隨著國民文化水平的提升，報告在工作與學習方面，已經成為了常見記錄方式。報告是有著寫作格式與技巧的，寫出有效的報告十分重要。下面是小編為大家整理的《學校工作自查報告》相關資料，歡迎閱讀！
第一篇：學校工作自查報告
學校工作自查報告
為了保持學校開學后各項工作的正常進行，保持學校教育教學改革的正常進行，維護學校的和諧、穩定的良好勢頭，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開。依據洛教監[2012]312號文件的精神，我校對學校的各項工作進行了自查，現將有關工作匯報如下：
一、 校務公開
堅持校務公開制度，“三公經費”的開支情況，收費標準、代收項目以及學校領導的分工等均在學校公示欄中公示，接受師生和群眾的監督，聽取各方的意見，發現違規違紀行為校委會堅決依法依紀查處。
二、 招生及入學情況
我?，F有學生523人，初一：130，初二：237，初三：158，設14各教學班，沒有大班額，對學生進行平行分班，沒有重點班;我校積極開展創建文明單位建設，和未成年人思想道德建設活動，被洛龍區授予“文明單位”榮譽稱號，被洛陽市授予“未成年人思想道德建設”先進單位。
三、 規范辦學情況
我校嚴格執行上級的課程計劃，體育每周3節、音樂每周2節、美術每周2節，綜合實踐活動按照要求開設，地方課程和校本課程按照要求開設。
教輔的征訂由教育局統一安排，始終堅持一教一輔，堅決杜絕推薦目錄以外的其他教輔資料流入校園。
校園開放周活動按照上級的要求正常有序開展，我校獲得“廉政文化進校園”先進單位;堅持開展“經典誦讀”活動，每一天上午、下午預備后10分鐘以及飯前都進行經典誦讀，每一年4月份，學校組織經典誦讀節目，邀請家長到校，由學生進行表演匯報。
每一年都能夠按照上級的要求進行校方責任險的投保工作，并為每一個教職工投保了責任險。
四、 安全情況
為了切實加強對學校安全工作的領導，落實安全工作責任制，我校成立了以校長倪國強為組長的安全工作領導小組，實行了一把手負責制，對我校的各項安全工作進行周密細致的分工，層層建立了安全工作責任制，簽定了安全目標責任書。
根據安全領導小組的分工，后勤主任張均立同志每月定期對我校的圍墻危房電路逐一進行排查并將排查記錄登記逐一上報，發現問題能解決的及時維修解決。
為了加強我校的食堂管理，保證食品安全，我校制定了食堂管理制度，衛生制度，庫房管理制度等各項規章制度，每個炊管人員都按照要求辦理了健康合格證，原料進庫向供應商索要各項食品原料合格證，每次飯菜在供應前食堂管理人員對每一種飯菜進行24小時留樣備查。
為了保證學生上下學的安全，我校要求各個班放學時間，班主任集合本班學生，強調交通安全并把學生送出校門，門衛人員按照班級放行并負責學校門口的秩序，每一個星期五下午放學我校專門組織教師集合住宿生排隊，并負責把學生護送到車站，直至學生全部上車。
五、 教育收費情況
學校的收費嚴格按照上級的要求進行，不存在亂辦班、亂收費情況更沒有利用節假日、業余時間給學生補課及收費的問題。
六、 民主評議情況 我校十分重視民主評議政風行風工作，制定了2012—13年民主評議政風行風工作實施方案，成立了評議工作領導機構以及工作機構，制定了“向社會承諾，讓人民滿意”活動方案，簽訂了承諾書。
七、 作風轉變和師德建設情況
我校要把師德師風建設與教育行評緊密結合，整頓作風，樹立全心全意為人民服務思想，深入開展教育“三滿意”活動。進一步完善師德師風建設的長效機制，建立師德師風建設工作領導小組，不斷完善相關規章制度，要把師德師風建設納入重要議事日程，使師德師風建設走上經?；?、規范化、制度化的軌道，健全激勵機制，對師德高尚、業績卓著的教職工予以表彰和重獎，充分發揮先進典型人物的激勵、導向、示范作用;健全考核機制，完善教師職業道德考核測評標準，把師德師風的行為納入教師繼續教育內容，作為教師職務晉升、評優選模的重要依據。通過努力我校被評為洛龍區“師德師風”先進校。
八、 師資隊伍建設
我?，F有教學班14個，在校生494人，教職工58人，專任教師中本科學歷46人，?？茖W歷12人，沒有不在崗現象，根據學校的實際情況，我校外聘廚師及生活管理員12人，外聘人員最高工資1500元，最低1050元;為全體教職工購買了校方責任險。
2012年9月24日
第二篇：學校工作自查報告
