第一篇：四年語文上冊期中測試
高二語文上冊期中檢測測試試題
一、(15分，每小題3分)
1. 下列加點字的注音完全正確的一項是
A. 窈窕(yáo) 長歌當哭 (dāng) 搴旗斬將 (qiān) ...B. 攛掇 (duō) 妄自菲薄 (fēi) 搔首踟躕 (chù) ...C. 攢射 (cuán) 夙興夜寐 (sù) 載笑載言 (zài) ...D. 浸漬 (zé) 與子同裳 (sháng) 別出機杼 (zhù) ...
2. 下列各項中沒有錯別字的一項是
A. 葳蕤生光 堅如磬石 槌床大怒 人賤物鄙 B. 重蹈復轍 桀驁不馴 躊躇滿志 意蘊深厚 C. 粒沙瓣花 隕身不恤 池魚故淵 縱橫捭闔 D. 息列索落 朔風凜冽 飽蘸深情 虔誠祈禱
3. 下列各句中加點熟語使用正確的一項是
A. 這種做法盡管說不上多么光明正大，但畢竟沒有傷害他人之意，而且取得了一定的收獲，實在無可厚非。 ....B. 積分榜上兩個班交替領先，始終拉不開差距，實力如此半斤八兩，也成為運動會的一....道風景。
C. 長期以來，他始終一直默默地努力著、堅持著，成績也一直名列前茅，令人不得不刮.目相看。 ...D. 他雖然非常勤勉，也很注重聯系生活實際，但寫出來的都是不刊之論，沒有哪家雜志....社愿意登載。
4. 下列各項沒有語病的一項是
A. 參加“教師節”慶典的除本校全體師生外，還有市政府、市教育局的領導和企業界精英出席。
B. 雷鋒精神固然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在仍然需要學習雷鋒精神呢? C. 由于沉迷于網絡游戲，導致曾經穩居年級前三名的李波的成績節節下滑。
D. 政教處通知說，讓體育委員星期五前去提交并核實運動會參賽名單。
5. 下列各項中，標點符號使用合乎規范的一項是
A. 可是啊，北國的秋，卻特別的來得清、來得靜、來得悲涼。
B. 我甚至想向他跪下，低聲求他：“請等一等，等一等„„”。但是等什么呢?我腦中依然一片慘白。
C. 我沒有親見;聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。
D. 讀謝冰心的散文，非常欣賞“雨后的青山，好像淚洗過的良心。”覺得她的比喻實在清新鮮活。
二、(12分)
閱讀下面的文字，完成6—9題。
治學，為己還是為人? 研究學問，投身學術，一個重要前提是明確價值取向。“讀圣賢書，所學何事?”千百年來，這個問題一直為學者和社會所關注。
“古之學者為己，今之學者為人。”對這個問題，孔子如是說。僅從字面上看，這句話似乎有些令人費解：眾所周知，孔子的基本思想傾向是“厚古薄今”的，他所向往的是“周制”和“周禮”，因而有所謂“周監于二代。郁郁乎文哉!吾從周”的感嘆。從這一立場出發，他所肯定的想必就是“為己之學”，所否定的就是“為人之學”了。然而，如果從一般意義出發，把“為己”理解為“謀取一己私利”或“事不關己，高高掛起”，把“為人”理解為“兼濟天下、服務蒼生”，那么，“為己之學”不是十分狹隘嗎?“為人之學”又何錯之有呢?
孔子的原意恐怕并非如此。根據《論語》中的相關記載及后世學者的詮釋，他所謂的“為己”，主要是指通過治學來提高自身的學識水平尤其是德行修養;所謂的“為人”，則主要指將學問視為裝點門面或嘩眾取寵的工具。例如，荀子曾在《勸學》篇中引用孔子的這句話，并指出：“君子之學也，以美其身;小人之學也，以為禽犢。”從這個角度看，孔子的這句話就不但顯得順理成章，而且讓今天的人們仍然有振聾發聵之感。依循孔子的思路，實有必要大興“為己之學”、力戒“為人之學”。
不過，在現實生活中，一些學者對“為己之學”有另一番理解，進而采取了相應的治學之舉。在他們看來，治學純粹是個人行為，完全可以“躲進小樓成一統”，悶頭去做，無須交流和探討。對于自己的研究領域和學術成果，他們視為家珍，容不得他人置喙、聽不得不同 意見。在這種觀念的影響下，我國學術界長期存在“雞犬之聲相聞，至老死不相往來”的現象;一些學術研討會也往往異化為“成果報告會”，缺乏真正的探討、交流和爭鳴。這種“為己”的態度不可謂不徹底，但它是否有利于推動學術的繁榮發展，恐怕需要打個問號。
從完整的意義上說，治學絕不僅僅是學者個人自娛自樂、修身養性的一種手段，更為重要的，它是學者群體為了探索真理、改造世界、服務社會、造福人類而從事的共同事業。從后一層含義上說，治學離不開學者之間的密切合作和廣泛交流?？鬃釉f：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學術上的許多靈感火花和發現創造，往往是在學者相互交流、彼此碰撞中被激發出來和得以實現的。當今時代，學術研究的領域眾多，深度和廣度空前拓展，許多學科僅靠一己之力實難承受。于是，各種學術共同體應運而生并迅速發展。這又帶來另一個問題：同一個研究領域甚至同一個課題，都有許多不同的學者在研究;如果這些學者之間互不通氣、各自為政，就很可能出現“撞車”、低水平重復等現象，很難保證獲得高質量的學術成果。與此相聯系，如果一個人僅把治學視為“私人產業”，不免顯得太過狹隘，而且很難做出真正對社會有益的大學問來。倘若就此而論，今天應該倡導的就是“為人之學”而非“為己之學”了。
綜合觀之，簡單地說治學為己或是為人，似乎都有失偏頗。比較準確的說法應當是：治學需要著眼于提高自身修養與境界即所謂“為仁由己”，但不可以閉門造車、固守一己之見;需要具有心系蒼生的胸懷和面向世界的眼光，但不可有嘩眾取寵之心、欺世媚俗之舉。
彭國華 (《人民日報》2009年8月28日 07 版)
6. 下列作者關于“古之學者為己，今之學者為人”的闡述，正確的一項是：
