第一篇：求15篇幼兒園聽課記錄
幼兒園聽課評課記錄聽課
幼兒園聽課評課記錄聽課、評課是教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、研究成果匯報、教學水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評課過程，是教師在互動中獲取經驗、自我提高的過程。因此，聽課、評課是教師研究課堂教學，提高業務能力最有效途徑。 第一個問題：教師該如何聽課
一、聽課前應準備什么盲目性是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備去聽課，效果大不一樣，那么，聽課前應做好如下準備工作。
(1)熟悉教材，了解這節課編者的意圖，弄清新舊知識的內在聯系，熟知教學內容的重 難點。
(2)明確這節課教學的三維目標，聽課時只有明確了教學目標，才能看出教師教學的完成情況。
(3)針對這節課在頭腦中設計出課堂教學初步方案。粗線條地勾勒出大體的教學框架，為評課提供一個參照體系。
(4)聽課前要回憶自己是否教過這節課內容，有什么困惑與問題。再回憶是否聽過這節 課。
二、聽課時應記錄什么
聽課記錄是重要的教學研討資料，是教學指導與評價的依據，它應該反映課堂教學的原 貌，使聽課者依據聽課記錄，通過合理想像與彌補，在頭腦中再現教學實況。應關注如下幾 個方面：
(一)要關注教學環節設計。即情境創設→新課的導入→新知識的探究→新知識的鞏固、 應用與拓展等。能夠做到隨機應變，靈活調整，調控課堂，達到激活課堂的目的。各環節如 何控制時間，完成每一環節的過程和過渡的情況;聽課時還要注意思考，教師為什么這樣安 排課堂教學環節，大的環節內又是如何安排小的環節，怎樣使課堂結構符合本節課的教學目 的、教材特點和幼兒實際的，各個步驟或環節之間怎樣安排是否有條不紊?一環緊扣一環的， 什么時候教師引導，什么時候幼兒自主探究，什么時候幼兒合作交流，什么時候幼兒練習展 示，什么時候反饋評議，什么時候質疑討論，什么時候歸納小結，是否做到合理安排、科學 調配，充分發揮每一分鐘時間的效能。
(二)要關注重點突出難點突破。聽課時要關注教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地 運用幼兒已有的知識再現縱橫聯系。是否采用舉例說明，引導比較、直觀演示等手段。如何 運用比較、分析、綜合等邏輯思維方式幫助幼兒突破重點難點，理解掌握新知識。 解決問題要關注如何將書本知識轉化為幼兒的精神財富。如何組織幼兒自主探究，親身體驗， 學會新知識。這更要求我們青年教師必須認真細心揣摩。
(三)要關注教學方法與學習方法。聽課時要關注教師是怎樣在教學過程中與幼兒積極 互動、共同發展。從教師的"教"為中心，向以幼兒的"學"為中心轉移，怎樣處理好傳授 知識與培養能力之間的關系。如何創設幼兒主動參與的教學環境，激發幼兒的學習積極性， 培養幼兒學習能力。
(四)要關注輔助手段的應用。聽課時，還要認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學 整合，充分發揮信息技術的作用，為幼兒的學習提供豐富多彩的教學情境，從而激發幼兒學 習興趣，提高課堂教學實效。
(五)要關注練習設計與知識拓展。練習設計是否做到有針對性、層次性、拓展性，達到鞏固新知識，培養能力的目的。同時，要關注練習形式是否多樣，是否應用所學知識解決 日常生活實際問題，提高幼兒解決實際問題的能力。
另外：課堂教學過程隨著時間的流動而進展。在一節課中，過去的不可能再"回放";有些細節轉瞬即逝，忽略某些細節，感知就會出現斷裂，影響對整個教學環節的整體認知。 因此，聽課時要全身心地投入，積極思維，認真分析。應從三個角色介入：即一要進入"教師"的角色。
要設身處地地思考，如果自己來上這節課，該怎樣上。將執教者的教法與自已的構思進行比較，這樣即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到長處，不理解執教者的良苦用心;又可以避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點。
二要進入"幼兒"的角色。要使自己處于"學"的情境中，從幼兒的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學內容、怎樣引導、如何組織，幼兒才能聽得懂、能探究、能應用、會掌握。三要進入"學習"的角色。在聽課中更多地去發現教者的長處，發現課堂教學的閃光點，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補短，努力提高自己的業務水平。
三、聽課后應做些什么1)整理好聽課記錄。
記錄聽課內容，按先后程序提綱挈領地記錄下來。記錄時間分配，即各環節所用時間，教師教用的時間，幼兒學用的時間。記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的情況，記錄靈活處理偶發事件。記錄練習狀況、練習內容、練習形式等。(2)做好課后分析。聽過一節課后就應及時進行綜合分析，找出這節特點和閃光處，總結出一些有規律性的認識。明確對自己有啟迪、能學會的有哪幾個方面。并針對這節課實際情況，提出一些建議性的意見與合理性的修改建議，與執教教師進行交流切磋，以達到互助互學的目的。 第二個問題：教師該如何評課
一、評課的理念
1、評課內容
評課是對課堂教學效果的評價
, 以及對構成課堂教學過程各要素 ( 教師、
學生、 教學內容、
教學方法和教學環境等
) 作用的分析和評價，
即教師與學生的相互作用、 教師與教學方法的相互作用、
教學方法與學生的相互作用等，
包括課堂上的教與學、
講與練、
主導與主體、學知識與學做人、 學知識與提高能力、全面要求與因材施教、
教學目標與績效
達成、教師專業發展等等方面。不光評價教師如何執教
, 還要看執教效果如何，其中最主要 的是評價學生的學習方式和學習成效
,
看目標達成度的高低
, 即學生通過什么方式來學習和感悟教學內容
, 學生能不能用自己
的話對教學內容進行再表達。
2 、評課的功能
評課的功能可概括為四方面 :
一是促進幼兒園教學質量的提高;二是促使教師專業素質的提高;三是帶動幼兒園教科
研水平的提高;四是促使學生的素質得到較好的提高。最終在教育思想與理念、教學目標、
教學內容、教學方法與手段、教學過程、作業設計、教學管理、教學基本功方面實現八個優 化。
3 、評課的原則
(
1 ) 實話實說原則：
評課對于執教者是學習借鑒的機會。
評課人只有懷著強烈的責任心，
本著客觀公正、實事求是的精神
,
評課才有實在的意義。
但也要避免因
“
話重 ”
而影響效果的情況
, 所以實話實說也要講究方
法與策略，講究評課藝術。
(
2 ) “
心理零距離
”
原則：評課者要從幫助促進的角度考慮問題
, 提出中肯的指導意見
,
特別要用誠懇的態度，
營造一種 “
