒有白費，做的一般的小組就會自己去找原因，為什么在這方面沒有別的組做的好，組與組之間無形之中構成了競爭，以至于后面的專題做得越來越好。
四、實例
電氣10-5班(卓越班)第二組學生負責了防火與逃生專題，該組學生從引發火災發生的原因開始講起，闡明了發生火災必須同時存在有著火源、助燃劑和可燃物，只要切斷了其中一個就可以預防火災的發生，特別說明我們很多同學將來會到石油化工企業工作，可燃物很多，因此要特別控制好著火源，所以也能理解為什么實習時不讓帶打火機之類的火種進入廠區，從專業特點的角度提醒同學們將來在廠區工作時要定時認真檢查電氣設備的線路，操作時要注意不要產生電火花，以防引發火災。隨后該組同學又將滅火方法和火場逃生技藝進行了詳細說明，讓全班同學掌握了防火與逃生的基本知識。該組學生播放了中石油大連石化公司火災、吉林德惠禽業火災和中儲糧林甸直屬庫火災三個火災現場的視頻，并對火災發生的原因進行了探討，其中對中儲糧林甸直屬庫火災討論最為熱烈，火災是由電氣配電箱短路引起的，同學們學的是電氣專業，一致認為將來在工作崗位上做任何事情都不能馬虎。通過4學時的學習，全班同學基本上掌握了防火與逃生的基本知識，對將來工作上如何預防火災也有了更深入的認識。
五、課程考核方式的改變激勵學生自主學習的積極性
傳統的考核方式是出題考試，不管學生平時有沒有去好好學習，最后是以考試成績為準，導致了部分記憶力好的學生平時不學習，考前一個月突擊一下，也能考出一個好成績，這樣就嚴重挫傷了部分學習認真的學生的學習積極性。為了激發學生自主學習的積極性，本課程對課程考核方式進行了全面改革，教師對各小組查找資料、講解資料和案例分析等方面的情況進行全面評估，對各小組給出一個平時成績，各小組組長根據組員所做的工作給出一個成績，兩個綜合起來作為一個平時成績，占總成績的60%，考勤占總成績的10%，課程結束后各個小組要圍繞自己的專題寫一篇小論文，論文以案例分析為主，要求全組同學先對選定的案例進行討論，統一觀點和看法，共同完成小論文，小論文占總成績的30%。平時成績和小論文考慮了學生自主學習的成果，極大地激發了學生們自主學習的積極性，取得了較好的教學效果。
《安全工程概論》課程采用自主學習式教學后，讓學生們學會了查找文獻資料的方法，培養了他們的人際交往與團隊協作意識，激發了他們的學習積極性和主觀能動性，取得了較好的學習效果，不僅讓他們掌握安全知識，而且讓他們知道遇到安全問題該如何應對，為將來在工作崗位上事先提供了一個安全的保證，達到了該課程教學的目的和要求。
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注：我校電氣工程及其自動化專業是教育部卓越計劃試點專業，也是廣東省教學質量與教學改革工程專業綜合改革試點專業，課程教學改革是上述二個項目的子課題。
安全工程范文第3篇
在我國，安全工程專業作為一個年輕的工科專業，從正式開設到如今也只有20多年。安全工程專業是隸屬于一級學科“安全科學與工程”之下的二級學科，我國《安全生產法》規定，凡是從業人員超過300人的單位，必須配備專職的安全生產管理人員或管理機構，300人以下的企業可以配備專職或兼職的安全人員或機構。安全工程專業人員，尤其是高水平、高素質的安全專業人員受到廣大企業的一致青睞。
一流的專業造就一流的就業
中國礦業大學(北京)資源與安全工程學院黨委書記傅貴教授從事安全工程教育與研究近30年，對于“工程型大安全”模型，他介紹說，安全工程專業課程設置中，除了設置數學、英語、計算機、企業管理等基礎課以外，還應設置工程力學、工程制圖、流體力學、安全學原理、安全管理學、安全心理學、安全人機工程等專業基礎課和通風工程學、礦山安全工程、建筑安全、化工安全等專業課。
“工程型大安全”課程體系基本能夠滿足學生就業要求。運用該課程體系培養的學生，曾經到石油、化工、礦山、油漆、電池、紡織、電廠等內資、外資、合資企業及行政機關實習，依靠所掌握的通用安全方法、深厚的基礎知識、國內外課程體系差別知識，和實習單位的安全管理人員進行廣泛交流，基本沒有專業背景方面的困難，可適應上述各單位對安全專業人員的要求。
而據中國礦業大學(北京)資源與安全工程學院輔導員陳磊講述，現如今，全國開設安全工程專業的學校有將近200所，很多學校也都有自己的特色，若想公平地評定一個專業的綜合實力，社會和外界的認證是一項有力的證明。中國礦業大學(北京)以“工程型大安全”建設的安全工程受到了社會各界的一致認可，礦業大學的安全工程專業在安全界獨領風騷。