我?，F有7個教學班，在校學生293余人，教職工17人。近年來，在各級領導的親切關懷，特別是在鎮中心校的具體指導下，我校堅持“為了每一個學生發展”的辦學理念，遵循“以人為本，依法治校，質量立校，科研強校”的發展思路，以“讓農村的孩子接受現代化教育”為目標，確立了以教師的發展為保證、以學生的發展為目標，推動學?？沙掷m發展的辦學思想。積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發展，教育教學管理逐步走向制度化、規范化和科學化。教育教學質量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學校形象，提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。先后有四位教師
根據縣教育局《關于開展創建農村小學合格學校建設工作方案的通知》精神，對照《黃風市農村中小學合格學校督導評估平分標準》，學校對本工作進行了認真的自查自評，現將學校自查自評結果匯報如下：
一、 以先進的教育理念為指導，端正辦學思想
我們自覺以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，注重學習和吸收現代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。
面向全體學生，促進學生全面發展和主動發展是素質教育的核心理念。為徹底扭轉傳統教學中形成的只注重知識灌輸，只抓少數升學有望的“尖子生”的做法，學校首先從貫徹落實教育方針入手，嚴格執行國家課程方案，堅持開齊課程開足課時，不打折扣。其次，學校通過印發素質教育學習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的思想認識，提高教師實踐素質教育的自覺性。另外，學校尤其把重點放在促進教師教學行為轉變上，一方面通過制度加以規范，一方面通過觀摩、交流和評價加以示范和引導。截止目前，雖然傳統的“慣性”在個別教師身上有時還會顯現出其影子來，但在我校教師群體中，把“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”、“因材施教，促進學生的自主發展和主動發展”不再僅僅作為一種口號，而是當作自己從事教育教學工作的一項職業道德來認識、來對待、來實踐已成為一種風尚和主流。
1、“面向全體學生”20分，自評得分19分。
營造創新氛圍，鼓勵創新探索，大力開展教學創新實踐活動，是加快學校發展，提高辦學水平的必由之路，也是我校一年來積極倡導和推行的一項基本策略。
首先，學校領導一班人通過學習先進的教育理論和管理經驗，不斷更新觀念，注重前瞻教育教學發展大勢，解放思想，創新機制，為廣大師生的探索創新提供寬松的政策環境和心理環境。其次，為進一步激發教師和學生的創新欲望，學校在課堂教學評價、教師業務考核以及對學生的考試評價中，出臺了一系列相應的制度的措施，從個性發揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發掘師生的創新潛質，強化他們的創新意識，開啟他們的創新智慧，發展他們的創新實踐能力。與此同時，學校還十分重視現代教育技術手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學條件，提高教學手段現代水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿足了教學創新之需要，為學校教育教學質量的提高提供了充足的后勁。
2、“開展教學創新”20分，自評得分18分。
創建教學特色是加快教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質的重要手段，也是學校發展的根本方向。為盡快形成既符合我校實際又適應現代教育發展要求的教學特色，學校確立了“宏觀指導，措施配套，倡導個性，發展特長”的“十六字方針”，經過對教學的各個環節的分析解剖和綜合論證，最后形成了以“豐富閱讀量，擴大知識面，提高文化素養”為目標的特色創建規劃。在這一規劃的實施中，我們堅持“兩個層面，一個整體”的原則。兩個層面包括教師層面和學生層面，一個整體是指兩個層面的“閱讀內容要一致，知識建構要和諧，素養提高要同步”。為此，學校想盡辦法為師生購置圖書資料，改善閱讀條件。為保障閱讀活動扎實有效的開展，學校從課程編排、教學評價等方面制訂了相關措施加以規范和促進，同時，以類似于“讀書競賽”式的各種活動發揮了將該特色推向成熟和穩固的促進作用。
3、“創建教學特色”10分，自評得分9分。
辦學思想是學校教學工作的靈魂，在這一點上，我們始終保持清醒的頭腦，努力做到思想端正，方向明確，保障有力，成效顯著。