心理零距離
”
的融洽氛圍。
讓執教者感覺善意 , 容易接受
意見
,
這樣才有助于執教者反思自己的教學，提高其教學水準。
(
3 )突出重點原則：哪些地方需要改進，哪些地方很有特色，能抓住重點并理論聯系實
際
, 讓執教者進入
“ 豁然感悟
”
的境界。
( 4 )激勵性原則：評教語言熱情誠懇，能激勵執教者
自我反省、樹立自信、盡快提高教學水平。
(
5 )因人而異原則：根據不同的執教者、不同的教學形式、不同的評價側重點
,
評課要有相應的區別和特色。
如對骨干教師的要求可拔高一些
, 抓住個性特點
, 挖掘教學
特長
, 激發個人教學風格的形成。
(
6 )
藝術性原則： 評課要講究藝術
, 掌握心理學理論，
斟酌語言技巧，
注意評議尺度 , 從
幫助、促進的角度去考慮
,
就課論課，把課評足
, 少議論人。
4 、評課的形式
( 1 )個別面談：聽課者與執教者面對面單獨交流和雙向溝通。既可保護執教者自尊心
,
探討問題也容易深入。當然只限于聽課人數只有 1-2 人的情況。
( 2 )小組評議：聽課人數較多時采取，一般程序為：執教者說課
→
聽者評議
→ 領導或專
家總評。
( 3 )書面材料：受時間、空間、人員、場所等多種因素的影響
, 不便在公共場合交談的
問題可書面表達見解 ,
還可以填寫舉辦者設計的評課表。
(
4 )調查問卷：有三種形式
, 一是學生學習效果調查表，二是聽課者對課堂教學情況的 評價表
,
三是教師自評表。這要根據評課者或組織者的需要來決定。
(
5 )陳述答辯：執教者先陳述自己的上課設想、教學思路、教學方法、教學理念、教學
特色、教學成敗等問題 ,
可有側重地談。接著進行答辯
, 評課者提問 , 雙方各自闡述自己觀點
, 然后
總結 ，最后權
威專家點評。
( 6 )點名評議：評課組織者采取點名的方式邀請評課者現場點評。
( 7 )專家會診：邀請專家對執教者的課進行會診
, 幫助青年教師揚長避短
,
盡快成長。專家看問題比較準確、深入，能有理有據，更有說服力。
( 8 )自我
剖析
：在聽取評價后
, 執教者及時反省、修改和優化教案
, 進行二度設計。特
別要探究失誤的原因并及時記錄
,
以防類似問題再現。
評課應成為幼兒園經常開展的活動
第二篇：求幼師中班個人總結幼兒園家訪記錄表內容填寫
家訪記錄表
幼兒姓名時間接待人主要解決問題
陳淙媽媽爸爸外婆匯匯周一來園情緒一直不是特別好。作為一位老生，很大程度上是因為家庭的寵愛。此次家訪主要和家長就匯匯的教育問題達成了一致。要讓匯匯盡快信任老師并培養他的獨立性
項伶燕外婆爸爸伶伶性格內向，自尊心強。經交流和其家庭教育中長輩的過分呵護有關。通過家訪與家長交流了教育方法，決定放手讓伶伶自己做事，并給她更多展示自己的機會。
汪周章
媽媽恬恬是個慢性子，做什么都不著急，在家在園都是如此。尤其是吃飯問題，一直困擾著老師和家長。此次家訪決定家園共同著手提高恬恬的動手能力和責任心，培養她的獨立性。
譚園園
哥哥
媽媽園園的接受能力很強，同時自尊心很強，園園媽媽也反映園園在家脾氣不好，和家長平時的縱容也有關。決定對園園進行一定的挫折教育。
沈東悅媽媽爸爸貝貝是個特別會體貼人的孩子，在家也很討爸爸媽媽喜歡。只是貝貝面對不熟悉的人就很膽小，老師決定盡可能多創造條件鍛煉貝貝的膽量。
孫思苗媽媽苗苗在園常有攻擊性行為，在家脾氣也不好，媽媽希望幼兒園能多多教育。老師也希望媽媽能正面教育她。
裴子學爺爺爸爸東東這個學期口頭表達能力進步特別大。但是東東在家不是特別愛說話。老師希望家長能多多和他交流。同時加強東東的鍛煉，讓他更健康。
許佳囡外婆媽媽囡囡最近加強了運動，所以減肥效果很好。在家也受在園的影響，喜歡上了運動。就是依賴性強。希望外婆也能給囡囡自己動手的機會。
翁晴超媽媽超超在班里像個大姐姐，不僅能管理自己，還能幫助別人。有可能是爸爸媽媽去上海的緣故，好久不見有些疏遠了。請爸爸媽媽加強和她情感上的交流。
傅詩琪爸爸媽媽琪琪性格內向，在家時是奶奶的寶貝。此次家訪希望爸爸媽媽、奶奶都能給予她鼓勵，增加她的自信心。
王禹喬爸爸媽媽姥姥丁丁的口頭表達能力差，對我們的話并不理解。但是這段時間已經能模仿老師的發音了。偶爾尿出的情況還是比較多
楊雅喬 爸爸 媽媽
姥姥毛丫真的是爸爸媽媽的驕傲。無論是學英語還是學別的，接受能力都很強，但是運動能力稍差，希望爸爸媽媽節假日也能給予她一定的訓練。 幼兒姓名時間接待人主要解決問題
王瑜詩
媽媽寶貝傳染上了病毒性的上呼吸道感染，在家休息。寶貝在園情緒已穩定，只是依賴性強。建議爸爸媽媽要多給她動手的機會。
王鈺茹
媽媽鈺茹現在膽子大多了，能為大家表演節目了。但是自制力稍差。在家也要多多練習用剪刀。
裴子學
爸爸東東近期進步很大，向爸爸作了匯報。但爸爸也反映東東營養不良，定期給他吃牛肉干和牛奶。
陳淙匯 奶奶 媽媽
外婆匯匯也傳染了上呼吸道感染，此次家訪除了對他進行慰問，也向媽媽交流了近期匯匯的點滴進步。媽媽聽了很高興。只是因為生病，匯匯的情緒又有回潮。
盛愉妃
媽媽
爸爸妃妃平時很是外向，可真的要她上場又很怕難為情，以后家長和老師都要給她多些展示的機會。妃妃對美工活動很感興趣，在家也常常練習。
陸靈波
媽媽
家訪記錄表
幼兒姓名時間接待人主要解決問題
陳淙匯
媽媽 爸爸
外婆匯匯周一來園情緒一直不是特別好。作為一位老生，很大程度上是因為家庭的寵愛。此次家訪主要和家長就匯匯的教育問題達成了一致。要讓匯匯盡快信任老師并培養他的獨立性
項伶燕
外婆
爸爸伶伶性格內向，自尊心強。經交流和其家庭教育中長輩的過分呵護有關。通過家訪與家長交流了教育方法，決定放手讓伶伶自己做事，并給她更多展示自己的機會。
汪周章
媽媽恬恬是個慢性子，做什么都不著急，在家在園都是如此。尤其是吃飯問題，一直困擾著老師和家長。此次家訪決定家園共同著手提高恬恬的動手能力和責任心，培養她的獨立性。
譚園園
哥哥
媽媽園園的接受能力很強，同時自尊心很強，園園媽媽也反映園園在家脾氣不好，和家長平時的縱容也有關。決定對園園進行一定的挫折教育。
沈東悅
媽媽
爸爸貝貝是個特別會體貼人的孩子，在家也很討爸爸媽媽喜歡。只是貝貝面對不熟悉的人就很膽小，老師決定盡可能多創造條件鍛煉貝貝的膽量。
孫思苗
媽媽苗苗在園常有攻擊性行為，在家脾氣也不好，媽媽希望幼兒園能多多教育。老師也希望媽媽能正面教育她。
裴子學
爺爺
爸爸東東這個學期口頭表達能力進步特別大。但是東東在家不是特別愛說話。老師希望家長能多多和他交流。同時加強東東的鍛煉，讓他更健康。
許佳囡
外婆
媽媽囡囡最近加強了運動，所以減肥效果很好。在家也受在園的影響，喜歡上了運動。就是依賴性強。希望外婆也能給囡囡自己動手的機會。
翁晴超
媽媽超超在班里像個大姐姐，不僅能管理自己，還能幫助別人。有可能是爸爸媽媽去上海的緣故，好久不見有些疏遠了。請爸爸媽媽加強和她情感上的交流。
傅詩琪 爸爸
媽媽琪琪性格內向，在家時是奶奶的寶貝。此次家訪希望爸爸媽媽、奶奶都能給予她鼓勵，增加她的自信心。
王禹喬 爸爸 媽媽
姥姥丁丁的口頭表達能力差，對我們的話并不理解。但是這段時間已經能模仿老師的發音了。偶爾尿出的情況還是比較多