隨著我國加入WTO以后，國際接觸日益頻繁，國際間學歷的相互認可也顯得日趨重要?！度A盛頓協議》是一個有關工程學士學位專業鑒定國際相互承認的協議。2008年上半年中國礦業大學(北京)的安全工程專業第一個成功通過了全國工程教育專業對安全工程專業認證。這標志著一旦中國成功加入《華盛頓協議》，中國礦業大學(北京)的安全工程專業將代表國內安全工程專業受到協議國認可。
受學校學習氛圍的影響，安全工程專業畢業后，很多學生選擇繼續深造，這樣就能給國家奉獻自己更大的力量，很多同學選擇在工作中找到自我，在崗位上讓自己發光。但是，無論你選擇哪條路，四年安全工程專業的學習都會為你打下扎實的工科基礎。
安全工程就業：心系國民安全，責任大于任務
安全管理工作是安全工程專業人才的本職工作。在煤炭、電力、建筑等生產單位，安全人員從最基層的技術員到中層安全管理人員(如安全科長、安監處長)再到高層安全管理人員(如安全副總、安全總監)，整個過程都在處理與安全相關的事情，可謂是“壽終正寢”。在安全管理工作中，安全人員處理一切操作工藝、生產技術、從業人員、設備等所有可能導致人員傷亡、健康損害、效率降低、環境污染的事情，預防上述事情的發生或在已經發生的情況下降低其損失。
歷屆安全工程畢業的學生，除了平均每年30%以上的學生選擇繼續深造外，大部分學生都會到大型工礦企業的生產一線或各級政府的安全監管機構從事以災害防治和確保人員安全為目的的安全生產和安全管理工作，另外的小部分會到安全評價公司或安全咨詢公司從事相關安全設計、技術開發和安全咨詢等方面的工作。
與中國礦業大學安全工程專業的畢業生最對口的是煤炭行業，但是以大安全為基礎的安全工程畢業生在電力、化工、建筑和其他能源相關行業的安全工作，他們都能適應。比如說，很多安全工程專業畢業生選擇從煤炭行業的基層做起，在煤炭生產一線以安全技術員的身份靈活運用并不斷提升專業知識。
還有一部分畢業生選擇到一些安全評價公司和安全咨詢公司工作。他們的主要工作內容是對其他單位或單位的某些設施的安全系數給出認證，并對不安全的地方給出改善建議。很多企業都有特種設備，比如化工企業的鍋爐、化學反應設備等，這些特種設備的安裝位置、使用方法、操作步驟等都是有嚴格規定的，安全評價人員的工作就是運用不同的方法考察和驗證這些設備是否是按照有關安全規定設置安裝和使用的，給與相應等級的評定，對于未達到要求安全等級的設備，給出解釋在哪些方面未達到要求、應如何改進等等。
但無論從事哪種職業，安全工程從業人員都擔負著國民安全的重任。從某個煤炭工人沒有戴安全帽、井下某一處在幾點幾分的瓦斯濃度是多少等細微的小事，到井下某些現象是否預示著將有上百人死亡的大事故發生、是否立即停止煤礦的所有生產作業撤出所有的工作人員等等，都與安全人員有著密切的聯系。所以，安全專業人員的工作，不僅是一項任務，更重要的是一項責任。
學長建議：堅定信念，腳踏實地，努力拓展知識圈
一般來講，安全工程專業的畢業生可在大型工礦企業、各級政府的安全監管機構、科研院所和大中專院校、評價與咨詢公司等，從事災害防治、職業安全與健康、安全系統工程等相關的工程實踐、設計、咨詢、技術開發、管理和研究工作。
神華神東煤炭集團公司寸草塔煤礦員工楊超說，安全工程專業涉及的知識點多，延伸的領域多，雖然在一定程度上加重了學生學習時的負擔，但是在擇業時，這卻是十分重要的優勢。安全工程畢業學生的就業面十分廣泛，既可涵蓋化工、煤炭、石油、建筑等傳統工業領域，也可涉及安評、IT等新興行業，根據各招聘單位需求的不同，可選擇的機會很多，并且隨著國家政策對安全生產相關工作的日益重視，安全工程、安全管理人才需求量的增加，安全工程專業的就業前景將更加廣闊。
不僅如此，安全工程的學科廣度會為畢業生在工作單位的實際工作產生十分有益的影響，主要體現在處理問題時的靈活性以及分析問題時的全面性方面。因此，在學習時，更應注重基礎理論的學習，掌握各學科基本原理，以便在日后的具體工作實踐中發揮指導作用。由于課程實習時間較短，工作中，應當進一步加強動手能力培養，掌握一定的實際操作技能，并廣泛了解和掌握同類相關專業領域知識，提高自身修養，勇于開拓創新，不斷進步。
在這里，楊超建議在校的安全工程專業的師弟師妹們做好以下四點。
一、 堅定對安全工程專業的信心。新入學的同學有可能會很迷茫，不知道要去做什么。原因在于我校是以煤炭行業為依托的院校，安全工程前身實質上就是礦井通風與安全。而我校如今的安全工程專業已經遠遠超越了這個范疇，向著更為廣博的大安全發展。所以，作為一名安全工程專業的學生，首先要明白自己專業的發展以及現階段的人才培養戰略，了解了這些，你就會對這個專業和自己的未來充滿信心。