A. 孔子認為“治學”“為己”，主要指通過治學而提高自身修養，荀子很贊同他的觀點。 B. 孔子認為“為人”就是要“兼濟天下、服務蒼生”，還應注意不要嘩眾取寵、欺世媚俗。
C. 作者認為今天我們應該倡導的就是“為人之學”，而非“為己之學”。
D. 現實生活中，某些學者對“為己之學”另有理解，即“躲進小樓成一統”的個人行為，不能推動學術的繁榮發展。
7. 根據原文，選出下列選項中不符合孔子關于“為己”之學觀點的一項： ...A. 通過治學來提高自身的學識水平尤其是道德修養。 B. 君子之學，以美其身。 C. 獨學而無友，則孤陋而寡聞。
D. 治學不是為了裝點門面或嘩眾取寵。 8. 下列理解符合原文意思的一項是：
A. 孔子一向厚古薄今，他向往的是“周制”、“周禮”，認為有必要大興“為己之學”，力戒“為人之學”。
B. 一個人把治學視為“私人產業”，就會顯得太過狹隘，因此很難做出于世有利的學問。 C. 當今時代，各種學術共同體應運而生并迅速發展，因此，許多學科難以承受在深度和廣度空間上拓展的職責。
D. 孔子所謂的“古之學者為己，今之學者為人”這個觀點至今仍然令我們警醒。 9. 根據原文信息，下列推斷正確的一項是：
A. 徹底改變“為己”的態度，我國學術界長期存在的“至老死不相往來”的情況才會得到緩解，學術才會繁榮發展得更好。
B. 只有學者互相交流、彼此碰撞，才可能在學術上激發出靈感，實現發現創造。 C. 同一研究領域甚至同一課題之所以很難保證獲得高質量的學術成果，是因為經常出現“撞車”和低水平重復等現象。
D. 如果不著眼于提高自身修養而一味固守己見，不心系蒼生而只為裝點門面，那么，這樣的治學就絕不是真正意義上的治學。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面文言文段，完成第10—13題。
是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩幸，四.方藩鎮，貨賂交行，而景進最居中用事。莊宗遣進等出訪民間，事無大小皆以聞。每進奏事殿中，左右皆屏退，軍機國政皆與參決，三司使孔謙兄事之，呼為“八哥”。莊宗初入洛，居唐故宮室，而嬪御未備。閹宦希旨，多言宮中夜見鬼物，相驚恐，莊宗問所以禳之者，因曰：.“故唐時，后宮萬人，今空宮多怪，當實以人乃息。”莊宗欣然。其后幸鄴，乃遣進等采鄴美女千人，以充后宮。而進等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者數千人。莊宗還洛，進載鄴女千人以從，道路相屬，男女無別。 ..魏王繼岌已破蜀，劉皇后聽宦者讒言，遣繼岌賊殺郭崇韜。崇韜素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆樂其死?；实艽媪x，崇韜之婿也，進讒于莊宗曰：“存義且反，為婦翁報仇。”乃..囚而殺之。朱友謙，以梁河中降晉者，及莊宗入洛，伶人皆求賂于友謙，友謙不能給而辭焉。. 進乃讒友謙曰：“崇韜且誅，友謙不自安，必反，宜并誅之。”于是及其將五六人皆族滅之，天下不勝其冤。
郭門高者，名從謙，門高其優名也。雖以優進，而嘗有軍功，故以為從馬直指揮使。從馬直，蓋親軍也。從謙以姓郭，拜崇韜為叔父，而皇弟存義又以從謙為養子。崇韜死，存義見囚，從謙置酒軍中，憤然流涕，稱此二人之冤。是時，從馬直軍士王溫宿衛禁中，夜謀亂，事覺被誅。莊宗戲從謙曰：“汝黨存義、崇韜負我，又教王溫反。復欲何為乎?”從謙恐，退而激其軍士曰：“罄爾之貲，食肉而飲酒，無為后日計也。”軍士問其故，從謙因曰：“上以王溫故，俟破鄴，盡坑爾曹。”軍士信之，皆欲為亂。李嗣源兵反，向京師，莊宗東幸汴州，而嗣源先入。莊宗至萬勝，不得進而還，軍士離散，尚有二萬馀人。居數日，莊宗復東幸汜水，謀扼關以為拒。四月丁亥朔，朝群臣于中興殿，宰相對三刻罷。從駕黃甲馬軍陣于宣仁門、步軍陣于五鳳門以俟。莊宗入食內殿，從謙自營中露刃注矢，馳攻興教門，與黃甲軍相射。莊宗聞亂，率諸王衛士擊亂兵出門。亂兵縱火焚門，緣城而入，莊宗擊殺數十百人。亂兵從樓上射帝，帝傷重，踣于絳霄殿廊下，自皇后、諸王左右皆奔走。至午時，帝崩，五坊人善友聚樂器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以從謙為景州刺史，已而殺之。
《傳》曰：“君以此始，必以此終。”莊宗好伶，而弒于門高，焚以樂器?？刹恍旁?可不戒哉! (節選自《新五代史·伶官傳》) 10. 下列各句中加點詞語的意義解釋正確的一項是
A. 群臣憤嫉，莫敢出氣 嫉：嫉妒 .B. 莊宗問所以禳之者 禳：驅除 .C. 進載鄴女千人以從，道路相屬 相屬：“屬”通“囑”，互相囑托 ..D. 友謙不能給而辭焉 辭：辭職 .11. 下列各句中，能夠體現伶官胡作非為、禍亂朝廷的一組是
①諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣 ②每進奏事殿中，左右皆屏退，軍機國政皆與參決 ③多言宮中夜見鬼物，相驚恐 ④四方藩鎮，貨賂交行
⑤進等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者數千人 ⑥友謙不能給而辭焉。進乃讒友謙
A.②③④ B.①⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
12. 下列各項對文意理解正確的一項是
A. 唐莊宗寵信伶官，這些伶官也飛揚跋扈，隨意侮辱官員，這些官員卻都不敢整治伶官來出氣。也有一些無恥的官員就阿附這些伶官，以圖飛黃騰達。例如孔謙就稱呼伶官景進為“八哥”，極盡阿諛奉承之能事。
