回首每一天的周而復始，你是否在工作的過程中，獲得了寶貴的成長經驗？工作作為我們的立身之本，工作是見證我們成長的標志，為自己寫一份獨有的工作報告吧。讓我們在回首自己忙碌歲月的同時，發現自己工作的不足之處，尋找出更好的工作方式，成為更好的自己。今天小編給大家找來了《完小校長工作總結》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：完小校長工作總結
農村完小校長怎么當？
農村完小規模一般都比較小,只有一兩百個學生,一二十個教師。一個完小校長肩上所承擔的責任一點也不輕。正像我國著名教育家陶行知先生所論述和評論校長的一樣“做一個校長談何容易!說得小些,他關系千萬人的事業前途,說得大些,他關系國家與學術之興衰”。校長,要想將學校管好,就需要高超的領導藝術。
一、校長要成為師生的道德標兵
作為一所完小校長就應該非常注重自身的品質修養,注重自身的人格魅力,用自己的言行去影響師生,去感化師生,要在教師的心目中樹立威信,要成全體師生學習的道德標兵?？鬃佑芯湓?ldquo;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,講的就是這個道理。
首先校長要有一顆包容心。俗話說:“海納百川,有容乃大”。作為校長。面對的是一個性格、年齡、學識都存在差異的教師群體,可謂是“百人百性百脾氣”,在工作中難免會發生不愉快或者是矛盾。那么校長就不能耿耿于懷,斤斤計較,更不能給犯錯誤的教師穿小鞋,需要有一顆包容的心,學會換位思考,去體會教師的想法,分析問題存在的原因,然后再因勢利導,才能從根本上解決問題。
其次校長要有一顆親和心。新課程改革要求教師在課堂上要努力營造和諧、平等、民主的氛圍。作為完小校長,也要與教師建立和諧的關系。完小教師少,交往的機會多,更便于校長和教師溝通。此時校長更應該放下架子,走進教師當中來,要善于和教師交流,要走進教師的心靈,傾聽他們的心聲。教師只有通過傾聽交流才能知道教師的思想動向,教師的冷暖,如果再及時的引導,及時的將溫暖送到教師的心坎上,就贏得了每位教師的尊重與支持,提高了教師的滿
- 1完小教師,社會交往少,學習機會少,信息閉塞,教學方法落后。由于受到人員編制限制,完小校長在肩負管理責任的同時,很多都兼任有學科教學任務。作為學校的管理者更有責任作好學校教學科研工作的帶頭人。通過加強自身教學的研究,帶領教師更新理念,改進方法。
三、校長要有創新精神,善于挖掘優勢,彰顯特色 “創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力”。同樣一個學校要發展,就需要創新。一個學校要有知名度,就在于有特色。特色猶如明珠,可使學校生輝,同時帶動學校各項工作良性發展。校長要能捕捉本校潛在優勢,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,充分發揮學校的優勢,努力形成特色,擴大學校知名度。
四、校長要努力建設良好的校園環境
列別捷夫曾經說:“平靜的湖面,煉不出精悍的水手;安逸的環境,造不出時代的偉人”,可見環境對人的成長影響作用很大。
農村完小,學校無論硬件建設,還是軟件配置,都不如城區及中心學校,家長為了讓子女受到更好的教育,自然會選擇更好的學校,就造成了生源的流失;教師也會這山看著那山遠,不能安心扎根學校工作。作為完小校長要使學校很好發展,就要不斷改善學校條件,為學生學習和教師工作創造更好環境,留住學生,留住教師。
第二篇：完小校長述職報告
2012年我擔任xx鎮中心完小校長，主持學校全盤工作。一年來，我求真務實、開拓創新，圓滿完成了上級布置的各項任務，圓滿完成了教育教學任務，取得較好成績，現述職如下：
一、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
1、能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員標準來要求自己，模范遵守學校各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課，堅持出滿勤。
2、能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，建立良好師生關系，在師生中樹立了良好形象。
二、加強學習，努力提高自身素質。
1、能認真學習十八大精神，學習教育法律法規和教育行政部門的指示、規定，學習生本教育理論，學習杜郎口、洋思、許市中學等學校課堂教學模式;暑假期間參加了市教育局組織的新課改骨干校長培訓，蘇仙中學茶館式課堂教學模式培訓，12月初觀摩了許市中學的五環漸進自主課堂教學模式;通過學習培訓觀摩，全面、深入理解了新課改理念，為轉變教學觀念、改進教學方法打下了堅實的基礎。