二、堅守安全工程專業理念。安全工作很難，因為在中國這個復雜的社會面前，所有的東西相對來說都是很渺小的，很多問題都是需要被動解決的。而作為安全工程專業來說，力求的是主動出擊，查找問題，解決問題。最重要的是面對問題時要堅持“安全第一”的思想，要始終把安全放在第一位來考慮。
三、擴展安全工程專業知識。安全工作在實際中涉及到的面很廣，無論以后你從事煤炭行業或者其他行業，都要求你有豐富的知識，而這些都是平常積累下來的，書到用時方恨少，不是說用的時候現學能做到的，所以，知識的積累很重要。
四、注重安全工程專業的責任。安全工作責任是最為重大的，特別是以煤礦類為代表的行業，一旦有任何的疏忽都將會造成嚴重的后果，死傷上百人的事故也有可能發生。這就要求我們在工作中要有極強的責任心，這樣才能避免工作中的錯誤。
從業故事：知識面廣，易于就業，扎實實踐助力就業
筆者專門走訪了兩位畢業于中國礦業大學(北京)安全工程專業的學長。據神華神東煤炭集團公司石圪臺煤礦工作的王亮亮介紹，四年在中國礦業大學的學習生活，讓他更加堅定了當初選擇安全工程專業的信念。每一屆安全工程專業學生的學習成績和科技創新成果總是在全校名列前茅，英語成績也僅僅稍微遜色于英語專業班，課余的活動更是積極參加。在王亮亮眼中，安全工程專業的學生個個都是全能型選手。
現如今已經工作的他向筆者透露，自己步入社會后，更深深感受到了安全工程專業所帶來的優越感。在不到兩年的工作生活中，領導很重視培養工作能力，給予了足夠多的鍛煉機會，也更是因為自己在本科階段扎實的基礎，在短時間內就能將隊內各項工作做得得心應手，這也是專業自身帶來的先天性優勢。
本專業還有好多同學也都涉獵了好多其他工作，例如中石油、中煤等全國知名企業，因為安全工程專業不僅僅局限于煤炭行業，很多企事業單位招聘也為我們專業的學子們提供了更為寬闊的就業空間。因此，不論從學校排名的方面考慮，還是從本專業所擁有的優勢而言，王亮亮都力薦學弟學妹報考自己的母校。
據畢業于中國礦業大學(北京)的研究生樊正中回憶，學習安全工程專業的四年里，除了課堂上系統學習了數學、物理、化學、計算機、安全系統工程、礦山安全、化工安全、電氣安全、建筑安全等課程，在課余老師的指導下還研究事故致因理論、安全管理方法與體系、安全組織行為和個人行為、系統安全分析與安全評價，研究礦山、消防、建筑與化工等行業事故預防、控制技術和裝備，解決安全技術開發、事故控制、系統安全方法優化的理論和方法等問題。
當然，期間的專業實踐也是必不可少的。通過大學生創新計劃，樊正中的研究小組走進“煤炭資源與安全開采國家重點實驗室”進行煤的氧化特性研究。
在老師的帶領下，大二時他們全班來到河北唐山開灤煤礦參觀實習，大三時全班又遠赴安徽淮北五溝煤礦參加生產實習。做畢業設計的時候，小組隨老師參觀了平谷消防隊，并親身體驗了消防戰士們的速降訓練。畢業后同專業的同學5人簽到中國最大的煤炭企業神華集團神東工作，2人赴國外工作，3人在北京工作，1人赴美國深造，5人赴外校深造，其余同學留在本校繼續深造。
這兩位已經畢業的學長都表示，大學中的學習是人生中至為重要的寶貴財富，在大學中的實踐與經歷，不光收獲了系統的知識、學習能力、科研能力，更塑造了自己的職業規劃方向。安全工程不僅是通用的工程學科，而且是高新科技和新興產業的重要支撐學科。無論你向往生產一線，還是醉心學術科研;不管偏愛技術開發，還是熱衷管理咨詢，安全工程專業都是一個相當不錯的選擇。
附：如何考取注冊安全工程師
國家注冊安全工程師需要一定的安全知識積累，所以考取安全工程需要在取得相關學歷、從事安全生產相關業務達到一定年限的基礎上。國家規定，凡具備下列條件之一者，可申請參加注冊安全工程師執業資格考試：(1)取得安全工程、工程經濟類大學?？茖W歷，從事安全生產相關業務滿5年;或取得其他專業大學?？茖W歷，從事安全生產相關業務滿7年。(2)取得安全工程、工程經濟類大學本科學歷，從事安全生產相關業務滿3年;或取得其他專業大學本科學歷，從事安全生產相關業務滿5年。(3)取得安全工程、工程經濟類第二學士學位或研究生班畢業，從事安全生產及相關工作2年;或取得其他專業第二學士學位或研究生班畢業，從事安全生產相關業務滿3年。(4)取得安全工程、工程經濟類碩士學位，從事安全生產相關業務滿1年;或取得其他專業碩士學位，從事安全生產相關業務滿2年。(5)取得安全工程、工程經濟類博士學位;或取得其他專業博士學位，從事安全生產相關業務滿1年。