B. 景進等人借著為莊宗“充后宮”的由頭大干壞事，以至于逼得軍中很多士兵的妻子和女兒不得不逃離鄴城。后來莊宗回洛陽，景進又帶著上千鄴城女子跟隨，一路上男女混雜，烏煙瘴氣。
C. 郭門高本名郭從謙，郭門高是他做優伶用的名字。他善于鉆營，認郭崇韜為叔父，又認莊宗的弟弟李存義為養父，因此當上了從馬直指揮使。
D. 由于郭門高和郭崇韜以及李存義的關系，再加上他的部下王溫在禁宮中宿衛時圖謀作亂，莊宗警告了他。他非常害怕，于是就圖謀叛亂。
13. 翻譯下列句子(10分)
(1)莊宗遣進等出訪民間，事無大小皆以聞。(3分)
(2)莊宗好伶，而弒于門高，焚以樂器?？刹恍旁?可不戒哉!(4分)
(3)后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉?(3分)
14、閱讀下面一首唐詩，按要求答題(8分)
題木蘭廟 杜牧
彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉。
幾度思歸還把酒，拂云堆①上祝明妃②。
注：①拂云堆，在今內蒙，有神祠。
②明妃：王昭君。
(1)作者是如何表現出木蘭女兒本色的?(4分)
(2)你怎樣看待詩人將木蘭與昭君相提并論。(4分)
15、填空(6分，每小題1分)
(1)靜女其孌，貽我彤管， ， 。
(2)扈江離與辟芷兮， 。
(3) ， ，但為君故，沉吟至今。
(4)以地事秦，猶 ， ，火不滅。
(5)《孔雀東南飛》是 代表作之一，與北朝的《木蘭詩》并稱“ ”。
(6)古人將一天分為十二個時辰，其中夜晚五個時辰，依次為黃昏 、夜半、 雞鳴、平旦。
五、(18分)
閱讀下面的文字，完成16~19題。
雨果對“強盜”的控訴
中國的中學生，估計都知道大文豪維克多·雨果那一篇“兩個強盜”的宣言。 巴勒特上尉給雨果去信，向其征詢對于英法聯軍遠征中國的意見，并且表示，他自己認為這場遠征體面而高尚。
雨果以夢幻般的筆調開始了他的回信。他以中國人都缺少的那種對圓明園的豐厚感情和法國式的浪漫夸張描述了圓明園是如何的獨一無二。鋪墊完畢筆鋒一轉，開始了如下控訴：
“一天，兩個強盜闖入圓明園，一個掠奪，一個縱火。似乎獲得勝利就可以當強盜了;兩個勝利者把大肆掠奪圓明園的所得對半分贓。„„于是，他們手挽手笑著回到歐洲。這就是兩個強盜的故事。”
“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人，這就是文明對野蠻所干的勾當。”
“在歷史面前，一個強盜叫法蘭西，另一個強盜叫英國。但是我抗議。我感謝您給我這個機會讓我聲明：統治者所犯的罪行并不是被統治者的錯誤;政府有時是強盜，但人民永遠不會作強盜。”
中國人看了這信很激動。其實，也用不著這么自作多情。因為，雨果當時最大的敵人，僅是他的政府，嚴格說來就是拿破侖三世那么一個人兒。更關鍵的是，即使沒有火燒圓明園， 雨果照樣能找到罵法國皇帝的理由，而且罵得比這還要狠。
雨果年少時曾經做過保王黨，甚至擁護和歌頌過復辟的波旁王朝和七月王朝，但法國的革命風雨終歸把他鑄造成了自由共和主義者。當路易·波拿巴發動政變稱帝時，雨果因參加武裝起義遭通緝，流亡國外，一流就是19年。期間，他發表《小拿破侖》、《一樁罪惡史》、《懲罰集》等。這些文章只有一個靶子：拿破侖三世。
雨果反對帝制，反對拿破侖。這個浪漫主義文學大師，罵人方面堪比街頭潑婦，罵半天也沒有重復的：“歷史大惡棍”、“小丑”、“強盜”、“混蛋”、“無賴”、“怪物”、“賣國賊”、“惡貫滿盈”、“說謊就像別人呼吸一樣”、“在卑劣方面也低人一等”、“政權就是個匪窟”、“拉皮條的帝國”云云
不管怎么說，這法國皇帝還算夠意思，被罵得滿臉滿屁股墨汁了，還于1859年大赦政治犯時把雨果也包括在內了。不過雨果拒絕被赦。所以，當1861年巴勒特上尉寫信向雨果征詢看法時，正好給雨果一次扔墨水瓶的機會。于是我們會發現，他在信中承認中國人是野蠻人，但是認為文明人不該對野蠻人這么做。即使做了，那也不是人民的錯，而是政府——嚴格說來就是小拿破侖的錯!
這次的墨水瓶扔得最爽。一是贏得了法國民眾的好評。二是贏得了中國觀眾的好評，你看人家雨果都罵自家政府是強盜呢。至于自家的政府與皇帝是如何的白癡、混賬、無賴與惡棍，他們就假裝不知或者忘記了。
不過還是要感謝雨果的，一個小小的墨水瓶，成了中國民族自尊心的安慰劑。一代又一代的中國孩子，前仆后繼地在中學課堂里接受這一針，療效出奇的好。至于雨果說中國人野蠻什么的，則忽略不計。這也叫是藥三分毒吧，為了治傷心之病，藥傷胃之類的毒性就顧不上了。
1870年，色當戰役中，拿破侖第三親自做了普魯士的俘虜。同是做皇帝，他境界就差遠了——比咸豐傻多了：咸豐的親征，就是親自逃跑，而小拿破侖的親征，卻是親自做俘虜，一被俘虜，政府當然就垮臺。一垮臺，法國人民就翻臉不認人，把他們選上去的總統、熱烈支持過的皇帝就給拋棄了，于是，拿破侖三世在法國人心目中變成了真正的小丑。
小丑的可笑，更加印證了雨果的偉大。小丑9月2日做了俘虜，偉大雨果9月5日就回到了巴黎，受到民眾熱烈歡迎。普法戰爭爆發后，雨果以68歲的高齡參加了國民自衛軍，甚至捐出稿費，鑄造了兩門大炮。巴黎公社失敗后，他公開發文支持公社社員„„1885年5月22日，雨果與世長辭。靈柩停在凱旋門下一晝夜，群眾圍住不散。巴黎公社的老戰士發表宣 言，號召社員們參加葬禮。6月1日，政府為雨果舉行國葬，送葬者達百萬，人們高唱《馬賽曲》，把雨果送進先賢祠。
作家也該知足了，一直反政府，人家做皇帝，你武力反對，放中國，至少凌遲處死，株連九族。若遇上明成祖那樣的英明領導，干脆就是株連十族了„„所以，泉下也該知足了，幸運生在法蘭西。就你攤上的那破皇帝，遠不如中國這邊一個七品縣官威風!