二、牢固確立“向管理要質量，以教研促提高”的指導思想，優化教學管理機制，加強師資隊伍建設。要加強教學管理，管理者自身素質是關鍵。學校領導一班人深知“打鐵先需自身硬”的道理，自覺加強職業道德修養，帶頭學習先進的教育教學理念，努力提高自身業務工作能力。班子成員職責明確，講團結，顧大局，謀發展，組織協調作用發揮好，規劃決策能力強，形成了學校發展的中堅力量，發揮著名符其實的核心和堡壘作用。
1、“管理者素質”20分，自評得分20分。
不斷加大管理措施，完善管理制度，形成優化的機制和氛圍，是“向管理要質量”的先決條件。學校十分重視加強管理機構和管理制度的建設，按照“校長——教導處(教科室)——教研組——課任教師”為主線的教師管理網絡和以“校長——班主任——課任教師”為主線的學生管理網絡，進一步修訂和完善了“教師業務考核方案”、“教學成績獎懲方案”、“辦公制度”、“評教制度”、“教學規范管理”等一系列規章制度，從而保障了教學工作的高效、有序運行。
2、“管理機制”10分，自評得分9分。
搞好教研教改工作是提高教學水平，改進教學實施，提高教學成績的重要保障，如何引導和促進教師自覺重視并積極投入教學研究、教學改革之中，是我們的主要工作目標。在這方面，我們一是加強教研教改工作的組織領導，致力于教研活動的制度化建設，落實目標，保障時間;尤其重視和支持教師參加各級各類教學研討和業務培訓等活動，“教改專題檔案”的建立和使用，“教改教研成果”的表彰與獎勵都大大促進了學校教研教改工作的開展。特別是學校的近期教科研規劃以及主要業務骨干帶頭搞專題研究，有力地推動了教改教研工作的普及和深入。我校教師本著“問題即課題，教改帶教研”的思路，著眼教學的各個環節，立足解決教學過程中遇到的實際問題，紛紛參與專題研討，教研能力和水平不斷提高。
3、“教研教改”10分，自評得分9分。
“依法治校，以人為本”是我校教學管理工作的總指導思想。首先，嚴格考核，嚴明獎罰為治校之道。一是嚴格考核，我們按照“德、能、勤、績”四個方面建立了考評體系，分優秀、合格、基本合格、不合格四個等級，用“量化標準”和“模糊標準”相結合的辦法，對教師的師德、出勤、教學過程和教學成績進行全面考核。
加強教師隊伍建設是學校發展的奠基工程，是從根本上提升辦學水平，實現學?？沙掷m發展的重要保障。我校在師資隊伍建設方面做到“制度明確，措施完備，重點突出”。一是制訂了教師培養培訓計劃，目標切實，實施有力;二是建立了詳實的教師業務檔案，點滴記錄教師的崗位成長;三是突出對骨干教師和青年教師培養。針對我校骨干教師所具備的潛質和實力，學校采取分層、分類進行鍛造和培養的策略，形成縣、鎮、校三級骨干教師管理網絡，學校繼續實施“導師培養機制”，開展結隊幫扶工作，加大青年教師培養力度，加快青年教師更快成長，促進新老教師的交流、合作，提高我校教師的整體水平。我們從師德規范、專業素質、執教能力以及教研科研水平等方面，制訂了詳細的培養目標，全面落實各項措施，收到了良好效果。
4、“教師隊伍建設”5分，自評得分5分。
教學管理既是學校一項常規性工作，又是一項需要不斷突出其地位，不斷加以強化和完善的工作。一年來，我們堅持“以人為本，鋼柔相濟”的總體思路，注重機制創新，管理模式先進，積累了一些行之有效的管理經驗。
三、以提高教師課堂教學水平為重點，全面抓好教學的各個環節，確保教學過程的規范、有序和高效
備好課是上好課的前提，尤其落實好集體備課制度是促進教師平衡發展和共同提高的必要措施。為此，我校制訂了嚴格的集體備課制度，規定了各學科備課組每周進行集體備課的時間、地點，業務教干分組包干進行督查和參與，為突出備案的實用性和實效性，學校對教案形式不作統一規定，但對教案質量的檢評仍有嚴格要求，除了常規性檢查和指導，學校還采取舉辦“集體備課演示會”、“現場備課比賽”等活動，加以激勵和促進。目前我校集體備課已進入制度化軌道，教案設計的實用性和實效性已得到凸顯。
1、“備課”10分，自評得分9分。
課堂教學是整個教學過程的核心環節和關鍵環節，一年來，我校注重以新的教育教學理念武裝教師的頭腦，以《素質教育觀念學習提要》、《走進新課程》、《新課程中教師課堂行為的變化》等為教材，從思想上深刻認識現代教育思想對教師教學行為提出的新要求，自覺處理好教與學的關系，力爭做到觀念轉變同行為轉變一致，提高認識與提高成績同步。對此，學校參照市、縣課堂教學評價之要求，結合新課改精神，聯系自己的實際，制訂和完善了課堂教學評價新標準、新機制，通過開展“達標課”、“課堂教學比賽”、“公開示范課”等活動。根據《教學常規過程管理制度》，由教導處統籌安排，加強了對教師常規的規范化管理，促進了教師課堂教學水平的提高。
2、“課堂教學”20分，自評得分19分。