注冊安全工程師考試項目包括《安全生產管理知識》、《安全生產技術》、《安全生產法及相關法律知識》和《安全生產事故案例分析》共四門。
注冊安全工程師的前景非常樂觀，待遇在未來三、五年內，將不低于注冊會計師、注冊律師。
安全工程范文第4篇
一、單項選擇題(共25題，每題2分，每題的備選項中，只有1個事最符合題意)
1、有關保障人體健康和人身、財產安全的標準，屬于__。 A.推薦性標準 B.強制性標準 C.一般性標準 D.行業性標準
2、國家標準制定分__個階段。 A.7 B.8 C.9 D.10
3、《重大危險源辨識》(GB18218--2000)規定，儲罐區汽油和煤油的臨界量分別為20噸和100噸。下列儲罐區，構成重大危險源的是__。 A.一個10噸的汽油儲罐和一個20噸的煤油儲罐 B.一個10噸的汽油儲罐和一個40噸的煤油儲罐 C.一個15噸的汽油儲罐和一個20噸的煤油儲罐 D.一個15噸的汽油儲罐和一個60噸的煤油儲罐
4、壓力容器廣泛采用的是各種類型的__壓力計。 A.活塞式 B.液栓式
C.彈性元件式 D.電量式
5、()的目的是依據職業健康安全方針總體目標和承諾的要求，為建立和完善職業健康安全管理體系中的各項決策(重點是目標和管理方案)提供依據。 A.制定管理方案 B.運行控制 C.初始評審 D.檢查與評價
6、為使檢查工作更加規范，且能將個人的行為對檢查結果的影響減少到最小的安全生產檢查方法是()。 A.安全檢查表法 B.儀器檢查法 C.常規檢查 D.專項檢查
7、根據《安全生產法》和《重大危險源辨識》的規定，以下不屬于重大危險源申報登記類型的是()。 A.起重機械 B.壓力容器 C.鍋爐
D.壓力管道
8、撲救爆炸物品堆垛火災時，水流應采用__，避免強力水流直接沖擊堆垛，以免堆垛倒塌引起再次爆炸。 A.斜射 B.向底部射 C.向周邊射 D.吊射
9、采用__措施消除和降低粉塵危害，是治本的對策，是防止塵肺發生的根本措施。
A.工程技術 B.密閉 C.通風 D.吸附
10、__對鍋爐內部壓力極限值的控制及對鍋爐的安全保護起著重要的作用。 A.防爆門 B.壓力表 C.安全閥
D.超壓報警裝置
11、某建筑公司到定點經營單位購買具有“三證”和“一標志”的安全防護用品。這些物品須經__驗收，并對其防護功能進行必要的檢查后，方可使用。 A.當地政府安全生產監管部門 B.本單位安全生產管理部門 C.產品生產廠家質檢部門 D.有檢驗資質的中介機構
12、下列選項中，不屬于工傷的是__。 A.在上下班途中，受到機動車事故傷害的 B.因犯罪或者違反治安管理傷亡的
C.因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發生事故下落不明的 D.患職業病的
13、下列不屬于安全預評價結論的內容的是__。 A.簡要列出主要風險
B.明確職工應對風險的能力 C.明確評價對象潛在的風險
D.明確應重視的安全對策措施建議
14、依據《道路交通安全法》的規定，高速公路限速標志標明的最高時速不得超過__km。 A.70 B.80 C.100 D.120
15、行政處罰的目的是__。
A.維護社會的經濟發展，保障國家的安全建設 B.維護社會的穩定，保障社會主義經濟建設順利進行
C.維護社會治安和社會秩序，保障社會主義精神文明建設的順利進行 D.維護社會治安和社會秩序，保障國家的安全和公民的權利
16、__不僅能分析出事故的直接原因，而且能夠深入提示事故的潛在原因。 A.定性分析 B.故障樹 C.定量分析
D.預先分析方法
17、正常工況下，危險源運行模擬流程和進行主要參數的數據顯示、報表、超限報警，并根據臨界狀態數據自動判斷是否__。 A.轉入應急控制程序 B.處于事故臨界狀況 C.處于事故初始階段 D.事故已被控制
18、《國家突發公共事件總體應急預案》中規定，()是突發公共事件應急管理工作的最高行政領導機構。 A.國務院
B.國務院應急管理辦公室 C.地方各級人民政府 D.國家安全監管總局
19、承擔職業病診斷的醫療衛生機構在進行職業病診斷時，應當組織__名以上取得職業病診斷資格的執業醫師集體診斷。 A.3 B.5 C.7 D.9 20、耐壓試驗主要用于檢驗壓力容器承受__的能力。 A.靜壓強度 B.動壓強度 C.液壓強度 D.氣壓強度
21、下面沒有應用危險指數方法的選項是__。 A.危險度評價法 B.預先危險分析法 C.爆炸危險指數法
D.化工廠危險等級指數法
22、依據《勞動防護用品監督管理規定》，特種勞動防護用品安全標志管理機構的工作人員濫用職權、玩忽職守、弄虛作假等的，依照有關規定給予__。 A.罰款 B.警告 C.拘留