楊雅喬 爸爸 媽媽
姥姥毛丫真的是爸爸媽媽的驕傲。無論是學英語還是學別的，接受能力都很強，但是運動能力稍差，希望爸爸媽媽節假日也能給予她一定的訓練。 幼兒姓名時間接待人主要解決問題
王瑜詩
媽媽寶貝傳染上了病毒性的上呼吸道感染，在家休息。寶貝在園情緒已穩定，只是依賴性強。建議爸爸媽媽要多給她動手的機會。 王鈺茹
媽媽鈺茹現在膽子大多了，能為大家表演節目了。但是自制力稍差。在家也要多多練習用剪刀。
裴子學
爸爸東東近期進步很大，向爸爸作了匯報。但爸爸也反映東東營養不良，定期給他吃牛肉干和牛奶。
陳淙匯 奶奶 媽媽
外婆匯匯也傳染了上呼吸道感染，此次家訪除了對他進行慰問，也向媽媽交流了近期匯匯的點滴進步。媽媽聽了很高興。只是因為生病，匯匯的情緒又有回潮。
盛愉妃
媽媽
爸爸妃妃平時很是外向，可真的要她上場又很怕難為情，以后家長和老師都要給她多些展示的機會。妃妃對美工活動很感興趣，在家也常常練習。
第三篇：幼兒園聽課評課記錄
聽課記錄表
幼兒園聽課記錄表
幼兒園聽課記錄表
貿易廳幼兒園聽課記錄表
聽課記錄表
幼兒園聽課記錄表
幼兒園聽課記錄表 篇二：幼兒園聽課評課記錄
幼兒園聽課評課記錄
聽課、評課是教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、研究成果匯報、教學水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評課過程，是教師在互動中獲取經驗、自我提高的過程。因此，聽課、評課是教師研究課堂教學，提高業務能力最有效途徑。
第一個問題：教師該如何聽課
一、聽課前應準備什么
盲目性是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備去聽課，效果大不一樣，那么，聽課前應做好如下準備工作。
(1)熟悉教材，了解這節課編者的意圖，弄清新舊知識的內在聯系，熟知教學內容的重難點。
(2)明確這節課教學的三維目標，聽課時只有明確了教學目標，才能看出教師教學的完成情況。
(3)針對這節課在頭腦中設計出課堂教學初步方案。粗線條地勾勒出大體的教學框架，為評課提供一個參照體系。
(4)聽課前要回憶自己是否教過這節課內容，有什么困惑與問題。再回憶是否聽過這節課。
二、聽課時應記錄什么
聽課記錄是重要的教學研討資料，是教學指導與評價的依據，它應該反映課堂教學的原貌，使聽課者依據聽課記錄，通過合理想像與彌補，在頭腦中再現教學實況。應關注如下幾個方面：
(一)要關注教學環節設計。即情境創設→新課的導入→新知識的探究→新知識的鞏固、應用與拓展等。能夠做到隨機應變，靈活調整，調控課堂，達到激活課堂的目的。各環節如何控制時間，完成每一環節的過程和過渡的情況;聽課時還要注意思考，教師為什么這樣安排課堂教學環節，大的環節內又是如何安排小的環節，怎樣使課堂結構符合本節課的教學目的、教材特點和幼兒實際的，各個步驟或環節之間怎樣安排是否有條不紊?一環緊扣一環的，什么時候教師引導，什么時候幼兒自主探究，什么時候幼兒合作交流，什么時候幼兒練習展示，什么時候反饋評議，什么時候質疑討論，什么時候歸納小結，是否做到合理安排、科學調配，充分發揮每一分鐘時間的效能。
(二)要關注重點突出難點突破。聽課時要關注教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用幼兒已有的知識再現縱橫聯系。是否采用舉例說明，引導比較、直觀演示等手段。如何運用比較、分析、綜合等邏輯思維方式幫助幼兒突破重點難點，理解掌握新知識。解決問題要關注如何將書本知識轉化為幼兒的精神財富。如何組織幼兒自主探究，親身體驗，學會新知識。這更要求我們青年教師必須認真細心揣摩。
(三)要關注教學方法與學習方法。聽課時要關注教師是怎樣在教學過程中與幼兒積極互動、共同發展。從教師的"教"為中心，向以幼兒的"學"為中心轉移，怎樣處理好傳授知識與培養能力之間的關系。如何創設幼兒主動參與的教學環境，激發幼兒的學習積極性，培養幼兒學習能力。
(四)要關注輔助手段的應用。聽課時，還要認真琢磨教師如何把信息技術與學
科教學整合，充分發揮信息技術的作用，為幼兒的學習提供豐富多彩的教學情境，從而激發幼兒學習興趣，提高課堂教學實效。
(五)要關注練習設計與知識拓展。練習設計是否做到有針對性、層次性、拓展性，達到鞏固新知識，培養能力的目的。同時，要關注練習形式是否多樣，是否應用所學知識解決日常生活實際問題，提高幼兒解決實際問題的能力。
另外：課堂教學過程隨著時間的流動而進展。在一節課中，過去的不可能再"回放";有些細節轉瞬即逝，忽略某些細節，感知就會出現斷裂，影響對整個教學環節的整體認知。因此，聽課時要全身心地投入，積極思維，認真分析。應從三個角色介入：即一要進入"教師"的角色。要設身處地地思考，如果自己來上這節課，該怎樣上。將執教者的教法與自已的構思進行比較，這樣即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到長處，不理解執教者的良苦用心;又可以避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點。二要進入"幼兒"的角色。要使自己處于"學"的情境中，從幼兒的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學內容、怎樣引導、如何組織，幼兒才能聽得懂、能探究、能應用、會掌握。三要進入"學習"的角色。在聽課中更多地去發現教者的長處，發現課堂教學的閃光點，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補短，努力提高自己的業務水平。
三、聽課后應做些什么
(1)整理好聽課記錄。記錄聽課內容，按先后程序提綱挈領地記錄下來。記錄時間分配，即各環節所用時間，教師教用的時間，幼兒學用的時間。記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的情況，記錄靈活處理偶發事件。記錄練習狀況、練習內容、練習形式等。
(2)做好課后分析。聽過一節課后就應及時進行綜合分析，找出這節特點和閃光處，總結出一些有規律性的認識。明確對自己有啟迪、能學會的有哪幾個方面。并針對這節課實際情況，提出一些建議性的意見與合理性的修改建議，與執教教師進行交流切磋，以達到互助互學的目的。
第二個問題：教師該如何評課
一、評課的理念
1、評課內容評課是對課堂教學效果的評價, 以及對構成課堂教學過程各要素(教師、
學生、教學內容、教學方法和教學環境等)作用的分析和評價，即教師與學生的相互作用、教師與教學方法的相互作用、教學方法與學生的相互作用等，包括課堂上的教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與提高能力、全面要求與因材施教、教學目標與績效達成、教師專業發展等等方面。不光評價教師如何執教,還要看執教效果如何，其中最主要的是評價學生的學習方式和學習成效, 看目標達成度的高低, 即學生通過什么方式來學習和感悟教學內容, 學生能不能用自己的話對教學內容進行再表達。