作業與輔導是反饋教學，促進學生均衡發展和全面發展的重要環節。我校在《駱駝坳中心學校教學常規過程管理制度》中明確規定了作業布置、批閱、反饋以及課外輔導的目標和要求，并通過“學生評價”、“學校檢查”等方式進行全程監督和促進，廣大教師都能按要求、按規定進行作業布置、批改和課外輔導。
“作業與輔導”10分，自評得分9分。
課外活動是課堂教學的必要延伸和補充，也是發展個性，培養特長，全面提高學生素質的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動，在活躍校園生活的同時使學生身心得到鍛煉和熏陶;二是注重開展學科興趣探究活動，讓學生課堂所學知識得到延伸和深化;三是注重開展各類社會實踐活動，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動的廣泛開展，對于提高學生的綜合素質起到了良好促進的作用。
“課外活動”5分，自評得分4分。
考試與評價是教學反饋的重要形式，綜合發揮好考試評價的檢測、導向、激勵功能，有利于促進教學方法的改進和教學水平的提高，一年來，我校在新的教育價值觀指導下，重新審視考試與評價的作用和功能，推行以人為本，以促進人的發展為目標的整體性、綜合性和發展性考試評價策略，把好單元關、階段關，積極嘗試考試命題改革和評價體系的構建，以最大限度地促進教師專業水平提高和學生各項素質的發展。“質量形成于過程”是我們很抓教學過程管理，全面抓實教學的各個環節始終堅守的信條。
四、樹立正確的人才觀和教育價值觀，采取得力措施，做到德、智、體、美四育并舉，全面提高育人質量
“德者，才之帥也。”教育是培養人才的事業，“德育為首，教書必先育人”是我們全校教干教師一致的共識。為克服和避免傳統德育工作中存在的“口頭說教，筑起空中樓閣”現象，本著“大處著眼，細處入手”的原則，從學生日常行為規范養成教育開始，逐步加強傳統美德教育和人生觀、價值觀教育;同時注重培養學生良好的心理品質和遵紀守法意識。
“德育水平”5分，自評得分4分。
智育水平的高低直接反映出一個學校的教學質量和辦學水平，直接關系到學生成長和進步的基礎，也直接影響到學校的生存和發展。我校為了提高學生的智育水平，一方面不斷加大教學過程管理力度，一方面注重發展學生個性和特長，尤重視學生學習能力、探究能力與創新思維能力培養，沿著“興趣——習慣——方法——能力”這一主線，采取自主與合作相結合，思維與實踐相結合等方法策略，努力促進學生“可持續發展”素質的提高。
“智育水平”5分，自評得分4分。
體育工作是學校教學工作的一項重要內容。學生的身體素質是其他一切素質的載體。學校為加強這方面工作，嚴格執行國家體育達標政策，嚴格按照《湖北省中小學體育工作條例》設定目標，制定措施。注重開展廣泛的群眾性體育活動，以抽測檢評為手段加以促進和強化，在體育鍛煉的時間上、場地器材和環境條件上予以保障，并做好學生體質檢測和疫病預防工作，保障了體育鍛煉目標的落實和學生的活潑、健康成長。
教學質量是學校的生命線，我們始終抓緊這條線不放松，不斷加大管理措施，確保了我校在全縣中小學的排頭兵和一面旗幟的地位。共計150分，我校得138分。
第三篇：學校安防工作自查報告
莫愁小學關于開展學校安防工作
自查情況匯報
我校認真貫徹落實“5.22”荊門市學校安全工作電視電話會議精神，按要求切實抓好學校安防工作，確保了校園和師生安全。
1、落實安全責任。學校按照教育部頒布的《中小學校崗位安全工作指導手冊》要求，嚴格落實了校長(園長)、中層管理干部、班主任、任課教師、門衛、保安等各個崗位所承擔的安全職責，各處室認真組織學習，對照職責嚴格自律。已將各崗位責任放大張貼在各處室。
2、校園管理防范情況。學校實行24小時封閉管理和值班制度，全天候做到大小門上鎖，嚴格落實門衛登記準入制度，對校外來訪可疑人員進行嚴加盤查，嚴禁無關人員進入校園;采取多種形式開展安全教育講座，每月組織師生開展安全應急演練;每周進行校園安全隱患排查，發現問題及時整改，建立了安全臺賬。
3、安全保障到位情況。學校按規定要求足額配備安保人員五名，配齊必要的安防器械，對講機五部、電警棍四支、防爆帽四頂、催淚瓦斯四瓶、塑料棒五根、監控系統一套、監控探頭12個、報警裝置一個等，確保安防器械正常使用;保安員每天按時規范著裝，持械上崗，學校督查專班隨機抽查;學校成立了校園巡查專班，不間斷巡查校園，認真填寫巡查記錄;落實領導帶隊值班制度、迎送制度和教師值班制度，值守人員安排到天到樓層，安排專人在學生上下學重點時段、路段巡查;視頻監控系統達到全覆蓋，安排專人值守，并充分發揮作用。
4、矛盾排查化解情況。學校經常性排查化解教師之間、師生之間、學生之間、教師與家長、師生與社會之間的矛盾糾紛和不穩定因素;學校組織專班加強對學校周邊高危人員的摸排工作。