D.行政處分
23、依據《安全生產法》的規定，__依法對負有安全生產監督管理職責的部門及其工作人員履行安全生產監督管理職責實施監察，發現違法違紀的，要依法處理。 A.公安機關
B.勞動行政主管部門 C.監察機關 D.人民法院
24、注冊安全工程師執業資格注冊有效期一般為__年，有效期滿前3個月，持證者應到原注冊管理機構辦理再次注冊手續。 A.2 B.3 C.4 D.5
25、在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當__。 A.立即停車，保護現場 B.立即停車，清理現場 C.立即向有關部門報告 D.立即離開
二、多項選擇題(共25題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得 0.5 分)
1、安全驗收評價報告的主要內容包括__。 A.易燃易爆場所評價 B.安全生產管理評價 C.安全驗收評價結論 D.危險性預先分析
E.事故分析與重大事故模擬
2、當前各類安全生產問題錯綜復雜，但其中影響最大、危害最嚴重的主要有__。 A.安全生產監督管理薄弱
B.生產經營單位安全生產基礎工作薄弱，生產安全事故居高不下 C.從業人員的人身安全缺乏應有的法律保障
D.安全生產問題嚴重制約和影響了社會主義現代化建設事業的順利發展 E.從業人員的財產安全缺乏應有的法律保障
3、《中華人民共和國道路交通安全法》的立法目的是為了__。 A.維護道路交通秩序 B.不發生交通事故 C.提高通行效率 D.保護人身安全 E.保證道路暢通無阻
4、生產經營單位應針對與所識別的風險有關并需采取控制措施的運行與活動，建立和保持計劃安排，實施必要且有效的控制和防范措施，以確保制定的職業安全健康管理方案得以有效、持續地落實，從而實現職業安全健康__的要求。 A.方針 B.目標 C.計劃 D.方案
E.遵守法律法規
5、嚴禁以任何__組織學生從事接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品的勞動或者其他危險性勞動。 A.理由 B.途徑 C.形式 D.名義 E.規定
6、根據《安全生產法》的規定，生產經營單位未按國家有關規定為從業人員提供符合國家標準或者行業標準的勞動防護用品，可對其實施的行政處罰有__。 A.責令限期改正 B.責令停產整頓 C.吊銷營業執照
D.處5萬元以下罰款 E.責令關閉
7、煤礦安全監察機構監察煤礦執行__的情況。 A.《煤炭法》 B.《建筑法》 C.《合同法》 D.《礦山安全法》 E.《安全生產法》
8、某企業與從業人員訂立的協議中規定：“如因員工個人原因造成工傷事故，本廠不承擔任何責任”。該企業因此而承擔的違反《安全生產法》的法律責任是__。 A.協議無效
B.對生產經營單位的主要負責人、個人經營的投資人處以罰款 C.責令停業整頓
D.對生產經營單位的主要負責人給予刑事處分 E.責令限期改正
9、安全部門聯合__部門對上報的措施計劃進行審查、平衡、匯總后，確定措施計劃項目，并報有關領導審批。 A.技術 B.生產 C.財務 D.供銷 E.計劃
10、事故預警的主要依據是與事故有關的外部環境與內部管理的原始信息。原始信息包括__，同時包括國內外相關的事故信息。 A.現實信息 B.實時信息 C.無效信息 D.歷史信息 E.部分有效信息
11、縣級以上各級人民政府__部門依據各自職責，負責有關的道路交通工作。 A.交通管理 B.建設管理 C.市政管理 D.城市規劃 E.城市管理
12、事故隱患泛指生產過程中可導致事故發生的__。 A.人的不安全行為 B.物的不安全狀態 C.管理的缺陷 D.制度的缺陷 E.自然災害
13、以下屬于礦長對本企業的安全生產工作負責的有__。 A.國家法定節假日，積極組織員工開展體育活動 B.制定本企業的安全生產管理度
C.根據需要配備合格的安全工作人員，對每個作業場所進行跟班檢查
D.及時、如實地向勞動行政主管部門和管理礦山企業的主管部門報告礦山事故 E.保持礦工的良好情緒
14、安全生產法的適用范圍包括__。 A.空間適用
B.主體和行為的適用 C.排除適用 D.優先適用 E.其次適用
15、下列針對制氧站消防設施的敘述中，完全正確的為__。 A.消防設施應齊全完備，配置合理
B.站區外圍應設高度不高于2m的圍墻或柵欄 C.防火間距內無易燃物、毒物堆積 D.消防通道暢通無阻
E.合理布置醒目的完全標志
