第一篇：網球比賽數據分析
重慶市網球比賽分析
大學生網球比賽得分手段調查與分析
—以重慶市大學生網球賽為例 摘要:通過對重慶市大學生網球賽的觀摩，對比賽中的主要得分手段進行統計與分析,結果發現大學生存在發球得分率低，速度慢，攻擊力不夠，反手成功率低，非受迫失誤過多等特點并針對存在的問題提出相應的對策及建議。
關鍵詞:重慶市大學生網球賽;得分手段;分析
Student tennis means of investigation and analysis of
scores
- The sixth session of Yunnan university games as an
example
Yun Huang
- Abstract：By The sixth session of Yunnan university games as an example of the main means of statistics and analysis of results showed that the low rate of college students there is aces, slow, attack power is not enough, the backhand low success rate , too many unforced errors and other characteristics and problems raised against the corresponding countermeasures and suggestions.
Key words：The sixth session of Yunnan university tinnes games; score means; Analysis.
大學生網球比賽得分手段調查與分析
—重慶市大學生網球賽為例
網球運動在中國已有一百多年的歷史，但在新中國成立前，網球被視為貴族運動，參與者極少。他們多為學生，教師，外僑和社會上層人士。“文革”時期被打入冷宮，1972年中國又恢復了網球運動的發展。改革開放以后，隨著國力的增強和人民生活水平的提高，網球運動得到了空前快速的發展，人們已把網球當成一種健身娛樂的方式，現在打網球的人越來越多，層次也越來越廣。根據有關資料統計，目前遍布全國的網球人口逾百萬，網球場超過一萬片，現在全國的網球場地正以每年40%的速度增長，特別是在高校。
近年來，我國網球得到迅猛發展，隨著我國經濟建設和科學技術的迅猛發展，現代終身體育思想的出現，為適應現社會培養人才的需求和《全民健身計劃》實施的需要，網球運動集娛樂和健身為一體，成為了高校體育運動的主選項目。我國高校網球運動正處于初級階段，特別是高校的網球比賽的發展，高校網球運動員技術不全面，在網球比賽中得分手段的運用單一。這些問題的存在主要因素有網球場的數量和質量，網球師資情況，訓練手法、方法等。我國普通高校網球開展的研究主要在對發展現狀的研究，而對主要得分手段的研究很少見。
網球運動在高校開展的時間不長，在開展的這幾年里，處于蓬勃發展的狀態，但在許多方面還存在著不足。本文主要針對分析大學生網球比賽的得分手段現狀與影響網球比賽得分手段的因素，及解決方法來進行。嘗試為高校的網球比賽提一點有效的建議。
1研究對象
1.1研究對象
重慶市大學生運動會網球賽的運動員男子16名，女子16名的單打比賽(采用循環比賽制)其基本情況如下(表1)
表1 16名運動員的基本情況
年齡(歲)訓練年限(年)身高(cm)體重(kg)
19±32.5±1.5170±1.5(男) 165±1.5(女) 65±10(男)50±5(女)
2.2 研究方法
2.2.1文獻資料法
與本研究相關的獻資料，并結合網絡，報刊等資料，并對相關資料進行了歸納整理，為本研究奠定了理論基礎。
2.2.2 數據統計分析法
運用常規統計方法對32個運動員在比賽中的各項得分手段進行統計。
3 結果與分析
3.1結果
重慶市大學生網球賽中運動員的主要得分手段分析：
3.1.1 發球運用效果的分析
