第一篇：洪澇災害安全范文
自然災害安全常識
避免雷擊災害
(1)雷雨天時，學生課間在教室休息，不能到室外活動。
(2)遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發生是比較危險的，應盡快遠離。
(3)盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網、金屬曬衣繩邊也很危險。
(4)雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上行走;不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭抗在肩上。 (5)人在遭受雷擊前，會突然有頭發豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。 (6)如果雷雨天氣你呆在室內，并不表示萬事大吉，你必須關好門窗，防止球形雷竄入室內造成危害;把電視機室外天線在雷雨天與電視機脫離，而接地線連接;盡量停止使用電器，拔掉電源插頭;不要打電話和手機;不靠近室內金屬設備(如暖氣片、自來水管、下水管);不要靠近潮濕的墻壁。
洪水突來如何應對
(1)不要驚慌，冷靜觀察水勢和地勢，然后迅速向附近的高地、樓房轉移。(2)洪水來勢很猛，就近無高地、樓房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅、木板等。必要時爬上高樹也可暫避。(3)切記不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。
臺風來了怎么避
(1)不要在建筑物旁避風躲雨，強風有可能吹倒建筑物、高空設施(如破舊房屋、樹木等等)，易造成人員傷亡。(2)注意遠離高空墜物，強風會吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故。(3)盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、水邊容易被吹倒或吹落水中，被摔死摔傷或溺水。(4)發生險情要聽從指揮并及時撤離，大震來時有預兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。
第二篇：安全教育教案(防地震災害)
【安全教育教案】
防地震災害
第一課時 什么是地震
教學目標：
通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，并了解地震有什么前兆。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1.同學們，知道地震是一種怎樣的自然現象嗎?指名學生簡單的說說自己所了解的地震。
2.今天我們就來談談什么是地震。 3.板書課題，學生齊讀。
二、新授
1知道地震的含義。
(由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發生了地震。)
第二課時了解地震有什么前兆。
(1)動物表現反常
大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現一些反?，F象。
- 1
第三課時做好防地震工作
教學目標：
通過教學讓學生明白防地震工作的重要性。 教學過程：
一、談話導入
1.上節課我們已經知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2.學生讀題
二、新授
1.家庭防地震工作很重要，不能疏忽。 2.說說該如何做好家庭防震工作。 (學生自由說說) 3.根據學生回答，列出以下幾點：
(1)家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯系。
(2)消除室內一切易燃易爆物品。 (3)室內不要高空懸吊、擺放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。 (5)玻璃窗上要貼防碎膠條。
(6)床要搬到離玻璃窗遠一些的地方。 (7)準備最需要的食品和水。
(8)準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創可貼等。
- 3教師小結，告訴學生正確的方法應該是就近躲藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記?。翰灰泵ε芑丶?，要聽從老師的指揮。
2.在家中遇到地震怎么辦? 要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內可馬上貼床沿或早結實的家具底下趴下?；蛘叨愕匠兄貕窍?。
3.在影劇院遇到地震怎么辦? 有人指揮要聽從，不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。