莫愁小學
2014年5月30日
第四篇：學校安全工作自查報告
為了加強學校安全工作，避免意外事故發生，我校的安全工作不斷加大力度，堅決執行黨和國家有關法律法規和政策，認真貫徹落實上級關于學校安全工作的文件精神，做到防患于未然。
現將我校安全工作自檢情況匯報如下：
一、領導到位，把安全工作列入學校工作重要日程 學校是人群密集的地方，不安全因素時時存在，安全非小事，事關生命財產，學校領導對此有充分的認識，且上級領導三令五申，必須加強安全教育，確保萬無一失。為此，學校把安全工作列入重要議事日程，大會小會都要講。首先實行了責任制，形成齊抓共管的局面，其次建立和完善各項安全制度，使安全工作有章可循。各項安全制度的建立有效地保障了學校安全工作的落實和正常開展。
二、加強過程管理，把安全工作落到實處
1.德育是教育的根本，學校把抓好學生常規德育工作作為重點，促進校園安全工作的順利開展。學校實施用守則規范學生，用愛心轉化學生，用榜樣激勵學生，用“自律”管理學生。充分發揮主題班會、團隊會、升旗儀式等教育的主陣地作用，排查安全隱患，克服麻痹輕視思想，使安全教育深入人心，讓教師和學生明確“安全責任重于泰山”。
2.長期存在的隱患，經常講
對于道路安全等隱患，學校規定“三講”即班主任要周周講，學校月月講，特殊情況及時講。各班每周一節的安全課必須上得扎實而且要有實效性、有教案。學校及時提醒師生注意交通安全。采取了經常講的措施，師生沒有發生過交通事故，避免了人身傷亡。
3.及時檢查，保障安全
及時檢查是保證安全的重要手段，能把不安全因素消滅于萌芽狀態。根據學校實際情況，近期我們對以下方面及時進行全方位的排查。
一是：對學校周邊環境、教室、宿舍、交通安全、灶房等，進行了一次大排查。
二是：師生用電、生火，進行了一次大排查。發現問題及時處理，保證師生用電安全和冬季取暖安全，避免觸電和發生火災和煤氣中毒。
三是：飲食安全頓頓查。學校根據《關于進一步加強學校食品衛生安全管理工作的通知》的要求依法對學校食堂的管理和監督，高度重視對師生食堂、飲食、飲用水等各項衛生工作的管理，徹底查除各種安全隱患，有效地防止了學校的食物中毒和各種疾病的發生，保障了全師生的身體健康。
四是：嚴格住宿管理。學校要求寄宿學生提高自我保護意識，提高警惕性，以防壞人有機可乘。提醒他們不在室內追逐，嬉戲打鬧，更不允許爬越圍墻后窗，嚴禁黑夜外出。嚴禁陌生人入校。
11月18日下午，我校安全工作領導小組，全面開展排查安全隱患。查各班、各室及校園內外存在的安全隱患，通過排查發現了學校中存在部分不安全因素。
1、學生宿舍生火，不小心會出現煤氣中毒、火災、燒傷的事件發生。當場制定防范措施：生活指導老師、值周教師、班主任、學校領導隨時督促檢查、巡視。制定“一日三查”制度。同時加強教育，加固部分火筒、火爐。
2、道路交通安全。學校門前是一條馬路，學生上學放學路途極不安全，摩托車接送學生更不安全。立即制
定防范措施：為了確保學生的人身安全，要求學生放學離校排隊行走，嚴禁農用車、三輪車、摩托車接送學生。實行值日教師路隊護送制，每天都安排教師疏導車輛、人流，維持秩序。掛醒目的警示牌、校門口上下設置減速坎，放學時間拉警戒線。指定學生路隊長，明確責任，及時向值周教師匯報學生上學、放學路上的情況，以防止學生在路上發生交通意外。
3、學校部分電路損壞、電線風化，有斷線、短路的可能性。因此學校立即采取相應措施：更換電線，檢修電路，排除了師生在用電方面出現安全事故的可能。
4、校舍屋頂的瓦片松動，有隨時掉落的危險。因此，安全管理員親自帶領六年級學生一片一片檢查，一片一片打進去，以防意外。
5、針對地震、洪水等自然災害以及其他突發事件，我校組織學生10月份舉行了兩次安全逃生演練活動，在發生緊急情況時，能有序迅速地引導學生疏散，提高了師生的安全防范和自救能力。近期學校組織全校學生觀看了《中小學生防災減災應急避險》視聽光碟。有地震篇、火災篇、洪水篇、雷電篇、交通篇、踩踏篇等內容，其中學生受到諸多方
面的教育，接納了許多應急避險常識，認識到安全工作的重要性，提高了安全防范意識，為創建平安校園奠定了基礎。
通過安全教育活動和安全隱患大排查，及時排除事故隱患，防止各類事故的發生。在廣大師生中樹立了安全觀念，明確責任，增強安全防范意識和能力，我校的安全工作取得了良好效果，沒有發生任何不安全事件，給學生創造了一個安全和諧的學習環境。
天堂鎮教育輔導站業土小學
2013年11月30日
第五篇：學校安全工作自查報告
雞東縣第四小學
2013.9
學校安全工作自查報告
雞東縣第四小學