16、下列電源中可用做安全電源的是__。 A.自耦變壓器 B.分壓器 C.蓄電池
D.安全隔離變壓器 E.電力變壓器
17、火災逃生時的正確做法是__。
A.進入高層建筑后應注意通道、警鈴、滅火器位置，一旦火災發生，要立即按警鈴或打電話報警;延緩報警是很危險的
B.低樓層發生火災后，上層的人應往下跑，以便及時得到救援
C.起火后，如果發現通道被阻，則應關好房門，打開窗戶，設法逃生
D.當被大火困在房內無法脫身時，要用濕毛巾捂住鼻子，阻擋煙氣侵襲，耐心等待救援，并想方設法報警呼救 E.不能乘普通電梯逃生;高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使逃生失敗
18、特種設備安全監察法規體系中，技術法規主要由各類安全監察__構成。 A.考核標準 B.檢驗規則 C.考核細則 D.管理規定 E.規程
19、綜合類安全生產法律、法規和規章是指同時適用于礦山、危險品、建筑業和其他方面的安全生產法律、法規和規章，它對各行各業的安全生產行為都具有__和__作用。 A.借鑒 B.限制 C.指導 D.調整 E.規范 20、作業場所監督檢查是安全生產監督管理的一種重要形式，作業場所監督檢查的內容一般包括__。 A.規章制度和操作規程 B.安全培訓和持證上崗 C.職業危害和勞動保護 D.黨風廉政和效能監察 E.安全管理和事故處理
21、按照安全評價給出的定量結果的類別不同，定量安全評價方法可以分為__。 A.概率風險評價法
B.傷害(或破壞)范圍評價法 C.危險指數評價法 D.因素圖分析法
E.事故引發和發展分析法
22、當前，各類安全生產問題錯綜復雜，但其中影響最大、危害最嚴重的是__。 A.安全生產監督管理薄弱
B.生產經營單位安全生產基礎工作薄弱
C.從業人員的人身安全缺乏應有的法律保障
D.安全生產問題嚴重制約和影響了社會主義現代化建設事業的順利發展 E.礦工文化水平的高低
23、根據《企業職工傷亡事故分類標準》(GB 6441-1986)，綜合考慮起因物、引起事故的誘導性原因、致害物、傷害方式等，將危險因素分為20類，起重傷害是其中一類，下列傷害中，屬于起重傷害的是__。 A.起重機電線老化，造成的觸電傷害
B.員工在起重機操作室外不慎墜落造成的傷害 C.起重機吊物墜落造成的傷害
D.起重機由于地基不穩傾覆造成的傷害
E.起重機安裝過程中員工從高處墜落造成的傷害
24、設計安全裝置時，要把人的因素考慮在內。疲勞是導致事故的一個重要因素，設計者要考慮下面的__幾個因素，使人的疲勞降低到最小的程度。 A.正確地布置各種控制操作裝置 B.正確地選擇工作平臺的位置及高度 C.提供座椅
D.出入作業地點要方便 E.作業時間和作業強度
安全工程范文第5篇
工程名稱: 寧武高速A3標炸藥庫監控設施安裝
工程編號:GS 2009110111
甲方(發包方):寧德寧武高速公路A3標項目部
乙方(承包方):福安市安源電子有限公司 簽訂時間: 2009年11月11日
簽訂地點: 福安市
為明確甲、乙雙方的權利、義務和經濟責任，本著平等互利、等價有償的原則，經過認真協商達成本協議。
第一條 工程概況
一、工程名稱: 寧武高速A3標炸藥庫監控設施安裝
二、工程地點:
三、工程內容: 1.電視監控系統的安裝調試; 2.防盜報警系統的安裝調試;
3.燈光輔助聯動系統調試(設計繼電器聯動線路并安裝調試，報警時啟動現場的燈光);
4.所有管槽的架設(包括吊桿的安裝、金屬管的安裝、PVC管的安裝)。
四、承包范圍: 系統設計、設備和工程用品采購、管槽架設、線路敷設、設備安裝、系統調試、人員培訓。
五、工程總造價為(詳見附件二)。
工程總造價為 肆萬捌仟元整(48000.00)。 第二條 甲方責任
一、開工前預留工程所需安裝管槽的區域并清除施工現場的障礙物。
二、開工之日起2日內接通現場電源。
三、在開工前提供完整的建筑平面示意圖和線管敷設圖各三份。
四、提前 貳 日通知乙方開工日期。
五、為工程所需設備和物品提供存放處，并在工程開工前妥善保管運抵現場之設備。物品存放處應便于乙方人員保管和提取設備。
六、為乙方人員施工提供方便。 第三條 工程期限
一、工程工期為自開工之日至驗收完畢，共10工作日。
二、如遇下列情況，乙方可順延工期: ⒈ 施工現場電源未接通，或障礙物未清除，影響施工; ⒉ 因甲方簽約時未曾說明的施工限制而影響進度; ⒊ 甲方對雙方簽約認可的設計、配置提出改動而影響工程進度; ⒋ 在安裝調試中停電15小時以上或連續間歇性停電15天以上; ⒌ 因甲方決策不及時而影響工程進度; ⒍ 因甲方未按合同規定支付乙方有關款項而影響工程進度; ⒎ 因不可抗力而延誤工期。