4.在商場里遇到地震怎么辦? 一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下。
5.在汽車遇到地震怎么辦? 呼喊司機停車。提醒司機把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結實平坦的地方，汽車未停穩不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。
6.在室外遇到地震怎么辦? 立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區，在居民區，在高層建筑物附近都應注意選
- 5(4)救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。
(5)對脊椎損傷的人，要平抬平放。
(6)對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定;抬起時要托好骨折處。
(7)對流血的人，要先包扎，并盡快止血。
(8)對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。
切記?。壕热藭r(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。
三、課堂小結
- 7 -
第三篇：預防自然災害安全教案
六一
教學目標：
⒈初步了解常見自然災害的特點及其危害，認識大自然有不可抗拒的一面。 ⒉學會用調查訪問等方法搜集資料，學會歸納整理資料。 ⒊了解我國曾經發生的重大自然災害。 ⒋通過調查訪問，了解家鄉曾經發生的重大自然災害及其帶來的損失，并寫好調查筆記。 教學準備：
搜集有關自然災害方面的圖片、文字資料。 教學過程：
一、創設情境，感受災害
⒈播放各類自然災害的聲響：如狂風呼嘯聲、打雷聲、暴雨聲、房屋倒塌聲、人們的呼救聲等。學生聽后發揮想像，猜猜發生了什么事情，并描繪發生的情景。 ⒉小結：是啊，多么可怕的自然災害。災害一旦發生，人類的家園可能在瞬間被毀滅，生命可能被無情地奪走„„(板書課題)
二、展示圖片，認識災害
⒈教師：課前大家搜集了表現各類自然災害的圖片，并做成了剪報或幻燈片，下面我們就來舉行一個“災害圖片展”。
⒉學生展示圖片，作簡單的介紹(可以結合具體的背景事件)。
三、設計圖標，了解災害
⒈教師示范圖例。教師畫一幅太陽照射著大地，大地都干裂了的圖，并告訴學生這表示“干旱”。教師給圖編一首順口溜：太陽高高掛，滴雨也不下，大地快冒火，渴壞了莊稼。
⒉學生準備，教師巡視指導。
⒊學生交流，展示(可以先說說順口溜或謎語，讓其余同學猜一猜)。
四、小小主播，講述災害 ⒈教師：課前很多同學不僅搜集了自然災害的圖片，還了解了許多發生過的自然災害，下面就進入我們的“新聞會客廳”，由小主播們播報新聞。
⒉學生分全球新聞(國外發生的災害)、國內新聞(外地發生的災害)、地方新聞(家鄉發生的災害)進行播報。
五、交流匯報，直面災害 展示調查表，交流近年來發生過的自然災害給家鄉人民帶來了哪些損失。仿照教科書第73頁的學生作品寫一寫、畫一畫，制作“災害記憶卡”，說說自己印象最深的一個故事片段。
六、拓展討論，深入思考
⒈學生談一談了解這些自然災害后的感受。
⒉組織學生討論這些自然災害發生的原因，注意引導學生分析哪些是無法避免的，哪些是人為的，對于前者我們要努力建立預警機制，防患于未然，對于后者，我們更要反思自己的行為，懂得遵循自然規律，保護生態環境，和大自然和諧相處。 3.我們用不同的方式記住這些災害，只愿災害不再重現，悲劇不再重演。面對災害，人類做了些什么?我們還可以做些什么?同學們課外可以找一找相關資料，下節課大家一起來交流。 ，安全教案《⒈可怕的自然災害》
預防自然災害安全教案
六二
活動目標：
1.知道自己家鄉常見自然災害的特點及其危害，了解我國曾經發生的重大自然災害。
2.學會用調查訪問等方法搜集資料，學會歸納整理資料。 活動準備：
1.搜集有關自然災害方面的圖片、文字資料，并進行分類。
2.通過調查訪問，了解家鄉曾經發生的重大自然災害及其帶來的損失，并寫好調查筆記。 活動過程：
一、課前初探
課前讓學生通過各種媒介，了解我國自然災害情況，并對相關資料進行分類。為學習《可怕的自然災害》做好充分準備。
二、課中探究
1.匯報展示、合作探究：
(1)創設情境，導入新課
播放2008年我國自然災害的課件：從年初的雪災，到5.12四川汶川地震。請學生看后談談自己的感受。(由于這兩次災害發生的時間離同學們較近，所以學生的感受比較強烈，發言也比較積極)
師：是啊，多么可怕的自然災害。災害一旦發生，人類的家園可能在瞬間被毀滅，生命可能被無情地奪走……(板書課題)
(2)展示圖片，認識災害
師：課前大家搜集了表現各類自然災害的圖片，并做成了剪報或者手抄報，下面我們就來舉行一個“災害圖片展”。
學生展示圖片，作簡單的介紹(可以結合具體的背景事件)。
(3)設計圖標，了解災害
師：剛才我們了解了這么多可怕的自然災害，不同的災害有不同的特征，下面我們仿照教科書第71頁的圖例給這些災害畫畫像吧!