2、評課的功能評課的功能可概括為四方面: 一是促進幼兒園教學質量的提高;二是促使教師專業素質的提高;三是帶動幼兒園教科研水平的提高;四是促使學生的素質得到較好的提高。最終在教育思想與理念、教學目標、教學內容、教學方法與手段、教學過程、作業設計、教學管理、教學基本功方面實現八個優化。
3、評課的原則
(1)實話實說原則：評課對于執教者是學習借鑒的機會。評課人只有懷著強烈的責任心，本著客觀公正、實事求是的精神, 評課才有實在的意義。但也要避免因“話重”而影響效果的情況, 所以實話實說也要講究方法與策略，講究評課藝術。
(2)“心理零距離”原則：評課者要從幫助促進的角度考慮問題, 提出中肯的指導意見, 特別要用誠懇的態度，營造一種“心理零距離”的融洽氛圍。讓執教者感覺善意, 容易接受意見, 這樣才有助于執教者反思自己的教學，提高其教學水準。
(3)突出重點原則：哪些地方需要改進，哪些地方很有特色，能抓住重點并理論聯系實際,讓執教者進入“豁然感悟”的境界。
(4)激勵性原則：評教語言熱情誠懇，能激勵執教者自我反省、樹立自信、盡快提高教學水平。
(5)因人而異原則：根據不同的執教者、不同的教學形式、不同的評價側重點,評課要有相應的區別和特色。如對骨干教師的要求可拔高一些, 抓住個性特點, 挖掘教學特長, 激發個人教學風格的形成。
(6)藝術性原則：評課要講究藝術, 掌握心理學理論，斟酌語言技巧，注意評議尺度, 從幫助、促進的角度去考慮, 就課論課，把課評足, 少議論人。
4、評課的形式
(1)個別面談：聽課者與執教者面對面單獨交流和雙向溝通。既可保護執教者自尊心, 探討問題也容易深入。當然只限于聽課人數只有1-2人的情況。
(2)小組評議：聽課人數較多時采取，一般程序為：執教者說課→聽者評議→領導或專家總評。
(3)書面材料：受時間、空間、人員、場所等多種因素的影響, 不便在公共場合交談的問題可書面表達見解, 還可以填寫舉辦者設計的評課表。
(4)調查問卷：有三種形式, 一是學生學習效果調查表，二是聽課者對課堂教學情況的評價表, 三是教師自評表。這要根據評課者或組織者的需要來決定。
(5)陳述答辯：執教者先陳述自己的上課設想、教學思路、教學方法、教學理念、教學特色、教學成敗等問題, 可有側重地談。接著進行答辯, 評課者提問, 雙方各自闡述自己觀點, 然后總結，最后權威專家點評。
(6)點名評議：評課組織者采取點名的方式邀請評課者現場點評。
(7)專家會診：邀請專家對執教者的課進行會診, 幫助青年教師揚長避短,盡快成長。專家看問題比較準確、深入，能有理有據，更有說服力。
(8)自我剖析：在聽取評價后, 執教者及時反省、修改和優化教案, 進行二度設計。特別要探究失誤的原因并及時記錄, 以防類似問題再現。
評課應成為幼兒園經常開展的活動, 它促進教師互相學習、共同研討;有助于學校領導更好地診斷、檢查教學質量。其重點不在于評價教師水平, 也不在于鑒定某一節課的教學效果，而在于診斷教師課堂教學的問題和不足，營造教學研究方面的團隊精神，促進教師教學水平的提高，帶動學生綜合素質的提升。
二、一節課的評價標準
(一)教學目的(體現目標意識)
1、教學目標全面、具體、明確、符合大綱、教材和幼兒實際。
2、重點和難點的提出與處理得當，抓住了關鍵，能以簡駕繁，所教知識準確
3、教學目標達成意識強，貫穿教學過程始終
(二)教學程序(體現主體意識)
1、教學思路清晰，課堂結構嚴謹，教學密度合理
2、面向全體，體現差異，因材施教，全面提高幼兒素質
3、傳授知識的量和訓練能力的度適中，突出重點，抓住關鍵
4、給幼兒創造機會，讓他們主動參與，主動發展
5、體現知識形成過程，結論由幼兒自悟與發現
(三)教學方法(體現訓練意識)
1、精講精練，體現思維訓練為重點
2、教學方法靈活多樣，符合教材，幼兒和教師實際
3、教學信息多項交流，反饋及時，矯正奏效
4、從實際出發，運用現代教學手段
(四)情感教育(體現情感意識)
1、教學民主，師幼平等，課堂氣氛融洽和諧，培養創新能力
2、重幼兒動機、興趣、習慣、信心等非智力因素培養
(五)教學基本功(體現技能意識)
1、用普通話教學，語言規范簡潔，生動形象
2、教態親切、自然、端莊、大方
3、能熟練運用現代化教學手段
4、調控課堂能力強
(六)教學效果(體現效率意識)
1、教學目標達成，教學效果好
2、幼兒會學，學習主動，課堂氣氛活躍
3、信息量適度，幼兒負擔合理，短時高效
(七)教學特色(體現特色意識)
1、教學有個性特點
2、教師形成教學風格
三、如何評課
1、評教學目標
教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制定和達成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。所以，分析課首先要分析教學目標。
首先，從教學目標制定來看，要看是否全面、具體、適宜。全面：指一般教學目標的制定包含三個緯度(情感態度、能力、知識)來確定;具體：指知識目標要有量化要求，能力、思想情感目標要有明確要求，體現本次教學活動特點(即在表述時可操作性明顯);適宜：指確定的教學目標，能以新綱要為指導，符合幼兒的年齡特點和認知規律，關注本年齡段幼兒興趣點，且難易適度。
其次，從目標達成來看，要看教學目標是不是明確地體現在每一活動環節中，教學手段是否緊密地圍繞目標，為實現目標服務。
2、評選材
評析一節課的好與壞，不僅要看教學目標的制定和落實，是否準確、科學，還要看教師對活動內容的選擇是否恰當，對教材理解是否透徹，更要注意分析教師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。 具體可以從以下幾點入手：
1)選材是否符合幼兒生活經驗水平、認知規律以及心理特點。 2)教師對教材的處理是否準確。(處理是指：對教材進行合理的調整充實，重新組織、科學安排教學程序，選擇好合理的教學方法。)
3)是否突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。
3、評教學程序
1)看教學思路、脈絡、主線是否清晰。
做事，要有思路，寫文章要有思路，教學活動設計，同樣要有思路，這就是教學思路。教學思路是教師上課的脈絡和主線，它是根據教學內容和幼兒水平兩個方面的實際情況設計出來的。
第四篇：幼兒園老師辭職報告(15篇)
在某個公司做時間長了，即使工作很好，因為想看看外面的世界，我們可能會選擇辭職，這也意味著，需要寫辭職報告了。相信許多人會覺得辭職報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的幼兒園老師辭職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園老師辭職報告1
尊敬的領導：
您好!