2、能按照上級的布署和要求，積極參加聽、評課教研活動，先后到長沙、市區中小學校聽課學習;在本校開展推門聽課，與教師探討教法、溝通交流;積極撰寫教學個案、心得體會、論文，《加強勞動實踐場所建設，努力創辦特色學?！?、《提高科學課實驗探究活動的有效性》、《優化課內練習，提高課堂教學實效》、《抓好學校安全管理工作的一點體會》等多篇論文在省、市、區獲獎;參加2012年郴州市勤工儉學示范性學校“希望”杯“我心目中的勤工儉學”攝影大賽中，本人多幅作品《快樂勞動》、《碩果》、《豬》、《成果》等在市區獲獎。組織學生參加湖南省第七屆中小學校園文學大賽，湖南省中小學生“百變魔方”作文競賽先后被評為優秀輔導老師;暑假參加2012年科學骨干教師省級培訓，被評為優秀學員。
三、務實創新，優化學校日常管理。
1、能加強行政領導，規范辦學行為。一是堅持依法治校，實行民主管理。二是完善規章制度，實施陽光校務，調動了教職工積極性和創造性，促進了學校工作的有序開展。
2、能加強隊伍建設，打造高尚團隊。一是堅持每周召開班子成員會議，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強班子成員的責任感和使命感;二是堅持每周召開教職工會議，培養教師的奉獻意識、團結合作意識，要求全體教師立足崗位、奮發進取、教書育人。
3、能夯實德育基礎，增強德育實效。一是抓好班主任隊伍建設。德育成效如何，班主任起著極其重要的作用。學校精心挑選了一批德才兼備的教師擔任班主任，在抓好班級常規工作的同時定期開展“班主任培訓”與“經驗交流會”，提高每位班主任的管理與育人能力。二是抓好學生行為養成教育。教育，就是培養學生好的行為習慣。政教處、少先大隊部結合學校實際，制定了符合本校的養成教育實施目標。通過有效管理、有效監督及開展“爭做文明小市民”活動，促進學生好的行為習慣形成。三是抓好校園文化建設。以每周國旗下講話、班隊活動、紅領巾廣播站、學校宣傳櫥窗、班級板報、雙語標語等為主要陣地，增強文化育人的感染力。四是抓好家校聯系。學校通過召開家長會、家訪、“校訊通”等形式與學生家長進行聯系、溝通，對學生進行跟蹤教育;邀請專家、家長來學校開展感恩勵志教育、“讓孩子學習成才”報告會，使家長、學生深受教育。
4、能抓實教學工作，提高教學質量。一是加強理論學習，提升教學理念。組織全體教職工學習《郴州市教師執行教學常規要求》、《xx鎮中小學教師執行教學常規細則》;利用教師例會學習相關教育教學文件，觀看名師授課光碟，讓廣大教師學習新的教學方法，掌握先進科學的教學手段，領悟新的教學思想。通過理論學習，提高了認識，老師們把新的教學理念用于日常教育教學中，再把自己在教學中的體驗轉化為文字。本學年，有20篇教師業務論文獲區級以上榮譽證書，其中：省級論文8篇、市級論文5篇、區級論文7篇;輔導學生獲獎省級13次，市級12次。二是加強教學常規管理，抓實課堂教學。強化教學工作的管理力度，充分發揮教研組長的積極性;實行教導處、教研組分層負責，嚴格執行常規檢查、常規管理制度，完善月查辦法，加大過程評價力度;督促任課教師每月上交一篇優秀教案和優秀教學反思，每期上交一篇教學經驗總結和教學論文;隨時抽查課堂，了解課堂教學情況。三是加強校本培訓，促進教師專業化發展。嚴格執行《郴州市教師執行教學常規要求》。鼓勵教師參加各種形式的教研活動。本學年，語文、數學、綜合教研組先后組織了教師開展集體備課、教學比武、上示范課、觀摩課，觀看名師教學光碟;學校選派了語文、數學等學科教師分赴廣州、長沙等地參加生本教育理論培訓、觀摩活動，組織語文、數學、科學、品德老師參加郴州市的教學觀摩活動，老師們通過“走出去”開闊了眼界，更新了教育理念。在教學比武活動，李婷的科學獲區一等獎、張婷的語文獲區二等獎，王芬的數學獲區二等獎。
5、能加強后勤服務，創安全文明衛生校園。一是更新服務觀念，增強服務意識。學校食堂制度健全，管理規范;引進校園超市管理模式，進一步加大了食品安全管理力度;后勤人員的服務意識進一步增強，能想師生、家長之所想，全心全意為師生和家長服務，堅持“勤快、務實”的工作作風，認真完成各項工作。二是規范收費行為，嚴格財務制度。規范收費行為，全面貫徹執行上級部門有關收費文件精神，無亂收費、超標準收費現象;開源節流，創節約型校園;加強財產管理，定期對學校財產進行檢查登記，損壞物品照價賠償;加強賬務管理，做到“日清月結”、“一月一查一通報”，將有限的錢用在刀刃上，確保學校正常運轉。三是加強衛生教育，樹立“學校是我家，衛生靠大家”意識;各部門齊抓共管，通過開展班級衛生流動紅旗評比、文明寢室評比等活動，確保了校園干凈、整潔。四是加強安全教育。學校將安全教育列入每周工作安排，樹立“安全無小事、事事是大事”意識;認真貫徹《安全管理條例》，不斷完善各項安全制度，制定安全預案;建立安全隱患臺帳，定期排查、及時消除各種安全隱患;與學校與教職工、班主任與學生及學生家長層層簽訂《安全責任狀》;結合全國中小學生安全教育日、食品安全周、安全宣傳月、消防安全宣傳日、法制宣傳日等主題教育，充分利用校園廣播、班隊活動，開展安全專題知識講座、觀看應急知識光碟，致家長一封信，增強師生及家長的安全意識;開展安全疏散演練，提高師生應急避險和自救互救能力。本無重特大安全責任事故發生。