教師示范圖例。教師畫一幅太陽照射著大地，大地都干裂了的圖，并告訴學生這表示“干旱”。教師給圖編一首順口溜：太陽高高掛，滴雨也不下，大地快冒火，渴壞了莊稼。
學生準備，教師巡視指導。
(4)學生交流，展示(可以先說說順口溜或謎語，讓其余同學猜一猜)。
2.感悟深化，提升認識
(1)小小主播，講述災害
教師：課前很多同學不僅搜集了自然災害的圖片，還了解了許多發生過的自然災害，下面就進入我們的“新聞會客廳”，由小主播們播報新聞。
學生分全球新聞(國外發生的災害)、國內新聞(外地發生的災害)、地方新聞(家鄉發生的災害)進行播報。
學生1：大家好，下面播報全球新聞。2004年12月26日，印度洋發生8.9級地震，并引發大海嘯，給沿岸各國造成巨大的人員傷亡和財產損失，該地區在海嘯中的遇難者總人數超過了25萬人。
學生2：大家好，下面播報國內新聞。2008年5月12日，我國四川汶川發生地震。據民政部報告，截至6月14日12時，四川汶川地震已造成69170人遇難， 374159人受傷，失蹤17428人。直接經濟損失高達近萬億元人民幣，間接經濟損失不可估計。
學生3：接下來請聽地方新聞。據沂蒙生活報報道：2006年我市遭受了百年不遇的特大干旱，至今降水總量不足往年同期的30%，全市有719.4萬畝農作物受災，其中重旱面積437.5萬畝，絕產達80萬畝，造成的經濟損失十分罕見。
(2)交流匯報，直面災害
展示調查表，交流近年來發生過的自然災害給家鄉人民帶來了哪些損失。仿照教科書第73頁的學生作品寫一寫、畫一畫，制作“災害記憶卡”，說說自己印象最深的一個故事片段。
3.生成問題，拓展延伸
學生談一談了解這些自然災害后的感受。
組織學生討論這些自然災害發生的原因，注意引導學生分析哪些是無法避免的，哪些是人為的。對于前者我們要努力建立預警機制，防患于未然，對于后者，我們更要反思人類自身的行為，懂得遵循自然規律，保護生態環境，與大自然和諧相處。
三、課后實踐
教師：我們用不同的方式記住這些災害，只愿災害不再重現，悲劇不再重演。面對災害，人類做了些什么?我們還可以做些什么?同學們課外可以找一找相關資料，下節課大家一起來交流。
教學反思：
這節課中我力爭以學生的自主學習去探索、發現、了解自然災害;對自然災害的特點、種類、危害有一種感性認識。在實際課堂中，由于學生對自然災害的了解不夠全面，所以在課堂上，學生的介紹僅僅停留在雪災、地震、水災、旱災等方面，對于其他災害了解得太少。這一點在以后學習中要注意，教會學生搜集資料時注意廣度。另外個別學生對課堂的參與度不是很高。這一點也需要在今后的學習中改善。
預防自然災害安全教案
六三
活動目標：
活動一從身邊的雪災談起
1.教師引導學生回憶雪趣，感受大自然的美好(課件出示相應圖片)
2.師：還記得2008年初，下了17天，席卷了中國中部與南方，包括武漢的那場大雪嗎?給我們的感覺有什么不同呢?(課件出示相應圖片)
3. 小結：此時飛舞的雪花不再是美的化身，而是大自然的怒吼聲，它已演變成了一種災害。(板書課題)
【設計意圖：從身邊的雪災談起，通過情感上的對比與襯托，讓學生初步感受自然災害的危害性?！?/p>
活動二從印象最深的地震談起
1.師：除了發生在我們身邊的雪災，在同學們腦海里印象最深的自然災害是什么?(課件：汶川地震發生時的視頻)
2.師：汶川地震，中國之痛!這次地震究竟給人們帶來了哪些危害呢?說說你感受最深的，最有感觸的。(學生分組選擇其中一點交流) (1)危害之一：人員傷亡
(課件：出示照片一：被掩埋的孩子緊握拳頭;照片二：一群死難學生遺像) 師：看看這組數據，遇難:41353人,受傷:274683人,失蹤:32666人。地震中，有多少這樣花季的孩子生命悄然而逝?地震中，又有多少個的生命戛然而止?(板書：人員傷亡)
(2)危害之二：精神創傷
(課件：出示照片三：孩子恐懼的臉)師：看到這張照片的孩子,你們想到什么?這次地震給人們帶來了哪些的精神上的創傷?(板書：精神創傷) (3)危害之三：經濟損失
師：你們還了解到其它哪些危害?(房屋倒塌、道路塌毀、損失金額……) 學生上臺展示汶川地震后的圖片，教師演示課件補充圖片。 師：看到地震前后這樣截然不同的圖片，你有什么感受?把這些損失都折算成人民幣，是多少呢?