學校安全工作是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。我校認真貫徹教育局落實的各項安全要求，將創建平安、和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強?，F將安全工作自查情況匯報如下：
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長曹玉威同志為組長;王選雙同志為副組長;馬德強、李民才、李杰、董金成同志為組員的安全領導小組和以曹玉威同志為組長的校舍管理組織機構;安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組和校園消防組織機構，治安保衛工作領導小組，學校調解委員會和校園交通安全工作小組和教學安全小組，并按照要求，配備了專職安全保衛人員。學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長曹玉威同志直接抓，分管副校長王選雙同志具體抓，各負責同志具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長曹玉威同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。
2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、學校建立以曹玉威同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的預案。
三、基礎建設方面
校園建設設施符合辦學安全標準和要求，內部設施五危害學生安全隱患。學校消防設施、防盜、防雷電設施配備齊全、到位、完好。學校重點部位安裝了防盜門，安全道路暢通無阻，教學樓配備了足夠的應急照明設施?？茖W實驗、體育教學和社會實踐等教育教學活動有安全措施。學校供水、供電、供暖設施符合安全標準。校園周邊無影響師生安全和身體健康的環境污染。學校配備了衛生保健人員和設備設施，學校的內外通訊聯系暢通。
四、加強安全管理和思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育工作。學校組織教師學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、思品課、觀看安全教育光盤等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結安全工作，強調安全事項。通過《致家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。 校舍及各項設施檢查
樓房檢查嚴格執行學校規定的安全檢查制度，正常情況下每學期檢查16次，開學初和10月中旬已檢查了6次，(重點檢查：樓房基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角;檢查結果及時上報學校。)加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修解決，確保安全。
學校安全領導小組和各線領導經常性檢查各層，各部門設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。 用電、防火檢查
(1)、加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學?？倓仗幇才湃藛T立即解決。
(2)、學校禁止使用電爐子、電暖器、電水壺、電褥子等電器，如發現一定嚴肅處理，出現不良后果，責任自負。
(3)、師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。
(4)、教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。
(5)、學校的滅火器材要放在指定地點，有關教師必須了解滅火器的原理及使用。
交通安全
(1)、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。
(2)、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發放安全一封信，把到校、離校的準確時間告知家長，以便家長及時接送孩子。做到家長、學校來共同教育學生，防止事故發生。 (3)、各班實行路隊制放學，班主任必須把學生送出校外。 (4)、騎自行車的老師要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。