本，學校先后迎接了省學生勞動實踐基地建設復查驗收、市標準化實驗室建設示范學校復查驗收、區教育局教學常規檢查以及園區社會事務局的督查，受到了上級的肯定與表揚，產生了良好的社會效益?？傊?，過去的一年，雖然取得了點滴成績，但我深知，作為一名教師在教育教學方面、作為一名校長在學校管理方面還存在這樣那樣的不足。今后不僅需要努力地工作，更需要不斷地學習、不斷的更新教育理念，使自己真正成為一名人民滿意的教師、校長。
第三篇：完小校長會議上的講話稿
完小校長會議上的發言稿
各位校長：
大家下午好!今天會上我主要跟大家作兩方面的交流。一是安排布置一下當前的教務工作;二是就完小教導主任的職責與權力跟大家交換意見。
一、安排布置當前的八項教務工作：
1、《教師任教情況閱覽表》、《校務分工表》、《學生情況統計表》、《教研工作計劃》還沒上交的完小，請盡快抓緊時間落實，并限期在本星期內上交。
2、認真落實教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢測、反饋等教學常工作。對教師的常規工作加強督查力度，規范教師的教育教學行為。
3、單元檢測試卷已經分發到各學校，請各完小抓緊時間落實好單元檢測工作，安排教師作好分析統計。各完小務必按教學進度進行統一檢測，并把單元檢測成績統計表于檢測后的次周內上交中心學校教務處。
4、?？Q通過征集、組織中心學校語文教師評審等環節，我校的?？Q確定為《晨曦苑》。關于?？慕M稿工作已經上學期就布置下去了。到目前為止，只收到放羊完小的18篇學生習作，一篇教師論文。其他完小還不見動靜，希望今天會后，各位校長回去認真做好宣傳、發動工作。一是鼓勵本完小師生積極向?？陡?二是把每期完成5篇以上的電子稿件推薦任務當做政治任務來抓，必須完成，沒討價還價的余地。在此，除了向你們道一聲：“辛苦!”之外，我真誠地希望大家攜起手來，群策群力辦好我校的?？?。使我校的?？蔀閷W校的宣傳窗口、教育窗口、科研窗口;成為師生展示的舞臺、交流的媒介;成為學生學習的園地、教師施展才華的天地。
5、已經上報了學生數的學校，如果上報以后學生還有變動的，請及時與我聯系，進行更正。
6、各完小要抓緊落實書信大賽的相關推薦工作，按時按質完成稿件推薦任務。切實提高我校師生語言文字應用能力和語言文化素質，傳承和弘揚中
1 華優秀文化傳統。
7、學籍管理工作已經進行到第三階段，希望各位校長回去后安排并督促教導主任、學籍管理員認真核實二至五年級學生數據和信息，把轉入、轉出的學生信息落實準確，做好二至五年級學生的學籍信息采集表。3月24日早上8:30分，我們集中全鎮各完小的教導主任和學籍管理員在中心學校計算機室完成二至五年級學生的學籍信息錄入工作。同時，希望各位校長回去后，要求教導主任轉入、轉出的學生不但要有電子的檔案，還要有紙質的檔案。學生學籍信息要注意備份，不要把學生的學籍信息弄丟失。以免產生不必要的麻煩。
8、今天已經是3月15日了，3月份已經過半。各完小的校本教研工作開展得如何了?是否按中心學校的教務計劃安排好了一系列的教研活動?如果還沒有安排和落實的完小，懇請各位校長回去后抓緊時間安排布置，抓緊抓好本校的教研活動。同時，教研活動的形式可以不拘一格，多樣化。不要僅限于在本校，還可以走出去，請進來。當然啦，期中要注意安全這個細節。
二、就完小教導主任的職責與權力跟大家交換意見
通過了解，在實際工作中，教導主任的責權不明。盡義務多，享權利少;付出多，回報少;開展工作時上前不好，退后不好。由于關系不順，處境的確很尷尬。這也是導致大家積極性不高，思想消極的主要原因之一。不過我一直在為改變這個現狀而努力!而積極爭取!今天我要跟各位校長明確一下完小教導主任的工作職責。學校的中心工作是教育教學，而教導主任是學校教育教學及教科研工作的“掌門人”。他的工作能效將直接影響到學校的教育教學質量。從我們當前的實際情況看，我認為他們起碼應該履行以下三個方面的職責：一是從事教育教學及教科研工作指導;二是全程負責組織學校的教學及教科研活動;三是負責整理、匯集有關教學工作的資料和情報。教導主任的基本任務就是處理教導工作，實施教學管理，督促全體教師完成教學
2 任務，其落腳點在提高教學質量。但是他們要履行好他們的這些指責，就要與我們中心學校教務處有業務往來。有往來就會產生出差經費。到我們教務處來辦事，本來就是件苦差事，加之他們中的好些人還擔任著統考科目的教學工作，其中的辛苦不言而喻。盡管我們存在許多客觀的困難，但不要說給他們什么補助，最起碼要創造條件為他們報銷車費。希望各位校長對他們的工作給予大力支持。不要既要馬兒跑，又不讓馬兒吃草。如果這樣，任何一個人都不愿承擔完小教導主任一職。那我們的教導工作誰來干。在此，我想懇請各位校長注意協調好自己與教導主任的關系，在實際工作中，讓教導主任的責權分明。給他們支持和關心，讓他們工作有動力。當然啦!大部分校長對教導主任的工作還是關心、支持的。