師：它相當于整個國家當年總收入的十二分之一，這還只是直接經濟損失。1976年唐山大地震，直到1986年，唐山重建才基本完成。算算花了多長時間?(十年)從中你感受到什么?(板書：經濟損失)
3.小結：看來，大自然一旦發怒，帶給人們的危害極其巨大。
【設計意圖：通過視頻、照片、數據的一系列真實的再現，使學生深入感受災害的危害之大?！?/p>
活動三從自己生活的武漢的水災入手
1.師：盡管世界上地震發生的區域很廣泛，但我們并不必恐慌，因為武漢不處在地震帶，一般不會發生地震。倒是另一種自然災害時常困擾著我們武漢。你們知道是哪一種嗎?
2.師：1998年咱們湖北地區就曾發生過一次重大水災，這次水災還殃及那些省份呢?(課件：出示中國地圖)
3.師：他們都位于長江流域，水災的發生也有一定的區域性。這次水災還造成了哪些危害? 4.小結：水災也給我們造成生命的威脅、經濟的損失。
【設計意圖：學生通過自己在圖中找，自主在心中思，進一步了解自然災害的區域性?！?/p>
活動四擴展到其它自然災害
1.師：除了上述幾種自然災害，地球這個美麗的藍色星球，每年都會發生其他各種各樣的自然災害。你們還知道哪些地方發生過哪些自然災害呢?(教師相機演示課件出示相應圖片)
2.小結：每種自然災害都會讓我們生命、生活受到影響。
【設計意圖：擴展到其它自然災害，了解其他自然災害的特點和危害性?！?活動五探索自然災害背后的人為原因
1.師：人們都說：自然災害是“天災”，人類無法預測，我們害怕、恐懼。特別是近幾年，大自然發怒的次數越來越多，造成的危害越來越大，到底是什么原因呢? 2.師：在上網搜集資料時有這樣兩個現象引起了我的注意?，F象一：(課件：出示1954年和1998年水災流量與水位對比統計圖)這兩張統計表給你的感受是什么?98年洪水的流量沒有54年的流量大，水位卻普遍比54年的水位高。為什么呢?
3.師：再看現象二，武漢地處我國中部地區，不常下雪，為什么2008年初，氣候會那么異常，暴雪成災呢?
4.小結：天災的背后隱藏著什么原因呢?我期待著你們能找到答案，能和我一起共同探索，讓自然災害對我們人類造成的危害小一點，再小一點。
【設計意圖：提出質疑，激發起他們探究的欲望,讓其在探詢到自然災害背后的人為因素后發自內心地想要去保護我們賴以生存的地球?！?板書設計
大自然發怒的時候
帶給人們的危害極其巨大 人員傷亡
精神創傷 經濟損失
第四篇：2012汛期地質災害專項安全檢查
葛洲壩集團第二工程有限公司文件
葛二安質環„2012?16號
關于開展2012年汛期地質災害專項安全檢查
工作的通知
公司各單位：
目前已進入雨季施工，公司各在建項目已進入地質災害多發期，易發生泥石流、山體滑坡、山洪、坍塌等惡劣自然災害，極易引發生產安全事故，尤其是位于川、滇、貴在建項目應切實加強對辦公區、生活區、施工現場的隱患排查治理和防范工作，有效遏制自然災害引發的生產安全事故。為此，公司特提出以下工作要求下：
一、高度重視，加強組織領導。各單位要高度重視雨季施工的特點，進一步加強組織領導，認真查找薄弱環節和隱患，同時要把安全生產工作放在首位，正確處理好安全與生產、質量與效益、環保與發展等各方面的關系，嚴防各類事故的發生。
二、各單位要結合實際情況修訂完善山洪、滑坡、泥石流等
地質災害專項應急預案。首先，落實應急預案的編制、審核、批準、發布程序，組織項目員工學習，了解逃生路線和避險場所;其次，做好應急救援物資、裝備儲備工作，確保救援隊伍的建設落到實處。
三、各單位要組織策劃好應急預案的演練，做好演練記錄、評審、總結和修訂，以便在發生突發事件時發揮預案的指導性意義。各單位要結合當前施工實際和汛期施工安全的特點，針對泥石流、滑坡、掉石、跨塌、水災、排架及設備倒塌、洞室坍塌及透水、圍堰潰壩潰堤、高邊坡坍塌、爆破、觸電等應急預案有重點的開展策劃、演練和評審，進一步完善預案，鍛煉應急隊伍，備齊應急裝備、物資，增強應急救援能力。