(5) 對于坐班車的學生學校與家長簽訂了責任狀，家長與司機簽訂了安全用車協議、進一步明確了責任。 校園安全
(1)、嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警。
(2)、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。
(3)做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對未按時到校的學生教師必須在第一時間與家長取得聯系，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。
(4)、教師上課前必須填寫好班級流程表，發現問題及時與班主任聯系。
(5)、上課期間所有教師必須與學生在一起不能離崗。
(6)、學生課間活動，上、下操都有值周教師和學生在樓梯處值周以免發生擁擠踩塌事件。
(7)、學生因生病中間離校必須由家長接送，并由班主任和家長簽訂出門條交門衛后方可離校。 (8)嚴禁學生將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進校園。 (9)、所有學生必須在3：20之前離校，教師不準在靜校后留任何學生。
(10)、學生上、放學時間門口每天都有兩名領導值班，教師放學必須把學生送到校外。
(11)、所有領導班主任必須在學生全體離校后對學校門窗檢查無問題后方可離校 。
加強學校教學安全
(1)、上課時間教師必須提前兩分鐘到崗，嚴禁教師中途離崗。 (2)、嚴禁教師把不良情緒帶入課堂，嚴禁教師在課堂上發泄情緒亂扔東西，以防傷著學生。
(3)、科學課上有危險的演示實驗必須到實驗室去上，同時注意學生的人身安全。
(4)、體育課教師要及時檢查設施，預防不安全隱患，不做有危險的游戲。
(5)、微機教師上課前后(包括有用電器活動的組織者)在每次活動前后都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用 加強校內外活動安全教育
(1)、加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。
(2)、學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。 (3)、室外活動課(體育、美術寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。 衛生工作
(1)、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》等文件精神，做好學校的衛生工作。
(2)、執行每天的文明崗檢查制度，對學生的著裝、個人衛生等進行嚴格的檢查。
(3)、堅持每兩周校園一次消毒、每周一次大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。
(4)、我們對食堂及食品來源來格把關必須有衛生許可證和檢疫證的商場或商店購買食物，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒;做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。班主任教師時刻要求學生嚴禁向無證攤點購買零食，預防食物中毒事件發生。 其他方面工作
(1)、值班值宿教師要嚴格執行值班值宿制度，出現問題及時匯報。 (2)、積極穩妥的做好熱門話題、易發生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現上告、上訪事件。
(3)學校把校園治安工作納入本單位的工作計劃，認真貫徹落實上級有關會議精神。
(4)積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序整治力度，校園周邊規定范圍內無網吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點校門口出入秩序良好。
總之，學校在安全工作上引起了高度重視，廣大師生對安全文明校園創建工作知曉率和參與率高。校園政治穩定，從未發生群體上訪和個人上訪等事件。校園治安穩定無任何事故發生。學校校風、學風良好，校園環境整潔優美，秩序良好，師生對校園安全滿意度高。學校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。