發球是網球比賽的開始，是比賽進攻的有力手段，是比賽取勝的技術關鍵，也是唯一不受對手制約和控制的技術，發球好可以直接得分，或是給自己下一板的進攻創造機會，發球已成為當今網球比賽中克敵制勝的開始。從表2中可以看出，16名男子運動員在32場比賽中一發成功率為65.1%，但是一發的得分率49.5%顯的太低。Aces球平均每場比賽只有3.2個，而雙誤高達6.2個。而女子運動員一發成功率只有47.2%，得分率也比較低，Aces平均每場1.7個，雙誤高達8.5個。這些數據還是在選手接法球技術也差的保證。這說明我國大學生網球選手發球成功率低，球速低，發球上沒有變化，無法破壞對手接發球，不能制造發球優勢，進而造成發球被動，導致失分。從現在世界網球技術發展趨勢看，熟練掌握運用各種發球技術、通過控制發球的落點、速度、旋轉，有目的的改變發球類型和節奏，提高發球的威脅性，依靠自己的優勢技術取得主動，進而得分，是大學生網球比賽中主要得分手段。
表232名運動員的發球技術統計
男子運動員女子運動員
一發成功率65.1%49.5%
二發成功率78.4%71.5%
Aces球3.21.7
雙誤6.28.5
3.1.2正反手運用分析
運動員主動得分的高低是其在比賽中主動進攻意識和主動得分能力的高度體現。大學生網球比賽中一般運用底線打法，底線正手擊球與反手擊球是主動進攻的主要的得分手段。原因在于大學生網球技術掌握的最好最牢固，在比賽中最能淋漓盡致運用。正手擊球進攻性強，穩定性強，在比賽中是主動進攻的最主要得分手段。從表3可以看出正手成功率都較高于反
手，這說明正手技術在大學生網球比賽中是最有效的得分手段，也可看出大學生對反手技術存在缺陷，在訓練時要加強反手能力，同時提高正手的力量、速度、線路。
表332名運動員的正反手技術統計
男子運動員女子運動員
正手成功率69.8%64.2%
反手成功率32.4%28.5%
3.1.3 網前技術的運用
網前技術是網球比賽中具有很強攻擊性的一種技術，利用網前一拍的致命一擊往往可以解決問題，這種打法積極主動，富有攻擊性，但略帶冒險性。掌握網球技術，對單打的發球上網，隨擊球上網和雙打都有很大的幫助作用。從表4可以看出16名男子在32場比賽上網次數是15次，成功了5次，上網成功率33%，女子共上網11次成功3次，成功率27%，這說明大學生在網前技術的球拍控制能力和平衡能力，上網的機會把握不足，所以在今后訓練中進一步提高網前技術的同時還要加強對上網機會的把握，提高上網成功率。隨著網球比賽技戰術水平的不斷提高，工具器材的不斷革新，不同打法的優秀運動員應運而生?，F在，全面的技術加上靈活的戰術和特長技術，成為網球運動克敵制勝的一個重要因素。網前技術已成為網球比賽中的一項重要的得分手段。
表4 32名運動員的網前技術統計
男子運動員女子運動員
上網次數1511
上網成功次數53
每場比賽平均上網次數2.51.8
上網成功率33%27%
3.1.4非受迫性失誤的分析
網球比賽中的選手自身主動失誤造成回球下網或出界造成的失分，就稱作非受迫性失誤。網球比賽中的非受迫性失誤直接關系到比賽的比分趨向，所以，越少的非受迫性失誤代表越好的競技狀態。在大學生網球比賽中，選手失分較多來源于非受迫性失誤。從表5可以看出大學生在網球比賽中主動得分手段較少，主動得分能力低。對控球不足，失誤率高，即非受迫性失誤過多。ITF曾經調查過,中低級別(青少年和業余比賽)的比賽里,其中80%的非受迫性失誤來自球員處于身體不平衡狀態下打球，而自身技術掌握造成這種結果的主要原因?，F代網球表明，非受迫性失誤的多少是決定比賽勝負的關鍵因素之一。所以，進一步提高攻擊能力，避免過多的非受迫性失誤，是大學生網球今后在訓練中所需要解決的主要問題。
表4 32名運動員主動得分，非受迫性失誤統計
男子運動員女子運動員
非受迫性失誤25.330.6
主動得分7.64.3
總得分30.635.1
3.2 對影響因素的分析
3.2.1 網球訓練方法與手段，對運動員得分技術的影響
高校網球課學生技術訓練中普遍存在訓練手段與方法簡單、枯燥。一般技術訓練過多，專項技術訓練過少。技術訓練的方式和要求常年沒有變化，訓練缺乏針對性，技術訓練沒有