我是我們幼兒園新來的一個老師，我叫xx。相信園長大概對我的印象也很深刻，因為我是我們幼兒園里唯一一個男性教師。我很感謝園長能夠接受我，因為性別的原因，我一直被很多所幼兒園拒絕過，這也是我第一次作為一個教師有了不同的體驗。但是我現在好不容易爭取來了這個機會，又要來提辭職。園長會不會覺得我是吃飽了撐著沒事干才過來辭職的。我想跟園長說的是其實不是這樣的，我并非一時沖動也并沒有開玩笑，這次我是認真的。因為面對這種情況，我必須要認真嚴肅起來，這不僅關乎著我的未來，還影響著孩子們對以后世界的認知。所以我絕不會拿辭職來當作玩笑，所以也請園長能報著一個認真嚴肅的態度來看完我的辭職報告。認真的考慮一下我是否真的合適這個崗位，再來想要不要同意我的辭職報告。
小朋友們犯錯太正常了，所以才需要我們這些幼兒園老師去悉心教導，但是每次他們犯錯，我總是很大聲的朝他們哄，有時候甚至想動手打他們，所以總是把課堂弄得很嚴肅。我知道我這個想法真的很不對，但是我真的控制不了，每次事后又來后悔，可有又拉不下面子來跟他們道歉。所以他們很害怕我，不像和其他老師那樣和我說說笑笑的。他們的家長也跟學校多次反映了這個問題，說我脾氣火爆，不適合教孩子們。我知道園長和學校的老師們都清楚我這個毛病，但是一直都沒跟我明說，可能是因為我新來的吧，不好意思就這么說我?，F在園長也不用為難了，既然我已經引起了那么多學生和他們家長的不滿，那我就離開學校吧。我怕我繼續待下去，他們很可能會投訴我們學校，到了那個地步情況就更糟糕了，園長處理起來也很麻煩。
我當初那么義無反顧，排到眾人異議也要到學校開當男幼兒園老師，就是因為我喜歡小朋友，而現在我已經認清了我的火爆脾氣不可能去教好幼兒園的小朋友了。我不想因為我個人的原因而讓孩子們整天沉浸在害怕和恐懼的氛圍里，我也不想因為我的原因而影響到學校的招生率。所以園長就請同意我的辭職申請吧，這樣既成全了我，也成全了學校，兩全其美，園長何樂而不為。
此致
敬禮!
辭職人：xx
20xx年xx月xx日幼兒園老師辭職報告2
親愛的領導：
您好!
首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來xxx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關心和信任，對于我此刻的離開，我只能表示深深的歉意。非常感激xxx給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因以及家庭原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
此致
敬禮!
辭職人幼兒園老師辭職報告3
親愛的園長：
您好!
首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來**幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
特此報告
XXX
20xx年X月X日幼兒園老師辭職報告4
尊敬的園長：
你好!時間過的真快，非常感謝你們給我在蓓蕾的工作機會。以及這兩年給我的幫助和關懷!但由于個人原因在這里提出辭呈!
在這兩年里蓓蕾給我很多機遇和挑戰。讓我在工作崗位上不斷提升，在這里真的學到很多，記得剛開始在上講臺的我，拿者粉筆就會發抖，面對二三十個小朋友還會語無倫次，而現在我可以拿著話筒對著四五百小朋友和六七被個家長也可以暢談自由，原來管理一個班都還會膽怯，現在可以帶領一個級，在這里你們帶領我們學習《弟子規》，在我們學習的過程中，教會我們(20xx因身體原因的辭職報告)做人的道理和義務，可能我們剛開始回蒙蒙懂懂，相信有一天會明白。很多次的外出培訓，在我的教育路上也增添的很多知識，這一切的一切，我都會記得是你們給的，由衷感謝!
提前三個月上交辭呈，這樣你有時間去找合適的人來填補我的空缺，同時我也會盡量協助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來的。希望蓓蕾越來越好!
此致
敬禮!
申請人：XXX
XXXX年XX月XX日幼兒園老師辭職報告5
尊敬的李園長：
我很遺憾自己在這個時候向你正式提出辭職申請。
來到這個幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長們的多方幫助，我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環境。我很清楚這時候向園長您辭職于園長于自己都是一個考驗，現正值用人之際，也正是考慮到幼兒園今后的發展，本著對幼兒園的態度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長提出辭職。
我考慮在明天之后就離開，這樣園長您還有時間去尋找適合人選，我很遺憾不能為園長貢獻自己的`力量，我只有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領導及各位同事工作順利!
此致!
敬禮。
辭職人：XX
20xx年6月27日幼兒園老師辭職報告6
尊敬的XX：
您好
我是**?？吹侥鷣淼竭@里我舉得很驚喜，因為我一直記得您給我的那種很有洞察力、溫柔有強大的感覺。只是很遺憾我又選擇離開。很冒昧我有一種把您當作朋友訴說真心話的感覺。我想如果您在我現在的位置也許會更了解我的感想，沒準假是一個導火索，但背后是對休假安排的不合理及許多問題。就像當初離開育佳，我認為很好的幾個老師也都相繼離開了那里，我想這個問題應該由那里的管理者來想想了。啟明當然比育佳在管理上更成熟
但從收取高學費卻支付給老師低廉的工資可以看出這里對教師這個勞動力的重視程度。很坦白的說論教育理念、專業培訓、老師的待遇和責任心這些方面，我后來所經歷過的幼兒園都比不上我離開的小大人。不過我并不后悔走出那里，因為我在更多的地方也有新的收獲。我隨時還可以再回去，但我還沒有更多地學習和掌握到我想擁有的東西。在我有條件的時候，我寧愿多花些時間
去看，去感受。說太多自己了，其實不是啟明有多么不好，是我想給自己更多的機會去體會和尋找。我目前知道的幾家認為綜合條件都很好的幼兒園。我曾經夢想自己開辦一個小型的幼兒園，要那樣的風格和感覺的，因為我很喜歡和孩子在一起的這個工作，也慶幸自己進入到幼教這一行。我特別希望您能理解。也許太感，也許有點空談，但我很樂觀，在努力!非常感謝您對我表現出的關注和耐心，我也相信幼兒園在您的帶領下會有更大的改觀，只是我又一次沒能
成為您領導的團隊中的一員，除去我我那么多的感想和也許不切實際的夢想，我的一定要提前回去的原因也是真實的，還有我母親確實準備在年后做一個手術，我想能多在家里一段時間陪她，因為我一結婚，上船，就會離家久和遠了。至于我在這里是不是重要，我也在接近管理層的位置工作過，相信我們心里都很清楚
我也相信您會在這個方面做得讓這里的老師感覺到不一樣。這也是相當一部分老師的期望，因為我的感覺也存在在許多老師心中。就像我一直認為的那樣，我非常相信您會是一個很好的引領者，只是現在我們的立場不同，，我個人的眾多原因讓我選擇離開。如果我周一不能到崗請您原諒，因為我真的必須回去，希望我不會給您添太多麻煩，也希望我以后的離職手續會辦得順利。你能夠跟我平等的對話始終都讓我很感激，不管怎樣，都衷心地感謝您!
此致
敬禮!
姓名:xxx
日期:xxx幼兒園老師辭職報告7
尊敬的園長：
您好!
我是您園里的一名幼兒老師，我在這感謝您一直來的幫助，現在抱歉向您提出這個辭職的申請，希望您能對此理解。對自己能作為一個老師，還是感到很開心的，只是自己大概與這份工作無緣吧，才做半年，就已經無法堅持了，望您批準。
進入我們幼兒園做老師才半年，剛好這個學期結束，我就不再任教幼兒老師了，我實在是無法做好這個崗位的工作，不是我不愿意，是自己沒有那個能力，那既然是能力不足，那我也是沒有辦法。畢竟我不是沒有努力，在這半年里，我也參加園里的培訓有兩次了，但是我一直學不到要領，而做幼師是需要經驗的，不然沒有辦法教好幼兒們。在半年里，我真的是努力了，盡了自己所有的力，只是還是無法適應，尤其是對幼兒是真的沒有耐心，我本身也不是個有耐心的人，所以在與小孩子相處時，是不怎么和諧的，我面對自己教的小班，真的很無奈，他們做錯了事情，我又不能對他們怎么樣，還要忍著脾氣安撫他們，我是身累心也累。我曾經希望自己可以在此教師崗位上做出很好的成績來，帶好小班孩子們的學習。當時的抱負，到現在已經消失的一點不剩了，我無法接受這樣的自己。
當然，就幼兒園本身來說，還是不錯的，不管是您，還是其他老師，都對我提供了很多幫助，所以內心特別的感恩大家，讓我可以體會到在幼兒園里的樂趣，也留下了很多美好的回憶。今天向您提出這樣的要求，我知道這肯定是讓您感到難過了，畢竟園里當前是缺老師的，雖然有時間招人，但是老師上崗也是需要時間的，所以并不太希望我辭職，我知道也明白，但也請園長理解我的無奈，如果我可以堅持，我都不會提此要求，我當然是希望自己可以在這做下去的，只是您也看見了，我確實帶不好小班幼兒，也沒法像其他老師一樣耐心的教育孩子，我的脾氣略暴躁，這半年能夠忍下來，我都覺得是奇跡。
對于我的辭職，望您同意，也望體諒，我是真的真的沒有能堅持下去的理由了，也是做了很久的考慮，我才去下定的這個決心，如果給您和幼兒園帶來了一些不便，那很抱歉，還望海涵。在最后，祝愿幼兒園能夠找到更優秀的老師進來，愿幼兒園的在以后的發展中越來越好。
此致
敬禮!
