民族高校受地理環境、經濟和文化等因素的影響, 教育制度和教學方針與其他高校各有差異。
各民族文化、信仰的不同都在很大程度上影響著新時代中國特色社會主義思想在民族高校的宣傳推廣, 民族高校大學生對于新時代中國特色社會主義思想的學習和落實應該結合該地區、該學校的實際情況展開, 因此深入民族高校進行調查, 因材施教, 是多元民族文化和新時代中國特色社會主義思想的調和劑。
一、新時代中國特色社會主義思想
(一) 全面了解新時代中國特色社會主義思想
新時代中國特色社會主義思想以堅持和發展中國特色社會主義為主題, 不僅在改革發展、內政外交、治黨治國治軍等方面提出了一系列新思想新戰略, 系統地回答了在新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這一時代課題, 還在民族地區的經濟發展、社會和諧、民族團結等方面提出了一系列具體要求。
二、民族地區高校的特殊性
本文以位于延邊朝鮮族自治州的延邊大學為例。
特殊的生活背景。延邊大學少數民族大學生生源多來自我國西南部、西北部和東北的邊疆地區。
受地理位置和交通條件的限制, 多數生源地經濟發展水平較低, 導致部分來自偏僻地區的大學生家庭經濟條件較差。受到以上條件的限制, 部分同學進入大學校園后視野狹窄, 接受新事物的能力也不足。且據統計, 2018年延邊大學貧困生人數共有4707人, 占在校生的21.8%。但是, 占少數民族大學生多數的朝鮮族大學生卻略有不同, 部分朝鮮族大學生家長出國務工, 掙取高額外匯補貼家用, 使得朝鮮族大學生和其他少數民族大學生的經濟條件差距較大。
特殊的文化背景。延邊大學由于其自身的特殊性, 形成了除漢族外, 以朝鮮族為主, 滿族、蒙古族和其他少數民族為輔的民族格局。
朝鮮族大學生比例超過了在校生的30%, 朝鮮族教師比例超過了任職教師的50%。朝鮮族大學生多數具有朝鮮語、漢語雙語優勢, 利用自身掌握的語言技能, 朝鮮族大學生在了解和學習朝鮮、韓國以及日本等國的文化時, 表現出了無可比擬的優越性;此外, 其他少數民族大學生在不同程度上掌握了俄語、英語等外語。
特殊的民族情感。民族高校大學生具有強烈的民族歸屬感。少數民族大學生遠離故鄉, 將自身置于一個多民族的學習環境中, 往往會更加注重自己的少數民族身份
因此, 延邊大學雖作為民族高校, 但與其他地區的民族高校狀況并不完全一致, 具有其自身的特殊性。
三、加強民族高校思想教育的實施路徑
民族高校因其特殊的現實環境, 面臨的許多特殊問題值得我們深思。因此本文結合民族高校的特點和少數民族大學生的思想特征, 提出了以下加強民族高校大學生思想政治教育的實施方案。以幫助民族高校的少數民族大學生抵制狹隘的民族主義, 樹立正確地世界觀, 增強對中華民族的認同感和歸屬感, 共同打擊民族分裂主義。
(一) 加強思想的引導
加強思想的領導包括加強領導干部對新時代中國特色社會主義思想的深刻領悟、加強黨員教師對新時代中國特色社會主義思想的認真教學以及加強學生黨員對新時代中國特色社會主義思想的廣泛傳播。民族高校應不斷完善校、院、系三級黨委對民族高校大學生的思想教育工作, 堅持主管者負責原則, 建立完善獎勵與懲罰機制, 引導學生自覺學習踐行新時代中國特色社會主義思想, 鼓勵學生積極向黨組織靠攏。
(二) 與民族文化相結合, 加強民族凝聚力
我國各少數民族的優秀文化本質上都是一致的, 從廣大勞動人民的實踐中產生, 經過不斷地豐富和發展, 成為了人們對美好生活向往的精神力量。因此, 在學習新時代中國特色社會主義思想的過程中, 應當將思想教育與民族文化相結合。
民族高校大學生的部分少數民族大學生, 因中學階段就讀于少數民族學校, 在歷史文化和民族認同方面更多接受了其本民族的文化, 而對于中華民族的整體認知水平相當有限。
青少年正處在思想意識培育的關鍵時期, 這就要求了民族高校在進行思想政治教育的過程中, 首先要把握好少數民族大學生的民族認同程度。使少數民族大學生深刻的領悟中華民族齊心協力、患難與共、相互交融的光榮歷史, 培養其愛國主義和中華民族的整體認同感。
(三) 創新宣傳載體
民族高?？山?ldquo;特色教育”建設計劃, 各學院依托自身的民族特色和專業優勢, 將科技、語言、醫學、人文、法律以及經濟等學科與新時代中國特色社會主義思想相結合, 使思想政治教育的形式跳出課堂和枯燥宣講的圈子, 建立特色化和品牌化的校園文化活動。例如延邊大學經濟管理學院, 于2015年創辦了青年馬克思主義者沙龍, 以“為黨發聲, 弘揚青春正能量”為宗旨, 在全院、全校乃至全州內以民族舞蹈、民族歌曲、舞臺劇、新聞播報以及宣講等形式宣傳黨章、黨史等。除此之外, 全院學生廣泛參與, 形成了眾多小組, 扮演不同的角色, 承擔不同的任務, 從多個角度同時展開, 在鍛煉民族高校大學生綜合能力的同時, 加強了對中國共產黨的了解。
摘要：新時代中國特色社會主義思想在民族高校大學生之間普及的關鍵是增強大學生對該思想的深度認同。大學生對新時代中國特色社會主義思想認同的程度對該思想在少數民族地區的普及和踐行具有重大戰略意義。民族高校的思想政治教育具有自身的特殊性和復雜性。因此, 分析民族高校地區的特點, 把握民族高校大學生的思想特征, 在學習和日常生活中進行針對性的教育, 才能使新時代中國特色社會主義思想深入人心。
關鍵詞：新時代中國特色社會主義思想,民族高校,延邊大學
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