和專項身體素質訓練相結合。技術訓練缺乏系統性，計劃性，主要表現為：1)訓練計劃和安排不合理，訓練方法和手段簡單雷同;本校網球課學生技術訓練中普遍存在訓練手段與方法簡單、枯燥。大部分的學生都喜歡打網 球 ，他們一到球場就搶著球拍上場練習，但因他們當中大多數未接受過正規的訓練，動作不規范，他們喜歡 自己隨意練，往往練了一會就不想動了。而有的大學網球教師光讓學生 練習基本功。而單純的基本功練習往往會顯得比較枯燥，學生對此提不起興趣。教師沒有專門的注重加強基本 技術的輔助訓練，只單純的注重基本技術訓 練，由于場地、器材等的限制，教師無法運用多球 訓練，但在訓練手段上，還是只注重技術，忽視與身體素質訓 練相結合。2)一般技術訓練與專項技術訓練脫離 ，本校網球課學生在技術訓練中，一般技術訓練過多。專項技術訓練過少。技術訓練的方式和 要求常年沒有變化 ，訓練沒有針對性，技術訓練沒有和專項 身體素質訓練相結合。在力量耐力、移動速度等方面，很少注重。 3)網球教師的匱乏，學校在進行教學改革，大部分學生都要開這么課程，教師即從事教學又從事業余訓練，而致負擔過重，無暇顧及技術訓練的研究。
3.2.2 重視程度不夠
高校對網球運動，只看到教學方面，按現有的師資和場地簡單的課程設置。在競賽方面，學校組織最多的是三大球及田徑比賽，網球項目往往被忽視。嚴重阻礙了學生對網球運動的興趣和激情，并且比賽對技術的提高有很大的促進作用。
3.2.3網球場地的質量及數量對比賽的影響
場地的質量和數量直接影響著網球運動的開展規模和質量。目前云南省高校網球場地數量不足，并且檔次相對較低，然而學生數量多不能滿足日益增長的網球人口的需求，場地與學生數量比例差異較大，訓練時間太少，阻礙了運動員技術的提高。
3.2.4 網球師資對運動員技術的影響
云南高校網球教師現狀不容樂觀，師資力量較為匱乏。網球教師的數量和業務水平是高校網球教學規模和質量的主要保證之一。在云南高校的網球教師中，只有少部分是從體育院系的網球專業畢業出來的，而其他幾名基本是從其他項目轉行過來的，有的是因為興趣而轉行，這些老師水平參次不齊，對網球的教學有很大的影響。
4 建議與對策
4.1 對策
4.1.1 發球時網球比賽的關鍵技術，不論是一發，還是二發都要向準、快、旋、變，精細化全面化的方向發展。必須重視提高接發球的質量。在今后的訓練中加強對發球這一技術環節的訓練：加大發球力量，增加發球落點、速度和旋轉的變化，好的發球既要有一定的球速又要控制好落點，再具有一定的命中率，才能使攻擊性更強，發球得分率才能提。只有發球的攻擊性和準確性統一起來,才能取得比賽的主動權。
4.1.2 今網球的技術向著更加主動的方向發展。運動員在比賽中主動進攻意識增強，所以，在今后的訓練中，在抓緊各項技術的同時還要不斷加強他們的進攻手段。
4.2.3 增強訓練內容、方法的實效性、靈活性。技術訓練的安排應圍繞網球專項的特點和學校的具體情況來進行。合理地、全面地、有計劃地、循序漸進的進行。
當今網壇的技術風格正向著“積極、主動、快速、全面”的方向發展?，F代網球需要技術全面、快速多變、積極進攻、心里穩定等多方面素質，大學生在網球比賽中上網意識不高，上網成功率即對上網機會的把握低。因此在比賽時應該注重整個技術水平的提高，在具備優勢的局面下上網的意識和能力。在今后的訓練中，可以有目的地加強網前技術和底線進攻與上網技術相結合的戰術組合，努力向著全面性靠攏。
4.1.4重慶市大學生在網球比賽中主動得分能力較低，但非受迫性失誤非常多，在加強進攻的同時，如何減少非受迫性失誤是運動員和教練員必須思考和解決的問題。穩定的心里素質
和頑強的意志品質也是比賽取勝的關鍵因素，大學生的網球比賽必須重視運動員的心里素質，良好的心理素質關系到運動員整體技戰術水平的發揮，因此加強心里訓練也是提高大學生網球比賽水平的主要保證。
4.2 其他因素的建議
4.2.1 加強營造校園網球文化
學校領導對網球運動開展的重視程度 是推動高校網球運動普及和提高的重要保障。各高校多進行一些網球交流和比賽，加強對網球普修課學生技術水平和身體素質的訓練，促進網球運動在高校更快更好的發展。
4.2.2 加強場地建設
各高校要與時俱進，更新觀念 ，切實搞好網球場地、器材建設的規劃，充分發揮高校的優勢 ，利用企業贊助或合作等形式多渠道、多形式籌集資金，改善網球教學、訓練環境。各高校要加強網球場地管理 ，保證體育教學、訓練工作順利進行。
4.2.3 完善網球師資隊伍的配備