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日幼兒園老師辭職報告8
尊敬的領導：
你好!時間過的真快，非常感謝你們給我在蓓蕾的工作機會。以及這兩年給我的幫助和關懷!但由于個人原因在這里提出辭呈!
在這兩年里蓓蕾給我很多機遇和挑戰。讓我在工作崗位上不斷提升，在這里真的學到很多，記得剛開始在上講臺的我，拿者粉筆就會發抖，面對二三十個小朋友還會語無倫次，而現在我可以拿著話筒對著四五百小朋友和六七被個家長也可以暢談自由，原來管理一個班都還會膽怯，現在可以帶領一個級，在這里你們帶領我們學習《弟子規》，在我們學習的過程中，教會我們做人的道理和義務，可能我們剛開始回蒙蒙懂懂，相信有一天會明白。很多次的外出培訓，在我的教育路上也增添的很多知識，這一切的一切，我都會記得是你們給的，由衷感謝!
提前三個月上交辭呈，這樣你有時間去找合適的人來填補我的空缺，同時我也會盡量協助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來的。希望蓓蕾越來越好!
此致
敬禮!
辭職人：_______
_____年___月_____日幼兒園老師辭職報告9
各位領導你們好!
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的原因，是因為我家不在武漢，再工資太低無法保障自己
的生活，剛好此時有個機會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。 請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業績一路飆升!希望幼兒園領導們及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：xx
日期：幼兒園老師辭職報告10
尊敬的園長：
您好!
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望。今天寫信是向你提出辭職的。
我來XX幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學到了很多有用的知識，非常感謝XX給予我在這樣的良好的環境中工作和學習的機會。
由于我自身能力的不足和個人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發展，經過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。
我希望在20xx年X月X日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內事。
再次感謝所有老師對我的悉心教導。謝謝園長給我這次工作的寶貴經驗。
辭職人：XXX
20xx年X月X日幼兒園老師辭職報告11
尊敬的校長：
您好!
這么一段時間，我經常請假影響到園內工作，我也十分的不好意思。所以在這一段時間我也是一直都在長期的掙扎與煎熬之中，在留下來與辭職不影響到大家之間徘徊。特別是這一周，總共五天的班，我連續性地請了三天，所以在這一周里面，我想要辭職的想法愈發的強烈，經過好幾天的權衡，我最終還是決定辭去幼兒園教師的這一份工作。
在我們xx幼兒園我一共工作了六年，在這六年的工作中，我沒有做出了什么大的貢獻，給園內帶來什么樣的成功，但是在這五年，我可以很堅定很負責任地說我是盡職盡責的、是積極向上的，我沒有個園內帶來任何的麻煩，在該退出的時間果斷作出抉擇，就是我在園內的最大貢獻。
前一段時間，我的丈夫被查出患有尿毒癥，所以一直在醫院進行透析治療，在排隊等待可以移植的腎臟，我也是經常在醫院照顧他，同時我還要照顧家里的小孩。我瞬間就成了家里面的頂梁柱，大小的事情都壓到了我身上，所以這段時間我在家庭這一塊自顧不暇，因此經常性的跟園里面請假。
我經常請假，時常需要其他老師來給我代課，增加其他老師的工作量，同時還已經引起好幾個家長的反映，我這樣已經對園內的工作造成了影響。雖然大家都考慮到我的問題，沒有怨言，各位老師也理解我主動問我要不要幫忙代課，我心里是十分感動的，感謝大家的幫助，但同時我也是十分的自責，因為我個人私事而影響到了大家，影響到了園內的工作運轉，讓大家來為我費心費神。在一個原因，就是家里面的各種事情疊加到了一起，家里的事情讓我需要更多的時間去照顧病人和孩子，我分不出更多的時間來考慮上班的事情了。
所以考慮到這些原因，我決定向園長、向各位同事遞交我的辭職。我知道我這么做是非常自私的，現在還在學期內，家長選擇相信我們，將孩子放在我們幼兒園，我現在卻辜負了他們的信任，不能繼續照看他們的孩子，“臨陣脫逃”，我這是非常不負責任的。這樣子做，也影響了我們幼兒園的信譽，我感到很抱歉。我會在正式離開前，向所有的學生家長做好說明，并且向園內做好交接工作。
最后，請大家原諒我的自私。
此致
敬禮!
辭職人：xx
20xx年xx月xx日幼兒園老師辭職報告12
尊敬的領導：
您好!
進入幼兒園工作也是有了幾年的時間，我也是帶過很多的孩子，看著他們的成長，看著他們的進步，也是特別的開心，自己的工作也是有成就感，不過而今自己也是打算去要孩子了，要去組建自己的家庭，無法再在這邊工作下去，也是決定這學期結束之后離開我們的幼兒園。
作出決定之后，其實我也是有挺多的不舍，在這工作的確辛苦，但是我也是挺喜歡這種氛圍的，不過個人的婚姻也是挺重要的，今后自己其實也是有去考慮，到底是在這工作，還是回到家鄉，但自家的情況和能力我也是清楚，在這邊發展還是會辛苦很多，而且家人也是不在這邊的，和家人去商量之后，還是決定回去解決自己的終身大事，然后再考慮今后的工作和生活，而自己在這工作的日子，其實回家的時間也是比較的少，也是不想長久這樣下去的，并且愛人其實也是在家那邊發展，也是取得不錯的成績，也是一直想要我回去，雖然有挺多的不舍，但自己的生活，今后的路要怎么走，我也是考慮過之后還是覺得辭職回去會是我更好的一個選擇。
在這也是收獲了很多，成長了，也是積累了工作的經驗，而今要走了，我也是和同事們要去做告別，挺不舍的，畢竟和大家相處的日子也是很長了，我也是喜歡孩子，愛著孩子們的，不過生活是要繼續，而且終究要為自己去考慮，為了家庭，為了自己今后的路，我也是想了挺久了，而今來說，其實之前也是和領導，同事聊過這個事情，畢竟這邊的生活壓力還是挺大的，我也是想到婚后的日子不那么容易的過，而且分居兩地也是不太可取的。工作里頭我認真的做好了，這些年也是有了一些小小的成績，但都是領導們的支持離不開的，自己也是挺感謝的。而今要走，最后這段日子的工作我也是會做好，一些工作會和同事去做好交接和收尾的。
回頭看這些年自己的努力，其實付出也是讓我感覺到值得，不管以后自己會做什么工作的，或者在家帶孩子，自己都是這兒的經驗積累對自己有幫助，并且也是感謝有這么好的一個環境讓我的職業生涯有一個完美的開端，而今自己要開啟一段新的路途了，也是感慨之前走過的每一步，同時今后我也是會努力過好自己的生活，而離職的決定，我也是確定了，還望領導同意。
此致
敬禮!