2 第四條 工程質量與售后服務
一、乙方進場設備材料必須有合格證，嚴格按照設計圖紙和設備材料清單進行施工安裝，經公安有關部門驗收合格通過，并附竣工合格證。
二、乙方負責對甲方的操作和維護人員安排一次集中培訓，幫助他們學會系統的操作和日常維護，產品投入使用后，在甲方使用期兩年內如在操作等方面有不明白的問題可直接打電話給乙方，乙方必須無償幫助解決。
三、乙方對工程實行一年保修，在接到甲方通知后，乙方必須24小時內負責更換和修復有質量問題的設備，但不承擔因天災、人為操作及其他非產品工程本身質量問題而引起的設備損壞責任。對一年保修期后的系統故障或損害，公司提供有償維修服務，并在設備修理期間盡量為客戶提供暫用替換設備，以減少甲方系統的停運時間。
四、乙方在全部工程完工后，向甲方提供如下技術資料: ⒈ 線纜敷設示意圖圖一套; ⒉ 所有設備之安裝及操作手冊一套; 3.安裝完畢后的檢測合格報告。 第五條 工程付款方式
一、本合同簽訂之日起開工后三日內，甲方支付乙方工程總造價10%的預付款，用以工程開支使用。
二、工程主設備安裝調試完畢并驗收合格后7日內，甲方支付到乙方工程總價的95%，將工程總造價5%的余款作為工程質保金，保修期滿壹個月內將剩余工程款一次全部支付乙方。
三、甲方每次支付乙方工程款時乙方必須向甲方提供同等面額的有效發票。
3 第六條 施工與設計變更
一、乙方施工標準按雙方確認施工方案組織圖紙施工，并需相關部門認可;甲方在圖紙上確認簽字;
一、乙方可以根據現場情況，在征得甲方同意的基礎上對設計方案和設備配置適當調整，但調整后系統的功能和質量將不低于調整前的水平。
二、因甲方提出更改設計、設備配置等而發生增加費用(包括返工、停工、窩工、人員設備調遷、設備材料積壓、設備價格上升等實際損失)由甲方負責。
第七條 工程驗收
一、甲方有權要求驗收工程的部分或全部乙方所供設備，乙方應協助甲方的驗收。
二、甲方按附件的設備配置驗收乙方提供的設備，整體工程驗收遵從附件商定之標準。
三、甲方在收到乙方系統安裝調試完畢或工程完工通知之日起一周內完成系統的驗收。在此期間內，如甲方沒有異議，應即時簽署工程驗收合格證書，如甲方屆時未提出書面異議，也未簽署驗收合格證書，則視為驗收合格;如甲方提出書面異議，甲乙雙方應在一周內達成處理意見。
四、乙方要確保工程安裝合格再交給甲方，甲方向相關部門申請驗收，有關驗收的費用由甲方負擔。但一次驗收不通過所產生的二次驗收或其它費用將由乙方負責。
五、工程驗收合格后甲方方可使用。 第八條 違約責任
一、工程質量不符合合同約定，乙方負責無償修理或返工。
二、因乙方提供設備的質量問題或乙方技術方面的失誤而造成工期延誤，由乙方承擔甲方由此而產生的經濟損失。
三、甲方未能按照合同的約定履行己方責任，除竣工日期順延外應賠償乙方由此造成的實際損失。
四、在甲乙雙方不能就造價變更及其付款方式達成一致協議的情況下，乙方有權拒絕甲方更改設計或設備配置的要求。
五、工程中途停建、緩建，如果是甲方責任甲方應采取措施彌補或減少損失，同時賠償乙方由此造成的返工、停工、窩工、倒運、人員設備調遷、設備材料積壓的實際損失，如果是乙方責任乙方也應采取措施彌補或減少損失，同時賠償甲方由此造成的不能使用爆破物品而停工的實際損失。
六、本合同生效后，任一方單方面中止合同，均應賠償對方等于工程總價15%的賠償金，如乙方單方面中止合同還應全部退還收取的一切款項。
七、工程未經驗收，甲方提前使用或擅自動用有關設備，由此而發生的質量或其他問題，由甲方承擔責任。
八、甲方收到乙方驗收工程通知之日起兩天內通知當地有關部門經驗收合格后，甲方承認合格。
九、甲方逾期付款時加付乙方賠償金，加付金額按延付金額每日5‰計算。甲方已付金額不足乙方所供設備款時，乙方有權收回所供設備，并由甲方賠償乙方由此產生的一切經濟損失。
第九條 合同附件: 安防系統配置及報價 第十條 附則
一、本合同一式四份，附件與合同正文具同等效力。甲乙雙方各執兩份。
二、本合同自雙方代表簽字，加蓋雙方公章或合同專用章即生效;工程驗收合格，結清全部工程款后終止。
三、本合同簽訂后，甲乙雙方可簽訂補充協議以修改或補充本合同，沖突之處以最后簽署生效之協議為準，但爭議解決方式以本合同為準。
四、本合同在履行過程中發生爭議，由雙方當事人協商解決。協商不成，在甲方(甲方)住所地人民法院處理。本合同關于爭議解決方式的約定具有最高的效力，雙方以后發生的補充合同、會議紀要、來往函件、發料單、結算單等涉及到爭議解決方式的，均不得對抗此約定。