有意思是，1989年4月，中國一位教授專程到雨果在根西島的故居拜訪，發現雨果也是中國珍玩的鑒賞家和收藏家，他的收藏居然來自圓明園!敢情法國強盜拍賣中國文物，偉大的作家也前往捧場了吧?歷史就是這樣。
16、“中國的中學生，估計都知道大文豪維克多·雨果那一篇‘兩個強盜’的宣言”在文中起什么作用?(4分)
17、下面兩句話在文章里是什么含義?(4分)
(1)所以，當1861年巴勒特上尉寫信向雨果征詢看法時，正好給雨果一次扔墨水瓶的機會。(2分)
(2)一代又一代的中國孩子，前仆后繼地在中學課堂里接受這一針，療效出奇的好。(2分)
18、作者將本文命名為“雨果對‘強盜’的控訴”，你對此標題有何理解?(4分)
19、結合全文，談談作者對雨果作出了怎樣的評價。(6分)
六、(12分)
20、參照示例，依據課文內容，從下面兩句話中任選一句對出下聯。(4分) 示例：佛教勝地迎來道家主持
中華國寶盡受列強劫掠 (《道士塔》) (1)周樹人直面慘淡人生怒斥下作文人卑劣
(《記念劉和珍君》)
(2)泊石鐘蘇東坡求真相反臆斷
(《游褒禪山記》)
21、根據下面這則材料概括古今學者對《離騷》篇各涵義詮釋的最根本區別。(4分)
關于《離騷》篇名的涵義，古今各家說法不一。司馬遷在《史記·屈原列傳》中釋為“離憂”。班固在《離騷贊序》中釋為“遭憂”。王逸在《楚辭章句》中釋為“別愁”。后人多各從其一說。近世學者，則有人據《大招》“伏戲《駕辯》，楚《勞商》只”及王逸注“《駕辯》《勞商》，皆曲名也”，認為“勞商”與“離騷”均系雙聲字，“離騷”即“勞商”之轉音，因而推論《離騷》本為楚國古樂曲名。
22、下面是2010年上海世界博覽會會徽，請對會徽構圖及所表達含義進行說明。(4分)
注：EXPO是Exposition(展覽會，博覽會)的縮寫
七、60分
23、 以“牽掛”為題，寫一篇不少于800字的復雜的記敘文。
2009年秋季學期高二期中考試試卷(語文答案)
1、C A 窈 yǎo B 菲 fěi C 漬 zì 裳cháng
2、D A 磐 B覆 C殞
3、A B.貶義;C.刮目相看強調進步大;D.不刊之論指不能更改的言論。
4、B A雜揉 C缺主語 D表意不明
5、C A.兩個頓號錯;B.引號后面無句號;D.句號在引號外
6、A B孔子未認為“為人”是“兼濟天下、服務蒼生” C省去了“倘若就此而論” D原文并無結論
7、C 此項是作者用以闡明治學離不開學者之間的合作與交流的
8、D A“一向”錯，且原文有引號 B強加因果，原文為并列 C因果顛倒
9、D A對“為己”界定不明確 B“只有„„才„„”過于絕對 C強加因果
10、B(A.嫉：憎恨;C.屬：相屬，相連;D.辭：拒絕)
11、A(③為閹者言;④四方，指地方非朝廷)
12、B(A.“出氣”錯;C.存義視從謙為義子而非從謙認存義，“因此”不成立;D莊宗“戲”從謙)
13(1)莊宗派遣景進這些人出京城到民間查訪，情況無論大小都把它們匯報上來。 (得分點：出訪 無 聞)
(2)莊宗喜歡伶人，卻被伶人郭們高殺死，被樂器焚尸。難道不是很真切的嗎?難道不應該引以為戒嗎?
(得分點： 好 被動 反問 信)
(3)后代人弄錯了它流傳的文字，而沒有人能夠說明白的事情，哪能說得完呢?
14、(1)對比;作男兒與夢畫眉
虛實結合，征戰為實，畫眉為虛 襯托，以征戰襯畫眉
(2)二人都為國家和平穩定作出了貢獻(1分)
二人在為國奉獻上都有主動性(1分)只不過一征戰沙場(1分)，一和親塞外(1分)。
15、(一題一分)⑴彤管有煒，說懌女美 ⑵紉秋蘭以為佩 ⑶青青子衿，悠悠我心 ⑷猶抱薪救火,薪不盡 ⑸ 古樂府民歌 樂府雙璧 ⑹人定 夜半
16、引出后文對雨果的介紹(引出1分，內容1分)
與結尾雨果收藏圓明園文物形成照應(照應1分，內容1 分)
17、(1)火燒圓明園使雨果有了又一次抨擊拿破侖的理由(圓明園事件1 分，抨擊理由1分)
(2)中國學生在讀雨果控訴“強盜”的言論中，民族自尊心得到極大的滿足(大意對即可，控訴1分，滿足自尊心1分)
18、(1)向讀者介紹一個更真實，更全面的雨果(2分)
(2)指出國人在援引外部評價時的利已性(2分)
19、①雨果為了信仰不畏強權(2分) ②雨果為了國家不惜一切(2分) ③雨果對中國和中國文化缺乏足夠的尊重(2分) (大意對即可)
20、(1)劉和珍正視淋漓鮮血展現中華女子勇敢
(2)游褒禪王安石嘆繆傳思慎取
21、古學者重注重“離”、“騷”字義的詮釋
今學者重注重“離騷”音韻相關意的詮釋
22、
會徽圖案以3個人構成了漢字“世”，從形象上看猶如一個三口之家相擁而樂，表現了 家庭的和睦。(答出“世”或者“家庭和睦”皆可)②在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類。③表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作” (答“和”或者“和諧”亦可)的理念。④表明世博會2010年在上海舉辦。
(構圖的4個內容，對構圖的說明分析遺漏一點扣一分，含義答出一點給一分，共2分)
23、略
第二篇：小學六年級語文上冊期中測試題
一、 漢語拼音(8分)
1. 看拼音，寫漢字。(5分)
zhān yǎng mí jué nuó dòng chóng shān jùn lǐng
( ) ( )( )( )
2. 給下面的詞選留正確的讀音，一要的請用橫線劃去。(3分)
肅靜(xú jìnsù jìngshù jìng) 和藹(huó aihé ǎihě’ǎi)
二、 漢字。(9分)
1.用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應查 ，在這個部中應查 畫;“漫”字在字典中的解釋有：①不過滿，向外流;②淹沒;③滿，遍，到處都是;④沒有約束。這是應選第 種解釋。(2分)
2.讀詞語， 在書寫正確那組后邊打“√”如有錯別字，先用斜線劃去，再改正在后邊括號里。(3)
(1)僚望曾經質樸拘束扭轉乾坤身臨其境( )
(2)誕生蕩漾鼓勵欺負春風佛面峰巒雄偉( )
(3)檢閱享受寬敞穩蔽一絲不茍排山倒海( )
3.先弄清字的音、形、義，再在每個括號里組一個詞。(4分)
賞( )厲( )、( ) lè( )
掌( )勵( )、( ) yuè( )
三、詞語(11分)
1. 邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。(6分)
發生 問題 慈祥的 要求
發現 電燈 嚴格的 態度
發明 變化 嚴肅的 面龐
2.選詞填空。(3分) 鼓勵 鼓舞
(1)國歌曾經( )中國人民建設新中國而艱苦奮斗。
(2)我能得到葉圣陶的指點和( )，內心的激動可想而知。
3.寫出“寬敞”的近義詞和反義詞。(2分)
(1)反義詞( ) (2)反義詞( )
四、句段(22分)
1. 聯系課文，寫出句子意思。(4分)
舟行碧波上，人在畫中游。
2. 用詞造句。(6分)
排山倒海
寧可……也……
3. 把排列錯亂的句子理順成一段通順的話，在括號里標明順序號。(6分)
()啊，原來是張軍，小隊長學雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。
()可趕進教室一看地板已經掃得干干凈凈了。
()今天早上，我急急忙忙跑到學校去打掃教室。
()不一會兒，只見一個同學端著一盆水走進教室。
()于是，我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。
()我想，是誰比我還早呢?
4. 修改病句。(4 分)
(1) 看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
(2) 這篇文章的詞匯和句子都很通順。
(3) 父親保持闐他那經常慣有的嚴峻態度。
五、把詩題、詩句補充完整(5分)
竹 石
咬 定 青 山 不 放 松，
立 根 原 在 破 巖 中。
粉 骨 碎 身 全 不 怕，
要 留 清 白 在 人 間。
六、閱讀。(21分)
彭總游公園
1956年夏季的一天，我跟彭總說，北海公園很不錯，游人很多，湖心亭子里演著戲，岸上可以看，小船上也可以看。他聽了高興。“嗯，今天我們也去看看。”
我按警衛部門的規定，把首長下午幾點到公園的事報告給有關部門了，傍晚，彭總穿著便衣，叫汽車在離公園還有一條街的專訪停下了。到公園門口一看，一塊大牌子上寫著“休息”，幾個干部和公安人員早在那兒等著，把彭總迎了進去。
彭總進門走了幾步就停了下來，問我：“你搞的什么鬼?”