辭職人：xxx
20xx年x月x日幼兒園老師辭職報告13
尊敬的園長：
您好，本人在ABC幼兒園工作時間已經三年了，這三年之中，我學到了很多東西。不管是帶班方面還是教學方面，都有了很大的進步，這一切都是領導的悉心教導和老師們的照顧所得的成果，對此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來幼兒園的時候，一點經驗和帶班能力都沒有，都是在園長和老師的耐心教導下，我才一點一點有了進步。我為能成為ABC幼兒園的一員感到驕傲。但最近我由于個人的原因，同時也想換一下環境，同時也本著對幼兒園的態度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長提出辭職。
謝謝園長，謝謝所有的老師同事，謝謝ABC幼兒園，給我帶來這么多快樂，給我這么好的發展平臺。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝ABC幼兒園事事順利、大展宏圖。
辭職人幼兒園老師辭職報告14
尊敬的校長暨校董事會：
本人自從××年××月××日開始，有幸與××學校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人
(1.身體;
2.家庭;
3.個人興趣;
4.教學能力;
5.發展需要;
6.個人志向;
7.私人;
8.其他...)原因，經過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當的課程教授任務，離開××學校。希望校長以及校董事會能夠批準本人的請求。
此致
敬禮
辭職人：×××
20xx年x月x日幼兒園老師辭職報告15
親愛的園長：
您好!
首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關照。這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來智慧星幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告書后一星期內離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
此致
敬禮!
辭職人：王連萍
20xx年7月22日
第五篇：幼兒園開學通知書(15篇)
在現實社會中，很多地方都會使用到通知，下達指示、布置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。那要怎么寫好通知呢?以下是小編為大家整理的幼兒園開學通知書，希望能夠幫助到大家。幼兒園開學通知書1
大家好，相信在假期里小朋友必須玩的十分高興。
此刻新學期到了，小朋友要開始每一天都準時回來幼兒園進行早段、和小朋友們、教師一齊游戲、學習哦，晚上也要早點睡覺。
另外，請家長們在接送的時候，別忘了帶接送卡，尤其是放學的時候，要出示接送卡才能夠進入幼兒園接小孩，然后帶小孩離開的時候，再打卡。
最終，祝小朋友在新學期學業提高!快高長大!家長工作順利。
XX幼兒園
20xx年X月X日幼兒園開學通知書2
各位家長、親愛的小朋友們：
你們好!
快快樂樂過暑假，高高興興迎開學!度過了一個歡樂、難忘的暑假生活，老師將與你們一同邁進新的一學期!
寶寶們，你們都長高了，變得更漂亮了。你們明白嗎?老師很想念你們，盼望每一天都見到你們哦!新的一學期開啟新的期望，新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期盼著你們的進步，期盼你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學年里健康快樂，幸福成長!
園內擁有一批大型玩具和充足的活動場地，為幼兒帶給了一個安全、溫馨的游戲、學習、鍛煉生活及藝術活動的良好環境。幼兒教育重要的不只是知識的灌輸，而是引發孩子終生不離的學習興趣。從小培養孩子良好的生活習慣、學習習慣和思維習慣，讓幼兒在玩中學會思考、想象、滿足求知、學會創新。!我們的承諾：“您的放心，孩子們的開心”是我們永遠的追求。我們的辦園宗旨：讓孩子在園的每一秒時光，都充滿快樂;讓孩子在園的每一寸空間，都充滿成才的期望;讓孩子在園生活的每一個環節都奠定他一生發展的基礎。
感謝各位家長選取我園入學。
開學時光：
聯系電話：
XX幼兒園
XX年X月X日幼兒園開學通知書3
各位家長：
你們好!感謝給位家長長期以來的支持!現在有以下通知請家長們注意：本校將在20xx年9月1日正式開學，請各位家長于8月25日—8月31日來我校報名!謝謝合作!
__幼兒園
20__年__月__日幼兒園開學通知書4
親愛的家長們、小朋友們：
你們好!
度過了一個歡快，難忘的暑假生活，老師期待著與你們一同邁進新學期!寶寶們，你們都長高了，變得更漂亮了嗎?你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學期開啟新的希望，承載新的夢想!我園也將以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!
根據上級要求，我園于9月1號至2號報名注冊，具體時間為早上九點至下午四點，9月3號幼兒正式入園上課，報名時請家長務必帶好戶口薄、幼兒防疫保健卡，進行登記(新生幼兒請隨家長到園面試)?？紤]到目前新生報名情況較為踴躍，而我園園舍條件有限，所以希望各位老生家長盡可能為您家寶寶提前報名，當各班招生額滿后，將停止對外招生。
感謝您與孩子在眾多園所中選擇了我園，并真誠地希望在您的協助下愉快地完成本次開學工作，順祝小朋友們在新的學年里茁壯成長，健康快樂!
xx幼兒園
202x.8.20幼兒園開學通知書5
親愛的家長們、小朋友們：
你們好!我園也將以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!根據上級要求，我園于9月1號至2號報名注冊，具體時間為早上九點至下午四點，9月3號幼兒正式入園上課，報名時請家長務必帶好戶口薄、幼兒防疫保健卡，進行登記(新生幼兒請隨家長到園面試)?？紤]到目前新生報名情況較為踴躍，而我園園舍條件有限，所以希望各位老生家長盡可能為您家寶寶提前報名，當各班招生額滿后，將停止對外招生。
感謝您與孩子在眾多園所中選擇了我園，并真誠地希望在您的協助下愉快地完成本次開學工作，順祝小朋友們在新的學年里茁壯成長，健康快樂!
__幼兒園
20__年__月__日幼兒園開學通知書6
各位新老家長、親愛的小朋友們：你們好!
度過了一個歡樂、難忘的假期生活，老師將與你們一同邁進新的一學期!寶寶們，你們都長高了，變漂亮了。老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學期開啟新的希望，新的空白承載新夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學年里健康快樂、幸福的成長!20xx年7月24日幼兒園將如期開學!
報名時間：20xx
開學時間：20xx年7月24日—9月1日年9月1日招生對象：小班：2歲—3歲中班：3歲半—4歲半大班：5歲—6歲
收費標準：日托320元/月周托520元/月，月托720元/月聯系人：李老師(xxxxxxxx)
地址：xxx鎮xxxxxx路口往前100米寶貝星幼兒園
20xx年7月24日幼兒園開學通知書7
家長朋友們：
你們好!
愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以精心的精神和專業的態度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康的發展。
為了更快、更好地引導孩子們適應新學期生活，穩定孩子們的情愫，我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：
告訴孩子，去幼兒園了，可以喝自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起玩好多好多的本領，會成為一個能干的好孩子。
改變假期中隨意的生活規律，盡量調整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園相適應。培養良好的生活四關，對孩子身體的健康成長，起到重要的作用。
增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經是大孩子了，示范、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。
請按時接送孩子。入園時間7：:3離園時間17:30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況要提前節奏孩子請提前告知班里老師。
9月1日期，我們將調整晚離園的接送方式，一樓從班級摳門有序接幼兒，二樓的班級從正廳進入班級接幼兒。
請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔入園，愉快地接受保健醫生的晨檢。
為安全起見，請不要給孩子佩戴任何掛飾，不要讓孩子攜呆貴重物品及首飾、危險物品入園。
本學期的興趣班活動將于9月第二周開始啟動報名工作，屆時會有相關通知，請家長及時關注，請小朋友積極參加。
為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請您及時關注我們的網站，我們會將積極動態、課程安排和一些與孩子相關的內容上傳到網站上“家園共育”欄目版塊中的“班級郵箱”中(進入的用戶名及密碼請咨詢班內老師)，請您經常關注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題，如果您對我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時發郵件至孩子所在班級郵箱中或園長信箱中。讓我們在共同討論與分享中奇異進步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛假期家園溝通的彩虹橋。幼兒園開學通知書8
愛的家長們、小朋友們：
你們好!