四、各單位應以“安全生產月”活動為契機，認真全面的組織開展一次專項安全檢查，重點檢查：一是為避免泥石流、滑坡、山洪等地質災害對在建工程設備、設施造成重大影響，嚴禁在山體沖溝下、易發生滑坡地段，停放機械設備、搭建臨時休息場所、簡易臨時設施。對危險地段內短時間不能拆除的臨時設施，要設立隔離地帶，嚴禁各類人員在危險臨時建筑物中活動;二是從事洞室施工作業的單位，要重點檢查防涌水、防坍塌、防巖爆安全措施的制定，及時緊跟工作開挖面進行支護，尤其是地下水豐富洞段和地質條件較差洞段，應利用抽排水設施設備對地下水進行抽排，加強洞室安全巡查頻次及監控力度;三是從事高邊坡、高排架作業的單位，要加強日常巡查力度，特別是降雨后，要組織專人檢查現場重要施工部位后，方可施工。
-2-
五、要加強與業主、地方防汛部門保持聯系，收集雨情、水情和氣象信息，掌握第一手的氣象資料，強化落實領導帶班制度。
六、列入公司地質災害易發重點關注的項目：錦屏一級、錦屏二級、蒼溪右岸、古學、巖灘、會蘭龐雅、厄瓜多爾索普拉多、撒多、金平、李家河、漢孝、斗門西堤、東涌水庫工程等項目部更要將防汛防地質災害工作作為安全工作的重中之重，公司各單位必須每天進行安全檢查、巡查，做好檢查記錄，重點關注單位每月15日、25日報公司安全質量環保部;其他單位每月25日報公司安全質量環保部。
附件：2012年汛期地質災害隱患排查治理表
葛洲壩集團第二工程有限公司
二〇一二年五月二十五日
主題詞：安全工作 地質災害檢查 通知
第二工程有限公司總經理辦公室 2012年5月28日制發 校對：封杰內發90份
第五篇：《防自然災害安全教育》教案
教學目標：通過本次主題班會教育，使師生充分認識到臺風、雷擊、泥石流以及洪澇等自然災害的危害性，形成預防自然災害的意識，提預防自然災害和自我救護的能力。
教學重點：使學生認識到自然災害的嚴重性，增強學生的自我保護意識。
教學難點：使學生懂得如何預防自然災害，如何自我保護。
教學方法：提出問題 深入分析
充分討論
提高認識。
教學過程：
一、提出問題，引入新課
同學們，你們在日常生活中會遇到哪些自然災害，能舉些例子嗎?我們這節課要討論的問題是：如何防范臺風、雷擊、泥石流、洪澇等災害?！景鍟n題】
首先，我們探討：臺風、雷擊、泥石流、洪澇等有什么危害?請大家討論一下。然后老師總結：
1、臺風具有突發性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。
2、雷電 ：雷電流高壓效應會產生高達數萬伏甚至數十萬伏的沖擊電壓，足以擊穿絕緣使設備發生短路，導致燃燒、爆炸等直接災害。
3、嚴重暴雨洪澇，使房屋倒塌，人員傷亡，人們無家可歸。
4、泥石流。泥石流是在山區溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。
5、滑坡?；律系膸r石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面(或軟弱帶)整體地向下滑動的現象叫滑坡。俗稱“走山”“跨山”“土溜”等。
6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳(或溝巖)的地質現象。
二、 具體的實例
1、1994年，9417號臺風災浙江瑞安登陸，“風、雨、潮”三碰頭，全省受災農作物750萬畝，死亡1126人;1996年，9608號臺風先后在臺灣基隆和福建福清登陸，10多個省市受災農作物5400多萬畝，死亡700多人; 1997年，9711號臺風先后在浙江溫嶺和遼寧錦州登陸，10多個省市受災農作物面積1億多畝，死亡240人;2001年廣西連受“榴蓮”、“尤特”兩個臺風襲擊，出現大范圍暴雨或大暴雨，全區48個縣市區上千萬人受災，40多萬人一度被洪水圍困。
2、1995年7月， 廣東省遂溪縣烏塘鎮十多名學生在一棵大樹下避雨遭雷擊，當場擊死2人，傷6人。
3、1995年8月3日，廣東省順德市樂從鎮某管理區三個小孩剛剛離水上岸便遭雷擊，一名11歲的小孩不幸死亡，其余兩個小孩倒在地上