對網球教師進行科研培訓，學習新的、先進的理論知識，增強教師的實踐能力 ，提高教學水平，使學生能夠接受最先進的 網球知識和技術，才能使網球運動健康、全面、科學地發展。
5 結束語
網球運動技術向著科學化方向發展。從直觀效應的角度看 , 由于技術的進步使網球的進攻性技術得以快速發展 , 網球比賽變得越發激烈; 個性化的技術與比賽結果的高度相關性。進入 2l 世紀 , 比賽雙方的攻防技術又提高到一個新的水平; 各種打法趨向于力求技術全面 , 突出特點。網前進攻和底線破網技術講究質量 , 作為一個優秀球員都能靈活運用幾套攻防戰術。網球技術正朝向綜合戰術進攻型的打法發展。綜上所述 , 系統的、全面的體育科學的訓練是網球運動技術得以提高的保證, 而激烈的網球比賽對網球技術模式的多樣性創新起到催化作用。因此高校的網球賽事是非常有必要的。
參考文獻：
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第二篇：網球教練王東——網球比賽戰術(3)
網球比賽戰術原則
(三)迫使對手全場跑
在每一分的爭奪中，變化擊球速度、深度、落點和旋轉給對手制造麻煩。你應該運用各種各樣的擊球方式并提供動作的隱蔽性。
在連續對抽中，對手回球的穩定性往往使你感到十分沮喪，要改變這種狀況，你就要迫使他們全場不斷跑動，因為回擊一系列落點非常好的球并用進攻性回球給你制造麻煩，他們必須具有出色的運動技能、良好的平衡能力和高效的步伐移動。即使對手能回擊你控制落點的來球，擺脫被動的機會也不多，因為不斷的跑動使其變的疲憊不堪而不能將所有的球都救回。 在各種水平的比賽中，讓對手全場跑動的秘訣在于將典型的橫向與縱向運動相結合。你會發現采用這種戰術非常有效，即首先打一記底線深球，然后回斜線淺球或放一記小球迫使對手全速向前移動接球，接著將下一球抽向另一邊或者挑一記高球。在經過幾次前后左右的全力疾馳后，你那不幸的對手會認為自己正處在一場艱難的比賽中。
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第三篇：網球比賽編排
第一節 編排方法
網球比賽屬于個人項目，所以國際上除了戴維斯杯、聯合會杯等幾個團體賽事外，?；旧隙际且詡€人形式參加的單項賽。國內也是以個人參加的巡回賽居多。所以根據實際情況，網球賽大多采用單淘汰制，個別的比賽，組委會也會根據實際情況安排其他的比賽方式。
一. 單淘汰制
單淘汰制是將參賽選手(隊)編成一定的比賽程序，由相鄰的選手(隊)進行比賽，負隊淘汰，勝者晉下一級的比賽的方式。這種比賽方式在網球競賽中被普遍采用。它的特點是：用時短，且容易安排，名次排定簡單，但合理性差。
1.輪空位安排
當參加比賽的運動員人數是 2，4，8，16，32，64，128時，可分別按其相應的人數進行捉對比賽，若人數不是2的乘方時，則第一輪比賽中有選手輪空，計算方法是：選擇最接近 參賽人數且大于參賽人數的2的乘方數作為號碼位置數，然后用號碼位置數減去參加比賽的人數后，所得的數即為輪空數。如果有27名運動員參賽，則選32個號 碼位置數，用32減27為5，所以有5個號碼位是輪空的，與這5個號碼相遇的選手將為輪空，直接進入第二輪。
輪空的位置安放原則是優先種子選手，沒有種子選手的區域通過抽簽來決定，若輪空數為單數時，上半區要多放一個輪空位置。
2.種子確定及安排
為了確保水平較高的選手不會過早相遇，所以要根據運動員的排名把他們其中相應的人設為種子選手，合理的排入不同的區內，這樣使比賽減少了投機性。具體種子數確定如下：
8位以下選手設2名種子選手;
16位以下選手設4名種子選手;
32位以下選手設8名種子選手;
64位以下選手設16名種子選手;
128位以下選手設32名種子選手„
1號種子安排在1號位，2號種子安排在最下一位?；?6，32，64，128位。其它種子兩號一抽，先抽進上半區，后抽進下半區，具體如下：
3.非種子選手的安排
將非種子選手編上號，按照除種子和輪空所占位的其它位置的順序依次抽進。
4.特殊規定
在某些比賽時，根據需要，要盡量避免同一單位的選手出現在同一個1/4區，所以在安放種子選手和抽進非種子選手時要加以人工控制，這是合理的。
5.輪數及場數的計算
輪數為參賽隊(人)為2的幾次方，則為幾輪。若16人，則為2的4次方，則有4輪。若有17人則應根據網球競賽編排不安排搶號的原則，則有5輪(第一輪只有一場球)。