今天，我在這兒不是埋怨和發牢騷。我只是各位教導主任的代言人，在這里說出他們的心聲。同時發表自己的一孔之見。有說不對或欠妥的地方，希望各位批評指正。
謝謝大家!
第四篇：西渠完小2011屆畢業典禮校長講話稿
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天，我們歡聚在這里，隆重舉行西渠完小 2011屆學生畢業典禮。首先我謹代表學校及全體師生向圓滿完成學業的357名同學表示熱烈的祝賀!向為你們的成長傾注了無數心血的老師們表示深深的敬意!
有人說，少年是一本太倉促的書。是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步;你們眾志成城，從容面對各種考驗;你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接檢驗?？紙錾?，鏡頭前，課堂外，你們為母校贏得了無數榮光。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的身影;喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮;喜歡你們挫折時滿含期望的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣;敬佩你們朝著理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進的友情。
同學們，作為畢業生，你們承載了太多的期望。我們期待著，期待著你們中間產生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業家„„我們期待著，期待著你們超越先輩，創造偉業，為母校爭光„„我們期待著，期待著你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”;成為“追求真理、勇于創新的人”;成為“德才兼備、全面發展的人”;成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”;成為“知行統
一、腳踏實地的人”;成為“大寫的人”;成為“和諧的人”;成為“脫離了低級趣味的人”;成為“幸福生活的人”;成為“有益于他人的人”;成為“走向世界的現代中國人”!
不知同學們是否聽過這樣一個故事：古希臘哲學家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作，一直堅持下去。許多年以后，堅持下來的只有一個人，他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學家。這件事給我們一個什么啟示呢?那就是：一切成功的，都是源于堅持的。那么，我們要堅持什么?堅持我們心中的理想和信念，你們在這里渡過了美好的小學生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾，母校永遠是你們的最愛!
值此機會，我為大家壯行。畢業不是“完成”、“結束”的意思，而是蘊含“開始”、“進步”的意義。我覺得今天我們不是慶祝“結束”，而是歡呼開始;不是紀念“完成”，而是宣布進步。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。 最后，祝同學們今后的生活一帆風順、學業有成!
謝謝大家!
第五篇：茅臺完小工作總結
(2012-2013學第一學期)
韶華乍轉，又是半年!
在即將過去的一學期里，茅臺完小在東流鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F在就從以下幾個方面予以小結:
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每周班會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師„但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高學校教學管理制度質量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了學校教學管理制度論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，)我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
茅臺完?。豪顟?2013年1月10日