我也納悶：怎么公園里看不到幾個人?因為我是第一次跟彭總逛公園，沒想到是我給警衛部門的那個報告引起的后果。他動怒了，我才隱約有了察覺，但還在辯解：“牌子上寫的不是休息嗎?”“休息?休息為什么叫我來?”彭總不但沖著我，也沖著跟在身后的公安人員：“你們這是叫我們脫離群眾!你們說，是不是你們 把群眾趕跑了?”
幾個公安人員回答，他們是奉上級指示，閉園接待首長的。
為什么要這樣我們有什么見不得人的 這么大一個公園 我們來了 別人就不能來 這種規矩 以后在我們共產黨領導的國家里絕不能有 他返身走出了公園
路上，彭總還狠狠地瞪我一眼：“我以后不再逛公園了，免得老百姓背后罵我的娘。”
1. 給第6自然段加上合適的標點符號。(2分)
2. 用橫線勾劃一年描寫人物外表，用波浪線勾劃一年描寫內心的語句，(3分)
3. 公園為什么要閉園接待彭總?(4分)
4. 從這件事中，可以看出彭總什么樣的思想品質(6分)
七、作文(30分)
1. 題目：我的媽媽
2. 要求：要認真審題，要善于抓住人物特點，寫好人物的外表和內心。
第三篇：蘇教版六年級上冊語文期中測試
1、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)
(1) 傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會。
(
) (2)“羊肉泡饃是西安的地道美味。”中的“地道”應該讀“dì dào”。 (
)
(3)維克多•雨果是美國文學史上最偉大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。
(
)
(4)“奮不顧身、拾金不昧、溫文爾雅、自私自利”這些詞表達的感情色彩是 一樣的。
(
) (5)夏洛蒂的小說《呼嘯山莊》一問世就受到了廣大讀者的熱烈歡迎。(
)
2、結合語境，選擇合適的成語或俗語。(8分)
1、國粹京劇是大眾(
)的曲藝形式，角色分為(
)四種。鑼鼓敲響，他們一個個(
)，在臺上(
)，唱得 (
)，演得(
)。
2、俗話說：“
”，我們江南一帶真是風景如畫啊!
3、 俗話說：“
”，是指解決問題別的方法不行，只能有一種方法。
3、修改下面一段話，注意用上適當的修改符號。(提示：其中有2個錯別字，2個錯誤標點，2個病句)(6分)
我國南方有一個美麗的城市¬ ——香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為《東方明珠》的美稱;夏天的香港是風景優美的季節。來自世界各地的人們，可以在這里禁情地享受南海之濱的美麗風光。
4、根據課文內容完成填空。(30分)
1、“當燦爛的太陽跳出
，
;當
，
。啊，我們愛你，中國!”這段話歌頌了祖國的
。
2、《示兒》中表明詩人陸游對生死的態度的一個詩句是
，表明作者遺愿的兩個詩句是
，
。
3、哈爾威船長一生都要求自己
，
做人之道。你知道的“做人之道”有
、
等。
4、《輪椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人稱為“__________”他撰寫的《__________》在全世界擁有無數的讀者。提及霍金，你會想起__________、__________這些詞語。
5、“它
著你，
著你，
著你。”從這所填詞語體會到
。
6、無論何時，
，只要
，我的心境與夢境
。姥姥說：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了!”你想到了這句話：
。
7、《一本男孩子必讀的書》，“這本書”指_______________，它的作者是__________，書中有一句名言是_____________________________________ 。
8、半學期下來，我們從課文中學到了許多知識，也受到了不少教育?！敦撉G請罪》一課中要學習廉頗
的品質;從《愛之鏈》一課我們懂得了
的道理。
三、修改下面一段話中(有兩個錯別字，兩個病句和一個用錯的標點)。(5分)
我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊
的感情。煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內容。家里人都希望我能在這方面有所長進。
我絕不辜服他們的愿望。
四、在括號里填上含有"豐"字的詞語。
為了(
)同學們的課余生活，老師帶領我們參觀了位于城郊的良種果園。那里，枝葉茂盛的果樹上結著(
)的果實。中午，李村長擺了一大桌各種各樣的水果招待我們，那真是一席(
)的美餐啊!
(一)小草和大樹(節選)
1837年冬，21歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認為最好的幾首詩，寄給當時大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特·騷塞，希望能得到她所崇敬的文學前輩指點、提攜。她苦苦地等了幾個月，直到第二年春天，才得到一封遠不止使她失望的回信。詩稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學，不是婦女的事業，而且也不應該是婦女的事情。”她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘到床頭，讓它隨時刺激、鞭打自己的靈魂。兩個妺妹跟她一樣被激怒了，發誓偏要在這個“不是婦女的事業”上闖出一條路來。 1照樣子寫詞語。(3分) 惴惴不安 ———————————— ———————————— ————————————— ..大名鼎鼎 ———————————— ———————————— ————————————— 2騷塞訓誡夏洛蒂的一番話是什么意思? (3分)
3收到騷塞的回信后，夏洛蒂是怎么做的?請用“———”在文中畫出有關語句。(2分)
4想像一下，夏洛蒂收到騷賽的回信后，內心會怎么想?請用一段話寫一寫她當時的心里活動。(3分)
六年級詞語重難點集合
1.重點詞語：.屋脊 碩果 融洽 瞭望 慷慨 憂慮 輪胎 喬裝 恐怖 秩序 輔導飛翔 松懈 徘徊 清爽 啃食 趁機 搏擊 括號 熊掌 聳立 羞辱 羨慕勘測 羞澀 貢獻 顛沛流離 富裕 攀登 偏僻 撰寫 刊登 顛簸 黎明 昏庸 洗漱 廢墟 詮釋 就餐 堪稱平衡 衰老 摧毀 堅韌 虐待 玻璃 繁殖 充沛 額頭 輕蔑 譏笑 鑒別 預兆 負隅頑抗
悲憤欲絕
載歌載舞
與世長辭
彌留之際 疾馳而去 唇槍舌劍 大義凜然
忠于職守
絡繹不絕
滔滔不絕
口若懸河樂善好施
負荊請罪
完璧歸趙
神機妙算
隨機應變
脫穎而出孜孜不倦
惴惴不安
嗷嗷待哺
節衣縮食
神秘莫測
戛然而止寥寥無幾
心急如焚
頂禮膜拜
潸然淚下 2.重點同音字：薄霧 搏擊 博大 赤膊
毅力 屹立 意志 抑制 鑄造 建筑 祝賀 注射 著作 駐守 渲染 旋風 炫耀 絢爛 眩暈 絢麗 涉及 建設 射手 社團 赦免 攝影
岔道 樹杈 差異 一剎那
猶豫 富裕 玉器 榮譽 預期 嬋娟 杜鵑 捐款 鐫刻
狹窄 朝霞 木匣 俠女 匣子 撰寫 轉圈 傳記 降落 工匠 倔強
第四篇：人教版小學四年級語文上冊期中測試題
四年級語文上冊期中測試卷 姓名
一、妙手丹青篇
認真書寫下面這句話，你就是小小書法家!