度過了一個歡快，難忘的暑假生活，老師期待著與你們一同邁進新學期!寶寶們，你們都長高了，變得更漂亮了嗎?你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學期開啟新的希望，承載新的夢想!我園也將以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!
根據上級要求，我園于9月1號至2號報名注冊，具體時間為早上九點至下午四點，9月3號幼兒正式入園上課，報名時請家長務必帶好戶口薄、幼兒防疫保健卡，進行登記(新生幼兒請隨家長到園面試)?？紤]到目前新生報名情況較為踴躍，而我園園舍條件有限，所以希望各位老生家長盡可能為您家寶寶提前報名，當各班招生額滿后，將停止對外招生。
感謝您與孩子在眾多園所中選擇了我園，并真誠地希望在您的協助下愉快地完成本次開學工作，順祝小朋友們在新的學年里茁壯成長，健康快樂!
紫陽縣幼兒園
20xx.8.20
幼兒園入學通知書
________家長：
您的孩子_________已在我園申請_______班，請按以下通知要求做好各項準備：
1、新生來園報名后請家長在20xx年8月30日前帶孩子空腹到就近的婦幼保健院進行入園體檢，體檢合格，方可進我園就讀。
2、20xx年8月30日上午9：00小班新生家長帶寶寶來園參加“親子見面”會。
3、幼兒床上用品可自帶，也可在幼兒園購買，其他日常生活用品由幼兒園提供。幼兒來園時家長為幼兒準備兩至三套可供替換的衣服即可(衣服上繡上幼兒的名字)。
4、8月30日上午請家長將幼兒合格體檢報告和幼兒預防接種復印作件交到幼兒園
報名處。幼兒4張一寸相片、幼兒的床上用交到本班班主任處。
5、開學時間是9月1日。您孩子的健康情況及在家有哪些生活習慣或愛好等請積極與本班老師溝通。
xx幼兒園
20xx年5月19日幼兒園開學通知書9
親愛的大朋友、小朋友：你們好!
開學啦! 開學啦!我們終于要見面了!!!新學期開學了,歡迎小朋友回到幼兒園這個快樂的大家庭中,繼續和老師、小朋友們一起快樂的學習生活!
敬請關注：近期天氣涼爽，我園將提前一周正式上課，元月份也將提前一周放假，以便大家更早回家過春節。具體安排如下：
20xx年*月17日---20xx年*月23日 報名繳費
20xx年*月24日 正式開學
為避免24日正式開園當天繳費家長過多，導致校園擁擠、排隊時間長等情況，請家長在20日--23日最后3天務必抽時間前來繳費報名!并于*月24日準時送幼兒入園!謝謝您的配合和支持!
在這美麗的初秋時節，幼兒園全體教職工將以全新的精神面貌敞開懷抱迎接孩子們的返園!
愛是教育的靈魂，
用愛哺育每一個孩子，
讓他們綻放最美的芬芳!幼兒園開學通知書10
親愛的小朋友們：
你們好!
開學啦!歡迎小朋友回到幼兒園這個歡樂的大家庭中，繼續新學期開學通知和教師小朋友們一齊學習生活。
新的一年到來，你們又長大新學期開學通知了一歲，相信你們經過上學期的努力學習，各個方面都有了很大的提高，相信你們必須很自豪吧!教師更為你們感到自豪!
期望你們在新的學期里學到更多的本領，身體更加健壯，健新學期開學通知康，范文《幼兒園開學通知》。歡樂的度過幼兒園的完美時光!
我園定于XX年2月15日(周六)報名;2月16日(周日)放假，2月17日(周一)正常入園。(周一請在8點20分之前將幼新學期開學通知兒送進班內進行晨間活動)幼兒園開學通知書11書2
親愛的家長、小朋友們：
你們好!
歡樂、難忘的暑假生活結束了，你們的暑假生活肯定過的特別精彩豐富吧!想老師和小伙伴了嗎?新的學期會有更多的新朋友來到xx幼兒園了哦~讓我們一起熱烈歡迎他們吧!
溫馨提示：
1.幼兒園秋季開學時間定為8月29日。
2.開學伊始，為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，我們希望各位家長朋友們配合幼兒園做好以下工作：
(1)幫助孩子改變假期中不規則的生活規律，盡量調整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園的相適應，培養良好的生活習慣。
(2)新入園的孩子，請家長多以正面的方式介紹幼兒園，請勿以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產生不良印象。離開幼兒園時溫柔堅定的告訴幼兒，放學時準時接他回家，讓他有溫暖、安全的`感覺。
(3)增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。家長對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。
(4)請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫生的晨檢。
(5)為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。
(6)入園后請按時接送孩子。
入園時間8：00——8：30(幼兒園8：30之前晨間體鍛，請及時送孩子入園鍛煉。)
離園時間17：40——18：30(為維護園區秩序，保證孩子離園安全，請家長接到孩子后盡快離園。)
(7)為了讓家長更好的了解幼兒園動態，也請您經常關注我們的宣傳欄和微信公眾平臺，各班也會將課程安排、食譜、育兒知識等公示在家園聯系欄中，請您經常關注。
新的學期，新的開始，幼兒園準備好了以嶄新的面貌真誠歡迎所有小朋友的到來!
xx幼兒園
20xx年8月 29 日幼兒園開學通知書12
各位家長、親愛的小朋友們：
你們好!
快快樂樂過暑假，高高興興迎開學!度過了一個歡樂、難忘的暑假生活，老師將與你們一同邁進新的一學期!
寶寶們,你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學年里健康快樂，幸福成長!
感謝各位家長選擇我園入學。
開學時間：
聯系電話：
xxx幼兒園
年月日幼兒園開學通知書13
親愛的寶貝們：
新年好!
快樂的寒假即將結束，我們新學期也將開始(2月12日)寶貝們，你們準備好了嗎?
新學期開始，我們需要家長帶以下物品：
1.餐巾紙
2.一盒橡皮泥
3.換洗衣服和汗巾
另外將曬好的被子帶回來哦，因為明天我們就要在幼兒園午睡啦!
寶貝們，我們明天見吧!幼兒園開學通知書14
親愛的小朋友們：
你們好!
開學啦!開學啦!我們最后要見面了。
新學期開學了，歡迎小朋友回到幼兒園這個快樂的大家庭中，繼續和老師、小朋友們一齊學習、生活。
新的一年到來，你們又長大了一歲，相信你們在經過上學期的努力學習，各個方面都有了很大的提高，相信你們必須很自豪吧!老師更為你們感到自豪!
期望你們在新的學期里學到更多的本領，身體更加健壯，健康?？鞓返亩冗^幼兒園的完美時光!
XX幼兒園
XX年X月X日幼兒園開學通知書15
親愛的家長們、小朋友們：
你們好!我園也將以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期盼著你們的進步，期盼你們給我們帶來驚喜!根據上級要求，我園于x月x號至x號報名注冊，具體時光為早上九點至下午四點，x月x號幼兒正式入園上課，報名時請家長務必帶好戶口薄、幼兒防疫保健卡，進行登記(新生幼兒請隨家長到園面試)。思考到目前新生報名狀況較為踴躍，而我園園舍條件有限，所以期望各位老生家長盡可能為您家寶寶提前報名，當各班招生額滿后，將停止對外招生。
感謝您與孩子在眾多園所中選取了我園，并真誠地期望在您的協助下愉快地完成本次開學工作，順祝小朋友們在新的學年里茁壯成長，健康快樂!