甲方: 乙方: 福安市安源電子有限公司 甲方代表: 地址: 開戶行:
乙方代表:
地址:福安市漫洪路27號
開戶行: 中國農行福安支行城關營業所
帳號: 電話: 傳真: 郵編: 日期:
安全工程范文第6篇
根據貴州仁懷茅臺機場有限責任公司《關于開展公司安全生產大檢查的通知》，為加強試驗室安全生產管理，進一步消除各類安全隱患，全面落實安全生產責任制，預防和杜絕工程建設安全質量生產事故的發生，我試驗室結合貴州仁懷機場建設項目工程的實際情況，開展了以下工作和建立健全了與此相關的管理制度。
該工程目前有三個施工標段：高路溝地基處理及土石方工程、李家溝地基處理及土石方工程、航站區場平工程。
一、開展內容：
1、試驗室安全生產責任制和各項安全管理制度的落實及安全防護及設備的落實情況，安全管理人員及特種作業人員持證上崗情況。
2、安全生產管理工作的步驟、計劃和實施的情況。
3、試驗室檢測人員配備情況;試驗室檢測項目及主要儀器設備情況;試驗人員的實際操作水平;原材料質量管理。
4、安全防護措施是否存在事故隱患。
5、施工用電安全保護措施是否存在不符合相關規定。
6、儀器設備安全防護措施是否符合相關規定 。
二、儀器設備安全操作規程
1、試驗儀器設備有專人負責管理，未經管理人員同意允許，其他人員一律不允許擅自使用，否則后顧自負。
2、操作人員必須熟悉掌握儀器的性能和使用、試驗方法，使儀器設備保持良好狀態。
3、儀器設備應經常清洗、檢查、擦拭，做好衛生，保養保潔，發現問題及時維修校正。
4、操作、管理人員應經常檢查儀器設備的安裝、調試，對用電的儀器應檢查接電是否正常、電壓是否相符，盡量避免儀器設備的損壞和人事上網事故。
5、任何人不得隨意移動儀器設備的位置，改動線路和敲打儀器設備。
6、試驗完畢必須關閉儀器設備的電源，登記使用維護記錄。
三、試驗室安全管理制度
1、試驗室組建安全小組，試驗室主任任組長。
2、試驗工作機房用電設備應保持清潔、干燥、防護設備齊全。
3、接電設備保護地線接地，電阻復核要求，并定期檢查，防止漏
電傷人。
4、對初次接電設備必須確認電壓負荷是否與設備用電相符。
5、檢測室內工作，應注意電源和用電設備有無異狀，尤其是有無
焦糊味，要注意觀察并及時處理。
6、每次測試完畢，每天下班最后離開試驗室人員，必須斷電，關
閉照明和空調設備，鎖緊門窗。
7、對重型設備的搬移、操作應注意不損壞、不壓傷，確保人生安
全和儀器設備安全。
四、檢測工作安全制度
1、為保障檢測工作過程中人身和儀器設備安全，各檢驗室操作人員應嚴格遵守檢測、試驗的工作程序和方法步驟，各種儀器設備的操作規程。
2、室內電源及用電設備應保持清潔、干燥、防護設備齊全。
3、對于試品有爆炸及類似危險的送檢樣品，應限定場所進行試驗，
同時采用輔助設施進行安全隔離，并采用明顯的警示和其他有效的防范措施。
4、易燃、易爆、有毒等危險品的使用應嚴格按《危險品管理》的有關規定執行。
5、試驗設備、用電設備的保護地線必須接地，電阻必須符合要求，并定期檢測;對初次接電設備必須確認電壓是否符合設備用電要求。
6、在進行各類檢測、試驗工作時，要時刻牢記各種安全操作規程，特別注意電源和用電設備有無異常，如有無焦糊異味，如若及時斷電并果斷的處理。
7、在工作場所已配備消防設施，根據實際需要還應配備其他相應的防范和應急裝置的，必須按照規定的要求配備。在必要的區域還應配備防盜和安全保密設施。
8、定期組織全室人員學習消防知識和各項規章制度，熟悉并掌握各類消防設施的使用性能。
二.檢查情況：
1、安全生產管理制度健全，安全防護建設到位;安全管理人員及特種作業人員均持有上崗證。
2、 安全活動年方案已編制實施，預防坍塌事故專項整治工作方案及汛期強降水安全預案已編制實施。
3、經檢查試驗室配備了充足有效的滅火器材。
10、該工程施工現場施工機具繁多，施工過程中容易出現交通安全事故。經檢查，
施工現場樹立的安全標志具有反光效果，交通路段作業人員有穿反光衣。施工區域已經設置圍擋及施工交通安全標志，包括限速牌，減速標志和各種施工安全警示標志。沿線路段由專人維護，及時清理車輛漏卸的物料。
三.檢查總結：
通過本次的試驗室安全生產檢查，使試驗室全體員工都認識到了安全生產的重要性，強化了項目部管理層的安全意識。本試驗室將繼續廣泛宣傳和落實“安全第一，預防為主，安全生產，人人有責”的原則，并按照此原則作為指導思想進行工程安全生產的管理。
四川中奧建設工程試驗檢測有限責任公司