業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。------韓愈 ———————————————————————— 仔細讀拼音，把正確的字寫在下面
hénɡ ɡuàn jiānɡ miàn qí tóu bìnɡ jìn ( ) ( ) qǐnɡ xié pínɡ tǎn bā tǔ kuān chǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) lǜ shù chénɡ yīn xiān ɡuǒ piāo xiānɡ ( ) ( )
二、妙趣橫生篇
1、組詞
稍( ) 鋪( ) 架( ) 栽( ) 梢( ) 譜( ) 駕( ) 載( ) 俏( ) 捕( ) 槳( ) 裁( )
2、給下面加點的字注音
學而時習之，不亦說( )乎?
一條大鱸魚一點點地露( )出了水面。 三 、妙文回放篇
剛進院里，一墻__________爬山虎撲入眼簾。夏日的________仿佛一下子減去了許多，陽光都變成_________，像溫柔的小精靈一樣在上面__________，_________迷人的光彩。
我們繼續拍掌，樹上就變熱鬧了，到處是______，到處都是______。大的，小的，花的，黑的，有的______________，有的__________，有的__________。這是作者第_____次到“鳥的天堂”時見到的 ______壯觀景象。從兩個“到處”可以體會到：__________________________________________ 在己學過的課文中,我最喜歡的一篇課文是 ________________ ，喜歡的原因是 ___________________ ，我最喜歡的人物是____________________ ，他(她)的特點是______________________ 本學期我們學習了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依借別之情”在李白的詩中是___________________________在王維的詩中是________________________________________________ 通過本冊課文的學習，我認識了_____________ 的周恩來，____________的葉圣陶先生，__________魏格納……
我
最
敬
佩
的
是
_________________
，
因
為______________________________________________ 我感到本冊課文中最精彩的一句話是_____________________________________________________
四、妙語連珠篇
我喜歡旅游，來到名勝古跡之處常常感慨一番，當我游覽長城時，會想到 、 等四字詞語，參觀西安的兵馬俑時會想到_______________、_______________等四字詞語;來到江西的廬山，不禁吟詠蘇軾的詩句_______________，_______________。
2、生活中處處有語文，春節時家家戶戶貼上了春聯，請將你收集的一幅春聯寫下來供大家欣賞：_______________。
春節快要來臨，我也為自己家寫(或選)一副春聯：
冬天來了，我想起了描寫冬天的詩句：
我想在自己的筆記本上寫一條勉勵自己的名言，我會選擇 正月梅花 _______________。二月蘭花_______________
五、妙語驚人篇 ____________________ 一年一度賞桃花，是近來京城人們在改革開放大潮中形成的新風，是人們生活中的一大盛事。 賞花的最好去處是西郊桃花園。桃花園里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花徑、桃花坡。品種更是數不勝數，花形有單瓣的，有重瓣的?；ㄉ屑t的、白的、還有粉紅的。紅的耀眼，灼灼欲燒;白的奪目，瑩瑩似雪。深深淺淺，難以描繪。桃花園里除了桃花，還有盛開的榆葉梅、海棠花、丁香花。它們伴著桃花一起匯成了七彩的世界。每到桃花盛開之際，桃花園里都要舉行桃花盛會。前來觀花的人們或一家同行，或邀三五親朋、扶老攜(xié)幼、興致勃勃、絡繹不絕。姑娘們穿行在花樹間，猶如仙女一般;快活的孩子們，小鹿般奔跑跳躍;一些老人，瞇著眼，聞著花香，領略著生活中從未有過的甜美……
現在，人們的生活水平日益提高。充滿生活情趣的人們，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。
1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
2、短文是從_________、_________、______這幾個方面去描寫桃花的。人們將_____________________當成生活中的一件盛事。
3、“充滿生活情趣的人們，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。”這句話寫得很美，請你也來仿寫一句吧!
______________________________________________________________________________________________________
4、文中的四字詞很多，我能積累三個：___________、___________、 ___________，我還能從文中找出下列詞語的近義詞。 不可計數( ) 連續不斷( )
5、我最喜歡文中的一個句子是：_______________________________ _________________，因為：____________________ __________________________________。
六 妙文習作篇
素材：森林里好極了。新鮮的空氣，開闊的場地，熱鬧的氣氛，可是美中不足的就是缺一個商店。一天，熊貓百貨商店在一片歡呼聲中開業了……
請你以此為開頭，想一想熊貓百貨商店開業后會遇到些什么事情，把故事接著寫下去。注意用詞準確、語句通順、內容具體、書寫工整。
第五篇：五年級上冊語文試題-期中測試 部編版 含答案
2019年人教版語文五年級語文上冊
期中測試
一、基礎知識。
1.根據語境，選出加點字的正確讀音，打“√”。
(1)諸葛亮是一個難得的軍事天才，他替劉備出謀劃(a
huáb
huà)策，扭轉乾坤。
(2)這兩個人親密無間(a
jiān
b
jiàn)，想要挑撥他們的關系是不可能的。
(3)小白貓挨(āi
ái)著貓媽媽，睡得可香啦!
2.看拼音，寫詞語。
dīng
zhǔ
fēn
fù
gāo
bǐng
bēng
tā
wéi
dú
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
huīhuáng
ài
mù
xiāo
huǐ
fù
jīng
qǐng
zuì
(
)
(
)
(
)
(
)
3.選字填空。
蔓
漫
幔饅
他(
)步在祖居的院落中，院子非常寬敞，角落里的藤(
)上開了幾朵小花。他走進了廚房，看到灶邊放著蒸好的雪白的(
)頭，一轉身，又看到了帳(
)后日思夜想的母親，心里激動極了。
4.