場數=參賽人數—1
二，單循環制
單循環制是每個參加隊(人)之間都要比賽，通過積分來決定名次的比賽方式。在報名隊(人)數少且場地又多，日期又長的情況下，可以用此法。特點是：合理，且能參加更多的比賽，積累經驗。
每個對手均出場比一次為“一輪”，且每輪的次數是相同的。
1. 輪數和比賽場數的計算
(1) 輪數計算
隊(人)數為雙數時，輪數等于隊(人)數減1;
隊(人)數為整數時，輪數等于隊(人)數。
(2) 比賽場數的計算
比賽場數=參賽隊(人)*(參賽隊(人)數—1) /2
2. 比賽順序的確定
一般采用逆時針轉輪法，即把1號固定不動，第一輪是把參賽隊(人)數前一半依次按由上至下安排在右側，再把后一半由下至上依次安排在左側，并把左右對應 的號連接，就是第一輪對陣的形式。第二輪時，1號固定不動其它號碼逆時針旋轉一位，又產生新的對陣形式，以此類推，既可排出其它各輪的對陣形式。
例如有8個隊參加，比賽順序如下：
一輪 二輪 三輪 四輪 五輪 六輪 七輪
1-8 1-7 1-6 1-5 1-4 1-3 1-2
2-7 8-6 7-5 6-4 5-3 4-2 3-8
3-6 2-5 8-4 7-6 6-2 5-6 4-7
4-5 3-4 2-3 8-2 7-8 6-2 5-6
若是7個隊，則把8號換成0，以代表與其對陣的隊(人)該輪空轉。
3. 名次確定
單循環以獲勝場數多少排名，若兩隊(人)獲勝場數相等，則按兩者之間的勝負關系排定。若三者或三者以上獲勝場次相等，則按下列條款依次排定：
(1) 該隊(人)在本次比賽中全部比賽的獲勝盤的百分比;
(2) 該隊(人)在本次比賽中全部比賽的獲勝局的百分比;
(3) 該隊(人)在本次比賽中全部比賽的獲勝分的百分比;
(4) 抽簽。
三.分組單循環賽
第一階段分小組進行單循環賽，然后第二階段再將各小組的同名次的隊(人)數再次以單循環排出全部名次。
四.混合制把整個比賽分成不同的階段，分別采用單淘汰制和單循環制決出名次。 下一頁 正式網球比賽規則：編排方法 裁判員職責 記分方法 運動員準則 觀眾行為準則。
第四篇：網球比賽程序
網球比賽的工作程序
組織軟式網球比賽的工作程序是這樣的：
(1)賽前準備工作主要有制定競賽規程;準備比賽場地(比賽所需場地可這樣計算：一塊場地一天可安排團體賽3-4次，單項比賽每場為30-40分鐘);購買比賽用球(單項比賽每場2個球，團體賽每次6-10個球);比賽記分表(一式三份);聘請裁判員(一般比賽每場兩名裁判員，每塊場地四名裁判員);接受報名;抽簽;印制秩序冊、安排賽前訓練場地)，裁判組，后勤(接待、伙食)組和場地組。
(2)賽中各組各負其責，各盡其職，互相協作完成比賽任務。 (3)賽后各組要認真總結，并向主管部門或主辦單位呈書面總結。
基層組織軟式網球比賽就更簡單了，參照以上秩序，減少組織機構就可以組織一次以交流經驗，切磋球藝為主的軟式網球比賽
第五篇：網球比賽方案
京科發電網球比賽實施方案
為了調動大家學習網球的積極性，豐富公司的業余文化生活，我公司網球協
會將舉辦一次員工網球比賽，比賽方案如下：
一、 比賽時間：
定于2011年8月18日、19日18：50到20：30進行。
二、參賽人員
男子組：
劉云濤李顯志劉樹明宛輝劉心毅王軍胡俊平呂蒙飛胡?？?/p>
女子組：
劉艷蒙樊萍萍孫宏巖薜鶴張元杰孟慶欣張子超劉巖
三、比賽工作組人員
比賽組織：王軍劉云濤劉樹明
比賽通知準備：劉艷蒙樊萍萍
四、比賽形式
1. 比賽分三組進行：男子組、女子組、部門組。
2. 每個部門自由出一對以上組合參加比賽。
3. 選手可自帶比賽球拍，也可使用工作組準備的球拍。
4. 每組以抽簽形式決定比賽對手，每輪抽簽輪空者自動進入下一輪比賽。
5. 比賽采取淘汰制，比賽按預賽、副賽、決賽進行。
6. 比賽男子組、女子組各取前兩名，部門組取一名。
五、比賽內容與標準
1. 比賽采取三局兩勝制，三局勝兩局者為勝出。
2. 每局十個球，每人連續發兩球后換發，發球采取雙發制，發球允許失誤一次。
3. 單局十個球結束如比分為5：5，則采用單球輪換發球制，直到一方超出對手
兩分單局比賽結束。
4. 部門雙人組比賽過程中，發球選手可由每組選手自行決定。