4、1996年6月12日下午4時，廣東省梅州市丙村一位姓謝的女中專實習生， 搭乘摩托車回家途中遭雷擊身亡。
5、 1996年6月14日下午7時，廣東工業大學機電系的一群大學生冒雨在學校足球場踢足球，一聲雷響，5人被擊倒，其中2人被送醫院搶救。
6、2008年6月，龍門縣受到50年一遇的洪澇災害，受災人口40250人，受浸房屋2683間，倒塌房屋121間，初步統計總損失近5000萬元。博羅縣東部5鎮約20間房屋倒塌，受災群眾達5000多人，直接經濟損失約550萬元。
三、分析臺風、雷擊、洪澇形成的原因
同學們了解了臺風、雷擊、洪澇危害性以后，繼續了解這些災害形成的原因，同學們分組討論10分鐘，每組一個代表發表意見，老師進行歸納：
1、臺風形成的條件主要有兩個：一是比較高的海洋溫度;二是充沛的水汽。只有在熱帶的海洋上才是臺風生成的地方。那里海面上氣溫非常高，使低層空氣可以充分接受來自海面的水源。那里又是地球上水汽最豐富的地方，而這些水汽是臺風形成發展的主要原動力。沒有這個原動力，臺風即使已經形成，也會消散。其次，那里離開赤道有一定距離，地球自轉所產生的偏轉力有一定的作用，有利于臺風發展氣旋式環流和氣流輻合的加強。第三，是熱帶海面情況比中緯度處單純，因此，同一海域上方的空氣，往往能保持較長時間的定常條件，使臺風有充分的時間積蓄能量，醞釀出臺風。所以一般說來，沿海地方較多發生臺風。
2、雷電是自然現象，它實質上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易開腔雷擊，致人受傷甚至死亡。
3、南方夏季的降雨是手夏季風的影響。由于進來夏季風的勢力比較弱、 大陸氣團的勢力強 ，所以最近夏季風始終停在南方而深入不了北方。因此出現了南澇北旱的局面。
四、如何做好預防措施
思考：(1)當臺風到來時，你如何躲避?(2)當你走在大路上時，天空下起暴雨，并雷鳴閃電，你如何躲避雷擊?(3)當發生洪水時，如何自救?
(學生發表意見、老師歸納)
1、如何防范臺風和洪澇：
(1)在臺風來臨前，人員要及時轉移到安全地帶。 (2)千萬不要在危舊住房、工棚、臨時建筑(如圍墻等)、在建工程、游樂設施、各類吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等地方逗留。
(3)強風會吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故，陽臺、屋頂上的花盆、屋頂雜物，建筑工地上的零星物品、工具、建筑材料等容易被風吹落造成傷亡，因此這些物資要及時轉移。
(4)暴雨可能造成水利工程失事。一旦發生險情，可能受影響我們的人身安全，因此當遇到危險應及時地把有關人員轉移到安全地帶。
2、如何防范雷擊：
(1)不能停留在建筑物的樓(屋)面上。
(2)要注意關閉門窗。
(3)不宜使用花灑沖涼。
(4)不宜靠近建筑物的外墻以及電氣設備。
(5)不宜進入棚屋、崗亭等沒有防雷裝臵的低矮建(構) 筑物。
(6)不宜躲在大樹底下。
(7)不宜在曠野高舉物體。
(8)不宜在水面或水陸交界處工作、玩耍。
(9)不宜快開摩托車和騎自行車。
(10)不宜進行戶外球類運動。
(11)雷雨天停打手機。
五、本課小結
同學們，我們今天討論了臺風、雷擊以及洪澇等災害的危害性、以及這些災害形成的原因，并特別說明了同學們在遇到這些意外情況時，如何預防。因此在這里我們總結以下幾條經驗：第一，當遇到這些突發情況時，首先是要保持鎮定，不要慌張。第二，遇到這些突發情況時，應及時報告給老師和學校。第三，學校值班人員和保安人員應當在學校進行不斷的巡視，若發現突發情況，應立即向值班主管和單位領導報告，啟動應急程序。第四，發現有人員受傷的，應立即組織人員進行救護或撥打120送往醫院。更需要強調的：自然災害并不可怕。同學們如果在平時多學習一些安全知識，多重視安全教育，從我做起，做到安全意識在我心，這樣我們的校園將會更文明、更和諧、更安全。