根據構字規律推測，會意字“窅(yǎo)”的意思很可能與(
)有關。
A.洞穴
B.眼睛
C.眼睛深陷，深遠
D.墓穴
5.下列詞語書寫無誤的一項是(
)，都是貶義詞的一項是(
)。
A.路不拾遣
無拘無束
奇珍異寶
B.難以置信絕口不提
富麗堂皇
C.戀戀不舍
直言不諱
同心脅力
D.鬼計多端
臭名遠揚
處心積慮
6.下列句中加點的成語，運用恰當的一項是(
)。
A.希特勒是個舉世聞名的戰爭罪犯。
B.他接完電話，不動聲色地走了出去。
C.爸爸將禮物原原本本地退了回去。
D.他們仗著人多勢眾，理直氣壯，以勢壓人。
7.依次填人句中橫線上的內容，前后銜接最連貫的一項是(
)。
①可以消融彼此間的猜疑積雪
②可以消除人與人之間的摩擦
③可以溝通彼此之間的心靈
④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
有人說，寬容是一種潤滑劑，_____;寬容是一種鎮靜劑，_____;寬容是一束陽光，_____;寬容是一座橋梁，_____。
A.①②③④
B.②①③④
C.②④①③
D.②④③①
8.按要求完成句子練習。
(1)對下列句子所用的修辭手法，判斷不正確的一項是(
)。
A.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎?(反問、比喻)
B.桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。(比喻、排比)
C.是誰喚醒了大地?除了美麗的春姑娘，還能有誰?(設問、反問、擬人)
D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。(對偶、夸張)
(2)一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一滴水珠______________，_______。只有萬眾一心.才能建設好我們的家園。(續寫句子)
(3)用修改符號修改病句。
萬里長城、敦煌莫高窟和南京長江大橋是中外游客都向往的古跡。
9.課文綜合回顧。
(1)我們學過很多警示人們珍惜時間的古詩詞，請選擇一句寫下來。
(2)《牛郎織女》講述了____和____之間的愛情故事，表達了人們_____________。
(3)愛國，是古代仁人志士們反復吟誦的話題。陸游在生命垂危時低聲吟出“_________，________
”的囑托;林升在虛假的升平之景中憤然
提出“____________，____________
”的責問;龔自珍也在壓抑沉悶的社會環境中揮筆寫下“________，________”的深切期望。
10.口語交際。
考試結束后，你作為學校廣播站的小記者去采訪某位語文考試成績優異的同學，原先設想的問題是：你的父母是否具有輔導你學習語文的能力?但采訪時，被采訪的同學的父母也在場，你發現這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。
(1)原先設想的問題為什么不合適?
(2)用合適的語言完成對話。
我：_____________________________
同學：____________________________
二、閱讀理解。
有時，我們需要將腳步放慢一點兒
今天的世界是名副其實的“極速世界”。到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情!有時，我們確實需要將腳步放慢一點兒。
將腳步放慢一點兒，我們才能盡情領略大自然之美?，F代人旅行，從海南島到哈爾濱，渡音757只要幾個小時。旅行感都還來不及出現，旅客已經從夏季飛進了冬季?？墒?，呼嘯的飛行中(
)看不清長江，(
)看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個月。他們不在乎哪一天抵達目的地，但他們說得出哪里草長馬肥，哪里風高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，人們才可能真正認識江山。否則，我們只不過認識一張地圖罷了。
將腳步放慢一點兒，我們才能潛心閱讀，品嘗文學經典的醇香。忙忙碌碌的現代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩書味”的境界越來越遠了。然而.閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細細品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧?不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達寧靜優美的“世外桃源”?不讓心靈帶著想象的翅膀翱翔，你如何領略得到“春風又綠江南岸”的詩韻?
將腳步放慢一點兒，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨自。沒有人會把自己的內心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。然而，傾聽是需要一種定力的。“高山流水逢知音”，琴師伯牙與樵夫鍾子期演繹了千古知音情。倘若鍾子期當時步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的“高山流水”了。心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨白。孫子日：“知彼知己者，百戰不殆。”其實.“知彼”難，“知己”更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點兒，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。
親愛的朋友，世界(
)處處爭先恐后，(
)，我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔，有時確實需要將腳步放慢一點兒。
1.在文中括號里填上合適的關聯詞語。
2.下列對第二自然段畫“﹏”的句子的理解，不正確的一項是(
)。
A.以波音757飛行速度之快，形象地寫出了今天的世界是名副其實的“極速世界”
B.寫出了人們在享受“極速世界”便利的同時，也留下了“旅行感”缺失的遺憾
C.與下文的古人騎毛驢旅行形成鮮明的對比，突出了“將腳步放慢一點兒”的好處
D.形象地寫出了偉大祖國的幅員遼闊，字里行問洋溢著難以抑制的民族自豪感
3.短文是從哪幾個方面提出“有時，我們需要將腳步放慢一點兒”的?用“
___
”畫出相的句子。這幾句話是所在自然段的______句。
4.短文是按_________的結構方式來行文的。
5.短文標題中的“有時”一詞能否刪去?為什么?
6.你喜歡什么樣的生活節奏?為什么?
三、習作表達。
我們身邊的人各有各的特點和品性。有的人勤勞，有的人細心，有的人樂于助人，有的人勇敢堅強……請通過一兩件事來表現你身邊一個人的特點或品性，寫出真情實感。題目自擬。寫之前可以先草擬一下習作提綱，再根據提綱分段敘述，把重點部分寫具體。
答案
一、1.答案
(1)huà
(2)jiàn
(3)āi
解析
本題考查的是多音字的讀音。要根據多音字不同的意思來判斷字的正確讀音。如“劃”，當“劃分、劃撥、計劃”等講時，讀“huà”，當“合算、撥水前進、用尖的東西劃”講時，讀“huá”。第(1)題中，“謀劃”中“劃”的意思是“計劃”，因此選“huà”。另外兩題用同樣的方法即可選出正確答案。
2.答案
叮囑
吩咐
糕餅
崩塌
唯獨
輝煌愛慕銷毀負荊請罪
解析
本題考查詞語書寫。注意正確拼讀音節，不要寫錯別字。
3.答案
漫
蔓饅幔
解析
本題考查形近字的辨析。備選的四個字是聲旁相同的形聲字，都含有部件“曼”，主要區別在于表義的偏旁部首。根據詞語意思與偏旁部首的關聯性，不難得出，“藤(
)”應選“蔓”;“帳(
)”應選“幔”。“漫步”指沒有目的而悠閑地走，其中“漫”含有“不受約束，隨便”的意思，所以，“(
)步”應選“漫”。“(
)頭”是食物，應選帶“中”的“饅”。
4.答案C
解析
本題考查根據構字規律推測字義的能力。會意字由兩個或兩個以上的獨體字構成，其意思綜合表示了這些構字成分的意義，如“甭béng”由“不”和“用”組成，表示“不用，不要，不必”的意思。A、B、D三項都只涉及“穴”或“目”其中一個部件的意思，不符合會意字的造字本意，是錯誤的。C項中“眼睛”與“目”有關，“深陷”與“穴”有關。根據會意字的構字規律，“窗”字應綜合表示“穴”與“目”的意思，所以C是正確答案。本題選C。
5.答案
BD
解析
本題考查易錯成語的書寫及貶義成語的辨析。A項中的“遣”應為“遺”;B項書寫無誤;C項中的“脅”應為“協”;D項全是貶義詞，其中“鬼”應為“詭”。
6.答案
B
解析
本題考查課內成語的運用。A項中，希特勒是臭名昭著的戰犯，不能用褒義詞“舉世聞名”來形容。B項成語運用恰當。C項中，“原原本本”指照原樣從頭到尾地(敘述)。本句用“原封不動”才合適。D項中，那些“以勢壓人”的人“氣”雖壯，“理”卻不直，應當用“強詞奪理”來形容才對。
7.答案
C
解析
本題考查語句的銜接。需要抓住關鍵詞語，尋找語言環境與選項之間的聯系，才能答好此類題目。第一分句的關鍵詞是“潤滑劑”，潤滑劑的作用就是消除摩擦，故選②?？梢灾苯优懦x項A。第二分句的關鍵詞是“鎮靜劑”，其作用就是讓人保持平靜，故選④?？梢岳^續排除選項B。第三分句的關鍵詞是“陽光”，“陽光”可以消融積雪，故選①。至此，正確答案C已經可以選出。最后一個分句的關鍵詞是“橋梁”，其作用是溝通，故選③。本題選C。
8.(1)答案D
解析
本題考查常用修辭手法的判斷。A項中，“不就是……嗎”是典型的反問句式;此外，句中還把白鷺比作“一首很優美的歌”。所以A
項兼用了反問和比喻的修辭手法。B項連用了三個結構相同的比喻句“像老人，像巨象，像駱駝”，這也是排比的修辭手法。至于“像老人”是不是擬人的修辭手法，要看句子有沒有把“桂林的山”當作人來寫，賦予它以人類的行為特點，顯然沒有，所以B項沒有運用擬人的修辭手法。C項把“大地”“春姑娘”都當作人來寫，無疑運用了擬人的修辭手法。“還能有誰?”帶有明顯的反問語氣，這是反問的修辭手法。前一個問句“是誰喚醒了大地?”可以從后面的反問句中找到答案——除了“春姑娘”，沒有別人——這是典型的“自問自答”。所以，C項還運用了設問的修辭手法。D項中的“幾萬條”運用了夸張的修辭手法。但對D項的判斷是錯誤的，因為它沒有運用“對偶”的修辭手法。對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達相近、相關或相反的意思的修辭手法。句中無論是“家家”與“穿盡”，還是“乞巧”與“紅絲”，或是“望秋月”與“幾萬條”，沒有一組是對稱的。所以，并不是所有字數相等的句子都是對偶句。本題選D。
(2)答案
示例：匯聚不成奔騰的江河一棵小樹連接不成廣袤的森林
解析
本題考查的是續寫排比句。根據中心意思，與第一句句式相仿，字數相同，語句通順，句意積極向上即可。
(3)答案
示例：是中外游客都向往的古跡。
解析
本題考查的是修改病句。修改病句時，要先判斷句子的病因，找準病因后對癥修改。本句的病因是歸類不當，南京長江大橋不屬于古跡，在修改時可以把“南京長江大橋”換成一處古跡，或者把“古跡”改為“地方”。注意修改時用修改符號修改。
9.答案
(1)示例：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
(2)牛郎織女對美好生活的向往和追求
(3)王師北定中原日
家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓
西湖歌舞幾時休
我勸天公重抖擻
不拘一格降人材
解析
本題考查對名言的積累及課文的理解。題目主要是對學過的名言和詩句的積累考查以及對課文內容的梳理，注意在寫的時候不要寫錯別字。寫完之后要檢查：第一看填入的內容是否與題目的要求相符，第二看有沒有錯別字。
10.答案
(1)語言表達上略生硬，對長輩(同學的父母)應該更尊重、禮貌些。
(2)示例：你在家和父母是不是常常一起討論語文學習方面的問題呢?的。在家的時候，爸爸媽媽經常和我一起讀書，使我養成了很好的閱讀習慣，我非常感謝他們。
解析本題考查的是口語交際能力。第(1)題，從“你的父母是否具有”可以看出，這里的語言有些生硬，如果對方回答沒有，可能有傷父母的面子。
第(2)題，所設計的問題既要表達“父母是否給了語文學習方面的幫助”的意思，又要表現出對同學父母的尊重。語言簡明、連貫即可。
二、1.答案
示例：既……也……
雖然……但是……
解析本題考查的是關聯詞。要根據語境，判斷前后分句之間的關系，再選擇合適的關聯詞。“呼嘯的飛行中(
)看不清長江.(
)看不清泰山”，句中的“長江”“泰山”是并列關系，沒有主次或層次區別，因此可選表示并列關系的“既……也……”。“世界(
)處處爭先恐后，(
)，我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔，有時確實需要將腳步放慢一點兒”，前后分句之間是轉折關系，因此填表示轉折關系的“雖然……但是……”。
2.答案D
解析
本題考查理解句子的能力。需要抓住句中的關鍵詞，聯系上下文深入理解。A、B、C三項理解都對.D是錯誤的。從全段和全文的語境來看，該句最主要是襯托“將腳步放慢一點兒”的好處，而不是突出祖國之大和民族自豪感。本題選D。
3.答案
將腳步放慢一點兒，我們才能盡情領略大自然之美。將腳步放慢一點兒，我們才能潛心閱讀，品嘗文學經典的醇香。將腳步放慢一點兒，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。
中心
解析
本題考查獲取信息和判斷中心句的能力。從短文中可以看出，第二、三、四自然段分別從不同角度講了“有時，我們確實需要將腳步放慢一點兒”，把這些句子畫出來即可。它們所在的自然段的內容都是圍繞這些句子來寫的，因此這些句子是它們所在自然段的中心句。
4.答案
總—分—總
解析本題考查的是短文的結構。短文第一自然段先交代“我們確實需要將腳步放慢一點兒”，中間二到四自然段分別從三個方面來寫腳步放慢一點兒的好處，第五自然段進行總結，“有時確實需要將腳步放慢一點兒”，因此本文是按照“總—分——總”的結構方式來敘述的。
5.答案
不能刪去。“有時”的意思是“有的時候”，也就是說，當今世界總體上人們生活節奏是快的，我們只是偶爾需要“將腳步放慢一點兒”。如果刪去“有時”，就會改變原意，變成所有時候都需要“將腳步放慢一點兒”，與作者原意不符。
解析
本題考查語言的嚴謹性。一般文章中表示限定的詞語，都起到限制某種條件的作用，如果去掉，表述就不準確了。本題中，“有時”限定的是不是所有時候都要，如果去掉，就說明全部需要這樣，與原文意思就不符了。
6.答案
示例：我喜歡慢一點兒的生活節奏。因為慢一點兒，我們可以細細品味生活，慢慢感受父母、老師的關懷，慢慢品味童年的美妙。
解析本題考查創意運用的能力。我們可以根據自己的實際情況，把自己喜歡的生活節奏及理由寫出來即可。
三、答案略
解析本題考查習作能力。本次屬于寫人類習作。通過一兩件事來寫清楚一個人的特點或品性，這要求我們先確定寫作對象，接著在腦子里搜尋能突出這個人的特點或品性的事件，然后選擇合適的寫作順序，最后把想到的內容組合在一起，就完成了一篇習作。
題目中也給了我們一個提示：用列提綱的方式習作。根據自己所想的內容，把自己要寫的內容以提綱的形式列出來，然后分段豐富起來即可。